【必備】小學(xué)學(xué)作文1000字匯總八篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學(xué)學(xué)作文1000字8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇1
面朝大海，春暖花開！
——海子
當(dāng)天使已降臨到你的身邊時，幸福是否隨之而來？當(dāng)成功的光環(huán)閃耀于你的汗水之上，喜悅能否溢于言表之中？倘若上帝青睞于你，或許還不能欣喜若狂，充實的生活總隱藏著或多或少的空虛的心靈�！俺ㄩ_心扉，放飛情感的鳥兒！”當(dāng)回憶起那位曾經(jīng)吶喊這句感言的人時，我心已在流血，或許歲月蹉跎，流光洗刷，也不能令我忘卻那段曾經(jīng)擁有，永惜不滅的情誼！
有時猛然恍悟，仿若自己是個還未長大的孩子，玩耍在記憶的某個角落里，重復(fù)著那每一個灰白色的動作與細節(jié)，那歲月的沉淀，早已并非友情兩個字所能概括與闡述的了，就像一塊化石，記錄的不僅是年代，而是那一段不可言喻的曾經(jīng)！
我游蕩在這莫大的校園里，記憶早已蔓延到地平線的那一端。記得曾經(jīng)我們每天早上在晨讀課上我們嬉耍般比賽英語口語朗誦的片斷；沉浸于你我曾共賞一篇美文時，你說龐征博引是你的追求，我言：讓文字浪漫在梧桐樹下，是古老的弦音。那時，你我在文學(xué)的花園里栽植那那一株屬于我們自己的牡丹花，而匠師便是我們的語文老師；還記得我是數(shù)理化的白癡，而你聰敏稟賦的邏輯思維讓我妒嫉，而你卻微微一笑：勤能補拙！仍不能忘卻你在籃球場激勵我打球的欲望，我愛上這項活動時，是你在我旁邊鼓掌！仍思念在畢業(yè)派對上你強有力的擁抱而不語的眼神，你說沉默并不是沉沒，我不敢直視你，只想再與你一同朗誦散文，作詩自娛，一起再打一場籃球，或許這是我如今最美滿的記憶碎片，而我仍輕輕將其拼齊，織成思念的網(wǎng)，害怕這段青春物語的片段在歲月中流失，沖刷一空！
常對著天空幻想，但新的生活早已向我們敞開了另一個空白的頁面。你將再一次編織那個尚未完整的夢想，將與另一個陌生而相似的人，沖刺在那條傷痕累累的獨徑上。而我，或許是別人眼中的化蛹為蝶，應(yīng)理所當(dāng)然般涂鴉這向往已久的生活！
或許上帝對我們還是善意的，當(dāng)我得知你已慢慢收獲你想要的果實時，我又喜又嘆，為你的成功，你的突破而欣喜不已，因為我曾見證失敗對你的摧殘。你喜而不露的話語：我突破了自己的小目標(biāo)了！我深知你那自豪的心兒早已經(jīng)飛翔，很想?yún)s又羞澀得不敢像大家吶喊，證明你的努力沒有白費！而我卻似乎萌生了悔憾之意，仿佛我當(dāng)初應(yīng)該與你同舟，再向高考的巔峰攀登一次，但是我并不后悔。我在這片異鄉(xiāng)的土地上，已經(jīng)領(lǐng)略了不少新的風(fēng)景，倘若再讓我選擇一次，我想我仍會選擇這古老的學(xué)園�；蛟S我仍沒找到另一群像你們一般擁有深厚情誼的新兄弟姐妹，是的，我仍很喜歡這般稱呼你們。但我已經(jīng)融入這片土地中，塑造另一個嶄新的靈魂！
我已不再那么想家了，因為我早已把她定格在我的腦海里，無時無刻地放映在我的眼球中，夢里仿佛置身于那熟悉的氣息中，哼著那首我們曾經(jīng)的歌謠，夢里花落知多少？但我仍清晰地記住我們在綠茵場上奔跑時的天真與歡語�；蛟S夢魂繚繞，也讓我沉醉與這虛幻的鄉(xiāng)音中，而觸摸及，我且將心放下，親吻這片異土讓她向我那日思夜?fàn)康泥l(xiāng)土問候一聲：我將歸來，因為我曾經(jīng)離去！
別了我的友人，或許這是真的：離別，是為了下一次相聚！
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇2
"滴答,滴答",短短的六年時間就這樣匆匆流去,最后只剩下了真誠的師生之情.在這六年時光里,我們有笑,我們有淚,我們有成功,卻也有失敗……啊,老師,您為了我們,不怕苦,也不怕累,只是用您年老體弱的身軀,抱著無限的憧憬,耐心地教導(dǎo)我們,把我們培養(yǎng)成祖國未來的棟梁!就讓我們一起把這段快樂的回憶銘記在心吧!
