小學三月德育部工作總結（精選12篇）

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的小學三月德育部工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小學三月德育部工作總結 1

　　根據xx年德育工作的要點，結合我校的實際情況，工作中確立了一種意識：以人為本，以學生為主體；抓牢兩條線：養成教育，班級常規管理。確立與新時期新形式要求相適應的德育理念，堅定不移地推進每一位德育工作者的育人方法的改進。

　　一、明確職責，保障各項德育工作有效開展。

　　學校確立了以陶校長為組長，分管校長劉校長為副組長，德育主任和輔導員老師為組員的德育領導小組。開學初，大隊委組織大隊委員開展競爭上崗。同時進一步完善了德育工作檔案制度，學校重大事件快報制，完善德育先進班集體，個人評比制度，使德育工作制度化、規范化。

　　二、抓班主任建設，促師德師風建設

　　根據學校工作安排，重視班主任工作的指導與管理，班級配置了配班老師，并為新教師開展師徒結對活動，進一步明確班主任：職責填好《班主任工作手冊》、通過每周的常規訓練，促使學生良好行為習慣的養成，通過中隊活動晨會課教育，強化班集體建設。注重特殊學生的幫扶，作好成長記錄。通過班主任沙龍，交流身邊的育人故事，總結良好的德育經驗，挖掘樹立優秀的德育典型。在每期的家長學校中，讓學生、家長一起參與到師德師風的`評比過程中，填寫好反饋表和問卷調查表。

　　三、突出重點，以養成教育和班級管理為突破口，濃郁育人氛圍。

　　根據各年級段學生的特點，進一步落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、廣開渠道強化小學生的基礎道德和日常行為規范的養成。我校還制定了《晨陽小學日常行為規范》，以五項常規競賽為抓手，由條線分管，將此和班主任月考核掛鉤，通過每周的常規訓練重點的反饋，國旗下事跡介紹，櫥窗宣傳，對學生的常規行為訓練有效到位。學生是在活動中成長起來的，本學期我校開展了晨陽小學綠色家園特色活動，充分利用社會教育資源，發揮優勢，積極開展教育實踐活動，營造良好的育人環境，優化學生成長的環境。制定了具體制度和評比標準，開拓了學生的視野，提高了學生的實踐能力，此外，推普周系列活動，愛牙周活動、法制教育系列活動、科技節系列活動，更是層出不窮。

　　小學三月德育部工作總結 2

　　陽春三月，春風送暖，在這萬物復蘇的季節，全國的學雷鋒活動開展的如火如荼。這熱情洋溢的三月，也是我校開展以“弘揚雷鋒精神，做全面發展的新一代”為主題的德育活動月，全校同學都積極參加了班上及學校組織開展的各種學雷鋒活動。同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。現將我校三月學雷鋒活動總結如下：

　　一、宣傳雷鋒思想，提高德育認識

　　x月x日在我校舉行的升旗儀式上，xxx老師的《雷鋒在哪里》國旗下講話，更加深了師生們對新時期學習雷鋒精神的實質和核心認識。這標志著我校吹響了學雷鋒活動的號角。組織各班召開班會討論雷鋒精神的實質。雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。

　　二、廣泛宣傳，讓活動目的.深入人心

　　學校組織各班級利用班隊會、黑板報等形式，宣傳雷鋒事跡，讓全校xxxx名師生暢談自己對雷鋒精神的理解，并付諸行動。在x月x日這一天，各班開展以學雷鋒為主題的主題隊會活動，輔導員介紹雷鋒事跡，聆聽學雷鋒歌曲，同時少先隊大隊部授予xxx隊為雷鋒中隊，號召全校師生向他們學習。

　　三、雷鋒在行動，傳承雷鋒精神

　　尊老、敬老是我們中華民族的傳統美德，是先輩們傳承下來的寶貴的精神財富。在紀念雷鋒逝世xx周年主題活動中，xx學校開展了學雷鋒活動之“雷鋒在行動”松林敬老院慰問演出活動。x月xx日下午由學校德育副校長帶隊，學校的雷鋒中隊為敬老院的老人們表演了豐富多彩的文藝節目，并陪伴老人聊天、為他們打掃房間。敬老院的工作人員和全體老年朋友對同學們的到來表示熱烈歡迎。

