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關(guān)于我們的花季的優(yōu)秀作文1000字（通用33篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的關(guān)于我們的花季的優(yōu)秀作文1000字，歡迎閱讀與收藏。
我們的花季的優(yōu)秀作文 1
正處在花季中的我們，有那么多的心靈的悸動(dòng)，那是些多么美好的事情，可我們卻只能夠把它們變成自己的回憶。
那時(shí)，正是炎炎夏日，煩躁不安的我正在漫無(wú)目的的走著，這是我上初中以來(lái)的第一個(gè)夏日，真不希望在這樣一個(gè)穿著輕便短袖中褲的季節(jié)里無(wú)所事事。就在這時(shí)，我的眼前走過(guò)了一個(gè)穿著橘黃色短袖的男孩子，你知道，在夏天這樣一個(gè)炎熱的季節(jié)里，本來(lái)就非常的煩躁，再在眼前出現(xiàn)一個(gè)和這個(gè)季節(jié)一樣顏色的人，不由的心中一陣憤怒。也不知是熱的腦子糊涂了還是怎么，就那樣向那個(gè)男孩子走去，歇斯底里的朝他大喊：“大熱天的，穿什么橘黃色的衣服啊，嫌不嫌煩��！”他先是一楞，隨即轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，開(kāi)始朝我咧開(kāi)嘴笑。我當(dāng)時(shí)按理說(shuō)應(yīng)該是非常的憤怒，可就因?yàn)檫@一笑，讓我的氣居然全消了！那是一種怎樣的笑啊，好象一束陽(yáng)光，不耀眼，但是很溫暖，很柔和，讓人煩躁的心立刻涼爽起來(lái)。就這樣相視了幾秒之后，他開(kāi)始發(fā)話了：“你是這里的新生吧！剛來(lái)這所學(xué)校的`人都反感這里的夏天和這里所有穿著顏色稍艷來(lái)回走的人，但是，倘若你能夠靜下心來(lái)，去感受夏日給你帶來(lái)的舒暢，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，夏季不只會(huì)讓你感到煩躁�！彼囊幌挵盐覐膭偛诺幕煦缇置胬顺鰜�(lái)，我照著他的話去做了，我的確發(fā)現(xiàn)，這里竟然有這么涼爽的夏天。在那片用爬山虎搭起來(lái)的小走廊里，有一種清清的涼爽，使你的整個(gè)心都平靜下來(lái)�！澳憧�，我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧！”他說(shuō)道。我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，我開(kāi)始能夠接受這里的夏天了。
就這樣，我們相識(shí)了，通過(guò)談心，我知道他是初二的，叫Peter，是個(gè)極其熱愛(ài)生活和善于發(fā)現(xiàn)生活的人。和他在一起，我變的愿意接受原來(lái)我并不愿意接受的東西，從他那里，我學(xué)會(huì)了怎樣從另一個(gè)角度去審視這個(gè)世界。漸漸地，我們的友情開(kāi)始起了微妙的變化，那是種很美的感受，我們的心里都開(kāi)始有了一種朦朦朧朧的感覺(jué)，我們彼此喜歡對(duì)方。接下來(lái)的日子里，我們還像往常那樣一起去感悟生活，但不同的是，我發(fā)現(xiàn)我們?cè)絹?lái)越心靈相通，我往往能夠猜出他的想法，他也常常能夠說(shuō)出我想說(shuō)的話。雖然各方面都給了我們不大不小的壓力，但是，我們并沒(méi)有因此而沮喪，我們依然如故。如今，已是我在這里的第二個(gè)夏日了，我和他依舊去感悟生活，依舊是心心相通，我們并沒(méi)有因此而耽誤了學(xué)習(xí)，甚至從這里找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，所以，我們的成績(jī)也都出奇的好。然而，我們的故事也仍舊在繼續(xù)，雖然他還是穿著橘黃色的短袖，雖然我還是無(wú)法逃避夏日給我的煩躁……
我們的花季，有太多太多的故事，然而，我們做的，也只能是記下這美好的回憶。
我們的花季的優(yōu)秀作文 2
在人的一生中因?yàn)槟骋粌纱蔚姆趴v，將會(huì)成為人生中的一個(gè)污點(diǎn)嗎？
在墮落人生中，有著許許多多酸甜苦辣，但是就是因?yàn)橐粌纱蔚姆趴v，使人生變的復(fù)雜而又充滿著悔恨。
花季少女竟變成了一個(gè)吸毒者，她6歲喪母，之后父親再婚。因與繼母毫無(wú)感情，她從小雖然聰明伶俐，但因?yàn)槿鄙偌彝嘏x初中時(shí)就與社會(huì)上一些閑散人員來(lái)往，養(yǎng)成了好吃、好玩的習(xí)氣。初中未畢業(yè)就停學(xué)的她，開(kāi)始干起了一些不好的“工作”。
墮落的花季少女背后幾乎都有一個(gè)失敗的家庭，這種家庭一般包括3種類(lèi)型。一是受教育程度低，父母對(duì)孩子撒手不管的家庭。這種家庭最為普遍的問(wèn)題是重養(yǎng)輕教，父母認(rèn)為孩子生下來(lái)把他養(yǎng)大，自己的任務(wù)就算完成了，至于將來(lái)能否成人、成才，卻不往深處想。因此，他們只顧供孩子吃喝，而對(duì)孩子的行為品德漠不關(guān)心，直到孩子出了“問(wèn)題”方才悔悟。
二是在情感方面有殘缺的單親家庭與離婚家庭。在“圍城大戰(zhàn)”中，傷害最重的是孩子！失去溫暖的孩子，她們不再戀家；失去溫暖的孩子，她們常常自暴自棄，自甘墮落；失去溫暖的孩子，她們極易結(jié)成團(tuán)伙犯罪。她們有的變得性情暴戾、孤獨(dú)自卑；有的變得憤世嫉俗、玩世不恭，犯罪的概率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于正常家庭中走出的孩子。
三是在生活與學(xué)習(xí)上時(shí)松時(shí)緊的家庭。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的生活要求放任自流，她要什么給什么，要怎樣便怎樣。一味遷就而不加引導(dǎo)的生活作風(fēng)，使孩子從小就養(yǎng)成以自我為核心的是非觀，形成自私自利、驕橫任性、唯我獨(dú)尊的性格。但是，這樣的家庭又常常對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格。無(wú)端的'施壓、過(guò)高的期望使這些少女形成雙重人格：撒謊、古怪、暴戾、偏狹，最終走向極端。
15歲原本是鮮花盛開(kāi)得嬌艷欲滴的年齡，原本生活應(yīng)該充滿陽(yáng)光，然而，美好的生活對(duì)于她來(lái)說(shuō)應(yīng)該猶如曇花一現(xiàn)，她那含苞待放的花蕾，還未來(lái)得及展艷便匆匆凋謝了。她的花兒匆匆凋謝完全是她咎由自取，不能全怪家庭，身處這種家庭的也有走向美麗的，如果她能自重自愛(ài)也不會(huì)走向墮落。
我欲勸青少年朋友們，在處理問(wèn)題時(shí)千萬(wàn)要謹(jǐn)慎，要為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的環(huán)境，讓自己度過(guò)一個(gè)完美的青春期。希望大家引以為鑒，別再走這條路。不要因?yàn)橐恍┛陀^因素而用青春去賭明天，祝愿各位正在懸崖的青少年朋友永遠(yuǎn)開(kāi)心，純真無(wú)瑕。
……
我們的花季的優(yōu)秀作文 3
青春，是我們年少無(wú)知時(shí)揮霍的時(shí)光，是我們白發(fā)蒼蒼時(shí)向往的時(shí)光。
青春，是伴著沖動(dòng)的倔強(qiáng)，是帶著歡樂(lè)的淚光。
青春，將是我?guī)资旰蠡夭蝗サ哪晟贂r(shí)光……
沒(méi)有夢(mèng)想，何必遠(yuǎn)方？青春時(shí)期的一切都是帶著夢(mèng)想，我們對(duì)未知的世界充滿無(wú)限向往。所以當(dāng)被問(wèn)起夢(mèng)想是什么時(shí)，答案便是那令未來(lái)的你覺(jué)得荒唐的詞語(yǔ)。雖然不知道前方是否會(huì)有荊棘，是否會(huì)有坎坷，但年少的我們誰(shuí)愿意駐足在原地？魯莽的前行，即使被擊倒又怎樣，拍拍身上的塵土，還是要前行。
青春不是一塊精心雕琢的美玉，它珍貴但不完美。年少時(shí)犯下的錯(cuò)，那將是一生的痛。每個(gè)人的青春，都有那么一點(diǎn)遺憾，不敢摸，不敢碰，怕一觸就會(huì)開(kāi)啟塵封的記憶，勾起沉痛的往昔。它埋在我們深深的心底，那是不愿向人訴說(shuō)的秘密。
但，真正牽絆人心的回憶，還是那在校園里消逝的青春。那里埋葬著我們的笑容與淚水，埋葬著我們的歡樂(lè)與惆悵，最純真的我們留在了那里。
幾十年后，容顏不在似往昔，記憶被時(shí)光抹去，你還是否記得曾經(jīng)一起瘋過(guò)鬧過(guò)的那些人嗎？你還記得教室角落里那個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的是誰(shuí)嗎？是的，想到這些，我們或許會(huì)瞇起眼睛深深的思考，或許回跳起來(lái)哈哈大笑，也或許是默默的留下懷念的淚水。無(wú)論從前多么討厭那個(gè)地方，無(wú)論曾經(jīng)多少次把它比作牢籠，我們終究是回不去了。
每天早上，當(dāng)從夢(mèng)中驚醒卻發(fā)現(xiàn)自己遲到的驚慌仿佛還發(fā)生在昨天；每天晚上，那刺耳的靜校哨聲似乎還回蕩在耳邊；我們熬不過(guò)濃濃的倦意，不得不丟下厚厚的'試卷，不甘心的滾到被窩里睡覺(jué)；每次考完試，總有一個(gè)人趴在課桌上，然后她的肩膀在不停的抖動(dòng)，這時(shí)候總會(huì)有人跑去安慰，也總會(huì)有人冷眼旁觀；黑板上老師密密麻麻的字跡看得我們頭混腦脹，滿眼的數(shù)字總在考驗(yàn)著我們的智商；卷子總是多到抽屜里放不下，作業(yè)也還是每天都寫(xiě)不完；教室里，總有一個(gè)愛(ài)笑的人，也總有一個(gè)愛(ài)哭的人，這些哭哭笑笑，編織成了我們的青春。
當(dāng)年華逝去，我們?cè)缫巡挥浀媚切⿶?ài)哭愛(ài)笑的人，早已不記得那些恩恩怨怨，留在記憶里的，只是那些零零散散的眷戀。
青春總是被光環(huán)環(huán)繞著的，當(dāng)陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，散射在墻上變成了金色的碎片，那是我們金色的年華，雖然支離破碎，但卻熠熠閃光。
走過(guò)花季，卻依然懷戀青春，那是我們回不去的曾經(jīng)……
我們的花季的優(yōu)秀作文 4
新生入校，安靜了一個(gè)假期的校園又恢復(fù)了喧鬧。
每一張年輕的臉上都帶著甜蜜的微笑，揮手告別了美好的少年生活與相伴五年的紅領(lǐng)巾，帶上校牌，昂首挺胸踏進(jìn)了初中，走進(jìn)了美妙的花季……花季，應(yīng)該是美麗的，充滿幻想的吧！
麗是一個(gè)活潑美麗的女孩，她的生活中充滿了陽(yáng)光與希望；她的臉上總掛著自信的.笑；她仿佛沒(méi)有煩惱，不懂傷心是什么。
“麗，你已經(jīng)是初中生了，不是小孩子，要學(xué)會(huì)為人處事，應(yīng)付各樣的變化，不要老是憑空想象，不實(shí)際�！备赣H嚴(yán)厲的表情令麗不解：不就是上初中嗎？有那么嚴(yán)重？好像邁入復(fù)雜的社會(huì)一樣。麗側(cè)著臉，疑惑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
麗被分在了一班，好朋友瑩也都在，麗的心安定了不少。
班主任很?chē)?yán)肅，一個(gè)高高瘦瘦的陌生人，是麗的語(yǔ)文老師，麗對(duì)她的印象很好。
麗的入學(xué)成績(jī)還算不錯(cuò)，尤其是語(yǔ)文。她特別喜歡看書(shū)，于是班主任讓她做了語(yǔ)文課代表。第一次作文比賽，麗出乎意料的得了一等獎(jiǎng)。語(yǔ)文老師動(dòng)員她加入了文學(xué)社。麗知道了，語(yǔ)文老師是那么有才。于是麗對(duì)語(yǔ)文老師的好印象轉(zhuǎn)變成了敬仰，崇拜……
麗是語(yǔ)文課代表，出入辦公室的次數(shù)愈來(lái)愈頻繁，對(duì)于文學(xué)的愛(ài)好也愈增。麗知道，班主任和語(yǔ)文老師對(duì)她的希望很大她必須爭(zhēng)氣，不能讓老師失望。
麗的活潑開(kāi)朗令她有了很多朋友。
隨著一天天的熟悉，麗發(fā)現(xiàn)朋友都同她疏遠(yuǎn)了，麗很吃驚，卻不在意，仍舊熱情，直到有一天……
下午放學(xué)后，好朋友被叫去了辦公室。第二天一早，麗發(fā)現(xiàn)他們看自己的眼神不再柔和，而是充滿了敵意�？墒�，昨天他們還一起聊天，討論問(wèn)題，麗知道自己不能再沉默下去了。麗很疑惑。
朋友說(shuō)：“你干的好事，就因?yàn)槟汶x老師太近了，有些事……唉！”
從那以后，麗不再隨便進(jìn)出辦公室了，再也不想見(jiàn)老師，她太令老師失望了。
四年，真的不算長(zhǎng)，匆匆一眨眼，便過(guò)去了。見(jiàn)到舊交，麗一臉尷尬，她不知該如何開(kāi)口。
秋風(fēng)吹來(lái)，已有些冷了，麗的心，涼了�；荆驹撌羌儩崋渭兊幕�，怎么會(huì)有那么多的爾虞我詐呢？那么多污點(diǎn)？麗怎么也想不通，父親的話又涌上心頭。
當(dāng)一切都已明了，故人又在何方呢？麗站在岔路口，望著各個(gè)方向，不自覺(jué)的落淚了，各奔東西的故友，逝去的友情。
無(wú)法忘記，那逝去的花季。
