圖書館年度工作總結最新（通用15篇）

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　　圖書館年度工作總結最新 1

　　2025年，XX市公共圖書館秉持“開放、平等、普惠”的服務理念，以推進全民閱讀、提升公共文化服務效能為核心，扎實開展館藏建設、讀者服務、閱讀推廣等工作，為市民提供優質高效的.文化服務。現將全年工作情況總結如下：

　　優化館藏資源，夯實服務基礎。立足市民閱讀需求，精準開展文獻采購，全年新增圖書3.2萬冊、電子圖書1.5萬種，涵蓋文學、歷史、科技、少兒等多個領域。嚴格按照《中國圖書館分類法》完成新增圖書的分類、編目、典藏工作，累計完成編目2.8萬條，確保館藏資源規范有序。加強館藏資源盤點與維護，修復破損圖書800余冊，補充缺失圖書300余冊，更新館藏目錄12次，提升資源檢索便捷性。完善電子資源體系，新增2個特色數據庫，優化線上資源訪問平臺，全年電子資源訪問量達56萬人次，同比增長25%。

　　提升服務質量，優化服務體驗。優化窗口服務流程，推行“一站式”服務模式，簡化借閱手續，全年接待讀者85萬人次，辦理借閱證1.2萬張，圖書借閱量達42萬冊次。設立讀者咨詢臺，提供文獻檢索、館際互借等服務，全年解答讀者咨詢3萬余次，完成館際互借服務200余筆。推進智慧圖書館建設，升級自助借還系統，新增人臉識別、指紋登錄等功能，啟用大數據綜合展示平臺，實現借閱數據、讀者流量等實時可視化管理，自助借還占比提升至70%。加強特殊群體服務，為老年人、殘疾人提供愛心助借、送書上門等服務，全年開展送書上門活動15場，服務特殊讀者500余人次。

　　深化閱讀推廣，營造書香氛圍。圍繞“世界讀書日”“全民閱讀月”等節點，策劃開展“書香城市”系列活動，全年組織讀書分享會、專題講座、圖書展覽等活動60場，參與人數達8萬人次。打造特色閱讀品牌，開展“圖書館之夜”夜讀活動24場，融合文學講座、文創展示等元素，惠及群眾2.5萬人次，讓夜間閱讀成為城市文化新亮點。推進“15分鐘閱讀圈”建設，加強與社區、鄉村合作，完善13個鄉鎮分館及20個社區閱讀驛站服務，開展流動圖書服務30場，將優質文化資源送到群眾家門口。

　　存在不足與改進方向。一是特色館藏建設有待加強，地方文化資源挖掘不夠深入；二是閱讀推廣活動形式創新性不足，對年輕群體吸引力有待提升。下一步，我們將重點挖掘地方特色文化資源，打造特色館藏數據庫；創新活動形式，引入線上直播、互動體驗等模式，提升閱讀推廣活動影響力，持續推進全民閱讀深入開展。

　　圖書館年度工作總結最新 2

　　2025年，XX大學圖書館緊緊圍繞學校教學科研核心任務，秉持“服務教學、支撐科研、滋養人才”的工作理念，扎實推進資源建設、學科服務、讀者教育等工作，為學校人才培養和科學研究提供有力支撐。現將全年工作情況總結如下：

　　精準資源建設，支撐學科發展。依據學校學科布局和科研需求，優化館藏資源結構，全年新增中外文圖書2萬冊、中外文期刊300余種，重點補充計算機科學、材料工程、人文社科等優勢學科資源。加強電子資源建設，新增3個學科專題數據庫，升級5個現有數據庫，完善資源保障體系，全年電子資源訪問量達120萬人次，文獻下載量突破80萬篇。建立學科資源需求反饋機制，通過問卷調查、座談會等方式收集師生意見，及時調整采購方向，資源滿意度達92%。

　　深化學科服務，提升服務效能。推行學科館員制度，為12個學院配備專屬學科館員，提供嵌入式學科服務，全年開展學科資源講座40場，協助師生完成文獻檢索、論文收錄證明等服務500余次。搭建科研支持平臺，為科研團隊提供文獻跟蹤、專利分析等個性化服務，助力3項國家級科研項目順利推進。優化讀者服務流程，延長開放時間至每天14小時，節假日正常開放，全年接待師生45萬人次，圖書借閱量達28萬冊次。加強館舍環境優化，新增研討室8間、休閑閱讀區2處，提升師生閱讀學習體驗。

