進修的總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們好好寫一份總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的進修的總結，歡迎大家分享。
進修的總結 篇1
今年上學期學校選派我赴北京大學完成一學期的課程進修學習任務，時光飛逝，四個月的學習時間匆匆而過，下面我就對一個學期的所學所感進行總結。
北京大學，這所百年老校，以其精深的文化底蘊和緊隨時代的步伐聞名于世，你只要在這里呆上一段時間，就會對此深有感觸。你也只有在這里呆一段時間，才能如此之快，如此之深地體會到它的文化底蘊和時代氣息，才能真正了解到何謂文化底蘊，何謂緊隨時代的步伐。任何一個人，只要在這里學習一段時間，我相信都會對學習產生與以前截然不同的看法，都會對學習的樂趣有所認識，都會對學習的好處有所體會。有時我置身未名湖畔，看看在湖邊專心讀書的大學生，看到校園小路匆匆而過的科研者，為自己能在北大學習而慶幸，北京大學圖書館、百年講堂、北大校史館更是給我留下了深刻的印象。北大為各類求學者提供了非常寬松的環境，并努力創造便利的學習條件。北大的學術研究氛圍讓我很受觸動，北京大學校訓是“兼容并包，思想自由”，造就了北大學子心胸開闊、追求學術研究的品格。各界名流首選北大演講，這也是北大與其他高校相比的出眾之處。
走進北大課堂才發現很多事情自己竟然一點也不知道，很多問題以前竟想都沒想過，我在學習期間選聽了本科的課程和研究生的課程，感到北大教師的教學風格各具特色。我所學習的課程給我留下了深刻的印象，王克義教授講授的課程《微機原理與接口技術》，透徹的講解了芯片的結構，芯片的原理，芯片的設計。在講解復雜的CPU結構時采用模塊劃分的方法，簡化了復雜的問題，并且與安騰系列處理器做比較，緊密結合專業的前沿領域。黃凱博士的《網絡安全》講座不僅談到了網絡漏洞的多樣性，網絡安全的緊迫性，而且提出了解決網絡安全問題的'具體方案。曹大元教授的《數據結構》采用課堂游戲法講授插入排序、選擇排序、堆排序，使學生通過簡單的游戲體會抽象的專業內容，有效的調動了課堂的氣氛，激發了學生的學習積極性。總之，在北大學習，使我感到落伍了很多，需要抓緊時間學習。
通過四個月的緊張學習，使我開闊了眼見，拓寬了思路，更新了知識，在專業結構及知識體系方面都有進一步的認識。雖然在學習過程中遇到各種困難，但我通過到圖書館多查資料、多思考、多請教等方法努力克服困難。在學習過程中我不僅學習了豐富的專業知識，而且體會了多樣的教學方法，提高了自身的專業素質。感謝領導給我這次機會出去學習。
進修的總結 篇2
20xx年4月末，我在湘雅二醫院康復科言語語言治療診室完成了進修學習。湘雅二醫院康復科收治言語語言溝通吞咽障礙患者全面，囊括成人及兒童，全面發展，更重要是她們開拓言語工作的能力及無私分享的精神，貴科尊重和平等對待每一個進修人員、制定針對性進修計劃，每天病例討論、定時授課分享，也是我選擇貴院進修學習的主要原因。通過此次學習：理論知識和實踐操作得到提高，規范了治療，管理病人能力增強，掌握了更有效的學習方法，對專業有了一個更深的認識；同時在帶教老師的影響下，擁有了一種積極向上的精神、態度及懂得如何更好地為人處事等。
一、專業知識的提高
1、理論知識的提高：重溫了失語癥、構音障礙、吞咽障礙、兒童語言發育遲緩、認知障礙、嗓音障礙、口吃、自閉癥等知識點，包括定義、病因、癥狀、分類、診斷、鑒別診斷、評定、治療等。業務學習中還重點學習了自閉癥知識點，全面了解了自閉癥。
2、評估及書寫病歷能力得到提高：掌握了CRRCAE、S—S、MMSE、MOCA、構音障礙檢查、言語清晰度檢查、吞咽障礙評估等。書寫了各種語言障礙病歷，學習了標準病歷的書寫后，開始自己進行完整病歷的書寫，在帶教老師逐標點、逐字、逐句的修改下，書寫病歷能力一步步得到提高。現能使用專業術語進行書寫病歷，且有完整的思路，病歷合格率提高。
3、治療得到規范：我在治療中的每一句指導語、每一個動作及每一個反饋都得到了帶教老師全面的指導，在不斷規范后，我將帶教老師的治療方法和自己已掌握的治療方法相結合，獨立接診了各種語言障礙及吞咽障礙的病人，接診的病人中取得了不同程度的療效。
4、學會了接診及管理病人的流程：
①接診新病人（在接到會診醫生通知后或自己發現新病人時，應先與管床醫生溝通，再一起或由管床醫生與病人進行溝通后方可接診）。
②看病人（查看病歷，了解病情；向病人介紹自己；與病人及家屬交流，了解病人的基本情況；進行初步評估；將病情向病人及家屬做一個簡單的解釋；在經得病人及家屬同意做治療后，跟他們介紹治療方式、治療風險、治療時間及費用等，并簽訂知情同意書，預約治療時間等。）
③治療（詳細評估，基本明確診斷，失語癥病人可讓家屬填寫病人詳細資料一覽表，整理治療思路，書寫語言病歷，有重點性地進行治療，給病人及家屬進行家庭訓練指導，布置家庭作業等。）
④中期評估（評估病人恢復情況，適時調整治療方案）
⑤末期評估（評估病人恢復情況，進行分析總結）
⑥出院指導（給病人及家屬進行詳細出院指導，并提出相關建議。）
5、學會了與病人及家屬的溝通技巧：包括病情的解釋、費用的收取、治療的配合要求、病情的變化等。
6、提高了交接病人的能力：在交接病人過程中有了清楚的思路，學會了使用相關專業術語進行交班。
7、熟練且規范了語言治療相關儀器的操作（吞咽障礙治療儀及認知心理治療系統）
二、相關方面的提高
1、學習并掌握了語言治療室的建設。
2、學習并掌握了如何主動與醫生、護士、其他治療師及各兄弟科室的密切合作，Team work形式更好的為病患服務。
3、參加了讀書報告會、業務學習、病歷討論、每日交班等，提高了綜合能力。
三、其它方面的提高
此次進修學習，提高了我的專業知識水平，重要的是我掌握
了有效的學習方法：提高專業知識的途徑除了看書，還有提問、交流、總結等。更重要的是習得了一種精神、態度及為人處事的方法：一是對ST工作的執著熱愛，盡管我們有繁重的學習和忙碌的工作，但依然堅持忙祿在中國語言治療群的工作中；二是用心專注，我們每天堅持業務學習，記得剛開始我很不理解也沒有專心下來，還會有請假，但是后來也慢慢變成了習慣，餓肚子聽課也毫無抱怨，并且能用心地做好筆記、回家進一步鞏固；三是從小事做起，帶教老師對我的每一個用詞和標點符號都要進行修改，對我各種細節的嚴格要求讓我養成了認真對待每一件小事、追求更好的好習慣；四是自覺主動，三位帶教老師在工作上的主動勁頭讓我很有感觸，很多事情，她們不需要別人說，自己便想到了，并且做了，比如說毫不猶豫地接診上班時間外的病人，義不容辭地處理跟ST室有關的事情，主動聯合兄弟科室開展工作等，盡管會不斷地遇到困難，但她們都能主動去承擔，在她們的.潛移默化下，我也不斷試著讓自己去主動承擔。
學以至用，回到我所在醫院后，我將總結所學的各種知識，
在領導的充分指示下，和團隊一起總結出更適合我所在醫院的發展方式，將醫院模式和特教機構模式相結合，讓有效的治療方式為病患更好的服務，將語言治療診室發展壯大，并成為有影響力語言治療團隊。
個人進修計劃
一、第一個月：
1、第一天由進修生自己提出進修需求，列出個人計劃。
2、第一周熟悉環境。看老師做評估及治療，不接診新病人。
3、第二周開始和帶教老師一起評估及治療患者。
4、了解并學習ST診療流程、ST病例討論制度、出診制度、學習授課制度、三級管理制度、實習生管理制度、進修生管理制度、病歷書寫制度等。
5、第一個月了解障礙類型：失語癥、構音障礙、語言發育遲緩、口吃、吞咽障礙、認知障礙等。包括腦卒中、腦外傷、腦癱、腦炎、聽力障礙、自閉癥、智力障礙、帕金森、老年癡呆、頭頸部腫瘤、退化性疾病及其他神經肌肉疾病等所致言語—語言—吞咽—認知障礙的診斷、評價和治療。
6、了解并學習操作語言治療相關儀器。
7、了解并學習病人管理，包括每一個病人從入院到出院、出院后的管理流程。
8、了解并學習病歷書寫，在帶教老師的指導下完成各種語言障礙的評估書寫。
9、購買所有語言治療相關書籍，上班將問題隨時記錄并尋找答案，接診哪種患者回去后便看相關書籍。
10、了解并學習語言治療室建設：包括人員、硬件及軟件設備、治療工具、管理、宣傳等。
11、了解并學習如何與醫生、護士、其他治療師密切合作，Team work形式更好的為病患服務。加強與兄弟科室的溝通、聯系緊密，合作開展各項語言、吞咽治療工作。了解并學習如何建立語言、吞咽治療工作小組。
12、了解并學習與患者及家屬溝通技巧，重視患者的家庭指導、關注患者回家后的生活，制定長期計劃，了解并學習電話隨訪、網上隨訪工作。
13、參加讀書報告會、小組討論會：帶教老師指導分析病歷及專業知識分享。
14、書寫語言治療室建設及語言治療建議1份。
二、第二個月：
1、能熟練掌握所有語言障礙的治療流程、鑒別診斷、評估及治療，能靈活運用評估技巧，
2、熟練操作語言治療相關儀器。
3、熟悉病人管理，熟悉一個病人從入院到出院、出院后的管理流程。
4、熟悉病歷書寫，能很好的完成各種語言障礙的評估書寫。
5、熟悉并學習語言治療室建設：包括人員、硬件及軟件設備、治療工具、管理、宣傳等。
