學(xué)校年度工作總結(jié)報(bào)告
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的學(xué)校年度工作總結(jié)報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校年度工作總結(jié)報(bào)告1
時(shí)間飛逝，短短的一年已經(jīng)匆匆過去，本年在學(xué)校各級指導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，大學(xué)英語教研室的各項(xiàng)工作開展有序，更深化地開展了英語教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能入手，進(jìn)步了學(xué)生的知識文化素質(zhì)與實(shí)際運(yùn)用才能，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，進(jìn)步了課堂教學(xué)效率，較好的完成了全年的教學(xué)工作，下面就將本教研室的工作總結(jié)如下。
一、抓好常規(guī)教學(xué)檢查工作，組織好常規(guī)教學(xué)活動。
良好的.教學(xué)秩序是保證教學(xué)質(zhì)量的先決條件。為了配合全院教改活動的展開，為了維護(hù)良好的教學(xué)秩序，確保教學(xué)工作的有序運(yùn)行，大學(xué)英語教研室在本學(xué)年開展了屢次活動，詳細(xì)情況如下：
1、召開學(xué)生座談會。根據(jù)系指導(dǎo)的指示，在期中教學(xué)檢查期間本教研室召開了非英語專業(yè)學(xué)生座談會，認(rèn)真聽取了學(xué)生對老師的評價(jià)和意見，并認(rèn)真做好了座談會記錄。大學(xué)英語老師大都深受學(xué)生喜歡，例如：周燕燕老師學(xué)生反映教學(xué)程度高，口語好;陳小蘋老師知識面廣，并能理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際。根據(jù)每班的座談會記錄，將學(xué)生意見反響給各任課老師，更好的促進(jìn)了老師教學(xué)的改良，認(rèn)真做好課堂教學(xué)各項(xiàng)工作，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)程度，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。
2、定期進(jìn)展教學(xué)情況檢查。大學(xué)英語教研室在每學(xué)期初制定統(tǒng)一的教學(xué)方案，集體備課。在這一年的不定期檢查中，本教研室的老師均嚴(yán)格執(zhí)行授課方案進(jìn)展教學(xué)，教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)方案相符合。老師調(diào)課、代課都嚴(yán)格按照學(xué)院的規(guī)定執(zhí)行，沒有私自調(diào)課現(xiàn)象。老師負(fù)責(zé)對本教研室老師考勤，無遲到、早退、提早下課的情況。
在集體備課的根底上，本教研室每位老師都對上課的內(nèi)容做了許多增加，更加豐富和完善了該課程的教學(xué)，使學(xué)生獲得了許多書本上沒有的具有實(shí)際操作性的知識。在教學(xué)任務(wù)繁重的境況下，本教研室老師仍都能按照教學(xué)的詳細(xì)要求進(jìn)展布置和修改作業(yè)，平均次數(shù)為5次。
二、積極開展各項(xiàng)學(xué)生競賽活動。
針對非英語專業(yè)學(xué)生英語實(shí)際應(yīng)用時(shí)機(jī)少，才能無法進(jìn)步的現(xiàn)象，大學(xué)英語教研室積極組織學(xué)生參加各類競賽活動，包括“全國大學(xué)生英語競賽”，“紹興市大學(xué)生口語競賽”等。教研室成員也積極投入到指導(dǎo)學(xué)生的工作中，并獲得了良好的成績。
這一年來本教研室教學(xué)教研工作獲得了一定的成績，但也存在著缺乏。全體老師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更合適學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的英語理論方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，表達(dá)創(chuàng)新才能培養(yǎng)的英語教學(xué)形式，多與學(xué)生溝通，使學(xué)生的各方面才能有更好的進(jìn)步，也使自己在英語教學(xué)中能上一個更高的臺階。
學(xué)校年度工作總結(jié)報(bào)告2
報(bào)告作為一名教學(xué)副校長，明確職責(zé)，當(dāng)好助手，創(chuàng)造性地開展本職工作是我的一貫工作作風(fēng)。應(yīng)對新形勢，新要求，新觀念。如何用全新的思想，用心推進(jìn)素質(zhì)教育，自覺遵守職業(yè)道德，當(dāng)好老師的帶頭人，學(xué)生的引路人，已成為我人生追求的全部內(nèi)涵。以下是我的工作總結(jié)。
