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三年級音樂第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家整理的三年級音樂第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
三年級音樂第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級（1）班、一年級（2）班、二年級（1）班、二年級（2）班、三年級（1）班、三年級（2）班的音樂教學(xué)工作，小學(xué)音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準，以音樂教材的修訂進行音樂教學(xué)工作，滲透音樂素質(zhì)教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪孩子們的心靈，讓孩子們熱愛音樂，學(xué)習(xí)音樂，感受音樂的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。以及在教學(xué)中運用了律動的教學(xué)，使孩子們更加喜歡音樂，學(xué)習(xí)音樂，從而為音樂奠定了初步的音樂知識。
小學(xué)階段的一、二、三年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感，有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的音樂學(xué)習(xí)興趣。
一、完成的教學(xué)任務(wù)
小學(xué)音樂教材內(nèi)涵豐富。分為“聆聽、表演、編創(chuàng)、活動”幾部分。有名曲，有兒歌，有搖籃曲，歌唱快樂的校園，有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上，有兒歌，有外國名曲，有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的、有各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本學(xué)期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容。有方向、有目標(biāo)的進行音樂培養(yǎng)，主要有以下幾點：
1、培養(yǎng)孩子們對校園的感情，對生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲，聆聽了旋律，并用動作進行了音樂表演。
2、主要培養(yǎng)學(xué)生生活的熱愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，愛校園，愛生活而努力學(xué)習(xí)。對不同的`教材，我采用了獨唱與合唱的演唱形式，培養(yǎng)了興趣，節(jié)奏準，旋律準。
3、在音樂中進行愛國主義教育，培養(yǎng)對祖國的感情．讓孩子們了解了自己的祖國。熱愛祖國。
4、在民族音樂的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操，培養(yǎng)對動物的感情，人與自然的和諧相處的情趣。
二、思想教育
在教學(xué)中，注重對教材的運用，滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活，熱愛音樂，有高尚的情操。通過音樂教育，使孩子們享受美，愉快生活、愉快學(xué)習(xí)，主動接受，愛學(xué)、樂學(xué)。
三、教學(xué)方法
為進一步提高教學(xué)技巧，有良好的教學(xué)方法，積極滲透音樂思想，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。在教學(xué)中，認真鉆研課標(biāo)，精心設(shè)計每一堂課，以科學(xué)的教育教學(xué)上課，力求達到課標(biāo)的要求。運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓快樂充滿整個課堂。本學(xué)期一、二、三年級音樂每一周學(xué)習(xí)兩節(jié)課，復(fù)習(xí)一周。提前備課，有計劃，有反思，認真準備了教具，課后有反思，在輕松愉快的音樂教學(xué)結(jié)束了本學(xué)期的音樂教學(xué)工作任務(wù)。
三年級音樂第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2
光陰似箭日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我回校已經(jīng)半年了，這一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了，回首這一學(xué)期的音樂教學(xué)工作，有成績，但也有不足，竟將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便以后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。
本學(xué)期我所擔(dān)任的班級是一年級一四、一五、一六三個班級和三年級五個班的音樂課程，由于以前沒有教過三年級，所以，在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我把重點放在了三年級上，在上課前，我總是在辦公室體現(xiàn)彈唱練習(xí)好要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以確保我的課堂內(nèi)容能夠順利的進行圓滿的完成。
開學(xué)初，學(xué)校舉行了歌詠比賽，在我們各個老師的努力練習(xí)下，各個班級都能夠很好的演唱所參賽的`曲目，并且取得了不錯的成績。
學(xué)校的街舞輔導(dǎo)班由我負責(zé)，在上課之前我都能夠提前備課，讓學(xué)生每次在課堂上都能學(xué)到東西，兩個輔導(dǎo)班的工作下來，雖然很累，但我卻很充實，也讓我學(xué)到了不少東西和知識。
我所跟的班級是一五班，在這期間都能做到及時到校，到宿舍照看學(xué)生洗刷，配合老師的工作，特別是在家長會的時候，由于小林老師有事情。我努力配合余老師的安排，聽從他的吩咐，讓我們班的家長會取得了圓滿的成功。
當(dāng)然，我的教學(xué)工作中也存在著不足：
家長會的時候，我負責(zé)了三年級的啦啦操這個節(jié)目，這個節(jié)目的音樂是非常活潑，積極向上的，在編排動作的時候，我為了凸顯學(xué)生的活潑性，設(shè)計了太多跳的動作，卻忽視了學(xué)生的整齊性，在以后的工作中，我會根據(jù)學(xué)生的實際情況，來編排整個舞蹈的動作，把舞蹈的整齊性放到第一位。