　　強化讀者教育，提升信息素養。面向新生開展“圖書館利用”系列培訓25場，覆蓋新生8000余人，幫助新生快速掌握資源檢索和利用技能。開展信息素養進階培訓，開設“論文寫作與文獻管理”“專利檢索與分析”等專題課程15門，培訓師生3000余人次。舉辦大學生信息素養大賽，吸引1200余名學生參與，提升學生信息獲取、分析和利用能力。加強與教務處、各學院合作，將信息素養教育融入人才培養體系，推動課程思政與專業教育深度融合。

　　存在不足與改進方向。一是學科服務的深度和廣度有待拓展，對跨學科科研支持不足；二是智慧圖書館建設進度滯后，智能化服務水平有待提升。下一步，我們將加強跨學科資源整合與服務，組建跨學科服務團隊；加快智慧圖書館建設，推進智能書架、個性化推薦系統等項目落地，進一步提升服務精準度和高效性。

　　圖書館年度工作總結最新 3

　　2025年，XX市少兒圖書館以“滋養童心、培育閱讀習慣”為核心，聚焦少兒群體閱讀需求，扎實開展館藏建設、特色服務、閱讀推廣等工作，為少年兒童打造優質的`閱讀成長空間。現將全年工作情況總結如下：

　　優化館藏資源，適配少兒需求。立足不同年齡段少兒閱讀特點，精準采購館藏資源，全年新增少兒圖書1.8萬冊、繪本8000冊、有聲讀物5000種，重點覆蓋低幼啟蒙、少兒文學、科普百科等領域。打造特色館藏專區，設立“紅色少兒讀物專區”“傳統文化繪本專區”，收集整理地方少兒文化資源300余件。加強館藏資源管理，采用彩色分類標簽便于少兒查找，定期開展圖書盤點與修復，全年修復少兒圖書500余冊，確保資源完好可用。

　　打造特色服務，提升服務質量。推行“親子閱讀”服務模式，開設親子閱讀室，提供舒適的閱讀環境，全年接待親子讀者20萬人次。開展“小小圖書管理員”實踐活動，招募少兒志愿者150名，通過崗前培訓、實踐操作等方式，培養少兒責任意識和服務能力。優化借閱服務，簡化少兒借閱流程，推出少兒讀者證線上辦理服務，全年辦理少兒讀者證8000張，圖書借閱量達18萬冊次。關注特殊少兒群體，為留守兒童、殘障兒童開展送書上門、閱讀輔導等關愛活動12場，服務特殊少兒300余人次。

　　豐富閱讀活動，培育閱讀習慣。策劃開展“少兒閱讀季”系列活動，組織繪本故事分享會、少兒繪畫比賽、科普小課堂等活動50場，參與少兒及家長達5萬人次。打造特色閱讀品牌，舉辦“小小朗讀者”大賽、“繪本劇展演”等活動8場，提升少兒閱讀興趣和表達能力。加強與幼兒園、小學合作，開展“閱讀進校園”活動30場，為學校提供圖書借閱、閱讀指導等服務，覆蓋學生2萬余人。利用微信公眾號推送少兒閱讀推薦、活動預告等內容120條，吸引粉絲關注5000余人。

　　存在不足與改進方向。一是低幼齡兒童服務內容不夠豐富，針對性不足；二是閱讀活動的互動性和體驗感有待提升。下一步，我們將新增低幼齡專屬閱讀區，開發親子手工、感統閱讀等特色服務；引入VR閱讀、互動繪本等新技術，提升活動趣味性和體驗感，助力少兒養成良好閱讀習慣。

　　圖書館年度工作總結最新 4

　　2025年，我立足圖書館綜合管理崗位，緊扣“服務育人、資源賦能、智慧驅動”核心目標，統籌推進館內日常運營、團隊建設、安全防控等各項工作，助力圖書館實現服務效能與管理水平雙提升。全年牽頭制定完善管理制度12項，涵蓋借閱服務規范、設備運維標準、安全管理細則等，推動管理工作規范化、標準化發展，全館年度服務讀者32.7萬人次，各項業務指標較上年增長15%。

　　在團隊建設方面，構建“分層培訓+老帶新”培養體系，組織內部業務培訓24場，覆蓋服務禮儀、數字技術等內容，外派學習32人次，35名館員完成專業研修課程，團隊綜合素養顯著提升；推行“每日晨會、每周復盤、每月考核”機制，細化崗位職責與考核標準，員工滿意度從85%提升至92%。安全管理上，建立“日常巡查+專項排查”雙軌機制，全年開展消防設施、用電安全、館藏防護等排查48次，整改安全隱患36處，組織應急演練4次，實現全年無安全事故。

　　工作中存在管理流程精細化不足、跨部門協同效率有待提升等問題。2026年，我將優化管理流程，引入數字化管理平臺實現全流程可視化管控；加強與教育、文旅等部門的溝通協作，建立常態化協同機制，進一步提升圖書館公共文化服務能力。

