保育老師的年終總結(jié)（精選10篇）
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫一份總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編整理的保育老師的年終總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
保育老師的年終總結(jié) 1
時(shí)間荏苒，不知不覺(jué)中一班35名活潑、可愛(ài)、天真、乖巧的寶寶在這個(gè)溫暖快樂(lè)的集體已經(jīng)生活了一年。這一年是辛苦而卓有成效的一年，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在家長(zhǎng)的誠(chéng)心合作下，在我們?nèi)唤處煹谋M心呵護(hù)下，孩子們一天天的長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。
一、以師德學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，樹立正確的教育觀。
首先，我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍和文件，時(shí)時(shí)刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心，并用在實(shí)處，使我們可愛(ài)的孩子生活在一個(gè)有愛(ài)心的家庭，使其健康快樂(lè)的成長(zhǎng);其次，我們?cè)跇I(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，樹立正確的教育觀，關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，并以及適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，努力形成合作探究式的師生互動(dòng)。
二、以全面加特色的教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
在“全面加特色”的教育思想指引下，圍繞主題目標(biāo)，我們開展了豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展。
(一)根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的興趣開展主題，讓幼兒各方面能力有所提高。
本學(xué)期我們根據(jù)園指導(dǎo)方針開展了多彩多樣的主題活動(dòng)：逛商店、花花傘、奇妙的蛋、清涼一夏等活動(dòng)，通過(guò)主題活動(dòng)的探究，幼兒增添了許多平時(shí)接觸不到的事物與知識(shí)，更愛(ài)發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題，并可以獨(dú)立或和其他人共同解決問(wèn)題。在進(jìn)行主題活動(dòng)“清涼一夏”時(shí)，有的幼兒提出要在發(fā)明有特殊作用的游泳圈，于是便抓住這個(gè)點(diǎn)，組織幼兒展開討論，大膽想象，將自己的所想通過(guò)多種形式表現(xiàn)出來(lái)，并且展示在前面上，充分與幼兒互動(dòng)。
在主題教學(xué)中，教師從變成了參與者和觀察者。對(duì)此，我們平時(shí)仔細(xì)觀察幼兒，從幼兒的言語(yǔ)和動(dòng)作中捕捉到幼兒的興趣點(diǎn)，及時(shí)為幼兒提供知識(shí)和物質(zhì)上的支持，使活動(dòng)得到延續(xù)。在主題“花花傘”的活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒從觀察傘的外形到開始觀察傘的結(jié)構(gòu)，于是我們及時(shí)的為幼兒提供了制作傘的材料，通過(guò)觀察我們發(fā)現(xiàn)幼兒在整個(gè)過(guò)程非常投入。在這之中，他們不斷嘗試尋找制作傘的方法：開始是用紙畫平面的傘;然后用紙剪成圓形做成傘面，用木棍做傘柄;可是他們發(fā)現(xiàn)這些傘都不能像真的傘一樣，打開和收攏，于是有的幼兒在爸爸媽媽的幫助下用紙折疊成傘面，將吸管剪開做成傘骨，經(jīng)過(guò)一次一次的嘗試，終于做成了能合攏和打開的傘。在這探索的過(guò)程中，孩子們積極的投入，不斷實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用自我的智慧解決問(wèn)題，這是孩子們最可貴的地方。
(二)關(guān)注并進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，促進(jìn)同伴之間的交往及體驗(yàn)成功的喜悅。
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒對(duì)合作意識(shí)有了進(jìn)一步的了解，本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)一步學(xué)會(huì)合作。如：在表演區(qū)中表演“蛇偷吃了我的蛋”的過(guò)程中，誰(shuí)都不愿意當(dāng)蛇，最后它們找到老師來(lái)幫助解決，而我把這個(gè)問(wèn)題留給他們來(lái)協(xié)商，并提出誰(shuí)都不愿意當(dāng)蛇，那可不可以不要蛇這個(gè)角色?如果要而大家都不愿意當(dāng)這個(gè)游戲不能表演?應(yīng)該怎么辦?最后孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，討論的結(jié)果是大家可輪流換角色，這次你來(lái)當(dāng)，下次我來(lái)當(dāng);使幼兒最后愉快的游戲，同時(shí)也嘗識(shí)到同伴之間互相協(xié)商，分工合作帶來(lái)積極、愉快的結(jié)果：活動(dòng)成功，事情做成，增進(jìn)友誼。
