高一物理知識點總結

時間：2024-04-09 11:41:01 總結我要投稿

【薦】高一物理知識點總結15篇

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？下面是小編整理的高一物理知識點總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【薦】高一物理知識點總結15篇

高一物理知識點總結1

　　運動的圖象運動的相遇和追及問題

　　1、圖象：

　　圖像在中學物理中占有舉足輕重的地位，其優(yōu)點是可以形象直觀地反映物理量間的函數(shù)關系。位移和速度都是時間的函數(shù)，在描述運動規(guī)律時，常用x—t圖象和v—t圖象。

　　（1）x—t圖象

　　①物理意義：反映了做直線運動的物體的位移隨時間變化的規(guī)律。②表示物體處于靜止狀態(tài)

　　②圖線斜率的意義

　　①圖線上某點切線的斜率的大小表示物體速度的大小。 ②圖線上某點切線的.斜率的正負表示物體方向。 ③兩種特殊的x—t圖象

　　（1）勻速直線運動的x—t圖象是一條過原點的直線。（2）若x—t圖象是一條平行于時間軸的直線，則表示物體處于靜止狀態(tài)

　　（2）v—t圖象

　　①物理意義：反映了做直線運動的物體的速度隨時間變化的規(guī)律。

　　②圖線斜率的意義

　　a、圖線上某點切線的斜率的大小表示物體運動的加速度的大小。 b、圖線上某點切線的斜率的正負表示加速度的方向。 ③圖象與坐標軸圍成的“面積”的意義

　　a、圖象與坐標軸圍成的面積的數(shù)值表示相應時間內的位移的大小。

　　b、若此面積在時間軸的上方，表示這段時間內的位移方向為正方向；若此面積在時間軸的下方，表示這段時間內的位移方向為負方向。 ③常見的兩種圖象形式

　　（1）勻速直線運動的v—t圖象是與橫軸平行的直線。

　　（2）勻變速直線運動的v—t圖象是一條傾斜的直線。

　　2、相遇和追及問題：

　　這類問題的關鍵是兩物體在運動過程中，速度關系和位移關系，要注意尋找問題中隱含的臨界條件。

　　1、混淆x—t圖象和v—t圖象，不能區(qū)分它們的物理意義

　　2、不能正確計算圖線的斜率、面積

　　3、在處理汽車剎車、飛機降落等實際問題時注意，汽車、飛機停止后不會后退

高一物理知識點總結2

　　運動學的基本概念

　　1、參考系：描述一個物體的運動時，選來作為標準的的另外的物體。

　　運動是絕對的，靜止是相對的。一個物體是運動的還是靜止的，都是相對于參考系在而言的。

　　參考系的選擇是任意的，被選為參考系的物體，我們假定它是靜止的。選擇不同的物體作為參考系，可能得出不同的結論，但選擇時要使運動的描述盡量的簡單。

　　通常以地面為參考系。

　　2、質點：

　　①定義：用來代替物體的有質量的點。質點是一種理想化的模型，是科學的抽象。

　　②物體可看做質點的條件：研究物體的運動時，物體的大小和形狀對研究結果的影響可以忽略。且物體能否看成質點，要具體問題具體分析。

　　③物體可被看做質點的幾種情況：

　　（1）平動的物體通常可視為質點。

　　（2）有轉動但相對平動而言可以忽略時，也可以把物體視為質點。

　　（3）同一物體，有時可看成質點，有時不能。當物體本身的大小對所研究問題的影響不能忽略時，不能把物體看做質點，反之，則可以。注（1）不能以物體的大小和形狀為標準來判斷物體是否可以看做質點，關鍵要看所研究問題的性質。當物體的大小和形狀對所研究的問題的影響可以忽略不計時，物體可視為質點。（2）質點并不是質量很小的點，要區(qū)別于幾何學中的“點”。

　　3、時間和時刻：

　　時刻是指某一瞬間，用時間軸上的一個點來表示，它與狀態(tài)量相對應；時間是指起始時刻到終止時刻之間的間隔，用時間軸上的一段線段來表示，它與過程量相對應。

　　4、位移和路程：

　　位移用來描述質點位置的變化，是質點的由初位置指向末位置的有向線段，是矢量；

　　路程是質點運動軌跡的長度，是標量。

　　5、速度：

　　用來描述質點運動快慢和方向的物理量，是矢量。

　　（1）平均速度：是位移與通過這段位移所用時間的比值，其定義式為，方向與位移的方向相同。平均速度對變速運動只能作粗略的描述。

　　（2）瞬時速度：是質點在某一時刻或通過某一位置的速度，瞬時速度簡稱速度，它可以精確變速運動。瞬時速度的大小簡稱速率，它是一個標量。

　　6、加速度：用量描述速度變化快慢的的物理量。

　　加速度是矢量，其方向與速度的變化量方向相同（注意與速度的方向沒有關系），大小由兩個因素決定。

　　易錯現(xiàn)象

　　1、忽略位移、速度、加速度的矢量性，只考慮大小，不注意方向。

　　2、混淆速度、速度的增量和加速度之間的關系。

　　高一物理必修一知識點總結：勻變速直線運動的規(guī)律及其應用：

　　1、定義：在任意相等的時間內速度的變化都相等的.直線運動。

　　2、勻變速直線運動的基本規(guī)律

　　（1）任意兩個連續(xù)相等的時間T內的位移之差為恒量

　　（2）某段時間內時間中點瞬時速度等于這段時間內的平均速度

　　4、初速度為零的勻加速直線運動的比例式（2）初速度為零的勻變速直線運動中的幾個重要結論：

　　①1T末，2T末，3T末……瞬時速度之比為：

　　v1∶v2∶v3∶……∶vn=1∶2∶3∶……∶n

　　②1T內，2T內，3T內……位移之比為：

　　x1∶x2∶x3∶……∶xn=1∶3∶5∶……∶（2n—1）③第一個T內，第二個T內，第三個T內……第n個T內的位移之比為：

　　xⅠ∶xⅡ∶xⅢ∶……∶xN=1∶4∶9∶……∶n2

　　④通過連續(xù)相等的位移所用時間之比為：

　　易錯現(xiàn)象：

　　1、在一系列的公式中，不注意的v、a正、負。

　　2、紙帶的處理，是這部分的重點和難點，也是易錯問題。

　　3、濫用初速度為零的勻加速直線運動的特殊公式。

　　高一物理知識點2

　　自由落體運動，豎直上拋運動

　　1、自由落體運動：只在重力作用下由靜止開始的下落運動，因為忽略了空氣的阻力，所以是一種理想的運動，是初速度為零、加速度為g的勻加速直線運動。

　　2、自由落體運動規(guī)律

　　3、豎直上拋運動：

　　可以看作是初速度為v0，加速度方向與v0方向相反，大小等于的g的勻減速直線運動，可以把它分為向上和向下兩個過程來處理。

　　（2）豎直上拋運動的對稱性

　　物體以初速度v0豎直上拋，A、B為途中的任意兩點，C為最高點，則：

　　（1）時間對稱性

　　物體上升過程中從A→C所用時間tAC和下降過程中從C→A所用時間tCA相等，同理tAB=tBA。

　　（2）速度對稱性

　　物體上升過程經過A點的速度與下降過程經過A點的速度大小相等。

　　[關鍵一點]

