思想政治教師年度工作總結（精選18篇）
時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經告一段落，經過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢？大家知道工作總結的格式嗎？下面是小編精心整理的思想政治教師年度工作總結，歡迎閱讀與收藏。
思想政治教師年度工作總結 1
隨著本學期教學工作的.落幕，回顧過去一年在高一政治教學崗位上的點點滴滴，我感慨頗多。這一年，我堅守教育初心，秉持著對思政教育事業的熱忱，努力耕耘，致力于提升學生政治素養，現將全年工作情況總結如下：
一、教學工作開展
1. 課程講授：本學期依據教材內容，系統講解了政治生活、經濟生活等模塊基礎理論知識。在講解過程中，我注重結合現實案例，如以當下熱門的國際貿易形勢解讀經濟全球化相關章節，以社區基層民主實踐剖析政治生活中的民主管理部分，把抽象理論具象化，幫助學生理解消化。每堂課都提前精心備課，制定詳細教案，規劃教學流程，合理安排教學時間，確保知識點完整、清晰傳授，平均每學期撰寫教案達xx余份，涵蓋知識點講解、課堂互動、案例引用等多方面精心設計。
2. 課堂互動：積極踐行以學生為中心教學理念，課堂上采用提問、小組討論、角色扮演等多樣互動形式，激發學生參與熱情。在討論“市場調節與宏觀調控”時，組織學生分組模擬企業經營與政府監管場景，讓他們在實踐中體會二者關系，加深對知識理解。據不完全統計，每節課互動環節時長占比近xx%，學生課堂回應、主動提問頻次較以往明顯增多，課堂氛圍活躍且有序。
二、學生成績分析
1. 考試成績概況：歷經多次階段性測試與期末考試，班級整體成績呈穩中有進態勢。在本學期期末考試中，優秀率（xx分及以上）達xx%，相較入學時提升了xx個百分點；及格率（xx分及以上）為xx%，提高幅度近xx%；平均分較之前測試增長約xx分，反映出學生知識掌握程度逐步改善。但不同題型得分差異顯著，選擇題正確率在反復專項訓練下達xx%，主觀題答題因邏輯不嚴謹、知識運用不靈活等問題，得分率僅xx%左右。
2. 成績歸因：進步得益于課堂互動式教學激發學習興趣、課后針對性輔導夯實基礎，定期知識點梳理與總結助學生構建知識體系。然而，部分學生成績欠佳，主因是對政治學科重視不足、自主學習能力弱，且受過往文科“死記硬背”錯誤觀念誤導，缺乏對知識深度理解與靈活運用能力。
三、教學方法創新
1. 多媒體融合教學：打破傳統板書局限，廣泛收集時政視頻、圖片、數據圖表等素材，制作精美 PPT，像在講解“國際關系復雜多變”時，播放大國領導人外事會晤視頻、國際沖突現場報道剪輯，直觀展現國際格局，全年累計制作課件xx余個，極大豐富教學內容呈現形式，吸引學生注意力。
2. 實踐教學拓展：組織校園模擬政協社團活動，指導學生調研校園生活問題、撰寫提案，模擬政協委員議事流程，讓學生體悟政治參與內涵，增強政治認同感，社團吸引成員超xx人，撰寫高質量提案xx余份，部分獲學校管理層關注并采納改進意見。
四、自身素養提升
1. 教育培訓參與：積極參加各類線上線下教師培訓，參與市級思政教學研討會xx次，聆聽專家前沿講座，學習先進教學理念與方法；參加校內公開課觀摩、評課活動xx場，汲取同事優秀教學經驗，反思自身不足，改進教學策略。
2. 知識儲備更新：訂閱《思想政治課教學》《半月談》等專業刊物，每日瀏覽權威時政新聞網站，關注政策法規變動、社會熱點事件，撰寫讀書筆記與時政分析超xx篇，將最新資訊融入教學，確保授課內容與時俱進。
五、工作反思與展望
回顧往昔工作，雖有成績，亦存短板。教學進度把控有時因互動環節超時稍顯拖沓，影響復習鞏固；分層教學實施不精細，對基礎薄弱與學有余力學生個性化關注仍有欠缺。未來，我將優化教學設計，精準把控時間；深入調研學生學情，量身定制分層教學方案，為不同層次學生提供適配學習路徑；持續創新教學，融入更多思政實踐活動，全力提升學生政治學科核心素養，培育擔當民族復興大任時代新人。
這一年工作是成長旅程，在今后教學歲月，我將不懈努力，砥礪前行，在高一政治教學舞臺綻放光彩，為學生成長成才筑牢思政根基。
思想政治教師年度工作總結 2
時光荏苒，轉眼間一學年的教學工作已接近尾聲。在這一年里，我作為高一政治教師，深感責任重大，同時也收獲頗豐�，F將本學年的工作總結如下：
一、教學工作回顧
在本學年中，我承擔了高一政治課程的教學任務。根據教學大綱和學生的實際情況，我制定了詳細的教學計劃，力求在知識傳授、能力培養和思想引導等方面全面提升學生的綜合素質。通過多種教學方式，如課堂討論、小組合作、案例分析等，激發了學生的學習興趣，增強了他們對政治學科的理解和思考能力。
二、教學成果
在期末考試中，班級的政治成績整體較好，優秀率和及格率均有明顯提高。通過對學生的學習情況分析，我發現大部分學生在對政治理論的理解和應用上有了顯著進步。同時，我也注重培養學生的批判性思維能力，讓他們在學習中學會獨立思考，形成自己的觀點。
三、班級管理
在班級管理方面，我注重營造良好的學習氛圍，積極與學生溝通，了解他們的思想動態和學習需求。通過定期召開班會，及時解決學生在學習和生活中遇到的問題，增強了班級的凝聚力。同時，我也鼓勵學生參與社會實踐活動，提升他們的社會責任感和實踐能力。
四、專業發展
為了不斷提高自身的教學水平，我積極參加各類培訓和教研活動，向優秀的同行學習，不斷更新自己的教學理念和方法。在課外，我也通過閱讀相關書籍和研究資料，拓寬自己的知識面，以便更好地為學生服務。
五、總結與反思
在這一年的`工作中，我深刻認識到教育不僅僅是知識的傳授，更是對學生人格的塑造和價值觀的引導。在今后的教學中，我將更加注重與學生的情感交流，關注他們的心理健康，努力成為學生的良師益友。同時，我也會反思自己的不足之處，繼續改進教學方法，提高課堂效率，以更好地服務于學生的成長。
思想政治教師年度工作總結 3
時光荏苒，轉眼間一年的教學工作已接近尾聲。在這一學年里，我擔任初一政治教師，始終秉持著對教育事業的熱忱與初心，認真履行工作職責，努力提升教學質量，助力學生成長與發展。以下是對本學年工作的全面總結：
一、教學工作開展
1. 課程教學
依據初一政治課程標準與教材內容，精心設計每一堂課。在講解基礎知識時，運用豐富多樣的.案例引導學生理解抽象概念，像在講授“友誼與成長同行”章節，引入校園生活里同學互助克服困難、課間分享趣事增進友情等實例，把友誼的特質、意義闡釋得生動鮮活，幫助學生快速掌握知識要點。同時，注重課堂互動節奏把控，合理穿插提問、小組討論環節，激發學生主動思考，促使課堂氛圍活躍而有序，讓學生成為學習主體，提升其課堂參與度。
2. 教學方法創新