6、熟悉如何與醫生、護士、其他治療師密切合作，Teamwork形式更好的為病患服務。加強與兄弟科室的溝通、聯系緊密，合作開展各項語言、吞咽治療工作。熟悉如何建立語言、吞咽治療工作小組。
7、熟悉與患者及家屬溝通技巧，重視患者的家庭指導、關注患者回家后的生活，制定長期計劃，熟悉電話隨訪、網上隨訪工作。
8、讀書報告會：單獨分析2份病歷、2次專業知識分享。
三、第三個月：
1、進一步鞏固以上理念、理論、操作等。
2、接受考核：
（1）理論考核1次。
（2）操作考核2次。
（3）PPT授課1—2次。
（4）模擬管理病人1次。
（5）語言病歷2份。
（6）語言治療科普文章1篇。（倡導但非必須）
（7）語言治療專業文章1篇，題材不限。（倡導但非必須）
3、書寫個人總結及心得。
4、書寫語言治療室建設、病歷書寫建議及語言治療建議1份。
進修的總結 篇3
進修醫師：20xx年3月至20xx年9月間，我有幸被派往寧夏醫科大學附屬醫院胃腸血管外科學習半年。半年的外出學習，雖然辛苦，但也收獲頗豐，同時也感到肩上的壓力很大，很有一種危機感。我的指導老師是胃腸血管外科的馬俊文副主任醫師，他為人熱情且專業精通，從他身上不僅學到了難得的專業知識，他的職業道德更是深深的感染了我。在胃腸科病人多為胃腸道惡性腫瘤（如胃幽門、賁門癌、全胃癌、殘胃癌、結腸癌等），其次為疝氣、腸梗阻、下肢深靜脈血栓形成、急性胰腺炎及少可見到的胃腸良性腫瘤（如胃間質瘤、結腸多發息肉病等），另外給我影響很深的是他們科的急診手術特別多，幾乎每天都有3至4臺急診，最多可達8臺多，疾病多為急性闌尾炎，其次為外傷，如脾破裂、腸破裂等及急性腸梗阻、嵌頓及絞窄疝、急性胰腺炎等。在此我略作陳述。
一、術前準備方面
擇期手術：對于懷疑為胃癌或確診為胃癌的患者術前常規查上腹部CT及上消化道造影檢查，以明確腫瘤范圍及與周圍臟器關系及腹膜后淋巴結轉移情況，以利于手術方式選擇。結腸腫瘤時常規行腸鏡檢查、鋇灌腸檢查，直腸腫瘤時查盆腔CT以明確腫瘤與周圍組織的關系，術前常規直腸指診，了解盆腔有無轉移及轉移的情況，術前常規抽血查腫瘤標記物，余常規檢查如胸部X線片、上腹部B超、心電圖等檢查等檢查與我們相同。根據患者的體質情況，術前囑患者爬樓梯，部分體質差的患者術前常規給予腸外營養支持治療，增加患者各項機能，胃腸道手術前常規胃腸道準備，尤其是下消化道手術時，術前3天流質無渣飲食，術前一天晚清潔灌腸，下胃管及空腸營養管，部分患者術前一天下午口服復方聚乙二醇電解質散2盒兌20xxml水口服，清潔腸道。術前常規備血、吻合器、閉合器、荷包鉗、線、透明質酸鈉注射液或粘連平，并簽手術同意書、輸血同意書及特殊材料使用同意書，術前半小時至2小時給予抗生素預防治療。
急診手術：對于急診手術，由于患者病情重，術前準備比較簡單，根據患者具體情況決定，急查血常規、血型、凝血、生化常規等，對于病情危重的患者，向家屬告病危，并給予補液或輸血等對癥治療，向手術室發急診手術通知單。
二、手術方式：
胃癌的手術如胃賁門癌時常規切除食管下段5cm以內及胃近端，將食管下段與遠端殘胃用吻合器吻合，胃竇癌一般切除遠端胃大部及部分十二指腸小于5cm,封閉十二指腸殘端，殘胃用閉合器關閉，將空腸袢與殘胃行吻合術，若為全胃癌時行全胃切除術，游離一段空腸袢與食管下段行端端吻合器吻合，近端空腸殘端與空腸袢行“端側吻合術”。術后吻合口一般常規間段縫合加固。一般對于近端胃大部切除術后的重建術有：
1、食管殘胃前壁端側吻合術；
2、食管殘胃空腸間置術，第二種術式比較少見，遠端胃大部切除術后的.重建術有：
1畢羅Ⅰ式：適用于早中期胃癌，癌灶位于胃中下部，未侵及幽門輪，體型中等肥胖及消瘦的患者，
2畢羅Ⅱ式：使用于癌灶接近或侵及幽門輪者，保證充分切除十二指腸首段，或體型肥胖、十二指腸位于術野深處，Ⅰ式吻合不便的患者；
3Roux-Y重建術：適應癥與畢Ⅱ式相同，并有橫結腸系膜肥厚、短縮，或行胃次全切（大于4/5）切除者。對于胃腸道間質瘤一般行間質瘤切除術，術后給予藥物格列衛口服治療。結腸腫瘤一般常規行“左半、右半結腸或全結腸切除術”，另外給我影響比較深的是他們太多依賴于器械吻合，閉合器，尤其是進口的吻合器、閉合器，他們常說進口的好，國產的吻合器術后吻合口瘺、出血機率增大，術后一般常規置腹腔引流管。
三、術后處理：
胃腸血管外科術后也有切口感染的，對于感染較重者或瘺管形成者常行負壓沖洗引流，并根據情況逐漸退管，其他換藥方面也無特色，術后上消化道手術一般常規胃腸內營養，術中置胃營養管于空腸上部，術后第二天用鹽水，經營養管緩慢滴入，如無明顯不適，可于第三天給予腸內營養乳經營養管滴入，以提高患者營養狀況，減少術后吻合口瘺的發生率。術后可見殘胃無力，治療上禁飲食，胃腸減壓，濃鹽水洗胃，制酸劑，胃復安針，激素應用，全胃腸外營養支持治療，一般根據患者的個體情況由制劑中心配置，另外術后常規應有抗生素。患者多在術后一周左右出院，很少有二次手術的，術后吻合口瘺罕見，其治療上抗生素應用，營養支持治療，關鍵是注意引流局部，治療方面也無特色，一般不用手術治療，堅持保守治療。
另外，對于急性胰腺炎患者，較重者送至ICU加強治療，病情平穩后轉回胃腸血管外科繼續治療，病情平穩的患者可給與禁飲食、胃腸減壓、抗炎、抑酸、抑酶等對癥治療，待腹部癥狀、體征消失后可囑患者清淡飲食，量由少逐漸至正常，一般住院在十天左右。
半年時間的進修學習，使我在技能上，思想上都有了很大的提高，回到單位后，我將盡我所能把這半年的所學奉獻在自己的工作崗位上，提高自身的工作效率，為科室和醫院的發展盡點綿薄之力。
再次感謝醫院領導給予我這次寶貴的進修學習機會！
進修的總結 篇4
今年是xxxx市實施教育年活動的第四年，也是在全市開展“校校公開課、人人公開課、天天公開課”活動的第一年，一年來，民教部根據市教育局關于“校校公開課、人人公開課、天天公開課”活動的有關文件精神和學院的工作部署，以高昂的工作熱情，積極投身到“三公開”活動當中，先將一年來的工作總結如下：
一、加強學習，提高認識
xxxx市自xx年開始xxxx市教育開展年活動以來，作為教師素質提升工程之一，先后陸續推出了教師崗位大練兵考試、教師基本功競賽和今年的“人人、校校、天天”公開課活動（以下簡稱“三公開”），活動開展伊始，民教部認真組織部門同志學習有關文件精神，通過學習那些同志們對“三公開”活動的指導思想、活動目標有了更清楚的認識，對活動的重要意義也有了深刻領會，為下一步工作的開展做了良好的鋪墊。
二、制定“三公開”活動督導評估方案
根據市教育局《xxxx市校校公開課、人人公開課、天天公開課活動實施方案》和學院的工作安排，民教部的同志結合日常研訓工作，積極做好宣傳，并結合我市民族教育的實際情況，制定了民族學校“三公開”活動督導評估方案，下發各基層學校，使“三公開活動”得以在我市民族學校扎實有序的開展。
三、各學科制定“三公開”活動實施方案。
部門同志根據部門活動要求，各自制定各學科活動實施方案，合理安排各項工作任務，將公開課活動與校本教研、教學基本公平比等其他教研活動相結合，相互促進，有序開展。
四、點面結合，以點帶面
“三公開”活動開展以來，我們始終把工作的重點放在基層學校校內公開課的檢查指導上，各學科在巡回聽課，評課的基礎上加強指導，推出典型課例，開展示范課、觀摩課的集中展示活動。中學數學學科的示范課，小學漢語學科的'觀摩課活動在推廣典型、以點帶面等方面都收到了良好的效果。
五、加強督導評估，推動“三公開”活動縱深發展。
臨近學期末，依據學院的工作要求和民族學校“三公開”督導評估方案，我們加強了對民族學校“三公開”活動的督導評估工作。對各學校“三公開”活動的準備、實施，職責落實和措施保障等工作進行了考核和驗收。我們將在督導評估的基礎上進一步總結經驗，進一步發現、培養、推廣典型，以推動“三公開”活動向更縱深發展。
進修的總結 篇5
20xx年5月我十分榮幸了參加了xx醫院藥劑科進修，在為期一個月的進修中我學到了很多的東西，也使自己的能力得到了很大的提高，頗有感觸。
1、先進的電腦系統軟件給工作帶來了很多便利。
在調配處方時，用法用量可以打印在貼紙上，打印出來的信息含有藥名，規格，用法用量等，這樣既可以提高工作效率，有可以避免手工寫錯或是不清晰造成病人誤服。前段時間有個社區醫院藥師給病人寫一個降血壓藥的用法用量，每日一次，每次1片，就因為寫得不清晰，病人看成每次11片，結果造成嚴重低血壓昏迷送到醫院搶救。還有是領藥計劃可以自動生成，也可以手動，就不需要人工逐個檢查藥品，再手寫計劃，還要入電腦這樣繁瑣。近效期藥品提示等。
2、藥品實行貨柜號擺放。
每個藥品有自己的貨柜號，貨柜號存入電腦系統應用軟件，當不知道或忘記藥品的擺放位置時可以通過查電腦就知道位置了。有利于調配和盤點，降低差錯率，提高工作效率。打印出來的醫囑單藥品（貨柜號標在藥名后）以貨柜號為順序排列，這樣就可以按照順序一路配藥，避免拿錯多規易混淆的藥品，也避免工作人員來回走動。也有利于新來工作人員和進修人員或實習生盡快融入工作。
3、小針劑拆零擺放。
空閑時對于常用的或用量大的小針劑拆零放在適當的大盒子，方便繁忙時藥師調配，減少拆包裝的麻煩。