(三)努力創(chuàng)設(shè)良好的生活教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)。
首先，我們充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性來(lái)參與教室的環(huán)境布置。我們?cè)诮淌业膲Ρ谏详惲谐鲇變旱拿佬g(shù)作品和手工制作，如：元宵節(jié)的時(shí)候小朋友做的燈籠掛在了教室里，春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng)作出一個(gè)“百花園”;夏天到了，一朵朵的荷花又在教室里盛開，一只只青蛙在荷葉間跳動(dòng);這些東西的點(diǎn)綴使教室變的生動(dòng)美麗、富有情趣。一些孩子還把自制的手工作品書法作品帶到了教室里，使整個(gè)活動(dòng)室生機(jī)勃勃。
其次，我們更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良。好的心理環(huán)境，寬松、和諧、自由始終是我們的追求目標(biāo)。我們還運(yùn)用了賞識(shí)的教育方法，讓每一個(gè)孩子從鼓勵(lì)中獲得自信，當(dāng)孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候，我們給予充分的肯定、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。當(dāng)孩子們犯錯(cuò)誤時(shí)，我們也不是意味的批評(píng)、指責(zé)，而是和幼兒一起分析問(wèn)題，給予具體的指導(dǎo)，讓孩子們?cè)诶蠋煹墓膭?lì)中克服困難，取得成功。甜甜是一個(gè)很特別的孩子，吃飯吃的又少又慢，而且還非常害羞，上課不肯回答問(wèn)題。對(duì)于她我們一直沒(méi)有放棄，對(duì)她的細(xì)微進(jìn)步我們都給予很高的評(píng)價(jià)，我們還幫助她找閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)她的.舞蹈跳的很棒，于是我們向小朋友宣傳，提供機(jī)會(huì)請(qǐng)她表演，漸漸的她開始自信了，吃飯快了，上課有時(shí)也會(huì)回答問(wèn)題了，有一次她還當(dāng)著大家的面給我們表演了講故事。這讓我們工作的時(shí)候也更加的自信。教室里還有一些調(diào)皮的孩子，總是讓我們很頭疼，我們就為于他重任，讓他們做老師的小幫手，并且鼓勵(lì)他們作好弟弟妹妹的榜樣，一次一次的鼓勵(lì)和幫助使他們逐漸學(xué)會(huì)了控制自己，使他們?cè)诼倪M(jìn)步。
三、以保教結(jié)合為基礎(chǔ)，促使幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結(jié)合的，我們班三位老師認(rèn)真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導(dǎo)來(lái)做好幼兒保健和衛(wèi)生工作，讓可愛(ài)的孩子生活在一個(gè)清新、舒適的環(huán)境中。每天做好消毒工作，做好每天幼兒的服藥情況，并在每天的交接班記錄上對(duì)于每位服藥的孩子做詳細(xì)記錄，以便接班老師照顧和看護(hù)。與此同時(shí)，我們加強(qiáng)了安全教育，并對(duì)幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育，通過(guò)演習(xí)火災(zāi)等方式讓幼兒學(xué)習(xí)逃生的方法，在一日生活中隨時(shí)隨地查找隱患，及時(shí)上報(bào)處理，杜絕不安全因素。本學(xué)期由于我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒的飲水量的控制和做好衛(wèi)生消毒工作以及幼兒的戶外活動(dòng)量的增大，使幼兒生病率降低，每天的出勤率達(dá)90%以上，同時(shí)還針對(duì)個(gè)別挑食、不愛(ài)睡的、體弱的幼兒從不同的方面入手，使其改掉了不良的習(xí)慣。跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了，生活自理能力提高了，我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助，2、3月份天氣較冷，我們發(fā)現(xiàn)有許多幼兒人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對(duì)這一問(wèn)題，我們開始對(duì)幼兒進(jìn)行整理衣服的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來(lái)，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。
四、以家長(zhǎng)參與管理為途徑，促進(jìn)家園的協(xié)調(diào)合作。
