家長課程開課總結(15篇)

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，快快來寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編精心整理的家長課程開課總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

家長課程開課總結1

　　為深入貫徹市教育局關于家長課程開課工作的通知精神，使家庭教育與學校教育緊密結合，家校形成合力，提高家庭教育的質量，以促進學生全面發展，我們制訂了家長課程集中教學開課方案，并在20xx年11月16日上午，我校組織舉行本學期第一次家長課程培訓，在家長的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功，獲得了令人滿意的效果。總結如下：

　　一、開課時間及教學方式

　　1、開課時間：20xx年11月16日上午8:00進行。

　　2、教學方式：以班級為單位組織授課，授課時間為2小時。各班首先播放專家講課DVD光盤，然后由班主任組織家長針對班級具體情況結合專家講課專題進行集體輔導或討論。

　　二、教學內容

　　1．家長課程的教學內容統一從《牽手兩代》相應年級段的教材中選取授課內容，提前安排好課題，安排好家長作業布置，提前印發相關材料。

　　2.班主任在完成課題集中授課的基礎上，結合前段工作實際確定授課主題。

　　三、督察和評估

　　（一）、家長課程教學常規：

　　（1）備課：授課班主任要充分準備，認真備課，熟悉教材、熟悉光盤內容、熟悉學生及其家長。

　　（2）上課。嚴格按時間上課（上午8：00到10：00），不準過早提前結束課程。課堂教學結構合理，方法靈活多樣，教學內容適合家長需求，課堂氣氛活躍，家長學習積極性和參與程度都較高。

　　（3）作業。設置針對性、實效性和選擇性強的作業題，作業完成率高，家長作業件件有批語和建議且符合要求；有批閱記錄。

　　四、其他準備工作：

　　努力營造濃厚班級文化氛圍，鼓勵特色活動項目如學生給家長寫一封信等。

　　五、總體印象：

　　這次家長課程培訓，內容充實，進行有序。在全體班主任老師的要求下，家長的表現有了很大的'改進。在會議之后學校組織的隨機調查中，家長對學校規范辦學的各項工作表示滿意，對教師的工作給予了充分肯定。

　　這次家長會各班的家長人數來的比較齊，家長出勤率都在95％以上，且能基本準時到學校參加，可見，我校學生的家長對孩子的教育越來越重視。家長會的氣氛熱烈、內容充實。不少參加培訓的家長反映：教材和學校的輔導講座針對性較強、實效性較好。家長說：其實每個家長都想把自己的孩子培養成優秀人才,但用什么方法來教育孩子，一直困擾著很多家長,通過學習家長普遍認為，學到了教育孩子的好方法,解決了在教育孩子過程中的困惑，同時也認識到了作為家長對孩子的教育和培養還存在很大的差距,今天要繼續努力學習。

家長課程開課總結2

　　20xx年11月22日，我們xx鄉山東頭初中，全校統一組織家長到學校開課，開課組織得很好，取得了明顯的效果。

　　一、從家長到校學習情況來看，全校共有429名學生，應到家長429名，實到401名，全校出勤率93%，其中九1、九2、九3、八2、八3、七2、七3、出勤率都在95%以上。另外通過電話等手續請假的家長16名，真正缺勤的家長僅僅2名，這說明家長對家長學校很重視，家長很支持學校的工作。

　　二、學校從安排就很具體，首先開課前就檢查了授課教師德備課，組織觀看了有關的光碟，開課前三天讓學生口頭通知家長開課日期，開課前一天，書面通知開課日期和詳細地點并準備好了點名冊，開課當天提前2小時，各班在黑板上寫上“授課題目: 授課人: 授課班級: 授課時間:”等內容，在每一張課桌的左上角，貼上了相應家長的坐標，內容有“家長姓名 學生姓名 我最近的奮斗目標 爸爸媽媽我想對您說 ”等內容。

　　其次各班教師在教室里進行授課，針對本班的實際，結合本班學生的實際情況，向學生進行面對面的交流，教師介紹學生在校的表現，教師特別注意多講學生的發光點，在講缺點時，教師講得很策略，同時，家長也將學生在家的表現，反饋給教師，每一位教師都認真地做好了筆記，對今后教育學生有了第一手材料，這一段時間一個半小時，有些家長放學了還找教師或班主任教師個別談教育學生的方法。這說明家長對教師很信任，同時也說明教師備課很認真，說到了家長的心坎上了。