積極探索多元教學法以契合初一學生認知特點。除傳統講授，常組織角色扮演活動，在“師生情誼”課題學習中，安排學生模擬師生日常相處場景，演繹誤會化解、感恩表達等情節，深化他們對師生關系的感悟；借助多媒體展示時事熱點視頻輔助講解法律板塊知識，將晦澀條文與現實案例結合，如播放未成年人合法權益受侵害及維權報道，分析對應法律條款運用，拓寬學生視野，增強知識實用性，培養其分析社會問題能力。
二、學生培養成果
1. 知識掌握與成績提升
歷經一學年系統教學與針對性輔導，學生對政治學科知識掌握扎實。課堂小測、單元檢測及期末考試成績呈穩步上升態勢，平均分較入學時提高了xx分，優秀率（xx分及以上）從最初的xx%攀升至xx%，及格率也由xx%增長至xx%，各分數段分布漸趨合理，反映出學生在知識點記憶、理解運用上有長足進步。
2. 品德與價值觀塑造
政治教學不僅為知識傳授，更重品德熏陶與價值觀引領。從學生日常表現看，班級文明禮貌蔚然成風，同學間互幫互助增多，面對班級事務更具責任感，積極參與值日、活動組織；在社會公德踐行上，校外實踐中主動愛護環境、遵守公共秩序，彰顯正確價值觀內化于心、外化于行，契合課程育人目標。
三、教學研究與自我提升
1. 教學研究參與
本學年積極投身教學研究，參與校內“基于情境教學的初中政治課堂有效性”課題研討，定期與同事交流教學心得、分享案例，合力探索優化教學情境創設路徑，撰寫多篇相關教學反思與案例分析，部分成果在校內教學研討會上展示交流，收獲諸多好評，為學科教學改進積累經驗。
2. 自我能力提升
利用業余時間廣泛閱讀專業書籍、教育期刊，汲取前沿教育理念與教學技巧，更新知識儲備；參加線上線下培訓課程，如“初中政治新教材解讀與教學設計”培訓，跟專家學教材深挖、活動設計竅門，還觀摩優質示范課，反思自身教學短板，制定改進計劃，持續提升教學能力與專業素養。
四、工作中的不足
1. 教學進度把控欠精準
部分章節教學時，因拓展內容過多、討論耗時把控不足，致教學進度拖沓，像“法律在我們身邊”章節，關聯生活案例展開討論熱烈，但收尾倉促，影響知識系統梳理與深化，后續復習壓力增大，反映在課程時間管理、內容詳略安排上需精細打磨。
2. 對學生個體差異關注待加強
班級學生學習基礎、理解能力參差不齊，教學中雖有分層設問、個別輔導，可力度不夠�；A薄弱學生在復雜知識理解、答題規范上仍吃力，學優生拓展提升空間挖掘不足，未能依每人學習節奏、需求定制更貼合輔導計劃，限制整體教學效果優化。
五、改進措施與未來展望
1. 優化教學管理
課前精細規劃課時安排，依教學重難點嚴格限定拓展時長，設時間預警；課中靈活把控討論節奏，適時引導回歸主線，課后復盤進度，調整后續課程節奏，確保教學緊湊、完整，知識穩步推進、深化鞏固。
2. 深化因材施教
完善學生學情檔案，精準分層，為基礎薄弱生定制基礎夯實計劃，從概念背誦、簡單例題練手起步，逐步提升；給學優生推送拓展資料、組織高階思維研討，挖掘潛能；定期一對一交流，跟蹤輔導效果，使各層次學生在政治學習中均有收獲、成長。
新學年，我將堅守教育初心，汲取過往經驗教訓，持續創新教學、精細育人，以更飽滿熱情、專業素養投身教學，助力學生在政治學習與品德修養上邁向新高度，為初中政治教育添磚加瓦、貢獻力量。
思想政治教師年度工作總結 4
隨著歲月的流轉，我們又迎來了一個學年的結束。作為高一政治教師，我深感責任重大，也倍感欣慰�；仡欉@一年的教學工作，我收獲頗豐，現將我的工作總結如下：
一、教學工作回顧
在過去的一年里，我嚴格按照教學計劃，認真備課、上課、批改作業，并積極參與學校組織的各項教研活動。我注重將理論知識與實踐相結合，通過XX案例、XX時事等素材，引導學生深入理解政治學科的核心概念，培養他們的邏輯思維能力和批判性思考能力。
在教學過程中，我始終關注學生的個體差異，因材施教，努力讓每個學生都能在原有的基礎上有所提高。同時，我也注重培養學生的自主學習能力和團隊合作精神，鼓勵他們積極參與課堂討論和小組活動，激發他們的學習興趣和熱情。
二、教學成果與亮點
經過一年的努力，我所教班級的政治成績取得了顯著的進步。學生在期末考試中的平均分、優秀率和及格率均達到了學校的預期目標。此外，在各級政治學科競賽中，我所輔導的學生也取得了優異的成績，為學校爭得了榮譽。
在教學過程中，我還注重培養學生的綜合素質。通過組織XX辯論賽、XX演講比賽等活動，學生的語言表達能力、團隊協作能力和創新能力得到了極大的提升。這些活動不僅豐富了校園文化生活，也為學生提供了展示自我、鍛煉能力的平臺。
三、教學反思與改進
在回顧過去一年的'教學工作時，我也深刻認識到自己存在的不足和需要改進的地方。例如，在教學方法上，我還需要更加靈活多樣，以適應不同學生的學習需求；在課堂管理上，我還需要更加嚴格規范，以保持良好的教學秩序；在學生輔導上，我還需要更加耐心細致，以幫助學生解決學習中的困惑和問題。
針對以上問題，我將采取以下措施加以改進：一是加強學習，不斷提高自己的教育教學水平和專業素養；二是積極參與教學研討活動，借鑒其他教師的優秀經驗和做法；三是加強與學生的溝通與交流，及時了解他們的學習情況和需求，為他們提供更加有針對性的輔導和幫助。
四、展望未來
在新的學年里，我將繼續秉承“教書育人、立德樹人”的教育理念，以更加飽滿的熱情和更加務實的作風投入到教學工作中去。我將努力探索新的教學方法和手段，提高課堂教學的質量和效率；同時，我也將加強與學生的互動與交流，關注學生的成長和發展，為他們的全面發展貢獻自己的力量。
最后，感謝學校領導和同事們的關心和支持！在未來的工作中，我將繼續努力、不斷進步，為學校的教育事業發展貢獻自己的綿薄之力。
思想政治教師年度工作總結 5
隨著歲末的鐘聲漸行漸近，回望過去一年的初一政治教學工作，我深感責任重大，同時也收獲頗豐。在此，我愿就本年度的教學工作進行一次全面而深刻的總結，以期在新的一年里，能夠不斷進步，更好地服務于學生的成長與成才。
一、教學工作回顧
本年度，我承擔了初一政治課程的教學任務，通過xx課時的教學，我系統地完成了教材內容的傳授，并注重將理論知識與實踐活動相結合，激發學生的學習興趣，培養他們的政治素養和社會責任感。
1. 課程設計與實施
我根據初一學生的認知特點和興趣點，精心設計每一堂課的教學方案，力求做到內容新穎、形式活潑。通過xx種教學方法的靈活運用，如案例分析、小組討論、角色扮演等，有效提高了課堂的`互動性和學生的參與度。
2. 學生能力培養
在政治教學中，我注重培養學生的思維能力、表達能力和團隊協作能力。通過xx次主題演講、xx場辯論賽等活動，學生不僅加深了對政治知識的理解，還鍛煉了語言表達和邏輯思維的能力，增強了團隊合作的意識和能力。
3. 評價與反饋
我建立了多元化的評價體系，不僅關注學生的考試成績，還重視他們的課堂表現、作業完成情況以及課外實踐活動的參與度。通過xx次階段性的測試和反饋，我及時了解學生的學習狀況，調整教學策略，確保每位學生都能在原有的基礎上取得進步。
二、個人成長與反思
