幼兒園教師年度考核德能勤績個人總結（精選13篇）
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，快快來寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編收集整理的幼兒園教師年度考核德能勤績個人總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園教師年度考核德能勤績個人總結 1
不知不覺間，又過去一年，回顧一學年來，除了年齡增長外，我分管的工作沒有變，肩負的責任沒有變，忙碌而充實的生活節奏沒有變，對生活的熱愛對工作的熱情沒有變，我依然是辛苦而欣慰、勞累而快樂，享受著默默奉獻的那份美好，在一年中我常盤點著“我到底做了什么，為什么而做”下面我將本學年的工作情況向大家匯報：
一、努力學習，充實自我
學習是每個人經營生命的重要途徑之一，人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著自己去做。我在幼兒園既是管理者，又是教師。在教師感嘆職業生涯的艱難時，我同樣也在感嘆自己的管理艱難。為了提升自身的素養，始終把學習作為提高自身素質的第一需要，在學習中積累新知識、新經驗，不斷提高綜合素質。我積極參加20xx年泉州市園長提高班的培訓，較為系統地學習了幼兒園管理知識。我相信“讀書的女人最美”，努力做一個外塑形象、內強素質的教師形象。在閑暇之余，經常的翻閱有關管理與教育方面的書籍，每當閱讀到精彩之處我就會對照自己的工作，尋找差距，不斷地充實、更新自己的管理理念，調整自己的工作方式，讓自己在學習中不斷成長起來。一學年來我也有所收獲：有二篇論文分別在省、市級匯編發表，一篇家教論文獲縣級二等獎，在縣教育網上有四篇信息報道，開展與縣民辦園幫扶講座二次、組織幼兒園早教班家長沙龍活動一次。
二、廉潔奉公，真誠為園
我堅持嚴于律己的原則，以身作則，做到率先垂范。工作中廉潔自律，嚴格要求自己，服從大局、擺正位置、充分發揮助手作用，為下好“同一盤棋”談設想，提建議、想辦法，盡量做好每一項工作。注意學習他人長處，深入群眾，以坦誠的情懷團結同事，互相關心和幫助，注意溝通、虛心傾聽，時刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，為幼兒園的發展而真誠地做好自己的本職工作。
三、務實開拓，提高效能
一學年來，我始終把服務、保障當做我的工作之本、行動之源。踏踏實實的履行自己的職責，積極主動地抓好分管的各項工作任務。
(一)加強保育管理，提高班級保育水平
幼兒園一日活動的每個環節都滲透著保育教育，保育員既要為幼兒創設干凈、整潔的學習、生活環境，還要注重幼兒的生活護理，因此，在組織保育員學習的過程中，針對我園實際情況，我注重實際操作和生活護理方面的培訓。如：對班級體弱兒童的管理，就由保健醫生將具體的管理辦法隨幼兒名單發放到班上提醒保育員老師有意識的對其進行照顧，為了規范幼兒臥室管理，我們還組織開展了保育員崗位練兵——內務整理活動，進一步強化了保育員的業務技能，提高了保育員的工作實效，也增強了規范行為的養成意識。在幼兒一日活動中，保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作任務，克服忙亂現象，我們根據本園的實際情況，擬定了“一日保育工作常規”，并在工作實踐中不斷加以完善，形成了良好的工作程序。現在保育員懂得不僅僅要搞好清潔衛生和照顧好孩子的生活，還應該配合老師組織好教育活動，并在一日活動中隨時注意對孩子的思想品德教育和良好的生活、衛生習慣培養。這樣不僅促進了保教結合，而且鍛煉、提高了保育員的組織、管理能力，促使幼兒園“保教合一”開展得更加有序。
(二)重視衛生保健，促進幼兒健康成長
1、加強幼兒飲食管理。
為了保證孩子在園有足夠的營養量，我們認真做好膳食管理，提前一周制訂好幼兒食譜，我們兩點一餐盡量作到葷素搭配合理、均衡，品種多樣化，保證幼兒能夠從每日膳食中得到符合標準的各種營養素，定期進行營養計算，保證幼兒成長的需要。采購小組嚴格按照配量進行購買，堅持索證制度，杜絕“三無產品”入園。堅持做好48小時的留樣制度，并做好記錄，對幼兒飲食嚴格把好質量關，準時、保質、保量地供應幼兒熱飯熱菜。堅持每月在園務公開欄上公布每周菜譜、幼兒伙食費開支情況，使家長對伙食費的使用、幼兒營養的攝入、品種、數量有所了解，受到了家長的一致好評。為了更好地服務家長與孩子，我們召開膳委會，分發問卷調查，從幾個方面了解家長對我園的伙食情況的看法，根據調查結果，我們感到非常欣慰，家長們對我園伙食情況滿意率達95℅，工作得到了認可，食堂工作人員的干勁更足了，食堂工作的良性運行，帶動了整個后勤工作有條不紊的開展。
2、重視保健常規工作。
堅持“以人為本”和“預防為主”的思想，本著對幼兒健康和生命安全高度負責的工作態度，切實做好衛生保健常規管理工作。我們繼續嚴格執行衛生保健管理方法，完善各項制度，建立各種薄冊和幼兒健康檔案，做好入園幼兒體檢工作，及時建檔并做了認真記錄、分析和統計。按期按時做好各種疫苗的接種宣傳工作，使接種率達到100%，在園幼兒體檢率達100%，教職工上崗前體檢率達100%。保健員每天堅持晨檢，把好入園關，同時，還加強了晨間檢查工作和日常巡查工作，每日對缺勤幼兒進行病因追查，對有發熱、頭痛、嘔吐、發疹等癥狀的幼兒建議家長送正規醫院診治，真正做到傳染病早發現、早報告、早隔離、早治療。我們還通過開設保健專欄、講座，發放《致家長一封信》，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果，有效地預防了“手足口病”等傳染病的發生，使全體幼兒都得到健康成長。
