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五年級下冊班主任德育工作總結（精選15篇）
時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經告一段落了，相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧，好好寫寫工作總結，吸取經驗教訓，指導將來的工作吧。你所見過的工作總結應該是什么樣的？下面是小編收集整理的五年級下冊班主任德育工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級下冊班主任德育工作總結 1
匆匆又匆匆，緊張忙碌地工作了一個學期，我們又到了停歇的時候。這停歇不是因為倦怠，而是因為我們要回顧總結，整理得失，積聚力量，為了取得更好的工作效果。下面，我從以下兩個方面回顧我們五年級組班主任在20xx學年第一學期的工作。
一、成功經驗
1、善于心靈交流，激勵學生積極的學習態度
五年級的學生隨著年齡的增長，心理也在發生微妙的變化。有些學生厭倦了忙碌的學習，覺得學習不那么重要了；有的學生習慣了成功的喜悅，變得飄飄然了；有的學生沒有了家長的監督，開始不再聽話自覺了……這時，班主任老師就成了學生心靈的'導航燈，要發揮自身的光和能指引學生朝著正確的方向前進。我們這幾位班主任正是這樣努力的。
我們充分利用午會課、班會課這兩塊“陣地”，對學生開展深入的思想教育。冗長的大道理，學生是肯定不愿意接受的，于是我們從自己班級實際出發，每位老師留心捕捉學生之中閃現的“光芒”加以肯定、鼓勵，讓學生都清楚地明白怎樣的行為是值得學習的。面對學生中萌發的不良勢頭，我們老師就個別與學生交流談心，及時和家長取得聯系，雙管齊下，扭轉學生消極的態度。因此，我們整個年級里都形成一種積極向上的互相學習的氛圍，大家為了自己的進步，集體的榮譽，形成了一種良性的競爭。
2、重視身教，為學生做好榜樣
五年級學生的包干區崗位是很繁重的，怎樣讓他們高高興興地參與勞動，培養他們吃苦耐勞的精神？我們的一致方法就是——身教。起初，我們親力親為帶頭打掃，教給學生方法；我們不嫌臟，撿拾垃圾，感動學生。漸漸地，學生勞動的熱情高了，他們不抱怨了，反而覺得為校園的整潔出了一份力，是多么的光榮。
這樣的身教，不僅僅落實在勞動方面，平時對學生的各項行規教育我們都是身體力行的，所以，這學期我們學生的行為規范也有了提升。
二、存在問題
雖然我們每位老師都是盡心盡職的工作，但是還是存在一些不足。
1、學生的行為習慣有進步，但是會出現反復，需要常抓不懈，更需要幫助學生牢牢樹立正確的行為習慣。
2、工作還存在一定的被動性，往往要等問題出現后才想辦法解決，預見性不夠。
班主任工作是繁瑣的，我們付出了很多的心血，所以我們希望學校能給予我們班主任更多的肯定，獎勵。
五年級下冊班主任德育工作總結 2
本學期，我繼續擔任五年級一班班主任工作，也就肩負著學生的德育工作。一學期來，我傾注了自己的精力和愛心，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、發揮班干部隊伍的作用，創建和諧、積極向上的班風。
一支好的軍隊需要嚴明的紀律，同樣，一個好的班級也需要有良好的紀律。班級有了良好的紀律，才會有好的學習氛圍,才會有較強的凝聚力，同學間才會有融洽的人際關系。
五年級的學生已處于小學高段，在身心各方面都比以前成熟了很多。很多學生都有了自己的思想，對各種問題會有不同的看法,有時敢于對老師的看法提出疑問。這對他們自身來說是好事情，說明他們在慢慢長大，但同時，給班主任的管理增加了許多難度。因此，老師利用晨間談話或班隊課再三強調一定要注意紀律，大部分學生都進步很大，但是有的學生在紀律上仍會出現屢教不改的壞現象。
一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。我經常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的`工作生活中，我時刻注意培養學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
二、發揮榜樣模范作用，培養學生良好的行為習慣