　　我們共同期盼的文明禮貌月已走過，學雷鋒活動已告一段落。但是我們認為每個月都應該是文明禮貌之月，每一天都是學雷鋒活動日，雷鋒應該時刻活在我們心中。把雷鋒精神這顆種子深深埋在了各自心中。我們會時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發芽。

　　小學三月德育部工作總結 3

　　時間轉瞬即逝，三月的工作即將結束，為下一步德育工作的有效順利開展，很有必要對本月的德育政教工作進行回顧與反思。下面從三各方面總簡單的回顧——

　　首先從政教和值周工作看：

　　（一）、總結：

　　1、總體思路清晰，工作重點和目標明確，效果也比較好。

　　2、值周團隊的自身素質是良好的。值周工作的性質決定了這項工作的繁雜和辛苦。加之這些人個個都是多面手，身兼多職，大家沒有抱怨，好多時候是在互相給力的愉快的合作中分享工作的快樂！大家把白天站晚上爬樓梯看成是鍛煉的機會和看家的本領！我們在想：工作總要有人干。

　　（二）、反思與行動：

　　多在一起交流探討，更多賦予管理的智慧藝術技巧和策略；應進一步完善陽光評比評分機制，規范評分標準，避免盲目性和隨意性，使之趨于合理公平有效。

　　（三）、下階段目標：

　　團結出智慧，合作才會贏。相信我們還會做得更好，我們的工作會給班主任提供及時準確的管理信息和依據，我們的服務會給班級管理和學校管理帶來更多方便和更大的成效。

　　二、從班主任工作看——

　　（一）總結：

　　1、首先班主任的在學校管理中的地位和作用，在昨天的班主任和值周工作會議上書記和校長闡述很清晰，不必啰嗦。

　　2、我們在肯定開學一個月學校各項工作都有改觀的同時也就肯定了班主任的努力與付出。可以肯定地說，自豪地說，我們有7層以上的班主任，對待工作盡職盡責，同時賦予教育的智慧和愛的力量，教育效果是明顯的。這一點我們從學校陽光德育的實際工作的得到很好的證實。在學校的禁煙行動中，在陽光評比奪旗晉星和陽光體育大課間的活動中，在文明課間、文明走廊行為習慣的養成教育中，在《陽光成長手冊》的測試活動中，班主任發揮了極大的作用！大多數班主任的是積極的主動的，效果也是明顯的。

　　3、在這里我們值得肯定和表揚的是體育組的全體老師，工作的積極性主動卓有成效的，我校的2+1陽光體育運動是我縣唯一一所，參加省里驗收檢查的先進單位，為我校的特色辦學添上了亮麗的色彩，他們用智慧和汗水展示了陽光運動特有的榮譽和快樂！

　　（二）、反思與提高：

　　1、我們必須清醒地認識到，新世紀的班主任工作面臨極大的挑戰，但同時也給我們更多的機會和空間。面對德育工作的源頭——家庭教育的缺失，單親離異留守兒童數量的急劇增加，我們還需要班主任的老師飛同情心、愛心、理解和寬容之心，我們還要多做深入細致的思想工作，還需多給點溫暖和愛心，簡單粗暴的教育方法既不合情理也不合理更不奏效啊！

　　2、我們的`孩子缺少鼓勵自信，害怕恐懼和不安的心理常常使他們不知所措，孤獨無助啊！所以，我們還需不斷學習，轉變教育理念，經常給孩子心靈充充電，鼓鼓勁；還要弄清楚心能與智能的關系，以德啟智以智養德，讓孩子在德智體美各方面都得到發展才是教育的真正目的。

　　（三）、下一個月的計劃與行動：

　　（1）按今年的班主任培訓計劃和校長在開學初大會上的要求——學習李鎮西《做最好的老師》做反思型創新型的班主任。下一個月，每名班主任上交兩篇反思案列，必要我們在一起交流探討！