　　三、由于我校只有一個多媒體教室，我們采取輪流使用的方法，分九年級;八年級;七年級三個組，每組看一個小時的專家講課，家長看得很認真，效果很好。

　　四、家長帶書的情況很好，85%的家長都帶了書，有些家長是忘了帶書了。因為我校當時的家長定書情況很好，全校定書共400余本，達到了90%以上，不少家長反映，平常在家沒有事的時候，看一看家長課程，對家長課程中專家的提示，應該教育孩子的方法，家長應該如何配合等，家長從來都不知道，有的時候對孩子的教育方法甚至是錯誤的方法，說明家長對家長課程的認識很好。

　　會前學校統一發了家長入學通知書、家校聯系卡，發給每位班主任一份班主任工作要求，會后每個班級上交了點名冊、備課 、總結體會、本堂課的典型事例，回收了家長作業。

　　總之，我們這次組織的家長課程牽手兩代教育組織得很好，取得了意想不到的效果。

　　下次開課，我們在做好上述工作的前提下，準備將學生的'成長檔案袋擺放在家長的課桌上，讓家長們觀賞一下自己孩子的勞動成果;在每張桌子上擺上一杯水，配齊學生服務員，讓孩子也給家長服服務;每人給自己的家長寫一封信，信中必談自己對家長的感恩之情，必談自己的遠大志向，談自己對父母的要求，談自己的承諾等等，這封信不用封口，不貼郵票，在信封的上端寫上入會人的姓名(爸、媽、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐等)。

家長課程開課總結3

　　感激青園學校為我們家長供給了這個十分難得的學習機會，參加完青園學校5月13日組織的家庭教育課后，自我覺得茅塞頓開，受益匪淺。

　　說實話，我一向沒有意識到教育孩子的過程中還有這樣高深的學問！原先的我，總直十分主觀地認為：“為人父母，教育孩子”應當是無師自通、比較簡單自然的事情，覺得此刻的孩子們無論是從物質條件、經濟基礎上衡量，還是從理解教育的機會研究，都遠遠勝過自我小時候在農村時吃不飽、穿不暖上百倍，覺得此刻只要給孩子吃好、喝好、玩好，孩子需要什么就給她買什么，孩子自然就會高興歡樂，學習當然也會好！從前的我就是這樣簡單認為的！在教師用正反真實事例循循善誘教育下，讓我感受頗多，平常教育孩子時受挫后的困惑心境和解不開的心結，此時此刻也全都煙消云散！原先做一個好父母還需要有這么多學問，還需要注意這樣多的技巧，看來天底下真是沒有不優秀的孩子，僅有不稱職的父母！

　　經過參加家長學校，主要有如下三個方面的心得體會：

　　首先。做一個好家長要能做到隨時設身處地地為孩子著想，理解孩子；做一個好家長還要有健康的情感，不能因孩子的不如意怨恨孩子；還要避免情緒的大起大落，尤其要善于制怒！做一個好家長還要有良好的心理品質、良好的道德情操、有樂觀的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自我情感的本事！僅有這樣，才能夠在潛移默化中使孩子構成良好的情商！

　　其次，要學會培養孩子良好的`閱讀習慣。作為才踏進學校的孩子，我們更多的是培養他們有良好的閱讀習慣。如引導他們觀察自然，觀察生活。提高他們對學習的興趣，對于他們在學習中取得的點滴成績要及時地給予及時肯定和獎勵。

　　最終，為人父母，要有一顆平常心，在子女的教育上，看待子女的分數上，更要有一顆平常心！而這正是包括我在內的多數父母所沒有做到的。其實想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么期望我們的孩子是出類拔萃的呢？也許當我們用一顆平常心要求自我的孩子時，她反倒會成為一個讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人！

　　總之，家長課堂教了我很多，讓我懂得了如何具備科學教育理念和基本教育方法，更向我們家長提出了長期學習的要求。萬里長征才開始第一步，我們家長應當按照教育規律來配合學校的教育，按照科學的方法去教育孩子，引導孩子從而激發他們的潛能。雖然真正做起來著實不易，但我會一點一滴的去改正，努力提高自身的心理素質，與孩子一齊學習，共同提高！

家長課程開課總結4

　　“父母是孩子的第一任教師”。父母的一言一行，一舉一動，無時無刻不在影響著孩子。家庭的教育在潛移默化中影響著孩子對孩子的人生觀，世界觀尤其是性格的構成起到了至關重要的作用。教育好學生既是學校的任務，也是家庭的職責。要想讓學生有一個健康成長的最佳環境就是學校教育與家庭教育的密切結合。

　　9月26日上午8：00我們云門山街道云峽河回民小學開展了家長課程學習活動。自家長學校開課以來各位家長普遍反映較好，經過學習能夠了解孩子現年齡階段的.特點并對孩子進行正確的引導教育。大家在活動過程中認真的學習記錄，提出發生在孩子身上的各種問題，然后共同探討教育方法氣氛十分進取活躍，能夠看出各位家長對孩子教育問題的重視。所以我班緊緊圍繞著家長學校積極開展了以下工作：