還有好多細節方法都是可以降低差錯率，提高工作效率，減少病人等候時間，降低病人投訴率！
有一些地方做不到位的是，門診處方沒有實習雙簽名，只有核對藥師簽名或蓋章，事實上是已經做到了雙人調配核對，因為患者太多，調配藥師為了加快調配速度，減少患者等候時間，處方調配完沒有及時簽名或蓋章就交給核對藥師。還有就是用藥咨詢服務過程中沒有寫記錄，這個的原因也是工作太繁忙了，人手不夠。很巧的是，我進修期間沒多久就趕上187醫院準備迎評三甲，所以他們得把這兩年沒有雙簽名的處方和沒有做的記錄補上，這工程巨大了。
從這件事我得出的經驗是無論工作多么繁忙，理由多么正當，實際操作再好，該完善的`手續還是得完善。記錄要寫好，沒有記錄不管你做得再好也枉然。檢查的時候有些工作無法檢查實際操作，只能檢查書面形式，這時記錄是工作到位的體現。不該寫人家不好的，糾結了很久，可是還是覺得學習就要“去其糟粕，取其精華”。
進修的完成不是終點，而是你奔向新目標的起點，學以致用，把學到的最新技術通過實踐運用到實際的治療中去，為我院增添新的活力和技術。
進修的總結 篇6
20xx年我在某某醫院進修腹膜透析3個月，收獲頗多。在某某醫院的腹膜透析中心，我看到她們真正做到以病人為中心，通過自己的努力和病人的配合，從而提高病人的生活質量，并延長生命。她們的腹膜透析中心是以門診的形式存在，幾乎沒有住院患者，真正做到在家透析，在家治療。雖然這樣，但是腹膜的感染率卻很低。我不禁反思，為什么我們醫院的病人住院率很高，感染率也很高呢？
回到醫院，我學以致用，針對病人進行全方面、持續性教育。包括術前教育，術后教育、反復操作考核及延伸服務。針對院外患者，在腎病大講堂進行腹膜透析相關知識的傳遞；針對院內患者，進行小規模的健康宣教。對于選擇腹膜透析的患者，從住院到出院進行階段性教育，從理論到操作，再從操作到理論，考核合格后患者及家屬才能獨立操作，并且這些患者及家屬半年到一年將進行再培訓。這半年來，我培訓了56位患者及家屬，腹膜感染率明顯降低。
為了更好的了解患者病情變化及規范患者隨診制度，我制定了門診隨診表格，這樣可以有計劃的預約患者，指導患者定期復診。我與腹透醫生每周三出門診，每天預約5—6位患者來院隨診，這樣可以了解患者的`整體狀況，針對患者具體情況進行健康教育。
回到醫院，我的工作重點之一就是完善患者的資料，我重新建立患者的紙質病例及電子病例，方便醫護人員對患者的縱向了解。
在20xx年，希望我科有質的飛躍，在進行腎病大講堂的同時，計劃開展腹膜透析大講堂，透析前的健康教育，APD技術的開展，希望我科有美好的明天。
進修的總結 篇7
轉眼間，我在PICC治療小組進修學習即將結束。雖然時間很短，但感觸很深，收獲很大，讓我看到了自己的不足和需要繼續努力的方面。記得我剛到PICC治療小組時喬護士長就對我們說過：“PICC治療小組的口號是杜絕二針。”她是這么說的，更是這么做的。無論是五個月的小寶寶還是全身布滿膿包的銀屑病患者，或者是許許多多血管條件極差的患者，他們每天都要承受靜脈穿刺的痛苦和一些化療藥物帶來的毒副作用，經常都是一天靜脈穿刺很多次、甚至十幾次。在別的醫院都無計可施的時候，他們都慕名來到了我院的PICC治療小組找喬護士長置管。每次都是一針見血、一次完成、一次置管成功，太棒了!是她們為患者建立了安全的靜脈通路、減輕了患者反復穿刺的痛苦，為患者的健康保駕護航。
今天給我感受最深的是：接診了一位四歲的小患者，當時我正為一位患者做PICC管的維護，我想完成手頭工作后就過去幫忙打個下手，小朋友都愛哭鬧不配合，可當我做完維護后，喬護士長的置管工作已經結束，太神速了.這需要多么嫻熟和精湛的技術啊! 我由衷的敬佩!
在這短暫的輪轉時間里，我收獲很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的.表達我的受益匪淺。總之感謝PICC治療小組 、感謝喬護士長對我的諄諄教導、陳老師和馬老師的耐心帶教。我將以更積極主動的工作態度、更扎實牢固的維護技能、更豐富的理論知識、更嚴謹的方法來完成PICC管的維護工作。
進修的總結 篇8
我于20xx年1月至20xx年7月在江油市第二人民醫院普外科進修學習6個月，在各位老師的諄諄教導和精心培育下，經過自己的不懈努力、勤奮工作、刻苦學習，圓滿完成了進修學習任務，取得了一定成績，達到了預期目的。在進修學習期間，我嚴格遵守各項規章制度，向各位老師虛心請教，學習了各種普外科常見疾病的常規治療,外科手術的理論和操作技術。
我進修的單位是江油市第二人民醫院外二科（普外、腔鏡外科），科室包括普通外科（甲狀腺，乳腺，血管、疝等）、胃腸外科、肝膽外科，技術力量雄厚、人才梯隊合理、儀器設備先進、診療技術規范，擁有一支業務嫻熟、技術精湛、作風踏實、服務一流的醫療護理隊伍，（擁有綿陽市普通外科醫學專業委員會委員一名，享受國務院津貼專家一名）。這兒的老師醫德高尚、知識淵博、平易近人，不僅診療水平名列前茅，而且十分重視后輩的培養，保持著強大的人才梯隊，桃李遍天下。
他們科室主任每周大查房1次。查房時感覺氣氛和諧，講求實事求是、重視循證醫學證據，很多原則性的問題已達成共識，但允許不違反原則的分歧。查房時，先由一線或進修醫生報告病史;上級醫生仔細閱片，分析可能診斷，進一步檢查及治療方案。這樣能系統的有計劃的使患者得到合理治療，同時年輕醫生了解很多相關知識。合理的綜合治療是二醫院高診療水平的重要因素之一。
通過進修，我很有收獲。首先是系統學習了相關基礎知識、最新的診療技術，全面熟練掌握了外科常見病的檢查、診斷和處理原則，包括各種外科急腹癥、甲狀腺疾病、乳腺疾病、上消化道潰瘍、消化道常見腫瘤、腹股溝疝、膽道疾病等。熟悉外科基本操作以后，在上級醫生的指導下參加了手術，掌握外科常見疾病手術的`術前準備、術后處理、常見并發癥的預防和處理等。掌握外科常用藥物的機理、作用、用法及劑量。并在上級醫生的指導下做各種常見手術的助手，熟悉手術的操作步驟。
在普外科學習，我感到很榮幸。帶教老師對我是無微不至的關懷。我剛到一個新科室很陌生。我的帶教老師詳細的給我介紹了環境，工作人員和工作流程，讓我更快的熟悉環境。我所在的六個月，沒有一個病員投訴，看到的都是掛滿墻壁的錦旗。科室領導很注重業務學習，會經常組織大家參加各種講座。也會由科室經驗豐富的醫師給大家講解各種普外科疾病手術治療和并發癥處置。使得他們在工作中表現出靈敏、鎮定和訓練有素。在帶教老師的指導和自己的努力下我掌握了一定的臨床診療技術。
在江油市第二人民醫院普外科學習期間，極大的開闊了我的視野,特別是他們濃厚的學習氣氛、探索精神,不斷激勵著我盡快地掌握新的理論知識及技術。通過這次難得的學習機會，我對普外科相關疾病的診療技術有了新的認識，回到工作崗位上，我要將我在二醫院學到的知識運用到工作中去，并把好的作風和經驗帶到工作中，以提高我們的工作質量。
進修的總結 篇9
1、術前的心理護理
1.1手術無論大小，患者在心理上都需要承受一定的壓力。病人進手術室，往往有種“生命掌握在醫護人手中”的心理，醫護人員的言行舉止會直接影響病人的情結。故手術室護士必須態度和藹、儀表整潔、舉止端莊。注意各方面的修養是做好心理護理的重要前提。
1.2不斷學習新的的醫學理論技術，總結經驗，充實自己，弘揚敬業奉獻的精神，提高護士的自身素質，消除病人緊張恐懼等心理，使病人能在最佳心理狀態下配合手術。
2、術前防視護理
2.1解病人。術前到病房防視病人，用自己的.言行與病人溝通，讓病人表達自己的擔憂，提出各種問題，并用科學誠信的態度耐心的解答，使他們消除顧慮，對手術充滿信心。
2.2大多數患者急于了解麻醉和手術方法，我們就術前到病房防視病人，向病人介紹術和麻醉方法，示范手術時的體位，使其術前在病房床上預先進行訓練，進入手術室后能立主動配合，提高麻醉成功率，保證手術的順利進行。
2.3閱讀病歷，詢問病史，查看病人的一般情況和化驗單據等輔助檢查，手術名稱、麻醉方法，充分掌握病人的病情，預測術中可能發生的意外情況，及時擬定解決問題的措施。
2.4講解術前留置胃管、尿管、禁食、禁飲的時間和重要性，并告知有關注意事項，取得病人的主動配合。 大學排名
3、術中麻醉意外的配合護理
3.1常備器械和藥物的準備，如麻醉機、氣管插管用物、心電監測儀、吸引器等。搶救用藥如腎上腺素、利多卡因、阿托品、多巴胺、間羥胺、碳酸氫鈉等。
3.2麻醉期間嚴密觀察病情，可早期發現，盡快進行搶救。保持呼吸道通暢，如口腔內有異物，協助麻醉醫師吸引清除，如果發現氣道堵塞，準備氣管切開包，必要時作氣管切開。在麻醉醫師準備氣管插管時，護士應先口對口人工呼吸，避免病人的通氣中斷。建立可行的靜脈通道，為搶救時用藥爭取時間。
3.3如心跳驟停發生在手術前的麻醉中，護士應先行胸外心臟按壓，同時加快輸液速度，按醫囑準確無誤地應用搶救藥物。既往復蘇病人用藥時多用心內直接注射，現主張靜脈注射及氣管給藥，起效時間及藥物效果與心內注射相同，避免心內注射對心肌損傷的不利因素，及早進行心肌監測，并向醫生準確提供各種數據。
4、體會
