防校園欺凌總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編整理的防校園欺凌總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
防校園欺凌總結(jié)1
學(xué)生被同學(xué)毆打、侮辱等事件近年來時有發(fā)生，校園欺凌已成為一種社會問題。為認(rèn)真貫徹落實國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》的有關(guān)文件精神，杜絕校園欺凌事件，構(gòu)建安全和諧校園，我校積極開展了一系列校園欺凌專項治理工作。
9月29安保處xx老師利用國旗下講話，給學(xué)生講述了什么是校園欺凌，讓學(xué)生反思自己身邊是否存在校園欺凌的現(xiàn)象；結(jié)合具體事例闡述了為什么要治理校園欺凌；作為學(xué)生如何做好防范，假如遭遇欺凌時，應(yīng)該采取什么樣的措施，讓學(xué)生懂得在遇到校園暴力時如何保護(hù)自己。
學(xué)生代表宣讀了《反對校園欺凌，爭做陽光少年倡議書》，倡議和呼吁每一位學(xué)生從我做起，勇敢地向校園欺凌說“不”，用堅定的決心，反對校園欺凌，爭做一名文明守紀(jì)、陽光向上的好少年。
各班組織召開了《預(yù)防校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園》的主題班會，學(xué)生們看了有關(guān)校園欺凌的視頻，通過視頻畫面和班主任的講解，了解了校園欺凌給同學(xué)們造成的傷害及惡果，班主任結(jié)合身邊的事例和網(wǎng)絡(luò)報道等，再次加強了學(xué)生對校園欺凌的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生深刻了解了校園欺凌的危害。
學(xué)校組織3—5年級的學(xué)生開展有關(guān)反校園欺凌的手抄報、征文比賽，學(xué)生用不同的方式訴說對校園欺凌的`危害的深刻認(rèn)識和對暴力事件的深惡痛絕，表達(dá)了對和安全寧的校園環(huán)境的向往。
10月12日上午，我校開展以“反對校園暴力，反對校園欺凌”為主題的法治教育宣講活動，活動特別邀請了永安派出所的詹所長做專題報告。
活動中，詹所長以專業(yè)的知識、豐富的情感、鮮活的案例，從校園欺讀的定義、常見類型、涉及的幾個犯罪類型、給被欺凌者帶來的傷害、如何防治校園欺凌五個方面進(jìn)行了深刻的創(chuàng)析和講解，為我校400多名師生上了一堂生動的法治教育課，豐富了師生們關(guān)于校園欺凌方面的法津知識，進(jìn)一步增強了學(xué)生法律意識，讓每名學(xué)生知道要自覺遵紀(jì)守法，不做施暴者，同時明白在受到侵害時，要學(xué)會運用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。
10月15日，安保處組織全校師生學(xué)習(xí)預(yù)防校園欺凌的制度、措施及方法，通過學(xué)習(xí)，老師們深刻地認(rèn)識到預(yù)防校園欺凌專項活動的必要性和重要性，并對要改變傳統(tǒng)安全教育意識，進(jìn)行預(yù)防校園欺凌專項治理活動，加強學(xué)生和學(xué)生家長的聯(lián)系等達(dá)成高度共識，老師們表示要扎實做好預(yù)防工作，確保校園安全。
此外，學(xué)校還要求各班利用班會課開展安全教育；各班進(jìn)行全面自查、督查和總結(jié)，對于發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言等手段，實施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌行為絕不姑息。同時注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育和心理疏導(dǎo)，各班還通過發(fā)放《預(yù)防欺凌教育告家長書》，家校互動加強教育，形成家庭、社會、學(xué)校相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)；積極配合相關(guān)部門定期開展校園及周邊治安環(huán)境綜合治理，全方位營造健康、和諧的育人環(huán)境。
目前，預(yù)防校園欺凌現(xiàn)象已引起社會各界重視，預(yù)防校園欺凌專項治理活動是學(xué)校德育工作的頭等大事，是學(xué)校強化安全德育教育，營造文明校園氛圍，共建和諧美麗校園的重中之重。我校也將持續(xù)開展這項活動，聚集各方力量，齊心協(xié)力，為學(xué)生的校園安全保駕護(hù)航！
為了增強學(xué)生的法制觀念，促進(jìn)學(xué)生遵紀(jì)守法的主動性和自覺性，提高學(xué)生的安全防范意識和自我保護(hù)能力，我們六年級開展了“校園欺凌”主題班會活動。
在班會上明確了什么是校園欺凌：校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負(fù)、侮辱造成傷害的行為。此類案件不僅給被害者造成長期的心理陰影，甚至影響人格發(fā)展，施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途，嚴(yán)重影響未成年人的身心健康。
活動中，同學(xué)們收看了關(guān)于校園欺凌的專題教育片，深刻體會到了校園欺凌行為對同學(xué)所造成的生理和心理傷害。讓學(xué)生知道當(dāng)好朋友受人欺負(fù)的時候，要學(xué)會選擇正確的方法幫助他（向老師、家長、警察）求助，不能實施教唆，實行打擊報復(fù)，否則，就會構(gòu)成犯罪，就要受到法律的制裁。同時，班會上還列舉了我們小學(xué)生身上存在的不良行為：為一點小事與同學(xué)打架、亂花錢、講哥們義氣等，提醒大家要及時改正，防止犯罪，做一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
通過這次主題班會，學(xué)生牢固樹立了“遵紀(jì)守法為榮，違法亂紀(jì)為恥”的思想，增強了學(xué)生反欺凌的意識，為校園欺凌事件的發(fā)生敲響了預(yù)防的警鐘，學(xué)會了正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)生不僅明白了知法、懂法、守法，而且讓法律知識在全體師生的心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果！
防校園欺凌總結(jié)2
我校深入開展學(xué)生欺凌集中教育整治工作，加強學(xué)生道德教育、法治教育、家庭教育和心理健康教育，健全工作機制，織牢聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)安全和諧校園，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。
1、召開專題會議
20xx年8月13日下午，我校召開落實全市教體系統(tǒng)8月13日會議精神專題會議。學(xué)校班子成員及各處室、各年級主任參加了會議。席正陽校長傳達(dá)學(xué)習(xí)了當(dāng)天上午召開的沁陽市教育體育系統(tǒng)疫情防控等會議精神，領(lǐng)學(xué)了《沁陽市教育體育局關(guān)于深入開展中小學(xué)生欺凌集中教育整治工作的通知》，全面部署了我校的防欺凌工作，完善評價機制和追責(zé)問責(zé)機制，壓實校班子、科室、年級、班級、學(xué)科教師和值班人員等崗位職責(zé)，忠誠履職，主動作為，對失職瀆職人員，將嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。
2、警、校協(xié)作，扎實開展法制進(jìn)校園活動
20xx年9月3日我校邀請法制副校長、沁園派出所所長董冬到校做法制教育報告會。本次法制報告會以“預(yù)防校園欺凌構(gòu)建和諧校園”為主題，董所長結(jié)合自己從事工作多年的豐富經(jīng)驗，用一個個具體、鮮活的事例，深入淺出地為學(xué)生們講述了什么是校園欺凌，什么是違法與犯罪，以及違法犯罪行為的惡劣后果。從而讓每一個學(xué)生做到知法、學(xué)法、懂法、用法，明白法律就在我們身邊，學(xué)會用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。
