七年級月考總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，因此，讓我們寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的七年級月考總結，希望對大家有所幫助。

七年級月考總結1

　　數學教研組第一次月考練習總結

　　順利完成校以來的第一次月考練習，本次練習，由校教導處統一出卷對學生所學知識進行了測查。下面就第一次考測試進行如下總結：

　　一、總體分析

　　學生的學習成績不太理想。有些學生主要表現在接受能力差，基礎知識不過關，學習不夠積極主動，有時有不按時完成作業的現象，其中有一部分學生屬于及格邊緣徘徊的，他們的成績上不去，直接影響班級整體成績。這就要求在后半學期的教育教學中，因材施教，狠抓學困生，爭取學困生轉化，提高整體成績。

　　二.取得成績的主要原因

　　1、重視課堂教學，基礎知識掌握比較扎實。

　　2、能聯系實際，學生良好的學習習慣初步形成。

　　3、通過各種題型的練習，鞏固并深化所學知識，使學生達到學以致用。

　　三、存在的主要問題：

　　1、部分學生學習方法較死板，對所學知識不能舉一反三，靈活運用。

　　2、有的學生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。

　　3. 個別學生不會審題，不理解題意，原有基礎知識功底江薄。

　　4.有些題型訓練不到位，學生失誤多。教師在平時認為這類題簡單，而很少設計，殊不知會出現這樣的結果。

　　三、改進措施：

　　1、注重學生學習方法的培養，引導學生用喜歡的方法學習數學。

　　2、繼續加大基礎科知識教學的力度，使基礎科知識訓練成為數學教學中的重中之重。尤其是對學生自學能力的培養，必須進行培養。

　　3、加強各類題型訓練，培養學生審題和分析判斷能力

　　4、抓好中下學生的學習。

　　5.加強對學生的'分析判斷能力的訓練，貫徹在教學的各個環節中。

　　6、把好單元檢測關，及時彌補不足，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發展；

　　7、狠抓后進生，采用多種方法幫輔，給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，對他們的作業爭取做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質量的提高。

　　8、教師不斷改進教法，提高課堂的實效性。多與其它學校同年級教師聯系，從中找出差距，自加壓力，改進不足，拼搏向前！

　　總之，以求真務實的作風，減少問題。 數學教研組:鐘國東

　　20xx、3、19

七年級月考總結2

　　月考考試已經結束，考試就像一面鏡子，照出了一段時間以來教師教的成效與學生學習效果。通觀我教得幾個班學生所做的政治試卷，讓我不得不掩卷思索：半學期來我的教學以及學生知識的掌握存在的不足之處。

　　歷史部分：

　　1、選擇題。學生對選擇題審題不仔細，一些時間方面的限制詞不夠重視。有些是不能把握時間的實質，如：俄國改革是推翻舊政權的問題，很多同學認為是正確的。這道題失分很嚴重。還有些選擇是知識性錯誤，是因為基礎知識的掌握上有問題。比如，林肯在點燈下看文件。

　　2、綜合題部分。這次考試，材料分析的選擇都立足基礎知識和基本技能的考查，沒有一道偏深怪題出現。從考試情況來看，失分最嚴重的是事件的聯系部分。以及對人物事跡的概括部分。說明學生的概括能力和事件的因果分析能力還很欠缺，以后在這方面下功夫。再者就是啟示類失分較多。一是沒有掌握思路，也沒有掌握相關知識點，在以后教學中注意這方面問題。

　　政治部分：

　　1、選擇題。本次考試出的數量太少，分值占的過多，導致在選擇題上學生的分數檔次拉開。政治選擇題不是失分較多的題型，在考試中反映出的問題主要是，審題上的失誤，知識性的不足并不太多。

　　2、大題部分。看不全材料中的信息，結果在答說明類試題時，以偏概全，顧此失彼。不能準確理解題意，所以在回答時不知所云，離題萬里。準確度很差。還有就是答題缺乏充實性，內容很少，沒話可說。卷面不整潔，字跡潦草，也沒有一個條理性。不會聯系課本知識，不會靈活運用，如：戰略的考查、軌道轉移的問題。不能把材料中體現的`的內容和課本知識相結合。從總體上看，優秀率偏少，低分太多。

　　二、學生中存在的問題

　　1、基礎知識不牢，記憶量少。比如判斷題基本上還是以書本基礎知識為主的。在做選擇題時，缺乏嚴謹的態度，很多學生在做選擇題時脫離題目給的材料，過分依賴教科書，考慮不全面是失分的主要原因，培養學生在平時養成良好的做題習慣尤為重要。

　　2、缺乏解題思路，答題技巧，學習主動性差。從卷面的主觀題答題情況看來，學生缺乏深刻的理解，不會組織語言，只會從書本上一字不漏，大段大段的抄襲。甚至同一個知識點重復出現，答題思路很混亂。因此往往出現試卷每題都答得很滿，可是老師卻無從給分。

　　三、今后教學中注意的問題

　　1、注意課本基礎知識和重點內容的記憶。既不要全面鋪開，也不能敷衍而過。而是把檢查和督促經�；�，檢查內容要有選擇有重點。

　　2、習題課要注意對習題的分析，要讓學生掌握思路，同時讓他們善于歸納和總結。既發揮學生的主動性也要使學生明確規范準確的答案，使學生對照自己的答案，在比較重提升自己總結分析習題的能力。

　　3、強調上課的效率問題。使全體學生都能參與到教學中來，尤其使差學生扭轉被動態度，多提問他們，給他們機會，使其注意聽講，讓學生掌握一定的聽課的技巧，使學生提高聽課的效率。

　　4、課下作業的落實。主要是體現在背的作業上。讓學生把背的內容寫一遍，使之明確答案與問題，只有這樣才能背的準確，記得牢固。避免對作業的抄襲，使學生獨立自主的、完成作業。

　　5、發揮小組的作用。對差生的幫助和督促，在組長的安排下進行。無論是課堂發言還是討論，讓差生真正的發揮出應有的作用來。使他們能主動學，認真學，學的進去，真正把基礎知識有所掌握。

　　月考后的反思初三政治復習中的方法與對策

　　針對學生出現的問題，我們在復習過程中是運用如下方法來解決問題的：我們的策略

　　首先，制定一個合理、務實的復習計劃。我們通過學習、借鑒其他學校的復習方法，結合近幾年我校政治中考的經驗，在復習時間上采用的是“三輪復習法”：

　　第一輪復習：我們稱之為“壓路機”式的復習，主要任務是：復習基礎知識，突出重點知識，構建知識體系。

　　必須重視基礎知識的教學，尤其是主干知識的理解和運用。課堂復習要是目標明確的復習課，訓練要有的放矢。課堂復習時，要側重知識的前后聯系、滲透、綜合，做到融會貫通、舉一反三。

　　對此我們所要做的工作是：

　�、僖罁�《中考考綱》規定的考查內容與能力要求來梳理知識，構建知識體系。要特別注意《中考考綱》中考試內容的變化，認真思考考試目標的要求，了解考點增刪情況，細化考點的要求，以便在具體復習中一一落實。在復習過程中要步步為營，穩扎穩打，著重做好二個層面的工作：第一個層面是從宏觀上梳理知識，使零碎的知識形成知識網絡，通過知識網絡揭示知識間的內在聯系，從而進一步幫助學生理解所學知識及所學知識的結構，并初步確立檢索知識的路徑。另一個層面是微觀上按照考試要求的知識條目逐章、逐節、逐個知識點進行分析，幫助學生理解掌握，積累知識量，奠定知識基礎，做到厚積薄發，使學生能夠扎實地掌握所學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活地解決實際問題。

