【熱門】小學學作文1000字錦集8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的小學學作文1000字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學學作文1000字 篇1
我的媽媽是個非常愛美的人，她隔三差五地在家用蜂蜜、珍珠粉、雞蛋清敷臉，還時不時讓我也用手去感覺她的美容效果。老爸常常說，等你媽媽退休后，可以做個美容師，全力推廣她的“張氏面膜”法。
可漸漸地我覺得媽媽的美麗不僅僅是美在她的外表，更美在她的事業(yè)上。媽媽是一個稅官，擔負著為國斂財，為民謀利的光榮職責。在我的記憶中，讀幼兒園和低年級放學的時候，我很少能正常按時回家的。每當媽媽風塵仆仆地小跑來到教室，我總是流著委屈的淚水說：“媽媽，你是不是不要我了呀！”那時候我總能看到媽媽的大眼睛中噙著晶瑩的東西，似乎隨時都會淌出來。
媽媽剛參加工作時，是在鄉(xiāng)下的稅務所。爸爸告訴我，媽媽總是騎著她那輛被叔叔阿姨們戲稱為“除了鈴鐺不響，其他都響”的自行車穿梭于鄉(xiāng)間小道，一家一家收取少則幾元幾十元，多則一二百元的稅款，風雨無阻。而且，這些數目不大的稅款，媽媽收起來還真不是一般的艱難。媽媽曾遇到過賣豬肉的商販，當著她的面，把殺豬刀剁在案板上揚言：“誰要敢收我的稅，我就上他家去！”面對這樣的情形，媽媽曉之以理，動之以情，不厭其煩地多次去做工作，直到把稅款收齊。
記得有一次媽媽在向一家烤鴨店催收稅款時，發(fā)現店主因為家庭變故暫時交不出稅款。媽媽了解了事情的原委后，把自己剛發(fā)的工資全部借給店主交稅。于是，連續(xù)好幾個月，我家所有的家庭開銷都由爸爸承擔了。后來縣城新開了一家烤鴨店，媽媽帶我去嘗鮮，沒想到老板竟是曾向媽媽借錢交稅的那位爺爺，他一眼就認出了媽媽，執(zhí)意要請我們吃烤鴨，并說要不是當年媽媽借錢給他交稅，他就過不了那個坎，今天也不可能到縣城開分店。面對那位爺爺的盛情，媽媽也想借機進行納稅宣傳，沒有當場拒絕。但第二天，媽媽就讓我把吃烤鴨的錢給送去了。
爸爸是個車迷，早就想買車了。去年底，爸爸工作的公司給他發(fā)了一大筆獎金，爸爸開心地對媽媽說要去買小汽車，還說我明年上初中離家就遠了，以后遇到雨雪天氣就能接送我，我開心地拍手贊成。“你申報了嗎？”媽媽忽然間問爸爸。見爸爸不吱聲，媽媽把爸爸拉進了臥室，我隱隱約約聽見：
“你讓我怎么說你呢，你不申報，這不是不支持我工作嗎？”
“獎金是在上海取得的，又不是在這里，不申報又不影響你，何況這錢是等著買車用的。我怎么不支持你？……”
“身為稅干家屬，你一定要回去申報！”
“一納稅，買車就不夠了呀。”
“可以買便宜一點的。”
最后，車雖然是買了，只是換成了便宜的車型。在提車回來的路上，我問爸爸：“老爸，有車了，你開心嗎？”爸爸停頓了一下，看了一眼媽媽后說：“嗯，開心，更安心！”媽媽聽了也會心地笑了起來，這笑聲洋溢在我們的車里，一路飛揚。
媽媽常說，無論在什么崗位上，都要有強烈的求知欲，時刻不能放松業(yè)務學習。她經常和阿姨們在家討論現代化分局建設，工作之余函授進修了本科，還通過了經濟師考試，現在又在準備注冊稅務師的考試。夜深人靜，當我一覺醒來，總能看見媽媽伏在書桌前，白天緊扎的秀發(fā)披在肩上，透過臺燈橘黃的燈光，聽著沙沙的寫字聲，我發(fā)現媽媽好美麗好美麗，這種美麗似乎不同于影視明星。
媽媽美麗，美麗媽媽！
重慶涪陵區(qū)城六校四年級:李柯?