我一直認為，小學時期，是培養學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我鼓勵同學們學習身邊各方面表現優秀的學生，學習他們良好的習慣，文明的言行，認真學習的習慣，積極上進的精神。同時我自己也注重言行舉止，給他們樹立榜樣。經過一學期行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面都有很大的改變，表現越來越優秀。
三、用愛搭建我與學生間的橋梁
1、愛就是了解。
初建新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關懷。
春季是疾病的高發期，孩子感冒的比較多，每天我都要數次詢問學生的身體狀況。每天吃過中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學生被燙傷，一個起水痘，都在家休息近一個月才上學，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補課，讓他們及時補上課程。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
五年級下冊班主任德育工作總結 3
一個人良好的行為習慣，優秀的品質將會影響她的一生。針對五年級學生的身心特點，在領導的協助下，我們制定了德育工作實施方案�，F將活動情況總結如下：
一、充分利用教材
新教材是一本活生生的教科書，內容編排貼近學生生活，很容易引起學生的共鳴。有一個單元就是教育學生要具有優秀的品質。《裝在信封里的小太陽》一課，給我們師生留下了深刻的印象：文中的庫伯因為一時經不住誘惑想把丹尼斯的十美元占為己有，轉而又后悔起來，而丹尼斯的爸爸先是告訴同學們我們班沒有小偷，只有一個犯錯的孩子，然后給每個孩子發了一個裝有小太陽的信封，如果拿了，就把十美元放進去，小太陽自己保存。如果沒拿就把信封封好，第二天交給丹尼斯。擔驚受怕的庫伯終于有了改錯的機會，后來也成了一名優秀的警察。通過分析庫伯的心里活動描寫，聯系生活實際說說自己，大家都受到了深刻的教育。后來，我們年級有幾個班也出現過一些丟東西的現象，運用此篇課文方法都獲得了成功，純真的孩子不約而同的為勇于認錯的孩子鼓掌。
本單元的主人公誠實守信勤勞淳樸的優秀品質令師生贊嘆不已，課外我們還鼓勵學生閱讀了大量的有關文章，真實感受一個人優秀的品質對自己的一生有多么重要。
二、開展有關活動
1、德育小故事演講比賽
配合學校這一活動，我們各班早早就開始準備，召集大家把搜集到的德育小故事整理出來，并聯系自己的實際表現寫成演講稿，號召大家都做一個品德高尚的人。各班同學經過初賽。決賽。選出兩名優秀者參加學校比賽。在活動中學生不知不覺受到了教育。我班選手還在我的帶領下到三。四年級演講，受到學生的大力贊揚。
2、升旗儀式
為了發揮我級的資源優勢，大家建議五六班升旗儀式就以“德育——誠信”為主題。曾經參加比賽的兩名選手精彩的表現博得了全校師生的贊譽。
3、元旦文藝演出
針對每個孩子都喜歡聽故事的特點，讓學生在娛樂的同時受到良好的教育，我級教師決定表演德育故事會——感恩的心。
三、在寫作中升華
經常讓學生反思自己的行為，是一種很好的`教育方式。在學完《彩票》一課，大家都被林海燕在巨款面前毫無貪念。誠實守信的品質高聲叫好。我們就組織寫了一篇有關自己誠信的事情。后來的日記中，我還引導學生寫我愛我班，我愛學校等。如《我為今天的表現喝彩》�！段易龅膶帷��！段夷転閷W校做點什么》等等。在反思中規范自己的行為，在寫作中增強自我教育能力。
想起前不久我班學生寫紙條罵人的同學，上面寫著：“我是好人，你是三”。我溫和的對他說：“你把沒寫完的寫上去。”他不好意思的說不寫。我就對他說：“罵人很不文明，你不寫說明你意識到不對了，對嗎？”他點點頭。我接著說：“有很多學生罵人成了一種壞習慣，長期下去，就永難挽回�；厝グ堰@件事情寫寫吧！”第二天，我看到的是一篇情真意切的日記。字寫得尤其認真，他說很感動老師的做法，以后決不罵人。
班里還一些同學愛打架，拉幫結派，愛一時沖動，有威脅同學要錢等等不良習慣，需要我們老師用足夠的細心。耐心。愛心去教育他們。
德育是一項重要的工作，要堅定不移的長期開展下去。做教師的要不分時候，不分場合，隨時用自己的智慧去教育學生。
五年級下冊班主任德育工作總結 4
主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的�，F將本學期本人所擔任的小學五年級德育工作總結如下：
一、班級工作情況
