政治教研工作總結

時間：2023-02-20 17:04:53 總結我要投稿

政治教研工作總結

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時候寫一份總結了。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編精心整理的政治教研工作總結，希望對大家有所幫助。

政治教研工作總結

政治教研工作總結1

　　本學期，在校教科室的指導下，本教研組潛心研究、悉心指導、熱情服務，引導政治教師加深對課程的理解，全面深入扎實有效地推進課堂教學改革、加強教研組的建設，取得一些成績，現作教學工作總結如下：

　　（一）加強學習，不斷提高政治思想和業務素質。

　　積極開展理論學習和業務學習，本學期學習了“如何和諧課堂”、《核心在于課堂，課堂注重質量》等教學理念，通過理論學習和研究，提升每位成員的理論水平使教師的教育教學研究有理論支柱。同時提高了組員的政治思想修養。

　　（二）認真開展日常教研活動，扎實推進教研組建設

　　1、及時制定教研組計劃，學期初召開教研組會議使每位教師明確本學期的重點工作。

　　2、開設校級公開課成為區級調研課等，使課堂真正成為課題研究的好陣地，構建和落實和諧課堂教學模式。吳超老師的《國家財政》、馬繼宗老師的《走進社會主義市場經濟》和王學群老師的《練習講評》復習課教學等各位教師的實驗課風格和思路有很大的不同。孫曄的《新時代的勞動者》、龔靜潔老師的《用發展的觀點看問題》等教師的新授課，每位教師所采用的辦法和效果也同時成為我們研究活生生的材料。丁曉春和吳超開設區級公開課。總的來說，實驗課中作業的講評和問題情境的創設等方面，給教師提供了很好的.指導。所有老師的授課得到領導和聽課老師們的好評。

　　3、完善課題網站，并利用課題網站和教研組網站進行網上教學反思交流，同時開展《打造和諧課堂，提高課堂效益》主題教師論壇活動。

　　4、每位教師都能認真聽課，聽課節數基本達25節，聽課結束后及時做好評課工作，互相交流，提出存在的問題，促進教法改進，優化了教學過程。

　　5、本學期利用校級和諧課堂課堂教學能力的評比活動這一平臺，加強對本組教師的教學基本功的檢查，促使本組的教師專業化發展。

　　6、結合教研活動，積極開展市級減負增效課題研究，順利結題。

　　（三）參與校級以上活動，提高教師研究能力

　　組織教師參加市、區級各類研討、交流會議，學習其他學校的經驗，提高教學水平，使本組成員不斷提高理論水平和研究能力。

　　（四）研究成果

　　本學期通過對課題的研究，充分顯示了它的生命力，收到了顯著的成果取得了一定的成績，利用課題研究這一平臺，教師們的教育觀念更新較快，每位教師能夠做到每月寫一篇教學反思。許多教師把自己在教學中收集到的點滴寫成論文并積極參加各級各類的論文評比。

　　總結本學期，政治教研組的全體教師本著以務實的作風，服務的意識，創新的思路開展各項教研工作，不斷提升教科研水平和提高教學質量。

政治教研工作總結2

　　本學期在學校黨支部和全體行政的領導下，本科組緊緊抓住高效課堂建設這個主題，充分發揮科組成員的主動性和創造性，團結一致、共同奮斗，在教育教研教學工作中取得了一定的成績，現總結如下。

　　一、教學工作方面

　　各備課組嚴格按照學期初的教學計劃，圓滿完成了教學進度和任務。在教學中，各備課組堅持以備課組長為核心，充分發揮集體備課的優勢，統一教學進度，共享課件和練習，積極實施新課標、在滲透德育教育、發揮學生主體作用、提高教學實效方面取得了明顯成效。

　　高一高二在四校聯考中政治成績僅次于光明中學，排名第二。高三在惠州二調中成績突出，遠遠高出市平均。特別是李春華、陳婉華老師所教班級成績出眾。考完后，備課組及時召集老師們總結經驗，認真分析，針對個別班級成績落后認真查找問題，提出改進措施，爭取期末考試能夠取得更好成績。

　　二、教研工作方面

　　本學期初我們就在科組會議上提出了把高校課堂建設與發揮學生主體作用有機結合，著力尋找低效課堂的低效因素和高效課堂的高效表現，開展高效課堂建設的教研任務。結合各年級的實際情況，確定各備課組的教研子課題，高一備課組的課題是圍繞高效課堂建設如何提升學生的學習興趣，養成良好的學習習慣。高二則從如何提高課堂教學效率，減少無效勞動方面來建設高效課堂。高三的課題是如何上好復習課，減輕學生負擔。老師們還深入的研究和分析了在課堂教學中如何利用課堂資源自然生成課堂教學的思辨亮點。這種探討活動促進了交流，彌補了不足，是經驗的總結，也是智慧的盛宴，既帶來了教學質量的提高，又促進了教師專業的發展。

　　10月25日，學校邀請了市教研員王定國老師前來我校指導工作，科組全體老師陪同王老師聽了涂蘭英老師和黃遠雄老師的課，王老師高度評價涂老師的課是平淡之中見神奇，也指出黃老師在解題指導方面的做法值得推廣，之后對高三的復習和教師的專業發展提出了有價值的`建議，給科組老師以較大的啟發。