　�、诿抗澱n一定要有精選的練習45題，即主要選取往年的中考經典例題，，通過部分經典例題，進行有效訓練，初步使學生生成中考思維理念下的解題技巧。扎實總結在解題過程中存在的問題，尋求解決的最佳辦法，提高學生簡單的知識聯系和遷移的能力，生成答案的能力。突出審題、解題能力的訓練和指導。要及時強化對基礎知識的訓練、鞏固應用，練習的面要廣、題型要多，要注意訓練的層次。

　�、墼诨�礎知識復習時，還要聯系時事知識，為第二輪的時政專題復習作好鋪墊。凡《中考考綱》中列入考查范圍的知識點都要逐個進行清理，并初步理出其內在聯系。其二，根據有關知識點挑選、準備好時政材料，凡時事熱點、重點與考點知識的結合點都應予以必要的關注。在進行考點復習的過程中，要運用基本理論觀點對相關的時事材料進行分析說明，或以時事材料作為切入點進行基礎知識復習。做到以上三點我們就可以抓住考點內容的落實，達到對教材的理解、熟練掌握、快速再現，為下一步的專題復習打好基礎。

　　第二輪復習：我們稱之為“電梯”式的復習，依據社會熱點進行專題復習，重在提升能力，形成知識遷移。

　　思想政治課最大的特點是時代性和現實性強，理論聯系實際是其基本的原則，也是目前中考命題的方向。把時事熱點材料與教材基本理論知識相結合，突出對學生的理解、分析、運用等能力的綜合考查，是近些年來政治中考的一個顯著特點。以時事為情景材料設計題目，在近幾年的政治中考試卷中一直占50%的比重，并且涉及到各種題型。將考點與時政學習相結合，也就是要改變以往復習中只是對中考考點內容進行梳理的方式，把考點同相應的時事材料分析結合起來，使復習內容更加深化，即教會學生將社會熱點問題與前面復習所學的基礎知識之間，緊密的聯系起來，用所學知識解決實際問題。讓學生學會調控知識，融通知識，學會知識的遷移和整合。

　　第三輪復習：我們稱之為“軍演”式的復習，即模擬練習。主要任務是知識彌補及模擬階段。

　　把練習、試卷中曾錯過的題完全弄明白，在“臨界點”之前，再復習一遍，在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。

七年級月考總結3

　　本次月考試題是七年級地理下冊第六章測試題，主要是對世界第一大洲——亞洲的知識考查，本試題共分兩部分，第一部分為選擇題，共20個小題，每題一分，共20分，第二部分為綜合題，共3道讀圖題，共30分，每空一分。

　　本次試題主要考察亞洲的位置，復雜多樣的自然環境，特別是對氣候的`考察面很大，但大部分同學對氣候的掌握不是很好，失分較多。主要有如下幾點：

　　1、對所學知識掌握不牢固，只掌握了皮毛，真正做起題來不能對所學知識應用于試題中，出現瞎編亂造現象。

　　2、對圖掌握不好，知識點和圖不能統一，不能結合，成分離狀態。

　　3、做題時太盲目，不認真讀題，不是先認真審題之后再去做題，馬馬虎虎，失分較多。

　　4、對于世界氣候類型及分布掌握太差，感覺太生疏。

　　通過本次考試，一定要認真總結經驗、教訓，在以后的教學中查漏補缺，爭取努力取得較為理想的成績：

　　1、對所學知識應強化訓練，達到熟練掌、應用。

　　2、提醒同學在做題時應先認真審題，按要求做題。

　　3、加強對地圖的運用掌握，做題時圖文能很好地結合應用。

　　4、注意書寫，減少出現錯別字。

七年級月考總結4

　　一、試題特點

　　試卷較全面的考查了第一、二章所學習的內容，試題知識分布合理、難易適中，突出了對基礎知識、主干知識的考查，符合新課標的教學理念，主要表現在：

　　1、基本概念的考查上靈活、嚴謹、深刻，主要試題有（1、3、11）題，通過這些試題測試，可反映出學生對基本概念理解的準確程度及領悟能力。

　　2、基本運算的考查上，算法及變形能力的考查常規、基本，試題難易適中，主要試題有（2、4、6、8、14、18、19、21、22）題。考查了，求值、變形、待定系數法及定性和定量的分析等初中常見的運算問題。

　　3、在思想方法的考查上，試題內容基本、綜合層次分明，題型形式上，新穎、靈活、開放。較全面考查了學生對所學知識的綜合領悟能力及學生的數學思維品質。

　　二、從學生試題解答中，反映出教學中應注意的問題。

　　1、分層教學過程中，要把握為教學尺度，教學過程要有針對性。

　　從試卷的選擇題、填空題的情況看學生優劣不等，這說明學生在基礎知識的掌握上已經兩極分化，對普通生而言，必須

　　強化基礎知識的教學，不要使學生在基本知識的形成上出現較大差距，要根據學生的情況，有針對性地進行教學。

　　2、重視初中生運算能力的培養。

　　從學生答題中可以看到計算題的失分率較高，許多重點生比普通學生的計算題得分率還低，而試題也沒有要求較高的運算能力，這說明學生的運算能力很差。而學生的運算能力是數學中的重要能力，因此有必要在教學時重視對學生運算方向的訓練，傳授一些基本的算法、算理，強調運算的準確性。

　　3、要引導學生注重考試經驗的積累。

　　從學生試卷的解答過程中看到：學生在處理試卷時，答題經驗不足。主要表現是：審題不認真、計算過程不嚴謹、結果不準確，對各類型試題的`解答方法掌握不得當、解題格式不規范、結果形成不規范、盲目追求試卷長度、解題質量不高等問題。建議教學過程中，教師要結合學生答題過程的得失，讓學生總結經驗，吸取教訓，有效的指導學生正確處理試卷中各類題型，盡可能減少損失。

　　三、改進措施

　　1、盡可能做到“因材施教”。因為每個班有每個班的特點，所以對各個班不能用同一種教育教學方法。

　　2、狠抓落實，提高學生的計算能力。提醒學生做一些看

　　似或者確實簡單的題目時，不要眼高手低，最好把這些計算過程寫在草稿紙上，避免一些計算過程中出現這樣那樣的問題！

　　3、教學中要著重于學生的探索求知過程，培養學生的分析能力而不是機械地對“結論”（定義、性質、判定等）進行死記硬背。

　　4、加強日常教研，提高自身素養。在數學上確實存在很多正確的說法正確的結論，但并不是所有的都能做為定理來用，所以在平常教學過程中一定要搞清楚什么結論只能在填空選擇時可用，而不能作為解答題中的依據來用。

　　5、多一些鼓勵，少一些呵斥；多一份耐心，少一些將就！ 總之結合這次考試的得與失，做好認真的分析與總結工作，相信我們在下次考試中會取得進步！

七年級月考總結5

　　其實作為一個新老師，一個職場小白，沒有任何經驗可言，更多的只能說是大家相互之間的一個交流___。

　　作為語文老師，在七二班上課還好畢竟是班主任有那么一丟丟權威，紀錄問題不用怎么管，但也有可能因為是自己班級里的學生看哪哪不順眼，也會浪費一點點時間管理紀律。在七一班上課和七二班完全不同的感覺，學生本身也比較活躍，愛開玩笑，語文課我也不希望上成死氣沉沉的樣子，所以比較輕松愉悅，但是也因此會造成玩笑開完之后收不住，但是也好在我本身可能比較嚴厲，在班里也是陰晴不定，所以對紀律嚴格控制一下就收住了。

　　至于作業方面，我對作業的要求首先應該是保量，數量保證，每個人的作業都完成的前提下再要求質量，在開學之后連續一個月的嚴格檢查作業的情況下，現在七二班和七一班的`作業的完成度基本可以保證。下一步的目標應該就是嚴格要求保證作業完成質量。

