語文線上考試總結

時間：2023-02-23 17:05:52 總結我要投稿

語文線上考試總結

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，讓我們一起來學習寫總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家收集的語文線上考試總結，歡迎大家分享。

語文線上考試總結

語文線上考試總結1

　　一、試題類型

　　本次考試試題共分為四個類型，包括基礎知識、課文回顧、閱讀理解、習作四個方面。總體印象：從卷面情況來看，所考的題型多樣，內容全面，概括了所學知識，體現(xiàn)了新課標學習的理論，是一份比較理想的試卷，從整體看，非常注重語文綜合能力的檢測，除了檢查學生掌握基礎知識及課內外閱讀能力之外，還培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力和自主意識，較客觀地反映了學生的學習情況，體現(xiàn)素質教育的教育基本理念。

　　二、得分情況分析

　　六年級本次考試應參加32人，最高分92分，最低分43分，及格率84.4%，優(yōu)秀率28.1%，學困率為0。

　　三、具體分析如下

　　1.基礎知識。得分率達60%，個別學生對多音字、近義詞辨析不清，按要求改寫句子方面失分多。綜合修改一題失分也達到45%.學生不認真讀題分析，覺得題量大而考試過于緊張造成的。例如：“面對這位輪椅上的科學巨匠，女記者景仰之余，又不無悲憫的問。”這句要求改為肯定句，65%的學生出錯。

　　2.課文回顧部分。得分率97%，失分率3%，這道題一是按課文內容填空，二是作者與作品連線，個別學生不了解出錯。

　　3.閱讀理解。得分率72%，失分率28%。課內閱讀學生做的較好。##第2篇課外閱讀，分值大，內容深，是本次考試問題最大的題。主要失分原因是學生短文讀的遍數(shù)少，理解不透徹。

　　4.習作。得分率90%，失分率10%。習作方面這次學生的作文整體上很好，學生的作文水平有明顯提高。對于學生來說，是自己高興的`事，心情就好，所以學生寫起來有話可說，絕大多數(shù)學生寫的不錯。基本達到了寫作要求。而且語句通順，內容具體，用詞也不錯。但錯別字也不少。

　　四、分析總結：

　　較之以前，雖優(yōu)秀率不算很高，但總體成績有所提高。

　　1、詞語句子積累不夠。重視積累，就等于給了學生一把學好語文的金鑰匙，語文教學效率就會迅速提高。學生有時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。

　　2、書寫不規(guī)范。從整體卷面看，學生的書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范，基礎不扎實。特別是有些容易寫錯的字，很多學生在這方面丟分。

　　3、閱讀理解能力較差。課外閱讀，由于篇幅較長，加上有時就怕做閱讀題，泛泛一讀就完事了，失分率較高。

　　五、今后采取的措施和辦法：

　　1、基礎知識方面：抓住課本,吃透教材,扎實掌握課本的知識，多進行遷移訓練。

　　2、要更加重視學生書寫習慣的培養(yǎng)，要學生書寫看清字形，以端正態(tài)度，規(guī)范書寫，力求卷面整潔。

　　3、重視學生學習習慣的培養(yǎng)，教育學生仔細審題，認真答卷，細心檢查。同時抽出時間進行考試前心理輔導。

　　4、在教學中,要求學生發(fā)揮主觀能動性大膽表達,注重語言積累的靈活性。以及課外閱讀的習慣，以提高學生的閱讀和寫作能力。

語文線上考試總結2

　　3月16日上午，我們在釘釘群里邊對四年級學生進行了線上考試。考試前我們就跟學生說考試的時候要提早進群20分鐘，因為李老師要跟大家講線上考試的注意細則。有以前提基礎做的比較好，整個線上考試秩序非常的好，同學們都在認真做題�？荚嚱Y束以后我們就讓孩子把答題卡提交到家校本里。心里明明知道線上教學，對孩子們來說，效果肯定沒有在學校好。但心里還是有一絲絲期盼的。中午12:00過后我們把答案發(fā)到釘釘群里邊，讓家長對著答案改答題卡。把帶有分數(shù)的答題卡第二次提交到家校本里�？粗苊苈槁榈腻e號，總結了這一次線上考試的出現(xiàn)的問題。

