家長會的總結

時間：2022-12-15 09:37:38 總結我要投稿

家長會的總結

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此，讓我們寫一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家整理的家長會的總結，歡迎閱讀與收藏。

家長會的總結

家長會的總結1

　　這兩個禮拜，學校各年級的家長會如火如荼地進行著，開家長會的目的當然是達到家校兩方面較好的溝通，以便在教育上達成一致，促進孩子更好地發展。我們六年級是第一個開家長會的年級，現在已有一周下來了，孩子們是否有變化呢？

　　其實開這次家長會，作為班主任的我還是認為十分必要的，期望通過這次家長會能改變班級的現狀。家長會前我就向同年級其他有經驗的老師討教，家長會究竟該說些什么。他們都分析了本班的實際情況為自己班級定了具體內容，我想我們班目前當務之急是要求家長能與教師配合起來教育孩子，因為許多孩子現在連最基本的作業也完成不了了，更有甚者，連上學期間都呆在學校外面補作業，萬一這樣的局面再擴大了怎么辦？家長會上我多次強調一些孩子的作業是需要家長親自過目的，需要對著作業聯系本逐一對照著檢查，不是不信任他，而是怕他不能堅持，作為個別不認識字的家長，可以要求孩子逐條檢查，并留意孩子的書寫……個別家長也談了自己的看法，總認為家長會后孩子的學習狀態會有所改變吧，但似乎這一切都僅僅是我美好的愿望而已。

　　周二檢查孩子的某項作業，發現居然有好幾個學生未完成，于是找來這些孩子一一談心，并和他們約定各自完成作業的時間，當天放學，僅有兩人遵守了與老師間的約定——將作業如期交到了我的手中，其他學生的作業仍在奮戰階段。只能再次找來學生苦口婆心，約定在下周一完成。（面對下周一的到來，我多少懷著幾分忐忑，如果不能完成，繼續約定嗎？）這些孩子難道沒有能力完成這些作業嗎？答案當然是否定的，大部分這么做的都是特別聰明的孩子，他們善于察言觀色，摸著老師的脾氣，看人在打發作業，翻翻他們的練習冊，幾乎每做一頁就要留下兩三頁，這些作業就和雪球一樣越滾越多了，他們自己也懶得去動了，看到老師在，就象征性地拿出作業本，裝模作樣地寫著，老師一走，他們又將作業藏到了抽屜里，如此周而復始地上演這一幕。

　　這其中最令人頭疼的要算小可了。這孩子父母在外打工，是由爺爺奶奶帶著，比較溺愛。他頭腦靈活，比較貪玩，不喜歡做作業，愛撒謊，基本上作業都要拖到最后才能完成。家長會后我還專門找來小可，詢問爺爺家長會回家和他說了什么，孩子很開心地告訴我：“爺爺說老師們都表揚我了！”“那以后一定要做的比現在優秀哦！”“嗯！”他肯定地點了點頭。可當我翻開他的兩本練習冊，發現上面竟然空了許多頁。把他叫到跟前，還沒等我說什么，他就主動說會把作業補起來給我看，態度很是誠懇，當然我對他還是比較了解的，不忘關切地問上句：“明天你能補好？需要你爺爺看著嗎？”“不要，我能做好的！”瞧他信誓旦旦的樣子，估計見著的人應該都會不自覺地去相信他。“那好吧，不要讓老師失望。”相信結果也都知道了，第二天作業基本上沒有任何動過的痕跡。電話與其爺爺溝通，爺爺一再幫孫子找各種理由，要求老師體諒孩子的各種緣由。記得當天開家長會，爺爺是坐在最前面聽的，一些要求應該也最清楚，但似乎孩子依舊是那樣，沒看到改變的跡象。周末到了，小可沒有開通校信通，我只好單獨打電話給他爺爺，將周末的作業對老人家進行叮囑，對孩子的背誦也提出了新要求。老人家說了許多感激的話，也談了自己面對這孫子的無奈，我也只能笑笑，因為作為一個年過七旬的老者來說，教育這樣一個不省心的孫子著實有點費勁，不過，對于教育我一再與他強調不能寵壞孩子。我總覺得，作為一名老師，咱們吃的是良心飯，能拉的孩子一定要拉上一把，如果家長在教育上不予配合，那我得考慮在學校是否還有適合于他的方法，盡量不要讓與教育相悖。

　　現在，我不期望一次家長會能改變一個家長對家庭教育的態度，但我要讓家長知道家庭教育的重要，孩子成長的路上如果有您——家長，他的腳步也許邁得會更加沉穩、有力！

家長會的總結2

　　20xx年11月18日下午14:00高二年級234班召開了家長會。我們的各科科任教師與家長之間進行密切的交流。此次家長會對我們教師與學生之間能更加和諧地相處、對家長能更多地了解和關注我們的學校、我們的工作等都起到了很大的作用。

　　首先，家長會讓我們教師和家長相互受益。

　　1、讓我們教師對學生在家的表現有了一個更全面的了解，以便教師針對學生出現的問題給予及時的處理。從家長的談話中，我們了解到了一些學生在班級里沒有發現的問題。

　　2、讓家長對學生在學校中的表現有了一個更深的了解，同時也讓家長們學習到了一些優秀的教育學生的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。

　　3、各課任教師深入班級，與家長近距離的溝通。包括本學科優秀學生的特點，學生在學習過程中存在的問題，希望家長如何配合，以及家長對課任教師的期望及要求等。

　　同時，家長會也給所有教師帶來很多啟示。

　　1、我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長要求教師對學生能不能相隔幾天，就將孩子這段時間的行為、思想等向家長進行反饋；有的家長要求教師對不同學習程度的學生能不能標準有所差異；有的家長要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點等。

　　2、也許有一個局限的條件是班級里的學生太多，教師的時間太少，與同學們單獨交談的時間與機會比較少的原因吧，從與家長的談話中，可以發現：我們教師對同學的了解還是不很深，有許多學生的內心世界，教師沒能夠進入，沒有真正了解與理解同學們的所思、所言、所行。

