關于講座的活動總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此好好準備一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編整理的關于講座的活動總結，希望對大家有所幫助。

關于講座的活動總結1

　　今晚羅老師給我們進行了一場精彩的講座，是關于機電工程學院院本科畢業生的就業講座。為我們做了一場關于怎樣“勵志”、“就業”、“創業”知識講座。講座過程中，羅老師憑借著他淵博的知識，豐富的經驗給在場提問同學的問題作了極其精彩的回答，全場不時爆發熱烈掌聲。

　　一、講座情況

　　(一)主持人介紹主講老師和出席講座的嘉賓。

　　(二)主講老師開始就“勵志”、“就業”、“創業”等方面知識給在場同學們做了闡述。

　　(1)羅老師說作為在校的大學生創業對我們來說難度是比較大的，告訴我們只有先“勵志”。

　　首先在大學里學好自己的專業知識，培養自己的社會實踐能力。然后在自身各方面條件都具備的.情況下才能考慮成就自己的事業也就是“創業”。羅老師就當今中國大學畢業生的就業情況和工資待遇，以及用人單位人才需求都向我們做了細致的闡述。

　　(2)關于就業方面，羅老師告誡我們大學生一定要樹立正確的擇業觀和就業觀，并要做好擇業心理準備，保持良好的心態有利于大學生擇業目標的合理確定，有利于大學生擇業目標的正確實施，有利于大學生擇業目標的順利實現，有利于大學生順利完成由學校走向社會的轉變，有利于大學生就業后的職業適應。而且在就業前要做好知識的準備，并告訴我們知識是成才的基礎，成才需要知識的啟迪。作為一名大學生要有足夠的知識積累，有堅實的基礎知識，精深的專業知識和廣博的社會知識，才能在當今的社會競爭中取得成功。

　　(3)關于創業方面，羅老師首先給我們闡述了大學生創業的政策和形勢。關于創業形勢是中國未來幾年就業形勢不容樂觀，在這種情況下，大學生應當成為就業的創造者。大學生如何創業，第一，創業意識的養成。第二，創業精神的確立。第三，創業之路的選擇。最后羅老師告誡我們創業不可能是一帆風順，必須憑自己的勇氣、膽略、毅力奮力拼搏。只有拼搏，才能奮進。創業之路也就是拼搏奮進的人生之路。

　　(三)在場的同學就自己在就業和創業等各方面的問題向主講人羅老師提問。在場的同學們就自己困惑的問題積極向羅老師提問，羅老師憑借著他淵博的知識，豐富的經驗給在場提問同學的問題作了極其精彩的回答，全場不時爆發熱烈掌聲。

　　二、講座時的照片展示

　　三、認識和體會

　　這次講座，我們在聽完后深切體會到：

　　(一)必須強化知識的積累和能力的培養。

　　(二)必須樹立正確的擇業觀和就業觀。

　　(三)在大學里學好自己的專業知識。

　　(四)要樹立一種危機感的意識

　　(五)加強自身在就業和創業理論方面能力的培養。

　　四、存在的問題

　　這次講座，我們取得了一定收獲，積累了一些經驗，但還存在許多不容忽視的問題。主要是：

　　1、講座前的宣傳工作不徹底，個別同學遲到。

　　2、講座中幻燈片的質量應該做的更好。

　　通過這次講座，我們將進一步提高自身，加強鍛煉，為今后學院更好地舉辦各項活動打下基礎，相信我們學院會越做越好!

