有關(guān)小學(xué)學(xué)作文1200字合集九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)學(xué)作文1200字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇1
教學(xué)要求：
1、讀懂例文《“書(shū)大夫”》(擴(kuò)寫(xiě))，領(lǐng)會(huì)擴(kuò)寫(xiě)文章的意義、要求、方法、步驟 。
2、讀懂提供的擴(kuò)寫(xiě)材料《風(fēng)雨中》，領(lǐng)會(huì)它所要表達(dá)的中心，明確應(yīng)當(dāng)著力擴(kuò)寫(xiě)的部分。
教學(xué)過(guò)程：
1、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。同學(xué)們覺(jué)得寫(xiě)作文難在哪里?(寫(xiě)不長(zhǎng)，達(dá)不到老師規(guī)定的字?jǐn)?shù)等)
2、這堂課我們先來(lái)共同探討如何把文章寫(xiě)具體。先聽(tīng)教師讀一段文字：
小明十分調(diào)皮。有一天中午自習(xí)的時(shí)候，教師布置大家看《新人文讀本》，并安排了班級(jí)干部值日。可是，教師前腳剛走，小明就在同座的男同學(xué)頭上扎了一根小辮子。前天上課的時(shí)候，他居然和同學(xué)打賭吃巧克力豆。老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)字，他就乘機(jī)往嘴里丟一顆，結(jié)果一課吃了十顆巧克力豆。昨天課間休息的時(shí)候，他把吹滿(mǎn)氣的氣球悄悄地放在同座的凳子上。同座一屁股坐下來(lái)，只聽(tīng)“啪”的一聲響，同座嚇得跳起來(lái)，他卻拍著手笑。
這段文字為什么這樣生動(dòng)呢?是因?yàn)橛檬聦?shí)說(shuō)話(huà)。(板書(shū)：用事實(shí)說(shuō)話(huà))
3、教師進(jìn)一步引導(dǎo)：前幾年有一首流行歌曲叫《小芳》，是這樣唱的：“村里有個(gè)姑娘叫小芳，長(zhǎng)得美麗又好看。”到底美在哪里呢?這就要有具體的形象。所以歌中唱道：“一雙美麗的大眼睛，辮子粗又長(zhǎng)。”通過(guò)大眼睛和粗長(zhǎng)的辮子給人留下了深刻的印象。
再讓學(xué)生比較：
A、馮鞏對(duì)觀眾很熱情。
B、馮鞏對(duì)觀眾很熱情，他一走上舞臺(tái)，就快步走向觀眾，一邊揮手一邊笑容滿(mǎn)面地在大聲喊著：“朋友們，想死你們了!”
比較后小結(jié)：前一句很空洞，后一句通過(guò)他的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等描繪出他的形象，就能留給我們深刻的印象 。
因此，要把文章寫(xiě)具體，還要用形象表達(dá)。(板書(shū)：用形象表達(dá))
4、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用事實(shí)說(shuō)話(huà)，用形象表達(dá)。
①把“這本書(shū)破得很厲害”這句話(huà)寫(xiě)具體。教師拿出一本破書(shū)，邊讓學(xué)生看，邊指導(dǎo)學(xué)生用事實(shí)說(shuō)話(huà)。(如講清楚封面、書(shū)頁(yè)等破損的事實(shí)。)
②大成精心修補(bǔ)這本書(shū)。(引導(dǎo)學(xué)生想象大成都做了些什么。)
③天下起了大雨。[要求學(xué)生填句子：天空，雨點(diǎn)打在窗玻璃上，地上一會(huì)兒就(
)。]
④小剛等著爸爸來(lái)接他，心里非常著急。
⑤教師冒雨送小剛回家。
⑥爸爸剛要出門(mén)給小剛送雨衣，看到教師送小剛回來(lái)了，十分感激。
5、出示本課學(xué)習(xí)任務(wù)：擴(kuò)寫(xiě)。(板書(shū)：擴(kuò)寫(xiě))
①讀例文，比較例文把擴(kuò)寫(xiě)材料中的哪些句子寫(xiě)具體了，哪些句子沒(méi)有擴(kuò)寫(xiě)。提出問(wèn)題：為什么沒(méi)把“我到他家去玩”寫(xiě)具體呢?
討論后板書(shū)：擴(kuò)重點(diǎn)。
②討論：如何找重點(diǎn)?分析例文的材料主要是為了贊頌誰(shuí)?再根據(jù)中心找重點(diǎn)。(板書(shū)：找重點(diǎn))
6、找《風(fēng)雨中》一文的重點(diǎn)：
風(fēng)雨中
一天下午放學(xué)后，突然下起了大雨。
天色暗了下來(lái)，左腿殘疾的苗小剛等著爸爸來(lái)接他，心里非常著急。劉老師看見(jiàn)了，冒雨把他送回家去。
苗小剛的爸爸、媽媽送一位鄰居到時(shí)醫(yī)院看病剛回來(lái)，一看見(jiàn)兒子被劉老師送回來(lái)了，非常感激。
讀后討論：這篇材料主要是為了贊揚(yáng)誰(shuí)?(劉老師)擴(kuò)寫(xiě)重點(diǎn)是什么?(劉老師冒雨送學(xué)生回家。)
7、學(xué)生完成擴(kuò)寫(xiě)《風(fēng)雨中》的練習(xí)。
附板書(shū)：
用事實(shí)說(shuō)話(huà)
找重點(diǎn)——擴(kuò)重點(diǎn)
用形象表達(dá)
附習(xí)作例文：
擴(kuò)寫(xiě)材料：
“書(shū)大夫”
謝大成是我們班的圖書(shū)管理員。他對(duì)工作很負(fù)責(zé)任，同學(xué)們給他起了個(gè)外號(hào)，叫“書(shū)大夫”。
一天放學(xué)后，我到他家去玩，他正在精心修補(bǔ)一本破損得很厲害的《張?zhí)煲硗?huà)選集》呢。
他真是名副其實(shí)的“書(shū)大夫”。
擴(kuò)寫(xiě)后的例文：
“書(shū)大夫”
謝大成是我們班的圖書(shū)管理員。他對(duì)工作很負(fù)責(zé)任。同學(xué)們還書(shū)的時(shí)候，他總要認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)有破損的，便不聲不響地拿回家去修補(bǔ)。因此，大家送給他一個(gè)“書(shū)大夫”的雅號(hào)。
一天放學(xué)，我到他家去玩，他正在修補(bǔ)一本《張?zhí)煲硗?huà)選集》。這本書(shū)的封面很臟，快掉下來(lái)了。最后兩頁(yè)已經(jīng)掉下來(lái)了，夾在書(shū)里。
我說(shuō)：“這書(shū)還值得修補(bǔ)嗎?”“看你說(shuō)的!書(shū)破，說(shuō)明書(shū)好，看的人多。這本書(shū)沒(méi)少一個(gè)字，修補(bǔ)一下照樣看。”
說(shuō)著，他先用透明膠帶把撕破的那一頁(yè)粘好，然后象介紹經(jīng)驗(yàn)似的對(duì)我說(shuō)：“帶字的書(shū)頁(yè)，要用透明膠帶修補(bǔ)，這樣不影響讀。”接著用膠水把封面和掉下來(lái)的兩頁(yè)粘好。最后，又找來(lái)一張牛皮紙，給它包了個(gè)皮兒，并在上面工工整整寫(xiě)了“張?zhí)煲硗?huà)選集”幾個(gè)字。
我由衷地贊嘆道：“你真是個(gè)名副其實(shí)的‘書(shū)大夫’哇!”