小學學作文1000字 篇2
“估計雪娃娃是個調皮的孩子，上一個冬天玩累了，這個冬天就睡著了。”
我坐在沙發(fā)上，看著窗外晴朗的天氣，百無聊賴地想著。
美妙·雪飛揚
中午去奶奶家吃飯，我和爸爸哼著不知名的歌，走著不著調的步，晃晃悠悠在路上走著。突然，我感到額頭一涼，摸摸腦袋，也沒有什么，心中大驚：“莫非我出現了幻覺，我得了什么病了？”
一連串的問號在腦袋中出現，但我隨即晃晃腦袋：“不可能啊。”
過了一會兒，爸爸很奇怪地問我：“怎么回事，你有沒有感到額頭上有時候涼絲絲的，是不是下雨了？”
我一聽，連忙說：“是啊是啊，可能是下雨了。”
往地上一看，果然發(fā)現了星星點點的水痕。
到了奶奶家后，“雨”逐漸大了起來。我仔細一看，哪里是雨，分明是一個個不一樣的六角形雪花。我和酒若熙頓時就高興了起來，蹦蹦跳跳的，嘴里大喊：“感謝如來，感謝圣主耶穌！”
我走到外面，拿手接住幾片雪花。雪片在碰到我手的一瞬間，全部化成了水珠，好涼爽啊！“哇！”我驚奇地喊道，“好大一片雪花。”只見一片巨大的六角形雪花在空中徐徐飄落，比它的“兄弟姐妹們”要大上好幾倍。雪越來越大，把這個世界染成了一片銀白，到處都是厚厚的雪，到處都是白色。院子里的小樹上也有不少雪片，看起來就像一個圣誕樹一樣。
開心·打雪仗
我和爸爸走出了門外，我趁爸爸不注意，偷偷地捏了一個大雪球，“嗖”的一聲扔了出去。只聽耳輪中“啪”的一聲，正中老爸的腰部。只聽爸爸慘叫一聲：“我的老腰要斷了！”
我一看爸爸鬼鬼祟祟，心說不好，一下子躲到了石臺后面。果然不出我所料，一個雪球“嗖”的一下從我剛才站立的地方飛過。爸爸一轉身，發(fā)現我沒有了，十分奇怪，東張西望。我趁機扔過去兩個小雪球，想進行偷襲。沒想到爸爸眼疾手快，一下子躲到了石臺的另一面。
我和爸爸暗自較勁，捏出一個個雪球，準備這一會兒的大戰(zhàn)。一個雪球從天而降，正中我的眉心，一定是爸爸的空襲！好事的妹妹還大喊：“一比零，一比零！”
我大怒，捧起一大灘雪，做了一個“板磚”。然后偷偷繞到了石臺的側面，在爸爸站起身的一瞬間，把“板磚”拍了下去，正中腦門，直打的爸爸“萬朵梨花開”。我開心極了，一鼓作氣，用多個小雪球把爸爸打的落花流水，只喊投降。
快樂·堆雪人
走到了樓下，我還是不太甘心回家，眼睛咕嚕咕嚕一轉，心說：“不如我堆一個小雪人。”說干就干，我先做出一個中等雪球，滾了幾圈，固定在地上。然后，我又捏了一個小雪球，輕輕地放在中等雪球的上面，再捏了兩個直直的“雪棍”，當做雪人的胳膊。
最后，就是精雕細琢的過程了，我小心翼翼地做出了雪人的眼睛、鼻子、嘴巴。又拿來一片綠葉子，插到雪人身上，當成雪人的裝飾品。接著看看雪人，還是有點欠缺。我又做了一個帽子，在帽子上面放了一片黃葉，輕輕地給雪人戴上，不大不小，正合適！再看看雪人，雖然有點袖珍，但還是很卡哇伊的么（自賣自夸）。
雪花的飄然落下，讓這個冬天不寂寞。我們終于可以開心地打雪仗，快樂地堆雪人了，雪花雪花我愛你，就像老鼠愛大米！
瞧我堆得卡哇伊雪人！
小學學作文1000字 篇3
這是我的第108天流浪生活了，我在街上慢吞吞地游蕩，很想找一點兒吃的，但又不盡我意！
