小學難忘的作文1000字

時間：2024-12-13 17:10:13 海潔 1000字我要投稿

相關推薦

關于小學難忘的作文1000字（合集20篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學難忘的作文1000字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于小學難忘的作文1000字（合集20篇）

　　小學難忘的作文1000字 1

　　在一個陽光明媚的下午，媽媽接了個電話，我的六年級生活就從此改變……

　　初到七班，看到了許多熟人，有老二班的，也有老曹臻班的，當然，也有著許多生面孔。班主任還是是我一二年級的班主任，語文老師是德育處主任，姓王。剛來班級，我隨便找了個位置坐下，王老師在黑板上寫了一段話，讓我們背下來上講臺演講。我很快就背下來了，因為是第一次上臺演講，心里很緊張，我背著背著，突然大腦一片空白，沉默了下來，本以為會遭到王老師的訓斥，心里想著，第一次語文作業就這樣，完蛋了完蛋了！但是，王老師卻沒有責罰，只是讓我再看一下繼續背，我有點微微吃驚，但是沒有時間讓我吃驚了，連忙看了一眼，背了下來。從那開始，我就知道，王老師是個不同尋常的語文老師。

　　在這一年里，我重新認識了四十九名與我朝夕相處的同學，以及同在七班的五個好朋友，好哥們。我都給他們起了一個綽號，有腎虛，社會旺，慷哥，大胸康以及一米八澤哥。其中一米八澤哥最為低調，使用縮骨功將自己的身高縮到了一米五！

　　還記得剛來七班，我依舊內向，后來有一次韓老師與我談話，我才真正的覺醒自己，從那以后，數學一直都是一百，數學課上也一直積極舉手，可以說，六年級七班這個班級，改變了我的內向。改變我內向的不僅僅是韓老師的談話，還有王老師讓我們講課，讓我們演講，我只講過一個配套練習冊，雖然不好，但是卻沒有人嘲笑我。我演講過好幾次，每一次演講我都精心準備，可惜啊！每次演講都無法達到我心中的那個小目標。即使如此，我也比以前進步了不止一星半點，就好像是，直接從一級到了十級。我就因為來到七班，變得不再內向。

　　六年級七班，這個班級，即使我一開始及其不情愿來，因為我不想與相處了三年的老同學分開與陪我五年的展分開，可是，命運就是如此。當我來到這個班級后，我才知道了，這個班級里沒有瞧不起人的老師，沒有瞧不起人的同學，更沒有會被命運打敗的我們，即使我與展兒不在一個班，可是我倆還是好哥們！

　　就在最近，我成了辦公室的常客，每個老師都認識我，因為我上課不認真聽講，作業不好好完成，經常被英語老師與數學老師叫去辦公室“喝茶”。每次我都在韓老師面前保證：我數學一定考一百！每次我說完這句話，韓老師都笑逐顏開，讓我笑嘻嘻的走出了辦公室。

　　在前幾天，我們拍了令人悄然淚下的畢業照，因為我們彼此都清清楚楚，再過幾周，我們就要分開，去尋找新的同學，去尋找新的老師，去尋找新的班級，去尋找新的學校。但也有與之前同學在一個班的可能，即使我們分開，我們之間的.情誼也不變。也許王老師會接新的孩子，也許新的孩子比我們的能力都要強，但是我相信，王老師一定能記住離家出走的李文凱，也一定能記住您曾經教過我們這些學生，也一定能記住在黑暗中隱身的我！

　　我小學的最后一年，是在六年級七班度過的，我永遠忘不了這些同學，永遠忘不了這些老師，永遠忘不了這個班級！我們的畢業照，記載著我們一年來的風風雨雨，點點滴滴。如果有緣的話，希望我們能夠初中再見！

　　小學難忘的作文1000字 2

　　人生總會有許多的第一次，翻開我成長的書本，一頁又一頁，記載著我童年的點點滴滴。第一次邁出蹣跚的腳步，第一次背著書包去上學，第一次獨自出遠門……不同的第一次，帶給我們不同的感受。有成功，有失敗；有歡笑，有淚水。但無論怎樣，它都令我們難以忘懷，我最難忘的第一次是“第一次種小麥”

　　那是在8歲那年的一天。春的陽光肆無忌憚的灑在大地上。從睡夢中剛剛蘇醒的我突然聽到爺爺要去種小麥，好奇心驅使著我央求爺爺帶我一起去。可是爺爺卻不同意了，說什么你還小，外面累，還不如在家看電視呢！如果這要是在平常，我當然很樂意啦！吃一個水嫩嫩的蘋果，看自己想看的電視，是多么舒服的事啊！交給誰，誰不樂意？但是爺爺要去種小麥，“種小麥”這三個字對我實在有太大的吸引力，長這么大，還沒種過小麥呢！我不得不懇求爺爺帶我去，在我反復的懇求下，爺爺終于答應帶我種小麥。

　　春風吹在臉上暖洋洋的，走在路上，我和大雁哥哥打招呼，低下身子聞聞花草的氣息，閉上雙眼，靜靜的體會，爺爺看見了我傻乎乎的模樣，不禁笑了。走了一段路程，終于到了目的地，我急忙跑到草叢間聞聞這朵花，摸摸那根草。爺爺看了看我“噗嗤”笑出聲來，“原來你想出來玩兒啊！我以為你是想幫我忙的呢！才再三請求我的，哎……看來自己弄嘍！”爺爺假裝一臉生氣的'樣子。哼！誰說我是出來玩的，我是出來幫忙的！我一臉不服氣的說。“我看是越幫越忙吧，”爺爺假裝一臉瞧不起的樣子。“我也可以幫忙的，我一定要做出一點成績，讓你們瞧一瞧，你們越是瞧不起我，我就要越努力”想完罷，我就拿起除草工具，胡亂的拔了一通，小鐵鍬挖開一個洞，放進幾顆麥子種，又三心二意地用土埋起來，就這樣重復幾次后，總覺得越做越不對，干脆放下東西，一屁股坐在了地上，一臉頹喪的樣子，爺爺看見了，便走過來，慢慢蹲下來，認真告訴我如果農民伯伯都向你這樣三心二意的撒下種子，累了就不做了，你說這樣會有好收成嗎？沒有好收成，怎么生活呢？爺爺的這些話好似讓我明白了一些什么，我“嗖”的一下站了起來，爺爺的話讓我充滿了動力，我請爺爺教我種小麥。爺爺告訴我：種小麥必須有好土地，好土質，土質必須松軟，說完便拿起工具給我示范了一遍，輕輕松松的刨了一下土，土就變得松軟了，哦，原來是這樣的，我迫不及待的嘗試了一下，我一塊一塊的刨土，挖成了一道溝，看了看自己的工作效率，心里美極了，下一步就是撒種子了，這倒是一個輕松活，可沒想到這么簡單的事兒我還是干不好，因為我總是撒的不均勻，有的地方多，有的地方少，我還得用手輕輕的把它們弄均勻了，一點一點的撒上土。幾個小時后，我終于把小麥全部播種下去。雖然累的很，但是心很快樂，一個人癡癡的望著小麥，希望它來年收成好。

　　難忘的種小麥，讓我牢記于心，它成為了我人生的亮點，它成為我難忘的第一次。同時，他告訴我：做什么事情都要認真，不要灰心，不經歷風雨，怎能見彩虹？人不經歷困難，怎么會獲得成功？所以只要努力就會獲得成功，不要半途而廢。失敗很容易，但成功來之不易，獲得成功的人，是多么開心呀！

　　小學難忘的作文1000字 3

　　再過半個月左右我們就要畢業了，突然讓我離開母校去迎接更繁忙的中學生活，心里還是有一種酸酸苦苦的滋味，我舍不得周圍的一切，由其是跟我相處六年的兄弟姐妹們，我們怎能舍得分開呢？……在我的印象里，每位同學的聲音，個性和愛好都很特別……