20xx年10月11日，我校邀請到了沁園派出所指導(dǎo)員樊明利同志、沁園派出所民警張希超同志到校為學(xué)生做了一場預(yù)防校園欺凌法制教育報告會。
3、利用國旗下講話進(jìn)行防治校園欺凌宣傳教育
我校利用升旗儀式組織嚴(yán)防校園暴力、法制宣傳師生動員大會，席校長作了主題是《預(yù)防校園欺凌，共建和諧校園》國旗下講話，發(fā)動全校師生參與到活動中來，提高法律意識和自我保護(hù)能力，嚴(yán)防學(xué)校欺凌事件的發(fā)生。主管校長程校長、政教處翟主任多次在升旗會上對學(xué)生進(jìn)行防治校園欺凌宣傳教育講話。
4、學(xué)生會主席王蕾廣播講話發(fā)出倡議，從自己做起，從現(xiàn)在做起，用自己的`實際行動反對校園欺凌，遠(yuǎn)離校園暴力，爭做美麗學(xué)生，構(gòu)建陽光和諧校園！各班學(xué)生在倡議書上簽字。
5、召開了“預(yù)防校園欺凌共建和諧校園”主題班會
20xx年9月13日，我校召開了“預(yù)防校園欺凌共建和諧校園”主題班會。班主任通過一個個案例的學(xué)習(xí)和相互討論，讓學(xué)生知道了什么是校園欺凌，認(rèn)識到了校園暴力的危害，懂得了如何避免和預(yù)防校園欺凌，學(xué)會怎樣保護(hù)自己。同時教師及時引導(dǎo)同學(xué)們通過換位思考角度去理解被傷害者的內(nèi)心感受。同學(xué)們紛紛表示要堅決杜絕校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。
此次主題班會提高了學(xué)生對欺凌和暴力行為嚴(yán)重危害性的認(rèn)識，增強了學(xué)生的預(yù)防校園欺凌和自我保護(hù)意識，進(jìn)一步規(guī)范了自身行為，增強學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和主動性。
6、明確職責(zé)，強化責(zé)任意識。
①層層分包，校委會分包到各個年級，年級組長負(fù)責(zé)本年級具體預(yù)防校園欺凌工作，班主任負(fù)責(zé)本班工作，聯(lián)防聯(lián)包聯(lián)控學(xué)生安全員負(fù)責(zé)本小組工作，構(gòu)建網(wǎng)格化管理體系。同時利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等學(xué)習(xí)防治校園欺凌方案機制，全員參與，各司其職；
②加強行政值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學(xué)、中午午休、放學(xué)后至晚自習(xí)前、晚自習(xí)后）、重要場所（操場、食堂、宿舍樓、教學(xué)樓）的巡邏和查看；
③定期對管制刀具等各種危險物品進(jìn)行清查，對學(xué)生間的糾紛及時發(fā)現(xiàn)和化解，嚴(yán)防管制刀具等危險物品進(jìn)入學(xué)校。
④增加高清監(jiān)控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進(jìn)行部分更換，向?qū)W生公布學(xué)校“校園欺凌”救助電話0391—5906127，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力；
今后，我們將不斷努力、持之以恒地開展好防治校園欺凌工作，加強對此類事件的預(yù)防和整治，從而切實維護(hù)文明和諧的校園秩序，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益、人身及財產(chǎn)安全，為構(gòu)建和諧社會做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
防校園欺凌總結(jié)3
一年來，我縣發(fā)生不少在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生身心健康，引起了社會高度關(guān)注。為加強對校園欺凌事件的預(yù)防與處理，根據(jù)《合浦縣教育局關(guān)于落實北海市教育局20xx年度社會評價反饋意見建議的整改方案》，我局認(rèn)真貫徹落實校園欺凌專項治理工作。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下。
一、具體措施
（一）高度重視，成立機構(gòu)。
我局接到上級通知后，高度重視，責(zé)成各中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校要高度重視校園欺凌專項治理工作，成立校園欺凌專項治理活動領(lǐng)導(dǎo)小組，教育局長、學(xué)校校長作為第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)本縣、本校欺凌專項治理工作的安排部署和督查落實。結(jié)合實際制定方案，抓緊部署，組織所有學(xué)校認(rèn)真實施，并加強檢查和指導(dǎo)，切實開展校園欺凌專項治理工作，努力建設(shè)安全校園、和諧校園。
（二）積極宣傳，營造氛圍。
各校對學(xué)生集中開展以校園欺凌治理為主題的專項教育，通過微信、家校溝通、宣傳專欄等平臺進(jìn)行宣傳；抓好品德、心理健康和安全教育；充分利用國旗下講話、校會、報告會、主題班會、征文比賽、演講會等形式，強化對中小學(xué)生的社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育；貫徹落實《中小學(xué)生守則》，堅持抓好中小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生入腦入心，不做欺凌之事，不當(dāng)欺凌之人。同時加強對教職員工的師德師風(fēng)教育，禁止體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許教師及學(xué)校其他人員成為校園欺凌的制造者。組織教職工集中學(xué)習(xí)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
（三）扎實開展，力求實效。
1、開展品德教育、心理健康教育、生命教育、法治教育、安全教育，主動邀請學(xué)校法治副校長到校開展法治教育。
2、組織全體教職工集中學(xué)習(xí)《合浦縣教育局關(guān)于落實北海市教育局20xx年度社會評價反饋意見建議的整改方案》及校園欺凌事件預(yù)防和處理的`相關(guān)政策、措施和方法等。
3、充分利用校會、家長會、校內(nèi)電子屏、宣傳欄、微信公眾平臺等形式，宣傳校園欺凌專項治理工作。
4、暑假前和開學(xué)后，召開一次以校園欺凌治理為主題的班會、舉辦一次專題升旗儀式、組織一次專題講座，集中向師生宣傳相關(guān)法律法規(guī)及預(yù)防措施，不斷推進(jìn)專項治理工作落到實處。
5、重點研究和關(guān)注有家庭、學(xué)業(yè)困難，有心理偏差和行為異常，有家庭變故的學(xué)生及留守兒童等特殊群體學(xué)生，通過建檔、跟蹤、分析、疏導(dǎo)等環(huán)節(jié)，積極加以引導(dǎo)和矯正。
（四）完善制度，加強預(yù)防。
1、各學(xué)校要結(jié)合實際，制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
2、加強值班制度落實，明確值班職責(zé)，強化責(zé)任意識，做到“誰當(dāng)班誰負(fù)責(zé)，誰首接水負(fù)責(zé)”，杜絕互相推諉、甚至聽之任之的現(xiàn)象，做好應(yīng)急處置和匯報。
3、加強校園巡查工作，重要時間節(jié)點（早上上學(xué)、中午午休、放學(xué)后至晚自習(xí)前、晚自習(xí)后），重要場所（操場、食堂、宿舍、校園超市）的巡邏和查看，做好相關(guān)記錄。
