2023年幫扶責任人工作總結范文（通用21篇）
難忘的工作生活已經告一段落了，過去這段時間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！是時候仔細的寫一份工作總結了。可是怎樣寫工作總結才能出彩呢？以下是小編為大家收集的2023年幫扶責任人工作總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幫扶責任人工作總結 1
本學期，學校政教處舉行了師生幫扶活動，通過內化教育，學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來，不管是優等生或是學困生，現已能明確自己的學習目的，不時為別人，而是為自己；學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現在是“我要學”。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心、意志力得到很大的提高；現對這項工作總結如下：
一、理解、尊重、寬容，善待學困生
體育教學成功與否。不僅取決于學習者的智力因素，還取決于他們情緒，態度、學習動力等，因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀。這些差生在班級中常被學生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類”，“包袱”。在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓斥。心里有一種壓抑感，在厭學情緒。自信心不強我主動采取適當的形式去栽培他們。
二、具體問題具體分析
在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發展目標和措施，找出每個學生的優點、缺點、潛在的優點、缺點，新的生長點。用發展的眼光看自己，分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的`鼓勵性評價，各科任老師能熱心配合，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。
三、對癥下藥，開發非智力因素
學困生生同樣具有進取心，自尊心，渴望進步。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對具體學生要作具體分析，各個突破，比如父母離異的學生，大多數較內向，自卑，性格孤僻，我們主動給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關心。我們還注意了解每位生的情況。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵增強他們的上進心。
四、爭取差生家長的配合：
家長來訪常和他們聯系，爭取他們的合作，督促孩子多鍛煉。這對差生成績的提高有很大的作用。
五、給學困生指出切實可行的目標
一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉，差生之所以差，沒有奮斗目標是一重要原因，我在對每位差生全面了解的基礎上，給他們制定了短期學習目標長期學習目標（一學期），而且經常檢查這一目標，及時修改目標，一旦發現給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發他們學習。
幫扶責任人工作總結 2
為了響應上級文件《關于學校結對幫扶的實施意見》的精神，相鄰學校結對幫扶的號召，我校與大山小學結對幫扶。在工作中我們堅持求真務實、開拓創新的原則，誠懇學習，精心組織，周密實施結對幫扶工作。使得我們兩校在教學理念、教學方法等方面縮短了差距。現將此項工作情況總結如下：
一、高度重視，嚴密部署。
學校結對幫扶是統籌教育協調發展、優化教師資源配置、解決師資力量薄弱問題的重大舉措，這對于提高我校教育教學質量、促進義務教育均衡發展、具有重要戰略意義。學校領導十分重視結對幫扶工作，并把它作為向高質量學校學習的極好機會，使得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。
二、開展各項活動開展
給兩校教育教學帶來了生機在學校工作會議上，校長多次向老師們闡述結對幫扶工作的.意義。因此，在受幫扶過程中，大家都虛心學習，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動加強聯系，建立穩定的互訪機制，提高我校辦學效益。
1、領導互訪，更新辦學理念。學期開學初，兩校領導共同交流學校的發展規劃與新學期的工作計劃，就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的探討。了解幫扶工作實施情況，共商學校發展大計，確定工作重點，相互協調，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。