　　1、活動前，我們寫出溫馨提示的同時并逐一通知了各位家長的具體開課時間，來時帶好自我的課本、筆和筆記本，讓家長安排好自我的工作。教師進取進行備課，把所有的資料進行熟悉了解并掌握，注意到每一個細節，每一個觀點都列舉出發生在現階段孩子身上相對應的例子，做到多講故事少講道理。提前準備好家長簽到表、家長作業。

　　2、活動中，我們先讓各位家長自由討論發生在自我孩子身上的令他們頭疼的事情。然后教師總結出各位家長的問題再團體進行討論讓各位家長說出自我平時遇到這樣的事情是怎樣處理的，說出自我的教育方法。教師始終做一個穿針引線的作用，讓家長們自我去討論，去做主角，最終讓自我得出結論與更好的教育孩子的方法。氣氛很活躍，不會因為教師一住不住的說而顯得枯燥無味。

　　3、活動后，又講了一些與本班學生接近的話題，或讓家長提出問題并進行解答，進取與家長進行溝通。最終教師發放家長作業讓家長去寫，各位家長都能認真對待，反應在這一節課中收獲不少，從中了解到了教育孩子更好的方法。

　　總之，我們會努力做好家長工作，作為教育的主導，帶動家長發揮對孩子的教育作用。爭取與家長密切配合真正辦好家長學校。

家長課程開課總結5

　　父母是孩子的第一任教師”。父母的一言一行，一舉一動，無時無刻不在影響著孩子。家庭的教育在潛移默化中影響著孩子對孩子的人生觀，世界觀尤其是性格的形成起到了至關重要的作用。要想讓兒童有一個健康成長的最佳環境就是學校教育與家庭教育的密切結合。

　　6月18上午8：30我們四年級三班進行了《牽手兩代》家長課程開課。全班49名家長，4人請假，45人參加會議。到會家長聽課專心，討論熱烈，作業認真，收效顯著。達到了預期效果：

　　1、通過教學使家長認識到相應年齡階段家庭教育可能出現的主要矛盾和主要問題。

　　2、家長能根據相應的家庭環境和孩子性格特點，設計出簡單易行且效果顯著的教育活動。

　　3、家長能正確認識孩子，運用科學而行之有效的方法進行教育。

　　大家在活動過程中認真的學習記錄，提出發生在孩子身上的各種問題，然后共同探討教育方法氣氛非常積極活躍，可以看出各位家長對孩子教育問題的重視。

　　活動前，我們發短信溫馨提示并逐一通知了各位家長的具體開課時間，來時帶好自己的課本、筆和筆記本，讓家長安排好自己的`工作。老師積極進行備課，把所有的內容進行熟悉了解并掌握，注意到每一個細節，每一個觀點都列舉出發生在現階段孩子身上相對應的例子，做到多講故事少講道理。提前準備好家長簽到表、家長作業。

　　活動中，我先讓各位家長學習光盤中的教育故事，然后討論發生在自己孩子身上的令他們頭疼的事情。根據各位家長的問題再集體進行討論讓各位家長說出自己平時遇到這樣的事情是怎樣處理的，說出自己的教育方法。老師始終做一個穿針引線的作用，讓家長們自己去討論，去做主角，最終讓自己得出結論與更好的教育孩子的方法。氣氛很活躍，不會因為老師一住不住的說而顯得枯燥無味。

　　活動后，又講了一些與本班學生接近的話題，或讓家長提出問題并進行解答，積極與家長進行溝通。最后老師發放家長作業讓家長去寫，各位家長都能認真對待，反應在這一節課中收獲不少，從中了解到了教育孩子更好的方法。

家長課程開課總結6

　　我校啟動“親子共成長”工程以來，全校師生積極行動，不斷加大對家長課程學校的宣傳工作力度，以多種形式開展家長教育，努力構建“學校、家庭、社會”一體化的教育網絡，在建設和諧家庭、和諧社會中發揮了重要作用，取得了明顯成效。

　　本次家長課程開課的做法和經驗：

　　家長課程工作是學校工作的重要組成部分，是聯系學校、家庭和社會的重要紐帶，為了更好的調動家長參與學習的積極性，進一步推動家長教育普及工作，讓家長課程試驗學校成為家庭教育的培訓中心，努力促進和諧家庭、和諧社會建設，我們采取了以下措施：

