幼兒園小班教師工作總結(精選15篇)

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教師工作總結，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教師工作總結1

　　幼兒園小班教師個人工作總結

　　在忙碌和快樂中 結束了這一學期的工作，回顧這一學期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作！這使我更深地感到教師職業的崇高，責任的重大，使我更對這份工作加深了熱愛 。

　　今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜，也正因為有愛 讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態、發脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責任感：比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們。這種強烈的愛不斷激勵著我 去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份愛護。我想只要我用自己的心認真地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。

　　在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還積極參加園內外的各項活動，服從領導安排，努力用幼兒教師職業的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。因小班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點放在穩定幼兒情緒，幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣。 在我們的精心教育下， 孩子的自理能力有了很大提高，例如原來大部分孩子經常穿錯鞋 ，現在已經有了很大改善。這一學期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。

　　在教研活動中，我認真投入，認真學習。并認真學會很多的東西，如： 教育活動中教師要做到規范、正確的操作演示，教具的設計要根據幼兒年齡特點等等。通過自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，上網查一些有關幼兒教學的資料等等，我一定會把幼兒工作越做越好的。

　　作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續學習增長知識，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關注每個孩子的教育發展，轉變幼兒的學習方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點 ，我必須進一步深入學習、探討研究。

　　在家長工作方面，我還經常與家長進行溝通交流，并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀提供了有利的條件。

　　在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情況，細心照顧幼兒，并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家

　　長的認可，還贏得了家長的信任。

　　雖然這學期既忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發現了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學期存在的問題認真思考盡力想辦法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當作自己的第二個家，更愛和老師小朋友們在一起，培養活潑開朗的下一代！我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而努力著……………！

幼兒園小班教師工作總結2

　　在保育工作中，每天安要求做好各項衛生保健工作，并注重培養幼兒的優良的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。以下是小編整理的幼兒園小班教師年終個人工作總結1500字，歡迎參考，更多詳細內容請。

　　時間是一為永不知疲倦的老人，轉眼間一個緊張而又充實的學期就要過去了，回顧這一學期，忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下，我認真做好各項本職工作，主動完成園里布置的各項任務。看著孩子們的笑臉，看著孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結：

　　一、政治思想

　　本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業，能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，熱愛本職工作，對教室工作認真負責，主動接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心，對父母主動熱度，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

　　二、業務學習

　　主動參加園內組織的各種業務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，認真學習老師學者的組織教學活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來。我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業書籍，游覽幼教網站，領略其中的精華，吸取別人的經驗。

　　本人在本學期報名參加上小學前教育專業的大專遠程教育學習，利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習，努力提高自身的文化水平和業務素質，爭取做一名合格的幼兒教師。

　　三、教育保育

　　開學初，我根據本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃，設計好每月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。

　　在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在教室中開展了圖書角、手工角、醫院、棋苑等區域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。

　　為了配合主題教育活動和節日活動的開展，我主動創設環境條件，布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。

　　在保育工作中，每天安要求做好各項衛生保健工作，并注重培養幼兒的優良的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在教室中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務認識和服務能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學習根據天氣的變化添減衣物。

　　四、父母工作

　　認真填寫《家園聯系冊》，及時向父母反映幼兒在園的情況。利用一切機會與父母交流幼兒在家、在園的表現情況，與父母共同討論教育孩子的方法，認真聽取父母提出的各種要求和意見。

　　利用各種機會將父母請到幼兒園來與幼兒共同活動："三八"婦女節請父母來園與幼兒共同放風箏;"端午節"請父母來遠與幼兒共同包粽子;"六一"兒童節請父母觀看幼兒的體操表演;開展"幼小銜接"主題活動時，請父母來園開父母會，聽取小學教師有關入小學事宜的講解。這樣通過各種與父母的聯誼活動既增進了父母與幼兒、老師的感情，又讓父母了解了幼兒園的教育教學工作，受到了父母們的一致歡迎。

　　五、不足與努力方向

　　一學期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學創新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在教室常規管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全認識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使父母滿意。

幼兒園小班教師工作總結3

　　光陰似箭，日月如梭，在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂，讓我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取！現在將本學期工作總結如下：

　　今年我帶的是楊桃班，孩子的年齡在2—3歲之間，在與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

　　在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現象。還積極參加園內外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。由于我班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。因此，在我們的培養下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經常穿錯鞋子的情況，現在已經大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來孩子們吃飯灑飯的情況現在也好轉了許多，孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來，在我們老師的幫助和領導下，我班幼兒學會自我照顧（能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣，等等）、懂得友好相處。

　　在教學活動中，我們開展了《動物樂園》、《香噴噴的食物》、《能干寶寶》、《我愛朋友》、《多彩的幼兒園》五個主題。在主題研習過程中，我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手能力等方面的培養，并收到了一定的成效。在環境創設方面，我們改變以往的以區域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學習過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經驗，積極認真地與老師共同活動。

　　在保育工作方面，經常在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

　　在家長工作方面，本學期我經常通過每周的成長記錄與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。

　　雖然這學期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園小班教師工作總結4

　　時間飛逝,轉眼間一年的工作就要接近尾聲。這學期我在精品小一班擔任班長。我們班有三名老師,我,田蒙蒙,楊夢樂。這個學期班上只有25名孩子,雖然孩子比較少,但是他們的年齡比較小,因為是新孩子管理起來也比較的困難。但是我們三個老師齊心協力,不怕辛苦,不怕累,照顧好每名幼兒的日常生活和一日三餐,給幼兒創設出有趣的活動。