在過去的一年里，我深刻體會到作為一名政治教師的責任與使命。為了不斷提升自己的專業素養和教學能力，我參加了xx次專業培訓，閱讀了xx本相關書籍，不斷充實自己的知識儲備和教學技能。
同時，我也意識到自己在教學中存在的不足，如有時課堂節奏把握不夠精準，個別學生的學習需求未能得到充分滿足等。針對這些問題，我計劃在新的一年里，通過加強時間管理、優化教學方法、開展個性化輔導等措施，努力提升教學質量和效果。
三、未來展望
展望新的一年，我將繼續秉持“以學生為中心”的教育理念，深化教學改革，創新教學方法，努力打造更加生動、有趣、高效的政治課堂。同時，我也將加強與同事們的交流與合作，共同探索政治教學的新路徑和新模式，為學生的全面發展貢獻自己的力量。
最后，我要感謝校領導的支持與信任，感謝同事們的幫助與鼓勵。在未來的日子里，我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的步伐，迎接新的挑戰和機遇，為培養更多具有社會責任感和政治素養的優秀學生而不懈努力。
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時光荏苒，轉眼間一學年又接近尾聲。在這一年里，我作為初二政治教師，認真履行自己的職責，努力提升教學質量，積極參與學校的各項活動，現將本學年的工作總結如下：
一、教學工作
在教學方面，我認真備課，精心設計每一堂課的教學內容和形式。通過多樣化的教學手段，如小組討論、角色扮演和多媒體輔助教學等，激發學生的學習興趣，提高他們的參與度。在課堂上，我注重培養學生的思辨能力和批判性思維，鼓勵他們對社會現象進行深入思考。
在期末考試中，學生的政治成績普遍提高，及格率和優秀率都有顯著提升，這讓我感到欣慰。同時，我也通過分析學生的考試情況，發現了一些問題，如部分學生對知識的理解不夠深入，今后我將針對這些問題進行更有針對性的輔導。
二、班級管理
作為班主任，我注重班級的管理和學生的思想教育。在日常管理中，我堅持以人為本，關心每一位學生的成長與發展。通過組織班會、主題活動等形式，加強班級凝聚力，營造良好的'班級氛圍。同時，我也積極與家長溝通，定期反饋學生的學習和生活情況，共同關注孩子的成長。
三、專業發展
為了提升自己的專業素養，我積極參加各類培訓和教研活動。在學校的教研組內，我與同事們分享教學經驗，互相學習，共同進步。此外，我還閱讀了多本教育理論和教學方法的書籍，不斷更新自己的知識儲備，力求在教學中做到與時俱進。
四、存在的問題與改進措施
在總結成績的同時，我也意識到自己在工作中存在一些不足之處。例如，在課堂管理上，有時對個別學生的行為疏于關注，導致課堂秩序不夠理想。針對這一問題，我計劃在下學年加強對課堂紀律的管理，制定更為明確的課堂規則，確保每位學生都能在良好的環境中學習。
在過去的一年里，我在教學、班級管理和自我提升等方面都取得了一定的成績，但也面臨著許多挑戰。未來，我將繼續努力，以更高的標準要求自己，為學生的成長和發展貢獻更多的力量。
思想政治教師年度工作總結 7
20xx年8月進入本校工作以來，我積極進取，嚴格要求，保質保量地完成了學校安排的教學工作�，F將本學期教學工作總結如下：
思想方面
平時，嚴格遵守學校的各項規章制度，按時上下班，積極參加學校組織的各項政治學習和活動，并認真做好筆記。認真學習新課程教學標準，學習其新的教學理念，使自己能適應不斷發展的教育新形勢。
教學方面
我認真學習領悟并堅決貫徹執行我校倡導的“一案三段六環節”高效課堂教學模式，做好領路人，充分發揮學生的主體作用，培養學生的自主合作探究能力。
課前充分備課。“不打無準備之仗”，我深知備好課是上好課的關鍵，每次上新課前我都要做好吃透教材、分析學案、把握學情、聽課交流這幾方面的工作。教材教參是我備課的主要資料依據，每次集體備課前我都認真研讀仔細分析，力爭熟練掌握每個知識點。而后再在每周三的集體備課時間與其他教師積極交流，明確教學目標、重難點及適宜的教學策略，化繁為簡，做好教學計劃。備課不僅要備好教材，更要了解學生知識掌握的程度，在此基礎上教學才能達到更好的效果。我通過課堂觀察課后交流和學案分析了解他們的基礎，預測他們學習新知識會有哪些困難，采取相應的措施，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動，和備課組教師互相研究參考。聽課交流對作為新教師的我來說更是必不可少的一個環節。通過聽課我對教學目標、重難點、時間安排、教學策略等有了更清晰的'認識，從而達到更好的教學效果。
課堂教與學的效率是關鍵。政治課每周僅兩節，時間緊、任務重，因此有限的45分鐘里抓基礎、提能力、在課堂上要合理組織好內容，優化教學手段，發揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋，創造良好的課堂氛圍，但同時要注意對學生做到收放自如，不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律進而影響學習的效果。
課后通過對學生的作業，練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環節，加以強調訂正。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。批改作業要及時。
課后輔導是重要的一個環節，部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業，有的甚至抄作業。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其對后進生的轉化上，要有耐心，要落實到位。為了提高整體教學質量，要對學生分對象進行適當的培優輔差活動。這就要充分利用每天的課余時間。對于中等生，主要是增強他們的自信心，培養他們的自學能力，啟發他們的思維。我通常是布置一定的任務，他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結。對后進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然后抓基礎，將他們分成幾個學習小組，設定組長。我把同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適時引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，而且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。組織他們進行小組間的競賽。增強他們的興趣及自信。有的后進生接受能力較差，有的惰性很大，要做好跟蹤工作。
