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中班班級常規(guī)工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編收集整理的中班班級常規(guī)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
中班班級常規(guī)工作總結(jié)1
時間飛逝轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期過去了，我班是一個新的組合體老師、孩子、家長都是新的。但是大家都能較快的融入這個新的大（家庭），共同商討、一起玩耍、相互協(xié)作共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。我班幼兒35人，男孩16人，女孩19人，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、訓(xùn)練教學(xué)工作
（一）主動開展教研活動
1、主動準(zhǔn)時參預(yù)園、段、班三級教研活動，認(rèn)真記錄，踴躍發(fā)言，主動提出疑難問題、準(zhǔn)時調(diào)整落實(shí)。
（二）各領(lǐng)域活動成效顯著
健康
每天早晨我們會供應(yīng)各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培育他們堅韌意志，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了一些豐富好玩的體育玩耍：《木頭人》、《切西瓜》、《吹泡泡》等，培育孩子參預(yù)體育活動的興趣很習(xí)慣，并在活動中培育他們的勇敢、不怕困難的意志。
語言
通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽懂一般話，也能用一般話較流利、連貫地與人相互溝通。本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說一般話，創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓舞每個幼兒都能大膽敘述，表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就通過聽說玩耍、語言玩耍鼓舞這些孩子大膽敘述，主動參預(yù)玩耍之中；我們還通過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學(xué)作品感受語言的豐富很漂亮；幼兒自帶寵愛的圖書與同伴共享，早期閱讀《大家都看圖畫書》、《小狗的白皮書》等更是培育了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。
社會
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長都特殊寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些狀況，我們通過晨間談話、小故事、語言玩耍進(jìn)行有目的、有針對的訓(xùn)練，培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛、懇切勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。
科學(xué)
幼兒期的科學(xué)活動主要是培育幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的驚奇心。電話、電視機(jī)是幼兒時常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀看、探究、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響，培育幼兒對科學(xué)的興趣。小試驗(yàn)中孩子動手參預(yù)試驗(yàn)知道了糖在水里怎么不見了，多彩的肥皂。對一些偶發(fā)大事，留意抓住訓(xùn)練時機(jī)，適時引導(dǎo)幼兒觀看一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的驚奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動中以各種各樣的玩耍讓幼兒感知一和許多的關(guān)系、4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把相同名稱的物品放在一起，學(xué)習(xí)一一對應(yīng)、分類，供應(yīng)了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作，鼓舞幼兒大膽敘述操作的過程。
藝術(shù)
幼兒能體驗(yàn)到參預(yù)音樂美術(shù)活動的樂趣，能初步感受四周景物、環(huán)境設(shè)施、節(jié)日裝飾、音樂美術(shù)作品的美。幼兒能主動主動參預(yù)唱歌、歌表演、節(jié)奏練習(xí)等，感受作品的心情特點(diǎn)、節(jié)奏型。寵愛邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏、創(chuàng)編動作。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒已熟識幾種常見的美術(shù)材料及操作方法如彩筆、油畫棒、橡皮泥及泥工板等關(guān)心材料、顏料、棉簽等。能在底圖上添畫簡潔的線形，嘗試棉簽、滾珠等多種作畫方式，學(xué)習(xí)團(tuán)、搓、壓的技能，對顏色感到饒有興趣，熟識紅黃藍(lán)三原色。
二、組織豐富多彩的活動
開學(xué)初為激發(fā)幼兒對幼兒園的寵愛之情，與中二班開展了“大帶小”活動，讓他們向哥哥姐姐學(xué)本領(lǐng)，使他們知道小伴侶應(yīng)當(dāng)上幼兒園才能學(xué)到很多學(xué)問，同時體驗(yàn)到集體生活的溫馨。秋天到了，為使幼兒感受到大自然的變幻無窮，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進(jìn)自然、親近自然、了解自然。迎新春慶元旦組織幼兒參預(yù)年段游園活動，使幼兒在吵鬧的氣氛中與同年段幼兒共同玩耍，充分感受節(jié)日的喜慶氛圍。進(jìn)行班級自助餐、“（生日）”，幼兒自帶東西與同伴共享相互溝通，體驗(yàn)共享的樂趣。
三、兼顧個別幼兒訓(xùn)練