家園合作是為老師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間提供了一個(gè)交流和經(jīng)驗(yàn)共享的機(jī)會(huì)：家長(zhǎng)既可以從老師這里了解先進(jìn)的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗(yàn);而老師也可以從家長(zhǎng)那里獲取有關(guān)孩子的有效信息，并且也了解家長(zhǎng)對(duì)教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)中獲得幫助。本學(xué)期我們加大了對(duì)家長(zhǎng)工作的力度，請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們工作中的各項(xiàng)管理，在教育方面：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作我們，在主題活動(dòng)中幫助幼兒一起搜集資料、查找信息，帶孩子到大自然中去探索科學(xué)的奧秘;在安全方面：首先家長(zhǎng)了解我們園里的各種安全標(biāo)志，并引導(dǎo)幼兒了解社會(huì)中的各種安全標(biāo)志，知道遇到災(zāi)情時(shí)如何保護(hù)自己和逃生的方法。在幼兒園一些大型活動(dòng)，如六一、親子活動(dòng)中，我們通過(guò)“家長(zhǎng)信”的形式，采集家長(zhǎng)的活動(dòng)方案，征求家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的建議和意見(jiàn)，在此基礎(chǔ)上，我們較圓滿地開展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士——登山活動(dòng)”。
五、“六一科技節(jié)”等活動(dòng)，并取得了較好的效果。
回顧這學(xué)期來(lái)，我們有成績(jī)也有存在的不足，特別是在更新教育觀念和教學(xué)創(chuàng)新方面有待于提高和加強(qiáng)，在家長(zhǎng)工作方面還有待于更好的開展，使家長(zhǎng)滿意率達(dá)到100%，也讓我們每一個(gè)孩子能真正感受家的溫馨，正像歌中唱到那樣：“幼兒園是我家，老師愛(ài)我，我愛(ài)她，老師夸我好寶寶，我說(shuō)老師像媽媽。
保育老師的年終總結(jié) 2
望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、我積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。
二、這學(xué)期我是小四班的保育員老師，小班孩子剛?cè)雸@，離開了熟悉的生活環(huán)境，面對(duì)陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時(shí)候，我把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子，從心底里關(guān)心愛(ài)護(hù)他們。孩子們都是剛剛?cè)雸@，對(duì)他們的生活照顧就要更多、更細(xì)。我以親切的語(yǔ)調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來(lái)吸引幼兒，讓幼兒很快地適應(yīng)了幼兒園的生活。開學(xué)初，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說(shuō)“我不餓”，就是“我不想吃”，有時(shí)甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法。
首先，我們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁饧哟蠛⒆拥幕顒?dòng)量，利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談?wù)摗拔易類?ài)吃的東西”。哪個(gè)小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們就及時(shí)地表?yè)P(yáng)他。
其次，對(duì)個(gè)別能力弱的小朋友，我和其他教師分別指導(dǎo)他們?cè)趺茨谜{(diào)羹，怎么吃飯等等，有時(shí)還鼓勵(lì)小朋友，老師先喂幾口，接下來(lái)自己吃。吃得棒的小朋友，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等等。
再次，我還及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長(zhǎng)，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。
漸漸地，孩子們的進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會(huì)主動(dòng)要求添飯。孩子的變化，讓我從心底里感到自己的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。
三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子毛巾，學(xué)習(xí)男女分惻的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理能力差，因此在大小便時(shí)都要給予幫助，有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上，這時(shí)我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。
活動(dòng)時(shí)，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒及時(shí)擦汗，以防感冒。對(duì)體弱多病的'幼兒給予特別瞻顧。我每天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理午睡，做到讓每個(gè)幼兒都睡著。做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。
