大學勞動教育總結

時間：2024-11-18 12:35:13 曉麗總結我要投稿

大學勞動教育總結（通用16篇）

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如靜下心來好好寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的大學勞動教育總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大學勞動教育總結（通用16篇）

　　大學勞動教育總結 1

　　“稚子當勁學，與國舉觴。”白家樂說道：“假期即將開始，短暫的大一上學期接近尾聲，在輔導員及專業老師的職業生涯指導下，我對酒店管理專業的行業前景及未來發展有了清晰且深刻的認識，這極大地為我本次去酒店實踐提供了有力的支撐。”

　　本次研習我有三個目標：一是能夠對職業發展有清晰的認知，二是對酒管心理學進行親身實踐并得出結論，三是研習中國本土休閑酒店的消費人群的淡旺季及收益變化情況。

　　“執著于理想，純粹于當下。”我于20xx年12月22日在石家莊威尼斯水世界大酒店入職，負責客房部的前臺接待。在正式開始工作前，部門經理張波濤先生和主管張棟先生對我進行了嚴格的崗前培訓，我在工作過程中積極同老員工學習，在短時間內掌握了工作流程及工作方式，并積極融入到酒店的集體生活中。在工作過程中，我了解到威尼斯酒店的基本情況和規章制度及新世界集團的企業文化。

　　“有志者事竟成。”通過本次研習我收獲頗多。首先是職業意識明顯加強。在面對不同類型的客人時，我嘗試運用多種心理學方法（躲避，轉移注意，照鏡等）來化解酒店和賓客之間的矛盾。通過對不同類型客人的觀察與服務，我開始適應自身所處的環境，并且體驗了客房送餐，客衣送洗，擦鞋服務等對客服務。

　　其次我初步形成職業認知。通過投身工作，我對石家莊威尼斯水世界大酒店的基本情況有了較為清楚的了解。酒店工作者相對來說沒有氣溫工作負擔，但酒店從業者可能面臨歲數增大將沒有企業保障等問題。另外在工作中隨機性大，酒店從業者應有過硬的業務能力和較為平穩的心態。在工作過程中，我開始認識到職業的就業優勢及劣勢。

　　最后我未來的職業規劃更加貼合現實。本次研習是一次與職業的面對面活動。在研習前我仔細學習了旅游學院高院長《不忘初心，奮勇創新，為建設國內知名旅游學院而奮斗》的講話，并深刻感悟了十九屆六中全會精神，我深刻意識到作為一名旅游學院學子身上的責任重大。本次研習加深了我對未來職業發展的了解，并相應鞏固和發展了相關職業技能。

　　世上無難事，只要肯攀登。面對復雜的就業局勢，本次研習活動，讓我進一步明白實踐學習和相互配合的.實際需要的重要性。在接下來的學習中，我將把在工作中聽到的，看到的，學到的積極運用到接下的專業學習中，最后強烈感謝石家莊威尼斯水世界大酒店對我本次研習的大力支持。

　　大學勞動教育總結 2

　　在今天競爭激烈的社會中，大學生不僅要具備知識和技能，還要有一定的勞動能力。勞動是鍛煉大學生身體和意志的有效手段，也是大學生理解社會的一扇窗口。因此，勞動教育是大學教育的重要組成部分，這次我們進行的勞動教育實踐也使我深感受益匪淺。

　　在本次勞動教育實踐中，我參加了學校組織的社會實踐活動。我們的任務是到當地的農村去進行勞動服務。這個任務讓我既興奮又害怕。興奮的是我有機會體驗一下鄉村生活，感受一下農民的勞動。害怕的是我沒有勞動經驗，不知道自己能否勝任工作。但我還是決心用積極的態度面對這個任務。

　　到了農村，我們先介紹了自己，然后去農民家里幫忙。我被安排到了一戶老夫婦家里進行勞動。他們非常友好，讓我們成為了家里的一員。我學習了很多的.勞動技能。我幫他們組織家里的衛生，并在院子里耕地種菜，清理垃圾等。我發現農村的工作需要細致耐心，不能匆忙。

　　這段時間的勞動教育讓我非常開心，因為我學到了很多東西，也和農民交流了很多。這份工作讓我更加熱愛自己的生活。我感受到了大自然的力量，體會到了勞動的辛苦和快樂。我還看到，雖然農民工作非常勞累，但他們依然保持了對生活的熱愛和樂觀的態度。

　　勞動是使我們強壯的方法，也是防治疾病的良方。在本次勞動教育實踐中，我深刻體會到了這一點。工作使我們鍛煉了身體，通過勞動而獲得的自信是一種非常有價值的收獲。這種自信在我們的未來的職業生涯中非常重要。通過勞動，我們還能提高自己的領導和組織能力，同時也能增強團隊精神和合作能力。