4、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理輔導(dǎo)室開展學(xué)生心理健康輔導(dǎo)和疏導(dǎo)；要設(shè)立校園欺凌舉報信箱，公布學(xué)校學(xué)生救助電話和校園欺凌治理舉報電話并明確負(fù)責(zé)人，及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實施欺凌的學(xué)生。
5、加強師德師風(fēng)建設(shè)。
我縣通過召開合浦縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)專項整治工作會議，組織教師開展學(xué)習(xí)教育活動，參加學(xué)習(xí)人數(shù)覆蓋全縣8000多名教師；組織開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論、演講及征文活動，8000多名教師參與大討論活動，73名教師參加全縣的師德師風(fēng)演講比賽并獲得獎項，441名教師參加征文比賽并獲得獎項。通過開展師德師風(fēng)專項整治活動，我縣教育系統(tǒng)的師德師風(fēng)建設(shè)取得了很好的成效。
6、組織部署，加強督查。
指導(dǎo)和督促各中小學(xué)校安排治理工作，認(rèn)真開展校園欺凌專項治理自查自糾，對校園安全隱患和矛盾糾紛進(jìn)行全面排查和摸底，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，要對專題教育情況、規(guī)章制度落實情況、加強預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等進(jìn)行全面自查，形成自查報告。
7、加強心理干預(yù)。各學(xué)校定期通過家訪、家長會、電話訪問等加強家校聯(lián)系，提醒家長關(guān)注子女思想動態(tài)，加強交流，預(yù)防欺凌事件發(fā)生。
二、整改成效。
全縣校園欺凌治理活動啟動以來，全縣各級各類學(xué)校采取多種手段和措施，扎實推進(jìn)，專項行動取得了初步成效。各級各類學(xué)校都制定了校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立起了校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確了相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。集中對學(xué)生開展了以校園欺凌治理為主的教育專題，宣傳預(yù)防和處理制度，開展了品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門到學(xué)校開展了法治教育，組織教職工集中學(xué)習(xí)了對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，進(jìn)一步加強了校園欺凌治理的人防預(yù)防和科防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展了學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，要求教職工要特別關(guān)注校園欺凌事件，鼓勵學(xué)生向老師反映有關(guān)情況，及時發(fā)現(xiàn)調(diào)查處理校園欺凌事件。各級各類學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，出臺了具體工作方案，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生尊重他人，增強法治意識，提高自我防護(hù)能力，共同建設(shè)安全校園、和諧校園，專項行動取得了初步成效。
三、存在的問題。
雖然開展校園欺凌專項治理工作已取得初步成就，但只是剛剛開始，還存在很多的不足和困難。
1、少數(shù)同志對此項工作的重要性還認(rèn)識不足，主觀能動性還不夠。有些同志還存在畏怯的心理，認(rèn)為多一事不如少一事，以免自找麻煩，對一些校園欺凌事件不聞不問，聽之任之，沒有得到及時的處理。
2、一些同志處理校園欺凌事件的水平不高，沒有正確有效的處理方式方法，教育疏導(dǎo)懲治的功能沒有發(fā)揮出來。
3、經(jīng)費人員不足。一些關(guān)鍵的時間、節(jié)點、場所必須要依靠高科技設(shè)備來幫助監(jiān)控，但很多學(xué)校沒有財力購置安裝高清監(jiān)控裝置。校園欺凌監(jiān)控仍存在時間、空間上的死角。
4、社會風(fēng)氣的不良影響亦是助長校園欺凌時有發(fā)生的罪魁禍?zhǔn)祝行┍O(jiān)護(hù)人對待校園欺凌的態(tài)度簡直就是南轅北撤，而單靠教育行政部門和學(xué)校還無力扭轉(zhuǎn)社會風(fēng)氣向有利于預(yù)防校園欺凌的方向發(fā)展。
5、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社會有時亦是助長校園欺凌的因素，沒有很好傳播預(yù)防校園欺凌的正能量。種種困難，有待于我們在下一階段的治理工作中去解決。
四、下一步的工作思路。
1、加強學(xué)校、家庭、社會對校園欺凌的共同關(guān)注。專項治理是必要的，但還不夠，只有全社會多方同時發(fā)力，才能挖到校園欺凌的根子，從根本上解決問題。家庭也是解決校園欺凌問題的陣地，必須把家庭納入到校園欺凌治理工作的軌道上來。
2、加強德育工作。學(xué)校必須堅持德育為先，并把德育工作落實到實處，教育引導(dǎo)學(xué)生以德立身、學(xué)會相處，樹立社會主義核心價值觀，預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。
3、完善追責(zé)制度。除學(xué)校外，應(yīng)將監(jiān)護(hù)人的教育缺失納入到追責(zé)范疇中來，建立健全追責(zé)制度。
4、加強學(xué)校法制副校長的職責(zé)。如果出現(xiàn)較為嚴(yán)重的校園欺凌事件，老師通過教育解決不了的，由法治副校長出面解決，建立學(xué)校法治副校長解決校園欺凌的常態(tài)化制度。
5、加強經(jīng)費投入。購置高清監(jiān)控裝置，力求校園監(jiān)控不留死角，提高監(jiān)控能力。
防校園欺凌總結(jié)4
為進(jìn)一步打造平安和諧校園，有效預(yù)防和處置校園欺凌事件發(fā)生，xx縣xx一小通過強化宣傳教育、全面開展排查、加強心理輔導(dǎo)、密切家校聯(lián)系的“四舉措”抓實防校園欺凌工作。主要工作總結(jié)如下：
一方面，強化宣傳教育。該校積極利用國旗下講話、主題班（隊）會等向?qū)W生宣傳防校園欺凌知識，并邀請xx縣關(guān)工委工作人員、法制副校長和當(dāng)?shù)嘏沙鏊窬驅(qū)W生講解防校園欺凌相關(guān)知識及措施，幫助學(xué)生了解校園欺凌的危害、預(yù)防及應(yīng)對措施以及實施校園暴力欺凌需要承擔(dān)的法律責(zé)任，切實提高學(xué)生的防校園欺凌意識。
另一方面，全面開展排查。對校園及周邊環(huán)境的'校外社會閑雜人員進(jìn)行全面摸排。同時，安裝校園監(jiān)控系統(tǒng)對學(xué)校及周邊環(huán)境密切關(guān)注，定期組織班主任開展班級 “防欺凌”排查，努力實現(xiàn)學(xué)校“零欺凌”。
同時，加強心理輔導(dǎo)。通過“知心姐姐”信箱，引導(dǎo)學(xué)生以書信形式傾訴煩惱，及時疏導(dǎo)學(xué)生心理。該校要求教師對性格內(nèi)向靦腆的學(xué)生多給予關(guān)注，通過師生交談、帶動學(xué)生參加集體活動等方式讓學(xué)生融入集體；精心挖掘《思想品德》《生命、生活與安全》等學(xué)科中的心理健康內(nèi)容，并組織學(xué)生上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康心理，教會學(xué)生正確應(yīng)對校園欺凌現(xiàn)象。
此外，密切家校聯(lián)系。通過家長學(xué)校、家訪、班級微信群、QQ群等方式，向家長宣傳防校園防欺凌相關(guān)知識以及防欺凌的相關(guān)措施。
防校園欺凌總結(jié)5