3、加大衛生檢查力度。
為了做好幼兒園的室內外環境衛生保持經常性的干凈整潔，我們首先實行分片包干，定人定點，定時檢查和指導，將衛生工作作為業績考核指標。長期堅持每天小掃、每周大掃、每月不定期進行衛生檢查日。經常下班督促保育人員做好毛巾，桌椅，杯子，玩具等物品的'清洗，消毒工作，定期或不定期檢查室內外環境衛生，了解具體衛生工作落實情況，及時解決存在的問題，做到有記錄、有分析、有措施，確保幼兒園環境衛生整潔有序。
(三)持之以恒，抓好安全管理工作
本學年我們一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。具體做法：每月一至二次對大型玩具、電器設備、班級設施及食堂等進行了全面的檢查，每次有檢查記錄，發現問題做到及時維修或上報。嚴格接送制度，為每個家庭制作了幼兒接送卡，并督促門衛把好大門關。通過每月排查，及時發現和消除安全隱患，確保了全園的平安，保證了幼兒園不發生重大安全責任事故。我們重視對幼兒的安全知識教育，堅持結合幼兒的日常生活加強安全教育，還請民警同志來園進行《安全知識》講座，并通過開展形式多樣的主題活動對幼兒進行安全知識的教育，把消防安全、游泳安全、交通安全和食品衛生安全等安全教育貫穿于各種教學活動過程中，并在每學年組織2次以上的防災減災安全疏散演練，提高了全體師生的安全防范、自救自護的能力，真正做到安全教育經常化、制度化，收到了較好的效果。一年來，園周邊治安穩定，在上級組織的安全工作檢查中多次獲得好評，本學年我園的安全工作在潯中中心小學開展“學校安全管理目標責任制考評”獲一等獎。
四、存在問題和努力方向
對于我個人而言，沒什么大的成績，但看見園所的進步和教師的進步我感到欣慰，同時我也清醒地認識到自身的不足：
1、后勤管理制度在實效性上還有待進一步研究，使其更具可操作性，注重在管理中的人文性與制度性相結合，讓后勤常規檢查達到其真正的目。
2、保育員專業水平和思想素質還需要進一步提高。這些都將是我在下學年努力的方向。
工作著快樂著，這是我今年最大的感受，雖然還有不近人意的地方，但是我依然從忙碌的工作中感受到來自領導的信任，感受到來自老師們的理解和支持，我堅信自己在新的一年里會有更大的進步。
以上述職，敬請領導、老師們批評指正。
幼兒園教師年度考核德能勤績個人總結 2
在忙忙碌碌中又走過了一個輪回。在這一年時間里，由于工作調任，工作環境發生了變化，但我始終如一踐行著在平凡崗位上做實事，體驗著苦與樂。今天借此機會，剖析自己工作得失，希望今后能與各位同仁同舟共濟、攜手并進。
一、注重理論學習，提升自身素質
1、深入學習政治理論。能認真學習精神，了解政治時事，把握黨在教育領域的路線、方針、政策，并注重總結學習心得，不斷提升自身的政治素養。
2、認真學習教育教學理論。隨著教改的不斷深入，我深感自己內存不足，因此我不放過任何一個學習的機會，閱讀幼教雜志，了解最新動向，外出學習聆聽專家的講座，深刻領會《指南》精神，感受新的教育理念，不斷提高自身的理論水平。本年度我完成了北師大學前教育本科的全部課程，積極參加網上《無錫市中小學校長遠程培訓》，趕赴上海、南京等地參加專業培訓，在時間緊，任務重的情況下，我能處理好學校、家庭和學習三者之間的關系，有序安排工作，全部利用自己的業余時間認真完成各項作業和論文。此外，我能主動把自己閱讀的各類書籍和幼教雜志的最新理念或信息介紹給老師，常常以PPT的.形式跟大家一起學習、分享，并積極深入班級進行理論和實踐指導，與教師一起解決日常教育教學中遇到的問題，力求老師與我共成長。
二、加強園本培訓，促進教師成長
我園教師專業水平參差不齊，為提高教師專業素質，我采取多種培訓方式，立足園本，注重自培，以加快教師的專業成長步伐。首先，采取藍青培帶式對新手層教師進行每月聽課和有側重的技能練習指導，力求通過課堂實踐和每月考核提高新手層教師的教學能力和專業基本功;其次，采取骨干教師引領式促進成長型教師的成長與成熟。請骨干教師一展所長，以自己的領域特長為其他教師引領示范，并組織觀摩者與之積極對話與互動，使骨干教師的先進教育理念與教師們的教育實踐相結合，幫助教師掌握各領域活動的開展方法，提高教育實踐能力，同時骨干教師也實現了自我能力的發展與提升。再次，采取全園專題式培訓。我根據教師的實踐需求，選擇有價值的專題進行研討如：“主題背景下的活動環境創設研討” “區角游戲材料的動態性投放”等，這些活動的開展促使教師更深入地了解幼兒的發展水平，更加關注實踐中的思考，進一步提高了課程實施和開展游戲活動的能力。此外，我還組織園內教師開展各種業務練兵活動，為她們搭建學習、鍛煉、展示的平臺，如：青年教師基本功大賽、數學活動展評、教師“區角游戲材料”演示講解大比拼等。通過各種培訓活動，老師們得到了很多收獲，不僅轉變了教育理念，而且提高了教學實踐和反思能力。
三、加強課題研究，促進特色發展
上半年，我帶領康橋麗景幼兒園全體教師深入開展了課題《幼兒園生活中學科學》實踐研究，重點從科學特色環境創設、科學特長教師培養、特色主題活動開展等方面入手，做了大量的研究工作，特別在科學特長教師培養方面，我注重理論與實踐相結合，教學與科研相融，組織教師進行理論學習、課例研討、各類競賽等活動，不斷提高教師的科學素養和教育教學能力。五月份，我帶領全園教師成功舉辦幼兒園第八屆科技文化節，開展了幼兒科學小常識、科學想象畫、親子環保時裝秀、親子制作等比賽，活動豐富多彩，家長幼兒參與率高，電視臺七彩欄目專題播出，展現了幼兒園科學特色，增強了社會影響力。六月份，我園向全區進行了“生活中學科學”主題活動資源包的設計和運用教科研活動展示，得到了科研協作單位課題負責人的高度評價，稱贊我園課題研究扎實有效，成果初顯成效。