　　此外，本次勞動教育實踐中也出現了一些問題。比如，有些同學沒有嚴格遵守工作安排，或者抱怨工作太累、太無聊等等。這些問題讓我深感憂慮，因為這種消極態度不利于我們正確理解勞動教育的意義。我認為我們應該更加認真地對待這次勞動實踐，不僅僅是完成任務，更要通過勞動，在生活中尋找快樂和自信。

　　綜上所述，大學生勞動教育實踐對我們非常有益，它可以讓我們學習到很多的知識和技能，鍛煉我們的體魄和意志，增強我們的自信和領導能力，激發我們的創新思維和團隊精神。因此，我們應該更加認真地對待勞動教育實踐，不斷完善自我，在實踐中尋找真正的快樂和價值。

　　大學勞動教育總結 3

　　通過開展富厚多彩的五一節運動，同學們充分展示了本身的精神風貌，熱忱很高，勞績很大，加倍明確了本身的奮斗偏向。現總結如下：

　　1、學生了解了五一節的由來、意義;了解了世界列國勞動者通過斗爭，用堅毅、英勇不屈的奮斗精神，爭取到了本身的正值權益，是人類文明民主的歷史性提高，這是五一勞動節的精髓地點。

　　2、學生了解并關愛中國各年頭的勞模，懂得了“勞動光榮，奉獻最美”，并建立了向他們學習的思想，立下了本身的誓言。

　　3、學生通過關愛本身身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們創建了美妙的生活，產生了由衷的敬意。 4、培育了學生熱愛勞動的優越品質，從現在做起，從我做起，用主動勞動、關愛他人的'實際行動，弘揚中華民族的精良傳統，表達我們創建文明校內、構建協調社會的熱忱，展示新世紀中學生優越的精神風貌。我們信任，有了全體同學的支持和介入，我們的學校和社會將會加倍協調、加倍文明，更具魅力!

　　大學勞動教育總結 4

　　踏著晨曦去勞動，不管睡眼惺忪，不管揮汗如雨；忍著酸痛去勞動，不管灰塵彌漫，不管氣喘吁吁。從樓梯掃到走廊，從墻壁擦到玻璃，一周的勞動課，來也匆匆，去也匆匆。苦中有樂，酸中有甜，留下不盡思索。

　　勞動創造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結合。在我們的汗水澆灌下，一棟教學樓里里外外煥然一新——從垃圾散亂到窗明幾凈，這凝聚了我們的無盡心血。

　　勞動培養了我們吃苦耐勞的精神。以前的我，是一個飯來張口，衣來伸手的“小太陽”。在家懶懶散散，四體不勤，五谷不分。初上勞動課，感到新鮮。上完一天，腰酸背疼。第二天清晨，遲遲不愿起床，結果誤了時間，造成惡性循環。經過幾天的磨練，我已有所改變了，變得不怕臟，不怕累，儼然一個勞動者了。

　　勞動使我們認識到“團結就是力量，眾人拾柴火焰高”。這次勞動課，我和三個女生負責打掃教學區的清潔衛生，可謂人少任務重。我們統籌兼顧、各負其責、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動時間，提高勞動效率，提高勞動質量。

　　勞動啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動如此，學習如此，工作也如此只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以后的人生道路上，發揚吃苦耐勞的優秀品質，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。

　　當一周的勞動結束了，我們切切實實感受到作為一名普通的勞動者在完成任務的同時，為校園營造的那一個個清潔的環境，望著那一條條干凈的馬路，呼吸著清新的空氣，這一刻那些疲憊的身體都變得不值一提。當我們廢了很大勁挖開了坑，然后填糞，想著被撫育的小樹不正像小時候我們父母撫育我們一樣嗎，希望它們快快地長大，為校園增添色彩。而我們現在不再是溫室里的花朵，我們是名勞動者，為那一片片美麗的環境，共同去營造一個美麗整潔的校園。我們是大學生還沒有真正走向社會，這次的勞動周，使我體會到了工人的艱辛，了解到叔叔阿姨的工資情況，社會上的壓力，自身能力的重要性，更加有了求知的'欲望，也讓我親身體會到了勞動的光榮感，不再像以前一樣輕視勞動。勞動周讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創造世界的真理，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。

　　勞動周也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確做人的態度。這次的勞動周讓我懂得了勞動不僅僅是為了金錢，底層的勞動者并不讓人瞧不起，他們每天都付出辛勤的勞動，才為我們營造了一個舒適的學習環境，讓我們每天有著一個好心情行走在校園里。勞動創造財富，而我們的勞動就是營造了美麗的校園環境相對于勞動成果我們付出的再多也是值得的。我還懂得了勞動需要互相幫助有合作精神，這樣才能發揮出每個人的特點和優點。

　　大學勞動教育總結 5

　　公司值五一國際勞動節來臨之際，在公司領導的大力支持和關切下，通過各部門的協作和協作，以及全體員工的共同努力，勝利、順當地在公司大院組織了以我愛運動、我愛健康為主題，充溢了趣味性的'室外100米來回接力、拔河、2人3足、羽毛球賽競賽。為改進和提高工作，現對本次活動總結如下:

　　首先，活動前打算階段，依據公司領導的支配和要求，組織部門提前一周制定了活動方案，對活動的各個項目確定工作。其次，活動前動員階段，各分公司和部門主動報名，踴躍參與，克服種種限制性因素，賜予了此次活動有力的支持和協作。賽后，活動的組織人員為此次獲獎和參與的人員，發放了獎品和禮物，員工們表現出了空前的工作熱忱和集體榮譽感。為下一步開展工作供應了精神動力。同時我們還應看到此次活動的不足之處:100米來回接力場地的起跑線和終點線都沒有劃好，下一棒接力的位置也沒有定好。造成現場混亂。今后再綻開類似田徑運動項目，工作人員應提前到運動場地，布置場地做好打算工作避開現場混亂，給活動組織造成很大的麻煩。

　　最終，這次活動，總體來說是勝利的，重要的是我們在實踐中檢驗了水平，找出了差距和不足之處，對于以后的活動水平的提高有很大的意義。經過了這次文體活動，我感覺公司的凝合力更強大了，集體榮譽感也更劇烈了。

　　大學勞動教育總結 6

　　今年的五一勞動節，我們學校開展了多彩多樣的活動共同慶祝這個有意義的假日。讓老師們在工作之余歡樂身心，減輕工作壓力，過一個屬于勞動者共同的節日。

　　一、教工乒乓球單打賽

　　xx月xx日—xx月xx日期間，通過競賽分別決出男子組和女子組前八名，其中我校副校長張魯秀獲得男子組第一名。此次活動共有70多名教職工參賽，競賽競爭激烈，競賽氛圍友好。通過這種小巧敏捷的競賽活動形式，豐富和活躍了老師的業余生活，在友好的競賽氣氛中，增加了老師之間的.思想溝通，凝合人心;達到了以活動鍛煉身體，愉悅心情，緩解工作壓力的目的。

　　二、校內之聲師生詩朗誦

　　xx月xx日下午2:20，在我校多媒體老師的大力幫助下，首次采納了多媒體投影技術即舞臺音像數據化管理技術，在燈光限制，音源美化，圖像處理等方面，給廣闊師生展示了一個絢麗多姿的光影舞臺，為廣闊師生搭建了一個計算機動畫終端技術的介紹平臺，同時也反映出我校多媒體老師在計算機好用技術的應用領域中運用自如的超群技術。本次活動精彩紛呈，十余名師生選手朗誦風格各異，有娓娓道來、深情演繹的，有慷慨激揚、一路高歌的。通過這次活動，加深了師生之間的感情，促進了校內和諧。

　　三、組織迎五一教職工籃球運球投籃接力賽

　　xx月xx日—xx月xx日期間，籃球運球投籃接力賽，是以團隊形式參賽，競爭激烈。通過這種輕強度、趣味性和合作型運動有機結合在一起的活動形式，有利于帶動中青年老師、男女老師參與競賽的主動性和愛好性，有利于加強學校領導與老師之間、老師與老師之間的思想溝通和情感溝通，有利于建設和諧的組織管理文化和校內忠誠文化，體現合作型社會對新時代老師的素養要求，豐富和活躍了老師的業余生活。

　　xx月xx日下午4:10全體教職工參與，由體衛藝辦公室、政治教研室和電教室舉辦的“遠離煙害，親近美妙生活”健康學問講座。通過這次講座，讓教職工相識到身體是工作的本錢，在平常的教學中，不要遺忘了保養自己的身體。這些活動的開展既豐富了老師業余文化生活，又活躍了老師的身心發展，更調動了廣闊老師職工參加的主動性，加強了團結，增進友情，增加了學校的凝合力，體現了和諧校內的理念。使廣闊老師能以旺盛的精力和嶄新的精神面貌投入到工作中去。

　　大學勞動教育總結 7

　　將近一個月的寒假實踐生活結束了，通過這次寒假實踐，不管是在生活上還是在精神上都得到了全身心的磨練，雖然在實習的過程中有很多的挫折和困難，但這正是對生活的點綴，也是在青春收獲的寶貴財富，更是我一生最重要的`一課。

　　寒假期間，我在北京中石化工作，一方面在住宿方面有保障；另一方面是因為可以獲得更多的實習經驗，為我今后的學習打下堅實的基礎。在這里，公司會對每一位即將上崗工作的員工嚴格要求，無論你是否有過工作經驗都要進行上崗培訓，面試合格的人員辦理上崗手續并佩頭花。公司對著裝也有特別的要求，比如員工統一黑色著裝，并且男女指甲不準過長。第一天去上班，早上五點多起床開早會以及收拾前一天剩余的茶具，給各個房間打水，同時兼顧打掃院長房間的衛生。

