學前班教學工作總結(jié)通用
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，快快來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的學前班教學工作總結(jié)通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學前班教學工作總結(jié)通用1
我愛幼教這一行，因為這個職業(yè)是純真的、美好的，和孩子們在一起的每一天都是開心的，快樂的。看著一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會立即消失。孩子愛我，我愛孩子，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑，快樂而忙碌的工作著。以下是我在一學期的工作的幾點總結(jié)：
一、政治思想方面
我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，遵守學校的各項規(guī)章制度;積極開展班內(nèi)對孩子有益的各項活動;履行教師職責，共同和班里老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在學前班度過安全、快樂的每一天。
在教學中，我尊重幼兒，營造平等、溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。
孩子的茁壯成長需要學前班與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在班上的情況。我及時把孩子在班上的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系，及時反應出現(xiàn)的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的.進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。
二、心得體會
回顧一學期的工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔負著教授知識的工作，更擔負著培育下一代的重擔。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心，就好像對孩子要求，在對待學習接受慢的孩子多點耐心，多點關(guān)心，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實踐中鍛煉、成長。盡管他們有些缺點和不足，但我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛。
在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學習，以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲，在新的一年里我會更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心，用愛填滿壩頭小學這個快樂團結(jié)的大家庭!
學前班教學工作總結(jié)通用2
經(jīng)過了一年的教育教學，我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學習和生活，即將升入小學。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學前班生活，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、班級狀況分析：
我們大大班一共55名小朋友，大部分孩子年齡在6歲左右，在學習上本班幼兒都還比較認真，個性是數(shù)學、語言、認字、書寫、講故事等，我們班幼兒都比較感興趣，與上個學期相比較各方面的進步都比較大。經(jīng)過長期的培養(yǎng)，此刻我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。
二、教學工作
本學期加強了幼兒閱讀、寫字，講故事、算數(shù)、書寫認字等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本、拼音本，充分利用了做完早操時的早讀時間，組織幼兒讀兒歌、故事等。在讀故事的過程中，讓小朋友們感受快樂并學習著，從而到達在讀故事中認識更多漢字的目的；為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓練：透過談話、故事、游戲培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的潛力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣；在日常生活中和課堂中，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。
三、保育工作