小學(xué)開展預(yù)防校園欺凌主題班會活動總結(jié)為切實做好學(xué)校安全工作，嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)，杜絕校園欺凌和暴力事件的發(fā)生，提高師生對突發(fā)事件的應(yīng)急能力，保證校園教學(xué)秩序穩(wěn)定，營造和諧、安全的校園環(huán)境，x月x日xx小學(xué)開展預(yù)防校園欺凌主題班會。
由于學(xué)生年齡小，對校園欺凌這一感念比較模糊，教師結(jié)合生活案例，分析校園中一些學(xué)生的欺凌行為，給學(xué)校和同學(xué)造成嚴(yán)重的危害。教師明確告訴學(xué)生校園欺凌就是身體上、語言上、心理上和感情上的冒犯，打人、挑事端、取笑他人、恐嚇、嘲弄、孤立排擠他人等行為都是校園欺凌的表現(xiàn)形式。各班利用課件出示一幕幕校園欺凌的場景，部分手段惡劣的學(xué)生毆打同學(xué)、暴力屠殺、收取保護(hù)費、敲詐勒索、搶奪同學(xué)禮物等事件，給師生帶來極大的傷害。學(xué)生對校園欺凌行為深惡痛絕，班主任給學(xué)生具體分析了欺凌者的性格和心理狀況，并由此展開了關(guān)于預(yù)防校園欺凌的.大討論，“當(dāng)自己受到欺凌時，我們應(yīng)該怎么做？”。學(xué)生討論熱烈，紛紛發(fā)言，提出了自己防范欺凌的方法。要做到自己不欺負(fù)他人，當(dāng)看到他人受到欺凌時應(yīng)當(dāng)主動報告家長或老師，不能旁觀漠視，及時撥打110求救電話。
為有效預(yù)防校園欺凌事件，學(xué)校要求教師做好學(xué)生之間的矛盾糾紛，化解學(xué)生的矛盾，防止激化矛盾，注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，加強學(xué)生的思想道德教育，開展法制講座活動，提高學(xué)生的法制觀念，避免學(xué)生走錯人生的方向，同時告知學(xué)生欺凌行為可能觸發(fā)法律，將會受到嚴(yán)懲，走向罪惡的深淵。
通過預(yù)防校園欺凌班會的開展，大大提高學(xué)生的自我保護(hù)意識，學(xué)會用法律保護(hù)自己，懂得要與同學(xué)友好相處，一旦遇到欺凌時，要冷靜應(yīng)對，采取有效的方法保護(hù)自己或他人。預(yù)防校園欺凌為打造安全校園提供了有力保障。
貫徹落實國家教育局《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》相關(guān)精神，根據(jù)通知要求，我們對圍繞法制專題教育、規(guī)章制度完善、開展自查自糾、欺凌事件發(fā)生和處理四個方面對專項治理情況進(jìn)行了全面自查和總結(jié)，現(xiàn)將自查總結(jié)情況匯報如下：
（一）扎實開展行之有效的專題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎(chǔ)作為專項治理的首要環(huán)節(jié)來抓。5月16日，利用紅旗下的講話、學(xué)生集會對全體師生進(jìn)行以“反校園欺凌，建安全校園”的主題教育活動。5月17日，行政例會上由校領(lǐng)導(dǎo)組織開展品德、心理健康和組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
（二）為進(jìn)一步做好校園欺凌事件教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把此項工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和科任教師都具有很強的安全意識。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實到人，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
（三）建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。
（四）建立校園欺凌事件臺帳。為了及時快捷地開展工作，學(xué)校成立相關(guān)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立工作臺帳，預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時報告，及時處理，避免發(fā)生安全事故。
今后，我校仍將進(jìn)一步重視校園安全工作，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平。
防校園欺凌總結(jié)6
一、活動目標(biāo)
１、知識目標(biāo)：了解校園欺凌的成因及危害，學(xué)會預(yù)防校園欺凌，掌握應(yīng)對欺凌的方法及技巧。
２、能力目標(biāo)：通過校園安全教育，提高學(xué)生自我保護(hù)能力；通過課堂討論與交流，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、解決問題的能力及合作交流能力。
３、情感態(tài)度與價值觀：增強學(xué)生自我保護(hù)意識，樹立正確的安全道德觀念，關(guān)注他人的安全，培養(yǎng)其非欺凌情感及勇敢機智面對校園欺凌的品質(zhì)。
二、活動重難點
活動重點：掌握正確應(yīng)對校園欺凌的方法技巧，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。
活動難點：掌握正確應(yīng)對校園欺凌的方法技巧，培養(yǎng)學(xué)生非暴力情感及勇敢機智面對校園暴力的品質(zhì)。
三、活動背景分析
1、我校總?cè)藬?shù)多，住宿學(xué)生多，學(xué)生之間家庭背景、成長經(jīng)歷相差較大，易起摩擦，比起其他學(xué)校，更易發(fā)生校園欺凌事件。
2、當(dāng)前，暴力文化泛濫，社會生活又多出現(xiàn)“弱肉強食”的現(xiàn)象，對價值觀還沒定型，難以自我約束的中學(xué)生來說，這無疑為他們施暴于校園提供了鮮活的“榜樣” 。
3、小學(xué)生心理、生理都不夠成熟，社會經(jīng)驗也不足，往往對校園暴力認(rèn)識不夠。有的缺乏對自我保護(hù)重要性的認(rèn)識，缺乏自我保護(hù)方法和技巧，遇到侵害時則顯得膽小怕事，不知所措；有的則受家庭、社會影響，遇事沖動，遇到侵害時，可能選擇以暴制暴，不計后果。
四、活動方法
為了讓學(xué)生真正成為課堂的主人，引導(dǎo)他們主動思考，積極探究，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，我在教學(xué)過程中，主要采用創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、故事暗示、啟發(fā)歸納等教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例分析、合作交流、自主探究。
五、活動準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：搜集反映校園暴力案件的照片和文字材料，搜集因校園欺凌案而觸犯法律的少年犯的悔過心聲并制作多媒體課件。
學(xué)生準(zhǔn)備：搜集身邊的校園欺凌事件以故事的形式講述出來。
六、活動過程
（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
讓學(xué)生伴著《校園的早晨》的優(yōu)美的旋律走進(jìn)課堂，欣賞他們在校園內(nèi)學(xué)習(xí)生活的照片，感受到校園生活的和諧安寧與美好，接下來切入漫畫，直接導(dǎo)入新課：然而，頻頻出現(xiàn)的校園暴力卻似一雙黑色的大手，它撕碎了校園的和諧安寧，讓多少孩子心靈蒙上陰影，又讓多少孩子從此走上不歸路！讓我們一起走進(jìn)今天的課堂“平安校園，拒絕欺凌”，直面暴力現(xiàn)象，尋求解決途徑，讓青春不再驚恐，讓父母不再擔(dān)憂！
（本環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)兩種截然不同的.情境，通過強烈的對比，初步激發(fā)起學(xué)生維護(hù)校園和諧，抵制校園暴力的情感，明確本課主題。）
（二）進(jìn)入新課，學(xué)會自護(hù)
第一環(huán)節(jié)：知暴力
