高中化學學期教學工作總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的高中化學學期教學工作總結，希望能夠幫助到大家。
高中化學學期教學工作總結1
化學教研組在校長室的正確領導下，以提高課堂教學效益為重點，積極展開化學學科的教學研究活動，深化課堂教學改革，狠抓教學常規的落實，增進教師素養的提高和化學學科教學質量的提高。現將主要工作及獲得的成績等總結以下：
1.加強理論學習，更新教育觀念。
本學期，化學組利用教研活動時間組織組內教師系統學習教育教學理論。學習了《化學新課程標準》，通過學習，教師進一步轉變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用問題導學，任務驅動，并且將所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
2.嚴格落實教學常規，提高教學效益。
本學期，依照校長室和教務處的工作布置，堅持展開好教研組活動和備課組活動，每次活動做到有計劃有主題。組織教師重點落實好備課常規和課堂教學常規，提高備課和上課質量，同一備課組做到統一進度、基本統一教案、統一練習、統一考試等。教師嚴格控制作業量、規范作業批改。
3.按要求開設好教學研討課、公布課。
公布課執教老師均在備課組集體備課的基礎上寫出詳案并打印成稿。全組教師聽課時按規范做好聽課筆記，并能利用教研活動時間就公布課的成功和不足之處展開討論，充分發表自己的觀點，進行廣泛討論，根據化學學科的特點，逐漸形成符合“問題導學，任務驅動”要求的課堂教學模式，使開課教師和聽課教師都有收獲。
4.加強高中學業水平化學教學工作的指導，提高教學的效益。
本學期，教學重點放在高中學業水平化學教學的研究上，通過教學研討會，認真分析試題，加強教學研討。同時，發動化學組全部教師的氣力，搜集信息和資料，探討高中學業水平化學教學命題的特點和走向，準肯定位復習的難度和廣度，使教學具有針對性和實效性。
5.深入進行課題研究，教師的教學科研能力得到提高。
利用教研組活動時間，全部教師認真學習教育理論，共同探討課題研究的方法，按課題研究計劃切實進行研究，做到分工明確，責任到人，及時總結課題研究的成果，課題研究的質量不斷提高，教師的教科研能力也有所提高，課題研究工作做到方向明確，有條不紊地進行。由組長主持、組內成員參與的課題已經順利進行,調查目前高中學生的`學習方式，了解他們對適應高中的學習有哪些障礙已經結束 。現正著手準備參加課題研究下一項活動。
今后，我們化學教研組將加強理論學習，提高理論素養，加強教研工作，增進課程改革，連續深化課題研究，做好課題研究的結題的推廣工作，重視課題研究的進程管理，提高教師的教科研水平。認真組織教師撰寫教育教學論文，參加各種論文評比活動。進一步正常規范地展開課外活動，爭取在學生比賽中再創光輝。進一步提高化學教研組活動的質量，教研組活動要情勢多樣內容豐富。連續做好培養青年教師王景,王金玲工作，使他們快速成長，盡早成為教學骨干。
高中化學學期教學工作總結2
本學期我擔負九年級四個班的化學教學工作。透過一學期來的踏踏實實、認認真真的教育教學，在教學中注意激發學生學習化學的愛好和學習積極性，重視夯實學生的基礎，提高學生的學習成績，收到了較好的教學成效。現將本學期的教學工作總結以下：
一、重視“雙基”教學，夯實學生基礎，培養學生的化學素養。
重視“雙基”教學，夯實學生基礎，讓學生從基礎著手，一步一個腳印，一步一個臺階地提高學生分析問題和解決問題的潛力。透過本學期的化學課教學，使學生能掌控本學期化學課本的知識資料，并能運用所學知識，解決具體的實際問題，使知識轉化為技能技能，以提高學生分析問題和解決問題的潛力。與此同時，在教學進程中還注意培養學生的化學素養。化學知識靠日積月累，化學素養的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學進程中，教師要不斷地、常常地灌輸化學的學習方法、分析方法、滲透化學 知識、化學技能和技能。化學教學中，要與日常生活和社會熱門問題聯系起來，以增強學生的社會職責感和使命感。在不斷進行的教育教學中，學生在不知不覺地自覺運用化學知識和化學學習和分析方法，去知道知識，分析許多實際問題。如有關環保問題、生態問題、資源的開發利用等等，同學們都能運用所學的.化學知識進行分析和知道。
二、激發愛好，建立信心
