學校校本課程工作總結最新

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，是時候寫一份總結了。總結怎么寫才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的學校校本課程工作總結最新，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　金壇市薛埠中心創建于19xx年，現有六個年級，二十四個班級，在校學生一千零六十一名，教職工九十五人，其中中輕年教師占80％以上，本科畢業占76%，中學高級教師5人，各類專業教師齊全，有六位專職體育教師。學校領導重視，能按照要求，積極開展陽光體育活動，通過體育課堂、大課間和課外活動組織學生進行活動。而且學校正努力把跳繩打造為學校的特色項目，強調跳繩（花樣跳繩、合作跳繩）為體育課堂常規練習項目。通過學校推廣，教師引領，現在，學生跳繩花樣越來越豐富，很多合作跳繩項目也都能很好的完成。

　　在陽光體育校本課程實施過程中我校努力做到：

　　1、明確培養目標，落實實施計劃，牢固樹立"健康第一"的指導思想，全面提高學生素質。

　　2、抓課堂主旋律，體現校本特色，做到在“教學中研究，在研究中教學”，將教材內容和校本課程相結合，努力提高課堂教學的綜合效益。

　　3、開展課余體育，延伸校本課程特色，讓每一個學生都到操場上來，到文體活動中去。在體育活動的安排上，充分體現校本特色，讓學生在活動中得到特長的展示，活動的滿足。

　　4、提高教師的科研能力，要求教師自覺學習理論知識，反思自己的教育行為，反思自己對教育的理解，思考自己對教育理想的追求。

　　5、扎根于平時，根植于廣大教師之中，教陽光體育校本課程實施融入日常的教學活動之中，為廣大教師的自覺行動，學校教科研由此步入了良性發展的軌道

　　一、健全組織，強化管理，明確了陽光體育校本課程實施的地位和意義

　　在體育教育的組織管理上，學校機構健全，領導重視，構建校長室領導——教導處管理（德育處、教科室協管）——教研組落實的三級管理網絡，形成了由學校分管領導和教導處總負責，體育組具體實施的工作架構。

　　加強學校傳統特色項目的管理工作，做到普及與提高相結合。對全體師生統一了認識，明確了目標，進而在此基礎上有序地開展活動。做到了有組織、有領導、有計劃、有要求、有措施，分管領導能主動學習活動實施的有關文件，及時將相關的政策傳達落實到位，并經常性的深入課堂，指導活動的開展。體育老師人人是陽光體育校本課程實施的主力軍，個個要做好計劃并積極參與到活動中來，同時學校每年對教師的落實情況進行總結表彰。在學校營造了良好的體育教育氛圍。

　　二、加大投入，完善設施，保障了陽光體育校本課程實施和開展

　　我校領導高度重視陽光體育校本課程實施和開展工作，學校配備體育運動場地、器材，教育經費有保證。今年學校以改建為契機，啟動學校體育設施的改、擴建工程，增加場地，疊加設施，拓寬運動空間。目前，我校的場地器材符合江蘇省教育裝備要求。

　　三、加強培訓，大興科研，提高了陽光體育校本課程實施的質量與成效

　　學校把建設一支數量足、素質高、能力強、團結向上、熱心于體育、藝術的專業師資隊伍作為體育教育的中心環節來抓。在學校的重視下，體育組的全體教師，經常參加新課程培訓和各級各類教師業務培訓，每兩星期進行一次體育教育教學研究活動，探討體育教學的問題，提出教學的新思路，交流教育心得體會，提高體育反思的能力，并不斷提高學歷層次。我校體育組是個學習型、互助型的團隊，有6位體育教師，其中高級教師1人，一級教師5人，本科學歷5人，達到體育教育特色學校的要求。同時，在教研組長的帶領下，注重加強教育教學理論學習、專業知識學習，積極參加教師在職培訓、各級各類教研活動及教學研討活動，有效提升教師的專業能力；注重鉆研業務，探索教材、教法，在實踐中不斷總結經驗，寫出多篇有質量的教育教學論文，在市、區、校刊物上發表，另外， 陳香娟 老師主持申報了常州xx規劃課題研究：開展陽光體育運動與促進實施《國家學生體質健康標準》的研究； 于攀 老師申報金壇市小課題《新市民子女體育課堂習慣的培養》； 朱俊杰 老師申報金壇市小課題《開展大課間體育活動行動研究》。