1、展示校園暴力案件的照片及文字材料，讓學(xué)生對校園暴力產(chǎn)生直觀感知。
事件一：
20××年5月16日，一段校園暴力視頻瘋傳，一名男生被一名身體強壯的同學(xué)毆打，先是邊拉上衣邊踹，踹倒在地后繼續(xù)踹胸部。不少學(xué)生圍觀，有的學(xué)生甚至嬉笑著說，“別打他腮”、“再來一遍”，據(jù)網(wǎng)友稱，此事發(fā)生在五蓮街頭中學(xué)。經(jīng)了解，事情發(fā)生在5月6日早飯后，當(dāng)事學(xué)生因被同學(xué)起外號，懷疑同學(xué)向老師打小報告等產(chǎn)生不滿，遂發(fā)生打罵現(xiàn)象。
事件二：
20××年4月8日，濟(jì)寧鄒城大律中學(xué)的初二女生小青，已經(jīng)有一周時間不肯去學(xué)校了。在父母的追問下，小青終于道出了實情。上周一晚上，小青被同年級的三名女生毆打侮辱，跪在地上自扇耳光長達(dá)一小時。不堪其辱的小青再也不肯回去讀書了。
2、其實在我們的身邊都發(fā)生過這樣的事情，甚至有的同學(xué)親身經(jīng)歷過，下面就請同學(xué)們來講述身邊的欺凌故事。
舉例：一位同學(xué)向班上一位學(xué)生每天索要一元錢，一共索要了十幾元，你們說這是不是勒索？錢雖然少，是不是犯罪？
同學(xué)們暢談自己所知道的欺凌事件。
3、接下來就和學(xué)生一起歸納：校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)校校園，由同學(xué)和校外人員針對學(xué)生身體和精神實施的造成某種傷害的侵害行為。
其形式有（大屏幕展示）：一是索要財物，不給就拳腳相加，威逼利誘；二是以大欺小，以眾欺寡；三是為了一點小事大打出手，惡意傷害他人身體；四是同學(xué)間因“義氣”之爭，用暴力手段爭長短；五是不堪長期受辱，以暴制暴等等。校園欺凌還可分為硬欺凌和軟欺凌，如果拳打腳踢、拔刀相向是硬欺凌，亂起綽號、造謠污蔑等等就是軟欺凌；軟暴力對學(xué)生心靈的傷害，甚至超過了硬欺凌。
（這一環(huán)節(jié)通過看照片、讀材料、講故事讓學(xué)生對校園暴力產(chǎn)生直觀感知，知道校園欺凌就在我們身邊，激發(fā)其自我保護(hù)意識，也為分析校園欺凌的危害提供材料。）
第二環(huán)節(jié)：談危害
結(jié)合案例讓學(xué)生自主探究校園欺凌會產(chǎn)生哪些最直接的后果。
（學(xué)生一般會針對受害者一方發(fā)言，指出對受害學(xué)生身體和心理造成的后果。）
教師展示事先搜集準(zhǔn)備好的施暴者悔過心聲，并歸納總結(jié)（大屏幕展示）：
校園欺凌對施暴者和受害學(xué)生都有極大危害。對施暴者一方而言，容易使其形成以強凌弱的暴力意識，從而走上違法犯罪的道路。
對受害學(xué)生來說，由于校園欺凌具有一定的隱蔽性，受害人往往受到對方的威脅而不敢向老師、家長和有關(guān)部門報告，因此會反復(fù)遭到勒索、敲詐和毆打，身心健康倍受摧殘，必然影響其學(xué)習(xí)、生活和其他各個方面。
同時也直接影響到其家長的正常工作，影響到學(xué)校的正常秩序，甚至破壞社會的和諧、法律的尊嚴(yán)。
圖片展示危害
（本環(huán)節(jié)通過自主探究法、案例警示法讓學(xué)生明確校園欺凌的危害，產(chǎn)生警示效果：讓施暴者停止侵害，讓受害者不再沉默，從而增強了學(xué)生的安全意識，也培養(yǎng)了其自主探究的能力。）
第三環(huán)節(jié)：析原因
結(jié)合看過的、聽過的、甚至親身經(jīng)歷過的校園欺凌案例討論分析（大屏幕展示）：
1、為什么很多時候施暴者能屢屢得逞？
配上受害者一方在遭受暴力侵襲時唯唯諾諾、逆來順受的漫畫，可以強烈刺激同學(xué)的自尊心，培養(yǎng)其勇敢面對欺凌的品質(zhì)，突破難點。
2、校園欺凌案施暴一方都有些什么樣的性格特征？
3、在哪些情況下我們最易遭到校園欺凌的侵害？
班長、副班長、學(xué)習(xí)委員等人歸納為什么產(chǎn)生校園欺凌的原因和土壤：
受害者：
1、性格內(nèi)向、懦弱，缺乏自信心，易忍氣吞聲，可以委屈自己而順從別人。
2、缺乏法律常識，缺乏自我保護(hù)意識和能力。
施暴方：
1、強烈的好斗心理和過分要強。
2、性格嚴(yán)重內(nèi)向，壓力長期累積不得釋放。
3、性格孤傲，不聽意見，逆反心理強。
4、缺乏法律常識，做事不考慮后果。
（本環(huán)節(jié)運用討論歸納法，從施暴者和受害者兩方面分析造成校園暴力的性格原因，分析病因，才能對癥下藥，為下一環(huán)節(jié)“尋對策”作鋪墊。）
第四環(huán)節(jié)：尋對策
1、結(jié)合校園欺凌成因談?wù)勗鯓硬拍鼙苊庾约菏艿叫@欺凌的侵害？
教師歸納總結(jié)（大屏幕展示）：
預(yù)防措施：不擺闊氣；學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己情緒，同學(xué)間有矛盾及時化解；不結(jié)交不良朋友；與人相處，不能恣意妄為，要學(xué)會合作交流，又要講原則，遇事不能一味退縮；在外不存貪婪之心；對不熟悉的人的邀請要心存警惕；發(fā)現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象，要及時報告，否則就是在姑息養(yǎng)奸。
2、情境訓(xùn)練：一旦遭遇校園欺凌，怎么做才是正確的？教師提供以下幾種情境，學(xué)生分為四個小組分別討論應(yīng)對方法并選派代表發(fā)言：
當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人背后跟蹤時
當(dāng)敵眾我寡時
已被欺凌侵害后
當(dāng)同學(xué)被欺凌侵害時
教師參與到學(xué)生討論中，評價恰當(dāng)與不恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，給予學(xué)生正確指導(dǎo)，強調(diào)運用法律武器保護(hù)自己合法權(quán)益。
（提供情境，可以調(diào)動學(xué)生的參與熱情，培養(yǎng)其解決問題的能力，以突出重點，突破難點。）
3、教師講述從網(wǎng)絡(luò)上收集的智斗歹徒的故事，總結(jié)面對校園欺凌的原則：
一是冷靜面對，斗智斗勇。
二是敵眾我寡時，不妨委曲求全，但絕不忍氣吞聲。
４、大屏幕展示自我保護(hù)口訣，學(xué)生齊讀
義正辭嚴(yán)，當(dāng)場制止遭遇險境，緊急求援
虛張聲勢，巧妙周旋主動避開，脫離危險
訴諸法律，報告公安心明眼亮，記牢特點
堂堂正正，不貪不占遵紀(jì)守法，消除隱患
第五環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)通知，發(fā)出倡議
1、學(xué)習(xí)學(xué)校的、國家的通知。
2、發(fā)出倡議，全體同學(xué)在倡議書上簽字。（一式兩份，一份張貼，一份上交存檔）
最后教師總結(jié)，提出希望
校園是我們一生中能留下最美好記憶的地方。仇恨的種子長不出和平的芽，欺凌不能真正的解決問題，我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相包容。產(chǎn)生摩擦，讓我們和平解決；遭遇欺凌侵犯，讓我們冷靜面對，機智應(yīng)對。最后讓我們一起大聲說“拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園”！
通過總結(jié)，呼吁大家共同創(chuàng)建平安校園，強化學(xué)生非欺凌情感和自我保護(hù)意識。
（三）作業(yè)設(shè)計
以小組為單位，出一期以“拒絕校園暴力，構(gòu)建和諧校園”為主題的手抄報。
防校園欺凌總結(jié)7
為進(jìn)一步提高學(xué)生預(yù)防校園欺凌事件能力，加大校園及周邊區(qū)域欺凌事件的防范力度，我校開展了預(yù)防校園欺凌系列活動，增強學(xué)生對校園欺凌事件的防范性。
一、召開一次專題會議，認(rèn)真部署防校園欺凌安全工作。召開防校園欺凌專題會議，加強校園安全防范措施和學(xué)生自身安全防范意識，再次強調(diào)禁止外來人員入校。此次會議精神讓全體教職工充分認(rèn)識到校園欺凌事件問題的嚴(yán)重程度以及給社會帶來的危害，從而增強自我保護(hù)的'能力和意識。