　　我和田老師每天都寫好教案,背好課,把自己上課的道具準備好。每天教給孩子們不同的上課方式,去吸引孩子。讓孩子對本節課感興趣。因為今年的孩子比較小,剛入園,孩子的哭鬧現象比較多,大部分幼兒情緒不好,于是,老師們想出各種不同的游戲讓孩子們玩,轉移孩子們的注意力。孩子們每天都和我們在幼兒園做游戲,慢慢的,孩子們也融入到我們的班級之中,和每名孩子也都成為了好朋友。并和楊老師一起把教室打掃的很干凈,及時讓幼兒多喝水,天氣變化,給幼兒添加衣服,讓幼兒感覺在幼兒園也是一個溫暖的家。

　　我們的老師對待工作不怕辛苦，不怕累。對待幼兒都有一顆真誠的心。遵守幼兒園的各項規章制度，不遲到，不早退，把領導分配的任務積極完成。

　　我們班上的老師積極主動地和家長做好溝通,把孩子在幼兒園的一天生活及時向家長講一講,讓家長有所了解

　　工作歸工作，但也存在了不足的地方：班上會出現小抓小撓，小磕小碰現象。

　　在今后的工作中,我們班上的老師。會齊心協力盡量不出現小抓小撓,小磕小碰現象。抓好幼兒的教育保育工作和家長溝通好,讓家長更滿意我們的工作。我們班要提高自身的寫作水平,開設有趣,與眾不同的游戲,讓幼兒園的明天更加燦爛,輝煌!

幼兒園小班教師工作總結5

　　時間腳步匆匆，一眨眼，學期末到了。回顧這學期，我和孩子們一起成長，有辛酸、有、有快樂。從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支持、配合。這就是小班老師的煩瑣，在短短一學期中，幼兒有了這么多的變化，我們小班老師再苦再累都值!但在我們努力下獲得的收獲的同時，我也發現了許多的不足的地方，下面我就對本學期的工作進行總結：

　　一、穩定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活，培養幼兒良好的生活衛生習慣。

　　新學期開始，對于小班的孩子來說，這個學期是這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不穩定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的皇視Γ我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木、做，漸漸地安撫了那些情緒不穩定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學，生活奠定了有利的基礎。在大部分幼兒情緒穩定的情況下，我們為了讓幼兒能更好地在園生活和學習，利用各種時機進行了常規，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力，如：自己搬椅子，自己上廁所，玩完玩具自己放好等，培養他們良好的生活習慣。通過這一學期的教育和幫助，現在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活能力，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進步。

　　二、在教育教學中，促進幼兒各方面的發展。

　　1、加強課堂常規的培養

　　良好的課堂常規也是一個好的體現，在課堂常規的培養上我們著重做好了兩點：

　　(1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。

　　(2)、養成上課舉手發言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們經常開展一些評比活動，給上課有進步、表現好的小朋友獎勵貼紙，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規有了較大改善，上課認真聽講、大膽發言的多了，講話、開小差的少了。

　　2、在活動中，培養他們堅強、勇敢的品質。

　　隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、等練習發展幼兒的身體素質。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育，以培養他們堅強的品質。

　　三、努力做好家長工作，做好家園共育。

　　俗話說“一份耕耘，一份收獲”。開學后，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流，也會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現，交流，探討有針對性的有效教育方法;另外，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現，全面了解幼兒生活和學習的情況，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，開學初，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝，等家長聯誼會的時候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。

　　四、安全工作。

　　幼兒的工作非常重要。每天對晨午檢工作做到位。幼兒入園時檢查他們身上是否有帶危險，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們認識的家長接送等。我們還經常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進行防火，防震演練等，知道保護自己的方法。一學期下來，幼兒自己也掌握了不少安全的知識。

　　以上是我對這學期的回顧，回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規還不是很完善，上課插嘴的現象還較多，有些幼兒在衛生方面表現還不盡人意，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。

　　總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學習《幼兒園指導綱要》的精神，從幼兒出發，認真做好各項工作，在來年更上一層樓!

幼兒園小班教師工作總結6

　　安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動，我班教師始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展安全工作，幼兒園小班安全總結。我班共計23人，幼兒年齡為3歲，幼兒有了初步的自我保護意識，只是隨著孩子年齡的增長，他們的冒險精神也越來越強。為了確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，依據本班幼兒的年齡特點和實際情況，在這一學期本班級制訂切實可行的安全工作計劃，對幼兒實施系統的安全教育，至學期末本班無一安全隱患的的現象出現，現總結如下：

　　一、一日活動中的體現

　　①堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處理。

　　②幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。

　　③告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，(如：110、119、120)。

　　④進餐時的安全衛生，要求幼兒安靜進餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發現并及時處理。

　　⑤戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

　　⑥幼兒離園時，陌生人接著幼兒時仔細了解情況，在家長允許的

　　⑤戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

　　二、家長工作中的體現

　　①向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。

　　②讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。

　　三、教師工作中的體現

　　①教師有很強的安全保護意識，加強責任心，時刻把安全工作放在首位，保證每個幼兒的安全。

　　②及時排除班內不安全隱患，檢查教室每一個角落，將危險物品放在幼兒觸摸不到的地方。

　　③經常利用一日生活中的各個環節，對幼兒進行安全教育，培養幼兒初步的安全意識及自我保護能力。

　　總之，把安全放在首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心”。我們將盡自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發生，促進幼兒健康成長。

