爭論作文1000字（通用47篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的爭論作文1000字（通用47篇），希望對大家有所幫助。
爭論作文 篇1
今天，媽媽帶我到舅舅家去玩。舅舅是個個體老板，手里很有錢，但也很有閑情逸致，把個偌大的庭院收拾得如花園一般。
院子里除了花就是菜，另外還有幾棵果樹。
往這院子當中一站，便會產生一種賞心悅目的感覺。你看，鮮紅的月季花開得正艷，是那么惹人注目！湊到跟前一聞，一股濃濃的香氣便撲鼻而來；蔥、蒜都昂首挺胸，做出一種敢與鮮花試比美的模樣；高大的石榴樹上開滿了火紅的石榴花，那么惹人喜愛！聽妗子說這棵石榴樹特別能結石榴，每年都要收獲百十個呢！我呆呆地望著盛開的石榴花，腦子里閃現出一個個大石榴的模樣來，想著想著，連口水都流出來了……墻角邊生長著一片牽牛花，清晨，牽牛花總是第一個睜開眼睛，迎接一天的開始。我看著它那張開的小喇叭，就想摘下來吹一吹，可我太喜歡它了，不忍心破壞那嬌弱的生命。舅舅家的表妹卻不在乎它，總會一朵一朵地揪下來，放在嘴上吹著玩。
我們禁不住為此爭吵起來。
“你為什么要把它掐下來玩呢？它也是個生命，你知道嗎？”
我對表妹的行為感到生氣，便想教訓教訓她，盡管這是在表妹家。
這么小的年紀，竟然沒有點愛心，我總覺得不太正常。“掐下它來活該，誰讓它自己沒有骨頭，還得依附著別人生活！這樣的生命何必留它？”
此語一出，驚得我半天沒緩過勁來。沒想到表妹小小年紀，竟說出這樣深刻的話來！這是在我的語文課本上才能看到的話，可表妹還沒有上學！“是呀，它是要依附于別人，才能長得越來越高，但它這種巧借他人優勢，不局限于自身條件，勇于拼搏進取的精神，不同樣是可貴的嗎？”
天哪！我忘記了自己是在跟一個才剛滿六歲的小女孩說話！
我竟毫不猶豫地拋出了我的“大道理”。還氣呼呼地又得意洋洋地看著她。可表妹并不生氣，她依舊振振有詞：“她的精神是很可貴，它的花也很美，可你想過沒有，牽牛花不住地往上爬，它將一棵大樹緊緊纏住。你想，那大樹會不會因此而被纏死呢！只顧自己，不顧別人是美嗎？”……妗子恰好來到院子里，聽到了我倆“精彩”的“辯論”，高興得哈哈大笑，她告訴我倆：“任何一種生物都有不同的生活方式，它們在為人類奉獻自己的同時，也往往有意無意地傷害到別人，就像牽牛花在點綴大樹，給人類美的享受時，卻阻礙了大樹的成長，這只能說是一種遺憾，但是我們能夠因為這點遺憾就去剝奪它生存的權利嗎？”
我和表妹聽了都陷入了沉思。妗子說得很有道理，盡管牽牛花有缺點，但是我們也不能隨意地將一個生命用手扯斷。我看問題也有點偏激，因為喜歡它就把它看得完美無缺，這樣看問題也是不正確的。
爭論作文 篇2
每當我想起那次爭論，我就感到自責，內疚。
我和奶奶之間的戰爭是再尋常不過的事兒，哪天沒有聽到我們的爭論之聲，這世界就顯得有點不正常了。
這不，今天我們又“懟”上了。我還沒明白是怎么一回事兒，就聽見奶奶炸雷般的吼聲：“我跟你說過多少遍了？吃飯的時候不要靠在桌面上，你就是不聽，你聽到了沒？你看看誰，吃飯時的坐姿那么好看，坐得那么直。而且學習又好，你再看看你。你這是什么坐姿呀！真是要坐沒坐相，要成績沒成績……”奶奶一說話就像火車發出的嗚嗚聲，一時半會收不住，讓人有一種坐過山車般的暈眩。不僅如此，她嘴里噴出的唾沫會濺得我滿臉都是，讓人潮得如一床濕被子，讓人發霉的心都有，簡直是忍無可忍。我一下子從座位上站了起來，把碗一摔，便開始反駁起來：“講完了沒，坐姿不好有什么關系呢！我成績不好，又不能怪我，我己經夠努力了呀！說什么說，一天到晚，說個不停！”當時，我說話心虛得沒有底氣，只感覺臉上燙如碳火。
奶奶看見我的牛脾氣上來了，便只好沉默不語。當時，我只感到空氣似乎凝固了，令我無法呼吸，有一種要窒息的感覺。經過一陣僵持，我有些自責，十分后悔地對奶奶說：“奶奶，我不是故意的。“見奶奶依舊沉默，我又開始嘟嘟囔囔地說：“我…我…我不是故意的，別…別…別生氣呀！奶…奶…”我的心咚咚地跳了起來。
以前最討厭奶奶說話了，此時卻期待奶奶快開口說話！之前最不喜歡奶奶嘮叨嘮叨，現在卻倍感珍貴，希望奶奶多說一句，哪怕一個字也好！
終于，奶奶開口說話了。只聽奶奶拖著低沉的聲音說：“認錯就完了嗎？你沒有想到有什么改變么？我現在可體會不到你的自責呀！”聽得出奶奶的聲音里有幾分期待？期待什么呢？她在期待自己的孫女什么時候能長大吧！什么時候能懂事吧！什么時候能體會她的心情吧！那一刻，我內心如刀絞一般難受，眼前如黑夜一樣深不可測！
奶奶語重心長地對我說：“我說這話也是為了你好。現在，你還小，坐姿不好還可以改。可是，以后呢！我現在不說你，不督促你，以后就來不及了。現在你不明白我們家長的良苦用心，等以后明白了，你就不會這樣了。如果我此時不教育你，更待何時呢！”
這句話猶如一支利箭，穿透我虛假的外殼。我輕聲地說：“我明白了。奶奶，我知道您是為我好，才說這些話的！對不起，我不應該大聲對您吼的。我應該好好孝順您，做一個孝順懂事的人，更要做一個明辨是非的人。”看到我知錯就改，奶奶也露出了無比欣慰的笑容！
這次爭論，端正了我的思想，提升了我的品質，擁有了良好的教養。看似很小的事兒，但是對于我來說可謂受益終身。我要做一個孝順懂事、明辨是非的人，走好人生每一步，讓生命更加出彩！
爭論作文 篇3
這個世界上，每天都會發生各種各樣的爭論。有人會在菜場為菜價高低而爭論；有人會為坐公交不守規矩而爭論；有人會為工作方面的事情爭論……開篇排比點題，吸引讀者的閱讀興趣。
當然啦，我家也經常會有爭論。你看，爸媽又在為一些雞毛蒜皮的小事爭論起來了。我正在寫作業，只聽他們說話的聲音越來越大，我有些擔心，就忍不住走到客廳聽了起來。
“你看看，你這次又買這么多菜回來！”爸爸不耐煩道
“”啊？現在正處于非常時期，買這點菜也不容易啦”媽媽辯論道。
“干嘛一次性買這么多呢？我明明可以到菜場去買的，你何必呢。你看你這次又買這么多，怎么吃得掉啊！”
“你……”
媽媽話沒說完，爸爸就又插嘴說：“你自己看看你買了些什么東西，這么多土豆！青菜！胡蘿卜！西藍花！還有藕！六段！你買這些，我告訴你一個月都吃不完。”連續六個感嘆號寫出了爸爸啰嗦急躁的個性。
眼看兩人說話的內容越來越爭鋒相對，聲音也越來越大，尤其是媽媽爭得臉都紅了。我見狀，趕忙上前阻止：“哎，不要吵啦，買都買了，難不成還退掉？正好，下次爸爸你也不用冒著危險去菜場買菜了。”爸爸默默地看了看我，停止了爭論。調解成功。
到了傍晚，媽媽看著廚房里的菜，小聲嘀咕著說：“凈瞎說，菜明明一點都不多，幾天就吃完了。”誰知，爸爸竟聽到了這句話，不甘示弱道：“還不多？你自己看看買藕就買了六段，一頓可以燒一段，六段你可以燒六頓！而且，有時候一頓都吃不完！你自己想想，要吃到什么時候啊？”媽媽辯解：“那就當存貨嘛，如果之后超市斷貨了，沒菜買了，但至少自己家里有存貨啊！寧愿現在多買點，也不要到時候餓肚子沒東西吃。”不知爸爸是心服口服，還是不想計較了。見他搖了搖頭轉身走進廚房，繼續燒菜。針鋒相對，爸爸雖然雞皮肚腸，但他再次妥協。
晚飯后，我走到媽媽身邊，見她又在線上買菜，忍不住說：“媽，你看你從食行鮮生買到淘鮮達，又從山姆會員店買到叮咚買菜，怎么這么多啊！”媽媽說：“有備無患，多買總比買不到好吧。”媽媽倔強的個性躍然紙上。
對啊，疫情這么嚴重，經常出去也有危險，多少超市都斷貨了，只能換著買。唉，現在生活可真難哪！過了幾天，我再次走進廚房，看柜臺上的菜已所剩無幾，又打開冰箱，肉也快沒了。果然，還是要提前準備食材啊，誰想得到吃得這么快呢，也就只有媽媽考慮如此周全了。
通過這次爭論，也讓我意識到了這次疫情的嚴重性。好希望疫情趕快結束，讓我回到校園，讓生活回到往日的秩序，讓爸爸媽媽不再為買菜而爭論。
爭論作文 篇4
今天，在學校里發生了一件讓我非常氣憤的事情。
事情是這樣的：下課了，我像往常一樣從座位上站起來，很隨意的伸了一個懶腰舒展一下。突然，一個水藍色的鉛筆盒撲入我的眼簾。天啊，那顏色真漂亮，我好喜歡，于是我走過去，拿在手中仔細端詳了一番，心里想著改天讓媽媽也給我買一個這樣顏色的鉛筆盒。我放下鉛筆盒，邊想邊回到了自己的座位。
過了一會兒，“誰偷了我的橡皮？”一個歇斯底里的吼聲，把正在寫作業的我嚇了一跳，我循聲望去，只見剛從外面回來的麗麗，正在里里外外的扒拉自己的鉛筆盒。她心急如焚，表情緊張又慌亂，嘴里還嘟囔著：“我非把你揪出來！”正在這時，有好事者過去問道：“怎么了？少什么了？”麗麗疾言厲色的說：“我橡皮不見了，讓我抓到那個小偷我一定饒不了他！”那人順口一句：“我剛才看見康睿馨動過你的鉛筆盒，肯定是她偷的。”天啊！人家語氣那叫一個肯定。“我沒有。”我急忙辯解道，心中強壓著自己的怒火。“拿證據！”麗麗像一個理直氣壯的法官，一手攤開指向我，神情中充滿了不屑。全班無數雙眼晴都把目光投向了我，我從沒想到，有一天我會如此備受矚目，竟是以這樣一種方式。
我們爭論起來。“沒拿就是沒拿，我何必為自己沒做過的事情提供證據？”我穩了穩情緒，脫口而出。麗麗也不示弱：“那為什么別人說你偷的？你說！”她此時倒好像委屈得要哭出來，聲音嘶啞哽咽。一看她那副樣子，我倒真像做了錯事，低聲說：“我只是覺得你鉛筆盒顏色漂亮，看了看。”我這聲音一低不要緊，她好像又重新爆發了戰斗力，大聲吼道：“你自己也承認動過我的鉛筆盒，那你說，我的橡皮哪去了？”我又懵了：“我要怎么解釋你才相信？我只是看了看鉛筆盒的顏色，壓根就沒有打開過它，又怎會偷你的橡皮？”我現在就是渾身是嘴也說不清了。“你不把橡皮交出來，我就去告訴老師！”麗麗乘勝追擊，越說越激動，竟然將自己的課本狠狠的往桌子上一摔，來表示對我的不滿。就在她課本被摔的那一剎那，只見一塊橡皮從書中滑落，一下子滾到了地上。瞬間，我和她的目光都落在了那塊橡皮上，然后我們四目相對，她的臉就像一個小辣椒一樣變得通紅。此時，上課鈴響了，我安靜的回到自己座位，什么也不想多說了。一場爭論就這樣結束了。
回到家，我把事情的經過告訴了媽媽。媽媽對我說：“孩子，你以后的路還很長，會遇到各種各樣的人，各種各樣的事，要記得，凡事不要過早的下結論，要懂得用事實說話，不要輕易的去否定一個人，不要輕易的去否定一件事。當然，也不要拿別人的過錯來懲罰自己，不要生悶氣，學會豁達，才能開開心心的過好每一天！”媽媽的話，我牢牢地記在了心里。
爭論作文 篇5
我們小學一幫男生，沒有什么愛好，就是好“球”，尤以足球為至愛，上體育課時，總喜歡馳騁綠茵、汗灑球場，雖場地不大，但也其樂無比。每次無需分隊，大家自成兩個“幫派”，隊內水平較高者任隊長，各自置地固定好隊員位置，真是麻雀雖小，五臟俱全。
又是一場比賽！
一球從宇洋隊簡易球門上空飛過從，宇洋隊門將一看大事不妙，連忙一撲，可惜無力回天，球沒撲著，門將雙腳離地，雙手向前伸著，眼睛直瞪前方，似乎還有些不甘，隨著門將“啪”地一聲落地，雙方的斗爭開始了。
晨鳴隊隊員立刻集中到一起“耶！”歡呼雀躍，“球進啦！”并且把球撿了回來，讓宇洋隊中場發球。宇洋隊隊長趕緊領著隊員上前說理，一場長時間無期限的拉鋸戰就此拉開帷幕宇洋隊對于晨鳴隊的“一比零”持反對意見。緊接著晨鳴隊一辯——隊長站了出來，非常激動的說：“球絕對進了”，宇洋隊一辯——隊長也站了出來，大聲喊道“絕對沒進，這球是從障礙物上飛過去的，要是換作正規球門，就彈出去了”。
晨鳴隊見勢不妙，立馬派出二辯手；“不對，這球是偏向障礙物上方的里面，即使撞到門柱上也會滑進球門里面的”羽洋隊一看理虧，二辯手立馬搬出“鐵證”你們剛才那球踢得太高了，我們守門員跳起來都沒接到，所以算無效球”。他這話言之有理，因為我們雙方約定，守門員跳起來都夠不到的球算無效球。
晨鳴隊三辯立刻沖出重圍，急的吼道：“你們守門員是往前跳的，又沒往上跳，說他夠不到，明顯賴皮啊，他人高馬大的，怎么可能夠不到？”一邊說還一邊模仿著那門將的動作。
宇洋隊三辯也急不可耐的吵到：“他這樣跳的，哪像你那么夸張，鉆地道呢？”一邊說著一邊手舞足蹈的比劃著，臉上豆大的汗珠往下滴著，嘴里憋著不少話卻不知道怎么措辭，憋得臉通紅，兩只眼睛瞪的像只青蛙。
這時候，大家也不講什么“規矩”了，一下子嗡在了一起，個個爭得面紅耳赤，個個都在比嗓門，琢磨著誰的聲音大，誰就是贏家，扯開公鴨嗓字喊，見人就大喊己方觀點，還不時比劃著進球的位置和守門員的位置，個個怒目而視，伴著棗紅色的臉，蓋天的氣勢，好似那關云長溫酒斬華雄，好個氣勢，仿佛鼓聲大作，喊聲大舉，如天摧地蹋，岳撼山崩，場外閑雜人員眾皆失驚，正欲探聽，下課鈴聲突然一響，雙方隊員急急忙忙收拾行囊，更換場地，繼續那未盡的大事——爭論。吵個百十余回合，未分勝負，上課鈴已響，雙方隊員個個眈眈相向，看來，欲知勝負，且等下回體育課才可知曉！
老師已進班，雙方隊員“依依不舍”地最后橫眉作怒目狀，這一場爭辯才還罷了。
爭論作文 篇6
“哎喲！三姐、四姐，你們就別說了！聽我的，就這樣！”舅舅兩手一甩，激動地站了起來。