我們班內(nèi)有個孩子，她早上來園總是很困難。由于以前在私立園呆過，由于當(dāng)時年齡較小，自理、接受力氣都比別人慢一拍，老師對他關(guān)注較少間或還挨批，造成對幼兒園有點(diǎn)恐驚感。針對這個難題，老師們從一開頭就想方法做工作。老師們分析這個孩子的共性特點(diǎn)，覺得她是一個希望引起別人留意的孩子，讓別人重視她、關(guān)注她。假如沒有滿足她的這些需要，她便會用特別的做法來吸引別人的留意。對于這種狀況，老師們爭論在訓(xùn)練活動、玩耍到生活護(hù)理中有哪些適宜的訓(xùn)練方法，并達(dá)成全都：不論在任何時候都多關(guān)注她一點(diǎn)、多表揚(yáng)一點(diǎn)，以滿足她的需要。課上給她表現(xiàn)的機(jī)會，課下多與她玩玩，多抱抱她……孩子真的在轉(zhuǎn)變。從不愛來園，到現(xiàn)在已經(jīng)能高開心而興奮興地走進(jìn)門，老師們都為她的進(jìn)步感到開心而興奮。現(xiàn)在她的媽媽放學(xué)來接她，她都不愿走，周末回到家還時常念著老師，時常鬧著要給我們打電話說很想老師和小伴侶，家長為此很開心而興奮，很滿意。另一個小伴侶是一個自尊心極強(qiáng)的孩子，不習(xí)慣于在集風(fēng)光前批判他，說他的不是你越說他越有意與你作對，甚至還會狡辯、說謊，間或還會偷偷的把幼兒園的玩具帶回家。后來我們都很當(dāng)心地呵護(hù)著他，即使在他犯錯誤的時候我們都學(xué)會急躁地開導(dǎo)，帶他到旁邊講道理。慢慢的他的行為進(jìn)步了很多，還時常幫我們督促其他的小孩子。
四、培育自理力氣及常規(guī)訓(xùn)練
1、生活護(hù)理
我班的生活護(hù)理工作較為細(xì)致，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈、整整齊齊的回家去，每天離園前我們都逐個檢查幼兒的儀表。在幼兒盥洗之前都提示幼兒卷好袖子，上完廁所好幫他們整理好褲子。運(yùn)動前提示他們飲水、脫衣服，依據(jù)天氣狀況準(zhǔn)時增減衣服。在一日中認(rèn)真觀看幼兒心情，發(fā)覺特殊現(xiàn)象準(zhǔn)時請保健醫(yī)生或通知家長，照看好個別體弱及生病幼兒。
2、培育幼兒的自理力氣
自理力氣的培育使我們本學(xué)期工作的又一重點(diǎn)，老師特別重視孩子自理力氣的.培育。從這學(xué)期開頭，老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯、穿鞋襪、穿褲子、整理玩具、折疊衣服、簌口洗臉。剛開頭很多幼兒都說“老師我不會”，不敢去嘗試，或很不自覺總想著老師幫他完成，經(jīng)過一段時間的練習(xí)及在老師們的指導(dǎo)下，我們班的孩子幾乎都會而且很自覺不需要一再提示了，還有部分幼兒做得特殊好。
3、培育良好的常規(guī)
“沒有法規(guī)不成方圓”，在幼兒慢慢適應(yīng)集體生活后，我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn)，從常規(guī)工作入手，制定一套切實(shí)可行的常規(guī)方案，使活動各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行。我們通過各種手指玩耍、音樂為信號，幼兒只要聽到相應(yīng)的信號就知道下一個環(huán)節(jié)該做什么了。同時經(jīng)過多種途徑培育幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒情愿參預(yù)各項(xiàng)集體活動，留意力集中；會疼惜玩具不與人爭搶，玩后會整理、整理；學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，寵愛閱讀，學(xué)習(xí)看書的正確方式等。
五、做好家長工作，使家長成為我們的合作伙伴日常性工作：我們用早晚接送時間，家園聯(lián)系手冊及家長園地等日常性工作，隨時與家長取得聯(lián)系，交換看法，互通狀況信息，結(jié)合各月工作重點(diǎn)并針對家教中存在的普遍性問題，賜予解答供應(yīng)家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法、介紹家教閱歷。
1、期初我們完成新生普訪工作，通過家長會、家長開
6 / 32放日、家長助教、家長資源的管理等活動增加家長的參預(yù)，增加老師與家長的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系。
2、成立家長委員會，關(guān)心班級做好各項(xiàng)工作，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。
六、存在的不足和今后工作方向
這個學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達(dá)力氣有了飛躍性的進(jìn)展，自理力氣在不斷提高。在看到成果的同時，我們也留意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)覺，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！
20xx年班級工作思路
1、加強(qiáng)對幼兒進(jìn)餐、穿脫衣服等自理力氣的提高。
2、開展“小小故事王”等形式多樣的活動進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)力氣。
3、結(jié)合各節(jié)日創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，舉辦各種好玩活動。
4、連續(xù)作好家長工作，使家長成為我們的合作伙伴。
中班班級常規(guī)工作總結(jié)2
新學(xué)期新氣象,在剛剛結(jié)束的一個學(xué)期里,孩子們在寶寶班度過了一個快樂而充實(shí)的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：
一、以健康平安為核心，認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作。
1、留意孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，觀看他們心情上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。
2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。班上老師每天必需依據(jù)制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
3、加強(qiáng)平安訓(xùn)練，杜絕平安隱患。老師留意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性，削減擔(dān)憂全因素的消逝;在日常生活中滲透簡潔的平安學(xué)問訓(xùn)練如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和生疏人說話等;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的.接送卡制度;檢查班級環(huán)境中的擔(dān)憂全因素，發(fā)覺物品損壞準(zhǔn)時報修。以確保幼兒有一個平安、牢靠的生活環(huán)境。