　　本學期科組論文評比取得了不錯的成績。其中，在東莞市政治教學論文評比中，朱祖玉老師獲得了市一等獎，李旭紅老師獲得二等獎、陳婉華老師和彭妍老師獲得三等獎。在政治小論文評比中陳婉華老師指導的《黨在我心中——陽光的微笑》獲得市二等獎，鄧春燕老師、朱祖玉老師、李旭紅老師指導的小論文均獲得三等獎。

　　本學期公開課活動順利開展，李文武、彭妍、朱祖玉老師上了校級公開課；曾云珍老師承擔了校優質課競賽課并獲得一等獎；黃遠雄老師和涂蘭英老師上了教研員的調研課，組內全體教師聽課。在公開課活動中，每個老師都盡心盡責，認真準備，思想上比以前更重視，起到了應有的公開示范作用。

　　三、科組建設方面

　　學期之初，科組制定了三年規劃，對各教師的成長提出了具體要求，特別是從職稱晉級方面做了重要的規劃。科組部分老師參加了廣東省的“教育技術”培訓，在培訓中相互交流，提升了學科教學與信息技術的結合能力。本學期周巖老師、黃遠雄老師積極申報一級職稱的評定，李旭紅老師申報了高級職稱的評定，為科組教師的專業成長做出了表率，當前不少老師都在積極為職稱晉級做準備。其次，科組的青藍工程繼續開展，新老師徒之間互相學習，共同提高。科組內的青年教師進一步成長，在循環教學、第二課堂活動等方面都嶄露頭角。第三，第二課堂活動依據學期初制定的計劃正常開展，高一的愛心義賣很成功，學生興趣度高，效果好。高二的哲學問辨人生開展較好，對學生的影響很大。第四，積極走出去，博采眾長，開闊視野。本學期李小平老師多次參加了市名師工作室的集體研討會，參加了省市高考研討會，與學科領軍人才近距離接觸，受益匪淺。第五，不斷充實科組建設的資源，本學期我們購買了聿懷政治專業網站、xx和xx年全國優質課競賽實錄，每個老師都刻錄了這些優質資源。同時我們建立了科組自己的博客，點擊量突破2、2萬，擴大了科組的影響力和知名度。本科組還積極參加東莞市政治教研網站的建設，在共享資源中不斷進步。

政治教研工作總結3

　　成都市機投中學政治教研組的工作在學校教導處和武侯區教研中心教研員鄭老師的指導和關心下，一如既往的堅持以教學為中心，以教研為支柱，努力突出政治教學的過程和方法，盡力拓展政治的教育功能，充分發揮政治教育的社會功能和育人功能，開展了一系列切實有效的工作：

　　一、常規工作總結

　　每周四上午保證兩節課進行學科教研，每次校內教研都制定目標、計劃和提出及解決問題，展開各種形式的教育教研活動，如：堅持教案和作業批改定期檢查的制度，在教導處組織的常規檢查中，本教研組多次受到表揚。在教學中制定學期計劃、單元計劃，積極開展集體備課，每堂課后形成教學反思，使本組教師的教育教學水平明顯提高；積極配合學校組織的各項活動如聽課、備課、評課等，為學校總體教育教學水平的提高而努力。本期教研組非專業教師授課較多，為了提高本教研組教師業務能力和教育教學水平，本組教師積極、認真參加區及以上各類教研活動，力求提高自身素質和教育教學水平。本教研組在組內開展聽課、評課、備課等方式，幫助其提高教師水平，實現全組成員整體水平的提高；加強教研組建設，促進教研組教師之間的合作、團結，建立和諧教研組。

　　二、集體備課情況

　　“九分備課一分上課”，備課無止境，應常備常新。集體備課能集眾人之智慧，為發揮集體備課的.有效性。開展集體備課時，都確定中心發言人、備課內容，就備課的教學三維目標、重難點、教學方法、教學過程設計等進行交流和研討。雖然，政治學科沒有備課組長，但每次集體備課時，我們都會根據年級、學科確定主備課人。

　　三、以老帶新，師徒結對

　　本學期，在學校領導的指導與帶領下，政治組進行了師徒結對，由經驗豐富的教師帶領年輕教師，指導年輕教師教育教學，以促進年輕教師更快更好地發展。

　　四、工作感悟

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，政治學科只有讓學生有所得、有所悟，在學生掌握學科知識的同時，充分發揮政治學科的思想教育的學科優勢，才能實現政治學科的價值。在以后的教育教學中，我們將不斷探索、實踐，力求在教學中形成自己的教學模式，在教學研討中形成經驗性科研論文，在學科開展課題研究。

政治教研工作總結4

　　本學期，在校教科室的指導下，本教研組潛心研究、悉心指導、熱情服務，引導政治教師加深對課程的理解，全面深入扎實有效地推進課堂教學改革、加強教研組的建設，取得一些成績，現作教學工作總結

　　（一）加強學習，不斷提高政治思想和業務素質。

　　（二）認真開展日常教研活動，扎實推進教研組建設

　　1、及時制定教研組計劃，學期初召開教研組會議使每位教師明確本學期的重點工作。

　　2、開設校級公開課成為區級調研課等，使課堂真正成為課題研究的好陣地，構建和落實和諧課堂教學模式。吳超老師的.《國家財政》、馬繼宗老師的《走進社會主義市場經濟》和王學群老師的《練習講評》復習課教學等各位教師的實驗課風格和思路有很大的不同。孫曄的《新時代的勞動者》、龔靜潔老師的《用發展的觀點看問題》等教師的新授課，每位教師所采用的辦法和效果也同時成為我們研究活生生的材料。丁曉春和吳超開設區級公開課。總的來說，實驗課中作業的講評和問題情境的創設等方面，給教師提供了很好的指導。所有老師的授課得到領導和聽課老師們的好評。