　　看拼音寫詞語，這道題，對于學生來說這是最基礎最簡單的�？墒菍τ谶@一次的考試來說，這道題出現(xiàn)的問題還是相對比較多的。我總結的原因是剛開始的教學，學生們沒有書，讓孩子們會寫的生字是讓他們自己組詞。一旦老師出的詞語跟他們記的`不一樣，孩子們便不會寫了。從這里可以看出孩子們的積累詞語這方面比較少。第五題給加點字選擇正確的注釋，孩子們錯的也比較多。

　　我覺得這方面的問題出現(xiàn)在孩子們讀的書比較少，理解的意思錯的比較多。還有第八道根據(jù)課文內容填空，孩子們學的知識比較死板，不會靈活運用。我想以后除了多讀書多理解，才會讓孩子們的語文基礎有所提高。

語文線上考試總結3

　　時間過得很快，一晃期中考試已經結束了，在這幾天的時間里，我相信每一位老師和我一樣經過了一次次深刻的思考，我們都在精心的做著試卷分析這項工作。為了在今后的教學工作中揚長避短，現(xiàn)將試卷做以全面分析。

　　一、班級分析:

　　本班共有69人。最高分96分，最低分39.5分。

　　二、本次書面試卷的特點：

　　本次卷命題體現(xiàn)新課標中新理念的原則，除考察學生應該掌握的基礎知識外，還增加了一些開放性、實踐性的考查，注重考查學生的語文綜合實踐能力，本試卷的命題緊密聯(lián)系學生的生活實際。

　　1．重積累：作為語文學科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)，對漢字構字規(guī)律有了較明確的了解，掌握了幾種基本的漢字方法。

　　2．重運用：學生學習詞語要聯(lián)系上下文來理解，通過對詞語所在句子的理解，依靠語言環(huán)境提供的信息來認知詞語，體會詞語的意思。

　　3．重發(fā)展：試卷留給學生閱讀思考的空間。如課外閱讀題、語言實踐展示臺、習作。這種發(fā)散型的題目既能考核出學生語言發(fā)展能力同時也開發(fā)了學生的發(fā)散性思維。

　　三、存在的問題及原因分析

　　1、看拼音寫詞語。此題中個別字出錯率很高。這也看出教師在教學過程中局限于本課或本單元生字的歸整，而忽略了跨單元的生字歸整。

　　2、給帶點字選擇正確的讀音。不同的字在不同的語言環(huán)境中讀音也不相同，這里出現(xiàn)了四組多音字，有時也全部訓練過，當仍有一部分學生出現(xiàn)錯誤，說明老師在有時訓練時缺少反復性的練習。

　　3、把詞語補充完整。卷紙上出現(xiàn)的詞語都是有時經常訓練的，有時老師習慣性的是聽寫詞語，而不是把詞語補全，所以學生容易出現(xiàn)一時想不起來的情況。所以老師在有時訓練的時候要注意靈活性與全面性的統(tǒng)一。

　　4、語言實踐展示臺部分學生對題目意思理解不好，要培養(yǎng)學生善于認真理解題意的習慣。

　　5、作文主要存在的`問題有：

　�、賹W生詞匯不豐富，組織語言的能力較差，文章結構不合理，文章內容不夠充實。

　�、诒憩F(xiàn)出學生有時積累語言的習慣沒養(yǎng)成好，閱讀量偏少等問題。

　�、鄄焕斫忸}意,亂寫．

　　四、改進措施

　　1、教法：

　　a認真鉆研教材，研讀大綱，正確把握教材的重難點，精心組織教學活動。

　　b注重學生審題能力的培養(yǎng)，鼓勵學生自己動腦思考，提高審題的能力。

　　c有時把一些類型的題目訓練貫穿在課堂中，不到期末臨時抱佛腳。

　　2、學法：

　�、偌訌妼W生學習習慣的養(yǎng)成。從卷面的情況看，學生在寫字方面對漢字的基本筆畫，間架結構的書寫欠規(guī)范，學生在卷面上出現(xiàn)的錯別字較多。教師有時應有意識地培養(yǎng)學生認真讀書。利用學后班時間練習寫字。

