特教教師年終個人總結

時間：2023-01-14 09:47:25 總結我要投稿

特教教師年終個人總結（通用7篇）

　　時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，一年的工作就這樣接近尾聲，經過過去一年的辛勤付出，我們一定積累了不少經驗和教訓，不如來個總結以對過去工作做個分析和借鑒。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的年終總結，以下是小編精心整理的特教教師年終個人總結（通用7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

特教教師年終個人總結（通用7篇）

　　特教教師年終個人總結1

　　緊張而又忙碌的學期工作結束了，回首這一學期來的工作，我們倍感欣慰。雖然說不上創造了一流業績，但是我們學府幼兒園立足市一級評估為契機，銳意進取，推動幼兒教育事業發展又上了一個新的臺階，我園教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。領導班子團結一致，精誠合作帶領教職員工努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法，通過不懈的努力，在實踐與探索中，圓滿完成本學期的各項任務，取得了顯著成效。現將一學期來的工作做以回顧總結：

　　一、規范教育教學工作和日常管理工作

　　為了進一步規范幼兒園教育教學工作，本學期加強了對教師的業務工作檢查制度，通過教師業務必查項目與隨機抽查項目緊結合，使廣大教師在備課、日常教學活動的組織戶外活動、家長工作等方面養成了一定的常規，形成了良好的教育教學秩序。

　　二、積極開展教研活動，提高教師業務水平

　　本學期，教研活動的開展緊緊圍繞師資培訓進行。在師資培訓方面，我們采取了集體有組織地開展業務練兵和個人自學幼教理論相結合的方式，我園進行了環境評比、早鍛煉評比、公開課評比、優質課評比、簡筆畫評比、優秀案例反思評比等等練兵活動，活動的開展，激發了廣大教師工作積極性，培養了自信心。經過一學期努力，各方面均有一定程度的進步。

　　其次是自修筆記，要求廣大教師有針對性地學習并結合先進經驗談體會，切實幫助教師學習專業知識，教養筆記則根據教師的不同水平提出不同要求，每月一篇教學心得，每周一篇教學反思。從不同方面總結自己在工作中小經驗，努力尋找理論支持點。通過積極的努力，取得了較好的成績，為我園今后教師隊伍整體素質的提高打下了良好的基礎。并組織教師走出園門外出學習新的教育理念與新的教學技能。外出學習的教研組長及時把了解的新信息傳遞到每個教師，并把新理念貫徹到教學實踐中去，起到以點帶面的作用。以中青年教師教學評選為契機開展幼兒園中青年教師教學展評活動，提高教師的教學實踐能力和教學反思能力。

　　三、學習新《綱要》轉變教育思想

　　我園根據區教育局的要求，組織教師進行研討活動，以《綱要》為依據，將《綱要》的內容與本園的教學實際相結合，并根據《綱要》的劃分的五大領域，組織教師對健康領域、語言領域、社會領域、科學領域、藝術領域的教材內容進行學習。通過一學期的積極摸索，教師的適宜引導來設計、組織活動。

　　為了豐富幼兒的在園生活，20xx年10月份，根據《我愛祖國》主題活動，我園舉辦了幼兒古詩文比賽活動，并對這些在活動中表現好的幼兒進行頒獎。這些活動的組織與開展，受到幼兒與家長的歡迎與好評。廣大教職工通過籌備、組織活動進一步鍛煉了組織協調能力。

　　四、深入一線，加強管理

　　1、為確保幼兒園教育教學質量的提高，做好教學質量監控是。園長、業務園長組織教師深入各班進行聽課、看活動，了解每位教師的教學，聽課后和教師及時進行反饋本學期聽課率達100%以上。