　　總之，有了這樣一次家長會的召開，相信只要我們做教師的繼續發揚自己的長處，不斷改進自己的短處，一定會使我們的教育教學工作提高到一個嶄新的階段。

家長會的總結3

　　**月**日，星期一，下午放學后，三五班教室座無虛席，全體家長匯聚一堂，凝神靜氣，聚精會神，專心聽取臺上班主任韓老師、數學易老師、英語牟老師的講話，時而致以熱烈的掌聲，時而發出會心的開心的笑聲，在這秋風宜人的午后黃昏，此時此刻此地，臺上臺下心心相印，暖意融融。

　　本學期三五班第一次家長會正在舉行。新任班主任韓老師根據開學以來的教育教學實際情況，配合實際需要，審時度勢，主動發動組織主持召開了此次家長會。

　　會上，班主任韓老師向家長朋友們介紹了自己和自己的教育教學理念，她表達了自己對孩子施愛的同時又要嚴格要求的觀點，對待孩子原則性的錯誤絕不輕易放過，一定要嚴厲批評加以糾正，讓孩子徹底認識到錯誤，并改正而成長。她列舉了教學生涯中兩個真實具體的成功案例。她還向家長匯報了語文教學各方面情況和計劃及工作態度和方法。家長予以熱烈掌聲。

　　英語牟老師從上課，從教材，從作業等幾個方面和家長作了真誠細致的交流，讓家長朋友們對英語教學又有了新的認識和全面的了解。同樣，家長予以熱烈的掌聲。

　　最后，數學易老師作了簡短而熱烈的發言，他簡短地回顧了和家長及孩子們兩年多以來相處的方方面面、點點滴滴，對孩子了如指掌，感情與日俱增，和家長緊密配合親切自然毫無隔閡。他還對月考進行了總體和個體分析，介紹了本學期的工作內容和工作計劃及工作方法，并再一次鄭重地表明了工作態度，一如既往地認真對待每位孩子，絕不敢絲毫放松和懈怠。最后說道，“家長朋友們，千言萬語道不盡，實實在在看行動，看我們的實際行動吧！我們一直都在努力，每天都有進步！我們用專注的視角觀察和滿足你們和孩子的需要，我們用專業的精神創造孩子成長的樂園，每一位孩子都是我們專業專注的對象和體現；我們需要您的肯定，我們也歡迎您的挑剔，只為了把工作做得更好！只為了不愧對‘無條件愛每一位孩子’、‘讓孩子接受與世界接軌的一流教育’這個我們共同的信念和追求！敬請大家一如既往地信任、理解、支持、配合我們，讓我們同心協力，闊步前行！共同撐起孩子成長的藍天！謝謝大家！”家長發出會心的笑聲，并致以熱烈掌聲。

　　笑聲中，掌聲中，在這秋風宜人的午后黃昏，我們的家長會溫馨地結束。但那份永遠的暖流會一直流淌在我們每個人心間。

家長會的總結4

　　在學校領導的高度重視下，在年級處的嚴密部署和全體班主任的精心準備下，我校于5月15日上午9時成功召開了高一年級家長會，具體總結如下：

　　一、學校重視，團結協作,精心謀劃

　　張玉坤校長特別強調了此次家長會的意義，并就如何召開家長會提出了具體要求。家長會準備和召開期間學校辦公室和政教處給予了大力支持和幫助。學校的高度重視，達到了統一思想，提高認識的目的，為家長會的順利召開打下了堅實的基礎。

　　年級處落實學校要求，召開了班主任會議，提前3周進行了專門研究和部署。下發了邀請函、家長會的工作安排表，認真征詢家長意見，并強調了家長會的注意事項。

　　各位班主任在會前通過問卷《家長調查反饋表》對家長存在的問題充分了解，針對家長存在的疑問有針對性地制作了家長會課件并準備了家長會的系列材料。如：

　　1、家長會議程表和班主任的發言稿

　　2、班級概況及班規

　　3、班級建設目標及班主任工作目標

　　4、歷次考試的成績表及成績變化表、升降圖。

　　5、學生寫給家長的一封信

　　6、參會家長意見反饋表

　　7、參會家長登記表

　　二、組織嚴密，形式創新，力求實效

　　家長會當天上午8：00政教處安排了學生會在校大門口指定位置負責接待家長，各班級也安排了專人在大門口迎接家長的到來，確保家長能夠迅速找到與會地點。

　　家長會以王校長講話開始，其后家長們集中觀看了《臨邑一中專題片》，通過專題片感受到我校的迅速崛起和快速發展，看到了我校近年來在教育教學管理方面所取得的巨大成就。

　　各班形式多種多樣，有的由班主任主持，有的安排學生主持，科任老師、家長輪流發言的方式進行，場面熱烈，拉近了學校與家長的距離。有的班級還安排了學生集體向家長宣誓的活動，有的班級還組織了學生和家長手拉手的感恩活動，很多家長在活動中熱淚盈眶。會后有的班級還安排家長參觀了學生宿舍。由于會議的形式多樣，家長們從不同角度了解了子女在校的表現，對學校給予極高的評價。

　　除此之外高一家長會還凸顯了以下兩大亮點：一是以真情打動人，以分析說服人。

　　《給家長的一封信》、學生代表的發言使在座的家長無不為之動容。各班班主任通過歷次考試成績對本班學生的學習進行深度的分析和匯報。

　　二是以自主管理激勵人。

　　班規班紀、班級特色、班級亮點成績分析由同學們登臺演講，部分班級由學生全面負責組織策劃本次家長會。

　　家長與班主任、家長與各科老師之間的交流極為融洽。家長會結束時，很多家長表示：今后要多主動和學校配合，最大程度的發揮家庭教育和學校教育的合力，使孩子們有一個更加美好的未來。

　　三、到會率高，滿意率高，支持率高

　　根據各班參會家長登記表統計，本次家長會1800多位家長參加，到會率達85%。沒來的家長也都打電話給各班班主任，向班主任詢問了家長會的情況和學生的學習生活情況。

　　在王校長講話中，家長進一步了解了學校的辦學思想、理念、宗旨、目標、特色等基本情況。在深入交流中交流年級與家長達成了以下共識：

　　1、家長對學校的嚴格管理表示很滿意。

　　2、家長對學生成績的提高和綜合素養的提高表示認同和肯定。

　　3、家長認同學校的教育理念，表示愿意更多的和學校、老師聯系，全面配合學校的各項工作。

　　4、給自己孩子一個結合實際的科學定位，致力于學生的進步。此次家長會使家長更加全面、真實地了解了一中，贏得了家長的認同感，得到了社會的廣泛贊揚，扭轉了社會上一些片面不實的言論。很多家長表示以后會更加支持一中工作。同時本次家長會也是一次極好的控制生源流失和招生的契機。