總的來(lái)說(shuō)，生活老師對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，也是很是很重要的，因?yàn)樗麄兊囊惶焐疃加赡愎芾恚砸氤蔀橛變旱闹呐笥眩玫矫恳晃挥變旱男湃危枰冻龊芏嗟暮顾米约旱臒崆楹蛺?ài)心去感染他們。通過(guò)半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩子們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。
保育老師的年終總結(jié) 3
一個(gè)學(xué)年轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，使我學(xué)會(huì)了很多，也使我干好了我的本職工作，這里，我也該總結(jié)一下過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、在這個(gè)學(xué)年里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無(wú)事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂(lè)意接受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問(wèn)題，能夠與班上的老師共同商量解決。積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中遇到有問(wèn)題時(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動(dòng)聽取保健老師的意見(jiàn)，經(jīng)常與保健老師交流。
二、我是第一次接觸保育工作，這學(xué)年我是大班的保育員，經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假生活，剛開學(xué)許多孩子都不適應(yīng)幼兒園的生活，早上有的小朋友要哭要鬧，這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調(diào)，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，把孩子當(dāng)做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心他們。
三、每天早上來(lái)園，首先做到開窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境、物品的清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無(wú)污物、無(wú)積水，盥洗室地面潔凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物，每天清洗毛巾及水杯，保證水杯清潔，廁所保持無(wú)異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾，活動(dòng)室物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無(wú)塵土，幼兒被褥疊放整齊，嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，各種資料記錄清晰。
四、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。班中有個(gè)別孩子有挑食的壞習(xí)慣，我就給他講道理說(shuō)明挑食的壞處，同時(shí)適當(dāng)?shù)墓膭?lì)他，漸漸的這些孩子有了進(jìn)步，變得愛(ài)吃飯了，有的還主動(dòng)要求老師添飯、添菜，孩子們的.變化使我變得非常高興。
通過(guò)一學(xué)年的努力和學(xué)習(xí)，從剛開始對(duì)工作的不熟悉到現(xiàn)在的得心應(yīng)手，這些都離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的幫助，當(dāng)然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取把工作做得更好。
保育老師的年終總結(jié) 4
時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間擔(dān)任生活老師已經(jīng)一年多，在這一年多里有歡樂(lè)也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。本人這一年多來(lái)帶的是中大班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)。
社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
愛(ài)是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了中三班的保育員以來(lái)，我是用心詮釋著愛(ài)，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的'職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的`信任。
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
保育老師的年終總結(jié) 5
作為一名保育員，我已經(jīng)在幼兒園工作了一年多時(shí)間了，但是在這之前我的工作是幼兒園的帶班班主任，連續(xù)做了四年，后來(lái)因?yàn)槲疑⒆恿耍枰粘龈嗟臅r(shí)候在孩子身上，本來(lái)是打算休息半年再參加工作的，但是由于我對(duì)幼兒園這個(gè)工作單位的向往以及熱愛(ài)我，所以我也只能退而求其次，來(lái)到了保育員的崗位上，現(xiàn)如今我已經(jīng)是一個(gè)有一年工作經(jīng)驗(yàn)的保育員了，對(duì)這份工作也有了自己的一些看法：