　　語文課文中大量的背誦默寫部分，剛開始的時候，很想掌握每個同學的背誦情況，于是第一課的背誦，我一人聽了4遍，這之后有的同學可能還是不會，但是我都已經能夠背誦了。隨著接下來課時以及班主任工作的繁忙，到第四課古詩背誦的時候，我只能擠時間，就算在樓道里抓到一個學生也在跟著我背誦，就這樣也只聽了一個班里的一部分同學，在和其他老師交流經驗之后，我決定背給組長，組長背給課代表，我隨機抽取學生提問。默寫方面，我利用晚自習的時間默寫，然后挑取錯別字較多的學生抽空就找我來默寫，直到沒有錯別字為止。

　　作為二班班主任感覺自己更多的是以班主任的姿態來和他們溝通，缺少了語文老師的身份。另一方面作為一班的語文老師，這可能也是我對劉老師較為愧疚的地方，很多不寫作業默寫錯的多的學生都是劉老師在幫我督促和教育，作為任課教師與學生溝通方面應該是我下一步要向在座各位優秀教師學習和加強的地方。

　　以上簡短而又粗略的發言，純屬小小的___和交流，還望各位給予批評指正，謝謝大家～

　　撰寫人：___________

　　日期：___________

七年級月考總結6

　　這次月考試卷共分為九部分：聽力；詞匯；語法與情景會話；動詞考查；句型轉換；完形填空；閱讀理解；補全對話和書面表達。

　　在基礎知識方面我發現大多數的學生不夠扎實，聽力、詞匯、、選擇題和閱讀理解失分比較厲害，閱讀部分由于學生理解能力較差，所以失誤率很高。在寫作部分，學生的語言分和內容分得分都不高，在句子的表達上都出現一些語法錯誤，或結構錯誤。

　　針對以上出現的問題，我在以后的教學過程中，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養學生的聽說讀寫的能力。多抓詞匯和句型練習，經常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力，另外要狠抓朗讀，背誦語篇，多閱讀，增強學生的語感，加大語言信息輸入量，擴大詞匯量，提高學生的閱讀水平。由于這次考試結果不理想，所以我認為應從以下幾方面著手：

　　1、樹立信心，使每個學生都有我能學好英語的信心。

　　2、培養學生良好的學習習慣。

　　3、嚴格把好語音關，使學生過好拼寫關。

　　4、對待差生可適當降低要求。

　　5、注重基礎知識的積累。

　　現在存在的問題是在小學里有的知識點出現過，口語中的'很多東西都有，導致學生自我感覺良好，覺得教的都會，其實知識點沒有夯實，浮在表面，另外給老師造成假象，好像都會，不知不覺就加快了教學速度，現在通過分析試卷，我打算要把學生不會的知識點再教一遍，這樣就讓學困生有機會與大家在同一起跑線上出發。與此同時對較好的學生來說也是一種鞏固和復習。面對學生的現實，積極嘗試分層教學，分類指導，對學困生以鼓勵為主，對優秀生引導他們進一步拓展視野，對成績一般的學生，讓他們穩中求高。在考慮到優良生的基礎上，要更多地為學困生服務。努力爭取提高合格率，尤其把重點放在不及格的學生身上，努力提高他們的成績。

　　總之，我永遠都不會放棄自己的努力，盡我自己的所能，希望以后學生的成績能不斷地提高。

七年級月考總結7

　　一、考試成績分析

　　七年級學生共有366人，參加考試365人。成績如下所示：

　　表一：成績段分布

　　二、試卷分析

　　本次考試所采用的試卷題量適中，難易程度與第一次月考相比有所提高，但仍能較全面較的反應學生經過一個月的學習后的實際情況。

　　1、考查范圍：七年級上冊第一章有理數第二章整式的加減第三章一元一次方程。其中重點考查了第二章整式的加減其分值占全卷的60%第一章、第三章占全卷的40%。

　　2、考試題型分析：第一題選擇題：12個小題共24分，主要考查學生對數學概念、相關性質的理解和掌握。第二題填空題：12個小題共24分，主要考查學生運用所學的知識

　　表二：三率一平

　　解決一些簡單的實際問題和簡單規律題。第三題計算題：5個小題共20分，主要考查學生的計算能力。第四題解答題：5個小題共32分，主要進一步考查學生運用整式定義，整式加減及一元一次方程解決相關的簡單實際問題的能力。

　　3、學生容易失分的.題目及原因：

　　第2題；對有理數中特殊數的認識不到位；第3題：分析問題不夠全面；第9題不會結合條件將式子變形從而將未知轉化為已知；第11題：對一元一次方程的定義理解不透徹：第14題：學生解題時不細心沒有注意到單位；第16題：不會結合數軸確定a，b的大小及絕對值的情況從而進行化簡；第26題：很多學生不注意做題將？24計算成16從而出現錯誤；第30題：式子中項數太多學生不細心出現了較多的錯誤；第31題：是一個難題由于學生對多項的定義理解不透徹從而出現解題困難。第33題：這是學生第一次遇到該類實際問題很多學生理解題目都有困難更談不上解決問題。

　　三、本次考試反映出的問題

　　1、學生對基本的定義、性質的理解不到位。對基本的定義、性質的理解和掌握是解決后面的計算題和解答題的基礎。對基本的定義、性質理解透徹后面的題目就很容易丟分。

　　2、運算不細心不熟練。本次月考的重點仍在于計算，相當一部分的同學連最基本的運算都不會從而導致了平均分較低。

　　3、學生觀察問題、分析問題的能力較低。本次測試中的實際問題都較簡單但很多學生仍對這些題無從下手。

　　4、解題過程不清，過程較混亂。對于后面的解答題實驗班有好些學生能理解并解決。但很多學生又出現了解題過程混亂從而丟分現象嚴重。這也是本次考試中，高分學生較少的根本原因。

　　四、措施

　　1、各班加強基本概念和性質的教學，對基本概念和性質不僅要能理解還要能準確的運用。

　　2、加強解題的思維訓練，并注意指導學生解題過程的書寫。

　　3、加大學生運算訓練，努力讓學生養成細心做題的良好學習習慣并從中培養學習數學的興趣。

　　這次考試真實的反映出一些解題及教學中的問題。我認為只要通過認真的分析總結，并以這次考試為一個新的起點在以后的教學中針對本次考試出現的問題有針對性的改變教學的方式方法。我想在下次測試中同學們的成績將會有更大的進步！

七年級月考總結8

各位老師：

　　下午好！

　　很榮幸能坐在這里，和大家一起探討和交流教育教學方面的工作。 其實不管論年齡還是資歷，在這么多優秀老師面前，我都沒有資格在這班門弄斧的，因為有很多我所做的別人也在做。我只是把我教學中的點滴體會說出來。

　　一、了解學生、因材施教。

　　我們需要了解學生在性格特征、知識水平、基礎能力、學習狀況等方面的差異，在課堂和平時訓練中有的放矢、因材施教。通過一月多來和孩子們的接觸，感到大部分學生計算能力較低、解答問題思路不是特別明了、大部分學生理解能力差，因此在本學期的數學課堂和平時的訓練中我就有意識的培養學生認真思考、靜心解決問題的良好習慣，同時注重學生的計算能力。這也是為我們后面的教學，特別是為九年級的總復習打基礎。