流浪了107天，挨過多少餓，受過多少苦，已經快淡忘了。我只想重新找一個依靠，希望可以告別現在這樣的日子。
夜色籠罩著整個城市，前方的街道僅剩下微弱的路燈照明。我孤零零地走著，走了一會兒，終于遇到了一個人。他身強力壯，穿著灰色的短袖，黑色夏裝褲，臉上浮著微笑，拖著一雙拖鞋。他是顯得那么不拘一格，卻又像是放蕩不羈。
他看了看我的狼狽樣，說：“咋的？餓了吧？哈哈……”，說完準備繼續(xù)向前走去。可是他又回轉身來看了看我，“瘦肉蠻多的，跟我走吧！我會給你吃的。”
我一言未發(fā)，饑餓支使著我的腳，我情不自禁地跟著他走著，雖然我還不相信我會有這么好的運氣就碰到這么好的人！在過去的107天里，我見到有人在光天化日之下搶劫；有人明目張膽闖紅燈；還有人爬窗偷東西。夜晚，我睡在大街上，沒有人會理睬我，有的人看到了我還要繞道而行，也許這就是我的命運吧！
一天晚上，街上比起以往不算太緊，雖然來往行人絡繹不絕，卻又十分寬松。在行人中，我看到一個穿白衣的女子匆匆忙忙，走上了斑馬線。也許是有急事，她無暇顧及街道上的車輛。她走至路中間，一輛疾速的小車奔馳而來，女子向車子一望，被燈光閃到了眼睛，腦子猶豫了片刻，愣住了。車子來不及剎車，將女子撞出去十幾米。頓時地上血流成河，車主見狀，知大事不妙，尚待發(fā)現的人還少，便溜之大吉了。
街上的群眾像螞蟻似的，漸漸圍攏過來，像是在幫忙，卻無人報警，也沒有人呼叫救護車，更沒有人扶女子一把。原來都是在看熱鬧罷了！女子有自己嘶啞的聲音哀求著路人幫助她，可以路人們卻無動于衷。過了四五分鐘，才有一個工人從附近的高樓上跑下來，幫女子撥了120，并扶女子到路邊。可是卻有許多群眾勸那小伙子少管閑事，免得惹禍上身，這樣的聲音是從群眾發(fā)出來的？！
我想幫那女子一把，可是卻心有余而力不足，只能在一旁凝望。
我抬頭再望前面走著的男子，他是那么得善良，時而回頭看我是否跟上，又時而露出一臉笑容，我默默地跟在后面。許久，終于到了他家，他家算不上富麗堂皇，卻也可以算是達到了小康水平。他給了我食物和水，我總算吃飽喝足了。我以為我會重新回到以前的溫暖生活。
以前，我在家中享受著特好的待遇，吃飽喝足后，天天睡懶覺。可是世事難料，由于變故，家里人有的病逝，有的落下家境貧寒的下場。而我也就只好自己出來闖蕩了。
吃飽喝足了，當我正準備睡覺時，我聽見我的“恩人”在和一個女子談論什么，談得很入神。我仔細一聽，只聽那女的說：“現在有一樁大買賣，我們卻無從下手啊，那看守的中年人真討人厭啊！”
男子說：“聽說那看守的中年男子很喜歡喝酒吃肉，是真的么？”
“那倒不假！”
“那還不簡單，我剛想到了好辦法！”男子的興奮道，“我剛帶回來一條狗，把它做成菜，再買些酒一起送與那男子，趁他疏忽的瞬間，你去把那東西偷來，怎么樣？”
“這的確是個好辦法！”女的回應道。
趁著他們在計劃著，我偷偷地溜出來了。我知道狗固有一死，但我厭惡被這樣地利用而成就壞蛋的陰謀！
我繼續(xù)在街上逛著，街上的路燈依然微弱，夜色籠罩著城市，我邁著輕松的步伐義無反顧地走向了黑暗的夜色。
如果有來世，我寧愿再做一條忠義友好的狗，也不愿做一個勾心斗角、道德敗壞的人。
——后記
小學學作文1000字 篇4
“往上挺一挺！”最近，這句話簡直成了親朋好友跟我見面打招呼時的慣用金句。我真的駝背嗎？
