中職學校校本培訓總結
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，我想我們需要寫一份總結了吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家收集的中職學校校本培訓總結，希望能夠幫助到大家。
中職學校校本培訓總結1
我有幸地參加了廣東省學前教育專業教師培訓學習。在為期一天半的短短時間里，我聽取了許卓婭等幾位學前教育界專家、教授的講座，增長了見識，獲取了許多專業發展的信息及趨勢，以下談談我的心得體會。
一、轉變教學觀念，不斷提升自我
時代在發展，學前教育專業也在發展。隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰。如果我們依然固步自封，不吸取新的發展信息，用以往的方式去對待我們的教學，這樣的教學是無效的，甚至可能落下詬病。而新的課程、新的標準、新的教學模式，需要用新的教學理念、教學原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是教師�？梢娹D變教師的教育理念，提高教師對課改的認識是實施課程改革的關鍵。因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的'觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。
二、轉變教師角色，讓學生成為學習的真正主人
傳統課堂教學中，教師教授，學生被動接受。課堂只有吸收，并無交流或創新�，F代教育理論認為，這是無效的教學。因而，我們應當轉變以往的角色，盡可能地把課堂還給學生，使學生成為真正的主體，讓盡可能多的學生參與課堂，把“主宰”權 還給學生。
三、教學不只是教授知識
“師者，所以傳道授業解惑也�！苯處煶艘淌趯W生知識，還有思想、道德、審美觀等意識形態的東西。學前教育專業的學生，她們也是將來的老師，因而我們更應注重這一點，讓她們也能用同樣的方式對待孩子。關于這點，許卓婭老師用了一個音樂游戲這一案例向我們解釋了這一點。在她的設計之下，音樂游戲不僅僅是音樂及游戲，它還包括了數學、語言、節氣等等概念，孩子在學會歌曲韻律、游戲動作之余，學到了更多。
四、應加強“校—園”合作
新時期職業學校人才培養的目標是培養能適應社會發展需要的具備綜合職業能力的人，因而“校企合作”這一名詞走進職業教育界，企業走進學校，學生走向社會，學習技能與知識以外的更多能力。而對于學前教育專業來說，“校—園”合作同樣是必須的。正如焦艷老師所言的，時代在發展，課程在改革，我們教學同樣要改變。光靠在學�？嘧x詩友書是不夠的，學生應當走進幼兒園，真正了解幼兒園的工作活動與實踐，親近與接觸幼兒，了解其身心發展的規律用特點，用所學到的理論指導實踐。而作業學前教育專業的專任教師，我們也需要透過“�！獔@”合作的機會，親身體驗幼兒的教育教學活動，用實際及更多的案例指導學生的學習，提高教學的有效性。
總之，這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會。通過培訓，我認識到作為教師，我們應當加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐，做有效的教學 一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
中職學校校本培訓總結2
根據上級有關文件精神，我校認真落實有關教師校本培訓的各項工作，促進了師資隊伍整體素質的提高，促使了教師的專業化發展�，F總結如下：
一、 加強學習，統一思想、轉變觀念
隨著經濟的發展和教育的改革，終身學習正在變成社會及個人可持續發展的現實要求。新形勢、新情況，帶來了新任務、新問題，呼喚著新思路、新對策，更需要以新的教育理念，引導教育改革的探索與實踐。
近年來我校積極落實省、市有關校本培訓文件精神，組織全體教師認真學習《基礎教育課程改革綱要》和《新課程標準》，閱讀各種學科刊物、教科研知識，使教師們充分認識到校本培訓的重要性和緊迫性，意識到只有不斷提高自身素質，才能適應新課改發展的要求。廣泛的宣傳學習，使教師進一步轉變教育觀念，使我校教師人人成為校本培訓的真正參與者和組織者。教師們個個以主人翁的姿態積極主動地參與到培訓活動之中，視校本培訓為自覺行動。為了提高教師參加業務學習的自覺性和主動性。通過對現況的`分析，增強了廣大教師提高自身業務能力和專業知識水平的重要性的認識，都紛紛進行自修學習，外出學習的機會都會爭著去，以前外出學習實際上是變相旅游，現在外出學習是為了學得真本領。這在很大程度上促進教師學習觀念的轉變，從而使得我校的校本培訓工作真正從被動轉為主動。
二、 明確目標，加強領導，健全機構
為切實做好我校的校本培訓工作，我校特成立了由校長、教導主任和各教研組長組成的校本培訓領導小組，領導小組分工負責，落實責任，制定規劃，定期召開培訓專題會議，研究各項工作，形成了在校長領導下的團結、拼搏、務實的領導集體。
三、 措施激勵，加強管理，制度保證
1、健全管理制度 為促進和激勵校本培訓順利開展，并富有實效性，學校不斷完善各項培訓制度，將教師的校本培訓的態度和業績與考核掛鉤，引導教師積極參加校本培訓，努力提高自身素質。
