小一班務總結

時間：2023-03-16 17:02:22 總結我要投稿

小一班務總結

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的小一班務總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小一班務總結

小一班務總結1

　　轉眼間，一個緊張而又充實的學期即將過去。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我們班的四位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我們認真作好各項工作，積極完成園內布置的各項任務，為了更好的工作，現對本學期的工作總結如下：

　　一、教育教學工作

　　本學期，我繼續和魏老師、李老師負責教學工作。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學習的場所，應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發展的經驗”。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，在本學期開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務意識。在教育教學活動中，我和黃老師緊密配合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒在上學期的基礎上又有了進一步的提高。一學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內容教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。如：小班英語展示活動，取得了優秀的成績、六一《親子舞會面具》活動、《呼一下變大了》等各類活動。這些活動豐富幼兒的情趣，為幼兒的生活增添了不少的色彩。

　　二、常規教育

　　我們十分重視孩子常規的培養。本學期，在我們的課程中,每周都有一節常規《安全教育》，提高幼兒良好的安全生活和衛生習慣如：入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語等；此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做如疊被、穿衣等。由于我們統一要求、統一管理，我們班的幼兒在各項常規方面都有明顯的進步和提高。我們還通過各種途徑培養幼兒良好的學習常規，使幼兒愿意參加各項集體活動，注意力集中；會愛護玩具不與人爭搶，玩后會收拾、整理；學會用語言表達自己的意愿，喜歡閱讀，學習看書的正確方式等。

　　三、衛生保育

　　我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經常接觸的地方，每天對幼兒的杯、毛巾等進行消毒，門衛定期開紫外線燈，為幼兒的生活創設了一個良好的、衛生清潔的環境。在晨檢和日常生活中通過細心觀察及時發現孩子的異常并及時妥善處理，對待患病幼兒按時為其服藥，更加關心體貼他們。小班孩子小，個別幼兒自理能力較差，教師們總是不厭其煩地在每天的進餐時間讓孩子們吃飽。春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反；進入夏季午休時，幫幼兒蓋好被子，以免因電扇或空調太涼而感冒并及時關掉空調或電扇；孩子大、小便時總是有一位老師在廁所中照看，便后又及時為他們別好衣服、提好褲子；看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈；對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時給予清洗，并了解原因；日常中發現病情及時通知家長，從未耽誤過孩子的病情的診治。

　　四、安全工作

　　保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐心細致，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。我做到了以下幾點：

　　1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的`東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。

　　2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

　　3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

　　五、家長工作

　　在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持，為此，我們班把家園配合工作作為重點來抓。通過家園聯系園、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學的時間和家長交談，一方面使家長及時了解孩子在園狀況，另一方面了解家長的個別要求，家園互動，使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對不同素質、不同要求的家長，我們一視同仁、坦誠相對，站在家長角度去想去做，并以專業素養、敬業態度贏得了家長的尊敬與理解。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關系，有什么想法愿意和我們說，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流，可以說我們在做家長工作中也是學習者和提高者。

　　總之有耕耘就有收獲，回首一學期以來所做的工作。我們班嚴格遵守園內的各項規章制度，積極參加各項活動，服從領導，聽從安排，和老師們團結一致，在教育教學保育等一系列工作中，取得了一定的成績。在肯定成績的同時，也存在不足，如：個別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動手能力較差、好爭搶等現象，這些問題我們會在今后的工作中加強教育，我們有信心、耐心、恒心和愛心把小一班建設的更好，要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星。

小一班務總結2

　　不經意間，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年一大群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”，這是我們為之不懈努力的動力。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。

　　一、保教工作

　　在幼兒園里，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也尤為重要。只有一個干凈的環境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。每天都注意通風換氣，定時給玩具、桌椅消毒。對于天氣的冷熱，我們關注孩子衣物的增減，讓幼兒懂得冷了要穿衣服，熱了要脫衣服，并經常提醒幼兒多喝開水。對像天佑這樣，從出生到現在從來沒有吃斷過藥的幼兒，由于心臟不好的原因，我們更加關懷備至，生活上給與特殊的照顧。平時，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，從不計較個人的得失。莫老師的耐心非常好，不急不躁，做事又主動積極；陸老師的踏實肯干，毫無怨言，雖然家里的老人身體不好，平時中午都要回家照顧她們一會，但她還是會兢兢業業，工作搶著干，從不叫苦叫累。每天早早到園把教室內外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。

　　在教育方面，從活動內容的選擇，活動組織形式，幼兒表現方式上，都力求突破，鼓勵幼兒積極參與、互動和探索，以及獨立、自信地表達自己的想法和體驗。如，本學期，我們以幼兒的興趣為切入點，開展了《親親一家人》、《小小蛋兒把門開》、《石頭大家玩》、《下雨的日子》、《多才多藝的手》《奇妙的聲音》等多個主題活動。并發動家長收集相關教學準備材料，如全家福、各種蛋類、各色石頭、各種廢舊瓶罐等不僅為教學內容而準備，同時進一步更新主題墻飾，營造教育活動氛圍。在語言方面，平時經常讓幼兒念念兒歌，邊念邊玩手指謠，讓幼兒多聽一聽故事，講一講在家里發生的一些趣事，來提高幼兒的表達能力。在繪畫能力上，幼兒從亂涂到畫線條，畫圓形，勾出輪廓、涂顏色等慢慢在進步中。在手工中，幼兒對與剪刀的用法越來越熟悉，使用起來越來老練，雖然像安安、鑫鎧、斯明小朋友，剪完后，毛毛糙糙，旁邊都是小齒輪印，但不同的孩子能力也會有所不一，多多進行鼓勵，適當進行指導，這樣，孩子的成就感別提有多大了。