　　二、培養良好學習習慣

　　重視學生數學課習慣的培養，比如坐姿、聽課態度、發言習慣、寫作業格式、預習和復習情況等等。剛開始要求的比較細且具體，同時也相對比較嚴格，這樣一直到學生養成一種良好的習慣為止。特別是培養學生養成以下三個習慣:（1）上課聽講用“腦”聽講，著重強調即用眼看，用耳聽的同時，要用腦去思考、去記憶，去分析，不能走神。（2）認真對待每一次作業，獨立完成每一次作業，尤其不能抄襲作業。（3）會做的題必須力求做對，養成認真做題的好習慣。這三個習慣的培養不是短時間就可以的，這需要老師不斷的強調、訓練、提醒，長期堅持才會有所改變。只要學生注重了這三個習慣的培養，學習效果會逐漸體現出來。其實，在教學中具體到每一個環節可以有不同的做法，只要是符合學生實際的都可以嘗試，多動腦筋，多了解學生，我們的數學教學工作一定會做的更好。

　　三、深挖教材，把課本由薄變厚。

　　我們現在使用的是北師大版教材，這套教材看似簡單，實則知識涵蓋面廣，考察知識點較多，更加注重學生對知識解答的過程和方法。因此我們在備課前一定要深挖教材。

　　四、優化教學，注重質量。

　　在充分備好課的前提下我們還要注重課堂教學實效。我認為七年級數學教學課堂除了讓學生掌握基本知識點外，解答數學的方法和過程也是課堂教學的重點，以此拓展學生思路，訓練學生靈活的思維能力，使學生在解答數學的過程中體會數學帶來的快樂，培養學生學習數學的濃厚興趣，從而提高數學課堂教學質量。

　　五、課后作業少而精。

　　繁重的課后作業只會累積學生對數學的厭惡，他們會認為數學就是沒完沒了的做，因此適得其反。少而精的課后作業，既能體現課堂教學的重點，又幫很大一部分學生減輕了他們的作業負擔，讓他們在輕松中學數學，在快樂中感受數學。

　　六、分層教學、加強輔導。

　　十根手指都有長有短，更何況是來自各個家庭性格迥異的學生。他們在學習能力、方法和態度上都有所不同。為了提高整體班級的數學水平，課后就需要對學生進行分層輔導，以滿足不同學生的需求。日常工作中要求自己做到認真仔細批改作業，做到作業有記錄，并把學生作業中所犯的錯歸類，講評作業有重點，輔導有目標。，在對學生作業中出現的錯誤絕不放過，保證弄懂并改錯。特別是對于差生，我們更應該在課后幫助他們克服學習上的困難，幫助他們樹立學習的信心。只有當轉差工作正真得到實效時，我們整個班級體的數學水平、數學成績才會得到很大的提升。

　　七、狠抓班風、培養學風。

　　良好的班風和學風能為學生整體學習水平的提高營造適宜的氛圍。七年級學生正處在告別童年、邁向青少年的交替階段，這一階段我們教師更應該注重學生的心理變化，學生細微的心理變化都會影響學生學習數學的效果。所以，當我們在整個班級中形成良好的班風、學風 ，引導班集體朝著良好的.狀態發展，數學甚至其他學科的教學效果都是很顯著的。

　　八、加強家校聯系、

　　注意及時和學生家長溝通，建立班級微信圈，加強家校聯系。特別是對一些調皮的學生，要讓家長知道老師在教育他們的孩子方面老師做了很多，很辛苦也很費事，讓家長理解老師，同時也把家長的積極性調動起來，積極配合老師和學校的工作，這樣老師的工作也就不再孤立。我這兩個班開學近一個月來總有近10人不能完成家庭作業，針對這種情況，第一時間聯系家長，通過家長了解學生在家情況，并對家長提出要求，監督自己的孩子完成家庭作業，并簽字。目前來看，這個方法還是很有效的。 另外，我想談談我們正在進行的高效課堂教學模式。每節課利用導學單讓學生“先學后教”，提倡相信每個學生都能學習好、教育好，它充分體現了學生的主體地位和教師的主導作用。運用 “先學后教”這種教學模式它符合“循序漸進，因材施教，學生為主體，教師為主導”的教學原則，能面向全體學生，培優補差，并且很好的把新課程倡導的“自主，合作，探究” 學習方式落到了實處。

　　應用“先學后教”這種教學模式，每節課一般有三個基本環節： “先學”環節→“后教”環節→“精練”環節。即：每節課都先引導學生依據導學提綱的要求進行“自學”，然后教師依據學生學習情況進行“精講”，最后再引導學生依據所學知識點進行“精練”。所以對導學單的

　　設計就要用心，根據學生的學習情況進行分層設計。是習題有梯度有層次，達到事半功倍的效果。

　　總之，一個班級的師生就像一支運動隊，教師就是那教練�！泵恳还澱n就象一次訓練，沒有高效率的訓練就不能產生劉翔、王軍霞這樣的世界冠軍；同樣，沒有足夠的訓練強度，也不會出現 中國女排。光教師“一頭熱”是很難產生高效課堂的。 如果每個學生都有良好的學習習慣，在加上教師的適時引導點撥，我們的課堂教學想要不高效都不可能。

　　我想，只要我們盡心盡職做好每一項工作，我們就無愧于教師的職責，無愧于學生。

　　以上只是我個人在工作中的點滴體會，請各位同仁批評指正。謝謝大家!

七年級月考總結9

　　通過本次考試，發現大部分學生基礎知識掌握得不扎實。特別是學困生對基礎知識的掌握和綜合運用能力特別差，失分較多。另外考名著導讀部分的題沒讓學生復習，多數學生不會做。但優秀的人數較多，及格率較高。也有一部分學生通過之前的努力，成績也有了明顯提高。閱讀題得分率較高，滿分55分，平均得30分以上。作文滿分55分，得分率也較高。因此，與其它學科比之，仍是領先的成績。二、存在的問題綜合本次考試、評卷及學生的反饋，我們發現盡管有許多值得令人欣喜的地方（在此，不再多述），但同時也還存在著許多不盡如人意的地方。具體表現在以下幾個方面：

　　1、對基本課文中的雙基知識重視不夠，掌握不熟。對現代文閱讀部分，因本次月考有些是課外的，提出的問題較多、難度較大，答題抓不住知識點，離題意遠。古詩文閱讀選自課內，從答題的效果來看，部分學生對教材掌握不扎實，不能靈活地運用所學的知識。課外閱讀所提出的.問題，學生做的答案更是抓不住要點，只是膚淺的、簡單的寫幾句不著邊際的話。2、學生的語言運用能力差，要在多讀、多聽、多說、多寫中提高語言運用能力。特別是語言概括能力、整體把握文章大意的能力尤為欠缺。

　　3、本次作文考試，非常明確的告訴學生寫作內容，但學生不知道究竟怎樣來緊扣題目的要求，在寫作過程中沒有考慮作文的行文思路，選詞造句沒有錘煉，寫出來的文章沒有表現力。

　　4、缺乏應有的書寫基本功。有的筆畫生硬，雜亂無章；有的隨心所欲，敷衍潦草；有的亂涂亂改，卷面模糊。5、閱讀能力低下，理解能力差得可憐，深層次的意義根本找不出來，更不用說概括能力了。三、今后的措施

　　1、堅持運用“四環節循環教學法”進行教學，以學生為主體，以老師為主導，讓學生多自學、多質疑、多探討、多交流。加強每節課的計劃性和目的性，積極創設和諧，平等，民主的學習氛圍，要求學生發揮主觀能動性，大膽表達，積極展示。

　　2、繼續夯實基礎知識，抓好基本技能的訓練。抓住文本,吃透教材,扎實掌握文本的知識，多進行基本技能的訓練。要把知識點落到實處。將“字詞關”、“課文關”、“背誦關”、“練習關”扎扎實實落實到位。作業設計要精，題型靈活，考察學生對所學知識的綜合運用能力。

　　3、以教材為基礎，并加大對學生的課外閱讀訓練，提高學生對語言材料的感知理解能力，培養學生獨立思辨的習慣。培養學生的閱讀能力并嚴格要求學生認真書寫，提高書寫速度和質量。