　　（2）按今年的《陽光溫暖家庭教育家長培訓計劃》舉辦一期有針對性的專題教育講座。

　　三、從學生管理，文明習慣的養成教育工作看

　　（一）、總結：

　　1、每月我都要全程跟蹤學生8天：從早晨5:30起床到晚上10:30通過8天的全程跟蹤我們欣喜地看到學生的變化，文明的行為習慣見到了雛形，應該說一周比一周好！

　　2、兩項工作重點經過一個月各方面的努力：禁煙行動和文明課間行為習慣的養成，初見成效。但還未形成自主自動化的行為！還需繼續努力。

　　（二）反思與提高：

　　1、把陽光評比以扣分為主，變為以加分為主，由原來的否定、負面強化，轉變為向上的積極的肯定和確認，在心理和意識的層面上做一個月引導和規范！看看能否見效果！

　　2、從領導和老師的自身行為上影響我們的學生，身教重于言教！潛移默化深遠持久的力量是巨大的！你的聲音小一點，就你的腳步輕一點，此時無聲勝有聲！以靜制動，以柔克剛的效果肯定會有的。

　　3、晚自習班主任是否應該引導學生制定一份《陽光高效復習和預習計劃》做牽引！并能跟蹤檢查保持！否則我們每天若干次的爬樓梯的價值不大！

　　（三）下一個月的目標與行動：

　　1、鞏固禁煙專項治理成果。

　　嚴格按書記昨天班主任會上的要求做！下一個專項治理的對象是是各班的野蠻女生。具體思路：第一階段女生主題班會已經紀實材料已經上報結束——第二階段各班主動報名登記詳細信息建檔——第三階段集中整治：通過陽光培訓端正家長的教育思想和教育態度（每周一次到校）使之與學校和班主任達成教育的共識起到配合的作用，與此同時，學校德育部發揮心理咨詢的牽頭作用，班主任和班集體發揮引領和輿論導向作用，三方共同作用學生的心理和行為，一個一個排查。

　　2、繼續鞏固第一個月文明習慣養成教育的成果。具體思路是：

　　以《陽光德育成長手冊》為載體有計劃有步驟分階段有重點一步步穩步推進。由宏觀粗放管理逐步轉變到微觀細化管理的軌道上來，使全校同學以嶄新的精神面貌，迎接5月份的創強驗收工作！

　　最后，我想說，總結過去是為了走好今后的路！我們所有的工作都是為了一個真實的目的，培養學生成為真正的人！人來到這個世界的真實目的是合作并非你死我活的競爭，我們有理由相信，通過大家的努力付出，精誠合作會換來各方的互利共贏！！

　　小學三月德育部工作總結 4

　　時間飛逝，轉瞬間，又過了一月。在本學月中，我校都做了哪些工作?

　　開學第一周，我校老師以飽滿的熱情迎接孩子們的到來，第一天對孩子們進行了開學第一課——安全教育。

　　開學第二周

　　各項工作已經步入正軌，孩子們在老師的帶領下已從放假的散漫狀態進入到了快樂的學習當中。每周周一的升旗儀式，孩子們迎著朝陽望著國旗以飽滿的`狀態進入新的一周，大會上著重強調安全的重要性，讓孩子們時刻注意安全。周一例會總結了上周工作并安排部署了本周的工作。

　　本周教研活動聽取了程金霞老師的數學公開課，程老師以輕松和諧的課堂氣氛，讓學生們在實際生活中發現數學，并能運用所學知識解決問題，同時給予學生適當的口頭表揚及一些小的手工獎勵，極大地提高了學生的積極性，這些方面非常值得我們大家學習。

　　開學第三周

　　本周校部安排成立了教科室及安全辦，強調本學期主抓教學和安全。教科室各成員在會后分別對各自單位的教師們就教科室的相關文件進行了解讀，望老師們在今后的各項工作中嚴格要求自己，爭取使自己的業務水平更上一層樓，是學生們的成績也得到顯著提升，是我們學校越來越好。

　　本周根據教科室的要求，我們嚴格要求學生，在晨讀方面繼續堅持下去，并且每天都有不同的目標，以此來激發學生讀書的欲望。看孩子們讀得多么認真!聽孩子們讀書的聲音多么動聽!