　　3、完善課題網站，并利用課題網站和教研組網站進行網上教學反思交流，同時開展《打造和諧課堂，提高課堂效益》主題教師活動。

　　4、每位教師都能認真聽課，聽課節數基本達25節，聽課結束后及時做好評課工作，互相交流，提出存在的問題，促進教法改進，優化了教學過程。

　　5、本學期利用校級和諧課堂課堂教學能力的評比活動這一平臺，加強對本組教師的教學基本功的檢查，促使本組的教師專業化發展。

　　6、結合教研活動，積極開展市級減負增效課題研究，順利結題。

　　（三）參與校級以上活動，提高教師研究能力

　　組織教師參加市、區級各類研討、交流會議，學習其他學校的經驗，提高教學水平，使本組成員不斷提高理論水平和研究能力。

　　（四）研究成果

　　本學期通過對課題的研究，充分顯示了它的生命力，收到了顯著的成果取得了一定的成績，利用課題研究這一平臺，教師們的教育觀念更新較快，每位教師能夠做到每月寫教學反思。許多教師把自己在教學中收集到的點滴寫成論文并積極參加各級各類的論文評比。

　　總結本學期，政治教研組的全體教師本著以務實的作風，服務的意識，創新的思路開展各項教研工作，不斷提升教科研水平和提高教學質量。

政治教研工作總結5

　　教研組是學校組織教師從事教學研究、開展教學活動，進行師德建設的基層組織。回顧一學期的工作現總結如下：

　　一、落實教學常規為基點，加強師德建設，貫徹新課程理念，提高教師的業務素質

　　《常州市中學學科教學常規》對于規范教學過程，加強教學管理，提高教學質量起到了良好的推動、促進作用。教研組始終以落實教學常規為立足點，經濟開展師德建設，努力提高教師的業務素質。

　　1、學習教學常規，領會精神實質。每學期開展的“學常規、領精神”活動中，教研組提出了明確的學習要求。首先，要求教研組成員熟悉常規的基本內容、基本觀點及目標要求；其次，要求教師就常規的某一方面結合現代教學理論及教學實踐活動寫一份心得體會文章，在教研活動中交流；再次，在教研組集體討論的基礎上，制定《思想政治教學常規實施細則》。初步確立了教學目標、備課、上課、作業批改、課后輔導、成績考核與評定、論文撰寫、業務進修、課題研究等九項指標，使常規要求具體化，教學工作規范化。

　　2、開展師德建設，樹立師表形象。xx—————xx年度第二學期，回顧和總結一學期來教研組工作，全組教師都能夠堅持黨的基本路線、認真貫徹執行黨的教育方針，組織全組教師學習黨的十六屆四中全會精神，交流心得體會，經常在一起討論國內外大事，具有良好的政治學習風氣。在加強師德修養、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師相處和睦、團結互助，具有很強的`凝聚力。葉圣陶先生說：“教育工作者全部工作都是為人師表。”本教研組建設作為落實教學常規的突破口。具體做到：第一，認真學習《師德規范》讀本，明確教師的職業道德規范；第二，積極開展“學陶師陶”活動，評選學陶積極分子；第三，遵紀守法，勤奮敬業；第四，以身作則，為人師表。通過師德建設，全組教師能堅持四項基本原則，熱愛祖國，擁護黨的路線、方針和政策忠誠人民的教育事業，工作勤奮踏實，面向全體學生。組內教師無違法亂紀和體罰學生的現象。

　　3、貫徹新課程理念，健全學習制度，提高業務素質。本組在業務學習活動中，采用集體學習討論和平時鉆研思考相結合的方法，要求組內成員在雙周的周四下午參加教科室、教研組組織的集體輔導，平時每天關注新聞，及時總結。教研組組織教師認真學習黨的路線、方針、政策，有計劃地學習《學與教心理學》、《課堂教育論》等教育教學理論及有關教學經驗文章，貫徹落實新課程理念。

　　二、以課題研究為抓手，積極開展教育科研活動

　　在“科教興國”和“人才強國”戰略方針的指引下，我校逐步走上了“科研興校”、“科研興教”的辦學道路，教研之風在校園內蓬勃興起。

　　1、廣泛開展課題研究工作。繼續開展以政治教研組為主體的德育課題組的常州市級課題“對中學生開展道德教育的研究和實踐”的研究和實踐。組織編寫法律知識的校本課程。

　　2、教學效率、教學質量不斷提高。在教研活動的推動下，教研組成員的教育教學能力不斷增強，課堂教學效率不斷提高。賈銀波老師在區優質課評比中獲二等獎。積極參與區級公開課。

　　三、以素質教育為核心，培養學生的創新精神和實踐能力

　　在全國教育工作會議上明確指出，要以培養學生的創新精神和實踐能力位重點，全面推薦素質教育。具體做法是

　　1、以課堂教學為主陣地。大膽利用投影、錄音、錄象等現代教學手段，創設豐富多彩的教學情景，拓寬學生的知識視野和思維能力，讓學生在活動中思維，在活動中創造，在活動中培養能力，提高覺悟。