　　4.加強寫作訓練。學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要讓學生學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，要求學生注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，提高學生的寫作水平。要求學生寫好作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，做到精益求精。

　　5、加強對學生的書寫要求、指導，堅持每天寫一篇小字，不間斷。

　　6、鼓勵學生多讀好的課外書；多寫日記（每天一篇）及讀書筆記；多積累詞匯，以提高寫作水平。

七年級月考總結10

　　七年級語文第一次月考考試試卷，是一份難易適中、考點明確，結構合理規范，內容科學嚴謹的考試試卷�？荚囋嚲韲�繞“有利于面向全體學生，有利于推進語文學科教學改革，有利于導向語文教學”的基本原則，在考查內容和習題型的設計上，適當創設了新考點、新習題型，體現了 “穩中求變、適度創新”的特點。

　　一、成績分析

　　本次考試學生成績不夠理想，總人數51人，優秀率無，及格5人，及格率9.8%，不及格46人，最高分82，最低分4分。

　　二、考試情況分析

　　第一部分主要是考查學生對語文知識最基本的積累與運用，得分率較低。學生對于識記沒有多大問習題，第6習題古詩文默寫和第3習題成語意思理解失分較高。原因是沒有學到，學生對詞語的理解不夠。第7習題是一道名著閱讀習題，部分學生不能整本書閱讀名著，對第二小題得分較少。第1、2題字音字形得分較高，第8題綜合性學習，是課本上的專題，學生得分也較高。

　　第二部分為現代文閱讀。首篇現代文閱讀節選自文章難度不大的《朱光亞》，但所涉及的四道習題目并不難。跟第一單元課本上學的《鄧稼先》很相似。包括重點句子、句子含義、人物的精神和品質。第二篇《智者幽默心》得分較低，第一題“坐以待斃”的“斃”字容易寫錯，第二題三位大師的幽默特點很難概括。第三題句子的賞析理解不到位。

　　第三部分的文言文閱讀，學生得分普遍較高。這得益于平時的背誦和學生認真復習。詞語解釋“度”和“朔氣”考前均重點強調，句子翻譯也根據文言文翻譯原則做了訓練，文章內容理解習題為“基礎訓練上”的原習題。

　　第四部分是選題作文，大多數學生選取第一個“你是我最 的人”，學生都能從自身出發，用具體詳盡的事例突出中心。需要關注的問題是學生的書寫，整體上不夠工整美觀，作文的構思組材方面不夠重視，有新意的佳作還不多。

　　三、下一步整改措施

　　1、字詞拼寫和古詩詞默寫得分一般。說明學生在平常的學習中對漢字的書寫和詩詞的識記重視不夠，對課本中出現的生字新詞名言名句沒有加強積累。在今后的教學中有必要針對字詞知識加強督促，強化訓練，讓學生鞏固過關；對于古詩詞，不但要強化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運用。不但考標上要求的篇目要背誦，還要字字落實，尤其是平時默寫時經常出錯的字，更要時時“溫故”。切記：一字出錯，滿“盤”皆輸。

　　2、現代文閱讀部分。存在的問習題主要在答習題的`語言和技巧方面。在最后復習中，應盡量多選文章進行練習。做習題時要牢牢地記住：“答案不在你的腦子里，答案只在原文中”。任何文段的考查都側重兩個方面，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。閱讀習題得高分最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找線索找答案。

　　3、文言文部分。一般考查常見的文言詞語的解釋、句子翻譯、文章內容理解、主旨的把握等。講課時應全面落實，復習時要抓好重點。尤其是復習階段，應多組織學生做相關習題目，抓出一些重點句段讓其翻譯理解和識記。

　　4、選題作文存在的主要問習題卷面不整潔、字數不夠、選習題同一、所寫內容缺乏新意、濫用標點、主習題沒能得到提升、出現真實校名人名等問題。建議學生在今后的精選作文中要善于從大處著眼，小處入手，大習題化小，以小見大，學會“一滴水里見陽光”“半瓣花上說人情”；善于聯想，張揚個性。讓文章體現出真摯的感情，豐厚的文學積淀，做到文質兼美，富有生活氣息。

七年級月考總結11

　　時光荏苒，光陰似箭，轉眼間開學已有一月有余，周四我們七年級進行了第一次月考，真正的摸了一下學生們的基礎底細。以下我將對本次月考針對自己兩班的成績，我認真分析了，這次月考的得失。

　　一、成績分析（總分100分）

　　通過上表可以看出，兩班成績相差不大。只是6班的高分不是很突出，而且有超低分，有兩位學生基本上是什么都不會。5班優秀率稍微差些，超低分情況比6班要稍微好些。

　　二、試題分析：

　　本次考試試卷共分為：單選，閱讀，綜合填空，短文還原，閱讀表達，作文六部分，由于特殊原因沒有把聽力安排進去。單選題題目考察的知識點都比較簡單，出錯情況不是很多，并且基本學生自己都能夠小組內解決掉。閱讀題中出錯較多的：30,35。首字母：首字母這種題型對于剛剛升入七年級的學生來說是新的題型，所以出錯情況還是有的，對于字母的大小寫，名詞的單復數，動詞的適當形式，學生掌握不是很好。短文還原：此次試題主要是補全對話，難度系數不大，出錯主要是最后一個。作文主要問題：書寫整體很不理想，亂涂亂畫現象嚴重。常見錯誤如下：my hobbies are...;

　　三、自身的原因

　�。ㄒ唬�學生管理上

　　開學第一個月，事情比較多，在學生管理上還是有所疏忽，但是對于七年級學

　　生，我們還是把重點放在學生習慣的養成上，包括學生的坐姿，課堂習慣，書寫等等。七年級學生自制能力差，所以管理學生仍是大問題。 5班及6班學生課堂狀態都比較好，學習氛圍不錯，極個別的學生上課開小差，這就需要我們教師多多關注學生，及時有效的提醒學生，幫助問題學生形成好的學習習慣。我自認為在后進生的輔導上海事下了功夫的，課上，我比較注重對后進生的關注與檢查。同時，也及時督促組長對后進生進行必要的檢查。在培優方面做的還不是很到位，以至于優秀率還不是特別高。所以，接下來，我將在培優上多下功夫，對于有潛力的學生盡量幫助他們提高英語的檔次。今后加強對后進生的關注，分層教學，對于不同的學生實行不同的教學方法和策略。布置不同的任務和提出不同的要求；加強對優秀生的培養，認真抓好培優課，對潛力生也要適當拔高。中間層要讓他們做好積累，多給一些學習方法的指導。

　　（二）在教學方法上。

　　第一，以后在備課中要注意靈活多變，給學生以新鮮的感覺，上課要充滿激情，充滿正能量，時刻感染學生。讓學生在積極，愉悅的狀態中高效學習。在今后的授課中，多使用加分制度，讓學生積極參與課堂。鼓勵學生多發言。我也會適當地準備一些視頻小片來調節課堂氣氛，激發學生學習激情。

　　第二，以后，備課中要注意分層教學，做好課堂的培優扶差工作。差生要基本達到理解課堂內容，初步會寫的水平。中等生要教會他們學會記筆記，好記性不如爛筆頭。優等生要高效完成課堂任務的同時，一定要隨時多做其他題目。英語成績的提高，一方面看理解能力，另一方面也要靠題海戰術來鞏固的。