下半年，我調動來到了仁和幼兒園。開學初期，我認真學習了本園六月份進行的禮儀課題中期匯報的視頻，對課題前期實施狀況進行摸底和了解，并深刻領會專家來園指導的意見，找準課題實施的方向。接著，我帶領全體課題組成員重溫專家的指導，并根據專家的建議進行了系列調整工作：禮儀教育活動內容的重新整合與梳理、子課題計劃按新要求、新格式制定、環境創設隱含禮儀內涵等;在課題實施過程中，我們將幼兒禮儀內容改變了以往主題活動開展形式，變成了潛移默化地滲透在一日活動中。此外，我們還通過開展“文明禮儀崗”“國旗下的講話”“BOBO樂園”特色活動以及“環保親子文明行”實踐活動等，讓幼兒投入“現實生活”，充分給予操練機會，提高禮儀教育的有效性。由于我園課題具有較高的實踐研究價值，11月被省陳研會推薦參加中國學前教育研究會“十二五”滾動課題，12月去南京進行并通過了開題論證。
辛勤耕耘，終有收獲。在本年度，我認真參加網絡《無錫市中小學校長遠程培訓》，成績優異。我的兩篇論文《踐行生活教育思想，探索科學教育策略》《教師的專業成長是幼兒園發展的動力源泉》分別獲無錫陶研論文和無錫市教育學會評比一等獎，一篇活動設計《中班音樂：蔬菜音樂會》獲全國優秀教育活動評比三等獎。此外，在9月的區優秀教育資源評比中 ，我園有三篇活動教育資源獲二個一等獎，一個二等獎，其中錢老師的“我要搭車”多媒體課件獲市一等獎;在11月的區幼兒園主題活動環境設計評比中，我園大、中、小年齡段三個主題環境，二個獲區二等獎，一個獲一等獎，并被推送至市參加比賽;在12月區教師健身操和徒手操評比中，我園分別獲兩個一等獎。
四、廉潔自律方面
在工作中，我能以身作則，無私奉獻，發揮黨員模范作用，以求真務實的態度對待每一件事;能做到勤政廉潔，自覺執行各項廉政制度和規定。
五、尋找不足、再上臺階
回顧一年來取得的成績，這都來自于大家共同努力的結果。我深深體會到，作為一名管理者，觀念的落后，是最大的落后，唯有不斷學習，不斷努力，才能不斷前進。在20xx年我將不斷加強自身的理論學習，更新知識，轉變理念，思考并實踐以有序有效的園本研訓活動促進教師的專業化快速發展，探索和研究以“十二五”課題為抓手，將教科研有機融合，不斷提升幼兒園教育教學質量，促進我園的可持續發展。
幼兒園教師年度考核德能勤績個人總結 3
轉眼間一個學年的工作又結束了，回顧這學年的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費。現將這學年的工作述職匯報如下：
一、思想方面
作為一名優秀的幼兒園教師，只有反復的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學年里，為了讓自己的`思想更上了一個新的臺階，我們老師一起學習了《綱要》。并在生活中實踐：根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。
二、保教工作
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。
讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依賴思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。
三、家園工作
家長工作也是我們教育的一個重要部分。經過一個學年的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。
當然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的學年里繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。
幼兒園教師年度考核德能勤績個人總結 4
我是擔任中班教學工作的老師，在這一年的工作里頭也是盡責的去做好自己帶班教學的一個工作，看到孩子們的成長我也是知道自己的付出努力是沒有白費的，同時自己也是有了很多的一個成長，在此也是就這一年工作來向領導述職匯報下。
過去這一年，孩子們的成長，自己的工作，都是讓我感受到做好一名幼兒園教師是多么的不易，但同時也是知道自己的努力自己的進步，只有能力更為優秀了也是可以更好的來把孩子們的教學工作去做好，所以也是積極的去學習，特別是在孩子們無法來到學校學習的那個階段我也是沒有松懈，而是在家積極的去學習，去聽別的老師如何的帶班，當然也是積極的去和家長們聯系，了解孩子們在家里的一個情況是怎么樣，去知道他們的習慣是否是維持著的，同時家長們也是積極的配合來做好工作，自己也是看書，去聽課，去讓自己的時間沒有白白的浪費，我知道只要開學了，那么自己的工作也是要去做得更好才行的，同時雖然工作是比較累的，但是這種看到孩子們成長的成就感也是特別的讓自己驕傲，這是我的努力所有的一個成果，而我也是積極的去對待。
