中考考風考紀教育工作總結推薦

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的中考考風考紀教育工作總結推薦，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中考考風考紀教育工作總結推薦1

　　第一，為什么要抓考紀考風建設。

　　高考是國家選拔人才的考試，權威性、神圣性、嚴肅性、政策性極強，容不得一絲弄虛作假的行為。我們應該承認，社會上的一些錯誤認識和不正之風對一些地方的高考考場這塊凈土曾有過污染，極少數地方因為高考作弊而使一些領導、老師受到黨紀、政紀甚至刑事處罰，部分考生也因此而取消了高考成績，并且三年內不能參加高考。這種教訓是慘痛而深刻的。因此，我校20xx屆對考紀考風建設千萬不能麻痹疏忽，要狠抓不懈。這就要求我們廣大同學懂得一個道理：抓考紀考風，大而言之，是響應黨和政府反腐倡廉的號召，利黨利國利民。小而言之，是為了給我們大家創造一個公平競爭的環境，利校利家利己。我們還要充分認識到，一旦有違反考紀考風的事件發生，對學校及考點的損害是局部的、暫時的，對同學們自己的損害則是災難性的、終生的。因此，端正考風，嚴肅考紀，于人于己，有百利而無一弊。

　　第二，何謂考場違紀舞弊行為。

　　國家教育部頒布的《國家教育考試違規處理辦法》中明文規定：考生不遵守考場紀律，不服從考試工作人員的安排與要求，有下列行為之一的，應當認定為考試違紀：

　　（一）攜帶規定以外的物品進入考場或者未放在指定位置的；

　　（二）未在規定的座位參加考試的；

　　（三）考試開始信號發出前答題或者考試結束信號發出后繼續答題的；

　　（四）在考試過程中旁窺、交頭接耳、互打暗號或者手勢的；

　　（五）在考場或者教育考試機構禁止的范圍內，喧嘩、吸煙或者實施其他影響考場秩序的行為的；

　　（六）未經考試工作人員同意在考試過程中擅自離開考場的；

　　（七）將試卷、答卷、草稿紙等考試用紙帶出考場的；

　　（八）用規定以外的筆或者紙答題或者在試卷規定以外的地方書寫姓名、考號或者以其他方式在答卷上標記信息的；

　　（九）其他違反考場規則但尚未構成作弊的行為。考生違背考試公平、公正原則，以不正當手段獲得或者試圖獲得試題答案、考試成績，有下列行為之一的，應當認定為考試作弊：

　　（一）攜帶與考試內容相關的文字材料或者存儲有與考試內容相關資料的電子設備參加考試的。

　　（二）抄襲或者協助他人抄襲試題答案或者與考試內容相關的'資料的；

　　（三）搶奪、竊取他人試卷、答卷或者強迫他人為自己抄襲提供方便的；

　　（四）在考試過程中使用通訊設備的；

　　（五）由他人冒名代替參加考試的；

　　（六）故意銷毀試卷、答卷或者考試材料的；

　　（七）在答卷上填寫與本人身份不符的姓名、考號等信息的；

　　（八）傳、接物品或者交換試卷、答卷、草稿紙的；

　　（九）其他作弊行為。

　　教育考試機構、考試工作人員在考試過程中或者在考試結束后發現下列行為之一的，應當認定相關的考生實施了考試作弊行為：

　　（一）通過偽造證件、證明、檔案及其他材料獲得考試資格和考試成績的；

　　（二）評卷過程中被發現同一科目同一考場有兩份以上（含兩份）答卷答案雷同的；

　　（三）考場紀律混亂、考試秩序失控，出現大面積考試作弊現象的；

　　（四）考試工作人員協助實施作弊行為，事后查實的；

　　（五）其他應認定為作弊的行為。第三，班主任寄語

　　我校一貫重視考紀考風建設，不斷加強對考生的考紀考風教育，并在這方面取得了顯著的成績。我們必須再接再厲，狠抓考紀考風建設，要堅決杜絕考場違紀舞弊行為在我校學生中發生，如果有極少數同學膽大妄為置黨紀國法于不顧，在考場違紀舞弊，我校對此決不遷就寬容，堅決接受，服從教育部的有關處理。教育部對考生違紀舞弊行為的處理政策是：取消統考資格，三年內不準報考，如果伙同作弊，作弊者和被作弊者處理政策等同，情節嚴重的，將依法追究其刑事責任。

　　同學們，你們不僅僅是家庭的一員，同時也是社會的一員，是國家的寶貴財富，黨和政府時刻都在關心、愛護著你們。你們就應該增強誠實應考光榮，違紀舞弊可恥的觀念，沉著應考，遵守考場規則和考試紀律，考出自己的真實成績。真誠希望并要求大家公平競爭，多一份理性，少一份糊涂，正常發揮，考出水平，接受黨和人民的挑選。