4.1隨著醫學科學水平的不斷發展，作為一名手術室護士，不但要在外科手術配合方面有一定的知識和經驗，而且還要有心理學知識，掌握術前病人的各種心理狀態，總結經驗，充實自己，使自己的技術水平精益求精。
4.2只有具備豐富的手術前護理經驗，才能使手術室護理工作從被動走向主動，從室內走向室外，才能對病人的各種疑問給予滿意的答復，得到病人的信任，更好地做好身心護理工作。
4.3隨著醫學科學的迅猛發展，麻醉已成為現代醫學界所用屬目。麻醉意外單靠醫生的力量往往是不夠的，必須有手術室護士的緊密配合。這就要求我們要努力學習，更新知識，在搶救病人的剎那間，挽救病人生命的關鍵時刻，與醫生配合默契，動作協調，爭分奪秒地挽救病人的生命。
進修的總結 篇10
1.尊重生命，平等，博愛，體現人道主義精神。
2.運用護理程序為病人實施整體護理，每項操作重復體現人文關懷。
3.掌握急診科專科理論和操作技能。 4.掌握急診護理常規。
5.掌握急診各種先進儀器的應用和保養。
6.利用所學知識對危重病人進行全面的連續的監護，及時準確的發現難以觀察的潛在的病情變化，同時迅速采取有效的處理措施。
7.迅速應對突發事件。
8.有敏捷的應變能力和團結協作精神。 教學計劃
1.第一階段（入科第一個月）
介紹科室基本情況，熟悉急診科環境、特點、性質，了解所收病種、病人的情況。著重介紹操作要點和注意事項，積極參加科室每月組織的'業務學習及護理查房。
2.第二階段（入科第二個月）
重點學習儀器的一般操作方法，各項監測指標的意義，分析
以及儀器報警的排除方法，危重病人監護技術、氣道管理技術，電解質、酸堿平衡的監護，以及如何對重癥病人的護理問題進行評估，對危重病人搶救配合及應急處理。
3.第三階段（入科第三個月）
根據專科特點上課,具體授課內容和老師相對固定，內容為專科特點、新業務、新技術。
第四階段（入科第四月） 1.座談會，評學評教。
2.理論考試（本科室題庫隨機抽取）。
3.操作：專科技能任選二項（監護儀、洗胃術、除顫儀、簡易呼吸器、心電圖機、心肺復蘇）
進修的總結 篇11
我校根據縣委、縣政府、縣教育局“雙創雙建”工作安排，通過“創文明學校、創衛生學校、建和諧校園、建平安校園”的“雙創雙建”工作要求，結合我辦實際，扎實開展好活動，現將整改落實階段的工作小結如下：
一是要深入學習，提高認識，進一步把思想行動統一。
關于“雙創雙建”工作，學校要求每一個干部職工一定要認真學習這文件精神，進一步了解盤縣開展“雙創雙建”工作的背景、意義、目的，熟知“雙創雙建”工作的目標、內容及創建工作的基本規范和要求，更好地把思想行動統一到縣委、縣政府決策部署上來。
二是突出重點，注重實效，著力抓好環境的治理工作
1、建立健全各項制度，保證學校內部環境衛生整潔。為了使“雙創雙建”工作有序開展，我校明確對衛生要求和考核方法，按班級劃分了衛生責任區；對校院內花草樹木執行修繕（學校總務處負責），規劃了車輛停放區域，杜絕亂停亂放現象（政教處負責）；要求各處室必須將文件材料擺放有序，地板干凈、玻璃明亮，桌面、柜頂無灰塵（各處室負責）；廁所要及時打掃和保潔（班級負責）、消毒工作（保衛負責）；由學校“雙創雙建”工作領導小組成員定期對衛生保潔情況進行督促檢驗，獎優罰劣，對打掃衛生不合格的班級及辦公室給與通報批評，納入年底評優考評，從而保證了各辦公區域及教學樓道干凈整潔，無衛生死角，使建立責任及方法落到了實處，為學校全體師生營造了一個和諧、文明、舒適、整潔的學習和工作環境，并且為雙創雙建盡一份力。
2、運用每周一升旗儀式、教研組會議及教職工大會宣傳“雙創雙建”工作要求。
3、從自身做起，從小事做起。要求人人“從我做起”，從小事做起，自覺維護公共環境衛生，自覺遵守社會公德，自覺摒棄不良行為習性。要求各處維護好計算機、大小電器，下班必須關上所有用電設施，隨手關燈、關門、關窗、關水。杜絕隨地吐痰、亂扔垃圾等現象。
三是要立足職責，結合實際，積極投身到“雙創雙建”工作中去。
學校是宣傳的最好的'窗口，從小讓孩子們樹立一個好的觀念。要責無旁貸做好“雙創雙建”相關工作。對內來講，各個處室都要樹立從我做起的意識，立即行動起來，認真對照創建標準，開展自查自糾。各處室要認真開展自查，絕不允許不文明的言行舉止在辦公室發生，不允許辦公室的環境亂七八糟。同時，按照教育局的安排，辦公室每天都安排了行政人員及教師值日，負責記錄當天的一切情況，有問題并參加處理，學生上下校時，值日在校門口對學生不文明的行為要制止和糾正，確保取得成效。
四是要加強領導，統籌安排。
“雙創雙建”工作是當前及今后一段時間工作的重中之中，學校將把“雙創雙建”及“三個建設年”工作擺上重要日程，切實加強領導，立足職責，多措并舉推動這項工作，要結合實際制定實施方案，成立辦公室“雙創雙建”工作領導小組，切實加強對這項工作的領導。
各處室要各司其職、各負其責，深入推進“雙創雙建”工作，積極形成“雙創雙建”工作人人有責、齊抓共管的良好局面。
進修的總結 篇12
我進修學習的科室是產房。產房工作節奏快，搶救病人多、精神高度集中，助產過程中既是高強度體力勞動，又是高精力的腦力勞動。產程是需要耐心去守的，觀察宮縮、宮口擴張、先露下降、胎心變化。對不夠配合的產婦進行耐心的說服和解釋。產房的工作需要極大的愛心，分娩的過程是一個女人一生中最刻骨銘心的時刻，在這時給予貼心關懷是產婦順利分娩的信心和動力。哪怕是一口水，一口飯，一雙支持的手。工作嚴密觀察，細心發現異常情況極為重要。高度的責任心，每一個班做好自己的工作。要知道再好的服務態度，沒有過硬的技術是萬萬不能的；只有在不斷的實踐中提高和豐富自己。每天的工作充實而又忙碌，一個班下來，感覺到沒有時間坐在哪兒休息一下，沒有醫生或護士在哪兒喝茶或聊天；只有在寫病歷，記錄單、微機錄入時才有時間坐。十月份出生的新生兒有六百多、十一月份出生的新生兒有五百多，工作量大；每個班只有三位護士加一個產科醫生，共同協作，工作時大家發揚主人翁的精神，內強自我，盡心盡責，認認真真地做事，處處規范自己的言行，努力做對每一件事，進而將事情盡己所能地做好、做細。各班之間相互查漏補缺，超前服務，培養自身的預見性、思維、和超前意識。在產房除了主動干活，很多東西上手的做了，就會有手感、靈感、有經驗；經驗必須不斷總結、反思、理清思路，對實踐是非常有實際意義的。
常言道：孤帆一葉，難以穿汪洋；眾志成誠，勢必乘風破浪。現今是一個合作共贏的時代，誰擁有了高效能的團隊，誰就擁有知識經濟時代的竟爭力與戰斗力。一個科室要想把閱歷、經歷、學歷、特長個性不同的人凝聚在一起，需要一種“思想”來引導與融合，這種“思想”，也即團隊理念，它能使團隊的力量綜合最大化，能營造出積極向上、團結一致、群策群力、奮發努力、共赴目標的團隊家園。
兩個月的時間轉眼即過，感謝這次寶貴的學習機會。目前正值獨山子大發展階段，“不求無所不能，但求竭盡所能”，作為一名基層醫務工作人員，只有踏踏實實做好本職工作才是對獨山子大發展最好的詮釋。
新醫神經外科是全疆神經外科的帶頭人，全科主任醫師、教授5人，副主任醫師4人，主治醫師6人，同時在科進修醫師10人左右，護理人員16人，編制床位30張，顱內腫瘤、顱底疾病、血管疾病、脊髓疾病的診治和手術都很成熟，全疆各地患者絡繹不絕，最高同時住院人數高達70人，每個角落都是加床，危重病人占一半以上，每日平均手術在兩臺以上，我在短暫熟悉工作環境后就參加了單獨值班和收管病人，見到了很多以前只在教科書上看到的疾病，遇到疑難問題虛心向老師請教，下班后翻書查資料鞏固知識，經常下班后在科室一邊看書一邊等急診手術，急診手術是提高我們動手能力的好機會。通過學習使自己對神經外科疾病有了更多認識，對以前我院的常見病又有了新的認識，對我院常見的顱腦外傷的診斷治療及手術的精細化、熟練化及人性化有了很大提高。通過科室老師每周授課在神經系統解剖和CT、CT-A、DSA、MRI、MRA及MRV等的閱片也有了一定提高。
本人還利用有限的進修時間完成了神經顯微培訓課程，畢業考核要分別完成30克小白鼠腹主動脈的端－端吻合，頸內靜脈、頸總動脈端－側吻合，另外附加難度較大的小鼠腎臟移植手術，對此學習班規定完成前兩項考核即可發醫學院神經顯微培訓證書，有能力完成三項者可獲北京天壇醫院頒發的yasgil親筆簽名的培訓證書，手術是在顯微鏡下利用顯微器械在直徑不到一毫米的血管斷端吻合6～10針，還要保證解剖和功能的完整。自培訓以來三項過關率不及50％，其實腎移植還是有一定難度的，一次手術下來至少需要4個小時，這4個小時需要全神貫注，有時快結束了一針沒處理好，或者手上的力道稍沒掌握好血管就破了或是不通了，就可能全功盡棄，剛開始幾天也做不成功一例腎移植，有時候也想放棄，但是想想覺得這次學習機會不容易，而且得到領導的關心，我不能對不起自己和辜負幫助過我的人，經常加班加點訓練，在兩個月內完成了三個月的培訓課程，順利的考核過關獲得了天壇醫院頒發的培訓證書。
本人進修期間還與新醫繼續教育辦和護理部聯系，使我科一名護士順利進修，期間共同學習、協作，為回來提高科室工作、加強醫護協作打下了基礎。還從進修醫院帶回許多書籍資料，手術錄像及最新的神經系統解剖光盤，為我科室醫護人員學習提供了豐富的資料。
