關(guān)于景海鵬的作文1000字

　　“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)--為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。” ——奧斯特洛夫斯基。下面是小編為大家整理的關(guān)于景海鵬的作文的內(nèi)容，歡迎閱讀!

　　篇一：

　　神十一發(fā)射成功了，伴隨著國(guó)人自豪的夢(mèng)想，那點(diǎn)火升空的場(chǎng)景是那么的壯麗與美妙。神七升空那會(huì)兒，我正在小學(xué)，神七的航天員有翟志剛，劉伯明，景海鵬，當(dāng)時(shí)我就在作文中寫(xiě)道：我長(zhǎng)大了要成為一名航天員，駕駛著神舟十號(hào)在太空翱翔。后來(lái)感覺(jué)按照每年一次更新的速度來(lái)算，我最快可以趕上神二十，于是又把作文改成了我要駕駛神舟二十。這些年我從毛頭小子也蹦跶蹦跶地長(zhǎng)大了，景海鵬將軍在神七，神九之后再一次的出征太空。不敢高攀站在巨人的肩膀上，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，內(nèi)心里有一種共鳴叫做景海鵬。

　　當(dāng)楊利偉乘坐神舟五號(hào)飛船在太空遨游時(shí)，景海鵬回到了自己的房間，把所有資料攤在地上，埋頭學(xué)了一遍又一遍。

　　1998年和楊利偉同一批入選宇航員大隊(duì)，當(dāng)中國(guó)人第一次飛向太空的機(jī)會(huì)擺在面前時(shí)，景海鵬卻落選了。

　　“我心里沒(méi)有其他情緒，只是確定，我身上一定還有做得不足夠完美的地方”，這是他面對(duì)落選的態(tài)度。

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)，或許在失利面前也是有一種執(zhí)著的存在。打球輸了堅(jiān)持著再來(lái)，斗牛單挑不贏就拉著對(duì)方不讓走。有時(shí)候真的缺少的不是從頭再來(lái)的勇氣而是取得勝利的方式和方法。這也許就是我，性格內(nèi)向卻有著倔強(qiáng)和不服輸?shù)?品性吧。

　　2009年的一天，景海鵬的房間里又堆滿了各種資料，他又要開(kāi)始學(xué)習(xí)。彼時(shí)，他剛剛結(jié)束自己的第二次太空之旅，成為中國(guó)首位二度飛天的宇航員。

　　和他一起剛執(zhí)行完“神九”任務(wù)的劉洋看到了這一幕，覺(jué)得很詫異，“師兄，你擺滿屋子書(shū)干嘛呢?”

　　景海鵬說(shuō)：“準(zhǔn)備下次任務(wù)。”

　　劉洋又問(wèn)：“可‘神十’任務(wù)我們按規(guī)定不能參加選拔呀?”

　　景海鵬則說(shuō)：“那還有下次呢，還有‘神十一’‘神十二’呢?”

　　景海鵬說(shuō)對(duì)了，“神十一”任務(wù)又落到了他的頭上。

　　是啊機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，前兩天NBA季前賽勇士對(duì)陣掘金，整場(chǎng)一度落后的情況下正是名不見(jiàn)經(jīng)傳的38號(hào)新秀麥考站了出來(lái)，憑一己之力力挽狂瀾，這是該出手時(shí)就出手的霸氣，也是行動(dòng)派本身的硬實(shí)力。

　　游泳是飛行員的必備技能。媒體報(bào)道稱(chēng)，在一次游泳考試前，中隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)為景海鵬的動(dòng)作達(dá)不到優(yōu)秀水平，簡(jiǎn)單介紹游泳動(dòng)作后，他讓景海鵬自行練習(xí)。結(jié)果，景海鵬在考試時(shí)候，一口氣游了200米。

　　一天之前還不太會(huì)游泳的他，一夜之間就達(dá)到了優(yōu)秀。景海鵬也由此獲得了入伍以來(lái)第一個(gè)嘉獎(jiǎng)。

　　任何時(shí)候認(rèn)真打算去開(kāi)始做一件事都不會(huì)晚，有著大把的時(shí)間充沛的體力無(wú)限的學(xué)習(xí)力，有什么事情想做卻做不到的呢。19歲以前的我涉獵的領(lǐng)域不是很多，除了籃球在大學(xué)校園里可以拿的出手之外，涉足的其他領(lǐng)域幾乎都是被血虐。開(kāi)始新的生活，做著想做的事情，不忘初心方得始終。

　　“軍功章也有家人的一半”

　　陳冬說(shuō)：“進(jìn)入乘組后，我們每天工作訓(xùn)練的時(shí)間都在10小時(shí)以上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了和家人在一起的時(shí)間。”

