九年級線上教學總結范文（精選7篇）
光陰的迅速，一眨眼就過去了，回顧這段時間的教學，相信大家的能力都得到了很大的提高，一起好好總結過去這段努力的時間吧。相信寫教學總結是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的九年級線上教學總結范文（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
九年級線上教學總結1
本輪疫情在我市發生以來，根據教育局相關文件要求，我校迅速制定線上教學方案，有序開展線上教育教學活動，積極探索線上教學新方式，努力做到“在線不減質、居家不減效”，爭取最大程度降低疫情對本學期教學工作的影響，尤其是對九年級畢業班的影響，全校領導及任課教師，群策群力，高效平穩地推進了我校的線上教學工作。
一、提前規劃，總體部署
1、在校領導的組織下，全體九年教師在學校停課前，接受了如何使用釘釘軟件進行線上授課的相關培訓，做好了網上授課的準備。
2、九年部任課教師在個人做好備課的基礎上，與同學科教師共同探討中考復習進度計劃、如何提高線上教學效率。
3、學段以班級為單位，各班提前召開家長會、班會。做好網上開課的動員工作，家校協同，形成合力網課的順利開展得到了家長的一致好評。
二、具體工作內容實施
1、線上學科教研。在線上教學籌備期，全體九年級教師在各備課組長的領導下重新調整了中考復習計劃，減少復習的盲目性，放慢教學速度。各科每周開展線上集體教研。以教研組為單位每周開展網上教研，通過集體備課制定本周教學進度、教學內容、重難點提示、導學案、授課視頻、知識練習等內容。
2、班主任及任課老師的配合。班主任教師全體在線，協助各科任課教師進行考勤，督促學生準時上課，確保學生出勤率。
3、教師們根據教學重難點布置、設計階梯式作業，并及時批改，有的老師利用自己的休息時間，開設釘釘自習室，進行在線答疑，輔導，幫助學生學會管理學習時間。
三、今后工作方向
1、線上教學應注意低起點、小容量、小步慢走、知識點分解、精內容、多互動、有展示、勤反饋、有效率、作業控制總量，注意營造教學情境感和現場感，要創新教學方式，增加師生互動，關注過程監督，務求提高實效。盡可能減少線上看屏時間，多給些線下練習，實踐性體驗性學習。
2、教師要關注線上教學情況反饋、講練錯題、作業質量和教學對策等四個方面及時調整線上教學工作。
3、注重教學策略和教學方法，注重教與學有效互動，注重學生練習“基礎+典型”與講課相結合，加強線上與線下的實踐活動，提高學生專注力，提高學生居家自主學習能力。
張春艷校長，王麗副校長十分重視九年級線上教學，在九年年部會上，對九年部教師們的辛勤付出予以肯定，同時也希望教師們一如既往地上好網課，期待能在今年的中考再創輝煌。
網絡教學的有序開展，離不開學校領導的統籌和各個部門的全力配合，更離不開全體教師的無私奉獻和全體家長的默默支持。非常時期，我們齊心協力，披荊斬棘，為20xx年中考，砥礪前行，一起向未來！
九年級線上教學總結2
10月22日接到學校線上教學通知后，九年級組全體成員共同商討如何上好線上教學，大家達成共識，決定在寧教云進行在線直播和在線課堂進教學。并且制定了九年級組課程表，將中考科目全部列入到本次線上教學中，由于考慮到網課會出現各種情況，要求每節課時間50分鐘。除了30分鐘的大課間外，額外還安排了一節體育課，加強學生的體質鍛煉。微機課安排一節。
通過兩周的線上教學，全組教師能熟練地操練軟件，能處理教學中所出現的問題，如音頻放不出來、沒聲音、視頻無法打開等問題，保證了學生的正常聽課。各任課教師能研讀教材，認真備課，制作精美課件，充分利用教學資源授課。在教學中，教師想盡各種辦法進行直播授課，覺得哪個效果好就用哪個，讓課堂變得更加有趣。九年級的.學生參與聽課人數達到105人以上，每班學生絕大多數都能按節點聽課，通過學生反饋，學生認為這次通過上網課學習收獲很大，能聽明白，課堂時間充足，課堂上能互動，不會的問題同學們也能。幫助解決，感覺就跟在學校一樣上課。自律性強的同學，學習勁頭更加十足。但是老師們也反映，每個班里都有幾個特別的學困生，既不聽課，也不寫作業。一周結束后沒聽幾節課。反饋給班主任后，班主任通過電話或者微信聯系交流進行解決，但效果不是很明顯。還有待于繼續做這些學生的思想工作，保證他們后期的學習。還有一小部分學生，雖然進入課堂上，但是，做其他的事情，學習環境也很吵鬧。老師提問時不吱聲，等等一些現象。這些都需要班主任后期多對這些學生多關注，做好這些學生的思想工作并且能得到家長的協助共同提高聽課效率。