　　2、成立課外興趣小組，開展第二課堂活動。98年下半年，我組成立了“時事論壇”課外興趣小組，組織顯示結合課堂教學實踐，聯系社會現實生活實際，開展豐富多彩的第二課堂學習。

　　3、積極開展讀書活動和影評活動，擴大學生的知識視野。組織學生認真開小會等讀書教育活動和影評活動。在活動中，首先要求學生認真閱讀教材，做好書后練習和小論文；接著，評選優秀論文，予以表彰；最后，圍繞讀書內容，開展知識競賽、朗誦等豐富多彩的活動。

　　四、以“青藍工程”為依托，積極開展“立志、立業、立功”

　　1、師徒結對互學。尹建文和丁小春結成對子，邱曉波和李云波，孫曄和龔靜潔結成對子，相互學習，相互促進，共同提高。

　　2、提供機會，組織青年教師外出參觀學習。為吸收、借鑒別人成功教學經驗，我組多次到前黃中學聽課取經或請前黃中學教師來校聽課指導，從而提高他們的教育教學能力。

　　盡管取得了優異的成績，但是還存在著不足，各備課組的教學水平的發展還不平衡，青年教師的教育教學水平和駕馭課堂的能力還有待進一步提高。總之，本教研組通過落實學科教學常規，加強了教研組的建設，既提高了教師自身素質，同時，在素質教育的實施過程中，正積極探索培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑和方法。組內成員關系融洽，團結協作，相互配合，與其他教研組之間也經常相互交流、探討、共同提高。

政治教研工作總結6

　　本學期我們的工作思路是積極引導本組教師學習、研究和實踐思想政治課新課程標準，改善教師的教學方式和學生的學習方式，提高學生的整體素質；切實搞好教科研工作，努力提升教師的教科研工作，抓好青年教師的隊伍建設，促進教學的提高和發展。

　　下面從幾個方面對我組本學期的主工作做一個總結。

　　一、加強理論學習與培訓

　　重視政治理論和教育理論的學習，重視業務知識的學習和業務技能的提高。

　　組織本組教師學習新課程理論，新課程標準和新編教材，用新的教學理念來執導教學實踐；深入學習和領會黨和國家的議方針政策，并落實到教學工作中。

　　二、教學工作

　　全組教師立足實際，搞好教學，注重抓好以下幾個環節。

　　（1）計劃：為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。

　　（2）備課：開展集體備課工作，每次集體備課定時間，定地點、定中心發言人，集體交流，各抒已見，共同研討，結合自己的實際情況進行上課。

　　（3）練習和考試：每次命題組卷均要求嚴格，保證命題的客觀性和公正性，加強階段性測試與教學反思，認真查找每位教師教學中的成功之處，相互借鑒，取長補短。

　　三、德育工作

　　（1）寓思想教育于教學中。現行教材內容新穎，題材多樣，根據思品課的特點，我們不失時機地在教學中滲透德育工作，既教書又育人。

　　（2）積極擔任班主任工作，直接參與班級管理，更好地關心學生思想學習和生活，做學生的知音。

　　四、今后教研組的努力方向

　　（1）結合本組教師的`教學實踐，尤其是教學中的困惑，有針對性地聘請教研員和其他有關專家進行學科培訓，提高教師的教學水平和實踐能力。

　　（2）繼續扎實有效地開展集體備課工作，使集體備課制度化，精細化，讓集體備課更好地服務于教學。

　　（3）為青年教師的迅速成長提供發展的平臺，同時開展骨干教師、高級教師的示范課活動，促進骨干教師的專業化方向。

　　（4）要加強對教材的習題研究以及考試研究，以盡快適應新教材對學生的考試要求。

政治教研工作總結7

　　本學期教研組在學校的領導下，通過全組教師的共同努力下，圓滿地完成了任務，取得了一定的成績。主要表現在以下幾個方面。

　　（一）注重政治學習，加強師德修養，提高教師的政治素質。

　　為適應教改和素質教育對政治教師的新要求，我組政治學習經常化，自覺加強政治理論和教育理論的學習，加強時事政治的學習，領會黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質。本學期我組充分利用教研時間認真學習一些新課改文章，更新教學理念。同時組織了“師德大討論”活動，不斷提高思想道德水平。

　　（二）積極開展教學研究，提高教師的業務素質

　　1、目標明確、計劃得當、落實到位。

　　根據學校的要求，本學期期初我組及時制訂出計劃，并落實，及時總結。如：本學期組織了全體教師認真學習學習了有關本學科教學的先進經驗和先進教學模式的文章，開展專題研討，設立中心發言人，學習了有關全面推進素質教育，新課改文章，開展研究性學習，注重培養學生創新思維能力等理論和經驗。

　　2、強化備課組功能，加大集體備課力度

　　我組備課組，在發揮教師個體優勢基礎上取長補短，做到課堂教學“大同小異”。“大同”即教學進度相同，教師之間認可的教學方法和教學手段相同，教學效果大致相同；“小異”則強調教師的'教學風格與特色，這兩個方面相輔相成，互相促進，共同提高。同時備課組要嚴把命題質量，精心篩選試題，把握命題方向，強化應試能力和心理訓練。