在春季三月份也是一個流行感冒較多的一個月，我們堅持每一天消毒以及室內(nèi)通風。每一天持續(xù)地面清潔干凈以及教室的整齊。每一天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導幼兒了解自己與群眾的關(guān)系，讓幼兒明白自己是群眾中的一員，并樂于參加群眾活動。教育幼兒關(guān)心群眾，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一齊糾正幼兒不良的習慣。做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展。
2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時情緒愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
3、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
4、做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。
5、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的.身體及健康都得到很好的發(fā)展。
四、家長工作
通知家長及時做好讓幼兒就讀哪所小學及回學校參加暑假班。
總之本學期十分忙也十分累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身潛力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好！
這學期以來，我擔任學前班的班主任工作。在校領(lǐng)導的熱情支持與幫忙以及科任老師團結(jié)協(xié)作、廣大家長緊密配合下，我堅持以學生為中心，努力為學生服務、為家長服務，順利完成了工作任務。
1.加強學習，提高熟悉。
我把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗，嚴格要求自己遵守公民道德規(guī)范，應對一個非凡的幼兒班群眾，我深感自己職責的重大。公民教育要從娃娃抓起，讓他們在幼小的心靈里播下做個“好公民”的優(yōu)良種子，懂得怎樣做個好孩子、好學生、合格小公民的基本道理。這學期我堅持在上學期“我們愛學校、我們愛群眾、我們愛學習，我們要做好孩子”的基礎(chǔ)上，結(jié)合團結(jié)友愛、明理誠信等簡單易懂的公民教育，把教育學生養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自立生活潛力，人人爭做樂于勤奮、主動學習、善于健康生活、勇于創(chuàng)新實踐的好學生，作為向?qū)W生進行教育的重要要求。
2、嚴格一日生活制度，加強常規(guī)練習，培養(yǎng)良好的生活習慣和行為規(guī)范。
時刻留意觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一齊學習、一齊生活、一齊游戲。冷處理臨時發(fā)生的問題，應對新狀況、新問題要正確對待。為了幫忙新生迅速趕上，我采取了抓兩頭帶中間的辦法，每個小朋友都找一個自己學習的榜樣，讓潛力較強的優(yōu)秀生當潛力較差的“小老師”。個別兒童重點幫教，正面引導，有點滴進步隨時表揚獎勵。在平時的接觸了解中增進師生間的友誼。孩子們和我無話不說、無話不講，經(jīng)常到我耳邊說些靜靜話。孩子們慢慢地適應了我的教育。指正不足時能立即改正，理解老師的態(tài)度也有了很大改善。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，天天打掃完后由值日班長或小老師負責督促大家把用品放回原處，擺放整潔，不能亂扔。
透過一學期的努力，孩子們都慢慢自覺愛護教室和校園環(huán)境衛(wèi)生：教室墻壁上一向持續(xù)潔凈，天天都由值日班長檢查，老師從開學第一天就嚴格要求，教室講臺前的所有公物都要愛護，不亂摸亂動，更不要損壞，為了持續(xù)教室干凈，每課后要整理小家務（桌面、桌內(nèi)及地面）并進行評選，看到地面上有垃圾就撿起丟到垃圾桶。此刻每個小朋友都基本上有了講衛(wèi)生的好習慣。
4、樹立良好的班風我把“和諧、友愛、快樂、向上”作為學前班的班風。
除了開展多彩的教育活動外，我還用心地組織開展“你真棒”一日生活評選、對他們在進校、上課、下課、放學，以及在家庭、社會上就應怎樣做，我都提出了具體要求：師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講禮貌懂禮貌，團結(jié)互助、助人為樂，樹立多做好事、先人后己的觀念，樹立群眾榮譽感、職責感。本學期也涌現(xiàn)了不少好人好事，表現(xiàn)出了守紀律、懂禮貌的精神風貌，受到了多方贊揚。
半年的工作又結(jié)束了，對于我來說，我還要虛心向其他老師學習，不斷提升自己的政治及業(yè)務水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！
學前班教學工作總結(jié)通用3
本學期，我們從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使語言教學工作有打算，有組織，有步驟地開展。
一、教育教學情況
在教學工作中，我們的教師注意做到以下幾點：
1、深入過細的備好每一節(jié)課。在備課中，認真研討教材，力求精確把握難重點，并重視參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學情勢。注意弱化難點強調(diào)重點，并不斷歸納總結(jié)提高教學程度。