　　讓我印象最深刻的第一位同學便是劉連偉同學。他做事從來都是毛手毛腳的，不按一點兒計劃行駛，連老師都拿他買辦法。但毛毛躁躁他也有做事細心負責、從從容容的一面。記得那是上一次體育課上，班上的一位男同學在打籃球時，腿不小心受傷了，老師讓我和他帶著受傷的同學去醫務室簡單的包扎一下，到了醫務室他主動提出為受傷的同學包扎，剛開始我還有些擔心，但到了后來我不但感到欣慰而且還很感動。他在包扎是，特別的小心，深怕弄痛了受傷的同學，上下樓梯時劉連偉還一直在攙扶著那位同學，一刻都沒有松懈過，嘴里還不停的在念叨著；“小心點，小心點……！”頓時，我和那位受傷的同學的心里覺得暖烘烘的……

　　第二位便是我最要好的同學趙雅茹！別看她平時的脾氣火爆的很，好像人人都不敢跟她說笑似得。其實，她私底下是一個很活潑開朗的人，很愛和周圍的人說笑，她走在那里笑聲就會傳到那里，非常具有感染力！有一次，我因為一次數學小測驗的分數成績而感到自卑難過。趙雅茹看見了，便一本正經的對我說；“海雞蛋（我的外號）同學，你盡然什么一枚雞蛋，我就問你一個非常專業的問題：‘是先有的雞還是先有的蛋呢？”“當然是先有的蛋了，沒有的蛋哪來的.雞啊？嗯？不對，應該是現有的在有的蛋……跟不對！”我糾結的思考著這一問題，毫不知道那是她為我設下的“陷進”，她開心的抿了抿嘴說：“我到覺得是先有的蛋，就像分數一樣！”她指著我卷子上的成績“如果沒有第一零分，哪來的永遠的滿分呢？”她狡猾的朝我眨眨眼睛。我一下就明白了她的語意，向她點點頭，感謝她能在傷心時安慰我，讓我有了心……信

　　第三位同學便是孫培遠！他在我們班算不上優等生，真真的一個淘氣包，有時還會欺負女生，把女生們耍的團團轉。但班里的每一位同學都不怎恨他，反而很佩服他，和他玩的很要好！這一切還要從一次實踐活動說起：那一次教官給我們出了一個難題，讓我們在十五分鐘以內不許用在任何道具的幫助翻閱三米的畢業墻，我們選擇用“搭人梯”的辦法。身為隊長的他，甘愿在塵土飛揚的墻下托起一位位同學……在最后的時，他一個人為了全班的榮譽爭取時間不估計危險，一個人用盡向上一躍，蹬住墻，抓住了同學的手翻過了畢業墻！十一分四十三秒的排名第一的榮譽中最大的功勞是屬于他的，我們全班同學以他為驕傲……還有很多很多兄弟姐妹我都還沒來的及會議！可惜時間走的匆忙，就像龍卷風似得把我們的美好的生活卷走，扔在了世界上找不到的一個角落……不過，這并不能卷走我們之間深厚的友誼，有一句詩說的好；“海內存知己，天涯若比鄰。”不管我們之間間隔的有多遠，我們都要永遠的記住我們曾經是屬于六七班這個集體的一員，我和你們都要把每位同學的聲音、個性和愛好深深埋藏在內心深處……

　　小學難忘的作文1000字 4

　　每當看到天真的微笑，我就想起培訓班那個助人為樂的好朋友——小怡。

　　從前，我的英語成績很不好，每次上培訓班總是名落孫山。我為此，悶悶不樂。

　　考試前幾天，人緣極好的王怡主動與我說話，并愿每天吃飯后來我家為我補習，我半信半疑抬起頭，觸到她那一抹清新，甜蜜的微笑，如夢初醒，熱淚盈眶。

　　讓我記憶深刻的是那天傍晚，臨近考試，寒風呼號，暴雨不停，雷電大閃，我想王怡應該不會來了，便鎖了門。可沒過一會，“咚”敲門聲傳來，我跑去開門，只見一把小傘下站著一個瑟瑟發抖的女孩——王怡。她的頭發濕了一大片，粘在腦門上，格外黑亮，衣服也被傾盆大雨打了個濕，成了“落湯雞”。她微笑著，顫微微說：“黃可瑜，我來給你補習了。”我心痛地說：“雨這么大，快進屋吧。”她用一個天真無暇的笑阻止了我的心痛。

　　她收了傘，直奔我房間，我說：“雨把你打濕了，快快喝水，別感冒了。”她搖了搖頭，說：“別擔心我了，我沒事，來，我幫你補習。”便喚我坐下，耐心指導。

　　我知識不穩固，碰巧這一單元是與基礎知識有關，我這個“大難題”別說她，連一個教學豐富的老師也對我無從下手···她并沒有退縮，一點又一點從最簡單的知識點開始，慢慢地，反反復復講解，她邊講邊用筆圈圈畫畫，真摯的雙眼流露出一片真情，縷縷被雨水澆濕的黑發垂下來，散發出一股幽香，好聞！她用白嫩的左手指著一個個單詞，飽滿的雙唇吐出一個又一個知識，銀鈴般的聲音清楚悅耳，霎時好聽！她時不時看我一眼，每次臉上都洋溢著恬靜的微笑，白皙的臉蛋紅撲撲的`，如喝了酒，紅暈在水靈的臉上格外可愛。臉上那個小酒窩，淺淺的，更加惹人喜愛。她悄悄停頓了一會兒，用水汪汪明如秋潭的眸子注視著我，一臉希望，“懂了嗎？”我一臉茫然，她抿了抿櫻桃小嘴說：“沒關系，我再講一遍。”又不厭其煩，細心講解。

　　講了一遍又一遍，光這個知識點，也用了30分鐘才使我清楚，她高興極了，似乎比中了大獎還高興，恨不得一蹦三尺高。她深吸一口氣，又繼續教我了。

　　時針緩緩轉著，已指向10:00，呀！天色太暗了，伸手不見五指，我打了個哈欠，我轉過頭，只見王怡眼神有一些暗淡，有一點兒腫，哈欠也一個接一個。她困極了，有時她的眼皮都快合上了，她為了幫我復習，用力抬起頭，保持微笑，給我復習。見了，我心中有些愧疚，說：“王怡，算了吧，別給我補習了，你太累了，回去吧！”她略微思索，過了一會兒，露出迷人的笑說：“那好吧！你早點睡，我回去了，祝你明天考試順利。”便撐起傘，走了出去，我一直凝視著她，直到她消失在茫茫大雨中···

　　考試到了，有了她的復習，我的成績提高不少，而她，辛苦多天，自己沒有復習，退步了···我滿臉愧疚，說：“王怡，對不起，辛苦你了，沒有復習。”她“咯”笑了，如銀鈴一般清脆，如黃鶯一般悅耳，那一縷微笑掛在嘴邊，小酒窩嵌在臉上，純真可愛，善良的笑使我動容······

　　如今，雖然我們相距甚遠，可那一抹微笑卻嵌在我腦海中，難忘······

　　小學難忘的作文1000字 5

　　下了課，我坐在位置上補作業，心里充滿了羞愧和難過，仿佛淚水就快要一滴滴的往下掉，腦海中還不時浮現出老師火冒三丈時的情景，耳邊還回響起老師一陣陣恨鐵不成鋼的語言。我越想越覺得害羞，心里難受得好像有無數只蟲子在咬。

　　記得那是清明節學校放三天假，假期里我盡情的玩耍幾乎忘記了學生的天職——做作業。直到最后剩下半天時間我才打開校訊通查看作業信息，啊，“語文作業——‘學練優’只用做兩頁”，收到這條信息我高興得跳了起來，不禁得意的想：真是天助我也，放假前老師不是要叫我們做十幾頁嗎，現在作業信息居然只做兩頁。于是，為了我天性的懶惰，我寧愿相信作業信息，也不理睬老師寫在黑板上的作業。這下我可有得玩了，只見我拿出一只鋼筆高興得“唰唰唰”繼續做起了語文作業，心里不由得心花怒放。為了以防萬一，我還特地多做了兩頁，美美地心想到：我說不定還會受老師的表揚呢！

