描寫手指的作文1000字（通用30篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的描寫手指的作文1000字，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　描寫手指的作文 1

　　手指長在每個人的手上，時時看到，常常用到，不過也許很少有人去仔細想他們吧。豐子愷先生卻寫出了一篇有趣而意味深長的文章。認真讀一讀，想想作者寫出了五個手指的什么特點，把自己覺得有意思的部分多讀幾遍，再和同學交流這平平常常的手指帶給我們什么啟示。

　　我們每個人，都隨時隨地隨身帶著十根手指，永不離身。一只手卜的五根手指，各有不同的姿態，各具不同的性格，各有所長，各有所短。

　　大拇指在五指中，形狀實在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構造簡單，人家有兩個關節，他只有一個。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻南他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵住；血流出來，叫他拼命按住；重東西翻倒去，叫他用勁扳住。討好生活的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點頭，他只能呆呆站在一旁。給人搔癢，人舒服后，感謝的是其他四指。

　　常與大拇指合作的是食指。他的姿態可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復雜。拿筆的時候，全靠他推動筆桿；遇到危險的事，都要由他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸的機會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多。他具有大拇指所沒有的“機敏”，打電話、扳槍機必須請他，打算盤、擰螺絲、解紐扣等，雖有大拇指相助，終是以他為主。

　　五指中地位最優、相貌最堂皇的，無如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身體最高，無名指、食指貼身左右，像關公左有的關平、周倉，一文一武，片刻不離。他永遠不受外物沖撞，所以曲線優美，處處顯示著養尊處優。每逢做事，名義上他是參加的`，實際并不出力。他因為身體最長，取物時，往往最先碰到物，好像取得這物是他一人的功勞，其實他碰到之后就退在一旁，讓大拇指、食指去出力，他只在旁略為扶襯而已。

　　無名指和小指，體態秀麗，樣子可愛，然而，能力薄弱也無過于他們了。無名指本身的用處多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指。小指的用處則更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他們也有被重用的時候，在絲竹管弦上，他們的能力不讓于其他手指。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最優美的兩瓣。除了這等享樂的風光事以外，遇到工作他們只是其他手指的附庸。

　　手上的五指，我只覺得姿態與性格，有如上的差異，卻無愛憎在其中。手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。

　　描寫手指的作文 2

　　我沒有可以在鋼琴上跳躍而修長的手，我有的只是一雙平凡的手，卻給我帶來了意外的驚喜……

　　一次偶然，我通往著上少年宮的小路上，時間的藤蔓在這刻纏繞，我突然間回想起：那年在學習的小路上我只顧著享受著小路帶給我的寧靜，卻忘記了平日里的煩躁。不知不覺，少年宮快到了。我刻意的放慢了步子，想再享受幾分鐘小路帶給我的寧靜。

　　突然，"嗨！"一聲打破了寧靜，我轉頭對上了比陽光還要燦爛的笑容——我的好朋友丹。

　　“嗨！呀！這誰啊？”我看見丹身邊還站著一個五六歲的小女孩不禁問道。

　　“這呀！我妹妹！冰你一個人走不無聊么？”丹拉著我的手說。

　　“不會啊！反正我習慣了！對了！你妹妹也來學啊？”

　　“恩！呀！冰幫我拉著我妹，我馬上回來。”話音剛，我發現丹已經我們很遠了。只是背影在隨著時間的推移而縮小。

　　突然一股輕輕的痛從我手指頭涌入腦海，我低頭一看，發現丹的妹妹僅僅的拉住我的中指。

　　“你叫什么？告訴姐姐好不好！”

　　“晶晶。”

　　“晶晶你為什么拉著姐姐的手指啊？”

　　“冰姐姐的手指跟姐姐的.一樣漂亮。是好人的手指都漂亮，我喜歡冰姐姐。”說完她連同我的手指將我抱住。

　　我抱起晶晶“晶晶，那為什么好人的手都漂亮呢？”

　　“冰姐姐，你經常有和別人牽手么？”晶晶歪著腦袋看著我。

　　“對啊！和你姐姐就經常牽手啊！”我笑著對她說。

　　“這就對了！冰姐姐，你和姐姐牽手時友情就從指尖穿過了啊。”

　　對呀，牽手時的十指相扣，證實了我們之間純潔的友誼，不可分割的一份情。我恍惚中明白了，輕輕拍了一下晶晶的小腦瓜。

　　“哎呀！你們聊什么呢？累死我了！”丹氣喘得厲害。“喏！給你！”丹用手遞給了我根棉花糖。“晶晶，這是你的。”又用手遞給了晶晶一根糖葫蘆，又往自己嘴里塞了一些手指撕下的棉花糖。

　　我突然發現原來友情、親情和愛情都不知不覺的在手指間傳過。你身上可曾穿過母親親手給你織的毛衣？你的手指可有在與朋友玩耍時輕輕地被勾住？林蔭路上一對對戀人是否十指相扣的牽手？

　　忽然，我發現自己有一雙美麗的手，上面有十個平凡卻漂亮的指頭。陽光頑皮地在指尖跳躍。我抬起我的手，仿佛看見了精靈在我手上施法，將我的手變得更加美麗。

　　描寫手指的作文 3

　　一天晚上，主人的五個手指吵架了！

　　原來是因為他們正在爭吵這誰的功勞最大。大拇指說：，我功勞最大，你們每次做事情拿東西不是因為我，你們還拿不動呢！所以我的功勞最大。這是食指也說：主人每次都有我按臺燈，關燈，不然要費多少電呀。所以我的功勞最大。中止也不甘示弱的說；你看看主人寫字都得用到我來支撐，不然你們怎么能寫一手好字呢，當然，我的功勞最大了。無名指見狀，趕快說；我的功勞最大，你看看誰在戒指，不是帶在我身上的，我讓主人顯得更高貴。小拇指也說；主人，做手是拿少的了我，我的功勞最大了。

　　大家都不服氣，去找紙格叔叔來評理。

　　大家都爭先恐后的說；我的功勞最大了！這個叔叔見狀，馬上想出來一個辦法。只個叔叔帶著大家去了玩具箱，這個叔叔對大家說；你們誰能拿起這個玩具，誰的功勞就最大！

　　大家都拿不起這個玩具，只有大拇指可以拿起這個玩具，并且很輕松的把他舉起來，其他四個手指都一起說；不公平。

　　這個叔叔早想好了，第二個辦法，又帶著大家去了臺燈的地方，紙格叔叔說；你們誰能把這個臺燈關掉，誰的功勞最大！

　　大家都不能把這個臺燈關掉，除了食指能把這個臺燈關掉。大家都說；不公平。

　　紙格叔叔早就想好了，第三個辦法，他把大家帶到了鉛筆盒旁，紙格叔叔說；你們誰能把這支鉛筆給支架好，誰的功勞就最大！大家毫不猶豫的拿起鉛筆，可大家都拿不起來，只有中指可以把它給支架起來。大家都說；不公平。

　　這個叔叔早就準備好了，第四個辦法。紙格叔叔拿來一個戒指，對大家說；誰能把這個戒指戴在身上，誰的功勞就最大。

　　大家都試了一遍，就是帶不上，還是只有無名指可以把它帶在身上。大家都一起說；太不公平了。

　　紙格叔叔已經準備好了，第五個辦法，它給大家帶來一副圖畫，讓大家跟圖紙做手勢，誰做的最像，誰的功勞就最大。大家都不會做手勢，只有小拇指做的最像了。大家還是說；真的太不公平了。

　　紙格叔叔說；你們都有自己的本領優點，你們是一個團隊，主人都少不了你們，你們應該像一個團體，樂于助人，當隊友有困難時應該幫助它，而不是去笑話它。你們不應該像今天吵吵鬧鬧的'，就是想跟別人比優點，大家都有自己的優點，和不好的地方，做人不能只看別人的不好的地方，而要，去觀察別人的優點。

　　五個手指慚愧的低下了頭……

　　描寫手指的作文 4

　　在我彈鋼琴的時候，我的十根手指掌控著是個崗位。最近手指們都特別認真地“站崗”，使得我上鋼琴課屢次得到表揚。

　　一天，十根手指聚在一起，討論著一個話題——誰的功勞最大。相貌最堂皇的中指代表發言：“我認為我的功勞最大。”其它的手指驚訝地看著中指，而中指卻不慌不忙把聲音提高了兩三倍地解釋道：“每次主人彈裝飾音的時候我是主力，因為我在你們之中最靈活了。”眾指沉默了。“不是這樣的!”食指有點不服氣地說，“要是你一個人彈裝飾音，你能彈快嗎?還不是要靠我的幫忙，而且彈和弦的時候，我的`力量可大著呢!”“不對，不對。”大拇指用渾厚的聲音反駁道，“主人練音階的時候，你們轉指都不是靠我接著嗎?我的功勞才是最大的!”這時，小指忍不住了，用嬌嫩的聲音說：“彈三連音的時候還要我來控制強弱呢!要是沒有我，三連音就會像鋸子鋸木板一樣難聽了，我才是不可缺少的。”大伙兒的目光投向了無名指，由于他實在沒什么優點，再加上他的笨拙、僵硬，只好為其它的手指出出餿主意了：“既然大家都認為自己功勞最大，那倒不如換換崗位，就像讓警察改行當小偷，拾破爛的去當董事長......”“那我們怎么換”其它的手指異口同聲地說。無名指想了想說道：“大拇指負責裝飾音，食指負責音階，中指控制強弱，我來配合大拇指，小指就負責重音。”

　　過了一個星期，手指們終于適應了自己的新崗位。“該是我們表演的時候了。”無名指悄悄地對大家說。原來今天主人要去上鋼琴課。開始上課了，手指們偷笑著。先彈音階，食指做好準備。“我接，我再接，啊，好累……”食指痛苦地叫喚著。老師皺了一下眉頭說：“你的指法怎么亂了套了?不要再彈了，下一首，練習曲，快!”這條練習曲有很多裝飾音，大拇指該秀一秀了。“快點，再快點，啊，好酸……”老師火冒三丈地說。這節課上的可真夠糟糕，不僅挨了罵，還打了手。