　　四、聽取建議，家校結合，形成合力

　　從各班《參會家長意見反饋表》的情況可以知道，家長們對我校高一年級處工作給予充分肯定的同時，也給年級的工作和教育學生的方法、觀念等問題提出了很多建議：

　　1、部分家長認為學校的封閉式管理沒有完全到位，學校對星期天學生進出校門要加強管理。

　　2、教師要對學生成績差而又想學習或者偏科的學生進行學法指導和幫助。

　　3、教師要多鼓勵學生，多了解學生，多與學生交流溝通。

　　4、要關注男女生不正常交往的問題、抽煙等問題。

　　本次家長會的召開，我們的工作得到了家長的肯定，為以后工作的開展樹立了信心。家長會的召開，在家長與老師之間傳遞了寶貴的信息，加深了彼此之間的溝通，可以更好的促進學生的健康發展。許多家長的意見和建議非常有意義，年級處會及時把它反饋到相關部門或教師，采取切實措施改進我們的工作，全面提高教育水平和教育質量。

家長會的總結5

　　6月21日下午，德嶺山學校召開了六年級畢業班家長會暨初一年級招生會議。本次會議的主題是向各位家長介紹德嶺山學校初中招生工作相關的招生原則，招生辦法。其次，為了更好地發揮家校互聯的作用，幫助畢業班學生抓好最后一階段的學習、生活，使孩子能在最后的學習階段調整心態，認真、積極地投入學習，以優異的成績升入中學。會上，各位領導從教學、安全、德育等方面向家長介紹了德嶺山學校近年來所取得的一些成績，希望家長能在孩子擇校的問題上慎重選擇。

　　為了畢業班孩子的健康成長，學校、老師與家長都在不懈努力著，相信孩子們在這樣的合力下，定會順利度過小學畢業這一轉折點，收獲成功。本次家長會，家長們的到會率較往屆有所提高。通過此次家長會，讓校領導、老師、家長之間的關系得到了更好的溝通與交流，形成了教育合力；家長們既增強了對畢業班老師教育教學的信心，又明確了自身所擔負的重大責任。

家長會的總結6

　　各位家長：

　　大家好！我是xx班班主任，這是我們班第一次舉行家長會。首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天約請家長朋友來，和我們老師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是就當前學生的學習生活情況做一個匯報總結，希望通過我們的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生都健能康，活潑的成長。可以說，今天這次會議，意義重大，我希望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會議開成是有意義的家長會。

　　今天在這兒我主要講以下幾個方面內容：

　　一、學生進入一個新的學習環境遇到的一些新情況：

　　1、學習方面：學習知識廣泛面了，內容也趨向專業化，由于是一個新的專業理論的學習，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該背的還得背，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。（結合班級的具體情況適當添減）

　　2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

　　3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。

　　二、當前班內的一些情況：

　　同學們在一起朝夕相處已經度過一個學期。大部分同學學習積極努力，班級建設上也扎扎實實，取得了一個又一個進步。可以說，一個學期的風風雨雨，磨礪了同學們堅強的意志，也讓我們師生結下了深厚的友誼。同時，我們班也取得了不少成績。當然在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題。

　　三、希望家長從一下方面配合我們的工作

　　家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，才能使孩子逐漸步入正道。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

　　1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很勁力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我前一段時間剛從一個學生口中聽到一句話：“我媽媽說，反正我平時也讀不好，還補什么課啊。”不知家長在說這些話的時候是否考慮過孩子的感受，面對這樣的問題，面對成績補理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關心他的學習情況。其實有些時候你給孩子50元錢，還不如送他一本價值20元的書，我覺得他更喜歡后者。

　　2、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學生明白，一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。

　　3、針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。我們班級的學生比較多，我作為班主任和各位家長的聯系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。

　　家長發言……………………………………

　　本次家長會增進了老師、家長、同學之間的了解，增強了雙方的溝通信任，許多家長的意見建議非常的有意義，我們會在以后的工作中積極改進，最后希望通過我們的共同努力給學生一個美好的未來！

家長會的總結7

　　應行架中心學校的安排，我學前小班于20xx年x月x日下午一點半鐘如期召開了，這次家長會歷時一個多小時。雖然是農忙季節，但是大部分家長犧牲了他們的寶貴農作時間來參加了這次家長會。42個學生中到會的家長有38人。

　　這次家長會，我們和家長真的像朋友聊天一樣，總結近一個多月來的教育教學工作中存在的不足和需要改進的地方，同時也談了家園配合及溝通方面存在的不足。本次家長會主要講了3個方面的內容：

　　第一、介紹學前小班的基本情況；

　　第二、家長應協助學校作好哪些工作；

　　第三、家長代表講話；

　　第四：家長對學校及老師的意見和建議。

　　在這次家長會上，家長朋友們很受啟發。我們班的好多家長都說：“原來，我們真的還不知道宣傳欄目是專給我們家長看的呢？”、還有的家長說：“我們原來就認為你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細，由于我們做家長的工作太忙，與你們溝通的真的太少了。”

　　通過這次家長會，家長朋友們在校長的講話中學到了不少的教育金點子，也互相學到了不少育兒育兒知識。如：在討論的過程中，某某家長向我們提出：“某某同學在家里不愿意洗手洗臉，應該怎么辦？”這時，某某家長媽搶著說：“你可以這樣做，你帶這娃仔親自

　　挑選他自己喜歡的臉盆、毛巾等日常生活用品。這樣，他就會做這些事情了。這次家長會提供了一次家園交流的機會、互相學習的機會。

　　我們相信，在今后的教育、教學工作、家長工作、家園配合工作方面，較上學期相比都會有一個好的突破、更大的進步。通過這次家長會，給我們增添了信心，制定了前進的目標。

家長會的總結8

　　在學校領導的關心和大力支持下，在二年級全體老師的全力配合和精心準備下，二年級于20xx年3月5日，順利地完成了20xx—20xx學年度第二學期家長會的各項程序。由于全體二年級教師的共同努力，達到了“宣傳學習好習慣，奠定學生好人生”的目的，取得了預期的效果。