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇2
小女巫給了小木偶人類(lèi)所有的表情后，小木偶也會(huì)思考問(wèn)題了，他非常高興，回到家，他叫老木匠再做一個(gè)紅背包給他，他要到海邊去旅行，老木匠滿(mǎn)口答應(yīng)了，連夜給小木偶縫了一個(gè)嶄新的背包，比原先的還要漂亮呢。小木偶告別了老木匠，去海邊玩耍了。
小木偶跋山涉水，終于來(lái)到了海灘上，看到了美麗的大海。此時(shí)已是深夜了，小木偶走了一整天的路，累極了，他躺在海灘上，看著一望無(wú)際的蔚藍(lán)的大海和閃爍的星空，說(shuō)：“原來(lái)大海是這么美好啊!”小木偶聽(tīng)著海浪拍打巖石的聲音，漸漸睡著了。當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是第二天早晨了。海灘上早已人山人海了，小木偶看看周?chē)比A熱鬧的景象，小朋友們有的在用沙子堆沙堡，有的在淺水灘里撿各種各樣的貝殼，還有的在海灘上跑來(lái)跑去，印出幾個(gè)大大小小的腳印，好玩極了!小木偶再看看大人們，拿了個(gè)休閑椅子，帶一把遮陽(yáng)傘，戴著太陽(yáng)眼鏡躺在沙灘上欣賞美景。金色的太陽(yáng)火辣辣的照射在海灘上，藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵，一切都顯得那么舒暢。
可是這么美的環(huán)境，人們卻不知保護(hù)。日子久了，海灘上有了一些垃圾，海里的垃圾也歷歷可見(jiàn)，小木偶很傷心，他想救大海，可是他無(wú)能為力啊，因?yàn)樗皇莻�(gè)木偶。每天，在人們走后，小木偶都會(huì)將海面上的垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里。可是小木偶只有一個(gè)人，他也不能天天都這樣，小木偶想：怎樣才能讓人們不亂扔垃圾呢?第二天，小木偶立了一塊牌子在沙灘上：請(qǐng)愛(ài)護(hù)大自然環(huán)境，可是人們卻反而嘲笑他說(shuō)：“小木偶，你別裝的像圣人一樣，我們丟垃圾關(guān)你什么事。”顯然，人們對(duì)這塊牌子有恃無(wú)恐，垃圾還反而越來(lái)越多了，小木偶沒(méi)有辦法了。
一天天，一年年，海里的垃圾越來(lái)越多，大海都有些發(fā)黑了。有一天，有一個(gè)工廠建立在海邊，每天把廢水排到海里，日子久了，大海受到的污染越來(lái)越大，甚至都發(fā)臭了。再也沒(méi)有人來(lái)海邊玩了。隨著科技的發(fā)展，人們又建立了房子在海邊，也把廢水排到海里，大海越來(lái)越臭，污染也越來(lái)越大，海里的小魚(yú)小蝦都死了，海灘上的貝殼也逐年腐爛，小木偶把海灘上居住的人們都召集起來(lái)，笑瞇瞇對(duì)他們說(shuō)：“我們一起去清理海面上垃圾的吧，讓美麗的大海變回以前的清澈。”“要去你自己去，這又不關(guān)我們的事情，憑什么要我們?nèi)パ健！比藗冋J(rèn)為小木偶在浪費(fèi)時(shí)間，小木偶?xì)鈶崢O了：“你們這樣破環(huán)境，破壞美麗的大海，大海以前是多么清澈，還讓大家在水里嬉戲、玩耍，大海并不求回報(bào)，可是，你們卻在破壞大海的環(huán)境，會(huì)受到大自然的懲罰的。”可大家還是一臉滿(mǎn)不在乎，好像沒(méi)他們的事一樣：“我們可不相信會(huì)受到懲罰，我們已經(jīng)在這里生活了那么多年了，大海又能怎樣，大海又不是人。”“就是就是”大家異口同聲的說(shuō)。
這時(shí)，一位小女孩兒走到小木偶身邊：“小木偶，你說(shuō)得對(duì)，我們不該污染大海，我們應(yīng)該攜手一起保護(hù)大自然，大家一起來(lái)保護(hù)大自然吧。”一位母親走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“心儀，我們回去吧，清理大海是不可能做到的。”“不，媽媽?zhuān)覀冎灰R心協(xié)力，一定能保護(hù)好大自然的。”媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，回去了。“對(duì)不起，心儀，我害得你跟媽媽吵架了。”小木偶慚愧極了“不，是我***錯(cuò)，我們應(yīng)該保護(hù)大海。”
心儀和小木偶每天都清理著大海周?chē)黠@的垃圾，大海卻并沒(méi)有變得干凈整潔，因?yàn)楹＠锏膹U水是心儀和小木偶無(wú)法清潔的。不久，海面上刮起了臺(tái)風(fēng)，掀起了十丈多高的海浪，海嘯來(lái)了，正如小木偶所說(shuō)，大自然的懲罰開(kāi)始了。海嘯似乎很生氣，咆哮著向房屋，堤壩沖去，來(lái)勢(shì)洶洶，將房屋沖倒了，堤壩沖毀了，所有在海邊上生活的人都隨著海嘯卷走了，包括哪座工廠，可奇怪的是，海嘯偏偏沒(méi)傷害到心儀和小木偶，是因?yàn)樗麄冃牡厣屏迹缾?ài)護(hù)環(huán)境，所以海嘯就不會(huì)傷害到她們。
海嘯過(guò)去了，海邊上只剩下心儀和小木偶兩個(gè)人，其他的人全部都消失得無(wú)影無(wú)蹤了，海邊變成了一片廢墟。因?yàn)槟抢锏娜藗儾粣?ài)護(hù)環(huán)境，最終受到了大自然的懲罰，我們也要從小愛(ài)護(hù)環(huán)境，不然同樣會(huì)遭到大自然的懲罰。
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇3
讓感恩的花朵綻放在我們每個(gè)人的心間。——題記