　�、谂囵B(yǎng)學生的認真閱讀態(tài)度，有時提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質量等方面進一步加強；養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學生做完題認真檢查的習慣。

　�、蹖€別同學要加強輔導，特別是要提高課堂教學效率。

　�、軐W生閱讀能力的培養(yǎng)應立足于課堂。教學中，教師應給予學生自主學習的空間，鼓勵學生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。

　�、葑魑慕虒W改進作文方法的指導，注意學生思維的訓練，減少作文的錯別字，注意提高學生的閱讀積累，針對四年級學生的語文學習特點，字詞教學應以積累為主。教師要為學生提供更為廣闊的學習空間，引導學生在有時的學習中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習慣。

　�、捱€有加強優(yōu)等生的培養(yǎng)，學困生的指導，提高優(yōu)等生人。

語文線上考試總結4

　　語文月考下來，內心充滿失望和無奈。辛辛苦苦付出，卻得不到回報，心里的感受可想而知。學生的基礎不好，又沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　1、基礎不落實。從選擇題的得分，可以看出學生的語文基礎知識嚴重欠缺。沒有任何語文積累，初中三年基本等于零。錯別字、語病、排序、文言虛詞等題目得分率很低，毫無基礎，與高考相差十萬八千里。

　　2、學習不用心。3班不及格人數(shù)5人，4班2人。有的同學坐在教室里心不在焉，一個單元下來，什么也沒有學到。上課講過好多遍的東西還是一問三不知，最突出的是文言翻譯。幾句簡單的話，講了無數(shù)遍，還在課件里把譯文打出來了，可仍然翻不出來。6分只得1分或2分者大有人在。

　　3、學習不扎實。背誦很爛，當背誦的沒有背，當默寫的'默不出來。不知道每天都在干些什么。

　　4、作文無材料。作文大都是空話連篇，記敘文不懂怎樣記敘、抒情，議論文不懂怎樣舉例、議論，如同一張白張。

　　反思：切不可對學生估計太高，今后要走的路還很長。教學要腳踏實地，少講一點，多練一點，重點內容各個過關，不可好高騖遠。有的可以讓學生當堂做練習，就做在聽課筆記上。

　　失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。我有時不上課不認真，地理竟然還沒及格，為此，我想出了幾個辦法。

　　1)在做題前，時刻要記得還有個;

　　2)解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節(jié)，盡量把每一道題都答得完整漂亮;

　　3)有時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握;

　　4)適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾瞇，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。

　　但我想僅靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學應試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點。

　　第一點：拿到考卷后，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題比較容易，哪些題比較難。

　　第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數(shù)全部拿過來。

　　第三點：如果有選擇題不會，亂蒙也要寫上一個。因為如果你寫了你就有的機會，總比沒有機會好。

　　第四點：遇到難題，實在寫不出來的話，就過。不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題。

　　第五點：考完后，認真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。

　　綜上，我決心：有時鍛煉自己，強迫自己養(yǎng)成細致認真的習慣;把課堂學習放在學習的中心地位，并學有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役再接再勵，繼續(xù)努力，有一句話說的好，失敗是成功之母!

語文線上考試總結5

　　一、對于考試的題型沒有做出一個準確的估計。

　　或許是出題人的過錯，有一些超出大綱要求的內容。以前在要求學生寫生字詞的時候，我一般是要求不管會認還是會寫統(tǒng)統(tǒng)要寫。但是這學期更改了做法，對于會認字沒有做寫的要求，但是考試中卻出現(xiàn)了。處于學生掌握的`需要，有必要做出兩手標準，對于學有余力的學生應該定下更高的要求。對于一道按要求寫句子沒有提前跟學生做講解。雖然反問句是一個重點，但考試中卻還有更改人稱，這是一個難點，我卻疏忽了，應該提前講解才對。