　　二、培養幼兒良好的常規。

　　俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，除了讓幼兒自己入廁、洗手、喝水、午睡，穿衣褲外，還注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。如在午餐方面，小班的幼兒吃飯習慣差，不是地上灑滿地，就是吃飯速度慢，真是一件令人頭疼的事情，因此，為了能有一個更好的午餐習慣，我們班實施了課題《小班幼兒趣味午餐的實踐研究》，通過講故事的形式，讓幼兒角色表演，使幼兒感受各種蔬菜的美味，從而漸漸喜歡上不喜歡吃的菜；以 “猜謎”的方式，提起幼兒的興趣，這樣，孩子們的情緒也會有所調動，相互比著吃，便會吃得很香；以“樹立榜樣”、“重視獎勵”為主，提高幼兒吃飯的積極性。現在，大部分孩子都吃起來又快又好，有時都會出現飯不夠吃的現象，后來，就讓廚房阿姨特地給我們班多盛了一些，她們這才吃飽。記得不免有家長跟我們說：“發現寶貝讀了幼兒園，孩子會吃了很多，體重也重了很多。這時，我們也感到很欣慰。在紀律方面，讓幼兒做到“手中有事做”，所謂的事，就是我們與班級特色相結合，通過手指謠，如：《猴子和鱷魚》、《五指山》、《做冰棍》等讓幼兒以“快樂說一說、玩一玩、演一演”的形式，不僅讓幼兒感到開心、快樂，更重要的是孩子都在老師的視線底下，服服帖帖的在“玩中學，學中樂。”

　　三、開展豐富的活動。

　　本學期，我們開展了一些列的重大活動。如為了迎接“三八節”的到來，帶領幼兒一起來裝扮美麗的愛心賀卡。在“三八節”當天，特地邀請孩子的媽媽來參加這次親子活動，媽媽們都帶著一大袋水果，在活動中，一起開心地跟孩子們一起制作水果拼盤，大家制作地五花八門，很有創意，真是樂在其中。還唱好聽的歌給媽媽們聽，得到了大家熱烈的掌聲。最后，媽媽們，還意外地收到了孩子們親手做的賀卡，此時，媽媽的心情正笑得像花兒一樣燦爛、美麗。

　　為了提高幼兒自理方面的能力，培養幼兒自己的事情自己做。我們自己班級也開展了幼兒自理能力比賽。讓幼兒進行穿衣服、穿褲子、穿鞋子比賽，比一比誰的速度最最快，從而讓幼兒爭做大家的榜樣，這樣，來提高更多幼兒的積極性，從而使自己的.小手更能干。

　　5月底，開展了“家長半日活動”。我執教了一個語言繪本活動《大西瓜》，莫老師執教了一個藝術活動《蘑菇傘》，家長們認真傾聽，似乎也回到了童年般的時光中。最后，還玩了一個親子游戲《跳圈圈》，大家積極配合，非常精彩。

　　這樣的機會，不僅使家長知道孩子在幼兒園的表現，同樣，也促進了幼兒與家長，老師與家長，家長與家長之前的情感。

　　四、衛生保健

　　小班的幼兒體質相對而言要弱一點，因此，為了預防各種疾病的發生，我們不僅要積極鍛煉身體，還要注意各方面的衛生，如：早上來園，第一件事情就是讓每位幼兒洗好手再進入班級，預防病從口入。陸老師每周進行一次為幼兒剪指甲，以防病菌的侵入。平時，注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長等等，來預防幼兒流行性“手足口病”的發生。

　　五、安全工作

　　保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐心細致，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。我們利用業余時間，經常跟幼兒進行教育，觀看相關安全卡通教育片，對幼兒進行園里各類安全方面的教育，如玩滑滑梯注意的地方，走樓梯的方法，下課后玩時的事項，還對幼兒進行交通安全及防溺水現象的教育等等。

　　六、搭建橋梁，攜手共進。

　　都說教師和家長的溝通是教育成功的一半，除了完成必要的任務外，我們利用小一班 QQ群來創設聊天平臺，平時一有空會跟家長朋友，一起聊天或討論事情。還有就是校訊通的開通，也為老師提供了一個便利的條件，有時雖然只有短短的一條短信，但卻溫暖了大家的心，不僅可以通知到麻煩家長配合的事項或者帶來的東西，還知道幼兒園的一些大大小小的瑣事，這同樣，使家長對幼兒園越來越滿意、越來越放心。

　　七、存在的問題：

　　1、我班有些頑皮的孩子表現太自由、自我約束能力差，而有個別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談，是兩個截然不同的極端。

　　2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。加強學習習慣的培養，鼓勵幼兒大膽發言，認真傾聽。

　　一路走來的過程是辛酸的，一路收獲的過程是甜美的，一路的風景如同一群可愛的孩子，需要班級三個人不斷地去關注，去分享，無論是生活還是工作，有欠缺有遺憾，有成功有收獲，我們會繼續帶著那份執著與關愛，來呵護每一位幼兒，感動每一位家長。所以我們有信心把即將入中一班的幼兒建設得更好、更靚、更耀眼。