　　在實習期間發現自己還有所欠缺，比如最基本的專業知識，人際交往關系的技巧，如何管理好一個團隊等等，這些都需要我在今后不斷的學習，不斷的去努力創作，去抓住機會，我一定會盡自己最大的努力高質量的完成任務，我意識到要學會充分利用時間，一分一秒都不容忽視，我深刻的認識到實習期間與在校生活的不同，明白了時間的重要性。在實習期間每天開會都需要會議記錄。每一次負責記錄會議內容漸漸讓我養成一個認真負責的好習慣。同時也結交到了一些志趣相同的朋友，最重要的是知道了父母掙錢的不易。學到了書本上沒有的知識，通過這次實習，我下定決心在今后的大學學習期間要更好的利用時間去完善自己，提升自己！

　　大學勞動教育總結 8

　　一、前言

　　作為大學生，我們應該不僅僅是肆虐于課堂和考試之間，更應該將自己的視野放寬到社會實踐，而勞動實踐教育課程就是其中之一。這篇報告，通過介紹自身一次勞動教育實踐活動，旨在呈現出勞動實踐對于大學生的意義和價值。

　　二、實踐過程

　　在此次勞動實踐活動中，組織者為我們安排了到某企業家中學習和接受新能源知識和技能的實踐活動。一開始我也并沒有過多的安排，就是去到工廠里，看看工作流程是怎樣的，學習一些操作知識。然而事實并不是那樣的，當我們踏入工廠時，一切都變得與眾不同了。首先是環境，這是一個普普通通的工廠，但是空氣中透著股淡淡的臭味，地面也有些不干凈，顯得凌亂不堪；其次是工人，他們的臉上有些許勞累的疲憊與磨損，但并沒有失去笑容。

　　在短暫的安排時間后，組織者帶我們參觀了工廠的生產線，讓我們近距離觀察每個環節的工作操作。不像課本上的機器和工作環節，現實中這里的設備和工人都要更加粗暴、迅速和耐用，才能在復雜的條件下，完成一天的工作量。“電磁爐為什么用銅線接口？”“這種材料的導電性如何？”問題被提出，問題被解答，我們在一次次的交流中，對于理論知識有了更加深刻的了解。

　　繼續地，我們進行了實際操作。進入車間，我脫下了自己的上裝，換上了一身工裝。跟著工人的步伐，我用自己的手完成了一臺LED燈的組裝過程。每一個環節都有工人的指導。那種產生完整而有依賴性的成就感，讓我平靜而愉悅地完成了自己的工作。完成時，店長贊賞我“做得非常好，非常認真。”

　　三、感受與體會

　　在這樣的實踐中，我發現每一個工人都十分珍視他們的工作。他們把每個零件當做自己的孩子，用心地對待每一件產品。他們的要求不在理論上的嚴謹，而在對于工作品質的.注重、對于實際操作的塑造和親身經歷的體會。我想，這正是勞動實踐的價值，讓我們在工作經歷中增加思考和體驗，從而突破觀念上的束縛。

　　此外，技能是值得擁有的，深度了解這一事實讓我印象深刻。在這里我學習了LED燈的制作流程，在一次次的反復試驗和指導下，我掌握了更加細致而嚴謹的操作技巧。雖然操作和細節要求會讓人有些壓力，但也讓我意識到，這些操作的標準化和嚴謹性才是一個大型企業的應有水平，而在這樣的實踐中，我練就了自己不應有的專業技能。

　　四、結論

　　總的來說，這個勞動實踐對于我個人的價值相當大。我不僅得到了技術技能的提升，掌握了產品制作的深度知識，而且還得到了體驗生產線的親身感受，換言之，在感受工人緊密而明顯的必要性過后，我也有了不同的人生觀。如果說知識是一座寶庫，實踐則是開啟這個寶庫的鑰匙，而“勞動課”則是讓我們進入這個寶庫的門戶和窗口。所以，我們作為大學生，更應該重視實踐課程和學習，只有在學習與實踐的完美結合中，我們才能突破固有觀念的束縛，實現更高層次的發展。

　　大學勞動教育總結 9

　　隨著社會發展和教育改革，大學生勞動教育作為推行素質教育的一項基礎性工程，正在逐漸被越來越多的高校所重視和推廣。在本次實踐活動中，我深入到社會中去體驗，感受到了勞動的力量，明白了勞動的好處和自己應該倍加珍惜生活的勞動成果。

　　在實踐過程中，我參與了農業勞動，在田間地頭收獲蔬菜。在割下一片茄子葉時，一陣陣蘆葦壓根的掃過我的臉頰，讓我感受到了大自然的純真，也對我內心深處的那份生命力激發了許多啟示，并明白到“勞動”這個詞的含義與歷程，以及它所強調的堅持，耐心和付出。通過這次田野勞動，我清晰認識到，大自然是美好的、神秘的，豐富多彩的，同時也意識到自我向思考和探索生命的意義。

　　勞動開展是非常感人又有意義的事情。我和其他同學一起在田間地頭勞動時，互相幫助、深入合作。我特別喜歡為同學們倒水，因為在這個過程中不僅可以交流，還能夠加深彼此之間的了解。通過勞動實踐的過程，我更加感受到了生命的.真正價值。通過參與勞動，不僅可以體驗到一份勞動的疲憊和心路歷程，也可以明確通往自己理想人生的道路。