但是由于時間較短，要學的知識太多，以前在我院見到的病種較少，所以感覺收獲還沒有預計的大，感到還有更多需要掌握的還沒掌握，回來后要不斷鞏固收獲的知識，努力學習使自己有更大的提高。通過這次進修學習使自己在神經外科疾病的理論知識、診斷治療及手術技巧上均有了明顯提高，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬，理念的轉變是我最大的收獲。
于今年的3月1日至5月31日我有幸被派往北京朝陽醫院ccu進修學習，為期3個月。此次進修的主要內容是：1.ccu的管理及相關制度，2.ccu病人的病情觀察，3.各種儀器的應用，現將相關的學習內容匯報如下:
朝陽醫院ccu室共有床位13張，護士24位，護工2名，床位與護士之比高達1:1.8， 首先在人員配備上奠定了良好基礎，此外，ccu室的規章制度非常完善，除常規的制度之外，她們特別制定了搶救應急規程、轉科流程及危重病人外出檢查護理流程，在工作中，大家都會遵守各項規章制度完成自己的本職工作。
對于工作人員和病房的管理方面，更是要求嚴格。各種休假必須根據病人情況在排班允許的情況下才能準假，一切以工作為重，她們是一周排班制，分4人一組，共分5組，每天各班由各組組長分配病人，之后各自完成護理工作。護士長不定時進行護理質量檢查，每月必考基礎操作，以及各種儀器的使用。如有新的儀器設備全科組織學習，必須在最短的時間內學會操作和使用。其中①主動脈球囊反博儀②床旁血濾機③自動除顫儀。是我們學習的重點。
CCU的護理人員要求具有廣泛的醫學、護理基礎知識和熟練的臨床搶救及護理技術，并具有心電圖的基本知識，熟練掌握各種監護儀器的性能及使用方法。只要進入CCU的病人一律給予特級護理，實行24小時全面護理制，嚴密觀察病情，CCU的病人是不允許下床的，所有的活動都在床上，要保持床單位整潔有一定的難度，但在朝陽醫院CCU是看不見床單上有污漬的'，絕對能做到隨時污染隨時更換,基礎護理很到位。
在CUU白天和晚上各配一名護工，主要完成生活護理，這樣可以減少護士的工作量，有更多的時間與病人交流。她們的宣教是穿插在操作過程中，沒有專門的宣教班，因為她們做完治療后其余的時間護士是呆在病房的，這時候護士就可以和病人進行交流同時完成宣教工作，效果也是很好的。在護理記錄方面，要求做了就要記錄，如有病情變化要詳細記錄。CCU有專門的探視制度，探視時間控制非常嚴格，這樣有利于病人休息，也不會影響醫生護士的工作。
朝陽醫院在北京是一所較大的醫院，她們競爭激烈工作壓力大，所以學習的氣氛也很濃厚，全院的講課幾乎每周都有，CCU也不例外，她們從護士長到年輕護士每周安排一人講課，內容不限，對于講課者是一種提高，聽課者是一種幫助，是集體進步的一種好方法。
在朝陽醫院CCU3個月的進修學習，讓我體會到與她們的差距，了解專業知識對于一個護士來說是多么的重要，自然產生一種壓力，對以后的工作有了目標和新的計劃，在此我要感謝領導給我這個外出學習的機會，我將學到的知識和新的護理觀念結合實際應用到我科的護理工作中，能更好的為病人服務。
一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、 緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。半年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
（一）發揮教師為主導的作用
1、 備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。
2、 注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌持以學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。
3、內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。本年度外出聽課4節，在校內聽課70節。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
（二）調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律，讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
（三）好后進生轉化工作。
任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。
1、用發展眼光看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先 幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。 其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步 時得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動之以情。
三、輔助班主任工作
作為任課教師，對學生思想常抓不懈， 經常與班主任溝通聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。
今后我要進一步加強政治業務學習，努力提高素質，不斷更新觀念，發揚創新精神，使教學工作開展得越來越好。
進修的總結 篇13
一、主要工作目標完成情況
1、積極改善辦學條件。投資2萬余元，對計算機房和多媒體教室進行了升級改造。投資3萬元，加強了基礎設施建設，增添了圖書資料。投資2萬元，購買了一體機和筆記本電腦，滿足了教學的需要。
2、克服困難，完成了130人招生任務。
3、順利通過了洛陽市教育教學質量的評估驗收。
4、學校幼師、計算機三個畢業班50人，如期畢業。幼師專業通過畢業匯報演出和就業洽談會，一次性就業率達100%，獲得了用人單位的一致好評。
5、教師培訓工作，我校狠抓管理，采用多種形式和方法，提高培訓質量，培訓校長、教導主任、班主任、教師等各類人員1400人次。
6、狠抓教育科研活動，本年度學校教師共發表省級論文、論著15篇。
7、與河南教育學院學校聯辦開設了幼師成人班，報61人，超過錄取線40人，錄取35人。
8、認真抓好學校的安全工作，學校安全領導小組，依照上級的有關規定，高度重視，勤于檢查，對學校各方面的安全工作常抓不懈，本年無發生不安全事故。
9、如期完成了教育局下達的各項工作任務。
二、辦學目標
1、教育教學
（1）明確辦學方向，促進教育教學健康發展
我校認真貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，堅持“招進來、管得住、送出去”的辦學思想，堅持“讓每個學生都走向成功”的培養目標，堅持“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的教育觀，積極實施素質教育，著力使我校學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展，使學生都能成為品學兼優、德才兼備、專業突出的人才。
在教育教學中，以“校風正，校紀嚴、校容美、質量高”為出發點，真正把辦學思想落實到工作的方方面面。
我校重視教師師德的培養和業務素質的提高，“立教先立德”、“學高為師，身正為范”。學校每學期都舉辦一次師德演講比賽、師德大討論、師德論文交流等活動，促進教師師德水平的提高和教師思想素質的提高。在教師業務素質上，學校重視教師教育理念的更新和業務水平的提高，開展“五個一”（每期學習一份教育理論或一組教研文章，每期上一節教改實驗課，上一節多媒體公開課，搞一項專題研究，寫一篇論文）活動，每周開展一次業務學習、開展“走出去，請進來”等活動。更新教育觀念，提高了教學水平。幾年來，我們選派30位教師到北京、上海、鄭州、開封、洛陽等地，參加培訓學習。學習新課程標準，學習了“洋思”“杜郎口”教學經驗，學習了“探究式教學法”、“愉快教學法”、“導學案”等教學方法，更新了教學觀念，并使新理念、新方法真正落實到教育教學之中，受到了同學們的好評。實施了探究性學習、自主學習，互助學習，特別是改進了對學生的評價及考試方法，增強了學習過程的考核等，提高了教育教學質量。
在對學生的教育中，認真落實《教育法》、《未成年人保護法》、《中專學生管理規程》等充分保護學生的合法權益。“用正確的理念引導學生”，通過豐富多彩的活動、多種多樣的方法教育引導學生，認清“真、善、美”，區分“假、惡、丑”，樹立正確的人生觀、價值觀；“用必要的制度約束學生”，貫徹落實“中專生行為規范”，制定學校管理制度，開展“養成教育”。教學中開設法律常識課與每期一次的法律知識講座，禮儀道德修養講座等，使學生明辨是非，規范行為，真正使學生全面發展，健康成長。
（2）加強隊伍建設，提高教育教學水平