在輔導(dǎo)班的教學(xué)工作中，我也存在不足，這也正是我需要努力的'方向，在以后的工作中，我會通過努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。
在課堂教學(xué)中，對于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)，所以給他們的環(huán)境較為寬松。
在今后的教學(xué)工作中，我將加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己特長的教學(xué)方法。在教學(xué)中踏實教學(xué)，利用各種方法培養(yǎng)學(xué)生各種潛力和思想的進步，多參加活動以錘煉自己。課堂形式，設(shè)計多樣，充滿知識性，趣味性，探索性，挑戰(zhàn)性，最大限度的調(diào)動學(xué)生的用心性。
總之，我相信勤能補拙，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任，關(guān)心幫助下，我會更上一層樓，不斷進步。
三年級音樂第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期教學(xué)，有得有失，現(xiàn)將具體教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、提高教學(xué)質(zhì)量，上好每一節(jié)課為了上好課，我做了下面的工作：
（1）前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
（2）課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的`有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了。
二、認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作，促進全班共同進步
小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成任務(wù)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、積極參與教研活動，虛心向同行習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平
在本學(xué)期中，我積極參加教研活動，提高自身能力。學(xué)以致用，我在教學(xué)工作中也注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
四、興趣廣泛，博覽群書，拓寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液
努力提高專業(yè)技術(shù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。同時，學(xué)生的法律知識有了很大的提升。
在新的一年的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
三年級音樂第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)4
忙忙碌碌的一學(xué)期又要過去了，回顧本期的教育教學(xué)工作，有成績，也存在一定的不足。總的說來，我還是一心一意想搞好教學(xué)，教書育人，嚴格遵循教師職業(yè)道德。同時，也不斷地提高自己的教育理論水平，參加各種音樂教學(xué)培訓(xùn)活動，較好地完成了學(xué)校交付的各項任務(wù)。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作作總結(jié)如下
一、德育工作
堅持了將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對學(xué)生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育，讓學(xué)生能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地、潛移默化地接受了教育，自覺主動地關(guān)心、了解身邊的事情，增強他們的愛國主義情感，并且使他們的能力也得到了鍛煉。在教學(xué)過程中我結(jié)合音樂科實際，積極運用教材對學(xué)生進行思想教育。在有關(guān)音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，結(jié)合教育學(xué)生熱愛祖國，增強民族自豪感與自信心。
二、藝術(shù)節(jié)工作
這一學(xué)期最重要的事情，就是藝術(shù)節(jié)比賽的活動，從開學(xué)初我就開始挑選比賽曲目，根據(jù)我們學(xué)生的實際情況，我反反復(fù)復(fù)地挑選適合我們學(xué)生的曲目，最后選擇了一首適合我們演唱的一首合唱曲《我們把祖國愛在心窩里》，我們的童聲合唱團成員都是一到六年級的，他們都是對音樂有著濃厚興趣的同學(xué)，由于我們的學(xué)生從來沒有參加過合唱的比賽，所以在訓(xùn)練的過程中顯得非常稚嫩，尤其是低聲部的男生，他們連最基本的音準都還是很不準的，但是為了能把他們帶到我們區(qū)的藝術(shù)節(jié)比賽，我還是堅持了每天利用課余的時間加強訓(xùn)練，深感欣慰的是我們的學(xué)生很用功，他們不怕累而且很喜歡我的教學(xué)方法，因為他們在培訓(xùn)當(dāng)中確實提高了很多，在一開始對合唱沒有一點認識的基礎(chǔ)上到最后他們可以判斷自己演唱的聲音是否和諧的時候，從內(nèi)心來說我真的覺得我們的孩子是最棒的。通過了中心校的比賽，成功代表了我們麗岙鎮(zhèn)參加我們甌海區(qū)里的藝術(shù)節(jié)比賽，作為一名剛剛踏上教師崗位的我來說這樣的比賽既是一次挑戰(zhàn)又是一次很好學(xué)習(xí)的機會，在比賽中我看到了非常優(yōu)秀的團隊，如實驗小學(xué)的合唱團，他們的合唱猶如天籟之音，讓我嘆息現(xiàn)在的小學(xué)生竟能達到如此專業(yè)的水平，而我們的學(xué)生呢？我多么希望我們農(nóng)村的小孩也能發(fā)出這樣的天籟之音啊！往往理想是美好的，很多現(xiàn)實的因素是需要我們?nèi)タ紤]的，我只能盡我最大的努力去培養(yǎng)我的學(xué)生，讓他們慢慢的成長。音樂能力的培養(yǎng)不是一時，而是需要慢慢的積累、成長！在這次的比賽中我們的學(xué)生獲得的名次雖然不是很優(yōu)秀，但是從我內(nèi)心來說，當(dāng)我看到他們在臺上用心去演唱、努力想讓自己做到最好的時候，當(dāng)我能夠清晰的聽到低聲部的聲音時，我真的很感動！他們讓我感受到了他們的付出確實是有回報的，我是能夠看到他們的成長的，即使不是很完美的演出，但是相信這是一個很好的開始，今后只要我們努力，相信一定會收獲的'更多！