我們的花季的優(yōu)秀作文 5
人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇？
日光微醺，天空凈藍(lán)。不知名的花朵開(kāi)滿河畔，清香氤氳了整個(gè)春天。
唯我一人踏春，獨(dú)自欣賞這滿城春意，景不變，情不變，只是人在變。
記得那年春天，你我相擁來(lái)到這個(gè)河畔。彼此躺在這片細(xì)膩如絲的花毯中，頓覺(jué)心曠神怡。望著天空，我們慢慢細(xì)數(shù)著：這片云彩像棉花糖，那片像……一側(cè)臉，觸到你澄澈的宛如黑寶石般的眸子，長(zhǎng)睫毛投下扇形的影子，一顫一顫。日光正好，把你白皙的臉旁映的撲紅，笑魘如花，兩頰分明寫(xiě)滿了滿足。
你突然起身朝花叢中走去，我一怔，只見(jiàn)到你衣袂飄飄，及肩的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中飄揚(yáng)，我曾在夢(mèng)中反復(fù)夢(mèng)到這個(gè)場(chǎng)景，殊不知，那是我最后一次見(jiàn)你奔跑時(shí)的身影。
不一會(huì)兒，你又忽然跳到我面前，手中拿著兩朵淡藍(lán)色的花枝。“真漂亮！”我不禁感嘆道。你微笑著，指尖輕輕觸過(guò)我的發(fā)梢為我戴上這朵藍(lán)色的花環(huán)，還故作驚訝：“哪里來(lái)的花仙子！”夜一般的眸子彎成了月牙。“這呀，是風(fēng)信子，我們之間的友情就像這朵花，表面上雖然平淡無(wú)奇但卻芳香依然，十分美好。我相信，時(shí)光和距離會(huì)把這朵花銷(xiāo)蝕的失去原本的藍(lán)色，卻不會(huì)沖淡它的芬芳！”你神情嚴(yán)肅，而我卻一如既往的天真幼稚，竟未曾察覺(jué)到你嘴角轉(zhuǎn)瞬即逝的笑意和眉宇間淡淡的淺愁。
四季，彈指老卻。
秋意微涼，你只留下一張長(zhǎng)發(fā)及肩的照片，一個(gè)MP3和一份長(zhǎng)長(zhǎng)的信就搬離了我的視線。我站在原地目送你，竟一時(shí)之間緩不過(guò)神來(lái)，腦海中美好的片段一幕幕重現(xiàn)，你走了幾步，回眸沖著我大喊：“記得時(shí)光和距離不會(huì)把友情沖淡！”夜一般深邃的.眸子彎成了月牙，你及肩的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中飄揚(yáng)，衣袂飄飄。這一刻，我才恍然大悟：你真的離開(kāi)了。
嫣然回首，花開(kāi)花謝，誰(shuí)是誰(shuí)的風(fēng)景；春去秋來(lái)，捻指流年，誰(shuí)是誰(shuí)的過(guò)客？
一個(gè)懶洋洋的冬日，一陣急促而熱烈的鈴聲傳來(lái)，驚擾了我酣睡的美夢(mèng)。當(dāng)我聽(tīng)到這越洋電話的瞬間，我便怔住了。兩年時(shí)光過(guò)去了，兩年來(lái)都沒(méi)有聯(lián)系，那一串風(fēng)信子也早已變成了我最?lèi)?ài)的書(shū)簽，我曾固執(zhí)的認(rèn)為我們不會(huì)再遇見(jiàn)，而在大洋彼岸的你早已忘記了我的存在。可如今那一抹淡藍(lán)仿佛再次串聯(lián)起我們之間兩年來(lái)未曾聯(lián)系的空白，記憶中塵封的碎片與花季有關(guān)，與青春有關(guān)卻與遺忘無(wú)緣。人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇？
正如你信中所說(shuō)的：“沒(méi)有我的日子里，你依舊要每天笑魘如花。時(shí)間是一場(chǎng)永不停歇的旅行，未來(lái)或許你會(huì)成為她人的掌心至寶，但在屬于我們彼此的花季中，友情不會(huì)被時(shí)光和距離沖淡！”
我們的花季的優(yōu)秀作文 6
“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子、最后的最后，渴望變成天使、歌謠的歌謠，藏著童話的影子、孩子的孩子，該要飛往哪去······”小時(shí)候年少無(wú)知，長(zhǎng)大了慢慢懂事。成長(zhǎng)的過(guò)程就是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)自我的過(guò)程，當(dāng)你學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，經(jīng)歷了困難，這就是成長(zhǎng)。
——題記
十歲、懵懂無(wú)知
十歲懵懵懂懂的我，總是迷迷糊糊，面對(duì)困難都是半途而廢。我那時(shí)畫(huà)畫(huà)還是不錯(cuò)的，但是總是偷懶不想練。
“哎呀，煩死了，煩死了，我不練了！”我懊惱的抓了抓頭發(fā)。姐姐算是我的美術(shù)老師，畫(huà)畫(huà)畫(huà)得很好，常常教我畫(huà)畫(huà)；而我卻不想練，每次姐姐教我以后都會(huì)給我留一個(gè)十分艱巨的任務(wù)：畫(huà)五張畫(huà)！我常常跟姐姐抗議，而姐姐每次卻總是丟給我一句話：“人生需要的是不斷努力和堅(jiān)持，這樣才能做好每一件事！”
這句話對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)很難懂，根本無(wú)法領(lǐng)會(huì)姐姐的用意何在。十歲，不懂得也不知道。
十一歲、似懂非懂
十一歲的我，懂得了許多道理，但總是猶豫不決。對(duì)歷史一竅不通，看到歷史類(lèi)的書(shū)從來(lái)不翻。
我的二舅是專門(mén)教畢業(yè)班的歷史老師，當(dāng)然對(duì)我也是嚴(yán)加管教�！拔也幌矚g歷史，不要逼我學(xué)好嗎？”二舅常常在我耳邊念叨歷史的那些事，可我卻一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。N多歷史書(shū)擺在我的面前，二舅居然叫我一個(gè)星期全部看完，而且還要提問(wèn)，才十一歲的我，你說(shuō)能不抓狂嗎？我對(duì)二舅忍無(wú)可忍，可是二舅卻毫不介意：“這些等你上初中或高中會(huì)有很大的作用，必須看！”
我這不是才小學(xué)嗎？管那么多干嘛，再說(shuō)了以后再讀也一樣不是嗎？十一歲，我懂得卻不知道。
十三歲、恍然大悟
十三歲六年級(jí)的我，學(xué)習(xí)很緊，漸漸開(kāi)始學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，不再放縱自己了。
畫(huà)的'畫(huà)照樣原地踏步，那時(shí)的我太任性，沒(méi)有聽(tīng)姐姐的話堅(jiān)持下來(lái)，因?yàn)闆](méi)去練習(xí)所以到了現(xiàn)在畫(huà)畫(huà)都沒(méi)有學(xué)好；歷史雖然有點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)但那也是經(jīng)過(guò)二舅“七七四十九天”的又打又罵才爭(zhēng)取來(lái)的，所以我也才進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)。
十三歲的我，后悔沒(méi)有堅(jiān)持，白白浪費(fèi)了那么多時(shí)間，二舅和姐姐的話我也明白了。這時(shí)的我，懂得了也知道了。
“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子、最后的最后，渴望變成天使、歌謠的歌謠，藏著童話的影子、孩子的孩子，該要飛往哪去······”記憶中的童年是綠色的，是那種讓人看了忍不住摘采的綠，是那種多年后仍會(huì)出現(xiàn)在夢(mèng)境中的綠。它是太虛幻境中墻上的一幅奇景，默默訴說(shuō)著前世今生。
——后記
我們的花季的優(yōu)秀作文 7
花開(kāi)是因?yàn)橛幸活w深沉平靜的心�！懳�
烈日下，郊區(qū)大榕樹(shù)下，老幼盤(pán)腿垂眉。爺爺笑吟吟地盯著我緊鎖的眉。這盤(pán)棋怎么下？爺爺，他和黑子之間，毀了我辛辛苦苦打下的山河。悠長(zhǎng)的微風(fēng)，飄渺而涼爽，卻吹不走心中的煩躁。
“別玩了，別玩了！”一氣之下，我扔掉了手中的白子。有幾次，他跳上了榕樹(shù)。當(dāng)我閉上眼睛的時(shí)候，可怕的棋局浮現(xiàn)在我的腦海。雖然白子直接去了黃龍，進(jìn)入了看似空無(wú)一人的黑子城，但他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到爺爺會(huì)直接把白化病人封在城里。多封閉的狗�。�
城外，可以看到南山悠悠。夏天的炎熱充滿了我的心。俄羅斯和云遮住了太陽(yáng)。“小伙子！”“小伙子！”爺爺在叫我，我從榕樹(shù)下跳了下去。
爺爺很悠閑，帶著點(diǎn)碧螺春的味道�！斑@茶，還有些講究！每一片茶葉，跌宕起伏，終于釋放出生命凝聚的魅力。春靜夏熱，秋豐冬清。這就像一個(gè)人的一生，童年，花季，青春，不容置疑的一年，知道命運(yùn)的一年，想做什么就做什么，不超過(guò)當(dāng)下的一年。每一刻都有自己的心態(tài)和行為�！�
說(shuō)著，收拾好了棋盤(pán)。爺爺遞給我一個(gè)盛著白子的竹碗，慢吞吞地說(shuō)：“年輕人，小心你的傲慢和魯莽！”
這種泡茶方式真的教會(huì)了我一些東西！重新開(kāi)始，清理舊山河，上青天！
《孫子兵法》有一句話：它的病如風(fēng)，它的徐如林如火，很難知道它是否像山一樣移動(dòng)，但如果它不像雷震一樣移動(dòng)。
我工作緩慢而穩(wěn)定。九毛錢(qián)，三份。守住黃河巴蜀天險(xiǎn)。我靜下心來(lái)，打了一個(gè)輕松的道，偷偷花了陳倉(cāng)的.道。白子在他手里就像一把劍，像丁白，像一個(gè)將軍，而他則有條不紊地散布在整個(gè)棋盤(pán)戰(zhàn)場(chǎng)上。好像是因?yàn)闀r(shí)間地點(diǎn)的關(guān)系才得的。楚漢之爭(zhēng)的河站在我和爺爺之間。
我不會(huì)直接去黃龍，而是穩(wěn)定后方，避免像曹阿瞞那樣的錯(cuò)誤。我爺爺是雙翅纏著，想破位，小盤(pán)股也想。戰(zhàn)場(chǎng)上，金鐵馬，黃沙漫天。城中旗飛，難攻城池，百姓皆兵。
我正抱著白子進(jìn)攻。爺爺拉長(zhǎng)了防線，再創(chuàng)圍魏救趙的記錄。嘿，爺爺，等等！
在長(zhǎng)長(zhǎng)的防線下，快攻開(kāi)始了！直接到了一千里的大堤上，一個(gè)兒子崩了。
頑強(qiáng)抵抗的爺爺，還是很可怕，想退就退，想進(jìn)就進(jìn)。我冷靜下來(lái)，仔細(xì)觀察棋局。切入點(diǎn)在這里！
“這小子長(zhǎng)大了！”爺爺一臉驚訝。
花季，春暖花開(kāi)。
13、14歲，要學(xué)會(huì)淡定。畢竟年輕人怎么能不輕浮！行走在這個(gè)時(shí)代，只有冷靜沉著，才能在花季綻放！
我們的花季的優(yōu)秀作文 8
我該怎樣來(lái)形容我走過(guò)的花季呀！
還只有九歲的時(shí)候，我就在想十歲是怎樣的感覺(jué)，是不是十歲我就長(zhǎng)大了？時(shí)光匆匆而過(guò)，再過(guò)幾天，我就十七歲了。
而我找不回曾經(jīng)那一群相伴相惜的朋友，求不來(lái)那一句“生日快樂(lè)”——發(fā)了很多條信息，回應(yīng)我的寥寥無(wú)幾。歲月無(wú)情，毫不憐惜地撕碎那些美好的回憶。年齡一歲一歲地長(zhǎng)，而我們，再難找回那時(shí)的惜惜相依。
屬于我們的年紀(jì)，正悄悄開(kāi)出花來(lái)，或優(yōu)雅，或明媚，那終歸是青春。
我找不到來(lái)時(shí)的路，我想回，可我回不去。
我記得小時(shí)候信誓旦旦地許諾，我要成為一個(gè)怎樣的人，我要怎么做。可是那時(shí)的我，又怎么會(huì)懂得，世事又怎會(huì)如你期許那般發(fā)展？最終只能被時(shí)光雕刻成不是你期許中，卻已注定要成為的另一種人。
學(xué)會(huì)自私地索取，學(xué)會(huì)無(wú)休止的貪婪，也學(xué)會(huì)懂得兒時(shí)不懂的道理。禁錮在這象牙塔，未近塵埃，卻已被塵埃所沾染。
我該如何對(duì)待？將要來(lái)到的種種不如意？
只想要安穩(wěn)地走，不喜一路的顛簸，可是終究要走，要不停地走，十六七歲正屬花季，而我正在途中，夾在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的縫隙里，呼吸著無(wú)奈，那無(wú)奈如滄海；吞吐著茫然，那茫然似大漠。
有一條小路，我已經(jīng)從三年初中走到現(xiàn)在的高中第二年，那條小路伴著我成長(zhǎng)而我亦看著它變幻——或?qū)捇蛘�，蜿蜒在小河邊，河的兩岸，蝶舞翩躚。我多么愛(ài)晨曦灑在小路上，灑在河面上。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)好多年，我看了一次又一次，過(guò)去和現(xiàn)在不停地在腦海里交替變幻。我感受著清冷而充滿希望的風(fēng)，從未知的未來(lái)拂到我的臉上。