　　二、多音字

　　考試前兩周突擊多音字，部分學生掌握比較好，但是另外一些卻很難記住它，或者是因為基礎不夠牢固，或者是拼音不好，總之，掌握情況不容樂觀。對于此，應該把記憶多音字的時間放在有時，分散記憶，可能效果會好一些。

　　三、拼音

　　我剛接手這個班的時候感覺拼音掌握情況還不錯，但是經過一段時間的接觸后，才發(fā)現(xiàn)并沒有我想的那么好。最突出的一次就是發(fā)現(xiàn)班里語文成績本來比較好的一個學生竟然沒有區(qū)分清bp�？磥響摱嗫疾鞂W生的拼音情況，及時掌握學生的信息。

　　四、作文

　　作文是本班的一大弱項，從有時的作文批改就可以看出來，對于此，有時加強學生的造句練習。多進行朗讀訓練，加強學生的語感。

　　五、補差

　　差生也是本班的一大特色。對于將近及格的學生爭取更進一步。對于程度太差的學生，培養(yǎng)起積極的學習觀念，樹立理想。

　　總之，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，研究學生，發(fā)展學生，鉆研方法，探究方法

語文線上考試總結6

　　周三，我們進行了語文7、8單元語文考試，當我知道成績的時候，我傻眼了，為什么我只考了98+10分呢，直到發(fā)了卷子，我才知道答案。我看了看我的卷子，簡直不敢相信自己的眼睛，看到了兩個鮮紅的問號，我才如夢方醒，我真是粗心，失去了寶貴的2分，并且都是不應該錯的，第一個扣分是“練習”一詞的書寫，因開始寫得不太漂亮，用橡皮擦又未完全擦盡引起“練”字的最后一點成了兩點;第二個扣分是畫“藍天白云”，我將“白云”四周用水彩筆涂得太寬了，“藍天白云”成了藍天中的“堰塞湖”，呵呵!真搞笑哈!

　　我感到真后悔，但是我卻深深地知道，這個世界上唯一沒有賣的就是后悔藥，經過了這次教訓，我一定要改掉粗心大意的這個壞毛病，做什么事情都要認真，而且還要了解更多的'知識，這樣才能防止錯誤的發(fā)生。我想，今后在學習上要特別注意以下三點：

　　1、首先克服粗心的毛病，要重視我要做的事。

　　對于一些自己認為不重要的事，也許不會認真去對待它，粗心大意也就因此產生。比如說在做作業(yè)的時候，認為寫錯字是小事一樁，只要自己會寫就行了，所以經常就會因為粗心而寫錯字。又如在做計算題目時，認為計算題難度不高，沒有引起足夠重視，所以就會產生把“加號”看成“減號”的現(xiàn)象等等。如果長期這樣，粗心大意的壞習慣一旦形成，在寫作業(yè)或語文考試的時候，就容易因為這種不良的習慣而導致不該出錯的地方出錯，影響成績。所以我要重視“粗心”帶來的危害，將其迅速改正。

　　2、養(yǎng)成認真檢查的習慣。

　　當我完成一件任務后，要認真檢查一下我所做的事，有沒有因為粗心而導致的錯誤，這樣，那些因為粗心而導致的錯誤就會被糾正。比如說做完作業(yè)后或答完試卷以后，認真檢查一下有沒有錯別字，核對有沒有抄錯或寫錯數(shù)字。上學之前檢查一下上課要用的書本有沒有帶齊，語文考試之前檢查一下語文考試要用的紙筆等等。

　　3、以良好的心態(tài)參加語文考試。

　　首先，語文考試前要做好心理調節(jié)，以輕松安靜的心情對待語文考試。不要自己給自己施以過高的壓力，要正確對待語文考試的分數(shù)和名次，不要把任何一次語文考試都同自己的前途聯(lián)系;其次要認真系統(tǒng)復習，不打無準備之仗，復習充分，信心就足，語文考試時就不易過分緊張。第三要訓練自信心，自信心不足是語文考試緊張的重要原因，因此，不要視考場為畏途，要有必勝的信心。第四要注意在語文考試前勞逸結合。

　　經過我的努力，我深信在今后的學習和語文考試就能向著我的目標一步一步前進。