2、認真上好每一節(jié)課，上課時重視幼兒自動性的施展，發(fā)散幼兒的思維，重視綜合能力的培育，有意識的培育幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的看法，及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經(jīng)驗，努力摸索適合自己的教學模式。
5、重視教育理論的學習，并注意把一些先進的`理論利用到教學中，做到學有所用。
二、達到的教學目的
激發(fā)幼兒學習語言的興趣，培育語言交往的積極態(tài)度和良好的習慣。對幼兒進行精確的、基本的語言教育，學說普通話，擴大詞匯量，控制基本的聽話、說話技巧，提高語言交往能力。初步培育幼兒對書刊、廣播、電影、電視多媒體表現(xiàn)的文學作品發(fā)生興趣，喜歡聽故事，能有表情地朗誦詩文和表演故事等，從而獲得初步的欣賞能力。發(fā)展幼兒的記憶力、思維能力、想象力和語言的感受能力，為小學語文學習打下良好基礎(chǔ)。
1、學說普通話方面。幼兒學會辨別方言與普通話發(fā)音和聲調(diào)的不同。豐盛幼兒詞匯，并寫會精確使用。學習日常生活用語，控制基本句型。
2、在口頭講述方面。學會了四種講述方法：看圖講述、情境講述、生活經(jīng)驗講述、發(fā)明性講述。
3、在欣賞文學作品方面。孩子能安靜地、注意力集中地凝聽成人朗誦或朗讀，欣賞各種文學作品中的語言韻味，了解作品內(nèi)容，豐盛對語言的認知和體驗。
4、早期閱讀方面。學會看圖書，體會翻閱圖書的經(jīng)驗，讀懂圖書的內(nèi)容，了解圖書畫面、文字與口語的對應關(guān)系。學習認讀漢字，知道文字是一種符號，每一個漢字都有它的讀音和具體的意義，了解識字規(guī)律，懂得一些書寫規(guī)則。
我們今后將更加努力，認真做好本職工作，讓我們的教學再上一個臺階！
學前班教學工作總結(jié)通用4
在不知不覺中一學期工作結(jié)束了，回顧工作中的點滴，有成功、有失敗，下面將本學期的工作如下總結(jié)。
一、自身建設(shè)
中國古代教育家孔子提出“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”這些論述都體現(xiàn)了對教師職業(yè)道德作用重視，教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的體現(xiàn)，工作中我以教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，來約束自己的行為，并充分認識“正人先正己”身教重于言教，會心會意為幼兒和家長服務。對幼兒和藹可親，對家長和氣有禮，對同事和睦相處，對幼兒做到愛心、耐心、細心、關(guān)心，幼兒活動時我以朋友的身份參與或都，貼近幼兒，幼兒有要求時我用一顆童心去理解，是他們最好的朋友，與幼兒共同時我是他們的良師，在與家長溝通時是他們的知心朋友。
我為自己確立了一個教育孩子的目標，而且不奢求教育好每一個孩子，但是決不放棄每一個孩子的教育，為了讓每一個孩子體會到我對他的關(guān)心，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛，我努力做到，要求孩子做到的，自己首先就要做到。所謂“言傳身教”老師的一切行為都是他們模仿的典范。因此，我贈送給孩子最有價值的禮物是，一個良好的榜樣。
二、教學方面
我班的孩子有以前2個中班轉(zhuǎn)來的，也有校外幼兒園新來的孩子，就是這樣的一個班，我因材施教，我從沒放棄過一個孩子。在教學方面，考慮結(jié)合班級實際出發(fā)將自己該想到的，該做到的事情都做到位。英語教學方面每天晨談時我都會給孩子放一些英語歌曲，讓孩子隨時隨地的學習，英語卡片教學我都會教給孩子一些簡單的，這樣學習起來不會乏味，而且知識掌握的也很好。按照開學初自己擬定的教學不管有那些活動，按將課程結(jié)束，讓孩子再次系統(tǒng)的將學前班的知識學習一邊，為了讓孩子能活學活用，每節(jié)數(shù)學活動都做到有實物，讓孩子準備數(shù)字卡，晨間活動中領(lǐng)孩子做圖卡，激發(fā)幼兒動手操作能力，提高幼兒的邏輯思維能力，邊讓幼兒操作邊思考，掌握方法和規(guī)律。我班唐丞小朋友他是校外園來我班的，他剛來時筆都不會拿，更別說書寫了，每次上寫字課時，我都會多關(guān)注他，我手把手的耐心教他，就這樣手把手堅持教他三個星期，他的動筆能力有了明顯的進步。我班羅傲璞小朋友剛來我班時1-5的數(shù)字書寫占格都不會，也不知道怎么正確書寫，在上課時我特別注意他們，每次在數(shù)字教學中我也都會手把手的進行教學。彭淇樺小朋友是我班年齡最小的她才4歲，上書寫課時她連桌子都夠不到，書寫時不是站著就是腿跪在椅子上，就是這樣一位孩子我沒說有輕言放棄，在不斷的努力中，這幾位孩子在數(shù)學測試中成績都很理想。
三、嚴格班級管理，注重養(yǎng)成教育