課后作業輔導，老師們能夠根據學生的實際情況布置做作業，及時批閱作業，隨機檢測監測。老師們能夠及時表揚鼓勵進步的學生和優秀作業學生。由于九年級課安排從早晨08:20到下午05:40。在加上晚上七點鐘至八點，王運老師要上數學輔導課，所以學生寫作業的時間只有八點鐘到九點半，一個半小時，不能保證作業完成，學生作業質量低，抄襲作業嚴重，班里只有一半學生能按時提交作業。隨后和老師們協商能再優化作業，縮短輔導時間讓學生均衡提高。
下一步工作措施
一、班主任要加強班級管理，對學生提出嚴格的要求，既要保證學生居家學習質量，又要做好防疫安全教育。各班要召開線上家長會，發揮家長的作用，更大程度得到家長的配合與支持，發揮家長的作用。
二、班主任繼續做好學生的思想工作，尤其是多關注經常不能按時聽課的學生，能進行正確的教育引導。
三、要求全組教師共同關注班級學困生多與學生交流溝通，保證聽課率達到100%。
九年級線上教學總結3
教育教學質量是一所學校永恒的主題，是學校生存、發展的生命線。為了能夠更精準客觀的提高，鄭州市第三十九中學九年級上學期線上教學階段性總結會于12月2日舉行。本次會議以視頻會議的形式展開，鄭州市第三十九中學校長劉旭東、副校長牛俊濤、工會主席劉春獻、教務主任李建玉、年級長郭思銘以及九年級全體教師參與了此次會議。
會議一開始，郭思銘老師向大家展示了九年級師生網課期間學習工作以及生活的精彩片段，通過家長的感謝短信，表達了對于老師們辛勤工作的肯定。
接下來，通過對前期調研情況的全方位分析，找到各班級在學習中的收獲以及存在的問題，并總結了進一步提升的具體措施。隨后，各備課組組長進行了發言。羅艷華老師首先向大家分享了語文備課組在此次線上測試出題的整個過程，即通過前期準備、試題篩選、平臺篩選、試測等方法，力求學生在此次線上考試中取得真實客觀的成績；鄭娟老師從考試中出現的問題著手，強調了提高課堂效率、作業精煉精講的原則；宋桂玲老師則以世界杯以及周邊為抓手，分享了提高學生主動性以及線上課堂互動的寶貴經驗；孫婭婷老師從作業創新的角度闡述了道法和歷史學科下一階段的工作方向和目標；楚世超老師則從重難題的講解、專業性提高和居家如何操作簡單安全的實驗等方面，向大家介紹了如何利用線上課程在物理化學學科中攻堅克難。
李建玉主任對九年級全體教師指出了時間緊迫，應盡快適應且提高常態化線上教學效率，并對本學期剩余時間做出規劃。劉旭東校長為本次會議做出點睛之筆：感謝每位教師的辛勤付出，向老師們介紹了疫情期間學校各部門為教育教學工作正常進行所做的保障性工作；最后他指出作為畢業年級，要積極應對困難，無論從技術層面，學科知識層面還是身心健康層面都要做好充分準備。
參會教師紛紛表示，本次會議獲益匪淺。相信在九年級全體教師的共同努力下，各項工作會更上一層樓，教學成果會有更大的提升。
九年級線上教學總結4
未曉淺春，已覺春深。突如其來的疫情，凝固住了師生們的腳步。易縣塘湖初級中學認真落實疫情防控要求，開展在線教育教學工作，初三年級以年級組為單位，凝心聚力逐步推進線上教學工作。針對學習內容、學習目標、活動設計，各學科積極探索更優復習方案，為專業發展和遠程教學提效賦能。年級組每周六下午6點，定期召開線上年級組會，總結線上教學工作。各位老師積極參加線上中考研討會，進一步明確了中考備考方向，為自己接下來的有效復習提供指導。
初三全體教師在精心備課的基礎上，結合中考要求，充分利用優秀的網絡資源，幫助學生落實學科重點、突破難點。各科教師根據復習計劃，認真規劃教學內容，抓緊要點、抓準考點、抓細難點、抓實重點，為學生提供最堅強有力的支撐和最全面貼心的幫助。課上通過與學生連麥互動、點名提問、學生自己講解等形式，提高學生課上參與度，努力提高課堂效果。
為了確保學生按時上課，班主任每天密切關注學生上課情況，全力以赴助力學生學習。每天班主任利用微信群督促學生按時起床，上課、上早晚自習；充分發揮小組長，宿舍長的作用，每節課前，小組長、宿舍長督促成員提前3分鐘進課堂，提前做好課前準備。線上教學開展以來，線上學習鍛煉了小組長的能力、加強了小組之間的合作與交流。
每天晚上6:00-7:00為線上答疑時間，學生學習上遇到難題，老師及時指導、點撥。每天通過微信群、電話等形式，所有老師督促學生按時完成作業、上交背誦視頻。為學生擁有良好的學習心態，老師們在布置、檢查、批閱、反饋作業之隙，不吝語言鼓勵學生，讓學生保持良好學習勁頭。
網絡的這一端，班主任通過召開主題班會、線上家長會等形式，提示家長做好對孩子的安全監管、學習監管。網絡的另一端，學生和家長一起在屏幕前認真聆聽。停課不停學，隔離不隔愛，師生攜手渡學海，家校溝通架橋梁，家校共育，攜手并肩。
戰疫鼓聲在前，升學號角在后。中考倒計時的牌子在不斷翻頁，這意味著另一場沒有硝煙的戰爭即將打響。疫情會過去，日子會照舊，這次的經歷會告訴你，看不見的努力會饋贈你厚禮。春天已來，相聚不遠，期待“歸來時，你已成長”。帶著期望，滿懷信心，挑戰中考!