幼兒園小班教師工作總結7

　　時光荏苒，光陰似箭，眼看著孩子們一點點長高，話語一天天清楚明了，一學期又接近尾聲。感概孩子急速變化，更感概時光的飛逝。好像前一天還是煙花炮竹的新年，后一天又到了西瓜冰淇淋飛舞的炎炎夏季。回顧這學期的點點滴滴，有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費。現將這學期的工作總結如下：

　　一、思想方面

　　在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛幼兒園教育事業。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。在工作中更加注中細節，努力提高自己的水平和業務水平，服從學校的工作安排，配合園領導和班主任做好幼兒園班級的各項任務。

　　本學期我都以優秀幼兒園老師的要求來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上，工作上在小朋友的心目中樹立起榜樣的作用。為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，和大家一起學習了《綱要》、《3—6歲兒童發展指南》。并在生活中實踐：根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。

　　二、教育教學工作

　　本學期我主要負責班級一日生活流程中的集教、周末親子課程以及特殊課程多元寶盒的開展。 集教活動中，從活動內容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發點。緊密融合《3—6歲兒童發展指南》及本班幼兒的實際情況，結合每周活動計劃，精心安排好每天的活動內容，認真組織好每個環節活動并做到動靜結合。培養幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。在活動中，讓幼兒在游戲中學習，使幼兒真正玩中學，學中玩，并針對個體差異采取不同的方式方法，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。

　　親子課程中，我主要負責配合王老師的工作。這學期的孩子比較少，只集中在1.5—2歲的年齡段。根據家長的提議，課程由周末一節課加至一周兩節課，寶貝連續來上課，情緒、積極性、興趣點等各方面都有所提升而且也體驗了在園幼兒的半日活動內容。招生活動加強的同時我們教師的教學水平也要繼續磨課練課，多進行業務練兵活動。

　　多元寶盒課程主要是全園幼兒的課程，各個年齡段的孩子都要顧及到。因為之前多元寶盒培訓有請假，所以很多東西都要通過資料、光碟加緊學習。積極向培訓過的老師以及從事幼兒教育經驗豐富的教師請教。特別是中班大班的孩子，從來沒有帶過，他們的興趣點年齡特征都掌握的不夠。在課程前期，我先進入班級了解一些孩子們的興趣點，通過班級教師了解幼兒的基本發展情況，在課程實施過程中也幼兒教師小班個人工作總結及努力方向。

　　虛心請班上老師看課，評課，提出寶貴意見以便更完善課程讓孩子更加有興趣的學習掌握。

　　三、家長工作方面

　　家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的許多家長非常 重視教育，也知道從何下手，來配合教師。為了讓家長們全面、深刻 地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；也為了讓 家長更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活 動、親子活動等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家 長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。特別是這學期新增加的月末小舞臺，讓家長更多的看到孩子在園的精彩表現，對幼兒園及教師更加滿意。同時家委會的創建，也讓家長參與其中，融入到幼兒園的長遠發展以及孩子的科學培養的探討和規劃。家園科學共育也提示了一個高度。

　　幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧

　　四、安全工作 在一日保教活動中，我班教師始終以“安全第一”為原則。因為孩子有了安全才有健康發展。從晨間入園到離園，老師都要隨時注意

　　幼兒的安全，并檢查幼兒活動場所的安全隱患。并且把安全教育納入平時一日生活流程中，每天安全教育至少一分鐘，從而加強幼兒的安全意識。

　　雖然這學期后半期沒和尼莫班的孩子相處時間較少，但也因此接觸了更多孩子，讓他們都記得寶貝之家有一個愛我們的老師——朱老師（luna）。在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業，盡自己最大的努力為寶貝們創設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓他們健康快樂的成長！

幼兒園小班教師工作總結8

　　時間飛逝，轉眼兩個多月已經過去了。在這期間，我們班的兩位老師，以團結協作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點：

　　一、班級情況

　　我入園時，我們班幼兒大部分都被孫老師理順的很好了。孫老師把每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都給我講解了一下，使我對幼兒的情況進一步了解，也讓幼兒在很短時間內適應我。使幼兒在幼兒園的生活、學習中奠定了良好的基礎。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班兩位老師齊心協力，和孩子一起做游戲、玩耍、唱歌，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時指導家長做好幼兒入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活，家長們也都放心的把幼兒放在這里。

　　本學期剛開始，幼兒年齡小，情緒波動大，我們都忙得不可開交，兩位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應幼兒園的環境。

　　二、教育教學工作

　　1、本學期，孫老師和我根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。

　　幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富

　　的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發展的經驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中，我和孫老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。

　　本學期小班教學內容以游戲為主。為了保證每節課的質量，首先，我們給幼兒創設一個良好的環境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真備課，設計好每個活動，通過各種教育手段激發幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。

　　2、教室環境的布置

　　環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，孫老師把課外書等布置的有序。我們不斷添設和更改各區角活動內容，并將一些教學內容延伸到某些區域內容中。如音樂角可表演學過的歌曲、故事；使區域活動內容不斷豐富和改進，并使之成為課堂教學的延伸。所開設的區域包括：美工區、表演區、益智區。

　　三、衛生保健及常規教育

　　1、衛生保健

　　我們嚴格按照園里的要求執行各類物品的消毒工作，每周一次毛巾漂白消毒、每天杯子、地板都進行消毒、每月進行玩具消毒，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們兩位老師每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。我們兩位老師更是細心照顧，不怕麻煩。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立，養成了良好的生活習慣。