　　圖書館年度工作總結最新 5

　　2025年，我堅守讀者服務一線崗位，秉持“讀者第一、服務至上”理念，聚焦基礎服務提質與特色服務創新，扎實推進各項服務工作。全年累計接待讀者18.6萬人次，處理圖書借還12.3萬冊次，解答讀者咨詢8500余件，問題解決率達98%，讀者滿意度測評達96分。

　　基礎服務方面，優化開放服務模式，協助推行“7:30-22:00”全時段開放制度，節假日延長服務時間；熟練操作并引導讀者使用自助借還機、24小時還書箱等智能設備，自助服務占比提升至65%。特色服務上，針對不同群體精準施策，為青少年開展親子故事會、科普講座等活動48場，參與人次超1.2萬；為老年讀者開設“數字素養課堂”24期，幫助600余名老人掌握電子資源檢索、手機借還書等技能，老年讀者數字資源使用率從12%提升至35%。

　　存在的不足：一是對殘障人士等特殊群體的`個性化服務不夠完善；二是線上咨詢響應的及時性有待提升。2026年，我將學習特殊群體服務技巧，完善無障礙服務設施與流程；優化線上咨詢機制，推行“智能+人工”雙軌響應模式，進一步提升服務精準度與便捷性。

　　圖書館年度工作總結最新 6

　　2025年，我負責圖書館文獻資源建設工作，堅持“紙質資源做精、電子資源做深、特色資源做專”原則，精準對接讀者需求，持續優化資源結構。全年參與完成文獻資源采購經費480萬元，新增圖書3.2萬冊，訂閱中外文數據庫28個，數字資源訪問量突破2100萬次，資源利用率提升至78%。

　　創新資源采購機制，推行“讀者薦購+學科需求+大數據分析”三元決策模式，通過“你選書、我買單”活動收集讀者薦購清單2300條，采購轉化率達68%；重點加強科技類、地方特色文獻建設，新增人工智能、生物醫藥等領域圖書1.12萬冊，收集整理地方地方志、民間契約等特色文獻236種，完成5部特色文獻的整理編目。推進資源數字化轉型，參與“紅色文獻數字館”建設，完成1200冊革命時期地方報刊的數字化加工，助力特色資源高效傳播。

　　短板弱項：一是新興領域文獻儲備前瞻性不足；二是特色數據庫更新頻率有待提升。2026年，我將加強新興領域資源調研，提前布局元宇宙、量子科技等前沿領域文獻；建立特色數據庫動態更新機制，提升資源時效性與深度，更好滿足讀者多樣化需求。

　　圖書館年度工作總結最新 7

　　2025年，我專注于圖書館閱讀推廣工作，以打造品牌活動、營造閱讀氛圍為核心，創新推廣形式，豐富活動內容，推動全民閱讀深入開展。全年策劃組織各類閱讀推廣活動104場，線上線下參與總人次達5.6萬，帶動讀者年平均借閱量從8冊提升至11冊，有效提升了圖書館文化傳播影響力。

　　打造“XX書聲”核心品牌活動，涵蓋作家沙龍、經典誦讀、圖書漂流等子項目，成功舉辦活動56場，吸引3.2萬人次參與；創新推廣渠道，聯合本地媒體推出“每月一書”推薦欄目，通過短視頻、直播等形式推廣優質圖書，單期最高播放量達50萬次。針對不同群體開展精準推廣，為中小學生開展“閱讀成長計劃”系列活動32場，聯合教育局推出閱讀素養測評；為社區居民開展“圖書進社區”活動16場，把優質閱讀資源送到群眾身邊。

　　存在問題：一是活動形式創新性不足；二是線上線下活動融合度不高。2026年，我將引入沉浸式閱讀、情景演繹等新型活動形式；構建“線上直播+線下體驗”融合推廣模式，擴大活動覆蓋面，提升全民閱讀參與度。

　　圖書館年度工作總結最新 8

　　2025年，XX市圖書館以《公共圖書館法》為遵循，秉持“讀者至上、服務為先”理念，聚焦全民閱讀推廣、智慧服務升級、文化陣地建設三大核心任務，扎實推進各項工作，為建設“書香城市”筑牢文化根基。現將全年工作情況總結如下：

　　讀者服務提質增效方面，優化開放服務模式，實行錯時延時開放，每周開放時長穩定在56小時以上，全年接待讀者超35萬人次，圖書外借量達8.6萬冊次，較去年增長12%。完善特殊群體服務體系，依托特殊人群閱覽室，為殘障人士提供盲文書籍借閱、智能聽書機使用等服務，全年服務特殊群體讀者2000余人次；深化“川渝閱讀一卡通”應用，實現跨區域通借通還，惠及讀者5萬余人。