這樣花的季節(jié)，從夏的熱列延續(xù)到冬的`清冷，一年又一年，循環(huán)往復(fù)著，不斷長(zhǎng)出一個(gè)又一個(gè)不同的夢(mèng)想，又遺忘一個(gè)又一個(gè)不同的夢(mèng)想；重復(fù)一個(gè)又一個(gè)相同的秋冬春夏，在每一個(gè)相同的秋冬春夏里，演繹著一個(gè)又一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)關(guān)于青春的不同的故事。我的年華，它在不停地長(zhǎng)啊，一路的顛沛流離，一路的酸甜苦辣，一路的喜怒哀樂(lè)，一路的愛(ài)恨情仇，終于在后來(lái)的歲月里綻放出一朵永不凋零的花，永遠(yuǎn)封存在十六七歲的時(shí)光之流中。
它要換一種形式，永不停息地長(zhǎng)下去，儲(chǔ)存一段段不同的年華，直到有一天我老去，偶爾翻開(kāi)時(shí)光的一頁(yè)頁(yè)，看一看那些年里，我是怎樣精心蘊(yùn)育一個(gè)個(gè)充滿期待的花蕾，我又是怎樣走過(guò)那樣一段飽含深情的花季�？此窃鯓娱_(kāi)出花來(lái)，讓在遙遠(yuǎn)的時(shí)光盡頭，早已滿頭蒼白的自己，仍能輕嗅那一縷縷花香。
我們的花季的優(yōu)秀作文 9
有人說(shuō)，青春是一道傷，會(huì)劃開(kāi)關(guān)于記憶的那道口子，然后我們?cè)诶锩鎸ふ抑嘘P(guān)于生命的痕跡。
抬頭仰望天空，雨滴化為一個(gè)個(gè)音符，敲打在香園小徑上，奏出歡快的樂(lè)章，也叩響了我的心扉，在時(shí)光漩渦中，我的思緒任時(shí)光拉開(kāi)了……
那時(shí)那雨那人
“在萊茵河畔，貝多芬的悲傷在徜徉……”不知不覺(jué)中我被這美妙的歌聲所吸引，踏進(jìn)了那座小小的咖啡店。古色古香的格調(diào)，溫馨美好的景象，雖說(shuō)一覽無(wú)遺，卻別具一格。被成績(jī)沉痛打擊的我無(wú)法欣賞這瞬間小小的美好，陽(yáng)光是明媚的，心卻在下雨，悲觀主義者是那些等著老天下雨的人，而我早已被澆透。
當(dāng)我伏在桌上低聲抽泣時(shí)，一抹白色映入眼簾，一個(gè)少年，穿著白襯衫，微笑第看著淚眼迷蒙的我。那時(shí)，你的`笑就像一米陽(yáng)光，趕走了不不屬于我的陰霾和悲傷，你微笑著說(shuō)要不要來(lái)一杯果汁，會(huì)使人心情甜甜的果汁。我木木地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后你拿來(lái)一杯甜甜的果汁，驅(qū)走了那惱人的悲傷。
天黑了，黯然低頭，才發(fā)現(xiàn)水面滿是閃爍的星光，我們總是在最深的絕望里，遇見(jiàn)最美的驚喜。你拋出的石子劃開(kāi)一道優(yōu)美的弧線，在我的心上泛起絲絲漣漪。
那天那書(shū)那人
駐足在三味書(shū)屋的門(mén)前，心里猶豫不決，到底要不要進(jìn)去呢？愛(ài)書(shū)如命的我總來(lái)這里蹭書(shū)看，但那個(gè)兇巴巴的老板對(duì)我這種只看不買(mǎi)的“書(shū)蟲(chóng)”是“深?lèi)和唇^”的。今天我還是硬著頭皮進(jìn)去了。那是心儀已久的泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》，兩只手同事伸向那本書(shū)，“你……”我急忙抽回了實(shí)現(xiàn)，低下頭�！笆悄阊剑媲捎忠�(jiàn)面了，你喜歡就拿去吧”穿著白襯衫的你又出現(xiàn)在我面前。手中拿著《飛鳥(niǎo)集》，嘴里念著泰戈?duì)柕脑?shī)句“天空不曾留下痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)”。
那地那離那人
聽(tīng)著《貝多芬的悲傷》，捧著《飛鳥(niǎo)集》，卻再也找不到熟悉的感覺(jué)。那個(gè)愛(ài)穿白襯衫的少年已經(jīng)搬離了這座小鎮(zhèn)，來(lái)得無(wú)聲，去的無(wú)息。失去的正是那遠(yuǎn)走的歲月，一段回不去的時(shí)光，永恒的記憶遺留在灑滿陽(yáng)光的咖啡店……
一剎那，記憶生根發(fā)芽，開(kāi)出美麗的花，無(wú)數(shù)的花瓣輕輕搖曳，承載著我的思念，時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化，卻讓它開(kāi)了花。
每一次生命的輪回都是一個(gè)花開(kāi)花落的過(guò)程，花開(kāi)的時(shí)候盡情綻放，花謝的時(shí)候才會(huì)有一地的繽紛，才有了無(wú)遺憾的青春。
啊，不知不覺(jué)已經(jīng)走過(guò)了花季。
我們的花季的優(yōu)秀作文 10
清晨的太陽(yáng)踮起腳尖，照亮了校園的每一個(gè)角落。陽(yáng)光如同金色的粉末灑在那條開(kāi)滿花的路上，灑在那些朝氣蓬勃的學(xué)生身上，也灑在那些綻放的花朵上。
我是個(gè)愛(ài)花的人，聞到花兒散發(fā)出的清香氣息，看到在陽(yáng)光的照耀下散發(fā)光彩的花朵，就想上前去仔細(xì)地嗅一嗅，瞧一瞧。路邊白色、黃色的金銀花夾雜著開(kāi)放，像一只只高貴的蝴蝶展翅欲飛。紫荊花也悄悄地開(kāi)放了，艷麗的花朵爬滿了每根枝條，密密麻麻的像是穿上了紫袍。里面的花園里開(kāi)滿了黃色的連翹，小巧玲瓏的花朵金黃剔透，像是在枝條上掛滿了金子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那片連翹就像是一塊黃色保暖的地毯。除了這些還有迎春花、紫薇、榆葉梅、廣玉蘭以及許多我不能叫出名字的.花兒。姹紫嫣紅，它們繪出美麗的春天，讓人忘記了冬天曾經(jīng)來(lái)過(guò)；繪出了美好的希望，讓人忘記了失落曾經(jīng)有過(guò)；繪出了充滿希望的未來(lái)，讓人忘記了曾經(jīng)的不快樂(lè)。
最美的還不在這里，而是在女舍樓前的道路上。路的兩邊種滿了西府海棠，一到春季，便會(huì)在枝條上綴滿花朵，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的花朵由白向粉完美過(guò)渡，傘狀的花絮，中心的黃色花蕊像是給它裝上了一顆心。湊近了聞，花兒帶有清淡的香氣，花姿嬌美，楚楚動(dòng)人，帶著幾個(gè)含羞的花苞，在鮮嫩的綠葉下顯得更加清新可愛(ài)。整棵樹(shù)向上峭立，像是一個(gè)亭亭玉立的少女，安靜地站在路旁。路兩旁的花讓這條路變得更加美麗。然而它的美麗不是在綻開(kāi)后，而是在凋落時(shí)。每當(dāng)風(fēng)起的時(shí)候，海棠花的小小花瓣便會(huì)掙脫那美麗的束縛，離開(kāi)母親的懷抱，跟隨風(fēng)兒在空中飛翔，打轉(zhuǎn)兒，留下一條美麗的弧線后，才慢慢地飄落到地上。當(dāng)再次風(fēng)起時(shí)，這些小精靈又在風(fēng)兒的幫助下再次飛向空中，去完成一個(gè)美麗的使命。漫天飛舞的花瓣讓這條路下起了花雨，那一幕仿佛出現(xiàn)在童話的世界。
汪國(guó)真說(shuō)過(guò)：“我喜歡出發(fā)，凡是到達(dá)了的地方都屬于昨天，哪怕是那山再青，那水再秀，那風(fēng)再溫柔，太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅是雙腳，還有未來(lái)。”是啊，花兒選擇凋謝，看似走向了死亡，實(shí)際是實(shí)現(xiàn)了更高的理想。它們不留戀花季，在生命的道路上選擇死亡，留給人們難以抹去的記憶，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。
處于花季年華的我們，也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不虛度光陰，讓現(xiàn)在的拼搏創(chuàng)造未來(lái)。
走過(guò)花季，走向成熟，走得美麗。
我們的花季的優(yōu)秀作文 11
那時(shí)候的幸福很簡(jiǎn)單，檀香木桌上放著老式收音機(jī)，咿咿呀呀的唱著戲曲兒，桌上的老照片，留下了一代代人的青春，彌足珍貴。
外婆那張老式梳妝臺(tái)上，一張照片最是引人注目一櫻花樹(shù)下，一位亭亭玉立的少女穿著日式和服，淺笑動(dòng)人。照片的邊角已磨損，光澤也不復(fù)。外婆每每見(jiàn)到照片，眼里總是滿含著疼惜與驕傲一那是我的母親，那是母親曾有過(guò)的青春。
20歲那年，母親公司里來(lái)了一條消息：有10個(gè)可供去日本交流三年的名額。母親陷入了猶豫�；叵肫鹚哪昵埃菚r(shí)候的母親，16歲，是我現(xiàn)在的年紀(jì)，家里并不富裕，外公婆長(zhǎng)年在外打工，為了照顧比自己小兩歲的弟弟，16歲的母親主動(dòng)放棄求學(xué)，獨(dú)自一人踏入一家服裝廠，承擔(dān)起照顧家庭的重任，一晃4年過(guò)去，母親從那時(shí)的“小荷才露尖尖角”，已經(jīng)成長(zhǎng)為技術(shù)嫻熟的`小組長(zhǎng)了。并且光榮地獲得了去日本交流的資格。
母親面臨的是：一面，前程似錦，另一面，日日夜夜踩不斷的縫紉機(jī)踏板。外婆舍不得，叫母親不要去。但這反而堅(jiān)定了母親離開(kāi)的決心，于是那個(gè)晚上，一只行李箱滿載著憧憬，離開(kāi)了這片生活20年的故鄉(xiāng)水土，坐上那個(gè)年代十分稀罕的飛機(jī)，遠(yuǎn)赴日本。
期待中的日本生活并不那么美好，櫻花爛漫的季節(jié)里，母親無(wú)暇欣賞，沉浸在不斷的學(xué)習(xí)中。凌晨五點(diǎn)的鬧鐘，響在每一個(gè)工作日。日本的物價(jià)很貴，母親為了攢錢(qián)，每天自己磨面餅。一天的勞累后，晚上在員工宿舍里可以吃三個(gè)面餅，日復(fù)一日，母親的胃病發(fā)作，引發(fā)闌尾炎。在冰冷的病房里，醫(yī)生告訴她要割闌尾，但要花費(fèi)一大筆錢(qián)，母親不敢給外婆打電話，也不敢讓領(lǐng)導(dǎo)知道。艱難地著吐出幾個(gè)斷斷續(xù)續(xù)的日語(yǔ)，央求醫(yī)生不要做手術(shù)，認(rèn)認(rèn)真真吃藥。也許是被母親的堅(jiān)強(qiáng)自立所打動(dòng)，醫(yī)生答應(yīng)了。
灰白色的病房里，一本日語(yǔ)單詞本成了母親單調(diào)的生活，可誰(shuí)曾想過(guò)，黎明即起，煎熬病痛是另一種單調(diào)。半個(gè)月后母親就出院了，帶著一口磕磕絆絆的日語(yǔ)出院了。
23歲的那個(gè)春日，母親滿載而歸，臨走前，在東京穿上和服留念，櫻花樹(shù)下，微風(fēng)徐徐，衣帶飄飄，漫山的櫻花只為一次無(wú)憾的春天，盛開(kāi)在了屬于母親的櫻花季。
如今，母親已是服裝廠的廠長(zhǎng)，擁有一口流利的日語(yǔ)，可誰(shuí)知道時(shí)光的皺紋里含有母親多少的辛酸。
切下三分之的月，醞酸著一場(chǎng)蓄謀已久的熱淚盈眍，以粘稠、以詩(shī)情、以老照片上永不老去的情誼一那是母親的櫻花季。
我們的花季的優(yōu)秀作文 12
花苔盈階，落花滿徑�；镜纳睿腚S流水，半入塵埃。
時(shí)光的煙火，甜蜜，搖曳，絢爛了青春的寂寞，在這色彩斑斕的美好年華里，有有夢(mèng)想有你，有我，有世界。
雨季，花季，我們共同擁有。朦朧的眼神，稚嫩的心靈，燦爛的青春。我們踏入青春的大門(mén)，這個(gè)花一般的季節(jié)。這一年，我們懵懂，我們年輕，我們瘋狂。這一年，我們無(wú)悔青春。
踏在清晨的小路，我們是被露水裝點(diǎn)的花苞，等待綻放，散發(fā)出蜜一般的清香；奔跑在澎湃的海邊，我們是被蚌殼包裹的沙礫，忍受著痛苦，一次次將棱角磨平，只為那光彩照人的耀眼圓潤(rùn)；飛躍在金黃的麥田，我們是農(nóng)民手中的鐮刀，希望用勤奮收獲成熟。我們?cè)诨ㄒ话愕募竟?jié)，花一般的年齡，期待綻放，努力奔跑，渴望收獲。
有時(shí)候，我們總會(huì)感嘆：為什么明明那么堅(jiān)持，那么努力，那么樂(lè)觀，卻還是那么苦不堪言？是，我們總是選擇自己想走的那條路，明知會(huì)很艱難，可是不走會(huì)后悔。是，我們總是選擇帶著棱角前進(jìn)，每前進(jìn)一步，都要磨平一次棱角。真的很痛，但若不這樣就無(wú)法蛻變。這樣的我們，會(huì)懦弱地在夜里哭泣，卻依舊在太陽(yáng)升起時(shí)，笑著對(duì)自己說(shuō)：“唉！真是拿自己沒(méi)辦法�！币�?yàn)槲覀兠靼讖?qiáng)者不是沒(méi)有眼淚，只是含著淚奔跑。所以只要不放棄路，就不會(huì)輕松。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，需要我們繼續(xù)努力向前奔跑。
在這色彩斑斕的'曼妙年華中，懵懂的我們錯(cuò)將青春當(dāng)作了愛(ài)。耳邊總會(huì)存在這樣或那樣的猜測(cè)，可時(shí)光的煙火會(huì)擊碎這些話語(yǔ)，僅僅會(huì)留下生命中一絲淺顯的溫柔。花季的我們不管生命黯然寂靜或轟轟烈烈。風(fēng)過(guò)處，總有暗香盈袖。如此，又何必在乎誰(shuí)的清淺醉了誰(shuí)的溫柔？誰(shuí)的守候潤(rùn)了誰(shuí)的眼眶？在季節(jié)的邊緣行走，我們只想以一襲溫婉，用心守候。
有了滿天的艷陽(yáng)，少了雨絲的飛舞；漲了春潮，落了秋紅；多了喧囂，少了靜謐；投身于忙碌，遠(yuǎn)離了悠閑……花季的生活是如此的紛繁多彩，但并不代表著十全十美。人生怎能沒(méi)有遺憾？人生怎會(huì)不留下些許失望？趁現(xiàn)在，我們青春正好，就應(yīng)該多一些經(jīng)歷，多一些認(rèn)識(shí)，多一些感知。終于明白，有了苦惱的包圍，才有解脫的快樂(lè)；有了憂愁的纏繞，才有難忘的美好；感覺(jué)今天不足，才會(huì)憧憬明天。所以，努力微笑吧！為你的曾經(jīng)擁有和未來(lái)之路。
