小學(xué)二年級教師網(wǎng)課總結(jié)范文（精選8篇）

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)二年級教師網(wǎng)課總結(jié)范文（精選8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學(xué)二年級教師網(wǎng)課總結(jié)1

　　為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，全國上下開展了一場“停課不停學(xué)”活動(dòng)。一、二年級作為比較特殊的學(xué)年段，在這場“停課不停學(xué)居家學(xué)習(xí)”活動(dòng)中，我根據(jù)相關(guān)文件要求，結(jié)合低年段孩子的特點(diǎn)，本著不增加學(xué)生及家長額外壓力的原則，以提高學(xué)生語文素養(yǎng)為目的，開展了一系列的學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動(dòng)。現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

　　20xx年2月14日第一階段任務(wù)：

　　1、每日古詩背誦打卡，鼓勵(lì)學(xué)生每天完成1-2篇的古詩背誦，保持每天的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　2、每日朗讀打卡，鼓勵(lì)學(xué)生每天精選1-2篇自己喜歡的篇目，進(jìn)行有感情地朗讀。培養(yǎng)學(xué)生朗讀的習(xí)慣。

　　3、養(yǎng)成練字的好習(xí)慣，每天練習(xí)一張作品，以上學(xué)期所學(xué)生字為主，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)持之以恒。

　　20xx年3月9日第二階段任務(wù)：

　　1、線上聽課打卡：考慮到停課太久怕開學(xué)功課跟不上，鼓勵(lì)學(xué)生利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。

　　2、新聞播報(bào)打開：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家時(shí)事，并運(yùn)用所學(xué)的知識技能模擬進(jìn)行新聞播報(bào)，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　3、練字打卡：結(jié)合線上聽課的進(jìn)度，每天練習(xí)新課文的生字，要求寫一行筆畫筆順，一行生字加組詞。

　　4、推薦新學(xué)期課本必備篇目，鼓勵(lì)學(xué)生提前在讀正確、流利的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦積累。

　　20xx年4月17日第三階段任務(wù)：

　　1、練字：本階段練字需在找出生字結(jié)構(gòu)上的規(guī)律的基礎(chǔ)上進(jìn)行練習(xí)。比如，同一天內(nèi)可以寫一張左右結(jié)構(gòu)的生字，并思考這些生字在結(jié)構(gòu)上的規(guī)律及需要注意的要點(diǎn)。

　　2、繼續(xù)進(jìn)行線上聽課打卡。

　　3、一天一則好故事：充分利用各類網(wǎng)絡(luò)資源，一天聽一則好故事，并鼓勵(lì)學(xué)生復(fù)述故事并表達(dá)自己的感受，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)聽、學(xué)會(huì)表達(dá)。

　　20xx年5月20日第四階段任務(wù)：

　　1、根據(jù)課本中會(huì)寫的生字，每天找出5-10個(gè)詞語進(jìn)行聽寫，考查學(xué)生上一階段對生字的掌握程度。

　　2、每天練字半小時(shí)：在上一階段練字的基礎(chǔ)上，改成每天練習(xí)半小時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生愛上書法，寫出自己喜歡的作品。

　　3、找出10篇描寫人物的作文，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)如何描寫人物，如何通過一件事或者幾件事來突出人物主要特征。

　　在本次線上指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中，我在任務(wù)的設(shè)置堅(jiān)持以下幾點(diǎn)原則：

　　1、層層遞進(jìn)原則：從第一階段到第四階段的任務(wù)是一個(gè)層層遞進(jìn)的關(guān)系，從一開始學(xué)生從放假到適應(yīng)線上學(xué)習(xí)，需要給學(xué)生一個(gè)緩沖的階段，所以以古詩背誦會(huì)切入點(diǎn)，以朗讀為興趣點(diǎn)，以復(fù)習(xí)上學(xué)期生字為目的，開展了第一階段的學(xué)習(xí)。到后面慢慢升高對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，如提前學(xué)習(xí)生字，進(jìn)行相關(guān)篇目的背誦等。

　　2、以培養(yǎng)語文素養(yǎng)為原則：在本次指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中，我以培養(yǎng)學(xué)生的“聽說讀寫”語文素養(yǎng)為導(dǎo)向，如“聽新聞”“說新聞”，“讀課文背課文”“寫生字練書法”“學(xué)寫作”等，從各個(gè)維度來鍛煉學(xué)生聽說讀寫的能力。