二、利用每周一國旗下的講話進(jìn)行校園防欺凌教育。政教處周鵬主任利用每周一國旗下的講話，集中向?qū)W生進(jìn)行了校園防欺凌知識宣傳。利用每周一國旗下的講話，進(jìn)行校園防欺凌教育，發(fā)現(xiàn)問題必究并及時在全校內(nèi)通報，學(xué)生的防欺凌意識長久保持。
三、政教處組織各班主任對學(xué)生是否遭受校園欺凌情況進(jìn)行逐一摸排、走訪，努力為學(xué)生營造健康成長的環(huán)境。
四、認(rèn)真組織召開主題班會，增強學(xué)安全防范意識，提高師生應(yīng)對欺凌事件的能力。
五、舉辦一期交通安全黑板報。
六、設(shè)立了防霸凌信箱，讓學(xué)生遇到有欺凌情況能得到及時匯報，確保防范工作開展得順利有序。
七、加強安全保衛(wèi)，實行24小時值班制。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制度，充實校園安全保衛(wèi)力量。對外來人員進(jìn)出校園實行嚴(yán)格登記制度；上課期間，學(xué)校大門一律落鎖，學(xué)生如有特殊情況需外出必須出具班主任或值班老師開具的放行條；有家長來校找學(xué)生，一律登記并檢查他在沒有攜帶暴力器具及危險品的情況下，方可進(jìn)入校園；精神病患者、社會閑雜人員一律不許進(jìn)入校園；任何車輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入校園。發(fā)生有人強行進(jìn)入的情況，校門值班人員要及時報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。嚴(yán)禁學(xué)生將管制刀具等危險品帶入校園。
八、警校攜手，共防欺凌。學(xué)校邀請區(qū)公安局來校為全體師生宣講校園欺凌的主要行為、主要表現(xiàn)、危險事件自救知識，以及如何預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。通過觀看展板、現(xiàn)場講解、發(fā)放宣傳手冊等方式組織師生學(xué)習(xí)。全體學(xué)生受益匪淺，明白校園欺凌不一定發(fā)生在校園內(nèi)，校外欺負(fù)、恐嚇也算在內(nèi)。被孤立、精神和心理摧殘也是校園欺凌。同時學(xué)會了更好的利用知識的手段保護(hù)自己不受欺負(fù)。
九、加強家校協(xié)助教育，強化學(xué)生自護(hù)意識。向家長提醒對于嚴(yán)重的侵害行為可以向公安機關(guān)報案或者向人民法院起訴等。各班級要配齊安全信息員，定期向?qū)W校反映可能發(fā)生的校園暴力隱患，積極爭取學(xué)校、社會和家庭的保護(hù)和幫助，將校園暴力扼殺在萌芽中，到目前為止，我校還沒有嚴(yán)重校園欺凌的現(xiàn)象。
通過持續(xù)開展校園防欺凌安全系列教育活動，進(jìn)一步增強學(xué)生安全意識。xx中職學(xué)校將持續(xù)扎實開展校園防欺凌安全教育系列活動，共同筑牢安全防線，守護(hù)學(xué)生平安成長。
防校園欺凌總結(jié)8
20xx年xx月xx日，我們學(xué)校組織全體老師和學(xué)生進(jìn)行了防震防災(zāi)、防火防地震應(yīng)急逃生演練。
這次災(zāi)害的危害，是當(dāng)時最為突出的。災(zāi)害面前，我們必須正視它，不能麻痹大意，一定要警惕，不可麻痹大意，否則一旦發(fā)生事故，后果不堪設(shè)想！我們必須要冷靜、沉著、有序、科學(xué)。只有這樣，災(zāi)難才能夠創(chuàng)造安全的教育環(huán)境。
在這次災(zāi)害中，我們要做到四個“不放過”，這一點在我們平時的學(xué)習(xí)生活中都有的是，但并不容易，也不可忽視！這點在我們平時的學(xué)習(xí)生活中也是不容忽視的一點。
一、學(xué)習(xí)生活中不可忽視的安全隱患，不論是學(xué)習(xí)生活還是在工作中，我們的老師都要做到安全第一。我們的老師也要時刻注意到學(xué)生身邊的一些細(xì)節(jié)，比如說穿校服、佩領(lǐng)巾、不吸煙、遵守交通規(guī)則等等。在這些小事中，我們也要注意，不要讓這些小事變成大事。
二、不能貪玩安全。我們的老師也會有這樣想法：不能貪玩安全，一定要把自己的所有精力都放在這些小事上，不能讓這些小事變成大事！我們不但要做好學(xué)校里的安全防衛(wèi)工作，還要時刻注意到家里的安全。我們應(yīng)該要做好一些安全防衛(wèi)事情，比如說不能去游玩，不能去陌生人群中等等。
三、不能麻痹大意。我們要時刻把安全放在心上，時刻牢記安全責(zé)任！不然，一旦發(fā)現(xiàn)了安全隱患，后果自己也不堪設(shè)想的！我們要時刻把安全放在心上，時刻把自己放到這些小事上，這些小事就會變成大事！
四、要認(rèn)真對待學(xué)習(xí)生活。學(xué)習(xí)是我們每一個人都應(yīng)該做好的工作，在工作中我們不僅要學(xué)科知識，還要學(xué)習(xí)做人的道理。在學(xué)習(xí)中我們也要注意安全，比如上學(xué)穿校服等等。同時也在生活中注意飲食衛(wèi)生，不吃不干凈的零食。在生活中我們一定要注意飲食衛(wèi)生，不能貪宜。
在今后的學(xué)習(xí)生活中我們要做到以下幾點：
第一、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，遵守學(xué)校各類規(guī)章制度。上課要專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言。
第二、做好各方面的安全事情，做到不亂玩、不亂說話，不隨意離開學(xué)校、不隨意外出、不隨便離校，要聽從老師的`教導(dǎo)和家長的教導(dǎo)。
第三、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，要注意自己的言行。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課要安靜聽講，認(rèn)真聽講。
第四、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，注意安全。不要隨意集體榮譽。
第五、積極與老師、同學(xué)溝通，爭取老師和家長的配合。
第六、要注意飲食衛(wèi)生，不喝生水，不喝生水、不吃過期的飲料。
第七、要注意學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成，不要輕信別人的答案和看法。
第八、積極參加學(xué)校組織的各項活動、比賽。
第九、要培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨隨地吐痰，不亂扔紙屑，不隨便亂扔垃圾，保持自己的清潔衛(wèi)生。
第十、養(yǎng)成認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，上課時認(rèn)真聽講，課間上課不要在教室里大聲喧嘩，不要在宿舍里玩耍，要按時起床。
最后，我們要把這些小小的收獲，送給我們的家長與社會。
防校園欺凌總結(jié)9
近年來，媒體報道的校園欺凌事件時有發(fā)生，而且有蔓延的趨勢。為了建立校園預(yù)防欺凌事件發(fā)生的長效管理機制，提高快速反應(yīng)和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學(xué)化和規(guī)范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率以及造成的傷害，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障學(xué)生的身體健康和教育教學(xué)工作的正常運行，與根據(jù)《國務(wù)院督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》（國教督辦函[20xx]22號）要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，對欺凌事件進(jìn)行自查。
一、成立“校園欺凌專項治理”領(lǐng)導(dǎo)小組情況