首先，從思想和行動上落實，一切為孩子的方針，在班級管理和思想教育工作中能力做到認真負責，一絲不茍，積極向上的精神狀態(tài)。家長說：“劉老師，你每天和這些不懂得事的孩子們一起，有多么的鬧心呢，但每次看到你們，總是那么高興。”我回答說：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們可以讓回到童年時代。”其次，要樹立愛心、細心、耐心的'原則，在學習上生活上愛護他們，把他們的閃光點放大，不在家長面前指責他們的缺點或是錯誤，特別是缺點突出的孩子，更不能強化做到。不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信，表揚是我們最常用的手段，再次，在游戲活動時，認真觀察孩子，了解孩子和孩子們打成一片，做孩子們喜愛的良師益友，在安全工作上做到了萬無一失。
四、家園聯(lián)系
教師與家長互動效果，直接影響班級的經(jīng)營成效，家園溝通教師與家長協(xié)力解決教育問題，共同分擔教育責任，孩子的快樂是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定，真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子的教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足。讓家長感到我們不只足是孩子的老師，也是家長的朋友，這樣，我們班的許多家長對老師的工作非常滿意。
五、配合工作
開學前兩周我和周老師金老師搭班，工作不分你我，由于周老師沒帶過班有些細節(jié)問題不是很清楚，我主動擔當起班級大部分工作，不分上下午班，郭老師也是一樣臟活累活搶著干。兩周之后我和胡老師搭班，工作中不分你我，工作搶著干從不斤斤計較。
六、賞識他人
伍老師是一個工作認真勤勤懇懇的人，對每一個孩子都不曾放棄，使班級每位孩子都有一定的提高，上課內(nèi)容充實適合每一位幼兒。她的識字認讀落得很實，使我深受啟示。
七、工作不足，未來設(shè)想
有時工作起來，粗心大意，特別是在衛(wèi)生方面，以后應多加強。通過教學成果匯報演出我的不足之處很多，我應多向田老師請教，并向雷老師多學習、取之長，補之短多聽課，彌補我家長溝通方面的不足之處。在班級管理上還要下一定工夫。
在幼教工作中，我越來越覺得要探索一條有特色的教學活動之路，從說、寫、畫、做這幾方面入手，開展教學活動。幼兒教育是一項高難度的工作，要做好它實屬不易，但我相信，只要愛崗敬業(yè)，定會有所收獲。
學前班教學工作總結(jié)通用5
本學期學前班的音樂，在教學過程中為了提高學生愛好音樂的興趣，我們開展了教學活動和教學方法，為了訓練傳授粗淺的音樂知識和技能（唱歌、舞蹈、律動、音樂游戲、音樂欣賞、節(jié)奏等）培養(yǎng)了幼兒時音樂的興趣，陶冶了幼兒的情操，發(fā)展了幼兒的音樂能力（音樂感受能力、想象力、記憶力、表現(xiàn)力等）我做到了如下幾點：
對于學前班的幼兒他們對唱歌大多數(shù)是會有興趣的，但在教學中也有厭惡的'時候，因為幼兒的五音不全、中氣不足，有時候也有不喜歡唱歌的時候，我就采取了多種形式用不同的有效方法進行誘導，完成了本學期的教學任務。
本教材為了加大唱歌量，將歌表演節(jié)奏的訓練、音樂欣賞與唱歌等，于是我就從感知音樂入手鼓勵幼兒用身體工作（如：拍手、跺腳、拍肩、拍腿等其他有節(jié)奏的動作）參與到音樂教學活動中，本學期我們學會了14首歌曲并會唱會表演，并收到了良好的教學效果。
在教學中，我認識到了自己首先要解放思想，不應追求動作的外在形式，而應該注重動作的韻律感。只要兒童能夠按照節(jié)奏活動，積極參與活動就能收到良好的教學效果。
本學期，在教學中不斷地培養(yǎng)他們勇敢、堅強、自信、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、愉快地態(tài)度，用他們感興趣的方式發(fā)展基本功動作，提高他們動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。引導兒童熟悉周圍的環(huán)境和生活中美好的東西。豐富他們的感性體驗和審美情趣，激發(fā)他們的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，引導他們互相交流，共同提高。如在上《對不起和沒關(guān)系》這課時，我對學生講平時禮貌用語，起到了良好的效果，這樣同學們彼此之間會用禮貌用語，減少了很多復雜的矛盾，給老師少找了麻煩。這就是德育滲透教學之中的效果。
以上是本學期，學前班音樂課中的點滴做法，但還存在不足之處，還待要進行領(lǐng)悟、探討，使以后的教學工作做得更好。
學前班教學工作總結(jié)通用6
這學期已經(jīng)結(jié)束，回顧學前班語文課程的教育教學工作，主要是培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，進一步提高幼兒“想說、敢說”勇氣。同時，注意引導幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述、為了能更好地總結(jié)本學期的教學經(jīng)驗，吸取教訓，為今后的教學工作提供依據(jù)。特對本學期的語文教學工作做如下總結(jié)：
一、教學內(nèi)容：
在漢語拼音方面：
本學期主要學習了6個韻母，23個聲母。掌握了基本的拼讀方法，真確書寫。利用拼音學習了一些普通話，通過授課情況分析，本學期授課密度適中，學生能夠完成學習任務。
語言方面本學期主要學習了：
1、引導學生“樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。