2、教師互訪，取長補短。自開展活動以來我校每學期都組織教師到對方學校聽課學習，校長親自帶隊。對方也很重視，按照計劃定期由領導親自帶領優秀教師到我校指導實際教學。開展教研活動、專題講座，共同切磋教學技藝，提高我校的課堂教學效果。
3、教學展示，提高能力。在主管領導關注下，中心校帶領語、數骨干教師為我校師生上了2節示范課。簡明新奇的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學中的應用能力。
4、網絡交流，友誼永存。通過相互了解，我們學校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網絡平臺相互交流教學信息、教學方法、解疑釋難，使得我校教師在教學理念、教學方法、教師心理等方面得到了提高與發展。
三、加強學習，不斷進步
結對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結對幫扶，對我們受助學校而言，收效頗豐，領導有了新的辦學理念，更加明確了辦學目標，不僅提高了辦學品位，而且提升了我校教師自身業務素質，為我校的進一步發展贏得了更廣闊的空間。在結對幫扶工作中，里嘎小學和大山小學的領導和老師們的付出令兩校全體師生深受感動，并表示誠摯的感謝。而我們收獲的卻是愛心，是知識，是經驗，是團結，是友誼，是理解。
在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風積極、虛心地向先進學校學習，把他們的優秀辦學方法與我校實際結合起來，為實現城鄉學校基礎教育均衡發展做出努力。
幫扶責任人工作總結 3
本學期我與馬桂琴、侯文華三位老師結對幫扶工作已經結束了。通過這學期的結對活動，我體會較深的是：這是一個同事相長的過程，在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。
一、結合教師的原有水平，制訂師徒結對幫扶計劃
每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，我認真分析三位老師的特點，對于不足的地方，提出來一起學習，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發展、進步。最后根據這些，制訂出了本學期的結對計劃，并根據計劃開展一系列的活動。三人行、必有我師焉，很多地方還是需要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經常向其他教師請教，努力使自己在課題教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業理論也有一定的提高。
二、結對幫扶，重點抓住這幾個方面
1、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料；深入了解學生原有的知識技能的質量，學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現的困難，及時采取相應的預防措施；精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的.情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的`人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。這一個月，我聽了十多節課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設計進行參考，將其他教師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。
5、及時做好課后反思，加強課堂教學效果。所謂反思是指新教師應善于總結學習及實踐中取得的成果和出現的問題，不斷調整自己的知識結構，實踐方式，以獲得持續的終身發展，達到成長的質的飛躍。
三、做好示范，做好指導，共同提高
在這個學期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示。交流時，我們三人闡述備課的構思，備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。發現教學設計有問題及時改正，上匯報課或公開課時，盡力分析教材，設計出科學合理的教學環節，精心設計有層次有彈性的作業，并試教，盡量把優秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。
另外，通過聽課、評課發現一些自己難以注意到的問題，及時改正。我評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優點和缺點。比如上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優點我都給予肯定；對自己的缺點加以改正；還有一些，如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地指出來。