　　2、根據幼兒園對教師教學工作的評估操作體系，分層次地的運用檢查評比與記分相結合，科學、合理、公正地教師的教學進行評估。

　　3、完善班級工作手冊，以利于加強檢查與管理，同時有利與資料的整理與收集。

　　五、家園協調，合作共贏

　　1、各班開學初，教師都向家長公開了幼兒園以及每個教師的聯系方式，使家園聯系的方式更多元化，聯絡更暢通。

　　2、每月出好一期家園之窗，欄目不斷豐富、內容不斷充實，同時通過家訪等形式密切家園聯系。

　　3、11月份各班運用不同的形式向家長開放半日活動一次，通過觀摩教學活動，了解幼兒園的教學情況以及孩子的發展情況。

　　4、積極參與社區組織的各種活動，在組織好常規教學的同時，我園還積極參加蠔二社區組織的“金蠔節廣場舞表演”活動，從而使不僅促進了家園互動，也使老師的文藝表演水平有所提高。

　　六、存在的不足

　　1、教育理念和教師的教學實踐還存在著一定的距離，教師在活動中幫助幼兒梳理提升經驗的能力有待提高。

　　2、教研組教研活動的質量還不是很高，用怎樣的方法吸引教師，讓教師真正的參與到活動中來我們還有許多工作要去思考。

　　3、區角活動開展不扎實、有效。

　　一學期來，幼兒園的教學工作仍存在著許多不足，我們將在下一學期的工作中進一步改進提高。

　　教育需要無私奉獻，管理需要不斷創新。成績只代表過去，新年新起點，讓我們一起在反思與展望中以更好的姿態投入嶄新的20xx年，只要我們不斷的努力奮斗與拼搏，在新一年的工作中，我們會取得更大更優異的成績!

　　特教教師年終個人總結2

　　回首顧望，感慨萬千，忙碌、充實、煩惱、歡樂一同擁有，讓我悟出：忙碌與充實，煩惱與歡樂有著內在的聯系。我的忙碌，我的充實，我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜，深深地融進了我的職責，使我樂此不疲，執著進取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋。

　　一、端正思想，找準定位，協助園長工作

　　認真學政治理論，不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業，嚴于律己，恪守崗位職責。幼兒園工作煩瑣而細小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，做到分工來分家，互通有無，在管理好自己分管的保教工作之余，我對園長要求協助處理的其他各類事情也從不推諉，總是舍身處地，站在全局的角度，盡自己的所能發揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與后勤園長、年段長一起同心協力，共同協助幼兒園的全方位管理工作。

　　二、不斷充實，努力進取，提升自身內涵

　　人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者，又是教師，也是個學生。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，內存不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業務要向更深處延伸。于是，常在工作之余，讀《幼教博覽》、《學前教育研究》、《幼兒教育》《管理創新》等書籍，每當閱讀到精彩之處，我就會對照自己的工作，尋找差距，不斷地充實，更新自己的管理理念，調整自己的工作方式，并在一線理論聯系實踐，大膽嘗試，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業務水平。在課改的今天，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成?每當茫然的時候，我就看書，查資料、詢問、探討、反思，通過多種途徑的教學和老師共同解決一些實踐中的困惑與難題。我還抓住外出求學的機會，聆聽專家的講座，感受新的教育理念，通過多種途徑不斷充實自己，讓自己在教學中不斷成長起來。曾經多次承擔各級各類的公開觀摩活動的指導，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，獲得了觀摩者的一致好評。在參加縣“我與新課改”征文比賽中獲二等獎;撰寫的論文《讓快樂駐孩子心中》在德化教育發表，《暈頭的小雞》在市級“教育科研文萃”匯編，《摸著石子過河》在教育局“論文薈萃”匯編，《呵護愛心，讓愛萌發》在中心小學駕云報發表。