“不行！你是老幺，這事得聽我的！”三姨放下手中的茶杯，語氣里透著堅定不移。
媽媽也不甘示弱地說道：“你們就是犟，當然是怎么方便怎么來啊！”
唉，他們姐弟幾個又在為姥姥的贍養問題爭論不休了。這已經成了我們這個大家庭的“核心問題”。
姥姥今年七十多歲了，有五個兒女。大姨、二姨住得都比較遠，只有我媽、三姨和舅舅離姥姥家最近。姥爺走了，留下姥姥一人，子女們不放心，都想讓姥姥跟著自己住。這不，問題來了。
三姨擺出姐姐的姿態說道：“你們上班都忙，我又沒啥事，媽跟著我，你們不用操心。”
媽媽聽了，心一急，手一揮，仿佛早就準備好了似的說：“你哪有閑工夫啊？店里那么忙，全靠你張羅呢。你看，凝凝這都上初中了，她學習也自覺，媽跟著我們，凝凝還能和媽解解悶。”
三姨不甘示弱，說：“凝凝正是需要你們照顧的時候，媽一去，分你的心。孩子學習成績掉下來怎么辦？媽跟著我，白天到店里坐坐，和周圍的人聊聊天，還能幫我看看店，晚上我們一道回去，多好！”
舅舅聽了半天，說道：“三姐，咱媽這么大年紀了，還去給你‘打工’啊？店里待一天，難受不難受？你們都別爭了，媽還是去我那兒吧，家里暖氣足，小區環境也好，出門去哪兒都方便。”
還沒等舅舅說完，三姨便搶著說：“那不行，你公司離家太遠，早上走得早，還經常加班，哪有時間陪咱媽？”
舅舅似乎有些不耐煩了，雙手托著頭，嘆了一口氣，說道：“那你說怎么辦？”幾個人又都沉默了……
房間里傳來姥姥的咳嗽聲，三姨、舅舅和我媽幾乎異口同聲地問道：“媽？怎么咳嗽了？要不要喝點水？”
姥姥走了出來，眼圈有點泛紅，她說：“我知道你們都擔心我一個人在家，萬一有個啥事連幫忙的人都沒有。我懂……我哪兒都不想去，在這老屋里住著就挺好的，平時還能和樓下的鄰居說說話，一點都不寂寞。你們要是真的孝順我，沒事多來看看我就行了。”
房間里重新安靜下來。我跳出來說道：“姥姥，要不這樣，您還是在自己家住，周末輪流到我們幾家住上一天兩天的，您也換換環境，就當散心啦。您看好不？”
姥姥摸摸我的臉，說：“行，我聽凝凝的！”
這場家庭爭論因愛而開始，又因愛而平息。我在心里默默說：“我也要做一個有孝心的人！”
爭論作文 篇7
昏暗的燈光下，爸爸擰著眉毛，坐在竹椅上，周身散發著煩躁的氣息；媽媽坐得略矮，卻一直愧疚、憐愛地盯著我，看得我沉默地低頭玩弄著手指，打石膏的小腿再一次隱隱作痛起來。
氣氛凝固得如蛋奶糊一般。
奶奶適時進了房間，屋里寂靜的魔咒被打破了，我感到如同大赦。“雖然醫生叫我們做微創手術，但保守治療又沒明說不可以——”奶奶小心翼翼地立在門口，沉陷的雙眼透著一絲僥幸。媽媽聞言也轉移了目光，略帶探究地觀察著爸爸的臉色。
爸爸如同沒聽見一般，在椅子上換了一個使自己更舒服一些的姿勢，重重地嘆息了一聲。
“但是醫生不是說因為有點粉碎性骨折，打石膏的話，今天復查出來向后傾斜成外角的角度可能會越來越大嗎？要是打石膏長好了也有可能運動時造成二次傷害！”媽媽不自覺地扯下一團團毛衣上的毛團，大家心照不宣地想到了“那不還是要手術”這句媽媽咽在肚子里的話。奶奶又想開口，卻一下子被一個隱忍，煩悶，急躁的嗓音打斷了：“我就是怕她再痛一次，醫生也說微創手術做完相當于剛剛骨折時的痛，他說得輕飄飄，其實肯定是很痛的！”爸爸每每遇事口氣都會很沖，這次也帶著一股子倦氣。不過他的倦氣很快就有了對手。“那你的意思是不做手術？不做手術得話風險很大，她還要上學呢，我們賭不起這些時間！”媽媽微怒了，爸爸一怔，馬上說：“我當然沒說不做手術，這不是還要權衡一下利弊嘛！”“利弊我剛才已經分析過了，做手術，恢復快，但痛；打石膏，恢復慢，不痛，但有一半運氣成分！”“那你的意見就是聽醫生的嘍！”“對！”
媽媽果斷地確認了自己的意見，房間里又再次靜了下來。大家臉上陰晴不定。我仍低著頭，卻一直在思索：做手術其實是最好的選擇，因為我不想冒著第二次骨折成長短腿的風險，打上一袋米重的石膏，乖乖在床上躺一個月，最終卻殊途同歸。
“那就做微創手術吧。”我小聲說。
仿佛一錘定音，奶奶嘟嚷著“你們決定吧”退出了房間，爸爸媽媽也點了點頭。是的，其實大家心中的宗旨都是聽醫生的，不過只是擔心我的感受而已。
決定做好后，大家仍都提著心，而我，卻松下氣來。因為我知道，家人會在每時每刻支持我，鼓勵我。在我麻藥未醒卻能聽到他們聲音的時候，在我以后的康復期他們助我練習的時候……在漫長的人生路上——我捅破一片天，他們將為我備上女媧的五彩石。
麻醉過后，我睜開眼，看到的，是家人的笑顏。
爭論作文 篇8
放學了，同學們都回家了，學校里十分安靜，可是，從一個教室里卻傳出了說話的聲音。原來是幾個學科在爭論一件事。它們在爭論什么事呢？原來，它們在爭論：學習哪個學科更重要？
“當然是我重要些啦！”眾學科一看，原來是"學科老大”—語文發話了。語文說：“可以從幾點體現出我最重要。首先，你們看看課程表，一個星期里，上的次數最多的是哪個學科？是語文。還有，現在在中國，學習語文是多么重要啊！連自己國家的語言都沒有學好，哪還有心思去學習其他的東西啊！所以，學好語文是多么重要啊！”
“語文是重要，可是我更重要！”眾學科一看，原來是數學說話了。數學說：“首先，我要給大家說一句流傳于學生口中的話：學會數理化，走遍天下都不怕！還有，以后要是有同學去做生意，當個生意人，要是不會算賬，那可就遭了，會被別人笑話。所以，還是數學比較重要！”
“語文、數學固然重要，但英語也很重要！”英語也發話了。“首先，我要說的是，以后同學們要是想出國留學的話，英語沒學好可是個很大的問題啊！還有，現在，中考、高考，英語可是占了很高的分值啊！很多同學就是因為英語沒考好，而沒考上自己理想的學校。所以，英語學習也是很重要的！”
“語、數、英三科當然很重要，可我更重要！”說話的是體育。“體育能使同學們的身體變得強壯，使他們抵抗疾病的能力增強。我可以讓同學們少生病。身體是同學們學習知識的基本，只有少得病，同
學們才有更多的精力去學習其它的、更多的東西啊！所以體育最重要！”
“但我始終覺得，在這個信息化的年代，我才是最重要的學科！”不用說都知道，說話的是信息技術。“在這個信息化的年代，信息技術已經成為了人們身邊必不可少的技術之一，如果不學好信息技術，同學們長大了如何在這個信息化的年代中生存呢？所以還是學好信息技術重要一些！”
......
眾學科還爭論不休，突然，門一下子被打開了。原來，清校的老師聽見剛才有人在說話，便往教室這邊走了過來，恰好聽到學科們的爭論，于是便打開了門，對眾學科說：“你們說的都對，但是，我想說的是，你們每個學科都有每個學科的作用，但是，你們只每個學科起到每個學科的作用，而且要團結，才能更好地給同學們造福啊！”
聽了老師這話，學科們立刻停止了它們的爭論。因為，這樣的爭論是毫無意義的。
爭論作文 篇9
說到爭議，我倒是想起了前幾天我爸爸講過的一則有趣的小故事“有理也受罰”。
說是古時候有兩個人發生了爭論，一個人認為人四乘七等于二十七，另一個人認為四乘七等于二十八。兩個人爭論了一天一夜，誰也沒有說服誰，最后他們兩個只好去找縣太爺論理。結果是那個有理的人挨了二十大板。那個人頗為不服，責怨縣太爺處事不公。縣太爺卻說：“你竟然和愚蠢無知的人爭論，難道不是更愚蠢，難道不該受罰嗎？”
這話的確很有道理，有理的人不一定非要和人爭辯個高低是錯，即使有理，若是糾纏于一些無謂的爭論，就變成了一件愚不可及的事情。
我記得林肯曾這樣對一位和戰士爭辯的青年軍官說：“任何決心有所成就的人，其后果是難以讓人承擔的起的。與其跟狗爭辯，被它咬一口，倒不如讓先走。否則就算宰了它，也治不好你被咬的傷疤。”避免無謂的爭論，不失為是一種明智的做法和策略。
所以，避免無謂的爭論，需要有海納百川的胸懷。如果你多想想自己的不足和缺憾，對于因失禮帶給他人不滿的行為思量，那么，你就不會因別人的建議不符自己的心意而懊惱了。因為任何肯花時間對你表達不同看法的人，必然和你一樣對同一件事情表示關心。把他們當做要幫助你的人，或許就可以把別人的反對升華為真誠的友誼。如果確實是自己不對，就不要為了個人面子和尊嚴而固執己見。我們要“擇其善者而從之”，及時修正自己的錯誤，勇于因自己的錯誤而向別人道歉。
避免無謂的爭論，需要有良好的自控能力。面對別人的挑戰，尤其是態度比較蠻橫狠的挑戰，人有一種天然的自衛心理。這時，我們需要冷靜，需要自制，千萬不要讓沖動之火，燒毀理智的韁繩。
美國教育家卡耐基說過：“有一種方法能得到爭辯的最大利益，那便是避免爭辯；避免爭辯就如同避免響尾蛇和地震一樣。”
我國有句古話：“天下事，何時了；有些事，不了了；一定了，不得了。”確實，爭強好勝絕不能消除誤解，只能使矛盾加深。只有避免無謂的爭論，才能使我們排除干擾，不為外界所累，一心一意致力于我們心愛的事業而有所作為。
人與人之間的不快，人與人之間出現意見上的分歧，倘若非要弄個水落石出，效果只會適得其反。因而，對非原則性的問題，采取不了了之的“和稀泥”的辦法，往往會使問題在不了之中了結。學會小事裝糊涂，避免無謂的爭論，這是我們為人處事的智慧。
爭論作文 篇10
人最大的敵人始終是自己，無數次對自我的探索，伴隨著無數次與自我的爭論，便是無數次靈魂之間的交鋒，如此般爭論不休，才創造了更為深邃的靈魂，和如今的自己。
“嘖，還是不行。”明麗的陽光灑在窗邊，窗外是亮麗的白云藍天，我的心情卻不似窗外的世界那般美好，內心世界風起云涌，似乎醞釀著一場風暴。畢業在即，中招在即。心頭索繞著數種愁緒，像硬灌入了三兩苦酒，咽也不是，吐也不是，卻是苦也。所有感情加以數倍濃縮，化成無數迷茫充斥在心頭。在自己的內心世界，我只能無助發問“怎么辦？”
閉目沉思，霎時，無數回憶閃爍在眼前，“同學們，初次見面…”“我一定可以的…“好舍不得啊…”看罷回憶，搜盡一切可提取的信息，腦中終是涌出了些想法，內心世界的風暴已然形成，一場意義重大的爭論，一場過去的我與如今的我之間的爭論，開始了。
“你的以后已經注定了！”那是曾經懦弱的我對自己的悲哀定義。一切事物，似乎我都無力去改變，親朋故去，摯友分離，不得不與自己的熱愛告別…那些使我無比痛苦的過去，如今已不算什么了。“人總要成長，無法改變的只有過去。與你的想法恰好相反，我的未來是無限的！”內心的陰云，消散了些許，這只是個開始。
“我的未來，注定只會是悲劇的重演嗎？”那是曾經自卑的我，對苦難的悲痛發問，一次次的失利，一次次的失望，一次次倒下后，只能再次站起，似乎一切努力都只是無謂的徒勞。“連可悲現實都無法打破，何談未來？”過去的我向現在的我發難。“呵呵，說這話的，也不過是在否定自己的愚者罷了！”我曾無數次向失敗低頭，可我從不服輸，我將用盡一切勇氣與努力，化作利劍，擊破失敗的陰霾！這便是青春的意義，多愁善感只是弱點！
“你對自己的未來，真的有明確的謀劃了嗎？”那是曾經迷茫的我對現在的我最后的質問。此刻我雖不言，心中已有了答案。此刻的我，淚流滿面卻不自知，嘴角微微上揚。窗外已是夜，月光灑落在桌上，內心已是一片清明。這場爭論，終是如今的我贏了啊，哈哈……“待風暴散去，處中心不亂者，為王。”
所謂未來，便不必為其作過多的安排，所有問題的答案，盡可以是順其自然。
“人世間的無數美好，都值得少年為之奮斗。”與過去的自己進行爭論，也許比與他人爭論，收獲更多吧。
人生爭論不休。或許這就是成長的最佳方式。成長，也許就是無數次與自己爭論的結果。
爭論作文 篇11
“大家好!我是一支美麗的眉筆……”在梳妝臺上，發出這樣的聲音。原來呀，梳妝國正在舉行評選大王比賽呢!梳妝品們決定：誰評選上了，一切工作都由兄弟姐妹來做，自己便整天坐在玉椅上使喚奴才、奴婢們給他(她)服務，飯菜都不用管、做，只顧自己吃。
當然，這對每一個人都有很大的誘惑，何況這些梳妝品們呢?這時，梳妝臺上來了一個妖艷的姑娘，使你看著不禁打一個寒戰：她的眉毛上畫滿了濃濃的黑墨汁，眼影是深紫色的，口紅是黑的，滾圓的身子上穿著的吊帶裙，拖得很長很長，手臂上還纏著一條綢帶，讓人看得想吐。姑娘見觀眾們都用驚愕的目光看著她，急了，忙用不標準的普通話做自我介紹說：“我四(是)香……小……平(霜瓶)，我身上有一股特殊的香味兒……”不用說了，她肯定評不上嘍!“下一位!”從這位評委的聲音可以聽出，他顯得有些不耐煩。
霎時，一排化妝品們爭先恐后的跑上臺，一會兒唱歌，一會兒跳舞，搞得臺上亂哄哄的。這還不算什么呢!霜瓶這時又跑上臺，不顧一切的和化妝品們吵起來：“大王是我，你們滾出去!”“是我!”“是我!”“是我!”“是我!”直到一位評委干咳了一聲，她們才下了臺，不過她們剛下臺，又在臺下吵起來，弄得臺下一塌糊涂。