二、教育教學(xué)教研方面
在具體的教學(xué)工作中，能夠認真根據(jù)《新課程標(biāo)準》和學(xué)生實際情況備課。做到了有質(zhì)量地備課，努力做到“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。在課堂中我運用了“大家一起來”、“我當(dāng)小老師”、“我參與，我快樂”等小版塊，讓學(xué)生有表現(xiàn)自己的才華的機會，給予了他們充分表現(xiàn)自己的機會，增強他們的表現(xiàn)欲。同時我還關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持每天音階練習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂基本技能，通過各種方法如各小組比賽看看誰的音最準、發(fā)笑臉、小星星等方法提高對音樂的興趣；注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。我也能夠把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，讓他們在有音樂基本技能的基礎(chǔ)上按照自己的方式去愛好音樂，喜歡音樂，具體事情如下：
1、課堂教學(xué)
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐與體驗中活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂，能夠在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在音樂欣賞課還加入了一些讓學(xué)生自己收集了解、介紹音樂、表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
2、課堂管理
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，更多形式的采用了激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計牢牢抓住學(xué)生的注意力，使學(xué)生在課堂中能夠積極參與課堂教學(xué)活動。著力對學(xué)生進行了課堂常規(guī)的訓(xùn)練，使課堂常規(guī)正常化，有利于課堂教學(xué)的有序進行，對于破壞課堂秩序的行為也進行了的批評與糾正。
3、教研方面
積極參加教研組活動和學(xué)校組織的公開課以及到校外學(xué)習(xí)取經(jīng)等活動，注重提高自己的教育教學(xué)水平，如這個學(xué)期多次參加了省、市舉行的大型教研活動，受益匪淺，并且能夠堅持以博客的形式對自己的教育教學(xué)工作進行認真的總結(jié)與反思，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。
4、考核與評定
本期對學(xué)生進行考核與評定的方式與以前有了改進，主要以學(xué)生的自評和他評為主，采用了自主選擇合作表演伙伴、必表演和自主選擇表演曲目相結(jié)合，不定表演形式的形式，在注意了學(xué)生的個體差異情況后結(jié)合學(xué)生平時的表現(xiàn)情況給定一個成績。充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們正確聆聽、積極評價的習(xí)慣。
5、課外活動
在上學(xué)期我們學(xué)校就組建了鼓號隊、童聲社團，這一學(xué)期我堅持每周一課的訓(xùn)練，現(xiàn)在我們的已經(jīng)具有了一定的規(guī)模，并且也有了參與學(xué)校活動的能力。
三、不足之處
1、對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。在今后應(yīng)特別把握好尺度、做到賞罰分明。
2、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計新穎性不夠，在課堂上的幽默運用不夠，不能夠吸引所有的學(xué)生的注意力，導(dǎo)致了部分學(xué)生在課堂上的參與程度不是很高，個別學(xué)生也不是很喜歡音樂課。
3、側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生的“雙基”知識的傳授與培訓(xùn)。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了“雙基”知識才能更深層次地感受、理解音樂，才能夠更好地體驗美。
在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學(xué)習(xí)，爭取更好的成績。
三年級音樂第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5
一個學(xué)期的音樂教學(xué)工作即將結(jié)束，回頭瞻望感慨頗多，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個又一個的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將我這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作。
本學(xué)期我擔(dān)任了學(xué)前班、三年級、四年級、五年級、六年級的音樂教學(xué)工作，繁忙的工作使我的生活越來越充實，讓我的各方面的能力都得到很好的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
一、教學(xué)總結(jié)
首先，給自己定一個教學(xué)指導(dǎo)思想，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育，將來去當(dāng)音樂家的畢竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜歡音樂，愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。其次，一學(xué)期以來,學(xué)生不僅唱會了十幾首歌曲,而且還能背唱四到五首歌曲的歌詞和譜子。學(xué)會了應(yīng)掌握的音樂知識。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。能基本上做到唱歌時不喊唱，練習(xí)打擊樂時不爭奪，游戲律動時不起哄。學(xué)生呢每節(jié)課會學(xué)習(xí)掌握音樂知識，并且做到當(dāng)堂學(xué)當(dāng)堂消化。不足之處：學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力不為突出，游戲活動設(shè)計較少，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