九年級化學是啟蒙課程，學生學習化學的愛好和信心的培養尤為重要，在第一節課，我第一出示一塊手帕，讓大家料想：用火點燃后會是什么樣貌?同學們絕不猶疑地回答說燒壞了，我微笑著沒有說話，把一塊手帕在酒精燈上點燃，熊熊大火連續了1分鐘左右，火滅了，手帕完好無損，同學們驚呆了。緊之后，我又變了幾個小魔術：魔棒點燈、藏貓咪、清水變牛奶等，同學們強烈感遭到化學的魅力，帶著強烈的好奇心和求知愿望，我將他們帶入化學的王國。接下來，我就說，同學們我從不打聽大家以前的學習成績，化學是一門新課程，不存在什么基礎，在我的化學課堂不存在什么差生。化學是理科，但比數學、物理要好學的多，是理科中的文科，讓學生排除懼怕心理，只要想學好化學，從這堂課開始，你就可以學好，大家有信心么?同學們就舉起有力的拳頭，高喊“有”;就在這一聲響亮的回答中，我和這些同學的合作就建立起來了，我們的命運就牢牢的聯系在了一齊。
三、精心準備好每一堂課，提高教育教學水平。
以認真負責的態度，強烈的職責心、使命感和敬業精神，精心準備好每一堂課，在課前認真研究教材和教法，根據學生的實際狀態，精心選題，上課時注意突出重點、突破難點，使知識條理化、系統化、網絡化，使學生能透過化學課的學習，不僅僅能系統全面地掌控知識點，更能運用知識解決學習、生活和生產中遇到的實際問題，提高技能、技能，提高分析、歸納及綜合運用潛力。這樣使教學相長，不但提高了學生的學習水平，而且提高了教師的教學法水平和潛力。
四、幫忙學生改進學習態度，改進學習方法，提高學習效率，提高學習成績。
化學課的學習具有與其它學科的不同之處，在于它雖然是理科學科，在某種程度上卻具有文科學科的一些特點，比如，許多的化學知識點需要機械性記 憶和知道記憶;同時化學又是一門以實驗為基礎的自然科學，必須要以科學的態度來認真做好化學實驗，以培養學生的動手潛力和實驗操作的技能、技能。在教學進程中，注意向學生傳授學習方法，幫忙學生改進學習態度，改進學習方法，提高學習效率，以提高學習成績，收到了很好的教學成效。
另外，重視作業的布置、檢查、批改和講評，注意學生的學情和信息反饋，及時講評，以增強作業成效。同時，對學生多鼓勵、少批評;多耐心、少抱怨，放下教師架子，與學生共同商討學習化學的好方法、好點子、好主張、好想法，再把它們推薦介紹給學生
回想我的教學工作，我一向以來都能全身心腸付出，雖然相伴著很多挫折和無奈，但更多的是成功的歡樂和滿足。從中我深深的體會教學是一門藝術，藝術的生命在于創新，學海無涯，藝海無邊。今后，我要進一步加強自己的修養，不斷提高自己的教學水平，做一個教育事業這塊沃土上勤耕不輟的“孺子牛”。
高中化學學期教學工作總結3
白駒過隙，時光荏苒，轉眼時高二(上)學期的教學工作告一段落了，回首這半學期的教學歷程雖教訓多多，但總感覺收獲也是蠻大的。現將這學期教學工作中的點滴寫下來，以供自己在今后的教學工作中鑒戒參考之用。談到收獲，我感覺主要在以下幾個方面：
一、更新理念，轉變角色
以往在課堂上自己講的較多，因覺得要講的內容較多，所以提問這一環節也做的不好，有時一言堂，自問自答;有時提問學生，覺得學生回答的慢又不夠全面準確，便急著糾正或補充，事實上還是一個人在唱獨角戲。
這樣一來暴露出許多問題，明明是課堂上講過又復習多遍的知識，實際考核時學生的成績卻差得令人意外。
在聽課評課進程中學習鑒戒了同事先進的教學方法，也明白了自己講得好，不如學生學得好的道理。所以我也試著讓學生來自己學著說，試著講。這學期選修課中主要講授的`是有機化學，知識點也較多，但是很整齊，思路很清楚。學好有機化合物的各類物質的性質是以后做好有機推斷題的基礎。于是在這一段時間里我將學習官能團的性質作為訓練的主項目。具體做法以下：
1.指導學生確立學習的目標。
2.以小組情勢整理學習研究內容的相干資料，梳理知識點講給同學們聽。
3.一同確立需要掌控的有價值的信息。
二、多聽課取長補短
在教學中難免會遇到很多問題，比如說在教學的設計、教學方法和方式，教學難度控制等方面。為了更好地進行教學，到達較好的教學成效，在教學時，我積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽同科組老師的課(特別是同級的老師)，學習別人的優點，克服自己的不足，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見，從而改進自己的教學工作，提高教學水平。
三、認真批改作業，及時進行針對性評判