為搞好班級建設，我主要從以下幾個方面開展工作。
1、在各科教學中滲透思想品德教育，堅持上好思想品德，健康教育，班會課等課程，堅持參加升國旗儀式，開展操行一日一評，期終總評活動。全體學生具備了良好的道德品質，形成了良好的班風與學風。
2、本學期開展了“講英雄人物故事”“演講比賽”“綠化美化校園”“安全知識講座”等豐富多彩的活動，既豐富了學生生活，又增強了班級凝聚力，提高了學生的環保意識和安全意識。
3、關愛學生，注重衛生習慣的養成。今年秋冬季是甲流病的高發期，孩子感冒的比較多，每天我都要數次詢問學生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有兩個學生病情嚴重，在家休息近半月才上學，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補課，讓他們及時補上課程。
4、注重學生安全教育，積極開展家訪，與家長保持密切的聯系。
5、認真做好了潛能生的轉化工作，縮小了班級內學生的差距。
二、主要經驗和體會
1、認真選拔和培養班干部
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過各種活動觀察和分析，發展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創精神和奉獻精神的學生擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養，教育，既放手讓他們開展工作，又根據實際加強指導。要求班干部以身作則，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。
2、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育
學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此，在班主任工作中，我常常與科任教師密切配合，與科任教師交換學生的學習情況。另外，從學生的實際出發，通過學生的學習，勞動，游戲，生活等各方面，系統地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課和思想品德課是最佳的.德育方式。
3、做好潛能生的轉化工作
在我班，潛能生在班中雖為數不多，但能量大，影響壞。因此，轉化潛能生是班主任的一項不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予他們，要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對潛能生的一顆真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發現他們身上的“閃光點”。再次是課外積極輔導，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境。
4、進行安全教育，牢固樹立學生的安全意識。
利用班會向學生進行安全教育，做到放學回家自覺排隊，遵守交通規則；課間不做危險的游戲；不私自去游泳；不結伙外出；不攜帶兇器等一系列的規定，牢固樹立了學生的安全意識，班級內沒發生任何安全事故。
三、存在問題
1、個別學生組織紀律觀念淡薄，學習上缺乏主動性，積極性。
2、班上有不少學生是農民工子弟，父母忙于生意，放學后，缺少關心愛護和教育，以至于養成教育不能形成有效配合。
3、有少數學生性格內向，不愿與同學交流合作，不能積極地參與到班級活動中來。
4、我班男生多，下課好追趕，少數男生愛打鬧，文明習慣有待加強。
班主任工作讓我密切了與學生的關系，加深了與學生的友誼。今后，我將繼續努力，將班級工作開展得有聲有色，再上一個新的臺階。
五年級下冊班主任德育工作總結 5
班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。德育處于學校教育工作的首要地位，是實施素質教育的重要一環，對促進學生全面發展，起著主導和決定作用。
一、當好“心理醫生”，因人施教