小一班務總結3

　　時間飛逝，轉眼一學期已經過去了。在這一年中，我班師生以團結協作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作。我班共有40名幼兒，他們第一次離開家庭來到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活，獨立性和自理能力相對比較差，對他們不僅要教給本領，更重要的是對他們要更具有耐心和愛心。這學期我們重點抓常規和自理能力的培養，同時針對幼兒的情況也進行良好的情感教育，學習互相幫助，樂于助人，懂禮貌的好品德，營造一個和諧，輕松，愉快的學習氛圍。現將這學期班級工作做以下匯報：

　　一、教育教學方面

　　1、德育方面首先我們把教室布置得像美麗的花園，讓幼兒一進教室就充滿著好奇，和他們一起搭積木，做游戲，說兒歌，漸漸地讓幼兒適應幼兒園的一日生活。此外，我們還召開了小班的第一次家長開放日，目的是讓家長了解幼兒在幼兒園的生活、學習。在開放日時，我們向家長介紹了小班幼兒的一些情況，以及需要培養的地方，還有許多建議，家長對這次的反映還不錯。

　　2、自理能力的培養小班幼兒剛離開父母，自立能力普遍都很差，開始我們從以下幾個方面來培養：

　　(1)上廁所在家幼兒用的是坐便器，到幼兒園后女小朋友只能蹲；男小朋友只能站，大便才可以蹲。于是就一組組的教他們。男女小朋友大小便應該怎樣，后來小朋友掌握的都很好。

　　(2)穿鞋子幼兒學會區分鞋子的左右，我們邊幫孩子穿邊進行講解示范讓幼兒學習區分。“腳尖做朋友，腳跟做朋友，中間留下一只眼睛。”

　　(3)洗手督促孩子飯前便后勤洗手，并且還要求他們在洗手的時候應該把袖子往上卷起來，搓搓手心和手背，小手要洗干凈。

　　3、幼兒常規的訓練

　　(1)學會打招呼，問好以及一些簡單的禮貌用語。剛入園的孩子都不會和老師打招呼，我們就耐心地每天教他們要做個懂禮貌的好孩子。如：他們早晨來園放學離園都會和我們打招呼，知道做錯了事要說“對不起”，得到了別人的幫助要說“謝謝”。

　　(2)教育活動豐富了幼兒世界，幼兒剛開始對什么都一無所知，對任何都感到好奇，抱有濃厚的興趣，特別是對畫畫，既然有了興趣就有了學習的動力。我們就制訂了目標，每個星期都不同，從涂色一步步到簡單地畫圓圈，他們都有了明顯地提高。我們把他們的作品貼起來，讓他們自己欣賞，還經常發些禮物來獎勵孩子們，小紅花，貼紙等，這樣他們的學習欲望就更加強烈了，也投入了。

　　二、重視家園工作，提高家園共育

　　在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發現問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。

　　1、為家長提供學習資料我們通過“家長學校”宣傳幼教新動態，介紹一些好的文章，讓家長也從中學到不少育兒的常識，理論經驗，還在“家園共育”上面公布教學內容，讓家長了解幼兒在園所學的內容，也便于回家進行督促與輔導。

　　2、家園聯系每月我們都認真填寫好《家園聯系手冊》，針對家長提出的`意見，對幼兒進行個別教育。

　　三、衛生保健及常規教育

　　1、衛生保健我們小班剛進校，好多規矩不懂，喜歡亂丟東西，給衛生打掃工作帶來很多麻煩，我盡心盡責地進行衛生保健工作，嚴格按照園里的要求執行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因他們給我們帶來的不便而影響工作。為了讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中，我們每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒都學會了獨立吃午飯，養成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，不等幼兒口渴時應及時補充水分。

　　2、常規教育我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們統一要求、統一管理，我班的幼兒都養成了良好的行為習慣。在這個學期中，我們盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

小一班務總結4

　　　新一年鐘聲又敲響了，我們的學期也接近了尾聲，回顧這一學期來的工作與生活，我們兩位老師以親切的話語、和藹的態度來關心、照顧我班寶寶的生活，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作總結如下：

　　一、取得的成效：

　　（一）、共同生活

　　1、現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，本學期我們注重培養幼兒的生活自理能力，讓孩子自己動手學穿脫衣服，經過一段時間的鍛煉，每個孩子都有了很出色的表現。

　　2、我們還很注重幼兒的常規訓練，幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同，對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個大的轉折點，也是幼兒成長的關鍵期。為了培養幼兒規范意識，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、茶杯等。經過一段時間的培養，95%左右幼兒已基本能自覺遵守共同生活的基本常規，具有初步的規則意識。并能按要求整理歸放物品、愛護玩具、物品。

　　3、在共同生活中初步養成良好的生活衛生習慣，如：孩子們能愉快地進餐，進餐時能保持地面、桌面、衣服的干凈；用正確方法洗手。

　　4、96%%以上的幼兒會使用禮貌用語，并能主動招呼熟悉的人。

　　5、在老師的提醒下，90%孩子們能根據天氣穿脫衣服。

　　（二）、探索世界

　　1、每天早晨我們會組織幼兒進行戶外活動，鍛煉幼兒的身體，培養他們堅強意志，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《切西瓜》、《鉆山洞》、《拾豆豆》等，孩子們都喜歡參加體育活動愿意進行鍛煉，動作的協調性明顯加強。他們喜歡跳、跑等動作，動作開始協調，逐步學會了自然有節奏地行走。