那是晴朗的一天……我像只小懶蟲有氣無力地趴在桌子上,想著下一節(jié)課就要競選班干部了."該競選什么好?班長?恩……不可能,我還不夠格兒;學(xué)習(xí)委員?唉,別提了,我連我自己都管不好……到底該干些什么好哇?……"不知不覺,上課鈴"嗡嗡"響了,同學(xué)們蜂擁般涌進教室,隨后您慢步走來,面對著我們50個同學(xué),像舉行一場非常莊重的儀式—競選班干部開始了!首先同學(xué)們一言不發(fā),教室里鴉雀無聲,連一根針掉下來都聽得見,也許大家不敢上來,或還沒有想好"臺詞"。
您見大家都無動于衷,便使出"一計":"既然你們都不上來,好,那就繼續(xù)上課."這計果然奏效.話音剛落,同學(xué)們開始在下面議論紛紛,個個露出嬌氣而又哀嘆的表情,可見我們寧愿去競選班干部,也不愿意去上多出一秒的課,漸漸的,議論聲沒了,我們前一學(xué)期的班長—黃班長快步上了臺."感謝大家對我前一學(xué)期的支持,這一學(xué)期我還是要競選班長,請投我的票 …… "他義正詞嚴(yán)的講完后,班里就涌出"五雷轟頂"似的掌聲.緊接著,同學(xué)們都爭先恐后地沖向講臺桌,這使我的心里變的愈來愈急躁.我看了看手表,時間正在毫不留情地流逝—離下課時間還不到一分鐘呢!"到底是當(dāng)還是不當(dāng)啊?"
此時的我已心煩意亂,猶如熱鍋上的螞蟻!眼看就要下課了,當(dāng)我無意間看見您那雙炯炯有神、慈祥平靜的眼神正在看著我,這眼神像黑夜中一盞發(fā)著微光的街燈,卻能夠照亮我全身,使一種信任的力量在我心靈深處潛滋暗長.于是,我鼓起勇氣,振作起來,拍了拍胸脯,提起精神,懷著自信、堅定的目光,在離下課時間約有30秒起身大步邁向講臺桌。
可一上講臺桌,面對著50個同學(xué)和一位老師向我投來的目光,我急得把先前準(zhǔn)備好的"臺詞"全忘光了!倒是憋出了一身冷汗,那汗娃娃淘氣得在我身上滿亂蹦,癢死我了!
但是,我突然想起了您那雙"信任"的眼神.是的,我絕對不能讓您失望,既然已經(jīng)來到了這個展示自己的"舞臺"上,我就不能只為了一個口中的稱號,而要用實際行動來換取同學(xué)們的信任!"恩……我,要競選學(xué)習(xí)委員雖然我的學(xué)習(xí)成……成績并不好……但我,但我……"我的臉一下子紅了起來,沒想到居然在這種關(guān)鍵時刻掉了線."我會做得更好."一陣清晰的聲音傳來.就這樣,你在這關(guān)頭補充了一句.我先是尷尬,麻木地笑了一下然后像"縮頭烏龜"羞愧地"逃"了下去,那時正好下課了!