通過一個學期的結對幫扶活動，教育教學水平有了明顯的提高。教師都有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力，我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經歷學習、成長、成熟的專業化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結對走向共生。
幫扶責任人工作總結 4
根據縣教育局相關文件的要求，我校積極落實開展中學“結對幫扶”的文件精神，本著實事求是、真抓實干的原則，我校充分借鑒的英語學科管理經驗和資源優勢，找準自己的薄弱環節，虛心向各學校學習，同時充分發揮了本校的主觀能動性，切實加強管理，努力提高教學質量。現將一年來有關工作開展情況總結如下：
首先，領導重視，規劃有序。
為了盡快縮小我校與城區學校辦學水平的差距，促進教育教學質量提高，實現教育均衡發展，辦人民滿意的教育。根據教育局“結對幫扶”工作的布置安排，在縣教研室的牽頭帶領下，學校領導召開了“結對幫扶工作會議”，制定了相關工作計劃。成立了領導小組，并具體明確了工作職責：
1、每學期組織召開領導小組工作會議，宣傳“結對幫扶”工作的相關精神。
2、負責組織安排和抽派中層干部和教師到縣城學校培訓學習和安排布置縣城學校的老師到我校幫扶指導的相關事宜。
3、負責與白塔中學建立對口聯系，組織協調每學期“結對幫扶”的相關事宜。
4、負責督促、自查“結對幫扶”工作協議書各項工作的落實情況，總結成功經驗，發現存在問題，及時給予指導解決。
其次，我校領導及骨干教師赴縣城學校學習交流先進經驗。
我校李校長、教務主任等老師一行參觀學習，他們美麗的校容校貌、先進的教學理念、人性化的管理模式、激烈的競爭意識，無不給我們的代表留下深刻的印象！教師還認真聽取老師如何用多媒體上數學課，他們把最先進的教學理念留給了我們前去學習的老師，使前往學習的老師滿載而歸。而后，馬老師在學校上了觀摩課，受到本校老師的一致好評，促使我校的教師教學業務水平不斷的上升。
第三，校際間師生開展幫扶活動
1、加強聯系，建立穩定的互訪機制。
一是領導互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協調，保證幫扶工作順利開展。
二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高我校教師在實際教學中的應用能力。
2、雙方學生加強合作交流，交流方式如通過書信、網絡等，以增進兩校學生之間的友誼。
3、支教學校的`學生與受援學校的學生建立“手拉手”互助互學活動。
第四，我校英語學科取得成績
1、我校的英語成績有大幅的提升，期中考試初三全縣第2的好成績，初二全縣第6名，初一全縣27。
2、英語教師通過學習，業務素質有很大提高，幫助了我校英語教師專業成長，增強了我校英語學校師資力量。肖建美和吳娟在全縣第二屆教師專業素養大賽榮獲一、二等獎，吳娟在教育現代化課堂大賽中榮獲一等獎；吳娟指導學生張美晨在“外教社杯”競賽中榮獲一等獎，肖建美指導學生馬金芝在“外教社杯”競賽中榮獲一等獎，苗兆艷指導學生陳思達在“外教社杯”競賽中榮獲一等獎。
3、增加校際之間交流，讓優質資源能共享，有利于對薄弱學校進步，縮小校際之間的差距，有利于教育均衡發展，全面提升我縣教育教學水平。
總之，開展城鎮學校結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，支援學校為薄弱學校帶來了諸多的教育管理、教育教學幫助。在今后的工作中，我們將繼續堅持從實際出發，注重實效，使支教學校和受援學校達到相互促進，共同提高，優質資源共享的目的，為逐步改變我們薄弱學校的辦學條件，實現城鎮基礎教育均衡發展不懈地努力。
幫扶責任人工作總結 5
為了促進青年教師的專業化成長，使新上崗教師在較短的時間內，迅速適應教育教學的要求，學校積極開展“新老教師結對子”活動，注重發揮老教師的“傳幫帶”作用，實施“教師成長幫扶工程”，有力的促進了青年教師的全面成長，使青年教師不僅能迅速適應教育教學的要求，而且使許多青年教師成長為教育教學的骨干、學科帶頭人，有力的促進了青年教師的健康成長。
一、結對幫扶工作目標
1、本著“資源共享，優勢互補，合作交流，共同發展”的原則，通過加強學校管理，形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。
2、積極主動、創造性地開展幫扶工作，通過骨干教師上公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的學習氛圍。
二、實行措施
課堂教學方面：課堂教學改革始終是學校深入推進素質教育的核心。師資的培養就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要開展以下一些活動：
