一年級德育工作總結最新

時間：2023-02-07 17:22:55 總結我要投稿

一年級德育工作總結最新

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編精心整理的一年級德育工作總結最新，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一年級德育工作總結最新

一年級德育工作總結最新1

　　我任小學一年級班主任工作已有一年的時間。在任職期間，我盡力履行班主任的各項工作職責，關心愛護學生，嚴格要求學生，使學生們得到了鍛煉，得到了教育。

　　本學期我積累了一些經驗，對于做班主任也有一些心得體會。

　　（一）、抓好學生的養成教育

　　1、養成教育是學校教育教學工作的重要組成部分，對學生的成長和提高教育教學質量起著極大的作用。我們也深刻地認識到這一點，將養成教育落實到平時的教育教學和日常活動中去。加強對學生行規的檢查并及時反饋、糾正。

　　2、班級衛生工作實行責任包干，形成教室環境潔、靜、齊的風貌。

　　3、加強安全教育。首先是教育學生養成自我保護意識。如：課間不奔跑打鬧，放學后及時回家等。教師還要加強學生水、火、電的安全、活動安全、人身安全教育，防止校園安全事故的`發生。

　　（二）、嚴格抓好教學常規，全面提高教學質量

　　1、切實抓好課堂教學，做到重點明確，難點突出，過程清晰，訓練到位，作業得當。

　　2、加強提優、補缺的落實。，無償為學習困難生補課。

　　3、重在平時，緊抓不懈。教學質量是學校的生命線，所以我們很重視平時的每一堂課，每一次練習，每一次測試，針對測試結果進行認真分析，在總結中找到原因，不斷縮小班級差距。

　　4、隨時教研，反思課堂教學。辦公室成了大家隨時教研的場所，發現問題及時探究，尋求最佳答案，力爭考出好成績。

　　5、加強家校聯系。通過各種途徑與家長溝通，及時了解、掌握學生在校外的表現和思想動態，做到有的放矢的教育。

　　（三）、加強科學管理，努力營造和諧年級組。

　　1、明確班干部職責，協調好班干部的工作熱情，樹立服務意識，為班級組工作的順利開展保駕護航。

　　2、讓學生在開心輕松中學習知識。

一年級德育工作總結最新2

　　一、指導思想

　　以政體科工作計劃為指導，針對我鄉實際情況，創新性地開展德育工作，使我鄉德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。

　　二、工作目標與任務：

　　1、常規管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課。

　　2、開展“奮發向上，崇德向善”為主題讀書活動。繼續開展校園文化建設活動。繼續加強校園文化場地和氛圍建設，組織開展形式多樣的校園文化活動：

　　3、繼續推進校園一小時體育活動。

　　（1）各校根據局要求制定實施方案。

　　（2）通過觀摩學習進一步提高體育課及課間體育活動質量。

　　（3）各校開好春季運動會。運動會各校根據學生年齡特點、身心特點確定比賽項目，個人項目和團體項目相結合，盡量擴大學生參與面；趣味性和競技性相結合。

　　（4）條件允許的學校抓好小學生籃球與乒乓球訓練。同時把跳繩列為重點鍛煉的`科目。

　　三、具體工作安排：

　　三月：強化“學生行為習慣養成教育”活動、大課間操活動。

　　四月：清明祭掃烈士墓活動；春季運動會

　　五月：全鄉小學以“奮發向上，崇德向善”為主題組織開展讀書活動、通過主題班會、升旗活動、征文演講活動、辦板報、文藝匯演等形式，引導學生了解中國發展史，激發愛國主義精神，樹立高遠的理想信念，構筑個人人生夢想；引導學生從孝親尊師開始，從勤奮學習開始，從強健身體開始，嚴格律己，在一步步實現個人夢想的同時，為實現中國復興夢做出貢獻。