　　又是一個會議，但不是“誰的功勞最大”，而是誰的表現最差。“對不起，都是我的錯，我不應該說我的功勞最大。”中指說。食指慚愧低下了頭說：“我們不僅沒有認真堅守原來的崗位，還爭論誰的功勞最大。”“我們還是擔當自己的責任吧。”無名指終于提出了一個好點子。眾指同意了，一切又恢復了平靜。

　　每個人都有自己的責任，即使成功了，也不要追名逐利，要默默耕耘，手指也是一樣。

　　描寫手指的作文 5

　　一天晚上，夜深了。在平靜的黑暗中傳來了一陣陣爭論聲。哦！原來是手指五兄弟姐妹在爭功呢！

　　首先是大哥——大拇指得意洋洋地說：“因為我的力氣最大，所以我的功勞也是最多的。不信，你們都跟我來比一比，我一對四都沒問題。你們都有兩個關節，而且我卻只有一個。每次剝桔子時，都是我先用力剝出一個口子，好讓你們剝，那可是最難得。主人的朋友，考了100分，我就會來夸夸他。”大拇指又吸了一口氣繼續說道：“我吃的苦可是最多的呀！”

　　二哥——食指很不服氣的說：“哼哼，別吹牛了。雖然我有兩個關節，但是那是老天爺注定的，誰叫你倒霉呢？肯定是你上輩子做了虧心事，遭報應了吧！你們知道我為什么叫食指嗎？那是因為小主人在吃飯時的捏筷子工作可少不了我。只要我在鼠標上輕輕一按，電腦就聽我的命令了。我的功勞才是最大的。”

　　“說到功勞，你們誰比得過我呀！？”中指升直它那長長的身子，不甘示弱地說，“你們看我長得多長多高大。我身上傷痕累累，1。小主人寫字時，鉛筆小弟老是坐在我身上都擠出一個老繭了。2。小主人打響指時，都要靠我才能發出聲音。這就是我的戰功，沒我試試。并且我在你們中地位可是最高的'，我的兩邊都有人保護著，任何人都傷害不了我。順便告訴你們，我的愿望是高過姚明的身高！”

　　調皮的四姐——無名指聽了，很是生氣，說：“看看我，主人把我呵護地可好了。瞧，我細皮嫩肉，多么可愛，多么討人喜歡呀！雖然我叫無名，但我才是最高貴的。大人們都將價值不菲的結婚戒指戴在我身上呢！……”

　　“你們都別以大欺小。小主人去表演時，我的用處可大了，蘭花指說就是我。而且我也是最誠實的，小主人常用我和別人拉鉤鉤約定。……”五妹——小拇指站在一旁眨巴眨巴眼睛說。

　　“我功勞最大！”“我才是最棒的！”“你們都沒我牛！”……五個兄弟姐妹不停的爭吵，你一言我一語，七嘴八舌。就在這時，手掌大叔發話了：“別吵了，既然你們都說自己功勞最大，那我來給你們當評委。你們誰能把小主人掉在地上的筆，撿起來，誰的功勞就最大。”五只手指個個爭先恐后、躍躍欲試，可是他們都呆了。五只手指竟然都撿不起來，全都只能將筆移動。手掌大叔又發話了：“你們看，這就是不合作、不團結的下場！”

　　聽了手掌大叔的話，手指們都低下了頭。從此，它們互幫互助，樂于助人，團結友愛每一天！

　　描寫手指的作文 6

　　我是一員“大將”，掌管著20位小兵。這20位小兵大小不一，能幫我做很多事，特別是其中10位“手指兵”，能幫我做飯洗衣，寫作業玩游戲。寫到這里，想必你也知道我寫的是什么了吧沒錯，就是我的手指。

　　我有一雙修長漂亮的手，每當我在街上看到那些“摩登”姐姐手上圖的漂亮的指甲油和弄的一些裝飾物的時候，心里別提有多羨慕了，真希望爸爸媽媽也允許我這樣啊。在學校的時候，總要檢查手指甲，白色的手指甲殼不能超過手指頭上的肉，否則就算不過關。現在放假了，沒人檢查。

　　于是我便留下了長指甲。爸爸媽媽多次要我剪掉，我卻不聽，我真希望我的指甲能長點，長點，再長點。一天晚上，我迷迷糊糊的睡著了。突然，我聽到了對話。大拇指說；“哈哈，我是老大，我長的那么strong，就連名字里都有一個‘大’字，真是名副其實的老大！”食指說；“切，就你那個矮胖丑的樣，還老大？真是不怕別人笑話你！我可比你修長多了，我是最高的！”這時，中指發話了：“喂！喂喂，食指兄，那也不照照鏡子看看你那矮樣，我才是最高的！你說話也要打好草稿啊！沒弄清楚事實之前就不要亂說！”無名指也不甘示弱；“高頂個屁用！又不能當飯吃！有本事才是最重要的，你們看看我，天天披金戴銀，許多人都把戒指往我身上戴。哼！就你們那窮酸樣……”手指兄弟們越說越生氣，最后竟然打了起來。小指從指甲縫里放出一團黑煙，把食指、大拇指、中指、無名指都熏暈了。中指不甘示弱，從指甲縫里弄出一團細菌，向小指拋去……“啊——”我突然驚醒了。

　　大口大口的深呼吸，還好，只是一場夢。我來到洗手間，仔細的`端詳著我曾經引以為豪的指甲，嗯，確實不是很干凈。似乎還有一點臟東西。這時，爸爸走了進來，說：“這么長的指甲，不剪的話，容易藏細菌的，把它剪了吧。

　　指甲太長了也不好，做事也很不方便。”我突然回想起剛才那個夢，點了點頭，拿起了指甲剪。爸爸看到我那笨拙的樣子，于是坐了下來，幫我剪指甲。剪完后，爸爸還細心的幫我磨了一下，最后，爸爸拿起我的手還在他胳膊上劃了兩下，我心里一怔，想道：難道爸爸不怕劃傷了他的胳膊嗎？這是怎樣一種父愛啊！爸爸，我會以好的成績報答你，用我的雙手創造更美好的明天！我的手指，我是“甲”！

　　描寫手指的作文 7

　　“小貍，如果哪一天媽媽離開了你，你就用藍色的梗桔花，用它的汁把手染藍色然后搭成菱形狀，放到眼前就可以看到媽媽哦！”“媽媽，我不會讓你離開我的！小貍會保護你一輩子的”！

　　突然畫面一轉，“砰”，隨著一聲槍響，媽媽倒在了血泊之中，嘴里喊著“快走，小貍，快走，獵人要來了”說著，媽媽將我推進了一旁的灌木叢里，我在灌木從中看到獵人匆匆趕來，把媽媽撿了起來，又匆匆的走了，我想跟上去，可我看著媽媽那瞪大的眼睛，似乎在告訴我危險，快走。

　　而夢到了這里也噶然而止…這時我也被夢驚醒了，環顧四周發現原來是我躺在草地上睡著了，我跑到小溪邊洗一下臉，在小溪的倒影中我看到獵人在我的背后，我剛想逃走，但是獵人的.動作比我快一步，他拿著一個鐵籠子罩住我，我看著獵人的臉特別的害怕，而獵人看見了我也是一愣，后來不知怎么了，我竟暈了過去，我依稀聽見獵人似乎在同誰說話我努力聽，可就是個聽不清，然后我就睡著了，在夢中我又夢見了媽媽在和我說“小貍，危險，快走”我想去抱媽媽，我大喊著“媽媽，媽媽”可是媽媽還是離我越來越遠，我怎么也抱不住媽媽。

　　這時我聽叫了一個小男孩的聲音“爸爸，小狐貍這是怎么了，它是不是和我一樣想媽媽了？”男孩的大眼睛望著他爸爸(獵人)，獵人一愣，續而說到“小狐貍應該是餓了，媽媽很快就會回來了，在這之前讓小狐貍陪你好不好？”“好，謝謝爸爸”說著小男孩把我抱出籠子里，帶我來到屋外的草坪上，對我說“小狐貍，你叫什么名字呀？你有媽媽嗎？你知道嗎，我好想我的媽媽，爸爸每次都說媽媽很快就回來了，可是我從來沒有見過我的媽媽，我好想她呀，你知道怎么可以看到我媽媽嗎？”

　　男孩用它炯炯的大眼睛看著我，我看這男孩的眼睛，跳出了他的懷里，小男孩在后面追著我，喊著“小狐貍，你要去哪里？不要走”我在前面跑著，時不時往后面看一下，看小男孩有沒有追上來，跑了許久，我停了下來，小男孩也追了上來。我帶她來到了一片開滿了藍色梗桔花的草地上，小男孩滿臉疑惑的看著我，看著他的大眼睛，我示意他跟我學，我教他用梗桔花，染藍了手指架在眼睛前，搭成菱形狀。

　　在小男孩的菱形窗戶中，我看見了媽媽，媽媽被放在一個籠子里，而房子里正在燃著雄雄大火，小男孩的媽媽抱著小男孩蜷縮在一角，最后我媽媽與小男孩的媽媽一起去了那個遙遠的地方……

　　故事的結尾是什么呢，筆給你們，你們來寫！

　　描寫手指的作文 8

　　演藝圈中，常常對明星的臉評頭論足，什么高級臉”、網紅臉”、錐子臉”各種臉”濟濟一堂。但話說回來，再漂亮的臉蛋也離不開五官的點綴。

　　眉毛雖小，但也少不得它。有成語道：察言觀色”。而這色”全從眉毛上表露出來。自古以來，不少文學作品中描寫眉毛，林黛玉是兩彎似蹙非蹙籠煙眉，薛寶釵是眉不畫而翠；王熙鳳則是高吊兩梢的眉毛。眉毛幾乎成為了人物的代表。

　　五官中，眼睛的地位極高，待遇也最高。眼睛不好了，一會兒配眼鏡，一會做手術，常常是五六個人圍著它，焦頭爛額，團團轉。平時呢，眉毛當擋雨牌”，為它打傘。下雪時，往往是眉毛、眼睫毛上落滿雪花，眼睛卻毫發無傷。漫畫人物中，常常不畫鼻子、嘴、耳朵，即便有，也是一筆帶過，有如蜻蜓點水，并無實際意義。但眼睛卻畫得特別出彩，面積占整個臉的1/2！表演時，一對兒眼睛，圍著兩三個化妝師，忽而帶假睫毛，忽而畫眼影，忽而戴美瞳，儼然是個貴夫人，在臉上招搖過市”。