我站到鏡前反復對照，哦，M gd，鏡子里本應出現一個充滿活力的亭亭少女，可我卻看到一個戴著近視鏡，不足一米六的身高，肩背一點都不挺拔的人“站”在我面前。
我看了看來我家做客的表姐，天呀，她除了比我高那么一點點之外，她的背竟然也是駝的！我開始觀察，又發(fā)現了不少駝背小孩。是什么原因造成這么多小孩駝背呢？我終于發(fā)現，導致我們駝背的罪魁禍首竟然是每天與我們朝夕相處的書包！
拿我自己來說，從小學一年級開始，我書包里裝的東西是這樣的：語文、數學、英語、思品、科學、美術、音樂和信息技術八種課本、語數英三本教輔書《全易通》、三本 16開大的“同步訓練”練習冊、一本《口算題卡》，大大小小15本書。只帶書哪行呢，每門課還需要準備一個練習本，語數英除了練習本，還有一本作業(yè)本。這樣一列清單，把我自己都嚇了一跳，15本大小、薄厚不一的書，11個本子，再加上我那裝滿各種筆的文具盒，有時還要帶一本字典，天不好時再加一把傘，每天還必帶一瓶裝滿水的水瓶。那些薄后不一的書本以每個按平均150克計算，再加上其他物品，我書包的'質量絕對不低于5000克。而我每天在從家到學校的這個直線距離上背著沉重的書包往返一次，累計時間大于40分鐘！
望著我的書包，尼龍帆布面料加單薄的雙肩背帶，它真是太普通了！突然，我要研制出一款智能書包的想法在我腦海中升騰出來，希望這種智能書包能為已經駝背的廣大中小學生帶來福音。
這款智能書包從外觀上看并沒兩樣，仔細看，它卻充滿了玄機。我初步設計的智能書包它暫時只能滿足兩種需求，一是駝背矯正功能，二是安全導航代步功能。書包的肩帶設計的非常寬厚，我像往堂一樣把書包背上肩膀，只需輕輕一按肩帶下方的A鍵，書面背面便彈出一排排自帶按摩功能的小突起，雙肩帶將我的肩背卡得嚴絲合縫，此時會感覺背部出現一種壓迫感，那是書包已經根據我已經輕微變形的骨骼進行重塑了，我已經不由自主的肩背挺直，抬頭挺胸了。我看一下表，早上七點，我正式出發(fā)，有了智能書包，再也不用爸爸送我上學。我按下肩帶旁邊的B鍵，書包底部便可自動彈出一個充氣座墊，它的大小正好滿足我的臀部，現在，我就像靠在一個嬰兒安全座椅里面，十分舒適。而且安全座椅自帶升降裝置，你瞧，我的雙腿現在離地了，座椅下面彈出一雙取帶我自己走路的雙腿，那就是智能書包自帶的一套“骨骼系統(tǒng)，”它像我們人腿一樣，能隨意彎曲和奔跑。坐公交車，再也不擔心買站票了，我們自帶安全座椅嘛。
離家近的同學，完全不用家長接送，只要買一款這種智能書包，我還會送一個自動導航器，智能書包，會準確無誤的把我們送到學校去。每個清晨，我們迎著朝陽，坐在我們的智能書包上，快樂地去上學。到了教室，我們只需按一下C鍵，座墊和雙腿自然收回，還原成一款普通模樣的書包。我坐在自己的座位上，掏出書本，開始美好的校園里的一天。
如果真有一款這樣的智能書包，那該是多么另人愜意的事情，我對這樣的智能書包早日上市充滿了期待。
小學學作文1000字 篇5
眼睛是心靈的窗戶，而目光則是從窗戶堅定地射向里面的光線，照亮著心靈之陰暗處。