不過最后我還是在您的鼓勵、信任、幫助下選上了"學(xué)習(xí)委員"。您那目光依然銘記在我腦海里,我一定會好好珍惜的!
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇3
喬叟曾說過：“真誠才是人生最高的美德�！笔堑娜俗钪匾钠焚|(zhì)就是美德，一旦用謊言替代了他，那人就像是一個失去靈魂的尸體一樣。
我記得在我五年級的一天，我一個人獨自在家里寫作業(yè)，我寫到了一半就覺得肚子很餓，自己便出來東西吃，自己在家信用翻東翻西的到處找吃的，這時，我想到冰箱里還有薯條和番茄醬，自己便迅速的跑到冰箱邊來摸索著，果然不出我所料，然后我就在桌子邊準(zhǔn)備想吃的時候，可是自己覺得單單這樣吃會很乏味，所以就想到爸爸上次叫人從別的地方捎來了一幅畫像，我記得爸爸剛拿它時愛不釋手，每次都讓我們先洗了手才可以稍微的撫摸一下，此時，我就想到這幅畫，為什么這幅畫讓爸爸如此厚愛，我的好奇心把我的理智給覆蓋了。
然后我在家里翻箱倒柜的找這幅畫，就是沒找到，這時我想到別人曾說過：最安全的地方就是最危險的地方，最危險的地方就是最安全的地方”想到這我突然知道了一個地方那就是書柜的抽屜里，我連忙的跑過去，不費吹灰之力就找到了，我緩慢的打開畫卷，我的心情猶如漲潮的江水般興奮不已，映入眼簾的是以菊花為主題的花，只看那菊花青翠欲滴，它的花瓣，不是很厚，稍有下垂，宛如一葉葉綠色的小舟。花朵大小中等。雖然花心在花瓣中顯得不起眼，但是花瓣卻不一樣了，它們好似一根綢帶，微風(fēng)乍起，龍翔鳳舞，異常灑脫；因為整個花朵一半青，一半黃想一個羞澀的女孩一樣，所以有點朝陽四射著光芒，充滿了勃勃生機的樣子它的葉子是葉卵形至卵狀橢圓形似蓮花又似月季，樣子十分多變。我邊吃著薯條邊蘸著番茄醬，我仔細的看著這幅畫，自己不時就陷入進去了，這是只聽見一聲貓叫，自己下來一跳，手一滑就把番茄醬弄到這上面了，我看見這個，自己手忙攪腳亂，腦子里一片空白，我用紙巾想把它擦掉，可是越擦越臟，沒有辦法只好把它收好放在原來的位置，放好之后，自己坐立不安，看見窗外的天今天格外的陰暗，樹枝好像被壓得喘不過來氣，小鳥在那里嘰嘰喳喳地好像在說我：你真壞，把你爸爸的畫搞花了”
我低著頭靜靜的等待著媽媽來，這時媽媽腳步傳入我的耳朵里，只聽見媽媽在喊：“快來開門，我快拿不動了”我連忙開門只看見媽媽兩只手提著，嘴里咬著，懷里揣著大包小包的零食，而且都是我喜歡吃的，媽媽氣喘吁吁的說：“在那里干嘛，快過來幫”我走過去幫媽媽提了些。我自己也準(zhǔn)備等媽媽回來的時候再說的，可是話在口中，又咽下去了。
過了第二天，自己在學(xué)校里什么都聽不進去但是上了品德課的時候老師講了一些關(guān)于誠信的話題，老師講的我都聽不進去，但惟獨有一句我聽的最清楚那就是喬叟說過的：“真誠才是人生最高的美德。”我反思后想終于鼓起勇氣想等放學(xué)的時候跟媽媽說。
回到了家自己跟媽媽講了事情經(jīng)過，媽媽安慰我說：“其實我早就知道了，只是想看你能不能自己承認錯誤，不出我所料，你還是跟我說的，既然你承認了，我便原諒你了”可是……爸爸呢？媽媽笑著說：“我來解決”。
是的，誠信比金子還要貴重，比山還要高，比水還要深。所以我們要好好保存自己那份誠信。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇4
隨著社會的不斷發(fā)展，科技的不斷創(chuàng)新，人們的生活也不斷富裕起來了。社會想要不斷向前發(fā)展，就需要消耗更多的地球資源。社會的發(fā)展雖然給我們帶來了許多方便，可是，人們的道德品質(zhì)也越來越差了。他們?yōu)榱艘患核接o節(jié)制的去濫砍濫伐，導(dǎo)致森林資源大面積的迅速減少，造成了嚴(yán)重的環(huán)境問題�？萍疾粩嗟南蚯鞍l(fā)展，人們家里幾乎都有了一輛小轎車，轎車的出現(xiàn)給我們的出行帶來了很大的方便。隨之，問題出現(xiàn)了汽車排放的尾氣成了人們關(guān)注的焦點。