　　在豎直上拋運動中，當物體經過拋出點上方某一位置時，可能處于上升階段，也可能處于下降階段，因此這類問題可能造成時間多解或者速度多解。

　　易錯現(xiàn)象

　　1、忽略自由落體運動必須同時具備僅受重力和初速度為零

　　2、忽略豎直上拋運動中的多解

　　3、小球或桿過某一位置或圓筒的問題

高一物理知識點總結3

　　1、熱力學第二定律

　　（1）常見的兩種表述

　　①克勞修斯表述（按熱傳遞的方向性來表述）：熱量不能自發(fā)地從低溫物體傳到高溫物體。

　　②開爾文表述（按機械能與內能轉化過程的方向性來表述）：不可能從單一熱源吸收熱量，使之完全變成功，而不產生其他影響。

　　a、“自發(fā)地”指明了熱傳遞等熱力學宏觀現(xiàn)象的方向性，不需要借助外界提供能量的幫助。

　　b、“不產生其他影響”的涵義是發(fā)生的熱力學宏觀過程只在本系統(tǒng)內完成，對周圍環(huán)境不產生熱力學方面的影響。如吸熱、放熱、做功等。

　　（2）熱力學第二定律的實質

　　熱力學第二定律的每一種表述，都揭示了大量分子參與宏觀過程的'方向性，進而使人們認識到自然界中進行的涉及熱現(xiàn)象的宏觀過程都具有方向性。

　　（3）熱力學過程方向性實例

　　特別提醒：熱量不可能自發(fā)地從低溫物體傳到高溫物體，但在有外界影響的條件下，熱量可以從低溫物體傳到高溫物體，如電冰箱；在引起其他變化的條件下內能可以全部轉化為機械能，如氣體的等溫膨脹過程。

　　2、能量守恒定律

　　能量既不會憑空產生，也不會憑空消失，它只能從一種形式轉化為另一種形式，或者從一個物體轉移到另一物體，在轉化和轉移的過程中其總量不變。

　　第一類永動機不可制成是因為其違背了熱力學第一定律；

　　第二類永動機：違背宏觀熱現(xiàn)象方向性的機器被稱為第二類永動機。這類永動機不違背能量守恒定律，不可制成是因為其違背了熱力學第二定律（一切自然過程總是沿著分子熱運動的無序性增大的方向進行）。

　　熵是分子熱運動無序程度的定量量度，在絕熱過程或孤立系統(tǒng)中，熵是增加的。

　　3、能量耗散：系統(tǒng)的內能流散到周圍的環(huán)境中，沒有辦法把這些內能收集起來加以利用。

高一物理知識點總結4

　　1、牛頓第一定律：

　　(1)內容：一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止.

　　(2)理解：

　　①它說明了一切物體都有慣性，慣性是物體的固有性質.質量是物體慣性大小的量度(慣性與物體的速度大小、受力大小、運動狀態(tài)無關)。

　　②它揭示了力與運動的關系：力是改變物體運動狀態(tài)(產生加速度)的原因，而不是維持運動的原因。

　　③它是通過理想實驗得出的，它不能由實際的實驗來驗證。

　　2、牛頓第二定律：

　　內容：物體的加速度a跟物體所受的合外力F成正比，跟物體的質量m成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。

　　理解：

　　①瞬時性：力和加速度同時產生、同時變化、同時消失。

　　②矢量性：加速度的方向與合外力的方向相同。

　　③同體性：合外力、質量和加速度是針對同一物體(同一研究對象)

　　④同一性：合外力、質量和加速度的單位統(tǒng)一用SI制主單位⑤相對性：加速度是相對于慣性參照系的。

　　3、牛頓第三定律：

　　(1)內容：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上。

　　(2)理解：

　　①作用力和反作用力的同時性.它們是同時產生，同時變化，同時消失，不是先有作用力后有反作用力。

　　②作用力和反作用力的性質相同.即作用力和反作用力是屬同種性質的力。

　　③作用力和反作用力的相互依賴性：它們是相互依存，互以對方作為自己存在的前提。

　　④作用力和反作用力的不可疊加性.作用力和反作用力分別作用在兩個不同的物體上，各產生其效果，不可求它們的合力，兩力的作用效果不能相互抵消。

　　4、牛頓運動定律的適用范圍：

　　對于宏觀物體低速的運動(運動速度遠小于光速的運動)，牛頓運動定律是成立的，但對于物體的高速運動(運動速度接近光速)和微觀粒子的運動，牛頓運動定律就不適用了，要用相對論觀點、量子力學理論處理。

　　易錯現(xiàn)象：

　　(1)錯誤地認為慣性與物體的速度有關，速度越大慣性越大，速度越小慣性越小;另外一種錯誤是認為慣性和力是同一個概念。

　　(2)不能正確地運用力和運動的關系分析物體的運動過程中速度和加速度等參量的變化。

　　(3)不能把物體運動的加速度與其受到的合外力的瞬時對應關系正確運用到輕繩、輕彈簧和輕桿等理想化模型上。

　　5、力：

　　力是物體之間的相互作用，有力必有施力物體和受力物體。力的大小、方向、作用點叫力的三要素。用一條有向線段把力的三要素表示出來的方法叫力的圖示。

　　按照力命名的依據(jù)不同，可以把力分為

　　①按性質命名的力(例如：重力、彈力、摩擦力、分子力、電磁力等。)

　　②按效果命名的力(例如：拉力、壓力、支持力、動力、阻力等)。

　　力的作用效果：

　　①形變;②改變運動狀態(tài)。

　　6、重力：

　　由于地球的吸引而使物體受到的力。重力的大小G=mg，方向豎直向下。作用點叫物體的重心;重心的位置與物體的質量分布和形狀有關。質量均勻分布，形狀規(guī)則的物體的重心在其幾何中心處。薄板類物體的重心可用懸掛法確定。

　　注意：重力是萬有引力的一個分力，另一個分力提供物體隨地球自轉所需的向心力，在兩極處重力等于萬有引力。由于重力遠大于向心力，一般情況下近似認為重力等于萬有引力。

　　7、彈力：

　　(1)內容：發(fā)生形變的物體，由于要恢復原狀，會對跟它接觸的且使其發(fā)生形變的物體產生力的作用，這種力叫彈力。

　　(2)條件：①接觸;②形變。但物體的形變不能超過彈性限度。

　　(3)彈力的方向和產生彈力的那個形變方向相反。(平面接觸面間產生的彈力，其方向垂直于接觸面;曲面接觸面間產生的彈力，其方向垂直于過研究點的曲面的切面;點面接觸處產生的.彈力，其方向垂直于面、繩子產生的彈力的方向沿繩子所在的直線。)

　　(4)大小：

　　①彈簧的彈力大小由F=kx計算，

　　②一般情況彈力的大小與物體同時所受的其他力及物體的運動狀態(tài)有關，應結合平衡條件或牛頓定律確定。

　　8、動量

　　(1)沖量:I=Ft沖量是矢量,方向同作用力的方向。

　　(2)動量:p=mv動量也是矢量,方向同運動方向。

　　(3)動量定律:F合=mvt–mv0

　　9、機械能

　　功:(1)W=Fs cos(只能用于恒力,物體做直線運動的情況下)

　　(2)W=pt(此處的“p”必須是平均功率)

　　(3)W總=△Ek(動能定律)

　　功率:(1)p=W/t(只能用來算平均功率)

　　(2)p=Fv(既可算平均功率,也可算瞬時功率)

　　10、動能:Ek=mv2動能為標量.