　　我們的生活離不開勞動，勞動中才能有財富與幸福。在以后的生活中，我將加深對勞動的關注，學會從勞動中體驗生活的意義和價值，珍惜生命、珍惜勞動成果，追求和實現自己的人生價值。

　　大學勞動教育總結 10

　　我在寒假期間做的是酒店前臺。前臺工作，是“公司的形象、服務的起點”。對客戶來說，前臺是他們接觸公司的第一步，是對公司的第一印象，而第一印象非常重要，所以前臺在一定程度上代表了公司的形象。同時，公司對客戶的服務，是從前臺迎客開始的，好的開始是成功的.一半。

　　前臺的主要工作是迎客，為客戶答疑。因此，做好此項工作，最重要的是服務的態度和服務的效率。我始終堅持“以情服務，用心做事”，始終面帶微笑，認真謙和的接待各方來客，我對待工作勤懇扎實，嚴格按照關于前臺工作的各項規定和要求，認真履行崗位職責，積極開展各項工作。對前輩以及同事教給我的知識爭取一次性記牢，不懂的問題當場問明白，并認真地總結，避免以后出現同樣的問題后不知道怎么處理的情況。同時認真學習同事的做事方法和說話技巧，漸漸地使自己辦事麻利、高效、少出差錯。在出色完成工作的同時，增強了自己處事的靈活性，提高了溝通和人際關系的處理能力。

　　做好服務工作，光有良好的素質還不夠，還必須學習相關的專業知識。我業余時間認真學習禮儀知識、公共關系學，了解在待人接物中必須要遵守的禮儀常識，包括站坐姿、說話語氣、眼神、妝容、服飾搭配，以及回答客戶提問技巧等等。雖然酒店外賓不多，但如果英語不好的話，遇到外賓就容易出現問題，所以我還需要加強外語的學習。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”經過此次實踐，我豐富了自身的社會經驗，同時也看到了自身所欠缺的，今后我也會多參加社會實踐活動，從各方面來提升自己的能力。

　　大學勞動教育總結 11

　　暑假，對于大學生而言，通常是休息、放松和充實自己的時光。然而，今年的暑假我選擇了參與勞動教育，希望通過這次經歷，提升自己的實踐能力，增強對勞動的理解和尊重。

　　在暑假期間，我參與了社區組織的各種勞動活動，包括清理公園垃圾、植樹造林、幫助農民收割莊稼等。這些活動讓我深入了解了勞動的艱辛和不易，也讓我體會到了勞動的樂趣和成就感。

　　通過這次勞動教育，我收獲頗豐。首先，我更加深入地理解了勞動的意義和價值。勞動不僅是創造社會財富的`重要手段，更是實現個人價值的重要途徑。其次，我提升了自己的實踐能力和團隊協作能力。在勞動過程中，我學會了如何與他人合作，如何解決問題，如何面對困難和挑戰。最后，我也增強了對社會責任的認識。我意識到，作為大學生，我們不僅要學習知識，更要為社會做出貢獻，為國家的發展和進步貢獻自己的力量。

　　雖然這次勞動教育讓我收獲了很多，但我也意識到自己在勞動技能和勞動態度上還有待提高。在未來的學習和生活中，我將更加注重培養自己的勞動技能，提高自己的勞動效率。同時，我也會更加珍視勞動成果，尊重勞動者，以更加積極的態度參與到勞動中去。

　　這次暑假勞動教育是一次非常寶貴的經歷。它讓我更加深入地了解了勞動的意義和價值，也讓我更加珍惜自己的生活和學習機會。我相信，在未來的日子里，我會以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念，投入到學習和勞動中去，為實現自己的夢想和為社會做出貢獻而努力奮斗。

　　我要感謝社區組織和所有參與勞動教育的同學們。是你們的支持和幫助，讓我有了這次難忘的經歷。我會將這次勞動教育的收獲和體驗，轉化為自己前進的動力和勇氣，不斷追求更高的目標和更美好的未來。

　　大學勞動教育總結 12

　　在實踐過程中，我參與了農業勞動，在田間地頭收獲蔬菜。在割下一片茄子葉時，一陣陣蘆葦壓根的.掃過我的臉頰，讓我感受到了大自然的純真，也對我內心深處的那份生命力激發了許多啟示，并明白到“勞動”這個詞的含義與歷程，以及它所強調的堅持，耐心和付出。通過這次田野勞動，我清晰認識到，大自然是美好的、神秘的，豐富多彩的，同時也意識到自我向思考和探索生命的意義。

　　勞動開展是非常感人又有意義的事情。我和其他同學一起在田間地頭勞動時，互相幫助、深入合作。我特別喜歡為同學們倒水，因為在這個過程中不僅可以交流，還能夠加深彼此之間的了解。通過勞動實踐的過程，我更加感受到了生命的真正價值。通過參與勞動，不僅可以體驗到一份勞動的疲憊和心路歷程，也可以明確通往自己理想人生的道路。