“教師應當是心理醫生”是現代教育對教師的新要求�，F代教育的發展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學工作穩步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、語文課，放學排隊進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對課下學生追逐打鬧這一現象嚴格禁止，教育學生上、放學路上注意交通安全。時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態中，保證了學生的健康成長。
三、加強管理，促進學習。
學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學習《小學生守則》和《中小學生行為規范》，讓學生時時注意自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學生奮發向上。
四、搞好衛生，關心健康。
優美的環境使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學生有良好的學習環境，從小養成講究衛生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。對于班級衛生，我專門安排學生監督，做到衛生工作經�；�，不留死角。為預防學生生病，我就像關心自己的`孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學生給予特殊照顧。
總之，這學期，經過師生的共同努力，學生的各個方面有了一定的進步。也形成了一個團結互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現。今后的工作，我將更加努力，再創佳績。
五年級下冊班主任德育工作總結 6
這一學期由我擔任五年級的班主任，但由于我請產假，班主任工作沒有管理到位，雖然學校領導及各任課教師都給予了支持與配合，但班級工作還是不夠完善，今后會努力轉變這一現狀。現將本學期的工作總結如下：
1、基本情況
本學期實有人數26人，有男生15人，女生11人，大部分學生都能積極地按時到校上課，只有個別學生不能認真到校上課。
2、成績方面
本學期總體成績不夠理想，個別學生習慣惡劣，致使學生學習散漫，今后，我將繼續努力尋找一條適合學生的教育教學方法，提高本班學生的學習積極性。
3、德育教育方面
德育工作是教育教學工作的重心。作為班主任，我利用班會課或結合課本知識及實際例子，正確引導學生，幫助學生初步樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，學會如何做人。該班大部分學生品德良好，尊敬師長，團結同學，熱愛勞動；針對問題學生，我通過正面及側面教育，使其改正不良的行為；教育學生要養成良好的衛生習慣。學生已基本做到講文明、講禮貌，養成良好的行為習慣。
4、安全教育工作及家訪工作方面
安全是學校正常開展一切工作的保障。平日里，我通過課本知識，結合周圍案例，對學生進行多次安全教育，如：防震、防洪、防中毒知識等多方面的`宣傳教育。學生自覺遵守交通法規，養成良好的行為習慣。在此期間，本班學生沒有發生過一次安全意外事故。
5、家訪工作方面
家訪工作是教育教學的重心，本學期的家訪工作沒有到位，在今后的教育教學工作中，我會更加注重家訪及多形式的教學方法相結合進行教學。
總之，班主任作為班級的管理者、建設者、組織者。就應圍繞這幾個方面來進行工作，不斷向其他班主任學習，完善自己，全身心地投入到工作中去，汲取經驗教訓，努力做好班主任工作。
五年級下冊班主任德育工作總結 7
一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
下面是本人的教學經驗及教訓。
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的.課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
五年級下冊班主任德育工作總結 8
歲月流逝，一個學期就這么匆忙的結束了，這其中有快樂也有難過，有孩子歡樂的臉龐，也有老師沉重的教學背影。本學期我擔任五年級的班主任，為學生提供更優質的學習環境。這個學期我按照領導的安排，為提升學子的學習興趣不斷的努力，通過組織，引導，單獨交流等方式了解孩子，對癥下藥的解決孩子不愛學習的問題。如今做出本學期的工作總結如下。
一、樹立孩子學習觀，濃郁氛圍