　　三、互學互幫，加強培訓，促進教師成長。

　　我園部分教師是小學轉崗的新教師，教師專業素質和專業水平參差不齊，為提高教師自身專業素質和業務技能，我把對新教師的培養列入園本教研的重點工作，采取以下形式進行培養：一是加大指導力度。深入班級聽課80多節，尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課后，在肯定優點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使每位教師通過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源，采取“新老教師結對幫扶”的形式，通過園本培訓、崗前培訓、崗位培訓等途徑，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，通過教學—實踐—反思—再實踐的螺旋式上升形式，開展培訓，產生了內培效應，取得了良好的效果，我園的“園本教研”曾受到姐妹園的充分肯定。三是重視群體素質的提高。為使教師獲得專業成長，給教師“壓擔子”，開展不同的業務大練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：優質課評比、課題展示活動、自制教玩具評比、環境布置評比、常規評價月等活動，讓優秀教師脫穎而出，我園教師林英蘭、孫遠騰老師參加縣幼兒教師優質課評比雙雙獲得二等獎，是歷來在縣級優質課評比取得的名次。在全體教師的共同努力下，在老教師的熱情幫助下，新教師態度誠懇、虛心求學、努力進取，如今小學轉崗的教師對幼兒教育已不在陌生，我們的教師隊伍也不斷地成長起來。

　　特教教師年終個人總結3

　　幼兒園又結束了一年的工作，在這一年里在園長的指導下，在其他老師的幫助之下，自己進步了很多，也學到了很多的東西，在這里也要感謝他們的'幫助。這一年的工作在我自己看來我是完成得很不錯的，各方面的表現也有很多值得表揚和鼓勵的地方，雖然還是會有很多的不足之處，但跟上一年的工作相比，自己是有了很大的進步的。在新一年的工作開始之前，為自己這一年的工作做一個總結，幫助自己在下一年有更大的進步。

　　一、教學方面

　　幼兒園的孩子們主要需要教學的還是生活習慣方面，也為之后上小學做好準備，打好基礎，教學的任務還是比較的簡單的。幼兒園的老師難就是難在跟小朋友的溝通方面，這個年紀的小朋友正是活潑的時候，也正是很多東西都不懂的時候。難的不是上課，而是讓小朋友聽課，把老師教的東西都學進去，也難在小朋友的管理上。我認為這一年我的表現還是有可圈可點的地方，相比之前我可以說是好太多了，也知道在上課的時候要怎樣做才能夠讓小朋友們認真的聽講了。

　　二、生活方面

　　幼兒園在給學生培養一些學習的基礎之外，最重要的就是培養孩子們的生活好習慣了，這樣在從幼兒園畢業進入小學之后就能夠很快的去適應小學的生活，獨立的去做很多的事情。我在這方面會更加的注重于讓孩子們獨立的去做一些事情，讓他們體會到自己完成一件事情的快樂，從而主動的去做一些自己能夠做到的事情。開始的時候我只會要求他們自己做好，只要完成了就可以，不在乎他們花了多少時間。如果從一開始就讓他們又快又好的去完成一件事情是不可能的，還會讓他們變得不想去做這件事情。在這一方面我也是有自己的一些心得的。

　　三、其他方面

　　這一年在跟家長的溝通方面我進步了很多，也知道了怎樣去跟家長進行溝通和溝通的一些技巧。我自己也在這一年里閱讀了很多教育的書籍，讓自己能夠知道更多的知識，更加得心應手的去完成自己的工作。我也是一直都在努力的學習的，要與時俱進，隨時的去更新自己的知識。

　　我知道自己這一年的工作還是沒有做到最好的，在新的一年我也是會繼續的努力的，不管是在教學方面或者是其他方面我都希望自己在新的一年能夠有更大的進步，也希望自己能夠成長更多。新的一年繼續加油吧！

　　特教教師年終個人總結4

　　時光如梭，在幼兒園一年的工作即將到尾聲，我是幼兒園里的一名班主任，本年度我從中班班主任升級成大班班主任，為此我的工作也上升了一個高度。現來為這一年的工作進行如下的總結：

　　一、中班時期的班主任工作

　　上半年我是中x班的班主任，中班是介于小班和大班之間，是一個過渡期，為了能夠讓這群中班幼兒在下半年的時候順利進入大班生活，我對班級的管理更加的嚴格。開學就在原先制定的班規上加了幾條新的班規，都是針對班級紀律和秩序而設的。平時會去班上進行巡視，看看孩子們是否認真跟著老師上課。在上半年的中班工作里，我跟其他任課老師進行了交流，跟他們商量教學的內容可以適當的往大班的知識內容遞進，這樣就能夠讓幼兒們一點點適應大班的學習，等到下半年進入大班，不會因為學期的升級而產生不適應的現象。