　　1、加強領導，廣泛宣傳發動。

　　自啟動“親子共成長”工程以來，我們迅速成立了由學校領導、班主任、家長代表組成家長課程學校領導小組，由校長具體負責本次家長課程的教學與指導工作。同時，我們都知道，只有讓家長及時了解學校的辦學理念、辦學思路和教育教學情況，虛心聽取家長們的意見和建議，家長課程工作才能贏得家長的理解與支持，才能最大限度的發揮家長在教育子女中的重要作用。為此，我們充分發揮領導小組作用，定期召開會議，并通過他們廣泛宣傳家長課程學校工作的重要性，積極與家長取得聯系，及時向他們匯報學校教育教學情況，通過張掛宣傳口號和標語、舉辦家長座談會、發放《致家長的`一封信》、舉行學校開放日等多種形式，讓他們及時了解學校，積極參與學校工作。我們虛心聽取家長們的意見和建議，近距離的與他們溝通家庭教育的話題，幫助并指導他們對子女進行科學的家庭教育。

　　2、強化班主任培訓，引導家長更新教育理念。

　　班主任是家長課程學校工作的主力軍，是家長學校課程順利開展的關鍵。開課之前，我們多次召開專門會議，再三強調參加家長教育骨干教師培訓的重要意義，努力把班主任打造成具有良好家庭教育素養的師資隊伍。我校教師從無遲到曠課現象，他們積極參加家長教育培訓，認真學習家長試驗課程，精心做好學習筆記，虛心向有家長教育經驗的教師請教。通過培訓學習，老師們更新了家長教育觀念，明確了自己在家長教育過程中的地位，對今后家長課程工作的開展奠定了堅實的知識基礎和理論基礎。

　　3、利用家長課程，家長自覺學習家庭教育知識。

　　《牽手兩代》是開展家長課程教育，培養家長教育子女的正確方法的重要學習資料，如何推介和引導家長閱讀教材、合理使用教材，是家長課程工作取得成功的關鍵。為此，我們一方面繼續宣傳家長教育課程的重要性，一方面利用家長課程培訓時間，宣傳這套教材的實用性，告訴他們這本書能夠教會他們如何做好一名父母，讓他們學會“父母之道”，盡職盡責的做好孩子的第一任老師；這套教材能夠幫助他們提高自身素質，了解不同年齡段孩子內心想法，知道怎樣去教育自己孩子。

　　4、明確教學內容。

　　各年級的教學內容我們都做了具體要求，每一個年級內容統一，便于班主任集體備課，研究重點和難點，確保教學質量。

　　我們相信，我們學校的家長課程工作會越辦越好。

家長課程開課總結7

　　周六下午，三年級三班按照學校安排按時開展家長課程學習活動。從這項研究中，我們可以看出父母對孩子的學習和教育是多么迫切和必要。本家長課程主要是向家長解釋“幫助孩子在閱讀中成長”。為了讓我們在今后的工作中做得更好，我們將本次活動總結如下：

　　活動前，我們提前三天向家長發送溫馨提示，讓家長調整參加學習的時間，并告知家長上課的具體時間。學習時，帶上筆記本、鋼筆；兩代人攜手共進”教科書和其他必需品。老師們認真備課，熟記每一個環節，讓家長真正認識到本次學習的重要性；少講道理，多講故事。為了確保活動的順利進行，精心挑選了主題，并制定了詳細的教學計劃。年級組開展討論活動，準備家長作業和家長簽到表，提前安排和安排，從備課到課堂對家長作業提出明確要求，并以多種方式精心組織課堂。認真復習家長的作業。

　　我們舉辦班級講座，熱烈歡迎家長。在本次家長課堂活動中，在傳授理論知識的基礎上，圍繞家長選取典型案例進行認真分析和熱烈討論，讓家長既能學習家庭教育的理論知識，又能掌握具體的操作方法，解決家長在培養孩子閱讀能力方面的困難和困惑。在課堂上，所有家長都認真聽講，認真記筆記，積極進取，合作完成家庭作業。在與家長的交流中，家長們積極與我們分享他們教孩子的經驗和故事。活動結束后，每位老師和家長討論了問題兒童的一些解決方案，并總結了課堂上的一些問題。家長們非常認真地對待他們父母的家庭作業，并一個接一個地填寫。

　　我們讓父母深深感受到孩子給我們生活帶來的快樂。孩子的成長離不開家庭教養。父母是孩子最好的伴侶。不要抱怨你的辛苦工作，但是試著去發現和享受孩子帶來的快樂。愛你的孩子不僅滿足于吃好穿好。當我們的孩子在人生道路上有一個小岔口時，我們的父母應該正確地引導他。記住一句話：對于孩子來說，總有更好的`成長方式，不管你是否愿意。〔1002〕〔1000〕本次家長活動后，許多家長發現了回到課堂的感覺，提高了自己的認識，為以后的家庭教育打下了良好的基礎。