　　3、以激發(fā)學(xué)生的興趣為原則和導(dǎo)向：居家學(xué)習(xí)離開了老師的監(jiān)督，更需要學(xué)生的自覺性和自律性。因此，我以興趣為導(dǎo)向，如“新聞播報(bào)”“講故事”等活動(dòng)，不僅讓學(xué)生在活動(dòng)中提高了語文運(yùn)用的能力，也引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)關(guān)注現(xiàn)實(shí)。

　　4、以尊重學(xué)生和鼓勵(lì)學(xué)生為原則。在本次居家指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中，充分尊重學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，所有作業(yè)以提倡和鼓勵(lì)為主，不強(qiáng)制任何一名學(xué)生完成。以鼓勵(lì)為原則，鼓勵(lì)學(xué)生自主完成，獨(dú)立完成。

　　總體來說，本學(xué)期的功課，在同學(xué)和老師的共同努力下，并沒有因?yàn)橐咔楸坏⒄`太多，我們還是如期完成了教學(xué)工作。這離不開相關(guān)教育主管部門的指導(dǎo)，離不開老師和同學(xué)們的努力，也離不開大部分家長的支持和配合。

　　相信，在今后的日子里，同學(xué)們可能記不住當(dāng)年學(xué)習(xí)的課文知識，但一定會(huì)記得那一年，偉大的祖國，在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一起抗疫的日子；可能記不住當(dāng)年老師對你的教育，但一定會(huì)記得那一年，全國人民上下團(tuán)結(jié)一致，一起給我們上了一堂生命的教育；可能記不住當(dāng)年你考了幾分，但一定會(huì)記得那一年，當(dāng)停課期間別人都在放松自己的時(shí)候，你卻嚴(yán)格要求自己每天學(xué)習(xí)的場景。

　　小學(xué)二年級教師網(wǎng)課總結(jié)2

　　抗擊疫情，共克時(shí)艱，停課不停學(xué)，讓我們同舟共濟(jì)，宅家線上學(xué)習(xí)。在延期開學(xué)期間，為幫助二年級學(xué)生更好地進(jìn)行假期的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，為迎接新學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，于20xx年2月24日開始，對二年級學(xué)生進(jìn)行一定的語文學(xué)習(xí)線上指導(dǎo)。

　　一.用心思考，精心準(zhǔn)備線上教學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容。

　　不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的身心健康。

　　二.細(xì)致入微地指導(dǎo)朗讀和背誦。

　　把朗讀指導(dǎo)落實(shí)到每一個(gè)同學(xué)，聆聽每一課朗讀，每一段，每一句，每個(gè)詞。及時(shí)反饋，反復(fù)練習(xí)。雖然耗時(shí)，但是老師仍然甘之如飴。

　　三.認(rèn)真指導(dǎo)識字和寫字。

　　精心選擇設(shè)計(jì)，總結(jié)方法，求精，求少，貴在堅(jiān)持。克服不能當(dāng)面批改的困難，利用微信小程序手工批改，學(xué)生及時(shí)訂正，學(xué)有所獲。

　　四.調(diào)整作息時(shí)間，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面發(fā)展。

　　班級七彩生活活動(dòng)豐富多彩。

　　做操，跳繩，閱讀課外書籍，抗疫情宣傳繪畫，抗疫手抄報(bào)。

　　學(xué)習(xí)雷鋒做好事，植樹節(jié)手抄報(bào)，婦女節(jié)甜蜜的手工小禮物，做家務(wù)勞動(dòng)……

　　并用多個(gè)美篇的形式進(jìn)行記錄。

　　我們二年級全體師生緊跟華昌小學(xué)新學(xué)期前進(jìn)的步伐，老師停課不停教，隔空不隔愛；同學(xué)停課不停學(xué)，成長不延期。讓我們共同期待在校園相見吧！

　　小學(xué)二年級教師網(wǎng)課總結(jié)3

　　20xx年春，乍暖還寒，疫情又一次突襲，讓原本正常的校園學(xué)習(xí)生活再一次陷入了停滯狀態(tài)。根據(jù)上級要求結(jié)合我校實(shí)際情況，立即開啟線上教學(xué)工作，做到“停課不停學(xué)，停課不停教”實(shí)現(xiàn)線下教學(xué)與線上教學(xué)無縫銜接。

　　我校領(lǐng)導(dǎo)對本次線上教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了全面部署，制定了切實(shí)可行的計(jì)劃要求，確保將線上工作高質(zhì)量的完成。學(xué)校針對不同的工作內(nèi)容安排了負(fù)責(zé)人，我負(fù)責(zé)三四年級的巡課任務(wù)，現(xiàn)將這兩周的線上巡課工作總結(jié)如下：