最近，我一直在閱讀《生命的親吻》這本書(shū)。它里面匯集了100篇感動(dòng)小學(xué)生的微型小說(shuō)，每個(gè)故事都動(dòng)人心弦﹑感人肺腑，而其中最打動(dòng)我的是一篇叫《親吻媽媽》的文章。故事講述的是某市電視臺(tái)在六一前夕策劃了一個(gè)兒童節(jié)目，目的是在了解小朋友愿望的基礎(chǔ)上盡可能滿(mǎn)足他們的小小心愿。節(jié)目攝制組驅(qū)車(chē)到農(nóng)村一個(gè)叫棗花的鄉(xiāng)村小學(xué)隨機(jī)挑選了10個(gè)同學(xué)。這些同學(xué)他們有的六一節(jié)想要一個(gè)漂亮的書(shū)包，有個(gè)希望能到市里公園游玩，最后一個(gè)滿(mǎn)臉炭黑瘦小的小男生卻支支吾吾了半天沒(méi)說(shuō)出自己的愿望，在攝制組準(zhǔn)備換人的時(shí)候終于石破天驚地哭著說(shuō)他想親吻他的媽媽。在眾人的疑惑中到了男孩破落貧窮的家才了解到幾年前由于家里的線路老化夜里發(fā)生了火災(zāi)，他的爸爸不幸遇難，而媽媽也大面積燒傷，尤其是臉上被燒得畸形。為了不讓孩子和鄉(xiāng)人看到自己駭人的臉，媽媽終年用一塊黑紗遮住自己，以致兒子三年都沒(méi)有見(jiàn)到媽媽的真面目。當(dāng)媽媽為了滿(mǎn)足兒子小小的心愿時(shí)，眾人都被那張丑陋的臉驚呆了。而當(dāng)媽媽準(zhǔn)備再次用黑紗蒙住自己時(shí)，兒子卻從地上高高躍起，跳到媽媽?xiě)牙铮米约旱男∽齑骄o緊地貼在那張臉上，此時(shí)媽媽手中的黑紗隨風(fēng)飄落。媽媽流淚了，兒子流淚了，眾人也流淚了。從此媽媽素面朝天，再也不用黑紗遮住自己的臉了，因?yàn)樗靼祝趦鹤拥男哪恐校词棺约涸俪螅彩亲钇恋摹?讀完這篇文章，我也流淚了，為那個(gè)小男孩，也為了那位可親可敬的媽媽。男孩小小的年紀(jì)卻知道感恩，卻懂得“兒不嫌母丑，狗不嫌家貧”的道理。他對(duì)媽媽的愛(ài)給了媽媽生活的信心和面對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)的勇氣，這份愛(ài)雖然平凡卻又偉大。聯(lián)想到自己，媽媽在自己心目中又如何呢？媽媽?zhuān)痪褪窃谖茵I的時(shí)候給我做飯的那個(gè)人嗎？媽媽?zhuān)痪褪窃谏蠈W(xué)忘記文具盒冒雨給我送到學(xué)校的那個(gè)人嗎？媽媽?zhuān)痪褪俏疑×嗽谖掖睬皣u寒問(wèn)暖，深夜帶我去醫(yī)院的那個(gè)人嗎？媽媽為我所做的一切，我曾經(jīng)認(rèn)為都是應(yīng)該的，我理所當(dāng)然地享受著她的愛(ài)。媽媽為我做了什么？而我又為媽媽做了什么？讀了這篇文章，我深深地慚愧，我所缺少的就是感恩與回報(bào)。
有一首歌唱得好，"感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己"。是啊，人人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。不懂得感恩，活在世界上形如行尸走肉，還有什么做人的尊嚴(yán)與價(jià)值呢？同學(xué)們，我們從小要學(xué)會(huì)感恩。其實(shí)不光是我們的父母，還有我們的家人﹑老師與朋友。感謝父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩；感謝老師對(duì)我們的教誨之恩；感謝朋友對(duì)我們的關(guān)心之恩。
母親節(jié)到了，給媽媽唱支歌，幫媽媽洗洗腳，輕輕地伏在媽媽的耳邊說(shuō)一聲："媽媽?zhuān)量嗔耍?教師節(jié)到了，給老師做一張漂亮的賀卡，送一朵小花兒，微笑著和老師說(shuō)一聲："謝謝您，老師！"朋友幫助了你，牽著朋友的手，真誠(chéng)地道一聲："謝謝你，親愛(ài)的朋友！"這些無(wú)一不是感恩的表現(xiàn)。
"受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)"，接受了別人的恩惠，就要知道去回報(bào)人家。哪怕對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一件微不足道的小事，哪怕是我們的親生父母。感恩，是一串跳動(dòng)的音符，可以給人們奏出美妙的音樂(lè)；感恩是一縷七彩的陽(yáng)光，可以給人們送去溫暖；感恩，是夏日里一陣清風(fēng)，讓人感覺(jué)到?jīng)鏊！！！！！?/p>
學(xué)會(huì)感恩，從你我做起，從身邊的每一件事做起！
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇4
那是五月初的一天，剛一過(guò)7點(diǎn)鐘就到單位了，由于去的較早偌大的廠區(qū)空無(wú)一人。快走到辦公樓時(shí)，一只山雞突然從辦公樓前的花園中飛起，落到了變電室的屋頂上。這突如其來(lái)的一幕，令我即驚訝又興奮。盡管以前在公園里近距離看到過(guò)山雞，但是在野外這還是第一次，尤其是在人員稠密的廠區(qū)，能夠看到這漂亮的小精靈實(shí)屬不易。
自從第一次見(jiàn)到這只山雞之后，心里又多了一許牽掛。它是一只還是一對(duì)，是偶爾飛過(guò)還是要在這里安家，成為了心中的疑問(wèn)。這個(gè)疑問(wèn)大約在一周之后被解開(kāi)了，這是一對(duì)山雞，它們要在這里安家落戶(hù)。從此以后，一雌一雄的兩只山雞，經(jīng)常出沒(méi)于花園和樹(shù)叢之間無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的覓食，它們的到來(lái)為這繁忙的廠區(qū)增添了一道亮麗風(fēng)景。或許，這對(duì)小家伙感覺(jué)到了人們沒(méi)有傷害它們的想法，變得越來(lái)越大膽了，常常是離人幾米的距離才不情愿的飛走或跑開(kāi)。單位里的員工們看到這對(duì)小家伙，更是喜愛(ài)和珍惜，不僅不去打擾它們的生活，而且在山雞棲息的一片樹(shù)叢增設(shè)了簡(jiǎn)易圍欄，防止人員進(jìn)入。受到呵護(hù)的這對(duì)小家伙，很快就有了愛(ài)情結(jié)晶，六月份就看到了母山雞帶著一群小雞在花園里覓食。小山雞長(zhǎng)的不大，毛絨絨的和小雞雛差不多，但是它奔跑的速度相當(dāng)快，稍微受到一點(diǎn)驚嚇?biāo)查g就跑的無(wú)影無(wú)蹤。小雞的出生引來(lái)了更多人的關(guān)注者，常有員工特意在樹(shù)林邊或花園旁欣賞這些小精靈。這只母雞似乎也非常驕傲，經(jīng)常挺胸仰頭，大搖大擺的帶著小雞過(guò)馬路穿樹(shù)林，像是在炫耀自己的杰作。這些小家伙在人們的關(guān)注下一天天長(zhǎng)大，到了九月份就會(huì)離地起飛了，十月份長(zhǎng)的與它們的父母一樣大了。盡管小雞們長(zhǎng)大了，但是它們非常依戀自己的父母，絲毫沒(méi)有離去的意思，總是一起覓食一起嬉戲。仔細(xì)觀察這群小雞，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇特的現(xiàn)象，它們?nèi)谴菩酝梁稚挠鹈c它們的母親一么一樣，五只小雞里面竟沒(méi)有一只漂亮的雄性。在這個(gè)家族里唯一的一只雄性就是它們的父親，它有著紅紅的臉俠、藍(lán)色的頭頂、白色的頸環(huán)、金紅色的腹部、在高興的時(shí)候，還要翹起它那長(zhǎng)長(zhǎng)的尾翼向人們炫耀它的美麗。