這時，一把小梳子出現在場上，她首先深深地向大家鞠了一躬，又對大家說：“我今天來不是為了評選大王的，而是來勸你們的!你們評選大王不但壞了大家的品質，而且使我們之間的和氣傷了許多，還會使‘大王’更懶惰，不去做自己力所能及的事，不為人民服務，難道我們要這樣的大王嗎?”小梳子說得很激動，瞧她，臉都紅了，像個大蘋果似的。這時，在場的一位評委“呼”地站起來，大聲說：“其實，我早想說了，我們這次活動很不好，剛才小梳子說得我就不重復了，我只講一點點，那就是：我們梳妝國的市民都有自己應該做的事，這事應該自己做，不應賴給別人……”“嘩，嘩，嘩”一陣陣熱烈的掌聲淹沒了評委的講話聲，市長看到這情景，眼里閃著激動的淚花。很顯然，他被眼前的場面所感動了。
評選會結束了，小梳子被叫到市長辦公室，小梳子害怕市長說她擾亂了秩序，低著頭來到辦公室，誰知市長說她好樣的，還要獎勵她，她聽后，甜甜地笑了。不久，小梳子的事跡登上了報紙，梳妝國的這場爭論也平息了，而組織這次活動的成員被捉進了派出所，唯一受到感動的，還是市長!指導老師：謝秀珍
爭論作文 篇12
如煙的往事不乏美好的回憶。然而有些卻隨著歲月的流逝逐漸淡漠了，惟有那一次引人深思的議論卻久久地縈繞在我的腦海之中，時時猛烈地撞擊著我的心扉。
那還是去年的一個課間，我們幾個要好的同學正在討論一道難題，班長王青慌慌張張地跑了過來。我疑惑地問她：“怎么啦？”
“知道嗎？堯茂書遇難了！”
“堯茂書，誰叫堯茂書？”戴著眼鏡的“數學迷”張濤問道。
王青生氣地瞪著她：“怎么？你連首漂長江的堯茂書都不知道？”
張濤滿不在乎地說：“我呀，兩耳不聞窗外事，一心只讀數學書。”
我真怕她們吵起來，趕忙問王青：“真的？”
王青傷心地說：“真的，報紙上都登了。”
這時，張濤又接過話茬：“要讓我說，他就不應該一個人去漂什么長江？全國那么多人都不去，就他能？”
王青反問說：“難道我們中國的長江該讓外國人來考察？長江是我們的，第一個考察‘她’的，該是我們。”
“誰先考察還不一樣？又不是第一個就發給金牌！”
“你別忘了，我們是炎黃子孫、華夏后代。如果我們一點創舉也沒有，還對得起祖宗嗎？”
張濤還是不服氣：“那也要看看有沒有價值嘛！大家都不去漂流長江，就他去冒這個險，我看他還不如研究研究數學呢！”
“價值？怎么沒有價值？他的行動是要證明：中國人是可以考察長江的。外國人能辦到的，中國人也能辦到，外國人辦不到的，中國人還能辦到。至于你說他冒險，我承認，他是在冒險，因為他是首漂，他從事的就是冒險事業。遺憾的是有人還不理解他的這種獻身精神。”王青的語調變得低沉了，“想一想吧，今天，我們的城市、鄉村，都在搞改革。改革就是要走前人沒走過的路，改革就要擔一定風險呀！不冒一點風險，總是求穩怕亂，那還怎么改革呀？社會還怎么進步呀？堯茂書的冒險精神不正可以激勵人們的改革精神嗎？”
王青激動的語調撞擊著我的心扉。我看了一眼沉默不語的張濤，說：“目前，一些人一聽愛國主義就膩煩，對‘實惠主義’則倍加信奉。什么國家的榮譽利益，統統置之腦后，而堯茂書為考察長江，不惜奉獻生命。這是我們民族的驕傲！”
張濤推了一下滑落的眼鏡，說：“我想想，我好好想想。”
上課了，這場爭論也結束了，可我的心仍然久久不能平靜，一種崇敬的感情從我的心底油然而生。堯茂書烈士啊，你可聽到了我們的這場議論？你可獲得了心靈上的慰藉？
安息吧，勇士！我們理解你，我們一定會完成你未竟的事業！
爭論作文 篇13
王老師前兩天在群里發了我們學校四五年級開設多元課的通知，這些多元課程內容非常豐富，具有特色和趣味性，我們學生可以根據興趣愛好選擇其中一門課程。這兩天最火的關鍵詞就是“多元課”，不管是學校還是家里都在討論選報什么課程。
媽媽看到這條信息后立即點開，剛剛看了兩眼，就急忙對我說：“妞兒，有個跳躍吧大腦，你報這個吧？”我看了一眼搖搖頭說：“媽，你說學校里有彭老師的數學課，外面有張書悅老師的數學課還不夠嗎？要是再加上多元課，那我不就三個數學班了嗎？我不想報這個。”
“跳躍吧大腦，鍛煉數學思維的。”
“這個多元課就是讓按興趣去報的，你為什么非得讓我報這個呢？”
媽媽聽了撅個嘴。她又往下繼續看對我說：“這個小小主持人也可以，你看你王老師這個寫作魔法屋更可以，反正這兩個我都很同意。”
“媽呀，是你報班還我報班呀？這到底是培養我的興趣還是提高我的學習能力呀？”不知不覺，媽媽已經翻到后面了。她興奮地對我說“妞兒啊，你還可以報這個七彩兒童劇培養英語能力，而且用英語演話劇。”這時爸爸察覺到這是五年級的了，媽媽一看：“哦，原來是五年級的呀，”這時我才放心，因為我本來就不會用英語演話劇。
到了第二天，媽媽還是堅持想讓我選報跳躍吧大腦，培養我的數學思維能力。可是我還是不同意。到了學校正好碰到陳思宇：“嗨，陳思宇，你準備選報什么課？”
陳思雨說：“我想學紐扣的藝術。”
我對嘆著氣說：“我媽想讓我報跳躍吧的大腦，”
她回應我說：“我爸也是這么說，他說想讓我培養培養我的數學能力。”
我又說：“我媽媽還想讓我看那個英語電影。”
“嘿，你知不知道？我媽也這么對我說的，我媽說讓我多去看看，培養培養我的英語能力。”陳思宇對我說。
“對啊，可是我不想報這些，他們光想讓我培養我的學習能力，這本來就是讓按興趣去報的呀！”
陳思宇點點頭又對我說：“你可以這樣子對你媽媽說：本來這個多元課就是要按自己興趣來報的，如果讓你們讓我報我不不喜歡的，就不會往這面發展，如果你按我的興趣讓我去學習的話，那么我肯定會發展的很好。我就是給我爸爸這么說的，我爸媽都同意了。”
中午回家我就這么跟媽媽說了一遍，結果沒想到媽媽就被我這一番話給打敗了，媽媽沒在說什么。沒想到今天晚上媽媽也是按我的興趣給我選報的。
爭論作文 篇14
有一天，嘴和鼻子爭論了起來，爭論的題目是“誰最有用”。
聽了這話題，嘴先發言：“我最有用，因為主人吃什么都要從我這經過，如果食物不從我這經過，主人就別想飽，所以說，我是最有用的。”鼻子一聽，不太高興地說：“應該我最有用，如果我不聞食物，你能吃到山珍海味嗎?再說，主人不用我呼吸，他能活嗎?所以說，我是最有用的。”嘴一聽，生氣地說：“我們干脆分開，在一起就是吵，還不如分開!”鼻子一聽說：“分就分，誰怕你呀!”
從此，鼻子和嘴就分開了。一天，主人買回一條魚準備做紅燒魚吃，做著做著，該放醬油了，可是鼻子就是不幫忙，主人只好隨意拿一瓶，結果拿了一瓶醋，一不小心，把整瓶都倒進去了!做出來的魚的味道很酸，主人只好餓肚子了，胃向嘴提出了抗議。鼻子高興了一場。
一次，主人病了，嘴不愿意吃藥，嘴不吃藥，鼻子就堵塞，主人每天只好用熱毛巾天天捂著鼻子，嘴高興了，可是，一連過了幾天主人都沒吃東西，嘴里有一股怪味。
這一切都被眼睛看見了，眼睛說：“你們本來就是主人身上的器官，何必爭個你我他呢?”嘴和鼻子就覺得很有道理，便和好了。
現在，主人的病不僅好了，并且也能吃上山珍海味了，它們兩現在悟出了一個道理：團結的力量就是比個人的力量大!
書包里的爭論
一天，小主人放學回家了，就睡覺了。
夜里，從書包里面傳來一陣陣爭論聲。原來是鉛筆、橡皮擦、尺子、文具盒、作業本在爭論啊！
鉛筆對橡皮擦說：“你看我多厲害啊！小主人無論是上語文課，還是上數學課都要用到我，我一刻也不能停留，你呢！小主人不會用到你，閑得沒事做，也就只能乖乖地躺在筆盒里了！”橡皮檫又對鉛筆說：“你可別小看我呀！上美術課時，你把畫搞亂了，還得由我來幫你擦掉呢！”
尺子對鉛筆、橡皮擦說：“你們別說大話了，小主人一定最喜歡我，上數學課時，主人經常要我幫他量出不知道的尺寸呢，你們這點三角貓功夫，小主人哪會看中你們呀！”文具盒對鉛筆、橡皮擦、尺子說：“你們都沒有我厲害，要是小主人沒有我，他能把你們放哪里了呀？最后還不是要把你們放在我這里嗎，不然，你們就無家可回了呀！”鉛筆對作業本說：“如果沒有我，你的里面全是空白，一個字影都沒有！”
在這刺耳的爭論中，小主人迷迷糊糊地醒來了，對鉛筆、橡皮擦、尺子、作業本、文具盒都非常滿意。說：“你們誰都有各自的本領或優點，不要看別人的短處，要看別人的長處
爭論作文 篇15
生活中，我們很難避免與人發生沖突，有一些矛盾是可以促進彼此感情的，加厚的，有的矛盾會讓彼此之間成為一個陌生人，但是在初中的時候，我們的爭論其實都沒有什么惡意，都是因為出發點都不一樣，環境的不一樣，思維的不一樣所導致的。很多時候遇到了沖突或中潤的時候，只要說一句對不起，其實就會風平浪靜，而碰到矛盾之后，大家彼此釋懷了，感情就會進行升溫，也會因為這一次的爭吵，而彼此對彼此之間更加有認識，成為最好的朋友。
有一次，一位同學向我借了十塊錢，我很樂意的接受了。第二天，他因為比我早到，所以先把錢放到了我的課桌上。當我叫他還錢時，他一動不動的對我說：“我已經把錢放到你的課桌上了。”我聽了后緊張的說：“可我今天早上來的時候沒有看見呀？”“啊？”他著急的說，“你在仔細的找找，我驚天早上放了呀？”于是，他跟我來到了我的課桌旁邊找了起來。有這樣兩個課間過去了，他仍然沒找到。到了第三個課間，我終于忍無可忍了，大聲對他說：“沒帶就直說嘛，可以明天再還呀，干嘛找一個這么幼稚的借口！”聽了我的責備，他十分焦急的說：“可我明明帶了呀。”“不用說了，我都知道了，”我毫不留情的說：“我就不應該接錢給你”說完，我就轉身回到了我的座位上。
到了中午，我在寫作業是不小心把筆碰掉地下了，我低頭一看，課桌的桌腿地下壓著一張十塊錢的票子。我悄悄地把十元錢撿了起來，想起早上的事，看來我錯怪他了。我十分不好意思，下課走到了他的面前，無地自容地對她說：“今天早上你給我的'十元錢我找著了，對不起，我錯怪了你，我也不該對你大吼。”他笑了笑，說：“沒事啦，其實我也有不對，我不該把錢放你桌子上，來的你找了那么半天。”我們化解了矛盾，成了比以前更好的好朋友。
所以有時候爭吵并不是因為我們之間的不愉快而發生了事情，很多時候是因為環境的不同以及我們看到了事物不同所以出現的矛盾，就像上面的例子一樣。本來他已經還了我十塊錢，但是由于我沒有發現，我就對他出現了爭執和矛盾的沖突點，但是當我發現他其實已經還給我以后，我就主動了上去道歉，我們彼此之間的感情永遠存在。所以說，爭論和爭吵并不是一個很難為情的事情，我們應該在爭論中得出真理，我們應該從這些爭論中吸取經驗和教訓，爭取以后成為更好的人。
爭論作文 篇16
生活中的爭論處處可見，每時每刻都在發生。
活色生香的菜市場隨時都上演著大戲。瞧那買菜大媽，一手叉腰，一手指著面前的蔬菜：“你瞧瞧，你家這韭菜一點不新鮮，還賣得比別人家貴幾毛錢。”賣菜的小販滿臉堆笑地回答道：“大姐，話不能這樣說啊！這都是今天早上才進的菜，絕對新鮮。你看還掛著泥呢！運過來的時候菜都堆在一起，看著不那么水靈，但是味道絕對好啊！”大媽兩手麻利地擇去了幾片她認為不新鮮的菜葉，嘴里接著說：“現在這菜一天一個價格，再這樣下去就吃不起嘍！”小販一邊遞過去一個袋子，一邊說：“天氣不好，我們去大棚收菜，價格就比上個月貴。我們也不容易啊！”他二人你一句我一句，其中摻雜著生活的瑣碎和不易，看似爭論，其實更像是聊家常，柴米油鹽的計較中升起了溫馨的人間煙火。
我們再來看看教室里的爭論。一下課，一句“這道題怎么做”就像一顆石子沉湖，讓湖面泛起漣漪。只見一個同學湊過去，看了題目后開始講解，臉上的神情像中了彩票。可是提問的人聽得云里霧里，圍觀者中好像也沒幾個聽明白的。解題人搓搓手，走上講臺，拿起粉筆，飛快地演算起來，像志在必得的將士。“你這個算法太麻煩。”講臺下傳來一個聲音。只見說話人登上講臺拿起粉筆，在空白處演算道：“你看，這里可以直接用這個公式……”“但是你這種算法很容易漏掉這個條件，你看……”講臺上的兩位一邊爭論一邊計算，白色的粉塵不斷落下來，那是智慧的花蕊。寫罷，臺下的我們才發現，他們倆的答案一致，卻提供給了大家兩種不同的解題思路——一個穩妥，一個新穎。這樣的場景不過是我們班課下學習的一朵小浪花，這樣的爭論每次都激烈而有效，思維的交鋒如火星撞地球般激烈，像發生化學反應一樣，產生神奇的光芒。
讓我們再把目光投到辯論場上。正方辯手擺事實，講道理，發起犀利的進攻，滔滔不絕如洪水決堤，顯然是有備而來，一開場便先聲奪人，贏得無數掌聲。反方接過話，毫不怯場，用自己的“矛”戳向對方的“盾”。就這樣，雙方打響了一場沒有硝煙的“戰爭”。雙方棋逢對手，共攀高峰，把思想推上一個新的巔峰，展現著語言的魅力。
爭論總會讓人聯想到激烈的爭吵。但細細體會，許多定理公式的推導，不都是始于爭論，同時也隨著爭論尋找出真理嗎？就像我們熟悉的哥白尼的日心說，伽利略的鐵球實驗……只要不是無意義的爭論，語言的碰撞、思想的交鋒往往會帶給我們驚喜。
爭論作文 篇17
窗外，皎潔的月光，潑灑在寂靜的街道上；天上的星星，正眨著它那清澈的眼睛。而我家，一場激烈的爭論正進行著。
飯桌上一桌讓人看著就很有食欲的菜肴，讓人迫不及待的想吃上一口。但是因為自己的鮑牙，我吃飯時感到不適，影響到自己吃飯的心情，那牙齒好像故意在跟我作對一樣，在我的嘴里左右搖擺。大家或許是發現了我的異常，原本各說各的，說話聲一下子停住了。我又繼續吃了幾口，這時我聽到他們正在討論我的鮑牙。我不想說什么，只好默默地吃飯，突然爸爸說：＂女兒，你的那顆鮑牙應該拔了，這樣你吃飯就不會那么難受了＂。媽媽也點了點頭，可我心想：＂我也有點想，但是拔牙太疼了，我很害怕。因為對拔牙恐懼，我只好硬著頭皮說：＂可是，我一點都不想拔，我覺得這樣挺好的，并沒有覺得很難受。"爺爺坐在一旁默不作聲，我的心里不由得委屈，因為連平時最支持我的爺爺都不幫我說話了。絕望的情緒像狂潮一般涌上我的心頭，使我感到渾身冰涼。
