【薦】科技活動總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們一起來學習寫總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的科技活動總結，希望能夠幫助到大家。
科技活動總結1
本學期我們以繼續深入開展校園科技活動，全面推進素質教育，豐富青少年兒童課余文化生活，培養學生對科技知識的興趣，引領學生個性化全面發展，真正實現從應試教育向素質教育的轉變為主要目標。根據學校工作安排，進行每兩周一次活動。現將本學期科技小組工作總結如下：
一、活動內容：
1.學生通過這學期的學習，通過多種途徑讓學生了解許多科技知識。以圖片展示、錄像展示，講座報告等形式讓學生了解到了相關科技知識，領略到科技知識的無窮奧妙。
2.學生動手制作，開展小制作。學生在設計制作中，不僅可以學習鞏固書本知識，加深對概念規律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進取，增強戰勝困難的信心。
3.學生自尋課題，寫科普小作文（沒有摩擦力的世界等）和科普繪畫。
4.開展實驗，培養學生動手操作能力，實提高驗能力。
5.通過各種公益活動，衛生打掃除等，教育學生養成良好的衛生習慣及環保意識。
二、人員選定：
我們科技小組的人員是七年級至九年級，每班五名學生，通過參加科技活動引起學生學習的熱潮，激發學生的學習興趣。
三、組織各類科技競賽進行活動。
要讓學生真正掌握到科技知識，我校還組織了小組內的競賽活動。如讓學生根據平時所學知識，舉行了兩次競賽活動，推選一位主持人，以搶答的形式回顧前階段所學知識，并對競賽優勝者給與獎勵。
四、注重動手能力，培養創造精神。
在小組活動中，還讓學生自己動手，制作小模型、小拼圖等。開拓學生的視野，同時讓學生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發現問題，并找到解決問題的獨特辦法。
五、注重活動的拓展，爭取家長的支持。
很多家長認為科技興趣占用了孩子的時間，可能會造成孩子學習成績的下降，針對這一點，我們注意和家長之間的溝通了解，讓家長明白科技活動不僅不會影響學習，而且還會促進學習。因為科技創新大賽中的項目需要花費孩子們很多時間和精力，所以特別需要家長的支持和關心。
總之，創造思維和創新能力的培養是一個長期的系統工程，需要我們科技組的長期努力。
20xx年1月
科技活動總結2
為了全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展。課外科技活動也越來越被眾多的學校與教師所重視。作為小學教師，對于在課外活動中加強學生的素質教育，本人主要做了以下幾方面工作：
一、進一步提高自身對課外科技活動重要性的認識
實施課外科技活動是全面推進素質教育，增進學生健康、提高學生環保意識和勞動技能的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質和自身能力提高的有效措施。我校領導、教師對課外活動的意義有深刻的認識，課外活動不流于形式，本學期取得了較好的效果。
二、本著對每位學生負責的態度，認真地組織實施這項工作我校的課外科技活動在學校的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。在工作中，我結合我班的實際情況做到有組織、有計劃地落到實處。
1、以人為本，增進健康，提高學生的環保意識。
實施課外活動的目的就是增強學生的素質，增進學生健康，我始終從學生的角度出發，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數學生的意志，讓學生不感覺到課外科技活動是一種負擔。在課堂教學中，把一些課外科技活動項目做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛煉。對于素質較差的學生，我從不歧視與挖苦，而是去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。
2、結合競賽，常抓不懈。
3、提高學生的環保意識。
4、培養學生的科學技能。
以上是我開展課外科技活動時的一點做法，雖然工作有點成績，但是要做的工作還很多。
科技活動總結3
20xx年3月21日下午兩點半，西昌學院20xx——20xx年度課外科技活動總結暨表彰大會在國際學術報告廳舉行，學校黨委副書記吳昊教授、學生工作部部長張煒教授、科技處處長蔡光澤教授、教務處副處長王福明教授，以及團委相關領導出席會議，校學生會干部、各二級學院學生干部、學生代表和獲獎同學三百余人參加了會議。會議由袁穎副書記主持。
首先，胡映副書記就我校一年來學生課外科技活動的開展情況做了總結，肯定了同學們的科研成果。他指出，當代大學生就應該樹立一種思想，發揚吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神來實現科技創新，對待科學研究不僅要注重個人投入，集體的努力更是必不可少，只有這樣才能取得更大的成功。隨后，校學生會科技部部長匯報了此次科技活動取得的成果。
緊接著，吳昊副書記做重要講話。吳書記指出，大學生課外科技活動的研究工作應立足于基礎，在原有的基礎上謀求更好的發展。作為在校大學生，應該充分利用學校提供的鍛煉平臺，重視自身綜合素質的培養，把自己培養成為能安心、能創業、能吃苦的“三能人才”。吳書記對各二級學院在科研活動中所取得的成績給予了充分肯定，同時也指出工作中存在的不足，希望學校相關職能部門大力推進學生科研工作的進程。最后，吳書記對所有參會的同學提出希望，他希望同學們要注重一點一滴的積累，盡最大的努力堅持下去，即使失敗了，也不要氣餒，希望同學們認真掌握專業基礎知識，注重理論與實踐的結合，希望同學們對科研工作應抱以更加負責、更加嚴謹認真的態度。
最后，參會領導為獲獎同學頒獎并合影留戀。至此，此次表彰大會圓滿結束。
科技活動總結4
xx市xx小學于20xx年xx月成立，學校在成立伊始，就確立了以科技為特色的辦學思想，堅持在學科教學中滲透科普思想，同時積極開展科普活動，認真探索兒童科普教育之路，培養學生的創造能力、動手能力和思維能力，努力使之成為開拓創新的小主人。現將科普教育工作總結如下：
一、創設濃郁的科普校園環境。
為使學生在校有更多的科普活動場所，充分利用和發揮學校教育資源，學校不斷加大投入，充實和完善了各種硬件配備、綜合實踐活動室、科學探究室、科學實驗室、圖書閱覽室、童書坊等。充分利用科普活動周、科普活動月，科技節，科學課等，確保了科普進課堂、入家庭、貼近生活。
二、培養科技輔導員教師。
鼓勵科學教師外出學習其他科普示范校教學實踐經驗，鉆研科普知識，提高科技輔導員素質。組織他們參加科技類進修和培訓，學習先進的教育教學理念，學習他人先進的教育教學經驗。