2、注意傾聽對方講話。
3、能理解日常用語的意思。
4、能清楚地說出自己想說的事情。
5、喜歡聽故事、看圖書。
6、能聽懂和會說普通話。
7、對學生的語言能力進行綜合性開發(fā)
二、教法方面：
結(jié)合學生的實際接受能力和他們的年齡特征，本學期主要采用直觀型、多、練習的教法，每教一個韻母都考慮學生怎樣才能記得牢固，學得靈活，同時讓學生進行觀察思考，韻母的組成，韻母之間的比較。同時，示范發(fā)音，直到學生能發(fā)準音為止。在認記方面，主要采用形象記008年秋季學期已經(jīng)結(jié)束，回顧學前班語文課程的教育教學工作，主要是培養(yǎng)和發(fā)三、學法方面：在幼兒方面主要讓幼兒在學習后總結(jié)學習的方法，讓同學之間相互交流各人的學習方法，教師進行歸納總結(jié)。對學某一項知識，教師在學生交流的'基礎(chǔ)上，都應歸納出一種學法，讓幼兒借簽。
三、學法方面：
在幼兒方面主要讓幼兒在學習后總結(jié)學習的方法，讓同學之間相互交流各人的學習方法，教師進行歸納總結(jié)。對學某一項知識，教師在學生交流的基礎(chǔ)上，都應歸納出一種學法，讓幼兒借簽。
四、思想品德教育方面：
結(jié)合語文教學的特點，主要進行了熱愛祖國，熱愛祖國燦爛文化的教育。進行了讓幼兒在學習時要認真，一絲不茍的學習的教育。
五、不足之處：
由于教學內(nèi)容比較乏味，幼兒在學習時積極性不太高，自主學習性較差，幼兒的合作學習意識不強，少部分幼兒對所學內(nèi)容記不牢固。
六、努力方向：
1、努力培養(yǎng)幼兒的自學能力和合作學習的能力。
2、想方設(shè)法調(diào)動幼兒的學習積極性。
3、積極探求適合幼兒學習的教學法
學前班教學工作總結(jié)通用7
一期的教學工作已經(jīng)結(jié)束了，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下，在家長們的積極配合下，努力完成了學校下達的各項目標任務，使學前班像一個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長！為了能更好的總結(jié)本學期的教學工作從中吸取教訓，為今后的教學工作提供依，現(xiàn)就本學期學前班數(shù)學工作總結(jié)如下：
一、安全工作放首位，確保學生在校的人身安全。
本學期的安全工作從教育開始，由細處入手。首先在學習、生活中滲透安教育。用游戲兒歌等方法教育學生如何安全的玩，怎樣遠離危險。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時在組織幼兒進行各種活動時機時檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的`東西不私自隨陌生人外出等，教會幼兒在生活中怎樣注意安全。其次是從細節(jié)入手，建立完善的安全保證體系。
二、抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣
培養(yǎng)良好的行為習慣是這學期的重要工作。在教學中，我們教師注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點。在生活中我們隨時關(guān)注學生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好，與小朋友能友好相處，平時交流能用禮貌用語等。使學生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習慣。
三重視培養(yǎng)孩子的學習興趣
在教學中，我不僅讓孩子學會回答老師提出的問題，過度到能自己學會提問提供的環(huán)境中，學會提出一定性有價值的問題。在活動中，一些幼兒不懂得表達心中的疑惑。也就是說不會提問題。在教學過程中，就更應該關(guān)注他們，想他們所想，探明幼兒好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引導幼兒把心中的疑惑用問題的形式表達出來，把好奇心轉(zhuǎn)化為一個個問題，這樣才不會使幼兒的好奇心稍縱即逝，才能引起孩子進一步探究的興趣。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成，對孩子來說將會受益終身。所以我在上每一個數(shù)學課時，我都要準備豐富多彩的教具，為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境，用色彩和圖片去刺激孩子的視覺感官，來激發(fā)孩子學習的興趣。
四、積極做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關(guān)系
我們利用多種形式與家長溝通，了解孩子的情況，聽取家長意見和要求，耐心解釋，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷地改進工作，取得家長的理解，支持與幫助！讓他們放心！除此之外我們更和家長結(jié)成伙伴關(guān)系，針對孩子學習生活中的點滴互相交流，為孩子的進步一起欣喜，為他們的成長一起努力。
總之，在課堂教學中，應在孩子力所能及的范圍內(nèi)，讓孩子多動、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思考，盡量多給孩子一點思考的時間和活動的余地，把提問的權(quán)利還給孩子學前班數(shù)學成績有很大進步。