　　二、大班工作的情況

　　下半年，我們班順利的升上大班，這群孩子也成為了大班的幼兒，這使我開心的同時，也感到壓力的增大。畢竟大班結束，他們就要成為小學生了，那么大班時期的學習就很重要了，是升入小學的基礎。我所應該慶幸的是在上半年我就開始以大班的要求去要求他們，所以在新學期開始后，班上只有個別幼兒是不太適應的，大部分的幼兒都能適應新學期的生活。在這一半年里，我又新制定的班規制度，同時增加了一些體育的課程，幫助孩子鍛煉強健的身體，提高身體素質。

　　在下半年的秋天里，舉行了一場秋游，帶領孩子們體驗野外生活，享受秋天的氛圍，看秋景。這個半年，我也分別聯合其他任課老師對幼兒的家庭進行家訪，進一步了解孩子家庭和他們自身的情況，針對不同孩子的家庭情況對其進行教育。比如班上有那么一兩個是留守兒童，爸媽都在外地打工，沒有時間陪伴他們，所以我會在班上幫助他交朋友，幫助他把學習跟上來，時常慰問一下他們家，讓他們慢慢的變得外向起來。

　　這一年的工作，讓我有了不一樣的體驗，從中班過渡到大班，其實也是對我的一個挑戰，所幸這一年里我的工作沒有出現什么失誤，都比較好的完成了。但是我不會驕傲，因為我知道新一年的工作的挑戰會更加的大。不過我會勇敢的去面對的，盡努力的做好班主任的職務。

　　特教教師年終個人總結5

　　在幼兒園工作的這一年，我的思想是非常的富裕的，自從進入了教育這份事業之后，我逐漸找到了自己的決心，也逐漸找到了更加屬于自己的方向。我喜歡這一份事業，同時我也喜歡幼兒園這個溫暖的大家庭，很開心可以和各位老師以及各位領導共同協作，在這個平臺之上，貢獻自我價值，也很感謝每一位家長對我這一年來工作上的支持和配合，讓我能夠順順利利的完成好自己的工作。

　　一、學生工作

　　今年是非常特殊的一年，我們全國人民都經歷著巨大的挑戰，對于我們教育行業來說，更是存在著不小的危機。今年幼兒園整體情況都是非常緊張的，自從開園之后，我們所有教師都全部動身起來，然后為保證給學生們一個良好的學習環境而努力。平時及時給孩子們進行健康體檢，以及關注孩子們的身體情況，對于衛生環境，我也是非常的重視的。每天放學之后，我會嚴格檢查班內的通風消毒工作，在第二天早上早點來到學校再次進行通風消毒工作，這是我非常重視的一點，嚴格的執行了下去的。

　　二、個人提升

　　這一年，雖然過得非常的忙碌，但是對于我自己來說，這也是非常的充實的。我來到幼兒園不是很久，平時在工作上要學習的地方很多。今年恰好是對我的一次檢測吧，我也沒有辜負之前一段時間的學習，在今年各項表現中都達到了一個不錯的效果。同時，我也沒有放松對自己的培養，一直都在努力的進行提升著，因為我相信，在這個階段，如若我不努力一點，那么我可能就會因此而被淘汰，越是危急的關頭越是不能放縱自己，這是最簡單的道理，也是我一直堅持的信念。

　　三、家長工作

　　在這一年的家長工作中，我是做的最完美的一次了。以前總覺得自己在處于和家長的關系中存在著一些隔閡，但是今年在我轉變了自己的而態度之后，我發現其實和家長的溝通工作并不是那么難的。我會準時在班級群里匯報孩子們一天的成果，根據孩子們一天的表現，在班群里讓家長們知道孩子的表現。當我把這些事情都完全做好之后，其實家長們也是非常理解我們的工作的，也是愿意積極配合的。任何一件事情都是需要雙方去配合和理解的。我作為一名教師，自然也就需要身先士卒，做出表率了！因此我是非常感謝家長們的合作的，希望接下來一年還能有更好的成績，更好的去相處。