　　11、重力勢能:Ep=mgh重力勢能也為標量,式中的“h”指的是物體重心到參考平面的豎直距離。

　　12、動能定理:F合s=mv-mv

　　13、機械能守恒定律:mv+mgh1=mv+mgh2

　　14、對勻速圓周運動的描述：

　　①.線速度的定義式：v=(s指弧長或路程，不是位移

　　②.角速度的定義式

　　③.線速度與周期的關系

　　④.角速度與周期的關系

　　⑤.線速度與角速度的關系：v=r

　　⑥.向心加速度

　　15、(1)向心力公式：F=ma

　　(2)向心力就是物體做勻速圓周運動的合外力，在計算向心力時一定要取指向圓心的方向做為正方向。向心力的作用就是改變運動的方向，不改變運動的快慢。向心力總是不做功的，因此它是不能改變物體動能的，但它能改變物體的動量。

　　高一物理的學習方法

　　1、注意到物理與日常生活、生產、現(xiàn)代科技密切聯(lián)系，息息相關。在我們的身邊有很多的物理現(xiàn)象，用到了很多的物理知識，如：喝開水時、喝飲料時、鋼筆吸墨水時，大氣壓幫了忙;走路時，腳與地面間的靜摩擦力幫了忙，培養(yǎng)對物理的興趣。

　　2、聽課過程中要聚精會神、全神貫注，學習期間，在課堂中的時間很重要。提高聽課的針對性。預習中發(fā)現(xiàn)的難點，就是聽課的重點;對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，新的知識有所了解，有助于提高課堂效率。

　　3、一定要多思考，不一定要使用題海戰(zhàn)術，但一定要勤于思考，物理對邏輯思維要求較高，多思考可以逐漸訓練邏輯思維能力。

　　4、一定要去理解所學的東西，物理在某種程度上就是讓你去領悟其中的道理。一味地去記憶這些干癟的考點，卻沒有領悟到定理表達的相關含義，那將會越學越費勁。

　　5、一定要將初中的知識和高一所學的聯(lián)系起來，將相關的定理和定義進行結合，給出相關的證明。因為物理學科本身就是實驗加練習的過程，將抽象的物理轉換為你理解以上的“具體”學科，才能夠獲得進一步學會物理學科本身涵蓋的知識。

　　6、在學習某個新的知識點的時候，一定先去將相關的公式和定理記憶，記住了再進行下一步的計劃。物理不像數(shù)學，其真正的公式和定理相對來說比較少，而真正考察的內容就是自己的公式和定理的應用能力。

　　7、一定要去理解定理和定義相關的內容，要知道其所以然，比如去記憶滑動摩擦力的時候，就直只是干癟地去記憶摩擦力的計算公式，知道摩擦力與壓力和動摩擦因素有關，并沒有理解其擴散出來的概念，比如什么情況下才能有摩擦力，有了摩擦力，沒有動摩擦因素相關的時候，如何進行相關的計算。

　　8、認真觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產生的條件和原因。要認真做好物理學生實驗，學會使用儀器和處理數(shù)據(jù)，了解用實驗研究問題的基本方法。要通過觀察和實驗，有意識地提高自己的觀察能力和實驗能力。

高一物理知識點總結5

　　汽車做勻變速運動，追趕及相遇問題

　　在兩物體同直線上的追及、相遇或避免碰撞問題中關鍵的條件是：兩物體能否同時到達空間某位置。因此應分別對兩物體研究，列出位移方程，然后利用時間關系、速度關系、位移關系解出。

　　(1)追及

　　追和被追的兩者的速度相等常是能追上、追不上、二者距離有極值的臨界條件。

　　如勻減速運動的物體追從不同地點出發(fā)同向的勻速運動的物體時，若二者速度相等了，還沒有追上，則永遠追不上，此時二者間有最小距離。若二者相遇時(追上了)，追者速度等于被追者的速度，則恰能追上，也是二者避免碰撞的臨界條件；若二者相遇時追者速度仍大于被追者的速度，則被追者還有一次追上追者的`機會，其間速度相等時二者的距離有一個較大值。

　　再如初速度為零的勻加速運動的物體追趕同一地點出發(fā)同向勻速運動的物體時，當二者速度相等時二者有最大距離，位移相等即追上。

　　(2)相遇

　　同向運動的兩物體追及即相遇，分析同(1).

　　相向運動的物體，當各自發(fā)生的位移的絕對值的和等于開始時兩物體間的距離時即相遇。

高一物理知識點總結6

　　1.電容定義：電容器所帶的電荷量Q與電容器兩極板間的電勢U的比值，叫做電容器的電容

　　C=Q/U，式中Q指每一個極板帶電量的絕對值

　　①電容是反映電容器本身容納電荷本領大小的物理量，跟電容器是否帶電無關。

　　②電容的`單位：在國際單位制中，電容的單位是法拉，簡稱法，符號是F。

　　常用單位有微法(μF)，皮法(pF)1μF=10-6F，1pF=10-12F

　　2.平行板電容器的電容C：跟介電常數(shù)成正比，跟正對面積S成正比，跟極板間的距離d成反比。

　　是電介質的介電常數(shù)，k是靜電力常量;空氣的介電常數(shù)最小。

　　3.電容器始終接在電源上，電壓不變;電容器充電后斷開電源，帶電量不變。

高一物理知識點總結7

　　曲線運動·萬有引力

　　曲線運動

　　質點的運動軌跡是曲線的運動

　　1.曲線運動中速度的方向在時刻改變，質點在某一點(或某一時刻)的速度方向是曲線在這一點的切線方向

　　2.質點作曲線運動的條件：質點所受合外力的方向與其運動方向不在同一條直線上;且軌跡向其受力方向偏折;

　　3.曲線運動的特點

　　曲線運動一定是變速運動;

　　曲線運動的加速度(合外力)與其速度方向不在同一條直線上;

　　4.力的作用

　　力的方向與運動方向一致時，力改變速度的大小;

　　力的方向與運動方向垂直時，力改變速度的.方向;

