上半年幼兒園教育工作總結

時間：2024-09-30 22:19:43 總結我要投稿

上半年幼兒園教育工作總結

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此，讓我們寫一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的上半年幼兒園教育工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

上半年幼兒園教育工作總結

上半年幼兒園教育工作總結1

　　隨著教育改革的深化開展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育形式，已被越來越多的人所承受，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學期我園的家教指導工作在園指導的重視下，在家委會成員的協助下，在各班老師及家長的親密配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面開展的有效途徑。現對本學年工作做如下總結：

　　一、加強家庭教育指導者隊伍的建立

　　1、結合家長學校工作，積極參加區組織的各項家庭教育業務培訓，不斷進步指導家長工作的理論程度。

　　2、幼兒園定期組織老師開展有關“家庭教育〞的學習培訓活動，100%完成今年區家庭教育下達的任務。

　　3、定期開展指導講座及讀書漂流活動，不斷進步家長和老師的教育程度，掌握科學的教育方法，每月每班至少完成1—2篇育兒經歷文章。

　　4、讓家長參與幼兒教育管理，在管理中不斷進步和加強家庭教育指導者的指導程度。逐步開展與擴大"中華家庭教育志愿者"隊伍。

　　二、開展各種形式的家園同步教育

　　1、結合“三八〞節、勞動節、端午節等節日，通過各種形式的親子活動等，使家長和幼兒園一起開展有關愛媽媽、愛勞動等教育。

　　2、通過“請進來〞的形式，請有較好家庭教育方法的家長介紹育兒經歷。

　　3、定期開設家長講座，不斷進步家長的教育程度，掌握科學的教育方法。

　　4、向家長定期開放教學活動，通過幼兒園半日活動開放，讓家長理解幼兒園二期課改精神，溝通教育過程，達成教育的共識。

　　5、定期組織召開家委會，共同討論幼兒的教育工作。

　　6、每班每學期開展不少于兩次的親子教育活動。

　　三、建立形式多樣的家園聯絡方法

　　1、每班每月一次家園之窗聯絡（定期調換教育內容及家園聯絡和教育指導）。

　　2、建立家長反響制度，通過反響形式，理解家長對幼兒園工作的評價。

　　四、開展民族團結一家親親子活動，共促社會和諧穩定

　　為了開展好“民族團結一家親〞活動，豐富幼兒的戶外活動生活，我們的.老師分別在5月和6月精心開展多場主題為“民族團結一家親〞親子活動。活動中，家長們互相認識，一同拍照，大家席地而坐，將自己帶來的美食與大家分享，每個人臉上都掛著幸福的笑容，由此增加了各民族之間的友誼和尊重。

　　xx幼兒園開展的“民族團結一家親〞親子活動，以促進幼兒身心安康、促進親子關系、增強老師、家長之間的民族團結意識為最終目的，為各族老師、家長及幼兒之間架起了一座聯絡與溝通的橋梁，拉近了家長與幼兒、幼兒與老師、幼兒與幼兒的間隔。

　　五、搭建互動平臺，參與各項活動

　　隨著經濟社會的飛速開展和信息傳播途徑的多樣化，幼兒園與家長的聯絡溝通也必須與時俱進不斷創新，這樣才能滿足各類家長的需求，從而保證家園共育渠道的暢通。為此，開展了豐富多彩的家園面對面活動，讓家長一起參與到活動中來，感受和體驗互動帶來的快樂。

　　1、舉辦“開放日〞活動，深度交融。半日開放活動的開展，既使家長更清楚理解自己孩子在園的情況，也使家長體會到老師工作的認真與努力。在活動中我園改變了以往以家長為觀眾的教育觀摩改為家長直接“介入〞的親子互動活動形式，在多方的互動交流中，增進了老師、家長、幼兒之間的親密程度，為以后的家園活動奠定堅實的根底。

　　2、舉辦“節慶〞活動，營造氣氛。“三八〞節、“端午〞節、“兒童〞節……我們相繼開展了“我為媽媽洗洗腳〞、“包粽子〞、“親子興趣游戲〞等系列活動，這些節慶活動的開展，不知不覺拉近了家長和老師間的心理間隔，讓交流與溝通變的更自然更親近，真誠而有效的互動，使得老師、家長、幼兒三方面都能獲益。

　　3、開展“助教日〞活動，深化課堂。為了讓家長走進課堂，更好地推動家園互動，實現家園共育。各班圍繞平安教育主題“尋找身邊平安隱患〞，開展了家長助教活動。這項家園工作新舉措，得到了很多家長的支持，同時有許多家長報名執教，在老師們的精心指導下，助教家長大膽而自信地走進課堂，親身體驗做老師的快樂和不易！家長“助教日〞活動拉近了孩子、老師、家長心靈的間隔，我們真正地體會到在幼兒園的教育工作中，“家長助教〞是一種非常好的家園共育方式，所以我們要充分挖掘、利用家長這個豐富的教育資源，開展更多、更豐富的家長助教活動，拓展幼兒園的教育內容和幼兒的學習經歷，為進一步凸顯我園家園共育的辦園特色！

　　4、利用周末，開展戶外“踏青〞、參觀圖書館、科技館、走進老年社區等家園面對面活動，感知文化、拓展視野。本學期，我們充分利用地方資源、社區資源、人文資源等來促進家園關系，小、中、大班孩子分別在家長、老師的陪同下，開展了一系列家園面對面活動，為本學期的家園活動增添了一道靚麗的風光。