飯桌上的菜，漸漸地涼了，而我也沒有食欲了，很想逃離這個飯桌，這時爺爺在旁邊默默的說：＂孫女呀，我也覺得你這顆鮑牙應該拔了，既影響你吃飯，又影響你的心情，那你還不如早點去拔掉。"聽到了這番話，我的眼淚不由自主的掉了下來，我突然站起來，含著淚大聲的說："我不想拔掉這顆鮑牙＂說完，我邊哭邊跑了出去，剛跑到下樓，一股冷風向我吹來，樹葉隨風飄，我走在街道上，只有昏黃的燈光陪伴著我，我看到了一張椅子，坐了下去，我環視了一下周圍無人的街頭，顯得冷清，感到整個世界都要將我放棄，我邊抹著淚邊想："為什么爸爸媽媽，都不理解我，連最支持我的爺爺都不幫我說話了。"耳邊時不時縈繞著貓的叫聲，我不由得感到害怕，終于，我聽到了媽媽在叫我，可我一點都不想回應，過了一會兒，媽媽坐了下來，語重心長的對我說："女兒，你要是不想拔，我們就不拔。＂我聽到媽媽說的這番話，也對媽媽說：＂媽媽，其實我也想拔，可是拔了很痛，又很丑。"媽媽說："原來是這樣啊，放心不痛的，也不用怕丑，沒有人會嘲笑你的。＂聽完，我不由地放心了，媽媽牽著我到的手伴著昏黃的燈光，走回了家……
因為這顆鮑牙，卻引起我們家的爭論，其實不用因為某個矛盾破壞了家庭的范圍，只要一家人相互溝通，才會使我們的家庭更加美好！
爭論作文 篇18
在一場暴風雨來臨前，天很晴，萬里藍天上，幾絲白云被風吹的亂舞，好似白魚游在藍海中。
奶奶正在整理弟弟凌亂的房間。奶奶對弟弟十分寵愛，他的每一個新變化都會引起奶奶的關注。弟弟正在“畫”畫。媽媽正聚精會神地制作她的設計稿。爸爸在編代碼。我正望著藍天發呆。
一切是不是很平靜？
不知何時，天空出現了幾朵厚重的云。猶如幾簇浩浩蕩蕩的軍隊，來入侵這片安寧的天空，想把它占為己有！
“快看！”奶奶眉飛色舞地高舉一幅滿是顏料的畫，“快看快看！弟弟畫的！”我瞄了一眼，不屑一顧。奶奶卻極其興奮地叫著：“看看這顏色搭配，看看這優美的線條，嘖嘖，真好看！”
我回過頭，仔細看了一下弟弟的畫，也被星星點點的顏料吸引了，幾乎脫口而出：“哇！這真像一個寧靜的夏夜，星星點點的螢火蟲灑遍各個角落，幾條曲線很自然地將他們連通著，好美啊！”
媽媽顯然對我的評論不滿，她注重完美，對于這幅畫，她可有不少話說：“你們這么說，太隨意了。從設計學的角度看，我們應該要關注比例大小、顏色的搭配、以及線條的優美度。”她又抬頭看看我們，鄭重地說：“這作品吧，真像出自一位瘋狂大膽的畫家之手，作品充滿狂野，好像一匹未馴服的野馬在紙上狂奔留下的痕跡。完全沒有比例的設計。”
很明顯，媽媽的評價已經超出畫本身的含義。
天空中，云已經占領了全部。云中甚至出現了幾抹黑色，冷意滲下，預告一場大雨即將來臨……
“好了，真是胡鬧。”爸爸的聲音沖入我們的爭論，“你們說的都有欠缺，想象把畫上的曲線變為直線，不就成了一塊塊幾何圖形了嗎？設計學真是死板，為什么一定要比例合適呢？從數學的角度看，畫，都是幾何圖形拼接出來的。”
媽媽好像被人用針狠狠地扎了幾下，一下子跳起來，“你懂什么？用比例的思想去設計、繪畫才是最優秀的方法。”
天空已經降下大雨，說著也怪，春天的雨有陽光的照射，不像秋天灰蒙蒙的。
“停！”我叫住了正在爭論的兩人，“為什么不去找弟弟問一下呢？畫是他畫的，他知道畫畫的思路。”
弟弟找到了，他正在看書。
“弟弟，”我打斷他看書，“這幅畫你是怎么畫出來的？”
他緊張地看看畫，再看看我們，搖搖頭。
“不是你畫的？”爸爸、媽媽、我齊聲問道。
“是，但是……我只是打翻了幾個顏料瓶……”
地上，被打翻的顏料似乎在看著這一切，嘲笑著那些“無聊”的人。
窗外，暴雨已經停了，太陽又驅散了云朵，繼續著艷陽的晴天。
爭論作文 篇19
我與同學們之間向來都是和睦相處，從未發生過沖突，但卻因一件小事，我和一位同學爭論的面紅耳赤，過了好久才平息下來。這件事讓我記憶猶新。
在夏日的一個午后，天氣異常炎熱。午休期間，我坐在座位上津津有味地看書，這時，一支精美的鋼筆滾落在我腳邊，我低頭把它撿起，剛想站起來詢問，王瑩走了過來，一把奪了過去，看了幾秒鐘后，眉毛突然揚起，眼睛瞪得大大的，臉漲得像個紅蘋果似的，對我大吵大嚷起來：“你怎么這樣啊！憑什么拿我的鋼筆！我找了一個課間，原來在你這兒呢。說，為什么拿我的鋼筆？”她的叫嚷使班級里的同學都向我這邊看來，這令我十分難堪。她的語氣像是在審問一個犯人，好像我做錯了事一樣。我頓時火冒三丈，把筆搶了回來，不甘示弱地大聲說道，“你怎么知道這是你的鋼筆？我從地上撿起來的，你憑什么認為這是你的！”“這就是我的，我說是就是！你快還給我。”她有點過分了，對我指手畫腳起來，試圖把鋼筆搶回來。“哎呀，好啦”，我已經不耐煩了“它肯定不是你的，都不是從你的座位上滾落過來的，你怎么這樣無理取鬧！”我再次提高了音量，這使我不由得氣喘吁吁起來。說完，我憤怒的回到了座位上。她好像突然想起了什么，默默地回到了她的座位翻找著什么。
而我此時正在氣頭上，本來就炎熱的天氣讓我更加煩躁起來，火辣辣的太陽炙烤著大地，窗外的知了不停地嘰嘰喳喳的叫著，更讓我心煩意亂……過了一會兒，我的情緒漸漸平穩了，但怒火還沒有完全平息。這時，王瑩走了過來，我瞥見她無處安放的手和羞紅的臉頰，心想：她這是怎么了？怎么還緊張了呢？剛才和我爭論時氣勢不是很足么！“對…對不起啊，我…剛才發現，我的鋼筆夾在語文書里了，實在是抱歉啊，我真的…真的是太著急了。”聽完她說的話，我那殘存的怒火全部煙消云散了。這時，一陣微風吹來，帶走了我心上的煩躁與糾結，讓我的心恢復了平靜。我對她微微一笑，伸出手來對她說：“沒關系，剛才我也不好，不應該那樣說你。我們和好吧。”“嗯”我們握手言和。
就這樣，我和她之間的爭論好像原本風平浪靜的大海突然涌起的滾滾浪花一般，最后又都恢復了平靜。
這次爭論，讓我知道了友情的可貴。同學之間應該互相包容，體諒，和睦相處，不能因為一件小事就喋喋不休，大吵大鬧。我們應當珍惜身邊的每一個人，因為他們是終將成為我們成長路上最美的風景！
爭論作文 篇20
生活中的爭議隨處可見，而且時有發生。
熱鬧的菜市場隨時上演大戲。你看那個買菜的大媽，一手叉腰，一手指著她面前的菜：你看，你家這韭菜一點都不新鮮，比別人家還貴幾毛錢。賣菜的小販臉上帶著笑容回答：妹子，你不能這么說！這些菜都是今天早上剛送來的，絕對新鮮。看，還掛著泥！發貨的時候菜堆在一起，看起來沒那么水，但是味道絕對不錯！阿姨趕緊挑了幾片她覺得不新鮮的葉子，然后說：“現在這菜一天一價。再這樣下去，你可承受不起！”小販遞過來一個包，說：“天氣不好。我們去大棚收菜，價格比上個月貴。”對我們來說也不容易！他們兩個一句一句的說著，夾雜著生活的瑣碎和艱難。這看似爭論，但實際上更像是在談論日常生活。柴米油鹽之爭升起了溫暖的煙花。
我們再來看看教室里的爭論。下課后，這道題怎么做就像一塊石頭沉入湖中，讓湖水泛起漣漪。看到一個同學湊過去，看了下題目，開始講解。他的臉看起來像中了彩票。但提問者聽到了迷霧，圍觀的人似乎很少理解。問題解決者搓搓手，走到講臺上，拿起粉筆，像一個下定決心要贏的士兵一樣快速計算。你的算法太麻煩了。一個聲音從.傳來，我看到說話的人上了講臺，拿起粉筆，他在空白處計算：你看，這個公式可以直接用在這里，但是這個條件很容易被你的算法漏掉。你看平臺上兩個人爭論計算，白塵不斷落下，這就是智慧的花芯。寫完之后發現他們的答案都是一樣的，但是他們給我們提供了兩種不同的解決方案，一種是安全的，一種是新穎的。這種場景只是課后學習的小噴。這種爭論每次都是激烈而有效的。思維的對抗就像火星撞擊地球一樣激烈，產生化學反應一樣神奇的光。
讓我們再次把注意力轉向辯論領域。四方辯手擺事實，講道理，發動凌厲攻擊，滔滔不絕，顯然是有備而來。他一開始就領先，贏得了無數掌聲。對方接過話，沒有怯場，用矛戳對方盾。就這樣，雙方開始了一場沒有硝煙的戰爭。鉆石切鉆石，雙方，一起攀登高峰，把他們的思想推向了一個新的高峰，展現了語言的魅力。
爭論總是讓人想起激烈的爭吵。但是我們可以理解，很多定理和公式都是從論點中推導出來的，同時真理也是隨著論點一起被發現的。正如我們所熟悉的哥白尼日心說，伽利略的鐵球實驗，只要不是毫無意義的論證，往往會以語言碰撞和意識形態對抗讓我們大吃一驚。
爭論作文 篇21
“你肯定錯了!”只見程羽洋臉上沒有了往日的嬉皮笑臉，嚴肅而認真地說。
“是你想錯了!”我也毫不示弱地爭辯。
事情是這樣的，臨近期末，我正在家寫作業，班主任譚老師突然在微信上布置了幾道數學題讓我們有時間做一做。做完各項作業，我開始做這幾道附加題。結果我剛寫完，媽媽就拿著手機走了過來說有人找我。會是誰呢?我最近沒闖禍呀。難道是我做了什么好事，有人專門來道謝的?也沒有呀。
一接電話，另一頭就傳來了程羽陽那一點兒也不正經的聲音：“小胡啊，那道譚老師發的三點距離的問題你是怎么做的呀?”
沒想到數學成績一直在班上位列前茅的程羽陽也會來找我問問題，我心里不禁有一絲驕傲，便細致地回答他：“這題有兩種答案，一種是過M點，一種是沒過。你是怎么寫的啊?”
話音剛落，就聽見“啊”的一聲：“不會吧，過M點不就不符合題意了嗎?”
我這時也不知道該如何解釋，難道我做錯了?于是回答他：“好吧，我再看看，星期一再說。”
程羽陽答應了，我又仔細地看了幾遍，仍認為自己是對的。
星期一是個晴朗的早晨，冬日的陽光柔柔地照下來，空氣有些清冽但并不太冷。我和程羽陽又爭論起來，依舊是各執己見。比我矮半個頭的程羽陽高昂著頭踮著腳，似乎是想提升自己的身高試圖從上面來俯視我。可是試了半天發現這有點不切合實際，便放棄了。然后他又以一種高分貝的聲音說：“你明顯是不對的嘛，怎么能超過你?”
我只得苦口婆心地說：“題目上都說了兩點是同時運動的，為什么不可能呢?
“不可能，絕對不可能!”
“世上沒有絕對二字!”我見他說的那么絕對，心里很憤憤。
一向老道的顏鋐在一旁看不下去了，便讓我們去譚老師那里。于是我們又在辦公室里爭論了起來。譚老師只得邊做手勢邊說：“停，停，停!”我們的爭論戛然而止。“胡睿丁的想法是對的，兩點同時運動過M點后LM+PM仍是成立的。”
“嗷!”隨著譚老師一聲斷言，程羽陽大叫一聲，“知道了!胡睿丁之前都沒說清楚，所以我理解錯了。”
什么，你錯了又是我的責任了?我聽了程羽陽的話，有點生氣，但礙于譚老師面前，只能笑笑。譚老師也笑了：“好蠻，這樣爭論不錯，能學好知識呀!”
“是呀爭論也有許多益處，攝影機不就是在爭論中發明的嗎?所以我們要從爭論中發現更多的事情，豐富我們的生活經驗，增長我們的智慧……”我摟著程羽陽的肩膀邊往教室走，便琢磨著老師的話。
爭論作文 篇22
“世人皆說他暴政，說他昏君，卻無人想到他為國家做出的貢獻。”他，就是秦始皇嬴政。不久前，我還跟爸爸因為他展開了一場辯論。
那次，我在看一篇關于秦始皇的文章，想起爸爸十分了解他，便想跟爸爸討論一下秦始皇。結果話不投機，一開始我們兩人的意見便有分歧。
我認為嬴政是昏君，爸爸認為嬴政是明君。
“秦始皇是一個昏君，是一個暴君!他大規模修建驪山墓和阿房宮，殘害了多少老百姓?他為求長生不老藥，又耗費了多少人力財力?并且《史記》中司馬遷也記載了他的種種惡行，這難道不足以說明?”
“嬴政是暴君?可他在位37年間沒有妄殺一位文官武將;嬴政是昏君?可他醉心于政，從政年間從未做過不利于民的事!司馬遷的記載我不能說錯誤，但對嬴政的所作所為絕對有誤解和丑化。”
“爸，我不贊同你說的‘沒有做過不利于民的事情’。就像我剛才所說的求長生藥，修宮殿，再加上人人皆知的修筑長城，這都害死了多少人?更何況我們都知道他制定的刑法多么嚴峻多么殘暴!”
“這是因為你根本不了解他!事實上，萬里長城并不是嬴政一人修建的。再加上之后的漢和明，才一共修建了一萬里而已。你說他嚴刑峻法，可他卻制定了世界上最早保護人犯權利的法律。難道這也有錯?”
“可他焚書坑儒，使我們的文化落后于世界!”
“沒錯，史書上記載了嬴政焚書坑儒，使文化停止了發展。但你也應該了解一下野史：焚書坑儒所坑的不是‘儒’，而是術士和奇人異士，也就是封建迷信。他是讓我們的思想文化落后了一段時間，但他統一六國，興修水利，制定律法，統一文字貨幣，足以補過!”
“……”我不說話了，因為我無話可說。
史書記載項羽火燒阿房宮，但在2006年考古學家發現，阿房宮沒有建成，只有一個地基，所以史書所記載的并不一定屬實。
秦始皇在位殺不過千人，統一六國未殘害一位王公大臣，在位期間沒有妄殺一個官員。他消滅六國未殺皇室一人，自己卻被六國貴族夷滅三族。荊軻行刺，他雖怒火萬丈但沒有攻占燕國，更沒有屠城暴行。
何為昏君?何為暴君?秦始皇他真的是像世人所說的那樣嗎?不是的，拋卻史書，他就是一個功名顯赫的君王，一個值得我們敬畏緬懷的人!