環(huán)境的好壞是我們能否在地球上繼續(xù)生存的關(guān)鍵。保持良好的生活環(huán)境多我們大有所益。
想要保護環(huán)境首先要保護森林。只有讓樹木存活，他才能更好的為我們提供氧氣，而我們才能更好的生存。而一些人為顧個人利益而不顧國家利益，去濫砍濫伐。他們認為，地球上有這么大片的森林看一點不算什么�？墒�，設(shè)想一下，如果全地球上的人只砍一棵樹，那么地球上將失去多少樹木。如果每人只砍一棵樹，兩棵，三棵，上百棵，上萬棵，那么，地球上的樹木將會失去多少。想想都讓人害怕。
如果樹木沒有了，那么一些以樹木，樹葉為食的小動物也隨之消失，大片森林消失了，鳥兒也就沒有了安身之處，那么鳥類也就從此從世界上消失了。一些以它們?yōu)槭车膭游镆惨蚴澄锊蛔愣鴾缃^。這些動植物的消失，會讓整個地球失去多么美好的一道風(fēng)景線。
大片森林資源的消失，會給我們帶來我們意想不到的傷害。最為明顯的是人類呼吸的氧氣得不到充分的供給，那么人類的生命將危在旦夕。大片森林的消失，會引起一系列嚴(yán)重的自然災(zāi)害。如：泥石流、地震、火山爆發(fā)、土地沙漠化等一系列大的災(zāi)害。這些災(zāi)害都會讓動植物失去生存的機會。
例如：唐山大地震，這一次災(zāi)害喪失了多少生命。這次地震，讓整個城市在傾刻之間變?yōu)閺U墟。還有近來的舟曲泥石流，這些災(zāi)害都奪去了千千萬萬人的生命。這一切的一切都是因為樹木短缺而造成的。
另一方就是尾氣的排放，廢水的排放。
這污染物的排放都給人們帶來了極大的危害。由于樹木減少了，隨之氧氣也減少。然而，氧氣減少，二氧化碳增大，這會造成多大的危害呢？答案是：造成溫室效應(yīng)。
溫室效應(yīng)造成的主要原因是森林面積的大量減少。溫室效應(yīng)造成的危害是極大的。它會使兩極冰山融化，淹沒附近的小村莊，造成巨大的人身傷害。
據(jù)統(tǒng)計，如果兩極冰山融化會是海平面上升六千米，那么人類將無法生存。根據(jù)科學(xué)家測算，一個人的日常起居每年所排放出的二氧化碳總量，足足可以充滿三個熱球。碳耗得越多，導(dǎo)致地球暖化的元兇“二氧化碳”也制造的越多，“碳足跡”就大，反之“碳足跡”越小。
為了人類更好的生存，為了把地球建設(shè)的更加美麗，富饒我們應(yīng)該增強環(huán)保意識，倡導(dǎo)低碳生活，保護森林資源，建設(shè)綠色家園，倡導(dǎo)低碳生活，促進科學(xué)節(jié)能。
為了我們的健康，為了我們的幸福生活，為了共建我們美好的家園——地球。讓我們從身邊的點點滴滴的小事做起，倡導(dǎo)低碳生活。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇5
古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人�？墒牵F(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機�！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊嗣褡顝娏业暮袈�。
我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問題的嚴(yán)重性，無視有關(guān)環(huán)境保護的法律法規(guī)，不去增強環(huán)境保護意識，自覺履行保護環(huán)境的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環(huán)境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環(huán)境的衛(wèi)士。