　　從家長會召開的情況來看，家長參會積極性高，對此次家長會，現做如下總結：

　　一、精心策劃，悉心準備

　　此次家長會是我校二年級一學期一次的家長會，是宣傳學習好習慣，奠定學生好人生的絕好機會。為開好家長會，全年級上下齊動員。四位班主任為此組織制定了家長會的活動方案，仔細安排了家長會期間的各項工作，并努力落實各種工作細節。

　　1、制定工作要點，統一主題目標

　　根據二年級全體老師的共商共議，特定了班主任講話的要點：其一，宣傳學校的辦學理念、治校特色、管理要求、育人氛圍和未來將要舉辦的大型活動，使家長更好地了解學校，展示學校的教育成果。其二，介紹班主任的治班理念，介紹科任老師嘔心瀝血、兢兢業業的高度責任心。其三，向家長匯報學生學習情況和行為習慣情況。其四、向家長介紹學習方法、教育子女的方法，并向家長提出具體要求。

　　2、認真做好校園環境衛生和班級文化建設

　　環境衛生反映了一個學校的整體風貌，環境衛生的好壞直接反映了一個學校的管理水平。而班級文化建設則反映了一個班主任的管理水平。為此，各班班主任和副班主任針對本班教室進行認真清掃和精心布置，確保環境干凈整潔、賞心悅目。

　　3、認真準備學生的學習資料

　　學生到學校學習，家長最關心的莫過于自己孩子的學業成績，各班主任在這方面做了大量的工作。在學生的課桌上整齊擺放了學生的各科作業、練習冊，供家長查閱。家長看了以后非常感動，對老師們的工作作出了高度的評價。由此對學校的教育教學質量充滿了信心。

　　4、工作布置細致，目標明確

　　開好家長會，讓家長對學校產生較大的信任感，還有賴于整個活動期間工作的完整性和各階段工作目標的確立。在家長會還未開始前，就進入了家長會的實際操作，各班完成了班風班貌清理衛生。班級布置，校園氣氛的渲染，家長飲用水的準備等等，都事先做好了安排。

　　為使家長在盡可能的條件下都來參加會議，要求各班主任下大氣力做好家長、學生的工作。各班主任在之前就向家長發了通知，為落到實處，還要求班主任再發校訊通通知家長。明顯家長們的出勤率高于往常，可見各班主任工作到位，家長都能積極配合學校工作，也說明我校學生的家長對孩子的教育是非常重視的，對學校的工作是關心和支持的。

　　二、分散召開，各具特色。

　　本次家長會先采取陳校長在電教室里面對全體家長作總體發言，然后各班在本班分別召開的形式，會議結束后各班科任教師都與家長進行了廣泛的交流，并針對不同的學生與家長深入探討，工作扎實深入。老師們的話語平易實在，建議針對性強，家長代表的發言深入淺出，頗有代表性，都贏到了家長們的贊許和認同。家長會的氣氛熱烈、友好，家長會開成了討論會、交流會、通氣會，氣氛相當活躍。

　　本次家長會增進了學校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，達到了預期的目的。家長們普遍反映學校設施完善、設備先進、管理規范、教師敬業，對此都非常滿意，同時也有不少家長為學校和老師提出了不少寶貴意見和建議。家長的話語是我們今后在工作中應注意的問題，同時也對我們的工作思路提供了幫助。

　　總而言之，由于領導重視，全體動員，協作密切，準備充分，檢查嚴格，工作仔細，目的明確，要求到位，本次家長會召開得非常成功，得到了家長們的一致好評，達到了展示學校風采以及宣傳學習好習慣，奠定學生好人生的目的，為二年級今后的家校合作之路開辟出了一條更寬廣的道路。

家長會的總結9

　　又一次我們迎來了新學期的家長會。走進明亮的教室，聆聽著《童年》，看著大屏幕上孩子們的集體照。看著xxxx老師早早地為我們準備的一切，感覺特別溫馨，欣喜和感動。

　　每學期的期中考后，我們的老師總是借家長會給我們家長反饋這段時間孩子們在校的表現，這次也不例外。各學科的任課老師非常細致的分析了這學期來的所做了哪些活動及成果，孩子們的表現，該怎樣更好地去學好這門學科，給家長們也推薦了好多方法。

　　科學陳老師建議孩子們多看科學類書籍，課堂學習很重要，動手操作也很關鍵。

　　英語徐老師主要是針對英語從低年級到高年級的難度增加，怎么樣更好的巧對這種變化來學好英語。她向家長們建議：讓孩子們養成每天認真聽讀，模仿，背誦，復述的習慣；平時要書寫規范，作業認真；多看外國有名作家的繪本。

　　數學許老師則是要我們幫助孩子們數學素養的培養，如，玩魔方、五子棋、圍棋、華容道、獨數、九宮格、21點等等，提高孩子對數學的興趣，整體培養孩子的數學素養。并指出在四年級要用發展的眼光看待數學學習，重視畫圖和多樣化策略，掌握知識的綜合。

　　以上幾個老師給我印象最深刻的是每位老師都強調一點：就是要養成良好的學習習慣。確實一個好的學習習慣，讓你事半功倍，讓你輕松地學習。可是，這要有一個好習慣卻不易，否則就不會有那么多家長關于孩子作業的操心了。

　　最后給我們匯報的是我們的班主任xxxx老師。年輕的xxxx老師，就像一位家長說的，是我們的女神。她有旺盛的精力，能快速地批改完作業；她有綿綿的耐心，能持續不斷地督促孩子；她有無限的創意，總是能給你一個意想不到的結果；她有超強的記憶力，能清楚地了解每一個孩子身上發生的事；她在孩子們心中，就是萬能的，女神當之無愧。這一切最主要的是她有顆最柔軟的心。她非常細致地給我們分析了孩子們在校情況，哪些孩子上課比較積極，那些孩子作業比較積極，哪些孩子有進步。非常詳細，如沒有百分百的心思，怎么會做得滴水不漏呢？然后分析期中試卷，由此還給我們做了個閱讀的調查卷，非常的有想法。想在此基礎上更好地幫助我們的孩子提高閱讀能力，給我們提了不少建議：書架保證有可讀的書；有家庭閱讀氛圍；不定期去書店或圖書館；開展家庭或小隊的親子閱讀。這里我提一下，xxxx老師給了我們一個很好的閱讀平臺，她創辦的讀趣，吸引了我們的孩子，幾乎成了他們每天晚上必聽之課。能把學習變得如此有樂趣，謝謝你了！xxxx老師！