　　到了星期一，我滿懷喜悅的背上了小書包，走在去上學的路上。鳥兒時不時向我“嘰嘰喳喳”地唱著歡樂的歌兒，向我們示意新的一天，花兒們似乎在沖我們歡快地笑著，風兒吹來，它們舉起幾片嫩綠的葉兒向我們打招呼，使我感到十分愜意。

　　不知不覺，我就來到了教室，我第一時間把作業全部擺在了桌子上，堆成了一堆，交給了我們的組長。正當我準備轉身之時，組長立即叫住了我問：“你的語文作業怎么只做了第二課呢？”“不是只做第二課嗎，昨天信息發的呀！”我帶著疑惑不安地問道。“可能是你看錯了吧，應該沒事！”直到這時，我才明白自己的作業果真沒完成，我心里不由得忐忑不安，我竟然沒有完成作業！我竟然為了偷懶寧愿相信發錯的信息，也不老老實實完成黑板上老師布置的真正作業！想到平時老師最討厭最厭煩家庭作業沒做完的人，我的心就不由得打了一個冷冷的寒顫。老師會怎么說呢？我似乎已經看見了老師眼里透露火光，燃燒著熊熊大火時的情景！我只有自言自語地安慰道：“這一次罵了我……下一次我一定不會再犯了，就當我買了一個免費的教訓。”

　　第一節是語文課，隨著一陣陣的的鈴聲響起，我們的班主任——唐老師也接著走進了教室，同學們立即帶著喜悅地心情為老師鼓掌，而我心里更多的卻是一份恐懼。果然不出我所料，老師沒過多久，就清理起了家庭作業，然而，她第一句話開口就問：”作業‘學練優’有哪些沒有完成，把手舉高！”我緩慢的把手舉得矮矮的，生怕被老師和同學們看見，只見這時，老師生氣的微微地皺起了眉頭，緊緊撅著嘴，好像馬上就要火山爆發了一樣，因為，同我一起舉手的`，居然有十幾人。 “這些人站起來！”頓時，老師又吼了一聲。這下，我算是顏面盡失了，坐在我后面的語文課代表也一個勁地叫我站起來，我感覺到自已特別的難堪，好想從地上挖一個小縫鉆進去。

　　老師只是瞟了我們一眼，然后老師的表情卻越來越難看，她的一雙眼睛如冰球，放射出寒冷的光，嘴唇微動卻說不出一句話來。我想老師肯定對我們失望透了，這次我們真的是讓老師傷心了！

　　事后，老師叫我們說出原因，雖然老師相信我們事出有因，但還是給我們了一個教訓。這件事以后，我每次就認真把老師黑板上布置的作業抄在記事本上，回家后再與校訊通信息進行核對。這一次沒完成作業的經歷我一直銘記在心，它提醒我做什么事情都不要偷懶。

　　小學難忘的作文1000字 6

　　一想到“老師”這兩個字，往事就猶如一團煙云，在我眼前悠悠升起，那淡忘的人與事又慢慢清晰起來。

　　那是在五年級剛開學的第一天，大家得知要換老師，心里必然有些不滿。正在大家發牢騷時，一位年輕美麗的女老師走進教室，她身材修長，穿著合體的綠上衣和藍色長褲，看起來英姿颯爽。白凈的臉上，一雙敏銳而深邃的眼睛，好像大海一樣蘊含著智慧和膽量，她端莊的面龐給人以和藹可親的感覺。我立即就喜歡上了她。她告訴我們她姓張，我們都叫她張老師。

　　記得一次數學單元測試。我沒有考好，心里很難受，精神也振作不起來。老師讓補錯，我覺得太難了，可是我又不愿意去問老師，我急得抓耳撓腮，東張西望，眼一斜，瞟到鄰座劉雪珂的卷子上，正準備“偷襲”，張老師的目光射了過來，似乎在說：“亢舜彤，吃別人嚼過的饅頭沒味道，要獨立思考，認真完成。”頓時我的臉火辣辣的。羞得我心里發燒，恨不得找個地洞鉆進去。我把錯的題深入思考了一下，發現并不難，三下五除二就補好了。把補好的習題老師面前讓老師看，沒想到我都補對了。老師用慈祥的目光看著我，并鼓勵我說：“不要泄氣，繼續努力，爭取下次取得好成績！”讓我感覺心里很溫暖。

　　有一次課間，老師布置了一道題，題是這樣的；把一根木頭鋸成兩段要2分鐘，那么把這根木頭鋸成70段要幾分鐘？這道題把許多同學都困住了，紛紛跑去問老師，可老師卻讓他們獨立思考。

　　上課時，張老師并沒有直接先給我們講題，而是舉起兩根手指頭對我們說：“這里有幾根手指？”“2——根。”“那好，你們再說一說，這里有幾條手指縫？”“2——條。”聽到這一串奇怪的問話，同學們禁不住議論紛紛。只見張老師在黑板上畫了一條線段，說：“假設這是一根木頭，我把它鋸成兩段，那么同學們想一想，應該鋸幾下？”“1——下。”我們異口同聲的回答。頓時，我恍然大悟。“那好，你們再重新試做那道題。”我想了一下，很快列出算式。張老師在教室里走了一圈，望著同學們寫的`算式，她臉上露出了滿意的笑容。張老師語重心長地對我們說：“世上無難事，只怕有心人。通過認真的思考，你們不都做對了嗎？”這句話深深刻在了我心底。

　　在五年級最后一次考試中，我們班終于獲得了全年級第一的好成績。散學典禮上，張老師欣慰地笑了，笑得那么甜，那么美。那歡樂的形象至今還留在我的記憶里。

　　雖然張老師現在不教我們了，可她仍像那春天的雨露，滋潤著我這顆剛發芽的小苗，而張老師對我的鼓勵就像那永不熄滅的蠟燭，為我照明前方的道路！這份恩情，我永遠難忘！

　　小學難忘的作文1000字 7

　　小學時光如此短智，六年時光飛逝，很多事已然淡忘，唯有小學時光那些事仍記憶猶新。K歌之王至今不能忘懷。

　　“k歌之王”是小學六年級老師們組織的一場比賽。是對全校學生、老師以及家長面前舉行的對賽。對于我們班來說，難如登天，因為我們班毫無音樂基礎,五音不全的一抓一大把，談何比賽?

　　當我們從老師那里得知這個消息后，個個怨聲載道。有的甚至想要直接放棄，這個時候老師發話了:“同學們,我知道你們毫無音樂基礎，這對我們來說是一次巨大的挑戰。雖說你們五音不全可你們有毅力，大不了我們從頭來，從0開始!因為老師的一番話我們個個從重頭來氣到斗志昂揚!因為正如老師的說我們有毅力！我們不會因為一個小小的比賽而打倒！

　　離比賽時間大概還有二周的時間。接下來的二周我們必須接受嚴峻的訓練。比賽內容是每班選三首歌，其中一首全班大合唱，另外兩首只需要兩個人來完成。這對我們這個合諧的班集體來說，豈不是要我們自相殘殺?可規定就足規定,誰都沒有辦法更改，這是不變的事實。后來大家紛紛退傳讓賢。最終選出了阿離和菲兒，她倆在班里可是嗓音最好的兩位所以大家在心里是服氣的。

　　接下來，便是選歌了。合唱的歌我們選了好漢歌。但另外兩首歌就是阿離和菲兒的事了，可她們更喜歡聽聽大家的意見。后來經過激列的討論,選出了另外兩首歌:紅玫瑰和我的'夢。送完歌我們就開始了兩周的魔鬼訓練。

　　紅玫現是首受情傷由感發的歌,可以說我的這個年記很難唱出這首歌的感情。好漢歌是《水滸傳》的主題曲，靠的是那種氣勢。“我的夢”是華為榮耀發行之時所發的主題曲，是首英文歌!