　　大學勞動教育總結 13

　　通過開展富厚多彩的五一節運動，同學們充分展示了本身的精神風貌，熱忱很高，勞績很大，加倍明確了本身的奮斗偏向。現總結如下：

　　1、學生了解了五一節的由來、意義;了解了世界列國勞動者通過斗爭，用堅毅、英勇不屈的奮斗精神，爭取到了本身的.正值權益，是人類文明民主的歷史性提高，這是五一勞動節的精髓地點。

　　2、學生了解并關愛中國各年頭的勞模，懂得了“勞動光榮，奉獻最美”，并建立了向他們學習的思想，立下了本身的誓言。

　　3、學生通過關愛本身身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們創建了美妙的生活，產生了由衷的敬意。

　　4、培育了學生熱愛勞動的優越品質，從現在做起，從我做起，用主動勞動、關愛他人的實際行動，弘揚中華民族的精良傳統，表達我們創建文明校內、構建協調社會的熱忱，展示新世紀中學生優越的精神風貌。

　　我們信任，有了全體同學的支持和介入，我們的學校和社會將會加倍協調、加倍文明，更具魅力!

　　大學勞動教育總結 14

　　一、營造氛圍，讓學生喜歡勞動

　　教師在勞動課上的首要職責不在于教師在勞動課上的首要職責＂教＂在指導下，營造生動活潑的教學氛圍，讓學生形成愿意工作的心理愿望和性格特征。比如情境法，通過創造與課文內容相關的情境，比如把自己當成環境衛生的保衛者和班上的美容師，讓枯燥的衛生變得人性化，學生特別積極；你也可以用嘗試發現的方法讓學生獨立思考，自己發現問題，尋求答案。教師無論采用哪種方法，都要注意以下兩點：

　　（1）教師愿意成為配角。配角并不等于消極的參與。教師應及時參與學生的討論，使學生忘記師生之間的界限，消除學生的驅動感。

　　（2）教師容忍學生的失敗。勞動課的實際操作過程本身就是學生嘗試創造的過程。教師要正確看待學生在這個過程中犯的錯誤，引導學生正視失敗，告訴他們失敗并不可怕。可怕的是他們膽小，自卑，不敢嘗試。

　　二、加強引導，讓學生了解勞動的意義，重視勞動

　　兒童的勞動教育，特別是根據他們的認知特點，從感性認識入手，使他們從生活實踐中了解勞動的意義。帶領學生參加社會實踐活動，參觀父母的工作場所，了解父母的日常工作，讓他們知道自己穿的衣服和每天吃的食物是人們努力工作的結果。沒有勞動，就沒有人類的一切。同時，結合課堂教學，通過開展團隊活動，讓他們認識到勞動是最光榮、最偉大的，我們有機會為您服務是多么快樂。

　　三、教會勞動方法，讓他們學會勞動

　　在教學中，借助生活勞動教材，根據小學《勞動教學大綱》培養學生的勞動技能，并根據課文進行講解。學生參考課文圖紙，利用課本知識與生活實踐相結合的方法，學生可以學習勞動技能。同時，結合學校的實際勞動，教一些力所能及的勞動。比如第一次打掃學校，教學生如何打掃地板，安排桌子，既美化了教室環境，又學會了打掃方法。教學生勞動，家庭的作用不容忽視，所以動員家長，每個假期教孩子適當參加家務，可以組織學生向家長學習相同的勞動技能，開展＂我學會了......＂擴大學生勞動范圍的活動。

　　四、注重評價，鞏固教學效果，讓他們自覺勞動

　　在勞動中，教師引導學生積極參與評價，不斷激發學生的勞動熱情，自覺糾正勞動態度，是取得良好勞動效果的重要保證。

　　①學生自我評價。在勞動中，要求學生隨時檢查自己是否做到了，是否做得對，與要求有多大差距，并隨時調整自己。

　　②學生們互相評價。學生之間的`靈感和幫助，比老師面對全班更周到、更細致。

　　③家長參與評價。對于自理勞動，家長對學生在家的實踐進行評價。

　　④教師評價。在上述基礎上，教師將對學生進行綜合評價，重點總結經驗，明確下一步的目標。

　　五、開展多種形式的勞動競賽，提高學生的積極性和主動性

　　每日值日將學生分成幾個值日小組，命名＂教室里的美容師＂，將值班工作分配給人，落實到每組值班組長，輪流值班；值班組長必須記錄值班情況，盡量記錄好學生，然后組長給予反饋獎勵，提高組長積極性；開展健康活動，每天放學檢查教室環境衛生，好小組獎勵五角星，每兩天抽查一次個人衛生，一個好的個人獎勵一個拇指，結果與個人評估相結合；新書發給學生，然后進行＂包書皮比賽＂。結合＂中國青年雛鷹行動＂，讓孩子們為自己服務，比如穿衣服、洗手帕、整理書包等。結合＂中國青年雛鷹行動＂，讓孩子們為自己服務，比如穿衣服、洗手帕、整理書包等。勞動競賽不僅在學校進行，還可以延伸到家庭，比如與家長合作制定勞動計劃，讓學生參與勞動，培養勞動興趣。