的確，我們對秦始皇嬴政的記憶只停留在統一六國中的暴力和部分暴政上，卻從未真正了解過他這個人。
與爸爸的這次爭論，我雖然失敗了，但卻懂得了關于秦始皇嬴政的另一面。足矣。
爭論作文 篇23
二月，陽光照進屋子，我辛辛苦苦寫完作業，高高興興踏著小碎步走到客廳，愜意地橫臥在沙發上，享受著勞累后的片刻安寧。
“別躺那兒，文明一點。”媽媽一句話打破了這瞬間的美好。
“哦……”我閉上眼睛，張大嘴巴，故意拉長了聲音，懶洋洋地回答。
“小孩子，怎么那么沒精神啊？”媽媽叉著腰，不滿地說。
“我作業寫完了！”我坐起來，理直氣壯“懟”了回去。
“作業寫完了？那些提綱是干嘛呢？一天到晚就知道好喝懶做！”媽媽雙眼死死地盯著我。
“我覺得我的成績已經夠好了。”話雖這么說，但還是有點心虛。
“這種成績也叫好？”媽媽怒火升騰，“你有本事就從全班前十變成全校前十！你行嗎？”她眼中幾欲噴火，恨不得把我踩在腳底下。
我氣得結結巴巴，卻又無力反駁。
“不行？那就去……”話未說完，但她的話猶如利劍般，狠狠地刺穿我的心。
“你真討厭！”我嘶聲力竭地咆哮，沖向房間，摔門而去。
“明明每次都很努力，想把一切力所能及的事都做到最好，為什么大人總是什么都看不到呢？”我心里的小人揮舞著拳頭發出不滿的吶喊聲音，“這能怪我嗎？我沒做錯什么啊？我承認我的話太重了，可媽媽也太傷我的心了。我感覺我們之間已經隔了一堵厚厚的墻！”
撞進房間，我把自己甩到床上，狠力地捶打著抱枕，眼淚如泉奔涌而出，而后又把自己悶在被子里。發泄完之后，我的心還是久久不能平復。我零散的記憶里，媽媽是從不對我這樣的：當我生病時，緊緊抱著我的是媽媽，生怕我會飛掉似的；在雨天里給我送來帶有她體溫的雨傘的，也是媽媽。忽然又冒出了往日和媽媽因為唱流行歌曲而爭，因為我穿的衣服而吵的情景。我呆呆地躺在床上，像只斗敗的公雞。
那時，我內心也非常糾結，不知是該和她重歸于好，還是因為那一點點薄薄的面子繼續與她賭氣。
不知什么時候，爸爸已站在我身后，平靜地說：“消消氣吧。”我用疑的眼光看著他，“好好談談，像朋友那樣。爸爸的話里帶著懇求。我高興極了，我感到那氣已消了許多，但嘴上仍硬硬地說：“好吧。”
媽媽還在做飯。
“母親大人，我錯了。”我輕輕地走出房間，握緊拳頭，努力地不讓自己再次爆發。
“嗯。”媽媽笑了……
我想也許父母都這樣，怕自己的孩子學壞了，他們是愛自己的孩子的！它比拋棄更有生機，比溺愛更顯魄力，像天空中五彩繽紛的煙火，渲染了整個夜空。
爭論作文 篇24
桂花輕盈地飄在窗前，陽光浸過窗格映射在簾幕上。風輕拂，樹葉微微振動。我推開窗，撲面而來的桂花香，秋風輕拂著我的臉龐，把我的思緒帶到很遠很遠。
記憶的琴弦撥回幾周前，一個再平常不過的課間，因為數學課代表在黑板上寫了兩道拓展題而爭論出火花。
“這還不小菜一碟!”第一道題是關于幾何的，這種類型的題可是我最拿手的，望著大家冥思苦想的樣子，嘴角便不自覺地上揚。我隨意地抽出草稿紙，筆頭快速地在紙上滑過，潦草地寫出了幾個運算公式便得出了結果。
“這道題應該先算角ACB和角ECD的關系，再利用輔助線算出內錯角的度數，證出這兩條直線垂直，兩個三角形有共邊，就可以證明是全等三角形了，簡直完美好吧。”我轉起了筆，提高了嗓門兒，哼著小曲，瞇著小眼，沉浸在自我陶醉中。
同桌瞧見我這神態，放下了準備進攻第二題的筆，拿起草稿紙就和我爭論起來：“你是不是看錯了，這兩個角是同旁內角好嗎，先求出這兩個同位角的度數，證出兩直線平行，這兩個三角形是有共邊，但是構成了SSA，不滿足條件所以不是全等三角形。”比起我的發言，他顯得更加沉著冷靜，且井井有條。草稿紙上的步驟密且完整，懟得我瞬間啞口無言。我這才發現是自己看錯了條件導致的一步錯步步錯。在看著他用纖細的手指指著步驟細細地給我講解，我沉默了。這一次，是我輸了。
于是第二場的比拼開始了。我吸取了教訓算起了第二題，第二題屬于經濟類問題，這正是我的短板，我算得很小心。比起上一次，我的速度慢了許多。
他貌似是獲得了勝利后有些自信，早早地就寫完等我了。看到兩個不一樣的答案，我倒吸了一口涼氣。
“我覺得A方案比較劃算，首先根據條件算出需要成本比B方案多十元，但是最后性價比卻比B方案高，在列個方程，算出總價。”只見他挑了挑眉毛，一副勢在必得的模樣。這下可是給了我機會，我一下看穿了他的錯誤，并指出了方程的漏洞，看到正確答案是B方案，我松了一口氣。
“這次，是你贏了。”
“沒有，我們打平了哦。”
我把目光轉向其他同學，金燦燦的陽光灑向還在為解題爭吵不休的幾個少年身上。
歲月深深淺淺，流年短短長長。
那場爭論讓我認識了一個據理力爭的你，承載了我青澀的勇氣和懵懂的認知。
爭論作文 篇25
星期一下午課外活動時，斑主任趙老師的辦公室里吵吵嚷嚷，爭論聲不斷。四年級的班委會正以“如何對待后進生”為題進行著激烈的爭論。氣氛相當活躍，甚至有些緊張。
班長劉正首先發言說：“對我班少數后進同學，我看應該再努力爭取一下，特別是作為班委的同學更應該主動地幫助他們才對。”沒等班長說完，性情急躁的副班長王虎連珠炮似地開了腔：“什么幫助幫助的！我們班沒被評為先進班，還不是怪了他們呀。要我看哪，對這些老大難，再也不能遷就了。你讓他一寸，他就想進一尺，踩著鼻子夠臉，越來越不像話了。”
“就是嘛，昨天李小寧還故意打碎了玻璃呢。”
“今天上午張志因為數學考了45分還罵街呢。”
“我看對這些人軟的不行，干脆換硬的，放棄算了。”
有好幾個同學表示同意副班長的意見。
這時李紅同學站起來反對。她說：“我認為這些同學雖有缺點，但我們應該看到他們的進步才對呀。昨天我還看見李小寧幫助值日生掃地呢。”
“我同意李紅的看法，看問題就是不能看一時一事，我親看到張志同學星期天晚上都9點了還在家復習功課呢。我看只要我們團結他們，想辦法幫助他們，他們是會變好的。”文體委員王小剛接茬兒說。
“算了吧，你別幻想了。想什么辦法？叫我說先放棄一個震震他們，這才是最好的辦法。”這是心直口快的紀檢委員楊天的聲音。
同學們各抒己見，爭相發言，越說越激動，誰也不肯讓誰。辦公室就像開了鍋似的。我偷眼看了一眼老師，只見他坐在那里穩如泰山，一言不發，只是笑咪咪地望著大家。這時他忽然把目光轉向我，從他那充滿希望的目光中，我似乎明白了什么。我鼓了鼓勇氣站起來說：“同學們，原來我是全校出了名的‘老大難’，在我的身上似乎找不到一點優點，上學期被校長開除了，是趙老師忍受著我曾經對他的謾罵和侮辱，頂風冒雪三次登門去開導我，教育我，幫助我，才使我這個已經開除兩個月的老大難，重新回到了學校，成了班里的優等生，這學期還被同學們選為學習委員。我謝謝老師和同學們對我的幫助。”說到這里，我再也控制不住感情，眼淚流了出來。
同學們沉默了。剛才還十分強硬的副班長也不作聲了。李紅同學跟著抽噎起來。
趙老師帶頭鼓起掌來，掌聲充滿了整個辦公室。
們把目光轉向老師，等老師講話。可誰也不會想到，趙老師竟宣布散會了，同學們也若有所悟地微笑著走出辦公室，回到自己的“崗位”。
爭論作文 篇26
生活就像一條時而湍急，時而平緩的河流，而爭執就像一場洪水。洪水可以治理的，爭執也有解決之道。
快開學了，我正在大廳里安靜地寫作業。我的父親是一名教師，他正在悠閑地讀書。我的母親抬起手腕，看了一下表。“還不備課？”她問父親。他打了一個哈欠，慢條斯理地回答道：“還有兩天，急什么。”母親皺了一下眉頭，語重心長地勸：“備好課，萬事俱備，只欠東風，多好呀！”父親嘴角微微下垂，他低下頭來，沉默不語，營造出一種對峙的情緒。母親走開了，可她的心思像一個面包，憤怒正在慢慢發酵。
轉眼，一天就過去了。父親睡眼惺忪，正在欣賞琴鍵傳出的優美音律。離開學只有一天了，他仍不備課。母親看到父親在彈琴的那一霎那，她黑白分明的眼珠就混沌了，棕色、黑色、白色都混在一起，像一鍋糊湯。她的眼睛都在惱怒？母親從鼻孔中發出：“吭，吭！”兩聲，仿佛在警示父親。可父親不但沒聽到，還彈得更起勁了！我感受到母親的憤怒已經滿的快溢出來了，像一個即將爆炸的氣球。
“不備課！還怎么賺錢！喝西北風喲！”她脫口而出，聲音鏗鏘有力、干脆、又尖銳，似乎穿透了整個樓層。我蜷縮成一團，兢兢業業地寫作文。父親的胖臉轉過來，又說了一遍他的口頭禪：“還有24小時，急什么！”母親認為父親是在嘲諷她，輕視她，她的惱怒燃燒著，生氣達到極點。父親看見母親的神情，嚴肅起來，但他仍堅持己見。兩人神經緊繃著，劍拔弩張。還是母親先進攻，她竭盡全力地喊叫：“拖拖拉拉就是不好！為什么事情要等到火上眉梢再做？！”她攥緊了拳頭，五官有些扭曲：鼻子皺成一團，眼睛瞇成一條縫，嘴巴歪扭。父親長嘆一口氣：“有時間，急什么。”父親母親的爭論越來越激烈，震耳欲聾。我看不下去了，便跳進戰場，想勸勸。我先對最激昂、猙獰的母親說：“要諒解別人的做法…看看別人的思維。”我害怕的幾乎要落下眼淚。我又對平和的父親說：“早備課早休息！母親的角度也是有道理的。”
母親對我的勸說不屑一顧，可父親接納了我的勸說。我瞥見了母親，見她的面容逐漸舒展。父親打開電腦，打開文件，慢慢地翻到要備課的幾頁。母親也湊過來看。“哈哈！就說急什么！”父親的笑聲傳來。我一看，已經備好課了！“你故意假裝沒備課？”母親欣慰地問。“我忘了我已經備課了…”一家人其樂融融，爭吵仿佛沒發生過。
發生爭論時，不妨換個角度看問題，使爭論圓滿解決！而且，有時爭吵還有一個意外的結局！
爭論作文 篇27
伴隨著緊張的期末考試結束，我的整個身心也都放松下來。
成績發到群里之前，同學們一個個睡到日上三竿，成績出來時，仿佛整個世界停止了跳動，定格在一張成績單上。尖叫聲，懊悔聲，哭泣聲色……縈繞于耳邊，沒收了世界的寧靜。
“李昊，你成績出來了，語文113，數學113，英語115……”媽媽手不緊不慢地拿起手機。
我的心一下被揪了起來，心里七上八下：怎么辦？怎么辦？不如快刀斬亂麻，長痛不如短痛。
我一把奪過媽媽的手機，頁面停留在那三張紙上。
我毅然決然地打開了第一頁，從下往上看，（說實話，我對第一次考試的成績不抱太大的希望），眼睛快速地瞟過去，竟第11行看到了我的名字，我竟沒有想到會考的這么好！
媽媽看著我那得意地嘴角，“哼，這次不算什么，你沒看看整體成績你就知道了。”
“媽，你，那你能不能…把我的手機拿出來呀？反正都已經考過試了。”我雙手晃動著媽媽的胳膊。
媽媽一聽這話，原來臉上一抹的明朗消失了，目光里寒氣四射，眉頭緊鎖，嘴巴欲開未開的樣子，我心里暗道一聲“不好”，同時又作出跑的動作…
“站住！你過來！”媽媽的臉更黑了。
我十二萬分的不愿意，但，今天如若想要保命的話，我也只能如同龜速。
“你看看，你去看看！你們班前幾名都在玩手機、看電視嗎？這一次把你的手機收走了，你的成績才有了進步…”媽媽開啟了“狂掃”模式，仿佛她的嘴里有數萬噸水似的。
我聽了一臉不耐煩：“媽，你咋知道人家不玩手機？我又不是一直用，就用一下，結果你就大道理說了那么多。”
媽媽一聽我不知悔改，頓時七竅生煙，手早已握成了拳頭，仿佛下一秒就要朝我砸過來。
老爸走了過來，我以為他是來幫我的，可他卻一臉若無其事的樣子，草草地說了句：“家里網絡停了。”
這一句話，差一點把我弄吐血，俺老媽聽了這話，心中的怒火也消了差不多。
我扭頭就走。
臨近傍晚，夕陽透過淺薄的云層射過來，腳下鵝卵石鋪的斑斑駁駁的路，越發趁的朝霞凄冷。仔細一看，家門前的一棵柳樹，獨自在寒風中挺立。
回來后，我坐在椅子上仔細地想了想：也許，媽媽是為了我好，不讓我的大好青春年華喪送于泡沫劇中，而是趁著青春努力奮斗。也許你今天的努力拼搏，就成為你明日碾壓別人的利器。
爭論作文 篇28
在一個陽光明媚的早上，太陽公公剛剛紅著臉起來，他揉揉朦朧的睡眼，用自己的光照亮了整個世界。他……噓！聽，這是什么聲音？噢！原來是果樹一家在爭論呀！讓我仔細地聽聽吧！他們爭論的主題是誰的作用最大呀！
滿身疤痕、丑陋無比、整天與骯臟的泥土打交道、不見天日的根，挺了挺腰板，抖了抖身上的泥土首先發言：“要說誰的作用大呀那非我們莫屬”，聽我來說——植物的生長需要水分，水分是靠我們從土壤中吸收來的，在我們的家族中美洲有一種巨大的杉樹叫世界樹，樹冠龐大，樹干高達100多米，是什么力量把土壤里的水分送到100多米高的樹葉中去呢？這就要靠我們的吸水功能了，人們稱我們是植物的“抽水機”我們可比地上的可見部分大好幾倍呢！如小麥根系可達2米，蘋果根系可能伸向27米以外，因此植物可以從很大的一片土壤中吸收水分。我們越發達對植物的生長越有利，因此人們常用“根深葉茂”來形容我們的作用。
樹干聽了不服氣地插話說到：“你們算什么，還是我們的本領大，我們有輸導作用，你們吸收的水分，不靠我們輸導能行嗎？再說了，樹冠及果實還不是靠我們的脊梁撐起的！要不你們早倒下了……”
“停！停！”還沒等樹干說完，樹葉代表就開口了：“我們可以直接利用太陽能，把空氣中的二氧化碳轉化成葡萄糖，再進一步變成淀粉有機物，并釋放出氧氣，這就是光合作用，你們懂嗎？再說，我們還能制造養料再通過樹干運送到根部與果實，你們能嗎？”說完樹葉抬起了那高傲的頭，一陣微風吹過，樹葉兒們哼起了小曲。
這時候，果實代表開口了說：“我們鮮艷奪目，光彩照人，讓人吃在嘴里，甜在心里，我們還是植物營養的儲存庫呢？就因為這些我的好多同伴還參加過很多博覽會，有的獲獎，有的封王，身價倍增的我們處處受歡迎，你們有過這樣的經歷嗎？”這番話，把樹葉的高傲一下子打下去了，支支吾吾的什么也說不出來了。