　　2、常規教育

　　我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：如廁、洗手喝水、吃飯、等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們兩位老師統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。

　　四、家長工作

　　在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過電訪方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發現問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答。本學期我們還舉辦了公開課，進行了“幼兒教學成果展示”，讓家長了解幼兒

　　在本學期所學的知識。

　　在這個學期中，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！

幼兒園小班教師工作總結9

　　時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我班二位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。

　　一、思想品德

　　本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。

　　積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

　　二、教育教學

　　本學期我們投入了新課程的使用，園里開展了綜合主題教育活動。首先我們要注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。本學期以來,通過學習、領會到幼兒園教育活動具有綜合性、生活性。就是說采取多種途徑、多種形式的活動，為幼兒提供多元互動的建構實踐機會，即每一個主題活動應圍繞主題脈絡有機地結合的集體教學活動、日常活動、區域活動進行再生成，這樣幼兒與學習共同體將融合為一個有生命力的整體使幼兒較多地"感受"、"體驗"、"喜歡"、"樂意"等充滿感性的認識、理解，它既突出了對幼兒情感、態度、興趣等方面發展的重視，也體驗了發揮幼兒主體作用的理念。。就如我班上設計的"蔬果舞會"的主題，孩子們和家長共同收集蔬果，選擇蔬菜、水果以及制作水果、蔬菜卡片的工具、材料等等。之后和教師共同布置成一個"小小水果園"、"小小蔬菜園"，使孩子們在活動準備過程中就得到參與和初步認識。采分采用了集體、個體靈活多樣的實施形式，這正是《綱要》所大力提倡的。在整個主題活動中各項活動緊緊圍繞"蔬果舞會"這一核心主題，各項活動相互配合，層層深入，如：《水果大比拼》、《好喝的果菜汁》及活動區投放的蔬菜拼圖、蔬果分類、水果涂色等等。

　　在《綱要》中十分強調幼兒主動學習，指出教師不應過分強調具體知識和技能的教學，而應創造一個適宜兒童發展的環境，形成良好的情感、態度和個性。所以在整個主題活動中就應緊緊貫徹《綱要》中幼兒的主動學習，在重視知識積累過程中更應重視能力、情感的發展。如在認識蔬果制作果菜汁的過程中，并不要求幼兒完全認識果菜汁制作的整個細節過程，而在于幼兒感受剝切蔬菜水果的過程及分享的快樂；不在于切的質量的好和壞，而在于切時的心情、感受及參與制作的快樂。

　　另外，活動區也是我們工作的重點。活動區活動是讓幼兒在寬松和諧的環境中，按照自己的能力意愿，自主地選擇學習內容和活動伙伴，主動地進行探索與交往的活動。通過我們有目的、有計劃地投放各種材料，創設活動環境使幼兒的學習與生活融于一體的游戲形式，深受孩子們的喜愛，還能培養幼兒的主動性、獨立性、創造性。我們根據本班幼兒的基本發展水平、主題活動目標、任務以及幼兒的個體差異，擬定各區角的具體目標投放了大量的活動材料如：操作角中適合幼兒各種能力的串珠活動，使用筷子夾各種軟硬不同的圓形物品，難易不同的拼圖。采用了區與區結合的玩法如：在手工區制作了餃子、點心經過晾干后投放到娃娃家中，孩子們“吃的”很開心，都在尋找自己的作品，到下一次手工活動幼兒會更加積極。還有在同一區角上逐漸增加內容，如：男孩子都喜歡玩車，我們建立了汽車城，畫了公路、斑馬線，制作了紅綠燈、指揮棒……玩了一段時間后，幼兒沒有新鮮感就開始亂了，我們又增加了加油站、洗車行，交通崗，幼兒有了新的游戲內容又很有興趣，有規則的進行游戲了。

　　我班的心理活動制定的是幼兒合作意識的培養，在這個過程中，我們作了大量的工作，也取得了很好的效果。如：我設計的心理活動《美麗的的花》在講解合作的好處和重要性后，讓幼兒在理解的基礎上動手一起為一朵大花涂上美麗的顏色，進行初步的合作訓練。合作產生的作品有好有壞，但在操作活動中引發的問題、沖突通過幼兒自行解決和教師有意識的活動講評，孩子們初步了解了合作的方式方法。

　　在后面的活動設計中我們注意以解決幼兒活動中產生的問題為主，促使幼兒合作能力進一步提高。

　　幼兒合作能力的培養還體現在活動區活動中比如：在汽車城中，有加油的人、洗車的人，司機在開車、洗車、加油等一系列活動孩子們在一起游戲、想象、交談；在活化墻上孩子們按照主題內容想象、繪畫、制作的各類作品共同合作布置出的美麗畫面引發著幼兒自豪；建筑區里從孩子們各玩各的到幾名幼兒一起搭建成了大城堡，公園很長的火車……這些活動無不體現了孩子的合作能力

　　在幼兒生活自理活動中，我們指導以觀察了解為主、以鼓勵為重，適時的介入，間接的指導、幫助為幼兒營造一個寬松、自由、安全的心理環境，幼兒的自理能力提高很快幾名年齡較小的幼兒也能自己穿脫較難穿衣服，疊被子有些困難，我們就提出互幫互助，團結協作的生活主題，讓能力強的幼兒去幫助能力弱的幼兒，現在我班幼兒已經養成了很好的習慣，自己的事作完了會看看別的小朋友，發現有困難的就會主動去幫助他。