　　六月：“六、一”文藝匯演；“中小學生習慣培養”專題研討。（結合實際，談做法，找不足，抓成效）

　　七、八月：優秀班主任案例征集，籌備班主任素質大賽

　　九月：強化“學生行為習慣養成教育”活動、大課間操活動；小學生體質健康測試，小學生體質健康測試數據上報

　　十月：舉辦班主任素質大賽；全鄉大課間操督促檢查，小學生體質健康測試數據上報

　　十一月：讀書教育活動總結；“中小學生習慣培養”研討

　　十二月：德育工作總結，制定工作計劃。

一年級德育工作總結最新3

　　歲月如流，轉眼間一學期的教育教學工作已近尾聲，回顧這一學期來的工作，我覺得欣慰多于忙碌。這學期，我根據學校教育工作計劃，培養學生良好的習慣，總結如下：

　　一、強化日常行為規范教育。

　　小學教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。學習“規范”，讓“規范”深入人心。

　　1、要讓學生具有良好的文明行為，就必須首先學習“小學生日常行為規范”，只有讓“規范”深入人心，才可能實施“規范”。為此我們就“規范”向學生進行了廣泛的宣傳，深入的學習，各班級根據學校的周教育重點和學生的實際，每周分重點、分專題對學生進行“規范”的.學習教育，使“學規范”更細致，更深入。

　　2、從常規訓練入手，使文明具體化。

　　對學生進行系統的“規范”學習后，要讓學生真正掌握規范的內容，運用“規范”待人接物，我們還對學生的行為進行了嚴格訓練。

　　（1）全校性集合排隊，進場秩序的訓練。

　　（2）做操動作規范，整齊化一的訓練。

　　（3）每天進校時敬禮、問好姿態的訓練。

　　（4）隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規范性的訓練。

　　3、爭當行規示范員，形成良好的文明競爭風氣。

　　在整個“學做文明禮貌小學生”活動中，“爭當行規示范員”一直貫穿始終。“爭當行規示范員”的競爭，必須是通過自薦、班級核實、大隊部批準三個程序。自薦其實是給每個學生改正缺點，努力上進的一個機會，讓學生明白只要自己努力，也能當上“行規示范員”。在“爭”的過程中，使學生自然而然地規范自己的言行，自覺做到文明守紀，主動養成文明習慣。不管這個學生最后當沒當上“行規示范員”，在“爭創”的過程中，他或多或少受到了教育，規范了自己的言行；而當上了“行規示范員”，除了用良好的文明言行為大家作出示范外，還要糾正校內不文明行為。這樣既強化了文明小衛士們的文明言行，又監督、糾正、制止了不文明行為，在學校形成人人爭當行規示范員。

　　二、重視在課堂內的常規訓練。

　　對于每學年的開學，我們各位班主任首先要利用一個星期的時間對他們進行常規教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。一學期以來，我們針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養。

　　首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。現在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。通過各種形式的教育活動，使學生成為生活的小主人，學習的小主人，班級的小主人，培養出一批有工作能力的小干部，也涌現出一大批好人好事。各班上學生生病，同學互相關心；同學有困難，互相幫助，同學吐了，不怕臟臭主動打掃，有學生拉肚子弄臟褲子，學生爭著找褲子給同學換上，充分體現了學生熱愛集體，關心他人的優秀品質正在逐漸形成。

　　三、重視與家長的聯系。

　　教育是個大家庭，學校、家庭、社會應共同承擔起教育的責任，各施其職并互相促進，提高教育質量。為積極開展社會滿意工程活動，切實增強服務群眾、服務家長的意識，加強家校溝通，開展了卓有成效的家訪工作。為了進一步搞好學校教育，協調各種教育力量，本學期我們年級組的班主任及科任老師對班內學生進行了家訪工作。下面談幾點體會：

　　1、認識到位。教師們提高了對家訪工作重要性的認識，家訪前都作了細心準備、周密安排。在家訪過程中，積極征求家長的意見和建議，極大地促進了班級管理水平的提升，提高了家長對教師和學校的信任度。

　　2、程序到位。家訪前老師們制定了家訪計劃，對家訪的時間、對象、內容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關準備工作。家訪中，教師們深入到社區及各個學生家庭，耐心細致地與學生家長進行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學習、生活中遇到的困難。并一一記錄在冊，有的教師還對收到的家長意見，及時給予了答復。

　　總之，已過去的這一學期中，我們班在家訪工作中做了很多切實有效的工作，為以后更好地開展好家訪工作積累了經驗和教訓。文章來

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