　　3、狠抓教學基本功訓練，增強教育教學能力

　　鼓勵老師積極撰寫教育、教學論文，本學期我組有相當一部分老師積極發表論文，同時鼓勵老師積極參加各類競賽活動。我組教師組織學生參加晉江市中學生政治小論文比賽獲得佳績：

　　洪培訓同學撰寫的《誠信――從晉江企業的“缺工慌”現象談起》獲高中組一等獎，指導教師：王東升。

　　陳淑萍同學撰寫的《認識自我的哲學思考》獲高中組二等獎，指導教師：桂帥寧。

　　宋海霞同學撰寫的《現在的中學生》獲初中組三等獎，指導教師：張奕玲。

　　李寶玉同學撰寫的《拒絕“普渡”陋習》獲初中組三等獎指導教師：蔡承銘。

　　4、認真組織了公開課，本學期我組組織開展了兩堂教學公開課，分別是陳嘵斌老師開的《效率與公平》和張奕玲開的《我和父母》，教學效果良好，起到了教學示范作用。

　　5、加強了對青年教師的培養，我組教師李均煒和張奕玲進行了“一對一”的教師結對子活動在教學中取長補短，共同提高，使教研組整體素質得到提高。

　　6、積極參加學校第六屆科技文化藝術節活動，認真開展了我校高、初中部政治小論文比賽，活動效果較好。

　　（三）、積極開展第二課堂和活動課

　　老師利用課外時間進行了師生幫扶工作，對后進生進行轉化工作。

　　然而在工作中也存在一些問題和不足，如工作落實還有待改進，教研內容有待更新，教學方法有待加強，幫扶工作停留于形式，而缺乏必要的實際效果，結對子工作有待加強等等，這都將在今后的工作中去改進。

政治教研工作總結8

　　本學期教研組在學校的領導下，通過全組教師的共同努力下，圓滿地完成了任務，取得了一定的成績。主要表現在以下幾個方面。

　　（一）注重政治學習，加強師德修養，提高教師的政治素質。

　　為適應教改和素質教育對政治教師的新要求，我組政治學習經常化，自覺加強政治理論和教育理論的學習，加強時事政治的`學習，領會黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質。本學期我組充分利用教研時間認真學習一些新課改文章，更新教學理念。同時組織了“師德大討論”活動，不斷提高思想道德水平。

　　（二）積極開展教學研究，提高教師的業務素質

　　1．目標明確、計劃得當、落實到位。

　　2、強化備課組功能，加大集體備課力度

　　我組備課組，在發揮教師個體優勢基礎上取長補短，做到課堂教學“大同小異”。“大同”即教學進度相同，教師之間認可的教學方法和教學手段相同，教學效果大致相同；“小異”則強調教師的教學風格與特色，這兩個方面相輔相成，互相促進，共同提高。同時備課組要嚴把命題質量，精心篩選試題，把握命題方向，強化應試能力和心理訓練。

　　3、狠抓教學基本功訓練，增強教育教學能力

　　洪培訓同學撰寫的《誠信――從晉江企業的“缺工慌”現象談起》獲高中組一等獎，指導教師：王東升。

　　陳淑萍同學撰寫的《認識自我的哲學思考》獲高中組二等獎，指導教師：桂帥寧。

　　宋海霞同學撰寫的《現在的中學生》獲初中組三等獎，指導教師：張奕玲。

　　李寶玉同學撰寫的《拒絕“普渡”陋習》獲初中組三等獎指導教師：蔡承銘。

　　6、積極參加學校第六屆科技文化藝術節活動，認真開展了我校高、初中部政治小論文比賽，活動效果較好。

　　（三）、積極開展第二課堂和活動課

　　老師利用課外時間進行了師生幫扶工作，對后進生進行轉化工作。

政治教研工作總結9

　　教研組是學校組織教師從事教學研究、開展教學活動，進行師德建設的基層組織。回顧教研組的工作現總結如下：

　　一、加強師德建設，貫徹新課程理念，提高教師的業務素質

　　教研組始終以落實教學常規為立足點，經常開展師德建設，努力提高教師的業務素質。

　　1、在教研組集體討論的基礎上，確立了教學目標、備課、上課、作業批改、課后輔導、成績考核與評定、論文撰寫、業務進修、課題研究等九項指標，使常規要求具體化，教學工作規范化。

　　2、開展師德建設，樹立師表形象。全組教師都能夠堅持黨的基本路線、認真貫徹執行黨的教育方針，組織全組教師學習黨的十七大精神，交流心得體會，經常在一起討論國內外大事，具有良好的政治學習風氣。在加強師德修養、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師相處和睦、團結互助，具有很強的凝聚力。通過師德建設，全組教師工作勤奮踏實，面向全體學生。組內教師無違法亂紀和體罰學生的現象。

　　3、貫徹新課程理念，健全學習制度，提高業務素質。本組在業務學習活動中，采用集體學習討論和平時鉆研思考相結合的方法，要求組內成員在每周的周四參加本年級學科組集體備課，平時每天關注新聞，及時總結。教研組每月組織教師認真學習黨的路線、方針、政策，貫徹落實新課程理念。

　　二、以課題研究為抓手，積極開展教育科研活動

　　我校逐步走上了“科研興校”、“科研興教”的辦學道路，教研之風在校園內蓬勃興起。我們具有良好的業務學習氣氛，開學初，組織學習了關于我校政治學困生課題研究的工作計劃，期末時，很好的完成了本學期的.課題研究任務。積極參加區市組織的教育教學研討活動并認真傳達和貫徹其精神，自覺加強業務學習，積極到學校圖書館、資料室閱讀有關報刊雜志，利用學校的網絡教室以及現在的教研組網絡寬帶上網查找、收集相關的資料，交流教改動態，教學經驗等信息，撰寫教育教學論文