一、對(duì)待幼兒一視同仁，盡職盡責(zé)
保育員的工作雖然不比班主任那么多、那么累，但是沒(méi)有一份工作是可以放松神經(jīng)去做的，每一份工作任務(wù)都是需要無(wú)比悉心的。由于我之前干過(guò)班主任，所以對(duì)于保育員的工作，我也是可以輕松的適應(yīng)，我依舊是拿出自己當(dāng)班主任那會(huì)的工作態(tài)度繼續(xù)這個(gè)工作。首先我做到了了一視同仁，對(duì)待任何一個(gè)孩子我都會(huì)給予相同的時(shí)間去陪伴，不會(huì)因?yàn)槟膫�(gè)孩子得罪過(guò)我，我就記仇，哪個(gè)孩子太能鬧騰，我就冷落他，這種情況絕對(duì)不會(huì)輕易出現(xiàn)，除非是真的讓我生氣了，但是我的脾氣是出了名的好，要是都能把我給惹毛了，這也算是一個(gè)“混世魔王”了。
二、懂的去聆聽他們的內(nèi)心世界
孩子們?cè)诿鎸?duì)老師的時(shí)候，會(huì)不由自主的把自己包裹起來(lái)，特別是剛來(lái)的保育員，更是會(huì)刻意的排斥你，這更像是一種自我保護(hù)意識(shí)。他相信的大人可能只有自己的爸爸媽媽以及相處熟悉的各位老師，如果你是一個(gè)新來(lái)的`保育員，一定要學(xué)會(huì)花時(shí)間去聆聽他們的內(nèi)心世界，比如他們?cè)谕嫱婢叩臅r(shí)候，可以開玩笑的說(shuō)，“可不可以帶我一個(gè)啊，我也想一起玩。”這種跟孩子們交朋友的`方式更容易走進(jìn)他們的內(nèi)心，讓他們放下防線，把自己的心里話都說(shuō)話出來(lái)。并且在他們跟你說(shuō)了心里話之后，都要記在心里，能幫著解決的就解決一下。
三、發(fā)脾氣解決不了任何問(wèn)題
你去到任何一個(gè)幼兒園找保育員的工作，都會(huì)有一項(xiàng)關(guān)于脾氣的詢問(wèn)或者是測(cè)試，保育員可以說(shuō)是相比班主任來(lái)說(shuō)，和孩子們相處的時(shí)間更多，孩子們的脾氣是說(shuō)變就變的，上一秒可能還很安靜，可能下一秒就跟別人打起來(lái)了。做保育員的千萬(wàn)不能被孩子影響到自己的心情，你對(duì)他們發(fā)一次脾氣，會(huì)導(dǎo)致他們從此以后都會(huì)怕你，這是做保育員非常忌諱的。
作為一個(gè)保養(yǎng)員，要心系幼兒園，心系班上的孩子們。
保育老師的年終總結(jié) 6
隨著時(shí)間的推移，20xx年已漸行漸遠(yuǎn)，回顧這一年來(lái)的工作，我深感收獲頗豐。作為一名保育老師，我的職責(zé)是關(guān)心和照顧每一位孩子的健康成長(zhǎng)，讓他們?cè)谟變簣@里度過(guò)快樂(lè)而充實(shí)的時(shí)光。現(xiàn)在，我想對(duì)這一年來(lái)的工作進(jìn)行一個(gè)年終總結(jié)。
首先，在孩子們的日常生活方面，我始終堅(jiān)持細(xì)致入微的照顧。每天早晨，我會(huì)微笑著迎接每一個(gè)孩子，為他們洗手、換鞋、整理衣物。在飲食方面，我注重營(yíng)養(yǎng)搭配，確保孩子們攝取足夠的蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)。午休時(shí)間，我會(huì)為孩子們蓋好被子，確保他們有充足的.休息。放學(xué)時(shí)，我會(huì)與每位家長(zhǎng)溝通孩子在園的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)放心。
在教育方面，我積極引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的美好。通過(guò)組織各種活動(dòng)，如繪畫、手工制作、戶外運(yùn)動(dòng)等，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)孩子們的社交能力，讓他們學(xué)會(huì)分享、尊重和合作。為了更好地促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展，我還經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，共同為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
然而，在工作中我也遇到了一些困難。例如，有些孩子性格較為內(nèi)向，不愿參與集體活動(dòng)。為了幫助他們?nèi)谌爰w，我耐心地與他們交流，鼓勵(lì)他們參與各種活動(dòng)。此外，有些家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育方式存在疑慮。針對(duì)這一問(wèn)題，我積極與家長(zhǎng)溝通，讓他們了解幼兒園的教育理念和教學(xué)方法。
通過(guò)這一年的努力，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名保育老師的重要性。我們的工作不僅關(guān)乎孩子們的健康成長(zhǎng)，也關(guān)乎一個(gè)家庭的幸福。因此，我會(huì)繼續(xù)努力工作，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
展望未來(lái)，我將繼續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。我希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時(shí)，我也希望與家長(zhǎng)們建立更加緊密的合作關(guān)系，共同促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。最后，我衷心感謝園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助，讓我們一起為孩子們的明天努力奮斗！