　　鼻子的地位僅次于眼睛。它頗有些身先士卒的勇氣，感冒時，由它承受鼻涕。有臟東西、臭東西時它先去聞。不過，人們似乎并不虧待鼻子，總是會有一些人去美容院隆鼻；有了酒糟鼻，去醫院治療；有了黑頭，找各種方法祛除。可以說鼻子的一生是跌宕起伏的。

　　嘴巴的任務是份極好的差使。若是怡人的`美味，它會大快朵頤；若是味道不佳，它也不過撇撇嘴，或吃點什么東西祛祛味兒，扔下一堆爛攤子讓其他器官收拾罷了，它自己卻逍遙自在。恰似一個被寵壞了的富少爺的作風。它一旦失去保養便會開裂，這樣嬌嫩”的皮膚，誰惹得起，但無奈的是，惹不起也躲不起！

　　耳朵的差使苦而重，若是聽見了美妙的音樂，人們并不會表揚耳朵，只會認為自己的音樂細胞格外好。如果聲音刺耳，人們會將耳朵死命摁住。若是聽不清聲音，人們會像拉口香糖一樣，把耳朵拉成兔耳朵那么長。遇著好事兒可都和它不沾邊兒，別的器官都神神氣氣地亮相，唯有它，或是被頭發擋住，或是讓帽子蓋住，即便露出也只是猶抱琵琶半遮面”，半遮半掩，頗為羞澀。若是戴上唯一的裝飾品耳環，耀眼的也僅是耳環，耳朵只是個陪襯而已。

　　人的五官，缺一不可，恰似一臺機器，少一個零件都不行。只有團結一致，人才能朝氣蓬勃，神采奕奕。

　　描寫手指的作文 9

　　我有一個深藏于心底的秘密，我猜，就連最親近的老媽都沒有發現。這秘密就是：我的手“愛”上了老媽的手。

　　故事要有今天上午說起——

　　“哎，快看快看，他竟然牽著他媽手出去了！我都沒有牽過我媽的手哎！”旁邊的一個女同學說道。

　　“哦，這并不奇怪啊。”我不假思索地回答道。

　　“可是，我都沒有和老媽這么親近過……”

　　“我也是，我也沒……”安慰她的話順口而出，只是還沒說完，我就發現我的話錯了——我經常牽老媽的手。

　　小時候，是老媽的手和大姨的手陪我度過童年的。印象中，總有那么一個夜晚讓我難以忘懷：月光傾瀉在村莊的小路上，我和老媽、大姨一起出去串門，我走在老媽和大姨中間，兩只小手被懸在頭頂的兩只大手“包”著，累了，就抓著她們的一根手指頭走。在溫柔的月光的撒射下，“大手拉小手”的`景象無疑是最溫暖的畫面。小小的我像只剛學會飛的小鳥一樣開心，蹦著跳著，嘴里還長著那首兒歌：“月亮走，我也走…”

　　可是，到了小學時，這個溫暖的景象就一去不復返了。年少的我被叛逆心理沖昏了頭腦，和老媽在一起的時光，不是吵架就是抬杠，以至于吵架成了家常便飯，把老媽氣都氣飽了，還何談“牽手”？加上老媽的手已經操勞的粗糙如枯木，不懂事的我又怎么會愿意再牽這樣一雙手？

　　狀況再次變化是我上初中的時候，從走讀變為了住校，因此在家的時間大大減少了，成熟也讓我和老媽之間的隔閡消失了不少。每次回家后出門時，老媽都會主動牽起我的手，十指交叉，胳膊稍微上抬，我的胳膊也順勢夾在她的身體和胳膊之間。這一系列的動作讓我感到暖流瞬間涌向了全身，那是一種無法用語言形容的感覺。只可惜，我還是沒有發現我的“秘密”。

　　秘密被發現是在今天下午。開完家長會后，我和老媽打算出去逛逛。剛走到樓梯口，老媽又重復了那個熟悉的動作：十指交叉，胳膊稍微上抬，我的胳膊被夾在了她的身體和胳膊之間……動作流利卻很溫暖。恍然發現，我的手早已適應了這種狀態，就算是另一只手，一樣可以這樣。即使在汗水淋漓的夏天，我的胳膊也寧愿貼在那只微微出汗、有些粘人的胳膊上，而不是孤苦伶仃的飄蕩，這不是幸福的感覺嗎？更何況，那雙粗糙的手給我的不只是愛，還有依賴，還有力量，還有充實！終于，我發現了我的手“愛”上了老媽的手！

　　原來，我的手早已“愛”上了老媽的手。真希望這個手指間的秘密永遠不被發現，不要讓它失去它應有的美麗和神秘！

　　描寫手指的作文 10

　　戴維是學校足球隊的一員，他非常喜歡足球，非常珍惜這個機會，或許是因為他當初很艱難才進得了足球隊的緣故吧！

　　有一天，學校足球隊里來了一位新教練——邁克先生。隊員們一天早來到足球場，整整齊齊地排著隊，笑容滿面地等待著教練的到來，大家的心里都在猜想著那位教練是怎樣的人。只有戴維一個人悶悶不樂，心有所思，似乎在擔心著什么。時間一分一秒過去了，突然，大門里出現一個矮小的身影，慢慢地朝足球場走來，漸漸可辯那身影，是一位皮膚黝黑，身穿T恤，短褲，脖子上掛者一個口哨，頭上戴著頂白帽，鼻子上架著一副墨鏡，看上去非同凡響的教練。當他走到隊員面前時，眼睛盯著他們，說：“你們好，我是你們的新教練——邁克，向前邁的邁，克服困難的克。我想問你們一個問題；你們為什么要踢足球。頭幾句話，邁克先生就把球員給鎮住了，大家啞口無言。只有戴唯小聲堵囊了一句：”因為我就喜歡足球。“聲音很小，但還被邁克先生聽見了，邁克只是微微地笑了笑。接著，邁克先生走到球員跟前，一個個與他握手，問他們的名字。當來到隊伍的最后，邁克先生伸出手要和戴唯握手時，他向后退縮了一下，手放在背后，用著可憐的`眼睛望著邁克先生。邁克先生笑了笑，把手伸得更長，挑挑眉頭，示意戴唯把手伸出來。戴唯猶豫了一會兒，才小心翼翼地，慢慢地把手伸出來，那只只有一只手指的右手赫燃呈現在眼前，邁克鄒了鄒眉頭，接著又笑著和戴唯握手，并小聲地問他的名字。

　　第二天，邁克先生分配隊員們工作，使大家吃驚的是邁克先生讓戴唯做守門員。戴唯無論如何都不敢相信自己的耳朵，他絕望地人為他肯定會做的不好而被踢出隊伍。邁克先生見狀后，湊到戴唯的耳邊說：“請你相信你自己的足球。” 戴唯心里忽然一震，他不會放棄，不會這么輕易地否定自己。他刻苦訓練，不論風吹雨打，都在想辦法訓練出六只手指也可以接好球。終于有一天，他成功了，他發明了一套屬于自己的接球法。在足球場上臺成為了唯一一名可以用六只手指接球的人，而且美妙得無與倫比。

　　邁克先生退休前找來戴唯，語重心長地對他說：“世界上，唯一能夠用六只手指接住球的人只有你，別人無可提代。因為你是戴唯，你就是你自己，只有一只手指而又叫戴唯的只有你一個，一個手指舉起來，”第一“永遠屬于你。

　　世界沒有兩片完全相同的樹葉，你自己就是你自己，獨一無二，無可代替。我們要最回自己，做好自己，活出自己的特色，活出自我。

　　描寫手指的作文 11

　　這是一個與平常沒有什么區別的夜晚，可以一向很要好的手指五兄弟卻吵起了架——誰對主人的貢獻最大？

　　大拇指說：“說到誰對主人的貢獻最大，當然非我莫屬了。雖然我的樣子并不討人喜愛：身體又矮又胖，頭又大又肥，構造簡單，但是，我卻是最肯吃苦的。例如，主人拉胡琴，你們都在琴弦上創造出美妙的旋律，而我卻幫忙扶住琴身；水要噴出來，你們都害怕地躲在一邊，而我卻像勇士一樣死力抵住。這些英勇的事跡真實說也說不完啊——”

　　食指打斷了大拇指的長篇大論，說道：“不錯，你是最能吃苦的，可是我的工作不如你吃力，但卻比你復雜。拿筆的時候，我負責推動筆桿；遇到危險的事，都是由我去試探冒險；穢物、毒物、烈物，也是我去接觸；所有的刀傷、燙傷、軋傷、咬傷等等，我消受的機會也是最多。你們說，誰有像我這樣敢于冒險的精神？”

　　大拇指哈哈大笑：“你那‘勇于冒險’的精神，和我的‘默默奉獻’的精神根本不能相比。每次討好生活的事，卻總也輪不上我：打招呼時，你們都上前熱情的搖擺，可我卻呆呆地在一邊；給人搔癢時，讓人舒服以后，感謝的總是你們。看看吧，我的精神才算真正的偉大！”

　　中指趾高氣昂地說：“要我說，你們誰的`身材都沒我又沒我又沒。我地位最優、相貌最堂皇，我位于中央，左右都有屏障，我身材又最高……而且，每次取物時，我往往最先碰到物，這都是我一個人的功勞。我這樣地位最好，各方面都很優越的手指頭，配上‘對主人最大貢獻’這樣的頭銜，再適合不過了！”

　　無名指尖聲細氣地說：“才不是呢，每逢做事，名義上你是參加，實際上并出力。你因為身體最長，總是最碰到物，就好像取到這物是你一人的功勞，其實呀，你碰到物之后就退到一邊，讓大拇指和食指去出力，你只是在旁作扶襯而已。”

　　中指氣急敗壞地說：“那你不是更沒用嗎？你雖然體態秀麗，樣子可愛，但能力薄弱也是你的缺點了。你的用處總是那么渺小：研脂粉、蘸藥末、戴戒指，你有什么用呢——”