　　同學們，請同學們一定要牢記以下的原則：①有意違紀舞弊必付慘重代價，無意識犯規必將帶來終生遺憾，換句話說，違紀者無學可上，誠信者有書可讀。②不要給自己付出代價的同時，又嚴重地傷害了同學，那是非常不道德的。③一旦違規違紀，不要寄希望于任何人保護，沒有誰保護，誰也保護不了，保護自己的就是自己，就是誠信。④學習考試規則，不要一旦違反規則，說出“我不知道”話來，那是沒有任何意義的。⑤珍惜最后一次模擬演練，明天的模擬考試，更重要的是對考試規則要求的適應、心態的調整、時間科學分配、答題規范的一次重要考試，尤其是對考試規則的適應。如果說，即使是無意識犯規，那也是這最后一次。⑥把更多的精力與思想集中在如何調節良好心態、健康身體、規范答題、減少失誤上，而不是違規違紀上。

中考考風考紀教育工作總結推薦2

　　“誠信”是作為一個現代人應具備的最基本的素質之一，一個人是否誠信可以間接的反映出這個人的人生觀、價值觀等等，“誠信”這個話題已經成為社會上的熱門話題，人們在社會活動中越來越認識到了“誠信”的重要性，“誠信”在當今社會越來越多的被人們重視起來，身為21世紀的接班人有必要了解“誠信”，運用“誠信”和維護“誠信”，希望同學們能夠牢記“誠信”這一準則，以“誠信”去建設我們的未來。

　　隨著全國英語水平等級考試和期末考試的臨近，為加強學生考風考紀的教育，增強學生誠信考試意識，杜絕考試舞弊行為，嚴肅考紀，端正考風，我院開展了以“珍愛誠信、拒絕舞弊”為主題的考風考紀教育活動。我部門組織全體同學認真學習了我校關于加強考試紀律的相關文件做了以下工作：

　　1組織學習《國家教育考試違規處理辦法》（主要是第二章）、《湖南文理學院學生違紀處理條例》、《湖南文理學院考試違規處理條例》、《湖南文理學院學士學位授予工作細則》。

　　2廣泛宣傳，營造良好考試氣氛。利用海報，標語，加大學生遵守考試紀律的宣傳力度，營造良好的考試誠信氛圍。

　　3認真復習，迎接期末考試，進行“誠信做人，拒絕舞弊”的討論與簽名。深入開展考風考紀教育，引導同學端正考試態度，誠信應試。

　　4點面結合，加強考試教育的針對性。充分發揮學生骨干的作用，采取相關措施，及時了解同學動向，對曠課學生及時批評教育，同時加強夜不歸宿等現象的檢查力度。

　　在全體干部的認真組織下，召開了關于誠信考試，從我做起的主題班會。同學們以多種多樣的`方式表示了自己的感受。在表達自己對誠信考試的同時也發表了自己關于班風學風建設的感受，認為誠信是一種必備的素質，杜絕考試作弊行為勢在必行。考試作弊是關系到學生素質，甚至班級榮譽，學校榮譽的事情，因此作為一個富有責任心和集體榮譽感的學生也應該堅決杜絕考試作弊行為。構建和諧校園需要大家的共同努力，我們都應該從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，推動學風，班風，校風建設。那么近在眼前的期末考試便需要我們大家一起杜絕舞弊，一起營造我校良好的考試氛圍做起，為和諧校園的建設添上亮麗的一筆。

　　此次活動不僅深入貫徹了文件精神，同時也給各位同學的交流提供了一個良好的平臺。讓更多的同學通過這次活動更加深刻得認識到了誠信的重要性，以更加認真務實的態度去對待學習和考試。而且通過活動，也大大提升了班級的凝聚力和同學們的集體榮譽感。豐富同學們生活，促進同學們交流的同時也更好的促進班級學風建設本次考風考紀教育活動旨在營造潔凈、公平的考試環境，用誠信高考構筑誠信人生，并嚴肅了我院的考風考紀，凈化考試風氣，營造了良好的考試環境，樹立了良好的學風，進一步加強我校學風建設。

中考考風考紀教育工作總結推薦3

　　隨著20xx年中考的臨近，我校開展了以“珍愛誠信、拒絕舞弊”為主題的考風考紀教育活動。我校就考風考紀教育方面的一些問題專門召開中考畢業班領導小組會議，進行研究并制定了形式多樣的實施方案。