　　力的方向與速度方向既不垂直，又不平行時，力既搞變速度大小又改變速度的方向;

　　運動的合成與分解

　　1.判斷和運動的方法：物體實際所作的運動是合運動

　　2.合運動與分運動的等時性：合運動與各分運動所用時間始終相等;

　　3.合位移和分位移，合速度和分速度，和加速度與分加速度均遵守平行四邊形定則;

高一物理知識點總結8

　　自由落體運動的定義

　　從靜止出發(fā)，只在重力作用下而降落的運動模式，叫自由落體運動。

　　自由落體運動是最典型的勻變速直線運動;是初速度為零，加速度為g的勻加速直線運動。

　　地球表面附近的上空可看作是恒定的重力場。如不考慮大氣阻力，在該區(qū)域內的自由落體運動的方向是豎直向下的(并非指向地心)，加速度為重力加速度g的勻加速直線運動。

　　只有在赤道上或者兩極上，自由落體運動的方向(也就是重力的方向)才是指向地球中心的。

　　g≈9.8m/s^2(重力加速度在赤道附近較小，在高山處比平地小，方向豎直向下)。

　　自由落體運動的基本公式

　　(1)Vt=gt

　　(2)h=1/2gt^2

　　(3)Vt^2=2gh

　　這里的h與x同樣都是指位移，一般在自由落體中用h表示數(shù)值方向的位移量。

　　自由落體運動的研究先驅者

　　對自由落體最先研究的是古希臘的科學家亞里士多德，他提出：物體下落的快慢是由物體本身的重量決定的，物體越重，下落得越快;反之，則下落得越慢。

　　亞里士多德，前384年4月23日-前322年3月7日，古希臘哲學家，柏拉圖的學生、亞歷山大大帝的老師。

　　他的著作包含許多學科，包括了物理學、形而上學、詩歌(包括戲劇)、生物學、動物學、邏輯學、政治、政府、以及_學。和柏拉圖、蘇格拉底(柏拉圖的老師)一起被譽為西方哲學的奠基者。亞里士多德的著作是西方哲學的第一個廣泛系統(tǒng)，包含道德、美學、邏輯和科學、政治和玄學。

　　伽利略是意大利天文學家，也是世界物理學家。他于1564年誕生在意大利北部的比薩市，1642年1月8日去世，終年78歲。他畢生致力于科學事業(yè)，不僅為我們留下了時鐘、望遠鏡和眾多的科學專著，而且還為破除宗教迷信、科學偏見作出了杰出的貢獻。

　　伽利略在1638年寫的《兩種新科學的對話》一書中指出：根據(jù)亞里士多德的論斷，一塊大石頭的下落速度要比一塊小石頭的下落速度大。假定大石頭的下落速度為8，小石頭的下落速度為4，當我們把兩塊石頭拴在一起時，下落快的會被下落慢的拖著而減慢，下落慢的會被下落快的拖著而加快，結果整個系統(tǒng)的.下落速度應該小于8。但是兩塊石頭拴在一起，加起來比大石頭還要重，因此重物體比輕物體的下落速度要小。這樣，就從重物體比輕物體下落得快的假設，推出了重物體比輕物體下落得慢的結論。亞里士多德的理論陷入了自相矛盾的境地。伽利略由此推斷重物體不會比輕物體下落得快。伽利略的假設推導法，對物理思維方法起到了非常重要的作用。

　　伽利略曾在的比薩斜塔做了的自由落體試驗，讓兩個體積相同，質量不同的球從塔頂同時下落，結果兩球同時落地，以實踐駁倒了亞里士多德的結論。但是后來經過歷史的嚴格考證，伽利略并沒有在比薩斜塔做實驗，人們卻還是把比薩斜塔當作對伽利略的紀念碑。

高一物理知識點總結9

　　第5章

　　1、曲線運動：物體的運動軌跡為一條曲線的運動。曲線運動中，質點在某一點的速度（運動方向），沿曲線在這一點的切線方向。

　　2、曲線運動是變速運動。（速度方向時刻改變）

　　3、物體做曲線運動的條件：當物體所受合力的方向與它的速度方向不在同一直線上時，物體做曲線運動。

　　4、類似力的合成與分解，運動也可以進行合成與分解。物體的一個運動結果可以和它參與幾個運動的共同結果是相同的，我們把這個運動稱為那幾個運動的合運動，那幾個運動稱為這個運動的分運動。求幾個運動的合運動叫運動的合成，求一個運動的幾個分運動叫運動的分解。運動的合成與分解遵循平行四邊形定則和三角形定則。在高中階段，運動的合成與分解通常指運動學量（x,v,a,F）的合成與分解。

　　重要結論：

　　（1）兩個勻速直線運動的合運動一定是勻速直線運動。

　　（2）一個勻速直線運動和一個勻變速直線運動的合運動一定是曲線運動。

　　（3）兩個直線運動的合運動可以是曲線運動也可以是直線運動。

　　（4）合運動與分運動具有同時性，獨立性，同體性

　　5、拋體運動：物體只在重力作用下，以一定的初速度拋出所發(fā)生的運動。分類：平拋運動，豎直上拋，斜拋運動。

　　特別注意：做拋體運動的物體只受重力，加速度都為g，它們都是勻變速運動。研究拋體運動的方法：

　　運動的合成與分解、化曲為直的思想

　　Omv0x6、平拋運動：物體只在重力作用下，以一定的水平初速度v0拋出所發(fā)生的運動。如右圖所示：s平拋運動的規(guī)律：

　　hv水平方向的分運動：速度為v00的勻速直線運動分速度：v0；分位移：xv0tvyv豎直方向的分運動：自由落體運動分速度：vgt；v22gh；分位移：h1gt2yy2

　　y平拋運動的速度：vv2v2vy0y方向：tanv0平拋運動的位移：sx2h2方向：tanhx7、圓周運動：物體沿著圓周運動。描述圓周運動的物理學量及其單位：

　　v(m/s),(rad/s),n(r/s),T(s),an,a(m/s2)

　　各物理量間關系：vlt,t,n圈數(shù)時間，v2rT,2T,vr,n1T向心加速度表達式：av22nr2r(T)2rxmv22m2rm()2r向心力表達式：FnmanrT特別說明：勻速圓周運動中，質點的線速度大小、向心加速度大小、角速度、周期不變，

　　但是線速度方向、向心加速度方向時刻變化，所以勻速圓周運動是變加速運動。勻速圓周運動中，物體所受合力完全等于向心力。

　　變速圓周運動、一般的曲線運動中，物體所受合力一部分提供向心力，一部分提供切向力。

　　第6章

　　1、日心說比地心說更完善，但是日心說的觀點并非都正確。

　　2、開普勒行星運動定律：

　　（1）所有行星繞太陽運動的軌道都是橢圓，太陽處在橢圓的一個焦點上。（2）對任意一個行星來說，它與太陽的連線在相等的時間內掃過相等的面積。（3）所有行星的軌道的半長軸的三次方跟它的公轉周期的二次方的比值都相等。3、在高中階段，把行星運動當做勻速圓周運動來處理。