　　一、教師課前組織學(xué)生簽到，按照課表準(zhǔn)時(shí)上課。

　　“開始上課啦，同學(xué)們請準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，開始簽到。”三四年級的各科老師們都能夠竭盡全力的同坐在電腦，平板以及手機(jī)等多種方式學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行溝通，課前一遍遍的督促學(xué)生抓緊時(shí)間為上課做好準(zhǔn)備，確保每一名學(xué)生能夠準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)入線上課堂，開始每一節(jié)課的學(xué)習(xí)。

　　二、教師多種形式進(jìn)行教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲。

　　停課不停學(xué)，讓學(xué)生足不出戶，收貨滿滿！雖是線上教學(xué)，但是每一位老師都絲毫不懈怠。郎朗的讀書聲，積極的課堂互動(dòng)，一張又一張認(rèn)真聽課的臉龐，雖然是居家線上學(xué)習(xí)，但孩子們都能認(rèn)真聽課，按時(shí)完成作業(yè)。學(xué)生們利用拍照，語音和視頻的方式與老師進(jìn)行交流。本次線上教學(xué)，我校教師積極響應(yīng)上級要求，都采取線上直播的方式進(jìn)行授課，多數(shù)教師利用釘釘在線課堂，釘釘直播，微信直播等軟件進(jìn)行課堂授課，讓孩子們能夠感受到在線上如同在班級上課的感覺。達(dá)到了師生實(shí)時(shí)互動(dòng)的教學(xué)效果。

　　同學(xué)們在家認(rèn)真的聽課，完成作業(yè)。按時(shí)上傳老師布置的任務(wù)。有時(shí)間的家長能夠陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，也積極的參與到了孩子線上學(xué)習(xí)的監(jiān)督和管理中。看到孩子們在家認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)，老師們深感欣慰。

　　音樂、美術(shù)、科學(xué)課一直是學(xué)生鐘愛的課程。在線上的學(xué)習(xí)活動(dòng)里，美術(shù)、音樂老師都靜心的準(zhǔn)備了課程內(nèi)容，根據(jù)不同學(xué)生的年齡特點(diǎn)安排手工制作以及美術(shù)鑒賞和繪畫等。在老師的指導(dǎo)下他們都成為了多才多藝的小達(dá)人。科學(xué)課遇到重點(diǎn)，授課教師及時(shí)叮囑學(xué)生做筆記，遇到難點(diǎn)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真聽。細(xì)致入微的線上教學(xué)，真正讓學(xué)生學(xué)有所獲。

　　陽光體育運(yùn)動(dòng)一直是學(xué)校工作的重點(diǎn)，在線上的教學(xué)中，三四年級宋志喜和侯明全兩位體育教師每節(jié)課都向?qū)W生播放體育運(yùn)動(dòng)的視頻，督促孩子進(jìn)行室內(nèi)體育鍛煉。讓孩子們足不出戶也能鍛煉身體，兩位老師非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)任，課前讓學(xué)生線上簽到，課下讓孩子們發(fā)送居家運(yùn)動(dòng)視頻，

　　三、師生互動(dòng)答疑，解決學(xué)生困惑。

　　三年四年的班主任以及英語教師每天下午一點(diǎn)開始，都采用釘釘軟件對學(xué)生進(jìn)行答疑解惑，根據(jù)學(xué)生提交的作業(yè)情況有針對性的進(jìn)行講解。講解時(shí)與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生說一說自己在做題時(shí)候的思路，知道自己為什么錯(cuò)了從而進(jìn)行改正。林玥老師利用直播和語音給學(xué)生答疑，學(xué)生通過與老師溝通鞏固當(dāng)日所學(xué)。非常時(shí)期，雖然不能與學(xué)生面對面，但是這種隔著屏幕的教學(xué)方式，絲毫沒有減弱我們老師的工作熱情。每一位老師都盡職盡責(zé)，努力將停課不停學(xué)的工作貫徹落到實(shí)處。

　　四、線上批改作業(yè)，確保不落一人

　　三四學(xué)年班主任以及其他任課老師在線上對學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的批改，把學(xué)生錯(cuò)的都批注出來并叮囑學(xué)生改正錯(cuò)誤后再重新上傳。能夠關(guān)注全體學(xué)生，確保不落一人！