一、抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教育教學(xué)工作順暢有序
抓各類方案的落實(shí)，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和方案性的根底上。每年學(xué)期開學(xué)，我首先抓各類方案的制定，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、方案性，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和目的管理，使工作有的放矢，有目的、有方案、有規(guī)劃、有管理。在制定各類方案時(shí)。注意和加強(qiáng)可操作性，保證目的明確，方案合理，管理到位。透過各部門反復(fù)研究協(xié)調(diào)，使各類方案清楚地反響學(xué)期各項(xiàng)工作。
備課是首要關(guān)鍵。如何進(jìn)步老師備課質(zhì)量是上好每一堂課的關(guān)鍵。開學(xué)初，學(xué)校根據(jù)本校工作實(shí)際，明確提出備課的詳細(xì)要求。尤其是要做到：環(huán)節(jié)齊全、目的明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)打破、設(shè)計(jì)合理、板書標(biāo)準(zhǔn)、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。如何精備一堂課，要求老師“掌握課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，知識準(zhǔn)確。”每學(xué)期都要評出校內(nèi)優(yōu)秀教案。在全校推廣展覽，并給予獎勵。
施行新課改以來。學(xué)校明確提出：如何上好一堂課，關(guān)鍵應(yīng)做到：“主導(dǎo)作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次清楚，因材施教，各有所得。此外，老師要講究語言藝術(shù)，板書標(biāo)準(zhǔn)工整，電教手段齊全，教具使用合理。其次，開展全員聽課。老師講課要讓大家來聽，來評。一堂課要經(jīng)得起推敲、點(diǎn)評和“說長道短”、“評頭論足”。教學(xué)指導(dǎo)要首先完成聽課任務(wù)，每學(xué)期我按學(xué)校要求完成聽課節(jié)數(shù)。同時(shí)，檢查聽課狀況：聽課節(jié)數(shù)，聽課人數(shù)，聽課學(xué)科。要求任課老師要開展：互相聽課，互相評課活動。聽課這一環(huán)節(jié)，給全校老師創(chuàng)造一種改善，進(jìn)步的時(shí)機(jī)。同時(shí)，對于進(jìn)步老師隊(duì)伍的根本素質(zhì)會其到重要作用。
老師在布置作業(yè)時(shí)，由過去的固定習(xí)題改為開放性習(xí)題，由學(xué)生自主選做。習(xí)題難易程度具有不一樣檔次，習(xí)題數(shù)量也由學(xué)生自主選定。為了及時(shí)反響教學(xué)狀況，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。我校建立了月考制，資料都是近期所學(xué)知識，試題由任課老師自擬。表達(dá)雙基，側(cè)重技能。注意培養(yǎng)學(xué)生分析^p問題和解決問題的潛力。定期召開教學(xué)質(zhì)量分析^p會。由包組指導(dǎo)親自主持會議，年組長做綜合發(fā)言，學(xué)科老師各自分析^p所教學(xué)生各類狀況。同學(xué)科老師比擬成績。找出差距與缺乏。想出改善進(jìn)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)組織學(xué)生座談會，鼓勵學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法。
局部學(xué)科骨干老師參加縣級以上培訓(xùn)。透過外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，老師的視野寬了，眼界遠(yuǎn)了，觀念新了，方法多了。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生。”成了他們終身追求的目的。他們越來越對教學(xué)工作產(chǎn)生極大的樂趣和瘋狂的投入。為了使老師在極短的光陰內(nèi)迅速進(jìn)步個人素質(zhì)，重新改善微機(jī)室與電教室，實(shí)在進(jìn)步老師現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用潛力。
二、抓教學(xué)精細(xì)化管理工作，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步進(jìn)步