　　在各項活動中我們遵循幼兒的漸進發展過程，幫助幼兒克服任性、膽小、不肯交往的行為，激勵幼兒主動游戲的興趣。對游戲中不斷產生的新主題和新問題加以引導、啟發，讓幼兒自覺地進行活動。活動中注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。在評價活動中向幼兒展示成果激發幼兒的興趣并留給幼兒自己去探索過程。

　　新課程的實施，讓教師面臨了嚴峻的挑戰：“教育觀念的轉變、專業技能的廣泛、教學知識的整合、組織方法的調整，都要求我們教師要不斷的學習，不斷的創新。”只有不斷的學習，才能不斷的提高自己，更適應新的教育工作。

　　三.家長工作

　　一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。在主題活動開展過程中我們就非常注意和家長的密切配合，每次的主題活動一上墻家長們就會很仔細的記錄，因為家長需在活動前與幼兒共同參與收集、了解、交流。然后和幼兒配合，一起收集活動所需的各種材料，和教師共同布置主題活化墻的環境，整個過程幼兒也親身參與。特別在小班，因小朋友年齡小，完成這些工作的能力比較差，所以家長都比較積極、熱心，通過參與了我們的主題活動，家長自然也了解了我們的工作，對我們老師的要求也有了一定的提高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

　　1、主動親切地與家長溝通。

　　我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

　　2、定期進行家訪、使用家園聯系冊、電話和電子郵件多種形式進行訪問。

　　這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。

　　3、讓家長參與到我們的工作中。

　　在主題教學活動中，我們開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

　　四.提高計劃

　　我的提高計劃完成了一部分，電腦操作有了很大提高，制作的課件、網頁獲得好評，自己也感到比較滿意。英語的學習有很大困難還不行，但是在看書、學習微機知識中我體驗到了學習的過程很辛苦，困難，當學有所成的時候也有一種意想不到的欣喜、快樂。

　　總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園小班教師工作總結10

　　轉眼，緊張而充實的小班下學期就要結束了，這學期中，有辛苦的付出，也有甜蜜的回報。在工作中我盡心盡力，任勞任怨，投入到工作中，和班內的其他兩位老師配合默契，進入這個班之后能馬上融入這個集體，并經常在一起商討工作、尋求辦法，共同做好班內的各項工作，能圓滿地完成本學期的各項工作。現將各項工作匯報如下：

　　一、師德方面

　　我積極參加園內組織的各項政治業務學習，會后總結學習體會，努力提高政治思想水平和業務素質。工作中我團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成領導安排的各項工作。我愛崗敬業，一直朝耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子努力。

　　二、教育教學方面

　　閱讀全文升級VIP，使他們在游戲中學習、在娛樂中學習。

　　三、人之初，性本善，說品德行為

　　我們通過各種朋友間要互相團結友愛的故事，讓幼兒了解小朋友之間應該團結，平時及時發現一些好的行為等，如：互相幫助扣扣子等，及時表揚，逐步形成互相幫助的良好品德，像__、__等小朋友能幫助其他小朋友系鞋帶、拉拉鏈等，我們就及時給予肯定和表揚，鼓勵其他小朋友像她們一樣。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了，守秩序的小朋友也多了。看到這種場面真的很高興，不過也有些小朋友愛欺負別的小朋友，例如：__、__等小朋友總是會欺負別的小朋友，一會就有小朋友來告狀說他們又在打人了，于是經過一段一段時間的留意、觀察，及時發現他們不好的行為

　　時間過得太快了，似乎剛來這里，這個下學期就已經結束了。在這個下學期中我做了不少工作，取得很多的寶貴經驗，當然，也有些地方不盡人意。不過，在整個學期當中，我對工作充滿了極大的熱情，我深深的熱愛這份工作，我會努力工作，嚴格要求自己，虛心請教。

　　從本學期開始我們課根據《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求，精心設計了一個又一個生動有趣的主題活動，將“環境創造、家園共育、活動區域活動和日常活動”都作為課程的組成部分：和幼兒一起布置主題活動中的環境;展示出幼兒在多種活動過程中的作品，在顯性和隱性的環境中反映主題的內容。區域游戲活動的創設和教學工作活動是密不可分的，本學期我一直不斷的在改進班級的游戲區域活動。通過對幼兒在活動區里的行為進行觀察，我們及時對活動區的目標和材料進行調整，也看到孩子們的能力在活動區里得到了發展。

幼兒園小班教師工作總結11

　　當今和未來的競爭，說到底是人才的競爭。我們幼兒園肩負著二十一世紀人才的奠基任務，每一位幼兒教師對幼兒一生的發展都起著長遠的影響。準確的教育理念，多元的知識結構，扎實的教育技能固然重要，不過教師的道德德素養更是影響每一個孩子一生發展的重要影響因素。立足于現代幼兒教育新觀點，我園以《教育法》、《教師法》和各級關于幼兒教師道德建設的規定為依據，全面增強了教師思想道德建設，牢固樹立了“以人為本、敬業奉獻”的崇高師德，在全園形成了人人有師德、個個比奉獻的良好氛圍，夯實了全體教師的思想道德品質。以下是展開的幾方面工作：