以上是我的一些體會，我想其他新老師要比我付出的時間和精力都多很多。每個新老師都有一個信念：我要干出成績。我現在需要的是學習加方法加勤奮。希望在未來的日子里，能在各位領導，老師的指導下，取得更好成績。
思想政治教師年度工作總結 8
當高三學生的時候，總是感覺日子過得很慢，仿佛遙遙無期；做高三教師的時候，卻感覺日子過得很快，感覺還有很多東西要叮囑學生，可是他們已經走上考場了�；厥组g，我已經做過兩年的高三政治教學工作，但教學內容是很不同的，而且由于對象的改變，于是這一年的教師和教學工作就與之前有了很多的不同，現總結如下。
一、備考經驗
1、事先制訂合理的階段性復習計劃
俗話說：不打無準備之仗。高三的復習工作更是需要事先有一個精心、準確、合理的安排，在此基礎上有條不紊地進行教學復習工作，這是能夠取得復習成功的首要必備條件。于是，在剛進入高三學期的時候，我們備考組就針對這屆學生的實際情況制定了合理的階段性復習計劃和階段性要達到的預期目標。我們整個高三的復習工作就是嚴格按照這個標準來執行的，這也為我們高三工作的順利進行做好了指導性的工作。
2、教研組同事的鼎力支持
高三年級雖然是學校的一個部分，但在很多情況下它更象一個整體，因為高三的工作是需要高一和高二年級教師的配合和支持的，尤其是表現在這屆高三身上。這屆高三是新課改考試的第一年，在復習內容就必須用最新教材的知識內容，教師在復習備考的過程中就要幫助學生選取新教材增加的和變化的知識內容，最終傳授給學生。在這個過程中，多虧了組內高一高二教師的鼎力支持，正是她們在知識方面的無私提供，在教學方面的真誠幫助，才使得高三的復習備考圓滿完成。
3、發揮備課組的合力工作
雖然我這是第二次帶高三年級，但是在經驗和能力等方面還是有很多的不足和欠缺，所以我們備考組集體思維，發揮團隊的優勢。我們在進行每一階段性復習工作之前，備考組成員都會規劃安排好這一階段的工作內容和要求，在此指導下，我們共同研究復習內容和適合學生實際的復習方法，并且精心選擇滿足不同要求的習題。在集體備課過程中我們都會毫無保留的將自己的看法和搜集的高考信息和資料進行共享，從而有效地提高了復習備考的質量。在任何地方，任何時間都有我們探討、爭議、交流的聲音。備課組成員之間遇到問題時，都會本著學習和真誠的態度聽取對方的觀點，表達自己的意見，爭取達到共識以利于教學。
4、夯實基礎，做實三輪復習
政治要想答高分，沒有扎實得基本功是肯定不行的，所以第一輪復習對于學生來說就顯得尤其重要，第一輪復習的成功才會取得最后的勝利，于是就需要教師采取適合學生的方法進行授課。在復習時，教師先給出復習思路，復習內容，將要復習的內容細分成幾部分，不益一下子給學生太多內容，否則難度太大，會打擊他學習的積極性。教師將高考考點告訴學生，然后學生根據教師的提示，從教材中找詳細的知識內容，初步形成知識體系。這么做雖然占用了大量的課堂時間，但是學生卻熟悉了教材，有利于學生接受知識，提高課堂教學效率。第二輪主要是幫助學生整理完知識體系再在展示臺上展示，教師根據學生的內容進行知識上的補充和熱點問題的`鏈接，達到學生熟悉教材以及聯系熱點的目的，并真正構建起知識體系。第三輪主要就是進行考前訓練，主要講授答題技巧與方法，并訓練心理。
5、多授之以“漁”
知識是無限的，在高三的題海中學生就更會很茫然，光憑教師給他們傳授知識是遠遠不夠的，而且現在高考中更多是對學生能力的考查，而非簡單知識的記憶，所以教師在復習的過程中不能因為時間短任務重，而對學生能力的培養需要花費的時間多，就忽視了對學生能力的培養�？紤]高三學生的實際情況，側重對他們能力的培養也是不現實的，這項工作只能是滲透在知識傳授過程中。例如，要求學生至少要有兩個本，一個是教材知識內容的體系歸納整理本，其中不但有自己結合教師所講授的內容歸納整理的知識體系，還要有在教師指導要求下讓其歸類整理的相似知識點，通過這項內容的整理加深了學生對教材知識的熟練掌握程度，也提高了他們的分析歸納問題的能力。另一個本就是習題糾錯本，將在平時作業和考試中發現和做錯的典型題整理下來，而且在整理的過程中學生還要有對每道題的詳細分析，主要是要說明出錯的原因等，這樣做的目的是要讓學生自己發現問題的根源，防止下次再犯，另一個好處是為后期答疑階段整理復習資料。
6、走進學生，了解學情
對于這屆高三學生，我所面臨的困難是很大的，高三階段，他們會對你有更高的要求。一開始我是帶著自信滿滿走進課堂的，可是一節課下來后，聽到的卻是批評，我知道那意味著什么。這就是說你還要彌補的東西還有很多，必須調整教學，提高自己的教學質量。我采取了更多的方式和手段來豐富自己的教學并不斷與學生溝通交流，起到了很好的效果，到了臨近高考學生感覺不錯。
7、提高練習質量，及時講評糾錯
練習是教學過程中不可缺少的重要環節，練習必須靈活多樣，注意激發學生的學習興趣和思維積極性。練習內容更注重層次性、適度性。練習講求適度，既有一定的難度、深度，也有一定的靈活性。
講評時，不僅告知學生答案，更重要的是指點問題癥結，啟迪答題思路，從而起到加深理解，培養能力的作用。講評后要求學生對練習進行再思考，逐步深化、鞏固。這也要求老師要認真組織糾正錯誤工作，幫助學生分析錯誤原因，建立錯誤試題本，盡量做到少犯同類的錯誤。
8、做好輔導答疑工作，彌補課堂上的漏洞
課后的輔導答疑工作就是要解決部分學困生聽不懂和部分好學生吃不飽的問題，因此，教師在輔導的過程中要做到一視同仁，耐心解答，讓學困生有學習的動力，感覺老師并沒有因為他聽不懂而討厭他；讓好學生有優越感，覺得自己比別的學生又多學到了知識，從而更加給自己添加砝碼努力學習。
二、存在的不足
經驗主義害死人，這話一點也不假。因為今年是第二年帶高三，由于慣性使然，很多東西就沿用了以前的一些做法，可是學生是不同的就決定了同樣的內容也許在他身上都并不適用，何況現在是新課改，于是就沒有起到應有的效果。走了一些彎路。比如熱點復習有誤區，09年試卷中所考查到的熱點問題，我們在復習中都注意到了，如金融危機、和諧社會、科學發展觀、三農問題、、社會公平、航天精神、外貿、改革開放30周年、民族區域自治制度等，都作為重要“熱點”給學生反復講解和練習。但學生考完后都反映試題似曾相識，時政材料都是熟悉的，但提問的角度卻不同。這一方面說明我們重視了熱點問題，另一方面也說明我們的復習還不到位，特別是我們對熱點問題的研究角度還比較狹窄、單一。有的熱點問題復習的角度太多，就顯得很粗。我感覺，在熱點問題的復習中要著重培養學生的審題能力和答題能力，另外還需要教師多對熱點問題進行多角度的分析，這樣才能以不變應萬變。
3、對學生缺少“逼、壓、跟”的態度
教師的很多想法是好的，可是為什么沒有一個令人滿意的結果，原因就在于有貫徹卻沒有落實。例如對學生作業的完成情況，對知識歸納整理的效果檢查方面，教師和學生缺乏較真的態度，沒有緊跟的意識，于是學生也就和老師打起了“太極”，得過且過，致使后進生越落越遠，班級兩極分化的現象嚴重，最終也制約了班級整體成績的提高。