　　接著xxxx老師給我們介紹了這學期班級活動的一些情況，我們班的體育活動，假日小隊和小xxxx走天下，小酵素大能量等的獲獎情況，以及大隊部我班同學的入選，非常的可喜可賀！

　　說完班級情況后，針對現在孩子的教育問題，xxxx老師給我們談了一下，如何讓孩子們學會為自己買單。現在孩子不缺專業教育，但缺得是常識教育。她給我們看了于丹的視頻，那是她在北京學習時特意拍得，那么長的視頻，不是心里裝著孩子們，就不會做那么多。

　　接著，為了怎樣讓孩子們學習更有自律性，xxxx老師又安排了三個自律性好的孩子的家長上去給我們談談教育方面經驗，確實讓我受益匪淺。特別是金卓爸爸的話，培養良好的學習習慣，家長要帶頭堅持，讓孩子在堅持中體會辛苦，同時也品味成功中的身心的收獲。關于作業，他也有個方法，在規定時間內完成，完成不了，讓孩子自己承擔結果。在孩子的學習中，讓孩子做自己的主人，家長只要陪伴，鼓勵他就行了。

　　沒想到，在家長會接近尾聲時，xxxx老師給了我們一個大大的驚喜。視頻上出現了孩子們的一張張笑臉，每個孩子對著自己的爸爸媽媽的一聲聲感謝。聽著孩子們的心聲，家長不是哈哈大笑，就是熱淚盈眶。更多是觸動了心靈。

　　謝謝你，xxxx老師！讓我們度過了這么意義非凡的晚上，讓我們再次回味了孩子的成長。謝謝你的用心栽培！

家長會的總結10

　　20xx年xx月xx日下午3點50分，芳華路小學召開全體學生家長會。家長們先觀看“陽光大課間活動”，然后在本班召開家長會。在本次家長會上，老師和家長近距離接觸，懷著一顆對學生的關切之心，深入的交流思想，廣泛的交換意見，產生了積極的效果，達到了預期的目的。

　　本次家長以學生主持為主，分四個主題：一、班級情況介紹。二、各科老師做成績總結及提出要求。三、學生單科狀元和家長發言；四、給家長的一些建議。

　　從這次家長會召開的情況來看，家長出席率96%，大多家長都能積極配合學校的工作，準時到學校參加家長會，現將本班家長會議工作總結如下：

　　一、收獲

　　本次家長會中有一個重要環節是讓家長們將自己在教育孩子中最成功的一條經驗介紹給在座的各位，這一點我覺得收獲很大。比如韓曉瑩家長經常與孩子一起進行閱讀，給孩子起到了很大的表率作用，使自己的孩子在班級里這方面的表現非常突出。這就讓家長們學習到了一些優秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。

　　還有一個環節是讓三個優秀的學生把自己在學習語、數、英三科的學習方法給家長們分享交流，以便讓家長選擇適合自己孩子的方法拿來嘗試。家長們聽的很認真，收獲較大。

　　二、啟示

　　開完家長會，在與家長的談話中，我發現兩點：

　　首先，我們的家長對孩子關心實在太少。有些家長甚至不知道孩子到底在六年級哪個班，學習上更插不上手，孩子犯錯時，只是簡單的打罵，造成孩子心理問題。其次，對于高年級的學生，我們當老師的對孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內心世界，我們沒能夠進入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。

　　三、改進

　　我們教師要克服上述所有的困難，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學工作。教師要多從書報、新聞媒體、網絡等途徑的學習中，不斷提高自身的教育教學能力；教師要多家訪，多與家長溝通，告訴他們教育孩子的方法；并抽出更多的休息時間，與孩子們進行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無距離地親密接觸。

　　總之，有了這樣一次家長會的召開，相信只要我們做教師的繼續發揚自己的長處，不斷改進自己的短處，一定會使我們的教育教學工作提高到一個嶄新的階段！

家長會的總結11

　　為了讓家長能更好地了解幼兒園的工作，增進家長與老師之間的聯系，與老師進一步交流孩子在家的情況，促使家長能夠積極參與到幼兒的教育管理中來，更好地實現家園同步教育孩子，20xx年9月18日，文藝幼兒園以班為單位，召開了一次非常有意義的新學期期家長會。

　　此次家長會主要體現了以下三個方面內容：

　　1、全面性

　　首先，各班此次家長會參與率達到98%以上。

　　其次，家長會上各班與家長之間交流的內容非常全面，包括衛生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動安排、幼兒園教學特色（全腦數學、趣味英語、撕貼畫、手指游戲）本學期月工作重點以及對孩子們在幼兒園三周在園表現狀況進行點評與分析。

　　再次，老師與家長交流到的每一方面內容中都包含了家長工作，即讓家長知道怎樣做好家園聯系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂優秀地成長，從而實現家園共育。同時也讓家長深刻認識到家庭教育的重要性，在今后的教育過程中能更加積極主動地配合老師的工作。

　　2、結合實際，有針對性

　　此次家長會針對不同年級幼兒家長，各班的交流側重點略有不同，小班側于一日生活的安排，衛生保健工作及安全工作，以保育為主。其次強調教學特色及月工作重點還有家園配合方面家長應注意的問題，以教育為輔。中班，大班側于孩子的常見問題，以及家長在家庭中的處理方法充分讓家長了解學期內幼兒在園的各種教育教學重點。大大班側于幼小銜接，幫助家長梳理這方面的知識，讓他們知道幼兒園的教育重點，并告知他們家庭教育中的重點。