二、努力方向
在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣，下一學(xué)期我要加強部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動起來。在課堂教學(xué)中我會，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為，運用課后記清楚的反應(yīng)自己教學(xué)情況，我
利用它及時地思考解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學(xué)生更喜歡音樂課。
三、其它方面
原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的.教育，而首先是人的教育。”因此，音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教育人、培養(yǎng)人，但我們決不是把每個孩子都有培養(yǎng)成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵他們成為積極的，有一定音樂能力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。比如：課堂教學(xué)中通過合理的想像，結(jié)合環(huán)保教育的知識點，提高學(xué)生的環(huán)境意識，進一步將環(huán)保理念深入人心。使學(xué)生從小養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好習(xí)慣。
四、評價機制
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我讓學(xué)生自選一首你最喜歡的歌曲來演唱，學(xué)生完成的很好。
在日后的教學(xué)工作當(dāng)中，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲.音
三年級音樂第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)6
本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年級和六年級的音樂教學(xué)工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱情支持和關(guān)心下，本人較順利地完成了本學(xué)期音樂教學(xué)計劃。
作為一位教師，我每一節(jié)課在上課前，都要查閱大量的資料，了解與課文內(nèi)容相關(guān)的知識點，然后進行細致地備課，而且不斷對教學(xué)方法進行探索、反思，優(yōu)化課堂教學(xué)，在愉快的教學(xué)中取得一定的效果。同時，也虛心地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗，好的教學(xué)方法，進而嘗試著運用到自己的教學(xué)過程中。現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡單的總結(jié)。
一、熟讀教材，因材施教，根據(jù)實際合理安排教學(xué)計劃。
開學(xué)初，本人對教材進行全面分析，對教材的目的、目標(biāo)都進行了正確的把握。并根據(jù)二年級學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，合理地安排好學(xué)期教學(xué)計劃。在對學(xué)生有了初步了解以后，我發(fā)現(xiàn)每個班級的學(xué)生在接受能力，知識基礎(chǔ)與興趣上都是不盡相同的，特別是二年級的學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識能力和六年級的基礎(chǔ)知識能力不同，根據(jù)這一點我給不同的兩個年級制定了不同的教學(xué)目標(biāo)，一個學(xué)期下來，學(xué)生的整體音樂素質(zhì)方面有了較大的提高（尤其在節(jié)奏和音準方面），學(xué)生的音樂接受能力也增強了，使音樂教學(xué)取得了較高的質(zhì)量。
二、在教學(xué)中多采用啟發(fā)、引導(dǎo)式，運用多種手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與興趣。
在教學(xué)中，學(xué)生開始時是處于一種被動狀態(tài)下的，但教學(xué)畢竟是教與學(xué)的一個過程，在這個過程中學(xué)生應(yīng)該是主動地學(xué)。整個教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)該是從“要我學(xué)——我想學(xué)——我要學(xué)”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達到這個目的，一方面，本人在教學(xué)模式上采用一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問，吸引住學(xué)生的注意力，并不斷地對學(xué)生進行啟發(fā)，誘發(fā)學(xué)生進行積極的思考；另一方面，我通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達到課堂教學(xué)地優(yōu)化。
三、在教學(xué)中添加一些游戲表演、增加趣味性。
音樂教學(xué)中，在比較枯燥的欣賞和樂理課上，學(xué)生的興趣比較低落，教學(xué)比較難開展。本人就大膽的在這些教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒虮硌荩黾诱n堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的`積極性大大提高，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果，特別是二年級的學(xué)生效果明顯。如：四分音符（學(xué)生用“走”來感知）；八分音符（學(xué)生用“跑”來感知）。
四、課余時間的交流與輔導(dǎo)。
課余時間我與學(xué)生在吉他等等樂器還有民族舞方面進行交流，對個別學(xué)生進行因材施教的輔導(dǎo)，在這個學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生與我共同進步了。