　　訓練激烈的展開了，雖然訓練很難，但我們為了班集體的榮耀，都硬是咬牙堅持了下來。這讓我們得到了不小的成就。

　　二周后的這一天，比賽來臨了。先上場的是一年級,雖然她們童聲嫩稚,但憑借優美的曲線獲得了很高的評價。這讓我們稍微感受到了壓力。

　　終于到我們班了。阿離和菲兒首唱“紅玫瑰”。大家都為她倆把心提的嗓子眼了。后來她倆憑借一句“得不到的永遠在騷動，玫瑰的紅，是否都有始無終～”讓全場好大開綠燈。綠燈代表優和通過。好漢歌我們全班的氣場強大的足以吞進山河之勢再次全綠燈通過!取后一首“我的夢”遲遲沒有通過，這讓我們放下的心再次提到嗓子眼。原來她倆早有準備。最后一句“Im undefeated”再次全場大開綠燈!

　　最后我們班順利的得了第一名!這還多虧了阿離和菲兒達兩位大將了!她倆可真足功不可設啊!

　　后來我們才知道最一句歌詞的意思原來是“永不言敗”!小學時光令人難忘回味起光可謂是趣味無窮啊！

　　小學難忘的作文1000字 8

　　“靜———靜！”葛老師手中的木棒正朝著我們，似乎一不留神，便會向我們戳來，“我來告訴大家一個好消息，這個星期五，我們要去野———炊——”葛老師把野炊兩個字說得特別長，像射一出的懶洋洋的箭。

　　“哇！太好啦！”“秋游，我們來了！”像變化莫測的大海，剛剛還風平浪靜，轉眼間波濤洶涌起來，教室里一陣騷動。

　　終于到了范家橋頭，這里雖然沒有鮮艷可愛的鮮花，但華陰如蓋的樹木和從葉間拋灑下來的.陽光，還有那嘰嘰喳喳、吹叫不已的小鳥，也令我們陶醉其中。

　　“可以解散啦！”隨著葛老師的一聲令下，各小組都四散開來，尋找自己的“根據地”。

　　“哈，這兒吧！”小謝指著一個小山坡說，真的，小山坡上還有幾塊大石頭，仿佛是專門為我們準備的。

　　搭灶對我們來說還真是小菜一碟，可是生火，我們還真跌了。

　　“小謝，火怎么還沒生起來啊？”我們一遍又一遍地催小謝，反而讓她更手忙腳亂，一個勁兒地往灶里塞柴。結果讓我們大失所望———火苗就是不見蹤影。大家都用充滿希望的目光齊刷刷地盯著柴火，似乎能盯出熊熊大火來。冷不丁一陣風兒刮來，火苗終于冒出了它那可愛的小腦袋。小謝連忙用報紙猛扇火苗，這一扇不要緊，居然把火苗又給扇滅了！還扇出了滾滾濃煙，把我們熏得直喊眼睛酸痛，不時還咳嗽幾聲，最終還是“大救星”胡老師把火苗從死亡邊緣拉了回來。

　　在我們驚魂甫定之際，鄭斯文的一聲尖一叫把另一個足以嚇傻我們的問題擺在了面前—一沒帶雞蛋！

　　“鄭斯文你怎么能這樣呢？只好直接用香腸炒了！都怪你！”小薛嘴里抱怨鄭斯文，癱坐在一塊大石頭上。

　　我們的“長勺廚師”童心雨接過我切好的香腸，倒進燒熱的鍋里，只見那粉一紅色的香腸塊在滾一燙的熱油中“滋滋”響著，雪白的冷飯也紛紛跳過鍋里，和香腸擁抱在一起，這時蔥花也耐不住寂寞，翩翩飛進了鍋里。我們在一旁看著童心雨熟練地動作著，不禁暗暗在心里贊揚童心雨確實像一位大廚。

　　炒飯被童心雨裝進了盆子里，紅的紅，白的白，綠的綠，色彩繽紛，簡直就是一件藝術品，讓人不忍心吃下去。

　　“給我點，給我點。”“別搶呀！”炒飯一捧出來，立刻得到了熱烈響應，連負責扇火的小謝也扔下手頭工作不管，搶吃炒飯來了。

　　接下來我們又做了好幾個菜，什么紫菜湯、煮玉米都非常美味，每個人都吃得心滿意足，可那可口的味道仍久久留在唇齒之間，不肯散去。

　　我想，許多年后，小學的故事如過眼云煙消失殆盡時，野炊的情景卻會海枯石爛般深深地刻在我的腦海里吧！

　　小學難忘的作文1000字 9

　　剛打開相冊，第一張照片是一個三歲左右的小女孩，做在床上大哭的情景。這可愛又可笑的小女孩就是我。聽媽媽說我那時候才三歲。

　　有一天晚上，媽媽爸爸正在做飯，我看著他們汗流浹背的樣子心里很不是滋味。心里想：媽媽爸爸那么辛苦地給我做飯，我自己也要給他們做一些事情呀!我今天要給媽媽爸爸一個驚喜。于是，我偷偷地溜出客廳，來到了臥室。我想把媽媽爸爸的被子展開，讓他們大吃一驚。

　　我從衣柜里拿出被子，吃力的把它抱上床。這時，我已經是汗流滿面了，吁吁地喘著粗氣。但是，我還是不肯放棄。“快展開被子了，哎!那邊的被子角還沒放下來呢!”我自言自語到。終于，我把被子展好了。我迫不及待要告訴媽媽爸爸，讓他們知道我長大了。“媽媽爸爸，你們看呀!才三歲呀，才三歲就給媽媽爸爸展被子了，不信，你們來看!”我興奮地對媽媽爸爸說。媽媽爸爸一聽我給他們展被子了，都來到了臥室。“哈哈，哈哈!好孩子，被子展反了，被頭朝下了!哈哈哈.”我一聽媽媽爸爸大笑，被嚇了一跳，大哭起來“嗚嗚，嗚嗚”

　　一張一張地看，一件事一件事地回憶，童年是多么有趣呀!我合上了相冊，睡著了，在夢里，我夢到了我金色的童年.

　　在我小時候，曾和弟弟做了一頓“西餐”，(其實是水果拼盤。)直到現在我還記憶猶新。

　　那時我七歲，弟弟才五歲。那天，弟弟來到我家，碰巧爸媽出去了。為了讓我們聽話，他們買了一些水果，放在餐桌上。我看到了那些水果，靈機一動，就對弟弟說：“咱們來做點西餐吧。”弟弟吃驚的說：“你會做嗎?”我自信的`說：“放心，有本天才呢!

　　我先把西瓜切開，把瓜瓤挖了出來，放進盤中，分成兩份。只見鮮紅的瓜瓤，就象巨大的紅寶石，里面還有飽滿的黑珍珠―瓜子。然后把一部分菠蘿切成塊，一部分打成汁。于是有進行到了下一道工序：切橙子片。可是，不知道是不是我家的菜刀吃錯藥了，平時對我媽百依百順，可它今天絲毫不聽我的話，切的片不是厚就是保可雖說困難，不過還是切出來了。就不和它計較了。然后我用橘子瓣搭成了一座小橋。又用糖豆做成了“陸地”。后來弟弟拿來小西紅柿要做荷花，可他做了半天就做了三朵(這臭小子邊做邊吃大部分都被他吃了!)最后把它們裝飾好，放進冰箱里。在看看弟弟，已經是“口水流下三千尺，兩眼瞪得發了直。”過了10分鐘我剛把“西餐”拿出來的時候正要細細品嘗我們的成果時，弟弟已經左右開攻，以迅雷不及掩耳之勢K掉了半盤!正當我還沒反應過來時，他又來了個“橫掃千軍”把剩下的收拾掉了。吃飽喝足后這小子竟腳底抹油―溜了。可是我的肚子還在敲鼓表示嚴重抗議。

　　虛弱的我用“疾風步”追小弟去也!