與其說(shuō)它是這群母雞里面的美男子，倒不如說(shuō)它是這群山雞里的漂亮公主。這只公雞常常離群獨(dú)行，或在高處瞭望、或在雞群周?chē)腔病Ｏ袷且晃皇最I(lǐng)，在精心看護(hù)它的領(lǐng)地和嬪妃免受侵?jǐn)_，盡心盡責(zé)。進(jìn)入十一月份，飛舞的雪花如期而至，厚厚的積雪覆蓋了整個(gè)大地，這時(shí)人們開(kāi)始擔(dān)心起了這群山雞如何過(guò)冬。原本就不大的覓食空間，再加上被大雪覆蓋，山雞的生存注定要更加艱難。可能認(rèn)為這里比較安全，這一群山雞就是不走，它們開(kāi)始吃力的刨開(kāi)積雪吃秋季落下的草籽。人們?yōu)榱肆粝逻@群可愛(ài)的小精靈，從家里拿來(lái)谷物，撒在山雞出沒(méi)的樹(shù)叢中，幫助它們渡過(guò)這個(gè)嚴(yán)寒的冬季。由于有了人們的呵護(hù)，這一小群山雞又恢復(fù)了往日的快樂(lè)，或在雪地里嬉戲或在朝陽(yáng)處休息。它們時(shí)常三五成群的聚在一起，一動(dòng)不動(dòng)的注視著過(guò)往行人，就好像它們才是這里的主人，而人類(lèi)卻成了匆匆的過(guò)客。這群小精靈的存在，著實(shí)為在這里工作的人們?cè)鎏砹艘环菹∮械臉?lè)趣。
近期聽(tīng)規(guī)劃部門(mén)的人講，明年要在這片林地上蓋起新的廠房，擴(kuò)大產(chǎn)能進(jìn)一步提高產(chǎn)品在市場(chǎng)的占有率。這對(duì)公司而言無(wú)疑是一個(gè)利好消息，但我聽(tīng)到這一消息后，卻始終高興不起來(lái)。原因很簡(jiǎn)單，這群山雞賴(lài)以生存的棲息地將不復(fù)存在，它們或遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)或就此消亡，人與山雞和諧相處的景觀將成為美好的回憶。山雞繼續(xù)在雪地里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的覓食和嬉戲，或許它們并不知道，它們執(zhí)著期盼的花紅柳綠、彩蝶飛舞的春天，在這里將成為永遠(yuǎn)的過(guò)去。看到這一情景，真的不希望這一規(guī)劃變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇5
如果你問(wèn)我：“誰(shuí)是你最佩服的人呀？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“是我爺爺。”我爺爺已經(jīng)六十多歲了，高高的個(gè)子，長(zhǎng)方形的臉，一雙小小的眼睛在高高的鼻梁的襯托下，顯得炯炯有神。他雖然已經(jīng)是兩鬢斑白，但他依然老當(dāng)益壯，走起路來(lái)虎步生威。他那高尚的品德，讓我打心眼里佩服。
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的日子里，爺爺帶我出去買(mǎi)冷飲。路上遇到一位中年男子和一位高大威猛的男人正在打架斗毆，還不時(shí)地說(shuō)著臟話(huà)。“識(shí)相的就給我跪下認(rèn)錯(cuò)，不然……。”中年男子一邊說(shuō)一邊把握緊的拳頭在眼前晃了晃，擺出一副兇神惡煞的樣子。這時(shí)，那位高大的男人把嘴里的痰往路邊一吐，大聲說(shuō)：“你想怎么樣？我還會(huì)怕你嗎？”這下可把那中年男子惹火了，他順手拿著一個(gè)玻璃瓶子，眼睛直瞪著那位“敵人”。我想：這下可有好戲看了，他們待會(huì)兒肯定會(huì)打起來(lái)。沒(méi)想到，爺爺擠到人群前，對(duì)著那兩位男子說(shuō)：“年輕人，不要打架了，要做一個(gè)文明的市民。”這時(shí)，我擠到了爺爺?shù)呐赃叀Ｎ页读顺稜敔數(shù)囊陆牵÷晫?duì)他說(shuō)：“你別逞英雄了，這事你管不了。”“沒(méi)事，在公共場(chǎng)合打架多么不好，我一定要?jiǎng)褡杷麄儭！甭?tīng)了爺爺?shù)脑?huà)，我羞紅了臉。爺爺做得對(duì)，我應(yīng)該支持他。這時(shí)，中年男子一把抓起爺爺?shù)囊骂I(lǐng)，將爺爺推了過(guò)去，狠狠地說(shuō)：“老頭子，站一邊去，少管閑事。”爺爺稍微站穩(wěn)，對(duì)著中年男子說(shuō)：“我有幾手拳腳功夫，你打贏了我，再去與別人去打。”說(shuō)完，爺爺就擺出了陣勢(shì)。中年男子和我爺爺較量了幾個(gè)回合，都沒(méi)有占到上風(fēng)，最后他耷拉拉著腦袋，悻悻離開(kāi)了。我站在人群中帶頭鼓起了掌，在場(chǎng)的人也紛紛響應(yīng)。爺爺用目光搜索著另一位打架的男子，不知什么時(shí)候，那位男子也離開(kāi)了。緊接著，爺爺說(shuō)了聲謝謝大家，就牽著我的手朝另一個(gè)方向走去。我想：要是社會(huì)上多一些像爺爺這樣的人，那社會(huì)就安寧了。
在我眼中，爺爺是個(gè)“吝嗇鬼”。平時(shí)，他衣服破了個(gè)洞，我們都勸他換一件新的，可他總是要奶奶補(bǔ)了又補(bǔ)，舍不得再買(mǎi)一件。我們幾個(gè)孫子找他要錢(qián)買(mǎi)零食，可他一分錢(qián)都不給，還教導(dǎo)我們不要亂花錢(qián)。他最喜歡抽煙，可他卻舍不得花錢(qián)去買(mǎi)。自己種煙葉，將煙切碎后用廢紙卷成喇叭筒，一天到晚吃得很香甜。但是有一件事卻讓我改變了對(duì)他的看法。
那是去年的一個(gè)冬天，我們?nèi)液筒敢煌乩霞胰ソo爺爺過(guò)生日。車(chē)剛停下來(lái)，我就向爺爺家跑去。咦！怎么沒(méi)看見(jiàn)爺爺呀？以前回老家，爺爺都會(huì)在大門(mén)前迎接我們，可今天……我心里感到很納悶。走進(jìn)房門(mén)，看見(jiàn)爺爺正坐在沙發(fā)上，手托著腮，似乎在想著什么事。我走過(guò)去，甜甜地叫了聲：“爺爺！”“哦，原來(lái)是你們呀！”我疑惑地問(wèn)爺爺：“你在想什么呀？”“我正在為一件事犯難哩！”爺爺無(wú)奈地回答。“什么事，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，說(shuō)不定我還能幫您呢！”我說(shuō)道。爺爺從沙發(fā)上站起來(lái)，說(shuō)：“是這樣的我們村的學(xué)校屋頂經(jīng)常漏雨，孩子們坐在教室里常被雨淋，不能安心讀書(shū)。我想捐點(diǎn)錢(qián)給他們將教室修好，可錢(qián)不夠，我正為這事坐立不安呢。”