　　2、在一日活動中，通過小故事、豐富的演習活動，幼兒具有初步的自我保護意識，能主動避開危險，并告訴老師。

　　3、我班孩子探索的興趣和目的性逐漸加強。他們能以認真的態度對待老師所教之事，并有了動手嘗試的愿望。比如：拿到新玩具時，既喜歡操作擺弄，同時也能認真看、動，聽成人講解，并試著改變玩法。

　　4、90%的幼兒能主動和同伴交往，接受他人邀請共同活動的游戲。

　　5、95%以上的幼兒能積極的心情參加各項活動，遇到困難主動告訴老師。

　　（三）、表達與表現

　　1、通過一學期的學習生活，95%的幼兒能聽懂普通話，并能用普通話回答問題，92%左右的幼兒能理解兒歌、故事的內容，并能用普通話與老師同伴交談，會用簡短的語句表達自己的請求和愿望。

　　2、95%以上的幼兒能手口一致地點數5以內的數、掌握5以內數量的歸類和排序；認識各種簡單的圖形，初步使用圖形進行組合拼搭。在操作擺弄物品時，幼兒逐漸認識了一些事物的屬性，如：大小、長短、多少、簡單形狀等。

　　4、95%的幼兒喜歡參與音樂活動，85%左右幼兒能根據歌詞創編動作或仿編歌詞。他們也愿意試著用1—2種不同節奏，雖然節奏并不準確合拍，但是他們已開始學著控制自己的動作進行表達。

　　5、95%幼兒喜歡美工活動，能用多種材料，用涂、捏、撕、折、貼等技能表現物體的基本形狀，會用簡單的圖形和線條構畫出簡單的情節。90%以上的幼兒在老師的幫助下，運用多種材料進行環境裝飾、節日美化活動等。

　　6、讓幼兒在游戲中輕松愉快的.學習，對于小班的幼兒來說，游戲就是他們學習和生活。期初，我們根據幼兒的特點，制定區角活動方案并將游戲貫穿于一日活動中，充分發揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的區角活動中學到更多的知識，掌握更多的技能。

　　二、家長工作：

　　我們非常重視家長工作，通過開設家園聯系欄，，在家園欄中，我們為家長提供各類教育信息、保教知識、本周教育教學內容，小小的一塊園地，便成了家長和老師的交流之窗。舉辦家長會也是我們交流的一種方法，開學初，我們便召開了新生家長會，以次達成共識，使孩子們能健康的成長。另外還開展家園同樂活動，邀請家長來園共同參與親子游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現和活動狀況。

　　三、存在的不足：

　　通過一學期的生活，雖然取得了不少進步，但是許多方面仍存在不足。如：由于本班的孩子都生在農村，用普通話交流有一定的困難；還有幾個寶寶說家鄉話。

　　四、今后努力的方向：

　　教育幼兒是一項細致的工作，需要我們全身心的投入。在以后的工作中我們還要共同協助，繼續努力，對普通話、自理能力、表現自我等方面加強訓練，爭取更大的進步。

　　延伸閱讀：

　　工作總結種類

　　根據不同的分類標準，可將總結分為許多不同的類型。

　　①按范圍分，有班組總結、單位總結、行業總結、地區總結等。

　　②按內容分，有工作總結、教學總結、學習總結、科研總結、思想總結、項目總結等。技術工作總結③按時間分，有月份總結、季度總結、半年總結、年度總結、一年以上的時期總結等。

　　④按性質分，有全面總結、專題總結等。

　　區分以上總結的種類，目的在于明確重心、把握界限、為構思寫作提供方便。但上述分類不是絕對的，相互之間可以相容、交叉。如《××大學1999年度工作總結》，按性質講是工作總結，按范圍講是單位總結，按時間講是年度總結，按內容講是全面總結。同時，大學的工作總結不可能不涉及教學和科研，那么它也包容了教學總結和科研總結的成份。這說明在總結的分類上，應靈活掌握，不必過于拘泥。

小一班務總結5

　　一、班況分析：

　　新年的鐘聲敲響了，我們的學期也接近了尾聲。回顧這一學期來的工作與生活，我們發現，大多數孩子性格活潑，聰明，喜歡幼兒園的集體活動，與同伴關系融洽，極少數的孩子性格內向，但是同伴間的交往較上學期有顯著增多，只有個別孩子有攻擊同伴的傾向，總體來說，大部分孩子回園后生活自理能力有較大進步，學習積極性提高了很多，但部分孩子自我控制能力較差，因此開學后一段

　　時間幼兒生活學習方面的常規還沒有很好地形成，到中期才漸漸穩定下來。

　　健康狀況：在這學期里沒有發生過意外受傷事件，但小意外還是時有發生，教師在安全教育這塊還是要抓緊。在健康衛生發面，幼兒能自己用完自己的一份餐，大部分幼兒能保持桌面、地面干凈整潔，只有王藺啟小朋友在這方面的習慣還是不夠好，有待進步。

　　行為習慣：一個學期下來幼兒能向老師問早了，但主動向老師問早的幼兒相對來說還是比較少的。在待人接物上孩子們都很有禮貌，學會了一些較簡單的禮貌用語。課堂上，孩子們還是比較好動的，個別孩子喜歡和旁邊的小朋友交頭接耳，孩子們的注意力不是很集中，一有什么動靜注意力就分散了。

　　社會情感方面：小朋友之間相處的比較融洽，只有個別幼兒還是比較喜歡打人，還存在以自我為中心的心理，但和剛開學那段時間比起來已經有很大的進步了，大部分幼兒以明白和同伴分享。