　　4、萬有引力定律：自然界中任何兩個物體都相互吸引，引力的方向在他們的連線上，引力的大小與物體的質量m1和m2的乘積成正比，與它們之間的距離r的二次方成反比。即：FGm1m21122,其中G叫做引力常量，G6.6710Nm/kg2r5、兩個重要的等量關系：

　　（1）設天體M表面的重力加速度為g，忽略該天體自轉，則一質量為m的物體在該天體表面所受重力等于該天體對物體的萬有引力。即：

　　mgGMm，其中r為物體到天體中心的距離2r（2）在高中階段，天體的運動當做勻速圓周運動來處理，環(huán)繞天體所受萬有引力提供向心力。即：

　　Gma向2r

　　2MmvGm2rr

　　MmG2mr2rMm22)G2mr(rT

　　6、宇宙速度：

　　MmF萬有引力Fn

　　a向GMr2衛(wèi)星軌道半徑越大，向心加速度越小。衛(wèi)星軌道半徑越大，速度越小。衛(wèi)星軌道半徑越大，角速度越小。

　　vGMrGMr3r3GMT2衛(wèi)星軌道半徑越大，周期越大。

　　第一宇宙速度：物體在天體表面附近做勻速圓周運動的速度。vGM，其中M、RR為天體的質量、半徑。

　　對于地球來說，第一宇宙速度為7.9km/s又叫最小的發(fā)射速度、最大的環(huán)繞速度；第二宇宙速度為11.2km/s又叫脫離速度，掙脫地球的引力，繞太陽運動；第三宇宙速度為16.7km/s又叫逃逸速度，掙脫太陽的引力，逃離太陽系。

　　第7章

　　1、功：力對物體所做的功，等于力的大小、位移的大小、力與位移夾角的余弦這三者的乘積。即：

　　WFlcos

　　功是標量，在SI單位制中單位是焦耳，1J等于1N的力使物體在力的方向上發(fā)生1m的位移時所做的功。即：１Ｊ＝１Ｎｍ

　　２、正功、負功取決于公式中力與運動方向的夾角：當02時，力對物體做正功，該力一定是動力；當2時，力對物體做負功，該力一定是阻力；當2時，力對物體不做功，該力一定垂直物體運動方向。

　　3、求總功的方法：

　　（1）求各個力做的功的代數(shù)和WW1W2W3

　　（2）先求合力，再求合力做的功WF合lcos

　　4、功率：描述做功快慢的物理量，我們把功W跟完成這些功所用時間t的比值叫做功率。即：PW功率是標量，在SI單位制中單位是瓦特，1W=1J/st額定功率：在正常情況下可以長時間工作的最大功率。

　　功率與速度的'關系：一個力對物體做功的功率，等于這個力的大小、受力物體運動速度大小、力與速度方向夾角余弦三者的乘積，即：P解決汽車的兩種啟動問題關鍵：1、正確分析物理過程。2、抓住兩個基本公式：

　　（1）功率公式：PFv，其中P是汽車的功率，F(xiàn)是汽車的牽引力，v是汽車的速度。

　　（2）牛頓第二定律：Ffma，如圖1所示。

　　mg正確分析啟動過程中P、F、f、v、a的變化抓住不變量、變圖1化量及變化關系。

　　5、重力勢能：物體憑借其位置而具有的能量，物體的重力勢能等于它所受重力與所處高度的乘積。即：Epmgh

　　重力做功的特點：重力對物體做的功只跟它的起點和終點的位置有關，而跟物體的運動路徑無關。

　　重力做功與重力勢能變化量的關系：WGEp1Ep2Ep（功是能量轉化的量度）

　　（1）重力做正功，物體的重力勢能一定減少，減少量等于重力做功的大小

　　（2）重力做負功，物體的重力勢能一定增加，增加量等于重力做功的絕對值

　　重力勢能是標量，它的大小與參考平面選取有關，在參考面上物體的重力勢能為0，在fFNFvcos參考面以上物體具有的重力勢能為正值，在參考面以下其值為負。

　　重力勢能的系統(tǒng)性指一個物體的重力勢能是物體和地球所組成的系統(tǒng)所共有的。

　　6、彈簧彈力做功與彈簧的彈性勢能關系：

　　W彈Ep1Ep2Ep（功是能量轉化的量度）

　　（1）彈力做正功，彈簧的彈性勢能一定減少，減少量等于彈力做功的大小（2）彈力做負功，彈簧的彈性勢能一定增加，增加量等于彈力做功的絕對值彈性勢能的表達式：Ep12kx212mv2

　　7、動能：物體由于運動而具有的能量，動能的表達式：Ek動能定理：力在一個過程中對物體所做的功，等于物體在這個過程中動能的變化，即：

　　W總Ek2Ek1（功是能量轉化的量度）

　　8、機械能守恒定律：在只有重力或彈力做功的物體系統(tǒng)內，動能與勢能可以相互轉化，而總的機械能保持不變。即：E1E2機械能守恒條件：只有重力或彈簧彈力做功

　　9、驗證機械能守恒定律：

　　實驗器材：鐵架臺、打點計時器、紙帶、學生電源（低壓交流電源）、重錘（重物）、復寫紙、刻度尺、導線

　　實驗原理：重力勢能的減少量等于動能的增加量，即：mgh12mv其中h為下落的高2度，v為某點的瞬時速度，v等于與該點相鄰的兩點間的平均速度實驗誤差分析：實驗中由于阻力的存在，所以mgh12mv2實驗數(shù)據(jù)：若以

　　12v為縱軸，以gh為橫軸做圖像，圖像應該是過原點的傾斜直線，斜2率為重力加速度g

　　10、能量守恒定律：能量既不會消滅，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而在轉化和轉移的過程中，能量的總量保持不變。能源耗散過程中反映能量轉化的方向性。

　　選修3-1第1章

　　1、兩種電荷：絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷，毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電荷。物體帶電的三種方式：摩擦起電、感應起電、接觸起電

　　使物體帶電的實質：電荷從一個物體轉移到另一個物體，或從物體的一部分轉移到另一部分。

　　靜電感應：靠近帶電體一端帶異種電荷（近異），遠離帶電體一端帶同種電荷（遠同）

　　2、電荷守恒定律：電荷既不能創(chuàng)生，也不會消滅，它只能從一個物體轉移到另一個物體，或者從物體的一部分轉移到另一部分，在轉移過程中，電荷的總量保持不變。一個與外界沒有電荷交換的系統(tǒng)，電荷的代數(shù)和保持不變。

　　3、電荷量（電量）：電荷的多少，用Q、q表示，單位：庫侖，用C表示。自然界最小的電荷量叫元電荷，用e表示，e1.61019C，自然界中任何帶電體所帶電量都是e的整數(shù)倍。