整理好課堂，做好孩子的思想工作，要求每一節課孩子都認真對待。做好孩子的思想工作，教導孩子如何認真的學習，懂得控制自己的興趣。在課后我還不斷的跟孩子交流，了解他們的真實想法，同時加強跟任課老師之間的溝通，用夠有效的管理辦法指引孩子學習。
二、培養孩子的興趣
想要做好一件事情，必須要有濃厚的興趣，身為班主任我需要不斷的了解孩子有什么興趣，通過他們喜歡的東西不斷的引導他們學習。我還注意到孩子的興趣，注重他們的`培養方向。還和家長溝通，做好孩子的工作，積極的參與到學校組織的活動，發展他們的德智體美勞的全面發展。
三、和任課老師加強聯系
積極的加強各個老師之間的聯系，協調學校的教學資源，發揮好任課老師的職責。有的老師在上課的時候故意的藏私，我也會通過跟任課老師進行溝通，加強他們的思想教育，讓他們懂得在學校就要盡職盡責為孩子教學，培養他們成才。如今教師也都認識到了這些思想，在上課的時候認真的備課和教學，孩子的成績也有了顯著的提高。
學校是孩子的起點，身為教師我懂得我身上肩負了怎樣的責任，我會不斷的鞭策自己，讓自己肩負使命，帶領孩子走向更輝煌的未來。當然我也是有缺點的，我今后會跟大家一起進步，不斷的反思自己在教學中錯誤的行為，確保自己的教學模式跟得上時代的步伐，也讓孩子能更喜歡我的課程。
五年級下冊班主任德育工作總結 9
一學期日復一日的工作中又悄無聲息地結束，我又一次見證了孩子成長的新歷程�；仡櫼粚W期的班級教育管理工作，我既有欣喜，也有遺憾，現特對本學期的工作做以下小結：
一、努力營造良好的學習氛圍。
本學期從開學初就確立班規班紀，結合班建處對學生進行輕聲文化教育、一日常規教育，從規范學生的各種行為習慣入手。良好的開端是成功的一半，把安全和紀律工作放在首要位置，使班級其它工作得以順利進行。其次是抓好班級衛生管理工作，保障學生良好的學習環境。
二、注重學生能力和自信心的培養。
注重學生的能力的'培養，首先從培養班干部開始。班干部是班級的領頭羊，所以本學期根據學生的實際情況結合民主選舉班干部，爭取班上每個孩子都是班干部中的一員，是班上的每一個孩子都得以鍛煉。所以，本學期的班級工作與上學期相比有了一定的進步，也讓我看到了每個孩子都有一雙隱形的翅膀，只要我們善于發現孩子的閃光點，孩子的潛能就能充分發揮出來。另外，本學期班級還進行了分組PK活動，每周一小結，這個活動同學們參與的激情很高，也提高了學生的學習等各方面的積極性，使班級各項活動得以順利進行，同時也增強了學生的集體責任感、團隊意識及積極樂觀向上的自信處事態度。
三、配合課任老師做好班級各項協調工作。
班級的各項工作的進行都需要我們各位老師的共同配合，所以，作為班主任就需要有這方面的協調能力。比如在對后進生的課外輔導時間上的安排，首先考慮課任老師的時間，如有沖突，主動做出讓步。平時多和他們交流班上學生的各科學習情況，并經常與家長做好交流溝通，正是因為和課任老師之間的互相配合，與家長間的齊心協力，這學期的班級工作才進行得井井有條。
四、做好班主任工作記錄和個案總結
堅持填好班主任工作手冊，配合學校安排和班級實際情況組織開好每節班會課，認真填寫每周工作安排，會議紀錄，家長會召開情況記錄，學生談話記錄等，并按該落實的去落實，做到凡事有計劃、周周有計劃。
又是學期末，回首過去的一學期，平時的工作中，我也有一些做得不夠細致的地方，如在班級pk制度的建立和實施上，我還可以考慮得更全面，以更好地激勵每一個孩子參與班級活動，也可以使小組pk活動更公平公正，在以后的工作中我會多與優秀的班主任交流，爭取使以后的班級管理工作更細致、周全，能更好地為每個孩子的學習、身心健康發展起到切實有效的引領和促進。
五年級下冊班主任德育工作總結 10
又一個學期結束了，回顧這學期的工作，我也是認真盡責的去做好，作為班主任我也是憑借自己的努力去把班級工作做好，來讓學生們有所收獲，得到成長，而這學期我自己也是有了一些收獲和提升，在此也是總結下班級的工作。
一、班級建設
一個班級，只有班風好，學生愿意學習，那么才會是有進步的，而這學期也是情況有些特殊，之前一段時間也是學生們在家里面去學習，而此段日子也是缺少了一些監督，學生不在面前，雖然可以通過提問，通過作業了解一些情況，但終究還是沒有像之前那樣更好的去把學生們的情況了解清楚，而只有做好班風的建設，讓班級都是有一種積極學習的狀態，那么才能更好多去把學習搞好，讓學生們融入到這個氛圍里面，去積極的學習，去讓自己有所收獲，而一學期下來，班風做好了，學生們的成績也是沒有退步，雖然個別的'同學的確退步了一些，但是大部分的學生都是有所進步的�；氐綄W校，看到他們把學習搞好了，成長進步了，我也是清楚班級的建設做好是很重要的。