三、開展豐富多彩的科普活動。
1、成立科學社團。
學校在學生自愿報名的基礎上，成立了豐富的科學社團，調動了每一位學生的積極性，使學生的興趣愛好獲得滿足，學生的個人潛能得到自由發展。
2、參觀科普教育基地。
學校積極主動地與xx市科技館、xx市地震博物館、安徽省地質博物館建立聯系，每學年組織學生集體參觀這些科普教育基地，使學生們開闊了視野，豐富了科普知識。
3、科技創新大賽。
學校積極組織學生參加青少年科技創新大賽，讓學生有更多、更高展示科技創新能力的機會。
4、每年的校園科技節。
20xx年xx月，首屆校園科技節拉開序幕。“變廢為寶DIY創意大賽”參選的45件作品都體現了同學們的“變廢為寶”的思想和積極創新的意識。活動還吸引了xx電視臺、新安晚報等多家媒體到場，給予報道。
20xx年xx月，我校第二屆“科技節”活動開始。低年級段學生創作了樹葉畫，高年級段制作了觀察日記、科幻畫，每周五下午播放科幻電影，撰寫了觀后感。
5、校園種植活動。
20xx年xx月，學校開辟了科學種植園地。開園以來，每個班級都種植植物，通過觀察植物生長過程，體會生命的開始與結束，生命的脆弱與堅強。并且通過勞動鍛煉學生的意志，珍惜勞動成果。
6、聽取科普講座。
xx小學部分老師前往安徽大學聆聽了資源與環境工程學院的院長、博士生導師周立志教授的講座。還特邀請了xx市青年路小學科學創新工作資深專家——張承燕老師，來我校就青少年科技創新比賽做了相關知識的講座。
7、科普進校園活動。
xx小學舉辦了一系列的科普進校園活動，如創想號科普進校園、科普大篷車進校園、機器人進校園。
五、學生活動在《創想號》雜志上發表。
20xx年xx月下半月刊，刊號為ISSN2095—0969，16——19頁《體操大賽——玩轉力與平衡》。
20xx年1、2月合刊，32—35頁《沙土創意大比拼》。
六、存在問題和今后工作的思路。
（一）存在問題：
1、由于學校發展歷史短、內涵不豐厚，對科普教育只是處在探討摸索階段，在科普教育的某些環節上尚顯粗糙。
2、科普教育還未能得到家長和社會的完全認同，給學校的科普工作帶來一定難度。
（二）今后的工作思路：
1、加強對科普教育的宣傳力度，進一步提高師生、家長、社會對科普工作的認識，努力提高科普教育的實效，爭取形成廣泛的共識，進而形成科普教育的強勁合力，推進科普工作。
2、加強對科普教育的理論學習、研究和實踐的探索，普遍提高教師從事科普教育的素質和能力。
3、加強對科普教育的常規管理，加強科普教育的校本開發，走出一條符合xx小學特色的科普教育之路。
xx市xx小學
科技活動總結5
物理課外活動是指學生在課余時間進行的以非教科書內容為主的有組織、有計劃、有安排的物理學習活動，是物理課堂教學的必要補充和延伸。雖然學生獲得系統的物理基礎知識主要來源于課本，但是大量物理知識的擴展卻來自于課外物理活動的開展，只有把課堂教學和課外活動有機地組織好，才能培養學生對物理學習的興趣，發掘學生的個性和潛能，使學生在自愿、輕松、趣味的狀態下主動地去分析和解決物理問題，從而逐步提高學生對物理知識的理解、掌握和運用的能力，可以這樣說，物理課外活動的開展是整個教學環節不可缺少的一環。
那么中學物理課余活動有哪些形式呢？
（1）小制作、小實驗。這是物理課外活動最容易開展，也是最容易激發學生興趣的一種活動。學生根據學過的知識，利用廢舊材料進行小制作、小實驗。形式上采用學生制作、班級評比、師生現場表演、校級展覽等，通過理論聯系實際，培養學生的動手能力和實驗操作能力。例如：制作針孔照相機、望遠鏡、顯微鏡、桿秤、鉛筆芯變阻器、潛水艇模型、樓梯電燈開關電路等等。
（2）課外閱讀。根據課堂教學的內容和學生的知識基礎，指導學生閱讀一些科普讀物。一方面讓學生了解物理學的發展史以及對人類社會的發展所起的作用；另一方面讓學生更多地了解物理學的一些最新研究成果和科技發展的最新動向，拓寬學生的知識，開闊學生的眼界，從而激發學生探索和學習新知識的欲望。
（3）科技講座。科技知識與社會發展、生產、生活緊密聯系在一起，在舉辦科技講座時，可以進行新的科技成就、科學前沿與最新動態的介紹，也可以圍繞教科書中的有關內容進行介紹。例如：在學習了“力和物體的運動”后，可以開設“我國的航天技術的發展與展望”的講座；在學習了“電磁現象”后，可以開設“唱片、磁帶、磁盤和光盤”的知識講座；在學習了“核能”后，可以開設“核能的開發、利用與安全”的講座等。通過這些講座必將極大地激發學生的學習興趣，增強學生獻身科學的信心與決心。
（4）知識競賽。物理知識競賽，既是物理課外活動的一項內容，又是推動物理課外活動的措施。通過書本知識、實驗操作、小論文、手抄報、小制作、小發明等形式的競賽，幫助學生理解和鞏固所學知識，激發學生學習物理和進行科技創新的興趣，從而培養學生互相合作、互相學習的良好風氣。
（5）趣味游戲。物理趣味游戲是向初中學生進行物理宣傳教育的重要形式，在課外活動中，根據學生的知識基礎，教師精心設計物理趣味實驗、趣味游戲讓學生去完成，如：“飛機投彈”“噴氣飛機、火箭”“紙鍋燒水”“站釘板”“下油鍋”等等。通過這些活動，既能較好地激發學生的學習興趣，鍛煉學生的動手操作能力，又能幫助學生破除迷信，解放思想，樹立科學的人生觀和價值觀。
（6）現場參觀。根據學習知識的需要，組織學生外出參觀。例如，學過汽油機、柴油機后，組織學生到當地汽車修理廠去參觀；學過杠桿后，組織學生去貨輪碼頭、火車貨站或建筑工地，了解各種簡單機械裝置；學過照明電路后去參觀變電所、配電室等。學生回來后，再有計劃地安排匯報會或黑板報觀察發現專欄，為學生提供交流的機會，相互促進，共同提高。
（7）社會調查。社會調查是物理知識的延伸，在社會調查中，學生可以利用教材中的知識，結合實際去解決生活和生產中的實際問題，如學習了“水能和風能”后，可以組織學生調查當地能源使用情況、環境污染情況，并提出改進意見，還可以結合教材中的內容，調查噪聲污染、農村用電等。這種活動形式對學生能力的要求較高，可安排部分學有余力的同學先開展，然后向全班進行報告介紹，最后再在較大范圍內進行。
（8）課外興趣小組。在實際的物理課外活動中，各種課外興趣小組是一種經常性活動方式。不同的學生有不同的個性、不同的興趣、愛好和特長，課外興趣小組就是根據學生的個性差異，讓每一位學生按照自己的興趣愛好，自覺地參加一兩項活動。在初中階段，常采用以下幾種形式：航模小組——飛機模型或模擬飛機飛行表演等；攝影小組——攝影常識、濾色鏡的使用、實地拍攝景物、沖洗放大照片以及設計與制作幻燈片等；無線電小組——擴音機和廣播線路的配接，錄音機和電視機的原理和使用以及簡單自動控制電路的設計和安裝等；電工小組——照明電路的裝、修，設計和安裝“一燈二控、樓梯”電路、電鈴電路等；教具制作小組——簡易物理測量儀器與演示教具、物理模型以及簡易電教用具等；物理小論文寫作小組等。