關于講座的活動總結2

　　為提升課堂效率，減輕學生課業負擔，緩解師生的工作、學習壓力，構建高效課堂，近日，xx第三中學舉辦了“適合教育大講堂”之高效課堂培訓班，全校156名任課教師參加培訓。

　　“如果說沉悶、枯燥、平鋪直敘是一堂差課的共性，好課各有各的精彩。眾所周知，在新課程標準下，教學是一個開放的、變化的、動態的過程，前蘇聯教育學家蘇霍姆林斯基說過：‘教育的技巧并不在于能預見到課的所有細節，而在于根據當時的具體情況，巧妙地在學生不知不覺之中作出相應的調整和變動。’因此，為了保證教學的'順利進行，教師必須根據課堂教學實際不斷調整，在調整中創生教學亮點。正是這些教學亮點使師生在教學過程中達到了認知與情感交融成一片的良好學習境界。使學生對學科產生了新的興趣，刺激了學生的感官，引起學生思想的共鳴。

　　這是xx旗xx第三中學開展的“適合教育大講堂”校本培訓中一位業務領導在專題講座所論述的內容。

　　在培訓中，該校立足于“雙四三”教學管理模式，依托“適合教育大講堂”，針對集體備課中出現的問題，去偽存真，摒棄了以教師為中心，問答式，放羊式;課堂有形無神;憑經驗，無創新;備課不到位(教案無用)等當前課堂不提倡的做法。走出“授知識放在了第一位，培養興趣放在第二位;評價單一，缺少多元，小組討論等于合作”等教學理念誤區。

　　培訓會上，教師定規矩規范課堂，即伸縮自如，動靜有法;教者要學會“忍讓”，俯下身來虛心聽取學生的見解，多讓學生解決問題;用自己超人的智慧解決課堂偶發事件，杜絕因個別學生的問題影響全體;不要放棄任何一名學生;留給學生的時間要超過25分鐘;注重知識的形成過程，引導學生有興趣的學習等觀點受到全體與會人員的認同。

　　有效課堂就是要做到課堂效益化，優化課堂結構的目的是培養學生良好的學習興趣、學習習慣、學習方法、學習能力，課堂教學是一門永不完美的藝術，每節課都會留有遺憾，少留遺憾的課堂就是有效課堂，課堂有效甚至高效了，師生工作、學習才會更輕松!更幸福!

關于講座的活動總結3

　　剛剛步入大學的新生們對于大學這個新鮮而陌生的環境充滿了好奇，一些不法分子正是利用了新生的好奇心而從中牟取暴利。為最大限度地保障學生們的人身財產安全，構建和諧校園，外語系心健部于4月1日召開了針對14級新同學的安全知識講座。

　　本次講座由保衛處張xx老師主講。他為大家講述了許多關于學生利益受到損害的案例，提醒大家謹防詐騙和盜竊、杜絕利益誘惑、謹防掉進求職陷阱，要加強自我安全保護意識。張xx老師主要圍繞自身安全和財產安全兩方面為同學們進行詳細的講解，他著重強調：

　　1、人身安全：人身安全是我們最重要、最基本的安全需要，要時刻注意保護自己，防止不法分子侵害。同時有事要及時與輔導員取得聯系或向校保衛處取得幫助。另外也需要注意飲食衛生，謹防食物中毒。

　　2、防火安全：加強校園防火意識，杜絕在宿舍使用大功率電器，以免造成不必要的損失。

　　3、交通安全：許多同學熱衷于自行車，但這項有益于健康的戶外運動存在著極大安全隱患，比如上學期就有同學騎自行車時為避讓路人而撞上了圖書館前的`路燈。并向同學們講述了針對意外情況如何進行緊急處理，同時提醒同學們外出時要小心，避免發生交通危險。

　　4、財產安全：千萬不要相信天上會有掉餡餅的事情，要提高警惕，特殊情況要及時和輔導員聯系，加強自我保護意識。在求職時，謹防黑心中介公司利用學生的求職心理進行詐騙。

　　5、心理安全：在心理調節方面，要求同學們提高自身的心理調節與承受能力，有情況及時與老師們溝通。

　　本次講座成功的將安全意識深入到每位學生的心中，使大家懂得了關注安全、珍愛生命的重要性，更好地掌握了如何防范盜竊和詐騙行為，能夠及時發現和消除安全隱患。x