　　可以相信，不斷加強勞動教育，堅持學習知識與勞動實踐相結合，開展有益的勞動競賽，不僅要提高學生的自我服務能力和勞動技能，還要培養一代熱愛勞動的高素質學生。

　　大學勞動教育總結 15

　　為期一周的勞動周結束了，雖然說是為期一周，但由于一些特殊原因，我們班的勞動周自9月5日做到9月16日。這次勞動周相比較普通情況下不僅時間延長了，并且由于民運會的志愿者與演員的工作原因減少了參與勞動周的人數，再加上新學年的開始，協助迎接新生會有大量的工作，總而言

　　之，這次勞動周對于我們班，對于我們小組，都是一次嚴峻的考驗。然而在我的心里，他卻已經成為我大學三年期間十分珍貴的一段時光。如果有人問及我大學里的勞動周是什么概念，我會告訴他，這不僅僅是一次勞動，而是同學們對我們的大學的一份發自內心的感恩。三年的學習生活，三年的做人做事，我們的大學給予了我們太多太多。我們這一周的勞動更多的是在回饋我們的校園，回報一直以來為我們服務的老師和后勤保潔人員。

　　此次勞動周雖然有十二天，但正式執勤工作開始是9月12日至9月16日，我們在校的32名同學被分為8個小組，輪班對學校的各個區域負責。12日之前的`工作相對于之后比較輕松，雖然我們人數比較少，但只要在早8點以前打掃完學校衛生就能完成任務。自12日起我們便開始了正式的執勤工作，都開始漸漸感到了疲憊，不僅如此，為了協助迎接新生，我們從教學樓搬下了大量座椅布置會場，還要在迎接新生工作進行的同時處理每天大量的餐盒，這必然會使我們的工作更加辛苦，但是我們從未抱怨過，就算累了，臟了，我們也每天認真準時的完成任務，從其中收獲著友情，收獲著經驗。最后，隨著我們以“知禮守法，誠實守信”的主題活動結束，交接工作的順利完成，勞動周也圓滿的結束了，我們小組也正在一點一點的理解這其中并不淺顯的意義。

　　其實勞動周不是可以不上課的“休息周”，更不是大玩一場的“娛樂周”，而應該是投身勞動的“實踐周”、“學習周”。這對每個大學生都是很有意義的。

　　我們學校教學工作的順利開展，離不開各個部門的協調工作。在各個崗位上，需要許多人做簡單而平凡的事。參加勞動的同學就被分到這些崗位，在這些崗位要做的事情都很小，也很瑣碎，需要耐心和認真。

　　可能很多同學不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事。其實做什么事都需要腳踏實地，需要把每個細節做好。沒有在每件事情上的認真負責精神，任何事情都不會辦好。古話說“一屋不掃，何以掃天下”嗎？我們要培養的就是這種做事情干工作的良好品質。這對我們以后的工作是大有裨益的，也正是學校安排勞動周的目的之一。

　　當我真正參加到勞動中才發現勞動周給我的遠遠不止這些。打掃衛生、拖地板、各個食堂，樓梯口等各個崗位執勤，這些看起來不起眼的事，做好并不容易。首先要服從老師的安排，還要和其他同學分工合作。這就需要有團隊精神、集體觀念，不能拈輕怕重。

　　可能所有的同學都有這種體會，打掃后的校園非常整潔，在這種環境里會感覺很舒服。可到晚上，樓道、地板上就非常地臟亂。瓜子皮、水果皮、塑料袋，甚至污水、煙頭滿地都是。其實只要我們平時稍微注意一下，我們的生活環境就不至于此。在垃極桶的附近每天都有很多塑料袋，地上甚至會有殘羹冷炙。文明只離我們幾步之遙！在勞動期間，我深深地體會到了這種陋習給別人帶來的不便，對這種不文明行為深惡痛絕，并督促自己改正，養成良好的衛生習慣。

　　我們一般都是獨生子女，家長是捧在手里怕飛、含在嘴里怕化，再加上父母對我們學習成績的重視，所以我們從小就很少有機會去真正的勞動一次，家長總是以“學習第一，你搞好學習就行了，其他的不用操心”為借口讓我們成為飯來張口、衣來伸手的“公主”、“王子”，即使是以前曾參加過一些植樹活動，也只留下了絲絲點點的印跡了。但是，實踐告訴我們，一個只是埋頭苦讀書而不參加到實踐中的人永遠只是一個不切實際的理論學家；只有勞動才會讓你養成艱苦樸素、勤儉節約的高尚品格，才會讓你明白什么才是生活。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。真正的毅力與耐力只有在卓越的勞動中才能形成。