九年級線上教學總結5
本學期，線上教學已經持續了兩個月，開學仍遙遙無期。為總結經驗，發現問題，以求更好地開展下階段線上教學工作，現對九年級前階段工作總結如下：
一、班級管理方面
線上教學，給班級管理工作帶來了巨大的挑戰。學生離開了學校，沒有了班規的約束，老師的監督，同伴的引領，很容易滋生懈怠心理。九年級學生面臨中考，教學的壓力相對較大。各班班主任都很重視，對學生管理工作做出了很大努力。
1.制定線上班級管理措施
班主任第一時間制定線上學習管理辦法，確定“班長—組長—成員”三級管理方案：班長督促組長，組長督促成員。學生之間互相監督，更好的落實課堂學習和作業。通過積分制、獎學金制度等，最大限度地調動學生學習的積極性。
2.定期開展線上主題班會
每周一下午第四節課，各班定期開展線上主題班會。班主任利用各種契機，對學生進行理想信念教育，鼓勵學生立志努力讀書。進行線上學習經驗交流，讓優秀學生分享居家學習經驗，以榜樣的力量引領學生。
3.及時溝通，爭取家長的配合
對于當天不能參與學習的學生，班主任通過微信、電話及時與學生本人溝通，做好思想工作，并爭取家長的配合。家校協作，形成合力。
4.利用各種契機，進行思想教育
班主任通過每日寄語、勵志視頻、勵志電影等對學生進行思想教育，不斷激勵學生、喚醒學生的學習內驅里。
另外，班主任重視學生的心理健康，通過主題班會、推送微課等做好疫情下學生的心理呵護工作。
二、學科教學方面
九年級時間緊任務重，教學的壓力相對較大。線上教學，各位老師恪盡職守，未有絲毫懈怠。
1.線上教學與線下比起來，時間被壓縮，各任課老師為確保完成教學任務，認真備課，確定教學的重點和難點，內容選擇更加精當。
2.老師們根據需要，利用企業微信直播、騰訊會議等平臺進行直播授課。課前布置學生自主學習、課堂直播教學解決重難點，作業反饋學習情況，測驗檢測學習效果，線上教學扎實有效。
3.為提高教學質量，老師自發利用周末時間給學生上課、輔導，體現了郭店一中老師的敬業和教育情懷，其精神令人感動，
4.任課老師將學生聽課情況與作業提交情況，及時反饋到班級里，方便了班主任和家長進行督促，爭取了教育的多方力量。
但是，盡管班主任和任課老師都做出了很大的努力，線上教學仍有諸多不盡如人意之處。比如一、二、三班，有幾個長期不參與學習的同學，這些同學，班主任都與本人及家長做了溝通，但是家庭教育的缺席及學生自身的復雜因素，對于他們，老師也無能為力。也有一些同學，他們制造學習的假象，簽了到，瞞過老師和家長，就沉醉到游戲的世界里去了。還有一些同學進入了課堂，但是手機在線，人不在線，老師點名提問，往往答非所問。學生的作業情況，也是良莠不齊。有些學生一下課就將作業忘到爪哇國去了，老師要一催再催；有些同學抄襲、復制別人的作業，敷衍學習。種種現象，不一而足。
學期結束已經進入倒計時，各科的教學任務都很艱巨，而學生由于長期的網課，已經越來越浮躁，教學難度越來越大。在接下來的日子里，仍然需要班主任、任課教師、家長多方配合，形成教育合力，才能實現教學效果的最優化。
九年級線上教學總結6
根據縣教體科局教研室線上教學要求，我校制定了疫情期間線上教學實施方案，統一安排課表、統一作息時間、統一教學進度，統一使用教學軟件，確保線上教學進度與國家課程要求教學進度基本一致。九年級組全體師生、家長共同努力，順利完成了2022-2023學年第一學期期中線上教學任務，現總結如下：
01班級管理工作
各班主任兢兢業業，密切關注和全面掌握學生的學習情況，每天通過視頻會議的形式督促學生按時開展早晚自習、三操訓練、實踐活動等。配合任課教師統籌作業量，每天對課堂反饋情況，以及作業反饋情況進行總結，及時采用多種形式表揚學生的進步，與存在問題的學生及家長進行必要的溝通。措施得力，使學生線上學習得到更高高效的開展。