二、班干部培養
一個班級的管理不但是要靠老師，靠我這個班主任，同時也是需要讓學生們懂得自己去管理自己，所以我也是對于班干部進行培養，讓他們去做好班級的管理工作，這樣也是能更好的讓他們得到成長，懂得管理是如何的做，同時也是得到了鍛煉，在培養之中，不但是他們的工作要做好，同時我也是會教他們如何的去做工作，并且也是給予了鼓勵和支持，班干部們也是積極的參與到工作之中，同時也是帶好了頭，把班級工作做好了，讓學生們更加的認可自己的班級，愿意去為了班級這個集體作出一些貢獻。
三、培養學習興趣
除了學習，對于學生們，我也是更多的和老師去配合，去做好引導的工作，讓他們更加主動的去參與到學習之中，老師雖然可以教學知識，但是同時也是希望可以看到學生們更加自主的去學好，這樣積極的主動學習也是可以讓他們更喜愛學習，愿意去學，能學得更好一些。同時積極的學習習慣也是有利于他們今后的發展和成長的。
經過一學期下來，我也是做好了工作，同時自己也是得到了更多的收獲和成長，同時我也是看到自己還有要去改進提升的地方，會在今后做好，從而讓自己的教學和帶班做的更出色一些。下學期也是要繼續的把工作給做好。
五年級下冊班主任德育工作總結 11
通過一學期的工作之后我對班級上的各位學生有加深了認識與了解，并且我在自己的教學上也是有了新的感悟與認識，當然這一學期的我在班主任的工作上也是在不斷地學習，不斷地進步，就是希望能夠給每一位同學都帶來較好的學習環境與照顧。
一、教學工作情況
在這一學期中教學的任務加重，畢竟五年級的教學內容會更加的繁重與復雜，當然我依舊是按照自己的教學計劃將應該完成的教學內容都完成了，同時在期末的時候也是給了各位學生較好的指導與考前復習。由于教學所涉及的內容的加深，較多的同學在學習上變得吃力起來，而我也是有不斷地去研究和探尋較好的`教學方式，通過不斷的改進，以新鮮的課堂的形式來促進學生們對學習的興趣，真正的將各項知識都牢記于心中。
二、學期內的活動進行
本學期中各項的活動是比較的多的，尤其是在節日的期間，更是給學生們的課余生活增添了更多的色彩。當然非常地感謝每一位學生對我的監督工作的理解，在各項的活動中都還是有認真的完成每一項工作，遵守紀律，真正的將學生的事項都遵守得非常好。不管是任何的活動，每一位學生都是有積極的參加，并且在活動中去努力奮進，以個人的能力為自己，為班級爭得相當多的榮譽。當然在一些的義務活動中，我們班的學生也都是有勇沖第一，為校園，為更美好的環境做出了更多的努力與奮斗。
三、教導工作的進行
身為班主任最為重要的就是對學生們的成長與思想方面做更多的教育與警醒。在每個周的周一下午的班會課上我都是會將各項的安全，以及本周的各項安排都講述給學生，尤其是在安全的注意方面，更是周周都沒有落下。當然在本班學生犯下錯誤之后我都是有非常嚴厲地進行教育，就是希望犯錯的學生能夠明白到自己的問題，真正的改掉不好的習慣，在學習中做更多的努力。不過我身為班主任，但是仍舊有很多方面的工作是做得不好，且需要去更多努力與奮進的，所以在更多的時間我也都是會向更加有經驗的人請教，并且參與學校組織的培訓活動，就是希望自己能夠在班主任的工作崗位上做得更好，讓我的學生們都能夠接受到好的教育與輔導。
在做班主任的這一學期中，我有成長，有進步，也是有失敗和不足，所以在新的一學期我還需要更加努力的去學習，與學生們有更親近的關系，以更好的學習方式來促成自己的成長與進步。
五年級下冊班主任德育工作總結 12
班主任工作是管理人的工作。而在當今的教育下，素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的各方面素質得到全面和諧地發展，個生特長得到充分的培育。作為小學班主任所面對的是兒童，工作更加繁重。而做為班主任，我最大的體會是，班主任的工作要達到好效果，不是一朝一夕的，必須做到持之以恒，長抓不放才可以的。從開學到現在已是好幾周了，為了更好的開展以后的工作，現總結一下班主任的工作：
一、班干部隊伍的組建和培養
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。為此，我根據班的實際情況，與班上的一些學生一起，經過商量選定一些有能力的學生做班干部，并安排好各人的工作任務。每當班上有什么問題時，班干部能及時地向老師匯報，并馬上做好及時的處理。