在剛過去的一年中，我積極參加學(xué)校開展的植樹活動，帶領(lǐng)我們初一(6)中隊的班干部創(chuàng)立了“綠色天使”植綠護綠小組，鼓勵隊員們在校園里認養(yǎng)了一棵小樹苗，利用課余時間給它梳妝打扮，為它長成參天大樹打下了基礎(chǔ)。在學(xué)校組織的“讓地球充滿生機”的簽字活動中，我鄭重地在上面簽下自己的名字，并寫下了自己對環(huán)保的決心和期望，對美好未來的憧憬。我積極參加學(xué)校在世界環(huán)境日舉行的有獎?wù)鞲�，認真查閱、收集各類資料，進行社會調(diào)查，撰寫有關(guān)環(huán)境治理設(shè)想方面的文章，我經(jīng)常去參加學(xué)校組織的環(huán)保講座，觀看環(huán)保方面的錄相帶，積極參預(yù)環(huán)保知識問答調(diào)查活動，認真填寫每一項提問。我參與了“紅領(lǐng)巾植綠護綠隊”的網(wǎng)站建設(shè)，在上面發(fā)布大量的環(huán)保圖片和環(huán)保知識，以及關(guān)于環(huán)保的各方面的法律知識，我國在環(huán)保方面發(fā)展動向、世界各國的環(huán)境保護情況；每個月我都利用網(wǎng)絡(luò)、報紙，查找一些最新的不同的專題和板塊“環(huán)保資訊”來告訴大家；還定期制作一些宣傳板來宣傳環(huán)保知識和生活中的環(huán)保常識。提高了大家的環(huán)保意識；號召同學(xué)們從不同的`方面來關(guān)愛自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環(huán)境奉獻自己的一份力量！我積極動員身邊的人一起來依法保護和建設(shè)人類共有的同樣也是僅有的家園，為促進經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，為人類的文明做出貢獻。我還和同學(xué)們共同發(fā)起“養(yǎng)一盆花，認養(yǎng)一棵樹、愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”和“小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠離白色污染”的倡議。讓我們放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來！
據(jù)我收集到的一份報告說：“環(huán)境問題是由于人類不合理地開發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開發(fā)利用自然資源這五大類�！币粋�個鐵一樣的事實告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告：“只要我們_人類有時刻不忘保護環(huán)境的意識，有依法治理環(huán)境的意識，地球村將成為美好的樂園”。未來的天空一定是碧藍的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
“真正檢驗我們對環(huán)境的貢獻不是言辭，而是行動。”雖然我現(xiàn)在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，自然會給人類應(yīng)有的回報。在溫暖的搖籃_草原上小
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇6
至于，我已經(jīng)在“特快號”賣牡蠣賣兩個星期了，每次經(jīng)過哈弗爾總會想到菲利普他們，不知道他們過得好不好，我每天賣牡蠣的錢總還能剩下來些，放到一個瓶子里放起來。
“嗨，于勒怎么又起這么早，天還沒亮納!”