　　學習方面：孩子們的好奇心比較重，探索欲望和表現欲都很強，喜歡參與到活動中來，但孩子們的耐心還不夠，一遇到困難就很容易放棄，沒有耐心去解決。

　　二、家長工作

　　1、開放的'網站

　　本學期我們幼兒園的網站正式開通，因此，充分利用網絡資源，將班級幼兒的活動照片及時發布到網上，家長馬上就能看到幼兒的照片了，方便快捷，一些工作較較忙，不能時常見面的家長，我們在論壇里進行交流，老師反饋幼兒在園的情況給家長，家長的疑惑問題也能發在網上，給老師與家長，家長與家長交流的一個很好平臺。

　　2、家長會

　　創設溫馨寬松的環境，以尊重的態度、平等的方式和家長進行交流：介紹本階段班級的主要工作，組織家長針對家教存在的問題及班級工作展開討論，并進行教育經驗分享。

　　3、家長開放日

　　本學期我們組織了一次“半日活動觀摩”，對平時幼兒來上幼兒園，幼兒到底是什么樣一個情況呢？吃飯乖不乖，上課認不認真，其實這是家長很關心的問題，半日活動的開放，使家長對班級工作及幼兒在園活動更為了解，增進了教師與家長之間的情感。在家長開放日我們還將孩子的一學期的學習成果匯總成一臺節目展示給家長，讓家長從側面看到幼兒在本學期的成長和進步。

　　三、下學期努力方向

　　1、更好地利用好環境因素，發揮孩子學習的主動性。

　　2、在家長工作方面，再接再勵，創造平等、親和、互尊互重的家園環境，為了更好的提高，在未來的兩年里，我們班級老師將再接再厲，努力讓小一班的孩子在幼兒園這一片蔚藍的天空更開心、更快樂的學習與成長。

小一班務總結6

　　在忙碌的工作中，不知不覺一個學期即將結束。在本班的每一位成員的共同努力下，本班的各項工作都得以順利完成。現將本班的各項工作做出了以下的總結：

　　一、教育教學情況：

　　本人作為一位班主任，在園領導及各位老師的支持與幫助下，與班上的另一位老師——李老師是位活潑可愛的老師，對我的工作給予極力的支持與配合。我們常利用業余時間，做有關主題的環境布置，讓幼兒能直接地感受主題的內容。雖然我們老師的工作任務繁重，但在教學工作上，我們堅持創新的原則，在網絡以及其它資料查尋有關主題的好教材，再進行備課、制作教具等，嘗試著新的教學方法，所有活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者、參與者、引導者、傾聽者，真正意義上做到師生平等。縱觀一個學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內容、教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發展水平的。同時也是他們喜愛的、感興趣的。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動，如：春游、外出參觀、“六一”文藝匯演等。這些活動豐富幼兒的學習情趣，為幼兒的生活增添了不少色彩。為了提高我們的業務水平，我們從多種途徑進行學習，如：外出觀摩及在網上查閱等。在本學期的教研課上，我們的表現得到了園領導及老師的贊同與認可。

　　二、保育工作情況：

　　一個學期下來，我們做到不遲到、不早退，對工作極端負責。在生活方面，對幼兒照顧得無微不至，幼兒得以健康茁壯成長，同時在我們的細心引導下，幼兒的自理能力有了很大的進步，并養成了良好的進餐、午睡習慣。在衛生方面，每天都能支持搞好室內的衛生，并把區角提教玩具擺放整齊；餐具、毛巾等都能按時清洗、消毒。

　　二、幼兒發展情況：

　　通過一個學期的學習，

　　幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能積極舉手發言，積極參加各種游戲，語言表達方面，動手操作能力，以及常規方面有了較大的提高。在自理能力方面，幼兒的進步最為明顯，大多數幼兒學會了自己整理衣物。在“六一”匯演及平時的各種活動中，增強了幼兒的表演欲，大部分幼兒能大膽在集體面前表演。而在各式各樣的安全教育中，幼兒的.安全意識增強了，安全事故的發生得到了較好的預防。

　　三、家園共育方面：

　　我班一直以來向家長開放了家長之窗，每周向家長公布周計劃、主題計劃、并定期向家長宣傳有關，還在外墻開展了主題活動，以便家長能及時了解幼兒在園的學習情況，并且方便了家長的參與。平時在幼兒的教育問題上，我們經常與家長進行聯系，有的通過電話聯系，有的進行面談，有的進行家訪，這樣有利與雙方發現問題及時溝通，處理，以便達到家園共育目標的一致性。通過一學期的家長工作的開展，我們的工作已經得到了家長的好評和肯定。

　　三、存在問題：

　　我班個別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談，我們應多親近、鼓勵這類幼兒。在生活常規上還須加強幼兒的訓練，提高班級管理水平，以確保下學期示范園復檢順利通過。

　　四、努力方向：

　　在本學期作做的好的方面我們會繼續保持。但我們也會正視自已的不足之處，把所存在的問題有針對性地進分析、解決，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。

小一班務總結7

　　時光飛逝轉眼一學期過去了，我班的20名孩子在小（1）班度過了一段愉快而充實的集體生活。這學期本班幼兒人數較多，我們班的兩位老師團結協作，共同努力，積極完成園內布置的各項任務，確保了一學期班級無一起意外事故。現將本學期的工作總結如下：