　　一是要提高思想認識。

　　1、學校領導統一認識，高度重視與中考有關的每一項工作，尤其在考風考紀教育方面不能麻痹大意，嚴抓不懈。

　　2、從學校校長、主管副校長、教導主任、年級組長、班主任自上而下層層落實責任，嚴防在中考中出現違紀現象。

　　3、進一步認清中考的權威性、規范性、嚴肅性、重要性。中考對廣大考生來說不僅僅是一次文化知識考試，更是一次道德品質考試，公平競爭的機會，體現的是客觀公正，創造公平、公正的中考氛圍是我們的共同責任。

　　二是教育要落實到每一位考生。

　　1、我校就考風考紀方面的問題召開專門的九年級學生會議，學校責成主管領導就該方面的問題對學生進行全面耐心細致的教育講解。

　　⑴中考取得成功不是一促而就的事情，靠平時一點一滴的積累。在學習上要多下些真工夫。中考中絕不能有半點投機取巧的想法。

　　⑵要作好兩種思想準備，一次成功固然可喜，如果中考失利也要經得住打擊，勇敢面對現實，總結經驗教訓，繼續朝著自己的目標努力。

　　⑶教育學生維護個人及學校的聲譽，不做有損于個人及學校形象的事情，在中考中絕不能發生任何違紀事件。

　　2、以班級為單位開展了誠信承諾活動，提高了學生遵守紀律的自覺性與主動性；有些班級結合近年來我校嚴肅考風考紀的實例開展教育活動，說服力強，成效顯著。

　　3、在模擬考試中，實地演練，按照中考實施細則統一布置考場、統一播放中考《考生守則》及《國家教育考試違規行為的認定與處理》，讓學生親身體會中考的嚴肅性，以打消個別考生中考時存在的準備冒險的僥幸心理。

　　4、在考試組織工作過程中，要求監考老師認真監考，嚴把監考關；安排中層以上干部全程巡視每場考試；設立“考風考紀舉報箱”，加強考風考紀的'督促與檢查。為了嚴肅考風考紀，保證考試的正常秩序和考試的嚴肅性，對違紀考生給予在校內通報批評并按校紀處理的處分。

　　本次考風考紀教育活動旨在營造潔凈、公平的考試環境，用誠信中考構筑誠信人生，并嚴肅了我校的考風考紀，凈化考試風氣，營造了良好的考試環境，樹立了良好的學風，是進一步加強我校學風建設的一項重要舉措。

中考考風考紀教育工作總結推薦4

　　為確保學考的順利進行，我校以考風考紀教育月為契機，在高二年級開展了“營造健康良好考風，交出合格誠信答卷”的考風考紀教育，強化學生的誠信意識。并號召學生積極踐行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，以誠信考試為榮，以考試舞弊為恥，為促進我校學風建設盡自己的.一份力量！現將此項工作開展情況總結如下。

　　一、成立了以校長為組長、年級主任及班主任為組員的考風考紀教育領導小組，并制訂活動計劃。

　　二、以誠信為主題，進行了國旗下講話。倡議學生養成誠信意識，號召廣大學生為學校形成良好的考風考紀自覺行動起來。

　　三、各班召開考風考紀教育主題班會。在主題班會上，班主任帶領各班同學認真學習有關文件及《考生守則》，《考試違規處理辦法》。接下來以誠信教育為專題展開大討論。通過此次主題班會，使同學們切實認清考試作弊是誠信問題。班會上，各班同學均做出了“誠信應考、寧丟分數、不丟人格”的鄭重承諾，并舉行誠信宣誓儀式。各班信誓旦旦：“我將遵守考試紀律，公平參與競爭，像愛護眼睛一樣珍惜名譽”

　　四、高二各班出一期考風考紀教育板報。利用板報陣地，對誠信話題進行大力宣傳，讓誠信理念深入人心，同學們提高了對考風考紀的認識，增強了學生自我教育、自我約束、自我管理的意識和能力，從而形成了正確的輿論和風氣，讓同學們能夠扎實牢固地掌握文化知識，保證并促進了教學質量的提高。每位考生結合自己實際寫一篇考風考紀教育的心得體會。

　　五、在此期間，班主任通過講座、談心等方式對學生進行考試技巧和心理輔導，幫助學生提高復習效率。

　　六、發放《考風考紀責任書》《致學生家長的一封信》，宣傳學考政策及誠信應考，家校齊抓共管營造良好的考風考紀氛圍。

　　七、考風考紀教育領導小組檢查各班考風考紀教育活動開展情況并及時給以肯定。

　　八、學生向班主任、班主任向校長簽定責任書。

　　誠信是中華民族的傳統美德，是每個人的立身之本。而誠信考試是學生的基本行為規范，是學生應具有的道德素質，我們會將誠信考試進行到底。

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