　　1、教學效率、教學質量不斷提高。在教研活動的推動下，教研組成員的教育教學能力不斷增強，課堂教學效率不斷提高。

　　2、堅持素質教育，推進教學改革的深入開展。

　　教研組積極參與學校的德育工作。我們教研組的許多老師長期擔任班主任工作，以自己的專業知識和德育工作相結合，形成自己所特有的帶班風格；充分發揮學科教學對學生進行思想教育的主渠道作用，“寓德于教”。幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和人生價值觀，許多擔任班主任的老師還發表了論文。

　　3積極參加校公開課教學，認真進行聽課、評課、不斷提高課堂的教學質量。

　　公開課之前，先組內聽課，互相交流，提前精心準備，保證了公開課的質量，公開課后，及時填寫公開課記錄和開展公開課的評課活動，進一步討論、研究、提高，收到很好的效果，得到了區、市教研員的一致好評。

　　三、團結互助、搞好傳幫帶

　　政治學習的特點是學生從生活中去體會知識，有時效性、指導性，對學生三觀的形成有不可忽視的作用。政治常規教學是提高政治教師教學業務水平的必經之路，沒有良好的基本功的教師不可能培養出高素質的學生，因此科組要求每個老師按以下教學常規辦事：

　　1、學生作業全收批改一半以上，每周至少2節。

　　2、政治組40歲以下的教師每周至少聽課1節。

　　3、積極參加每周一次的科組教研活動和備課組活動。科組活動時間安排在星期二上午的第二節課。各備課組每周至少開展一次備課組活動，并明確時間和地點，把活動地點和時間連同備課組計劃、行事歷。

　　4、本學期組織兩輪組內聽課、評課活動。

　　5、定期各備課組共同備課，檢查青年教師聽課記錄、教案和作業批改情況。

　　6、關于會考工作，政治組老師發揮集體力量，做好20xx年1月份的會考工作。

　　7、關注高考、積極研討20xx年高考，為高三復習備考工作盡心盡力。

　　四、加強對青年教師的培養工作。

　　根據本科組青年教師的特點，開展“青藍工程”和“夕陽增輝”活動，充分發揮了高級教師、骨干教師的作用，使青年教師盡快地成長起來。如：楊先增、劉洪婷、劉政老師等。本學期組織兩輪的聽課、評課活動，幫助青年教師成長。

　　五、盡管取得了一些成績，但是還存在著不足

　　我們清醒認識工作中的不足，進一步明確今后努力的方向。教研組工作，以下幾個方面需在實踐中重視和加強。

　　①堅持課題研究和校本研究的結合。近階段以來開展的課題研究，較重視學科本身的研究及動向，忽視了在校本研究中解決實際問題。

　　②把說課、評課、聽課緊密結合。工作中組織教師聽課較多，克服有時因時間課時的評課不及時的現象。

　　③對新教師開展“以老帶新”外，還應制定更合理可行的培訓計劃，力爭盡快提高他們的教學水平。

政治教研工作總結10

　　一、本學年所作的工作

　　1、努力認真完成學校行政和教導處交給、布置的各項工作。

　　積極配合學校創建全國示范性高中的工作，認真完成各項學校分配的任務；全組老師主動積極配合所在年級，認真完成工作；認真對新老師進行考核；各備課組認真按時按質備課、記錄。

　　2、認真積極抓好科組建設。

　　①認真抓好理論學習。本學年，科組多次組織了思想道德和理論學習：學習了國家基礎教育課程改革的有關方針和政策以及有關課程改革的有關資料；學習了廣東省中小學教師職業道德規范；學習了省市校有關常規教學要求準則；學習了東莞市“優秀學科教研組評優標準”。通過這些學習活動，使科組老師的思想道德和理論水平有了一定的提高，對黨的路線方針政策有了更進一步的認識與體會。

　　②認真組織業務進修學習活動。組織學習和討論了普通高中思想政治課程標準（實驗），為新課程教學作了良好的準備工作；學習有關政治教學的輔導材料，等等。

　　③認真組織教學觀摩和教學研究活動。本學年組織了分備課組組織的全科組的學習理論心得交流討論會；第一學期組織了高一級xxx、xxx兩位老師的.全校公開課和陳老師的科組公開課；第二學期組織了初三級xx、高一級xxx兩位老師的學校開放日推薦課和xxx、xxx、xxx、xxx四位老師的科組公開課。

　　④本學年加大了培養年輕教師工作的力度。科組根據學校的有關要求，統一培養年輕教師的目標、任務、措施、檢查等工作；具體將培養任務落實到人，周老師具體負責對楊老師的指導、幫助；xxx老師具體負責對陳老師的指導、幫助；羅老師具體負責對謝老師的指導、幫助；吳老師對陳老師的指導、幫助。給年輕老師挑重擔，同時，要求科組內各老師之間應多互相學習、互相促進。