學前班教學工作總結(jié)通用8
經(jīng)過了一年的教育教學，我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了本學年的學習和生活。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學前班生活，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、班級情況
我班幼兒共31名，大部分孩子年齡在5歲半左右，在學習上本班幼孩子都還比較認真，特別是拼音、數(shù)學、語言、科學、社會、藝術(shù)課，我們班幼兒都比較感興趣，與上個學期相比較各方面的進步都比較大。經(jīng)過長期的培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。
二、教學工作
本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“講故事”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高;幼兒對做計算題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣;在日常生活中和課堂中，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。
三、保育工作
結(jié)合廣漢市城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作，加強幼兒環(huán)境衛(wèi)生教育，從自己做起，從身邊的小事做起，人人愛清潔，人人講衛(wèi)生，特別是流行感冒較多的春季，我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風，每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊，每天堅持做好晨檢工作。
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。
對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
4、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡。學會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
5、做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。
6、經(jīng)過班級教師的共同配合，積極參加各種業(yè)務培訓，促進幼兒的`身體及健康都得到很好的發(fā)展。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、每周星期五下午安全教育課，教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。教育孩子正確的自我保護的方法和能力。
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
五、家園溝通
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。溝通方式很多，我們做了以下工作：
1、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。
2、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認真辦好每一期家長聯(lián)系工作。為彼此更容易交流，教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡，更好地關(guān)心孩子的成長。加強自身網(wǎng)絡知識的學習，從網(wǎng)上了解健康成長相關(guān)知識，學習幼兒心理知識和家教知識，促進幼兒身心健康。
3、班級中有什么需要家長幫忙的，家長們總是竭盡所能的給予幫助，給我們的教學活動提供了很大的幫助。
4、召開家長會。家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任，我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。
總之，本學年非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好!
學前班教學工作總結(jié)通用9
本學期，我們從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使語言教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
一、教育教學情況
在教學工作中，我們的教師注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見，及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用到教學中，做到學有所用。。
二、達到的.教學目的