“噢，原來是船長先生，我準(zhǔn)備起來賣牡蠣啊。”
“你也許該買衣服了，不用再來干這么臟的活了�！�
“不是來體驗下層階級的辛苦嘛，順便再掙一些錢。‘
船長悄悄望望四周，等一個人也沒有時，悄悄說：“我說，于總，您千里迢迢從北美回來，就是為了在您員工的船上賣牡蠣啊!這叫我們多愧疚啊!”
“喂，你沒有泄露我的秘密吧?我不是告訴你，說有人打聽我的時候說我是法國大流氓嗎?忘了?”
“沒有啊�！贝L說道“我就是按照您說的做的啊!不過，還真有一個人，嗯，我不認識的一個人打聽過你!”
這時，我看看四周，做了一個“噓”的手勢，我心里清楚，我該去看看我哥菲利普他們了，和他們一起住一段時間。
哈弗爾也無非是這樣，當(dāng)菲利普夫婦回去后，不知經(jīng)那位精通實事的人知道于勒在船上買牡蠣，于是，若瑟夫的二姐離了婚，再也沒有人上門求婚了。菲利普家整天都是咒罵聲，痛罵那沒心沒肺的流氓于勒。
決定了回家的日期，在星期天，從船上下來，身穿從英國進口的燕尾服，腰帶3G手機，開著勞斯萊斯，因為我想給哥一個驚喜，那天，海面上風(fēng)平浪靜猶如一塊潔白無瑕的翠玉，這卻施暴風(fēng)雨的前兆。
到了那個既熟悉又陌生的小屋，還沒到門口，便聞到了火藥味，接著聽到了咒罵我的聲音，那是克拉麗絲嫂的聲音：“那個沒心沒肺的于勒懶蛤蟆狗，他來信都說賺了財，可你看一看，現(xiàn)在他卻是一個賣牡蠣的老頭，真不是人啊!”他問就是打聽我的人他們見過我?帶著滿腦疑問，隨著一聲“哥……”邁進那棟破屋。
“你是……”隨著菲利普的一聲質(zhì)問“是于勒?”
“哥，是我呀，您的親弟弟于勒啊!”我回答道“您在船上見過我?”
“是啊，我們本來想接你回來可是若瑟夫不讓你……不介意吧?”克拉麗絲嫂說道，一邊說一邊盯著我的真牛皮鞋。
“不是，是你們說叔叔是大流氓還不讓叔叔認出你們�！比羯驔_著克拉麗絲嫂大喊起來因為他感到不解。
“不要亂說話，若瑟夫，被以為你姐出去散步不在你就可以亂說!”克拉麗絲嫂大喊起來。
“我真沒亂說，嗚嗚嗚……”若瑟夫哭說道。
這一句句話像一把把鋒利的刀。沖我飛來，心被刺成五彩繽紛，流出一種叫傷感的東西，手中的車鑰匙緩緩落地，這就是我夢寐以求的家嗎?這就是我的親哥親嫂嗎?血紅的夕陽散發(fā)著血腥的氣味。
我不顧哥嫂在后面怎樣呼天喊地的喊叫，只顧朝“特快號’走去，因為我明白了一些丑陋的面孔，如此惡心。
而飛利浦則異常高興，于勒走就走吧，最起碼咱因為有一輛名貴的車了，他和克拉麗絲高興的擁抱在一起，并猜測于勒一定干了什么見不得人的事，要不怎么會有這么多的錢來買車，但他們好像看到了許許多多用車換來的錢再向他們招手。
只有若瑟夫靜靜地看著……看著……
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇7
教學(xué)目標(biāo)
(一)知識與技能：
1 積累詞語，豐富學(xué)生的語感，提升其語文綜合素質(zhì)。
2 讓學(xué)生了解比喻句、擬人句，感受比喻句、擬人句的優(yōu)點。
3 積累語言，感受祖國語言文字的魅力，引導(dǎo)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)。
4 引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中了解成語的來歷，理解故事內(nèi)容。從故事中感受道理。
(二)過程與方法：
給學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時間，運用多種形式進行語言訓(xùn)練。
(三)情感、態(tài)度和價值觀：
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣和探索語言規(guī)律的勤于動腦的好習(xí)慣。