物理課外活動與物理課堂教學有著不同的特點和特殊的功能，它是對物理課堂教學的有力補充，作為一個新鮮事物，教師和學生都對其具有濃厚的興趣，因此在物理教學中，一定要努力發揮其積極作用，避免形式化、任務化，從而真正做到推動初中物理教學的改革。
科技活動總結6
xx年末人口總數為30492人，提高我鎮農民群眾科學素質，培養造就有文化、懂技術、會經營的新型農民，一直是鎮黨委政府和廣大農村科技工作者的重要任務。近年來，我鎮黨委政府利用“三·八”、“五·四”、“七·一”等節日，把“科技興鎮、科技興民”的意識和理念通過文藝表演、廣播、墻報、會議等形式不斷深入開展，涌現出了一批烤煙、楊梅及蔬菜等種植技術能手，涌現了如**等大批“鄉土人才”和科技示范戶，有力地促進了我鎮的科技進步與發展。二、活動內容20xx年5月23日，由分管領導牽頭，組織協調黨政辦、宣傳辦20xx年“科技活動周”科技活動總結“科技活動周”活動的通知》的要求，在立足鎮情，注重特色，講求實效，認真組織協調相關部門，于20xx年5月21日至28日，在全鎮范圍內舉行為期一周的科技知識宣傳普及活動，工作總結《20xx年“科技活動周”活動總結》。通過活動，提高了全鎮廣大干部群眾對科學技術的理解，提升了社會公眾的科學素養，掀起了全鎮“學科學、用科學、愛科學”的熱情，促進了社會主義新農村的建設。現講工作總結入下：一、我鎮科技普及基本情況我鎮XX縣城東部，距縣城20公里，交通為保護作者權益，此處省略，需要瀏覽全文請注冊或登錄
眾用科學戰勝迷信、愚昧，把人民群眾的生活引向科學文明的軌道。科技知識的應用推廣和宣傳普及工作，是切實解決“三農”問題和提高全民素質的重要途徑，是建設社會主義新農村的迫切需要。今后，我鎮的科技工作XX縣委、縣政XX縣科技局的關心支持下，在各級黨委、政府的正確領導下，認真貫徹“政府推動、全民參與、提升素質、促進和諧”的十六字方針，緊密結合“三農”工作實際和新農村建設工作需要，普及科技知識，弘揚科學精神，傳播科學思想和科學方法，提高廣大農民和農村青少年科學素質，為建設社會主義新農村作出應有的貢獻。
科技活動總結7
生物學是一門以觀察和實驗為基本研究方法的實驗科學，在生物學的教學中，既可以培養學生的各方面能力又可以培養學生科學的素養。因而在教學中要特別重視學生實驗教學。尤其注意培養對生物學有濃厚興趣的學生，逐步引導使他們成為對未來生物學的發展有創意的人才。
一、培養學生的觀察能力
例如，在觀察根毛和根尖的結構，先用肉眼觀察認識根的形態，掌握直根系、須根系、主根和側根的形態特征，進而用放大鏡、顯微鏡觀察根毛的位置，根尖的結構，認識和掌握根冠、生長點、伸長區及根毛區的細胞結構特點。又如：在觀察單子葉植物與雙子葉植物形態、結構時，首先向學生強調兩種植物顯著區別：
一是葉脈的結構：平行脈與網狀脈；
二是莖的結構：有無形成層；
三是種子胚的結構：一片子葉與兩片子葉。另一方面單子葉與雙子葉植物在葉序上講也有許多相似之處，這是因為它們都屬于綠色植物，葉序相似之處是因為光合作用的緣故。為了保證觀察的結果可靠性，觀察的次數要多，否則就難以區分偶然發生和一貫現象，也就是巴甫洛夫所說的“觀察、觀察、再觀察”，他深刻地揭示了觀察的嚴肅性和科學性。因此，必須通過反復多次的觀察。
二、培養學生的創新能力
“設疑——動手——觀察——結論——質疑——討論——解疑——歸納”。如“莖的輸導作用”實驗，假若按以往的實驗方法課前準備課后就有明顯的效果，但學生得出的結論是“莖可以運輸水分”，學生興趣不大。
先設疑：
（1）將枝條插在稀釋的紅墨水中效果如何？
（2）將環割部分樹皮的枝條插在稀釋的紅墨水中又有什么反應？將除去葉的枝條插入稀釋的紅墨水中呢？
（3）將草本植物的枝條插在稀釋的紅墨水中又有什么反應？
學生的興趣性大增，讓他們自己實際動手操作觀察，得出結論和提出問題。學生根據已學知識，并通過對親自動手制作的實驗材料觀察到的現象，各抒己見，提出問題，在討論和爭議中解決問題，得出結論。教師只要稍做歸納，就能達到突破教學難點，鞏固學生知識的目的。培養了學生創造性思維能力。
三、培養學生的表達能力
所謂實驗中的表達能力，是指運用生物學的概念和原理對實驗中出現的現象和結果，進行分析并做出解釋，得出正確結論的
能力。這首先必須加強生物學基礎知識的教學，使學生理解相關的概念和原理。教師要鼓勵學生用自己的語言表達自己的思維，以擴展學生的思路，活躍學生的思維，使其能在學習知識的同時，學會運用知識。
四、培養學生分析問題和解決問題的能力
發現問題、分析問題和解決問題是科學發展的根本途經。學生通過生物實驗或生物課外活動，在這方面的能力能夠有效的培養。如：學校每年都要花很多精力和物力來管理校園的綠化。除草、施肥、殺蟲等。學生通過調查和查閱有關內容就能提出是配置不合理的觀點。學以致用發揮得較好。并在問題的解決中得以發展和提高，而問題的提出又離不開社會實踐。因而根據生物學科特點，指導學生組建栽培、動物養殖小組；充分利用校園和家庭，開辟實驗基地，讓學生動手設計實驗，發現問題，解決問題。這樣一方面既可以培養學生的動手能力，獲得勞動技能；另一方面可發現和培養特長生，拓寬他們的基礎知識，培養其自學能力，為未來生物高科技人才的培養打下堅實的基礎。
科技活動總結8
根據國務院食品安全辦關于開展《20xx年全國食品安全宣傳周》活動的通知要求和湖南省糧食局的安排部署，我局6月18日，開展了20xx年“放心糧油”科技活動周科(20xx最新金融辦工作總結)普主題宣傳活動，現總結如下：
一、領導重視，周密部署
我局高度重視“放心糧油”科技活動周科普主題宣傳工作，專門召開局辦公會議研究部署，成立了“放心糧油”宣傳活動領導小組，由糧食食品安全小組羅宏華處長任組長，具體由儲備處牽頭，其他科室配合，并聯合企業共同開展。制定了宣傳方案，明確了宣傳主題、宣傳重點、宣傳措施。整個宣傳活動有領導機構、有宣傳方案、有專人負責，確保各項措施落實到位。
二、形式多樣，內容豐富
1、宣傳范圍廣泛。宣傳活動期間，我局選擇多種場地，針對不同群體開展宣傳活動。一是進機關，在市糧食局機關全體工作人員大會上開展了宣傳活動;二是進企業，與企業一道組織企業員工開展宣傳活動;三是進社區，在我市老中心城區的和平北路金雁米業直銷店組織廣大社區居民開展了宣傳活動;四是進學校，經過聯系，我局選擇蒸湘區實驗小學作為宣傳場地，針對學生開展宣傳活動;五是進農村，利用我局在常寧市板柏坊鎮雙白村開展“百鄉千村萬戶大走訪”活動的機會，對該村廣大村民開展了宣傳活動。
2、宣傳方式多樣。在宣傳活動期間，我局通過印制宣傳單、懸掛宣傳橫幅、開展現場講解等形式，開展了生動、直觀、深入的宣傳活動，增強了社會各界對糧食科技活動周科普主題的認識、認同。
3、宣傳內容豐富。圍繞“尚德守法，提升食品安全治理能力”和“科學食糧，健康圓夢——糧食科普進社區進家庭”主題，我局印制了糧食科技活動周科普宣傳資料。主要有國家糧食局編輯的合理營養、科學膳食知識，糧油及主食營養健康與營養知識資料。另外，我局還自編“居糧儲糧小常識”、“植物油的烹飪技巧和注意事項”、“食用油的儲藏知識”等糧油產品質量鑒別與選購、儲藏知識資料。