激發(fā)幼兒學習語言的興趣，培養(yǎng)語言交往的積極態(tài)度和良好的習慣。對幼兒進行正確的、基本的語言教育，學說普通話，擴大詞匯量，掌握基本的聽話、說話技能，提高語言交往能力。初步培養(yǎng)幼兒對書刊、廣播、電影、電視多媒體表現(xiàn)的文學作品產(chǎn)生興趣，喜歡聽故事，能有表情地朗誦詩文和表演故事等，從而獲得初步的欣賞能力。發(fā)展幼兒的記憶力、思維能力、想象力和語言的感受能力，為小學語文學習打下良好基礎(chǔ)。
1、學說普通話方面。幼兒學會辨別方言與普通話發(fā)音和聲調(diào)的不同。豐富幼兒詞匯，并寫會正確使用。學習日常生活用語，掌握基本句型。
2、在口頭講述方面。學會了四種講述方法：看圖講述、情境講述、生活經(jīng)驗講述、創(chuàng)造性講述。
3、在欣賞文學作品方面。孩子能安靜地、注意力集中地聆聽成人朗誦或朗讀，欣賞各種文學作品中的語言韻味，了解作品內(nèi)容，豐富對語言的認知和體驗。
4、早期閱讀方面。學會看圖書，體會翻閱圖書的經(jīng)驗，讀懂圖書的內(nèi)容，了解圖書畫面、文字與口語的對應關(guān)系。學習認讀漢字，知道文字是一種符號，每一個漢字都有它的讀音和具體的意義，了解識字規(guī)律，懂得一些書寫規(guī)則。
我們今后將更加努力，認真做好本職工作，讓我們的教學再上一個臺階！
學前班教學工作總結(jié)通用10
間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年過去了，畢業(yè)典禮的感人節(jié)奏讓人依依不舍，和孩子們在一起的種種畫面現(xiàn)在依舊歷歷在目，一年讓我收獲了太多，成長了太多，這一年的經(jīng)歷讓我豐富了自己的經(jīng)驗，因為下學期我要面對的是同樣年齡情況下不同的孩子，這就更讓我提高了對自己的要求，所以更應該總結(jié)這一年寶貴的經(jīng)驗，以便下學期教學中更好的開展運用對這一年的學前班教學工作總結(jié)如下幾點：
1、一顆真誠的心：由于面對的孩子年齡比較小，他要求我做這份工作的前提是有一顆愛心、耐心、熱心，我必須要熱愛幼兒教育事業(yè)，熱愛我們復興學校，關(guān)愛孩子、對孩子有耐心，走進每一個孩子的心靈，當你愛上這個孩子，這個孩子也會反過來愛上你，當孩子愛上你的時候，他就會認真對待你的課堂。如果這顆心不是發(fā)自內(nèi)心的，那我想，或許我這輩子也就只能是個幼兒教師！但我的內(nèi)心絕對不僅僅是只做一名普通的幼兒教師！
2、認真?zhèn)湔n、上課：根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作詳細的記錄，尤其是每節(jié)課的過渡環(huán)節(jié)，認真寫好教案，真正做到備學生、備教材、備教法。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注！下面我意力的有趣教具，融入一些課堂游戲活動，讓孩子能充分的參與到其中，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思。
3、增強上課技能提高教學質(zhì)量：講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多，例如數(shù)學課上學習正方體、長方體、圓柱體，為了讓孩子們更真切的認識與區(qū)分，我會融入折紙活動，同桌間合作做出這幾種物體，孩子們能積極的投入其中，切身體會并發(fā)現(xiàn)其中的“門道”，自然而然的玩中就學習到了知識。
4、合理安排利用課堂時間，轉(zhuǎn)換課堂上課方式，豐富課堂內(nèi)容：一節(jié)課40分鐘對學前班孩子來說，時間有一點點長，于是我經(jīng)常把課分開來，前半個小時集體教學，后十分鐘讓孩子們自己來安排，做一些游戲、表演、演講、視頻欣賞等活動，采取小組競賽或個人展示等方式，豐富課堂內(nèi)容。很多時候我會把英語課或者數(shù)學課搬到戶外，把手工課融入到數(shù)學課，把音樂課融入英語課，打破課與課之間的禁錮，讓課堂內(nèi)容豐富多彩。
5、認真選擇、布置、批改作業(yè)：選擇作業(yè)很重要，針對學前班孩子一般讓他們寫的比較少，盡量安排一些自己制作或者觀察記錄的作業(yè)，培養(yǎng)他們的綜合能力。有針對性，有層次性。為了做到這點，我通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料并進行篩選，力求每一次安排的任務都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的.作業(yè)情況，讓優(yōu)秀的作業(yè)者分享經(jīng)驗，將出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導工作：在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，其實在學前班并沒有后進生一說，只是有些孩子因為家庭教育缺失或者其他原因?qū)е聦W習失去興趣。針對這部分孩子，最重要的是學習思想的輔導，要打開他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。因此我進行了讓大量的談心活動，幫助他們做一些心理輔導。