保育老師的年終總結(jié) 7
回首過(guò)去的一年，我在幼兒園的保育教育事業(yè)中取得了不小的成就。作為一名保育老師，我深感自己的責(zé)任重大，因?yàn)槲也粌H僅是孩子們的老師，更是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的守護(hù)者和引導(dǎo)者。在此，我想對(duì)我的工作進(jìn)行一次全面的總結(jié)。
首先，我要感謝園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助。沒(méi)有你們的.鼓勵(lì)和指導(dǎo)，我不可能取得今天的成績(jī)。同時(shí)，我也要感謝孩子們的陪伴和信任，正是你們的笑容和成長(zhǎng)，讓我感受到了保育工作的價(jià)值和意義。
在過(guò)去的一年中，我認(rèn)真履行自己的職責(zé)，關(guān)注每一個(gè)孩子的身心健康和成長(zhǎng)進(jìn)步。我努力營(yíng)造一個(gè)溫馨、安全、舒適的環(huán)境，讓孩子們?cè)谶@里快樂(lè)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣和品德修養(yǎng)，通過(guò)故事、游戲等形式，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。
在工作中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。比如，有些孩子比較內(nèi)向、膽小，需要我耐心地引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)；有些孩子則比較頑皮、好動(dòng)，需要我嚴(yán)格管教和規(guī)范。在這些情況下，我始終堅(jiān)持用愛(ài)心、耐心和責(zé)任心去對(duì)待每一個(gè)孩子，努力尋找適合他們的教育方法。
此外，我也積極參加園內(nèi)外的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，我不僅掌握了一些新的教育理念和方法，還拓寬了自己的視野和思路。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的工作有著極大的幫助和啟示。
當(dāng)然，我也清楚自己還有許多不足之處。比如，有時(shí)候我對(duì)孩子們的關(guān)注度不夠，沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們的問(wèn)題；有時(shí)候我在教育方法上還存在一些欠缺，需要進(jìn)一步提高自己的教育能力。因此，在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)自己，爭(zhēng)取為孩子們提供更好的保育服務(wù)。
最后，我要再次感謝園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和信任。
保育老師的年終總結(jié) 8
隨著一年的結(jié)束，作為保育老師，我有許多感慨和收獲。這一年，我在工作中努力提高自己的專業(yè)能力，積極參與到孩子們的成長(zhǎng)中，同時(shí)也感受到了教育的魅力。
在工作內(nèi)容方面，我主要負(fù)責(zé)孩子們的日常生活照料和情感關(guān)懷。每天早晨，我會(huì)迎接孩子們的到來(lái)，確保他們的安全和舒適。在日常活動(dòng)中，我注重培養(yǎng)孩子們的自我照顧能力，如洗手、穿脫衣服等。此外，我還負(fù)責(zé)組織孩子們的戶外活動(dòng)，讓他們?cè)谧匀画h(huán)境中學(xué)習(xí)和玩耍。在情感關(guān)懷方面，我積極與孩子們交流，關(guān)注他們的情緒變化，給予及時(shí)的安慰和支持。
在這一年的工作中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。例如，有時(shí)候孩子們的情緒不太穩(wěn)定，需要我耐心地安撫和引導(dǎo)。此外，由于保育工作的特殊性，我需要時(shí)刻保持警惕，確保孩子們的安全。為了更好地應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，我不斷學(xué)習(xí)和探索新的教育方法，并與其他老師進(jìn)行交流和分享。這些努力不僅提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，也讓我更加了解孩子們的需求和心理。
回顧這一年的.工作，我深感自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在與孩子們的互動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了更多的耐心和理解。在與同事的合作中，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在未來(lái)，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)水平，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的力量。同時(shí)，我也希望能夠得到更多的支持和幫助，共同為孩子們創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
保育老師的年終總結(jié) 9