當(dāng)然，我在教學(xué)中也存在這樣和那樣的不足，但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，從而更好的體現(xiàn)教育“以人為本”的思想，體現(xiàn)“生命教育”的指導(dǎo)思想。另外，自身的素質(zhì)和教學(xué)基本功還需要進一步的學(xué)習(xí)和提高，我準備用假期得時間，來多讀一些音樂教育的書籍來充實豐富自己，提高自己！
以上為本學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)，不足之處請給予指正。
三年級音樂第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)7
時光如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年又結(jié)束了！回顧過去的一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在音樂教研組老師的共同努力下，終于圓滿完成任務(wù)，現(xiàn)匯報如下：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年,我們音樂組每一位老師對待工作都勤勤懇懇,認真負責(zé),努力完成學(xué)校交給的各項教育教學(xué)任務(wù).在教學(xué)上,認真學(xué)習(xí)新課程改革的教學(xué)理念,以創(chuàng)新的,靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段,通過各種生動的音樂實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的興趣,發(fā)展他們對音樂的感受與鑒賞能力,表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,從而提高他們的音樂文化素養(yǎng),陶冶高尚情操。以提高組員的團隊意識為方法，促使我組各項工作在原有基礎(chǔ)上不斷完善、穩(wěn)步提高。
二．認真制定教研組工作計劃
本年度緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，認真貫徹“有效教研，有效管理”的理念。下半年以開發(fā)一年級音樂校本課程為契機，緊扣聲樂課程開發(fā)，從樂理知識，視唱練耳，教材選編等方面展開研究。要求每一位教研組成員積極參與，群策群力，配合支持執(zhí)教一年級聲樂班的何志娟老師。期初請來少年宮聲樂指導(dǎo)王偉澍老師來校上聲樂班示范課，并指導(dǎo)聲樂班的各個階段工作。嚴格執(zhí)行教研組的工作安排，盡快形成沁園小學(xué)獨具特色的聲樂課堂教學(xué)模式，促進校本課程的研究工作。
三.有效地開展教研活動
音樂組每兩周開展一次教研活動。每位老師都能按時參加,活動中認真鉆研教材,分析教材,人人都能積極發(fā)表意見,提出自己最佳的教學(xué)方案,互相討論研究,共同進步。除此之外,還學(xué)習(xí)新課新理念,及一些優(yōu)秀教案,論文等,并認真做好筆記，注重多媒體在音樂教學(xué)中的運用。本學(xué)期我校音樂組承辦了南片青年教師賽課活動，何志娟老師代表沁園小學(xué)參賽。音樂組老師全程參與聽課，還進行了認真細致的評課，為何老師提出了教學(xué)中的`一些合理化的建議，由于時間緊迫，何老師連夜備課修改課件，在南長區(qū)音樂教師賽課中榮獲一等獎。隨著音樂課中樂器進課堂的要求，三年級以上的班級都要學(xué)吹豎笛。十月中，丁琴亞老師利用教研活動的時間對全體音樂老師作了一個生動有意義的豎笛講座，使大家受益匪淺。此外音樂組老師能認真完成課堂教學(xué)素養(yǎng)考核，和“石榴紅”中老年教師課堂展示，讓大家形成共同的統(tǒng)一目標(biāo)，形成真正的合力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。加強組員音樂教學(xué)基本功的培訓(xùn)，包括：教師自身基本功和教學(xué)基本功，促使我組成員在自身水平上有一定的提升。
四.認真對待學(xué)校各種活動
在本學(xué)年中，我組每位老師在上好每節(jié)音樂課的同時還要做好合唱，舞蹈，器樂等校級社團的組織與培訓(xùn)工作。每位藝術(shù)社團的老師指定好每學(xué)期活動計劃，并認真盡職地組織好每一次的社團活動，為學(xué)校選拔人才。本學(xué)期，為進一步推動學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展，豐富學(xué)生的校園文化生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)校園環(huán)境，為促進學(xué)生德智體美的全面發(fā)展，音樂組組織了“班班有歌聲”合唱比賽，并選拔優(yōu)勝年級拍攝錄像短片參加區(qū)市的比賽。上半年音樂組的工作重點是“百靈鳥”合唱，舞蹈，器樂比賽。各組的負責(zé)老師從選曲選材，組織排練，到服裝道具，舞臺燈光都要進行精心的安排，因為細節(jié)決定一切，所以需要每為老師做大量細致的工作。通過幾個月的師生共同努力在區(qū)百靈鳥比賽中獲得了較好的成績。下半年提前選拔，組織學(xué)生參加區(qū)三獨比賽，在十一月的三獨比賽中獲得了好成績。在年末辭舊迎新之際，以何志娟老師為主，班主任的積極配合以及音樂組全體老師的共同努力下成功舉辦了首屆聲樂班和一年級新生的匯報演出，受到了專家領(lǐng)導(dǎo)，家長學(xué)生的好評。還使一（6）班的演唱有幸登上了市合唱比賽閉幕式的舞臺，其中凝聚了多少老師和孩子的心血和汗水。
五．取得的成績和榮譽
20xx.5董樂樂，丁琴亞指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)百靈鳥合唱比賽獲銀獎。
20xx.5孫瑾，王學(xué)琴指導(dǎo)的舞蹈獲區(qū)百靈鳥舞蹈比賽銀獎。
20xx.5顧紅燕指導(dǎo)的民樂合奏獲銀獎。
20xx.11胡文紅.董樂樂指導(dǎo)學(xué)生，分別獲得獨唱甲組.乙組兩個一等獎，何志娟.丁琴亞指導(dǎo)的獲得兩個三等獎。孫瑾指導(dǎo)的獨舞獲一個一等獎，一個三等獎，王學(xué)琴知道的獨舞獲一個二等獎，一個三等獎。顧紅燕指導(dǎo)的獨奏獲兩個一等獎，兩個二等獎。
20xx.11顧紅燕指導(dǎo)學(xué)生在市鋼琴比賽中獲一個二等獎，一個三等獎。
回顧20xx年，音樂組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在音樂組老師齊心協(xié)力的共同努力下，獲得了一些較好的成績，但在工作中也存在很多不足。展望20xx年，我們信心百倍，因為明天會更好。
三年級音樂第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)8