　　我們作為當代大學生，作為中國不久的將來的建設者，在我們埋首學習的同時，我們也應該走出書本，去感受一下真正的生活。盡管我們被稱為“象牙塔中的天之驕子”，但我們遲早有一天要走出人大的大門，走上工作崗位，獨立面對社會；而“一心只讀圣賢書、兩耳不聞窗外事”的生活，不僅無法全面提升自身素質，而且我們的生活也是不完整的，我們不能做語言的巨人、行動的矮子。所以我們趁著這樣的機會，認真體驗，深刻總結，將來能更好的做事、做人，做好事、做好人。

　　這是一次成功的勞動實踐活動。我們小組衷心感謝學校為我們提供了這樣一個難得的鍛煉機會，我們學到了很多。更重要的是，在這次勞動活動中我們學會了如何與人和睦相處，指揮與聽從指揮和調度以及怎樣通過小組合作來完成一個共同任務、實現大家共同目標，并且了解到如何在實踐中運用所學到的知識來更好地完成任務，真正做到理論與實踐相結合，將理論進一步升華。這對我們來說是一次極佳的鍛煉。

　　勞動活動已經結束了，但短短幾日的勞動跟日后在工作崗位上的勞動是遠遠沒法比的，而我們也不能就此停住腳步，我們應該把勞動當成一項長期的、必需的、自發性的任務和要求，作為一個大學生我們不僅要在學習上刻苦鉆研，更應該在生活上嚴格要求自己，爭當國民表率，社會棟梁，真正做一個無愧于父母、無愧于祖國、無愧于時代的人！

　　大學勞動教育總結 16

　　勞動讓我懂得了我們不管干什么只有自己去做，而不用老師;勞動讓我們懂得了勞動最光榮的道理，只有勞動才有收獲。勞動是偉大的，勞動更是光榮的，我們要在勞動中體會勞動的辛酸，體會勞動的快樂。

　　通過我們班委的討論和老師的講解，我認為我們班級里的同學都很熱愛勞動，都能按時按量的完成我們班委布置的任務，同學們在勞動中相互關愛，并且很認真，勞動中互幫互助的好風氣也逐漸形成，這就體現了班級的凝聚力，我也很開心。

　　勞動的快樂是在勞動中獲得的。勞動的快樂是因為我們能有所收獲，我們從中獲得了勞動的快樂，了解到了許多勞動的常識，同時也鍛煉了自己的能力，在勞動中增長了勞動的本領，真正的體現了自己的價值。同時，勞動是光榮的，勞動是偉大的!

　　勞動的價值在于運用，我們的勞動能夠得到尊重和肯定。在勞動中我學會了怎樣去體諒別人，在勞動中懂得了許多道理。勞動不僅能賺錢，更能增長見識，明白了許多道理。

　　勞動最光榮。勞動是人們重視自身勞動的一種愛好和方式，而且是學校教育中必不可少的重要內容。勞動是辛勤的汗水，勞動是感人的真實寫照，勞動是體驗生命的`最有效途徑。通過勞動，使同學們更好了解勞動的重要性，增進同學之間的友情，學會關心他人。

　　勞動，就是熱愛生活，珍惜勞動，從小學會熱愛勞動，珍惜勞動成果。勞動讓我們從小培養吃苦耐勞精神;勞動讓我們了解勞動的價值，懂得勞動的艱辛。我相信，勞動真是偉大的，我們一起努力，那么，我們的勞動定將更美好!在勞動的同時，也不忘記學校提出的一些要求，比如：在公共場合不要追逐打鬧，不要影響同學們上課、下課，課后走樓梯不要在教室走廊上跑。

　　勞動讓我們學會勞動的歡樂，勞動讓我們了解勞動的艱辛，讓我們學會生活的幸福。同時，勞動又培養了我們的思考問題能力、動手動腦能力、溝通能力等。

　　勞動讓人們更加懂得珍惜。通過我們的勞動，我們了解了很多以前不知道的東西。勞動的價值，勞動是光榮的，沒有勞動就沒有這樣的幸福指數，沒有勞動就沒有幸福，同時也培養了我們的勞動的意識，知道了勞動可以產生報效，勞動是人類生存的根本，勞動是人類創造的偉大智慧和不可替代的。

　　同學們，讓我們把勞動的光榮傳遞給更加美好的人，讓我們在勞動中了解到勞動者的偉大貢獻，讓我們學到了勞動的光榮，勞動讓我們了解到了許多平時不了解的知識。

　　通過這次勞動實踐我了解到，真正做到了理論聯系實際，學以致用;而且在實踐中檢驗了自己所學的知識，并且得到了許多課堂上沒有的知識，同時不僅提高了我的勞動技能，而且增強了我與同學之間的感情。勞動最光榮，勞動最光榮。

【大學勞動教育總結】相關文章：

勞動教育總結04-06

勞動教育總結05-19

大學生勞動教育感悟12-12

勞動教育個人總結03-28

學校勞動教育總結07-01