我校開場了教學(xué)精細(xì)化管理工作，歷時(shí)半年的光陰，我主抓了此項(xiàng)工作，獲得了飛躍式的進(jìn)展。以現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)校功能提升工作為中心，全面施行新課改，用新的教育理念創(chuàng)辦一流的學(xué)校。在施行教學(xué)精細(xì)化管理工作的半年光陰里，我們感到：施行的關(guān)鍵在老師，深化的關(guān)鍵在評價(jià)。
抓學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，促老師綜合素質(zhì)的'進(jìn)步;抓課改教學(xué)形式的改革，促龍頭環(huán)節(jié)作用的凸顯;抓評價(jià)機(jī)制的改革，促師生個性化的開展;抓校園文化活動的開展，促師生整體素質(zhì)的進(jìn)步。教育局精細(xì)化管理檢查小組、鄉(xiāng)教育組先后對我校教學(xué)精細(xì)化管理工作的檢查驗(yàn)收，受到各級指導(dǎo)的高度贊譽(yù)。在縣中小學(xué)組織的各項(xiàng)活動中獲得可喜成果。
三、以后的工作打算
繼續(xù)狠抓教研活動的實(shí)效性，努力進(jìn)步老師整體教學(xué)程度。繼續(xù)以優(yōu)化教學(xué)過程為核心，深化新課程改革，提升課堂教學(xué)實(shí)效性。繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查工作。繼續(xù)深化研究討論，確保課題研究成果。繼續(xù)深化體、衛(wèi)、藝術(shù)教育，逐步構(gòu)成特色。用心做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮資共享，優(yōu)劣互補(bǔ)的優(yōu)勢，促進(jìn)教育教學(xué)程度的進(jìn)步。發(fā)給每位老師人手一份教學(xué)工作手冊，專門用于老師教育教學(xué)歷程記錄，做到教育工作的人性化、制度化、合理化安排與管理。
學(xué)校年度工作總結(jié)報(bào)告3
本學(xué)期根據(jù)學(xué)�？傮w工作部署，圍繞創(chuàng)立“江蘇省高程度示范性現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校”為重點(diǎn)開展。進(jìn)一步理順管理關(guān)系，明確責(zé)任要求，推進(jìn)課程建立和課改研究。關(guān)注老師專業(yè)成長，聚焦課堂實(shí)效，增強(qiáng)研究意識。以“質(zhì)量”、“信息化建立”為主題，進(jìn)一步夯實(shí)教科研工作，推進(jìn)“五課”教研活動，以“兩課”評比大賽、信息化大賽為平臺，不斷提升老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)程度，推動教科研再登新臺階。詳細(xì)總結(jié)如下：
一、完成的`主要工作
1.做好爭創(chuàng)“江蘇省高程度示范性現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)�！毕嚓P(guān)工作;
2.做好新一輪“青藍(lán)工程”建立，強(qiáng)化專業(yè)負(fù)責(zé)人建立; 3.強(qiáng)化課題管理，實(shí)現(xiàn)課題管理進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)化，拓展校級課題研究工作。
4.強(qiáng)化“五課”教研工作，公共根底課“兩課”評比、信息化大賽獲得市級一等獎以上獎勵，省級比賽有名次;
5.認(rèn)真做好省級以上培訓(xùn)申報(bào)和培訓(xùn)人員安排工作;做好專業(yè)老師企業(yè)頂崗理論督查和統(tǒng)計(jì)工作。
二、獲得主要成績
1.做好爭創(chuàng)“江蘇省高程度示范性現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)�！毕嚓P(guān)工作;
2.教研活動管理進(jìn)一步走向標(biāo)準(zhǔn)化，活動的內(nèi)容更加扎實(shí)有效，教研之風(fēng)更加濃重。
3.媒體設(shè)備使用與管理更加標(biāo)準(zhǔn)，利用更加合理，有效利用率100%。
4.“五課”教研、“兩課”評比進(jìn)一步深化開展，老師的參與度進(jìn)一步進(jìn)步，參賽內(nèi)在要求更加強(qiáng)烈。信息化大賽、“兩課”評比活動組織有力，再創(chuàng)佳績。
三、存在問題和今后努力方向
在良好的形勢下，教科研工作還存在一些缺乏，如對施行性教學(xué)方案的研究與修訂及時(shí)反響性不好�！拔逭n”教研、“兩課”評比活動的開展，對每個人來說還不平衡。在下學(xué)期，我們要把工作做得更細(xì)，考慮的更全面，從而使我們的工作更有效，為學(xué)校的開展做不懈努力!
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