學校領導、教師的水平，直接關系到學校教育教學管理和教學質量的高低，我們也深刻地認識到學校班子、教師隊伍建設的重要性，因此，學校特別重視隊伍建設，選拔業務精，有管理能力的同志進入領導班子，并積極選派出去培訓學習，提高政治素質、增強管理能力。我校現有校級班子成員4人，其中3人為高級講師，班子成員5人中，2人為研究生，4人為本科學歷，3人常年工作在教學第一線，班子成員中每人負責2個教研組工作，他們業務精、懂管理，分工明確又能相互協作。
我校現有教職工67人，專任教師47人，全部本科及以上學歷， 專任教師中，中、高級職稱占專任教師的79 %。
教師數量充足，教師數與班級數比例恰當，能滿足教育教學要求。
（3）細化教學管理，培養優秀人才
教學質量是學校的生命，教學質量的高低直接關系到學校的興衰，而教學質量的高低，完全在于教學管理的水平，因此教學管理成為學校工作的重中之重。在教學中，努力做到教學管理規范化，教研活動制度化，活動開展經常化，培養學生個性化。
教學管理規范化：嚴格遵照《河南省中等幼兒師范學校課程方案》、《河南省廣播電視中等專業學校教學計劃》、《河南省計算機專業課程方案》，開足開全課程，并增加了禮儀、計算機基礎、寫字，非幼師專業還增加心理學、音樂等選修課，要求教師在備課時遵循新課程的要求，體現學生的個性特點，扎實搞好課堂教學。上半年，學校確定了以學習“杜郎口”教學模式作為學校的教改方向，結合學校實際出臺了《課堂結構模式》、《如何評價一節課》、《教師角色的`轉變》三個學習材料，推出觀摩課，要求教師積極聽課，展開討論，初步形成了新課改的教育理念。我校堅持一周一次的教學例會制度，每學期一次評教活動和一次教學座談會制度，在每周的教學例會上，總能聽到老師們談論如何調動學生學習積極性的辦法，在組織的評教評學活動中，能感受到學生對新課改的熱情和喜悅。對教師的備課、上課、課外輔導、作業批改、考試常抓不懈。教師的教案、聽課記錄，作業批改、學習筆記實行每期兩次檢查與不定期抽查制度。實行領導推門聽課制度，及時了解教學情況，隨時解決教學中存在的問題。學校開展了公開課賽講，每位教師都已熟悉新課改，熱愛新課改，鉆研新課改，實踐新課改，我校的課堂教學改革初見成效。
學習管理科學化：培養學生個性化是我們的目標，我們針對不同的年級，不同的專業課，不同個性的學生，學校有針對性安排因材施教。周一下午三、四節安排一年級幼師班到琴房練琴，周二下午為興趣小組活動，周三下午是聲樂琴法、舞蹈特長生培養和英語專業技能培訓時間，周四下午為全校性學科競賽。通過講座、課外興趣小組、學科競賽、特長生重點培養等方法，對學生進行培養鍛煉，做到周周有活動。組織開展的活動有：幼師專業的聲樂大賽、琴法大賽、舞蹈大賽、語文課本劇表演、“五四”歌詠比賽、“五一”畫展；組織開展了英語專業的英語演講、故事、朗讀、朗誦比賽；計算機專業組織的計算機操作技能大賽。
并組織了全校性的大合唱比賽、詩歌朗誦比賽、隊列廣播操比賽、合唱比賽、最美教室評選、班級誓詞宣誓等。各種競賽促進了學生能力的培養鍛煉，增強了班集體的凝聚力，培養了學生集體主義觀念。同時也使學生在活動中，提高了專業知識和專業技能。在特長生的培養中，根據各專業課專業特點，學校開設了美術、聲樂、琴法、舞蹈、普通話、計算機、英語等興趣小組，還要求每科培養5名特長學生，教師們有計劃、有措施，重落實，效果明顯。我校幼師班康婷同學代表偃師到洛陽市參加“好書伴我成長”讀書活動演講比賽獲洛陽市一等獎；我校英05和英06同學于20xx年5月參加“時代杯”英語藝術表演賽連續獲得高中組第一名。計07參加洛陽市教育局舉辦的20xx年中等職業教育技能大賽獲得二等獎。英07和計07全部通過了計算機等級考試；計07班同學盧菲文和李陽陽在洛陽市舉辦的計算機技能大賽中獲獎；王曉婷、張小會、李甜甜等20幾位同學獲得河南省和偃師市級三好學生和優秀干部。在發展學生個性的同時，特別注意學生基本技能的訓練和培養。英語口語、計算機、普通話、寫字等基本功訓練和課外輔導，使基本技能的學習和訓練有時間保證，為培養合格的優秀畢業生創造良好的學習環境。
教研教改制度化：建立健全教科研組織，加強教研教改，教研活動有計劃、有課題、有實施、有結果。近年來，我校堅持一人一份教育雜志，一科一份專業雜志。教師每期學習一份教育理論或一組教研文章，每期上一節教改實驗課，上一節多媒體公開課，搞一項專題研究，寫一篇論文。教育理論學習，堅持時間落實，內容落實，主講人落實。學習新課程標準，研究性學習，多媒體課件制作等內容，用新的教育理念，用現代化的教學手段促進教學。學校鼓勵教師參加教科研活動，對發表論文和成果給予獎勵。我校每年都有15%以上的教師論文發表或獲獎。
學校特別重視教師的幫帶與青年教師的成長，學校對青年教師進行一對一幫帶活動，上半年共安排九對教師進行幫帶，下半年安排老教師給青年教師上示范課，青年教師上公開課，公開評比，評課說課，使青年教師盡快成長。通過互幫互學、互相促進，不斷提高教師們的業務水平。
我校徐琳琳、王曉靖、楊冬梅等教師參加洛陽市和偃師市組織的優質課賽講，取得了突出的成績。
（4）深化課堂教學改革，全面提高教學質量
①努力抓好課堂教學，在市教育局的指導下，我校繼續推進課堂教學改革，切實做到“有目標、有措施、有落實、有效果”，力爭讓每個教師行動起來，讓每個學生參與進來，讓每節課堂生動起來。每位任課教師要根據新課改理念和我校教學實際，按照“學案引路，分組討論、探究”的模式認真分析，精心設計每一節課，為課堂效率的提高奠定基礎。教師每個教學環節的設計，要因人、因課、因教學需要而不同，其目的在于提升學生的學習效果，只要對學生發展有利，只要適合學生的課堂，都是成功的課堂。
② 建立學習小組。以班為單位成立本班學習小組，學習小組體現“組內異質、組間同質”原則，選好組長，給小組起一個響亮的名字，要求班主任認真培訓組長和組員。
③ 開展導學案競賽活動，教師認真編寫導學案。要求每位任課教師至少準備上三節導學案課，上課前一周通知教務處，教務處安排聽課、評課。
④ 繼續組織教師新課程教育理論的學習和新課改觀摩課的學習，以提高教學技能。
⑤ 中層以上領導及教研組長帶頭上課改公開課。
⑥ 繼續實行中層以上領導推門聽課制度，檢查督促每位任課教師上課改課情況 。
幾年來，我校連續獲得省電大教學管理先進單位，多次獲得洛陽市師資培訓先進單位，多次獲得偃師市教育局教育教學管理先進單位。
2、行政管理
（1）機構與制度。學校不斷修訂和完善學校各項規章制度，今年學校出臺并完善了《教師超課時獎勵辦法》、《班主任考核管理辦法》、《教師職稱考核條例》、《門衛制度》、《早晚自習輔導制度》、《宿舍檢查制度》、《請假制度》、《早操管理制度》、《水電管理制度》、《購物制度》等等，同時，又制定了完善了：一天一次的校園之聲廣播制度；一天一次的教室、宿舍安全巡察制度；一天一次的幼師練琴制度；一天一次的計算機專業上機制度；一天一次的英語專業誦讀制度；一天一次的學生基本功訓練制度；一周一次的教師政治學習制度；一周一次的教師基本功作業批改制度；一周一次的紀律、衛生紅旗評比制度；一周一次的升旗、國旗下講話制度；一周一次的班會制度；一周一次的美術作業匯展制度；一周一次學生德育考評制度；一月一次的教師外出聽課和調研制度等等，對穩定學校正常教學秩序起到了積極的作用。各處室目標明確，責任清晰，各部門通力協作，能夠較好地完成學期和學年制定的各項工作任務。
（2）圖書室和閱覽室建設。我校按照中國圖書分類法將圖書分類放置，管理規范、科學；閱覽室：學校購買雜志60余種，報紙10余種，圖書館和閱覽室全天侯對教師開放，課外活動對學生開放，滿足了教師教學和學生學習的要求。
（3）檔案管理。學校檔案齊全，管理規范，各類檔案按時歸檔，分類保管，符合要求，達到了省標一級標準。
（4）學籍管理。我校制定有《中專生學籍管理辦法》，對學籍管理規范、科學。
（5）體育衛生。我校積極開展體育活動，認真實施《學校體育衛生工作條例》，加強對學生的體育安全教育，積極開展有益身體健康的活動，堅持“兩操兩課一活動”，通過學生籃球賽、學生羽毛球賽、登山活動等活動，全面提高學生的身體素質。衛生工作堅持一天一打掃，一天一檢查，每周一總結。始終保持校園的美化、凈化。
（6）堅持中層以上領導按要求聽課制度，每周一由主管副校長批改后在校委會上通報。
（7）安全工作。我校成立了安全工作領導小組，制訂了由學校領導帶班的值班制度，實行安全責任層層承包制，明確分工，責任到人。邀請法制副校長定期到校進行法制講座和安全教育，在教學樓、學生宿舍和樓梯間增裝了應急燈，設置安全警示牌。
2、教師培訓工作。
隨著信息化程度的不斷提高，人們的思維模式、學習模式也在發生著深刻的變化；參培教師對培訓的要求越來越高；素質教育和課程改革中，出現許多新問題。為此我們根據我校多年的培訓經驗和我市教師的實際情況，不斷探索新的教師培訓思想和培訓模式。比較常用且比較成熟的培訓模式是：以學校為主體，充分發揮學員的自主學習能力，讓學員通過讀書，積極思考；要求我校教師下基層走進學校，走進課堂，走進不同層次的教師中；通過實踐，相互研討。培訓方法由過去單一的教師講授，變為現在的“四結合”加研討培訓結構。“四結合”包括：教師講座與學員理念自學相結合；理論學習與工作實際相結合；經驗報告與本校情況相結合；外地名校辦學模式與偃師市情相結合。與此同時，根據學習的具體內容，不斷組織學員進行研討活動，使廣大學員在研討中總結，在研討中反思，在研討中提升素質。通過采牢固樹立校園安全第一的思想。