　　本周教研我們聽了一年級(2)班xxx老師的《樹和喜鵲》，看孩子們聽得多認真，課上程老師及時對學生們的生字掌握情況進行了聯系，做到當堂課清，不留疑問。會后老師們對本節課進行了點評，我們要找到自己的缺點并改正，將我們的優點傳播出去，是每位老師都能更快的進步，最終是我們學校走向巔峰。

　　開學第四周

　　我們周一進行了升旗儀式，在大會上著重強調了安全的重要性，本周是安全教育日，要讓我們的每一個學生都能將安全牢記心中。

　　本周我們教科室成員對我校教師的教學常規進行了評比。

　　以后我們會經常進行教學常規的評比活動，以此來激勵我們大家，讓我們共同進步。

　　孩子們晨讀已經成為了一種習慣，每天都在堅持讀書。

　　四月份已經揚帆起航，讓我們一路前行，在郎屯小學這艘大船上譜寫美麗的人生。

　　小學三月德育部工作總結 5

　　開學以來，熱愛教育事業，忠于教育事業，服從領導安排，團結同志，做到互相幫助。這個月里，我認真參加政治學習和業務學習，學習內容有《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《新課程標準》等，通過這些內容的學習，我從思想上進步不小，在業務素質上提升很快。平時工作中，熱愛學生，從不體罰和變相體罰學生，生活上處處關心愛護學生。

　　一、認真抓好本職工作，不斷提升工作能力。

　　我擔任三年級班主任工作，在這項工作中，我任勞任怨，不講價錢，和各位任課老師一起共同管理好學生的行為養成、開展好各項德育活動等。

　　教學工作上，從不馬虎。一個月來，認認真真備課、批改作業，耐心輔導學生，上好每一節課。積極參加教學研究活動，主動聽課、評課。積極參加業務學習和聽媒體資源優質課，積極撰寫教學論文、案例。

　　二、珍惜每一刻時間，堅持出滿勤。

　　這個月里，從不因為個人私事耽誤工作時間，沒有遲到、早退、曠工現象發生，也沒有病、事假現象發生，并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作，積極參加每周星期四開展的教研活動，按時參加每周的例會，準時參加每周星期一的升旗活動。總之，在出勤這方面，我嚴格遵守了學校的各項規章制度。

　　三、正視不足，以利改進。

　　常言道“金無足赤，人無完人”，我在教育教學工作中難免有缺陷，例如：有的教學方法沒完全改進，沒有與有經驗的'老師進行探討；由于性格決定，我不善言談；對有的留守學生還不夠了解等。因此，今后多與老師、學生溝通；注重組織教學，嚴格要求學生；注重基礎知識的落實；運用多種技巧教學，培養學生學習語文的興趣等。

　　總之，對這一個月的教育教學，我兢兢業業地工作，愛崗敬業，在工作中取得了一定的成績，在今后的工作中，不斷總結經驗，虛心向他人學習，努力提高自己的師德水平和業務素質，以適應新形勢下的教育教學工作。

　　小學三月德育部工作總結 6

　　為了使安全教育工作深入人心，三月份，我校把“生命教育”作為學校安全教育的主題內容，制定了詳盡的活動方案，使得我校的安全教育工作做到了“早、全、新”。

　　一、三月第一周——珍愛生命

　　1、我圍繞校園安全、交通安全、游泳安全、用電安全、消防安全等最基本的安全教育，也是學生最容易出安全事故的方面做了專題發言。我的發言事例詳實，真情實感，讓在場的每個人都意識到生命的重要性。

　　2、我從禮儀、衛生、行為習慣方面，對全體同學提出了明確要求，要求學生不能吃零食，不能帶零食進校園，上下樓梯要靠右行，并做到輕聲、慢行。為此，學校實行領導值日制，每天檢查監督，保證學生在校園里既安全又快樂。看似簡單的要求，但食品衛生安全、校園安全卻是目前安全工作中存在的最大隱患，我們責無旁貸。

　　3、齊誦校園禮儀規范三字歌。學校主要圍繞學生的禮儀、衛生等行為習慣，編定了禮儀規范三字歌。學生在熟讀成誦后，學校要檢查各班落實的情況，從方方面面、點點滴滴來規范學生的行為習慣，也從源頭上減少校園安全事故的發生。

　　4、通過致家長一封信的形式，讓全體家長知悉并配合學校的安全教育工作。對孩子進行行為習慣培養的要求。家校攜手是我校德育工作的一個重要平臺，安全教育關系千家萬戶，我們當然要取得家長的.支持和合作。