　　“你們別吵了，”一直沒發話的小指終于說話了，“尺有所短，寸有所長。我們五人給有個優點，也各有各缺點。但是，當我們團結一心，結合成一個拳頭時，我們的力量才會變得更大！”其余四指都羞得低了下頭。

　　夜晚又一如既往的平靜了。

　　描寫手指的作文 12

　　在如詩如畫的生活樂章中，使我們司空見怪但卻必不可少的當數我們的手指。閑時審視自己的手指，總會覺得他們也各有品格各有性情。這時，我總會把手指合攏，而后微微一笑，思緒飄飛在手指的上空。

　　那小拇指可謂是五個手指中最漂亮的一個，是不是翹成蘭花狀以顯示自己的存在。小拇指雖派不上大用場，但卻能干一些掏掏耳朵的體貼活兒，人們把大部分愛傾注給了小拇指，就似幼年時的我們集眾愛于一生身，受盡了家人的疼愛和呵護。但是古人云：寧可斷一指，不可傷其九指。這一指定是小拇指無疑。

　　但從長短上來看，無名指已經比小拇指高出一截，歲做事還顯得那樣懵懵懂懂，卻渴望掙脫枷鎖，獲得獨立，好似進入花季少年的我們，在其他手指的幫助下，才高高翹起；又似一個世俗者，不注重名分，卻要求實惠；連名字都沒有的無名指；還像一個披金戴銀的'貴婦人，慵懶地享受著一生。

　　正所謂尺有所短，寸有所長。雖中指相貌堂堂，儀表不凡，但卻用處不如食指拇指大，他是個文人高士，長身玉立，孤高自傲。除了與筆墨絲竹打交道時顯得風流倜儻，平日里都是郁郁寡歡，無所作為。

　　食指也是不能取代的一位，雖工作不如大拇指吃力，卻比他的復雜。拿筆時，筆桿由他控制，不能太用力也不能太輕，要隨著線段變化隨之改變；打電話時，要輕輕撥動號碼，找準方向，輕輕一斜滑便會打錯電話；抹指甲油時，也要由他控制出力，稍不留神就會涂歪涂亂。

　　拇指看起來就像一個莊重的老人，經過多年的操持，老人的背已經彎駝了，他與子女之間的代溝愈來愈深，使它們之間的距離更是遙遠，盡管如此，老人心里還想著為兒女分憂，想替兒女打理好一切家庭瑣事。正如大拇指將大部分是有自己包攬：要吃果實時，叫他細細剝皮；要讀書時，叫他緩緩翻書頁；要進門時，讓她按住門鈴；醫生打針時，叫他用力把藥水注射到血管里去。種種苦工都歸他做，他絕不辭勞，其他四人除了享樂的事不用他外，稍稍吃點苦的工作都歸他。

　　手指的全體，各有所短各有所長，若能取長補短，方可相得益彰，每每五指團結的時候什么障礙他們都能抵擋。一畫不成春，獨木不成林。團結東乾坤，汗青攜一頁。成事在天與人定勝天，往往只在一念間。單槍匹馬，前者，團結，反之。當握成拳頭時，那力量使天動地搖，一聲齊力的呼喊當叱咤風云。

　　描寫手指的作文 13

　　人有一個聰明的大腦，當然也有一雙靈巧的手，五個手指們更是形影不離的兄弟姐妹，它們每天都幸福無比，幫小主人做事干活，又很勤勞，所以它們友好極了，永遠不離棄便是它們的口號。

　　可是有一天五個手指頭突然不理不踩，因為，它們每個都認為自己的功勞最大，于是，它們就開了一個誰的功勞最大的辯論會，也邀請了蜜蜂姐姐、山羊伯伯和太陽公公來當這場辯論會的裁判，一場先聲奪人的辯論會就開始了。

　　蜜蜂們嗡嗡地唱著歌，山羊們尖聲尖氣地吹著笛子，太陽公公咚咚地敲著鼓，辯論會開始了。大拇指哥哥穿著漂亮的小西裝出來了，它得意揚揚：重活幾乎都是我干的`，比如用釘書機釘本子，那釘書機是我按的，比如用釘子來釘墻壁，那也是我把釘子按進墻壁里去的，再比如這時，食指把它的話打住了，它蹬著帥氣的皮鞋出場了，神氣十足地對大家夸耀道：我才是家里的老大，我干的活可比大家重多了，縫衣服的時候，是誰拿針和穿針呢?非我莫屬，所以我的功勞最大。中指驕傲地挺著胸脯走出來了，它梳著漂亮的頭發，穿著多彩艷麗的裙子和可愛的小牛皮鞋，它拍拍自己的小臉，對大拇指和食指居高臨下：我是五個兄弟姐妹中最漂亮和最可愛的一個，而且我又年輕身材又最苗條，你們有什么資格來和我爭誰是功勞最大的呢?無名指喉嚨咳咳了兩聲，昂首挺胸地扭了出來，對大家鞠了個躬：大家好，我是我們家族中最文靜的一個，我每天都和我的兄弟姐妹認真工作，請多多支持我，謝謝大家。其它四個手指頭都有些羨慕嫉妒恨了，想不到平時不起眼的無名指竟然有這樣禮貌的一面。最后小指頭斯文地走出來了，它輕哼了幾聲，對大家說：在家里，我也許是最不起眼的，但我一直在外面默默無聞地保護兄弟姐妹們，我希望大家也能支持我。五個手指頭又想夸自己什么，但太陽公公卻說了個停，它對五個手指頭講了一個道理：你們以為你們只有一個人的功勞是最大的嗎?錯了，只有團結的力量才是最大的，當你們主人想要寫字的時候只靠一個手指頭行嗎?你們團結起來，那樣，你們都是功勞最大最厲害的人呀!蜜蜂和山羊都點了點頭，

　　五個手指頭也羞愧地低下了頭。

　　五個手指頭明白了團結的道理，我也明白了：在任何事情面前，不要過分高估自己一個人的能力，要學會團結協作，因為團結的力量是最大的哦!

　　描寫手指的作文 14

　　“有了愛就有了一切”。冰心老人的一生言行、一生創作，都在講述著她——熱愛生活，熱愛親人，熱愛童心，熱愛一切美好的事物，熱愛玫瑰花的艷骨和香刺。我坐在陽臺上，翻閱著那一本灑滿陽光的《冰心散文》。

　　“母親呵！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”自幼沐浴于母愛中的冰心，深信母愛的力量。世間還有千千萬萬偉大的母親，被自己的孩子敬愛，被世人贊頌。因為不論是在家的孩子或是思鄉的游子，母親，是他們心靈的溫柔的慰藉，是他們心靈最終的棲息之地，她愿意為了孩子承擔一切，用溫柔而堅強的身軀筑起母愛的城堡。“小車在層巒疊嶂中穿行，兩旁是密密層層的參天綠樹：蒼綠的是松柏，翠綠的是竹子，中間還有許許多多不知名的、色調深淺不同的綠樹，襯以遍地的萋萋芳草。“綠”把我包圍起來了。我從驚喜而沉入恬靜，靜默地、歡悅地陶醉在這鋪天蓋地的綠色之中。”那“蒼綠的”、“翠綠的”、“深淺不同”“鋪天蓋地”的綠色，又浸透著一種無限歡暢與恬靜的情緒，那是歡悅而清新的生命的升華。“除了宇宙，最可愛的只有孩子。”逝去的美好，總是令人流連，不過，有一份美好的童年讓我們來回憶，有一群甜甜的笑著的孩子給我們以快樂、純真，怎能不然人感嘆：“世俗無可說，因此，我便逞玄想，撇下人生，來頌美自然，謳歌孩子。”

　　我知道，冰心老人有許多日本的朋友，他們都是在中日的友誼橋上奔走招呼的人，冰心在《火樹銀花里的回憶》里深切的懷念了他們。“大家拿起毛筆寫漢字，拿起筷子吃米飯，一下子就‘相視而笑，莫逆于心’。”，寥寥數語，就這么親切地點出了彼此間的可親可近。“在四壁圖書、茶香酒洌之中”，也同樣顯得親密無間。韓愈詩曰：“少年樂新知，衰暮思故友。”冰心老人在她的晚年的除夕之夜思念已非一己的舊識，是為了中日的友好和平，使得充滿了愁思的`文章散發出一種別樣的神采。冰心老人的文字總是有這樣的魅力，貌似平淡而異常老辣：尋常得不能再尋常的句子，通俗的不能再通俗的寫法，卻把思想內容和情感表達得明確而又清晰，使人不得不心悅誠服。冰心老人曾灑下漫天繁星，在廣袤而深邃的茫茫夜空中熠熠生輝；她曾伴著一彎清亮的春水潺潺流淌；他曾沿著半個多世紀寄小讀者的道路，追尋著文字行進的足跡；他曾提著漾滿微光的小桔燈，悄然立于燈火闌珊處。我捧著書卷，溫暖的陽光透過指縫，灑在心間。

　　描寫手指的作文 15

　　我有一個美好的夢想，那就是當一名小小古箏演奏家。

　　記得在讀幼兒園中班的時候，爸爸媽媽問我想學什么樂器，我猶豫了老半天，終于不確定的想了一樣樂器——古箏。那時我矇眬的認為古箏是我國獨特的、傳統的樂器，而且它可以使我變得更文靜，有一種古典美。

　　第一天去上古箏課，老師先教了我簡單的音符和指法，我心想，這也太簡單了吧！每天我都會高興的練上個把小時。通過自己小小的努力，常常能受到老師的表揚，從這個時候起，我就立志要成為一名真正的小小古箏演奏家。

　　隨著學習的深入，指法難度慢慢加大，一首曲子都要學上好幾星期，而且自己練習的時間也越來越長，否則第二次去老師那里丟不起臉。我開始覺得學古箏好難、好煩，便對它產生了厭煩，想要放棄。

　　這時，爸爸耐心的`給我講白頭翁一事無成的寓言，給我講鐵棒磨成針的勵志故事……當時的我根本聽不進去。后來老師鼓勵我：“這個階段的確是個瓶頸，等跨過去了就會覺得很快樂”。我半信半疑，又想到了自己曾經的夢想，還 是硬生生的堅持了下來。