教學(xué)重點：正確理解詞語和句子。
教學(xué)難點：積累詞語并運用。
教學(xué)安排：1課時
教學(xué)過程：
師生雙方教學(xué)活動方案預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)修改或生成記錄
一.學(xué)習(xí)“讀一讀，想一想”：
1、學(xué)生自由名詞短語。
2、指名讀。
3、在小組中說說這些短語的含義。
4、全班交流，理解短語意思。
5、再次齊讀詞語，仿造著再說幾個短語。
二.學(xué)習(xí)“讀一讀，體會下列句子的形象、生動”：
1.學(xué)生自由讀句子，自讀自悟。
2.說說下列句子在表達方式上有什么不同。
3.自由體會句子所表達的感情。
4 小組評讀，體會比喻句、擬人句的生動和形象。
5 自己也試著說幾句這樣的句子。
三.學(xué)習(xí)“讀一讀，記一記”：
1.學(xué)生讀句子，指名讀。
2.你知道這些句子的意思嗎?學(xué)生交流。
3.回想句子的意思，嘗試背一背。
四學(xué)習(xí)“成語故事”。
1 自由讀短文。
2 說說短文寫了一件什么事情?
3 學(xué)習(xí)了短文給你什么啟發(fā)?
作文
習(xí)作的主題：校園的風(fēng)景
習(xí)作的目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生留心觀察生活、注意觀察的習(xí)慣。
2、練習(xí)按照一定的順序進行敘述。
3、學(xué)會運用本單元課文中的一些寫法寫景。
第一課時
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入，引出課題
每天，你的大部分時間都在校園里度過。校園已經(jīng)和你的童年生活融為一體，一提起校園，你一定會感到格外的熟悉和親切。你可以把校園給大家介紹介紹嗎?
二、出示要求，討論理解
1.出示要求
大家讀題，想想習(xí)作有哪些要求?
2.小組討論，并完成填空
我最喜歡校園的()，因為它()，給我們帶來了()。
下課了，同學(xué)們都想小鳥一樣飛出教室。操場上頓時熱鬧起來，有的()、有的()、有的()、還有的()……
3.大組交流
通過這一個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生理解本次習(xí)作的要求：寫作要有順序，注意景物的靜態(tài)和動態(tài)。
三、導(dǎo)航，打開思路
1、你可以按照方位順序。先逐一簡略介紹校園的景物及其特點作用，再祥寫你最喜歡的一處景物，最后由景及人，略寫一下校園里同學(xué)們的活動。
2、你還可以仔細觀察你最喜歡的一處景點，寫出它的一年四季的不同特點，或一天中不同時間的不同特點。
四、自擬題目，下筆成文
根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)討論，大家可以更好地條理自己的“構(gòu)思”。題目自擬，但要認真給自己的作文起個題目，老師也提供一些題目，但僅供參考。(《我愛校園》《校園一角》《校園的四季》)
第二課時
師生雙方教學(xué)活動方案預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)修改或生成記錄
一、講明習(xí)作的修改要求，強調(diào)修改的方法、符號。
二、交流習(xí)作，互相提升。
1、組內(nèi)互相交換看對方習(xí)作，組內(nèi)互評。
2、共同評議是否寫出了“快樂的事例”。
3、共同修改。
4、推薦組內(nèi)同學(xué)讀習(xí)作，大家欣賞。
5、針對某些情況，有目的講評。
6、集體修改。
三、自我修改，延伸課外。
1、動筆嘗試自我修改，使文章更精美。
2、回家后讀給父母聽，讓他們給你寫的內(nèi)容提出修改意見，再次修改。