　　5、《珍愛生命健康成長》的倡議。由大隊部對全體少先隊員發出“珍愛生命，健康成長”的倡議，號召全體少先隊員尊重生命，敬畏生命，健康成長。

　　二、生命主題教育月——安全重于泰山

　　我校為了促進學生的全面發展，三月份確定了“五大德育主題活動”。開學前，德育處牽頭組織了多次座談會，從校領導到班主任，到科任老師代表，在集思廣益基礎上，制定了詳盡的《生命主題教育月活動方案》，特別是針對當前中小學生最容易發生的“交通、游泳”安全，組織了一系列的主題活動，并且關注過程，強調感悟，重在總結反饋。三月第一周各年級各班就按活動方案井然有序地開展活動。一系列的主題活動再加上學校加大對學生行為習慣的檢查監督力度，我校的安全教育工作一定能落到實處，富有成效。

　　總之，我校三月的安全教育工作能如此緊鑼密鼓又井然有序，得益于校領導對這項工作的高度重視，也得益于全校教師在開展工作時的高度負責，而且我校做到了提前計劃，周密安排，嚴格檢查，從而保證這項工作在校內、校外都得到了落實。有了這種有序的工作局面，相信我校安全教育工作一定能真正為學校的教育教學工作保駕護航！

　　小學三月德育部工作總結 7

　　根據學期初制訂的工作計劃，三月份教導處工作在校領導的關心下及所有老師的共同配合下圓滿完成。現將所做工作小結如下：

　　本月初，我們組織了學生返校練習，并表揚了一些成績優秀的學生，同時，結合練習成績，召開了一次16年級的學生家長會。通過家長會，確實加強了學科教師與家長之間的交流與溝通，得到了家長的一致好評。為家校互動、共同提高學生成績打下扎實的基礎。

　　中旬，我們針對目前我校學生基礎差、學習態度不端正等現狀，利用每天的晨會課時間，要求班主任加強學生的學習態度與學習目的教育。同時，配合提高學生成績，從抓學生的基礎入手，我們重點搞了幾個活動：

　　一、是一、二年級默字、口算比賽。雖說一、二年級的學生年齡較小，但在xxx、xxx等幾位老師的精心教學與輔導下均取得了較好成績。

　　二、是依托課本、補充習題，我們組織各年級語文、數學、英語學科進行了月練習活動，要求每位教師要強化達標意識，課本上、補充習題上的'題目，每個學生應人人達標，題題過關。xxx等幾位老師能針對練習中出現的問題，認真進行分析與反思，查出癥結采取行動，為下面的教學活動找準方向。

　　同時，我們還在“備、上、批、輔、練”五個環節中抓好流程管理，除了定期檢查外，我們還在月末組織了語、數、英學科教師舉行作業展評及“互幫、互學”活動，取得了較好效果，使每位教師找到不足，及時彌補。

　　為了更好地促進教師業務成長，本月下旬我們還精心組織了由xxx、xxx、xxx三位老師執教的校公開課系列活動，通過“互幫、互學、互評”等活動的開展，有力地提升了教師的業務水平，提高了教師運用多媒體的能力，有力的促進了信息技術與學科教學的整合。

　　當然，通過近期的工作開展，我們也發現了工作中存在的困難與不足：

　　一、是教師運用現代多媒體手段需進一步加強，絕大部分教師在信息技術掌握程度上與現有教學應用存在很大差距，一些年輕教師甚至連基本的辦公自動化都存在困難，更不要談運用多媒體進行教學；

　　二、是計算機網絡普及不夠，幾個教師辦公室均無電腦，只有教導處有一臺電腦，并且無網絡配備，不利于提高教師辦公自動化水平以及網絡資源在教學中的應用；

　　三、是課堂教學模式需加強改革，以實現教學模式的個性化和特色化；

　　四、是中心小學僅有階梯教室一套多媒體設備，且老化嚴重、配套不齊，教學效果大打折扣，多媒體教室數量不足，影響了教師接觸多媒體的機會以及運用水平的提高。

　　四月份工作安排：

　　1、組織鎮第四屆“古詩文背誦”比賽；

　　2、組織英語“口語、百詞競賽”；

　　3、組織一、二年級優生全能競賽；

　　4、組織三、四年級應用題競賽；

　　5、組織五、六年級作文競賽；

　　6、集體備課、期中視導、學科競賽，并進行質量分析。

　　小學三月德育部工作總結 8

　　今年是我們廣西壯族自治區第二次“三月三”放假，這是一件令全廣西壯家兒女歡欣雀躍的事情。作為學校，對孩子們進行三月三的知識宣傳教育，開展三月三活動是我們老師義不容辭的責任，這能讓我們孩子增強作為廣西人的驕傲。同時這也有效地保護了我們中華民族優秀的傳統文化。此次活動我們江口鎮中心小學本著讓學生更好地貼近生活，貼近社會，了解三月三文化的.宗旨。認真扎實地開展了三月三活動。現將活動過程總結如下：