我知道我的一生有無數雙眼睛向我發(fā)出關切而又躁動的目光，而且是長久地，永恒地，直至我的生命畫上句號。甚至，在我死后，如果我的生命足以聚成焦點的話，這些目光將聚集在我的墳墓和我死后的世界上。而現在，在我的心靈還未成熟之時，就有一雙眼睛在注視著我，就象黑夜里的兩顆明星，照著我在泥濘的小路上蹣跚前進，那目光，是“纏”著我一生的，想忘也是徒勞。
每天起床洗漱完畢，我便站在鏡子面前收拾一下自己。每當這個時候，我都感到有雙眼睛在注視著自己。那是一雙不大的、單眼皮眼睛，眉毛有序地撒落著，中間稍稍往上凸，象兩把鐮刀。那目光微弱卻不可摧，使我渾身有點躁熱。眼珠不動，似是在凝視遠方。眼睛看起來很深邃、不可探，而我卻可毫不費勁地看出那目光有一種凝滯、迷茫存在其中。
我閉上眼睛，那目光便消失了。每天，我都可溫習這目光，都會思考一下那目光中的迷茫是因為什么，而那目光中的堅不可摧又是為了什么。
雖然性格偏內向，但也常常參加一些聚會，也會偶爾機械地皮笑肉不笑一下，但這并不是我所想要的。我需要的是尋找一顆寄托心靈的心，那是來自于女孩的。也許是由于對感情認識的極其膚淺，這種尋找總是果于虛空。每每我想抬起頭來說些什么，都是欲言又止。當一個女孩用單純得和我一樣的眼光看著我時，我愈感不知所措。我極想迎合她的目光，極想得到那芳心，而幼稚的思想卻失去了判斷與欣賞能力，不知道那眼神代表什么，也不知道感情對我來說意味著什么。只是在等待、尋找。我極想尋求援助，極想有解答。慌亂中，我想到了鏡子，那里有我想要的不大的、憂郁的單眼皮眼睛。果然，在鏡子里我看到了那目光:淳樸，幼稚，慌亂，迷失，恐懼……微弱的它堅定地告訴我:在你迷茫的時代，感情只歸于飄渺。不必刻意，不必強求，真愛來自兩顆成熟心靈的碰撞!它把這諍言一個字一個字地發(fā)射出來給我，鏗鏘有力，讓我久久未能忘懷。
這目光，是一位良友。
我的心情是極易陷入矛盾傷感的境地的。自然，這倒不是無病呻吟，毫無理由的。現實生活的種種不如意，是我哀傷的源泉。理想通過我以幻想的方式天天實現，而心卻在幻夢之后陷于極度的空虛。我是個感性的人，家庭的不如意又使我變得多愁。生活似乎永遠象白開水:乏味，無聊。然而這一切并不使我絕望。即使我對一切都失去了信心，至少，我對那目光是有感觸的。當我潦倒時，心中便不由自主地生出一面鏡子。那鏡子，帶給我那不大的、憂郁的單眼皮眼睛。那目光，雖然是被不如意的生活沉淀得有些呆滯、疲憊，但卻不乏靈動的精力。它透射出一股傲氣與不服;雖然看起來力不從心，但對未來飽滿期盼、執(zhí)著。它在時時地輸送能量給我，以使我不至于被生活折磨得一厥不振。它是我的補給倉，在適當的時候給我前進的動力。
那目光，上我人生的導師。
那目光，是屬于真實的我的，是我靈魂的聲音。
哦，難忘的，隨身攜帶的目光。
小學學作文1000字 篇6
我們的生活離不開能源，各種能源成了我們社會發(fā)展的支柱。隨著社會的飛速發(fā)展，人們對能源的需求也越來越大，但地球上各種能源并不是取之不盡用之不竭的，所以我們要節(jié)約能源。只有這樣，人們的生活才會變得更加美麗，人類社會才會進步。
水，是生命之源。沒有水，我們賴以生存的地球將變成一片荒漠。我從電視上看到西南五省干旱大量缺水，不用說種地用水，就連人喝的水也非常稀缺，多么可怕呀！珍惜水，就是珍惜生命。地球上的水資源是有限的，生活中就有許多人浪費水資源，因而造成很多地區(qū)水資源缺乏，嚴重的威脅到人類的生存。
