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踏青活動總結(jié)怎么寫通用
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的踏青活動總結(jié)怎么寫通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
踏青活動總結(jié)怎么寫通用1
4月1日，華僑幼兒園開展“親子遠足快樂踏青”春游活動。
上午8點10分，幼兒和家長手拉手，在各班教師的帶領(lǐng)下，排著整齊的隊伍浩浩蕩蕩地向目的地青田中學前進。沿途的風景美不勝收！花草、樹木、陽光、空氣，都散發(fā)著醉人的芳香。在老師的引導下，孩子們利用各種感官尋找著春姑娘：春姑娘在柔軟的小草里、在鮮艷的花叢中、在搖擺的柳條上……隨著步行時間的持續(xù)，汗珠也悄悄爬上孩子們的額頭，但他們沒有一個喊累放棄，尤其是小班的孩子，別看年齡小，卻沒有一個需要家長抱，最后憑著孩子們堅強的毅力，都勝利到達了活動的終點。接著是豐富有趣的親子游戲：畫風箏、袋鼠運蛋、數(shù)數(shù)抱團、親子二人行……陽光映照著孩子和家長燦爛的笑臉，溫暖的操場上充滿了歡聲笑語，洋溢著濃濃的親子之情。快樂的時光總讓人覺得短暫，該回幼兒園了，各班孩子、家長、老師都進行了集體合影留念。孩子們還自覺地清理了場地，保持了環(huán)境的'整潔。
親子遠足，一次難忘的春游活動，不僅培養(yǎng)了孩子們堅韌不拔的毅力，持之以恒的精神，還進一步增進了親子間的情感，讓孩子和家長們在自由、輕松的環(huán)境中，感受著人與自然的和諧美！
踏青活動總結(jié)怎么寫通用2
春天是一年中最美的季節(jié)，是學生踏青春游的好季節(jié)。在萬物復蘇之際，在柔和的春風下，經(jīng)由本次春游讓不常往來的同學們聚集在一起，彼此多一點溝通多一點接觸，讓大家在輕松的環(huán)境中生活與學習。
這次春游以實踐作為載體加強了我們班的班級文化建設，成為我們班共有的集體回憶。在本次春游中，共同的經(jīng)歷引起了我們的共鳴，強化了集體意識，有利于加強班級凝聚力。
首先，本次活動計劃到位，組織有序。其次，安全和文明禮儀到位。同學們文明得體的舉止給游客們留下了良好的印象，在無形中也維護了河大人的.形象。在“開心辭典”、愚人節(jié)你好、猜猜我是誰（第二季）、共埋許愿瓶等游戲中班委能充分調(diào)動同學們的積極性。在整個活動中，班級內(nèi)部同學之間團結(jié)合作，互幫互助。同時，在活動中班委的作用也發(fā)揮的淋漓盡致。
在本次活動中只有我班班委帶領(lǐng)，雖然總體還算順利，但中間還是出現(xiàn)了一些問題。比如集合的時候有很多同學沒準時到達，耽誤了一些時間，前進途中秩序不是甚好，動員的不夠充分，安排活動過多而沒能全部進行完等等。
回校后，我們真切地看到了春游的效應：班內(nèi)同學交流多了，氣氛愈發(fā)的活躍。通過此次春游，大家都提升了自己的交際面，加強了交流能力，增進了彼此之間的友誼。同時在生活與學習之中也更多了一份激情與熱情，彰顯出了21世紀大學生應有的青春與活力。
通過本次春游活動，學生親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展了視野、鍛煉了大家獨立自主的和團結(jié)協(xié)作的能力。同時也增強了我們班的凝聚力、向心力，促進班級內(nèi)部團結(jié)。活動中大家的妙趣橫生、笑語不斷正是我們團結(jié)的最好證明在這次活動成功的基礎(chǔ)之上，我一定會再接再厲爭取為同學們據(jù)更多更好的活動。讓同學們的大學生活因為我的存在而與眾不同。