　　一、警鐘長鳴，將安全教育放在第一位。

　　幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要。由于幼兒人數較多，給班級管理工作帶來了一定的困難，存在安全隱患。平時，我們兩位老師相互配合，關注每一個幼兒的活動，在每次戶外活動和鉆爬大型玩具時，加強巡視，提醒并制止幼兒不安全行為的發生。俗話說得好“百般呵護不如自護！”所以，我們更加重視幼兒安全意識和自我保護能力的教育，利用晨間談話、周五小紅花評比等時間，不時對幼兒進行安全知識和自我保護能力等方面的教育，提醒幼兒不做危險事，不吃不干凈的東西，不跟陌生人走。

　　二、準備充分，努力提高教育教學效果。

　　由于班級人數眾多，給每節課的教學準備帶來了難度，如何讓每位幼兒都能參與活動，又不增加教師的工作量呢？每周五的教師集體備課時，我們都要重點討論教學準備問題。在實際工作中，我們發現現代化的辦公設備很好用，既省時又省力，而且，小朋友們因為看的清楚、看的`明白，所以教學效果很好。如果是數學課，必須每位幼兒一份材料，我們兩個班就實行資源共享，即兩個班的老師做一份教具、學具大家一起用，這樣既避免了資源浪費又減輕了教師的工作量，還能使教學任務保質保量地完成。

　　三、禮儀教育，讓孩子學會感恩。

　　現在的孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”父母長輩事事都依著，造成了孩子依賴性強、自私、任性、以自我為中心的性格，因此，我們通過禮儀教育，讓孩子學會了尊重家人，學會感恩，取得了良好的效果。莊欣琰的媽媽很欣喜地對我們說：“老師，我家琰琰真的長大了！會關心我們了，比以前懂事多了！謝謝你們！”我們還抓住三八、六一等節日的契機，讓幼兒共同參與環境的創設，帶領他們參與慶祝活動，為媽媽或同伴說一句感謝的話，分享快樂，互贈禮品，讓幼兒感受到媽媽的愛和集體的溫暖，。一學期下來，孩子們都在原有基礎上獲得了不同程度的進步，家長對我們的教育工作十分滿意。

　　四、因人施教，促進每個孩子健康發展。

　　在教育過程中，由于先天素質，生活環境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發展的可能性和發展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。例如：嚴嚴小朋友是本學期的插班生，因家長無人帶而送入幼兒園，他在班上年齡最小，從剛入園就天天哭，干擾正常的教學秩序。首先我們從了解孩子入手，向家長了解嚴嚴的在家生活情況，然后請嚴嚴爸爸配合教育，由爸爸天天接送，有效緩解了他哭鬧的現象。同時，經常找嚴嚴家長交談，反饋嚴嚴的在園表現，給家長提出一些建議和意見，指導家長在家教育嚴嚴，使他盡快地適應幼兒園的生活。一學期下來，嚴嚴已能愉快地入園，逐漸適應了幼兒園的生活，每天早上都自己主動要上幼兒園，家長為此感到很開心。就這樣我們通過持之以恒的努力，促進不同水平的幼兒在原有的基礎上得到了發展、提高。

　　五、家園合作，讓家長參與教育教學活動。

　　為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我班本學期開展了家長開放日活動，讓家長充分了解幼兒在園的生活、學習情況，了解幼兒園的教學課程、教育方法。每個主題活動即將開展前，我們通過家長園地、家校通及時向家長介紹本主題的活動目標和一些主要的活動，讓家長知道哪些活動需要家園配合。在家長的大力支持與配合下，我班的主題活動得以順利地開展，教育教學效果良好。面對不同素質、不同要求的家長，我們一視同仁、坦誠相對，站在家長角度去想去做，并以專業素養、敬業態度贏得了家長的尊敬與理解。一學期下來，很多家長和我們建立了朋友一樣的關系，有什么想法愿意和我們說，在教育上有什么好方法也愿意和我們交流，我們在與家長的交流過程中也學到了不少有益的育兒經驗。

　　有耕耘就有收獲，本學期，我班的沈一葦小朋友在丹徒區幼兒組繪畫作品評比中榮獲二等獎，我班還成功舉行了南京“東方娃娃”親子體驗活動，在活動中家長與孩子的親子關系更加和諧了，家長與教師之間也加強了交流，關系更融洽。在看到成績的同時，我們也反思了工作中的不足，如：個別幼兒衛生習慣差、愛挑食、動手能力較差、不能大膽地表現自己；區角游戲的材料不夠豐富；晨間鍛煉的體育器具較少等，這些問題我們會在今后的工作中加以改進。在新的學期里我們班的兩位老師將密切配合，心往一處想，勁往一處使，相互取長補短，把班級工作做得更好。

小一班務總結8

　　又是一個學期結束了，孩子們在我們小小班又渡過了一個學期愉快又充實的集體生活。這意味著孩子們要給"小小班"畫上圓滿的句號。看著他們即將要升為哥哥姐姐了，不禁回想起這學期和他們共同生活的點點滴滴……在一學期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實地完成了一學期的工作。現將班級工作總結如下：