　　五、不忘初心、牢記使命，攜手戰(zhàn)“疫”共迎春花爛漫時(shí)。

　　疫情下的線上教學(xué)工作，許堡小學(xué)每一位教育人都盡職盡責(zé)，雖然疫情改變了我們的教育方式，但是并未改變我們教育的溫度與熱情。砥礪前行，不忘初心，許小教育人及所有家長和學(xué)生將攜手戰(zhàn)“疫”，共迎春花爛漫時(shí)。

　　小學(xué)二年級教師網(wǎng)課總結(jié)4

　　因?yàn)楝F(xiàn)在的疫情原因，我們學(xué)校、老師、學(xué)生自然是要做好配合，不聚眾。我作為xx小學(xué)的語文老師，進(jìn)行線上教學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了，這段時(shí)間竟讓我感受到了一種新鮮感，我怎么都沒想到我居然有一天會(huì)在自己的教學(xué)工作上還能獲得新鮮感，三尺講臺、一塊黑板、一支粉筆……這些傳統(tǒng)教學(xué)應(yīng)該有的東西，我這一個(gè)多月的教學(xué)當(dāng)中都未曾使用過，線上教學(xué)我覺得這就是教育和互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的產(chǎn)物，是非常好的，只少它讓學(xué)生們在家也能學(xué)到知識了，下面我就對自己最近的線上教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)：

　　一、方式新穎，努力適應(yīng)

　　雖然說現(xiàn)在隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)校的教學(xué)方法用具也是咋發(fā)生這變化，現(xiàn)在學(xué)校幾乎每一間教室都成了多媒體教室，多媒體設(shè)備應(yīng)有盡有，老師們都是用ppt給學(xué)生們上課的，可能是我年紀(jì)大了吧，我對這東西適應(yīng)不來，所以一直堅(jiān)持著以最傳統(tǒng)的方式去進(jìn)行教學(xué)，但是這次不行了，我必須要在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行直播授課，否則就沒辦法教導(dǎo)我的學(xué)生們，這可是觸犯到我的底線了，我作為老師怎么能不給學(xué)生們上課！我再怎么樣也要把線上教學(xué)學(xué)會(huì)，終于在我的堅(jiān)持不懈之下，主要還是有我女兒在我旁邊幫我，她也是一個(gè)教師，做我的助手綽綽有余，慢慢的摸索一段時(shí)間之后，我慢慢的就熟悉了這個(gè)形式的教學(xué)。

　　二、得心應(yīng)手，游刃有余

　　慢慢的我就可以自主的開始上課了，這讓我不禁去想，我等到退休之后，當(dāng)個(gè)主播給小朋友講講故事也好。每天按時(shí)的開始直播上課，上課直接點(diǎn)名，讓學(xué)生們一個(gè)個(gè)的打開攝像頭，這樣就可以知道他們每個(gè)人的上課狀態(tài)了，但是他們也精明的很，知道現(xiàn)在沒老師當(dāng)面的管束，經(jīng)常借著網(wǎng)絡(luò)卡的由頭，給我偷懶，當(dāng)然這都是那些不想學(xué)習(xí)的學(xué)生，都覺得我的語文課枯燥乏味，大部分的學(xué)生還是非常的配合的，筆記也是記得很好，我布置的課后作業(yè)他們都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，發(fā)給我看，十分的方便。有關(guān)于線上教學(xué)的各項(xiàng)技能，我花了一周的時(shí)間去熟悉，結(jié)果還是很好的。

　　三、效果良好、甚是欣慰

　　其實(shí)作為語文老師，我大多東西都是口述的，所以教學(xué)起來并不是特別的難，這個(gè)也算是我的一種優(yōu)勢吧，據(jù)各班班主任統(tǒng)計(jì)，語文的教學(xué)成果是最好的，每一次的家庭作業(yè)都是能夠很好的完成，錯(cuò)的幾率很少，這就可以說明，我的.線上教學(xué)是十分成功的，雖然疫情當(dāng)前，但是絲毫不能減弱學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)生們的配合成了我教學(xué)的最大助力，我能在這個(gè)期間，線上教學(xué)有如此成效，我感到非常的欣慰。

　　1、線上答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著線上教學(xué)視頻的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問題及時(shí)提問，教師及時(shí)進(jìn)行線上答疑。

　　2、線上視頻內(nèi)容補(bǔ)充。教師課前需提前認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)視頻，對教學(xué)視頻中講解模糊或與教材不太銜接的地方，按知識點(diǎn)匯總好發(fā)給學(xué)生，供學(xué)生參閱。