　　一、增強學習轉觀點，提升教師素質師德是教師之魂。

　　我園從轉變教師教育觀點入手，有序展開了系列活動。首先，組織全體教師學習了《幼兒園教育發展綱要》。在活動中，教育學習與撰寫心得相結合、研討與講座相交替，協助教師更新觀點。通過活動，教師們進一步增強了以幼兒為本的教育理念。其次，我園組織教師學習了各級黨委相關《精神文明建設》的方針文件，提升全體教職工的政策水平和思想覺悟，并按上級教委的要求，展開了《師德、師風大討論》。廣大教職工對當前的教育狀況實行了熱烈的討論，通過學習討論，對應該樹立什么樣的職業道德、樹立什么樣的價值觀、教師觀，建立什么樣新型的師幼關系，都有了新的理解與提升。再次，展開讀書活動，使教師理解到只要堅持不懈地讀書自學，就能夠使用自身的智慧和經驗，事半功倍地取得教學與自學的功效。通過系列活動，教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關的思想意識，激起了為崇高的教育事業而獻身的信念，增強了要做善于學習、持續創新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標。

　　二、創設環境、提供舞臺，把觀點落實到行為。

　　良好的環境是不說話的隱性教育。我園注重為教師們創設正氣、平等、寬松的心理環境。首先，園領導以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用。園領導班子作為一個幼兒園的靈魂，注重從自我做起，講政治、講學習、講正氣，弘揚正氣，自覺抵制不良思想，并注重對青年教師實行前途理想、集體主義、社會主義的思想熏陶，引導教師樹立遠大理想和準確的世界觀、人生觀、價值觀。園領導與教師始終保持著平等融洽的和諧關系，不擺架子、不說空話、不唱高調。我園領導常以平常心態與年輕的教師交流談心。與她們談家常，講生活，對青年教師予以思想熏陶。當教職工中發展不良苗頭時，班子人員即時找其談話，深入了解情況，即時予以引導教育。其次，注重提供活動的機會，讓年青教師的思想交流碰撞。在五四青年節前夕，我園展開了五四青年演講活動，展開了以“二十一世紀幼兒教師新形象”為主題的演講競賽。每一位青年教師都作了精彩演講，取得了良好效果。在平時的教育教學活動中，我園定期展開班主任工作經驗交流會，做到師德交流與工作促動相輔相成。再次，我園注重在園內樹立優秀教師典型，組織教師學習身邊的先進事例，并結合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣，利用大會宣講、版板宣傳等多種形式宣傳教育，推動我校教師師德整體水平的提升。我園強調每位教師要外塑形象，內強素質，樹立良好的形象。教師的言行舉上，是衡量一個教師文明水準高低和標準之一。我園新制定了教師文明忌語，使教師的語言得到了規范；增設了意見箱，以便家長對教師的言行予以監督，鞭策我園搞好師德建設。據深入調查了解，我園教職工無一參與“黃、賭、毒”活動，無一違法亂紀現象，家長對我園教師評價良好。

　　三、增加師德建設的投入。

　　思想道德建設是一項潛移默化的長期熏陶工作，我園注重“潤物細無聲”的移情工作。我園一半教師以前在鎮上從事過幼兒園教學，因幼教改制，多年脫離幼兒園，思想觀點比較落后，而新招入的6名幼師畢業生則思維活、觀點新。根據我園的教師特點和新時期的時代特點，特別注重師德建設的實效性。我園實施了青藍工程，以老帶新，以新影響老。并且在三月底，我園特地組織教師參觀了縣幼的系列活動，協助教師擴大眼界，汲取新觀點。為豐富教師文化生活，我園訂閱了多種報刊雜志，開設了教師閱覽室。本學期，為每位教師添置了園服，使教師們精神面貌煥然一新。我園在增大幼兒園硬件環境的再投入的同時，還注重讓每一位教師為幼兒創設良好的心理環境。“我能行！我真棒！”等一些教育理念都顯性地上了墻。

　　總之，我園通過多種活動，展開師德師風建設，教育了全體教師，有效推動了我園的各項工作上了新臺階。展望未來，任重而道遠，師德建設是一項長青工程，我園將不懈努力，持續賦予它新的內涵，讓我園教師形象之花開得永遠燦爛。

幼兒園小班教師工作總結12

　　時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，回顧這學期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實！但無論是孩子、老師還是家長都經歷了一個難忘的成長過程。現從以下幾方面，對本學期的班級工作做個小結。

　　一、班級整體情況分析

　　我班共有30名幼兒人，經歷了一學年的幼兒園生活后，每個孩子都有了不小的進步，大部分幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

　　二、保育工作總結

　　這學期我們以培養幼兒各項生活習慣和自理能力為主，培養幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水，教幼兒自己穿脫衣服、疊衣服、獨立進餐、安靜午睡。孩子們都完成得很不錯。這學期幼兒自主如廁習慣養成也比較好，基本上沒有孩子將大小便解在褲子里，整體來說較上學期有明顯進步，尤其是俞虎、羅梓陽、陳偉鵬等幾名幼兒。戶外活動時，我們及時給幼兒隔上毛巾，對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別照顧。另外衛生方面我們協助保育員每天認真做好班級的消毒和打掃衛生工作，這學期幾次園內衛生評比，都獲得了不錯的成績。消毒工作也是一日三遍，絕不松懈，付出的勞動和辛苦總是會有回報的，這學期我班沒有出現傳染病，幼兒出勤率也不錯。

　　三、教育教學總結

　　1、本學期初，我園為實現幼兒更健康的作息習慣，特別重新調整了一日生活安排，幼兒適應較快，反應也很不錯。幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的'生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發展的經驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，這學期，我們加強了奧爾夫音樂教學的教研和開展，有意識地強化音樂、舞蹈、動作、語言之間的聯系，在形式上集歌、舞、樂三位為一體，在活動過程中把創編、表演、欣賞三位融為一體，給孩子創造一個全面、豐富的審美經驗，增強幼兒參加活動的情趣，促進幼兒的表現力和創作力的發展。強調從節奏入手進行幼兒音樂教學。常常以身體四肢為樂器，通過肢體的動作和自身的活動去培養節奏感。激發幼兒對律動的興趣，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步。