　　體育組的老師們除擔任日常課堂教學外，各自還是體育2+1的輔導項目：籃球教練、乒乓球、羽毛球隊教練、田徑教練、健美操教練等，為特色項目工作的開展提供保證。我校“體育、藝術2＋1項目”活動的開展更促使學校體育教師在輔導學生的過程中，自覺地進行鉆研和學習，每位教師都基本掌握了一項自己本專業以外的體育藝術技能。體育教師們更以積極的心態投身校本教研研究，實現教學的高效的同時，積極參加各種教學競賽和教育科研活動，有力地促進了自身素質的提高，為更好的開展體藝教育打下了堅實的根基。

　　四、瞄準課堂，關注課外，豐富陽光體育校本課程實施項目的內涵和外延

　　學校嚴格執行《課程標準》，要求各位體育教師能按照教育規律認真組織好教學和培訓，并做好相應的考核評價工作，促進了學生的發展。對于學生而言，不管他們有沒有體藝專長、天賦，每個學生都有接受體藝教育的權利。學校必須充分尊重學生的教育主體地位，為每個學生的成長發展提供平等的機會，為他們在體藝方面的學習和發展創造寬松的環境。因此，我校在充分尊重學生興趣愛好的基礎上，結合學校硬軟件的實際情況，開設了不同類別的項目。

　　五、聚焦校本課程建設，著力打造學科特色品牌

　　1、教材有機整合，充分滲透學科德育

　　近年來，在學校總的指導思想和要求下，教師通過開設公開課、研討課、課題研究等途徑，勇于實踐、敢于創新，大膽嘗試各種教學手段與方法，激發學生的情感，制定了學科德育滲透方案，指定了健美操、柔韌、羽毛球、跳繩等單元計劃，形成了校本特色的課程教材。

　　2、以國家課程校本化實施為契機，形成教研組特色的校本課程

　　校本課程的開發，有利于改變學生的學習方法，為學生提供學習過程中空間選擇和內容選擇，體現了教學內容的多樣性和選擇性。

　　六、加強體育文化建設，彰顯體育特色學校

　　1、面向全體學生，開展形式多樣的群眾性體育活動，培養學生積極向上、勇敢頑強的進取精神。每年舉行一次體育文化節，以競技性、智力性、趣味性和娛樂性為一體，內容有田徑運動會、籃球賽、跳繩踢毽、冬季長跑比賽等。加強日常體育活動的管理，讓更多的學生參與到學校、年級、班級等分層組織的體育活動中，體驗運動的樂趣和成功的喜悅。

　　2、依托資源，開設豐富的學校體育特色項目。學校充分尊重學生個性發展的需求，通過挖掘體育教育資源，發揮學校體育傳統項目優勢，開設特色體育項目健美操、跳繩等。

　　七、利用各類各級工作載體，屢創佳績

　　在此期間，經過我們的不懈努力，先后被評為xx---xx年常州市學校體衛藝工作先進集體、常州市優秀教研組，分別在xx年、xx年、xx年體藝2+1項目經驗交流會暨學校體育論壇上被評為優秀組織獎、第二屆金壇市優秀教案會查優秀組織獎。期間多位老師的論文獲獎、教案獲獎，多位老師在省市刊物上發表與專業有關的論文。體育組的老師們在抓教學的同時，加大運動隊的訓練力度和興趣小組的輔導，田徑隊在xx年全民運動會和xx年市運會中分別獲得第六名、第八名的好成績，乒乓球隊、羽毛球隊、籃球隊均在市比賽中獲得前三名的成績。

　　當然，面對這些成績的取得，我們并不因此沾沾自喜，相反，我們清醒地意識到了自身還存在著許多的不足，還需要不斷完善和改進。體育教育是一項需要不斷追求的精神和敢于超越的勇氣的事教研業，相信在經后的工作中，我們將繼承傳統，發揚團隊精神，在體育教育探索道路上不斷努力，不斷進步，力爭使陽光體育校本課程實施在我校生根開花，為學生的全面發展奠定良好的基礎。