　　特教教師年終個人總結6

　　"時間、時間象飛鳥，滴答滴答向前跑……"在小朋友們充滿稚氣的歌聲中，在與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起。回想一年多來的點點滴滴，記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。一年多來的感情一時間都涌上心頭，看著一張張活潑可愛的笑臉，心里涌現出許許多多的舍不得。幼兒教師干的是瑣碎的工作，可收獲的果實確實是晶瑩純潔的，而回顧這學期的教育歷程，我也記憶猶新。

　　一、政治思想方面

　　本人能夠嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學習，愛崗敬業，能明確教育目的，端正態度，對班級工作認真負責，積極接受領導和班主任分配的各項任務。對家長主動熱情，與同事友好相處，關心幼兒，無體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養，以身作則，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

　　二、教育教學方面

　　幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對小學教育質量影響很大，因此，在本學期教學過程中，我積極做好提前備課，寫好教案，備課時認真鉆研教材、教具，學習好大綱，虛心向有經驗的老師學習、請教。為了上好一節課，我上網查找資料，集中別人的優點，確定自己的教學思路。上課時，運用多種教學方法，從幼兒的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺得上課就是玩游戲，在玩中學，在學中玩。

　　作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，不斷為自己充電。同時向有經驗的老教師請教，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐心。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發展。根據幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法，仔細觀察，發掘小朋友的優點。在工作中不計較個人得失，發揮"你中有我，我中有你"的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發言，積極開動腦筋，；繪畫、寫字時，都要求幼兒養成安靜的作業習慣，還培養幼兒能勇敢地在成人及集體面前發言、說兒歌、表演歌舞。在常規方面也培養了幼兒良好的衛生習慣，用餐習慣和良好的午睡習慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言、行為習慣等等。讓幼兒養成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進入小學做好準備。

　　三、家園共育方面

　　家長工作也是我們教育的一個重要部分。本學期，我利用多種形式與家長交流，例如，家園聯系冊、電話、接送小孩的機會，及時反饋幼兒的發展情況，認真傾聽家長的意見。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識，做到充分利用家長資源，鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中，既調動了孩子主動參與學習的積極性，又充分發揮了家長的教育作用。

　　雖然這一學期的成績是可喜的，但存在著許多的不足。作為一名年輕老師，我還有許多要學習的地方，在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習其他老師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。并努力提高自己的思想及業務素質。努力使自己成為一名優秀合格、優秀、專業、創新的幼兒園教師。

　　特教教師年終個人總結7

　　本人這一學期帶的是大班，主要是配合我班老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情況：

　　一、想法工作方面：

　　在這個學期里，本人能夠遵守園內的各項規章制度，熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領導的分配，樂意接受各項任務，并且盡力把它完成。班上出現問題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時創造新的好的辦法傳授給大家，積極認真的參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發現早解決。

　　二、生活衛生方面：

　　做到來園開窗通風，搞好室內外衛生，保證環境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛生區地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內無浸泡物;盥洗室地面堅持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物、水杯內無事物殘留;不把當天的活留到第二天再做;廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾。

　　廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發現有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每天消毒不少于三次，經常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴禁分開使用，做到經常消毒;活動室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊，經常涼曬;認真做好班中每個角落的衛生，把每天的都當作衛生大檢查來對待;嚴格執行一日衛生消毒，堅持每天三餐的衛生消毒。各種資料記錄清晰，時間準確，按時上交。

　　三、保育工作方面：

　　本人能夠熱愛幼兒、關心、耐心、細心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衛生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活，根據天氣的變化，及時為幼兒穿衣服。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀察有不適的幼兒全天的情況，及時與家長溝通。午睡時，注意巡視，做到及時發現問題及時處理。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導知道玩累了休息;配合教師培養幼兒的一日生活常規。

　　四、在協助教師工作上：

　　本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動前能根據教師的教學計劃，為老師準備好教具、學具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長工作。

　　時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

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