　　本次發放的作業回收率為100%。家長們認真地完成了老師布置的家庭作業。從家長的家庭作業可以看出，家長教育孩子的意識有了很大提高。從強迫到啟發、鼓勵和有意識地培養孩子的興趣，再到從父母的話語，句子的流暢性也有了很大的提高。雖然有些家長有拼寫錯誤，但我認為如果我們繼續這樣學習，我們一定會收到良好的教育效果！

家長課程開課總結8

　　為深入貫徹市教育局關于《關于進一步落實家長課程實驗學校開課工作的通知》，使家庭教育與學校教育緊密結合，家校形成合力，提高家庭教育的質量，以促進學生全面發展，本學期我校第二次家長課程在家長的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功，獲得了令人滿意的效果。教育好學生既是學校的任務，也是家庭的責任。要想讓學生有一個健康成長的最佳環境就是學校教育與家庭教育的密切結合。

　　這次課程共分三個步驟進行。

　　首先向家長們詳細介紹了我校開學以來的幾項重要活動和取得的.豐碩成果，提高了學校的知名度，使家長進一步了解了我校并對學校的教育工作和教學質量充滿了信心。

　　隨后播放了教育講座AB劇，就如何建立親情、融洽、和諧的親子關系進行了深入、生動地講述，從理論上為家長更好地開展家庭教育進行了指導。家長在聽完講座后，感慨頗深，認為學到了很多家庭教育的新理念和方法技巧，受益匪淺。

　　最后由班主任為家長上課，班主任為了開好這次課，都認真準備，精心備課，設計了大量豐富多彩的課堂教學活動，積極調動家長的學習興趣。班主任與家長們進行了廣泛深入地探討。精湛的理論指導、生動形象的案例分析，把每一位家長都深深吸引了，而班主任們精彩投入的授課更是博得了家長們一陣陣熱烈的掌聲。最后班主任又向家長們反饋了學生的在校情況并對怎樣提高學習成績進行詳細分析。

　　這次家長課程的成功舉辦，營造了和諧的家校共育氣氛，使家庭教育、學校教育更加緊密的結合在一起，為實現家校合作，更好的培養教育學生起到了良好的促進作用。

家長課程開課總結9

　　“父母是孩子的第一任教師”。父母的一言一行，一舉一動，無時無刻不在影響著孩子。家庭的教育在潛移默化中影響著孩子對孩子的人生觀，世界觀尤其是性格的形成起到了至關重要的作用。教育好學生既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。要想讓學生有一個健康成長的最佳環境就是學校教育與家庭教育的密切結合。

　　11月5日上午8：00我們林家村小學開展了家長課程學習活動。自家長學校開課以來各位家長普遍反映較好，通過學習可以了解孩子現年齡階段的特點并對孩子進行正確的引導教育。大家在活動過程中認真的學習記錄，提出發生在孩子身上的各種問題，然后共同探討教育方法氣氛非常積極活躍，可以看出各位家長對孩子教育問題的重視。因此我班緊緊圍繞著家長學校積極開展了以下工作：

　　1、活動前。

　　我們寫出溫馨提示的.同時并逐一通知了各位家長的具體開課時間，來時帶好自己的課本、筆和筆記本，讓家長安排好自己的工作。老師積極進行備課，把所有的內容進行熟悉了解并掌握，注意到每一個細節，每一個觀點都列舉出發生在現階段孩子身上相對應的例子，做到多講故事少講道理。提前準備好家長簽到表、家長作業。

　　2、活動中。

　　我們先讓各位家長自由討論發生在自己孩子身上的令他們頭疼的事情。然后老師總結出各位家長的問題再集體進行討論讓各位家長說出自己平時遇到這樣的事情是怎樣處理的，說出自己的教育方法。老師始終做一個穿針引線的作用，讓家長們自己去討論，去做主角，最終讓自己得出結論與更好的教育孩子的方法。氣氛很活躍，不會因為老師一住不住的說而顯得枯燥無味。

　　3、活動后。

　　又講了一些與本班學生接近的話題，或讓家長提出問題并進行解答，積極與家長進行溝通。最后老師發放家長作業讓家長去寫，各位家長都能認真對待，反應在這一節課中收獲不少，從中了解到了教育孩子更好的方法。總之，我們會努力做好家長工作，作為教育的主導，帶動家長發揮對孩子的教育作用。爭取與家長密切配合真正辦好家長學校。

家長課程開課總結10

　　為深入貫徹市教育局關于《關于進一步落實家長課程實驗學校開課工作的通知》，使家庭教育與學校教育緊密結合，家校形成合力，提高家庭教育的質量，以促進學生全面發展，4月13日，本學期我校首次家長課程在家長的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功，獲得了令人滿意的效果。這次課程共分三個步驟進行。