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一年的時(shí)間就這樣過(guò)去了。這一年來(lái)，在上級(jí)和園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我過(guò)得非常充實(shí)，從思想到行為都得到了很大的鍛煉和提高，讓我對(duì)幼兒園保育員這份工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
一、 真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)
我們?nèi)绾魏图议L(zhǎng)應(yīng)對(duì)，是關(guān)系到工作成敗的一個(gè)環(huán)節(jié)。所以，在工作中，我常常換位思考，我能站在家長(zhǎng)的角度去想問(wèn)題嗎？怎樣把家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予最大的肯定？等等一系列問(wèn)題上。對(duì)待家長(zhǎng)以真誠(chéng)的微笑、用心的服務(wù)來(lái)拉近彼此間的距離，讓家長(zhǎng)朋友信任和忠誠(chéng)于班級(jí)，帶領(lǐng)班級(jí)工作。
二、 照顧好幼兒的一日生活
“愛(ài)”是無(wú)私的.，從不對(duì)任何一個(gè)孩子吝嗇自己的語(yǔ)言和行動(dòng)。“親”也是愛(ài)的另一種形式。對(duì)待每個(gè)孩子我都一視同仁，努力做到細(xì)心、耐心地照顧他們，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。在午睡的時(shí)候，都是來(lái)回巡視，幫幼兒蓋好被子，做到因人而異。在一日生活中，注意觀察孩子們的情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的需要并給予滿足。我相信只有做到這些，才能保證幼兒在園有愉快的生活。
三、 不斷提高自身素質(zhì)
我積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)、檢查、考核和參觀學(xué)習(xí)。為了確保工作的無(wú)誤性，每次的保育員培訓(xùn)我都認(rèn)真聽講、做好筆記。我還經(jīng)常向園長(zhǎng)請(qǐng)教問(wèn)題，努力使自己在業(yè)務(wù)水平上進(jìn)一步的提高。利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教相關(guān)書籍，使自己能更好的掌握教育新理念，并把所學(xué)理念積極的運(yùn)用到實(shí)際工作中去。
以上就是我對(duì)自己一年來(lái)工作的總結(jié)。在以后的工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，一如既往的認(rèn)真工作，以飽滿的熱情做好我的本職工作。
保育老師的年終總結(jié) 10
隨著一年的結(jié)束，我在保育工作中收獲了很多。回顧過(guò)去的一年，我深刻認(rèn)識(shí)到保育工作的重要性，它不僅關(guān)乎到孩子的健康成長(zhǎng)，還關(guān)乎到家庭的和諧幸福。
首先，我想談?wù)勛约旱墓ぷ鲬B(tài)度。我一直以來(lái)都秉持著認(rèn)真負(fù)責(zé)、細(xì)心周到的原則，對(duì)待每一個(gè)孩子都像對(duì)待自己的孩子一樣。我會(huì)認(rèn)真觀察孩子們的飲食、睡眠、情緒等方面的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。同時(shí)，我也注重與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)反饋孩子的情況，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
其次，我在工作中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升自己的保育技能和知識(shí)水平。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加深入地了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，從而更好地為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的保育服務(wù)。
最后，我也對(duì)自己的工作進(jìn)行了反思和總結(jié)。在工作中，我有時(shí)會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，比如孩子們的`哭鬧、家長(zhǎng)的過(guò)度溺愛(ài)等。面對(duì)這些問(wèn)題，我會(huì)積極思考、尋找解決辦法，并與其他保育員進(jìn)行交流和分享。同時(shí)，我也意識(shí)到自己在某些方面還有待提高，比如在處理突發(fā)情況時(shí)的應(yīng)變能力等。因此，我會(huì)在今后的工作中更加注重自己的不足之處，努力提升自己的綜合素質(zhì)。
總的來(lái)說(shuō)，過(guò)去的一年是充實(shí)而有意義的。在今后的工作中，我將繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，不斷提升自己的技能和知識(shí)水平，為孩子們提供更好的保育服務(wù)。同時(shí)，我也希望能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮更大的作用，與同事們共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。
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