四、把修改定稿的習(xí)作抄寫在課堂作業(yè)本上。
教學(xué)板書設(shè)計
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇8
我叫蘇裕峰，今年十歲了，我每天都要高高興興的去我的學(xué)校——xx小學(xué)上學(xué)。
我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的臉上長著大大的眼睛，高挺的鼻梁，還有一張大大的嘴巴，顯得很帥氣
我的愛好有書法、畫畫、打乒乓球、跳街舞，其中我最喜歡畫畫了，為什么我喜歡畫畫呢?那是因為有個星期天的早晨，媽媽帶我去參觀畫展，聽說那里的畫都是有名的畫家，大師畫的。里面的畫真是美麗極了，有水粉畫、水墨畫、油畫……，都畫得栩栩如生。我津津有味地看著。這是我喊著媽媽說：“媽媽，快過來看”這副畫多漂亮呀!只見像藍寶石一樣的天空中綻開了朵朵潔白的云，太陽將它的金黃的光芒灑向萬物，大地上綠樹成蔭，花兒迎著風(fēng)飄動，小草為大地披上了綠衣，這在這風(fēng)景如畫的地方，有一位身穿白衣的人。我走近一看，原來是一位大詩人在這美麗的仙界中提筆作詩呢�？赐戤嬚购螅覍寢屨f：“我要學(xué)畫畫，將來長大了當(dāng)畫家”。
果然，到了暑假，媽媽就給我報了畫畫班。第一次去的時候因為有點緊張畫的不好，但是到了第二次我已經(jīng)有所進步了。現(xiàn)在我畫的畫可好了，在我們畫畫班，經(jīng)常能得到老師的表揚啦，我相信我長大了一定能成為一名偉大的畫家。
同學(xué)們，這就是我，我的志向是不是很遠大呢?你們愿意和我交朋友嗎?
我是一個活潑開朗的女孩，我的名字叫陳碩，看了這個名字，可能有的人會認為我是一個男孩子，其實我是一個性格比較外向的女孩子。因為我爸爸姓陳，又是碩士，所以全家人都希望我能夠像爸爸那樣也是碩士。
我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，喜歡梳一把馬尾巴。我有一個橢圓形的臉蛋，像一小雞蛋，在那橢圓形的臉上，長著一雙又大又靈的眼睛，眼睛里的黑眼珠，像一個黑葡萄。我的鼻子高高的，嘴巴紅紅的，一說起話來就沒完沒了，我真喜歡媽媽給我的這張臉。我今年十二歲了，是家里的獨生子，也是家里的“掌上明珠”，爸爸、媽媽平時都愛寵著我。
我在班上的學(xué)習(xí)雖然談不上數(shù)一數(shù)二，卻是小有名氣，我的人緣也很好，班上有一大半的同學(xué)都是我的好朋友，其中還有我的“知心朋友”。我不僅朋友多，而且興趣愛好也多的不得了，有：“畫畫、玩電腦、游泳、彈鋼琴、看書……。我最喜歡看書了。我很小的時候，爸爸就給我買了許多的識字手冊，還經(jīng)常給我讀一些故事書，可以說，我的童年就是在書海中度過的。隨著我年齡的增長，我家的書也越來越多，現(xiàn)在我家就象一座小圖書館，到處都是書，我自己的書更是多得數(shù)不勝數(shù)，整整放了兩個柜子。雖然我平時一向很節(jié)約，但是對買書卻毫不吝嗇，只要是我喜歡實用的書，而且不是很貴，我一定會馬上買下來。有時候我遇到一本好書，又因為價格太貴而不能買，我一定會翻來覆去地看好幾遍才甘心，所以每次我一進書店，都要看上大半天。高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯”。而我也堅信：好書能伴我一生。
我常常因為看書而誤了其他的事情，因此爸爸、媽媽經(jīng)常開導(dǎo)我說：“看書要學(xué)會適而可止”。為此有時我也很傷腦筋，想來想去，我下定決心，以后一定要學(xué)會克制、克制再克制!
這就是我，一個愛讀書的小女孩。
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