作業是一種很好的信息反饋方式，從作業中能夠發覺學生存在的一些問題。布置作業要做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我對市面上各種輔助資料進行挑選，選編習題，力求每一次練習都能起到較好的成效。在批改學生的作業時我認真分析并記錄了學生的作業情形，將他們在作業進程顯現的問題作出分類總結，進行針對性的評講，并及時對教學方法進行改進，做到有的放矢。
四、根據學生實際，做好落后生的轉化工作
我教的班級中，大部分同學上課還是很認真，學習勁頭也較濃，只是有些學起來就沒信心，更不想去學。針對這種情形，我通過找他們個別談話和分析他們的作業、試卷了解原因，對于對化學不感愛好的，我就用一些實際例子跟他們說說學習化學的重要性，或聊一些有趣的化學故事，提高他們的愛好;對于沒有努力去學的學生，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們。
高中化學學期教學工作總結4
本學年，我們學校初三化學學科在中考中獲得了區里第六名的優秀成績，這與學生的努力以及教師的辛勞是分不開的。以學校實際動身，重視全部學生在原有的基礎上向條件高，努力提高合格率，爭取較高優秀率。為了能進一步的提高教學質量，獲得更好的教學成效，我們總結了幾條體會：
1、扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取。
考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地知道和掌控初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，因此重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍舊是重要的。
抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌控能力不同，教師應針對學生實際情形因材施教，盡量著落落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必定造成學生對知識的“消化不良”，乃至使部分學習跟不上的學生對化學失去愛好。
抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗觸及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行視察和研究的進程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。
2、重視獲取知識的進程和科學探究能力的培養。
要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養、發覺問題、分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與復習，都不能“重結論，輕進程，重簡單運用的機械操練、輕問題情形和解答思路分析”。而應當重視獲取知識的進程，讓學生掌控學習化學的`“基本學科思維方法”。
今年化學試題中顯現科學探究內容，對初中化學教學提出了更高的要求。我們應當準確掌控課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周圍環境為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐漸形成科學探究能力。
3、密切聯系社會生活實際，抓好知識的運用。
今年試題觸及環保等社會熱門內容，從多角度對學生的知識與能力進行考核。這類試題的考核力度近年逐漸加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間瀏覽課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去視察問題和分析問題，學以致用。
4、深化課堂教學改革，研究教學大綱(化學課程標準)。
基礎教育課程改革是教育陣線一件非常重要的工作，我們學校雖然還么有實行化學新課程標準，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外，
高中化學學期教學工作總結5