　　小學難忘的作文1000字 10

　　從小，我就是一個害羞、不愛講話的女孩。上學后，貌不驚人，成績平平，所以從未引起任何老師的注意。在班級中，我就像一棵不起眼的小草，默默的生長著。這種狀況一直持續到五年級。

　　吳老師————是她，一位既像母親又像朋友的老師，徹底地改變了我。

　　那是五年級在吳老師的一節語文課上。吳老師正用她溫柔的聲音給大家講著課，全班同學都聽得很專心，除了我在內。我總喜歡在老師講課的時候，聽著聽著就會陷入一些不切實際的幻想之中。但我很善于偽裝，身體做得筆直，看起來就像在認真聽講。課堂氣氛很好，就在這很和諧的課堂氛圍中，忽然傳來了“啪”的一聲，全班同學的注意力一下子集中到了我身上，原來是我的'胳膊一不小心把文具盒碰掉在地上。我趕忙撿起文具盒，放回原處，紅著臉朝吳老師瞟了一眼，吳老師習慣性地抿了一下嘴，對我微微一笑。吳老師的微微一笑使我從慌亂中突然鎮定了下來，我坐直了身子，集中了一下注意力。

　　吳老師又繼續著她的講課。這是我第一次這么長時間的注意聽老師講課，也第一次發現原來吳老師的語文課講得這么精彩。這時，吳老師提了一個問題，“我一定要回答吳老師的問題…… ”我的這個欲望是那么強烈。我和同學們一樣，趕緊默讀課文，“我要以最快的速度發現答案。”我在心里想。我發現原來我也很聰明，立刻，我就想到了答案。我抑制住心中的激動，高高舉起了手。可就在我舉起手的同時，“啪”我的文具盒又掉到了地上，同學們正在思考問題，文具盒掉在地上的聲音在教室中猶如一聲響雷。被驚動了的同學們又一次轉過頭盯著我，我從他們的眼神中看到了責備、憤怒、甚至厭惡……我觸電似的縮回了舉起的手，臉一下子紅到了脖子根，強忍住眼眶中的淚水，低下頭……我為打擾了同學們的學習感到羞愧，但我更覺得對不起吳老師，我不敢看吳老師，覺得她一定很惱火。這時，吳老師向我這邊走來，我的心“怦怦”直跳，“我兩次影響課堂紀律，老師一定是來責備我的…… ”想到這里，我的臉燒得更厲害了，我害怕極了，頭低得更低。可你們知道吳老師做了什么呢？她走到我身邊，彎下腰，撿起地上的文具盒，輕輕地塞進我的書包里，用她那柔軟的手撫摸著我的頭說：“剛才的問題，周瑩同學第一個知道了答案，我們請她來回答。”我長長地輸了一口氣，從座位上站起來，自信地說出了自己的答案……

　　從這節課開始我覺得自己好像長大了，我懂得了要認真學習，更懂得了要寬容別人，這時我從吳老師身上獲得的。

　　吳老師，我一輩子都不會忘記你！

　　小學難忘的作文1000字 11

　　彈指一揮間，短暫的六年小學生涯就要結束，我想送給老師一件禮物，表達我對老師無限的熱愛。可是，送什么好呢：親手畫的畫？就憑我那畫虎成貓的技術是行不通的；一件精美的禮物？可惜我囊中羞澀；一本......想來想去，我決定把自己寫的大字送給老師。于是，我攤開宣紙，拿起毛筆，蘸上濃墨，寫了起來。

　　當我寫到“園丁”二字時，老師的笑臉和身影不由得浮現在眼前，耳邊仿佛聽到老師的聲音。上課時，老師充滿感情的聲音；辦公室里，老師伏案批改的身影；我們獲獎了，老師燦若瑰麗的笑臉.....正因為老師充滿感情的聲音，我才體會到文章所表達的思想感情；正因為老師伏案的身影，我才能及時知道自己的對與錯；正因為老師美麗的笑容，我才會快樂一整天....老師呀老師，加減乘除，算不盡您作出的奉獻；詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬；您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果！您，怎么不是辛勤的園丁呢？

　　當我寫到“教誨”二字時，耳邊響起了老師對我的親切教誨。那時在六年級的.考試后，我因為成績不好，所以一直灰心喪氣的。老師看見后，對我說：“螞蟻是從不輕易言棄的，它們奔向某個地方的時候，你想方設法阻止它們，它們就會尋找另一條路線，知直到到達目的地才罷休。”老師的話使消極的我重振旗鼓，最后取得好成績。直到現在，一旦我垂頭喪氣，老師的話就會在我耳邊回響，真是教誨難忘，難忘教誨呀！敬愛的老師，您的

　　諄諄教誨如春風，像細雨，似瑞雪，永銘我心！

　　當我寫到“難忘”二字時，心里，情不自禁想起了一件事。那時在春季，早上不太冷，于是我只穿了兩件衣服。可沒想到，在第二節課時，天氣驟然變冷，穿著單薄的衣服的我，在不停地打冷顫。老師看見了，連忙從家里拿了一件毛衣給我穿。穿了毛衣之后，我不但身體暖，心里更是暖暖的。有如從朔風凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊一樣，老師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量！

　　“新竹高于舊竹枝，全憑老—干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。”鄭燮的詩寫得一點都沒錯。老師是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；老師是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。就算是用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我對老師的心意，何況是一幅大字呢？老師，“誰言學子心，報得師長恩”，別的“偉事”我做不了，但是，我會用好成績來報答您的“三春暉”的！

　　小學難忘的作文1000字 12

　　月亮孤單地掛在天空上，而我也孤單地坐在窗前凝望它，月亮的銀光照射在我的臉上，似乎我的不開心全寫在臉上了，我的嘴巴咸咸的？原來我哭了，為什么要哭呢？只不過是爸爸媽媽忘記了我的生日罷了，他們只顧著工作連寶貝女兒的生日都忘了……

　　忽然聽見開門的聲音，我從門縫里看出去，原來是媽媽回來了，我馬上跑到床上，用被子蓋住了我的頭，并抹干眼淚，我不可以讓媽媽知道我哭過，假裝睡著了。媽媽輕輕地打開了我的門，輕輕地走到我的床邊，用手幫我蓋好被子，也輕輕地撫摸著我的.頭，我的心更酸了，我用力的用腳踢開了被子，這下我的心里很得意，因為我報復了媽媽忘記我生日的事，心里不由得沾沾自喜。隨后，媽媽走到我的書桌前，把一些東西放下了，就想出去了，忽然走到我床邊，輕聲地說：“女兒啊！媽媽實在太忙了，所以才。”說到這，媽媽哽咽了一下，過了一會兒，媽媽說了一句讓我很驚訝的三個字：“對不起！”說著，媽媽又幫我蓋好被子，走出了我的房間，輕輕地幫我關上門。過了一會兒，我掀開被子，走到書桌前，發現了我幾本愛看的書，有《紅樓夢》，《三國演義》等等，此外，還發現一張紙條，上面寫著：

　　親愛的女兒：

　　首先祝你生日快樂，開心每一天，每天當爸爸媽媽的開心果！好嗎？在這里，媽媽想對你說幾句話，不是媽媽想早出晚歸，不是媽媽想一天見不到女兒一面，不是媽媽想對你太過苛求，太過嚴厲。那都是媽媽迫不得已的，等你長大了，你就會明白了，但媽媽請你不要抱怨媽媽，你要知道媽媽是愛你的，其實哪一個媽媽不想去保護，愛護自己的孩子，但媽媽不能太過于溺愛你，媽媽怕你長大后會太過依賴媽媽，不能獨立，請你體諒媽媽好嗎？最后，媽媽想對你說聲對不起！本來今天我想早點回家，替你慶祝生日的，但臨時要加班，所以才趕不回來替你過生日，原諒媽媽好嗎？

　　媽媽

　　我看了這張紙條，不由得掉下了眼淚，但這眼淚是甜的，是充滿了愛的眼淚。我輕輕地打開門，從門縫里看到了媽媽正在電腦前，不停的工作，這時我的眼淚奪眶而出，止不住的流了下來，媽媽為了家庭，為了事業，為了我一天比一天瘦，而我卻不諒解她……我坐在地上，放聲大哭，媽媽聽見了，跑進來，抱住了我，我哭著說：“媽，對不起，我以后會諒解你的，不會亂發小孩子脾氣了，因為我長大了。”媽媽抱住我的頭說：“不，是媽媽對不起你，是媽媽不夠諒解你，你原諒媽媽好嗎？”“媽媽不要再說了。”我們倆抱在一起，仿佛一放手，就會失去對方似的。