取新的培訓模式，學員學習輕松了，教師授課靈活了，培訓模式提高了。
20xx年度，我校根據教育局的安排，高質量完成了以下幾項工作：
1、市區班主任培訓250人。
2、新上崗教師培訓53人。
3、小學校長任職資格培訓班52名學員，結業證辦理手續已經完畢。
4、校本30名教師進行計算機技術提高培訓。
5、動員61名幼兒園教師參加全國成人高考。9月份對其進行考前免費輔導及其報名。10月份組織參加考試。錄取33人。
6、組織自考學員自學考試的報名、購書、報考，準考證的領取、發放，考試成績的登記、發放工作。
7、組織本校參加骨干教師參加“中部十省全國中小學校園安全教育遠程培訓”，目前，已經全部結業。
8、學校派人參加河南省在北京教育學院舉辦的培訓者培訓，并取得結業證書。
9、組織管理我市15名行政干部和中小學校長參加河南省組織的“關于《教育改革和發展綱要》及全國教育工作會議”遠程培訓，全部結業。
10、組織電大班學員參加今年的結業補考工作。
新的一年，新的起點，我們將再接再勵，扎實工作，緊緊圍繞上級教育行政部門的工作安排，以服務求生存，以創新求發展，以作為求地位，團結奮進，繼續努力，不斷取得新的更大的成績。
進修的總結 篇14
一年以來，我校以和的重要思想為指導，堅持，積極探索管理新模式，重實際、抓實事、求實效，在全體教職員工中倡導“四高一強”工作目標，現就本年度工作總結如下：
一、特色德育收成效
1、提升有方向
抓住暑期集訓活動契機，組織全體教工學習《中小學教師職業道德規范》、最美鄉村教師事跡和最美教師張麗莉先進事跡等，使全體教師職業道德進一步提升，真抓實干，任勞任怨，不計得失，甘于奉獻。引導黨員干部自覺踐行社會主義核心價值體系，發揚社會主義新風尚，模范遵守政治品德、職業道德、社會公德和家庭美德。20xx年度我校朱佩芳老師被評為市師德模范，羅輝老師被評為縣級優秀教師。
2、德育活動有成效
學校始終圍繞特色辦學宗旨，堅持打造特色樹品牌，確定培養學生“知禮、感恩、守信”為我校的特色德育項目，開展了系列特色德育活動。知禮教育：充分利用晨會、班會等教育陣地，教育學校懂禮儀，包括升旗禮儀、就餐禮儀、課堂禮儀、尊師禮儀、同學間交往禮儀、穿戴禮儀、借用物品禮儀、迎客禮儀等。學校在許多場所如樓梯間等安裝了禮儀鏡。感恩教育：教育學生感恩社會、感恩父母、感恩他人、感恩校園、感恩老師、感恩同學，多形式地培養學生感恩社會、回報社會的真摯情感。守信教育：以誠實守信、以誠相待為主線，教育學生講求誠信，說老實話、辦老實事、做老實人，反對“虛、假、騙”行為；組織學生背禮儀規范、看經典書籍、唱文明禮儀歌曲、辦墻報、寫文明禮儀文章等。安全教育：堅持安全“一日一小查，一周一主題，一月一大查”；加強警校共建，定期邀請法制副校長到校為師生開展法制講座，提高師生法制意識；強化安全監管，提高學校值班老師、生活輔導老師和門衛等工作人員的工作能力；加強安全教育和安全演練；加強教育。
二、特色隊伍展形象
1、主業求實效
師資隊伍的狀況直接影響著學校工作的發展。今年上半年以來，我校共組織本校教師參與各級各類的培訓40余人次。另外，我們還挖掘校內教師潛力，組織在電腦使用和網絡教研方面有特長的教師在校內開展學習培訓及交流活動。通過這些活動的開展，不僅提高了教師的業務素質，更重要的是在校內形成了樂學向上、開拓進取的學風、教風。目前，在進修校園基本實行了辦工無紙化，飛信和QQ廣泛應用于教學和管理工作。我校師訓工作已成為全省師訓工作的一面旗幟。20xx上學年成功地對全縣5000多名中小學教師進行了20xx年的繼續教育學分年檢。該項工作走在了全省前列，為全省該項工作的開展摸索出了一些成功的經驗和做法。許多縣市紛紛派人來我校參觀取經，顏亞華校長還在全省師訓會議上作了經驗介紹。20xx年我校開辦了第21期普通話水平等級提高培訓班，共培訓全縣中小學教師201人。通過培訓，有49人通過了二級甲等，113人通過了二級乙等。開辦了第2期中小學電腦教師培訓班，共培訓全縣完全小學選派的電腦教師48人。開辦了第18期教育行政干部（小學校長）培訓班，共培訓鄉鎮完全小學副校長和部分聯校校長69人。通過培訓，幫助校長們樹立正確的辦學思想，提升校長們履行職責的政治素質和業務能力。開辦了第19期教育行政干部（中學政教主任）培訓班，共培訓縣直中學、鄉鎮中心學校政教主任42人。通過培訓，幫助政教主任熟悉相關教育政策法規，掌握現代教育新理念，提升學校管理特別是學生管理工作能力。培訓期間，還組織政教主任到岳陽市君山許市中學進行了參觀學習。開辦了三個類別10個班級的遠程培訓班。
一是遠程培訓，共培訓小學、初中、高中班主任教師199人；
二是有效教學、和諧課堂班，共培訓初中語、數、外和小學語、數教師405人；
三是課堂基本功與教學策略班，共培訓初中語文和小學數學教師147人。總共培訓751人，所有班級皆100%按時結業，被省遠程中心評為了優秀班級。在教育局和師訓股的領導和指導下，20xx年暑假組織開展了全縣教育行政干部大型集中培訓、20xx年下學期組織了八個短訓班、14個遠程培訓班各類培訓活動，參培人數3500人次以上。
2、活動競賽求佳績
在縣教研室組織的高三教學視導活動中，我校18節課有12節被評為數學優質課，教師緊密聯系學生生活實際教學，教學設計新穎，課堂氣氛活躍，優秀率為全縣最高，受到縣教研室領導的好評；本年度，我校繼續開展“同課異構”特色課堂教學活動，首先組內試講，然后集中講評，提高課堂教學的成效。瞿春華老師在衡東縣第二屆教學能手大賽中獲授課一等獎，胡志文老師筆試一等獎，許新亮老師獲綜合獎二等獎，劉葉萌老師獲綜合獎三等獎，肖志泉校長獲筆試三等獎，胡志文老師代表衡東縣在衡陽市中學課堂教學改革賽課中獲一等獎。
3、隊伍建設求提高
本學期，我校加大教研力度，以提高課堂教學質量為核心，理清思路，更新觀念，統一認識，開展新的《高效課堂標準》的學習研討活動，我校健全“人人上匯報課，人人參與評課”的教研制度，為此，我們開展了周末的“教學開放講座”活動，校長顏亞華率先垂范，讓每位老師都有機會上展示課，展示自己的課堂教學水平。并且要求每位教師邊聽課邊做好聽課評析，保證聽課時認真聽、認真記，評課時人人有發言，發言有條理、有重點。在評課中，促進全體教師思想上和業務上的交流，互相學習，取長補短，從理論上和實踐上提高教師的教學水平。認真總結教學經驗、撰寫和教后感，從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學工作入手，高標準嚴要求，勤指導常督促，切實抓好教師的輔導工作，樹立教學領頭雁，發揮骨干教師的影響力和帶動作用，不僅把課題研究真正落到了實踐中，而且還使學校形成了濃濃的教研氛圍。
三、特色辦學創品牌
1、以競賽活動為動力，加快學校的步伐。
為了加快實施素質教育的步伐，全面提高教育質量，全面提高學生素質，體現“面向全體”的素質教育精神，我校在美術專業班中積極開展各種競賽活動，如：作文競賽、寫字比賽、朗讀比賽、數學知識競賽、廣播操比賽、跳繩比賽、書法繪畫比賽等活動。我校縣青少年活動中心在全縣中小學印發各種宣傳材料13000多份，并聯合縣交警大隊、消防中隊、縣人防辦先后在城關一小、二小、三小、實驗中學、興東中學開展緊急逃生演練活動，在全縣中小學中開展美術、書法比賽活動。從學科上來看，活動不光有語文、數學的比賽，還有體育、音樂、美術較量；從形式上看，大部分活動我們都盡量做到讓學生全員參與，體現活動的群眾性和基礎性，意在通過各種豐富多彩的活動，開發學生的潛能、發展個性特長，促進學校教育質量的全面提高。為特長學生提供了鍛煉的機會，讓他們在活動中展現自己的特長，體現出成功的喜悅。
2、以“全員參與管理”為理念，完善學校管理機制。
學校在選定班主任之后，又將全體教師按帶課情況分配到各班作為班級責任教師，與班主任一起共同承擔班級管理責任。并堅持“管理就是服務和指導，服務和指導的目的在于促進發展”的管理理念，工作中各有側重、又分工協作，建立集中學習制度和例會制度，集體研究、決策學校的各項工作。確立“雙主體育人”理念，即教師是教育工作的主體，學生是學習活動的主體，兩個主體在不同層面相互促進、共同發展的辦學思路，充分尊重教師和學生的人格，重視教師和學生的參與意識，為搭建雙向交互平臺，我校進行了“家長問卷調查”和“學生問卷調查”。讓師生參與學校管理，充分發揮主人翁作用。
3、以質量監控為依托，提高學校的教育質量。