　　我的第一次演出是學校組織的“小樂星”比賽。報名參賽后，老師為我挑選了一曲耳熟能詳的優美曲子——小小竹排。在練習過程中，我遇到了一些挫折，連慣性和柔美度一直達不到理想的效果。當時我很氣餒，也想過逃避。可老師鼓勵我“你行的！你不是想成為一名小小古箏演奏家嗎？相信自己！”，就這樣，我還 是硬著頭皮上臺演出了，迷迷糊糊演奏完后臺下居然傳來了一陣陣熱烈的掌聲。那一刻，我覺得演出是快樂的，讓我重新找回了自信。

　　讓我真正ai上古箏，應該是那次去保利大劇院的演出。這次演出和以往的獨奏不一樣，是八個小朋友合奏，講究的是一團一隊合作，而且觀眾多、場面大。為了能使演出成功，我們每個人都刻苦練習，而且一有空就集體配合練習。在這個過程中我還 彈斷了三根弦，可這樣也不會動搖我苦練的決心。

　　正式演出時，我們自信滿滿的上臺演奏，等一起撥完最后一個音符，整齊起立鞠躬后，臺下響起了雷鳴般的掌聲，而且觀眾們全體起立鼓掌。當時，我才真正明白“古箏不僅可讓我快樂，而且可以給人帶去快樂。”

　　古箏演奏家是我的夢想，它使我快樂、自信，也可以給他人帶去快樂。我要在學習之余勤加練習，努力提高自己的彈奏水平，給大家奉上一曲曲優美動聽的樂章。我堅信，我那手指間中寄著的夢想，一定會開出美麗的花朵。

　　描寫手指的作文 16

　　白芒芒的銀河，靜靜地躺在湛藍的天空上。燦爛的星群在銀河里閃動，像是無數漂在河上的航標燈。你看，靠著銀河的那幾顆星，多像一只在銀河中展翅飛翔的天鵝，那就是“天鵝座”；在銀河南端的那幾顆星，多像一個高舉雙夾，翹著尾巴的大蝎子，它就是有名的“天蝎座”；在銀河左邊的那幾顆星，多像一把精致的大琴；在銀河右邊的那幾顆星，多像一只要起飛的雄鷹；那顆牛郎星是多么耀眼，好像正在望著對岸的織女星，使我們不由想起了“牛郎織女”的美麗傳說。天空，真是一個神話般的世界。我不經想起那個故事。

　　是太奶奶還在世的時候，那年的中秋，父母因為工作忙沒空照顧我就把我放在太奶奶家里讓奶奶照顧我。吃完飯后，奶奶陪我在院子里講故事。故事的名字叫做《嫦娥奔月》：傳說后羿在射日的時候，他的徒弟不知道從哪里知道了后羿有一顆仙丹吃了之后就可以長生不老而且現在就在嫦娥那。于是，她就到了嫦娥那搶仙丹，可嫦娥不讓啊，一不小心就自己吧那顆仙丹吃了。沒過不久，她就飛上了天……

　　我聽后感覺很神奇，就拿手指著月亮說“月亮啊月亮，月亮你還有這么個故事啊！你知道你的'‘背后’有著一個叫‘嫦娥’的人嗎？不知怎么了奶奶見后連忙把我的手按下來并很著急的對我說“禹晨啊，你可不能用手指月亮！”當我這個刨根問底的人想問為什么的時候我的父母就來了，跟奶奶打了個招呼就把我接走了，我還看見了奶奶那滄桑的臉上出現了一種不舍的表情.

　　無情的時光老人就像一陣寒風，吹走了萬物的新氣.轉眼間時隔2年，在這兩年里歲月無情的奪去了太奶奶的生命，我的心里不知道為什么空蕩蕩的。

　　今年的中秋和往年一樣，父母一如既往的忙，只不過小了奶奶那和藹的聲音。偶然間，我看見了兩個年輕人在談天，他們時不時的用手指月亮嚇的我用手把眼睛都吾起來了。“咦？他們的耳朵怎么沒有掉下來呢？”

　　我懷著害怕的心情來到了當初院子里的那個位置，我坐在凳子上可能是好奇心讓我不得不試一下到底會不會掉耳朵。我數了3個數，3，2,1。我下意識的摸了摸我的的，咦，我的耳朵沒有掉！這時我似乎明白了這一切。

　　“ 手指著月亮是會掉耳朵的”如今每當我過中秋的時候都會想到這句話，每當想到的時候，腦海里總是回蕩著奶奶給我講故事時那和藹的話語。“奶奶！我想你！”

　　描寫手指的作文 17

　　隨著優美動聽的樂曲，隨著鋼琴的聲音。五根手指也翩翩起舞，像一家人永不分離，他們都知道用團結就是力量，所以個個互相幫助，一起彎腰一起點頭，有福同享有難同當，那就是手指。

　　大拇指就是家中的頂梁柱，雖然胖胖的矮矮的，可他學的知識卻讓別人學不到。他的美就是精神，吃苦最多。我看書時，大拇指安在書的邊上，仿佛在認認真真的讀書。大拇指的忠誠，讓其他手指做不到。拿書包時，只有他緊緊按住，牢牢抓住。他所做的一切，讓我不得不說“謝謝”，大拇指你是最辛苦的，總是吃苦在前，但我相信你也是很快樂的。大拇指你是最忠誠的最辛苦的。

　　在舌頭上頻頻點頭是食指，他就像家中的'大兒子，保護其他人。你的身體式那樣的直，每一個危險都需要他上前，不怕我危險；不怕困難；不怕流血；就像勇敢的男子漢，切菜時很容易就傷到，可依然往前沖。他的動作更是各種各樣，彎腰點頭只是最基本的。他還會跳舞彈鋼琴。我想對他說“食指你的聰明才智和勇敢讓你變得更加英俊”。

　　桃花指高高揚起，你雖然長的秀麗，但你卻是馬馬虎虎，拿個筆你先落下，結果你一不小心往往推筆就亂滾。無論干什么事你都先搶，結果功勞還不是你的；你雖然長但也帶來了不少麻煩。用剪刀你不僅長還胖，剪東西又不方便。我批評了你，但希望你能繼續努力。

　　幸福手指，我最喜歡的，那就是亭亭玉立的無名指。他是化妝工具，從臉上涂涂畫畫，變得更加漂亮。可在醫院里抽血，卻是他出力。當從他的身體里取出血來的時候，他是健康快樂的。他也會當一個裝飾品戴上漂亮的戒指，數他最合適不過了。雖伸不直但是他的舞姿與用處卻讓我欣喜若狂。他就像仙女似的含情脈脈。我的幸福手指不肯借給別人，只能我用。

　　最可愛最小最奇妙的就是小指。頭小身子大，用處不多可也受了不少累。寫字時，他擋著中指無名指，自己受紙的擦和。長的也很好玩，永遠長不大的小女孩，單純開愛，抹鼻子掏耳朵是他的專利。

　　這五根手指好奇妙啊。用處多多，長像也是古怪，我相信只有他們最美，最團結，如水晶閃閃發光，愿他們永遠健健康康，美麗無比。

　　描寫手指的作文 18

　　“小雨，把這半石榴吃了。”媽媽遞給了我小半個石榴。雖然說我真心不想吃，但是母命難違，還是接了過來。

　　看著手里的石榴，是要剝著吃了，不然怎么辦呢?這個石榴看起來鮮紅鮮紅的，像鮮血一樣，還晶瑩剔透，顆顆飽滿，讓人不想吃都不行。我馬上改變了主意，這么好看的石榴怎么會不好吃呢?好吃的東西為什么不吃呢?那紅石榴像紅瑪瑙一樣，我馬上伸出大手，剝下來一把，“啊嗚”一口包進嘴里，味道真的是棒極啦!我瞬間被打開了胃，不停的吃著。

　　吃著吃著，就想起一件事。前幾天不知道是怎么回事，右手大拇指破了點皮，邊上的皮又起來了一點。這幾天手老是癢癢，在上面摳呀摳呀，皮就掉了一大塊了。但是也不怎么疼，就沒怎么注意了，算了，就用破著的手剝石榴了吧。

　　哎呀!這顆石榴可真難剝啊，四周把它夾得緊緊的，就是吃不到。沒辦法，只好使出“指甲”了!我在那里使勁的摳啊摳啊，那顆石榴都碎掉了，汁全部到了我的'手上。唉，摳不出來算了，不吃你了行吧!我吃別的了，你何必苦苦“以死相逼”呢?我看著破碎的石榴，發出一聲感嘆。

　　“媽媽呀!”第二天一早，我看見自己的大拇指，都要嚇哭了——上面“染”了許多顏色，紅不是、黃不是、黑不是、棕不是，臟臟的，我可是天天都洗手的呀，怎么會這么臟呢?!不說了，趕快去洗啊!我一骨碌跑到衛生間，把手用水沖了好久，還搓著，但是什么效果也沒有，還是那么的臟。清水不行，用肥皂!我在手上擦了很多的肥皂，又使勁的搓呀搓呀，但是沖干凈后還是臟得很，顏色一點也沒有淡。這是怎么回事呀?我不會一直都是這樣吧，這么深的顏色多難看呀!我看著自己的手，忽然發現，都是在破了皮的地方才有臟顏色，會不會是弄破了流了血結成的疤吧?這也不可能呀，我手流了血我怎么不知道呢?肯定不對。沒辦法，我只好找媽媽了。

　　媽媽聽了，看都沒看就說：“是石榴染的唄，你手破了，沒有保護層了，就染到手里去了。”“啊?那它怎樣才能變回正常的顏色啊?”我擔心了，我可不想一直這樣。”“放在那里過幾天自己就掉了。”“呼——”我長舒了一口氣，這下放心咯。

　　這石榴汁染在了我的手指上面。

　　描寫手指的作文 19

　　誰都有五指，相信大家對它們的作用、整體構造都已經非常熟悉了，可是你知道每個手指的意義嗎?

　　舉起你的手，最先看到的應該就是“與眾不同”的大拇指。其它手指都有三個骨點，而大拇指卻只有兩個骨點。我的`大拇指長約5.5cm，寬約1.5cm，雖然個子矮小，卻很是強壯，在五指兄弟中擔任了大哥一職。它是五指中最勤勞的一指，什么苦力活兒都交給它來做，保證沒有問題。大拇指一豎:“你真棒!”