　　3、氣氛活躍，有特色

　　此次家長會，各班都與家長們進行互動，大膽地與家長們就行為習慣的培養與家長進行了互動，并以生動的教學方式將多元智能教材的教學內容給家長展示，穿插一些手指游戲，蒙數教學等活動，激發了家長的童心，會場氣氛活躍，教學特色的內涵和意義也順利的傳達給了家長，家長們也對我們的某些工作提出了寶貴的意見。

　　此次家長會召開的非常成功，拉近了家長與老師之間的距離，也讓家長和老師在彼此身上學到了許多，增進了彼此的溝通，這一切都是因為我們有一個共同的目標，那就是把孩子們教育好。我相信，在將來的日子里，我們都會本著自己對孩子最真的一顆心，熱愛他們，關心他們，細心照料他們，手拉手，心連心，家園合力，讓孩子們健康快樂的成長。

家長會的總結12

　　今天開完家長會后，我反思了許久，真的對我的觸動很大，家長會是家校溝通的渠道，同時，也是對家長教育理念的培訓。家長會怎樣才能開到家長的心坎里，讓家長有感觸、有收獲，進而讓學生有觸動、有收益。學校教育是任何一種教育都無法比擬的，家長必須重視孩子早期智力開發，綜合能力的培養。

　　老師是家長不可替代的教育專家，學校教育是一方面，但如果沒有家長的配合，是怎么也行不通的。成功的教育，往往是學生的家教也很成功。我接觸過各種類型的家長，有的恨鐵不成鋼而打罵孩子，有的天性懶惰麻木因而對孩子放任自流，都對學生形成了很大的負面影響。老師的思想工作，與家庭的影響相抗衡，有時會顯得很缺乏說服力。即使學生一時間被老師的苦口婆心所感動，一回到家，沒有一個良好的家教氣氛，惰性很快又占了上風，于是江山易改，本性難移。因此，老師不但要教學生，還要教家長。當然，對象不同，方式也就不同。要讓家長明白家教的重要性，讓文化程度不高的家長學會跟孩子溝通，讓家長發現孩子思想轉變的征兆，都要老師耐心說服和解釋。老師要理解有些家長的難處，真誠、尊重，教給家長的與孩子相處的方法要明確，具可操作性，要求家長主動與學校密切聯系。這樣做的結果，一般不會導致家長打罵孩子。不要讓學生覺得，教師找家長就是告他狀，讓他又怕又恨，再也不想理你。要做到跟家長溝通了之后，家長跟你更親近，更支持你的工作，學生也跟你更親近，更喜歡聽你的話，這很難做到，但這才是我們應該追求的目標！

家長會的總結13

尊敬的各位家長大家下午好：

　　首先，請允許我代表學校對在百忙之中抽出時間前來參加這次家長會的各位家長表示感謝，謝謝大家對學校工作的支持。

　　又是一年放假時，隨著新年的鐘聲慢慢地臨近，在一片繁忙的景象中，一個學期的工作又已結束。回顧一學期來的班主任工作，感受頗深。開學初的家長會仿佛就在昨天。由于學校的安排,我成為三年六班的班主任老師。心系教育，情系學生，永遠對學生充滿無私的愛，這是每個教育工作者應具備的職業道德，更是我從教13年以來的行為準則。半年來我一直以優秀的人格凈化學生；以純真的愛心感化學生；以不泯的童心同化學生；以永恒的事業心激化學生。班主任的工作辛苦、瑣碎，有時還不被人理解，然而這份工作又是愉快的，崇高的。快樂和崇高是來自付出后的收獲，是來自班級日新月異的變化，是來自同學們可喜的進步。下面就班級管理我向各位家長作以如下匯報：

　　一加強學生思想教育、心理教育、加強班風紀律的管理。

　　俗話說，沒有規矩不成方圓，而且讓同學們規規矩矩的上好每一節課，我是從學生的思想工作做起的，而做思想工作的同時，我努力培養師生間的感情，增強班級的凝聚力，師生之間情感如何，直接關系教育效果的好壞。作為一名班主任，在對學生進行道德品質教育的過程中，所提出的要求，所灌輸的思想，要轉化成學生自己的要求和思想，需要有感情的過濾和催化。說得簡單些，我提出來的要求和意見，如果被學生認作是老師出于關懷和愛護，那么較嚴格的要求，也會對學生產生肯定的傾向而愉快的接受；相反，一個不太高的要求，如果被孩子們認作是我在有意作難或不懷好意，這樣就會引起抵觸情緒，甚至是行為上的抗拒。因此從進班級的第一天開始我與班級同學聊天，消除了陌生感的同時也拉近了我與同學的距離，同時也從中更多地了解了同學們。就這樣每個中午我都利用休息的時間找一些同學與他們談班級的情況，有針對性的與同學談心,使我對同學有了更進一步的了解。而且加上我的細心觀察，我發現了更多的是同學們那些被遺忘的優點。而且不失時機的在班級里表揚他,這樣不僅樹立了孩子們的自信心。而且同時也真正地拉近了與孩子們的心理距離

　　提起我們班每一位任課的老師總會這樣評價：孩子們很有潛力，但紀律的意識不強，更有一些同學無視于紀律的存在，課間站隊時，鈴聲響了還有同學沉浸在自己的游戲中，其他班級已站得整整齊齊，而我們班的隊伍卻似龍擺尾，終于可以進班了可有的同學習慣性出隊，總是愿與前排的同學低語。僅僅兩層樓就會有幾名同學被值周生扣下，沒辦法，由于來班級不久，同學們名字還叫不全，所以無論手中正忙些什么只要一聽見鈴聲想起我便下樓督促孩子們迅速站好隊伍。一段時間下來，孩子們覺得閔老師很嚴厲所以漸漸改變了原來的態度，有的孩子回到教室會對我說：“閔老師，咱們班市第一個回教室的，”每每這時我總是鼓勵他們堅持下去。