科技活動總結9
按上級有關文件要求，結合我校的實際狀況，我校以提高青少年創新意識和實踐潛力為主線，以宣傳科技知識、弘揚科學精神為主旋律，以“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康”為主要資料，認真開展了各項科技活動，現總結如下：
一、加強領導，深入宣傳成立了以校長王活為組長，其他領導為組員的，科技活動周領導小組。召開了教師會，旨在解決廣大教師對科技活動周的思想認識，讓全體教師從思想上高度重視，保證科技活動周實施方案的落實。
二、活動豐富，扎實開展
1、5月19日國旗下講話，對學生講了科技活動的重要性，激發了學生對科技的興趣，調動了學生用心參與其中的用心性。
2、校園團委出了一期專題黑板報。透過黑板報的形式，使學生增強了節約資源、保護生態、改善環境和安全健康的理念，逐步構成了科學、禮貌、健康的生活方式。
3、讀科普文章、寫科普文章、畫科幻繪畫。每位學生閱讀優秀科普文章3篇以上。
4、透過此次“科技活動周”活動，能推動我校師生主動投身于校園的各項科技活動中去。讓我們更好地科學學習、科學生活、科學決策，科學地去做每一件事。總之，透過舉辦科技活動周，使學生接觸實踐、接觸生活、接觸社會，參加各種形式的科技活動，大大提升了學生的科學素質。校園里進一步營造了尊重科學、崇尚科學、相信科學、依靠科學的良好氛圍。
科技活動總結10
為激發學生學習和探索科學知識的興趣，培養學生的創新精神與實踐能力，引導學生去發現問題、探究問題以及解決問題，一年一度的科技節又在大家的期盼中拉開了序幕。為期一周的校園科技節活動在學生的熱情的參與和收獲的喜悅中留下了深深的印象。
此次校園科技節，以“低碳生活”為主題，設立了許多趣味活動，如優秀科幻畫展示、紙飛機比賽、降落傘、植物識別等活動項目。開展校園科技節的目的在于通過各種有趣的活動激發廣大學生愛科學、學科學、講科學、用科學的熱情，豐富學生的科學知識，提高學生科學素質，培養學生科學創新精神和實踐能力，以促進學生全面發展。
科技節是一個屬于所有學生的展示舞臺，你可以在這里盡情展示你的科技才能。本次科技節得到了全校同學的熱情支持與參與。科幻畫比賽活動，參賽作品充分體現科學幻想宗旨，主題為“綠色家園、低碳生活”，學生用五彩的畫筆勾勒出一個低碳環保的新世界，學生的奇思妙想和美好的希望通過畫筆展示在我們眼前。那一幅幅彰顯著個性魅力、色彩絢麗多姿的畫面，讓欣賞它的人流連往返。
總而言之，此次科技節活動雖然短暫，但是我們實現了“人人參與、人人發展、人人收獲，給每一個孩子展示自我機會”的活動宗旨，讓同學們從小就在幼小心靈中播下了科學的火種，體驗到科學的魅力。科技節雖然結束了，但我們對科學的探索之路還很長很長，希望每位同學努力學習科學文化知識，培養創新實踐能力，營造“科技成就夢想，創新成就人生”的氛圍，長大了才能承接建設祖國，促進祖國科技騰飛的重擔!
科技活動總結11
為了弘揚和傳播科學精神、科學知識、科學思想、科學方法，促進重點人群科學素質的提高。根據市科辦要求，我們學校開展了青少年科技創新和科技實踐活動，有力的提高了我校科技教育水平，為青少年提供了活躍思維、發展個性的創新平臺，青少年科技創新活動得到了學校的理解與支持，一個“我參與、我實踐、我快樂”的學科學、愛科學、用科學的濃厚氛圍逐步形成，有力地促進了我校素質教育的發展。全面發展是基礎，學有特長是根本，發揮個性是手段，培養創造才能是目的。為了使學生既要全面發展，又要學有特長。創設讓學生施展才華的時間和空間，構建讓學生張揚個性的舞臺。我校積極開展形式多樣的科普活動。
1、開展科技知識的摘抄、摘記，撰寫科技論文活動。利用讀報時間，積極開展科技書籍的閱讀，同學們寫了閱讀筆記，摘記科技知識。
2、除了課內和定期開展科技活動外，豐富多彩的業余科技活動也是學生全面提升科技素養不可或缺的渠道。在校園文化的建設中，校廣播站、宣傳窗（科技專欄）、班級的板報、班會等，都為學生提供了科學教育的活動舞臺。設有專題宣傳櫥窗。
3、科技活動在面向全體的同時，學校又針對學生不同的興趣愛好、個性特長，利用校內外原有的各種資源，開放了理化生實驗室，并成立了科技興趣小組，充分發展他們的個性特長。學生做了充分調查并寫了報告《身邊的水資源》。為了進一步鼓勵學生積極參與，大膽創新。凡對于有創新性活動行為的學生，學校將予以全校表揚。
4、我校針對實際情況開展了《我是環保小衛士》活動，并制定了《第一實驗小學綠色章程》，向學生征集了環保標語、環保征文。學生的熱情高漲，校園內統一定制學生的小標語溫馨地提示著大家，學生的環保意識得到了提高。5、我校結合特別日子如世界氣象日、世界水日、無煙日等開展一系列活動，促進學生關注自然、關注生活、關注健康。從身邊的小事做起，達到與自然、社會的共升，共同維護我們的家園。
6、創新也是一所學校不斷進步和發展的靈魂。科技創新活動成了我們的一致追求、開學初，校長親自召集“小專家”們在籌備會上制定了明確目標，并進行了責任分工，制定了競賽活動的階段要求，組織實施開展師生教具展、學生電腦繪畫大賽等等。
總之，在全體師生的共同努力，科技、藝術工作取得了顯著成績。但仍存在許多不容忽視的問題：一是少數教師對新課程理念理解不深，對學生的發展性培養、評價不夠全面；二是科技創新經費的不足也制約了學校整體質量提升，正視這些問題，我們才能在今后工作中找到新的著力點。今后青少年科技創新工作還要與學科緊密結合起來，整合所有資源，調動所有積極性，把科技創新工作深入到教學工作的每一個環節。我們堅信：“思想有多遠，我們就能走多遠”。只要我們有目標，就有發展的引力，只要我們還有夢，希望與成功一定會與我們同行。
科技活動總結12
根據《中國教育改革和發展綱要》要求：中小學要由“應試教育”轉向全面提高國民素質的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展，實施全面素質教育，已成為時代對教育的要求。
當前，課外活動越來越被眾多的學校與教師所重視，因此實踐證明，課外活動是實施全面素質教育的重要途徑。作為我校課外實踐活動及科技輔導老師，對于在課外活動中加強學生的素質教育，主要做好以下幾個方面的工作：
一、進一步提高對課外活動的認識
實施課外實踐及開展科技活動是全面推進素質教育，增進學生素質的必要手段，是學校工作的重要組成部分，更是檢驗學生素質的有效措施。
課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發展學生的思維活動，是提高學生素質的主要途徑。但只重視科學文化素質的培養顯然是不夠的，隨著市場經濟的發展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素質、健康素質、心理素質等全面發展，特別是促進學生個性與才智的發展。因此，開展課外實踐及科技活動就成為了學校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學校領導和教師都必須重視的。