　　一、領導高度重視

　　學校從校長到各中隊輔導員都高度重視此次活動的開展。大家分工合作，認真商討活動開展的具體內容。為高效完成我們的教育目標打下了堅實的基礎。

　　二、活動豐富有效

　　1.開一次主題班會：4月5日，各中隊利用少先隊活動課開展了以“我們的節日——三月三”為主題的班會活動。班會活動上我們的中隊輔導員們通過三月三知識宣講、三月三節日知識問答、觀看視頻、PPT知識講解等活動環節讓孩子們從知識層面上了解了三月三。

　　2.舉行一次民歌對唱活動：各班開展了“魅力校園·壯族三月三”民歌對唱活動。活動上，少先隊員們熱情高歌，把自己熟悉的民歌唱出來，或者是介紹給大家聽。

　　3.進行一次體驗活動：學校通過通知等方式組織學生利用三月三假期在家做五彩糯米飯、糍粑、彩蛋等壯族人的三月三過節體驗活動。讓孩子們在體驗實踐中對中國傳統文化更深入了解，產生民族自豪感。

　　學校系列活動的開展，讓孩子們親身感受壯族優秀傳統文化的魅力，增強師生對民族文化的保護意識，促進民族團結進步發展。

　　小學三月德育部工作總結 9

　　為弘揚傳統文化，加強校園文化建設，“三月三”前夕，疊彩區桂嶺小學、拱極小學、勝利小學開展了以迎接“三月三”為主題的少先隊活動。

　　農歷三月初三古稱上巳節，追溯淵源是一個為紀念黃帝而設計的節日。從今年開始，廣西自治區黨委、自治區人民政府將農歷“三月三”確定為廣西民族傳統節日。疊彩區轄區各學校以此節日為契機，積極開展民族團結和傳統文化教育。

　　桂嶺小學開展了“家鄉的三月三”小報展。一幅幅精美的小報不僅展示了同學們的.制作水平，還增長了同學們的民族知識，增強了民族自豪感。

　　拱極小學、勝利小學開展以迎接“三月三”為主題的少先隊活動。活動前，各班老師布置學生采用多種方式搜集與“三月三”有關的資料，準備演出節目。活動時，各班節目豐富多彩、形式多樣，有觀看民族風情的視頻、表演民族舞蹈、山歌對唱、穿板鞋比快慢、學壯話等。拱極小學紅領巾手工社團的孩子們還在老師的指導下，廢物利用，用各種廣告紙、掛歷等制作成精美的繡球供大家欣賞。

　　此次活動，疊彩轄區各校學生參與面廣、熱情高，師生、生生互動充分，氣氛熱烈。學生在活動中，共同了解壯族的傳統文化，親身感受壯族傳統文化的魅力，增強了對民族文化的保護意識。

　　小學三月德育部工作總結 10

　　陽春3月，是學雷鋒傳統活動月。為進一步推動 “學雷鋒”活動的深入持續開展，弘揚中華民族傳統美德。 x月xx日下午，帶著學校全體師生的心意，xx小學師生代表、家委代表在劉副校長的帶領下來到兩位困難學生的家庭中開展“關愛困難家庭，攜手共建未來”活動。

　　下午xx分，慰問活動開始了。首先來到了xx同學的家里，只見他家房子打掃得十分干凈，一塵不染。xx的媽媽熱情地接待了慰問隊伍，隊員們也獻上由“學校身邊希望工程”所捐款購買的慰問品——學習用品、大米、油等。經過長談后，慰問隊伍明白了他們的處境。xx的媽媽說：“他的丈夫和小叔，在小時候一次發燒時燒壞了腦子，現在的智商只有小孩子那么低。她說她的小叔現在都不會自己回家的路，中午都不回來，要人找回來。一年前，小叔六天沒回家，她都要放棄尋找了，結果有人在古鎮找到了他。原來他在古鎮迷路了，自己一個人走到了古鎮。”她一個人撐起家的經歷，這種敢于跟命運拼搏的精神令大家十分佩服。聽了她的陳述后，劉校長轉達了全校師生對他們的關心，并勉勵xx好好學習，珍惜美好的小學時光，在搞好學習的同時樂于幫助媽媽分擔家務。