一年來，我校規范教師的日常教育教學工作，制定《課程標準》、《課程計劃》和《作業批改標準》，引導教師形成新的教學理念，改變評價方法和評價手段，客觀全面地評價學生。學校在每次月考或大型的教學質量考查考核之后，都要以年級組為單位召開教學質量分析會，分析會堅持督查和指導相結合，點與面相結合，定量評價與定性評價相結合，找出存在的問題，推廣成功經驗，鼓勵先進、鞭策落后，幫助教師規范教學行為，提高教育教學水平，從而促進學校教育質量的不斷提高。20xx年高考我校再創輝煌。本一、本二上線308人，占全縣高考本一、本二上線人數的四分之一強，為全縣高考做出了積極貢獻。理科二本上線率73.5%，文科二本上線率61.8%，二本上線率在全市同類學校中名列前茅，考生劉梅芳同學以594分的'高分名列全縣文科第三名。全縣文科前10名中我校有5人。文科人平提高有效分61分，理科人平提高有效分79分，藝術班29人參考，本一、本二上線23人。我校美術專業班特色突出，來勢喜人。在長沙專業培訓，同學們專業基礎扎實，得到了相關培訓學校的高度肯定和贊揚。今年我校高一新生再次擠破門檻。我校高一新生在同類兄弟校生源滑入極度危機的情況下，超額完成招生任務。而且生源質量是歷年來最好的。
4、以團隊活動為陣地，營造良好的育人氛圍。
一年來，學校的團隊工作繼續以愛國主義教育為主線，以行為規范的養成教育為重點，充分發揮“廣播站”和“宣傳欄”的作用，使“升旗儀式”、“兩操”、“文明禮貌”等習慣成為學生日常的自覺行為。以團員納新為契機，積極開展新團員“宣誓”儀式活動，讓學生活動中，受到熱愛團隊的教育，從小樹立遠大理想
5、以精細化管理為重點，形成齊抓共管工作模式
我校實行新的“課時方案”，對上課多、教學水平高的教師有較大的傾斜。加強家校聯系，形成教育合力，家校聯系頻繁，只要發現問題，班主任都能在第一時間與家長取得聯系，使班主任工作更加主動。任課教師、后勤人員發揚主人翁精神，積極配合班主任齊抓共管。學校黨支部始終起到了核心作用，能夠充分發揮黨組織的凝聚力，發揮黨員的先鋒模范帶頭作用，使每個黨員真正成為群眾心目中的一面“旗幟”，以先進帶后進，促進學校工作的發展。我校嚴格經費管理。經費支出均在計劃之內，沒有超出預算，無違規、違紀行為；計劃生育各項指標無突破；學校領導特別重視安全工作，加強管理，嚴格檢查，排除可能引起重大事故的隱患。學校成立了由校領導負責的“安全工作領導小組”，健全了組織機構和各項制度，封閉管理，全員參與。一年來校園安寧平穩，沒有發生任何安全責任事故。
四、特色文化建設圖溫馨
我校用心打造溫馨和諧、明亮簡潔、通俗易懂的校園文化氛圍。員工自己動手，栽種爬山虎美化校園。在教學樓和學生寢室樓道墻面安裝了鏡片，讓學生時時注意自己一言一行和穿著打扮得體；學校把“弟子規”圖文張貼在校園墻壁上，讓學生在日常生活和學習中時時感受中國傳統文化教育，激勵學生奮發自強；每個班都有班級誓詞，每天學生自發二至三次宣誓，學校公布欄每天刊登學生座右銘；定期編制校園刊物《給力高考》和《進業修德》，為學生進行勵志教育和心理輔導，及時宣傳學校各項工作亮點。
五、特色服務暖人心
我校集教師培訓、高中補習班、電大教育、全縣青少年活動、職高美術專業五位一體，按照“小實體、多功能、大服務”的原則，全體教工大局意識強，全方位服務于師生，使來我校學習培訓的教育行政干部、教師和電大學員如沐春風。學校管理難度大，教師中有少數人感到精神壓力過大。工會從關注教職工健康出發。
一是對教職工進行職業心理輔導，與大家開展交心談心活動，排解教職工壓力；
二是通過生日問候等形式，讓教職工感覺學校的溫暖。在每個教職工的生日，為教職工送上生日餐和生日蛋糕，讓溫馨長留；
三是教工家庭紅白喜事，校長和書記親自到場安排布置，為教職工分憂解難。中秋節和元宵節學校免費為學生提供月餅和元宵，高考期間為每位寄宿生補貼60元，辦好高考生活，學生深受感動。離校之際，他們主動搞好校園衛生，學校財物秋毫無損。
六、基礎建設重實用
為了給學生提供舒息的學習生活環境，在資金緊缺的情況下，學校多方籌措資金加強基礎設施建設，今年投入資金100多萬元，新建學生食堂；為學生安裝熱水供應設施；維修花壇；粉刷教室；結合學校實際情況，分期進行施工，校園面貌日新月異。
進修的總結 篇15
20xx年7月至20xx年7月，由我院領導及科主任派遣，我到廣州中醫藥大學第一附屬醫院普外科進修學習一年。能獲得這樣一個機會，對我而言，無疑是一件幸事。一年的時間轉瞬即逝，通過這次進修學習，使我開拓了視野，拓寬了思路，改變了理念。現將進修學習情況以及收獲體會總結如下：
一、規范的管理制度，嚴謹的治學精神
該院具有規范的住院醫師培養制度與優良的中醫傳統，畢業后參加工作醫師開始住院醫師培訓，周期為2-3年，后擔任總值班，負責常規會診及指導住院醫師，以后還要接受專科培訓直至最終定科。該院的內科住院醫師是歸屬大內科的統一支配，他們必須輪轉每一個科室，其中中醫傳統療法中心、急診科必須輪轉半年以上。每個科室有固定的培訓計劃，住院醫師根據自己情況請主治醫安排講座。我在內分泌科期間科室開展學習項目有：
2．老專家定期指導臨床工作：每周二上午主任查房，指導開展臨床、科研和教學工作。并定期請教授指導疑難復雜疾病的診治。
2．中醫病案討論：每月針對住院的疑難或典型病例最少開展一次中醫病案討論，要求科室每位醫生積極準備、查閱古今診治方法并發言。
3．中醫人才培養計劃：內分泌專科已經為臨床常見疾病制定了診療常規和臨床路徑，并得到有效驗證。同時，也制訂了很多行之有效的制度，如：住院醫師輪科培養制度，主治醫師培養制度，拜師、跟師名中醫制度，有創操作準入制度，定期病例討論及會診制度等。選拔優秀醫師拜師名中醫專家，現有2名醫師參與拜名師，并擬明年繼續發展下一批專科醫師拜名師。此外，有一名主任醫師為全國中醫優秀臨床人才培養對象,兩名副高以上醫生為廣東省千百十人才校級培養對象。
4．針灸療法的開展：與針灸科和傳統療法中心聯合開展針灸及傳統醫學療法治療糖尿病導致各種神經損害的并發癥、頸肩腰腿痛、頭痛、失眠等。
二、深厚的中醫底蘊，濃郁的中醫特色治療
內分泌專科充分發揮中醫特色進行治療，主攻方向為中醫藥防治糖尿病、糖尿病腎病、糖尿病足及糖尿病周圍神經病變。臨床中堅持采用中醫為主治療糖尿病及其并發癥；開展了桂蠟外敷雙涌泉穴、中藥沐足、中藥灌腸、吳茱萸敷臍、通絡寶外敷、分期辨治糖尿病足及糖尿病腎病等中醫特色療法；以益氣養陰活血中藥改善2型糖尿病胰島素抵抗為主，采用綜合療法治療糖尿病取得明顯效果。中醫綜合治療糖尿病并發癥取得明顯療效，在改善患者癥
狀、提高患者生活質量及提高機體免疫力等方面取得了明顯效果，深受患者歡迎，提高了患者的依從性，提高了內分泌專科在社會上的影響力。
3.吳茱萸熱熨法
吳茱萸熱熨法是將吳茱萸等炒熱后裝入布袋中熱熨患處的'一種治療方法。
具有散寒止痛、溫中止嘔、助陽止瀉等。有效改善各種風寒濕型筋骨痹痛、腹脹痛及糖尿病胃輕癱、尿潴留等證。
四黃水蜜外敷
四黃水蜜由大黃、黃柏、黃芩、黃連等份研末, 調蜂蜜而成，具有清熱活血、解毒燥濕瀉火，消腫散結止痛之功效。外敷可使藥性通過皮毛腠理由表入里，循經絡傳至臟腑，以調節臟腑氣血陰陽，扶正祛邪，對腹痛、腹脹；實證、溫陽癥引發的關節疼痛、肢體腫脹；腫瘤疼痛；熱盛型糖尿病足有較好療效。
5.中藥灌腸
通過灌腸的方式，使藥物直接被腸道吸收，局部發揮清除細菌、中和降解內毒素，可改善腸道微循環，降低微血管通透性，保護腸黏膜屏障的完整性，對伴發急性應激性胃黏膜病變的患者尤為合適，作用直接而快捷，副作用相對較少。
糖尿病腎病失代償期。主要藥物有大黃，制附子，澤蘭等。適用于輔助邪實內盛證型的糖尿病腎病失代償期但未進入血透患者排除毒素，主要成分有大黃、牡蠣等，具有清熱燥濕，瀉火解毒，通俯瀉濁的功效。
9.院內制劑的使用
糖痹膠囊功效：益氣、活血、通絡。用于糖尿病周圍神經病變，肢體麻木、疼痛或肢體發冷，皮色發暗等。
參芪降糖片功效：益氣養陰、活血潤燥。用于非胰島素依賴型糖尿病之氣陰兩虛、瘀熱燥結型。
尿毒康功效：益氣溫腎、活血降濁。用于慢性腎功能衰竭、氮質血癥期及早期尿毒癥。 心脈康 功效：益氣養陰、活血通絡。用于心腦腎血管病變者。
大黃膠囊：通府降濁。改善患者便秘。
10．辨治術后中醫學術思想。
范冠杰教授在糖尿病中醫辨證治療中，遵循疾病變化的自身規律，動態把握病機特點，有步驟、有計劃地執行個性化的整體診療方案和長期的疾病管理措施。總結為“動一定序貫范氏八法”：八法即是擬定對應主證的辨證要點，以補腎、疏肝、清肺、養心、運脾五大理
臟法為基本大法．再根據證候的不斷演變和兼夾，相應實施加減理血(清熱涼血、活血祛瘀)法、調氣(導下)法和暢三焦法等為基準八法，同時固定相對應的組方藥物，組成作用顯著、功效強大的中藥藥串進行針對病機特點的治療用藥。
進修期間，我真正領會到了中西交融的文化背景催生的獨特的醫院文化和管理模式，真切體會到了對人性的尊重和關愛、對事業的執著、對科學的嚴謹求實，讓我真實感受到了他們濃厚的學習氛圍和自強不息的精神，讓我看到了自己與他們之間的差距，這種壓力成為不斷鞭策我努力學習的動力。工作中我深切體會到了扎實的專業知識基礎是開展臨床工作的前提，并在實踐中摸索如何更好地與病人溝通與交流，致力于不斷提高自己的專業素質和涵養。我對內分泌學科的前景充滿了無限的憧憬和希望。我會更加熱愛我的專業，我會將在廣東省中醫院所學的新的知識、新的理念應用到今后的工作中，盡自己最大的努力把自己的專業做好！在這里我要衷心感謝一直以來關心、幫助、支持我的各位領導、老師，謝謝你們！
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