本著對每位許學生負責的態度，認真組織實施這項工作
多年來，我b校的課外活動在學校領導的支持下有條不紊的進行。尤其是進幾年來這項工作的開展更是如火如荼。我們借鑒了好的經驗，把開展課外實踐及科技活動真正的落到實處。我們本著對每位許學生負責的態度，認真組織實施這項工作。
二、以人為本，增強學生實踐動手操作能力。
實施課外活動的目的就是增強學生的素質，我們始終從學生的角度出發，考慮學生的興趣與愛好，燥項目的選擇上符合大多數學生的意志，讓學生部感到課外活動是一種負擔。在科技活動中，把一些課外活動項目做了加工處理，增加了學生的學校興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極地鍛煉與提高。
三、結合競賽，常抓不懈。
學生課外實踐及科技素質的增強，光靠一周三節科學課余一節科技課是遠遠達不到需求。為此，我們結合學生參加青少年科技創新大賽，全校性的參與，設立單項獎，鼓勵學生利用業余時間自學、自制等手段，有效地開展這項工作。經過不懈的努力，本學年我校師生在課外實踐及科技活動中取得了以下的成績：
1、王子龍老師輔導湯婷的科技論文《運動發電廠》在《課堂內外》20xx.4期發表；
2、王子龍老師輔導湯婷的科技論文《快樂養鱔記》在《課堂內外》20xx.5期發表；
3、王子龍老師輔導李逸文的科技論文《伯伯養的環保雞》在《科學啟蒙》20xx.12期發表；
4、王子龍、曾近芳輔導的科技實踐活動《洪江古商城商道文化調查》獲第32屆青少年科技創新大賽實踐活動區級二等獎；市級三等獎；
5、中山路小學獲洪江區優秀組織獎。
科技活動總結13
創新，是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。為了進一步培養少年兒童的科技創新意識和求知探索意識，展示青少年的想象力和科技創新能力，增強少先隊員的主人翁意識，我校開展了科技創新系列活動。在“科教興國”的戰略思想指引下，我們將科技教育貫穿到學校的素質教育工作中去，努力探索出一條以科技教育為切人口，開展多層面素質教育；培養跨世紀創造性基礎人才的教學改革道路。
一、認真貫徹上級精神，切實把科技活動擺在重要地位
我校的領導非常重視科技教育，并將科技活動作為素質教育的組成部分，與學校的教育、教學管理有機的結合起來。制訂科技活動方案。組織開展適學生不同年齡段特點的活動，活動開展得豐富多彩，真正讓每一個學生在活動中發展個性、培養特長、提高素質。激發學生參與活動的熱情。
二、加大科技活動的宣傳力度
我們通過多種傳播途徑，號召大家參與科技活動：
1.通過紅領巾小廣播傳播科普知識。
2.在黑板報上開辟科學知識園地。
3.通過各科興趣小組活動，推廣普及科技活動。
4.通過舉辦豐富多彩的科技制作活動，激發學生學科學、愛科學的思想。
5.進行“小發明、小創造、
小制作”等科技啟明星活動，展示學生的制作成果，形成向科學進軍的氛圍。
三、活動落到實處，開闊學生眼界
1、各班級出了一期專題黑板報。學校要求，每班出了一期題與科技、環保有關的專題黑板報，學校作了認真檢查，并進行了評比，通過黑板報的形式，使學生增強了節約資源、保護生態、改善環境和科技創新的理念，逐步形成了科學、文明、健康的生活方式。
2、學校組織學生參加科學知識競賽。全體學生積極參與，通過這次競賽活動，培養了學生的創新意識，同時也培養了學生的環保意識，提高了愛護環境、保護環境的自覺性。
3、科技小制作比賽。以班級為單位，每班上交五件作品，各班學生積極參與，雖然有的同學的作品看上去比較的簡單，比較粗糙，但每一件都凝結了他們的思想，也體現了他們愛動腦、會思考、能創新的的精神。這一活動大大激發調動了學生學科學、愛科學的熱情，讓愛好科學并有創新思維的同學大展身手，培養和鍛煉了同學們的動手能力、創新能力及勇于實踐的精神。
4、環保小搭檔活動。環境保護意識教育是素質教育的重要組成部分，包括知識和技術的傳授，也包括觀念、行為和習慣的培養。要培養和形成良好的環保意識和行為習慣，從某種程度上說比單純的知識傳授困難得多，要花費更多的精力和心血，潛移默化，從一點一滴小事做起。良好的環境意識的形成是建立在豐富的環境科學知識和身體力行、嚴格自律，即良好的環境意識行為之上的。
5、學校對各班的活動記錄進行檢查評比，對優秀班級進行了表彰。
四、競賽活動抓提高
我校每年都積極參加各級各類科技競賽活動，為廣大學生展示自己的才華搭建了舞臺。在組織上，我們力求創新，不斷探索，充分發揮個人潛能，培養他們的創造力。教師在指導學生活動過程中，鼓勵他們充分的想象，不斷創新，讓他們在科學知識的海洋中可以自由翱翔。學生則根據自己的特長，自主選擇項目，主動參與競賽。在此基礎上，我們又選拔優秀的選手參加校級科技活動興趣小組，派專任老師給予專項輔導和培養，代表學校參教育局的各項科技競賽和創新大賽，部分學生取得了優異的成績。經歷了智慧與實力的較量，在實踐中體驗成功的喜悅，增強克服困難的信心，找到自身努力的方向，大大激發了學生學習科學知識的自覺性、主動性、探究性和創造性，進一步提升了科技活動的質量與內涵，提高了科技教育的層次與效果。
我們會以此為新起點，結合我校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續從興趣入手，在科技活動中不斷促進學生創造性思維的發展把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。校園里進一步營造尊重科學、崇尚科學、相信科學、依靠科學的良好氛圍。
科技活動總結14
各位領導,同志們:
這次科技大會,主要是總結2014年科技工作成績和經驗,表彰年度在科技戰線為我公司做出巨大貢獻的科技工作者和科技管理工作者，深入貫徹落實*公司*屆*次職代會會議精神,就2015年科技工作提出整體部署,進一步明確目標和保證措施,把科技工作推向一個新的階段。
一、2014年科技工作主要成果
過去的一年，廣大科技人員以增油降本為中心，牢牢把握“四個原則”，圍繞“三個突破、一個推廣”,開展“五項工作”,采取“六項措施”, 開拓進取，拼搏奉獻，超額完成了2015年科技工作目標，為公司經濟效益的提高做出了巨大的貢獻。
(一)依靠思路創新和科技進步，推動勘探增儲上水平
廣大技術人員,轉變思想，堅持“老區內部找新層、老區外部找邊界、老區深層找發現”，應用先進的VSP物探、地化錄井、成像測井、雙源距C/O比測井、壓裂填防砂和化學降粘等新技術，優選**、**、**、***館陶等*個地區作為重點勘探目標，通過“三老”資料復查，結合利用三維地震、儲層反演等勘探新技術，落實含油面積**km2，地質儲量**×104t。