　　首先由張校長進行了重要講話，向家長們詳細介紹了我校開學以來的幾項重要活動和取得的豐碩成果，提高了學校的知名度，使家長進一步了解了何官小學并對學校的教育工作和教學質量充滿了信心。

　　隨后播放了著名專家的教育講座，專家對教育孩子進行了深入、生動地講述，從理論上為家長更好地開展家庭教育進行了指導。家長在聽完講座后，感慨頗深，認為學到了很多家庭教育的新理念和方法技巧，受益匪淺。

　　最后由班主任為家長上課。我為了開好這次課，認真準備，精心備課，設計了大量豐富多彩的課堂教學活動并輔之以幻燈片的放映，積極調動家長的學習興趣。并與家長們進行了廣泛深入地探討。精湛的理論指導、生動形象的`案例分析，把每一位家長都深深吸引了，而我們精彩投入的授課更是博得了家長們一陣陣熱烈的掌聲。最后班主任又向家長們反饋了學生的在校情況并對學習情況進行詳細分析

　　這次家長課程的成功舉辦，營造了和諧的家校共育氣氛，使家庭教育、學校教育更加緊密的結合在一起，為實現家校合作，更好的培養教育學生起到了良好的促進作用

家長課程開課總結11

　　為深入貫徹市教育局關于家長課程開課工作的通知精神，使家庭教育與學校教育緊密結合，家校構成合力，提高家庭教育的質量，以促進學生全面發展，我們制訂了家長課程集中教學實施方案，并在20xx年1月26日上午，我校組織舉行本學期第二次家長課程培訓，在家長的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功，獲得了令人滿意的效果。總結如下：

　　一、開課時間及教學方式

　　1、開課時間：在20xx年1月26日周六上午8：30-10：30。

　　2、教學方式：以班級為單位組織授課，授課時間為2小時。

　　各班班主任將本次家長課程授課資料制成課件進行授課，然后由班主任組織家長針對班級具體情景結合專家講課專題進行團體輔導或討論，按照上級要求，對于學生安全問題作為本次家長課程培訓的一項重要資料。

　　二、教學資料

　　1、家長課程的教學資料以班級為單位，統一落實《健康山東全民健康生活方式》，提前安排好課題，安排好家長作業布置，提前印發相關材料。

　　2、班主任在完成課題集中授課的`基礎上，結合前段工作實際確定授課主題。

　　三、督察和評估

　　家長課程教學常規：

　　1、備課：授課班主任要充分準備，認真備課，做到“二有三熟”。“二有”即堂堂有備課，有家長沙龍活動方案；“三熟”即熟悉教材、熟悉光盤資料、熟悉學生及其家長。

　　2、上課。嚴格按時間上課（上午8：30到10：30），有的家長跟教師交流一向到平日放學時間都不肯離去。課堂教學結構合理，方法靈活多樣，教學資料適合家長需求，課堂氣氛活躍，家長學習進取性和參與程度都較高。聽課或檢查中，發現下列情景之一扣2分：教學結構不合理、方法單一、教學資料不貼合家長需求、家長聽課打瞌睡、家長中途退場和課堂秩序混亂。

　　3、作業。設置針對性、實效性和選擇性強的作業題，作業完成率高，家長作業件件有批語和提議且貼合要求；有批閱記錄

　　四、其他準備工作

　　努力營造濃厚班級文化氛圍，鼓勵特色活動項目如學生給家長寫一封信等。

　　五、總體印象

　　這次家長課程培訓，資料充實，進行有序。在全體班主任教師的要求下，家長的表現有了很大的改善。在會議之后學校組織的隨機調查中，家長對學校規范辦學的各項工作表示滿意，對教師的工作給予了充分肯定。

　　這次家長會各班的家長人數來的比較齊，家長出勤率都在95％以上，且能基本準時到學校參加，可見，我校學生的家長對孩子的教育越來越重視。家長會的氣氛熱烈、資料充實。

　　不少參加培訓的家長反映：教材和學校的輔導講座針對性較強、實效性較好。家長說：其實每個家長都想把自我的孩子培養成優秀人才，但用什么方法來教育孩子，一向困擾著很多家長，經過學習家長普遍認為，學到了教育孩子的好方法，解決了在教育孩子過程中的困惑，同時也認識到了作為家長對孩子的教育和培養還存在很大的差距，今日要繼續努力學習。