　�。ㄈ�）學生分析

　　我認為學生出現問題有以下原因：中等生基礎知識掌握不扎實，單詞詞組背不熟，導致簡單的單選題，寫作部分不認真審題，書寫亂。

　　第一。考試習慣不好且不能合理安排時間。學生在考試過程中不做檢查，做完題后不知道檢查或不知如何檢查；做題時眼高手低。

　　第二。平時學習態度不端正，上課不認真聽講，盡管進行了“日清”，但有些同學還是能拖就拖，學習積極性還有待提高。

　　第三。學生寫字習慣很不好，書寫整體很差勁，主要是學生還沒有意識到書寫的重要性，沒有在書寫上吃到苦頭。所以，我們在此次閱卷過程中刻意設置了較重的卷面分，希望給學生們以警告和提醒。所以書寫要貫徹到以后的要在以后的每堂課中。

　　四、改進措施。

　　1.做好常規教學工作，積極備課，聽課，上好每堂課。

　　2.嚴抓學生，多多關注后勁生，中等生，培養優等生好的學習習慣，自學的習慣。同時，利用好小組，實施一幫一的幫扶工作，讓學生真正動起來，人人學習，人人管理。

　　3.狠抓中間層學生及優秀生的培養工作，幫助學生提高英語你的檔次。認真記錄他們的每一次進步或退步的'名次，督促他們學習，不斷傳授好的學習方法。

　　4.不要放棄后進生。針對這兩個班后進生多的特點，我要對他們有耐心，有信心。對他們進行因材施教，布置難度適中的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，爭取讓學生都能參與課堂，從課堂中真正學到東西。做課堂的主人。

　　5.適時調整自己的上課狀態，不要把任何負面情緒帶入課堂，也不要因為極個別的學生不聽話而影響情緒，耽誤大部分人。同時，上課要充滿激情，向學生傳遞正能量，充分調動學生的積極性。

　　月考后，大部分人都會把精力放到考試成績上，我認為我們更要關注學生的成長與進步。多多關注學生的心理變化，多多鼓勵學生，同時幫助學生找出問題的所在才是重中之重。第一次月考就這樣結束了，不論成績是好是壞，我們都要坦誠的接受并積極發現問題，改正問題。爭取下次的大飛躍。前路路途肯定坎坷，但我已做好心理準備，遇到問題，希望自己不急不燥，敢于面對挑戰。加油。

七年級月考總結12

　　初一數學月考小結

　　1.判斷（1）絕對值相等的兩個數的和為0 ( )

　�。�2） 零減去一個數，仍得這個數． ( )

　　2.把下列各數填入相應的集合中：

　　+7，-9，1/3，-4.5，998，-9/10，0，-6，2/5，8.7，20xx，-1/3，-4.2.

　　正數集合：﹛ ?﹜

　　負數集合：﹛ ?﹜

　　整數集合：﹛ ?﹜

　　分數集合：﹛ ?﹜

　　非正數集合：﹛ ?﹜

　　非負整數集合：﹛ ?﹜

　　??正整數_________???正分數??3. 有理數的分類：有理數?________________

　　??負整數?_________???負分數?

　　4.整數和分數合起來叫做______，正分數和負分數合起來叫做______．

　　5.表示數6的點到表示數-8的點的距離是_______個單位長度．數軸上與表示數2的點距離3個單位長度

　　的點所表示的數是__________.

　　6.a-1的相反數是-3，則a= ；

　　7.（1）若 -（a-7）是負數，則a-7 0

　　（2）-（-5）的相反數是 ； （4） 是-（+6）的相反數；

　�。�3）+（-3.2）是 的相反數； （5） 的相反數是??。 8.數軸上，若點A和點B分別表示互為相反數的兩個數，并且這兩點的距離是6.4，則這兩點所表示的數

　　分別是 和 。

　　9.若m+2與-3.5互為相反數，則m= 。

　　10.（1）已知一個數加—3.6和為—0.36，則這個數為_____________.

　　（2）已知b < 0，則a，a－b，a＋b從大到小排列________________.

　　（3）0減去a的相反數的差為_______________.

　　（4）已知| a |=3，| b |=4，且a

　　11.若規定a?b?a?b?ab,則?2?3? ,1?(2?3)? .

　　12.若a的相反數是-3，b的絕對值是4，則a+b=

　　13. 若 | m |= 2, | n | =5 ,且m＞n, 則m+n =___________ 14.若a,b互為倒數，則ab=_______________ 15.若a,b互為相反數，且a≠b，則a=_____________, b16. ??(?1) = ，-[+（-3.1）]= 217.在張江高科技園區的上海超級計算中心內，被稱為“神威1”的計算機運算速度為每秒384 000 000 000

　　次，這個速度用科學記數法表示為 。 18. 據統計，全球每小時約有510 000 000噸污水排入江河湖海，用科學記數法表示為 。

　　19.絕對值小于10的整數有____ 個，其中最小的.一個是____ ；它們的和是 ，積

　　是 。

　　20.若|x|＝x，則x__________； 若｜－a｜＝6，那則a＝ ；

　　若－∣m∣＝－5，則m＝ 。 若∣m－1∣＝5，則m＝ 。

　　21.有理數a、b在數軸上的位置如圖所示，則|a|＝__________，|b|=________

　　23100 22. (-1)+(-1)+(-1)+?+(-1)23. 如果一個數的平方數是其本身,那么這個數是＿＿ ＿；

　　如果一個數的立方是其本身,那么這個數是 。

　　24.觀察下列數，找出規律，并填空。

　　1111?、??? 261220

　　請寫出第10個數是___________，第15個數是___________

　　25.-100不是（ ）

　　A.有理數 B．自然數 C．整數 D．負有理數

　　26.課堂上老師要求就數“0”發表自己的意見，四位同學共說了下列四句話：

　�、�0是整數，但不是自然數；②0既不是正數，也不是負數；③0不是整數，是自然數；

　�、�0沒有實際意義．其中正確的個數是 （ ）

　　A．4 B．3 C．2 D．1

　　27.下列說法中正確的有（ ）

　�、� 互為相反數的兩個數的絕對值相等；②正數和零的絕對值都等于它本身；③只有負數的絕對值是它

　　的相反數；④一個數的絕對值相反數一定是負數。

　　A、1個 B、2個 C、3個 D、4個

　　98)?99時,正確的方案可以是 ( ) 99

　　9898981A.?(100?)?99 B.?(100?)?99 C. (100?)?99 D (?101?)?99 9999999928.利用分配律計算(?100

　　29.不小于-4的非正整數有（ ）

　　A．5個 B．4個 C．3個 D．2個

　　30.如圖3數軸上標出若干點，每相鄰兩點相距1個單位，點A，B，C，D對應的數分別是a、b、c、d，且d?2a?10，那么數軸的原點應是（ ）

　　A．A點 B．B點

　　C．C點 D．D點

　　31．肯德基、聯華超市和公園依次坐落在一條東西走向的大街上，肯德基圖3 在聯華超市西20米處，公園在聯華超市東100米處，小彬從聯華超市

　　沿街向東走了40米，接著又向東走了?60米，則小彬位置在 （ ）

　　A．肯德基 B．公園 C．公園西邊40米 D．公園東邊?60米

　　32. 下列各數中數值相等的是( )

　　23332222A.3與2 B.－2與(－2) C.－3與(－3) D.[－2×(－3)]與2×(－3)

　　33. a和b

　　互為相反數,則下列各組中不互為相反數的是( )

　　A.a和b B.a和b C.－a和－b D. 與22

　　34.在下列各數中最小的為（ ）

　　A.3.14 ×1010 B.3.1×1010 C.3.2×1010 D.3.142×1010

　　35.一個點從數軸上表示-2的點開始，按下列條件移動后，到達終點，?說出終點所表示的數，并畫圖表示移動過程．

　�。�1）先向右移動3個單位，再向右移動2個單位．

　�。�2）先向左移動5個單位，再向右移動3個單位．

　　（3）先向左移動3．5個單位，再向右移動1．5個單位．

　�。�4）先向右移動2個單位，再向左移動6．5個單位．

　　36．跳蚤落在數軸上的某點k0處，第一步從k0向左跳1個單位到k1，第二步由k1向右跳2個單位到k2，第三步由k2向左跳3個單位到k3，第四步由k3向右跳4個單位到k4，?，按以上規律跳了100步時，電子跳蚤落在數軸上的點k100所表示的數恰是51，試問電子跳蚤的初始位置點k0表示的數是多少？ 3322ab

　　37.已知a?3?b?2?0，求a和b的相反數.