重點突破了**油田邊部的勘探禁區，針對**東部**潛山構造高部砂體不發育、低部位出水、儲層薄、巖性細、易出砂的實際情況，創新提出圍繞潛山腰部部署的原則，應用壓裂填防砂技術，突破薄層出砂熱采的理論極限進行擴邊部署，取得良好效果。目前完鉆并投產*口井，日產油*t。單井產量達到近*年來的'最高水平。新增含油面積**km2，增加地質儲量**104 t。
(二)圍繞生產搞科研，產能建設和老區綜合治理成效顯著
一是在利用物探、測井、錄井、鉆井、油藏工程新技術和理論研究黃沙坨油田裂縫發育規律、壓力下降規律、水淹規律，并結合研究成果進行加密部署。二是開展油藏精細研究，不斷優化注采結構，***油田保持了遞減階段的相對穩產。三是細化開發管理單元，利用配套技術深入挖掘剩余油潛力，實現**油田連續穩產**個月。
*年對比局計劃實現了超產**×104t。油田綜合遞減率、自然遞減率、含水上升率、油汽比、產能建設到位率等指標均好于計劃指標。
(三)立足科研求創新，已形成一整套適合*油田特點的增產增效新技術
一是針對各類出砂井的具體特征，積極應用和改進新技術，建立了綜合防砂、防排一體化的防砂思路，形成“兩主兩輔”的防砂技術，建立并完善了適合各油田的防砂手冊，恢復停產井、卡關井*口，恢復產能*噸/天，使作業工作量減少*井次，階段投入產出比*，油井檢泵周期延長了*天，累計增油*萬噸，砂害難題得到全面有效治理。二是摸索出一套地層靠點滴降粘、井底靠過泵加熱、井筒地面靠摻油降粘的有效辦法，使得稠油生產難題成功地得到了解決。三是堅持圍繞注水進行治水配套技術攻關，以調剖、堵水、分注技術為手段，通過轉注、分注、調剖、調驅、動態調配水等工作，使***油田注采井數比、分注率、水驅儲量控制程度、水驅儲量動用程度大幅度提高，油田自然遞減逐年下降。四是結合黃沙坨油田粗面巖油藏特點，深入現場，深化技術研究，改進普通壓裂完善為防濾失壓裂，進而又完善成酸化壓裂一體化工藝技術，增油效果也有較大提高。五是應用處于國內領先地位的污水凈化處理回用鍋爐技術，有效地解決了污水外排難的問題。六是推廣油氣集輸在線監測技術，實現了公司長輸管線自動連續監測。七是規模實施機采優化設計**口井，使機采效率由*%提高到*%，節約電費支出*萬元。八是試驗成功井口連續加藥清防蠟技術，有效地解決了熱洗清蠟，固體清防蠟高成本問題。九是加強各部門、基層的各類標準的配備工作，對石油天然氣行業新頒布的*項標準進行統計征訂并下發到各單位執行。對油公司下發的技術標準進行逐一檢索登記和歸類，完成了計量標準和石油信息與計算機工程等部分的內容。十是利用計算機網絡實現了視頻會的基礎工作，為公司無紙化辦公打下基礎。
(四)規范運作求效益，科技管理已形成較完善運行體系
進一步完善了《科技項目管理辦法》，《科技成果評審辦法》;規范了措施效果統計方法;實現了科技措施規范的運作。在前幾年科委成員求真務實、辛勤工作的基礎上，進一步使科技工作走向管理制度化、分工明細化、流程程序化。實現了從調研、立項、審批、計劃、實施、總結、驗收有序進行。加強了統籌管理、采取隨時監督，階段考察調整的管理方式，從而保證了運作中的協調統一，促進了科技工作的順利開展。
針對公司*個區塊的不同特點，結合生產過程中制約油井生產的疑難問題，在措施管理上認真把好“三關”，即措施論證關、方案設計關、現場施工關。在措施匯報上做到“四個一”，即每周一小結、每月一總結、每季一匯報、每半年一調整。每季度及時召開由公司領導參加的地質、工藝措施分析會，不定期開展區塊分析和項目分析，確保了措施的實效性。
(五)以人為本求發展，科技隊伍建設已見成效
重視專業人材的作用，積極抓好全員技術素質提高。公司針對青年人居多的現狀，開展了青年水井分析會、地質工藝措施分析會。通過購買科技圖書，加強自學等形式，促進全公司科技理論水平的提高。為了配合油公司開展的“十大科技帶頭人”活動，公司開展了評選“十大科技標兵”及評選“科技先進個人”等活動，并實施重大科技成果重獎制度。通過宣傳、動員及給青年技術人員“壓擔子，輔路子”等辦法，極大地調動了科技人員學技術、搞科研的積極性，通過多年來努力，公司已培養出一批愛崗敬業的科研技術骨干。
(六)技術創新保生產，科研推廣結碩果
自*公司成立*年來，科技工作取得了豐碩成果。公司共計開展項目**項，實施**井次，實現增油*萬噸，共計獲得局級科技成果獎**項。在**年《**》獲油田分公司科技進步特等獎;《**》獲油公司科技進步一等獎;并獲油田分公司二等獎*項，三等獎*項。多人獲油公司科技先進個人等稱號。公司廣大科技工作者充分發揮“敢于吃苦，勇于攻關”科研精神，已連續六年實現了公司職代會提出的科技工作目標。
二、2015年科技工作安排意見
2015年*公司將面臨著開發后期產量接替困難、開采成本升高的不利局面。面對嚴俊的開發形勢，需要廣大科技工作者緊緊依靠技術進步，大膽探索、勇于實踐，為公司緩解遞減、降本增效發揮重要的作用。
(一)工作思路
2015年科技工作的總體思路是：深入貫徹公司*屆*次職代會會議精神,圍繞經濟效益為中心，堅持以人為本的方針，牢固樹立“科技是第一生產力”的理念，充分發揮科學技術在增儲降本、挖潛增效中的先導作用。
(二)工作目標
鞏固和擴大已有的科技成果，充分發揮技術專家和學術帶頭人的作用，利用政策和機制調動廣大科技人員的積極性，開展好科技攻關和新技術推廣工作。以“防砂、治水、開發難動用儲量、節能降耗”為核心，重點實施好“防砂、深度調剖、難采儲量開采、多級分注、大修、側鉆、汽驅和水平井”等八項增產增效技術，努力完成全年科技增油目標。全年開展科技措施**項，實施**次，投入資金**萬元(含作業區成本部分)，增油*萬噸，投入產出比大于*：*,措施效率*%以上。
(三)2015年科技工作重點
1.繼續做好勘探增儲工作，實現公司生產的持續穩定
*年，*公司確立了“深化老區、拓展邊部、突破新區”的滾動勘探思路，重點在三個區域上的老區周邊尋找邊界，力爭實現增儲*萬噸的目標。一是在***油田**井區通過“三老”資料復查，采用儲層反演先進技術，進一步落實構造和儲層，大膽探索，向薄層、油水同層、低油層要儲量，力爭拿到*萬噸儲量。二是在**油田針對*潛山構造高部位砂體不發育、低部位出水、儲層單層薄、巖性細易出砂的實際情況，圍繞潛山儲層，應用壓裂填防砂技術，突破過去薄層出砂吞吐熱采的理論極限，繼續外擴*個井距，實現增儲**萬噸。三是**油田繼續在*井區和*井區南北兩個方向，利用區域地質、開發地質研究方法，應用地應力技術和大型酸化壓裂措施開展擴邊儲量攻關，努力使這一區域的儲量進一步增加或落實。四是充分發揮資金優勢，按照油田分公司的部署，積極參與外圍盆地的勘探開發，為產量接替尋找后備戰場。
2.以“**”為契機，加大***油田綜合治理力度，提高注水油田開發水平