　　一、教育教學工作

　　本學期，我們班的教學工作由我和X老師負責，這學期我們根據大綱的要求和小小班幼兒的年齡特點，開展教學活動。在身體發展方面：幼兒通過一個學期戶外活動和體育活動，大部分小朋友在走路動作協調，能走直線，能手扶欄桿一步一級上下樓梯；喜歡玩球、拋球和接球的游戲，部分幼兒能單手拍球；大部分小朋友會從低矮的高處跳下；會雙腳同時離地跳躍如跳圈；上學期不敢走平衡木的小朋友在這個學期已經能大膽地自己走如：GG小朋友在玩大型玩具時不敢玩滑滑梯，經過老師的鼓勵和其它小朋友的帶動下現在也能大膽地玩耍了。在教學方面：大部分幼兒上課都遵守課堂紀律，能開動腦筋、積極舉手發言，大聲地跟著老師朗誦兒歌、故事；積極參與角色游戲；午飯后充分利用圖書角，讓幼兒看書、聽故事，大部分幼兒在理解故事后，我們經常鼓勵幼兒用語言表達自己的想法和評價故事中角色。在與他們交流中，培養他們的語言表達能力和對語言活動的興趣，使他們養成了良好的語言交往習慣。針對部分語言表達能力不強和自信心不足的幼兒，經常給機會讓他們在集體面前展示自己，如：上學期只會說跟著老師說話小朋友，如今不但能完整地說一句話，而且還能為大家表演兒歌和歌曲。幼兒們還認識了1、2、3這幾個數字，并能用手指表示出來；還能順數1——10；認識了圓形、三角形；學會了區分大小、長短、高矮。在藝術活動中，小朋友喜歡跟隨老師一起唱歌、做音樂游戲；喜歡玩顏色，在畫紙上涂涂畫畫，幼兒動手能力有很大提高喜歡粘貼，還會初步評價其他小朋友的作品。

　　常規教育這學期我們重點于班級的常規培養，無論是上課還是生活方面，都離不開。首先是加強對孩子的文明禮貌的教育，小朋友首先要學習怎么樣做人，而講文明講禮貌，是做人的起點。比如：每天早晨來園和下午離園時，小朋友們能主動地與老師說早上好、再見；當不小心弄疼同伴時會對別人說"對不起"請求原諒；當得到別人的幫助時會說"謝謝"，我有意識地讓幼兒幫助班級做一些力所能及的事情如收拾玩具、和老師一起拿活動材料、中午派飯菜等，讓幼兒體會到服務他人也是一件快樂開心的事情。在遵守紀律方面，要求小朋友學會聽懂老師的口令做事情，能遵守游戲規則，能在短時間內轉換一日生活中各個環節。入廁，小便，洗手，吃飯，午睡等都有秩序的進行。有些常規我們采取分組加強。在入廁、盥洗、外出站隊等活動中，我們都采取分組形式，多數讓女孩先，男孩后，培養男孩的."紳士"行為。在分組活動中，我們可以觀察每一個幼兒的行為，并有針對地進行教育和指導，強化正確的行為習慣。現在我班幼兒知道節約用水、科學洗手；知道入廁和喝水要"你先我后別著急"；知道正確用自己的毛巾擦手；并能根據要求站一隊、站兩隊。我們也鼓勵讓孩子自己的事情自己做，比如，抹汗、換衣服，有了困難可以尋求老師幫忙或者請小朋友幫忙，一學期下來，孩子的生活習慣有了很大的改善，但還有個別幼兒動手能力還要繼續加強，常規就是靠良好的習慣慢慢的養成。

　　二、保育工作

　　我班的保育工作一直都很細致，出勤率也比較好，每天做好晨檢消毒和衛生清潔工作，細心的照顧孩子們的一日生活。開學初，午睡尿床現象時常發生，我們都及時為孩子清洗、更換。為了讓孩子睡得好，又不尿床，我們總會中途幫他們小便一次，避免尿濕。起床時，我們會幫汗濕衣服的寶寶換衣服。在進餐方面：培養幼兒好的習慣，不挑食，吃飯時不講話，不掉飯粒在桌上和地面上。對吃飯不好挑食的幼兒我們更是耐心的哄喂、引導，使他們漸漸改掉不良習慣，學著吃青菜、水果。在午睡方面：加強了幼兒午睡的管理，能夠自己獨立的穿、脫鞋子。進入午睡室后，不吵鬧，自己蓋好被子，盡快入睡。但也有做的不足之處：四月份手足口病傳染的高發期，班上好幾個小朋友受到輕度傳染，幼兒園為了幼兒身體健康考慮，讓我們班停課一周，我們心里十分難過，也很自責，沒有把好衛生的關卡，讓人欣慰的是一周后全部小朋友都回園了。通過這次事件，我們更要注重幼兒的身體健康，細心的照顧孩子們的一日生活。

　　三、家長工作

　　做好幼兒教育工作，家庭教育也是不可缺少的部分。要使幼兒教育取得更好的效果，我們必須讓家長理解和了解我們的工作，因此，我們每周都及時在家園聯系欄向家長公布每周的學習內容，經常與家長保持聯系，了解幼兒家庭教育環境，通過家園聯系冊、家長會、晨間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。

　　四、班級工作：

小一班務總結9

　　時光飛逝，歲月如歌，轉眼間，結束了小班第一學期的生活和學習。通過這一學期的努力，班里的孩子在各個方面都有了明顯的進步，從一開始的哭鬧入園到現在高興上學，并且又掌握了許多的知識和本領，同伴間也有了很好的相處與合作。看到孩子們的種種進步，作為老師的的我真的特別高興。針對本學期的各方面，我總結如下：