　　38.若a?5，b?2，c?6且a?b??(a?b),a?c?a?c,求a-b+c的值。

　　39. (1)找兩個數,它們互為相反數,它們的倒數也互為相反數；

　�。�2）能找出兩個數,它們既互為相反數,又互為倒數嗎？

　�。�3）能找到一個數，它的相反數和倒數互為相反數嗎？

　　40.在數軸上表示下列各數及其相反數，并把它們按照從大到小的順序排列： ．．．．

　　2，?

　　31522241.計算：(1)60×－60×＋60×18×?－＋13×－4× ?77733?3?

　　(3)（—81）÷

　　(5)(?5)?(?91，－1.5，0，?3 4294×÷（—16） (4) 4．98×（-5） 49252525)?(?7)?(?)?(?12)?(?) 777

七年級月考總結13

尊敬的學部領導、老師們，親愛的同學們：

　　下午好！

　　“光陰似箭，日月如梳”，不知不覺當中，七年級的第一個學期已經過去了一個多月。自開學以來，由于學校領導的高度重視和學部領導的直接領導，由于老師們的辛勤耕耘和真誠奉獻，更由于同學們的勤學苦練和拼搏進取，七年級涌現出一大批學習認真、成績優異、品德良好、工作負責、助人為樂的學生典范。因此，今天，我們七年級全體師生在此舉行第一次月考表彰大會。

　　在表彰之前，我就我們這次月考情況作簡單小結。

　　本年級原有人數275人，本次參加考試的學生總計262人（足球生11人、病事假2人沒有參加考試），共考語文、數學、英語、歷史、地理、生物六科。

　　通過這第一次月考，我們總結出的如下幾點可以肯定的成就：

　　1、本次考試考紀考風良好，沒有出現任何作弊行為，教師工作認真，從出卷、監考到評卷，七年級教師都是好樣的，態度端正，認真對待。大部分學生積極備考，認真做題，態度端正，考出了好成績，考出了水平。

　　2、我們七年級教師隊伍是非常敬業、團結、和諧的一支教師隊伍，七年級全體教師大部分都能在七點五十之前到辦公室，特別是班主任老師都能在七點半之前到班上組織學生讀書、輔導學生學習，可以說本屆七年級教師的積極性非常高、敬業精神可佳。我們七年級的學生，也是好樣的，遵守學校各項規章制度，文明守紀，認真學習，勤學好問。因此，這次月考，我們七年級總體成績各科比較均衡，班級之間、科目之間沒有出現較大差距，可以說考出了學生的真實水平，也檢查了我們師生的真實教與學的水平。

　　當然通過本次考試，從中也暴露出了一些問題：

　　1．通過開學這一段時間的觀察，七年級一部分學生由于在小學的時候基礎較差，根本對學習毫無興趣，因此，出現有超低分的現象，給我們提出了警示，亮出了紅燈。

　　2．本次考試，班級、科目之間總體平衡，但也不可否認出現有個別科目，個別班級，個別學生存在差異。這就要引起我們的上課老師的反思了，引起我們每位同學的反思，找出原因，拿出對策。

　　3．本次考試，英語、數學科成績較低，比上屆七年級同期要低，我們老師要好好總結一下，我們學生也要好好總結一下，這是什么原因？我們要克服困難，迎難而上，不要被困難所阻擋。

　　4.從本次考試成績來看，班級管理工作很重要，班風建設很重要，班級管理工作比較到位的，其學生學習成績也相對較好。如普通班的七（5）班各科成績就比較好。實驗班也是一樣的，班風好，學風濃，正氣浩然，那在這樣的環境里學習，同學們就會開心快樂，學習成績就比較好。

　　最后、我對同學們提出幾點希望：

　　1．七年級各班目前最要緊的事情是培養班級良好的行為習慣,良好的學習習慣,抓好班風、學風建設，加強班級紀律管理，要做到學生來到教學樓就安靜，進教室就學習。

　　2．學習要有自信心和決心。有關研究證明：人的智力是有差別的，但絕大多數人的智力差別都是很小的。所謂智力超常的人是很少的，他們和智力有障礙的弱智人數比例是幾乎相等的。相反，調查研究證實，監獄里的犯人的平均智商，與在大學里學習的大學生的平均智商卻沒有差距，只不過犯人們的文化水平普遍很低而已。這充分說明，智力不是影響學習成績好壞的唯一因素，也不是最重要的因素。影響學習成績的更多的是信心、勤奮、興趣、刻苦、拼搏以及堅強的意志和競爭意識等多種因素。勤能補拙、笨鳥先飛、兔子和烏龜賽跑，都說明了這些問題。只要你有信心、有決心、肯下功夫，即使你的基礎比較薄弱也可以彌補，智力不是很好也可以改善。生物學家達爾文的進化論中所說的“用進廢退”就是這個道理，即指凡是有生命的物體（包括人類），只有經常使用的器官才能進化，不經常使用的器官就會逐漸退化，甚至消失或失去功能。同理，人的大腦只有用才會變聰明，不用就會變愚笨。

　　3．學習要有恒心和耐心。俗話說，熟能生巧、巧能高效。古人所說的韋編三絕，說的是古人刻苦讀書的精神。古時候書是在竹片上刻的文字，用牛皮制作的繩子穿成的，不翻看個幾遍是很難磨斷的，更何況是翻看斷了多次。大家可想而知，古人是怎樣讀書的�，F在有的同學在學習中，總認為書只要老師講一遍，或自己看一遍就能懂了，就記住了，就能靈活運用了，甚至連第二遍書都懶得去看，就想考出好成績，這是不現實的。尤其是背誦課文，有很多同學不愿下苦功夫，卻總覺得自己的記憶力差，記得慢、忘得快。還有的同學說他上午背的書，下午就忘了，甚至第一節課背的內容，第二課就忘了。其實，這都是正常的大腦，正常的記憶，更是正常的現象。

　　根據心理學家艾濱浩斯研究的遺忘曲線的規律說明，剛記憶的內容，遺忘的速度是很快的，幾乎是直線下降趨勢，但絕不會全部忘掉，至少要保持25%左右。按照這一理論，剛記憶的內容只有在間隔了三次的復習才能基本上全部記住，而每次間隔時間一般要在半天以上，效果才更好。有的同學由于缺乏學習的恒心和耐心，對于要背誦的內容，只要剛一會背，就想永久不忘，那是不符合科學道理的，因此也不要錯怪了自己的大腦，貶低了自己的智力。只要你有恒心有耐心，善于利用多種器官交替復習，如耳聽、眼看、手寫、口讀等，結合起來學習，才能鞏固知識，保持長久。只有書本知識熟了，才能靈活的運用，巧妙的解答問題。只有積累的知識多了，才能促使自己輕松的學習更新的知識。