家長課程開課總結12

　　為深入貫徹市教育局關于《關于進一步落實家長課程實驗學校開課工作的通知》，使家庭教育與學校教育緊密結合，家校形成合力，提高家庭教育的質量，以促進學生全面發展，本學期我校第二次家長課程在家長的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功，獲得了令人滿意的效果。

　　這次課程共分三個步驟進行。

　　首先由校長進行了重要講話，向家長們詳細介紹了我校開學以來的幾項重要活動和取得的豐碩成果，提高了學校的知名度，使家長進一步了解了我校并對學校的.教育工作和教學質量充滿了信心。

　　隨后播放了著名專家金琰的教育講座《點亮心燈，引航家長》，就如何建立親情、融洽、和諧的親子關系進行了深入、生動地講述，從理論上為家長更好地開展家庭教育進行了指導。家長在聽完講座后，感慨頗深，認為學到了很多家庭教育的新理念和方法技巧，受益匪淺。

　　最后由班主任為家長上課。各班主任為了開好這次課，都認真準備，精心備課，設計了大量豐富多彩的課堂教學活動并輔之以幻燈片的放映，積極調動家長的學習興趣。各班主任與家長們進行了廣泛深入地探討。精湛的理論指導、生動形象的案例分析配以直觀形象的幻燈片放映，把每一位家長都深深吸引了，而班主任們精彩投入的授課更是博得了家長們一陣陣熱烈的掌聲。最后班主任又向家長們反饋了學生的在校情況并對怎樣提高學習成績進行詳細分析。

　　這次家長課程的成功舉辦，營造了和諧的家校共育氣氛，使家庭教育、學校教育更加緊密的結合在一起，為實現家校合作，更好的培養教育學生起到了良好的促進作用。

家長課程開課總結13

　　為使家庭教育與學校教育緊密結合，家校形成合力，提高家庭教育的質量，以促進學生全面發展。根據教辦統一安排，結合我班實際，于12月17日上午進行了“牽手兩代”家長學校開課活動，，家長全部參加了活動，值得高興的是我班百分之八十的年輕家長在百忙之中來參加活動，課堂互動氣氛活躍，整體效果不錯。現將具體情況總結如下：

　　首先播放了著名專家的教育講座，專家對教育孩子進行了深入、生動地講述，從理論上為家長更好地開展家庭教育進行了指導。家長在聽完講座后，感慨頗深，認為學到了很多家庭教育的.新理念和方法技巧，受益匪淺。

　　然后由班主任為家長上課。老師認真備課、將每一個環節都熟記于心，在授課時不是僅局限在課本內容及光盤講解上面，而是結合現在班內一些具體的生活案例和實際情況拓展了好多內容，而且引用了好多眾所皆知的中外名人的故事。使得課堂內容充實，有理有據娓娓道來，吸引著家長津津有味的聽著、討論著。課堂上氣氛活躍，剛開始家長們的討論是竊竊私語，講到一些與自己孩子密切相關的生活案例，家長們是各抒己見，就孩子一些生活中遇到的有關精神需求方面的問題，大家爭相提出來，群策群力想辦法。大家紛紛表示從今天開始多多重視孩子精神需求的培養。

　　這次家長課程的成功舉辦，營造了和諧的家校共育氣氛，使家庭教育、學校教育更加緊密的結合在一起，為實現家校合作，更好的培養教育學生起到了良好的促進作用。

家長課程開課總結14

　　為深入貫徹市教育局關于《濰坊市家長課程教學計劃》的通知，使家庭教育與學校教育緊密結合，家校構成合力，提高家庭教育的質量，以促進學生全面發展，10月24日，本學期我校首次家長課程在家長的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功，獲得了令人滿意的效果。這次課程共分三個步驟進行。

　　首先由申校長進行了重要講話，向家長們詳細介紹了我校開學以來的幾項重要活動和取得的豐碩成果，提高了學校的知名度，使家長進一步了解了九山初中，并對學校的教育工作和教學質量充滿了信心。

　　隨后分別播放了專家教育講座《適應新環境和孩子一同成長》、《如何建立新型的親子關系》和《點亮心燈，引航家長》，就如何建立親情、融洽、和諧的親子關系進行了深入、生動地講述，從理論上為家長更好地開展家庭教育進行了指導。家長在聽完講座后，感慨頗深，認為學到了很多家庭教育的新理念和方法技巧，受益匪淺。

　　最終由班主任為家長上課。各班主任為了開好這次課，都認真準備，精心備課，各班主任以《感受成長的需要》（初一年級）、《交友的需要〉（初二年級）、《人生的設計》（初三年級）為主題，與家長們進行了廣泛深入地探討。精湛的理論指導、生動形象的案例分析，把每一位家長都深深吸引了，而班主任們精彩投入的授課更是博得了家長們一陣陣熱烈的掌聲。最終班主任又向家長們反饋了學生的在校情景。