　　一次簡單但又令人難忘的生日，那次生日，我永遠也忘不了，那次生日見證了我和我媽媽對愛不同的認識，從而使我找到愛真正的含義，兩代人的溝通，需要彼此的愛與理解，不是嗎？

　　小學難忘的作文1000字 13

　　夏天給人是一種炎熱而酷暑的感覺，這是令人難忘的季節。大千世界是在自然規律中運行，每個季節都有不同的色彩，留給人一種特殊的印象，例如四季的有序循環，春夏秋冬依序運行，不容人改變，只有順應資格而已。夏天的炎熱是促使生物快速生長的有利時機，假設沒有這樣一段美好的時光，世界將變成什么樣，那是不敢想象的后果。我們不要抱怨夏天這不好，那不好，那是蒼天已經為我們設計好的程序，誰也無法違背，更無法抗逆，只有乖乖地去適應，才能快樂地生活下去。否則，將被自然法則淘汰出局，這個世界上沒有你生存的空間。

　　夏日是綠蔭覆蓋，碧綠掩映原野的季節，到處充滿了勃勃生機，讓人感受到這個世界到處洋溢著生機盎然的魅力。烈日當空，熾熱的陽光把大地曬的熱乎乎的，就向冬天里的熱炕頭一樣的溫暖，假設你疲倦了隨意躲在地面上，會切身感受到驕陽、大地的溫馨關照，那種愜意足以讓人陶醉，飄飄欲仙，真想一直躺在這獨有的環境里，分享盛夏的特殊關照與呵護。

　　盛夏的充沛雨水，宛如隨時打開閥門的自來水，說來就來，那飽含海洋氣息的雨水滋潤著大地，如同母親的乳汁一般哺育著萬物愉悅成長，整個世界在日新月異的'境界里不斷的升級，向著一個嶄新的境界邁進。豐收的碩果在這大好時節里孕育，孕育著無限的夢想，孕育著人類社會的明天美好生活，……這就是夏季的特殊魅力所在，不容我們去置疑，去猜忌。

　　這個世界有陽光，有寶貴的淡水資源，就奠定了一個生機盎然的基礎，讓這個星球孕育了一個嶄新的世界。這個世界有一個法則，即正反相襯托、陰陽互濟、冷熱交流、……無數的相互映襯來展示這個世界的運行原理。所以，我們不必在意那些特殊的自然現象演繹，到什么季節分享什么季節的優美，盡量適應自然的運行規律，這樣才能感受到自然風光的魅力。

　　炎炎夏日，驕陽當空，熱浪滾滾，雖然有些令人不適，但畢竟是一個繁花似錦的季節，到處洋溢著生機，鳥語花香，激情綻放，看美麗的世界是那樣的優美而溫馨。我們融入這個美麗的世界，成為這大千世界里的一分子，自由暢游在這綠色的王國里，是何等的幸福，何等的欣慰，倍感盛夏的完美，感恩上蒼的溫馨關照與撫慰。沒有這盛夏的溫馨關照，這個世界不會那樣魅力四射，不會充滿勃勃生機，真誠地感謝上帝的巧妙安排，讓這個世界如此的絢麗多彩，創造了一個人類適宜的居住環境。

　　珍惜每個季節的寶貴時光，過好每一天，讓愉悅的心情陪伴著我們快樂前行，向著美好的未來闊步走下去，明天更美好。

　　充滿溫馨的夏季，讓我們留戀，讓我們難忘……

　　小學難忘的作文1000字 14

　　又一個星期，就這么過去了。很久沒有拜訪過韓寒和小四，今天去看了。兩個人都更新了。當然，這個更新只是相對于我而言。一個星期。說愉快不能說是愉快。說郁悶也確實挺郁悶的。銷聲匿跡了很久，忽然出現在QQ里，看到好友們更新的個性簽名，都報之以淺淺的會心的微笑。給T打了個電話，電話那邊的他很忙。一直在心里有點怪他，為什么就這樣不辭而別，連讓我說再見的機會也不給。也一直很感激他，沒有他那么殷勤地借書給我，我也不會有今天這樣的成績。沒有他在校會上和我一直說一些前途之類的話題，我也不能熬過這么多的大小會議。心里，多多少少對這位學長有些不舍的'感覺。不管怎么樣，該走的總是得走;剩下的路，只有自己去面對。勇敢地，堅強地，面對這一切。笑著流淚。南拳媽媽的新專輯《藏寶圖》里的一首很被我喜歡的歌。主要是喜歡這個名字。今天在網上找到了一段英文，用一個富翁和四個妻子的故事來說明了一個道理：無論何時何地，只有你自己會永遠與你相隨。覺得他說的很對。但這個故事總會讓我想起我的父母。無論我在干什么，是什么，在什么地方，做出什么決定，他們都一如既往地信任我，愛我，疼我。不為別的，只因為我是他們的女兒。愛我的人總與我同在。上帝與我同在。夢想與我同在。奮斗與我同在。

　　記困難與挫折只是暫時的。經歷過的磨難，都成了幸福的墊腳石。既不用為明天擔憂，也不用為昨天而煩惱，因為你知道自己已經盡了自己最大的努力。這，就是幸福。

　　夜，靜靜的，月光照在大地上，仿佛是一層輕紗，又仿佛是一層濃霜。這倒使我想起李白的“床前明月光，疑是地上霜”詩句。月光是那么純，那么真。

　　天上的星星，像是一個個調皮的小孩子，趁月亮媽媽不注意，悄悄地在天空中穿了幾個小洞洞。把那只一閃一閃的小眼睛望著大地，像在尋找什么。而月亮媽媽卻在那里，跟縷縷輕云跳起了優美的舞蹈。它放射的光芒，是那么的柔和。

　　萬物在月光的照射下，一切都變成了銀白色，像是蓋上了一層霜。我走進了一個童話的世界，一個美麗的世界。它是那么神奇。

　　河面上，倒映著那明亮的月亮。我撿起一塊石頭，扔向河面。河中蕩漾起那層層的微波。把河面的月亮晃得高低起伏。像鐮刀，又似殘缺的臉盆。

　　地面上，燈火輝煌。家家戶戶點著燈火，真像天上的星星。馬路上，一輛輛“俊馬”在飛奔，那兩只大眼睛睜得大大的為汽車照路，照得馬路像白天一樣。竹林里，竹子被月光照得銀白銀白，一陣風吹來，響起美妙的音樂。

　　啊!美麗的夜呀，我為你的美而感到驕傲，我永遠愛你。

　　小學難忘的作文1000字 15

　　我們都是孩子，我們都還小，我們都藏有一顆即將“老去”的童心但我們都愛活動。但至今，我回想起了我們最難忘的一次活動，那次我們笑得多甜、多開心丫！~

　　我們都喜歡活動，因為如果過于緊迫的學習會讓我們更加煩躁，所以我很喜歡活動。記得那一次：我們都還沒有分班，我們5.3班的人一起去春游的時候，我們都背著背包，開開心心地、小聲地唱著歌。我們在老師的帶領下來到了一個池塘邊，老師說可以下去抓泥鰍，我們個個把書包扔到一邊，脫了鞋子就下去池塘了。我脫下鞋子，把褲腳提上來點防止褲子濕掉就來了個助跑跳了下去。水面濺起了一朵朵浪花噴在我的臉上以及同學的.衣服上；我不禁詭異的笑了起來，我們全班人都在池塘下來回地徘徊著，并望著池塘看看有沒有魚。忽然我看到了一只很大的泥鰍，并叫我身旁的“菜包“不要亂動不然會把魚給嚇跑，我俯下身子用雙手小心翼翼地撈起泥鰍，哇！它的身子好滑啊，像搽了油一樣“抓住啦，抓住了！”我大叫一聲，突然震動了全班人，不一會兒全班人圍過來表揚我說：“就你也能抓到，在下佩服啊！”我很開心，我把它小心翼翼的裝在瓶子里生怕它會逃跑了。接著我們又去一個跳跳屋里，我們全班人在那里開開心心的跳著蹦來蹦去，它能使我們可以跳得很高，所以我們就開始邊跳邊尖叫！突然我發現了一個像城堡一樣的地方，我叫了幾個同學過來推著我屁股上去。人多力量大，我不費九牛二虎之力就上去了。