　　2、另外我們利用早操、戶外活動、集體游戲等形式，激發幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣。同時，我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康成長。

　　3、本學期初，我們根據幼兒的實際情況認真制定計劃，中期還對課程的設置進行了審議，發現不妥的地方及時進行調整。平時認真做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個體，他們對環境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發展的特點設計環境，讓孩子成為環境中的主體。

　　4、生活常規方面

　　一份耕耘，一份收獲，通過一學期的努力，孩子們在生活常規方面都養成得很不錯。能自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。大部分幼兒能自己吃飯、洗手、大小便、午睡。生活自理能力都有了很大的進步。只是在課堂紀律上還是規則意識不強，仍然有插嘴的現象。

　　5、環境創設方面

　　這學期我們在上學期環境準備的基礎上，另外添置了巧巧手、趣味坊、音樂表演等幾個區角，都深受孩子們的喜愛，同時也發展了孩子們的動手、動腦的能力，讓孩子們在快樂的游戲中有所收獲。

　　6、在家長工作方面

　　這學期，我們主動親切地與家長溝通。認真做好家訪工作，使家長了解自己孩子的在園情況。使用家訪、qq群、博客、家園練習冊、電話、家長會等多種形式進行溝通交流。使我們能更了解孩子在家的各項情況，并有針對性地開展幼兒的教育工作，同時也促進了與家長的相互理解，相互信任。在本學期開展的“家長開放日”活動中，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動，使家長親身感受了孩子的半日生活。此活動受到了眾家長的好評，也更好的做到了家園同步教育。與家長進行密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

　　7、安全工作

　　每天嚴格晨午檢工作，做到“一問、二看、三問、四查”。檢查有無帶危險物品，及時處理。在教學活動中，培養幼兒良好的行為習慣。隨時進行良好的安全教育活動，增強幼兒的安全意識。堅持做好每天、每周及時消毒，避免傳染病的發生。讓家長配合教師做好安全工作，在家經常教育幼兒安全方面的知識。如：過馬路看紅綠燈、走人行道等。在這樣細致周詳的準備中，孩子們健康快樂的度過了這一學期。

　　回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規還不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，時時的要老師提醒等。但總的來說，這學期的收獲還是多于不足，在今后的工作中，好的方面我們會繼續保持。但我們也會正視自己的不足之處。努力把今后的班級工作做得更好！

幼兒園小班教師工作總結13

　　20xx年x月x日，我有幸參加了xx省農村幼兒園骨干教師培訓，在這一個周的培訓中，我聆聽了多位專家的精彩講座，如：特級教師、等，她們以鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領。下方是我透過培訓獲得的幾個方面的總結：

　　一、觀察兒童與敘事研究

　　在x教授簡要精辟的闡述下，讓我明白了觀察、了解兒童是教育的出發點。對于幼兒教育工作者來說，觀察既是重要的教育技能，又是應掌握的教育研究方法，觀察的重要性毋庸置疑。x教授圍繞觀察、記錄兒童方法的基本問題進行闡述：為什么要觀察兒童？什么是觀察？怎樣才是有好處的觀察？觀察有哪些具體的方法？怎樣記錄觀察的過程和結果？每一種觀察記錄方法的要求是什么？等等。對幼兒園教師來說，x教授的講座具有十分重要的指導好處和實踐價值。

　　二、幼兒園教研活動組織實施

　　xx市實驗幼兒園特級教師x老師為我們講述了開展幼兒園教研活動的好處和任務等，讓我們認識到：1、開展教研活動是有利于教育質量，2、師資的業務水平直接影響著幼兒園的教育質量，3、能夠激發教師的敬業精神。任務：

　　1、組織教師的業務學習

　　2、組織交流活動

　　3、群眾備課

　　4、研究教育實踐中遇到的熱點、難點問題

　　5、創造、編寫教材，設計教學活動。教研活動策略中存在的問題等。

　　三、談談對幼兒園區域活動的認識

　　xx幼兒師范學院xx教授的精彩闡述，使我了解到區域活動的重要性，因為這是幼兒自由、自主和個性化的活動，我們需要帶給一個寬松的環境，讓幼兒有更多按自己興趣和潛力選取活動的機會，在玩玩、做做、游戲中生動、活潑、主動地學習。之后x教授與我們共同交流、探討如何克服在活動區常發生的困擾問題，在大家的共同探討下，克服了一個個讓老師們頭疼的問題。

　　四、幼兒園發展潛力課程策略

　　實驗幼兒園特級教師x老師為我們講述了“一日活動鏈的簡介”，她認為一日活動鏈應為自選活動—早鍛煉—生活活動—教學活動—課間操、生活活動—教學活動—自選活動—餐前準備、進餐—自選活動—午睡、起床、蘇醒操、點心—戶外活動—教學活動—放學準備、離園。然后，一一為我們講解一日活動鏈的含義、背景、依據與形態展示等。

　　在這一周的學習中，專家們從各種角度、形式上給我們留下了一筆寶貴的財富，和深深的回憶。這些財富為我今后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。