　　下午5：30左右，慰問隊伍到了第二家困難家庭。進了門，慰問隊伍都普遍感覺到這個家庭更不容易，家里的擺設很簡陋，原來他們由于貧病交加，父親早逝，90多歲的老奶奶前幾天又摔斷了，連床都下不了，再加上哥哥智商先天性低下，家里只能靠母親一千多元的.收入，開支遠遠不夠。在慰問活動中，我們深感雷鋒精神的存在，因為當得知他們的家庭情況后，這房子的房主慷慨地從生活上、資金上、精神上幫助了他們。

　　通過這次慰問活動，大家的收獲是豐富的。受慰問家庭很感動，他們表示：以后會將別人對自己的關愛化作動力，從小事做起，從自己做起，好好生活，爭取以后像雷鋒一樣積極幫助他人。參加慰問的老師和同學也深有感觸：在以后的生活中，將會盡最大的努力去幫助身邊有困難的人。讓樂于助人的精神在社會隨處可見，在社會處處綻放!

　　小學三月德育部工作總結 11

　　忙碌的三月已經過去，在這過去的一個月里，我校根據教育局布置的教科研月的有關文件的精神，將工作的重心轉移到了教學教研工作上。認真落實完成教科院布置的各項工作，也根據自身情況進行了教研活動，現總結如下：

　　一，搞好集體備課。

　　根據教科院的要求，我校三月份開展了兩次集體備課活動。對各科的兩個內容進行了交流和研討。每科都根據集體備課安排，認真有序的進行集體備課。要求每位老師提前備那一課的教學目標、重點、難點，對已有教學經驗中存在的一些爭論性問題，研究出解決問題的辦法，備為了完成這一目標，所需要的教學情境的設計、教學手段的'運用、教具的使用等。指定備課組中的一名成員牽頭說該教案，備課組成員共同參加集中交流，了解教案的設計是否合理，是否具有科學性，是否符合新理念，執教者對教案的使用，有沒有按照預定方式，收到預期效果，課堂教學中生成了哪些新目標，創 造性運用了哪些新的教學方法等等。這樣做既培養教師的業務素質，也提高教師的課堂教學水平。與此同時，使集體備課活動成為學校的一項制度；成為學校教研的常態。

　　二，組織語文教師學習《教材說明》。

　　教材是教師"教"和學生"學"的重要資源。對學習素材感興趣，產生主動學習的愿望，是學生主動探索、合作交流的重要前提。依據這一思想，落實教科研組織全體語文教師學習《教材說明》的要求。我校于三月十四日對語文老師十五日的學習進行了分組。十五日上午八點，全體語文老師集中在多媒體教室，教學校長對活動的重要性進行了說明，對活動提出了具體要求后，全體語文老師分組開始學習。由一名老師讀，其他老師進行記錄各跟段領導進行督察。十點三十分，對所有語文老師的學習情況進行了考試。通過一系列的學習與考試，不斷提高教師的業務水平，從而提升課堂的有效性。

　　三，進行電教整合課比武。

　　為全面提高教育教學質量，促進我校任課教師的整體授課水平，促進我校學生學習興趣和學習質量的提高。我校于三月中下旬，以白板教室為平臺，精心組織了校青年教師的《電教整合課教學比武》。教務處統一對進行比武的教師及參加評課的評委進行了調課。以校長牽頭，所有空課老師都參與聽課，評課的形式進行。課后，每位老師寫好課后的反思，反思自己課的亮點與不足之處及改進的方法。通過此次的活動，使每位青年教師全面提升教學設計與實施的能力和水平，引導學生進行有效學習，從而提高課堂教學效果。

　　四，參加省小學數學名師教學觀摩

　　聽名師的教學課，也是能讓教師的業務水平跑起來的辦法之一。通過聽課活動，教師能提高課堂教學的質量，升華課堂管理的藝術。向上課者汲取長處，從各方面得到提高和發展。所以，三月下旬，我校組織各年級的數學教師，由教學校長帶隊，到仙桃實小參加了我省數學名師的教學觀摩課。通過這次聽課，讓與會老師受益頗多。它不僅提升教師內在修養，還能開闊教師的視野，體察同行的教學技能，學會一些不可言傳的知識與方法，發展多方面的能力，有著極其重要的作用。