　　俗話說得好，一年之際在于晨，孩子們背著書包背著家長們的期望來到學校可這一段時間卻在孩子們的吵鬧聲，慢吞吞的交作業中無情的溜走了，于是我放棄了學校為每位老師準備的早餐早早的來到班級把任務留在黑板上，先到孩子們進到班級看見老師在，很快投入到學習中了，后來的孩子很自然融合在學習的氣氛中。這樣的日子堅持了兩個月，孩子們在紀律上有了很大的進步。在加強紀律管理的時候我不忘記跟學生們耐心細致的講解守紀律的深遠意義，學習和紀律的關系等等，漸漸的孩子們更了解我了，他們覺得閔老師講道理，是真心地為他們好。所以我的話很快被同學們欣然接受，而且每發現同學犯錯誤的時候，我總是從思想上下手，根據具體的學生特點采取不同的開導方法。直到和他們談透，談懂為止，漸漸地，一個月下來班級里的同學安穩多了，放學時從班級到下樓到停車場，同學們都能排著整齊的隊伍，成了操場上一道非常靚麗的風景線。

　　二、培養孩子們的責任感、榮譽感、增強班級的凝聚力。

　　“流動紅旗”是班級同學的最愛，然而班里的幾個淘小子不時地給班里扣分，如果長此下去流動紅旗會被他們的稍不留神給弄丟，而大多數同學的努力則付水東流。因此每一次的班會，每一次讀報時間我都不失時機地對孩子們引導：任何一次排隊，任何一節專業課，任何一項活動，在校內都代表著班級的形象，在校外代表這一實驗的形象。任何一名同學的言行不僅代表著班級的形象還反映個人的修養。因此每名學生都養成了強烈的集體榮譽感。使每個孩子發揮小主人翁責任感，為班級負責、為同學負責、為自己負責，同時在班內開展了小組內評，個人加星等活動，許多同學相續被加星，有的同學下課數著星，臉上洋溢著喜悅的笑容，使我更加有信心了。孩子們互相比著，互相賽著。每個人都有不同的進步了。從開學初到學期末每兩周的紅旗班評比中都能看到孩子們臉上洋溢著喜悅自豪。我鼓勵孩子們說：“我看到了積極進取的你們我仿佛就看到你們身后出色的家長，而你們家長更希望你們青出于藍而勝于藍。他們把你們送到一實驗來學習。作為老師有責任也有決心把你們培養成一名合格的人才，交一份合格的答卷給你們的家長。”孩子們很懂，所以在各方面都努力的改變著自己，使自己更優秀。

　　漸漸的我的鼓勵在全班起了很大的作用，科任課老師也滿面笑容的跟我說，你們班變了。我又一次為我的努力的成功而感到欣慰。在適當的時機我表揚了班里的轉變。還轉告了幾位科任老師的表揚。孩子們開心了，洋溢著喜悅的笑容，每名同學都表示可以做的更好。偶爾個別的同學也會犯點小錯誤，但也能正確對待我和高老師給與的批評了，虛心接受并努力改正了。我覺得我改變的是班級內在，而不是表面的。

　　新年到了，孩子們把親手制作的賀卡送到可我的手中，愛在他們心中流淌。這正如高爾基說的：“誰最愛孩子，孩子就最愛他。”心與心的交流勝過一切。我的教學經驗又一次在實踐中升華。

　　三、培養班級干部的能力，充分發揮他們的`自主性。

　　班主任工作繁雜，光靠我一個人是不行的，因此培養優秀的班級干部幫助老師分憂解愁以及鍛煉孩子自身能力適應社會勢在必行。在培養能力的同時我教給他們工作的方法，找他們談心樹立他們的威信，每周一班長、勞委都要對上一周紀律衛生作總結，每天中午體委要對同學們的站隊情況小結。后兩個月的早自習我教給了兩位學委，剛開始同學們說的生硬不善于發現問題總結問題，但在老師家長的幫助下孩子們成熟了，老師不在的時候孩子們一如既往，每天早晨從食堂回來一進樓便可以聽到同學們的瑯瑯讀書聲。

　　四、增強主人翁意識、服務意識，把集體當作家以及學生的自理能力。

　　由于實行一費制，班級里沒有一點班費，在我的號召下很多同學為班級拿這拿那，他們是：某等30多名同學

　　來到班級沒幾天，我發現下課后同學們不愛下樓玩耍停留在班級，值日生沒法值日也不愛值日，班級衛生較差，于是我開導同學每個同學都在為其他同學服務的同時特在享受著別人的服務，只有這樣我們的班級才像家，只有在整潔明亮的教室里學習我們才更舒心。漸漸班級里衛生發生了很大的改變。

　　五、改變“后進生”增強他們的自信心。

　　其實談到“后進生”這三個字，我覺得用到我班學生身上不恰當，的確，班級里有個同學長期以來給自己攢下了許多壞毛病，使他在同學中形象不好，成為后進生，來到班級以后，我漸漸發現這名同學語言組織能力極強，課堂上有著與眾不同的發言，而且干脆、利落。為了鼓勵他，鍛煉他，改變他在同學中的形象。我與他談了很多。后來他也知道了自己居然有這么多優點。在他走之前我對他說：“再犯錯誤的時候，想想閔老師說過的話。”他心悅誠服的回到了教室。不歧視，不丟棄任何一名同學，這是我經常在班里說的一句話。大家一直在幫助他，從開學初到期末，告他狀的同學少了許多。愉悅中他品嘗到了進步的快樂。讓他在傾斜的天平上找到自己的支點，而在他進步的同時，班級里形成了健康向上的班風是尤為令人欣喜的。

　　六、教學任務的圓滿完成，充分培養學生的各種能力。

　　語文課上，我鼓勵同學大膽發言，我對他們說：你們犯錯誤閔老師批評你，但你發言說錯了，老師不會批評你的。漸漸的孩子們舉手發言的越來越多了，而且我還加強了對學生的朗讀能力的培養。按照新課改的要求，讀作為分析文章的重要手段，我指導同學朗讀，孩子們對語文課的興趣更濃了，而且我還注重學生的能力培養，學會傾聽，學會說話，學會理解、學會總結從各個方面鍛煉同學，每周一個練筆，一天一個小卷，使他們迅速成長起來的同時我們班也取得了可喜的成績，期末考試中我們班取得了優異的成績：

　　七、提出幾點希望

　　1、學習上家長重視不夠

　　一上三年級語文知識結構發生了很大變化，從低年級以識字教學為重點向閱讀教學過渡，因此識字略處理放在課前預習，語文課上，主要以分析理解文章為主，而我們學校的上海實驗教材容量大，識字量大，教學節奏也快。