說(shuō)完，爺爺背著手來(lái)回在屋里踱步。我摸著后腦勺想了很久，終于想出了個(gè)好辦法。我牽著爺爺?shù)氖滞客庾撸钢驹诜块T(mén)外的爸爸和伯父說(shuō)：“爺爺，要你兒子幫幫你吧！”爺爺會(huì)心地笑了。只見(jiàn)爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他的兒子說(shuō)：“你們是吃家鄉(xiāng)的米飯長(zhǎng)大的，現(xiàn)在家鄉(xiāng)的學(xué)校遇到了困難，你們應(yīng)該伸出援助的手，把帶來(lái)的錢(qián)捐給學(xué)校吧，我生日不要你們花一分錢(qián)。”爸爸和伯父爽快地答應(yīng)了。他們兩兄弟一共湊了四千多元錢(qián)。我也把隨身帶的錢(qián)全部掏了出來(lái)，交給爺爺。爺爺拿著錢(qián)，笑得合不攏嘴。突然，他好像想起了什么，徑直朝房間走去。他打開(kāi)柜子，取出一個(gè)布包，把包了一層又一層的錢(qián)取出來(lái)，數(shù)了數(shù)，有兩千多元。嘴里不停地念道：“這下好了，學(xué)校明天就可以開(kāi)工修屋頂了。”這時(shí)奶奶來(lái)了，他見(jiàn)狀，指著爺爺說(shuō)：“布包里的錢(qián)是兒子給我們的生活費(fèi)，你不能拿走。”爺爺沒(méi)有聽(tīng)從奶奶，他用布包把所有的錢(qián)包好，捧在胸前，冒著風(fēng)雪朝學(xué)校跑去……
我爺爺雖然是個(gè)普通的農(nóng)民，但具有行俠仗義、樂(lè)于助人的高尚品德，你說(shuō)我能不佩服他嗎？
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇6
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的星期天，我們快樂(lè)作文培訓(xùn)學(xué)校行唐分校的全體師生興致勃勃的踏上了大巴，開(kāi)始了我們愉快又有意義的旅程。
我們的目的地是牛王寨，目的是爬山和賞杏花。
一路上，同學(xué)們?cè)谲?chē)內(nèi)嘰嘰喳喳，像麻雀一樣，又說(shuō)又笑。老師見(jiàn)我們很興奮，便讓我們猜腦筋急轉(zhuǎn)彎和講笑話(huà)。不知不覺(jué)的到達(dá)了牛王寨。下了車(chē)首先映入我們眼簾的是“甘泉湖”三個(gè)大字。我們走近一看，雖然在旱期，水位不太高，但微風(fēng)吹過(guò)，打破了那綠如翡翠、水平如鏡的湖面的`平靜，湖面碧波蕩漾。這里不但風(fēng)景優(yōu)美，還是釣魚(yú)愛(ài)好者的天堂。“甘泉湖”四面環(huán)山，它倒映著周?chē)木拔铩：妫耍褂靶纬闪艘环伺c自然的和諧畫(huà)面
到了入口，巖石上寫(xiě)著三個(gè)醒目的大字-牛王寨。這里面還有一個(gè)故事呢！據(jù)說(shuō)從前有一個(gè)姓牛的青年在這里稱(chēng)王稱(chēng)霸，經(jīng)常殘害百姓，欺男霸女。其手下的人更是一個(gè)個(gè)心狠手辣，手段殘忍。被當(dāng)?shù)鼐用癯蔀椤芭Ｄ酢保俑啻纬雒ゴ蚨家虻貏?shì)險(xiǎn)要，易守難攻而未果。后來(lái)有一名女強(qiáng)人假裝與牛魔王成親，趁其不備，殺掉了牛魔王，為民除害。所以，此“牛魔王”非彼“牛魔王”，跟我國(guó)四大名著之一《西游記》里的牛魔王沒(méi)有一點(diǎn)兒聯(lián)系。以至于如今漫山遍野的杏花都是為了紀(jì)念她而栽下的。
開(kāi)始爬山了，我們一邊爬山一邊賞杏花。花有粉紅色的，也有白色的。粉紅色的花像小姑娘害羞的臉，白色的更像是冬天潔白的雪花。花瓣上有黑色的斑點(diǎn)，但是花蕊卻是白色的，頂端還有一點(diǎn)點(diǎn)棕褐色的小斑點(diǎn)。走進(jìn)了聞一聞，一股沁人心脾的花香流入心田，使人精神舒暢。花叢中，小蜜蜂勤勞的采著花蜜。因?yàn)樯教福瑢W(xué)們都累了，我們就在半山腰休息了一會(huì)兒。往北面看就是牛王寨的主峰“九頂蓮花山”。西邊的群山綿延不絕，東邊的山聳立在湖邊，南邊就是我們的目的地，牛王寨峰頂。
由于山勢(shì)陡峭，我們不能再繼續(xù)往上爬了，老師就宣布下山。我們走走停停，停停走走。好長(zhǎng)時(shí)間才回到了地面，真是驗(yàn)證了“上山容易下山難”這句話(huà)啊！
“同學(xué)們好！”
跟往常一樣，踏著悅耳的鈴聲，老師走進(jìn)了教室。
“咦，老師手里拿著什么呢？”同學(xué)們都睜大了眼睛。一個(gè)小袋子，外面還裹著一張白紙。
“好吃的，還是好玩的？”
老師看出了大家的好奇，讓我們猜一下里面是什么。有的同學(xué)說(shuō)是方便面，有的同學(xué)說(shuō)是干脆角，有的同學(xué)說(shuō)是變形金剛，一時(shí)間七嘴八舌。
“老師你就別賣(mài)關(guān)子啦，快點(diǎn)告訴我們是什么吧！”急性子的“胖墩”叫道。
“行，你們仔細(xì)看著。”老師慢慢的剝開(kāi)白紙，拆開(kāi)袋子。哇！精美的包裝盒上有許多卡通海洋動(dòng)物，最顯眼的是一條可愛(ài)調(diào)皮的鯨魚(yú)。上面有三個(gè)鮮紅的大字“好多魚(yú)”。
啊，原來(lái)是一盒“好多魚(yú)”！
“你們想吃嗎？”
“想”，同學(xué)們異口同聲的喊。
老師慢慢的打開(kāi)盒子，一股燒烤的味道撲鼻而來(lái)，同學(xué)們哪里抵擋得住這美食的誘惑，叫著嚷著讓老師打開(kāi)了內(nèi)包裝。哇!八條腿的螃蟹，大脖子的烏賊，還有5條腿的海星……顏色各異，種類(lèi)繁多。老師給每張桌子上發(fā)了5個(gè)，我和我的同桌迫不及待的吃了一個(gè)，“咔嚓”一聲“好多魚(yú)”就咬碎了，味道真好，又香又脆的。我又吃了一個(gè)，滿(mǎn)口余香。然而5個(gè)根本不經(jīng)吃，一眨眼，桌子上已經(jīng)剩下一個(gè)了。這最后一個(gè)是我吃了呢，還是留給他呢？如此美味的東西拱手讓給別人，實(shí)在不甘心啊，算了，趁他不注意，搶吧！
“你吃吧！”剛想下手，他說(shuō)道。
“不，咱倆分著吃吧！”我有點(diǎn)不好意思。
說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，我倆誰(shuí)的目光也沒(méi)有離開(kāi)桌子上唯一的一個(gè)“好多魚(yú)”。正在猶豫不決的時(shí)候，老師又給我們發(fā)了一個(gè)，他一個(gè)我一個(gè)，正好!