　　比荷（荷質比）：帶電體的電量與質量的比值

　　4、庫侖定律：真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用力，與它們的電荷量的乘積成正比，與它們的距離的平方成反比，作用力的方向在它們的連線上。即：Fkq1q2922其中k為靜電力常量，k9.010Nm/C2r

　　5、電場強度（場強）：描述電場強弱和方向的物理量，電場中某點的場強等于試探電荷所受電場力與該電荷電量的比值。即：EF，國際單位：Ｖ/ｍ、N/Cq特別說明：電場強度與F、q無關

　　方向規(guī)定：電場中某點的電場強度的方向跟正電荷在該點所受的靜電力的方向相同，跟負電荷在該點受力方向相反。

　　電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的，電場是客觀存在的一種物質。真空中點電荷產生的電場場強表達式：EkQ，其中Q是場源電荷的電量r2若場源電荷是多個點電荷，電場中某點的電場強度為各個點電荷單獨在該點產生的電場強度的矢量和。

　　6、電場線：電場線上某點切線方向為該點的電場強度的方向，電場線的疏密表示電場的強弱。

　　電場線的特點：

　　（1）電場線從正電荷或無限遠出發(fā)，終止于無限遠或負電荷。

　　（2）電場線在電場中不相交，電場線是假想的曲線。

　　7、勻強電場：電場中各點電場強度的大小相等、方向相同。勻強電場的電場線是間隔相等的平行線。

　　8、靜電力做功的特點：靜電力做的功與電荷的起點到終點沿電場方向的距離有關，與電荷的運動路徑無關。

　　靜電力做的功等于電勢能的減少量：WABEpAEpB

　　電荷在某點的電勢能等于靜電力把它從該點移動到零勢能位置時所做的功。

　　9、電勢：電荷在電場中某點的電勢能與它的電荷量的比值。即：Epq式中各個量數(shù)值有正負之分，電勢是標量，單位：伏特用V表示

　　特別說明：電勢與EP、q無關

　　零電勢（零電勢能）位置的選取：通常選取無限遠處或大地，電勢和電勢能都有正負值。

　　10、等勢面：電場中電勢相同的各點構成的面

　　電場線跟等勢面垂直，并且由電勢高的等勢面指向電勢低的等勢面。

　　11、電勢差：電場中兩點間電勢的差值。記作：

　　UABAB,UBABA

　　電場力做功與電勢差的關系：WABqUAB

　　12、電勢差與電場強度的關系：UABEd

　　13、靜電現(xiàn)象的應用：靜電除塵、靜電噴涂、靜電復印

　　靜電平衡狀態(tài)：指導體處于靜電平衡狀態(tài)，其內部場強為0。

　　處于靜電平衡狀態(tài)的整個導體是個等勢體，它的表面是個等勢面。靜電屏蔽就是利用了靜電平衡原理。

　　靜電平衡時，導體上的電荷分布有兩個特點：

　　（1）導體內沒有電荷，電荷只分布在導體的外表面；

　　(2）在導體表面，越尖銳的位置，電荷的密度（單位面積的電荷量）越大，凹陷的位置幾乎沒有電荷。

　　14、電容器的電容：電容器所帶電荷量Q與電容器兩極板間的電勢差U的比值，即：

　　其中C的大小與Q、U無關。單位：法拉，用F表示，還有常用單位：F,pF1F106F1012pF

　　電容是表示電容器容納電荷本領的物理量。對于平行板電容器的電容：CQUs,是極板間電介質的相對介電常數(shù)，s是兩極4kd板相對面積，d為極板間距，k為靜電力常量，C的大小取決于,s,k,d的大小。有關結論：

　　（1）正電荷沿電場線的方向，電場力做正功，電勢能減少，電場的電勢降低

　　（2）正電荷逆電場線的方向，電場力做負功，電勢能增加，電場的電勢升高

　　（3）負電荷沿電場線的方向，電場力做負功，電勢能增加，電場的電勢降低

　　（4）負電荷逆電場線的方向，電場力做正功，電勢能減少，電場的電勢升高

　　（5）在勻強電場中電場線的方向就是電場的方向

　　（6）沿電場線的方向，電場的電勢逐漸降低。

高一物理知識點總結10

　　探究彈力

　　1.產生形變的物體由于要恢復原狀，會對與它接觸的物體產生力的作用，這種力稱為彈力。

　　2.彈力方向垂直于兩物體的接觸面，與引起形變的外力方向相反，與恢復方向相同。

　　繩子彈力沿繩的收縮方向;鉸鏈彈力沿桿方向;硬桿彈力可不沿桿方向。

　　彈力的作用線總是通過兩物體的接觸點并沿其接觸點公共切面的垂直方向。

　　3.在彈性限度內，彈簧彈力F的大小與彈簧的伸長或縮短量x成正比，即胡克定律。

　　F=kx

　　4.上式的k稱為彈簧的勁度系數(shù)(倔強系數(shù))，反映了彈簧發(fā)生形變的難易程度。

　　5.彈簧的串、并聯(lián)：串聯(lián)：1/k=1/k1+1/k2并聯(lián)：k=k1+k2

　　機械能守恒定律

　　(1)機械能：動能，重力勢能，彈性勢能的總稱

　　總機械能：E=Ek+Ep是標量也具有相對性

　　機械能的變化，等于非重力做功(比如阻力做的功)

　　ΔE=W非重

　　機械能之間可以相互轉化

　　(2)機械能守恒定律：只有重力做功的情況下，物體的`動能和重力勢能

　　發(fā)生相互轉化，但機械能保持不變

　　表達式：Ek1+Ep1=Ek2+Ep2

　　成立條件：只有重力做功

　　1.對摩擦力認識的四個“不一定”

　　(1)摩擦力不一定是阻力

　　(2)靜摩擦力不一定比滑動摩擦力小

　　(3)靜摩擦力的方向不一定與運動方向共線，但一定沿接觸面的切線方向

　　(4)摩擦力不一定越小越好，因為摩擦力既可用作阻力，也可以作動力

　　2.靜摩擦力用二力平衡來求解，滑動摩擦力用公式來求解

　　3.靜摩擦力存在及其方向的判斷

　　存在判斷：假設接觸面光滑，看物體是否發(fā)生相當運動，若發(fā)生相對運動，則說明物體間有相對運動趨勢，物體間存在靜摩擦力;若不發(fā)生相對運動，則不存在靜摩擦力。

　　方向判斷：靜摩擦力的方向與相對運動趨勢的方向相反;滑動摩擦力的方向與相對運動的方向相反。

高一物理知識點總結11

　　1.功

　　(1)功的概念:一個物體受到力的作用,如果在力的方向上發(fā)生一段位移,我們就說這個力對物體做了功.力和在力的方向上發(fā)生位移,是做功的兩個不可缺少的因素。