二、班主任要多觀察，耐心地解決問題
開學時，我要求學生每當上課鈴響了后，要馬上進入教室靜下心來，準備當節課的'學習用具，坐好，迎接老師進教室上課。我的做法是鈴聲響后，就馬上站在門側，仔細觀察和留心每個學生的紀律。當遇到打鈴上課后，紀律差的學生，我就利用課余時間對那學生進行思想的工作。在早讀和午讀的時候，定時巡查學生的紀律情況，如果發現有紀律差的學生，就及時地進行處理。每天一早，我就要督促學生戴好紅領巾，搞好清潔衛生，回教室看書。
三、培養學生個人良好的行為
學生良好的行為不是一朝一夕形成的，而是長期受熏陶而成。而良好的行為是進行正常的學習的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使整個集體活動失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要抓好學生的常規行為，特別是平時愛搗蛋的學生，要付出更大的努力。好像我班上有一個搗蛋生，他經常下課時圍著其他班的窗前，影響了別人的學習。為此，我就要隨時隨地留意他的行為。除了上課時多留意他外，一到下課后，我也會多觀察他的行為。如果看到有不良的行為，我就馬上去處理，對那學生進行思想的教育。經過一段時間的努力，那個搗蛋生就改了很多了。
當然，在取得一些成績的同時，班上還存在著各種各樣的問題需要解決的。好像學生的紀律還要加強管理，平時的學習還不夠自覺等等。在以后的工作，我會付出更大的努力，做好班主任的任務。
五年級下冊班主任德育工作總結 13
本學期在學校的統一計劃安排下，順利地完成了這學期的教育教學任務。為使今后的班務工作更好的開展，下面就本學期的班主任工作做以小結：
一、日常行為規范的落實：這學期在新的要求下，我們班從各個方面重新規范。每天有專人負責檢查兩操情況；有專人負責
教室及衛生區衛生；有專人負責課堂及課外紀律；有專人負責文明禮貌及方行舉止；有專人負責學習
情況。每天一匯報，每周一評比，效果良好。
二、繼續加強對學生的德育教育
第一.繼續通過每星期的思想品德課，每天的午間談話課來加強學生的道德教育。
第二.強化對雙差生的關懷和德育教育。我每隔幾天就找他們談談心，還找來班里幾個品學兼優的學生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他違反紀律，我就馬上教育。
第三.同時,通過班會,利用假期找到的'《毛澤東生平》,結合中國近代史,向學生灌輸愛國思、要求學生能學習毛澤東思想,熱愛祖國,為中華之崛起而讀書，學習偉人的好品德，加強了他們的愛國情操。
三、繼續培養學生的學習習慣
本學期我還是繼續保持上學期的方法：學生早上一到教室后便開始學習，值日同學值日。在作業上，要求他們平時的作業也要書寫工整。學習情況有專人負責，每天一匯報，每周一評比，效果良好。
四、強化常規訓練帶動教育教學工作
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練也很重要。本學期常規訓練的內容我以《小學生守則》和《金色童年一日常規》要求的常規為主，同時結合課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等。使學生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀律。
五、反思自己的工作，我認為以后努力的方向是：
1、學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變去適應他們；
2、學習累，要如何讓他們學好又輕松？有興趣不厭學？
3、對邊緣生的輔導要繼續抓好，還須更耐心的輔導。
當然，在教育學生"學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活"的過程中，班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，會把班主任工作越早越好的。
五年級下冊班主任德育工作總結 14
本學期在學校的統一計劃安排下，我順利地完成了這學期的教育教學任務。為使今后的班務工作更好的開展，下面就本學期的班主任工作做以下總結：
一、日常行為規范的落實：
抓好日常行為規范。每天有專人負責檢查兩操情況；有專人負責教室、走廊花圃的衛生；有專人負責課前紀律；有專人負責文明禮貌及言行舉止；有專人負責學習情況。每天進行一次匯報，及時發現問題，及時解決，效果良好。