　　閱讀推廣品牌化發展，打造“我們的節日”“新時代鄉村閱讀季”等六大特色品牌活動，全年開展線上線下閱讀活動120場，覆蓋群眾3.8萬人次。其中，“玩轉暑假”少兒閱讀系列活動吸引8000余名青少年參與，“紅色故事繪”線上專題活動點擊量超10萬次。智慧圖書館建設持續推進，升級大數據綜合管理平臺，新增電子圖書5萬冊，線上資源推送75場次；優化微信公眾號服務功能，實現圖書檢索、活動預約等全流程線上辦理，線上服務訪問量突破50萬人次。

　　工作中存在的不足：一是基層服務點管理力度不足；二是數字化服務場景創新不夠。2026年，將加強鄉鎮分館和農家書屋業務指導，開展管理員培訓；探索AI賦能圖書館服務新模式，拓展線上互動閱讀場景，推動公共文化服務高質量發展。

　　圖書館年度工作總結最新 9

　　一學期以來我擔任圖書管理員工作，以前總以為圖書館的工作只是簡單的“借借還還”，其實他是一種學術性、技術性、創造性極強的工作，同時也是一種復雜、細致而繁瑣的體腦結合的工作。需要耐心、細致、周到的服務態度。現將本學期圖書館管理工作做個簡要的總結：

　　一、規范管理，提高管理水平。

　　分類匯總是我接手圖書館管理的第一項工作也是首要工作。剛剛接手，整個圖書館的書籍凌凌亂亂，各類圖書交差擺放，雜亂無章。為了規范圖書館各項管理規章制度，根據圖書館特點，我集中時間依照第四版《中國圖書館分類法》對文獻書籍進行正確分類、上架。培養班級圖書管理員是我的第二項工作。每次借閱，我都對班級圖書管理員進行愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損。

　　在日常管理中，我在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，對歸還的圖書及時歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找，然后“踢”出來進行“歸隊”;三是勤過目，勤到書架旁看一看，了解各類圖書的位置。盡量為師生查找借閱節省時間，提高效率。

　　二、充分利用圖書資源，激發學生閱讀興趣。

　　學生階段是人生讀書的黃金時光，為了激發同學們愛書的情感，積極鼓勵學生去多讀書，從小培養他們的閱讀能力，本學期從低年級到高年級共13個班，圖書館保持全天開放，只要有需要，就可以以班為單位來圖書館借書。圖書館確保讓每位同學都可以借閱書籍，讓他們都學會讀書，都來讀書，不斷擴展自己的知識視野。

　　三、對全校師生服務，切實發揮教育教學第二課堂的作用。

　　科學管理是圖書館工作的手段，而圖書館的服務工作是它的最終目的。圖書館服務的實質是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書收室的各種書籍推薦給最需要的教師和學生，為盡量發揮藏書的資料作用，圖書館對師生實行開放服務，給師生提供更多、更自由地選書機會。我平時注意傾聽師生的意見，針對不同年級、不同學科、不同愛好的教師和學生主動推薦和提供他們最感興趣的書籍。

　　四、認真學習業務知識，端正服務態度。

　　我邊工作，邊學習，不斷提高理論水平和工作實踐能力。圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的，管理的'是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務，為廣大師生服務的宗旨，把每項工作都做到“實、細、嚴”，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料限度的得到利用。

　　五、存在問題。

　　學校圖書館雖然發揮了它應用的功能，但同時也存在不足，班級閱讀量參差不齊，有班級班主任、語文老師不夠重視，學生借書不夠積極，還有學生不借書，有的學生不能夠及時還書，希望今后班主任、語文老師能夠重視學生借、還書工作，我們一起把工作做得更好。

　　少數學生不夠愛惜圖書，圖書破損現象時有發生，我將在今后的工作中克服不足，進一步發揮圖書館的育人功能，把圖書館的工作做得更出色。總之，學校圖書館在繁榮校園文化生活，全面提高學生素質中起著不可低估的作用，無時不在發揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。在今后的工作中，我將再接再厲，盡快改正工作中的不足之處，不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書館成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉。

　　圖書館年度工作總結最新 10

　　時光荏苒、歲月如梭，在每天充實的忙碌中，我在圖書館已經又度過了一年的工作生活，一年多以來，我在各位領導的關心呵護和同事們的幫助支持下，一點點成長，一步步積累。在欣喜的看到自己成長的同時，我也深切的感受到了圖書館這個大家庭的溫暖，正是因為身處在這個團結互助、溫暖如家的工作環境中，我才有了值得欣喜的進步和提高。