02學科教學工作
任課教師為了網課需求，更新教學設備，著力學習網課制作和運作，備課充分。課余時間，教師們的聯系增多了，交流網課得失，無私分享自己的制作、授課、批改小妙招，致力于打造高效課堂。線上教研更加注重專題性、模塊化，提高了教學研究的效率。各學科備課組潛心琢磨，用針對性的線上集備，輔以教師多元的授課風格，使課堂質量得以保障。
03學生網課情況
學生逐漸適應了在家上網課，既能按部就班地開展各科學習，又能享受在家的愜意。就是長時間的網課，學生視力遇到了不小的挑戰；好在教育處積極推進體育運動、生活實踐活動等視頻錄制大賽，很大程度上豐富了學生的網課生活。
歲月匆匆，期末轉眼即到眼前，2023年中考也僅余半年時光，希望九年級全體同仁能夠迎接挑戰，克難攻堅，同心同德，銳意進取，為線上教學助力，為學生發展奠基！祝福所有學生可以志存高遠，勇往直前，努力拼搏，超越自我，為父母爭光，為母校添彩！
九年級線上教學總結7
鶯解初語，天朗云清，風吹暖春來。三月的校園，本應書聲瑯瑯，筆聲沙沙，可是因為突如其來的疫情，我們的校園生活按下了暫停鍵。
疫情就是命令。在抗擊疫情，居家線上學習期間，我們認真落實“停課不停學”的精神，依據學校建立的線上教學巡課制度，制定了教師線上教學行為規范和學生線上學習行為規范。開展線上教學工作以來，老師們勇于擔當、甘于奉獻，同學們積極配合、踏實認真，確保了線上教學工作的順利開展。
一、線上教學，師生同行
拂去時代的塵埃，每一份堅守本心的擔當都彌足珍貴。老師們課前認真備課，反復打磨；課堂上耐心引導，為同學們答疑解惑；課后精心布置作業，及時批改反饋，用自己的實際行動詮釋著教育工作者的責任與擔當。班主任們實時跟蹤統計學生學習情況，并及時與未上課的學生家長溝通聯系，切實發揮家校聯動作用，共同督促學生在家上好每一節課。
須知少年凌云志，曾許人間第一流。備戰中考的學子們為了夢想奮力拼搏，他們信念堅定，自律自強，懷著滿腔熱忱投身在學習中。樂觀向上的學子們將對未來的無限憧憬化作前進道路上的強大動力，相信同學們憑借著扎實的作風、頑強的毅力，定會圓夢在萬木崢嶸的六月！
二、線上教研，凝心聚力
每周教研時間，老師們云端相聚，針對線上教學情況、下周教學安排等問題進行交流探討。大家各抒己見，群策群力，相互解疑答惑，反饋交流，思維碰撞的同時，使資源利用最大化，教學方法多樣化，為更有效的教學指明了方向，也切實做到了逐步創新線上教學形式，提高線上教學實效，促使線上教學保質保量完成。
三、暖“心”護航，居家有方
為保障居家學習期間學生的心理健康，幫助同學們應對各種情緒問題、心理困惑，班主任們和心理老師充分利用班會、心理課堂以及開展線上心理健康專題講座等多種形式對同學們進行心理健康教育，及時疏解焦慮心理，加強思想引導和學習生活指導。同學們通過聽講和與老師互動交流，焦慮情緒得到調整與緩解。
積極加強體育鍛煉，不僅能夠幫助同學們增強體魄、提高身體素質，還能緩解學習帶來的壓力和焦慮。體育老師制定了合理的居家鍛煉計劃，指導同學們在家中進行科學有效、安全適度的體育鍛煉，循序漸進中，同學們逐步樹立健康意識，養成了良好的健身習慣。
四、全員核酸，助力開學
經過了一個月的線上學習，我們終于可以在校園相見。為做好4月18日的師生返校開學準備工作，保障全體師生的健康安全，周六上午，九年級各班學生在班主任的帶領下來到校園檢測點進行核酸檢測，采樣現場井然有序，有條不紊。
歲月漸安，春華正盛。歸期將至，相逢指日可待。總結過去，暢想未來，日復一日的努力終能看到堅持的意義，相信重逢于校園的我們目光更加堅毅，腳步更加堅定。讓我們并肩同行，砥礪奮進，決勝中考！
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