學(xué)校成立了以宋成偉校長為組長，副校長為副組長，科室負(fù)責(zé)人、年級主管、主任為組員的'校園欺凌專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)宣傳教育組、督導(dǎo)檢查組、應(yīng)急處置組，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園欺凌專項治理和校園欺凌事件的預(yù)防和處置工作，協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問題，檢查欺凌事件預(yù)防和處置工作的落實情況。
二、開展“校園欺凌事件”的摸底排查情況
組織各班班主任對本班的“欺凌事件”進(jìn)行了摸底排查，初三（3）班、（15）班有個別同學(xué)喊同學(xué)綽號，班主任對這類學(xué)生進(jìn)行了批評教育，認(rèn)識較好，能及時改正，其他事件暫未發(fā)現(xiàn)。
三、開展以“校園欺凌治理”為主題的專題教育情況
出一期以“杜絕校園暴力”為主題的展板。
四、完善“校園欺凌”的預(yù)防和處理情況
1、提高防范意識，麻痹大意是最大的隱患。充分認(rèn)識欺凌事件對學(xué)生的身心傷害的可能會留下終生的陰影，影響孩子的一生。
2、加大校園欺凌治理的人防、技防建設(shè)。規(guī)范保安巡視，保安在課間、吃飯時間巡視校園死角；籃球場、南門后隱蔽角落、操場南等部位加裝攝像頭。
3、制定《校園欺凌預(yù)防和處理措施》、《校園欺凌事件應(yīng)急處理預(yù)案》。
為促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)和諧校園。預(yù)防校園欺凌事的發(fā)生，增強學(xué)生的法律意識，讓學(xué)生學(xué)會保護(hù)自己。xx區(qū)多項舉措預(yù)防校園欺凌，共建和諧校園。
一是責(zé)任落實到位。制定防治學(xué)生欺凌工作制度。召開防止欺凌工作會議，將防治校園欺凌工作落實到每一個崗位、每一個管理環(huán)節(jié)，并強調(diào)了教職員工的師德師風(fēng)教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許教師及學(xué)校其他人員成為校園事的參與者。
二是強化教育，營造氛圍。通過集中講座、led顯示屏滾動播放“傳遞校園正能量，堅決遏制惡欺凌”、召開主題班會、上安全教育、開放心理輔導(dǎo)室、利用國旗下講話、版面墻報等活動形式，對學(xué)生進(jìn)行校園欺凌的方式、欺凌者的心態(tài)，欺凌案例進(jìn)行分析，讓同學(xué)們更加深刻認(rèn)識校園欺凌行為，重要的是讓學(xué)生明白了在校園欺凌事尚未發(fā)生和發(fā)生后中如何有效地保護(hù)自己。
三是加強溝通，形成合力。學(xué)校通過qq群、微信群等方式提醒家長切實履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，引導(dǎo)家長共同關(guān)注學(xué)生情緒變化，積極與學(xué)校溝通情況，最大限度的遏制校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。
四是完善措施，強化落實。學(xué)校教師認(rèn)真摸排和處理苗頭性問題，對個別學(xué)生加強心理疏導(dǎo)和干預(yù)，做好留守兒童關(guān)心關(guān)愛工作，力求從頭上預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力行為的發(fā)生，堅持人防、物防、技防相結(jié)合，及時掌握校園治安隱患，確保提前介入，提前化解、及時處置；設(shè)立公告欄、舉報電話方便學(xué)生舉報、提供線索及向社會征求意見、建議。
五是加強值班，杜絕隱患。聯(lián)合校園安保志愿者、保安、安全教師對校園周邊開展常態(tài)化巡查，杜絕校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。
通過專項系列教育活動告誡學(xué)生要遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)格自律，提高自我保護(hù)意識，做學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法的好學(xué)生。
防校園欺凌總結(jié)10
為培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)能力，預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境，11月5日下午，湘威學(xué)校開展校園欺凌法制講座。
本次活動，湘威學(xué)校邀請城北派出所民警深入校園進(jìn)行宣講。講座上，民警深入淺出講解校園欺凌典型事例，從校園欺凌概念、校園欺凌的危害、校園欺凌應(yīng)對措施三個維度出發(fā)，讓學(xué)生了解有關(guān)校園欺凌、校園暴力的常識，掌握正確合理的處理方法。精彩的講座贏得了全體學(xué)生熱烈的掌聲，學(xué)生們紛紛表示要抵制校園欺凌，用法律保護(hù)自己。
隨后，學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)一步對《未成年人保護(hù)法》進(jìn)行了宣講，通過問答環(huán)節(jié)與學(xué)生親密互動，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識，明確享有的權(quán)利和需要承擔(dān)的.義務(wù)，生動風(fēng)趣的語言，讓學(xué)生在寓教于樂的同時，也進(jìn)一步推動了學(xué)生法制觀念的建設(shè)。
預(yù)防為主，齊抓共管，通過本次專項教育講座活動，提高了師生的法制意識和安全知識，形成了“和諧相處、健康成長”的濃厚氛圍，為學(xué)生的平安健康成長撐起保護(hù)傘。
防校園欺凌總結(jié)11
日前，工農(nóng)公安分局團(tuán)結(jié)路派出所到轄區(qū)東方紅小學(xué)和實驗小學(xué)開展以“加強防范意識，遠(yuǎn)離校園暴力”為主題的安全教育講座，以加強校園安全管理，杜絕校園欺凌，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。 講座中，民警結(jié)合多年豐富的從警經(jīng)驗以及小學(xué)生的年齡、思想、行為特點，通過具體案例分析、生活場景再現(xiàn)等方式，分別從“什么是校園欺凌、校園欺凌的具體表現(xiàn)、校園欺凌的危害、校園欺凌產(chǎn)生原因、遇到欺凌如何進(jìn)行自我保護(hù)、校園欺凌的法律責(zé)任”等六個方面，深入淺出、生動形象地向全體學(xué)生作了一場精彩的.講座。與會同學(xué)認(rèn)真聆聽講座，隨時記下要點和感悟，學(xué)生們的理解和收獲溢于言表。
此次講座活動增強了學(xué)生防范校園欺凌意識，初步知曉了應(yīng)對校園欺凌的辦法，營造了學(xué)校良好的育人環(huán)境，保障了未成年學(xué)生在學(xué)校安全成長，得到了全校師生的一致認(rèn)可。
防校園欺凌總結(jié)12
為加強校園安全管理，弘揚學(xué)校正能量，預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，增強學(xué)生遵紀(jì)守法意識，提高自我保護(hù)能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康，構(gòu)建平安和諧校園，學(xué)校開展一系列防欺凌主題教育活動。
一、專題會議
行政會和教師會上，鄭xx校長再三強調(diào)，關(guān)于校園欺凌，我們重在預(yù)防，日常工作中一定要做到教育到位、排查到位、整改到位，及時了解班級學(xué)生情況，避免校園欺凌事件的發(fā)生。希望老師們更加關(guān)注每一位學(xué)生，重視學(xué)生的心理健康和及時干預(yù)，將校園欺凌扼殺在搖籃里，構(gòu)建平安友善、和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。
二、國旗下講話