總結反思是為了今后更好的發展，兩年的高三是很鍛煉人的，因為有壓力才會有前進的動力，因為有鼓勵所以就有了始終向前的干勁和沖勁。在教學的道路上我需要做的和學習的東西還有很多，但是高三的教學絕對是一個讓教師快速成長和進步的好舞臺，前提是你要做好你自己，只有這樣你的明天才會更美好。
思想政治教師年度工作總結 9
轉眼20xx年已經結束了，回首一年的教育教學工作的點滴，感覺有得有失，但更多的是對新一年的期待。
在思想政治方面，我始終擁護中國共產黨的領導，能堅持黨的路線、方針、政策，認真參加學校和年級組組織的各項活動，加強自身理論學習，自覺學習共產黨的精神和黨的十八屆三中全會精神，在學習中不斷提高自身政治素養，始終以共產黨員的標準嚴格要求自己。
在教育教學方面，上半年先是承擔了高二4班、8班、10班的政治課教學工作，所帶班級100%通過學業水平測試。下半年，我擔任高一2班、4班和高三4班的政治課教學工作。教學過程中，我堅持按照教學五認真的要求抓好教學每個環節。通過備課組活動、學科組活動、外出聽課的機會，加強學習，取長補短。作為高三政治備課組長，積極組織備課組活動，有序安排教學進度和教學要求，通過學、研、考促進備課組的和諧發展。20xx年，在xx市屬學校教師教學技能比賽中獲得三等獎、市區青年教師教學基本功比賽二等獎。20xx年被聘為xx市學校管理中心高中政治學科研究基地指導中心組成員，主要負責基地網站建設、學科資源分享和課題申報研究工作。在基地 組織的高三政治教師暑期培訓中作《高三政治學科有關重點和難點的復習建議》主題講座，受到廣泛好評。加入xx市學校管理中心張偉婧、周曉嵐中學文科名師工作室。
在教科研方面，加強對新課程通識和學科知識的學習，通過集體備課、外出學習和自學等多種形式不斷開拓自己的.理論視野，加強課堂教學實踐。在課題研究方面，作為主持人成功申報江蘇省教育科學研究院現代教育技術研究所課題《網絡環境下的高中政治課程資源建設研究》。同時作為課題組成員的省級課題《學�！霸馈蔽幕膫鞒信c創新研究》、《普通高中學術委員會運行機制的校本研究》分別被立項為江蘇省教育科學“十二五”規劃重點資助課題和江蘇省中小學教學研究第十期立項課題。在教學過程中，我還加強教學反思和教學總結。撰寫的《生態倫理道德視角下的高中政治教學》、《思想政治課教學情境創設的四種方法》、《立足民族認同，增強國際理解》等15篇教學論文發表于《思想政治課教學》、《中學政治教學參考》、《現代中小學教育》等省級以上期刊。論文《學習時代楷模，弘揚英雄精神》獲中國教育學會論文評比二等獎、論文《轉變教學策略，提高探究實效》獲xx市評比一等獎。
在網站建設方面，思想者園地網站目前已經擁有各類教學資源160000余條，資源點擊突破4500萬人次，在中學政治學科資源網站中名列前茅。20xx年4月10日，《xx日報》頭版以《獻智教育信息化網站全國稱冠》刊發了思想者園地網站建設成績的的新聞報道，新華網、人民網、光明網等10多家網絡媒體紛紛轉載，收到了較好的社會反響。
20xx年4月，在校學術委員會換屆中當選為秘書長，參與組織了“原道講壇”、暑期青年教師校本培訓、青年教師座談會、骨干教師考核、校本培訓計劃制定等具體工作。做好學術委員會相關資料的積累和整理工作。作為課題組核心成員申報成功江蘇省中小學教學研究第十期立項課題《普通高中學術委員會運行機制的校本研究》，力圖通過加強學術委員會的思想建設、組織建設、制度建設、隊伍建設和信息建設，充分發揮學術委員會在學術咨詢、學術研究、學術指導、學術評估、學術交流方面的作用，為提高教師的學術素養、學術能力和專業素質，為建設研究型高中營造良好的學術氛圍和扎實的學術基礎。
20xx年，我還獲得了xx市教育局首批“勤遠教師獎”。成績只能代表過去，在新的一年中，我將繼續加強理論學習，加強實踐研究，爭取在自己平凡的崗位上不斷進步，不斷成長。
思想政治教師年度工作總結 10
我在一個文科班擔任高三政治教學。在過去的一個學期里，我以對學生負責的態度認真履行職責，更好地完成了教育教學任務。上學期的表現總結如下：
一、教學措施
1、認真備課。充分利用教材，深入研究高考，確保備課質量，注意根據學生實際情況實施有效的教學方法，確保學生充分參與課堂活動。
2、在教學中，要把每節課教好，教學與實踐相結合，選擇練習，準確定位。每節課盡量留出10-15分鐘讓學生做練習。練習側重于調查學生的思維能力，反映時代特點和熱點，增強學生的實踐功能高考，幫助學生轉移知識。對于基礎知識，每個學生都需要通過海關并登記通關
3、做好課后輔導工作。課后必要的輔導是強化學生知識的重要途徑。接受學生的提問并仔細解釋。我不介意一些學生上課不注意，課后來問。事實上，讓學生掌握知識是最好的`教育方法問題擺在他們面前；對于成績優異的學生，他們需要主動找老師批準他們的作業和試卷
4、理論聯系實際，努力結合時事進行教學，這不僅增強了課堂的生動性，而且讓學生熟悉時事材料，還提升了學生分析和解決問題的能力。通過收集在線信息，豐富課堂信息量信息
5、重視對學生的學習指導。對于文科學生來說，記憶非常重要，合理的記憶方法是必要的。讓學生了解遺忘的規律，并適時地復習。加強對回答問題的指導，要求學生掌握必要的回答方法。E特別是主觀題，要求：復習好問題；表達科學；善于使用專業術語；格式規范；簡明全面；善于返回教材等；
6、做好人才培養和補差工作，根據學生現狀，制定培養優秀學生和補差學生的計劃，如果學生心理不穩定，上課不專心，我會主動與他交談和溝通，我總是特別關注貧困學生，課后經常與他們聊天，關心他們的學習和生活。必要時給予方法指導；
二、教學經驗
1、扎實工作，精益求精，提高質量
2、結合教學實踐，勇于創新和探索
3、不斷積累教材和教學經驗，形成自己的知識體系和教學風格
4、關心自己和他人，尊重學生。不要怕學生的基礎差，想想學生的想法和需要，從實際出發，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法引導學生，用知識充實學生，用毅力促進學生，培養學生。nge學生與創作
三、工作中存在的'問題和需要改進的方面
1、高三第一次作為政治教師，教材的研究有待深化，很多內容沒有充分挖掘其應有的思想性，無法根據社會熱點和難點找到高考的切入點。從話題設置的角度，有些問題缺乏教材內容的發揮，不能很好地傳遞知識
2、教學方法形成了固定的思維，部分課程教學效率不高，效果差
3、輔導效果有待提高，無論是面對面批改作業或試卷，還是回答普通學生的問題，效果似乎不是很明顯。一方面，需要輔導的學生較多，另一方面，沒有更科學合理的輔導方法
4、因人施教難度大，對于課堂，部分成績好的學生覺得復習課效率不高；對于成績差的學生，覺得內容深且多，沒有很好地協調不同能力水平的學生
思想政治教師年度工作總結 11