二、依據(jù)托班年齡特點(diǎn)，以本班孩子的興趣為主，開展豐富好玩的訓(xùn)練教學(xué)活動。
入園時本班幼兒的年齡小依靠性強(qiáng)，動手力氣差，且生活行為習(xí)慣沒規(guī)律，因此老師的責(zé)任不僅僅在于文化學(xué)問的傳授，更重要的是滲透常規(guī)力氣的培育和情感方面的相互溝通，歸納為：
1、情感上的相互溝通。
在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，主題墻上張貼幼兒的全家福，讓孩子在惦念親人時，情感也能得以托付。而每位老師則以“急躁、細(xì)心、愛心”來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛。最終能很快適應(yīng)并寵愛上幼兒園，和老師建立深厚的感情。同時，與好伴侶一起玩玩耍，學(xué)會共享，同伴間的友愛，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友情。
2、生活常規(guī)的培育。
由于都是獨(dú)生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依靠性強(qiáng)、動手力氣差、嬌氣等特點(diǎn)，針對這一狀況我們選擇實(shí)行多鼓舞、多示范、大幫小等方法準(zhǔn)時地關(guān)懷幼兒提高自理方面的力氣。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時我們就鼓舞他自己動手，或選擇實(shí)行力氣強(qiáng)的孩子來關(guān)懷他。除此之外，我們還以各種好玩的玩耍形式開展學(xué)習(xí)：穿脫衣服;男孩、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯、喝水;等自我服務(wù)力氣的培育。鼓舞幼兒自己動手，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡潔的衣服，不依靠老師。
同時，我們還加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的訓(xùn)練，使孩子從小接受文明的熏陶。
3、組織開展各種生動好玩的玩耍活動，讓幼兒在玩耍中歡快成長。
這學(xué)期我們依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況分別開展了好玩的主題活動：《冬天不怕冷》、《樹葉飄飄》、《高開心而興奮興上幼兒園》、《好玩的五官》、《小手真能干》等并滲透情感訓(xùn)練。如在開展《冬天不怕冷》主題活動過程中，恰逢圣誕節(jié)、元旦，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式，以及新年的由來，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等,培育幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的學(xué)問。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事，培育幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。在秋天這個豐收的季節(jié)里，我們不僅開展了好玩的秋游活動，還帶領(lǐng)孩子戶外游西湖，欣賞、感受大自然的美，體驗(yàn)季節(jié)的變化。此外，我們穿插了音樂玩耍、體育玩耍、建構(gòu)、表演、角色玩耍的開展，使幼兒在幼兒園能健康、歡快地全面進(jìn)展。
為了便利家長了解幼兒在園一日生活狀況和老師的訓(xùn)練教學(xué);以及更好地體現(xiàn)家園互動;參預(yù)到活動中來，這學(xué)期我們在“家長開放日”當(dāng)天開展了親子活動《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂樂中感受幸福，體驗(yàn)歡快。
在幼兒園舉辦的“新年親子運(yùn)動會”中，本班全體幼兒也主動地參預(yù)了入場儀式;喊（口號）;參預(yù)運(yùn)動會的各種玩耍項(xiàng)目，受到園領(lǐng)導(dǎo)及許多家長的好評，而通過此次活動的開展培育了孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。充分發(fā)揮了孩子的主動性、參預(yù)性，使他們的膽識得到了熬煉，讓他們更自信、更歡快。
4、結(jié)合園內(nèi)組織開展課題爭論。
本學(xué)期，我班也參預(yù)、開展了音樂課題爭論《跟著音樂動起來》。讓孩子在布滿音樂的氛圍里，歡樂得玩;歡樂得唱;歡樂得跳。
三、做好家長工作是班級各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提。
1、充分發(fā)揮家教園地的作用。
以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入到到地了解、協(xié)作我們的工作，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖?shù)、每周的活動方案、親子玩耍、家教文章、寶寶健康飲食、季節(jié)轉(zhuǎn)換留意事項(xiàng)、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換，讓家長能準(zhǔn)時地了解班級工作、訓(xùn)練教學(xué)新動向。
2、通過各種渠道做好與家長的相互溝通、溝通。
(1)向家長公布兩位老師的電話。便利家長與老師間的溝通。
(2)充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參預(yù)到我們的活動中。
如：“親子運(yùn)動會”活動、“家長開放日”和秋游活動。
(3)成立家長委員會。本學(xué)期我班9號吳敏弘的媽媽成為我園家長委員會成員。
(4)定時或不定時地召開家長會。使家長了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開展的活動狀況以及需要家長參預(yù)協(xié)作的事項(xiàng)。
(5)成功的組織家長召開一次育兒閱歷共享活動。
在本學(xué)期即將結(jié)束的時候，我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足，連續(xù)努力，把班級工作更上一個新的臺階。
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