　　這一年多里，各位領導對我的耐心指導和各位同事對我的細心幫助，督促著我不斷努力改正自己的不足，提高自己的能力。自己存在的急躁和不夠細心的缺點，有了很大的改變，對于業務流程的`熟悉和實際工作的經驗，也得到了很多提高。

　　首先，在思想覺悟方面：

　　在20xx年里，我參加了圖書館每期的學習，如提高服務質量，加強業務水平的學習;以及數據檢索方面學習。每一次的學習對于我來說，都是一個補充和成長的過程，因為這些都是和我們的工作實踐緊密相連的。通過每一次學習，不僅可以認識到自己的不足之處，增強自己的業務知識，而且在思想覺悟上也獲得了進一步的提高。同時，在工作之余，我廣泛閱讀專業知識，努力提高和充實自己的理論水平和業務水平。

　　其次，在工作實踐方面：

　　1、辦理借還書手續。借書時嚴格檢查借閱證是否和本人相一致，防止讀者持他人借閱證借書。讀者還書時要認真核對檢查，對有亂畫或破損書進行相應的處理。從年初工作至今，共辦理還書16015冊，借書17685冊，續借圖書120冊，調整庫位985冊，整理破損，散頁圖書238冊。

　　2、協助各位同事接收新書并及時上架。

　　3、對歸還的圖書做到了及時準確的歸架。

　　4、按照規定，定期整理書架，保證了圖書架位的準確。并且對書庫經常進行整架的巡視，隨時糾正圖書的錯位。

　　5、參與了各個書庫的圖書倒架工作。

　　6、認真執行書庫的衛生整理工作，保持庫容整潔干凈。

　　第三，在其他工作方面：

　　1、完成領導安排的有關表格制作的相關工作。

　　2、參與了讀書協會的相關工作并進行指導。

　　3、完成組織安排的小組長應承擔的工作。

　　在圖書館流通部這一年的工作，我成長了很多，無論是工作責任心的增強、還是對于工作細節方面能力的提高、或是細心耐心的培養，都是這一年多來在領導的關心和嚴格要求下，在同事們的熱心幫助下，我所收獲的積累。我更清楚的體會到，在流通部工作，除了熟練的業務知識以外，細心、耐心的也是非常重要的，所以，在20xx年的工作當中，我更要堅持鍛煉自己在工作細節方面的能力，多學習同事工作中的優點，堅持更加認真更加細心的工作態度，多向領導和同事請教，更加完善和提高自己的業務知識和工作能力。在20xx年，我也會與讀書協會的成員努力溝通，多思考，多組織活動配合圖書館的相關工作。

　　一年的時間匆匆而過，工作的熟悉和經驗的積累，伴隨著更多的責任和更高的要求，把每一次成長當作一次新的開始，一步一個臺階，努力不斷的提高自己、充實自己、完善自己，才能更好的融入工作，才能為這個大家庭創造我應有的價值。

　　圖書館年度工作總結最新 11

　　時光轉瞬即逝，一個學期即將結束。在本學期中，經過本人的努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高。現將本學期的工作情況作個簡要的總結：

　　一、“迎世博知識競賽活動”的開展情況

　　1、按照“迎世博知識競賽活動”的計劃，進行宣傳世博，普及世博知識，傳播世博文化，使廣大學生關注世博、了解世博、參與世博、為世博會貢獻自己的一份力量!同時，也營造學校迎世博的輿論氛圍。

　　2、以《世博知識150問》一書為主要內容，各班2本，組織學生互相傳閱。

　　3、各班要利用各種方式(如班會、晨會時間)進行宣傳，布置工作，明確活動要求。

　　4、參賽對象：在校三年級、四年級、五年級的學生。

　　5、三月份書到班級后，在老師的指導下，組織并發動學生積極參與，組織學生互相傳閱。在學生閱讀充分的.基礎上，各班選派五名學生，參加學校在4月13日進行本校的競賽活動，競賽采用試卷的形式：選擇題、是非題、簡答題、問題。

　　6、在學校競賽的基礎上選派了張沈、陳陸、沈忻怡等3名優勝學生，參加縣級層面在4月18日的競賽，陳陸獲得三等獎。

　　二、學校圖書借閱情況、閱覽室開放情況、圖書臺賬登記情況。

　　1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對圖書室圖書及時進行分類、編目與整理，為四、五年級學生辦理借書證，做好圖書的出借工作。

　　2、閱覽室每天準時開放，盡力為學生創設一個良好的讀書環境和讀書氣氛，出好黑板報，做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環境衛生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報刊排列整齊，給學生營造 愛讀書的氛圍。

　　3、圖書室實行全天候全開架開放，學生集中借書，借閱時，充分發揮班干部及小圖管員的作用，借閱圖書做到了認真細心，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍。做到不涂劃、不污損，及時修補破損圖書。一學期來，圖書室的圖書基本保持原樣。