　　3、堅(jiān)持每天要求學(xué)生將自己的實(shí)訓(xùn)作品上傳課程群中展評，教師根據(jù)學(xué)生上交的作品，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并針對問題提出點(diǎn)評。同學(xué)之間亦可參考他人作品，了解自己作品的不足。

　　4、對同一個(gè)問題，如涉及多人提問，則在群里進(jìn)行總結(jié)回答。

　　5、為了解學(xué)生的線上課程學(xué)習(xí)情況，每次課后都會(huì)給學(xué)生布置作業(yè)或?qū)嵱?xùn)。并要求學(xué)生將作業(yè)或?qū)嵱?xùn)結(jié)果上交，教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)或?qū)嵱?xùn)完成情況及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評。

　　四、加強(qiáng)課堂管理，保證學(xué)生按時(shí)按量完成學(xué)習(xí)

　　1、利用學(xué)習(xí)軟件鼓勵(lì)學(xué)生跟著線上教學(xué)視頻的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問題及時(shí)提問，教師及時(shí)進(jìn)行線上答疑。

　　2、由于線上教學(xué)無法像現(xiàn)場教學(xué)那樣看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因此每次課都要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中做筆記，并將學(xué)習(xí)筆記上傳至個(gè)人群相冊。

　　五、教學(xué)不足

　　由于網(wǎng)上授課初次接觸，網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。隨著網(wǎng)上授課的不斷推進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，課后勤于反思與總結(jié)，各類問題一定能迎刃而解。作為教師的我們，一定會(huì)為了學(xué)生盡自己最大的努力去行動(dòng)和摸索。

　　六、改進(jìn)措施

　　1、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度，及時(shí)提問，及時(shí)反饋。

　　2、多與學(xué)生溝通，及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況

　　3、多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激勵(lì)性的語言，鼓勵(lì)學(xué)生積極完成任務(wù)。

　　停課不停學(xué)，隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力，在全國抗疫期間，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式。線上教學(xué)在繼續(xù)，老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù)，希望疫情趕快過去，期待與學(xué)生見面。

　　小學(xué)二年級教師網(wǎng)課總結(jié)5

　　一場突如其來的疫情，讓我們只能在家中進(jìn)行線上教學(xué)。其實(shí)有非常多的老師有特別好的線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法，很多老師做的都比我強(qiáng)。在這里我只是簡單的把我的線上教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和心得分享給大家，如果大家覺得對可以借鑒，也歡迎大家批評指正。

　　一、從技術(shù)層面關(guān)心每一位同學(xué)。

　　而且我所任教的二年級的同學(xué)年紀(jì)實(shí)在太小，他們自己操作手機(jī)和電腦不比三四五年級的同學(xué)有經(jīng)驗(yàn)。所以我在開班會(huì)的時(shí)候，班主任群里的一些優(yōu)秀老師的做法，把它制作成制作成幻燈片，在開班會(huì)的時(shí)候播放幻燈片，一邊播放一邊講解，所以我在班會(huì)的過程中不僅僅是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和紀(jì)律，我會(huì)把一些類似怎么樣進(jìn)入教室，怎么樣離開，怎么開攝像頭，怎么開麥克風(fēng)這些一些小細(xì)節(jié)，結(jié)合圖片通過班會(huì)交給孩子。所以我們班的同學(xué)在上課的時(shí)候基本上開麥都是非常的快。上著課點(diǎn)名卻不回答問題的情況，都是很少發(fā)生的。

　　二、從學(xué)習(xí)方面關(guān)心每一位同學(xué)。

　　我相信每一個(gè)班級應(yīng)該都會(huì)有那么幾個(gè)遲交作業(yè)或者是不交作業(yè)、不交改錯(cuò)的同學(xué)。面對這樣的同學(xué)呢，我建立了一個(gè)班級小灶群。如果每天在下午3:20之前，如果完不成當(dāng)天的改錯(cuò)，或者是提不交不了當(dāng)天的作業(yè)的話呢，我就會(huì)把這些同學(xué)拉到小灶群里面，然后單獨(dú)開一個(gè)視頻會(huì)議來幫助孩子們。在這個(gè)視頻會(huì)議當(dāng)中，我會(huì)去解答每位同學(xué)的問題。