在幼兒園和孩子們相處的日子，和之前的小班相比的確孩子們也是進步了很多，而且經歷過疫情也是更加的懂得衛生的一個重要性，會積極主動的配合我們老師來做好消毒量體溫以及帶好口罩的工作，同時也是認真的來學習，看到他們乖巧的樣子我也是知道之前的'努力是沒有白費的，同時孩子們的成長也是我們所有老師以及家長們一起努力的一個結果，可以說并不是那么的容易，同事們也是很配合我一起來做好工作，很是感激，雖然自己來到幼兒園的時間也是比較的久了，但是我也是明白，無時無刻都是要去學習，去提升才行的，新的教學方法以及新的一些知識都是要去掌握多一些才能更好的來帶好孩子們。工作的開展這一年也是比較的順利，沒有出現什么特別的情況發生。
雖然這一年也是要過去了，但是我也是知道我們的工作要繼續，而且下一年孩子們也是要進入到大班了，又要往前走一步，而自己也是要繼續的在來年的一個帶班教學工作里頭去做的更好，去得到更多認可和自我的提升。
幼兒園教師年度考核德能勤績個人總結 5
轉眼間，一年的時間一晃就過去了。作為一名xxx幼兒園的幼教老師，我在20xx年來的春夏秋冬里，負責做好xxx班的教育工作。回顧這一學年。在教育工作中，我嚴格遵守幼兒園的教育科研要求，以寓教于樂的方式積極的引導幼兒，讓幼兒們能在開心學習的同時，鍛煉出積極開朗的性格，并愛上學習，喜歡上xxx幼兒園。
此外，今年的工作中我們還著重加強了保育工作。在過去的保育基礎上，我們更進一步的加強了流行疾病的防止和檢測。在幼兒園內積極保護的同時，還對家長做了許多教育和宣傳上的工作。全面的保證了幼兒們的健康和安全。以下，我來對自身在工作中的具體情況做如下匯報：
一、思想的改進
思想是教師的靈魂，是教育的根本。作為一名幼教老師，我在自己的教育方面，同樣非常重視自己思想的鍛煉和培養。在工作上，我認真聽從領導的教誨，嚴格遵守的`幼兒園的規定和要求，在思想上對自己積極調整，嚴格要求。
此外，我還通過在空閑時間，如午休和下班回家坐車的路上，通過閱讀幼兒心理學和教育方面的書籍，鞏固自己的思想，加強自己作為幼教老師的自我管理和個人思想。這為我的工作帶來了很好的調整和幫助，讓我能更好的完成自身的工作任務。
二、教育方面
在幼兒的教育上，我主張以班級為團體，構建一個團結友愛的班集體。在每次的教育和活動中，我都積極的鼓勵大家一起游戲互相交流。對于班級的中出現的矛盾，我總是的會耐心的去引導孩子，讓他們能以新的態度認識對方，及時的接觸矛盾。并給他們更多的機會，讓班級的幼兒們能健康和睦的一起成長。
三、安全和健康方面
在教育中我也非常重視健康和衛生問題！在課堂上，我們利用多媒體以及游戲的方式，教育幼兒們了解并看重為個人的衛生習慣，并且在保育工作中積極監督讓幼兒們能堅持良好的衛生習慣，學會健康的生活方式！
并且，我們還通過與家長們的聯系，取得了家長的信賴和認可，并家長一同協助對幼兒的教育，多給幼兒一些鼓勵，讓幼兒們在生活中也能保持良好的習慣，一步步的收獲更多成長。
回顧今年的工作，不僅僅是班上的幼兒們，我作為教師，自己也同樣收獲了眾多的經驗和成長，希望在今后的一年里，我們更再接再厲，培育出更多祖國未來的棟梁！
幼兒園教師年度考核德能勤績個人總結 6
一年來，在主管部門的領導下，在全體教師的努力下，我園認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《泉州市幼兒園保育教育常規管理細則(試行)》精神，圍繞上級的各項教育工作的要求，深化教育教學改革，優化教學手段，樹立創新意識，不斷開拓進取，以人為本的管理意識，以“幼兒發展為本”的幼兒園辦園理念，關注幼兒的個體差異，促進每個幼兒富有個性的發展，全面提高了幼兒園的保教質量。
一、師德為先，崗位盡職；注重學習，提升自我。
幼兒園的很多工作都是煩瑣而細小的，但當你憑著一顆敬業之心去從事你的工作時，你就覺得責任遠大。重視每一件小事，能折射出一個人的責任心和敬業心。看過《細節決定成敗》這本書的人都知道，很多企業或個人的成功來自于對每一件小事的重視，失敗可能也是從一件不經意的小事開始。在工作中我敬業愛崗，把工作放在第一位。嚴于律己，深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。不了解的就虛心請教，不急于表態，遇事共同商量，集體決策。在處理事務上，大事講原則，小事講風格。注意營造一種融洽、舒心的氛圍。我覺得我們幼兒園全體人員是一個坦誠合作，樂于奉獻，銳意進取的大集體。
為了讓教職工了解政治時事，學習幼教政策法規，把握幼教改革方向。組織教職工學習《教育法》、《教師法》、《教師職業道德規范》等文件精神開展形式多樣的師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣。組織學習《守住心靈寧靜》、《好教師是如何進行教育改革的》、《距離》等文章，開展比、學、趕、幫活動，使教師樹立正確的世界觀和人生觀、價值觀，不斷加強自我認識，自我評價，自我監督，自我完善，自我提高，形成良好的師德風范，增強教師教書育人的奉獻精神和崗位責任意識。
部分教師利用業余時間參加函授、自考提高學歷，給知識充電。教師經常上教育網，不斷吸收新信息。開展周執行校長、輪值組長日反饋制度，具體項目由具體責任人進行策劃、組織、實施、檢查、反饋。開展教師教育技能的競賽，如：開展教學大檢閱活動、六項基本功技能比賽、自制教玩具競賽、活動案例設計等活動，提升教師的專業化水平。以“送教下園”為載體，加強保教人員的專業培訓，扎實有效地提高保教隊伍素質。有論文、作品在駕云報發表，積極組織教師、幼兒參加各級各類競賽活動。教師參加基本功技能比賽獲縣級綜合獎一等獎和二個一等獎、一個二等獎的單項獎，教師獲校級三等獎2人次，幼兒獲校級三等獎1人次。
二、強化內部管理，提升保教質量。