　　一、班級情況：

　　本學期班里進了3名新生，由原來的22名幼兒到現在的的25名幼兒，其中男孩15名，女孩10名，有1名幼兒楊皓迪小朋友本學期沒有來園，請了長假，其他幼兒都能按時入園。本學期9月份平均出勤22人，出勤率93.2%，10月份平均出勤23.8人，出勤率95.1%，,11月份平均出勤21.4人，出勤率89%,12月份平均出勤19人，出勤率90.5%，全年平均出勤21.3人，全年平均出勤率91.9%，比去年同期提高了很多，孩子出勤高了，學習方面才會有進步。本學期我們加入了6S管理，班級物品進行了有序的定位，把物品分的特別詳細，每個物品都有定位的'標記，通過實行了6S以后，開始有些不適用，后來覺得特別好，有些物品都能在30秒中找到，大大提高了工作效率。班級在動手操作方面女孩發展比較好，男孩在探索和觀察方面比較突出。本學期幼兒發展目標大多數都達到了，只是有極個別幼兒還要再加強和努力。

　　二、教育教學：

　　1、五大領域：

　　根據幼兒園制定的原本課程，這學期，成功的結束了五大領域課程，孩子在各方面的能力又得到了進一步的提高，尤其是探索方面，通過做實驗，如：《什么東西不見了》實驗中，孩子興趣和探索欲望得到了提高，特別喜歡做一些科學實驗。通過美術活動的學習，大多數孩子動手操作進步很大，關于一些剪、貼、畫、折的技巧掌握都特別好。

　　2、禮儀教育：

　　除此之外，本學期還加入了6＋1禮儀學習,通過禮儀學習了入園、離園、如廁、喝水、盥洗、愛護公物等方面禮儀的學習，也能很好地應用于平時的日常生活中去，如：見到有人來班時，會主動與人打招呼，在園喝水、洗手、如廁時都會按禮儀來排好隊。每個小朋友都特別喜歡爭當“禮儀小標兵”，對孩子禮儀方面也有促進的作用。

　　3、數學潛能課程：

　　本學期我們還學習了數學潛能課程，班級中所有的孩子都上了此課，開始上課時孩子剛接觸，所以接受很慢，但在后來，學習進度就提高了，孩子在物品分類、擺放、排序、比較等各方面都有了很大的提高。

　　4、課外知識：

　　在本學期還制定了課外知識的學習，包括手工、古詩、體育游戲、數學等方面的學習，發現孩子對古詩掌握特別好，對體育游戲特別感興趣。每月五大領域和課外知識掌握都特別好，個別幼兒不熟練的我們月末也會以測試題的形式加以鞏固。

　　三、衛生保健和安全工作：

　　1、衛生方面：

　　本學期在幼兒園里我們每天按幼兒園規定的衛生標準來執行，早上做好除塵工作和晨檢工作，發現危險物品及時收回放好。每天對桌椅、櫥柜等擦洗，定期為玩具消毒，每天有四次以上的通風時間，預防各類傳染病的發生。每周對衛生徹底打掃一遍，孩子的杯子和毛巾每天都清洗干凈，并進行蒸汽消毒，對孩子能摸到的地方進行消毒，在手足口病期間認真做好各項工作，做到早預防、早發現、早隔離、早診斷，大大杜絕了病毒的發生。

　　2、安全方面：

　　早上孩子入園我們認真做好晨檢工作，檢查幼兒的口袋、面部、攜帶物品等，確保每位孩子的安全，中午午睡時間定期檢查為孩子蓋好被子，做好巡床工作，下午離園是做好離園檢查，確保每位幼兒的安全。在本學期沒有發生任何安全事故，班里孩子常規也很好，對于帶藥幼兒及時給幼兒按時吃藥，無吃錯和漏吃藥的現象發生。經常進行安全教育，如：給幼兒上安全知識課《走失了怎么辦》《不跟陌生人走》等，教育幼兒注意自身安全。

　　四、家長工作：

　　幼兒園的家長工作非常重要，為了做好家園共育工作，我們完成了本學期的家訪和約談工作，并把幼兒在園表現及時反饋給了家長，讓家長了解，充分利用家園彩虹橋把一些育兒經驗和禮儀知識等教給家長，利用早晚接待的時間充分與家長進行溝通和交流。在幼兒生病缺勤期間，主動打電話詢問原因，及時給與關心，有必要時我們兩位老師會上門探望生病幼兒，縮短家長與老師之間的距離，是家長體會到我們老師的細心，關心和愛心。每周為幼兒填寫家園聯系本，每天寫班車本，并一周為班車幼兒家長打電話溝通一次，學期末給所有家長寫一封感謝信，充分做好了家長工作。

　　五、重大活動：

　　本學期我們開展了許多重大活動，有：新學期家長會、快快樂樂過中秋、重陽節、感恩節、家長課堂、唱響童年歌手大賽、圣誕嘉年華篝火晚會等活動，尤其是歌手大賽中，每一位幼兒都能上臺大膽表現自己，沒怯場、害羞等現象，而且上臺后很大方，大聲唱自己所選的歌曲，得到了一次非常好的鍛煉。通過這些活動，大大拉近了老師與幼兒、老師與家長之間的感情，享受和了解了節日的快樂。我們老師為每一次活動都盡心盡力的準備，所以每項活動都是順理開展的。

　　本學期里我們制定的計劃都圓滿完成了，認真實行了本學期的班務計劃，班里孩子常規越來越好，孩子也越來越懂事了。各方面也有條不紊的、順利的完成了本學期計劃相信通過我們不懈的努力，在下學期我們小一班的孩子會有更大的進步，讓我們一起加油吧！

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