　　(2)功的計算式：力對物體所做的功的大小,等于力的大小、位移的大小、力和位移的夾角的余弦三者的乘積：W=Fscosα。

　　(3)功的單位：在國際單位制中,功的單位是焦耳,簡稱焦,符號是J.1J就是1N的力使物體在力的方向上發(fā)生lm位移所做的功。

　　2.功的計算

　　⑴恒力的功：根據(jù)公式W=Fscosα,當00≤a<900時,cosα>0,W>0,表示力對物體做正功;當α=900時,cosα=0,W=0,表示力的方向與位移的方向垂直,力不做功;當900<α<1800時,cosα<0,W<0,表示力對物體做負功,或者說物體克服力做了功。

　　(2)合外力的功:等于各個力對物體做功的代數(shù)和,即:W合=W1+W2+W3+……

　　(3)用動能定理W=ΔEk或功能關系求功.功是能量轉化的量度.做功過程一定伴隨能量的轉化,并且做多少功就有多少能量發(fā)生轉化。

　　3.功和沖量的比較

　　(1)功和沖量都是過程量,功表示力在空間上的積累效果,沖量表示力在時間上的'積累效果。

　　(2)功是標量,其正、負表示是動力對物體做功還是物體克服阻力做功.沖量是矢量,其正、負號表示方向,計算沖量時要先規(guī)定正方向。

　　(3)做功的多少由力的大小、位移的大小及力和位移的夾角三個因素決定.沖量的大小只由力的大小和時間兩個因素決定.力作用在物體上一段時間,力的沖量不為零,但力對物體做的功可能為零。

　　4.一對作用力和反作用力做功的特點

　　⑴一對作用力和反作用力在同一段時間內做的總功可能為正、可能為負、也可能為零。

　　⑵一對互為作用反作用的摩擦力做的總功可能為零(靜摩擦力)、可能為負(滑動摩擦力),但不可能為正。

高一物理知識點總結12

　　一、基本概念

　　1、質點

　　2、參考系

　　3、坐標系

　　4、時刻和時間間隔

　　5、路程：物體運動軌跡的長度

　　6、位移：表示物體位置的變動。可用從起點到末點的有向線段來表示，是矢量。位移的大小小于或等于路程。

　　7、速度：

　　物理意義：表示物體位置變化的快慢程度。

　　分類平均速度：方向與位移方向相同

　　瞬時速度：

　　與速率的區(qū)別和聯(lián)系速度是矢量，而速率是標量

　　平均速度=位移/時間，平均速率=路程/時間

　　瞬時速度的大小等于瞬時速率

　　8、加速度

　　物理意義：表示物體速度變化的快慢程度

　　定義：（即等于速度的變化率）

　　方向：與速度變化量的方向相同，與速度的方向不確定。（或與合力的方向相同）

　　二、運動圖象（只研究直線運動）

　　1、x—t圖象（即位移圖象）

　　（1）、縱截距表示物體的初始位置。

　　（2）、傾斜直線表示物體作勻變速直線運動，水平直線表示物體靜止，曲線表示物體作變速直線運動。

　　（3）、斜率表示速度。斜率的絕對值表示速度的大小，斜率的正負表示速度的方向。

　　2、v—t圖象（速度圖象）

　　（1）、縱截距表示物體的初速度。

　　（2）、傾斜直線表示物體作勻變速直線運動，水平直線表示物體作勻速直線運動，曲線表示物體作變加速直線運動（加速度大小發(fā)生變化）。

　　（3）、縱坐標表示速度。縱坐標的絕對值表示速度的大小，縱坐標的正負表示速度的方向。

　　（4）、斜率表示加速度。斜率的絕對值表示加速度的大小，斜率的正負表示加速度的方向。

　　（5）、面積表示位移。橫軸上方的面積表示正位移，橫軸下方的面積表示負位移。

　　三、實驗：用打點計時器測速度

　　1、兩種打點即使器的異同點

　　2、紙帶分析；

　　（1）、從紙帶上可直接判斷時間間隔，用刻度尺可以測量位移。

　　（2）、可計算出經過某點的瞬時速度

　　（3）、可計算出加速度

　　高一必修1物理知識點歸納

　　勻速直線運動的`速度與時間的關系

　　勻速直線運動

　　1、定義：物體沿著直線運動，而且保持加速度不變，這種運動叫做勻變速直線運動。

　　2、勻變速直線運動的分類：

　　3、勻變速直線運動的v—t圖象

　　實驗小車的v—t圖象是一條傾斜直線。由此可知，無論Δt取何值，無論在什么時間階段，Δt對應的速度變化Δv都相同，即Δv/Δt不變，則物體的加速度不變。所以勻變速直線運動的v—t圖象是一條傾斜直線。在數(shù)學函數(shù)圖象中，Δv/Δt叫做圖象的斜率，故v—t圖象的斜率表示物體做勻變速直線運動的加速度的大小。

　　高一必修1物理知識點歸納：牛頓運動定律的應用

　　1、動力學的兩類基本問題：

　　（1）已知物體的受力情況，確定物體的運動情況。基本解題思路是：

　　①根據(jù)受力情況，利用牛頓第二定律求出物體的加速度。

　　②根據(jù)題意，選擇恰當?shù)倪\動學公式求解相關的速度、位移等。

　　（2）已知物體的運動情況，推斷或求出物體所受的未知力。基本解題思路是：①根據(jù)運動情況，利用運動學公式求出物體的加速度。

　　②根據(jù)牛頓第二定律確定物體所受的合外力，從而求出未知力。

　　（3）注意點：

　　①運用牛頓定律解決這類問題的關鍵是對物體進行受力情況分析和運動情況分析，要善于畫出物體受力圖和運動草圖。不論是哪類問題，都應抓住力與運動的關系是通過加速度這座橋梁聯(lián)系起來的這一關鍵。

　　②對物體在運動過程中受力情況發(fā)生變化，要分段進行分析，每一段根據(jù)其初速度和合外力來確定其運動情況；某一個力變化后，有時會影響其他力，如彈力變化后，滑動摩擦力也隨之變化。

　　2、關于超重和失重：

　　在平衡狀態(tài)時，物體對水平支持物的壓力大小等于物體的重力。當物體在豎直方向上有加速度時，物體對支持物的壓力就不等于物體的重力。當物體的加速度方向向上時，物體對支持物的壓力大于物體的重力，這種現(xiàn)象叫超重現(xiàn)象。當物體的加速度方向向下時，物體對支持物的壓力小于物體的重力，這種現(xiàn)象叫失重現(xiàn)象。對其理解應注意以下三點：

　　（1）當物體處于超重和失重狀態(tài)時，物體的重力并沒有變化。

　　（2）物體是否處于超重狀態(tài)或失重狀態(tài)，不在于物體向上運動還是向下運動，即不取決于速度方向，而是取決于加速度方向。

　　（3）當物體處于完全失重狀態(tài)（a=g）時，平常一切由重力產生的物理現(xiàn)象都會完全消失，如單擺停擺、天平失效、浸在水中的物體不再受浮力、液體柱不再產生向下的壓強等。