　　4、及時為教師整理各種圖書和資料，一有新書及時提供新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書室的圖書資源，加大了圖書的借閱和流暢，全面提高了圖書室圖書、資料的流通率，利用率，充分發揮了圖書室的作用，真正使圖書室成為學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。

　　5、及時整理圖書室內務，保持整潔清爽。

　　6、各種臺帳齊全，書帳基本相符。

　　三、存在哪些問題。

　　目前，學校的藏書室較小，不能適應更多圖書上架。

　　總之，在今后的工作中，將根據師生的需求，根據學校的實際情況，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用。實踐證明，學校圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學生素質中起著不可低估的作用，無時不在發揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。圖書管理工作是一項細致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉。

　　圖書館年度工作總結最新 12

　　xx年，新河縣圖書館在市文化局和縣委縣政府的關心、重視下，在教文體局領導的支持、幫助下，全館職工，本著一切為讀者服務的宗旨，圍繞優化服務功能、增強業務管理、提高人員素質入手，加大力度拓展圖書館教育和信息功能，從日常工作、讀者活動、讀者服務、文化資源共享等幾方面入手，通過一年扎實的努力，順利完成了本年度的各項工作，具體匯報如下：

　　一、日常工作。

　　保障開館時間;堅持做好借閱記錄，確保書籍不流失;為給讀者營造良好的讀書氛圍，我們努力創設干凈、美觀、安靜、整潔的讀書環境，做到了標牌標準明顯，室內清凈安逸，圖書擺放整齊有序;對新進的5000冊圖書進行整理、蓋館藏章、分類、上架，并利用圖書管理軟件對新書逐一進行登記。

　　二、讀者活動工作。

　　以4月23號世界讀書日為契機，組織各中小學校，舉辦了“讀經典，學史詩”的`誦讀活動;為慶祝建黨94周年，舉辦了“黨在我心中”的演講比賽;積極參加省市圖書館組織的“閱讀紅色經典，傳承紅色精神”燕趙少年讀書系列活動，共征集到卡通畫作品50余幅，經典閱讀卡120份，上報省市參加評比。

　　三、讀者服務工作。

　　做好讀者推薦新書、編制新書目錄、開展送書服務、解答讀者咨詢、電子閱覽室查詢等服務，為讀者提供便捷的條件。利用圖書館讀者服務宣傳周，通過印制宣傳單，制作展覽，讓群眾了解圖書館，走進圖書館，利用圖書館，發揮圖書館的社會教育職能。

　　四、文化資源共享工作。

　　圖書館是我縣文化信息資源共享工程縣級支中心。xx年已收到35萬元的河北省文化共享工程縣級支中心平臺建設項目設備，但至今還未安裝使用。現正積極爭取各級領導支持，準備安裝這批設備的各項事宜，以充分發揮其作用，填補我縣圖書館沒有電子閱覽室這項空白。

　　總之，通過全館同志共同努力，在縣局領導的關懷支持下，我們的工作取得了一定成績，辦館條件進一步改善，業務素質進一步提高。但不容忽視的是，在基礎設施建設、經費投入、業務人員配備、服務水平上，與其他縣市相比，還有很大的差距，與上級的要求還有一定距離。我們將繼續虛心學習，以爭先創優為契機，以更加飽滿的熱情投入到工作之中，迎接更大的挑戰，努力取得更大的成績。

　　圖書館年度工作總結最新 13

　　今年以來，我在上級領導的指導下，在圖書館全體同事的幫助下，圓滿完成了今年的各項工作，受到了教職員工和學生們的好評，下面我把今年的工作情況向領導和同志們匯報如下。

　　一、加強政治理論學習，進一步增強了干好工作的自覺性和積極性

　　今年以來，我在上級的要求下，積極參加政治教育;利用業余時間看書看報，學習時勢，關心黨和國家的建設發展;主動向校內外的先進人物學習，努力提高自己的思想水平和服務意識。經過學習，使我認識到，雖然圖書館工作是平平凡凡的服務工作，但是自己的一舉一動，無不體現著圖書館“一切為了讀者”的宗旨，體現著愛崗敬業的奉獻精神。今年十月初，我因病做了手術，醫生再三囑咐要加強休息，可是，考慮到圖書館人員少，工作任務中，就在身體尚沒有完全康復的情況下，堅持到崗工作。