1、加強班級工作的管理力度，認真做好班級管理工作。管理好幼兒的`一日生活，為幼兒創設良好的生活與學習環境。各班能根據本班幼兒的實際情況，制訂出合理的班級計劃和一日活動常規，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，并把重大節假日、德育工作與一日生活有機結合，養成良好的行為、學習習慣和一日常規，以《祖國在我心中》為主題開展系列愛國主義教育活動。加強對班級常規及教學常規的監督、檢查與指導工作。
2、在制定周、半日活動時合理安排各方面的教育內容，根據孩子的年齡特點把領域活動與主題活動有機結合，相互滲透，提供與教學相關的準備材料、組織教學過程充分發揮各種教育手段的交互作用，對課堂教學中存在的問題進行分析、反思，做好觀察記錄分析。采取抽簽式聽教師的隨堂課，檢查教材的使用情況，隨機檢查教師的備課、教學活動準備情況及半日活動組織情況，發現問題，及時與教師交流溝通。在元旦之際開展以《慶元旦 童心展風采》的現場繪畫比賽活動，提高幼兒繪畫能力和審美情趣，在4-5月開展朗誦、講故事比賽。在1月、5月分別開展自制戶外體育器械、區域活動教玩具制作評比，充分發揮教師利用本地資源自制玩具，為幼兒提供豐富多彩的教玩具。“六一”舉行表彰活動，表彰先進班集體、班級獲獎、教師、幼兒競賽獲獎，“好寶寶”等。
3、強化內部管理。組織教師學習《潯中中心小學管理章程》、《潯中中心小學20xx—20xx學年工作計劃》并撰寫心得，進一步完善各項規章制度、獎懲制度、考評制度等，完善各崗人員的崗位職責、一崗雙責，營造民主、寬松的工作氛圍，使各項工作落到實處。
4、創設環境、注重熏陶。開學初，進行走廊、樓梯、班級主墻飾、家長園地環境的創設，做到美觀新穎，突出主題。根據孩子年齡特點，力求做到生活化，情趣化，藝術化和兒童化，并遵循讓孩子選擇環境，創設環境的原則，讓孩子主動參與到環境中來，從中受到教育。并4月開展自然角評比，在5月份進行環境創設、家教欄評比，在參加文明處(室)評比中園長室獲得三等獎。
5、以游戲為基本活動，積極開展各類游戲，使游戲真正成為促進幼兒發展的有效手段。充分發揮我園的區域優勢，挖掘社區自然教育資源，把本土資源的內容滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿于游戲、教育活動之中，并以多種形式進行整合，結合本園、本班幼兒的實際情況，靈活開展。在教學過程教師努力成為幼兒活動的支持者、合作者和引導者。合理制定區域活動計劃，根據主題及季節性的變換投放區角材料，加強組織與指導，進一步拓寬區角活動的內涵。
6、進行個案觀察記錄。通過觀察幼兒在生活中、游戲中的興趣、情感、行為的表現，并對研究對象行為記錄進行分析，發現問題、尋找原因、改進教育行為。在記錄的過程之中，教師能深入接近孩子，走入孩子的生活，融入孩子的世界，加入他們。全面、客觀、公正、平等的對待班內的每一個孩子。讓它更有利于針對每個兒童的教育和對特殊兒童的行為矯正，讓教師自主、深入的去尋求掌握觀察兒童的方法，提高觀察的敏銳力，真正把“因材施教”落到了實處。
三、加強教科研工作，積極構建園本課程。
1、圍繞園本課題《利用本土資源開展體育活動》，教學過程中存在的實際問題，認真開展園本培訓學習，組織課題組教師認真學習有關課題研究理論知識，鼓勵教師大膽提出自己的觀點和想法，勇于嘗試，形成科研的氛圍，反思教學行為。如《幼兒合作學習的意義、內涵及特點》、《教育活動中教師提問與回應的策略》等文章和案例，通過業務學習、專題研討等，讓教師分享、反省與評價，相互學習，合作學習，增強教師專業能力，使課程理念更能有效的得到貫徹實施。
2、在科研活動中，主要采用集中研討、年段研討、小組研討等的方式，以體育活動展示觀摩、評析、反思等形式進行。科研活動呈現良好的局面，教育手段不斷推陳出新，組織形式豐富多彩。如大三班林玉樹組織的體育活動《玩沙包》、中一班林秀明組織的《玩繩》等能夠利充分用本土資源開展教學。教師聽課后有什么困惑及時反饋，共同探討，取人之長補己之短。通過教育教學大檢閱，隨機抽查的形式，了解教師的教育觀念、教學水平及幼兒的學習常規、學習習慣、發展情況等。提高了教師了解兒童、設計課程、創設環境、支持活動、實踐反思、合作教育等方面的能力。定期交流教改經驗，解決教師日常教學中存在實際問題。在11月份縣級“教壇新秀”賴金樹老師向全縣公、村民辦幼兒展示了語言活動—《有趣的線條》，受到了同行的好評，5月份圍繞課題由林秀明組織縣級教學研討活動《玩草盤》，受到一致好。在4月份開展體育活動方案設計評比活動。
四、做好后勤管理工作，創建平安校園。
1、規范各項衛生保健工作，健全完善衛生保健制度。做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防傳染病的傳入。幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內通風，在家長園地向家長宣傳預防傳染病的常識。做好每天晨檢制度，把好門口關，教師嚴格執行交接班制度，做好幼兒入、離園護導工作。
2、嚴格執行《潯中中心小學幼兒園食品物品采購及驗收管理實施辦法》合理開支，加強膳食管理，合理制定幼兒食譜，每天做好食品采購并由值日行政、值日教師三人驗收簽名。開展食品進行校園活動，嚴格執行當日食用的當日采購及留樣記錄。廚具、餐具等每天消毒，廚房、用餐地點每天打掃衛生。定期對活動室、寢室、物品消毒，做好幼兒被褥不定期讓家長帶回清洗、曝曬工作，提高幼兒的午睡質量。