　　總之，我校充分發揮"教科研月"活動的引領作用。使本次"教科研月"系列活動規范有序，有效。我們還將活動的相關情況及時的在教育信息網上進行公布。使我校教師的素質全面提升，教學質量的整體提升，為推進教學教研工作的同步發展作出新的貢獻。

　　小學三月德育部工作總結 12

　　開學初，我科組的全體組員認真貫徹落實學校關于“自主、合作、探究”開放式的課堂教學模式，充分激發學生的學習熱情，提高課堂教學的有效性的指示精神。各組員通過觀看杜郎口中學語文課堂教學實錄以及認真閱讀《杜郎口“璇風”》和《走向自主》這兩本書籍后，在思想上的準備、架構的完善、認識的統一都有了的變化，“杜郎口”課堂教學模式已在我科組生根、發芽。

　　回顧一個多月以來，我科組主要做了以下幾方面的工作：

　　1.寫好計劃，認真備課。

　　2. 優化集體備課，突顯團隊精神。組內同年級老師分工集體備課，每人輪流主備一課書，再由其他老師參備。

　　3. 各班按學生的認知水平，將班里的學生均衡地分成了若六個大組，選好小組長、定組名、起口號和布置課室，營造良好的課堂教學氛圍。

　　4. 對小組長做好培訓工作，指導他們如何給組員分工，組織組員如何展示，帶領組員進行點評、補充、提建議等。

　　5. 各班根據教室的大小，訓練學生走位，留心看、聽組員展示、講解，營造良好的展示、交流氛圍。

　　6. 教研科組長上示范課，組員上邀請課，組員之間常互相聽課，互相學習，課后常反思，多交流。

　　7. 期檢查、督導教師的備課，做好檢查記錄。規范教師的備課，不上無準備之課，經過二個月的實施，效果有了明顯的進步。

　　8. 安排組員做好值日科組長的值日工作，寫好反思板上的反思。通過每天值日科組長巡視課堂等檢查工作，能有效地督促組員進行課堂改革，提高組員的教學水平。

　　9. 充分利用好每周1-2節的教研活動課。會集各組員在教學過程中遇到的疑難和困惑，會上提出來大家研究，達成共識，共同提高整體教研水平。

　　在實踐過程中及在平時巡查課堂時發現了以下的`問題：

　　1.小組長分工不合理，至使有個別同學沒參與到學習中來，在預習課時速度慢，效率低。

　　2. 學生合作意識不夠強，討論時不夠積極。小組合作交流時，有些學生沒有做到“真交流”，小組長的組織能力不夠強，需要進一步加強。因此，在展示過程中，發言面小，有部分后進生沒參與其中。

　　3.生展示時聲音不夠響亮點評不到位，部分學生沒有養成認真傾聽的習慣，小組展示環節不夠緊湊，故導致一節課不能完成展示任務。

　　4. 學生展示時，部分老師沒有站在學生的背后，不能及時關注整班學生的動態。

　　根據以上的問題，我科組設計了一系列的整改措施，例如針對問題1：學生的預習課時，老師多巡堂檢查，發現有分工不合理現像時，將做好小組長的思想工作，將小組當中的分工細化，爭取讓小組里的成員人人都有事情做，個個做得很投入。問題2:老師在互聽課的過程當中，可以讓同科組的聽課老師在聽課的過程當中隨機現場輔導、指導、監督學生，引導學生積極參與課堂學習交流中來，發現問題及時解決。同時鼓勵組織大膽進行人員工作分配，積極發言起到表率作用。針對問題3、4這些學生與教師在杜朗口高效課堂模式學習過程當中出現的細節性問題，利用課后反思的機會指出，做到即時發現即時改正，絕不把問題留到明天。

　　同時，我們科組成員將繼續虛心學習，在下一段時間的實踐中努力尋求解決的方法，提高課堂教學的有效性。此外，我科組葉秀英、曾敏玲、曾柳鳳老師在課堂評價方面有不錯的做法，得到我組組員的認同，并達成共識，在組內推廣，值得表揚。

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