**年在***油田的主要工作是以精細地層對比和量化剩余油分析為基礎，以實現數字化油田為方向，重點做好注采井組完善、細分重組、多級分注、整體調堵、動態調配水等工作，在現有的**個注水井組基礎上，繼續完善*個注水井組，改善*個注水井組，保持其余注水井組相對穩產;保持注水水質達到“雙十”標準，保持注水合格率*%，保持注水井分注率*%以上;測試率由*年的*%上升到*%，注水井利用率由**年的*%上升到*%，分注層段比*年上升*%。在斷層多、油水粘度比大、注采對應關系復雜的*塊實施井組注水、周期注水、間歇注水等工作;在注采系統相對完善的局級綜合治理區塊*塊和*塊，實施完善注采井網、細分注水、整體調剖、動態調配水、油井找堵水等措施，控制含水上升速度。實現***自然遞減率下降*%，含水上升率由*%降至*%。
具體做法：一是做好*塊整個區塊的調剖方案，有計劃、分步驟進行實施，提高*塊的水驅效果;二是繼續做好分注工作，根據地質配注方案和注水要求，有針對性地實施三管注水技術和偏心分層注水技術，完善和調整好***油田的分層注水開發層系。三是在油井上，一方面做好一塊化學堵水和機械找堵水工作，同時研究和改進現有堵水技術，力爭在*塊和*塊上取得新的突破;四是做好防砂工作，進一步延長油井檢泵周期，大力恢復停產井，以提高油井的利用率和單井產液量;五是不斷地總結**深部調驅試驗經驗教訓,提高評價水平，結合集團公司現場評價,選擇合作伙伴的機遇,使*塊三次采油試驗得以開展。
3.繼續做好**油田難采儲量的研究與試驗，進一步提高**油田儲量動用程度
*年**油田立足于現有的優化注汽、間歇注汽、防砂、降粘等成熟技術維持產量的穩定，同時在難動用儲量的*新*井區和**井區進行了高壓填防砂與電加熱技術聯合攻關的道路，已取得了一定的經驗和教訓。*年計劃在這兩個難動用井區及*塊和*站井區的*停產井中優選*口井采用封層、高壓填防砂、臨界壓力注汽、油管(抽油桿)電加熱技術進行試驗，以求恢復正常生產，逐步形成產量規模，使近*萬噸的難動用儲量得以升級，確保**油田日產**噸水平的穩定。
4.繼續搞好**油田汽驅試驗，積極尋找熱采吞吐油田開發后期有效的開采方式
轉變開發方式是**油田持續穩產的必由之路，*年*月*日進行的**井汽驅實驗已見到明顯效果，在**油區進行的吞吐油田轉蒸汽驅的實驗中**油田的汽驅效果是最好的。公司在該井組試驗成功后將向油田分公司申請資金擴大試驗井組，力爭實現油田開發方式的轉變，保障**油田的長期有效開發。
5.應用水平井技術實現公司三個油田的生產方式的巨大變革
目前水平井采油技術日趨成熟，這種技術從國內外的經驗來看非常適用于我公司管轄的***油田的**塊稠油底水油藏，**油田的*塊狀油藏，油田塊狀底水油藏。水平井采油技術的應用將會給我公司帶來巨大的變革性進步，將會解決公司目前面臨的水錐困難和重力采油的困難。因此廣大科技人員要加緊對水平井油藏研究和地質選井技術、鉆井技術、錄測井技術、防砂技術、舉升技術的學習，迅速適應新的工作要求
6.繼續開展好成熟的增油、降本、節能技術的應用和推廣工作
繼續開展好大修、側鉆、套管補貼、深抽、優化機采系統效率、防排砂技術、分層配汽、點滴降粘、氟硼酸防砂、深抽工藝、井口加藥化學清防蠟、排水采氣、污水處理等技術應用，進一步提高規模化效益。
(四)2014年技術措施保障
1.加強科技管理，向管理要效益
強化項目管理指標檢查考核：措施成功率*%;措施有效率*%;大型措施(單井投入大于*萬元)有效期在半年以上;當年綜合措施投入產出比達到**。
嚴格執行《*公司科技管理辦法》，嚴格科技立項、審批、招投標、合同管理、項目驗收等技術項目管理程序，堵塞管理漏洞，繼續實行風險合同，提高措施有效率。
在項目實施上，繼續貫徹項目實施嚴把“四關”，重點加強措施論證、優化設計，確保措施成功率。項目管理匯報上執行“四個一”的管理規定，即每周一小結，每月一總結，每季一匯報，每半年一調整匯報度，保證各項措施有效進行。
在科技項目管理上還將推行針對不同類型的項目實施不同的管理原則。研究項目要針對研究項目特點應突出以下幾方面：一是先進性，必須達到國內同行業領先水平;二是普遍性，必須至少在公司內部有較大的應用前景;三是長期性，至少在三年以內不能過時。試驗項目要針對試驗項目特點應突出以下幾方面：一是突出技術適應性，熟悉新技術特點力求適應油田需要;二是重視改進和提高，改進是項目試驗重要環節;三是嚴把實施進度，試驗項目不宜進展過快，應加強測試、分析、總結。推廣項目要針對推廣項目特點應突出以下幾方面：一是嚴把選井關，一定要按照試驗總結出選井條件執行，不能輕易更改;二是嚴把設計關，一定要按照試驗總結出設計原則執行;三是嚴把實施關，重點是工具、用料質量，及施工程序。
2.大力提倡開展豐富多彩技術練兵活動，向人才、素質要效益
2015年公司將開展各種形式學習教育活動，加強技術人員的技術培訓。開展科技論文征集活動，評選優秀論文，編撰公司論文集,并由將優秀論文推薦給《**》國家期刊發表;繼續搞好項目負責人講課活動，盡可能的組織專家講座;為技術人員提供最新科技資料和更多的調研學習機會;組織辦好《**》宣傳材料，不斷提高廣大生產和技術人員業務水平;建立科技獎罰機制。為加強科技項目管理，公司計劃開展評選“最佳項目負責人”活動，各項目完成好與差直接影響到年終“科技先進個人”，“優秀科技成果”以及技術職稱的評定。另外公司擬開展評選具有較高津貼的十名“技術專家”活動，凡未參加過公司重大項目實施的技術人員不能參加評比，對完成項目較差的項目負責人，將取消其負責人資格。對能夠在公司做出巨大貢獻的技術專家進行重獎。
3.加強調研、積極儲備，向新技術要效益
水平井采油技術、**油田蒸汽吞吐轉汽驅驅技術、**油田難采儲量動用技術、***油田水井多級分注技術、***油田有效的找堵水技術的成功應用，將會給我公司帶來巨大的效益，也將會給油田開發帶來質的飛躍。因此廣大科技工作者要集中精力抓好這幾項重點試驗項目，爭取取得更大突破。重點抓好調研、學習、實踐工作，通過“走出去，請進來”的方式，采取對外調研、組織經驗交流會、現場觀摩等多種形式從局內外獲取大量的新技術信息。認真總結、不斷完善現有的技術，使之升華并向規模化方向發展，從而走上“實施一批，準備一批，研究一批”的科技發展良性循環之路，為*公司長期發展打下堅實的技術基礎。
4.深化油藏研究和動態分析等基礎性工作，實現油田可持續發展
油藏研究和動態分析工作是做好油田開發的基礎，這些工作要時刻圍繞制約油田生產和持續穩定發展的矛盾來展開。
重點做好油氣藏構造、巖相、“四性”關系及成藏規律等方面的基礎研究。以構造圈閉、巖性圈閉和潛山“裙帶”的地層圈閉為重點，以區帶為單元，對“三老”資料進行祥查，對歷史上的“可疑層”進行細致分析，聯系周圍井的資料，依靠地層對比，應用物探處理解釋新技術進行重新評價勘探開發潛力。注水油田要根據高含水期剩余油高度分散的特點，對油藏的構造、微構造進行精細解釋和描述，在儲層描述上，要以小層甚至單砂體為單元，搞清其分布規律、微相類型、非均質特點等，并與注水動態緊密結合，搞清小層水淹狀況，劃分儲層流動單元，確定剩余油富集的相帶和儲層，為調整挖潛打下基礎。熱采稠油油田要以儲量動用程度研究為重點，要對所有井按含水、周期、油汽比、層系、區域位置等進行分類，要對地質和工藝措施效益進行剖析，要按不同油價和油田公司給定的操作成本按高效、低效、無效進行分類排序，以適應國際油價的風云變化和股份公司日益縮減的投資、成本形勢。裂縫性油藏要研究壓力、采出程度、采油速度和邊底水錐速度的相互關系，應用錄測井資料、巖心分析資料、穩定試井和不穩定試井資料、生產動態資料，借鑒國內外同類油藏的勘探開發經驗，探索一條適合我們油田的穩產和提高采收率之路。