忙忙碌碌的一學(xué)期又過去了，這一學(xué)期我擔(dān)任的是一到六年級的音樂科教學(xué)工作。作為專職音樂教師的我，回顧本期的教育教學(xué)工作，有成績，也存在一定的不足。總的說來，我熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨。能夠全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。關(guān)心國家大事。積極參加學(xué)校組織的各項活動，并且認真執(zhí)
行學(xué)校的各項規(guī)章制度。團結(jié)同事，做到愛校如家，愛生如子。一心一意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人，嚴格遵循教師職業(yè)道德。同時，也不斷地提高自己的教育理論水平，豐富自己的專業(yè)知識，有較強的教育、教學(xué)與教研能力，有強烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感。也較好地完成了學(xué)校交付的各項任務(wù)。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)，以便今后更好地開展教育教學(xué)工作，彌補不足，使自己的教育教學(xué)工作做得更好。
一、德育工作
堅持了將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對學(xué)生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育，讓學(xué)生能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。除了進行正面宣傳教育外，還注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容采取比較靈活的形式對學(xué)生進行德育教育，改變傳統(tǒng)的說教、灌輸?shù)哪Ｊ剑寣W(xué)生有更多的主動性和積極性。比如采取討論、辯論等形式，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地、潛移默化地接受了教育，自覺主動地關(guān)心、了解身邊的事情，增強他們的愛國主義情感，并且使他們的能力也得到了鍛煉。在教學(xué)過程中我結(jié)合音樂科實際，積極運用教材對學(xué)生進行思想教育。在有關(guān)音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，結(jié)合教育學(xué)生熱愛祖國，增強民族自豪感與自信心。
二、教育教學(xué)教研方面
在教育教學(xué)工作上，能夠利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，做到尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育。在具體的教學(xué)工作中，能夠認真根據(jù)《新課程標(biāo)準》和學(xué)生實際情況備課。做到了自己教育教學(xué)活動 “以生為本”；把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為教育目標(biāo)；努力做到“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。在課堂中我運用了“大家一起來”、“我當(dāng)小老師”、“我參與，我快樂”等小版塊，讓學(xué)生有表現(xiàn)自己的才華的機會，給予了他們充分表現(xiàn)自己的機會，增強他們的表現(xiàn)欲。同時我還關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣；注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。我也能夠把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，感受他們的喜怒哀樂，讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都按照自己的方式去愛好音樂，喜歡音樂。
1．課堂教學(xué)
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐與體驗中活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂，能夠在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在音樂欣賞課還加入了一些讓學(xué)生自己收集了解、介紹音樂、表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
2．課堂管理
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，更多形式的采用了激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計牢牢抓住學(xué)生的注意力，使學(xué)生在課堂中能夠積極參與課堂教學(xué)活動。著力對學(xué)生進行了課堂常規(guī)的訓(xùn)練，使課堂常規(guī)正常化，有利于課堂教學(xué)的有序進行，對于破壞課堂秩序的'行為也進行了的批評與糾正。
3．教研方面
積極參加教研組活動和學(xué)校組織的公開課以及到校外學(xué)習(xí)取經(jīng)等活動，注重提高自己的教育教學(xué)水平。能夠堅持以博客的形式對自己的教育教學(xué)工作進行認真的總結(jié)與反思，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。
4．考核與評定
本期對學(xué)生進行考核與評定的方式與以前有了改進，主要以學(xué)生的自評和他評為主，采用了自主選擇合作表演伙伴、必表演和自主選擇表演曲目相結(jié)合，不定表演形式的形式，在注意了學(xué)生的個體差異情況后結(jié)合學(xué)生平時的表現(xiàn)情況給定一個成績。充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們正確聆聽、積極評價的習(xí)慣。
5．課外活動
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃，在本期組建了校鼓號隊。鼓號隊隊員基本上是三、四、五年級學(xué)生自愿報名參加的，并堅持在每周一、三、四的課外活動時間進行了訓(xùn)練。現(xiàn)鼓號隊已經(jīng)具有了一定的規(guī)模，具有了參與學(xué)校少先隊活動的能力。
三、不足之處
1．對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。在今后應(yīng)特別把握好尺度、做到賞罰分明。