　　三、從健康方面關(guān)心每一位同學(xué)。

　　作為老師不僅僅要關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心同學(xué)們的生活以及健康，基本上每一節(jié)下課，我都會(huì)在群里叮囑同學(xué)們趕快去做一做眼保健操，不要長時(shí)間去看屏幕，領(lǐng)著他們一起去做眼保健操。我們的班級優(yōu)化大師也不僅僅是給同學(xué)們加作業(yè)的分?jǐn)?shù)，我們還會(huì)加體育鍛煉的分?jǐn)?shù)、美術(shù)學(xué)科的分?jǐn)?shù)、綜合實(shí)踐、勞動(dòng)的分?jǐn)?shù)，我會(huì)一項(xiàng)一項(xiàng)的幫會(huì)當(dāng)中進(jìn)行總結(jié)。我從生活上、健康方面關(guān)心每一位同學(xué)。

　　四、運(yùn)用語言的藝術(shù)，做好家校溝通。

　　1.我們在上課的時(shí)候，很多同學(xué)的爸爸媽媽或者爺爺奶奶、姥姥姥爺都在旁邊聽，我們一定要注意自己上課的語氣，該嚴(yán)格的時(shí)候確實(shí)要嚴(yán)格，比如說有的同學(xué)上課亂動(dòng)、吃東西這些行為，我們該批評就是要批評，語氣上可以嚴(yán)厲，但是不能夠有侮辱人的詞語。

　　2.我們一定要及時(shí)對孩子進(jìn)行表揚(yáng)。我會(huì)跟同學(xué)們說，你今天的這個(gè)體育運(yùn)動(dòng)成績比之前有進(jìn)步，你今天的美術(shù)作品老師看到了，非常漂亮。

　　3.我每節(jié)班會(huì)課都會(huì)提到同學(xué)們在家里面一定要好好聽家長的話，你們的家長都非常的不容易，每天除了要工作，還要督促你的學(xué)習(xí)，有的爺爺奶奶、姥姥姥爺白天在家里看你的學(xué)習(xí)，他們既要擔(dān)心在外面工作的爸爸媽媽，還要輔導(dǎo)你的學(xué)習(xí)，多么辛苦啊。在上心理健康課的時(shí)候，我也提示孩子們擁抱一下自己的家長。這讓家長不僅和孩子們的關(guān)系越來越好，也會(huì)覺得老師通情達(dá)理。

　　4.本周五的時(shí)候有語文學(xué)科的線上直播會(huì)議，這就導(dǎo)致我沒有辦法給同學(xué)們在進(jìn)行直播授課，就只能通過這推送視頻的方式來進(jìn)行教學(xué)。在下午班會(huì)的時(shí)候，我是這樣跟孩子們說的，老師今天一天非常的辛苦，上午已經(jīng)開了一上午的會(huì)，其實(shí)這個(gè)時(shí)間段老師本該也是在開會(huì)的，但是我實(shí)在是太想念同學(xué)們了，特別想看看同學(xué)們現(xiàn)在都在干什么，今天只看視頻能不能學(xué)好，有沒有好好做眼保健操，都有沒有休息好，所以老師偷偷跑回來給大家開班會(huì)了。其實(shí)家長在旁邊看到老師和同學(xué)們關(guān)系很親近，他們也會(huì)更配合我們的工作，實(shí)現(xiàn)家校共育。

　　其實(shí)反思之前的線上教學(xué)，我做的也有很多欠缺之處，不過就是借鑒了很多很多優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，再就是一直按照咱們學(xué)校的要求去做而已。不過，別樣“風(fēng)景”，同樣精彩。

　　小學(xué)二年級教師網(wǎng)課總結(jié)6

　　一場突如其來的疫情，讓師生相守云端。為貫徹落實(shí)上級部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署和要求，保證做好學(xué)生“離校不離教、停課不停學(xué)”有關(guān)精神。我們二年級數(shù)學(xué)組積極響應(yīng)，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，與時(shí)俱進(jìn)，潛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真研磨教學(xué)，努力打造高效的云端課堂。

　　準(zhǔn)備工作篇

　　依托“祝晨杯”活動(dòng)，我們數(shù)學(xué)組共同探索、研究，打磨了一堂精彩的課例-《推理》。在準(zhǔn)備工作中，劉老師組織我們討論教學(xué)內(nèi)容的選擇、確定和設(shè)計(jì)，一起研究線上教學(xué)軟件中各種工具的使用，確保在線教學(xué)順利開展，保障學(xué)生居家學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