3、安全建設保障有力。加大安全工作管理力度，進一步完善安全工作的各項規章制度，加大對各項制度落實、執行的檢查力度。將安全工作納入常規、日常生活和教育教學當中，提高幼兒的安全防范意識和防范能力，杜絕惡性事故和責任事故的發生。
一是強化安全宣傳教育，提高防范技能。9月份組織全體教職工圍繞《幼兒園的火災危險性》開展培訓工作。進一步完善預案，開展各類安全演練，11月9日開展火災疏散演練活動，3月15日開展防震減災應急逃生演練活動，在“安全教育日、安全教育周”中開展一系列安全教育活動，不斷增強師生安全防范意識和提高自我防護能力，定期開展有專題的安全知識宣傳教育如：重大節假日、法制教育、防火、交通安全、預防擁擠擠踏事故等，并在節假日致家長一封書。
二是加大隱患排查力度，建立排查整治臺帳。
三是對照學校安全管理目標責任考評標準，落實各項工作，做到主要領導親自抓，分管領導具體抓，職責明確，氛圍濃厚，形成“齊抓共管，群防群治”的安全工作格局。
四是做好甲型H1N1流感、手足口病等防控工作。
五、強化財務管理。
一是根據教育、教學和師生生活中的需求，及時購買教育、教學用品，確保教學工作正常進行，每學年除付代課資金外，還留部分資金用于期末教師的績效考評。二是規范校產的管理如物品入庫，借用登記。三是積極改善辦學條件。多方籌措資金，投入教育教學當中：添置一臺電腦、必須的教學設備、搭建兩間儲藏室、洗衣機、音響等共投入資金一萬多元。
六、加強家園聯系，實行家園互動。
9月8日、3月30日召開家長會，1月8日舉行家長開放日活動，“六一”舉行游園活動，不定期更新家教欄，認真撰寫幼兒評估手冊，期末進行全面家訪，積極向家長宣傳科學的育兒知識，家園共育，培養幼兒良好的個性品質。為社區提供早期教育講座及親子活動。幫助家長提高育兒水平、拓寬育兒知識面、相互傳遞育兒經驗。
一份耕耘一分收獲，這學年即將結束，我們工作中有很多收獲，但也有很多不足，在今后的工作中團結協作，銳意進取，刻苦努力，努力為幼兒教育事業貢獻應有的力量。
幼兒園教師年度考核德能勤績個人總結 7
在過去的一年里，我在幼兒園的教育工作中，始終堅守著對幼兒教育的熱愛和執著，以“德能勤績”為準則，不斷提升自己的專業素養和教育教學水平。
一、德
作為一名幼兒園教師，我深知師德的重要性。始終以關愛、尊重和耐心對待每一個孩子，用自己的言行舉止為幼兒樹立良好的榜樣。注重培養幼兒的品德和社會交往能力，引導他們學會分享、合作和關心他人。積極參與幼兒園組織的師德培訓和學習活動，不斷提高自身的師德修養。
二、能
在教學能力方面，我不斷探索創新教學方法，根據幼兒的年齡特點和興趣愛好，設計豐富多樣的教學活動。注重培養幼兒的語言表達、動手能力和思維能力，激發他們的學習興趣和探索欲望。同時，積極參加各種教研活動和培訓課程，不斷提升自己的教育教學能力。
在與家長溝通和合作方面，能夠及時、有效地與家長交流幼兒在園的情況，聽取家長的意見和建議，共同促進幼兒的全面發展。
三、勤
一年來，我始終保持著高度的工作熱情和責任心，嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，按時上下班，無遲到早退現象。積極參與幼兒園的各項活動，包括環境創設、教學研討、親子活動等，認真完成領導交辦的.各項任務。
四、績
在教育教學方面，所帶班級的幼兒在語言、認知、社交等方面都取得了明顯的進步。孩子們在輕松愉快的氛圍中學習和成長，家長對班級的教育教學工作也給予了高度評價。
個人在本年度也獲得了一些榮譽和成績，如在園內的教學競賽中獲得優秀獎，撰寫的教育論文在省級刊物上發表等。
回顧過去的一年，雖然取得了一些成績，但我也深知自己還存在許多不足之處。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的綜合素質，為幼兒教育事業貢獻更多的力量。
幼兒園教師年度考核德能勤績個人總結 8
時光匆匆，轉眼間一年的工作即將結束。在這一年里，我在幼兒園的工作崗位上，努力踐行著“德能勤績”的要求，不斷提升自己，為孩子們的成長付出了辛勤的努力。
德
我始終把師德放在首位，用愛心、耐心和責任心對待每一個孩子。尊重他們的個性差異，關注他們的情感需求，努力營造一個溫暖、和諧的班級氛圍。注重自身的品德修養，以身作則，為孩子們樹立良好的道德榜樣。
能
在教學能力上，我不斷學習和探索新的教學方法和手段，根據幼兒的特點設計生動有趣的教學活動。注重培養幼兒的觀察力、想象力和創造力，激發他們的學習興趣和主動性。積極參加各種培訓和研討活動，不斷提升自己的專業素養和教學水平。
在班級管理方面，我能夠建立良好的常規，培養幼兒的良好行為習慣和自理能力。注重與家長的溝通與合作，及時反饋幼兒在園的`情況，共同促進幼兒的健康成長。
勤
我保持著高度的工作熱情，全身心地投入到工作中。每天早早來到幼兒園，準備好一天的教學活動和環境布置。認真備課、上課、批改作業，積極參與幼兒園的各項活動和任務，不叫苦、不叫累。
績
通過一年的努力，孩子們在各方面都取得了顯著的進步。語言表達能力、動手能力、社交能力等都有了很大的提高。班級管理有序，孩子們的行為習慣良好，得到了家長和同事們的一致好評。
個人在園內的公開課和教學案例評比中也取得了較好的成績，為幼兒園的教育教學工作貢獻了自己的一份力量。
當然，我也清楚地認識到自己還存在一些不足之處，比如在教學方法的創新上還有待提高，與家長的溝通還需要更加深入等。在今后的工作中，我將不斷改進，努力做得更好。
幼兒園教師年度考核德能勤績個人總結 9