　　總之，家園共育是幼兒教育不可缺少的組成部分，加強家庭和幼兒園的溝通合作和交流，是貫徹？幼兒園教育指導綱要？的重要任務。誰把家長工作做得扎實、到位，誰就能搶占幼兒教育的制高點，從而獲得社會對我們工作的肯定、認同。在今后的工作中我們將進一步拓寬工作思路，努力發揮家長的主動性，親密家園關系，促進家園共育，共同為幼兒的安康成長提供雙重保障。因此，為了孩子，為了祖國的將來，我們要與家長“用誠信對話，用心靈握手〞！

上半年幼兒園教育工作總結2

　　本學期，我園繼續以？幼兒園工作規程？與？幼兒園教育指導綱要？，堅持以“科學的教育開展觀〞理論為指導，進一步貫徹落實？綱要？，以教育局提出的“標準、校本、有效、文化與特色〞為切入點，繼續結實樹立質量意識，創新機制，在全園老師的團結協作、努力工作下，按方案開展并順利的完成了各項工作，下面就本學期的工作詳細總結。

　　今年正逢幼教年，針對我鎮5所村級幼兒班，我們積極爭取政府部門的大力支持，對本鎮村兒班進展摸底調查，統一規劃，著實推進村級幼兒班的撤并工作，努力形成規模辦園的新格局。在經過科學、合理的論證根底上我們及時向政府部門申請對我鎮東西二片5所幼兒班予以撤并，東片開發區地段新建成型園一所，西片群豐村改建成型園一所〔目前處于改建之中，力爭下學期準時開班〕，全面改善我鎮村級幼兒園辦園條件，真正實現教育平衡開展，使我鎮幼兒教育步入統一科學管理的軌道，實在進步保教質量。

　　利用園內所有宣傳陣地，針對廣闊師幼不同知識構造和特點，有方案、有重點地開展校園法制、平安宣傳教育。繼續與交警中隊、派出所的警校共建活動，定期為師生作法制講座。堅持法制教育同德育活動相結合，增強吸引力，同日常行為標準相結合，增強自覺性；組織師幼開展專題學習，知識競賽等，增強安全意識，進步平安防范才能和技能。邀請消防專家到校作防火講座，掌握消防工具的操作使用。開設“平安教育課〞定期邀請法制副校長、校外輔導員、民警到我校對師幼進展交通平安和法制教育。

　　〔1〕嚴把校門關。嚴格控制幼兒在園時間，做好師生出入學校請假審批制度，要求幼兒到園后無特殊情況不準外出，家長有事憑卡來接，班主任送出園門。制止外來閑雜人員及車輛進校，園外人員來訪由警務室值班同志做好出入登記。裝有報警器1個，園長室安裝報警裝置1個。門房安裝報警裝置1個，并作報警點。在學校各要部位安裝監控器，24小時開啟。

　　〔2〕嚴把晨檢關：幼兒入園晨檢是第一關。因此我們認真做好晨檢工作，致力晨檢工作做實到位，及時發現問題及時解決，嚴把新生入園體檢關，健全師生的體檢和幼兒疫苗接種制度。一學期來，無發生一起平安大小事故。

　　〔3〕嚴把食品衛生關。嚴格執行“食品衛生法〞，指定專人負責食品衛生，嚴把炊事員安康關，食品采購關，烹調及生熟菜分放等環節。嚴格執行食品留樣，主要原料統一采購，嚴防食物中毒，加強對食堂工作的管理和指導，嚴格執行食品衛生要求把好食堂關，按照要求標準操作，合理配制營養食譜。著實做好飲食中毒、多發病和傳染病的預防工作。作為“吳江市食堂aa級單位〞的我們，又被市教育局、衛生局推薦參加下學期的“五常法〞評比活動。

　　進一步加強、完善、落實了各項平安管理工作，樹立平安重于泰山的意識，加強對設施、場地、設備的檢查與及時維修工作，嚴格按相關部門的`要求健全各項平安制度，標準了各項安全工作。構建和諧班集體活動，把老師與老師間、老師與幼兒間、老師與家長間、幼兒于幼兒間的和諧平等作為構建和諧校園的根底，設立了平安獎機制，使教學、平安、衛生保健、師德師風等工作融為一體。各班加強對幼兒有目的、有方案的進展平安教育，各年齡班根據其年齡特點制定出恰當的平安教育內容，在每周工作方案中安排一節平安教育課，有效的開展了平安教育活動。增加了幼兒平安知識，使幼兒的自我保護的意識和才能得到進步。我園在上學期獲得“蘇州市平安學校〞的根底上，再接再厲，于下學期積極爭創“江蘇省平安學校〞為契機，努力構建和諧校園。

　　1、加強思想政治學習和職業道德教育，開展“五愛〞教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。特別關注新上崗老師的教育與引領，激發教職工愛崗敬業的精神。通過學習教育活動，教職工努力自覺做好本職工作，樹立高度的事業性和責任心。我們繼續發揚優良的團隊作風，團結一致，齊心協力。本學期繼續實行家長問卷，不斷標準師德行為。

　　2、強化反思與研究，倡導老師要以先進的理念來指導自己的教學行為。以教育研究的目光來審視自己的教學，積極開展“1、3、5〞行動研究，努力進步自身文化素養和業務技能。認真總結教學理論經歷，積極撰寫教育筆記與教育論文，期末以評比的形式挖掘優質價值。

　　3、加強骨干老師培養，發揮好骨干老師的示范帶頭作用。抓好對骨干老師的過程管理，通過上課、講座、沙龍、競賽等形式，給骨干老師提供展示的時機，給青年老師提供學習研討的時機，進步全體老師的工作才能。本學期我們推薦了四名優秀老師參加市級2a級優質課評比，其中我園陳秋英老師以優異的成績獲得了吳江市第二屆a級優質課老師的榮譽稱號！

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