　　我站在城堡上“高瞻遠矚”地，下面的同學也不耐煩了就叫我把他們拉上去，哎！我使出了吃奶的勁終于把一個力氣不大又很肥的同學給拉上來了。那個很肥的同學一上來城堡就像快塌了似的，可他老是說：“沒關系，沒關系，怕什么，只不過是摔一下嘛。”我心想：還摔一下怕什么，等等你就知道“死“。”后來，已經有4個人站在上面了。就在我站起來的時候，“OH”人太重了。城堡傾向了后邊，我們就像熱鍋上的螞蟻一樣著急。后來因我們全部人因為太重了，都“飛”了下來，一個接著一個！因為是跳跳床可以彈得很高，所以我們一倒下去就彈得比那個城堡還高一點點！然后落地時就是一個接著一個壓在胖哥的身上，我們都笑著說：“咦！我們怎么沒事？”結果壓在最下面的胖哥說：“起來，我快死啦！好難受啊！”接著一聲聲笑聲、快樂聲在我們身邊徘徊著。然后我們又去了一片綠油油的草地上，這兒人山人海，幾十個學校的同學都在看模型，而我們班的卻在草地上手拉手地玩著。在這一片草地只有我們的笑聲、歡呼聲在草地上徘徊著。好開心、希望時間能永遠停在這一秒讓我的友誼天長地久。

　　這就是我生命中，最難忘的一次活動，我永遠也不可能忘記那一次難忘的活動、忘不了那次同學們的笑聲、更忘不了那一次同學們的友誼！

　　小學難忘的作文1000字 16

　　一個人從小到老，從無知到知識的生活，將經歷很多事情，遇到許多人，扮演許多不同的角色，我相信大家都不會忘記，我們的生活中曾經有過一些人，其中有的人最終會成為一個你永遠不會忘記的人。曾經他們教我們畫藍圖，他們把我們從無知的沙漠帶到了知識的綠洲。他們批評、贊美和鼓勵我們。他們陪伴我們走過一條容易跌落、徘徊和迷路的道路。他們是我們成長過程中最可靠的朋友。當我們感到困惑時，他們就是光明、舵手將我們引向理想的另一端。他們給了我們母愛和嚴格的父愛……他們是老師。老師是我們成長之路的'向導、黑暗中的燈塔，他們是保護我們幼小的心靈的樹。他們教我們如何使用計算機制作或打印小報以使小報更好，以及如何在演講中充分利用我們的特殊技能……人們經常說老師是園丁，老師是紅蠟燭，但我認為我們的老師更像是一本書，這本書人們永遠不會厭倦閱讀。

　　在教室里，老師就像一本百科全書。她打開一本中文書，像敘述者一樣將我們帶入浙江的雙龍洞，生動地描述從外洞到洞外的美景。然后，她高興地帶領我們看到了七月天山的壯麗景色。更令人驚訝的是，我們似乎穿越時空，來到了17世紀的意大利比薩市，目睹了伽利略在比薩斜塔上進行的實驗，以證明她的想法是正確的……她還教會我們知道小數位數。統計數據，三角形，簡單的計算和其它數學知識，使我們可以進入數學世界。

　　在每個散文課上，老師就像一本完整的書。她不僅可以生動地向我們解釋寫作技巧和方法，還可以找到精彩的論文并與我們分享。我最確信的是，她的腦海里充滿了生動的構圖素材，她確實擁有自己想要的東西，就像巡航一樣。老師對我的每一篇作文都進行了認真的修改和評論。每個評論都易于理解。由于她的鼓勵，我在學校的文刊上發表了幾篇文章。

　　將教師與關于道德的書進行比較更合適。我記得曾經在一次以“感恩”為主題的班會課上，她帶領我們擁有一顆感恩的心，學會對父母感恩，學會對老師感恩，感謝世界各地的人們，并感謝生活中的一切。現在，我從這本思想和道德書中學到了很多東西我們知道什么是美麗，什么是丑陋，什么是對，什么是錯。

　　老師就像一本書，博大精深，真誠的教學和細致的照顧……每一頁都是不同的。讀完本書，我充滿了知識的力量，我的心充滿了溫暖。看完這本書后，老師在我的心中閃耀著神圣的光芒。老師就像一場淋浴，以驅散炎熱的夏天；老師就像一場淋浴，灑向大海；老師就像一場清澈的泉水，灌溉干燥的土壤。我將永遠珍惜這本書！在小學畢業的那一刻，我想發自內心地說一聲——：“老師，謝謝！”

　　小學難忘的作文1000字 17

　　“光陰似箭，日月如梭”轉眼間小學的生活就要結束了，回想起難忘的小學生活，真有點懷念。在我的小學生活里，發生了許許多多的事情，它們就像一個個貝殼一樣。有的光彩奪目，有的暗然發黑。

　　快要離開我那寬敞明亮的教室了；快要離開風景如畫的校園了；快要離開那朝夕相處的老師和同學們了，心中不免產生種種難忘的情緒。因為在這六年中，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶。

　　記得在五年級寒假去中山城旅游那件難忘的事來說吧。那一次，我們在沒有父母老師的陪同下，跟著旅游團到香港玩一玩。本來我們是要高高興興地放松一下，可是，因為一件小事，我跟同學大打出手了。事情的經過是這樣的：剛開始，我們班的兩個同學在吵架，接著呢我就和另一個同學去勸架，可是勸著勸著就變成我們兩個在吵架了，接著我們兩個因為一怒之下就開始打起來了，最后“兩敗俱傷、遍體鱗傷”，各自回到自己的`房間，后來玩的那幾天因為這件事影響著我們倆的心情，后來仔細想想何必呢，大家同學一場，為了這么點小事就打架真不值得，而且是我們同學間那份友誼使我們互相道歉認錯。

　　我們因為一件小事而一時沖動吵起來，那是因為我們不成熟。而后來我們又和好如初，那是因為我們都有一顆寬容的心，能夠包容對方的缺點。這事使我難忘，它教我如何與人相處，如何珍惜那份友誼。

　　忘不了，學校里的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育我們快樂成長，是你們用知識的甘霖滋潤我們那渴求知識的心田……在這六年中，經過了老師們的辛勤培育，我們不僅學到了書本上的知識，打下了堅實的學習功底，而且懂得了很多做人的道理。日記大全

　　忘不了，親愛的同學！忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時光。回首以往，是一個多姿多彩的昨天。昨天，有我們在考場上的奮斗；昨天，有我們在球場上的競爭；昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在合唱中的歌聲……是啊，多么值得回憶的昨天，我忘不了。

　　忘不了，這六年的校園生活！每天清晨，同學們按時到校，進行早讀；早操鈴一響，同學們迅速站齊，依次下樓；上課時，同學們認真聽講，積極舉手發言；放學后，操場上活躍著同學們運動的身影……一年一度的校運會更是精彩。各項運動中，場邊同學們的加油聲、歡呼聲震耳欲聾，場上比賽選手們遵守規則、力爭第一，堅持著友誼第一，比賽第二的原則，仿佛正在舉辦著一場小型奧運會。這就是我熟悉的校園生活。

　　難忘小學生活，難忘小學生活教給我的種種。

　　小學難忘的作文1000字 18

　　那是一個夏日雷天的傍晚，窗外的濃濃烏云使整個天空變得黑沉沉的，真叫人害怕。我不敢獨自一個人在房里呆著，便去找爸爸。跨進爸爸的房門，只見他正在聚精會神地伏案寫作。我不愿打擾他，便悄悄地坐在一旁，呆呆地看著窗外。突然間，閃電像一條金蛇在天空飛舞，耀眼的亮光，刺得我睜不開眼睛。緊跟著“啪啦啦”、“轟隆隆”震耳欲聾的巨響，把年僅六歲的我嚇得“哇”的一聲哭了起來。