動態分析是措施挖潛、方案調整最基礎性工作。其核心就是建立完善的動態分析體系，目標明確，責任到人。應用統計法、物質平衡法、水動力法等多種方法，把單井、井組、單油層、區塊、全油田的動態分析有機結合在一起。加強對油藏開發指標的分析、調整和控制，實現“三升三降一穩” (地層壓力、存水率、注采比上升;綜合遞減率、自然遞減率、含水上升率下降;相對穩定吞吐油汽比)的總體目標，實施以注水井、吞吐井為中心的單元式管理，建立采油作業區井組承包、地質研究所井組負責，把動態監控細化到人。堅持季度總結，月度分析，旬度調整的動態管理辦法，及時拿出對策，及時進行調整。動態分析和調整要按現代油藏經營管理的要求來開展。要把每個方案和每項措施當做系統工程來抓。要做好這項工作，就要做好四個結合，地質與工藝結合，與生產結合，與技術進步結合，經濟評價結合。從油藏實際出發，地質研究要為工藝技術發展指出方向，地質措施要為工藝技術的實施提供便利條件;工藝技術的發展要緊密聯系油藏實際，從解決油藏開發矛盾出發，形成完善、實用的工藝手段和配套技術，為油藏開發服務。要進一步搞好資料錄取。只有及時掌握齊全、準確的油藏動態資料，才能對油藏進行及時有效的調整，改善油藏開發效果。要建立一套從采油井站——作業區地質——地質研究所的資料錄取制度。利用三級把關的體系和地質人員工作經驗和敏銳的洞察力，及時發現和糾正偏差。把計算機做為最重要的載體，認真建立和完善動靜態數據庫、作業系統建立修井作業數據庫、工藝措施數據庫。
各位科技戰線的同志們，展望新的一年，面對日益復雜的生產經營矛盾，增儲增產、措施挖潛、節能挖潛等方面工作的許多技術難題需要我們進行攻關，任務艱巨，任重而道遠，讓我們繼續努力，攜手并進，為公司完成**年生產經營目標、保持油田持續穩定發展做出新的更大的貢獻!
科技活動總結15
余姚市實驗小學“腳踏實地仰望星空”第三屆科技節，歷時一個月，今天將要勝利閉幕了。這又是我們學校弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想、倡導科學方法的一次盛會。在活動中，全體同學積極參與，大膽創新，在本屆科技節中取得了令人矚目的成績。
一、我的科技節我做主
學生參與面向全體本屆科技節從暑假學校建議同學們開始規劃方案開始，幾乎所有的活動內容都是出自同學們的創意，共收到創意方案150余份，收到節徽設計方案320余份，通過創造發明、科幻畫、觀看科普電影、科普讀物推薦、天文觀測、參觀所象站等一系列的活動，讓每一位同學都參與到科技活動中來，另外，在紙飛機比賽、陀螺比賽、雞蛋撞地球比賽活動中，各班在班級里形成了科技比賽的熱潮，都開展了班級系列比賽，最后推選優秀作品參加學校比賽，參與面廣、效果好！本屆科技節共評出各類獎項800余項，真正體現全體參與，“我的科技節我做主”的目的。
二、創意無限
系列活動精彩紛呈在前期的充分準備下，科技節系列活動精彩紛呈：在節徽征集活動中，同學們積極展開想象，最后白云校區306班陳思予同學的節徽以絕對的優勢被評為了本屆節徽；在發明創造活動中，同學們利用善于觀察的眼睛、積極思考的大腦，完成了自己的發明創造，在學校這個科技節平臺上，白云校區104班楊俞易衡發明的《USB手機充電模塊》和403班周奕棟發明的《多功能棋盤》榮獲余姚市中小學青少年創造發明獎項中的唯一的兩個一等獎；昨天參加了寧波青少年科技創新大賽并進行了現場答辨，雙雙喜獲寧波市一等獎，將參加全省的青少年科技創新大賽。
11月11日上午，在前期比賽的襯托下，兩校區分別舉行了科技節開幕式，中科院科學家陳賀能教授、余姚市委副書記方文軍、教育局黨委副書記、副局長諸建立、市科協主席許亞芬等各級領導和家長志愿者們一同參加了精彩的開幕式，前期活動獲獎的同學進行了表彰，特別是204班的余佳承同學從陳爺爺手中接過了國家新型實用發明專利證書佩掛上了中科院的小徽章，最后進行了科技節節目表演、火箭升空、機器人表演、特技飛機表演等受到了同學們的一致歡呼！11月11日，科學家報告會如期舉行，中科院老科學家報告團的陳賀能教授來在兩校區進行了生活中的科學的講座，受到了同學們的追捧。
11月12日晚上，學校的操場上擺滿了大大小小一百多架的天文望遠鏡，舉行了星空之夜天文觀測活動，同學們清晰地看到了月亮的環形山、輻射紋等月球表面形態還通過專業望遠鏡下還找到了木星的四顆衛星，通過活動普及了天文科學知識，激發了學生探究宇宙的興趣。12月1日全國創新教育專家團金敏老師為300多位學生上了一堂“玩中學發明”的示范課。
課堂上，金老師用最通俗的語言，深入淺出地、近距離地、面對面地給予學生創造發明方法的指導。晚上又給全體教師和部分家長作創新教育講座時。另外，在本屆科技節中還舉行了“太空歸來”雞蛋撞地球比賽、紙飛機滯空比賽、“旋轉童年”陀螺比賽、參觀市氣象站、科普讀物推薦、科學就在身邊班級文化墻介紹、科幻畫比賽等一系列的活動，同學們創意不斷、積極參與、樂在其中。
三、展現自我
宣傳活動實在到位科技節的總方案和所有系列方案都提前統一公布于校科普網，方便老師、學生和家長的查看，每一次活動后及時上傳至余姚教育信息網、市科協網、校園網；余姚電視臺、余姚日報、《都市快報》分別多次介紹本次科技節活動情況，并在11月17日的余姚日報社會周刊欄目半個版面以“玩轉科技旋轉童年”為題進行了綜合報道。另外，我校的小記者們全程參與了本次科技節活動的采訪工作，在各類活動現場總能看到他們的身影；我們各年級組在級段長的協調下，群策群力，組織好每一項活動，保證活動有序開展。班級文化墻的布置、科幻畫的張貼、宇宙展版的展出，校園里到處都是濃郁的科學氛圍。
四、小手拉大手
輻射活動普及提高在本屆科技中家長志愿者們也參加了我們的各項活動，在科技節開幕式上、在科學家報告會上、在星空之夜天文觀測上、在參觀機器人研究所上都能看到我們的家長志愿者。同時，許多家長和孩子們一起進行創造發明、調試紙飛機、制作陀螺等等，通過小手拉大手，通過同學們的活動，讓家長們參與到我們的科技節中來，從學校的科普活動輻射到家庭的科普活動，家庭是社會的細胞，讓科普的細胞在社會中發揮真正的作用，形成學校、家庭、社會三位一體的科普活動體系！同學們，在我們幸福滿滿地笑對喜人收獲時，我們仍然滿懷熱情與期待，雖然第三屆科技節閉幕了，但科技的進步不會停止，科學就在我們身邊，讓我們用善于觀察的眼睛去發現，讓我們用聰明智慧的大腦去思考，讓我們用靈巧勤勞的雙手去創造！
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