花苔盈階，落花滿徑。這一年，我們青春正好……
我們的花季的優(yōu)秀作文 13
我們無(wú)所畏懼，勇往直前；我們奮力拼搏，堅(jiān)持不懈；我們盡自己的全力，在世人面前展現(xiàn)最好的自己。我們?cè)谌松飞向湴恋刈咧�，我們就是人人口中的年輕人，我們就是那昂首走過(guò)花季的少年。
Hard·努力
明媚的五月的陽(yáng)光照得我們?cè)镌锏�，坐在教室里，看了看桌子上那如山的�?xí)題，無(wú)奈地喝一口咖啡，繼續(xù)埋頭苦干�！袄蠋煟@道題怎么做？”“老師，這個(gè)地方可不可以這樣寫(xiě)？”“老師，這種思路通不通？”“老師，這里這樣理解可以嗎？”……在那段燥熱且緊張的時(shí)間里，這樣的話一天不知要說(shuō)上多少遍。清晨，教室里早早地就想起朗朗的讀書(shū)聲；夜晚，我們?cè)僖膊粫?huì)像以前那樣吃著零食，看著電視，玩著手機(jī)、電腦，一個(gè)個(gè)挑燈夜戰(zhàn)到深夜，陪自己到深夜的爸媽送來(lái)熱牛奶也不曾覺(jué)察，直到爸媽說(shuō)：“別學(xué)了，快睡吧。”也不罷休。也許，那就叫“累并快樂(lè)著”吧。“題山” 漸漸低了，中考也攜著六月的荷香如期而至。肩并肩走進(jìn)考場(chǎng)，手拉手走進(jìn)新的校園。那一年，我們很努力；那一年，我們拼了。
Active·活躍
“喂，那誰(shuí)，要比一場(chǎng)嗎？”一個(gè)網(wǎng)球跳進(jìn)了我的視野中。被三月那暖暖的.陽(yáng)光曬得懶懶的我頓時(shí)倦意全無(wú)，那黃色的小球不停地跳動(dòng)著。我們?cè)奖仍接信d奮，越賽越有活力。就這樣，我們?cè)谇驁?chǎng)打了一下午，直知道班主任拎著我們的領(lǐng)子把我們拽到辦公室時(shí)，他還拍著我的肩膀小聲地對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)，還是不行吧？再練練再和大哥我比吧……”
Crazy·瘋狂
“嘿，我們一起去露營(yíng)吧！”班上那個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的活躍分子像個(gè)小孩子似的神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)。未曾掙脫過(guò)父母懷抱的我們頓時(shí)兩眼放光，欣然同意。籌劃半個(gè)多月，終于在七月的一個(gè)清晨，我們興奮地走出了家門(mén)，一路高歌……走了半天，終于走到了一個(gè)貌似是農(nóng)村的地方，在城市蝸居了許久的我們，從未真實(shí)地見(jiàn)過(guò)如此大片的綠色，都興奮不已，忘記了也許當(dāng)時(shí)正在焦急尋找我們的父母，忘記了如山的假期作業(yè)，像極了一群脫韁的野馬，在綠野中盡情馳騁。華燈初上，瘋了一天的我們?cè)诨娏嘶端螅瑪D在村民屯好的麥稈上，相擁而睡。一覺(jué)醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已躺在家中那柔軟的床上，回憶那片綠色，若不是身上殘留著花露水的味道，還真像是做了一個(gè)夢(mèng)。
年輕，本就應(yīng)該努力拼搏，活力無(wú)限，無(wú)所畏懼，那是我們獨(dú)有的花季，是經(jīng)久不謝最美的春天！
我們的花季的優(yōu)秀作文 14
18歲的花季，最美的印記……
18歲是什么？是拼搏的汗水，是感情的磨礪……
18歲，我變得堅(jiān)強(qiáng)，我少了任性與調(diào)皮，多了幾分成熟穩(wěn)重。18歲，也許有時(shí)會(huì)有大風(fēng)大浪，但我會(huì)勇敢面對(duì)，因?yàn)槲矣袎?mèng)想，我必須堅(jiān)強(qiáng)。18歲擁有最美的天空，但偶爾也會(huì)有陰霾出現(xiàn)，我會(huì)一個(gè)人努力，驅(qū)散陰霾。
只要青春還在我就不會(huì)悲哀，只要我還活著，我就不會(huì)無(wú)奈，我會(huì)翱翔到世界的每一個(gè)地方。帶著希望出發(fā)，迎來(lái)的絕不會(huì)是失望。我不會(huì)因一時(shí)的荒蕪，而永別了心靈的田野。
18歲有堅(jiān)強(qiáng)，也有迷茫。生活變得飄搖不定，但我依舊在拼搏，即使最終沒(méi)有結(jié)果。18歲懂得了一個(gè)最重要的東西——現(xiàn)實(shí)。我不得不在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間權(quán)衡，可能夢(mèng)就是夢(mèng)，根本無(wú)法變成現(xiàn)實(shí)……但我不會(huì)放棄，依舊堅(jiān)信付出總有回報(bào)。18歲的我，再也不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)的小事而哭泣，知道了眼淚解決不了任何問(wèn)題，只能讓別人看見(jiàn)你的脆弱，所以我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，絕不輕易落淚。
無(wú)奈再也不是我的代名詞，我不會(huì)輕易被無(wú)奈打敗。跌到不是我的錯(cuò)，無(wú)法站起才是最大的`悲哀。給我重新站起來(lái)的力量，請(qǐng)?jiān)谖业箷r(shí)為我指引方向，請(qǐng)給我希望。
我多么希望自己有雙翅膀，可以帶我四處翱翔。我不想永遠(yuǎn)呆在父母的翅膀之下，父母是迷茫時(shí)的燈塔，但終不是永遠(yuǎn)的港灣。我需要的不是超載的保護(hù)，而是更多的磨練。有的時(shí)候，我真的該獨(dú)立完成一些事情，而不是一味的被溺愛(ài)。我有的時(shí)候，真的需要獨(dú)自處理一些問(wèn)題，否則大腦會(huì)被局限化。我不想成為，空有知識(shí)而不會(huì)處理任何問(wèn)題的低能兒。我不想永遠(yuǎn)被關(guān)在籠子里，我想透透氣，我真的有太多的壓力，物極必反。
18歲好累，可要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)?8歲在為夢(mèng)想拼搏。
18歲有些小小的叛逆，會(huì)有稀奇古怪的想法。有時(shí)候討厭校服，它們太過(guò)單一，與別人千篇一律，很美麗又怎樣？一點(diǎn)也顯不出自己，每個(gè)人都有不同的地方，這樣只會(huì)使它們變得暗淡。
青春，多么美麗的詞語(yǔ)，多么美麗的時(shí)代，青春的我們總會(huì)有不快，總會(huì)有失意，不可能永遠(yuǎn)的風(fēng)平浪靜。
相信每個(gè)人都是獨(dú)特的，每個(gè)人都有屬于自己的世界，可能你們兩個(gè)人的世界有太多的相似之處，那時(shí)你們便可以在一起。我的世界本只有黑白色，可最近卻有許多人駐扎，使這世界有了生機(jī)。
18歲的花季，我必勝！
我們的花季的優(yōu)秀作文 15
現(xiàn)在我15歲，走入花樣般的世界，多了一份成熟，少了一些幼稚;多了一份分擔(dān)，少了一份輕松。
現(xiàn)在感覺(jué)好像真的是很累很累，有的時(shí)候真的很希望人一天只需要睡幾分鐘就可以了。其實(shí)有的時(shí)候真的很想說(shuō)一句：“做學(xué)生也很累�！爆F(xiàn)在的累是為了以后不要再累。
小時(shí)候滿腦袋里面都是美好的幻想，本來(lái)以為實(shí)現(xiàn)會(huì)很容易�，F(xiàn)在慢慢的覺(jué)得那些都已經(jīng)不重要了，重要的是要行動(dòng)，也許努力的過(guò)程比成功更有意義。
慢慢的走向成熟，但是自己卻想留住天真。我現(xiàn)在覺(jué)得童年的時(shí)光過(guò)得好快，因?yàn)樵谕曛袔缀醵际菤g笑，沒(méi)有家長(zhǎng)的給我的壓力，沒(méi)有考試沒(méi)有考好的責(zé)罵，也沒(méi)有因?yàn)樗臅r(shí)間太長(zhǎng)會(huì)被說(shuō)……
童年已過(guò)，我即將面對(duì)的是中考，這是一個(gè)很重要的.階段，真的沒(méi)有辦法可以讓自己學(xué)會(huì)放松，真的很擔(dān)心呀……
我一直都在對(duì)自己說(shuō)：“困難像彈簧，你若它就強(qiáng)�！�
也許握上拳頭，一切都可以過(guò)去的……
現(xiàn)在看看天空，還是那么藍(lán)。這只是人生的一小部分，以后可能面對(duì)的會(huì)更多，如果連這點(diǎn)小事就失去信心，那豈不是太沒(méi)用了!
回想起14歲，那是一段被忽略的年代，應(yīng)該沒(méi)有什么值得留戀，只是走向15歲的過(guò)渡罷了!過(guò)去的就不要在意了，不管是快樂(lè)還是煩惱，一切正在刪除……
想想現(xiàn)在，想想未來(lái)，總比沉浸在那快樂(lè)或者悲傷的記憶中好!我不知道我是怎么了，好像忽然之間為自己的未來(lái)失去了信心，我知道這樣是犯下了一個(gè)天大的錯(cuò)誤，但是現(xiàn)在這么緊張的學(xué)習(xí)，我真的很吃不消，有點(diǎn)撐不下去了。我知道我的未來(lái)，學(xué)習(xí)是我唯一的出路。別無(wú)選擇。
在學(xué)校，我拼命的學(xué)習(xí)，但是回到家，一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣都沒(méi)有，我該怎么辦?我不適合自己一個(gè)人學(xué)習(xí)，每當(dāng)我獨(dú)自一人的時(shí)候，我總是會(huì)發(fā)呆，我真的很喜歡發(fā)呆的感覺(jué)，什么都不想，甚至覺(jué)得那是一種放松心態(tài)的境界，說(shuō)的太遠(yuǎn)了!沒(méi)人會(huì)同意的……
我的天空正下著細(xì)如絲的小魚(yú)，情況會(huì)越來(lái)越糟，也許接下來(lái)是中雨，然后……但是我相信，總會(huì)有雨過(guò)天晴的那一天。
可能是因?yàn)樽约旱男睦飰毫μ�，做什么事情都做不好，好像�?nèi)心已經(jīng)筋疲力盡了
15歲，轉(zhuǎn)眼間51歲，那時(shí)候就沒(méi)有親人或朋友給我依靠了，只能靠自己。
總有一天會(huì)變老，那個(gè)時(shí)候負(fù)擔(dān)也許就慢慢的變少了.
我們的花季的優(yōu)秀作文 16
走過(guò)花季，望向人生的大海，我想：
把帆留給風(fēng)，把槳留給浪，
把船長(zhǎng)的位置留給自己。
——題記
青春如畫(huà)，濃墨潑灑，淡泊與濃烈交相輝映;青春如歌，高低迷離，嘈雜與清脆皆成曲調(diào);青春如酒，淡雅醇香，熱烈與綿長(zhǎng)令人沉醉。撥開(kāi)藍(lán)絲絨的烏云，一定是一片湛藍(lán)無(wú)邊的天空;追尋流水的足跡，一定是清澈如許的源頭�；蛟S途中誘惑滿目，或許路上艱難險(xiǎn)阻，但，這就是青春。
郭敬明說(shuō)：“青春，是一道明媚的憂傷�！闭f(shuō)得恰到好處。哪一個(gè)人的青春不是在淡淡的憂傷中度過(guò)?回憶起那些細(xì)枝末節(jié)的時(shí)候，嘴角總是不自覺(jué)地輕揚(yáng)，仿佛自我解嘲般。
過(guò)了18歲，便自覺(jué)老成，走在校園的林陰道上，聽(tīng)著那一聲聲自認(rèn)為稚嫩的“學(xué)長(zhǎng)”、“學(xué)姐”，心里便裝滿了細(xì)細(xì)碎碎的自豪感。“青春，猶如懸在頭頂?shù)牡纹浚粗锩娴囊后w消失殆盡，卻無(wú)能為力”。這是否就是18歲人生的寫(xiě)照呢?在那一尾青春“夕陽(yáng)”也“落山”了的時(shí)候，睜著眼睛，伸著手臂卻永遠(yuǎn)夠不到山的那頭。
是誰(shuí)說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”?我看少年最知愁滋味，那滋味永遠(yuǎn)是淡淡的、純純的，就像是礦泉水，喝著毫無(wú)味道，里面卻含著多種礦物質(zhì)，猶如青春萌動(dòng)的那些情愫。少年如花，青春如詩(shī)、如畫(huà)。18歲的我們，已懂得人間冷暖，默默地關(guān)注著，誰(shuí)也不想去揭開(kāi)那一層紗，就讓它蒙著，美好而充實(shí)。18歲遭遇高三，在微微的抱怨之余，便是默默地接受。從此，不再?gòu)垞P(yáng)跋扈，細(xì)細(xì)地磨平了那棱、那角，畢竟玩世不恭不是我們想要的生活。
時(shí)光如飛鳥(niǎo)在草地上投下陰影，響箭在天空中劃出悠忽而過(guò)的弧形，一切無(wú)影無(wú)蹤。驀然回首，許多東西已經(jīng)悄悄溜走，不再回頭的，不只是那古老的辰光、那濃濃的`咖啡，也不只是那些夜晚的群星和月亮，還有我們正在消逝的青春。也許和所有即將或走過(guò)花季的朋友一樣，我的心中充滿了懷念、彷徨和希冀，那是一份真實(shí)、靦腆的萌動(dòng)，那是一種想要操縱人生的激情與渴望。
走過(guò)花季，翹首展望，那將是充滿未知的旅程、未知的成功、未知的失敗、未知的喜悅、未知的煩惱，我會(huì)彷徨失措嗎?會(huì)被困難壓倒嗎?抬頭一看，遠(yuǎn)處有父母期盼的目光、朋友親切的揮手、師長(zhǎng)美麗的微笑。和他們?yōu)槲�，我一定不�?huì)害怕;和他們結(jié)伴前行，我想：我一定可以。