　　易錯現(xiàn)象：

　　（1）當外力發(fā)生變化時，若引起兩物體間的彈力變化，則兩物體間的滑動摩擦力一定發(fā)生變化，往往有些同學解題時仍誤認為滑動摩擦力不變。

　　（2）些同學在解比較復雜的問題時不認真審清題意，不注意題目條件的變化，不能正確分析物理過程，導致解題錯誤。

　　（3）些同學對超重、失重的概念理解不清，誤認為超重就是物體的重力增加啦，失重就是物體的重力減少啦。

　　高一物理知識點歸納

　　線速度V=s/t=2πR/T2。角速度ω=Φ/t=2π/T=2πf

　　向心加速度a=V^2/R=ω^2R=（2π/T）^2R4。向心力F心=Mv^2/R=mω^2_=m（2π/T）^2_

　　周期與頻率T=1/f6。角速度與線速度的關系V=ωR

　　角速度與轉速的關系ω=2πn（此處頻率與轉速意義相同）

　　主要物理量及單位：弧長（S）：米（m）角度（Φ）：弧度（rad）頻率（f）：赫（Hz）

　　周期（T）：秒（s）轉速（n）：r/s半徑（R）：米（m）線速度（V）：m/s

　　角速度（ω）：rad/s向心加速度：m/s2

　　注：

　　（1）向心力可以由具體某個力提供，也可以由合力提供，還可以由分力提供，方向始終與速度方向垂直。

　　（2）做勻速度圓周運動的物體，其向心力等于合力，并且向心力只改變速度的方向，不改變速度的大小，因此物體的動能保持不變，但動量不斷改變。

高一物理知識點總結13

　　力的合成和分解

　　1、標量和矢量：

　　（1）將物理量區(qū)分為矢量和標量體現(xiàn)了用分類方法研究物理問題。

　　（2）矢量和標量的根本區(qū)別在于它們遵從不同的運算法則：標量用代數(shù)法；矢量用平行四邊形定則或三角形定則。

　　（3）同一直線上矢量的合成可轉為代數(shù)法，即規(guī)定某一方向為正方向，與正方向相同的物理量用正號代人，相反的用負號代人，然后求代數(shù)和，最后結果的正、負體現(xiàn)了方向，但有些物理量雖也有正負之分，運算法則也一樣，但不能認為是矢量，最后結果的正負也不表示方向，如：功、重力勢能、電勢能、電勢等。

　　2、力的合成與分解：

　　（1）合力與分力：如果一個力作用在物體上，它產生的效果跟幾個力共同作用在物體上產生的效果相同，這個力就叫做那幾個力的合力，而那幾個力叫做這個力的分力。

　　（2）共點力的合成：

　　1、共點力

　　幾個力如果都作用在物體的同一點上，或者它們的作用線相交于同一點，這幾個力叫共點力。

　　2、力的合成方法

　　求幾個已知力的合力叫做力的合成。

　　①若和在同一條直線上

　　a、同向：合力方向與、的方向一致。

　　b、反向：合力，方向與、這兩個力中較大的那個力向。

　　②互成θ角——用力的平行四邊形定則

　　3、平行四邊形定則：

　　兩個互成角度的力的合力，可以用表示這兩個力的有向線段為鄰邊，作平行四邊形，它的對角線就表示合力的大小及方向，這是矢量合成的普遍法則。

　　注意：

　　（1）力的合成和分解都均遵從平行四邊行法則。

　　（2）兩個力的合力范圍

　　（3）合力可以大于分力、也可以小于分力、也可以等于分力

　　（4）兩個分力成直角時，用勾股定理或三角函數(shù)。

　　注意事項：

　　（1）力的合成與分解，體現(xiàn)了用等效的方法研究物理問題。

　　（2）合成與分解是為了研究問題的方便而引入的一種方法，用合力來代替幾個力時必須把合力與各分力脫鉤，即考慮合力則不能考慮分力，同理在力的分解時只考慮分力，而不能同時考慮合力。

　　（3）共點的兩個力合力的'大小范圍是|F1—F2|≤F合≤Fl+F2。

　　（4）共點的三個力合力的最大值為三個力的大小之和，最小值可能為零。

　　（5）力的分解時要認準力作用在物體上產生的實際效果，按實際效果來分解。

　　（6）力的正交分解法是把作用在物體上的所有力分解到兩個互相垂直的坐標軸上，分解最終往往是為了求合力（某一方向的合力或總的合力）。

　　易錯現(xiàn)象：

　　1、對含靜摩擦力的合成問題沒有掌握其可變特性

　　2、不能按力的作用效果正確分解力

　　3、沒有掌握正交分解的基本方法

高一物理知識點總結14

　　力重力彈力摩擦力

　　1、力：

　　按照力命名的依據(jù)不同，可以把力分為

　　①按性質命名的力（例如：重力、彈力、摩擦力、分子力、電磁力等。）

　　②按效果命名的力（例如：拉力、壓力、支持力、動力、阻力等）。

　　力的作用效果：

　　①形變；②改變運動狀態(tài)。

　　2、重力：

　　由于地球的吸引而使物體受到的力。重力的大小G=mg，方向豎直向下。作用點叫物體的重心；重心的.位置與物體的質量分布和形狀有關。質量均勻分布，形狀規(guī)則的物體的重心在其幾何中心處。薄板類物體的重心可用懸掛法確定，注意：重力是萬有引力的一個分力，另一個分力提供物體隨地球自轉所需的向心力，在兩極處重力等于萬有引力。由于重力遠大于向心力，一般情況下近似認為重力等于萬有引力。

　　3、彈力：

　　（1）內容：發(fā)生形變的物體，由于要恢復原狀，會對跟它接觸的且使其發(fā)生形變的物體產生力的作用，這種力叫彈力。

　　（2）條件：①接觸；②形變。但物體的形變不能超過彈性限度。

　　（3）彈力的方向和產生彈力的那個形變方向相反。（平面接觸面間產生的彈力，其方向垂直于接觸面；曲面接觸面間產生的彈力，其方向垂直于過研究點的曲面的切面；點面接觸處產生的彈力，其方向垂直于面、繩子產生的彈力的方向沿繩子所在的直線。）

　　（4）大小：

　　①彈簧的彈力大小由F=kx計算，②一般情況彈力的大小與物體同時所受的其他力及物體的運動狀態(tài)有關，應結合平衡條件或牛頓定律確定。

　　4、摩擦力：

　　（1）摩擦力產生的條件：接觸面粗糙、有彈力作用、有相對運動（或相對運動趨勢），三者缺一不可。

　　（2）摩擦力的方向：跟接觸面相切，與相對運動或相對運動趨勢方向相反。但注意摩擦力的方向和物體運動方向可能相同，也可能相反，還可能成任意角度。

　　（3）摩擦力的大小：

　　說明：a、FN為接觸面間的彈力，可以大于G；也可以等于G；也可以小于G

　　b、為滑動摩擦系數(shù)，只與接觸面材料和粗糙程度有關，與接觸面