本學年，本人擔任高二年七、八兩個班的政治科任，同時，擔任高二年段一個班的校本課程的教學。一學年來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為一名科任教師，我能認真制定教師計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，經常聽取校內外各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「高中政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
作為高二政治課的老師，明白自己對新課程的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
為培養德、智、體、美、勞全面發展的人才，本人時刻從現實身心健康，根據學生的`個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
通過一學年努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但在本學年的教學當中，我也發現許多不足，在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
思想政治教師年度工作總結 12
時間如白駒過隙，一年又將悄然離去。回顧這段充實而辛勤的一年，我作為一名高中政治老師，深感責任重大、使命光榮。在這一年里，我兢兢業業，盡心盡責，全身心投入到教育事業中，以激情與智慧引領學生，開拓他們的思維，塑造他們的品格，為高中政治教育貢獻一份力量。
一、課程教學工作：
在教學過程中，我注重理論與實踐的結合，以培養學生的綜合素質為目標，努力提供有針對性的課程。我深入研究教學內容，仔細準備每一次課堂，力求在理論傳授中注入活力和趣味。通過互動式教學、案例分析、小組討論等方式，激發學生的學習興趣和思辨能力。
同時，我注重培養學生的實踐能力。在課堂上，我引導學生通過模擬選舉、辯論賽、形勢分析等活動，將所學理論與實際問題融合，幫助他們更好地理解和運用政治知識，提高實踐能力。在這一過程中，學生的自主學習能力和團隊合作精神得到了顯著提升。
二、德育工作：
作為一名政治老師，我的工作不僅僅是傳授政治理論，更包含著培養學生良好的道德品質和價值觀。因此，我在日常教育教學中，注重培養學生的愛國主義精神、社會責任感和法治觀念。每逢重要節日和紀念日，我組織學生參觀革命紀念館、社區服務等活動，通過身臨其境的經驗，讓學生深切感受到祖國的發展與變革，進而培養他們的家國情懷。
同時，在課堂教學中，我注重思想教育和價值觀引導。面對多元化的世界觀和價值觀，我努力引導學生正確看待和分析問題，樹立正確的.人生觀、價值觀。通過課堂辯論、道德講堂等方式，我培養學生的辨析能力，引導他們積極關注社會熱點問題，并樹立正義與堅守原則的態度。
三、家校合作：
作為一名教師，我深知家校合作對于學生的全面發展至關重要。我注重與學生家長的溝通與交流，及時了解學生在家庭環境中的情況，與家長共同關注子女的成長。每學期開展家長會，我通過與家長面對面的交流，詳細介紹學生的學習情況和發展趨勢，共同探討如何更好地關心和引導孩子。此外，我積極參加學校組織的家庭訪問活動，通過對學生家庭的了解，更好地關懷學生，促進學生在家庭與學校之間的平衡與發展。
回首過去的一年，我深感教育事業的神圣與偉大。作為一名高中政治老師，我時刻保持飽滿的熱情，用真誠和智慧引導學生，用辛勤和耐心培養學生，為高中政治教育貢獻一份力量。在新的一年里，我將繼續不斷學習和進步，為我所熱愛的教育事業奉獻更多的智慧和才情。相信通過我不斷努力和全面發展的學生們，一定會在未來的道路上創造出更加輝煌的成就。讓我們攜起手來，共同努力，為社會培養更多有思想、有素養、有擔當的棟梁之材！
思想政治教師年度工作總結 13
經過一年的工作，我對自己在高中政治教學方面的成長與收獲感到非常滿意與自豪。多年的工作經驗使我成為了一名更加專業、更有責任心的教育者。在這篇年度工作總結中，我將回顧過去一年的工作，并分享一些我在教學實踐中所獲得的寶貴經驗。
一、工作回顧
1、探索新的教學方法
在過去的一年里，我積極探索各種創新的教學方法，如引入多媒體教具、互動式教學等。通過這些新的教學方法，我成功地激發和培養了學生們的學習興趣，讓他們更加積極參與課堂討論和互動。這不僅提高了他們對政治學科的理解，也培養了他們的批判思維能力和團隊合作意識。
2、 個性化教學的推行
我在過去的一年中，逐漸采用個性化教學的方式，為每個學生制定了不同的學習計劃。通過了解每個學生的特點和需求，我能夠對他們的學習進行有針對性的指導，幫助他們更好地理解和掌握政治知識。這種個性化教學的方法有效地激發了學生們的學習興趣，提高了他們的學習效果。
3、 提供良好的學習環境
在過去一年中，我努力為學生們提供一個良好的.學習環境。我注重課堂的秩序和紀律，確保學生們能夠安靜地專心聽講。同時，我也鼓勵學生們多交流和思考，創造一個積極互動的課堂氛圍。通過這種良好的學習環境，學生們能夠更好地理解和消化課堂中所學的知識。
二、教育經驗分享
1、靈活運用教學資源
在政治教學中，我發現靈活運用各種教學資源是非常重要的。除了教科書和教輔資料，我還充分利用了互聯網、報紙、電視等資源，讓學生們了解和分析實際的政治事件。這種多樣化的教學資源能夠增加學生們的學習興趣，提高他們的思辨能力和實際應用能力。
2、與學生建立良好的師生關系
我始終堅信，良好的師生關系對于學生的學習和發展至關重要。在與學生們的相處過程中，我始終保持公正、平等和尊重的態度，并鼓勵他們提出問題和表達觀點。同時，我也積極關注學生們的`學習情況和生活動態，時刻提供必要的幫助和關懷。這樣的師生關系有助于建立學生對我的信任，進而更好地影響和引導他們的學習。
3、不斷自我反省與學習
作為一名教育者，不斷的自我反省與學習對于提升教學質量非常重要。每一堂課結束后，我都會反思自己的教學效果，思考哪些方面可以改進和完善。同時，我也會參加相關的教育培訓和研討會，不斷學習新的教學理念和方法。通過自我反省和學習，我能夠不斷提高自己的教學水平，為學生們提供更好的教育。
三、未來展望
在未來的工作中，我將繼續積極探索創新的教學方法，不斷優化個性化教學計劃，提供更豐富的教學資源。同時，我也會持續建立良好的師生關系，不斷反思和學習，提高自己的教學能力和專業素養。我相信，通過這些努力，我能夠成為一名更優秀的高中政治老師，為學生們的學習和成長做出更大的貢獻。
四、結束語
過去的一年工作給了我很大的成長和收獲。通過靈活運用教學資源、提供良好的學習環境以及與學生建立良好的師生關系，我取得了不俗的教學成果。未來，我將繼續努力，不斷提高自己的教學能力和方法，為學生們提供更好的教育。我將倍加珍惜自己的工作，以更加積極的態度去迎接新的挑戰和新的發展。