我們小學生做不了什么驚天動地的大事，就讓我們從擰緊身邊的水龍頭做起吧！不要讓滴滴答答的水聲給你的生活帶去不協(xié)調的音符。我們可以在洗手洗東西時，做到不玩水，不打水仗，水開小一點，減少流水沖洗，避免不必要的浪費。另外，我們還要學會重復利用水，如：洗菜水。淘米水可用于澆花，種地。洗臉水、洗衣水，再用于拖地、沖廁所等。
電是多么神奇啊，它是電器的生命之源，所以我們也要珍惜它。不管在家里還是在學校，出門時要關閉電源；陽光充足時不要開燈；夏天空調不要設置太低，最節(jié)能是調到26攝氏度，冬天溫度不要設置太高，最節(jié)能是13攝氏度；減少開關冰箱的次數，存取食品后盡快關閉冰箱門；使用浴霸或電熱水器洗澡時，動作要迅速，不要邊洗邊玩；盡量使用太陽能產生和節(jié)能燈泡等等。所以，我們還應當積極宣傳節(jié)約用電的意義，看到浪費電的行為時要及時勸阻，同心協(xié)力節(jié)約每一度電，減少一份污染，保存一份資源。
廢紙是我們學生最常見的東西。然而，我們有沒有想過，這小小的紙張耗費了我們多少木材？如果我們能夠變廢為寶，將會省下多少木材？將會保多少森林？節(jié)約紙張，回收廢紙可以大大降低原材料的消耗。據有關資料統(tǒng)計：少浪費1500張紙，就可以保留一棵樹，少浪費一百萬張紙，意味著節(jié)約680棵樹。那我們?yōu)槭裁床获R上行動起來呢？我們現在一有作業(yè)本，沒寫上幾頁，就亂寫亂畫，甚至撕紙做紙飛機玩，玩完了又不甘心，揉成一團隨手丟。其實一張紙，用完之后，還可以練毛筆字或者做草稿紙，然后回收，這樣既保護了環(huán)
境，又節(jié)約了能源，一舉兩得，何樂而不為呢？
節(jié)約能源，在我們身邊，我們能做的事還有很多很多，比如：出去買東西時記著帶一個小布袋，少用塑料袋；在吃飯的時候，拒絕使用一次性筷子，其次我們更應該學會將垃圾分類。廢舊物品的重新利用等等。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為學生，我應當積極發(fā)揚這種優(yōu)良的傳統(tǒng)。
同學們，地球是我們的家園，它好比宇宙中的一艘船，在空中飛行的過程中是要消耗能源的，如果我們多節(jié)約一些，它在這個大宇宙中飛行的時間就會更久一些；如果不加以珍惜，能源燃料耗盡，地球的末日就會來臨。“千里之行，始于足下”，讓我們攜起手來，加入到節(jié)能大行動之中，從我做起，從現在做起，從點滴做起，為構建和諧社會，來貢獻自己的力量！
小學學作文1000字 篇7
走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴的花香彌漫，，使穿梭拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛，有淚可落，也不是悲涼。風起的日子，我們笑看花開花落，纏綿在所有心事里的，其實，也唯有這些花朵，能使我們坐下來，靜靜聆聽——那花朵盛開的聲音......