當(dāng)我們把這些香脆餅干吃完的時(shí)候，才注意到有的包裝紙寫(xiě)著一個(gè)動(dòng)人的故事，有的畫(huà)著一個(gè)游戲迷宮。看著美麗的傳說(shuō)，玩著有趣的游戲，一節(jié)課就這樣悄悄的過(guò)去了。
“好多魚(yú)”真是好吃又好玩。
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇7
過(guò)去，“誠(chéng)信著天下。”自從盤(pán)古開(kāi)天到三皇五帝，朝朝君王以誠(chéng)可格天、言而有信、為制國(guó)之本。“誠(chéng)者，天之道也。”老子、孔子、孟子、諸子百家均以與朋友之交“誠(chéng)之，人之道也。”為己任。唐代詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫、詩(shī)魔白居易至誠(chéng)明照、光明磊落“誠(chéng)則明矣，明則誠(chéng)矣。”的高風(fēng)亮節(jié)，為后人仰慕。秦之扁鵲“望、聞、問(wèn)、切”診斷講誠(chéng)信；漢之華佗“麻沸散”“五禽戲”醫(yī)術(shù)求誠(chéng)信；唐之孫思邀《備急千金要方》、《千金翼方》醫(yī)德有誠(chéng)信；宋之李時(shí)珍藥典《本草綱目》為誠(chéng)信的結(jié)晶。歷史進(jìn)程中杰出的醫(yī)學(xué)家們所獻(xiàn)出的醫(yī)學(xué)瑰寶，無(wú)不閃爍誠(chéng)信的光芒。其求誠(chéng)求信的嚴(yán)謹(jǐn)醫(yī)風(fēng)，更令后人望其汗顏。五千年的文明歷史就是誠(chéng)信的文明史，中華民族的美德就是誠(chéng)信的美德。
而現(xiàn)在，渴望延續(xù)誠(chéng)信的過(guò)去，像唾棄過(guò)街老鼠一樣唾棄現(xiàn)在的誠(chéng)信缺失。希望擁有一片誠(chéng)信的藍(lán)天，希望擁有一顆誠(chéng)信的紅心。然而無(wú)法忘記：考場(chǎng)里歷歷在目的監(jiān)視器，也不知道先是學(xué)生對(duì)老師失去了誠(chéng)信，還是老師先對(duì)學(xué)生失去了誠(chéng)信。可誠(chéng)信是建立在互相信任的基礎(chǔ)上。監(jiān)視器雖然可防止學(xué)生在考試時(shí)舞弊，但卻讓學(xué)生心靈蒙上陰影——老師對(duì)學(xué)生失去了誠(chéng)信。不相信學(xué)生的誠(chéng)信，才會(huì)安裝監(jiān)視器的。而青春期的學(xué)生們正處于叛逆期，難免對(duì)老師有反感，從而產(chǎn)生逆反心態(tài)：“你不要我舞弊，我偏要。”這樣一來(lái)，學(xué)生對(duì)老師也失去了誠(chéng)信。類(lèi)似“嘉禾高考舞弊事件”年年有發(fā)生；平時(shí)小考對(duì)答案、翻書(shū)本、遞條子、小學(xué)都有，中學(xué)、大學(xué)就更把這舞弊行為演繹到及至。考場(chǎng)需要凈化環(huán)境，學(xué)生老師更需要凈化心靈。“誠(chéng)于中，形于外”。心靈的誠(chéng)實(shí)才會(huì)帶來(lái)行為的誠(chéng)實(shí)。有誠(chéng)信的人格才有誠(chéng)信的考場(chǎng)。學(xué)生與老師才有相互信任的基礎(chǔ)。孔子說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也。”誠(chéng)信與否關(guān)系到國(guó)家興亡。“大道之行，天下為公，選賢與能，講信修睦。”人與人之間建立互信的關(guān)系，對(duì)實(shí)現(xiàn)社會(huì)安定，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展至關(guān)重要。XX年4月，安徽阜陽(yáng)“假奶粉事件”致使171名嬰兒出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良綜合癥，其中因并發(fā)癥死亡13人。而金融市場(chǎng)也存在大量的失信行為，例如，騙取或者故意拖欠銀行貸款，偽造虛假上市材料，披露虛假財(cái)務(wù)信息，利用虛假信息操縱股票價(jià)格等現(xiàn)象不乏其例。這都是誠(chéng)信缺失造成的嚴(yán)重后果。前幾年發(fā)生的“冠生園”用陳年老餡做月餅事件，不但直接導(dǎo)致了這個(gè)名牌老店的倒閉關(guān)門(mén)，而且也禍及無(wú)辜，使整個(gè)月餅行業(yè)大傷元?dú)猓S多月餅企業(yè)因此多年翻不過(guò)身來(lái)。
失信行為對(duì)企業(yè)、行業(yè)乃至社會(huì)的信用造成的危害是巨大的，它直接影響了消費(fèi)、投資者對(duì)市場(chǎng)的信任，給國(guó)家、企業(yè)與人民群眾的利益造成了重大損害。誠(chéng)信危機(jī)嚴(yán)重?cái)_亂社會(huì)秩序。失信毒化社會(huì)風(fēng)氣，敗壞社會(huì)公德，動(dòng)搖理想信念，最終損害整個(gè)社會(huì)的價(jià)值評(píng)判機(jī)制，引發(fā)社會(huì)的道德水平滑坡。難道誠(chéng)信就此從這個(gè)世間銷(xiāo)聲匿跡了嗎？