7、提高自己的知識儲備量：多讀書、多聽課這兩種方式可以讓我以最快的速度獲得大量的間接經(jīng)驗，從而提取有效的信息加以創(chuàng)改造改進，引用到自己的教學中。8、家校充分合作：調(diào)動家長的一切力量，這一年來我都堅持每天和家長溝通聯(lián)系，也發(fā)動家長積極觀察發(fā)現(xiàn)孩子問題與進步，并及時向我匯報，彼此之間建立有力的聯(lián)結(jié)機制，孩子的學習與生活質(zhì)量大大提高，得到了家長們的一致好評！總之，學前教育，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，所以我收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往得用心去教誨每一屆學生。希望在以后的工作中總結(jié)經(jīng)驗教訓，克服不足，發(fā)揚優(yōu)點，使教學工作更上一層樓。為復興學校做出自己力所能及的貢獻！
學前班教學工作總結(jié)通用11
孩子的發(fā)展十分重要，但我們真的學會觀察孩子了嗎？緊張忙碌而又快樂的日子很快就過去了，當我空閑下來細細回顧這段時間的工作時，深深的感到一份耕耘一份收獲。作為學前班的教學班主任，不僅要在思想上、學習上幫助學生，而且在生活中讓他們把自己的意見說出來，培養(yǎng)她（他）們的團結(jié)協(xié)助能力，并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇到的各種困難。以下是我?guī)О噙@段時間的一些體會：
一、培養(yǎng)學生良好學習的習慣和學習興趣。
學前班學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在班里進行榜樣教育。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，學生逐漸養(yǎng)成了認真聽課、認真完成作業(yè)的習慣。
二、培育良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。這段時間我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，讓家長能及時了解到學生學習情況，這些活動不僅活躍了孩子們的身心還豐富她們的學習生活。
三、關(guān)心愛護每個學生。
作為一名學前班教師，在對不同類型、不同個性的學生，應該有針對性地進行教育。為了讓她們盡快的融入到這個集體，我利用下課后的時間給他們做思想工作，積極和家長以及代課老師交流意見，學生在各方面的進步都很大。在班里我平等對待每一位同學，下課后我們像朋友的相處，融洽的師生關(guān)系，讓孩子們能在輕松快樂的.環(huán)境里好好學習，愉快的長大。當然，我居然當孩子的老師，也當孩子的媽媽。
雖然在這段時間，學前班的工作多少有些讓我感到辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和游戲，我感到所有的付出都是一種幸福。
學前班教學工作總結(jié)通用12
隨著時間的流逝，轉(zhuǎn)眼間一學期又過去了。本學期來，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校現(xiàn)實條件和學生的現(xiàn)真實情況況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。
一、教育教學方面
認真寫好教學計劃，提早備好課，備課時認真鉆研教材，學習好《新課程標準》，力求吃透教材，找準重點、難點。互相聽課，認真聽取老老師的意見，改進教學方式。每月及時寫教學反思、敘事，總結(jié)經(jīng)驗教訓。在教與學的過程中，對幼兒提出的不同的結(jié)論，我會讓幼兒盡情地說，然后讓所有幼兒展開討論，最終得出結(jié)論，充分發(fā)揮幼兒學習的主體作用，使學習活動成為一個生動活潑的過程。
二、安插功課方面
因為學生的認知能力存在著個體差異性，在安插功課時，不能一概而論。比如說，學習拼音時，有的幼兒在幼兒園舉行了學習，有一定的基礎(chǔ)，接受得快，對老師課堂上所講的內(nèi)部實質(zhì)意義有吃不飽的現(xiàn)象，我就讓這部分學生回家后讀這本書中的兒歌，抽空檢查他們認讀的情況，讀得好的獎一朵小紅花，以激發(fā)他們認讀的興趣。本班另有一小部分幼兒未讀學前班，初學拼音對他們來說困難程度太大，我就讓他們回家只讀課本上課過的拼音，抽空檢查，讀得好的也獎一朵小紅花，這樣減低了困難程度，使他們對拼音學習有興趣。識字教學時方法同樣，一部分幼兒掌握簡單的獨體字，另一部分幼兒除了掌握獨體字外，還要掌握易認的`合體字，不能讓孩子一開始就對學習落空興趣。
三、落實新課標，努力提高課堂教學效果
學前班的教材中有很多美麗的插圖，教師要善于運用各種方法，讓幼兒自己編故事，將幼兒引入情境幼兒的前腦處于興奮狀態(tài)，他們就會積極地參與學習活動，這樣課堂教學效果就有所提高，真正落實“一絲不茍地學，痛痛快快地玩”。
總之，在新課標精神地引導下，我將繼續(xù)更新不雅念，開辟課程學習的廣闊天地。不過，因為一小部分幼兒年齡上的差異，以及家長教育的差異，學習上出現(xiàn)了一些參差不齊、兩極分化的現(xiàn)象，，我會在今后的事情中，使學前班的教學再上一個新臺階。
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