　　2、有時家長對孩子要求不嚴

　　3、態度決定一切，有些家長不能正確看待問題

　　四個月的時間轉眼即逝，半個學期下來我無愧于心，任何一次課間站隊，放學站隊、任何一次微機課，音樂課、任何一次早自習，我從來沒放松過，開學初孩子因連續高燒不退導致肺炎住院二十多天，我沒有請一天假，沒耽誤一節課，數學老師懷孕每周一節的早自習從沒耽誤過，期末復習期間因家里有急事需要到外地本以請好的假被我放棄了，我的提醒和鼓勵總在學生的耳邊縈繞并發揮作用，我鼓勵孩子們在學習上爭第一，緊張、愉快、輕松、和諧的半個學期過去了，我們班取得了可喜的成績，孩子們進步了，他們學會了用正確的眼光去看待問題，學會去分析問題，學會了理解和寬容。新年的一張賀卡上寫著：閔老師，三年六班在您的帶領下越來越進步，看完后我很感動。但我也深知，這些成績的取得并不是我一個人的，我們在座的各位家長都給與我很大的支持，班級里的任何一項活動，我都得到了各位家長的支持，每一次捐獻這都凝聚了家長的心血。在這里我深深地感謝在座的每一位家長，你們的支持如蒙蒙細雨，濕漉漉地滋潤種子的夢境；如融融春意，暖洋洋地慰藉著心靈。花有花的光彩，葉有葉的榮耀，根也有根的感受。做一名班主任，讓我真的很快樂。在這里我要真誠對各位家長說一聲：“謝謝你們對我的工作的支持。”

家長會的總結14

　　對于接手這批四年級孩子的第一次家長會，我也算是下了一番功夫的，首先就是格外認真地研究了每個學生的考試成績、作業、課堂表現、作文、晨讀午練等在學校的方方面面，力求在每個家長詢問的時候，可以很順利地與家長進行匯報。在教學中，很優秀的和跟的吃力的孩子很容易被關注到，那些平時學習成績還不錯，但又不喜歡表現的孩子很容易被忽略掉，所以在每次上課的時候，會把視線挨個在教室里轉上一圈，力求讓每個孩子進入我的腦海，會后和家長的交流覺得這番功夫沒有白費。

　　家長會的發言稿雖然完成的時間僅僅用了兩晚上，但醞釀的過程確實很長，從幾周前一年級家長會開始就細細思量，要和家長們講些什么，家長們關注的又是什么，每次心有所動的時候，就會趕緊記下來。班級的布置更是如此，力求每個孩子都有作品，力求每個家長都可以看到孩子閃光的地方。讓每位家長對孩子充滿信心是我想通過本次家長會傳達給家長的信息，因為很多孩子已經在家長的訓斥中對自己失去了信心。家長們的急性子等不得孩子慢慢進步，恨不得孩子可以一天成才。從前期與家長的交流中可以明顯的感覺到這一點。其實，不管是優秀的還是有差距的孩子，只要對自己有了信心，就會增加對學習的興趣。

　　家長會在八點半準時開始，有幾名家長遲到了，我們沒有等。可能很多家長已經習慣了家長會的等待，總以為會議總是會往后拖，晚幾分鐘沒有關系，這次估計有點不好意思了。

　　非常感謝厲子坤的媽媽，孩子的主持詞出自于她手；也感謝李心、厲子坤這兩個孩子，接到任務時間雖然短，但是很努力的進行了練習，嗓子都啞了，但到了正式開始的時候，表現真的很不錯。通過這件事情更是充分認識到了孩子的潛力是無限的，以后要創造更多的機會讓更多的孩子得以展示。

　　本次家長會我們家委會的五名成員和家長們見了面，家委會主任厲子坤的媽媽向大家匯報了家委會的職責，這也是為了更多家長參與到班級管理中來，會后很多家長表示以后班級有什么活動盡管說，大家都會用踴躍幫忙，把我感動壞了。數學張老師和大家匯報了數學學習問題，表揚了班里學生交作業及時快速的有點，并對家長提出了要求：要認真對待孩子的改錯作業；鼓勵孩子到辦公室找老師問問題以及今后數學學習應該注意的方方面面，還特別提出讓家長幫助孩子養成不拖拉的好習慣；英語黃老師的發言為家長們解開了更多的疑團，很多東西我聽著也覺得受益匪淺，如要培養孩子的合作意識，在班里要和同桌互相幫助共同提高；只要孩子愿意學，課堂發言機會就多；養成習慣，提高效率；要對學生的要求高一點；吃力的同學更要給予信心。她還對今后孩子的學習提出了要求，如每天背會三個單詞，錯題紙要附于書后；每天要聽錄音；課文背過家長要跟上檢查、加強聽寫等。付瀟文的爸爸作為家長代表，講述了付瀟文好習慣的養成，如每天積極匯報在校學習情況；主動進行復習；多讀書；自理能力強等；李心媽媽作為喜歡閱讀的學生家長，很真實的從閱讀方面為班里的家長上了一課，如積極為孩子訂閱書籍；定期為孩子更換圖書，這時候她說的一句話我很是信服，李心爸爸說哪怕每本書孩子只學會一點，也比其他任何東西強，深以為然呀。心媽媽還教給家長們一個好的方法，在孩子每次讀書后，拿書中的一個小問題考考孩子，既可以幫助孩子理解書里的內容，又可以讓孩子有成就感。發言很精彩。

　　我自己的發言就比較瑣碎了，從學生表現到語文學習，從語文學習到班級活動，自己都感到有點汗顏了，可總覺得大家好不容易聚到一起，孩子的表現得說一說吧？班里舉行的活動得說一說吧？要不然以后家長怎么配合呢？今后學習需要注意的得說一說，閱讀和作文的重要性更需要強調一下。不知道家長們明白了沒有，但自己講完后覺得自己是沒有遺漏呀。

　　家長會開完后，家長們都聚集在一起，詢問自己孩子的表現，雖然自己說的口干舌燥，但還是挺高興的，因為家長們這樣關注孩子，咱就不愁孩子抓不好了，大家一起努力見效快呀。趁著我們說話的空，一些家長主動幫我收好了作業，心里暖暖的。

　　為了孩子，一起加油。