這時，太陽公公笑了：“你們誰也離不開誰，只有齊心協力，緊緊的凝聚在一起，才能根深葉茂，果實累累。綠色植物對人類生存有很大的作用，樹木更是人類生活中不可缺少的伙伴，它既有綠化環境、凈化空氣、消除噪音的作用，又能保持水土流失、防止風沙旱澇等災害的巨大作用，果樹還為人類提供了甜美的果實，哈哈哈！”
聽了太陽公公的話，果樹一家為自己的無知、自私與狂妄自大羞紅了臉。
爭論作文 篇29
是注定讓我遇見它——《波蘭舞曲》，注定讓我遇見了它們，遇見那段特殊的爭論……
翻開琴譜，卻發現五線譜上那些黑色的音符排著別樣的隊形。我滿臉疑惑地直起了身，猛地，又驚詫著連忙彎下腰去。我偷偷地露出了一只眼，只見兩個音符揚著黑色的小腦袋，你一言我一語地爭論著。
矮個子音符指著高個子音符的鼻子，一臉質疑地問：“你不應該是跳音嗎？你頭頂的小圓點去哪了？”高個子音符一臉不屑地哼了一聲，“這首曲子是3/4拍子的，中等或偏慢速度的舞曲。肖邦寫我的時候特意沒讓我跳，你難不成還自作主張？”“那你就大錯特錯了，肖邦的心我還不曉得嗎，這首是以強壯有力的節奏為主。”矮個子音符特意頓了頓，揚了揚眉，“它敘述的可是波蘭往昔封建時代的繁華。”
“那你為什么不跳呢，你不是和其它音符連得好好的嗎？”高個子音符插著腰，“哎，越矮見識越短啊，肖邦的波蘭舞曲都追求雄赳赳的氣勢嗎？你可知道肖邦7歲開始寫波蘭舞曲，到逝世前三年還在寫！”“那又如何？你現在弄得小主人彈琴都變扭，你辜負了肖邦當年寫下你的意義！”矮個子音符踮起了腳尖，瞪著高個子音符。高個子音符漲紅了臉，“這首曲反映了肖邦憂郁的情緒，展現的是在沙皇俄國壓制之下苦難的波蘭。你應該是漸慢，而非漸強，這可是不堪回首的國恥啊！怎能用歡快的節奏呢？”高個子音符說著便埋頭痛苦了起來，矮個子音符背過身去，沉默不言。我本想這場爭論應該到此為止了，不禁松了口氣。
可誰知矮個子音符暴跳著轉過身來，斬釘截鐵地說：“不，我就是漸強！是你誤解了肖邦的意思。馬刺、武器、號角的聲響……復仇及赴死為共同的語言，那是人們高漲的呼號聲，是他們堅定的決心！慢慢漸強，這里才能展現肖邦的愛國情懷！”高個子音符跺了跺腳，“平安中的驚慌，忍無可忍的嘆息，你就沒聽到嗎？驚慌失色的人們，那種失望的心情，那些被痛苦包圍的焦躁才是最后的結局！”矮個子音符咽了咽口水，“你既然知道夢醒了，那難道沒看到希望的光芒嗎是希望！希望……”
“行了！”我一聲喝到。兩個音符茫然地看著我，“你們說的都有道理，把兩種感情融和在一起，才是肖邦寄托給你們的最終希望啊，他只是想通過你們把他的一腔熱血流傳給一代又一代的人，你們還在爭論，那他在土地里又怎能睡得安寧？”
兩個音符害羞地看著我，不約而同地牽起了手，重新回到五線譜上。琴聲悠揚，伴著那段爭論的余音，我不自覺地莞爾一笑……
爭論作文 篇30
人與人之間由于相互之間的教育環境以及生活環境的不同，所以導致人們的觀點不一樣，無論是在社會上還是在讀書的時候，我們都避免不了語言爭吵，但是爭論并不是說我們之間相互之間討厭，反而是因為我們的觀點不一樣，從爭論中得出一個正確的結論。我記得在初一的時候我就經常跟我的同桌爭吵，這個爭吵并不是大家認為的吵架，而是對于某一些題目的理解不同，所以出現了矛盾。我覺得是應該這樣解釋這道題目，而他是覺得另外一種解釋更加的合理，我們就為了這個題目而進行爭論，最后得出的結論是大家都是正確的，只是方法的不同。
其實爭論對于我們來說是一件好事。我們在不斷的爭論中，彼此的感情也更加的濃厚了，而且學習的氛圍也不斷的提升，因為要背一道題進行爭論，首先涉及到很多的知識點，我們只有通過不斷的學習，不斷的進步，才能夠了解這些知識點，從而進行爭論。比如說，我們就對一個物理現象進行了細微的爭論，到底有沒有三維空間和二維空間？因為在學習物理知識的時候，我們可以知道有三維，四維以及五維空間的，但是我們并不能證明一維，二維，三維，四維的存在。那個時候我們為了爭論這道題目進行了很多的'論證，以及在網上找了很多的資料，但是最后的結局是只能證明我們身處的三維是正確的一維二維跟四維世界到底存不存在，其實是很難解釋的通。
也正是因為這種爭論，我們對于這種多維空間的了解更加的深刻，正是因為我們的爭論讓我們對于這些物理知識更加感興趣，從而不斷的研究。雖然到最后的結果我們仍然證明不了四維空間的存在，但是我們對于多維空間的認證已經有了更深刻層次的了解，在考試的時候，無論是描寫怎樣的空間，我們都能夠信手拈來，因為我們對此有了深刻的了解和多方的調查。所以說，爭論并不是人與人之間的矛盾出發點，而是我們對于不同事物的理解有自己的看法，爭論只是為了讓我們增加記憶。所以我們并不討厭爭論，遇到事情的時候我們有一觀點不一樣，所以出現爭論，這是很正常的事情，而我跟我的同桌也在這種爭論中不斷的加深彼此的感情，我們遇到任何的事情都會發表不一樣的看法，看看誰能說服誰，這不僅能夠增加學術上的交流，還能夠增加邏輯性以及思維能力，這不僅能夠提升自己的學習能力，還能夠促進大家的共同學習。
爭論作文 篇31
天空暗淡了下來，烏云正從天邊涌過來，兩只小鳥撲騰著翅膀從一棵樹飛到另一顆樹上，想找到一個能遮風擋雨的鳥巢。
它們邊飛邊找，都找得有些焦急了，這時它們看見一顆樹上正好有一個閑置的鳥巢，它們都加速飛過去。突然它們撞在了一起摔落了下去，但它們也都在落地之前保持住了平衡，它們又飛到了樹的上空互相看著對方，這時四周顯得寂靜了，除了鳥兒撲打翅膀的聲音。天空暗淡了下來，烏云正從天邊涌過來，兩只小鳥撲騰著翅膀從一棵樹飛到另一顆樹上，想找到一個能遮風擋雨的鳥巢。它們邊飛邊找，都找得有些焦急了，這時它們看見一顆樹上正好有一個閑置的鳥巢，它們都加速飛過去。突然它們撞在了一起摔落了下去，但它們也都在落地之前保持住了平衡，它們又飛到了樹的上空互相看著對方，這時四周顯得寂靜了，除了鳥兒撲打翅膀的聲音。
這時一只長著五彩斑斕的彩鳥打破了寂靜開口說：“你干嘛撞我？還有這鳥巢是我先看到的，你不許跟我搶。”
另一只全身灰的麻雀不服氣的說到：“你什么意思，明明是你撞的我，這鳥巢也是我先看到的，憑什么不跟你搶？”
“憑什么，就憑我比你好看”彩鳥仰起頭，抖了抖它那五彩繽紛的羽毛傲慢地說道。
“你……你長得好看有什么了不起，還不是一個跟我搶鳥巢還不講理的鳥罷了。”麻雀不服氣地說道。
“我不管，這個鳥巢歸我了，再不讓我就把你的羽毛拔光”彩鳥有些生氣了。
“誰怕誰啊，來啊，看我把你給毀容了”麻雀譏諷地說道。
彩鳥聽言就暴怒了，向麻雀沖了過去，把它推到鳥巢里就打了起來，不一會兒干干凈凈的鳥巢就掛滿了各種顏色的羽毛。兩只鳥兒的身上也有許多地方掛了彩，甚至還露出了白色的肉，它們還在互相怒視著對方。
這時樹開口了：“你們干嘛啊，有什么好爭的，這個鳥巢這么大，你們一起住都行，還打什么啊？你看看你們頭上。”
它們都望了望頭上，看見烏云已經來到了它們頭上，樹葉也有些被落下的雨滴打得“沙沙”的響，它們知道已經開始下雨了，只好一起呆在鳥巢里，但它們還有些不服對方，時不時還會吵起來，但都被樹給制止了。
雨停了，兩只鳥飛出了鳥巢，地上全是殘枝敗葉，狼藉一片，若不是找到了這個鳥巢藏身，恐怕自己早已遍體鱗傷了吧，它們想著。這時樹又開口了：“你們看看，你們還不是在一起呆了這么久。我看你們可以做朋友。”
它們看了看對方不禁笑了笑，剛才的爭吵好像不復存在，它們也一起住在了那個鳥巢。
爭論作文 篇32
在一個陽光明媚的早上，太陽公公剛剛紅著臉起來，他揉揉朦朧的睡眼，用自己的光照亮了整個世界。他……噓！聽，這是什么聲音？噢！原來是果樹一家在爭論呀！讓我仔細地聽聽吧！他們爭論的主題是誰的作用最大呀！
滿身疤痕、丑陋無比、整天和骯臟的泥土打交道、不見天日的根，挺了挺腰板，抖了抖身上的泥土首先發言：“要說誰的作用大呀那非我們莫屬”，聽我來說——植物的生長需要水分，水分是靠我們從土壤中吸收來的，在我們的家族中美洲有一種巨大的杉樹叫世界樹，樹冠龐大，樹干高達100多米，是什么力量把土壤里的水分送到100多米高的樹葉中去呢？這就要靠我們的吸水功能了，人們稱我們是植物的“抽水機”我們可比地上的可見部分大好幾倍呢！如小麥根系可達2米，蘋果根系可能伸向27米以外，因此植物可以從很大的一片土壤中吸收水分。我們越發達對植物的生長越有利，因此人們常用“根深葉茂”來形容我們的作用。
樹干聽了不服氣地插話說到：“你們算什么，還是我們的本領大，我們有輸導作用，你們吸收的水分，不靠我們輸導能行嗎？再說了，樹冠及果實還不是靠我們的脊梁撐起的！要不你們早倒下了……”
“停！停！”還沒等樹干說完，樹葉代表就開口了：“我們可以直接利用太陽能，把空氣中的二氧化碳轉化成葡萄糖，再進一步變成淀粉有機物，并釋放出氧氣，這就是光合作用，你們懂嗎？再說，我們還能制造養料再通過樹干運送到根部和果實，你們能嗎？”說完樹葉抬起了那高傲的頭，一陣微風吹過，樹葉兒們哼起了小曲。
這時候，果實代表開口了說：“我們鮮艷奪目，光彩照人，讓人吃在嘴里，甜在心里，我們還是植物營養的儲存庫呢？就因為這些我的好多同伴還參加過很多博覽會，有的獲獎，有的封王，身價倍增的我們處處受歡迎，你們有過這樣的經歷嗎？”這番話，把樹葉的高傲一下子打下去了，支支吾吾的什么也說不出來了。
這時，太陽公公笑了：“你們誰也離不開誰，只有齊心協力，緊緊的凝聚在一起，才能根深葉茂，果實累累。綠色植物對人類生存有很大的作用，樹木更是人類生活中不可缺少的伙伴，它既有綠化環境、凈化空氣、消除噪音的作用，又能保持水土流失、防止風沙旱澇等災害的巨大作用，果樹還為人類提供了甜美的果實，哈哈哈！”
聽了太陽公公的話，果樹一家為自己的無知、自私和狂妄自大羞紅了臉。
爭論作文 篇33
我剛下肖老師的趣味作文課，剛剛走出來。“轟隆隆！轟隆隆！”一陣雷鳴從天上砸下來，烏云密布，大地像關了燈的房間，立刻黑了，一股陰風突然卷地而起，頓時下起了嘩嘩的暴雨。
雨來得猝不及防，我急忙把書包往頭上一頂深一腳淺一腳拼命往家跑，豆大的雨點畢畢剝剝瘋狂地敲打著我，一會兒整個人和書包都濕透了，嘆息到：“哎，遲不下早不下，偏偏在我回家的時候下！那不是捉弄人嗎？有這么個狼爸，還遇上這鬼天氣，真是屋漏還遭連夜雨！真倒霉！”
已到家門口，早已經成了落湯雞了。我死命笛跺跺腳，甩了甩頭發，脫下了鞋子，使勁往地上砸了下去。聽見了弟弟和爸爸在爭吵，弟弟連連發難：“你為什么不給我電腦？”“作業，放假第一天就寫完了，今天的體育任務也完成了，為什么還是不給我玩，嗯？”爸爸干笑一聲，“小屁孩，還不是為你們好。”我氣鼓鼓地把書包往沙發上一砸，“好個屁，把我好成只落湯雞了！”委屈的淚水混雜著雨水流進嘴里澀澀的。爸爸先是一怔，繼而咧嘴一笑，站了起來，“恒兒回來了，下雨啦，趕緊換衣服去。”接著又對弟弟說：“你知道嗎？最近網上報道一個小孩玩游戲活生生玩死了，就是電腦的禍！”我搶過話題：“其實那是我的一個朋友的朋友，他這假期有十五節課，三天十五節課，一節兩小時，最后趴在作業堆里拿著手機去得天堂。懂了么，爸？”弟弟撅著嘴說：“就是啊就是啊，課太多了，累死啦！”奶奶不知什么時候冒了出來，站在我身后擦擦我的濕頭發，“現在的孩子真辛苦呀！”接著又轉向爸爸，“你小時候哪有這么累，不照樣考大學！小孩子帶了讀書這門糧，隨便怎么樣就是好的。”爸爸似乎抵擋不住我們兄弟倆的聯合攻擊，再加上奶奶的拔刀相助，殺了爸爸一個片甲不留。爸爸搖了搖頭，拍了我的肩膀說：“唉，行吧，我還不是為你好啊，既然你們想少上一點課也行。”我和弟弟相視一笑，弟弟得意地做了個勝利的手勢。弟弟一把抱起小狗喂骨頭，我沖著小狗吹了一聲口哨，“誒，狗狗來叫一叫。”它看向了我，慢慢地走了過來，用頭輕輕地頂我。我看向爸爸，我和弟弟沖過去抱住了爸爸開心地笑了。
此時此刻外面的雨已經停了，太陽又出來了，天邊還有一道彩虹，我們的心情也隨之美麗起來。
爭論作文 篇34
我的的記憶仿佛還停留在那個秋天……
我與母親漫步在楓葉林，望著一大片楓林，宛如一大團燃燒的火焰，染紅了天際。
“你知道楓葉為什么會變紅嗎？” 母親突然問了我一個問題。
“我想也許是季節的變化吧！只有秋天葉子才會紅。”我盯著地上掉落的楓葉，沉思了一會，坦然地回答。
“那為什么不在其他季節變紅而在秋天呢？” 母親質疑我。
“那就是天氣原因，秋天天氣比較穩定。” 我急忙說道。
“我可不這么認為，那，春天呢，春天的天氣也穩定啊！葉子為什么不紅呢？”母親用嘲諷的語氣說。
“那是因為葉子到冬天就凋零了，而到了春天就會發芽，葉子都沒長齊，怎么變紅？”我有點驕傲自大。
“呵，那我問你，為什么葉子一定要從紅變綠，而不是變成其他顏色呢？”母親又質問我。
“這……”我頓時啞口無言。
一陣風吹過，帶起一片楓葉，那楓葉便隨風舞動，飛到我手里，我捧著它，細細打量，關于楓葉變紅我還真不知道，看來我要學的東西還有很多，我思索著。
“那可能就是大自然吧，大自然賦予了世界萬物顏色，是大自然讓它變綠變紅的。”雖說我不知道，但我還是胡編亂造了一些東西，聽起來很有理
“你在學校學的知識都去哪了，原來你這么無知啊！”母親捂嘴大笑。
“那你說啊，我看你能說出個什么！”我憤憤不平，有什么了不起的，搞得好像自己知道似的。
“其實楓葉變紅是一種化學變化，它跟天氣也是有一定關聯的，到了深秋季節，天氣變冷，葉子在白天制造的天分運輸能力減弱，就不能變成葡萄糖運出葉子，葉子內的水分同時減少，葡萄糖就留在里……”母親咳了兩聲。
“然后它的濃度就會越來越高，葡萄糖的增多會形成花青素。” 我插了一句話。
“對，所以，花青素增多葉綠體就會減少。”母親終于點點頭。