　　景海鵬和其他宇航員一樣很少回家，從入伍到2012年這27年間，景海鵬只回過(guò)4次家，累計(jì)超不過(guò)二十天。

　　篇二：

　　學(xué)習(xí)景海鵬，就是要講道德(教師是師德)。景海鵬恪守航天人的職業(yè)道德，對(duì)黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)忠誠(chéng)，逐夢(mèng)飛天，為國(guó)奉獻(xiàn)。教師傳承薪火、為人師表，要用自己的言行舉止、人格魅力感染教育學(xué)生，講師德是為師的底線。看一些媒體新聞，有個(gè)別教師刁難家長(zhǎng)，收受家長(zhǎng)禮金，接受家長(zhǎng)請(qǐng)客，在校外辦輔導(dǎo)班……更有甚者，猥褻兒童。這些老師喪失師德，泯滅心性，良知何在?教育是一方凈土，“人類(lèi)靈魂的工程師”不是一句虛浮的話。教師不僅自己要愛(ài)崗敬業(yè)，謹(jǐn)遵師德，還要引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，樹(shù)立正確的三觀，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)等不良信息的誘惑，引導(dǎo)他們見(jiàn)賢思齊、反觀內(nèi)省、讀書(shū)成才。

　　學(xué)習(xí)景海鵬，就是要講追求。景海鵬上學(xué)時(shí)偶然看到一張飛行員圖片，于是就樹(shù)立了當(dāng)飛行員的志向。1985年考入航天大學(xué)。2008、2012、2016年連續(xù)三次飛天，飛行，飛行，不止地飛行，那是一種怎么的對(duì)理想的執(zhí)著追求?諸葛亮在《誡子書(shū)》中說(shuō)，“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”教師要守得了清貧，耐得住寂寞，要有所追求。十年一本老黃歷式的教學(xué)，只會(huì)造就陳腐僵化的頭腦。教師要有所追求，就是要在專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)上追求新知，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì);在道德修養(yǎng)上，常養(yǎng)吾浩然之氣;在教學(xué)改革上，切合當(dāng)下與時(shí)俱進(jìn)。有追求，就是要完成從教書(shū)匠到教育家的飛躍。

　　學(xué)習(xí)景海鵬，就是要講責(zé)任。景海鵬當(dāng)戰(zhàn)機(jī)飛行員時(shí)，安全飛行1200小時(shí);當(dāng)神舟航天員時(shí)，三度完美飛天。如果沒(méi)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，沒(méi)有當(dāng)仁不讓的勇氣，那是不可能實(shí)現(xiàn)的。百年大計(jì)，教育為本。社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步靠的是人才。“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”教書(shū)育人是教師的神圣職責(zé)。每個(gè)孩子對(duì)于家庭都是唯一的。無(wú)論在強(qiáng)校或弱校，無(wú)論城市或鄉(xiāng)村，每個(gè)教師面對(duì)的都有幾十號(hào)學(xué)生，你的教育直接影響著幾十號(hào)學(xué)生和幾十個(gè)家庭。教育意義深遠(yuǎn)，教師重任在肩。教師要心懷愛(ài)心，以生為本，對(duì)學(xué)生因材施教，授之以漁，努力為社會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。得天下英才而育之是為師的快樂(lè)，桃李滿天下亦是為師的快樂(lè)。

　　學(xué)習(xí)景海鵬，就是要講奉獻(xiàn)。常人只看到了航天英雄閃亮的一面，卻忽略了光環(huán)背后的汗與淚。忙工作顧不上回家，他付出的是親情;繁復(fù)的航天訓(xùn)練科目，他付出的是汗水;失重的外太空機(jī)艙，他付出的是耐心……如果沒(méi)有奉獻(xiàn)精神，沒(méi)有犧牲精神，他是不可能成功的。偉大的教育家陶行知說(shuō)過(guò)，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”雨果也曾說(shuō)過(guò)，“花的事業(yè)是尊貴的.,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師是葉的事業(yè)，講求的就是在平凡瑣碎的教育工作中無(wú)私奉獻(xiàn)。一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，一句“老師好”，所有的倦怠和煩惱都消散無(wú)蹤。因?yàn)榉瞰I(xiàn)，所以快樂(lè)。

　　河?xùn)|的熱土是厚重的，講道德、講追求、講責(zé)任、講奉獻(xiàn)，這是我們教師要向航天英雄景海鵬學(xué)習(xí)的。其實(shí)，這也是我們中華傳統(tǒng)文化的不朽內(nèi)涵。

　　人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不至于因?yàn)樘摱饶耆A而痛悔，也不至于因?yàn)檫^(guò)去的碌碌無(wú)為而羞愧;在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)--為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。” ——奧斯特洛夫斯基