　　二、積極投身本職工作，努力用良好的工作作風為集體增光

　　熱愛本職崗位是干好工作的前提，我感到圖書管理工作適合我個人的性格，我也非常喜歡這個職業，所以我的工作態度始終是積極的、主動的。在每天的工作中，無論自己多么勞累、心情多么煩躁，都能控制好自己的情緒，時刻保持良好的職業素養和認真負責的工作精神，堅持做到笑臉相迎、熱情服務;對于讀者的提問，我總是細心的幫他們在計算機上檢索他們所需要的`文獻資料，并提供給他們查找所需資料的準確架位，為他們提供優質的服務;對待新生，由于他們不了解圖書館的管理制度，不熟悉流通程序，我就堅持做到耐心講解、主動幫助;對于違紀的學生，我也在堅持原則進行處罰的前提下，積極幫助他們想出彌補措施，當他們對規定不理解，產生怨憤情緒或過激行為時，我一方面控制自己的情緒，耐心對他們講解圖書館的規章制度，一方面一如既往的為他們服務，贏得他們的理解和支持。一年來，我沒有因為任何原因與借閱圖書的師生發生爭吵。

　　三、認真總結工作方法，不斷提高工作效率

　　做好本職工作，僅有一腔熱情是不夠的，還要勤奮鉆研、努力學習，每項工作都有自己的客觀規律和工作方法，只有不斷地摸索工作方法，才能提高工作效率。對此，我一是牢記崗位責任制和圖書館的日常管理制度、圖書借閱制度等知識;熟練的掌握圖書分類、管理知識、圖書采編、回溯建庫和計算機操作技能等工作中必備的基本知識和基本技能。二是堅持利用業余時間有計劃有步驟的深化學習圖書管理和流通知識。工作任務繁重，我就利用業余時間開展自學;實踐經驗不足，我就主動向館領導和周圍的同志請教;計算機操作不熟練，我就利用家里的機子練習打字的技能。經過努力，我已經能夠完全勝任圖書借閱、輔導咨詢、導向閱讀等工作。

　　四、強化協作精神，努力與同事搞好團結

　　在工作中，我能夠和同事們互相幫助，互相關心，互相體諒，團結一致，共同進步。一方面我自覺服從上級的領導和管理，在圖書上架、整架、衛生清理、回書建庫、流通借還等工作中，不怕吃苦受累，在干好分配給自己的任務的同時，積極主動幫助其他同志。另一方面我主動與同事搞好團結，特別是對剛走上工作崗位的同志，主動關心他們的生活，幫助他們熟悉工作職責、工作環境、工作流程，使他們較快的適應了新的工作崗位。

　　當然，由于自身能力和水平等各方面的原因，我還有很多問題和不足需要在今后的工作中改進，請大家多提寶貴意見。

　　圖書館年度工作總結最新 14

　　我們在校領導的支持下，本著立足常規化，面對信息化的態度，一手完善圖書館工作的常規建設，一手締造性地開展各類讀書活動。

　　一、加強自身建設，全心全意為師生服務。

　　圖書館是學校圖書資料的中心，是學校訓練教學爭論工作的服務機構。我們感到，隨著素養訓練的不斷深入到到，圖書館工作對學校素養訓練的促進作用至關重要，而要實現這一作用，提高圖書館工作人員的自身素養是第一位的。為此，我們時常自覺學習一些圖書管理工作方面的文章，以全天候的服務，每天不厭其煩地為全體師生的讀書活動盡力而為，并不斷的自覺積累工作閱歷。

　　二、優化管理過程，規范學校圖書館工作。

　　1.建立學校圖書工作領導小組。健全的組織使學校的讀書工作有序地延長在學校工作的各個條線之中。

　　2.圖書管理規范化。我們學校的圖書全部運用了中圖法第四版分類法進行分類，做到名目設置規范。

　　3.借閱制度規范化。我們制定了學校借書、閱覽制度。規定老師每次借書不超過2本，借書時間不超過2星期，超過期限仍需借書者辦理續借手續。我們圖書館堅持每天向同學全天候開放。同時，我們又合理支配時間，滿足全體師生的閱覽需求。在學校課程設置中，各班支配一節閱覽課，在圖書館中進行有針對性的、有主題的課外閱讀。

　　4.培育同學圖書管理員。圖書管理單憑領導重視，圖書館老師努力還是不夠的。因此，我們很留意班級圖書管理員的培育。我們時常召開班級圖書管理員會議，了解班級管理狀況，解決管理中消逝的問題，每學期依據工作狀況評比優秀圖書管理員。使這部分同學具備確定的圖書管理方法，在班級中開展其次層次的管理，通過他們帶動班級讀書活動的深入到到開展，提高了班級圖書角的實際效率。