　　⑤繼續努力搞好科組的團結、互助，互相關心，特別是當科組老師遇到需要關心幫助時，周圍同事都能主動關心幫助。

　　二、本學年工作的主要成績

　　1、圓滿地完成了學校行政和教導處布置的各項工作和任務。

　　2、各備課組的各位老師在與學生共同學習的過程中，培養了感情，樹立了威信，取得了信任，贏得了贊譽，特別是像陳月強、董宏、謝燕秋、陳觀勝等年輕教師得到了學生較高的評價。

　　3、初三畢業班的三位老師和高三畢業班的三位老師工作認真、積極，時常都能在下班后在課室、科組辦公室看到他們的身影。

　　4、科組的研究討論氣氛進一步濃厚，同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。

　　5、教研工作取得了一定的成績。xxx老師在市優質課評比中獲二等獎；xxx老師的《讓學生主動學習政治》在市20xx年中學思想政治課教學論文評選中被評為三等獎；xxx的《透過課堂看世界》在《中學。

　　6、大力加強心理輔導工作，針對初三、高三學生復習過程中出現的一些消極心理現象，舉行了兩次心理輔導，取得了一定的效果。

　　三、今后應該努力的方向

　　1、更好更嚴格地抓好科組建設，特別是從科組成員的盡職盡責的職業道德思想的樹立入手，要不滿足于現狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段（包括電化、常規等）改進政治教學。

　　2、加強對新課程改革的有關方針和政策以及有關課程改革的有關資料的學習，掌握更多有關這方面的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎；

　　3、使科組內的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使科組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。

　　4、進一步改進教學方法，繼續保持較高的教學效率。

　　5、加強同事之間的團結互助、互相關心，使政治科組在全校始終是這方面的標兵。

政治教研工作總結11

　　（一）計劃完成情況

　　本學期，我校以課程改革創新為主線，以課例研究為主題，開展校本教研活動。9月初我們從理論學習、講座公開課、課題推進等方面著手制定了校本教研計劃，老師們踴躍參加尤其是青年教師參與熱情較往年相比有很大提高。一個學期來，老師們在完成學校教學任務的同時，積極參加教研活動并完成了期初計劃，數量和質量都有了很大提高，共開設公開課教學7次，舉行講座7次，外出參加培訓和對外公開課活動10多次，論文發表或獲獎，課題研究扎實推進并進行中期申報。

　　（二）成功經驗

　　1、以目標促行動

　　目標是行動的指南，是前進的方向。只有明確了目標，才能讓過程更扎實，行動更有效。期初，在共同討論的基礎上，我們制定了確立了“以課題研究為平臺，促進課堂教學改革，促進青年教師成長”的教研組學期目標，同時明確了各備課組的學科成績目標（高一均分超5分以上，高二高三零損耗，強化班力爭全a），每位教師的教研學習目標（理論學習的書籍至少1本，講座或公開課至少一次，精品錄播課本學期完成50%），學生活動目標（如開展研究性學習和社會實踐活動、組織校模聯活動等）。將個人目標和集體目標相結合，將教研目標和教學目標結合，教師成長目標和學生發展目標相結合，實現多元化發展。

　　2、以管理促常規

　　我校一直以精細化管理著稱，我們組既遵循學校常規管理又結合組內實際情況進行了適當的補充。

　　（1）學案編制方面，必須定人定時保質保量，統一規劃統一發放，選擇最新的題目或進行改編原創，提高學案質量，給學生一流的學習素材。對學案編制中偶爾錯誤的教師進行提醒，經常出現類似情況的教師則在備課組會議中公開批評。

　　（2）備課方面，強調集體備課和二次備課的重要性。備課組長作為各組的領頭羊，要善于收集教師日常教學的困惑和學生的疑難點，定時或不定時的組織大家議課，提高對教材的解讀和理解能力。同時落實二次備課，通過備課筆記抽查、聽課等環節加強對教師個性化備課的督促，促進教師業務水平的發展。

　　（3）教研活動方面，紀律管理更加科學，結合年級聽課每周統計制度和教研活動簽到制，完善教研常規。活動形式更加豐富，通過理論學習、講座、沙龍、公開課教學等激發全組成員的參與熱情，調動全組成員的積極性。過程管理更加完善，從活動前安排到活動中資料圖片的收集，再到反思和小結，關注過程關注失效。

　　3、以課題促教研

　　課題研究的意識薄弱，研究的能力欠缺長期困擾著本組的青年教師。20xx年我們以陳文娟和趙靜老師主持的《優化高中政治課教學的課例研究》為主題，將課題研究與教學實踐、教研活動相結合。本學期我們圍繞“課例研究的模式”“教師提問有效性”開展理論學習和課堂教學改革，教研活動更加主題化系列化。通過開發課堂觀察量表，回歸課堂觀察課堂，教師的教學理念和實踐水平不斷提升。通過集體備課、二次備課、相互聽評課，教師的反思意識增強。通過撰寫講座、活動感悟、學習小結等，青年教師的學習能力、寫作能力顯著加強。

　　4、以青春促發展

　　本學期在本組資深教師的指導下，青年教師的潛力進一步挖掘，青年教師逐步成為學校學科教學研究的主力軍。本組11人中，35周歲以下的青年教師8人，本學期承擔了學校繁重的教學任務，學科教學成績突出。青年教師全員參與課題研究，分工合作、各司其職，團隊合作、主動教研的意識和能力提高，在公開課教學、四類教師評比和論文撰寫中均有不錯的表現。