　　統(tǒng)一規(guī)范，精準(zhǔn)施教。為保障線上教學(xué)效果，我們組統(tǒng)一科學(xué)規(guī)劃教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容重要程度，選擇適合的內(nèi)容優(yōu)先教學(xué)，并分享線上教學(xué)的建議等，以確保學(xué)生不能到校學(xué)習(xí)的情況下，夯實(shí)基礎(chǔ)，能順利開展線上教學(xué)、討論和答疑等活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　教學(xué)教研篇

　　本次教學(xué)活動(dòng)中，我們組邊實(shí)踐、邊交流，邊分享邊提煉優(yōu)秀的教學(xué)資源。在多次討論中，我們不僅關(guān)注教案設(shè)計(jì)、PPT制作，還關(guān)注如何在有限的時(shí)間里精準(zhǔn)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，確保每一個(gè)題目都有側(cè)重點(diǎn)，努力做到精煉、精準(zhǔn)。經(jīng)過我們的不斷交流、探究，《推理》這堂課中，我們結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況，從課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行層層剖析，做到有的放矢，讓學(xué)生樂學(xué)好學(xué)，學(xué)有所獲。有的放矢，高效課堂。課堂上，為實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)的精準(zhǔn)，突出教學(xué)重難點(diǎn)，我們采用動(dòng)畫演示重、難點(diǎn)內(nèi)容，還設(shè)置啟發(fā)性問題引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生興趣。同時(shí)課堂教學(xué)的活動(dòng)采用游戲化闖關(guān)形式，提高學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)參與度。同時(shí)，學(xué)生經(jīng)歷較長時(shí)間的線上學(xué)習(xí)，新鮮感在下降，借助游戲化的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，減輕心理疲憊，這也正是切中了學(xué)生“愿意參與競爭”的心理特點(diǎn)，獲得自我實(shí)現(xiàn)和認(rèn)同的需求，產(chǎn)生好的心流體驗(yàn)。此外，我們鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、爭當(dāng)“小主播”，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課堂所學(xué)解決生活中的數(shù)學(xué)問題。

　　課堂評價(jià)篇

　　為了抓實(shí)基礎(chǔ)，提高教學(xué)質(zhì)量，營造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。我們認(rèn)真批改學(xué)生的課堂練習(xí)，根據(jù)不同練習(xí)狀態(tài)，有針對性地評價(jià)，讓學(xué)生感受到老師的鼓勵(lì)。疫情還未結(jié)束，線上教學(xué)仍在繼續(xù)。我們繼續(xù)守好云端教學(xué)崗，并肩攜手，迎風(fēng)而上。

　　小學(xué)二年級教師網(wǎng)課總結(jié)7

　　一、上課組織情況

　　我們二年級數(shù)學(xué)課，在第一個(gè)月線上教學(xué)工作中采取聽名師課堂的形式直播授課，聽直播率每次能達(dá)到75%，我們采取輪流聯(lián)播上課結(jié)合釘釘直播作業(yè)點(diǎn)評的形式上課，各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n反復(fù)試播練習(xí)，然后試播點(diǎn)評，修改課件，每一節(jié)課都做到精益求精。自己老師上課，孩子們上課，又有不一樣的感覺，聽課效率比聽名師課堂更高效，并且可以通過釘釘直播數(shù)據(jù)，分析孩子們的聽課情況。給老師線上教學(xué)管理帶來了很大的便捷。通過數(shù)據(jù)可以顯示孩子的聽課時(shí)長，無論是直播聽課，還是回放聽課，發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)和家長取得聯(lián)系，詢問情況。通過調(diào)查了解到，有的家庭兩三個(gè)孩子，上課條件有限不能及時(shí)聽直播，孩子輪流使用手機(jī)完成線上學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　二、參與教研情況

　　我們二年級數(shù)學(xué)組在備課組長帶領(lǐng)下輪流主備課前教研，每天做好課前教研記錄。每位老師都精心備課，給主備老師試播進(jìn)行點(diǎn)評，提出不足之處精心修改，以達(dá)到做出學(xué)生最容易理解接受的課件為目的。

　　三、作業(yè)布置及批改情況

　　線上教學(xué)的開始階段我們班是分組制提交批改作業(yè)。

　　四、作業(yè)點(diǎn)評課上課組織情況

　　作業(yè)點(diǎn)評課我們采取釘釘直播的形式開展。每天下午利用20分鐘的時(shí)間，把每天需要講的題和孩子容易混淆的知識點(diǎn)再過一遍。根據(jù)直播數(shù)據(jù)顯示每次作業(yè)點(diǎn)評我班學(xué)生參與人數(shù)在75%左右，沒有參加的同學(xué)我會(huì)一個(gè)一個(gè)和孩子們?nèi)〉寐?lián)系，了解情況，督促其盡快觀看回放。