踏青活動總結(jié)怎么寫通用3
今天，萬里晴空，陽光明媚，是一個難得的好天氣，我和同學還有她的爺爺商量一起去沿江風光帶游玩。
我仨都準備好水、零食、單車就出發(fā)了。我們一邊騎單車，一邊欣賞美秀的風景，一路上，都留下了我們銀鈴般的笑聲。后來，我們又去了橋上，迎著風，暢快而自由地騎自行車，像一個個跳躍著的小精靈。在行程中，我們看見了青山綠水；看見了辛勤勞動的工人；看見了有的獵人；還聽見了鳥語，聞見了花香。游過了橋上之后，我們又去了愛琴灣。愛琴灣的美景都使得我們心花怒放，不由得有點陶醉。欣賞完風景玩完了游樂設備之后，我們找了一處安靜的.桌椅坐下，拿出自己精心挑選好的零食吃起來，吃完以后，我們又踏上了回家之旅。路上，我與同學都看見了一位大哥哥在愛琴灣里澆水打寒假工，爺爺用贊賞的目光看著他，然后語重心長地對我倆說：“你們瞧，這位哥哥都在打寒假工呢，你們也要好好學習他，當然學習與安全才是第一位！”我們?nèi)粲兴嫉攸c點頭，又繼續(xù)騎單車。
這真是一次讓我受益匪淺的春游！
踏青活動總結(jié)怎么寫通用4
20xx年3月31日預科部組織了一次全體師生踏青，登莽山活動，在王校長的精心策劃下，全過程有條不紊，圓滿地完成了這次踏青活動。通過參加這次活動，學生們的厭學情緒得到了緩解，同樣培養(yǎng)了學生的吃苦耐勞品質(zhì)，鍛煉了他們的意志，特別是為預科部的“穩(wěn)定工作”打下了基礎(chǔ)。這次活動達到了預期策劃的目的，為能成為今后活動的參考，具體總結(jié)如下：
一、時間流程
離校出發(fā)時間9：05。
到達目的地時間9：50左右。
入園時間10：20。
上山登頂時間12：38
山頂休息時間到1：25左右
下山到達停車場時間3：30
到達學校時間4：05
二、登山路線圖示
南門莽山大佛（十二生肖像）樓擱處
小天池（觀音像）第一平臺第二
平臺第三平臺
白塔岔路口長廊天池后山原路返回
十三陵水庫公路水庫大壩停車場
三、人員配置
校長、主任開會傳達這次活動的策劃方案，會后班主任實施，以班級為單位，分小組，設小組長、聯(lián)絡員等，并向班級傳達這次活動的注意事項等問題。車輛聯(lián)絡員，準時確保了車輛的往返行程。（上下建立一個合理的分工方案，通訊聯(lián)絡網(wǎng)暢通，為這次活動提供了保證。）
四、值得提倡的問題
面對莽山艱難的山路，對全體師生是一次極大的挑戰(zhàn)。在登山的過程中，教師起到了積極的帶頭作用，特別是鼓舞學生們的士氣。上山時給學生們打氣，如：（山頂不遠了、加油了小伙子、讓前面的學生喊口號了，首尾呼應，上山一片有勁熱鬧的場面）上山時，學生們自動組成了互幫小組，（如：男生拿木棍拉著女生上山了、幫助同學拿東西了等）下山時，山路更是難走。這時，教師不久走在前頭或最后，而且一個勁的動員學生們把手拉起來下山，多次提醒學生們注意腳下，小心滑倒等。就這樣師生們團結(jié)一致戰(zhàn)勝了莽山。在這里，教師和學生們的團隊精神得到了體現(xiàn)，得到了發(fā)揮。值得提倡，值得表揚。
五、應注意的問題
1、莽山公園是個多樹木的地方，許多地方都有“禁止吸煙、禁止煙火，杜絕明火等的字樣”面對我們這學生愛吸煙的習慣，這次活動是個吸煙的好機會，路途中有許多學生在樹木多的`地方偷偷吸煙，很容易引起火災。