　　（三）不足反思

　　1、教研活動整體水平較低，缺乏必要的專業引領。教研活動形式雖有所變化，但仍以青年教師為主，本校資深教師的特長和優勢沒有充分發揮，教研活動以常態化教學研究為主，缺乏專家的指導。

　　2、青年教師發展層次較低，專業發展意識有待提高。本學期青年教師的在各方面有了較大的突破，但處于起步階段，仍有無限的發展空間。

　　3、學生活動開展較少，對學生能力的培養不夠。不管是課堂教學還是課外活動，仍以教師為主力，學生的聰明才智沒有充分展現，對學生的指導過于籠統。

　　（四）改進措施

　　1、堅持“引進來與走出去”相結合。邀請專家學者、名師等進行專業指導，轉變思想觀念，開闊視野。開展校際聯合教研活動，促進優勢互補，資源共享。

　　2、繼續推進課題研究。以課題為載體，貫穿教學研究、教學實踐的始終，不斷創新教研方式，提高教科研水平。

　　3、制定青年教師發展規劃。讓每位青年教師明確自己的階段發展目標，從四類教師、基本功競賽、課題活動、研究性學習、論文撰寫等方面進行預期和規劃。結合學校開展的“青年教師競賽”活動，促進教師能力的全面提升。

　　4、開發公民教育、研究性學習方案。組織開展公民教育、研究性學習、自主學習等活動，加強對學習資源的開發和學習方法的指導，讓學生在活動中感悟生活、發現問題、解決問題，培養學生的學習能力研究能力。

　　初中政治教研組工作總結

　　一學期來，全組教師在學校領導下，積極實施素質教育，轉變教育觀念，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發揮思想政治課的德育功能。教學中堅持以學生為主，深化課堂教學改革，注重提高教育教學質量。回顧一學期來教研組的工作，取得了一定成績，也存在不足之處，現總結如下：

　　1、重視政治學習，認真領會并貫徹執行黨和國家的方針政策。重視政治學習，認真領會并貫徹執行黨和國家的方針政策。建設一支具有良好思想品德和業務素質的政治教師隊伍，是提高我校思想政治教育教學水平的關鍵。為適應素質教育對政治教師的新要求，我組政治學習經常化，自覺加強政治理論和教育理論的學習，加強時事政治的學習，領會黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質。高中政治教研組具有良好的學習氛圍。一學期來，國際國內形勢發生了巨大變化，黨和國家的方針政策也作了重大調整，我們每位教師積極主動地了解天下大事，利用教研活動認真討論、領會和學習黨和國家的重大方針政策，并在教學過程中自覺貫徹其精神。

　　2、重視業務知識的學習和業務技能的提高。重視業務知識的學習和業務技能的提高。一學期來，組內教師積極參加教育教學研討活動，自覺加強業務學習，通過上網查找、收集相關的資料，交流教改動態、教學經驗等信息，不斷補充新知識，以提高自己的業務水平和教學能力。組內教師積極參加業務進修和培訓，積極參加聽、評課活動，學他人之長，補自己所短。完善教學過程管理，提高課堂教學質量。

　　3、完善教學過程管理，提高課堂教學質量。

　　（1）有明確的教學計劃。為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。每學期開始，各個備課組均在討論基礎上制定出教學計劃，然后再由教研組根據市、校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。

　　（2）定期集中備課。我組堅持每周一定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯系”，即聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想實際，做到既備教材又備班級。平時，又注意了解學生思想動態，走近學生生活。從而使備課能緊密聯系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。

　　（3）更新教法，提高課堂教學實效。教學有法，教無定法。在發揮教師個體優勢基礎上取長補短，做到課堂教學“大同小異”“大同”即教學進度相同，教師之間認可的教學方法和教學手段相。同，教學效果大致相同；“小異”則強調教師的教學風格與特色，這兩個方面相輔相成，互相促進，共同提高。在教學實踐中，我組教師既按教育教學規律辦事，也充分發揮自己的主觀能動性，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。注重發揮學生的主動性，留給學生相應的.時間和空間。凡是學生能看懂的，少講或不講；凡是學生能說的由學生說；凡是學生能分析、概況的，不由老師代替。但老師也充分發揮主導作用，在課堂上精講，注重“四講”——講重點、講疑點、講盲點、講熱點。

　　（4）命題評卷嚴格規范。考試、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監控的重要手段，也是教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據，這就要求命題組試卷應十分嚴格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求。閱卷過程實行流水作業，統一批改，然后做好各年級的試題講評分析，并認真做好考試分析、將書面總結按時交到教務處。

　　（5）作業精心設計并做到適量。在作業布置方面，我組教師根據內容布置作業，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業負擔。各年級教師都及時批改作業，并作好講評，及時糾正學生作業中的問題。經過師生的共同努力，在本學期月考和半期考試中，我校學生的政治成績都有明顯提高。

　　4、積極開展開展研究性學習，培養學生觀察和探究問題的能力。積極開展開展研究性學習活動課程的設置，作為中學思想政治課的重要組成部分，給思想政治課注入了新的生機和活力，增強了學科的吸引力。本學期，為參加全市《我最喜愛的政治課堂》小論文競賽，我組在高一、二年級開展了學理論小論文競賽，指導學生搞社會考察、市場調查、問卷調查，并運用所學理論知識加以分析，寫出小論文，這對擴展學生政治視野，培養學生創新精神和實踐能力起到很好的作用。

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