二、干部隊伍的組建和培養：
大力表揚班干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面。
三、狠抓教育教學工作：
利用班會向學生進行人生觀及理想教育，跟科任老師密切配合，從抓學習態度入手，每天抓好教育教學工作。這學期，我們班整體學習風氣濃厚，有一種比學趕幫的氛圍。每天的早讀有班干部管班，有科任老師定內容，只要同學們一到教室，就主動學習。
四、班主任對學生的評價策略。
對學生的評價必須講究策略。我堅持把握"激勵勝于頌揚，表揚勝于批評"的原則，讓學生"在鼓勵中發揚閃光點，在微笑中認識不足"，在輕松愉快的'氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。
五、注重了后進生的轉化工作：
在后進生的轉化方面，我分了兩類，一種是僅學習成績差的；一種是行為習慣、紀律方面差的。我針對各自的特點及后進的原因，對癥下藥，長期不懈地去輔導教育他們，感覺都有了不同的進步。
六、反思自己的工作，我認為以后努力的方向是：
1、學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變去適應他們；
2、學習太累，要如何讓他們學好又輕松？有興趣不厭學？
3、對邊緣生的輔導要繼續抓好，還須更耐心的輔導。
當然，在教育學生"學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活"的過程中，班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，相信會把班主任工作做得更好。
五年級下冊班主任德育工作總結 15
班主任是班級管理工作的直接管理者和第一責任人，是搞好班級管理工作的關鍵和核心，因而其地位和作用十分重要。在這個學期中，我在班級管理方面做到了以下幾點。
一、做好班主任工作，應該開動腦筋，要講究一個“法”字，管理上要有法，處理問題要得法，遇到問題要積極想辦法。
孩子在升入五年級后，明顯感覺他們和以前的中年級孩子不一樣了，感覺自己長大了，愿意自己做主了，自我意識更強烈了。所以在處理問題時，應因時、因地、因性別和性格的差異，采取適合各自情況且行之有效的不同方法，在尊重孩子的前提下和他們商量，探討，這樣的處理問題才會被學生接受。
既要對工作要熱心，又要對學生要有愛心，同時發現問題要細心，處理問題要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。世上無難事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，那么就能真正把班級管理工作做好，干得出色，富有成效。
二、培養學生獨立辦事的能力。
孩子越來越多，不僅要尊重他們，更要給他們獨立的`空間。在班級管理中，我從分早飯做起，因為到了三樓，三餐不再由生活老師負責，需要學生自力更生，我對孩子們說：“真好，我們可以吃自助餐了！”學生很興奮也很期待，中午和晚上還好，而早晨的早飯就不愿意動手了�？吹竭@種情況，我從自己做起，是自己的飯班早早來，給學生分飯，如果是其他老師的飯班也為孩子們分飯，優點孩子看到了，主動分勺發碗，逐漸養成了習慣。同時，對每天主動分飯的孩子表揚鼓勵，其他同學也就效仿，雖然也發生過不光彩的事情，但是，孩子們現在已經習慣于“只有勞動才有飯吃”的思想和行動了。
三、關注個別生。面對全班同學數十個豐富多彩的內心世界，班主任應該具備敏銳的觀察能力和縝密的分析能力，善于發現學生身上表現出來的一些偶發的、突發的不足言道的心理信息和行為跡象，并進行由微知著、由表及里的剖析。要事事留心、時時注意、處處細心。尤其是班里學習能力較弱的學生，鼓勵、激勵、表揚、教育、請家長監督，采取各種方法不讓其落后，這樣才不至于讓孩子在小學階段輸在起跑線上。
四、培養學生良好習慣。這里，不僅培養學生生活的好習慣，還要培養學生學習的好習慣，更要培養學生讀書的好習慣。本學期班級開展讀書活動，就是讓學生從書中受益，養成終身讀書的好習慣。
雖然短暫的一學期過去了，學生收獲的或多或少，但是，相信在我們共同成長的道路上，必定會給學生留下深刻而難忘的印象。
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