過去的一年，我在幼兒園的教育教學工作中，始終以“德能勤績”為標準來要求自己，努力提升自己的專業素養和教育教學水平，為孩子們的成長和發展貢獻自己的力量。
德
堅守職業道德，關愛每一個孩子，尊重他們的個性和興趣，用愛去呵護他們的成長。注重培養孩子們的良好品德和行為習慣，通過言傳身教，引導他們學會關愛他人、尊重長輩、遵守規則。積極參與幼兒園組織的師德師風建設活動，不斷提高自己的師德修養。
能
不斷提升自己的教育教學能力，深入研究幼兒教育的理念和方法，根據幼兒的年齡特點和發展需求，設計豐富多彩、富有創意的教學活動。注重培養幼兒的綜合能力，如語言表達、動手操作、思維創新等。同時，善于觀察和分析幼兒的行為表現，及時調整教學策略，滿足幼兒的學習需求。
積極參與幼兒園的教研活動，與同事們分享教學經驗和心得，共同探討教學中遇到的問題和解決方案，不斷提高自己的教研能力。
勤
嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，按時上下班，不遲到、不早退。積極參與幼兒園的`各項工作，如環境創設、教具制作、活動組織等，認真履行自己的工作職責。
利用業余時間學習專業知識，不斷充實自己，提高自己的業務水平。
績
在教育教學方面，所帶班級的幼兒在語言、藝術、科學等領域都取得了明顯的進步，孩子們的學習興趣和積極性得到了極大的提高。
在家長工作方面，能夠與家長保持密切的聯系，及時溝通幼兒在園的情況，得到了家長們的信任和支持。
個人在本年度也獲得了一些榮譽和獎勵，如優秀教師稱號等，這是對我工作的肯定和鼓勵。
回顧一年的工作，雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的綜合素質，為幼兒園的教育事業發展做出更大的貢獻。
幼兒園教師年度考核德能勤績個人總結 10
在過去的一年里，作為一名幼兒園教師，我始終以高度的責任感和敬業精神，全身心地投入到幼兒教育工作中，從“德能勤績”四個方面對自己的工作進行總結。
德
注重自身品德修養，以身作則，誠實守信，團結同事，關愛幼兒。以積極向上的態度影響幼兒，培養他們良好的品德和行為習慣。尊重幼兒的個性和需求，平等對待每一個孩子，讓他們在充滿愛的環境中成長。
能
不斷提高自己的專業能力，認真鉆研幼兒教育教學方法，積極參加各種培訓和學習活動。能夠根據幼兒的特點和興趣，設計生動有趣、富有啟發性的教學活動，激發幼兒的學習積極性和主動性。
善于觀察和分析幼兒的.行為表現，及時發現問題并采取有效的教育措施，促進幼兒的全面發展。
具備良好的溝通能力，能夠與家長保持密切聯系，及時反饋幼兒在園的情況，共同促進幼兒的成長。
勤
勤奮工作，兢兢業業，堅守崗位，遵守幼兒園的各項規章制度。認真做好日常教學工作，精心準備每一堂課，認真批改每一份作業。積極參與幼兒園的教研活動和各項工作任務，不怕辛苦，不計較個人得失。
績
通過一年的努力，幼兒在語言、認知、社交等方面取得了顯著的進步，班級管理井然有序。家長對班級工作滿意度較高，與家長建立了良好的合作關系。
個人在教育教學方面也取得了一定的成績，如撰寫的教育案例獲得園內優秀獎，參與的課題研究取得了一定的成果。
反思過去一年的工作，雖然取得了一些成績，但也存在一些不足之處，如在教學活動的創新方面還有待加強，對個別幼兒的關注還不夠細致等。在今后的工作中，我將不斷改進，努力提高自己的教育教學水平，為幼兒的成長和發展貢獻更多的力量。
幼兒園教師年度考核德能勤績個人總結 11
歲月如梭，一年的工作轉瞬即逝。在這一年里，我在幼兒園的教育崗位上，努力踐行著“德能勤績”的要求，為孩子們的成長付出了辛勤的努力，也收獲了許多寶貴的經驗和成長。
德
秉持著良好的師德師風，關愛每一位幼兒，尊重他們的個性和發展需求。注重培養幼兒的道德品質和社會情感，引導他們學會關愛他人、尊重他人、遵守規則。以自身的言行舉止為幼兒樹立榜樣，傳遞正能量。
能
不斷提升自己的教育教學能力，通過參加培訓、閱讀專業書籍和觀摩優秀教學案例等方式，學習最新的教育理念和教學方法。能夠根據幼兒的年齡特點和興趣愛好，設計富有創意和趣味性的教學活動，激發幼兒的學習興趣和主動性。
注重培養幼兒的綜合能力，如語言表達能力、思維能力、動手能力和合作能力等。善于運用多種教學手段和資源，如多媒體、游戲、實踐活動等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習和成長。
勤
嚴格遵守幼兒園的工作制度，按時上下班，不遲到、不早退。積極參與幼兒園的各項工作，如環境創設、活動組織、家長溝通等。認真備課、授課、反思教學過程，努力提高教學質量。
利用課余時間與同事交流教學經驗，共同探討解決教學中遇到的問題。積極參與教研活動，為幼兒園的教育教學改革提出自己的建議和想法。
績
經過一年的努力，所帶班級的幼兒在語言、數學、藝術等方面都取得了明顯的進步。幼兒的學習興趣和積極性得到了提高，養成了良好的學習習慣和生活習慣。
班級管理工作也取得了較好的成效，班級秩序良好，幼兒之間團結友愛、互幫互助。與家長建立了良好的'溝通和合作關系，得到了家長的認可和好評。
個人在教育教學方面也取得了一些成績，如撰寫的教育論文在園內獲得優秀獎，參與的公開課受到了同事和領導的肯定。
回顧過去一年的工作，雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。例如，在教學方法的多樣性和靈活性方面還有待提高，在處理個別幼兒的問題上還需要更加耐心和細心。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷改進自己的工作方法，提高自己的教育教學水平，為幼兒園的發展和幼兒的成長做出更大的貢獻。