　　若要問你五指中能力最強，最被人們認可的一個手指頭是誰?估計你肯定會毫不猶豫地回答：非食指莫屬。確實如此，食指功能實在強大:拿東西，彈琵琶，寫字……它和大拇指就是一對“黃金搭檔”，它倆在一起便能捏住物體;在觸摸手機等電子產品時，食指與大拇指的使用頻率也是最高的;握筆寫字時，它倆也是“主力軍”，用筷子夾菜，它們更是必不可少……

　　接下來頗為引人注目的便是高挑瘦長的中指，我的中指長約8cm，是大拇指的一倍多，寬約1.2cm，比大拇指還窄，可謂修長。雖說中指在某些方面貢獻很少，但做任何事兒終究離不開中指，大拇指與食指在中指的協助下，才能順利完成各項事情。例如:握筆寫字如果你只用大拇指和食指，確實也能寫出幾個字來，但肯定都是歪歪扭扭的，更別說美觀了。握筆寫字主要就是靠中指的重量支撐，而用筷子夾菜也是同樣的道理，沒有中指的主力支撐，筷子也就……

　　中指的旁邊就是無名指，又叫藥指、環指，向中指方傾斜，長約7cm，寬約1cm，纖纖玉立，若一位柔弱而惹人憐愛的小姑娘，風一吹便會兩邊倒。

　　個子最小的便是小指啦，別稱手小指、小拇指，因為它位于手尾端最細小的一個手指頭，所以也叫尾指，長約5cm，更使人心生憐愛。每每握筆寫字，小拇指兄弟會氣得一肚子灰。它和無名指可真是一對好搭檔。舞蹈家跳舞時，蘭花指中的無名指與小拇指永遠是觀眾們的聚焦點，纖纖玉指，可謂好看。

　　當然這十個手指頭都各有所長，只有團結起來才能做好一件事情。比如彈鋼琴，必須十個指頭齊心協力才能彈好一首曲子，無論要用手做任何一件事情，一個手指頭肯定不能完成。但十指都一起出力，這件事兒就肯定會完美解決。

　　描寫手指的作文 20

　　有一天。大拇指湯姆跟著媽媽去菜市場買菜，媽媽擔心湯姆一不小心會找不到路，或者會摔倒下去，所以媽媽就把湯姆放在自己的小手提包里，這樣以來就不會摔倒了。

　　湯姆在市場看到了許多菜品，眼睛都看得應接不暇了，正好沒頭腦的媽媽也要帶沒頭腦去買菜，可是因為沒頭腦一下忘了拿東西，一連拿了五六次，所以才那么遲，正巧大拇指湯姆他們也是一樣時間出門的，因為大拇指的媽媽在家梳妝打扮要很久的時間，所以才出去那么遲的.，而且他們還是同一個菜市場。

　　大拇指湯姆走著走著就和沒頭腦遇見了，大拇指湯姆的媽媽和沒頭腦的媽媽認識，所以他們兩個一見面就打招呼，大拇指湯姆的媽媽說：新姐，我有孩子了，只不過只有我丈夫手指那么大。都過去了幾年了，還是不見得他長大，所以我和我的丈夫商量給他取名大拇指湯姆。

　　那你的孩子湯姆沒有帶出來嗎？沒頭腦媽媽說。

　　帶了的，帶了的，我把他拿出來給你看吧！沒過一會兒，媽媽就把湯姆從手提包里把湯姆輕輕地放在手上。沒頭腦的媽媽說：“哇，你們家的兒子好可愛啊！

　　沒頭腦一看見有一個小弟弟就說：“大拇指湯姆，我們做好朋友好不好，而且你媽媽和我媽媽都認識。湯姆其實見者沒頭腦這位哥哥很高興、激動。于是就答應沒頭腦做朋友了。

　　他們兩個很高興，他們兩個的媽媽也很高興。沒頭腦幾乎一天要找大拇指五六次，他們倆的關系越來越好，越來越親密了。

　　有一天，沒頭腦沒找大拇指玩，湯姆一打聽，原來沒頭腦得了重感冒，如果傳染到別人，自身都難保。湯姆得知后，不聽勸告一下就跑到沒頭腦家里去了，大拇指湯姆不管門衛的阻攔一下沖了進去，看到了沒頭腦后就坐過去對沒頭腦說：“放心沒關系，你的病一定會治好的，因為我們是最好的伙伴，我會陪到你的，直到你的病治好。”

　　不會的，因為我和你一起受罪呀！謝謝你大拇指湯姆。

　　過了一個月后，沒頭腦的重感冒治好了，多虧有了大拇指的細心照顧，沒頭腦的病才能好的那么快，經過了一場災難，他們倆說了一句話叫做：“只要齊心協力就一定能完美地做好一件事情。”

　　這篇童話故事告訴我們只要友誼還存在，世界上就會有齊心協力，因為這一定有奇跡發生的

　　描寫手指的作文 21

　　不知從什么時候起，每次回家，母親都要在聊著家長里短時揉搓著手指，起初我也沒有太過在意，只是覺得她的習慣使然。這一次回家好，我滿懷好奇地問了母親，經常搓手指是否很舒服？是否有通經活血的效果？然而，看著母親慈祥的眼神，似乎答案并沒有這么簡單。

　　母親娓娓道來，這些年來，她的十指關節全部變形，要不是經常按摩，估計早就動不了了。聽著母親的訴說，一種愧疚感油然而生，一種失責感倍加清晰，作為兒子的我，常年奔波在外地，少了和母親的交流，少了對她的噓寒問暖，少了給予她最起碼的孝順。

　　母親繼續嘮叨著，她這個病都是年輕的時候不注意，為了生活，不顧一切地在風里去雨里來的勞作造成的。這一說讓我的思緒一下子回到了曾經的大山里，曾經的土坯屋，曾經漫山遍野的農田……

　　我的'家鄉是個交通極不方便，閉塞落后的小山村，山外的人常常戲稱我們是“野人”、“沒有開化”的人等等，現在想來似乎也有點道理。沒有供電，當然就談不是電視、冰箱這些洋玩意，沒有一條像樣的馬路，大概就像魯迅先生所說的：“地上本沒有路，走的人多了也便成了路”，水資源匱乏，農業完全靠天吃飯，廣種薄收，遇上天災就難以度日了。盡管如此，村里的父老鄉親們依然勤奮地耕耘在屬于他們的土地上，養育著他們的子子孫孫，似乎有一種“斜陽照墟落，窮巷牛羊歸”的愜意，有一種“田夫荷鋤至，相見語依依”的和諧，有一種“空山不見人，但聞人語響”的寧靜……

　　記得那時候，母親為了全家的生活，總是起早貪黑地操勞，性格好強的她不干落在別人后面，寧可少一些休息，都要把手頭的活干得利利索索。大概是因為不服輸的原因，身體的創傷和負擔就會比別人多一些，到了后來就落下一身的病灶。尤其是各個關節，總是擺脫不了難以煎熬的痛疼。

　　俗話說：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”。看著母親關節變形的手指，內心深處的不安和自責如翻江倒海般折磨。過去的已經過去，面對現在還有很多的機會去孝順母親，讓她在有生之年多一份關心，多一份理解，盡情享受天倫之樂。

　　描寫手指的作文 22

　　夜深了，屋子里靜悄悄的，皎潔的月光灑在屋子里，天上的星星頑皮的眨著眼睛，小主人還在熟睡當中，而他的五個小指頭正在喋喋不休地爭吵著誰的功勞大。大拇指彈了出來，神氣十足地說：“你看我，又帥又壯，比你們都結實些。一般主人換頻道，按手印，按手機鍵都是我干的，一些粗話和重活也都是我替你們頂著的，別人都叫我‘大拇指’，所以我就是你們的老大，想要跟我爭，做你們的白日夢去吧！”

　　說完，大拇指又春風得意地聽了聽身子，好像自己真的.是老大似的。食指早就聽不下去了，就一個箭步地跨了出來，趾高氣昂地說：“瞧瞧你，長得又肥又矮，長的像一個矮冬瓜，簡直就是一個鄉巴佬。你再看看我，長得這么苗條，不高不矮，好看極了。我的功勞可大了，可以為人按門鈴、還可以撥電話，什么危險我都為你們擋著，我才是你們真正的老大，它是個冒牌貨……”“停停停，別說了。”食指還沒有說完，就半路殺出個程咬金，只見中指拍了拍胸，挺了挺身子，走著模特步，不屑一顧地瞟了他們幾個兄弟一眼，說：“你們看，大拇指像個鄉巴佬，食指像個粉筆頭，難看極了。論身份，我站在正中間，是你們的中央領導；論地位，我站的最高，看得最遠，見多識廣。你們和我相比，簡直是小巫見大巫啊！”

　　說完，它得意地笑出聲來。無名指慢條斯理地走出來，瞟了大家一眼，說：“我之所以叫無名指，是因為我太美了，人們都不知道給我取什么名字，是個有名的大美女。你們看，小主人們都把貴重物品戴在我的身上。”說完，它把戴在自己身上的鉆石拿出來炫耀一番。小指頭清了清嗓子，用它那海豚般的聲音說：“我才是老大，你們別看我最小，我的功勞可大了。每次燒香拜佛時，我是不是離佛祖最近；每次吹笛子的時候，如果沒有我，笛子的聲音就會亂糟糟的……所以主人最喜歡我。”這時，手心說話了，“你們誰能把一個杯子拿起來，你們誰就是老大。”拇指兄弟一個個渾身解數，可是一個也拿不起來，手心心平氣和地說：“你們一起試一下。”結果，他們不費吹灰之力就把杯子拿起來了。它們都不好意思的低下了頭。最后，它們終于明白了一個道理：只要同心協力，就能更好的為主人服務。

　　描寫手指的作文 23

　　“小咪，在家又沒有練習吧?”鈴鐺老師聽到我斷斷續續的琴聲，生氣地搖了搖頭。

　　“我……這幾天有點不舒服。”誰都聽得出來，這是一個非常不合理的借口。可是，家里沒有鋼琴，這個真相千萬不能讓鈴鐺老師知道，否則她會說：“沒有鋼琴就不要再學了!”