　　五、日日清、周周清情況

　　“日日清、周周清”我們是誰主講誰聯(lián)播，聯(lián)播之前和課前教研一樣，大家對日日清或者周周清的內(nèi)容進(jìn)行研討，精簡到最優(yōu)。從今以后我們會(huì)每天開展“日日清”線上教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)抓線上教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持線上教學(xué)不松懈對每一位孩子負(fù)責(zé)的原則，做好每一天的線上教學(xué)工作。

　　小學(xué)二年級教師網(wǎng)課總結(jié)8

　　抗擊疫情，人人有責(zé)。我縣嚴(yán)格落實(shí)上級要求，精準(zhǔn)有序展開疫情防控，堅(jiān)決打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。2月10日，我們有條不紊地開展“停課不停學(xué)”線上教學(xué)。

　　一、老師在家通過微信、qq、電話等平臺進(jìn)行自我研修和解答學(xué)生的疑問。

　　我們學(xué)科指導(dǎo)組在微信集體教研的基礎(chǔ)上，把學(xué)生在家作息安排指導(dǎo)建議、學(xué)科預(yù)習(xí)建議、學(xué)科學(xué)習(xí)指導(dǎo)建議、給家長的指導(dǎo)建議，制作成文檔、拍照等，通過各種平臺發(fā)布給家長，學(xué)生在家長的幫助下通過微信群、班級QQ在家自主學(xué)習(xí)。這段時(shí)間，老師們沒有上班、下班之分。大家保持通訊暢通，隨時(shí)解答學(xué)生和家長的問題。在微信群里、班級QQ群里，老師們給孩子提供了許多學(xué)習(xí)的視頻、資料。還有些熱心的家長把自己收集的資料也一起共享給大家。

　　為了能夠順利開展線上教學(xué)，對于從沒有接觸過此種方式的教師們而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。面對困難，老師們毫無怨言。白衣天使們面對新冠肺炎危及自己的生命安全時(shí)刻人人迎險(xiǎn)而上，戰(zhàn)斗一線，給我們教師樹立了迎難而上的榜樣，也激勵(lì)我們教師加班加點(diǎn)的熱情與信心。老師們?nèi)�身心投入到學(xué)習(xí)使用各新型平臺之中，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，或自己制作知識膠囊，或?qū)ふ液玫馁Y源。

　　為了更好的學(xué)習(xí)，我們在很短的時(shí)間里，創(chuàng)建了釘釘群并教會(huì)了家長怎樣使用，在釘釘群里布置作業(yè)，利用群里的在線課堂與孩子們互動(dòng)。

　　二、對學(xué)生提出學(xué)習(xí)合理化建議，合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

　　為學(xué)生布置了適量的學(xué)習(xí)任務(wù)，并通過以微信群展示圖片的方式發(fā)布作業(yè)及相關(guān)試題，并通過家長聯(lián)系群按時(shí)告知學(xué)生及家長，并盡自己最大可能對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。針對孩子們的學(xué)習(xí)情況，老師們堅(jiān)持每日一評：對學(xué)生們的完成情況給予及時(shí)的肯定表揚(yáng)激勵(lì)學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué)。

　　三、在疫情“停課不停學(xué)”期間，我們將所有的過程性材料如學(xué)習(xí)視頻、作業(yè)截圖及時(shí)進(jìn)行收集整理，及時(shí)進(jìn)行階段性小結(jié)，對不足之處進(jìn)行修改完善。

　　總之，我們語文老師們在線上采用各種豐富可行的教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí)，她們的方法多樣、有效，如：看一看：指導(dǎo)學(xué)生看網(wǎng)課，看老師分享的教學(xué)視頻資源，自主學(xué)習(xí)；讀一讀：在老師的安排指導(dǎo)下，孩子們每天的晨讀時(shí)間讀繪本故事、讀古詩、讀課文；寫一寫：寫生字、寫詞語、寫小練筆；最有趣的是畫一畫：孩子們在老師指導(dǎo)下，畫讀寫繪上的內(nèi)容，畫武漢抗疫宣傳畫……孩子們用稚嫩的畫筆，畫出了心中的話！

　　疫情就是命令，老師們用自己的堅(jiān)守，在這一特殊時(shí)期，依舊踐行著園丁的使命。共同為戰(zhàn)勝新冠疫情這場戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責(zé)。