4月8日上午，周慶生副校長作《預(yù)防校園欺凌，守護(hù)健康成長》為主題的國旗下講話，他號召同學(xué)們遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)互助，承擔(dān)起預(yù)防和反對校園欺凌的責(zé)任，不當(dāng)殘忍的欺凌者，不當(dāng)冷酷的旁觀者，也不當(dāng)沉默的受害者，當(dāng)看到欺凌行為發(fā)生時，不能袖手旁觀，而應(yīng)及時向老師、班主任、學(xué)校報告，共同建設(shè)平安和諧校園。
三、主題班會
各班級利用班會課召開預(yù)防校園欺凌主題班會。預(yù)防“校園欺凌”做到“三不”，即：不做受害者、不做欺凌者、不做附和者或冷眼旁觀者。
四、校家攜手
為深入推進(jìn)中小學(xué)生安全教育進(jìn)校園工作，增強青少年安全防范意識和自我保護(hù)能力。3月31日上午學(xué)校組織全體師生觀看由中共xx區(qū)委宣傳部、xx市公安局xx分局、xx區(qū)教育局、xx交警大隊、開元派出所等部門聯(lián)合舉辦的《開學(xué)后一節(jié)課—安全教育進(jìn)校園》公益講座。
五、校長動員會
鄭xx校長通過生動的案例、視頻為新華學(xué)子上了一堂生動的思政課，讓同學(xué)們了解“校園欺凌是什么”“校園欺凌的危害有哪些”以及“如何應(yīng)付與預(yù)防校園欺凌”。她號召新華學(xué)子們從現(xiàn)在起更堅決地對“校園欺凌”說“不！”，既不要做施暴者，也不要做受害者，讓校園欺凌遠(yuǎn)離我們的'校園，使我們的校園成為守護(hù)學(xué)生成長的快樂天地！
家長朋友，防治學(xué)生欺凌是社會、學(xué)校和家庭的共同責(zé)任，需要各方盡心盡責(zé)、密切配合。讓我們攜起手來，從自身做起，從現(xiàn)在做起，共同為孩子的平安健康成長保駕護(hù)航！
同學(xué)們，越過彷徨，拋掉煩惱，釋放悲傷，正視自己，我們要嚴(yán)于律己、寬以待人，更要有健全的人格，做文明學(xué)生。讓我們行動起來，一起拒絕校園欺凌，共建和諧校園！
生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。讓我們一起努力，創(chuàng)造最好的成長環(huán)境，讓孩子度過平安、愉快而有意義的童年！
防校園欺凌總結(jié)13
為預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，進(jìn)一步加強學(xué)生思想道德教育、法治教育和心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生守法守規(guī)的優(yōu)良品質(zhì)，構(gòu)筑校園安全堡壘，共建和諧校園，我校開展“同沐陽光，共拒欺凌”主題周活動。
01、防校園欺凌專題培訓(xùn)
學(xué)校不斷落實校園欺凌防范治理工作，努力建設(shè)文明、和諧、平安校園，為讓教師學(xué)會如何盡早發(fā)現(xiàn)、積極應(yīng)對校園欺凌，學(xué)校邀請了xx律師事務(wù)所的李xx律師開展了一次令人印象深刻的專題培訓(xùn)，為大家就身邊的典型校園欺凌及各種學(xué)生權(quán)利受到侵害的案例進(jìn)行深入剖析和講解。
02、預(yù)防欺凌，讓愛傳遞
為了一個安全、和諧、美好的`校園環(huán)境，能讓每一個同學(xué)都能在這里快樂學(xué)習(xí)、健康成長，享受美好的校園時光。我校積極通過多種教育方式讓學(xué)生了解有關(guān)校園欺凌的常識，在關(guān)愛與溫暖在此中傳遞。
開展主題教育，營造陽光校園
彭校長在國旗下進(jìn)行了以“同沐陽光，共拒欺凌”為主題的講話，在升旗儀式上對全校師生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，全體師生宣讀誓言；進(jìn)一步增強學(xué)生法治觀念，增強學(xué)生自我管理能力，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，不做欺凌之事，不當(dāng)欺凌之人。
在隨后的主題班會上，班主任們再次加強了學(xué)生對校園欺凌的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生深刻了解校園欺凌的危害。教育同學(xué)們在同學(xué)之間發(fā)生矛盾、糾紛、摩擦?xí)r，要通過正常合法程序來維護(hù)自己的權(quán)利。最后，師生在班會課上共同簽署拒絕校園欺凌的承諾書，爭做新時代文明少年。
舉行宣傳教育，共建和諧校園
為發(fā)揮環(huán)境潛移默化的育人作用，我校田徑場的電子宣傳屏幕展示了“拒絕校園欺凌”的標(biāo)語；而各班級則開展了以“拒絕校園欺凌”為主題的標(biāo)語設(shè)計比賽、手抄報比賽、三字經(jīng)評選和黑板報宣傳等活動。一幅幅優(yōu)秀的作品展示了同學(xué)們向校園欺凌“亮劍”的勇氣；鏗鏘有力的文字傳達(dá)了同學(xué)們向校園欺凌說“不”的決心。
同沐在燦爛的陽光下，行走在溫暖的春風(fēng)里。此次預(yù)防校園欺凌系列活動的開展，讓學(xué)生提高了安全意識，增強了自我防范能力。學(xué)校也將持續(xù)關(guān)注學(xué)生身心健康，創(chuàng)建民主和諧、互助友愛的校園氛圍，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航，守護(hù)每一位學(xué)生的笑容和夢想！
防校園欺凌總結(jié)14
校園是培養(yǎng)人才的搖籃，文明傳承的殿堂。為進(jìn)一步提高在校學(xué)生的自覺守法意識和自我保護(hù)意識，打造平安校園，有效預(yù)防校園欺凌事件。10月15日下午，濱海區(qū)檢察院馮耀法檢察官受邀到我校開展“校園欺凌”主題法治教育講座。
講座中，馮檢查官和同學(xué)們進(jìn)行互動提問，分別從“什么是校園欺凌”“怎樣預(yù)防校園欺凌”“遇到校園欺凌時該怎么辦”，以及“校園欺凌的法律后果和怎樣預(yù)防違法犯罪”等方面進(jìn)行詳細(xì)闡述，用通俗易懂、簡單實用的`法律知識，并結(jié)合自身的經(jīng)驗和真實案例，深刻闡述了校園欺凌事件對青少年的危害及對社會的惡劣影響。
此次法制教育課，讓同學(xué)們充分認(rèn)識到了校園欺凌的嚴(yán)重后果和代價，進(jìn)一步提高了同學(xué)們的法制觀念和法律意識，為創(chuàng)建平安和諧校園奠定了基礎(chǔ)。
防校園欺凌總結(jié)15
為積極推動"平安校園"建設(shè)，充分踐行"我為群眾辦實事"實踐活動，守護(hù)未成年人健康成長，提高青少年自我防范意識和自我保護(hù)能力，5月27日下午，泰山學(xué)院附中弘信學(xué)校舉辦法治教育報告會。學(xué)校法律顧問、山東敢當(dāng)律師事務(wù)所律師孫明明給學(xué)生做了"拒絕校園欺凌 構(gòu)建和諧校園"的專題講座。
孫明明從"什么是校園欺凌、引發(fā)校園欺凌的原因、欺凌同學(xué)所付出的代價、如何應(yīng)對校園欺凌、預(yù)防和制止校園欺凌的'法律規(guī)范"等方面進(jìn)行了講解，強調(diào)要"依靠法律、依靠老師、依靠群眾、依靠智慧"應(yīng)對校園欺凌，通過表格數(shù)據(jù)、案例、視頻等方式，生動直觀、通俗易懂地讓學(xué)生對校園欺凌有了更全面了解，同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情高漲，認(rèn)真聽取報告，會后熱烈討論，掀起了普法宣傳的新熱潮。
"勿以善小而不為，勿以惡小而為之。"通過講座，大大增強了學(xué)生們的法律意識和法治觀念。
泰山學(xué)院附屬中學(xué)弘信學(xué)校副校長武洪梅主持并做總結(jié)。弘信學(xué)校將進(jìn)一步加大預(yù)防和制止校園欺凌工作力度，將家庭、學(xué)校、社會教育有效銜接，搭建青少年法治宣傳教育有效平臺，充分發(fā)揮"引導(dǎo)青少年扣好人生第一粒扣子"的重要作用，讓法治教育走進(jìn)弘信學(xué)子心中，引導(dǎo)青少年牢固樹立學(xué)法、知法、懂法、守法的意識。
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