走過(guò)花季，即使前方是一條我們陌生的路途，前途是比未來(lái)更荒涼的地方，我們也需手握?qǐng)?jiān)強(qiáng)，奔向前方，沿途不再徘徊，因?yàn)槁返谋M頭，一切云淡風(fēng)輕，讓我們攜手共進(jìn)，走向?qū)儆谧约旱奈磥?lái)吧。
我們的花季的優(yōu)秀作文 17
悠長(zhǎng)的小巷里，青石板路似也在散發(fā)著濃重濕氣，厚重的歷史氣息使這寂靜的小巷多了份靜謐。
女孩就是在那樣一個(gè)午后出現(xiàn)在巷口的，二十四五的光景，臉上卻是與其年齡不相符的有點(diǎn)小心翼翼的喜悅。這個(gè)曾經(jīng)居住過(guò)十多年的地方，使她感到莫名的安心。
十歲那年，跟隨做生意的父母從北方都市來(lái)到這個(gè)南方小鎮(zhèn)，彼時(shí)的她像是一朵含苞待放的花骨朵，充滿了對(duì)未知世界的好奇與不安。起初的兩年沒(méi)留下什么太好的回憶，聽(tīng)不懂的南方口音，略顯粗糙的北方的性格，因水土不服總是生病……女孩搖了搖頭，似乎是想把這段與周遭格格不入的回憶甩掉。
進(jìn)入初中后，所有人都處在了一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，沒(méi)有插入，沒(méi)有敵視，漸漸熟悉了環(huán)境的.她也交到了不少朋友，在這豆蔻年華里，她散發(fā)著青色的花香，吸引著那些南方女孩。于是，一人穿巷變成了結(jié)伴而行，原本小心翼翼的腳步聲也被嬉笑聲、追逐打鬧聲代替。那清脆的銀鈴笑聲，踏在青石板上的“吧嗒吧嗒”的響聲又回蕩在耳邊。女孩舒心一笑，繼續(xù)向小巷深處走去，似是漫無(wú)目的，似是毫無(wú)盡頭。
南方的雨總是那么多，毫無(wú)預(yù)料地下了起來(lái)。女孩快步走到屋檐下，棉質(zhì)碎花裙卻還是被印上了濕點(diǎn)�？粗榛ㄈ�，女孩微微失了神。高中時(shí)的她也喜歡穿碎花裙，本就是花一樣的年紀(jì)，使她更像一朵嬌嫩鮮艷的玫瑰花惹人憐愛(ài)。那時(shí)的她總會(huì)坐在男孩的自行車(chē)后座上，男孩載著她歡聲笑語(yǔ)一路。想起老師們總是懷疑他們兩人早戀，女孩不禁笑出聲來(lái)，男孩對(duì)她而言就如鄰家大哥哥，兩人之間是再純潔不過(guò)的友誼啊。倚在墻壁上，絲絲涼涼的感覺(jué)穿過(guò)皮膚，滲進(jìn)每一個(gè)細(xì)胞中，舒服極了。
雨還在下著，女孩站在這個(gè)窄窄的屋檐下，突然覺(jué)得此時(shí)的自己有點(diǎn)矯情，這么點(diǎn)雨就把自己和整個(gè)世界隔絕了�！耙郧翱墒强倫�(ài)淋著這細(xì)雨走在小巷中的啊�！毕胫⒈悴饺肓寺旰熤�。
悠悠花香中，女孩走過(guò)小巷，走過(guò)了她的花季。
突然間，女孩在一扇門(mén)前停下了腳步，想了想，敲了敲門(mén)，猶豫中帶著興奮。一陣腳步聲�！罢l(shuí)��？”“是我啊，阿婆！”門(mén)被匆匆打開(kāi)，阿婆那張暖暖的笑臉出現(xiàn)在眼前。“回來(lái)啦，快，阿婆給你留了桂花糕，你以前最?lèi)?ài)吃了……”女孩恍惚間接過(guò)桂花糕。怎么差點(diǎn)就忘記了，忘了這甜甜的桂花糕，這載有阿婆滿滿的愛(ài)的桂花糕，這陪伴了自己十余載的桂花糕。
淡淡的清香，陪伴在身旁，走過(guò)這幽深的小巷，走過(guò)十余載的花季，走過(guò)漫漫人生。
我們的花季的優(yōu)秀作文 18
我亦清楚的記得，在16年的今天，一個(gè)滿身沾滿液體的我呱呱墜地�！}記
16年，在激勵(lì)過(guò)漫長(zhǎng)思緒的今天，我步入了最美的時(shí)期，今天很特別，一個(gè)意味著我進(jìn)入青春期的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
我興奮，我激動(dòng)，這是因?yàn)槲矣X(jué)的自己所擁有的一切都那么的美好，我擁有他們，已經(jīng)十六年了。
出生在這樣一個(gè)家庭，我倍感榮幸，雖然她沒(méi)有那么漂亮，他沒(méi)有那么高大，但是這一切的一切只屬于我獨(dú)一無(wú)二。
十六年來(lái)，他們像園丁一樣哺育我的成長(zhǎng)，像呵護(hù)幼苗那樣呵護(hù)我長(zhǎng)大。
今天，十六年后的今天，我長(zhǎng)大了，有些事一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
記得有一次，我問(wèn)了爸爸關(guān)于蝴蝶破繭的故事。“爸蝴蝶破繭會(huì)不會(huì)疼�。俊薄澳钱�(dāng)然疼啦，就像我揪你耳朵那么疼。”“切，爸，那蝴蝶破繭那么疼，為什么不用人工給它剝開(kāi)，這樣多好，省的受罪。”爸爸的表情嚴(yán)肅了：“孩子，蝴蝶破繭有一定的自然之規(guī)，就像一個(gè)人，從他開(kāi)始形成孩子的時(shí)候就一直呆在母親的體內(nèi)，我們不能把他直接拿出來(lái)培養(yǎng)，而且，蝴蝶如果不經(jīng)歷痛苦和掙扎，不經(jīng)歷在死亡路上的一圈輪回，就沒(méi)有今天的展翅高飛，今天的光彩照人�！薄昂冒桑郑叶�，我的花季路上也需要堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持。”
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，不經(jīng)歷破繭怎么能成長(zhǎng)。
那次，炎熱的夏天，知了在樹(shù)上痛苦的叫喚著，而我們正要進(jìn)行一場(chǎng)更加痛苦的測(cè)試——體育考試。
我本來(lái)體制就不好，不擅長(zhǎng)跑步，所以就站在了最后一個(gè)，考試前的前幾分鐘，我的雙手和雙腿不聽(tīng)使喚的顫抖不止。哨聲響起，同學(xué)們都如脫韁的野馬一般，瘋狂的追趕著跑在第一的對(duì)手，當(dāng)然我也不例外，我沒(méi)有聽(tīng)到老師的助威聲，耳邊飄過(guò)的.只有呼呼的風(fēng)聲和不停地呼吸聲。在跑到第三圈的時(shí)候，我想到了兩個(gè)極為恐怖的字“放棄？”我心想：都第三圈了，堅(jiān)持一下應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，對(duì)了，爸爸揪耳朵很疼啊，蝴蝶破繭那么疼，小小蝴蝶都能忍受，我可是個(gè)活生生的人，而且我都十六啦，不行不行，一定要堅(jiān)持！
過(guò)了會(huì)，最后一圈，在離終點(diǎn)只有越20米的地方，我用盡了全身力氣向前沖去，十米，九米，六米，三米，啊，沖過(guò)了終點(diǎn)，又是別的一番滋味。
躺在草坪上，望著天空，看見(jiàn)一只小小的蝴蝶從我身邊飛過(guò)。
原來(lái)成功就是這么簡(jiǎn)單，只要堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，勝利就絕對(duì)是屬于你的。十六歲，我多了一份堅(jiān)持！
我們的花季的優(yōu)秀作文 19
花兒之所以能綻放，是因?yàn)閾碛心且环萆铄涞�，一份冷靜的心�！�-題記
烈日炎炎，城郊的大榕樹(shù)下，一老一少盤(pán)腿垂眉。爺爺樂(lè)呵呵地盯著我緊鎖的眉。這棋，這棋還怎么下�。敔攰A著黑子，將我辛辛苦苦打下的江山，毀于這份寧?kù)o中。悠悠清風(fēng)，緲渺颯爽，卻也吹不盡我心頭的煩躁。
“不玩了，不玩了！”我一賭氣，拋掉了手中的白子。幾下就躥到榕樹(shù)上。這一閉眼，那慘不忍睹的棋局便浮現(xiàn)在我的腦海里。白子雖然直搗黃龍，殺入黑子那看似空蕩蕩的城中，卻未曾想到爺爺直接將白子封在城中，好一個(gè)關(guān)門(mén)打狗啊！
城外青郊綠野，悠悠見(jiàn)南山。夏之酷熱充斥在我的心中。俄而彩云遮日�！靶』镒�！”“小伙子！”爺爺在叫我，我一骨碌跳下榕樹(shù)。
爺爺?shù)故怯圃瞻。荒ū搪荽�。“這泡茶啊，還倒有些講究嘞！每一片茶葉，沉沉浮浮，最后釋放出一生所凝聚的風(fēng)韻。春的幽靜，夏的熾熱，秋的豐盈，冬的清冽。這恰似人的一生，童年，花季，青年，不惑之年，知天命之年，從心所欲而不逾矩之年。每時(shí)每刻都有屬于自己的.心態(tài)與行為哦�！�
說(shuō)著，收拾好了棋盤(pán)。爺爺將裝滿白子的竹碗遞給我，緩緩說(shuō)道：“戒驕戒躁啊，小伙子！”
這泡茶之道，可還真讓我學(xué)到了什么！重頭來(lái)，收拾舊山河，朝天闕！
《孫子兵法》有曰：其疾如風(fēng)，其徐如林，輕掠如火，不動(dòng)如山難知如陰，動(dòng)如雷震。
我步步為營(yíng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。占九角，立三段。拿握住了黃河巴蜀天險(xiǎn)。我沉下心來(lái)，打出一記明修棧道，暗中度過(guò)了陳倉(cāng)道。手中的白子恰似利刃，似白丁，似將帥，有條不紊的遍布棋盤(pán)戰(zhàn)場(chǎng)�？磥�(lái)這天時(shí)和地利，我算是拿到了。楚漢之爭(zhēng)的那條河，就屹立在我和爺爺之間了。
我不再直搗黃龍，而是穩(wěn)固大后方，避免像曹阿瞞當(dāng)年所出現(xiàn)的錯(cuò)誤。我兩翼包夾爺爺，試圖擊破陣腳，小股小股的試探著。戰(zhàn)場(chǎng)上，金戈鐵馬，黃沙漫天。城內(nèi)旗飄揚(yáng)，攻城即難，全民皆兵。
我手持白子，大肆進(jìn)攻。爺爺拉長(zhǎng)防線，隨即打出了一記圍魏救趙。嘿嘿，爺爺，就等著呢！
長(zhǎng)防線下，快攻打響！直接將那千里之堤，一子轟塌了。
頑強(qiáng)抵抗的爺爺依舊可怕，欲退而先進(jìn)，我冷靜下來(lái)，細(xì)細(xì)觀察棋局。突破點(diǎn)就在這了！
“這小子有長(zhǎng)進(jìn)��！”爺爺一臉詫異。
花季花季，春的幽靜。
十三四歲的我們，要學(xué)會(huì)冷靜待事。畢竟年少怎恁不輕狂呢！走在這種年齡間，只有冷靜沉著，才能綻放出花季之時(shí)應(yīng)有之華！
我們的花季的優(yōu)秀作文 20
處于15歲得我們，正是青春的花季，這花季充滿燦爛的笑容和歡聲笑語(yǔ)，但生活不會(huì)盡如人意，而唯一讓我煩心郁悶的就是每個(gè)人都有的思想——叛逆。
我的家是一個(gè)快樂(lè)的三口之家，整天都嘻嘻哈哈，可自從我長(zhǎng)大了，和家長(zhǎng)之間的誤會(huì)也越來(lái)越多了，就說(shuō)一件很平凡的事吧。
從小媽媽就重視我做家務(wù)的能力，小時(shí)候的我很聽(tīng)媽媽的話，每天都幫媽媽做一些力所能及的事情，可是漸漸的，我長(zhǎng)大了，不愿意在干活了，嫌累，嫌臟，每天我都找某種借口逃避干家務(wù)，終于有一天，猶如火山噴發(fā)一樣危險(xiǎn)的事情發(fā)生了——老媽生氣了。
“老媽，我約了同學(xué)一起出去玩，我走了，我知道那點(diǎn)家務(wù)對(duì)你來(lái)說(shuō)是小kiss，加油哦!我先撤了，老媽886!”“回來(lái)，又想溜，我告訴你，今天你必須干完所有的家務(wù)活，否則別想出門(mén)，我每天辛辛苦苦照顧這個(gè)家，有燒飯，又洗衣服，還得看店賣(mài)貨，當(dāng)你老媽是機(jī)器人啊，這家里里外外哪件事都得我動(dòng)手，你就不能干點(diǎn)活嗎?我怎么養(yǎng)了你這么一個(gè)懶孩子，真倒霉�！边@是，我也火了，竟然公然和老媽吵起來(lái)，“我懶，別忘了，我是從你肚子里爬出來(lái)的�！薄澳氵�敢頂嘴，這么大孩子了我養(yǎng)你是用你跟我頂嘴用的嗎?學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不好，干活干活不行，你說(shuō)你能干什么，啊?”“我是什么都不好，可你也不能讓我干這么多活呀，這是虐待兒童，我都能上法庭告你!”“告我，你上大道上問(wèn)問(wèn)，哪有這么大孩子還不會(huì)干家務(wù)的?”“我們班很多孩子都不會(huì)呀，我是合群!”“咣”我把門(mén)一摔，跑了出去，找一個(gè)沒(méi)人的地方大哭了一場(chǎng)，可事后我一想，我怎么可以和老媽吵架，她給我生命，把我養(yǎng)大，辛辛苦苦地照顧這個(gè)家，我?guī)椭黾覄?wù)能怎么樣，媽媽說(shuō)的很對(duì)，我學(xué)習(xí)比不上別人，難道干活也不行嗎?我怎么能這么沒(méi)用，我怎么能和辛辛苦苦養(yǎng)育我的老媽這樣講話，老媽，對(duì)不起，我錯(cuò)了……想到這，我又沖回了家，“媽，對(duì)不起，我錯(cuò)了，我不該和你吵架，和你頂嘴，對(duì)不起，都是我錯(cuò)了，我對(duì)不起您�！蔽液蛬寢尵o緊抱在一起，流了一大堆淚水，不過(guò)不是委屈，而是洗清這份“罪惡”的'淚水。
從那以后，每次吃完飯，我都主動(dòng)洗碗，每天我都會(huì)擦一次地，放假時(shí)還會(huì)幫媽媽洗衣服，漸漸長(zhǎng)大的我似乎感受到了媽媽養(yǎng)家的艱辛，也感覺(jué)那段叛逆的日子在漸漸遠(yuǎn)去。
成長(zhǎng)的我們處于15歲得花季，花季的我們也許有過(guò)一些和家長(zhǎng)的叛逆，但隨著長(zhǎng)大的足跡，那些叛逆的日子已逐漸遠(yuǎn)去，而這時(shí)，我們可以自豪地說(shuō)：“我已蛻變成為一個(gè)全新的自己!”