那將來(lái)呢？將來(lái)希望每一個(gè)人都擁有一顆誠(chéng)信的心。因?yàn)槿藷o(wú)誠(chéng)不立，業(yè)無(wú)信不興。跌倒時(shí)，誠(chéng)信給你陽(yáng)光般的援助；迷茫時(shí)，誠(chéng)信給你星光般的鼓勵(lì)；失落時(shí)，誠(chéng)信給你清風(fēng)般的慰藉；無(wú)助時(shí)，誠(chéng)信給你波濤般的勇氣，誠(chéng)信就是你干渴時(shí)的一場(chǎng)甘霖，饑餓時(shí)的一頓佳肴。誠(chéng)信放飛一切真的、善的、美的感受，折射出你我心靈領(lǐng)土上的光環(huán)，傾聽(tīng)心與心碰撞的聲音，追溯到心靈的腳步。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的選擇沒(méi)有錯(cuò)誤，你以誠(chéng)信待人，用真誠(chéng)去感化他人，再冰凌的心也會(huì)融化成滿(mǎn)腔熱血。誠(chéng)信的商人，和氣生財(cái)，生意隆隆，財(cái)源滾滾；誠(chéng)信的官員，廣納良才，與百姓打成一片，得到百姓的擁護(hù)與愛(ài)戴；誠(chéng)信的文人，廣結(jié)良友，人源滾滾；誠(chéng)信的國(guó)度，與鄰國(guó)相處融洽，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的干擾，百姓其樂(lè)融融。誠(chéng)實(shí)守信，表里如一，言行一致，既不自欺，也不欺人，這便是誠(chéng)信的本質(zhì)。盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我用一縷最暖的；灼灼紅葉，我是一片最熱的；萎妻芳華，我摘一束最燦爛的，讓我們都擁有一顆誠(chéng)信的心吧！
誠(chéng)信不再是過(guò)去完成時(shí)，而是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，并將一直延續(xù)到永遠(yuǎn)！
記住！人以誠(chéng)信為本！
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇8
又快到教師節(jié)了。我又再一次想起我的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師，您知道嗎？每當(dāng)我想起您的時(shí)候，心里總是充滿(mǎn)著感激、感恩之情，我真想當(dāng)著您面對(duì)您說(shuō)一聲：老師，謝謝您，謝謝您的教誨！
您只知道我是您的一個(gè)學(xué)生，但您可能不知道，您給了我多大的精神鼓舞，正是您的鼓舞才使我走過(guò)了那段艱難的求學(xué)道路。
記得那是我求學(xué)道路上非常泥濘的一段路程。那時(shí)候，高校還沒(méi)有擴(kuò)招的說(shuō)法，高考對(duì)于每一個(gè)學(xué)子來(lái)講，都是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，而對(duì)一個(gè)農(nóng)村孩子來(lái)講，那更有一種要改變命運(yùn)的意味。我就是在這樣的節(jié)骨眼上，高考一次又一次落榜。其中的苦楚可想而知。我背負(fù)著沉重的囑托與希望，又一次踏進(jìn)復(fù)讀班的教室。我?guī)缀跻砸环N忘我的狀態(tài)復(fù)習(xí)著，可是要命的是，我的數(shù)學(xué)嚴(yán)重“瘸腿”平時(shí)對(duì)于那些習(xí)題我聽(tīng)得明明白白，做也做得出來(lái)。可是，一上考場(chǎng)，特別是大的考試，我腦子里就一片空白，我對(duì)數(shù)學(xué)考試特別恐懼。甚至到了現(xiàn)在，也常常做因做不出數(shù)學(xué)題而輾轉(zhuǎn)反側(cè)的夢(mèng)。那次，我們又進(jìn)行了一次考前的模擬，師生都很看中這次考試的結(jié)果。可是，又是數(shù)學(xué)將排斥在考學(xué)有希望的學(xué)生之外，我非常地絕望。
那天是數(shù)學(xué)自習(xí)，我一點(diǎn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心思也沒(méi)有，只顧自己在日記本上傾訴我的憂(yōu)傷與感慨。這時(shí)，劉老師輕輕來(lái)到我的身邊，他看了我一眼，卻什么也沒(méi)說(shuō)。那次考試，應(yīng)該說(shuō)全班考得都不錯(cuò)，平均分也在90分以上，而我才60來(lái)分，連“平均口糧”都沒(méi)吃上。令我沒(méi)有想到的是，第二天的數(shù)學(xué)課上，劉老師卻將那份試卷從頭至尾地講了一遍，我就坐在第一排，開(kāi)頭，我覺(jué)得對(duì)不起老師的辛勤勞動(dòng)，不好意思抬頭看老師看黑板，可是我從余光中看見(jiàn)老師在不斷地看我，我慢慢抬起頭，正好撞上老師的目光，老師明澈的眼睛里沒(méi)有不滿(mǎn)，更沒(méi)有歧視，有的只是鼓勵(lì)信任。剎那間我忘記了自卑，放下了心頭沉重的包袱。后面的題目我聽(tīng)得非常認(rèn)真，其中有個(gè)題目我不是太明白，老師從我疑惑的目光中看到了這一點(diǎn)，他立即放慢語(yǔ)速又重新講了一遍，直到我恍然大悟般點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師才放心地與我會(huì)心一笑，也許只有我們兩個(gè)才能知道其中的秘密。那一節(jié)課仿佛就是為我一個(gè)人講的，就是老師那鼓勵(lì)期待的目光支持我，使我重新燃起了對(duì)數(shù)學(xué)的熱情，最終在當(dāng)年的高考中，我的數(shù)學(xué)終于沒(méi)有給我拉太多的分?jǐn)?shù)，我才如愿以?xún)斂既肓舜髮W(xué)。
如今，我也已經(jīng)是有十多年教齡的老教師了，在教學(xué)第一線摸爬滾打中，我經(jīng)常想起劉老師的那鼓勵(lì)的目光，那目光對(duì)于一個(gè)近乎絕望的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是支撐，是希望，是黎明的曙光啊！當(dāng)然，這么多年來(lái)，劉老師也在我心中不斷對(duì)我實(shí)施著師德教育，使我在教育戰(zhàn)線上也逐漸成為一個(gè)學(xué)生滿(mǎn)意家長(zhǎng)放心優(yōu)秀教師。
我對(duì)劉老師心懷感激，一直想對(duì)老師表達(dá)一下自己的感激之情，但我卻又是個(gè)不善交際的人，話(huà)一直就沒(méi)有說(shuō)出口。雖然我們都在教育戰(zhàn)線上，但偶爾碰到老師也都是工作上的事情，也沒(méi)有機(jī)會(huì)向老師說(shuō)明讓我終生難忘的事情。德才兼?zhèn)涞膭⒗蠋熡梢幻胀ǖ睦蠋熒叫ｉL(zhǎng)，而今已經(jīng)是教體局的局長(zhǎng)了，卑微的我經(jīng)常在想：他肯定日理萬(wàn)機(jī)，我似乎更難再跟他說(shuō)起自己那段難忘的歲月了。