　　三、因地制宜，創建學校圖書工作特色。

　　1.與校內文化建設相結合，營造良好的閱讀環境。我們的具體做法是：

　　(1)設置讀書角。各班級都在教室一角設置了讀書角，將同學個人自愿捐獻的圖書(離校后歸還)和班級集體訂閱的報刊放在一起

　　(2)黑板報宣布傳達。主要是推舉優秀書目、指導閱讀方法、相互溝通閱讀體會、評比閱讀先進。

　　(3)布置學校櫥窗。在學校櫥窗中，有一個圖書館特地負責的欄目，即《名人故事》，每月更換一次，向同學介紹古今中外的知名人士。以上一系列的舉措，有效地激發了同學的閱讀熱忱，培育了同學寵愛讀書、自覺讀書的'行為習慣和心理品質，最終升華成為學校良好的閱讀氛圍。

　　2.與師生讀書活動相結合，開展各類讀書競賽活動。

　　(1)開展老師讀一本理論專著活動。我們主要推舉了《后進生心理學》和《情感教學心理學》等書，全體老師在認真研讀的同時作了認真的學習摘記，寫了學習體會。

　　(2)開展各類故事、演講、征文賽。定期開展校級范圍的讀書活動，結合的主題活動，開展國慶詩詞朗誦會，革命烈士故事賽，環境愛惜演講賽等。

　　3.與訓練科研相結合，準時發布教改信息，參預課題爭論。

　　(1)每月做好新書簡介和重要信息的發布工作，為師生讀好書，準時了解國內、國際的訓練教學動態，做好正確的輿論導向工作。

　　(2)參預課題爭論。課題爭論，架構了一條聯結同學課內外閱讀的有效渠道。使學校圖書館在閱讀指導方面的定位更加精確，措施也更加得力。總之，我們學校的圖書工作，在上級有關部門的關懷下，在校領導的重視下，在大家的支持協作下，已經納入了素養訓練的軌道，已經成為學校素養訓練不行分割的部分。當然，學校圖書工作，在當今訓練進展的新形勢下，如何結合學校實際，進一步發揮動能，還有待于進一步爭論

　　圖書館年度工作總結最新 15

　　從去年進入學校就接到圖書管理員的工作，以前總以為圖書室的工作只是簡單的“借借還還”，其實他是一種學術性、技術性、創造性極強的工作，同時也是一種復雜、細致而繁瑣的體腦結合的艱苦工作。需要耐心、細致、周到的服務態度。

　　一、進取探索，堅持科學規范管理，嚴格執行各項制度。

　　科學規范管理圖書，健全執行規章制度是開展優質服務的基礎。工作中，我嚴格執行圖書室各項規章制度，如外借、閱覽、視聽、賠償等，使書能迅速轉入流通，各種閱讀輔導宣傳能及時面向廣大師生，定期對教育教學供給信息，確保圖書在小學素質教育中的作用。

　　二、日常工作完全按照管理標準進行運作。

　　我們圖書室積極配合教育教學工作，宣傳工作，向廣大師生推薦介紹好書、新書，在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，對歸還的圖書每一天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，勤到書架旁看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節省了時間，提高效率，獲得了師生們的好評和贊譽。

　　三、開放學生圖書館，組織開架借閱。

　　三~六年級各班由四名圖書管理員負責組織本班學生借閱，學生自行選取圖書，然后由圖書管理員登記日期、書名、價格。大多數學生都能認真閱讀所借圖書，并且保管好。圖書的流通率比較夢想。

　　四、對全校師生全方位開放閱讀，切實發揮教育教學第二課堂的作用。

　　熱心為師生服務，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務，充分做好了他們教學中的助手和顧問。在師生借閱時，我們做到了"百拿不厭，百問不煩。"我們每一天接待全校師生，盡管工作量大，任務重，由于我們充分做好了準備，管理到位，職責心強，學生都高興地來，滿足地走。

　　五、充分發揮圖書室的教育教學服務功能。

　　科學管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務工作是它的終目的。圖書室服務的實質是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書收室藏的各種書刊推薦給需要的教師和學生，為盡量發揮藏書的資料作用，圖書室對師生實行開放服務，給師生供給更多、更自由地選書機會。我平時注意傾聽師生的意見，在調研的基礎上，針對不一樣年級、不一樣學科、不一樣愛好的.教師和學生主動推薦和供給他們感興趣的書刊。

　　六、利用業余時間認真學習業務知識，端正服務態度。

　　我邊工作，邊學習，不斷提高專業理論水平和工作實踐本事。在圖書管理中既注重"管"，又不忘"理"，認真探討指導學生閱讀的方法，在學生閱讀過程中，我們進取對學生進行閱讀指導。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩，但我從沒有怨言，圖書館真正成為廣大師生愿意來的地方。

　　圖書管理工作是十分繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。所以，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務，為廣大師生服務的宗旨，每項工作都做到"嚴、細、實"，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料大限度的得到利用，讓圖書室成為我校的禮貌窗口單位做出我們應有的貢獻。

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