我們的花季的優(yōu)秀作文 21
十六歲
其實(shí)沒(méi)有花季這么簡(jiǎn)單
有時(shí)
我們更像
蒲公英在飛
有一個(gè)女孩在流淚，沒(méi)有安慰，沒(méi)有光輝，但是她不能后退，因?yàn)檫@是她唯一的機(jī)會(huì)。
我們每個(gè)人都更像蒲公英在飛，沒(méi)有方位，沒(méi)有目標(biāo)，我們的生活充滿了磕磕碰碰與迷茫，熱血，勇氣早已在麻木的生活中被抽光。
我們更習(xí)慣逆來(lái)順受，習(xí)慣聽(tīng)著老師與家長(zhǎng)的話，從小在我們的心中就有一個(gè)信念他們永遠(yuǎn)是對(duì)的，他們永遠(yuǎn)不會(huì)害我們。
盡管隨著時(shí)間的長(zhǎng)大，我們會(huì)漸漸與他們爭(zhēng)執(zhí)，生出叛逆之心，但我們心靈的最深處從來(lái)沒(méi)想過(guò)他們會(huì)危害我們，那兒離我們好遙遠(yuǎn)。
但現(xiàn)在卻發(fā)生了，當(dāng)看見(jiàn)這則消息我根本難以置信，為人師表的他會(huì)對(duì)自己的學(xué)生如此作為，盡管還未受到危害，但這也是因?yàn)榕⑺挠職鈳椭怂?/p>
如果換一個(gè)人，恐怕遲早會(huì)落入他的手中。
我并不想提及他們的名字，只是心中的感觸才讓我想寫(xiě)點(diǎn)什么，但筆落下來(lái)又不知該寫(xiě)什么，只能說(shuō)你為人師表不說(shuō)有多大的建樹(shù)，至少也不該去騷擾自己的學(xué)生，如果你真的寂寞空虛難耐想找人lovemaking，你也不該找自己的學(xué)生。
語(yǔ)文課上，老師氣憤的一直在‘八卦’此事，那位女孩好像曾經(jīng)是他的學(xué)生，也因此才如此的關(guān)注吧！
其實(shí)老師這個(gè)職位不分好壞，分好壞的是人，突然我想到自己又何嘗不是在改變，也許每個(gè)人都有自私的一面，但我們應(yīng)該去做個(gè)正直的人，如金庸世界的張無(wú)忌。
雖然他只是個(gè)虛幻的人，但又何嘗不是金庸先生心中正直人的形象？世界上也許沒(méi)有兩個(gè)相同的人，我們也許會(huì)擁有各種各樣的性格，調(diào)皮，貪玩，沉悶，活潑，但我們的心中都應(yīng)該有個(gè)原則，正直的原則，培養(yǎng)一身浩然正氣應(yīng)該從小開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，這是需要心中的沉淀，需要我們不斷做著善事的積累。
十六歲，其實(shí)，沒(méi)有花季這么簡(jiǎn)單，有時(shí)，我們需要承受的更多，我們懂得太多，但更多的是生出了畏懼，我們畏懼生活，畏懼未來(lái)，我們已經(jīng)放下了勇氣，我們已經(jīng)失去了熱血，青春已經(jīng)在我們的指縫中悄然劃過(guò)，如今，我們已經(jīng)過(guò)了花季的年紀(jì)。
十九歲的年華，我們更多需要的是毅然去面對(duì)未來(lái)，未來(lái)的邊緣已經(jīng)溜到了我們手邊，如果連拾起的'勇氣也沒(méi)有，那么，我們還有什么未來(lái)？
夜晚，看著星空，我很想對(duì)那位女孩說(shuō)：沒(méi)有什么事是過(guò)不去的，過(guò)不去的都是想不開(kāi)的，既然你選擇了就應(yīng)該去勇敢的面對(duì)，不管前方的路多么艱難，不管身邊的花有多么芳香，都應(yīng)該毫不理會(huì)，徑直走向你的目的地。
我們的花季的優(yōu)秀作文 22
今天中午，學(xué)校組織我們?cè)陔A梯室里觀看了交通安全宣傳教育片《流淚的花季》，看著屏幕上交通事故帶來(lái)的慘劇，同學(xué)們私下里紛紛議論，說(shuō)交通事故太慘了，表示以后一定要遵守交通規(guī)則。
影片講述的是四個(gè)不幸的小女孩。林青重，剛剛上小學(xué)的花季的年華父母因?yàn)椴皇亟灰?guī)相繼死于車(chē)禍，使他成了無(wú)依無(wú)靠的孤兒。詩(shī)琪，有個(gè)幸福美滿的家，一次意外的交通事故，失去了爸爸和媽媽，她只能和爺爺奶奶相依為命，再也聽(tīng)不到爸爸媽媽的聲音，看不到爸爸媽媽的笑容。羅俠，12歲的小女孩，正是快樂(lè)歡蹦亂跳的年華，可是一場(chǎng)車(chē)禍她只剩下一條腿，另一條腿只能是沉重的拐杖，失去了童年的快樂(lè)。張思思三姐弟，因?yàn)檐?chē)禍奪去了父母的生命，他們不僅成了孤兒，還失學(xué)去打工，小小年紀(jì)，為弟弟妹妹撐起一片天，他的心愿“我想有個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方”
有人說(shuō)，幸福的家庭是相似的，而不幸的家庭卻各有各的悲傷。但影片里的四個(gè)女孩，她們的命運(yùn)卻是多么的相似：一切都是因?yàn)檐?chē)禍，摧毀了她們?cè)拘腋？鞓?lè)的家庭，斷送了她們?cè)瓉?lái)美好的未來(lái)。我含著淚水看完了四個(gè)女孩的悲慘故事，那催人淚下的真實(shí)故事深深地刻進(jìn)我的腦海里，揮之不去。她們?cè)瓉?lái)可以像我們一樣，成為一個(gè)幸�？鞓�(lè)的花季少女，可就是因?yàn)椤败?chē)禍”奪取了她們美好的未來(lái)，將她們快樂(lè)的人生早早畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)，一個(gè)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的句號(hào)。人生最寶貴的莫過(guò)于生命，為了生命，請(qǐng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則。而“車(chē)禍”，已經(jīng)成了危及人們生命安全的“第一殺手”。其實(shí)，綠燈行，紅燈停，遇到拐彎“一慢、二看、三通過(guò)”，這樣淺顯的道理，連幼兒園小朋友都懂。問(wèn)題出在我們走了很多年的路，由于習(xí)慣使然，至今還沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣遵守交通規(guī)則的問(wèn)題走。
《流淚的花季》像哀樂(lè)，奏響在每個(gè)因交通事故而奪去生命，而又支離破碎的家庭之中，《流淚的花季》像警鐘，敲響了沉睡在對(duì)交通事故無(wú)動(dòng)于衷麻木不仁的夢(mèng)中人，《流淚的'花季》像利劍，深深的刻在了我們的心上，《流淚的花季》像鎮(zhèn)山之斧，震動(dòng)了沉睡的大地，震撼人們的心靈，《流淚的花季》像哽咽的喉嚨，無(wú)法述說(shuō)、無(wú)法比擬，人們啊，看看吧，鐵的事實(shí)，血的教訓(xùn)，就在我們身邊，就在我們眼前。
人是不能改變歷史的，只有珍惜眼前，懂得得感恩，才不會(huì)有遺憾，才會(huì)覺(jué)得生活是多姿多彩的，才不會(huì)讓自己美麗的花季“流淚”。
我們的花季的優(yōu)秀作文 23
“那片笑聲，讓我想起我的那些花。今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫，它們都老了吧，幸運(yùn)的是我曾陪他們開(kāi)放。有些故事還沒(méi)講完那就算了吧，那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假�！保盎尽�，好遙遠(yuǎn)的歲月了；“追憶”，現(xiàn)在的我們只能選擇追憶了。
記憶鎖定在三年前的秋天，天很高，云很藍(lán)，天氣好的不得了，似我的心情，不止是快樂(lè)，不止是幸福。站在一中漂亮的校園里，呼吸的最舒暢的空氣�！白叱鰜�(lái)了！”人生的第一個(gè)坎，邁過(guò)來(lái)了。
我們總愛(ài)把選擇當(dāng)作十字路口，通過(guò)中考，通過(guò)高考，就算是平平安安的過(guò)了斑馬線。沿著父母為我們?cè)O(shè)計(jì)的人生，沿著人們通俗的觀念，度著我們的青春，過(guò)著我們的生命。
高一，萬(wàn)里無(wú)云！還記得在那坐破舊的教學(xué)樓里面，在那個(gè)好老的教室里面，在最后一排，幾個(gè)男生在那兒嘻嘻哈哈的評(píng)論班里的女生；在上課的時(shí)候，我們會(huì)把課下買(mǎi)的零食偷偷的放到嘴里，然后再偷偷的瞥一瞥老師的`行蹤，然后再吃；還記得在宿舍里，舍友們圍在一起，打夠機(jī)，打保皇；還記得在那個(gè)滿是石子的操場(chǎng)上，瘋狂地踢球。這些，都屬于那個(gè)花季的歲月；這些，都只屬于那個(gè)花季。
“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”，屁話！我很討厭這話！青春的我們，也有青春的煩惱，也有花季的苦痛。那些平淡，那些快樂(lè)，總是清晰而模糊；而成長(zhǎng)的疤痕，卻是狠狠的堆積在我們的記憶中，難得的清晰。高一，那是個(gè)不用為成績(jī)發(fā)愁的歲月。到了高二，就變了，又要選擇，文理分科！當(dāng)時(shí)的自己年輕氣盛，當(dāng)時(shí)的自己心高氣昂，義無(wú)返顧的選擇了理科。從此，天變黑了！記得在理科班的那個(gè)我，已不在是曾經(jīng)的我，整日埋頭苦干，卻總是摔倒，站起來(lái)后，接著失�。∈∈鞘≈�！倔強(qiáng)的自己，為保留心中那男子漢的一點(diǎn)點(diǎn)尊嚴(yán)，“不轉(zhuǎn)科！”，我對(duì)自己說(shuō)�！安晦D(zhuǎn)科！”，我對(duì)身邊的人說(shuō)，字字如釘！
年輕的我們，花季的我們，除了青春，沒(méi)有一點(diǎn)資本！執(zhí)拗的我們，卻怎么也逃脫不過(guò)歲月齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，齒輪無(wú)聲的轉(zhuǎn)動(dòng)，我們無(wú)聲的老去，青春無(wú)聲的流逝，就像朱自清說(shuō)的“在洗手的時(shí)候，歲月在臉盆中流走�！�
是花季的末尾了，我也帶著眼淚，是無(wú)法抵抗命運(yùn)的眼淚，到了文科班。開(kāi)始一個(gè)全新的自我，我在桌子上刻下兩個(gè)字——第一！去拼搏，去奮斗，奮斗的時(shí)光是充實(shí)的，但在學(xué)習(xí)之余，卻滿是空虛，只有我身旁的一扇小窗作陪！我守著他，他守著我，風(fēng)輕云淡！走，走，一直就這樣走下去。
我們的花季的優(yōu)秀作文 24
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)，我迎來(lái)了十二歲的花季。在這個(gè)花一般的時(shí)節(jié)中，我收獲了許多，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就如天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)，長(zhǎng)久閃爍。我輕輕地取下一顆最亮的星，走進(jìn)那微妙的光中，回憶起那時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)......
早晨，我打開(kāi)窗戶，明媚的陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)。今天倒是不太冷，我決定出去走走，欣賞欣賞雪景。我剛剛走到二樓的樓梯間，就又遇到了那位頭發(fā)花白的老人。他總是用一個(gè)黑色口袋提著垃圾，有時(shí)還散發(fā)著惡臭，這讓我對(duì)他有些反感。老人熱情地向我打招呼:你好啊，小朋友，我尷尬的回了他一句:您好。便逃似地跑掉了。
地面上的積雪還未化盡，在陽(yáng)光下閃耀著光芒。厚厚的白雪壓彎了樹(shù)枝的腰，鳥(niǎo)兒在空中唱出婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的曲子，似乎讓天空變得更加明朗了。走了不一會(huì)兒，老天爺就變了臉，雪花像一個(gè)個(gè)跳著舞的小精靈，從天空中飄下來(lái)，我趕緊往回走。到了家門(mén)口，我把凍得紅通通的手放到口袋里一摸。咦，鑰匙呢？我摸遍全身上下，沒(méi)帶？丟了？我的心里有了一絲驚慌:爸媽在上班，我沒(méi)帶電話，也沒(méi)穿外套，這可怎么辦�。∥壹钡弥倍迥_。雪越下越大，氣溫越來(lái)越低。阿嚏！阿嚏！我連打了兩個(gè)噴嚏，我體會(huì)到了有家不能歸的悲哀。
在這寒冷的天氣里，我早已經(jīng)已經(jīng)凍得瑟瑟發(fā)抖。我不停地朝雙手哈著氣，跺著腳。就在我瀕臨絕望時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音飄了過(guò)來(lái):小朋友，外面這么冷，先來(lái)我家吧，屋里暖和些。我抬頭一看，原來(lái)是那位老人，我趕緊跑進(jìn)屋子里。
我打量著老人的房子:一張桌子，幾張凳子，墻上有幾個(gè)大大的喜字，這種樸素的裝飾顯得有些冷清。我看見(jiàn)墻上的全家福，老人笑得多么燦爛。我又看了看他，眼睛里布滿了紅血絲，手如枯枝一般蒼老。天哪，這還是照片上的他嗎？老人為我遞上一杯熱水，親切的說(shuō):這么冷的天，你怎么在外面待著呢？我向老人解釋了事情的來(lái)龍去脈，老人聽(tīng)后笑了笑，然后便給我的父母打電話，這樣的舉動(dòng)使我心里暖暖的`。想想我之前對(duì)他的反感，我的心中感到無(wú)比的愧疚和感動(dòng)。在這寒冷的天氣里，卻是這個(gè)我曾經(jīng)那么反感的人給了我無(wú)限溫暖。
打那以后，我們的關(guān)系近了，我也慢慢了解了他的情況。他是一個(gè)空巢老人，但他卻是一個(gè)熱心人。他每天都會(huì)幫隔壁腿腳不方便的張奶奶倒垃圾，甚至照顧她的生活起居。得知他的為人，我心中的敬佩之情油然而生。
老人用自己的實(shí)際行動(dòng)，幫助有困難的、比自己更不幸的張奶奶，更讓我收獲了感動(dòng)。十二歲的花季，感謝有你！
我們的花季的優(yōu)秀作文 25
我們，正處在一個(gè)復(fù)雜的時(shí)間里。身邊彌漫著馥郁的花香和年輕的芬芳，卻又充斥著敏感、猜忌、跌倒、脆弱、悲傷。青春，疼痛而甜美。在這樣的時(shí)間里，我們的友誼如一根根長(zhǎng)線，打了一個(gè)又一個(gè)的結(jié)，彼此牽引著線的那頭，以漸行漸遠(yuǎn)的姿態(tài)，眺望回憶。時(shí)光的洪流里，我們的故事，不過(guò)是色彩斑斕的一瞬光影。
——哪怕曾虔誠(chéng)地祈求永恒。