攜下那其中的三朵花，細細回味..
一、 童年之花
打開心靈深處的那本冊子，想起了那歷歷在目的小學時光——這朵花，是盛開的最美麗的，花兒一樣的我們，在下雨天，走出教室，脫開枯燥無味的方塊字，我們手牽著手，把身心融入那片純凈的、雨的世界......我們笑著，走著......
雨，淋濕了我們美麗的頭發(fā)美麗的笑，
雨，淋濕了我們依戀的聲音依戀的歌，
雨，飄落在手心，
雨，滋潤了我們的那顆心......
雨停了，雨后的晴空，是那么的藍，那么的純凈.....這時，提起裙邊，挽身坐下，仰望那片藍天，那云朵，仰望心中那片純潔如冰的晴空，仰望那朵美麗無比的花......
二、友誼之花
拉開抽屜，尋找那些記憶的碎片......一些彩色卡片，上面寫著的，全是那些曾經走過的，經歷過的純真的歲月，誠摯的友誼.....“這一年來，我的身邊只有你，在學習上我們是一對強有力的競爭對手，課下，又是一對形影不離、無話不說的知心朋友，轉眼間時光流逝，時光老人無情的把時間推向了離別，我們要分開了，雨，你要幸福，你要快樂！你要把我們放在心里，我們永遠在一起！” 一紙贈言，飽含了我們多少友誼的分量啊！一張小卡片，沒有什么華麗的語言，簡短的幾句話，畢業(yè)了，我們彼此離開了，擔心永遠連在一起......“還記得，莎士比亞說過：朋友就是那個知道你是錯的，還要站在你身旁的那個笨蛋，我就是你身旁的那個笨蛋，永遠都是！” “笨蛋”，一個令人厭惡的字眼，但我的摯友們卻把自己比做那個“笨蛋”，我們之間的友誼是深厚的是不可磨滅的！指針把時間推向了離別，我們將各奔東西，將會天各一方......沒關系，我們擦干淚水，一起走下去！
這朵花，是記憶里最深刻的，最為難忘的，你們永遠在我心里，永久珍藏......
三、堅強之花
夏日的花朵，嬌艷欲滴，無比絢爛；夏日的花朵，從根到莖，無不迸發(fā)著一種蓬勃的生命力...夏日的我們，跨入了中學的大門——軍訓，則是我們中學生活的一次不小的考驗。
軍訓前的我們，心中只有欣喜與激動，并沒有什么要吃苦的準備，滿載著好心情踏上了這次征途。但當我真正進入了這次訓練時，我們才體會到了什么叫作真正的苦。平日里，我們心中所向往的那片藍天，那束陽光，此時也變得冷酷無情，肆虐的照耀著我們，心中煩躁不已，期待著快些結束這軍訓之旅。為期一周的軍訓生活圓滿的畫上了句號結束時，我們歡樂的歌聲，狂歡這一結束。可回過頭來，靜下心來細細回想，發(fā)現原來軍訓并不是那么的可怕，其實，只要心中有一份堅持，有一份毅力，總能歷經千辛萬苦，總出那片困難之地，迎接那束勝利的曙光......這朵花，是最堅強的，也是飽含苦澀的，因為，畢竟，需要付出很多才能擁有這朵堅毅而頑強的花......