　　爸爸轉過身來，把我摟到他的懷里，安慰我，叫我別怕。他慈祥地看著我，問道：“你知道天上為什么會打雷嗎？” “是雷公發火，要劈不孝的人啊！” “是嗎？！是誰告訴你的？”爸爸驚奇地看著我說。 “隔壁老奶奶講的呀！”我認真地告訴他。爸爸聽后，“撲哧”一聲笑了出來。他搖搖頭說：“打雷，不是雷公發火。

　　這是陰電和陽電相遇時放電的結果，懂嗎？” 我搖了搖頭。他見我不懂，便耐心地向我解釋說：“你看，我的左手上是陰電，右手上是陽電。兩種電相互作用就像兩個巴掌拍在一起一樣。”他邊說著邊“啪”的一聲，把兩個巴掌拍響了。

　　爸爸的表演引起了我極大的好奇。 “那電是從哪里來的呢？為什么它們會放電呀？”我睜大眼睛問道。 “電可以通過物體間的摩擦產生，人們常講‘摩擦生電’就是這個意思。夏天天熱，云層飄動時與周圍空氣摩擦，就產生了電。有的云塊帶陽電，有的云塊帶陰電，它們相互吸引，當它們碰到一起時就發生放電，發出火光和聲音。” 爸爸的.解釋十分形象、生動，但我還是沒有弄懂，隨口就問道：“摩擦真能生電嗎？”

　　爸爸見我有興趣，就請媽媽來一起做個游戲給我看。他要媽媽找來一塊玻璃板，還請她剪一個小小的紙人兒。于是，他用兩本書把玻璃板架在桌面上，將紙人兒放在玻璃板下。接著他就用擦眼鏡的綢布，包在我平時玩的一塊長方形積木塊的外面，快速地在玻璃板上擦動著。一種有趣的現象竟然在我的眼前發生了，只見隨著綢布在玻璃板上的擦動，板下的小紙人兒在桌面和玻璃板之間一會兒上、一會兒下地跳動著。我出神地看著，不禁鼓掌叫起好來！ “這個游戲叫做‘跳舞人形’，”爸爸認真地對我說，“綢布和玻璃摩擦就產生了電，電吸引紙人兒向上蹦！” 那天，爸爸趁興給我講了許多關于電的故事。

　　他使我懂得，物體不僅和玻璃摩擦可以產生電，和干燥的毛皮、紙張等摩擦也都可以產生電，人們還用專門制造的發電機發出電來點燈、取暖，以及開動有軌電車和無軌電車等等。電的用處可真大呀！爸爸的“游戲”，在我幼小的心田里種下了一顆愛科學、學科學的種子。后來在老師們的辛勤教導和指引下，這一顆科學的種子，終于發芽滋長起來，使我逐步走上了科學之路。

　　小學難忘的作文1000字 19

　　“有請李姿錦上場，宮政佳作準備！”隨著主持人的一聲口令，我那悠揚的小提琴聲傳到了評委老師的耳朵里。

　　我這次參加的比賽是“第六屆星星火炬藝術英才全國推選活動”南充賽區的省級復賽。我還是第一次見到那么大的比賽場面呢！這次比賽中的評委都是由四川音樂家協會指定的專業老師。

　　在臺前站定后，我自如的做了自我介紹和報表演曲目。這時我看到正對著我的那位評委是一位六十來歲的爺爺。同時我看到他的桌前放著一塊牌子，上面寫著“陶嘉舟”，很顯然是這位評委老師的名字。我當時有一點緊張，害怕出了丑。但是因為有選拔賽的經驗，所以還是好多了，至少不像初賽時，站到臺上小腿都在發抖。這時，陶嘉舟老師對我點了點頭，笑了一下。我頓時感覺到很親切，自然就不那么緊張了。當時我還向陶嘉舟老師微微地笑了一下，算是回敬一樣。

　　下了臺后，我始終有種感覺，以前在哪里見到或聽到過“陶嘉舟”這個名字。回到家后，我們全家人上網一查，果然不出我所料，陶嘉舟老師是著名的音樂家。他是由著名歌唱家李雙江演唱的《船工號子》的曲作者，他培養的學生在青年歌手大獎賽中獲得金獎呢！這次真得很榮幸讓陶老師為我們點評。

　　這次比賽很難忘呀，我以后還要爭取多參加這類的.比賽來鍛煉自己。我決心一定要好好學習小提琴，讓成為小提琴演奏家的夢想成為現實。

　　“有請李姿錦上場，宮政佳作準備！”隨著主持人的一聲口令，我那悠揚的小提琴聲傳到了評委老師的耳朵里。

　　這次比賽很難忘呀，我以后還要爭取多參加這類的比賽來鍛煉自己。我決心一定要好好學習小提琴，讓成為小提琴演奏家的夢想成為現實。

　　小學難忘的作文1000字 20

　　“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”新春已經降臨于人間的大地上。大街小巷車馬喧囂，挨家挨戶的門板旁掛著火紅的燈籠，珊珊紅光普灑大地的角角落落，似乎何處不是年的存在。每個人的心也不同于往常，充滿了對新春的向往！

　　“逛大街，貼春聯，穿新衣”全家人喜氣騰騰很有年的味兒！

　　同樣的時間。同樣的.地點，我憶起了過去過大年的場景，至今也不曾忘卻。大概，大年三十吧！一到晚上，廚房桌面上擺滿了各種各樣的菜品，菜品上總放著一只只紅紅的元寶。那個時候，我還在樓下做作業，媽媽上來叫我拜灶神。我急匆匆地向上跑去，恰好爺爺要去陽臺里捉鯉魚，我想爺爺既然年紀這么大了，行動也不便，于是我毫不猶豫地對爺爺說：“爺爺，叫我來幫你捉魚吧，你年紀大了，休息一下吧！”

　　爺爺再三推辭，說：“你呀，年紀太小，捉魚這種要行人來做的事，你還不是很有把握的，讓我來做吧！”說著就拿著袋子往外走，我跑過去攔在陽臺門前，用懇切的目光看著爺爺：“沒事！就讓我來試試吧！這不打緊的。即使真的捉不住，你來幫我捉就是了嗎！”一向做事果斷的爺爺似乎被我的話給感染了，微微的點了一下頭。

　　我見此情景，如獲至寶，比獲得再多的東西還要高興，我搶過爺爺手中的袋子，興沖沖地向陽臺跑去，心里喜滋滋的，也也似乎還不放心，緊緊地跟在后頭！我迎著那輪明月下，向著那潭如玉石般走去，池中間游著只不大不小的鯉魚。

　　一陣寒風襲來，大冬天的，水很冷，于是我問爺爺要了個粗糙的手套，我帶著這只大而粗糙的手套，掄起衣服卷兒，深受就往水里撈，這里鯉魚似乎知曉，一旦被我們給撈起來，委屈一陣子，就可以回歸大自然。于是百依百順地像我游了過來，我心中暗暗大喜，一旁一向熟練于捉魚的爺爺也為此大吃一驚，“你——這是施了什么法……能讓魚兒乖乖順服于你！”

　　我一大步向前走，正準備要用手去抓起這條魚是，忽然腳下一滑，掉進了水池中。“哇……好冷！”我大叫，雙手拼命掙扎著，刺骨的冷意迎上心頭，“早知如此，為何還要這樣呢，看！如今搞成這副光景！”爺爺看了，大驚失色，連忙叫來一家子人連人帶魚地拖上小池塘，我全身上下不停地發抖，媽媽連忙拿來一塊熱乎乎的毯子幫我裹了上去！

　　這是我第一次經歷這種事情，有人說：“做人要樂于助人，要舍己為人，這樣的人一定是成功的！”今天，我做到了，卻給了我以不同的結果——當落水狗！

　　年復一年，如今我依然在在陽臺上，看著年邁的爺爺用袋子裝入那只撲騰著的鯉魚，但卻已經沒有了當時急切幫助爺爺的那顆熱忱的心！可能是上次那件令人永生難忘的事情了吧！

【小學難忘的作文1000字】相關文章：

難忘小學作文05-14