思想政治教師年度工作總結 14
時光匆匆，轉眼間，參加工作已經一年多。作為一名新教師，回顧過去的一年，本人在校領導、老師關心下，自己能不斷加強政治學習和教學業務學習，使自己的綜合素質不斷提高，教學能力不斷加強，圓滿完成了校領導交給我的教學任務和其它各項工作。下面我就幾個方面總結一下自己一個學期以來的工作。
一、在思想、紀律方面：
俗話說：“活到老，學到老”，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。在日常工作中時刻注意向其他教師學習，團結同事，嚴格遵守學校的各項規章制度。對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽。處處以一名教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
二、教學方面：
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。教學目的明確，態度端正，鉆研教材，勤奮刻苦；以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，發揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量；關心學生，愛護學生，為人師表，與學生亦師亦友。熱愛自己的事業，積極的'投身到工作之中去。積極的參加了學區和教體局組織的各項教研活動，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。
三、努力方向：
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。既然選擇了教師這份平凡而又崇高的事業，我就將用青春的熱血、無私的胸懷、畢生的精力來實踐自己進入教師隊伍的選擇�！凹で槌删蛪粝搿�，相信在校領導和同事的幫助下，我的工作會百尺竿頭，更進一步。同時，我也深深地相信我們的教師隊伍一定會逐漸成為更加有朝氣、有旺盛生命力的團隊。
思想政治教師年度工作總結 15
一年來，本人能不時地學習黨的理論知識，在思想上按黨員標準嚴格要求自己，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風上艱苦樸素、務真求實，較好地完成領導和各級部門安排的各項任務。為學校盡心盡力，努力工作，主要情況匯報如下:
在思想上，利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關注國內國際形勢，學習黨的基本知識和有關政治思想文件、書籍;積極參加黨委組織的各種政治學習及教育活動;積極向廣大員工宣傳黨的方針政策及精神;時刻牢記為人民服務的.宗旨，明白自己所肩負的責任;積極參與基層建設，在工作中要起到模范帶頭作用，同時，認真學習相關業務知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質。
教學上，我總是運用多種教學方法，調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力，培養學生的學習興趣;課余對學生進行輔導，及時查缺補漏，適當留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。
工作上，積極配合學校領導的安排，服從分配，與同行相處，我謙虛謹慎，坦誠待人，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發揚勤儉耐勞、樂于助人的優良傳統，始終做到時刻牢記黨員的責任和義務，嚴格要求自己。
通過反思，本人還存在以下方面的不足之處：
1、政治學習和專業知識學習沒有計劃性，沒有系統性，抓得不夠緊。
2、在工作中還存在不夠細致，有時也存在應付的現象。
3、在新課標中探究力度不夠，課前準備不充分。
4、安于現狀，缺發進取，上進心。
5、對學生的關心及溝通做得不夠好，對后進學生的幫扶工作還得做的更細。
針對以上不足之處，本人將努力整改，不斷提高，努力使自己成為一名真正符合黨員要求的教師。
總之，我時刻銘記自己是一個共產黨員，一個黨員教師，應該走在前列，不怕吃苦，不怕吃虧，不求索取，做好本職工作，起到模范先進作用。在今后的日子里，我仍將不斷加強學習，提高自身素質，加強師德師風，加強黨性修養，提高思想覺悟;對工作加倍認真負責，積極思考，主動進取，使自己成為一名實事求是的優秀的共產黨員。
思想政治教師年度工作總結 16
時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲，回顧這一年的工作，想說的真是太多太多。這一年，既忙碌，又充實，在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作�，F將本學年的工作做一個小結，借以促進提高。
一、思想政治方面
本人思想端正，熱情努力，服從領導的工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，能夠顧全大局，團結協作。
二、教育教學方面
在教學準備上，新老師面臨的問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。但是，我也堅信“萬事開頭難”。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因為寫好教案是上好課的前提。
在研究教材方面，對于課程的教學重難點，起初把握不是很精當，但在老教師的指導幫助下，通過對教師教學用書的反復研讀和學習，我逐步對教學重難點的把握有了一定的領悟。在教學工作中，讀懂、讀透教材非常重要。只有把教材吃透，理解消化了，教學的效果和質量才能得到保證和提升。
在課堂教學中，注重靈活地選擇教學方法，并注意圍繞教學目標來開展教學活動，注重培養學生的課前預習、課后復習的良好學習習慣。本著“一課一評，在評中求反思，在反思中求提升”原則，我都會認真聽取其他聽課老師提出的寶貴意見和建議，認真反思并改進。自己也認為，只有善于進行教學反思才能使自己成長得更快。
三、專業素養與業務能力方面
我深切體會到“書到用時方恨少”的含義，每每面對學生們天馬行空的各種各類問題時，暗嘆學生的天真浪漫，同時也在思考著，如果這樣下去，自己勢必會被孩子們問得瞠目結舌，就如同那個經典的比喻：“假如學生是一個圓圈，那么老師僅僅是套住學生的.一個更大的圓圈而已”如果不想盡辦法，擴大這個圓圈的范圍，那么終有一天必將被這個時代所淘汰。一年來，我不斷地為自己充電，除了平常的教研活動、請教老教師之外，更多的時間是花在閱讀書籍報刊上，尤其是全國各地名 師的教學設計、教學實錄以及教學論文等。同時，我還積極參加各種各類的教師培訓與教研活動，這都讓我獲益匪淺。