人的.記憶并不能容納百川，有些畫(huà)面，早已在不為人知的角落斑駁、凋落。如若不是在這樣的一個(gè)不經(jīng)意的瞬間觸碰到了你曾遞給我的一張紙條，我甚至都會(huì)忘了，和你談笑時(shí)，有怎樣的明媚心情。
你寫(xiě)得一手好字。寥寥幾筆，我卻一直珍藏在錢(qián)包夾層里。還有許久未用的照相機(jī)，你站在講臺(tái)上靦腆的笑容，永遠(yuǎn)定格在了四方格里。講題時(shí)的耐心，吵架時(shí)的毒舌，學(xué)習(xí)時(shí)的認(rèn)真，玩樂(lè)時(shí)的靦腆……學(xué)霸，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在你當(dāng)著全班瀟灑地侃侃而談時(shí)，我是多么驕傲，只因我的同桌是你。
現(xiàn)在的我們，已不在一個(gè)班級(jí)。種種誤會(huì)，使我們成為了見(jiàn)了面會(huì)偏過(guò)頭的陌生人。只是我寧愿舍棄掉過(guò)去的一切不堪，留下一份，值得永久珍惜的曾經(jīng)。
我們的年紀(jì)，爛漫而又復(fù)雜。我們不再幼稚，開(kāi)始在靚麗的笑臉背后，藏起了層層心機(jī)；我們卻也不夠成熟，效仿大人模樣的同時(shí)，是掩飾不了的孩子氣。可即便如此，我們每個(gè)人，也都曾用盡心力地，經(jīng)營(yíng)某段友情。
異性間的友情，有著太多太多的磕絆。走錯(cuò)一步，可能就會(huì)落得慘淡收?qǐng)觥Ｓ行┤藢?duì)于感情，可以理性操縱，人與人相處，可以當(dāng)做商業(yè)運(yùn)作來(lái)經(jīng)營(yíng)。然而我卻不能，我知道我的感性與幼稚，因此友誼于我，竟是種可遇不可求的奢侈。
然而我卻遇到了你。你似乎懂得我的一切缺點(diǎn)，恰到好處的調(diào)侃與包容，讓我不用花費(fèi)任何心力便得到了友誼的溫暖。我時(shí)不時(shí)犯二，時(shí)不時(shí)亂放箭，你竟都不動(dòng)聲色地收納，再以微笑，化解我之后的內(nèi)疚與自卑。
人生難得一知己。就算我的固執(zhí)與稚氣換來(lái)了所有人的斥罵，我也會(huì)微笑，因?yàn)槲抑�，還有你，站在我的身后，無(wú)條件支持。
我們所在的，是花季，是一生中最鮮艷、最絢爛的時(shí)光。就算三年、十年后的我們各分東西，偶爾相遇也只是面無(wú)表情地擦肩而過(guò)，我也會(huì)永遠(yuǎn)記得，在我最美好的時(shí)光，曾與幾個(gè)瘋子，互相溫暖彼此。
風(fēng)過(guò)無(wú)聲，歲月無(wú)痕，而我們刻下的，卻是永恒。
我們的花季的優(yōu)秀作文 26
豆蔻年華的門(mén)檻簡(jiǎn)直個(gè)好去處。高高地，生硬而起，在基本上沒(méi)什么波動(dòng)的人生大地面上，往右邊、往前、向兩側(cè)看，不一樣的界面，年輕的心，眼里釋放不一樣的光輝。
站在豆蔻年華的門(mén)檻上，向后轉(zhuǎn)。見(jiàn)到哪個(gè)嘻笑怒罵，表情豐富的臭小子，起早貪黑地享有兒時(shí)的童真，目光中是七彩的絢麗多彩，令人戀戀不舍。然后，是哪個(gè)班里的中學(xué)生，站在窗前，手撐著頭看天，看天上的云朵。課室窗上整潔的夾層玻璃把男孩兒與哪個(gè)童真的年齡阻隔開(kāi)了，而這些繁雜的理想，就在那一刻遺失了，干凈整潔，就如深藍(lán)色的紫水晶褪掉了色調(diào)，變成冰涼的夾層玻璃。隨后再對(duì)夾層玻璃呵一口氣，一點(diǎn)點(diǎn)自霧于哪個(gè)特殊的年紀(jì)在小孩的心里散掉，目光也越來(lái)越朦朧；周邊一切都是神密，一切都是有遮蓋在風(fēng)險(xiǎn)上的掩藏。解開(kāi)一看，上邊寫(xiě)著：引誘。因此便摔倒了。讓都還沒(méi)領(lǐng)略到過(guò)挫敗味道的嬌嫩，一次次劃下了傷疤，目光在茫然、迷失、悔恨中不斷，但生活這名最好的老師對(duì)他說(shuō)：人常常在傷疤深刻的地區(qū)越來(lái)越頑強(qiáng)。因此，他一路走來(lái)，一路忍痛割?lèi)?ài)掙脫，輕輕地拍去的身上的塵事，舔吸創(chuàng)口。忽然有一天，他感覺(jué)自身的人體是那么強(qiáng)壯強(qiáng)有力，稚嫩的語(yǔ)言也長(zhǎng)出明晰的菱角，目光中也多了一絲淡定從容與從容。
此時(shí)，他察覺(jué)自己站在高空，于豆蔻年華的門(mén)檻上。
站在豆蔻年華的門(mén)檻上，向兩側(cè)看。剛剛開(kāi)始的不適合，寫(xiě)在大伙兒臉部，周邊的同學(xué)們很友善，也維持著間距。內(nèi)心實(shí)際上很喜歡這種感覺(jué)，離不了不即，自得舒服。新學(xué)期開(kāi)學(xué)一段時(shí)間，學(xué)習(xí)培訓(xùn)的工作壓力當(dāng)然是有的，早出晚歸，目光中沒(méi)有神採(cǎi)。母親問(wèn)如何有氣無(wú)力的，我回應(yīng)，有精神實(shí)質(zhì)才異常。學(xué)習(xí)培訓(xùn)的煩悶當(dāng)然得找物來(lái)解悶，因此四處淘書(shū)，五湖四海，哪些要看�？吹枚嗔�，見(jiàn)識(shí)也寬了，該懂的明白了，不應(yīng)該懂的`也明白了。這時(shí)的目光，更增加了一些聰慧與明辨。
閉上眼，細(xì)心追憶，以往不成功的痛苦是發(fā)展的臺(tái)階，挑選時(shí)的遲疑是發(fā)展的必不可少。今日的生活也不會(huì)躲藏書(shū)山，恍若隔世，真有走一步算一步的悠閑。這時(shí)，他察覺(jué)自己站在低處，于豆蔻年華的門(mén)檻上。
睜開(kāi)眼睛向前走，那北京市CBD的興盛，普林旺斯的爛漫，美國(guó)夏威夷沙灘上的隨意，成千上萬(wàn)令人垂涎三尺的生活方法就在附近。因此目光再度越來(lái)越堅(jiān)定不移，鎖住了遠(yuǎn)處的幸福生活，用力繃緊人生的纖繩。
我們的花季的優(yōu)秀作文 27
對(duì)于花季一詞，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的釋義是：比喻人十五至十八歲青春期前后的年齡段。這個(gè)解釋有些過(guò)于呆板，我們不妨望文生義，把這個(gè)詞拓展為花開(kāi)的季節(jié)。如果把人比作一朵花的話，那么我們現(xiàn)在所處的階段正是花開(kāi)時(shí)節(jié)，一生中最美好燦爛的時(shí)段。
邁著沉穩(wěn)的步伐走過(guò)花季。再回首望去，看到的是永遠(yuǎn)保留在時(shí)間洪流里自己的純真影像，像老舊的黑白照片一般。我們的青春定格在那一個(gè)個(gè)瞬間，或許永存于他人心中，抑或是隨風(fēng)而去。卻總有一些東西是永恒的，譬如我們?cè)谝黄鹩篮愕拿篮没貞洝r(shí)光總是把過(guò)去沖洗的熠熠閃光，引人回望。
伴隨著淡淡的惆悵走過(guò)花季�！吧倌瓴蛔R(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”，的確，處于如斯美好年紀(jì)的我們，鮮少經(jīng)歷生離死別、天災(zāi)人禍。然而生活也并不總是一帆風(fēng)順的，總有些淡淡的小憂傷籠罩著我們，無(wú)傷大雅，就像陽(yáng)光下暫時(shí)被樹(shù)蔭遮擋出的陰影，隨著太陽(yáng)的東升西落很快消弭于無(wú)形。很多時(shí)候，就像是生活準(zhǔn)備好了一個(gè)個(gè)陷阱，等著我們向下跳。為什么要愚蠢到如此呢?我們?yōu)槭裁床晃⑿?好心情為什么要遭打擾?為什么不可以繼續(xù)逍遙?其實(shí)年少的我們，總把微不足道的小事當(dāng)作天大的事，于是就在這憂傷卻不消極的氛圍中，我們走過(guò)花季。
耳邊回響著泉水叮咚般的笑聲，我們笑著跳著走過(guò)花季。十五六歲的年紀(jì)，正是可以而且應(yīng)該放聲大笑的時(shí)候。生活中總是有很多值得我們開(kāi)懷大笑的事情。血?dú)夥絼偟哪泻⒆觽儯瑒倓偨Y(jié)束了一場(chǎng)酣暢淋漓的足球賽，帶著滿頭的大汗跑出場(chǎng)地，紛紛望著對(duì)方哈哈大笑，哪管什么輸贏。年少的我們哪有這許多計(jì)較，開(kāi)心就好。
帶著對(duì)明天的希望和對(duì)未來(lái)的憧憬走過(guò)花季。如今的我們坐在教室里埋在題海中，為著燦爛前程奮斗，又或多或少的帶著些迷茫。誰(shuí)也不知道會(huì)把自己的`人生之路走成什么樣子。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，這些不成熟恰恰是我們最大的武器。趁生活還未來(lái)得及磨平我們的棱角，趁陽(yáng)光正好微風(fēng)不燥，讓我們微笑著走過(guò)花季。
青春是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，在樹(shù)下嗅著花香，我們已于不知不覺(jué)中緩緩走過(guò)了花季。我們將以一種更加沉穩(wěn)的姿態(tài)，更加篤定的態(tài)度去面對(duì)未來(lái)。風(fēng)過(guò)無(wú)痕，帶走了記憶的塵土;葉落無(wú)聲，青春已然消逝。
就這樣走過(guò)花季，帶著最美好的回憶出發(fā)，不管前面天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。
我們的花季的優(yōu)秀作文 28
花季，追夢(mèng)的年齡，有著被春雨滋潤(rùn)后的新意與從未經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪的童稚。
從踏入校園到今天，一直生長(zhǎng)在陽(yáng)光雨露下的我們懂得了許多許多，我們不停的想要與別人訴說(shuō)，于是，我們的字典中便有了“朋友”二字。雖然與她們?cè)谝黄鹫熘恢来虼螋[鬧，但不知不覺(jué)中，流逝的光陰會(huì)讓我們明白她們存在的含義。當(dāng)我們?cè)阪倚β曋校瑫?huì)發(fā)覺(jué)對(duì)方是如此的可愛(ài)，感到一切都是美好的，但在分開(kāi)之后，沉默是回憶當(dāng)初的唯一方式。
那棵大柳樹(shù)，陪伴了我四年，它見(jiàn)證了我當(dāng)時(shí)純真的友誼，見(jiàn)證了一幫又一幫孩子的成長(zhǎng)。
二年級(jí)，來(lái)到了這所陌生的'學(xué)校，結(jié)識(shí)了一個(gè)很個(gè)性的朋友，他從不寫(xiě)作業(yè)，也從不回答老師問(wèn)題，但每次考試都名列前茅，甚至與老師打賭只要他年年前三名就可以上課睡覺(jué)，結(jié)果他贏了。他很會(huì)講故事，放學(xué)后，我們常常一起坐在大柳樹(shù)下等著來(lái)接我們回家的媽媽，每次他都會(huì)為我講一個(gè)很好聽(tīng)的故事，以至于我連家都不想回，好想聽(tīng)他在那里講故事。現(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)的童真便是幸福。
三年級(jí)，回憶著那位剛剛轉(zhuǎn)學(xué)的為我講故事的朋友，與同學(xué)們?cè)诖罅鴺?shù)下跳著皮筋，唱著《小白船》，不時(shí)的為誰(shuí)耍賴而爭(zhēng)吵不休，互相看著對(duì)方因爭(zhēng)吵而氣紅的胖胖的臉，希望那時(shí)的時(shí)光再次重現(xiàn)。
四年級(jí)，在大柳樹(shù)下與伙伴打著羽毛球，口中不停的胡編著出的招數(shù)，體育課跑步時(shí)相互拉拽前進(jìn)，偷偷跑進(jìn)初中教學(xué)樓的場(chǎng)景依稀可見(jiàn)，值日周互相推辭，放學(xué)路上偷偷摘花，幾個(gè)人一同去吃臭豆腐的事情數(shù)不勝數(shù)。
五年級(jí)，下雨天全班集體站一分鐘軍姿，老師說(shuō)解散后還愿在大柳樹(shù)下上體育課，幾個(gè)人手拉著手一起抱住大柳樹(shù)，感到了樹(shù)的巨大，放學(xué)后著急回家，然后又給同學(xué)打電話聊天......不知道這些我的朋友們都還記得嗎？
... ...
承認(rèn)當(dāng)時(shí)的幼稚與可愛(ài)，承認(rèn)現(xiàn)在極度的嫉妒當(dāng)時(shí)的一切，承認(rèn)當(dāng)時(shí)的一切都已經(jīng)再也不會(huì)重返我的生活。曾經(jīng)的含義，就是現(xiàn)在的幸福。
翻開(kāi)那破舊的相冊(cè)，看到一個(gè)個(gè)熟悉而又有些陌生的面孔，不禁眼眶濕潤(rùn)，那清純的時(shí)代每每在我腦海浮現(xiàn)，我都會(huì)情不自禁的悲傷起來(lái)。我不停的在問(wèn)何時(shí)可以回到過(guò)去，結(jié)果自然無(wú)人作答。
放棄那無(wú)用的悲傷，畢竟我還在美麗的花季，我要適應(yīng)這片初春的田野，我要在這片田野中盡顯我的與眾不同。
珍惜正處花季的我們，讓我們的青春永遠(yuǎn)清純下去。
我們的花季的優(yōu)秀作文 29
人們常說(shuō)：“十六歲時(shí)彩虹一般的年齡”生日那天，朋友都在為我祝福，“祝賀你又長(zhǎng)大了一歲，十五歲啊！夏花一般的年齡，如同彩虹一樣絢爛，你要好好把握啊”！平常的一句祝福，讓我隱約覺(jué)得十五歲不是一個(gè)簡(jiǎn)單的整數(shù)，我努力思索，十五歲和十四歲有何不同，盡管最終沒(méi)有找到答案，但我還是知道了一點(diǎn)，十五歲起碼比起以往多了一份思索。
看見(jiàn)鄰里之間發(fā)生糾紛，我不在瞪眼觀看，而是在想，人為什么不能和藍(lán)天一樣，擁有一顆寬容的心，可以接納一切呢？每當(dāng)太陽(yáng)初升的時(shí)候，我想，生活不是很像太陽(yáng)嗎？看來(lái)單調(diào)的一種光芒，卻是數(shù)種顏色的融合，傍晚出去散步，看著天上的一輪明月，我也會(huì)想，人怎樣才能像月亮一樣，周?chē)绞呛诎担陨碓绞情W亮！可是，十五歲的日子也過(guò)的緊張不已，沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間讓我再去思索太陽(yáng)、月亮以及藍(lán)天，書(shū)桌上的書(shū)籍，常常擋住我遠(yuǎn)眺窗外的視線。只會(huì)讓我聽(tīng)到更多的自己的喘息。
十五歲的彩虹，的確是色彩斑斕，有和諧的有矛盾的，有時(shí)，我非常渴望長(zhǎng)大，拼命約束自己，努力塑造成熟和穩(wěn)重的形象，讀過(guò)徐志摩的詩(shī)，卻又變得“浪漫”起來(lái)，使勁“放縱”自己；讀完偵探小說(shuō)，便在幻想著有一天去世界各地探險(xiǎn)；看完軍事刊物，就會(huì)覺(jué)得自己應(yīng)該成為一名軍事專家，研究軍事，我很貪玩，但是碰到好書(shū)又會(huì)愛(ài)不釋手，我希望自己更加博學(xué)，卻又莫名害怕考試…… “十五歲啦”，我不只一次地想越想心中的疑問(wèn)越多，等到這些問(wèn)號(hào)換作句號(hào)時(shí)，恐怕屬于我的十五歲的彩虹早已不復(fù)存在了。可是生命的可貴不是絕對(duì)美麗的，我有老師的`教誨，家長(zhǎng)的愛(ài)撫，朋友的關(guān)懷，所以我不懷疑我的彩虹在消失之前會(huì)有異樣的時(shí)刻。