我們高二化學組9位老師，精誠團結、通力合作。以積極推動新課程改革為契機，環繞有效提高課堂教學為目的，深入研究教材，積極研究教法，一起討論，相互鑒戒，嚴格落實教學常規。大家齊心協力，一學期下來，順利完成教學任務，到達預期目的，現總結以下。
一、認真制定計劃、嚴格落實計劃
在高二上學期，我們將高考的必考內容上完后，面對選修模塊的挑選，我們根據市的指導意見，參考其它學校做法，結合學生實際情形。肯定選取三個選修模塊中的兩個模塊為教學任務。
這學期連續上選修5，另外要上選修3。推敲到選修3內容較抽象，學生學習困難大，因此進度安排時，適當寬松，準備把第三章放在假期補課里上。在具體教學進程中，我們沒有走過場，而是一步一個腳印，嚴格落實教學計劃和教學目標。由于老師們熱情高，課的推動比預想的好，在本學期結束時，我們結束了新課。這不僅完成了在本學期結束新課的學校和年級的要求，而且上了兩個選修模塊，使學生真正地有了挑選的權利。
二、積極落實課內比教學、不斷提高教學質量
教學質量是學校的生命線，是學生的發展線，是老師的生存線。為了探索新課改下的教學規律和教學方法，我們老師非常珍愛每次活動機會，積極探索，孜孜以求。
本學期分別舉行了市級、區級、校級課內比教學。對于市、區級比賽，雖然我們組沒有人作為參賽者，但是我們積極參與聽課，大力支持市級比賽，為他們準備教案、說課稿等。對于校級比賽，我們按學校要求，在組內積極宣傳，從說課、聽課、評課等全方面落實。全部活動中，在學校張校長和學科李主任的帶領下，我們化學組全員參與，自始至終全程參與。課后及時進行評課，老師們環繞怎樣提高教學質量，怎樣貫徹新課改，積極發表自己的意見和建議。最后，在學校二號會議室，我們組織了一次規模較大的評課，參入人員有：學校張校長、學科李主任、全部高二化學教師。在會議上，老師們各抒己見，公平、客觀發表自己的看法，談自己的感受，張校長和李主任對我們活動進行充分肯定，同時也提出具有指導性的建議。全部活動，給我們提供一個探討、交換、進步的活動平臺，使我們受益匪淺，最后形成一份書面性的總結。
三、搞好學科建設、支持學校工作
為了支持、配合年級、學校工作，我們老師在落實好常規教學的基礎上，積極參與相應的活動中來。
這學期，年級要求學生為順利畢業，本學期拿滿學分，為高三集中精力復習備考爭取更多時間。我們組老師非常重視，認真挑選研究性課題，動員學生積極參與，提高學生認識。在活動中，跟蹤了解，及時指導，督促學生按時完成。這有力支持了年級的工作。
本學期展開第xxx屆科技節活動，其中新增趣味化學實驗比賽項目。這也是一個展現化學魅力、激發學生愛好的機會。我們積極宣傳，認真組織，師生共同走進實驗室，老師指導學生探索，找到合適的實驗條件。我們高二共派出7個代表隊參與比賽，經過猛烈角逐，獲得較好成績。該活動成為學校科技節的一個亮點。
課堂有效性研究是湖北省教研室承當的研究課題之一，我校化學組參與其中一個組成部分：課程標準的編寫。受學科李主任托付，本人寫其中一節內容。對于此次活動，我抱著學習的態度，深入學習別人的思維模式，揣摩編寫 意圖。這不僅僅是個人名譽，而是影響著學校，因此本人嚴肅對待，不敢馬虎。
四、營建辦公氛圍共建和諧家園
和諧、高效、健康、幸福是我們化學組尋求的境域。辦公室是我們工作、學習、生活的地方，我們幾乎每天有一半時間在辦公室度過的，辦公室可以看做一個大家庭。
和諧、穩固屬第一，大家相互寬容、體諒、關照，能知道、包容，組內關系和諧，人員關系和諧。健康是工作的保證，為了健康，我們堅持打掃辦公室，常常保持辦公室的清潔衛生，另外我們組在辦公完后，集體去打羽毛球，不但錘煉了身體，還增進了友誼。在健康、和諧的'基礎上，老師們的工作熱情就高起來了，我們嚴格遵照坐班紀律，乃至是來得早、走得晚。老師們樂于奉獻，辦公氛圍很好，效率也就高起來了。
總之，在學校、年級的領導下，我們科學制定計劃，環繞學校的教學中心工作而工作，經過我們高二化學組老師共同努力，順利完成了學校的教學任務，并積極支持學校各項活動。當然我們的工作中不可避免地存在著這樣或那樣的問題，在以后的工作中，我們將絕不躲避，通過各種方式解決，力爭使我們的教學上臺階，為學校的工作做新奉獻。
【高中化學學期教學工作總結】相關文章：
高中化學第二學期教學工作總結03-17
高中化學期中教學工作總結范文5篇10-09
高中化學學期教學工作總結（通用6篇）07-29
2023新學期高中化學教學計劃02-02
高中化學期末教學工作總結（通用6篇）01-06
高中化學教學工作總結03-21
高中化學教學工作總結07-22
高中化學教學工作總結11-13