　　4．學習要講究方法。學習要有好的方法。曾經有一個考上清華的大學生在談自己的學習體會時說：優秀學生在學習上大多注意做到“三先三后”、“三戒三倡”。這“三先三后”的學習方法是：先預習后聽課；先復習后做作業；先獨立思考后請教別人。這說法，同學們并不陌生，可不少同學就是不愿意老老實實去實踐，嘴巴喊難，行動懶惰，不去嘗試，當然沒有收獲。其實，實行“三先三后”的學習方法，突出表現為我們學生對自學能力、獨立思考能力和解決問題能力的自我培養。這種自學能力一旦形成，學習的被動局面就有可能改變，學習成績就有可能上升。良好的`學習方法和習慣的形成，也必將為你今后學習的深造與事業的發展奠定基礎，它將使你受益無窮。“三戒三倡”是：一戒把學習當做是苦差役，缺乏學習興趣，提倡對知識的追求，對智慧的啟迪；二戒過多地、單純的死記硬背，提倡以掌握事物本質和規律的理解記憶為主；三戒解題模式化，提倡勤于思考，提高思維的靈活性�！昂玫膶W習方法是成功的基石”。

　　5．學習要有志氣。俗話說：“有志者事竟成”。反之，“無志者事難成”。因此，在這里我希望所有的同學，不論你今后做什么事，首先都要根據自己的實際情況，立雄心壯志，以示敢于競爭、勇于拼搏的斗志。它不僅是推動人們學習創造的動力，更是促使人們刻苦鉆研、克服困難、實現理想的動力。如果這位農民的精神用到我們初中學生的學習上，還有哪門功課學不好的？還有什么問題答不到的？還有哪位同學能說自己基礎差呢？我們有些同學之所以學習成績較差，主要是因為自己的志氣不高，自學的能力不強，刻苦的精神不夠，進取心不強。尤其是自學能力，它是中學階段區別于小學階段的最關鍵、最重要的一個學習環節，它隨著同學們升入高中、大學，會越來越重要。因此那種“教師講、學生聽、做完作業就放心”的小學學習方式將逐步退居到第二位，而首要的學習方式就是自學鉆研的學習方式。初一年級這一階段是形成良好學習習慣的關鍵時期，誰把握住這一關鍵，誰就能不斷進步，甚至取得更加理想的成績。

　　6．要樹立安全第一的自我保護意識。說到健康，首先要珍愛生命，自我保護，自我防范，保持良好情緒。所謂健康成長，主要是指身體和心理兩個方面的健康，因此，要健康成長，首先要有安全意識，要處處學會趨利避害，如要遵守交通規則，在學校課間不瘋趕打鬧、不打架斗毆、不扒高下低、不冒險逞能等。因為健康的身體是干好任何事業的前提，所以，要珍愛生命。此外，是心理健康。一個人的身體再好，如果心理有問題，就會產生一系列不良的情緒。而不好的情緒或不健康的心態，是根本無法學好各門功課的，更談不上實現自己的理想了。而要醫治好自己的不良心理，最好的醫生是自己，是自己的控制力，是自己的理智，是自己的寬闊胸懷，是自己的堅強信心。有的同學聽不進關心愛護自己的父母和老師的真誠忠告，接受不了經驗豐富的父母或老師的批評教育，但卻能聽進去未成年人的所謂好朋、好友的建議和見解，甚至出現寧可負父母、負老師，也要不負別人做不利學習，或違紀違規之事的不正常現象。這是不健康的心理。同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次月考總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期中（11月15、16日）西鄉街道抽考中，再攀高峰；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創一流。那時我希望有更多同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！

　　最后，我在此代表我們七年級全體師生提出我們的奮斗目標：平行班消滅不及格現象，實驗班優秀率力爭達100%。期中、期末參加區統考力爭在西鄉街道同年級總分排名第一，寶安區進入前10名。

七年級月考總結14

　　1、 試卷基本情況

　　2、 答題分析

　　從兩班學生答題情況來看，基礎題答題情況不錯。但也有存在問題的學生。錯誤原因主要有：

　　基礎題，尤其是計算題，計算錯誤。一方面由于粗心，另一方面由于基礎知識不牢，基本法則背誦情況不好。 應用題，尤其是25題，錯誤率比較高。一方面一部分由于粗心，計算錯誤，另一方面大部分同學不能理解題意，還有一部分同學的失分是由于解題步驟不完善，導致失分。

　　3、 對今后數學教學的改進措施

　　（1）、勤抓基礎知識。把基礎知識講解的.會更加透徹一些，

　　讓更多孩子理解并會用基礎知識。

　　（2）、提高學生的理解能力。以應用題為模板，鍛煉孩子們的理解能力，勤做應用題，并盡可能講解透徹，尋找思路，在基礎知識的基礎上，提升能力。

　�。�3）、嚴格要求解題步驟，拿下基本分數。

　�。�4）、對于學習后進生，多給與鼓勵和關注，讓孩子們感受到學習數學的樂趣，愛學數學，愛上數學課。

七年級月考總結15

　　上學期第二次月考。這次月考，金華中學在時間上比其他學校晚了些日子，內容上也比其他學校多一些。我想原因也簡單：期終考試可能是全市統一考試，他們想借此機會練練兵，特別是給初一新生模擬的機會。

　　升入初中以來，第語、數、外、史、地、政、生七門功課都是整本書為考試內容，同學們肯定會有不適應的，波在家里也多次說過無從下手之類的話。元旦放假這三天，孩子也沒休息，就這還看哪兒都該復習。見孩子無助，就給她講了一個小故事：說有三篇文章，里面分別有100、50、5個錯別字，如果讓你挑這些錯別字，怎么做才能最高效率?她似乎明白了其中道理，靜下心來認真背誦了歷史、地理、政治和生物知識點，平常學習比較扎實的語數英基本沒復習。

　　分數與排名。這次考試，語、數、外三科滿分仍為120分，其它四科滿分還是100，總分760分。波同學語文得分100，比期中減少5分;數學得分108，比期中減少1分;英語得分117，比期中增加2分;歷史得分82，比期中減少14分;地理得分77，比期中減少1分;思想品德得分85，比期中減少5分;生物得分79，比期中減少8分。總分為647分，比期中減少32分，位列班級第5名(比期中上升8名)，語數外三科班級排名第8名(比期中上升2名)，年級沒有排名。

　　語文減分較多的地方為作文(減8分)、閱讀理解(減7分)和基礎知識(錯別字減4分，語法減1分)。數學減分較多的地方是填空(減6分)、應用題(減5分)、規范性(少寫單位減2分)，這次考試，運算成績不錯。英語在選擇、單詞和作文上分別減1分。歷史減分較多的.是基礎知識(選擇減10分)和知識拓展(材料題減2分，活動探究題減6分)，歷史為班級并列最高分。地理卷子沒發，只公布了分數，我想肯定也是知識點掌握不牢。政治減分較多的地方為選擇題(減12分)、實踐和簡答(減3分)。生物卷子沒帶回家就被老師收回，據波說減分較多的地方仍為實驗，還有基因題。

　　由各科所扣的分值和知識點看，語文在閱讀和最基本的字詞句上應該下功夫;數學還得加強計算能力和基本功訓練;英語還不錯，下一步加強知識點掌握的準確性;歷史、地理、生物和政治四科，復習時應該多系統，多總結，多對比，理解性記憶�？偟脕碚f，這次考試又有不小進步，值得表揚和肯定，特別是史地生政，用三天時間達到如此效果，還在總分上能提高名次，為實不易。

　　最后，還是想用“走一步，再走一步”結束這次總結。說實話，分數出來，特別是名次出來以后，波同學覺得考得不錯，就有點飄，靜不下心，沉不住氣，用她自己的話說，“你們就不能讓我興奮幾天!”父母也為你高興，但更重要的考試為時不遠，我們還要冷靜，淡定，比興奮更重要的是要通過考試查找知識的短板，做到查漏補缺，不斷完善自己，以迎接更大的挑戰和收獲。還有一句話，無論干什么事，心一定要“凈”，只有干凈才無雜念，無雜念才無雜事，做學問更應如此!父母是你堅強的后盾和最無私的朋友，無論在學習、生活中，還是在交友中，遇到什么事情我們都會共同面對，我們全家!

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