2、管理規范有序 學校為每位老師建立了檔案，將教師培訓和學習的相關資料進行統一的管理，登記審核。這樣在很大程度上促進了教師的自主學習，從而使每位教師每學年的繼續教育學時都達到或超過了規定要求，真正促進教師專業的發展。
四、 制定計劃，確定內容，時間保證。
校本培訓是一項長期而復雜的工作，如何使得我校的校本培訓工作長期而有序的進行，切實提高我校教師的專業素質，促進教師的發展，我校在起動校本培訓工作之初，就結合我校實際制定了詳實的培訓計劃，確定了培訓內容。
1、教師師德修養培訓。我校引導廣大教師認真學習并嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，把師德師風建設作為校本培訓的首要任務，師德為首，使高尚的師德內化為教學改革中的強大動力。在校本培訓第一階段，我校在全體教師中開展了師德師風集中教育活動，使廣大教師提高思想認識，提高師德水平，要求老師做到教書育人，注重言傳身教，熱愛學生，好學上進，敢于創新，在蓬勃開展的課改熱潮中實現教師與學生的雙贏。
2、新課程理念培訓。本學年繼續把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資培訓的重點任務來抓。
3、課余時間有針對性地開展現代教育技術的培訓。本學年利用微機室遠程教育信息技術的設備及教師個人電腦進行專人和自學相結合的課件制作培訓。教師之間互相交流、切磋，提高了課件制作水平，提升了運用新技術、新手段實施新課程教學的能力
4、抓好骨干教師培訓工作。學校領導十分重視教師業務能力的提高，特別是對中青年骨干教師的扶持和對學科帶頭人的培養。想盡辦法安排骨干教師參加各級各類的培訓學習，參與才藝展示的各類比賽，如平時外出學習、觀摩聽課、說課競賽等。
5、新教師培訓。開展“師徒結對”活動，通過相互聽、評課，傳授經驗，以老帶新。促進新老教師共同進步。
6、教學基本功培訓。我校積極組織教師開展多層次的教育教學改革的實踐活動，學校為教師搭臺。如組織各種校級競賽，讓教師充分展示自己，從而獲得價值感，以更高的熱情，更多的精力投入培訓;學校組織外出參加教師全員崗位培訓;外出學習的骨干教師上好示范課，使先進的教學理念在示范課上等到顯示，從而帶動課堂教學改革，為教師學習和落實新課程標準起到了開路先鋒的作用，進一步提高教師教學基本功。
在教師中開展好讀書，做一個有智慧的人的閱讀活動。要求每位教師每學期讀一本教育專著，理論學習筆記不少于5千字，并完成一篇心得體會，在全校教師中開展評獎活動。
總之，學校的校本培訓工作扎扎實實開展，雖然形式比較單一，但我們一直在努力，借鑒外地先進經驗，同時以校為本，逐步開發， 讓校本培訓工作真正落到實處。
中職學校校本培訓總結3
本學期教研處以學校工作計劃為指導，在分管領導的指導下，緊緊圍繞圍繞學校“1234”人才培養模式，以“選擇性”課改為核心，以“有效課堂”為抓手，以師生為本，強化教學工作的內涵建設，推進有效教學研究，指導研發適合中職學校實際和職業教育特點的課改校本教材，進一步豐富完善“適業教學”新模式，以研思教，以教促研，打造適合中職學生特點的有效課堂，試行適合我校校情的課改方案。現將本學期工作總結如下：
一、常規管理：執行制度，人本規范
建立健全各類教學管理制度是提高學校管理水平、管理效率、保證教學質量的基本前提。教學管理規章制度的修訂和嚴格執行是教務處的`常規工作。本學期，教務處牽頭修訂了《高考獎勵方案(20xx試行)》，嚴格執行了上學年出臺和修訂的《“學業測評優秀獎”獎勵辦法》、《教師教科研獎勵制度》、《溫州市職業中等專業學校班級學風考核方案》、《溫州市職業中等專業學校學生畢業管理辦法》、《溫州市職業中等專業學校適業教育研究會工作章程》等制度，有效地調動了教師參與教學科研，關注課堂教學的積極性，規范和促進了教學工作。
加強教學質量管理。要求每個教研組將教科研活動進行規范操作，按學校要求雙周公開課活動，上傳到校本博客;每學年每位老師均需開一節公開課，校管理人員每周需聽課1節以上等等，有記錄有公示;進本學期加強了對高三教師的聯系及月考本校區與狀元學區的聯動，統一命題、進行數據分析，教務處每半月均有人到狀元學區進行交流，本部業務過硬的老師到狀元學區對學生進行指導(提出大課堂模式，深受學生喜歡)、對高三任課教師采用對高職考試題進行解讀、對學科進行試題模擬命題等。任務明確，凸顯教科研工作從關注“教”到關注“學”的轉型，加強了過程性教學質量評價與分析，做了眾多接地氣的真實教學與研討活動。
加強教師學習與培訓管理。1.“走出去”——教師外出學習由于學校工作量大，采用錯峰安排，大項目需審批協調;選擇性課改教研組長外出學習制定方案，共有100位左右的教師到省內外兄弟學校進行交流學習。2.“請進來”的辦法：為青年教師的成長，專門請北京的教育公司為本校一級及以下的老師做“教師先進信息技術培訓。另外，教務處加強了與各校考試和方案方面的溝通協調，工作細致、周到，保證了各個高校與我校的順利合作，推行專業的月考制度，確保月考的時間安排和月考命題、改卷等工作。
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