2、由于學生和班主任存在年齡上的差距，精力體力不同，很容易出現(xiàn)相互走散的現(xiàn)象，給登山活動帶來一定安全隱患。
3、由于莽山海拔較高，山上無垃圾回收設施，師生所帶食品吃完后隨意丟棄，形成垃圾，破壞了自然環(huán)境，因此登山前應宣傳和增強師生環(huán)保意識。培養(yǎng)學生熱愛和保護自然環(huán)境的美好品德。
4、由于莽山有1300多個臺階，學生當中有一部分穿著不適宜登山，腳磨出水泡的、褲子破了等一些問題。因此，建議學生登山前穿運動休閑類服裝和鞋。
5、由于莽山公園內(nèi)不設有食品賣點，所以建議學生出發(fā)前自備足夠的食物和水。
6、學生存在不愿和別的班級混坐而造成上車混亂的現(xiàn)象，建議班主任提前做好此方面動員工作。
六、提出的建議
1、組織此類集體性校外活動，為了充分展現(xiàn)仁德中學集體風貌和學生團隊精神，建議活動中打上仁德中學的旗幟，起到一定的宣傳作用。
2、班主任提前做好學生的思想工作，讓學生做好克服困難的心理準備，班干部應該起到一定帶頭作用，協(xié)助班主任工作。同學間團結(jié)互助等事宜。
莽山公園春游活動在仁德中學預科部全體師生共同參與下，圓滿地結(jié)束了。達到了預期教育目的。
踏青活動總結(jié)怎么寫通用5
x月x日我們舉行了一次春游踏青活動，上午九點，我們乘車前往里耶古城。此次活動由校團委及政教處共同策劃，參與活動的人員有各班團支部書記、校學生會成員、校播音員及旗手，加上帶隊老師共計65人。
清晨9點全部參加活動的人員在操場上集合并進行了小組的劃分，把老師和學生進行了小組的捆綁，這樣大大提高了活動的安全性；9時15分，準時乘車從學校出發(fā)，同學們一路高歌前行，經(jīng)過1個半小時的車程到達目的地——里耶古城。我們首先來到了里耶博物館，大家先在博物館門口照了張集體合影，留下了陽光燦爛的笑容。然后跟著導游進入博物館進行參觀，在博物館里感受了秦文化的悠久。大約一個小時之后，我們集體出發(fā)去參觀了里耶古城，古城里干凈整潔、景色秀麗，建筑極具特色，青石板、馬頭墻都給同學們留下了深刻的印象，大家在參觀過程中不忘拍照留念，還品嘗了里耶的著名小吃——米豆腐。下午2點乘車安全返回。
此次春游活動是本學期第一次大型的集體性出游，活動中存在有不足，但同時也有收獲。下面簡單做個總結(jié)。
第一，策劃、決定、到活動進行只有短短4天時間。在準備上不夠充分。這表現(xiàn)在活動的參與人數(shù)上。在以后的工作中，會給大家充分的準備時間來安排，確保更多的同學能夠參加到學校的集體活動中來。
第二，組織這次活動的目的除了強身健體外，更重要的增強團隊凝聚力。通過這次活動，起到了預先的效果。增強了團隊協(xié)調(diào)能力，大家團隊意識有了提高，學校集體榮譽感更是有了大大的提升，同學之間更加了解，配合更加默契。老師與同學們的感情也深厚了不少。
第三，整個活動從地點確定到車隊租車再到活動安排，雖說這些都是在老師的指導下，但活動中大力啟用了學生干部的組織和實施。并且做到了分工的具體化，同時責任到人，確保整個春游的.順利進行和完成。這鍛煉了學生干部的團隊合作能力，為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。
這次春游結(jié)束了，總結(jié)下來，有需要改進的地方，也有需要堅持的地方。相信我們會在以后的活動中吸取這次的經(jīng)驗，力求把工作做到更好。
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