　　但是，我喜歡彈琴，我喜歡我的手指在琴鍵上像跳舞一樣有節奏地起起落落。媽媽經常說：“小咪，知道嗎?你很小很小的時候，你的手指就在墻上、桌上、椅子上，甚至在床上叮叮咚咚地 敲打 。看你那樣，我就想等你長大了，讓你去學鋼琴!”

　　是的，在課堂上，我敢保證我是學得最認真的一個。可是，媽媽沒有足夠的能力給我買一臺鋼琴。在我生日的時候，媽媽送我一臺玩具鋼琴：“小咪，這玩具和真的鋼琴一模一樣，只是小了點。”

　　小鋼琴有什么用呢?我賭氣把它扔在了書桌上。

　　晚上，我熄了燈，書桌那兒一道微亮的光照射過來。定睛一看，是那架小鋼琴發出來的。我走過去，發現琴身的三角蓋上寫著七個粉紅色的數字：35146271。正 是它們，散發著幽幽的光芒。

　　忽然，我的身體飛快地轉動著，一圈、二圈……仿佛置身于云里霧里。風聲、雨聲、雷聲。后來，它們匯聚成一曲美妙的`歌曲。“啊!這首是老師讓我練習的奏鳴曲!”我不再旋轉，而是穩穩地站在陌生的空間里，聽著曲子。

　　曲子 結束 了。“歡迎你，小咪!”那是一把大大的提琴在向我問好。接著是小巧玲瓏的笛子，大大咧咧的鑼和 優雅高貴的 琵琶……它們都在向我問好。

　　“ 這里是樂器王國。親愛的小咪，我們開始練習吧!”那是我的小鋼琴。它在開著小絨花的合歡樹下，黑白分明的琴鍵誘惑著我的手指向它靠近。我坐在大樹樁上，彈起了奏鳴曲。

　　“小咪，這里要跳躍!”“小咪，這里該有力度!”“小咪，這里要升八度。”“小咪……”鋼琴不斷糾正我的錯誤。“好了，今天到此為止了!”我的手仍然還在跳舞。

　　剛彈完，我發現我躺在床上。仿佛就像做了一個夢。但絕對不是夢。因為第二天，鈴鐺老師驚訝地說：

　　“小咪，你的奏鳴曲彈得太完美，太令我吃驚了!”

　　我偷偷地笑了，因為這并不只是我一個人的功勞!

　　描寫手指的作文 24

　　我們每個人都有十個手指。他們各有各的美和態度。俗話說：“尺善寸短。”

　　然而，有一天，他們吵架了，都在討論誰做出了巨大的貢獻。

　　拇指咄咄逼人，與平時的憨厚相反。他說：“說到功勞，別從我這搶。我的功勞無與倫比！”說完，拇指抬起驕傲的頭。“哼！”食指不以為然地喊道：“拇指，誰說你的功勞最大，我的功勞是任何人都比不上的。我每次都命令你。沒有我，你早就被業主拋棄了。”中指還沒說完，他就說：“你看！你們都不正派！我是多么壯麗！地位這么優秀！曲線太美了！到處都是寵愛。”

　　“你有什么好！”無名指嘟著嘴，“看著很有用，身體很長，其實一點用都沒有。我做了所有其他的艱苦和骯臟的工作。你除了得到主人的愛什么都不是，這是不公平的`。論功德，我還是最大的！”無名指眼中的辨別力。“唉！”小指嘆了口氣說：“你真笨！顯然我功勞最大，我還需要打嗎？”拇指不服氣，辯解道：“我最狠！”拇指用傲慢的語氣說：“我有無數的用處。你能和他們比嗎？”我可以打開水龍頭止血。我還是默默無聞，不求回報，全心全意為大家服務。”食指很不服氣，說：“那是什么？我的信用是你的一萬倍。我可以用筆寫作業。一天要寫300多字。可以對比一下嗎？而我連抱怨都沒有，也沒有一句話可以責怪主人。我忠心耿耿為導演服務！我是最偉大的！”中指用傲慢的語氣說：“嗨！你的信用還不到我的1/40！我是你們中最有用的一個。我專門為主人服務。我先碰到碗的！要不是我讓你，師傅早就說你沒信用了！”無名指生氣了，說：“你其實沒拿什么功勞。沒有我，你什么都做不了。聽著，我就像一個活生生的淑女。你們誰也比不上我！不要和我爭論，我有最大的功勞！”“哼”小指頭嘆了口氣，“你呀，真不講價！一個功勞最大的人會比你先打！我勸你早點睡覺！"

　　“我的功勞很大！”“我的功勞很大！”所有人都在爭論，突然一個球掉了下來。食指想拿起來，卻拿不起來。拇指終于把球舉起來，掉了下來。中指盡力了，但是不行。無名指盡力了，球卻一點也沒動。最后大家齊心協力撿了起來。

　　這時候大家都明白了，角色是沒有大小的。只有團結協作，才能充分發揮優勢。

　　描寫手指的作文 25

　　我們每個人都有五官，隨時隨地，永不離身。它們性格迥異，外形也不同，各有所長，各有所短，作用當然也不一樣。

　　大腦在五官中，當仁不讓地當上了“大哥大”的位置，全身上下都聽它指揮，記憶的東西儲存在它的“私人倉庫”——腦細胞中，一旦要用，它就會將“倉庫”翻個底朝天尋找。可別以為它的這個“老大”當得輕松，其實他是最累的，常常通宵達旦，得不到休息。而且，它并不能向別人直接展示自己的“才華橫溢”，只能借其他器官來體現。不僅如此，它的樣子確實不大雅觀，還好被腦腔包在當中，不然肯定慘不忍睹。

　　大腦的得力助手是“嘴將軍”。它身披火紅的“戰甲”，看上去柔美中帶著幾分剛強。你可別以為它是“繡花枕頭”一個，中看不中用，其實它的工作也不容易。吃飯時，它得帶上它的“白家軍”——牙齒，將一塊塊粗糙的食物嚼爛吞下，替胃分擔工作;交談時，它又得一張一合，與舌頭、咽喉齊心協力發出聲音;無聊時，做出奇怪形狀吹口哨來解悶;就連閑暇時，也得不斷分泌口水，來使身體不宜缺水。不止這些，它有時候也會還會幫助“鼻子兄弟”分擔著呼吸任務，真是含辛茹苦啊!

　　在五官中，地位最優，最脆弱的要數眼睛了。她看上去水靈靈的，像深深的潭水，或深沉，或躍動。別的兄弟干活的時候，她雖然也在干，但當人們休息后只有她能休息。平日中的工作只不過為人們傳送圖像的眼睛可是大有架子：一粒沙子、一根睫毛都會讓她受不了，稍微不愛護她，她就將圖像模模糊糊地傳上大腦，讓人看不清楚，所以，便有了眼睛的誕生。

　　鼻子和耳朵是一對標準的“親兄弟”，它們的工作也是大相徑庭。鼻子總在吃飯時享受那撲鼻的方向，但是，有時也得被迫接受惡臭的`“洗禮”，偶爾得了感冒，那不通氣的感覺也是不好受的;耳朵總在人們閑暇時沉浸在美妙的音樂與自然之音之中，但在現在社會，他也總受到噪音的困擾，坐飛機時也容易出現耳鳴這類耳朵狀況。

　　人的五官雖然截然不同，但各盡其責、互相幫助，這樣才能發揮他們最大的力量，創造美好的生活。

　　描寫手指的作文 26

　　寫作業時，無聊地擺弄桌子上的一把刻刀，推滑之際一個不留神割傷了無名指。霎時，幾滴鮮紅的血液從不深不淺的口子中溢出，心正煩著呢，隨意的用卡通創口貼包扎，繼續寫著。

　　第二日到學校，前桌在我喝水時詢問這傷口的緣由，我咽下口中的水，凝視著傷口，緩慢道：“寫作業無聊的時候，玩刻刀不小心割得。”我還竊喜，這么點傷口就有人關心，此乃真朋友也。隨即拿出一包零食，開之分享。

　　下課后，同桌也來問，便開始有點不耐煩，我本就有些急性，說過的話亦不想再說第二次，更何況還是多么麻煩的一句話，比上一回簡略點的解釋給同桌聽，邊說邊寫著手中的作業，看也不看他一眼。

　　走在上課的路上，同學們也都三三兩兩，與結伴的幾人一起走時，不知是什么時候，被注意到手上那不起眼的傷口，又是一番詢問。他們似總想知道每一件事物的來龍去脈，偏在這種時刻有那種“打破沙鍋問到底”的優良品質，拋出一個個疑問，必是要我完整的回答，才能滿足他們渴求的目光。

　　費口舌之力，終是道盡緣由。來上課前一路的好心情也都被說得沒了蹤影，覺得很煩，煩他們怎么那么多管閑事，又煩自己怎么一不小心割了手指，而引來一連串的麻煩。

　　解釋完這些，亦不想跟他們一排行走，加快步伐，才脫離了那個好問的群體。

　　走著走著，突然想到三毛寫的一篇文章，不記得是什么題目，但記得一段是三毛也遇到類似的`情景，催稿的、關心的，還有各國各地的朋友都打電話來安慰詢問她，一天四十五個電話，以至最后，她被煩得迫不得已，在電話中吼了一句——“你找的三毛已經死了，不要再打來了！”不管電話那頭如何震驚，顧自掛掉。而如今，我也感同身受。原來被關心的過多，反倒會成為一種累贅，一種幾乎瘋癲的感覺。

　　眼前，又有一個人問我的手指，我學著三毛，不耐煩地說了一句，“手指被割掉了，不要再問了。”留下那個仍還不明事理的人在原地，我甩著辮子走人。

　　到了一處沒人的地方，我放聲大笑，要是再來一個，我可就生氣地說我的手斷掉了。

　　我還真是不適應那過多的關心。

　　描寫手指的作文 27

　　話說那是一位小學生五根各具特長的手指，他們和和美美地生活在一起，勤勤懇懇地為自己的主人服務著，為自己的主人贏得了不俗的成績。

　　平時，四個手指總是在大拇指的帶領之下，圓滿地完成了主人交給的任務，大家也沒覺得有什么不妥，但在一年的春節聯歡晚會上，手指兄弟們無意中看見了小品《五官爭功》，津津有味地欣賞之后，大家有點不服氣，為什么要總是要大拇指管著我們呀？夜深人靜之時，食指首先跳了出來說：“五指中我最精明能干，我克服了許多的技術難題，幫了主人大忙，論功勞，我最大。”