十五歲的日子不同尋常，十五歲的我，也會(huì)常常反問(wèn)自己，我的彩虹，是什么樣的呢？它會(huì)有太陽(yáng)的火紅，秋菊的橙黃，青松的翠綠，海洋的深藍(lán)嗎？他一定是一座青春之橋。一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)；“生命是一張沒(méi)有價(jià)值的白紙，自從翠綠給了我發(fā)展，火紅給了我激情，黃色給了我忠義，深藍(lán)教我以高潔，粉紅賜以我希望，灰白賜以我悲哀。畫(huà)完這幅彩圖，黑色還要我以死亡。從此以后，便溺愛(ài)于我的生命，應(yīng)為我愛(ài)它的色彩�！蔽乙矏�(ài)這色彩豐富的生命，愛(ài)生命中的色彩，因?yàn)樗x予了我一份熱愛(ài)和執(zhí)著。
十五歲了，我接受了朋友在彩虹之下的祝福，走向彩虹那邊，一個(gè)更加美麗的彩虹，身后是一個(gè)永不褪色的美麗的夢(mèng)……
我們的花季的優(yōu)秀作文 30
趴地玻璃桌上，金魚(yú)缸里的魚(yú)兒早已死去，留下那一粒被遺忘的魚(yú)食，深深的嵌在卵石中，缸底的塑料鉆石早已褪了色，若隱若現(xiàn)的幻影，透過(guò)魚(yú)缸的表面照射到我永遠(yuǎn)哀愁的雙眼。
十三歲的花季，充滿了緊張和歡樂(lè)，個(gè)個(gè)臉上陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)灑進(jìn)校園，到處是生機(jī)勃勃。為什么稱十三歲是花季呢？也許是因?yàn)槟菚r(shí)的孩子個(gè)個(gè)如花般綻放，花季的年華，構(gòu)勒了一片片綠油油的青草，播下了一顆顆稚嫩的種子。
在小學(xué)里，我的成績(jī)算得上過(guò)硬，每次考試名列前茅，可到了中學(xué)，發(fā)現(xiàn)這里高手如云，在無(wú)數(shù)的對(duì)手下我加快步伐，認(rèn)真學(xué)習(xí)，可半學(xué)期下來(lái)，成績(jī)還是不如人意，想向前擠一名比登天還難，稍一松懈，還會(huì)向后退幾名，使我對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，真所謂“三分春色描來(lái)易，一段傷心畫(huà)出難”。
湖邊放眼望去，沒(méi)有海鷗，沒(méi)有輪船，只有歡快飛翔的白鴿和飛馳而去的快艇，深遠(yuǎn)又刺耳的聲音在上空盤(pán)旋。春天，百花爭(zhēng)艷，現(xiàn)代繁華的街頭，搖滾的舞曲，喧鬧的'排擋，也是花季少年們最?lèi)?ài)的地方，這兒有他們熾愛(ài)的燒烤，辛辣的粉醬，時(shí)尚好玩的飾品，只要一到這兒，年輕人便瘋狂起來(lái)。傍晚，在幽靜美麗的公園，一對(duì)對(duì)情侶甜蜜浪漫的相擁，老夫婦們相互攙扶著在林蔭道上敘述著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我則在湖岸邊默默地關(guān)注著這些幸福的人們……突然發(fā)現(xiàn)，世界美好的東西太多太多，這點(diǎn)挫折算什么，我的路還長(zhǎng)，俗話說(shuō)：業(yè)精于勤荒于嬉，行程于思?xì)в陔S。現(xiàn)在追趕還來(lái)得及。
桌上的杯子顫了一下，發(fā)出刺耳的碰擦聲，抬頭，凌亂的桌上到處置滿書(shū)本，勉強(qiáng)能透過(guò)玻璃桌看見(jiàn)桌下滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)呐f書(shū)，在十三年的風(fēng)雨路上，它們教會(huì)了我太多太多的東西，是我最珍貴的老師，在這花季般的年齡我更應(yīng)該昂首挺胸，一步一個(gè)腳印去迎接一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)。
還記得小時(shí)候掛鹽水，“哇呀哇呀”的哭聲震耳欲聾，一針刺下去，血并沒(méi)有如波四濺，而被深深地壓抑在針管中，今天，是第二次掛水，我沒(méi)有哭，也沒(méi)有叫，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，見(jiàn)了血，沒(méi)有任何恐懼，反而笑了：原來(lái)我的血也是紅色的。多愁善感的花季少女雖柔柔弱弱，卻不會(huì)因這點(diǎn)小痛而大失淑女形象的。手背上似有隱隱刺痛，但忍一下就好了。
魚(yú)缸里的水漸漸清晰了，不知什么時(shí)候已多了條魚(yú)兒，它很快發(fā)現(xiàn)了那粒隱藏在卵石中的魚(yú)食……
我們的花季的優(yōu)秀作文 31
淡淡的風(fēng)，吹散了輕盈的霧，帶走了朦朧的夢(mèng)，也帶去了夢(mèng)里的花季。獨(dú)留當(dāng)初那虛無(wú)飄渺的夢(mèng)，變得若隱若現(xiàn)。
幻想總是泌人心脾，十七歲的天，消散了它當(dāng)初夢(mèng)幻般的藍(lán)，歲月沉淀了迷蒙的夢(mèng)，褪下了一片現(xiàn)實(shí)的白，白的清晰，白的徹底，白得，燃盡了一切的夢(mèng)。
回憶那山間蟬鳴的長(zhǎng)夏，你我簇?fù)淼?舊話，在少年的天空之下，和你一起哭，一起笑。潺潺的溪，曾經(jīng)印滿了我們的足跡，但淺小的足印又怎經(jīng)得住泥沙的掩蓋；山頂?shù)牟�，曾為我們遮起一線天，但春風(fēng)吹又生，草依然是草，但新生并不是從前，草，已沒(méi)有了前世的記憶。總角同檐共十載月落日升，記憶如流星一般從眼前匆匆劃過(guò)，想要捕捉，卻始終無(wú)能為力。曾幾何時(shí)，共擁求學(xué)之路，你我相約著一個(gè)虛無(wú)縹緲的夢(mèng)，那是的你，總喜歡帶著稚氣的語(yǔ)氣向著天空呼喊自己滿世界的理想，我無(wú)奈，卻也不排斥這樣�，F(xiàn)在想想，嘴角不禁還是會(huì)劃過(guò)一絲弧度。我多想再聽(tīng)一下你的呼喊。但時(shí)間是冷酷的，歲月是不饒人的，傾注再多的期盼，得到的，只有長(zhǎng)久的懷念。分別固然短暫，但痛卻是永無(wú)止境。無(wú)奈，沿眼角鬢發(fā)，倉(cāng)促撫過(guò)故人笑贈(zèng)的傷疤，默默地接受，踏上新的夢(mèng)。
純真總是難能可貴的。十七歲的人，早已泯滅天真與稚氣。為了最求這漫長(zhǎng)而又枯燥的夢(mèng)，螞蟻的爭(zhēng)吵，再也不會(huì)觸動(dòng)我們的心；桌上的泥娃娃，身體早已干裂，引人發(fā)笑的小動(dòng)作，也變得越來(lái)越少。過(guò)去的你，再也沒(méi)有出現(xiàn)在我的夢(mèng)里。
宿命總是樂(lè)意捉弄愚人。愚人的我，也在不覺(jué)間讓心靈不得不安上窗戶。我想，窗戶也許不是透明的，它濾除的我的過(guò)去，一絲不剩，上存于眼前的，只有埋頭盯著桌上一片海的人，只有為行走而行走的麻木之人，對(duì)劃過(guò)眼前的事事物物淺嘗輒止，沒(méi)有了絲毫的幻想。也許，這便是一個(gè)愚人的宿命，得到，也意味著失去，專一的追求，只會(huì)讓枝節(jié)變得瘦削不堪。但路是不可以回頭的，宿命要我踏上這現(xiàn)實(shí)之夢(mèng)，卻只能關(guān)上窗戶，告別這夢(mèng)中的花季。
我的夢(mèng)，從幻想的十七歲啟程，但這樣的夢(mèng)，已沒(méi)有了色彩，有的，只是純凈的白。交織少時(shí)并轡，山間萬(wàn)物如若塵埃野馬，飄散如煙，過(guò)去的剪影，早已變得支離破碎，散落了一片天，鋪成了這“夢(mèng)之路”，我將回憶踩在腳下，踽踽獨(dú)行，后方，是我走過(guò)的花季。作者：何志勇
我們的花季的優(yōu)秀作文 32
當(dāng)我撐起這把花里胡哨的雨傘，氤氳而蕩漾於周遭的，是那一襲的霧汽，懵懂伊始；然而，碧落之心谷里，非雨非霏，唯余如許惆悵的詩(shī)韻賦品——那是一段被錯(cuò)過(guò)的花季。
花非花，霧非霧。我掌著游弋青春溪流的航舵，可看不穿漣漪還是水波光澤，在朦朧。
我是“看不穿”三年同窗的壁壘的心墻的，盡管我已經(jīng)很努力地在每次暢懷開(kāi)談的課間，去逐步察現(xiàn)。如今我再設(shè)身處境，權(quán)當(dāng)是於高一二班教室“故地重游”一遭；我想象：桌椅白板，看上去還是清一色的.锃亮；同學(xué)們（或許那時(shí)該稱“學(xué)弟學(xué)妹們”了）該是煥然一新了；“任重而道遠(yuǎn)”的師長(zhǎng)們，永葆光鮮的臉龐，依舊在日夜汲取前人后者的希冀呢！又想到：畢竟，我的花季的歸宿并非偌大的校園，她可能只是青春三岔路口唯一的旅店。更多的時(shí)候，我是不情愿“寄人籬下”般地虛度著揮霍著而得過(guò)且過(guò)的。而我偏讓自己失望了，更聯(lián)想著同窗們的失落與否；可我耳聞目染的，盡是“百家爭(zhēng)鳴”的“論道談津”，盡是“金蘭姊妹”的歡聲笑語(yǔ)，盡是“學(xué)霸學(xué)渣”那或“個(gè)人崇拜”、或“妄自菲薄”的叫喚聲！我總抱怨著“把我孤零零地‘晾’在一旁”，可曾想過(guò)，同窗之情初淺嘗，更奧深的境界尚且還是我所始料未及的。
初中三年，人影相隨，獨(dú)來(lái)獨(dú)往；高中貌似和我在最初一并“喋血作戰(zhàn)”的小伙伴們，最終無(wú)非不是沖我一秒的回眸訕笑，便要將凄涼的文字掩埋在筆尖上么？
其實(shí)也不全然，因?yàn)榈筋^來(lái)我真正“看不穿”的——更是我“錯(cuò)過(guò)的花季”——偶或是小小熒星，偶或是默默的心兒。幾曾諾許明朝，幾曾把筆論道，幾曾風(fēng)花雪月於周末最美的靜安午夜——兩心近在咫尺，兩顆小熒星閃爍著華光——如此，又何須他顧兩人身去多少遠(yuǎn)、人在多遠(yuǎn)外呢？然而過(guò)后——我只可以譬喻兩個(gè)人經(jīng)歷的是一場(chǎng)只有起點(diǎn)、而無(wú)終點(diǎn)的初戀長(zhǎng)跑——幸�？此茮](méi)有前景；因?yàn)槲疫�在撕心裂肺般煎熬地奔跑，她，卻依舊徘徊在原地！
可至少，還好，還不至于一個(gè)我為愛(ài)累垮、另一個(gè)她為徜徉最初的風(fēng)景而抉擇徘徊在最初的原點(diǎn)。啊，畢竟還是悲劇，錯(cuò)過(guò)了，畢竟是莫能求得再次回眸的了；唉，錯(cuò)過(guò)恐怕比最初的無(wú)端邂逅還要有意涵的多！錯(cuò)過(guò)，就是要下一個(gè)輪回對(duì)花季，揮別莫名的過(guò)錯(cuò)罷！
朦朧依稀是那么朦朧，三年里自然不肯輕易飄散；像霧，像雨，又像風(fēng)，而我愿像風(fēng)中一滴滄海的往事淚，隨霧任所彌漫去吧！
當(dāng)我再次撐開(kāi)了這把已然陳舊而裝飾殘缺的雨傘，惚恍后知后覺(jué)：雨季已逝去了。
我們的花季的優(yōu)秀作文 33
三年時(shí)光匆匆而逝，站在時(shí)光的終點(diǎn)，我看到了花季的雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停，雨簾帶著我的思緒翻滾。原來(lái)，花季有雨。
初一，那雨溫和細(xì)膩似春天。挑選了一件自以為不錯(cuò)的衣服，梳個(gè)高高的馬尾辮站在初中的門(mén)口，有一種我已長(zhǎng)大的自豪感在心頭涌動(dòng)。于是，自以為瀟灑地扔掉了花花綠綠的圖畫(huà)書(shū)，拿起魯迅的小說(shuō)似懂非懂地啃起來(lái)。有時(shí)，會(huì)故意穿起媽媽的舊衣服，看自己有幾分大人樣兒；有時(shí)，會(huì)把頭埋進(jìn)抽屜里照照發(fā)夾是不是戴歪了……進(jìn)入初中，我們告別了那段只為雞毛蒜皮的小事便唇槍舌戰(zhàn)的歲月了，遇到朋友誤解了也大度地笑笑，我們結(jié)識(shí)了更多新的'朋友，為了這份美好的緣分，我們用心靈的感動(dòng)傳遞著祝福。多情的雨滋潤(rùn)著你我他。
初二，那雨熱烈多變似夏天。剔除了幼稚與浮躁，我們多了一份自信和穩(wěn)重。球場(chǎng)成了男孩子奢侈的愿望，電視劇成了女生們談天說(shuō)地的素材。初二的我們打成一片，男生和女生的決戰(zhàn)時(shí)有發(fā)生。有時(shí)比拼期中考試男生第一還是女生第一，有時(shí)比賽體育盛會(huì)，團(tuán)體得分誰(shuí)的貢獻(xiàn)大，有時(shí)就比誰(shuí)在這個(gè)星期受表?yè)P(yáng)更多？如果我們女生勝了，我們就會(huì)相約去購(gòu)買(mǎi)小花飾獎(jiǎng)賞一下。是呀，那段歲月，我們一邊瘋玩，一邊苦學(xué)，時(shí)光飛逝就像夏天及時(shí)而過(guò)的雨。就是現(xiàn)在留在記憶里的只是，球場(chǎng)上幾個(gè)英姿颯爽的身影在瘋狂穿梭；教室里聲情并茂講述某一電視劇一兩個(gè)精彩的場(chǎng)景；嚴(yán)肅的課堂，我們像求知的小鳥(niǎo)跟隨老師奮力拼搏。快樂(lè)與辛苦并存，這是一段熱烈多情的歲月，噼噼啪啪的雨聲激蕩著胸懷。
初三了，那雨氣勢(shì)軒昂，澎湃有力。就像時(shí)而降臨的暴雨，來(lái)得沒(méi)有一點(diǎn)預(yù)兆，在你沒(méi)有準(zhǔn)備的時(shí)候來(lái)了，又在你不知所措時(shí)走了。那一推推如小山似的書(shū)，那一疊疊似巖層的試卷，推壓在桌面上，也同樣重重地壓在我們的肩上。我們肩負(fù)著中考這個(gè)美麗的使命。雨聲我們晝夜不舍地為它操勞奔波。教室成為我們唯一的戰(zhàn)場(chǎng)，整日在教室里埋頭苦讀，晚上仍不忘挑戰(zhàn)苦干。為了這個(gè)夢(mèng)，我們放棄了愛(ài)不釋手的籃球，我們告別了心愛(ài)的電視劇，我們不能再聚在一起逛街買(mǎi)心儀的小飾品……苦，是初三的專有名詞，它在我們匆忙的腳步聲中得以體現(xiàn)。在大課間操時(shí)間里，我們也會(huì)踏進(jìn)辦公室，俯身側(cè)耳聆聽(tīng)老師的教誨。教室、寢室、食堂、辦公室四點(diǎn)一線的生活，是我們辛苦的見(jiàn)證。磅礴的雨，激情的雨，一次一次刷新了我們堅(jiān)強(qiáng)的斗志。
不愿流年似水，誰(shuí)又能說(shuō)，雨季無(wú)花呢？
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