幼兒園教師年度考核德能勤績個人總結 12
在過去的一年里，我始終堅守在幼兒園教師的崗位上，以高度的責任感和敬業精神，全身心地投入到幼兒教育工作中。以下是我對這一年度在德、能、勤、績方面的總結：
一、德
我注重自身的品德修養，熱愛幼教事業，對幼兒充滿愛心和耐心。始終堅守職業道德，尊重每一個孩子的個性和需求，以平等、公正的態度對待他們。積極參與幼兒園組織的師德培訓和學習活動，不斷提高自己的師德水平，努力為幼兒樹立良好的榜樣。
二、能
教育教學能力
認真備課，精心設計教學活動，根據幼兒的年齡特點和發展水平，選擇合適的教學方法和內容，激發幼兒的學習興趣和積極性。
注重培養幼兒的綜合能力，如語言表達、動手操作、思維創新等，通過游戲、故事、兒歌等多種形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習和成長。
積極參與教研活動，與同事們交流教學經驗和心得，不斷改進自己的教學方法和策略，提高教學質量。
班級管理能力
建立良好的班級常規，培養幼兒的良好行為習慣和自理能力。通過日常的引導、示范和鼓勵，讓幼兒學會遵守規則，自主管理自己的行為。
關注幼兒的情緒和心理需求，及時發現并解決問題，營造溫馨、和諧的班級氛圍，讓幼兒在班級中感受到關愛和安全。
家園合作能力
重視家園合作，定期與家長溝通幼兒在園的學習、生活情況，聽取家長的意見和建議，共同促進幼兒的健康成長。
組織開展家長開放日、親子活動等，讓家長更好地了解幼兒園的教育教學工作，增進家園之間的信任和理解。
三、勤
工作出勤
嚴格遵守幼兒園的工作制度，按時上下班，不遲到、早退，全年出勤率高。
積極參加幼兒園組織的各項活動，如政治學習、業務培訓、教研活動等，認真做好筆記，不斷提高自己的綜合素質。
工作態度
對待工作認真負責，兢兢業業，無論是教學工作還是班級管理工作，都能全身心地投入，努力做到最好。
積極主動地承擔工作任務，不推諉、不抱怨，以樂觀的心態面對工作中的困難和挑戰。
四、績
教育教學成果
幼兒在語言、認知、社會交往等方面取得了明顯的進步，大部分幼兒能夠流利地表達自己的.想法和感受，具備一定的閱讀和書寫能力。
班級的整體氛圍良好，幼兒之間團結友愛，互幫互助，形成了良好的班風和學風。
個人榮譽與成長
撰寫的教育教學論文在園內交流中獲得好評。
參加幼兒園組織的教師基本功比賽，獲得了較好的成績。
回顧過去的一年，我雖然取得了一些成績，但也存在一些不足之處，如在教育教學方法的創新方面還有待提高，在與個別家長的溝通上還需要加強等。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的業務水平和綜合素質，為幼兒教育事業的發展貢獻自己的力量。
幼兒園教師年度考核德能勤績個人總結 13
時光匆匆，轉眼間一年的工作即將結束。在這一年里，作為一名幼兒園教師，我始終堅守著自己的崗位，努力履行著自己的職責，在德、能、勤、績等方面都取得了一定的成績。現將個人總結如下：
一、德
本人熱愛祖國，熱愛中國共產黨，堅決擁護黨的領導，積極參加政治學習，不斷提高自己的政治覺悟和思想水平。在工作中，我始終以《幼兒園教師職業道德規范》為準則，關愛每一個孩子，尊重他們的個性和差異，做到因材施教。我注重自身的品德修養，以身作則，為孩子們樹立良好的榜樣。
二、能
教學能力
認真鉆研教材，精心設計教學活動，根據幼兒的年齡特點和興趣愛好，選擇合適的教學方法和手段，激發幼兒的學習積極性和主動性。
注重培養幼兒的觀察能力、思維能力和動手能力，讓幼兒在操作中探索，在探索中學習，在學習中成長。
能夠靈活運用多種教學資源，如多媒體、教具等，豐富教學內容，提高教學效果。
溝通能力
與幼兒建立了良好的師生關系，能夠傾聽他們的心聲，理解他們的需求，用親切的語言和溫暖的`笑容給予他們關愛和鼓勵。
與家長保持密切的聯系，定期向家長反饋幼兒在園的情況，聽取家長的意見和建議，共同促進幼兒的發展。
團隊協作能力
積極參與園內的教研活動和課題研究，與同事們分享教學經驗和心得體會，互相學習，共同進步。
能夠主動承擔園內的各項工作任務，與同事們密切配合，齊心協力完成工作目標。
三、勤
工作出勤
嚴格遵守幼兒園的作息時間，按時上下班，不遲到、不早退，全勤出席。
積極參加園內組織的各項活動，如培訓、會議、比賽等，認真對待，從不缺席。
工作態度
對待工作認真負責，一絲不茍，無論是備課、上課、還是批改作業、布置環境，都能精心完成，力求做到最好。
對待幼兒充滿愛心和耐心，能夠細心照顧他們的生活起居，耐心指導他們的學習和游戲，讓他們在幼兒園里感受到家的溫暖。
四、績
教育教學方面
所帶班級的幼兒在語言表達、動手能力、社會交往等方面都有了明顯的進步，得到了家長和同事們的一致好評。
自己的教學水平也得到了提高，在園內的公開課和教學評比中多次獲得優異的成績。
個人成長方面
參加了各種培訓和學習活動，不斷提升自己的專業素養和教育教學能力，獲得了相關的證書和榮譽。
撰寫的教育教學論文在省級以上刊物發表，參與的課題研究也取得了一定的成果。
總之，過去的一年是充實而有意義的一年。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的綜合素質，為幼兒園的發展和幼兒的成長做出更大的貢獻。
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