那些開在記憶深處的花朵，我沒有讓她們像樹葉一樣任意凋落，我正在用金色的絲線把那些花上的花瓣一片一片的串起來，將穿成一個最耀眼的花環(huán)，永遠珍藏與我的心中，那記憶的最深處......
小學學作文1000字 篇8
一年級
訓練目標：1、對寫話有興趣。
2、能夠把句子寫完整、通順。
訓練內容：1、通過看圖、影視節(jié)目、觀察周圍事物等，
寫一兩句完整、通順的話。
2、能運用閱讀好生活中學過的詞語造句，
并根據表達的需要，學習使用“。?!”。
訓練形式：觀察寫話、用詞造句、仿句練習。
二年級
目標：1、能樂于表達自己看到的、聽到的、想到的事物。
2、能寫幾句連貫、通順的話。
3、能寫留言條、請假條。學寫簡單的日記。
內容：1、能看圖并展開想象、觀察大自然和周圍的事物，寫幾句連貫、通順的話。逐步向連句成段過渡。
2、能用幾個詞語寫幾句連貫、通順的話。
3、會寫留言條、請假條。學寫簡單的日記。
形式：看圖寫話、觀察日記、用詞造句、連句成段、結合閱讀練習仿寫、續(xù)寫。
三年級
目標：1、樂于用書面語言表達自己的見聞、感受和想象。
2、能寫內容較具體的片段，修改明顯錯誤的詞句。
3、課內習作每學年16次左右，小練筆每學期30次左右，40分鐘完成不少于250字的習作，小學二年級作文《小學作文教學目標》。
內容：1、通過觀察(抓住特點)寫一段內容較具體的片段。
2、用一段連貫的話寫下來，字數不少于250字。
3、能根據提供的詞語展開想象，書寫內容豐富的語段。
形式：仿寫練習;連句成段;修改練習;結合閱讀仿寫、擴寫、續(xù)寫練習。
四年級
目標：1、能用書面表達自己覺得新奇有趣、印象深刻、最受感動的內容。
2、愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
3、能用簡單的書信、便條進行書面交際。
4、能修改有明顯錯誤的詞句。每學年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于300字左右。
內容：
1、能圍繞習作要求，自主收集習作素材。
2、能抓住特點觀察自己周圍的事物，并用幾段連貫的話寫下來。
3、學寫書信、便條，掌握其格式。
4、能修改有明顯錯誤的短文。每學年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于300字左右。
形式：書信練習;修改短文;學習命題及自由作文;結合閱讀進行擴寫、續(xù)寫練習。
五年級
目標：1、懂得寫作是為了自我表達和與他人交流。
2、學習寫簡單紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實。
3、學寫板報稿、建議書。自擬題目，學習編寫作文提綱。
4、能從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作。每學年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于350字左右。
內容：1、能審清題意，圍繞中心選材。
2、初步掌握紀實作文及想象作文的一般規(guī)律，養(yǎng)成勤于練筆的習慣。培養(yǎng)先列提綱后作文的習慣。
3、學寫板報、建議書，掌握其格式。
形式：板報及建議書的練習;習作的互評互改;命題或自由作文;結合閱讀進行擴寫、續(xù)寫練習。
六年級
目標：1、有自我表達和與人交流的欲望。
2、能寫簡單的紀實和想象作文，內容具體，感情真實，條理清楚。學寫會議記錄和讀書筆記。
3、能根據習作要求自主選材，編寫作文提綱。
4、能獨立修改自己的習作，并與人交流修改，做到語句通順，行款正確，學寫規(guī)范、整潔。每學年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于400字左右。
內容：1、能圍繞目標系統(tǒng)地搜集、整理材料。
2、能進行初步的記敘、議論、抒情的綜合訓練，為升入中學打好基矗
3、能寫簡單的會議記錄和讀書筆記，做到格式正確。
4、能熟練運用常用批改符號進行習作的互評互改。
形式：綜合練習;會議記錄;命題或自由作文;文章修改。
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