“那花青素是什么，我之前在書上看到過，但不知道是什么東西。”我仍然疑惑。
“那你就要好好聽了，花青素……”母親鄭重地說。
我拾起一片楓葉，火紅的葉子底部微微泛著綠色，根根葉脈呈輻射狀伸向葉子中心，給人一種蓬勃的感覺。
說是爭論卻好似也不是，最重要的，是從母親哪那里，我知道了楓葉為什么會變紅。
爭論作文 篇35
在這座森林大家庭里，賽跑者們要得到獎品可真不容易，因為在這里，他們不比一次競中的速度，而是比全年的賽跑中所達到的速度。
樹林的一截老木樁是此次賽跑比賽的評獎委員。他宣布說：
“經過評委會成員們的投票表決，野兔獲得本次比賽的第一名！”
野兔十分氣惱地說：
“我雖然得了第一名，但我也要說句公道話，評獎委員中有的人不主持公道，給他的親戚蝸牛評了第二名，我決不能接受這樣的評選結果！”
親眼看過比賽的籬笆樁馬上站出來表示反對野兔的意見，他說：
“賽跑不光要看速度，還應該把熱忱和毅力也考慮進去。蝸牛雖然跑得不很快，但他為了趕時間，大腿都折斷了。他的這種精神就是值得獎勵的。”
燕子聽了這些話，馬上說：
“你們也應該把我考慮進去呀！在飛行方面誰能比得上我，我什么地方都去過，我飛得那才叫遠呢！”
籬笆說：
“可是，你知道不，這正是你的不幸。你太喜歡流浪了。天氣一變，你就跑到國外去了，連一點愛國心都沒有！你根本沒有資格參加評獎。”
野兔接著向評獎委員提問說：
“你們評選第一名的標準是什么？”
“我們是按字母的排列順序來決定第一、第二名的！”
蝸牛立刻說：
“那野兔的字母是H，他應該被評為第八名才對！”
木樁評獎委員對大家說：
“在大標準里還有具體的小標準呢！”
這時，一頭野驢說話了：
“假如我是一個評獎委員，我一定會投我自己的票。人們不能僅考慮奔跑的速度，同時也應該考慮其它的條件，比方說，一個人能背多重的東西。不過，這次值得重視的是大家所說的‘美’。我認為野兔的那對大耳朵特別美，所以我投野兔一票。”
野玫瑰聽了馬上說道：
“我覺得太陽光應該得到光榮獎和二等獎。他在轉眼之間就能走完一條無法計算的路程。他直接從太陽走向我們，而且到來的時候力量非常大，能使整個大自然都能醒來，樹林里的生活變得更加美麗。”
大家都紛紛發表意見，但誰也沒有辦法改變評獎結果，因為評獎委員們是森林里最有權威的法官。
爭論作文 篇36
忙碌了一天的了樂樂終于睡著了，可黑眼睛、小鼻子、乖耳朵、紅嘴巴卻怎么也睡不著，它們悄悄地議論著：“哎，我說兄弟們，樂樂整天在娛樂室里看比賽，一刻也不休息，我都快撐不住了！”黑眼睛無精打采的說：“可不是，我也不知道怎么辦好了。”乖耳朵也開始表示不滿了。“今天我是最累的，你們知道娛樂室里的聲音有多吵嗎？一整天有著那么大的聲音，真的，我感到火辣辣的。”“唉”紅嘴巴也嘆了氣，：“我整天都在活動，整天和他的朋友們說個不停”在一旁沉默的小鼻子也終于沉不住氣了，“哼，我也聞了一天娛樂室里嗆人的味道，還要忍受著吹進來的灰塵，真是可惡。”
“休息，我們要休息！”最后，大家都表示出了同樣的渴望。“既然，大家都覺著很累，我看不如這樣－－以后每天我們按照順序輪流休息一天，你們看這個主意怎么樣啊？”黑眼睛馬上提出了這個有趣的想法。“好呀！好呀！”小鼻子、乖耳朵、紅嘴巴馬上高興地跳起來。
新的一天開始了，黑眼睛決定先休息了，小鼻子，紅嘴巴，乖耳朵這邊馬上亂了套。“這是什么味道？”紅嘴巴氣憤地吼起來。一會兒又是一陣大叫：“這是什么！”因為紅嘴巴吃了個蘋果，結果這個蘋果軟軟的，已經變質了。于是它又氣沖沖地質問小鼻子：“你這個壞鼻子，你沒有聞到食物（蘋果）已經變質了嗎？害的我吃了個爛水果！哼，我再也不理你了！”
聽了這話，小鼻子委屈的大哭起來：“這怎么能……能怪……我呢？有……有些細菌，根……根本沒……沒有怪味，只有黑眼……眼睛才能認出來。嗚！
唉這一天小鼻子乖耳朵紅嘴巴過的真是糟糕極了。
第二天，該是紅嘴巴的休息日子了。少了嘴巴不能吃到甜美的東西了，看到好吃的也說不出來，聽到的話也回答不出來……黑眼睛、乖耳朵、小鼻子也分別休息了一天。不用說，同樣每天都過的不愉快。
一天夜里，趁樂樂睡覺時，黑眼睛小鼻子和紅嘴巴又聚到了一塊，開起了自己的會議。他們發現它們中缺了誰都不行，每個人分擔的職責都很重要！它們齊心協力幫樂樂該掉了壞的習慣。
從此它們誰都沒說一個累字，都快樂的在自己的＂崗位＂上工作著……
爭論作文 篇37
在一個富裕家庭里，有一個叫美德的小姑娘，她的學習很好。她沒有一次忘記帶課本，她也沒有一次考90分以下的成績。她的書包里有語文書、數學書、英語書、科學書和一些其他的書，它們都全心全意地幫助美德學習。
但是有一次，在書包里偶然發生了一次爭論。爭論的題目是誰最能幫主人美德學習上的忙。
語文書說：“我最重要，每天都是語文課最多，我聽語文老師講，以后誰沒帶語文書，必須站著聽課。”
數學書說：“每次考試題目的答案都在我的身上，沒有我，主人美德的數學保證考得落花流水。”英語書說：“英語大部分都是靠多讀和背誦，沒有英語怎么能學習國外的先進知識？沒有英語書怎么行。”
科學書說：“我身上雖然沒有明顯的答案，所以主人美德必須在我身上寫答案。如果我不在，美德能在誰的身上寫科學知識？”
書就這樣爭論不休。
第二天語文書不見了。美德果然被老師罰站了一節課。下課了，有些同學對美德說：“你可是第一次沒帶書被老師罰站，怎么回事啦？”有些同學對美德做鬼臉。美德回家后又委屈又傷心，語文書看見了，從床底下鉆出來，對同伴說：“看見了吧！沒有我，美德又委屈又傷心。”
第三天，數學書不見了。而且那一天正好考試，考試前可以看書，美德沒帶數學書，答案都在數學書上。結果考了85分，這次美德不僅受到了同學的嘲笑，還得到了老師的批評。回家才知道，數學書在床底下躲著，數學書說：“我就說我身上滿是數學答案，沒有我，美德的成績休想上90分。”
第四天，老師布置了英語的背誦，英語書就不見了。結果可想而知，英語書說：“沒有我，我主人的英語是學不上去的。”
第五天有科學課，科學老師要學生記筆記的時候，美德沒有帶科學書，只能用腦子記。可是到了家，學的知識就已經忘光了。就算找到了科學書，也沒有辦法再把它記下來。第二節科學課，科學老師檢查同學們做的筆記。只有美德沒有寫，結果科學老師把美德的科學組長給撤掉了。科學書說：“美德必須在我身上寫科學知識，沒有我不行的。”
事后，美德才知道了真正的事情，美德對書說：“你們都是我的好朋友，缺一個都是不行的。”
從此，書又像從前那樣全心全意地幫助美德學習。美德的成績又上去了。
爭論作文 篇38
什么是偶然？什么又是必然？我們認為的偶然是主體為我們的偶然：我們沒有想到，但卻發生了。我們所使用的絕大部分偶然，事實上應該使用偶爾，或者意外，但我們卻自以為正確地使用偶然——自以為正確的錯誤。事實上，我們總是糊里糊涂地活著，與明智相距甚遠。
比如因為泥石流的發生，事實上是受地質特點、氣候特點等等的影響發生的，我們卻以為是偶然，但事實上卻屬于必然。必然，必定有一定的規律性，它符合因果律；偶然，也在因果律之下，是另一個名稱的必然。
必然：有因，也有果。任何一件事情發生之前都會有一個因，那么這個因和發生之間，就是必然，但我們為什么還是使用“偶然”？我們所指的偶然是一種什么情況？
并不在我們意料中發生的事，在我們不知道的情況下發生，這就是我們所說的偶然。用叔本華的說：“偶然，意味著在因果上沒有關聯的事情在時間上交會，但沒有什么事情是絕對偶然的，……”總結它們：我們平日里所指的偶然，都是指向我們，以我們為主體。偶然這個概念，事實上并不是一個真實存在的概念，因為每一個偶然都是發生，每一個發生都有其因，有因、有果就是必然；所以，世界上，事實上并不存在真實的偶然；所謂的偶然，只不過是指向特定主體的發生。
生活中，很多人會失敗，但卻從不會去思考因何失敗，只是找借口說：“這是偶然造成的。”所有的成功都是必然，所有的失敗同樣也是必然，這個世界上本沒有什么偶然的存在，莫為失敗尋找偶然的借口，也沒有必要說成功來自于幸運與偶然——強者的世界里只有必然。
一個偶爾的原因，加之偶爾的條件，鑄就了必然的結果。你無法預料到偶爾的原因，但你能知曉偶爾的條件，為什么不追溯原因前的原因，以擁抱必然美好的結果？
我們總是感嘆自己過去的經歷，為自己的無知而傷心，設想未來的輝煌而暗自開心，可過去與未來本質上并不真實存在：過去不過是現在的殘存，一個人沒辦法挽留；未來只是現在的預演，一個人沒有辦法提前迎請，只有我們不放在眼里的現在才是我們唯一能夠把握的。
爭論作文 篇39
都說“家家有本難念的經”，我也深有同感。
我的媽媽很愛干凈，平時在家不是說窗戶上有手印，就是說地板上有腳印，我和爸爸聽得老繭都長出來了，為此都煩惱不已。所以，父女倆與我的媽媽的關系是一直僵在這。
終于有一天，“火山爆發”了。我的媽媽正在拖地時，看到地上有一只死蚊子，沾滿了血跡。我的媽媽怎能看到如此場面？于是她火冒三丈，決心一定要把那個不講衛生的“罪魁禍首”給找出來。
過了一會兒，我的媽媽一手抓住爸爸的領帶，一手揪著我的耳朵，把我們帶到了“案發現場”，我和爸爸疑惑不解。我的媽媽怒氣沖沖地說：“說，老實交待，誰干的？”我們異口同聲地說：“我們沒干過！”我的媽媽更生氣了，喊道：“那，那還鬼干的？”我和爸爸像犯人一樣待在旁邊，悄悄地說：“沒準還真是。”可是，這句話還是被那耳朵尖的我的媽媽聽見了。她反問道：“你們說什么？”我拉了一下爸爸的衣服。
終于，爸爸這“妻管嚴”勇敢地站了出來，說：“我說就是你踩的，你沒有證據，怎么就血口噴人？”我的媽媽臉鼓得紅紅的，咬牙切齒，好像恨不得把我們給吃了。我們后退了幾步，只見我的媽媽手插著腰，一副威風凜凜的樣子，爸爸也不甘示弱，三下五除二挽起袖子，以表示大義凜然。爸爸仰起頭，我的媽媽雙手插腰，一場“家庭大戰”快開始了。
站在一旁的我，心想，要是爸爸輸了，我們倆人可要吃大虧。我開始聯想起以后，得天天受挨打，不禁嚇出了一身冷汗，半天才回過神來，開始想起辦法。大戰開始了，就在這千均一發之時，我靈機一動，想出了一個好法子。我喊：“看一下誰腳下有血跡不就得了？”他們停了下來，看了一下自己腳上，沒有！那只剩下我了，我一看，媽呀！腳下竟有一點血跡。只見我的媽媽走過來，開始破口大罵起來，幸虧有爸爸的及時勸導，我的媽媽才肯善罷干休。
我坐在一旁，像泄了氣的皮球。看著蚊子，覺得又后悔又怨恨，后悔自己干嘛要說這個辦法，自討苦吃。怨恨這死蚊子干嘛要跟我過不去。哎，我可真冤哪……
爭論作文 篇40
家庭風波，在我們家算是很常見的了。原因：奶奶耳朵不大好，時常聽一句話聽上七八遍都沒聽清；我的爺爺身體不大好，脾氣又大，平時經常發火，言辭“不堪入耳”……在這個家庭，幾乎每天都得泛起一些風波，每天都有。
要說分歧，真是多得數也數不過來。我的爺爺會因為奶奶的聽力而惱火，爸爸會因為我的媽媽的自做主張而生氣。我常常在做作業時，聽到另一個房間，爸爸大吼大叫的聲音，我似乎也呢感看到電話另一頭我的媽媽“憤怒”的神情。唉，為什么大家不心平氣和地談談呢？
不過，我也沒什么權利這么說，因為我也和我的媽媽吵過架。我清楚地記得那個晚上，我的哭聲、喊聲，似乎能震動整個房屋。我的媽媽打了我……
那天，我心情很不好。在學校，又是那兩個同學，把我氣得晚飯也吃不下。回到家后，奶奶告訴我，我的爺爺心情也不好，叫我不要惹他生氣。但是，我的爺爺卻處處和我碰釘子，揀我的錯。我更氣了，下決心以不吃飯的方式以示反抗。而那天，正好家里來了很多親屬，菜又多，非常熱鬧。我獨自一人坐了20分鐘，實在受不了了，只好去吃飯。這時看藍，我的爺爺似乎已經忘了前時的惱火，對外很“友好”。沒想到我一走去，我的爺爺見了我，又嘮叨個沒完了。那時我就像一座即將噴發的活火山，我強制自己不要去聽那些話，看自己的電視！后來，我就一直躲在屋里，誰也不讓進來，沒想到我的媽媽卻找到了鑰匙。我本以為我的媽媽是來安慰我的，結果我的媽媽卻指責我在那么多人面前，還不聽話，連飯都不去吃。我和我的媽媽講理，我的媽媽也和我“講理”。之后，我們越吵越厲害，我的媽媽就在眾人面前做家法。我哭得上氣不接下氣。但是，我多么希望中止這場風波啊，何必這樣傷和氣呢？
那天夜晚，在舅奶奶的“搓和”下，我和我的媽媽談了一夜。雖然當時哭哭啼啼的，但是我的新里是甜的！心平氣和地談談，多好啊！
其實在很多方面，大人不理解我們，我們也不理解大人。這時需要什么？——溝通！我們大了，有些事，我們有我們自己的想法，而父母，又是另一種觀念。這時需要什么？——交流！如果一個家庭的每一個成員都能做到平時多溝通，多交流，那家庭風波還會有嗎？多一片歡笑，豈不更好！
爭論作文 篇41
夜深了，灰藍的天空上點綴著一顆顆晶瑩的星星，像是在灰鵝絨上鑲嵌著幾顆水晶。不遠處，一家飛機飛過，紅燈忽明乎暗，添增了一抹懸疑的色彩……
琳琳一家人早已入睡。
“嘿，兄弟們！琳琳，我們的小主人已經睡著了！”嘴巴輕輕地呼喚著他的兄弟們。其他四個器官已經被叫醒了。
“兄弟姐妹，你們說，小主人對我們怎么樣？”
“這可就別提了！”眉毛皺皺身體，“小主人天天都愛臭美，這不，他同學送了她一只修眉刀！把我一點一點削下來，真是慘不忍睹！”
“這有什么慘的！”眼睛小姐說著擠了擠上邊的眉毛。“我不但要承受你壓在我身上的痛苦，還要天天戴一副沉重的眼鏡，天天壓得我喘不過氣兒來！小主人還常常玩電腦、看電視，盡管我難受的要命，還是要忍，唉！她怎么這么不愛護我呢？本是同性別，相煎何太急呀！
其他四個器官深表同情地點了點頭，異口同聲地說：”是啊！“