教師節(jié)又到了，劉老師，您還好嗎？您可能不一定想起那堂課了，但我卻會(huì)永遠(yuǎn)記住您那鼓勵(lì)的目光，那目光是滿(mǎn)含著愛(ài)的教育啊，您教育了我，感染了我，我也會(huì)像您一樣去感染教育我的學(xué)生的。老師，祝您節(jié)日快樂(lè)，身體健康。
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇9
我的課余生活豐富多彩：鋼琴、聲樂(lè)、舞蹈......都給我的生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。不過(guò)，我最喜歡的還是讀書(shū)。
我喜歡讀童話(huà)。喜歡童話(huà)里一個(gè)個(gè)精彩的故事，它給我的想象插上了翅膀，讓我和故事中善良美麗的白雪公主、灰姑娘交上了朋友；我喜歡讀動(dòng)物百科，它讓我認(rèn)識(shí)、了解了許多溫順可愛(ài)的小動(dòng)物；我還喜歡讀歷史故事，《千金一笑》、《臥薪嘗膽》......每一個(gè)故事都給我們講述了一段精彩的歷史。
為了讀書(shū)，我可鬧過(guò)不少笑話(huà)哩！有一次，我練完鋼琴已經(jīng)快九點(diǎn)了，媽媽讓我抓緊時(shí)間洗澡睡覺(jué)。我見(jiàn)時(shí)間還不算太晚就捧起書(shū)津津有味地看起來(lái)。不一會(huì)兒，媽媽又來(lái)催促我趕快洗澡。我趁媽媽不注意，悄悄地把書(shū)帶進(jìn)了衛(wèi)生間，坐在澡盆里繼續(xù)讀著。我被書(shū)中的故事深深吸引著，完全忘記了時(shí)間。直到媽媽過(guò)來(lái)敲門(mén)，我才想起自己還坐在澡盆里呢！媽媽望著渾身是水的我，覺(jué)得又好氣又好笑，說(shuō)我簡(jiǎn)直成了一條小書(shū)蟲(chóng)！
哎！書(shū)蟲(chóng)就書(shū)蟲(chóng)吧，我愿意做一條快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)！ 我的課余生活—看課外書(shū)
俗話(huà)說(shuō)：青菜蘿卜，各有所愛(ài)。有人喜歡球類(lèi)活動(dòng)，有人喜歡婀娜多資的舞蹈，有的喜歡開(kāi)發(fā)智力的小制作，有的喜歡陶冶性情的集郵，還有的喜歡……至于我，我卻要對(duì)看課外書(shū)情有獨(dú)鐘。
我以“小書(shū)蟲(chóng)”自居，這可不是吹的！對(duì)我來(lái)說(shuō)，看書(shū)是生活中一種不可缺少的樂(lè)趣。
四歲時(shí)，我就已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多字，這可一點(diǎn)都不假。我四歲識(shí)字，這和閱讀課外書(shū)有著不可分離的關(guān)系。那時(shí)候，媽媽拿著一本書(shū)，我依偎在媽媽溫暖的懷里，聽(tīng)著她用甜甜的嗓音娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著……后來(lái)，就變成我那著書(shū)念給媽媽聽(tīng)了。媽媽還特意帶我去麗水買(mǎi)了一大堆書(shū)，我開(kāi)心得手舞足蹈！
現(xiàn)在，我天天看課外書(shū)，也從課外書(shū)中懂得了美麗與丑陋，知道了善良和邪惡……記得有一回，我在家里看書(shū)，被里面的故事情節(jié)吸引住了，直至連媽媽叫我吃飯也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽無(wú)可奈何，只好先打飯。這時(shí)，我看見(jiàn)主人公要跳崖了，我身臨其境，大叫一聲：“不要，你還有救，不能這樣放棄生命，應(yīng)該努力活下去，一切都還有希望的！”這時(shí)候，媽媽破門(mén)而入，驚訝地問(wèn)道：“怎么了？誰(shuí)要自殺？”我回到了現(xiàn)實(shí)世界，不好意思地說(shuō)：“嘿嘿，太投入了！”媽媽笑瞇瞇的。
書(shū)可以?xún)艋说男撵`，所以：愛(ài)書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉！
每個(gè)孩子的課余生活都是豐富多彩的。我的課余生活?lèi)?ài)好也很廣泛，唱歌、打羽毛球、滑滑板。 但我最喜歡的還是看書(shū)了。
我在宇宙知識(shí)百科全書(shū)中，了解到了宇宙是由一次威力巨大的爆炸產(chǎn)生的。宇宙曾經(jīng)歷過(guò)一段從密到稀、從熱到冷的不斷膨脹的過(guò)程，也就是大爆炸的過(guò)程，又經(jīng)過(guò)200多億年的演變，才形成現(xiàn)在的宇宙。那麼宇宙有多大呢？宇宙是一個(gè)半徑為163億光年的空間。如果把宇宙空間比做一個(gè)足球場(chǎng)，那么銀河系的大小就如同球場(chǎng)中心的小米粒。所以說(shuō)宇宙是無(wú)邊無(wú)際的。
我在中華上下五千年中的秦王滅六國(guó)稱(chēng)帝中，了解到在不到十年的時(shí)間里，秦將六國(guó)一一消滅，結(jié)束了諸侯割據(jù)的局面。秦王嬴政，建立了一個(gè)統(tǒng)一的多民族封建國(guó)家秦王朝。因此秦始皇成為了中國(guó)歷史上的第一位皇帝。
我在動(dòng)物世界百科全書(shū)中了解到了，動(dòng)物之間的生物鏈。比如說(shuō)刺猬怕青蛙，因?yàn)榍嗤艿哪蛞耗苁勾题ず痛谭蛛x脫落。青蛙怕蛇，因?yàn)樯呖梢粤⒖贪亚嗤茏兂勺约旱囊活D美餐。蛇它還怕刺猬，因?yàn)榇题拇膛蛎浧饋?lái)，就足夠讓蛇喪命。
在書(shū)的海洋里，我學(xué)到了很多課堂上沒(méi)有的知識(shí)，在書(shū)中我也得到了很多快樂(lè)。同學(xué)們讓我們一起讀書(shū)吧！
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