　　這次家長課程正式開課活動之所以如此順利，主要有以下原因：

　　一、領導的支持是前提。

　　領導的支持就是我們的堅持，我們的堅持才能保證開課的成功。這次家長課程開課得到了教辦領導和學校領導的高度重視，教辦派專人到學校督辦，為我校的這次成功開課起到了保駕護航的作用

　　二、龍頭帶動是關鍵。

　　這次開課活動，學校共有12個班。如果每個班主任組織周密，開課活動就等于成功了大半。為了把班主任組織好，學校專門兩次召開班主任會議，設計了班主任工作備忘錄等系列工作要求。經過以上準備工作，班主任對什么時間，領取什么材料，干件什么事，怎樣干好，及工作評價獎勵等項目，一看明了，便于操作。因為各級部平行班多，學校安排由三個級部主任牽頭負責。班主任工作做好了，就會帶來創造性的工作效益。

　　三、嚴密的組織、精心的'安排是保證。

　　為了保證這次開課的順利進行和取得成功，我校與開課前一周印發了《家長課程開課通知》，并誠摯邀請家長準時到校。10月24日八點，全體教師到校，開始布置會場，家長陸續到校，按照學校的安排表找到孩子所在的班級，簽名后到規定座次坐好，其他任課教師全部分到有關班級內，共同參與這次家長課程開課。學校安排各個年級分別印刷了家長作業，主要是親子互動型作業，這次開課采取了家長學生一齊參加的方式，取得了良好的效果。對班主任的備課學校也作了詳盡的安排，規定了六個主題：

　　1、與乘車學生家長簽訂《乘車學生安全協議書》

　　2、介紹學校、班級基本情景

　　3、學習家長課程資料

　　4、與家長交流學生情景

　　5、與家長一齊對學生進行安全教育

　　6、家長作業。

　　并對備課作了嚴格要求，要做到市里規定的“二有三熟”，上課要靈活多樣。由于學校作了充分準備，這次開課取得了圓滿成功。

　　這次家長課程的成功舉辦，營造了和諧的家校共育氣氛，使家庭教育、學校教育更加緊密的結合在一齊，為實現家校合作，更好的培養教育學生起到了良好的促進作用。

家長課程開課總結15

　　星期五午時我班家長課程首次開課，本次家長課程的主題是：培養學生的習慣。培養孩子的習慣會讓他們受益一生。

　　首先經過DVD形式聽取了專家的報告。專家報告經過案例分析，闡明了成功家庭教育應具備的教育觀念：信任、理解、寬容。專家指出在實施家庭教育中，家長在與孩子溝通時應關懷學生情緒，做到耐心、細心。引導教育時把對孩子要求變為邀請，命令變為協商，讓孩子學會選擇。專家結合生活實例，講了如何引導孩子提高效率，怎樣引導孩子自主處理自我的事情，培養孩子自主意識和本事。

　　其次班主任和各位家長共同分析了班級學生情景及目前存在的問題，共同探討了培養孩子成就感的方式和方法，家長會氣氛熱烈，家長發言進取。他們紛紛表示對學校教育教學工作的深情感激。一位家長說：“確實，成功的教育能增長知識，更能促使子女變得有修養，有品位，子女感恩爹娘，我們為人父母更感激學校教師們的辛勤教育、教學。”有的'家長說“原先我的兒子也能理解父母的良苦用心，而我卻是那種粗暴地對待兒子，看來我也得摸摸腦子了。”

　　本次家長課程的開課我深有體會，教育孩子是個很重要的課程，有些家長在教育孩子方面確實存在必須的問題，他們很少發現孩子的優點，家庭教育總是以批評為主。個別家長由于時間原因，家庭管教也少，更缺乏與孩子的溝通，尤其是在對待孩子成績問題上也欠缺，更是以罵聲為主，總認為自我的孩子一無是處，別人的孩子聰明，比自我的孩子更優秀。此次講課，是他們明白了在孩子成長過程中家庭教育的重要性，明白在以后將如何努力幫忙孩子改正不良習慣與學習態度，要經常鼓勵孩子，在孩子取得一點提高和做出一點成績時要及時表揚，給他豎大拇指，讓他感到自我在父母心中的地位，樹立自信心等等。

　　經過這次開課，密切了家長與教師的關系，溝通了學生存在的問題，使家長及時掌握了學生的不良習慣。

　　更重要的是對家長成功實施家庭教育進行了有效指導。

　　尋找了更加適合教育學生的方法，為學生進入青春期成長教育起到了指導作用，同時也促進了家長和學校的交流，加強了家長和教師之間的合作！