2．課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計新穎性不夠，在課堂上的幽默運用不夠，不能夠吸引所有的學(xué)生的注意力，導(dǎo)致了部分學(xué)生在課堂上的參與程度不是很高，個別學(xué)生也不是很喜歡音樂課。
3．側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生的“雙基”知識的傳授與培訓(xùn)。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了“雙基”知識才能更深層次地感受、理解音樂，才能夠更好地體驗美。
4．我擔(dān)任了7個班的音樂科教學(xué)，每個班的情況都不一樣，沒有徹底地“備”好學(xué)生的情況。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進。
在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學(xué)習(xí)，爭取更好的成績。
三年級音樂第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)9
斗轉(zhuǎn)星移，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，緊張而有序的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了。回顧本學(xué)期的音樂教學(xué)工作，有一定的成績，也有一定的缺憾。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間，一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的意境，這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并發(fā)芽成長是我最大的愿望，我覺得音樂教學(xué)需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為學(xué)生營造寬松、愉快的成長環(huán)境，我認為甚至比學(xué)識是否淵博更為重要，因為教師與學(xué)生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
有一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。”因此，音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教育人、培養(yǎng)人，但決不是把每個孩子都有培養(yǎng)成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵他們成為積極的，有一定音樂能力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
一、針對兒童好動的特點，音樂教學(xué)要注意律動性。
兒童天性好動，我在音樂教學(xué)中把“動”引導(dǎo)到課堂上來，改變傳統(tǒng)的坐著不動上音樂課的單一形式，強調(diào)學(xué)生結(jié)合自己已有的'生活經(jīng)驗，從節(jié)奏入手，以語言、動作、舞蹈、表演、音樂游戲等方式去訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感，引導(dǎo)學(xué)生用自己的身體語言去解釋和再現(xiàn)音樂。如我教沿海版教材第三冊第六課《小毛驢》這一課時，我通過對教材的分析，知道這節(jié)課的重點是解決新知識十六分音符的認、讀、拍、唱、奏，難點是按樂句統(tǒng)一換氣并要求用輕松活潑的歌聲去演唱。為了解決這些重點和難點，難免因單純樂理知識教學(xué)所帶來的枯燥性，我在教學(xué)中盡量讓所有學(xué)生“動”起來，創(chuàng)造一個愉悅輕松、人人參與的課堂氣氛。一開始，我就設(shè)計了“比一比，看誰模仿動物最形象”這一活動。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。
不足：對于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)，所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)注意把握尺度。增強幽默力量。
三、教學(xué)研究：
為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)期，我加強了自身素質(zhì)的培訓(xùn)，從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手，對于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的準備。
不足之處是當(dāng)學(xué)生的行為表現(xiàn)受到教師的肯定、激勵和贊賞時，他們就會產(chǎn)生愉悅、積極主動的情緒體驗，就會以飽滿的熱情、百倍的信心，投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂活動中，有時沒有讓學(xué)生人人都積極參與，并充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維。這需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究，大膽創(chuàng)新，要允許學(xué)生根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨立的創(chuàng)作和實踐，讓每個學(xué)生的思維不受限制，對學(xué)生每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。對于有些學(xué)生不遵守課堂紀律的行為批評力度不夠，總以為學(xué)生年齡小，只是不成熟的表現(xiàn)，其實是放縱了學(xué)生。工作中的失誤還有很多，在今后的工作中我會更加努力。
三年級音樂第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)10
本學(xué)期就要結(jié)束了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的`錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外活動：
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃，在這個學(xué)期里，舉辦了芙蓉區(qū)的“三獨”比賽活動；在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了校園兒童歌曲比賽。