四、反思
本學年，本人對自己的工作有了新的認識，對自己的定位更加明確。認真貫徹落實學校的辦學理念，認真執行學校對教學工作的指示和各種規章制度。加強自身素質的提高，調動工作的積極性。做好本職工作，為學生服務，為教學服務。反思本學年來的工作，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。
2、教研方面本學年認真研讀了一些有關方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、教學中有特色、有創意的東西還不夠多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。
過去的一年，再次回眸，一路崎嶇，一路泥濘，收獲了經驗，收獲了啟示，收獲了快樂。在人生的長河里，許多事情將會隨著時間的流逝而慢慢淡忘，但這種獨特的經歷和感受卻值得我用一生去體驗，去回味，我將堅守這份寶貴而又永久的財富，并將以的熱情投入到今后的工作中去，回報那些曾經給予我無私幫助的人。我也堅信：我一定不會辜負學生家長和學校領導的期望！
思想政治教師年度工作總結 17
今年，我擔任八年級前六個班的思想品德課，在工作中我愛崗敬業，努力奮斗，是勤懇的一年也是收獲的一年。工作中我始終以認真、嚴謹的的態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。一年的努力終于有了一個較為滿意的結果了，現在做一個簡單的總結來結束本期的教育工作。
一、在教學中我認真鉆研業務，認真備課、準備學案，積極參加課程培訓。另外還認真學習教育學心理學，讀了大量的教育專家的理論著作。從中吸收營養、這就使我在短期內有較明顯的提高。
我一直堅持四項基本原則，堅持黨的基本路線，忠誠黨的教育事業，加強職業道德修養，不斷提高政治思想覺悟，做到既教書又育人，積極響應上級號召，參加各項集體活動，虛心向其他教師學習，以身作則，團結關心他人，助人為樂。作為一名政治教師，在教學實踐中，注重從本學科思想性強的特點出發，結合初中學生的特點，充分發揮政治學科在愛國主義教育中的重要作用，根據學科特點，積極推進素質教育。深信做人比掌握知識更重要，一直致力于教會同學們如何做人，如何做一個好人，如何做一個有用的人。
二、我認真寫工作心得體會，專門對教學中的整體、個別現象進行總結。通過反思了解學生存在的問題。作為任課教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研活動，上好公開課，經常聽其他老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的`形象去面對學生。按照初中思想政治課程標準進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。作為教初一政治課的老師，課前做到認真備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節課教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還充分采用多媒體教學，培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。在提高學生知識水平的同時，還注重在教學中培養學生良好的思想品德和愛國主義情感，使學生樹立科學的人生觀和世界觀，提高學生認識和分析問題的能力，充分發揮政治課的德育功能作用，做到既教書又育人。
三、以一顆平常的心態誠懇的對待工作。在工作態度上，能夠忠于職守，踏踏實實工作，從不計較人個得失，一切服從領導安排，認真完成上級交給的各項任務，嚴格遵守學校的各項規章制度，為學校做貢獻。
總之，在一學期來忙忙碌碌的工作中，本人教學、理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，在很多方面本人做的還不夠好。因此，在今后的工作中，我將會更講究工作方法，提高效率，加強學習，提高自身的業務素質，把各項工作做得更好，成為一名優秀的人。
思想政治教師年度工作總結 18
本學期，本人擔任高一年級七個班的科任課老師。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為任課老師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽指導老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照高中思想課程標準進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的`現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，因此，教師不能只會傳道授業解惑，更重要的是引導學生通過自己的探索，學習到真正的新東西。本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠的理想。
作為教高一課的新教師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。一堂課45分鐘，精講——只能講15—20分鐘，而且這種講，要起到畫龍點睛的作用，講重點難點，剩下的時間由學生自學、討論、辨論、練習等。助學生思考，不越俎代皰。一般來說，一節課的開始引入、結尾總結，中間難點重點由教師講，其他可由學生自己學、自己思考。如果教師一節課講到底，教師的講課就會變成學生“催眠曲”，課堂教學效果就會降低。所以，教師要讓出課堂，讓學生參與進來，讓師生互動，這樣課堂就會有生機，有活力。這時，教師已不是演員，而是躲在幕后的“導演”。把課堂還給學生，能讓課堂充滿生命力；把班級還給學生，能讓班級充滿成長的氣息；把創造還給學生，能讓學生迎接挑戰。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。因此，我專門指定了針對比較懶惰、不出學習課的學生學習方法。由我親自督促。和他們一起每天攻克一小點，一周帶動一個面。達到了集體成績水平提高的效果。并且在工作中，對于表現好的同學及時提出表揚，提高了學生的學習積極性。
同時，作為一名教師，只有擁有一桶水，才能給學生一滴水。而且自己要做常流水，自來水。在以后的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
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