　　中指、無名指、小拇指不服氣，都站出來理論，又辯不過食指，吵得不可開交。這時一直默默無聞的大拇指不得不說話了：“大家都別吵了，每個手指頭都有自己的.職責，各盡所能，有何不可？”其余四指聽了，把矛頭紛紛指向了大拇指，說：“你別以為自己有什么了不起，我們沒有你照樣也能幫主人做事！”

　　大拇指無話可說。那是一個夜晚，手指們的主人想泡一杯咖啡，便把開水倒到杯子里，大拇指使勁扳住杯子的抓手，想端穩杯子，但還是逃不脫命運，開水灑了出來，他挺身而出，擋住了滾滾熱水，頓時鼓起了白色的水泡，受了重傷。在后來的干活過程中，受了傷的大拇指一點勁也使不上來了。其余四根手指絲毫沒有同情他，反而覺得機會來了，說：“該是我們大顯身手的時候了！”。要提著水桶拎水時，四根手指輕而易舉地把水桶提了起來，“嘿，大拇指不在我們也能行。”

　　有點洋洋得意了。小主人要寫字了，食指剛想叫大拇指，他想起了之前的事，食指就對中指說：“要不我們就把筆夾在中間寫吧。”可寫出來的字歪歪扭扭，柔軟無力，無名指和小拇指使出九牛二虎之力抵住也無能為力，這簡直就像是看不懂的天書，老師給了這位同學一個不及格，這可給小主人蒙上了奇恥大辱了。這時，手指們想起了大拇指的好，畢竟是大拇指領導著他們。

　　過了好久，大拇指的傷好了，又能和大家并肩作戰了，五根手指變得和和睦睦。正巧今天小主人要學做炒土豆絲。炒菜時，五根手指緊緊握住了平底鍋的柄，這一刻五指都明白了，當大家團結在一起，就沒有了強弱之分，彼此之間互相信任，就再也沒有完成不了的事了。

　　描寫手指的作文 28

　　每個人都有一雙手，每個手都有五個手指，生活中，誰都少不了這些手指兄弟，它們每天都在發生著許多有趣的故事。

　　今天我要講的這些手指兄弟的主人是一個拉小提琴的女孩，在兄弟們的幫助下，她能用小提琴拉出世界上最美妙的音樂。可是有一天，手指兄弟卻為“誰是老大”這個話題爭論不休，鬧起了矛盾。

　　你瞧這，大拇哥發話了：“要說起來，我可是最厲害的。你們瞧，誰把我一翹，就說‘NO。1’、‘GOOD’，那不正說明我才是老大，才是第一嗎？而且小主人拉琴時，如果不靠我來把住琴把，哪能拉出如此美妙的樂曲呀！”二拇哥可不甘視弱：“哼，你就別再吹噓了！主人拉琴時我可是主角，每次的音都要我來定把。哪天我休息了，看看你們還找不找得到正確的把位。”高大魁梧的中拇哥也發話了，他傲慢地俯視著其他幾兄弟：“唉，小老弟呀，這兒有你說話的份嗎？瞧瞧，哥幾個中就數我個最高，當然地位也最高了。還有我說大拇指，瞧你長得跟武大郞似的，還好意思出來說話。”“你…你…你怎么說話的？”大拇哥被氣得語無倫次。“唉，你們說完了嗎？要論身份地位呀，還是我無名指最高貴。據說只有我身體里的筋是連著心臟的，這不人們結婚總是把閃亮亮的戒指戴在我身上，不正說明在他們心中只有我這身份才配得上這珍貴的東西嗎？論主人拉琴，誰能比我靈活？你說是嗎，小拇弟？”小拇弟吞吞吐吐、自卑地說：“我恐怕是五兄弟中最沒用的'啦，我什么本領也不會。”

　　正當他們爭得面紅耳赤的時候，小女孩走了進來，拿起琴開始拉起來。這時，手指兄弟正互相賭氣呢，大拇哥故意不握牢琴把，二拇哥故意把身子放得低低的，中指為了顯示他的高貴，把身子翹得半天高，無名指像跳舞一樣在琴弦上狂扭，而小指則有氣無力地在弦上滑動著……小女孩子的媽媽聽到刺耳的琴聲以為小女孩不好好練琴，走進來狠狠地打了一下手。在疼痛中，大拇哥最好反應了過來，他拉起小拇弟：“小拇弟，你并不是沒用的，在這個大家庭里，誰都是有用的一份子……”還沒等大拇哥話落，五個兄弟緊緊地抱在了一起，因為他們明白了團結的道理。

　　這不，兄弟幾個正團結一心演奏著美妙的圓舞曲呢！

　　描寫手指的作文 29

　　每當看到手指上的傷疤，我就覺得不寒而栗，仿佛有一股絞心的疼痛猶如錢塘江大潮一般朝我涌來，一波又一波。那次手指受傷的經歷實在太讓我刻骨銘心了。

　　那是一個早晨，陽光明媚，天空一碧如洗！媽媽給我下達了一個任務：“今天我要教你做道酸辣土豆絲，做好后要發到班級群里展示，所以你可要好好表現哦！”“做菜還不是小菜一碟嘛，就等著我大展身手吧。”我信誓旦旦地說道。

　　我立馬拿出兩個大土豆，先用清水清洗土豆。圓溜溜的土豆隨著我的雙手不停地揉搓，露出了黃澄澄的外皮。洗凈的.土豆一個個躺在菜籃子里，就像一塊塊光滑的鵝卵石，煞是可愛。洗完后，我開始刨皮了。媽媽千叮嚀萬囑咐：“一定要當心，千萬不要刨到手了……”她的話音剛落，我的手一滑，刀子不偏不倚削到了右手大拇指，頓時拇指上裂開了一條大大的口子，鮮血如流水一般汩汩而出。我一下子愣住了，不愧是十指連心，一瞬間，一股疼痛感猶如利劍從手指瞬間傳遍全身。那感覺就像是有千萬只螞蟻在咬噬著我。我臉上的肌肉猶如麻花一般，擰作一團，眉頭皺著，一滴又一滴的冷汗從我的額間冒了出來。

　　“啊，不好！”媽媽大叫一聲，連忙拿來藥箱，對我說，“你忍著點，我先用酒精給你的傷口消毒，再止血，我們馬上去醫院。”說完，媽媽小心翼翼地拿出酒精棉，輕輕地試擦著我的傷口。酒精棉一沾到我的傷口，就如同撒了一把鹽，疼痛感就像是爆炸的炸藥一樣。“啊！太疼了！”我不由自主地大喊起來。此刻，世界上在我的眼里只剩下了慘白，豆大的汗珠細細密密地冒出來，滴下來……未受傷的左手緊緊握著，指甲嵌進皮膚也絲毫沒有感覺到疼。

　　媽媽眼角濕潤著，馬上帶我上了醫院。一位漂亮的護士姐姐看了看我的手指，說：“這指甲要全部剪掉，不然會發炎的。”剪掉全部指甲，這不等于上刑嗎？我一聽這話，全身顫抖起來，害怕極了！媽媽狠狠地將我的頭埋在她的胸前不讓我看。黑暗中，我緊緊地抓著媽媽的衣服，只覺得刺骨的疼痛一陣又一陣地襲來。

　　直到現在，我看到手指上的傷疤，似乎還會感受到那時的疼痛，這傷疤時刻警示著我：做事一定要認真，不可馬虎。

　　描寫手指的作文 30

　　就像大拇指在我們的手指中，是一個名副其實的苦力。他雖然形狀不美，但卻是最肯吃苦的。一些臟活、累活、重活都是讓他干，討好生活的事卻輪不上他們。別人感謝的，永遠是其他四指，他只能被人遺忘。就環衛工人在茫茫人海中一樣。他們大多是老人、農村人，有的一些人瞧不起他們，處處給他們臉色看。他們從早到晚一直干活，一個月的工資卻只有幾百塊；過年時，他們的工作量劇增，不僅無法回家過年，人們對他們也沒有絲毫感謝；有垃圾了，叫他們掃；有什么情況，讓他們去打掃現場；但討好人們，讓人們銘記的事，卻輪不上他們。

　　在手指這個大家庭里，食指也是不能取代的.一位。是因為他的工作雖不如大拇指吃力，但比大拇指復雜。拿筆時，筆桿由他控制，在休閑娛樂時，抹指甲油時，他總是第一個報告前來做實驗。他就像一位警察，生活中的大事小事全離不開它。一旦離開了他，生活就將一團糟，處處吃力，處處費心，處處不成功了。

　　正所謂尺有所短，寸有所長。雖然中指長得相貌堂堂，儀表不凡，不干活時起帶頭作用。但在我看來，他什么活都不干，即使長得再好看，也只不過是一個華而不實的花瓶罷了。就像路攤商小販們賣的那些假貨，那一件件假貨總被小販們夸得物美價廉，品質卓越。人們聽了還會以為東西是極好的，其實卻一點都不具備實用性。中指長得雖好，但頂多也就是一件衣服而已。

　　無名指，她的樣子美麗，體態秀美。十分華麗的無名指在我們現實生活中像極了一個職業——那就是模特！所有的模特上場表演時都是穿著艷麗好看的衣服，并且她們的相貌也十分的讓人著迷。模特的衣服就像是無名指的戒指，都是她美麗的點綴。

　　小拇指生來就是最矮小的一個。能力薄弱的她雖然比不過其他四指，但樣子可愛的她又是必不可少的一個。她就像一個小姑娘，總能幫我們解決一些我們無法解決的小麻煩。她還像一個會跳舞的美少女，每當人們翹起蘭花指時，她就最引人矚目。總之小拇指也是這個大家庭里必不可少的一個。

　　每一個手指都個個有用，如果分開的話，那就什么也做不成。但如果合在一起，就能夠發揮出強大的力量。

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