不足：關(guān)于歌曲比賽，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴格，從而影響了整個比賽的質(zhì)量和效果。
總之，在以后的教學(xué)中我會彌補不足，繼續(xù)努力，將教學(xué)工作做得更好！
三年級音樂第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)11
回顧主要教學(xué)工作及成效
1、按時保質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂教學(xué)任務(wù)。
2、在教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。
3、課堂上開發(fā)了學(xué)生對音樂的感知力，體驗了音樂的美感。
4、學(xué)生能自然的、有表情的歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。
5、通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感。
6、通過律動訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的樂感和節(jié)奏感。
學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效
1、在教學(xué)中，經(jīng)常運用范唱方式于音樂一書形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完場學(xué)生的思想教育。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。
2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸、準確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的一書技巧。
3、在教唱一首新歌時，為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌，先聽錄音范唱，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌曲旋律，然后了解歌詞大意，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
4、在合唱團的.人員選拔時，三年級有三名學(xué)生破格被錄取。
所帶教學(xué)班級在各類教學(xué)競賽、評比情況
自我反思教學(xué)工作存在的不足
我所帶三年級孩子各班有各班的特點，每班得的音樂能力各不相同，但是孩子們各個都很聰明好學(xué)，我所教授的知識三分之二的學(xué)生都能夠理解與掌握。工作中存在的不足是與孩子們的溝通少，在班級管理中方法陳舊，在這方面我要在研究一下，好的管理方法，才能收到好的教學(xué)成效嗎。
下學(xué)期工作設(shè)想或建議
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲；
2、注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱；
3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。
4、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)；
5、合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂知識；
6、通過律動以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強學(xué)生的全面素質(zhì)；
7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；
8、利用多媒體開展教育活動，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。
9、以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能
三年級音樂第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)12
為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)大xxxx-1014第一學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)綱的目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解、有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪學(xué)生的智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足。
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。小學(xué)的音樂教材中還穿插了一些音樂欣賞課、簡單的音樂了理知識，還加入了樂器的認識，讓學(xué)生欣賞一些美好的音樂，從而提高學(xué)生的音樂鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，同時也使學(xué)生的能力得到了鍛煉、提升和發(fā)展。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在音樂課中，很好的利用學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和資源，利用錄音機進行教學(xué)，讓學(xué)生在動感音樂中陶醉，在自己的成功與喜悅中得以激發(fā)興趣。而且，在課堂中，讓學(xué)生自主地進行說、唱、演相結(jié)合。因此，這樣一來時不太愛好音樂的`也把新生投入到課堂中來，而對于一群群倍有優(yōu)越感的學(xué)生來說就更是倍加投入、更加高興了。
三、考試形式：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：
（1）每學(xué)完一首歌，我進行一次抽查，讓那些學(xué)得好與不太好的學(xué)生都能認識自己的能力和不足，并當(dāng)場評分，記錄入檔。（2）每次音樂課中，無論是說、唱、還是演，對于那些表現(xiàn)積極地予以鼓勵，也記錄入檔。
（3）每學(xué)期的期中和期末閣進行一次單獨個唱測驗，當(dāng)場點評，當(dāng)場打分。然后，以三、四、三的評分記入學(xué)業(yè)成績里。
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