幼兒園小班教師工作總結14

　　時間總是飛快的在流逝，今年剛在小童洲從事工作的我們已經在這度過了一個學期。也在這學期中，使我看到了孩子們的進步，使我們心里感到非常的欣慰。為了使自己以后能更好的工作，我將本期的的工作進行小結如下：

　　一、教育教學

　　1、 我們班的孩子都是今年剛入園的新生，孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應。我班的倆位老師和阿姨始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情，現在的他們也表現的很棒，一點也不遜色，積極的參加活動。

　　2、自理方面有所提高，學習習慣正在養成中。

　　小小班孩子的生活自理能力較弱，在這方面我們老師花費了大量的時間和精力來培養幼兒的一日生活常規的培養，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。同時在常規的培養上，老師仔細觀察，堅持統一的原則和一貫要求，使孩子慢慢的形成一種自覺性的行為。同時，我們也針對孩子的文明禮貌的教育，教育孩子要做個文明禮貌的好寶寶。老師可以帶著孩子一起學習、共同進步。，老師也要對自己的教育觀念進行不斷的更新，仔細觀察孩子與我們的互動的情況，在學習的過程中激發孩的潛能，愛探索的興趣，讓孩子從小養成一種好的學習態度。

　　3、 組織生動有趣的活動，讓孩子生活充實更有意義。

　　孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。想本學期我們小小半段就開展了：“三八婦女節“家長與孩子的親自活動，4月份還開展了“摘草莓”的活動，并在6月開展做操比賽，別看我們班人小，在做操過程中還是很棒的，也迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動中，很好的發揮了孩子的主動性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信了。

　　二、保育工作

　　1、 注重孩子身、心健康。

　　我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變化，摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環境中愉快成長。

　　2、 嚴格執行班級衛生工作。

　　保育員阿姨每天必須按照規定的清潔、消毒，隔離病毒的流傳。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。

　　三、家長工作

　　1.及時與家長溝通，孩子在園里的表現，如開學時孩子情緒不穩定，出現的各種問題。

　　2.通過家園欄，讓家長可以在家園欄里知道孩子再園的學習內容和情況。

　　3.向家長公布兩位老師的電話號碼，方便家長與老師間的溝通。

　　4.制作“成長檔案”，讓家長了解孩子在園得情況，也能使老師與家長增加了溝通。

　　5.配合幼兒園召開好每次的家長學校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學、以及需要家長參與孩子

　　配合孩子做的事情的重要性。

幼兒園小班教師工作總結15

　　一年工作又將結束了，回想起今年在幼兒園工作和學習的過程，點點滴滴涌上心頭，有苦有甜，有淚有喜。我被調到小班當班主任是領導對我的信任。為此，我對自己說，我要嚴格要求自己不斷的學習各種知識，提高自己的工作能力，不辜負領導對我的期望。

　　一、嚴格要求自己，努力提高自己的思想覺悟。

　　積極參加政治學習，認真學習黨的十七大會議精神，學習黨的先進事跡，和科學發展觀。認真學習貫徹落實全市教育工作會議精神，攜手共進，扎實工作，為教育工作邁上新臺階做出新的貢獻。監督自己能實事求是，高標準，嚴要求地認真對待自己工作中的錯誤和不足，使自己獲得更快的成長。

　　二、認真履行職責，全面提高工作質量。

　　我擔任小班班主任期間，我始終堅持著“一切為了孩子和諧發展，一切為了家長放心滿意”的宗旨，以“幼兒園開放性教育”為教育理念，以“健康自信，合作分享，探索創新”為幼兒發展目標。我嚴格執行幼兒園工作制度，幫助孩子培養了良好的生活習慣，學習習慣。此外，對于個別體弱幼兒做到心中有數，在日常生活各環節給予特殊照顧，做好特殊護理工作。學期初我召開了家長會，得到了家長對我的認可。在家長工作方面，做好家園溝通協調，形成育人的良好氛圍。

　　三、認真進行學習進修，努力提高自身素質

　　積極參加園內的業務學習和教研活動，不斷提高教育理論水平，努力提高自己的科研、教改能力，業務水平，把自己的業務水平和自

　　身素質提高上去。在工作中，我還有許多不足的地方，在今后的工作中，我還要不斷進取，做好自己的本質工組，加強學習，提高自己的綜合素質和業務水平。

　　在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

　　回首一個學期來所走過的工作歷程，有所失、也有所得。小班小朋友已經上過幼兒園，大部分幼兒都能夠高高興興的來幼兒園。生活自理能力略微好些，但是還不能夠自己獨立完成自己的事情。我們班沒有幾個小朋友會自己擦屁股，我們就手把手的一個個教，當然我們是看特殊情況或天氣情況，有時候也給予幫忙的。盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵他們。對小朋友微小的進步給予肯定與表揚。讓他們體驗成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。留意他們的精神狀況，該多喝點水的就多提醒一下，該休息的就讓他(她)休息等等。

　　在今后的工作中，我要汲取他人的長處，把自己的教育教學工作做到更好，努力工作。希望自己快速成長，成為青年教師的榜樣。

【幼兒園小班教師工作總結】相關文章：

幼兒園小班教師工作總結12-14

幼兒園小班教師的工作總結04-26

幼兒園小班教師工作總結07-21

幼兒園小班教師工作總結11-07

幼兒園小班教師工作總結06-16

幼兒園小班教師工作總結 幼兒園小班個人工作總結范文09-23

幼兒園小班教師教研工作總結03-19

幼兒園小班教師工作總結范文08-12

幼兒園小班教師個人的工作總結08-05

幼兒園小班教師班級工作總結03-23