性情暴躁的鼻子大哥終于按耐不住了，他氣得從兩個鼻孔了發出哼哼聲：”小主人肯定一點兒也不喜歡我，一生病，一流鼻涕，就使勁把紙巾往我身體里塞，塞不下也還繼續塞，令我痛不欲生！各位小弟，你說這像不像話！“說著說著，一向具有帶頭作用的”大哥大“，竟也哭了起來！
”大哥，你別這么說，我就太爽了！我跟你也有相同的遭遇，當主人琳琳收到嗓音的干擾時，也會把那“白衣惡魔”塞進我里面，真是討厭死了，當主任表現不好時，我也要收錢糧，被她的老師揪！還有誰比我更可憐的？“耳朵說。
大家都發表完了自己的意見，唯獨嘴巴沒有抱怨什么，”二弟，你怎么不說說你的意見啊？“
”我？“嘴巴指了指自己：”我沒什么可抱怨的，我們既然做了主人身體的一部分，也就是與她融為一體了，不論他怎么對待我們，可她終究是我們的主人啊！是她創造了我們，所以我們要懷著一顆感恩的心，做好分內的工作！這才是我們存活的意義！“
其他器官被他說的啞口無言。我想，他們明白了……
五個好兄弟手牽手，一同進入夢鄉，那天夜晚，他們也做了一個很甜美的夢，夢見它們與它們的主人一同在玩耍……
爭論作文 篇42
“大家好！我是一支美麗的眉筆……”在梳妝臺上，發出這樣的聲音。原來呀，梳妝國正在舉行評選大王比賽呢！梳妝品們決定：誰評選上了，一切工作都由兄弟姐妹來做，自己便整天坐在玉椅上使喚奴才、奴婢們給他（她）服務，飯菜都不用管、做，只顧自己吃。當然，這對每一個人都有很大的誘惑，何況這些梳妝品們呢？
這時，梳妝臺上來了一個妖艷的姑娘，使你看著不禁打一個寒戰：她的眉毛上畫滿了濃濃的黑墨汁，眼影是深紫色的，口紅是黑的，滾圓的身子上穿著的吊帶裙，拖得很長很長，手臂上還纏著一條綢帶，讓人看得想吐。姑娘見觀眾們都用驚愕的目光看著她，急了，忙用不標準的普通話做自我介紹說：“我四（是）香……
霎時，一排化妝品們爭先恐后的跑上臺，一會兒唱歌，一會兒跳舞，搞得臺上亂哄哄的。這還不算什么呢！霜瓶這時又跑上臺，不顧一切的和化妝品們吵起來：“大王是我，你們滾出去！”“是我！”“是我！”“是我！”“是我！”直到一位評委干咳了一聲，她們才下了臺，不過她們剛下臺，又在臺下吵起來，弄得臺下一塌糊涂。
這時，一把小梳子出現在場上，她首先深深地向大家鞠了一躬，又對大家說：“我今天來不是為了評選大王的，而是來勸你們的！你們評選大王不但壞了大家的品質，而且使我們之間的和氣傷了許多，還會使‘大王’更懶惰，不去做自己力所能及的事，不為人民服務，難道我們要這樣的大王嗎？”小梳子說得很激動，瞧她，臉都紅了，像個大蘋果似的。這時，在場的一位評委“呼”地站起來，大聲說：“其實，我早想說了，我們這次活動很不好，剛才小梳子說得我就不重復了，我只講一點點，那就是：我們梳妝國的市民都有自己應該做的事，這事應該自己做，不應賴給別人……”“嘩，嘩，嘩”一陣陣熱烈的掌聲淹沒了評委的講話聲，市長看到這情景，眼里閃著激動的淚花。很顯然，他被眼前的場面所感動了。評選會結束了，小梳子被叫到市長辦公室，小梳子害怕市長說她擾亂了秩序，低著頭來到辦公室，誰知市長說她好樣的，還要獎勵她，她聽后，甜甜地笑了。
不久，小梳子的事跡登上了報紙，梳妝國的這場爭論也平息了，而組織這次活動的成員被捉進了派出所，唯一受到感動的，還是市長！
爭論作文 篇43
生活中的爭論是難以避免的。有時我們會因爭論時自己有理有據而心花怒放，也有時因爭論中才疏學淺而垂頭喪氣。但無論如何，我們都可能在爭論中產生思想的碰撞，從而獲得成長，接近真相。
3月中午時分，陽光從樹葉的縫隙中灑下，樹葉俏皮地的影子在地面晃動，周圍傳來幾聲鳥叫，隨后一片寂靜。教室里只有我和聞道同學，正在思考同一道數學題。
就像是在同一個瞬間，我和他同時做出了這道題，卻得到了不同的答案。當我們都認為自己的方法和答案都是對的時候，一場爭論便無法避免。
剛開始，兩個人還算友好地有商有量，只是搖搖頭，皺皺眉，表現出疑惑不滿的神色。漸漸的，爭辯聲越來越激烈，激動時，兩個人都拍案而起，拿起自己的練習本走向對方。同學指著自己的本子，用鉛筆在上面不停地劃著，眉飛色舞地講解著自己的方法。他的語速像飛轉的馬達，眼神堅毅而肯定。我站在一旁，眉頭擰成了疙瘩，在他解釋的時候不停插嘴，對著他的本子指指點點，恨不得在雞蛋里挑出骨頭來。我心想：“哼，我一定是對的！就看你怎么解釋清楚了！”
樹上鳥急促地叫了幾聲，陽光依舊，只是這時的光線格外刺眼。
終于等他講完了，我把本子重重的放到他面前，劈里啪啦地說起來。他一把抓過本子，用犀利的目光掃視著我寫的過程。突然間，他拿著鉛筆在上面圈了起來。他對著我叫道：“你看你這里！這里根本不成立！”我一愣，目光凝聚到了他所圈起來的地方，仔細看了看條件。的確，他是對的。
我低下了自認為高貴的頭顱。他憤怒地白了我一眼便坐回了座位，繼續埋頭做作業。
又是一片寂靜。
終于，他接受了我的道歉。我們和好如初，繼續相愛相殺。
巴甫洛夫曾說，爭論是真相的最好觸媒。爭論就會有摩擦，而摩擦就會有火花。許多新的思想也正是在這火花中誕生的。這場爭論之后，我意識到，理性的爭論是一個思考和辯證的過程，是一種交換意見的方式，它往往會在許許多多回合思辨之后達成共識，找到正確的答案。我享受這種爭論。
爭論作文 篇44
爭論發生在很多時間，很多地方，可以說有人的地方就會有爭論，我們家也不例外。
一個夏天的早晨，太陽公公來上班了，我起床吃了一碗香噴噴的面條，滿意地拍了拍鼓起來的肚皮，像只八爪魚般舒適地躺在沙發上，愜意地看著電視。這時，正在做家務的媽媽從我身旁走過，我漫不經心地說了句：“媽媽，我以后不想再學英語了。”說完，我也沒放在心上，繼續沉浸在電視的世界里。
誰知，媽媽一轉身，用河東獅吼功對著我喊：“什么？不學了！你知不知道這是為了你以后初中英語打基礎？你知不知道這是為了你好？”
我揉了揉差點被震聾的耳朵，沒理咆哮的媽媽，繼續看電視。我的這種態度徹底激怒了媽媽，她“啪”地一聲關掉了電視，憤怒地說：“那我們來評評理，看誰有道理”。媽媽關掉電視的舉動也激怒了我，于是，我也語氣沖動、不甘示弱地與媽媽爭論起來。
“我就是不想學英語了，學了這么久我都學膩了”我大聲的發泄自己的情緒。
“跟你說了這么久白說了嗎？說了是為你初中英語打基礎。現在你小學學習輕松，學英語也是邊玩邊學，你咋就不學了呢？”媽媽苦口婆心地勸著我。
“我不管，英語我差不多學了兩三年了，基礎夠牢固了吧！學了這么久時間也夠吧？初中英語肯定一點也不難，我肯定能輕松應對的，放心放心。”我與媽媽針鋒相對。
“我可是教過中學的，有很多男孩子就是英語不行，到時候想補都補不上來，有很多孩子就因此沒考上高中，看你的春伢就是英語不行，所以沒考上三中。”媽媽繼續諄諄善誘。
“那是他自己不努力，我都已經學了這么久了，夠了。”我爭得面紅耳赤。
媽媽繼續沉著地反駁著，從學英語的重要性，到堅持的品質的形成，到任何事情不能半途而廢等等，這樣一直持續了七七四十九回合，難分高下。這時候，爸爸回家了，他聽完事情的來龍去脈后，爸爸站在媽媽那邊，告訴我堅持學英語作用很大。我又找爺爺奶奶做幫手，沒想到他們也都站在媽媽那邊，4：1我完敗，只好老老實實去學英語了。
現在我進入初中了，英語成績可以，這時我才知道，媽媽的確是為了我好，因為經過幾年的英語學習，我現在學習初中英語毫不費力。
爭論看似傷感情，其實很多時候在爭論中我們可以加強溝通，增進感情。
爭論作文 篇45
一縷炊煙散盡，腦海里的往事也有些淡化，同學們，那次激烈的爭論，至今還歷歷在目。
——題記
在那鳥語花香的春季，一群學生正在充滿書香的教室里激起了爭論，幾十里外都能聽到他們的爭辯聲。到底發生了什么呢？原來，一位語文老師正講到了一篇課文，這是一篇說明文，是關于科學帶給人們的利與弊。老師就提出這樣一個問題：現代的科學技術對我們是有益還是無益呢？就這樣一場激烈的辯論賽就拉開了帷幕。
“當然是有益了，現代科學技術的不斷發展，給我們提供了許多幫助。電腦的出現就給我們帶來了方便，我們有什么不懂的事，這位‘小老師’就可以讓我們恍然大悟，而且以后買東西也可以省一些力氣，直接可以網購。”一位同學雙手交叉，一副很神氣的樣子。
但他的姐姐可不服輸，一副神氣十足，又堅毅的樣子，反駁說：“誰說科學技術不會給人類帶來危害呀？現在科學，技術太先進了，各個國家的核武器都在不斷制造，每一個核武器的發射，都讓地球母親傷痕累累。如果再這樣下去，就會毀了這個和諧而美麗的家園。”一陣雷鳴般的掌聲赫然響起，大家都對她的說法表示贊同。
這位男同學好像也被他姐姐給震懾住了，她的姐姐又乘勝追擊說：“現在的人類有了，先進的生產技術，變得越來越懶。有些工廠讓機器人為他們工作，用機器人代替了人類，使有些工作者找不到工作，無法維持生計。現在的人們，還肆意地砍伐森林，使現在的森林資源匱乏。許多小動物們都失去了自己溫馨的家，甚至無法生存。一旦動物滅亡了，人類也無法生存，這些都是我們人類一手造成的！”她的語氣更加堅定了，雖然她弟弟說的也沒有錯，但還是羞愧地低下了頭，臉紅紅的，一句話也說不出來了。這時窗外的鳥兒拍手叫好，為一個知心朋友而感到高興，這位男生的姐姐說的一翻話，表達了它的心聲。
就這樣，一場激烈的爭辯畫上了圓滿的句號。其實，現代科技對人類有益也有弊，孔子說過，世界萬物都有其對立面。并不是任何東西都是完美的，每個人每個事物都有它的缺點和優點。
爭論作文 篇46
“不行！”
一句句“不行”“你不對！”“應該這樣…”，像這樣的爭論，經常在我們的生活中出現。像那一次在課堂上似的。
那是一堂數學課，老師正在給我們布置題。這是道選擇題，看上去很簡單，卻把我們和老師都繞暈了。開始我們分為兩派：一派選A，另一派選B。“為什么選擇A呢？”赤蓮問道，“這個式子是怎么出來的？我不明白！”她疑惑地問道，快速的語言透露出焦急。“別著急，你看這個數軸……”老師開始給我們講解做題思路。有些能力強的同學第一遍就明白了，但顯然，大部分人還是不明白。
老師自然地問句“聽懂了嗎？”以為這題就過去了。“等一下，老師，如果按照這個式子也算不出來這個答案啊？”赤蓮問道。我又再仔細看了一眼，覺得赤蓮說得也沒錯，看著感覺越來越暈。大家也一言不發，可能明白的也被繞暈了吧。
于是老師第二次給我們講解。這次講得更詳細了一些，老師再次問我們明白了嗎？這次沒有人出聲，就連提問的赤蓮也沒有說話。老師見這一片鴉雀無聲，于是要我們說出自己的觀點。有的同學說出自己的思考，有的同學也立刻反駁了回去。
“你這方法不行吧？”
“你也沒想出來啊！”
“等等，不對，不是m等于5啊？”
場面再度陷入了疆局，可赤蓮卻二話不說，她握著筆，在紙上奮筆疾書；她的手心出滿了汗，眼里透著堅定，目不轉晴地盯著題目，仿佛要把題看破。“等等，我好像知道答案了！”一聲自信的話語打斷了赤蓮的思考。她的眼神里露出些許驚訝，但又沒有開口。
老師聽完另一位同學的思考后，說道：“答案是正確的，但過程有一點問題”，赤蓮的眼好像又放出了光，問道：“老師，我講講我的想法嗎？”“當然，來吧。”
赤蓮小心翼翼地走上去，流利地把她的觀點說了出來，但她的眼神卻一直在躲閃。講完后，我可以明顯感受到她在發抖，冒虛汗，她
可能十分害怕有人說一句“不行”，那是她研究那么長時間才得出來的成果啊！不過，努力一定會有回報。老師聽到她講后笑了，“真棒！教科書般的回答，下次繼續努力。”
赤蓮聽到這樣的話，仿佛天都明亮了。她曾經是多么地害怕“不行”“你不對”這樣的話語，但換個角度，這樣的爭論也讓她成長了許多啊！
爭論作文 篇47
新年的鞭炮聲此起彼伏，絢麗的煙花璀璨綻放。那日午后的爭論，還時時縈繞在我心頭。
客廳里，一張圓桌，幾把靠椅，一壺氤氳著熱氣的茶。我和爸爸媽媽正在那兒喝下午茶。
我習慣性地從口袋里掏出手機，聚精會神地玩起來，熟練地點開了新聞軟件，想看看娛樂新聞，無意間看到了它。
“爸爸你看，這兒說由于有些地方放的煙花爆竹過多，導致許多清潔工要留下來清理街道，家里人就盼著他們回家吃年夜飯呢！”望著他們孤寂又疲倦的身影，同情心悄然升起。我嘆了口氣，端起在桌上的茶杯，淺抿了一口，覺得原本甘甜的養肝茶也是苦澀的了。
爸爸聽后眉頭緊鎖，原本眉頭上不平整的“彎路”過了許久才平坦，接著他猛喝了一口茶，好像要上戰場似的，才推了推眼鏡框，說道：“是呀，我覺得是應該減少爆竹的燃放了，雖然現在國家經濟發展了，但是付出了很多代價，環境污染嚴重就是其中之一。燃放爆竹既污染環境，又容易傷害人。”
“就應該禁止才對！”我深表贊同。
這時，在一旁靜悄悄地側耳傾聽的媽媽缺卻按捺不住了：“我覺得你們說的都不對，過年就應該熱熱鬧鬧的，沒爆竹多沒意思，冷冷清清，哪像過年？況且去燒香敬佛也需要爆竹。”
我原本絲滑柔順的頭發好像變得根根帶刺：“媽媽，不是只有燃放煙花爆竹才能代表新年的快樂，快樂是一種由內而外散發的東西，只要每個人都開心，那就是一份快樂，只要家人團聚，那就是一份幸福。燒香敬佛靠的是誠心，而不是燒幾根香放幾掛鞭炮就代表得了的。何況，現在由于煙花爆竹這種意外受傷害的人有多少啊。”
話音未落，爸爸釋懷大笑，媽媽若有所思，我迷惑不解。
爸爸爽朗地說：“女兒啊，從這一刻起，我覺得你長進了，你懂得同情，也懂得爭辯，你會考慮他人感受，知道怎樣的理由能說服人心。”
我不好意思地撓了撓頭，只見媽媽終于舒展開眉頭，最后還是被我說服了。
這次爭論后，我暗下決心，以后我無論走到哪里，都要常懷有同情之心愛國之心。
午后的爭論已結束，爸爸的話還縈繞在心頭……
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