1、開展“四個一”活動。
①一節教學入門課（。在期中考試前、以新課為主）
②一節教學匯報課。（在期未考試前，以復習課為主）
③一次說課（時間由教研組長確定）及一份說課材料。
④一個單元的教材分析。
2、從課堂教學入手，幫助新教師進行板書設計、規范上課環節等一系列教學活動，再向課堂外下功夫，幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業批改等環節進行改善，針對新教師教育教學的薄弱環節問題，進行專題研討，針對新教師從理念上、教育教學方法上等一系列教育教學中遇到的困惑進行理論指導，使新教師教學水平產生了一個質的飛躍。
3、做好日常的'師徒互聽、評課，老教師寫好幫扶筆記，年輕教師寫好聽課反思。（每月交聽、評課記錄，交幫扶筆記及反思）
三、存在的問題及有待改進的方面。
新老教師結對幫扶對老教師也具有一定的促進作用，一方面對自己的教學經驗進行一番整理，另一方面也從新教師那里學到不少東西，學校開展新老教師結對幫扶的作用和效果是明顯的，但如果長期只是校內的幫扶，則多少有點近親繁殖的味道，不利于新老師的進一步提高。因此老教師建議學校支持新老教師參加一些校級性的培訓活動、學術活動，聽一些知名特級教師的課，開闊眼界，取經傳經，使學校老師的教學水平有一個整體的較大的提高。說實在的，經過一段時間的幫扶工作和自身的不斷學習，新教師也逐漸成熟起來。已經初步掌握了備課上課的技巧，逐步從門外漢轉變理手行家。
幫扶責任人工作總結 6
伴隨著夏姑娘的腳步，又一學期的工作告一段落，在這學期中，有成績也有問題，下面將這學期的師生幫扶工作總結如下：
一、取得的成績
1、學生思想方面
讓學生樹立了正確的人生觀，明確了學習目的，端正了學習態度。在工作中，我著力作好學生的`思想工作，既做到了明確道理，又做到了循循善誘。通過做思想工作，學生做到了熱愛集體、愛護公物、團結互助、無私奉獻。
2、紀律方面
紀律是學習的保證，要求學生聽從老師的指揮，遵守學校的各項規章制度，自覺地遵守紀律。
3、活動方面
本學期開展了“趣味運動會”，鼓勵學生積極參加這些活動，學生通過這些活動獲得在學校學習的快樂，調整了他們的學習狀態。使他們以更好的狀態投入到新學習中去。
4、興趣方面：
鼓勵后進生去參加各種興趣小組，培養他們的興趣愛好，使他們的長處能凸顯出來，增強他們的自信心，使其慢慢的喜歡在班級這個大家庭中學習，快樂的成長。在這基礎上進一步引導他們熱愛學習
5、學習方面：
時常在課堂上關注他們的學習狀態，如果他們的狀態好，要及時給予表揚，如果不好，要給制止，同時還教他們一些學習方法，使他們學的更快、更好
二、不足
1、仍然學生的學習成績還需要進一步提高。
2、不愛學習的現象還是存在，還需要進一步培養他的學習興趣
3、學生參加活動的積極性不高。
三、整改措施
教師應與學生進行心與心的交流，改進思想政治工作方法，調動學生積極性，
四、下步打算
1、讓優生帶動他的學習，使他的學習成績能夠有所提高。
2、嚴格要求學生，耐心說教，做學生的知心朋友，多鼓勵，少批評，使師生關系融洽，樹立正確的榮辱觀，為培養合格人才盡自己微薄之力。
總之師生幫扶是一個長期要堅持的工作，要老師付出實踐、愛心和精力的一項長期任務。
幫扶責任人工作總結 7
本學期，學校舉行了師生幫扶活動，本人也幫扶了一個學生，通過內化教育，學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來，不管是優等生或是學困生，現已能明確自己的學習目的，不時為別人，而是為自己；學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，此刻是“我要學”。通過不斷的加強訓練，老師幫忙學生獲取一個個小成功，學生的自信心、意志力得到很大的提高；現對這項工作總結如下：
一、理解、尊重、寬容，善待差生
英語教學成功與否。不僅僅取決于學習者的智力因素，還取決于他們情緒，態度、學習動力等，因此我在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀。自信心不強我主動采取適當的形式去栽培他們。公平對待每一個學生，給予學生尊重與寬容
二、因材施教，對癥下藥，發現他們的“閃光點”
在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發展目標和措施，找出每個學生的優點、缺點、潛在的優點、缺點，新的生長點。用發展的眼光看自己，分析別人。用心對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，各科任老師能熱心配合，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。
同樣每一位學生都具有進取心，自尊心，渴望進步。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對具體學生要作具體分析，各個突破，比如父母離異的學生，大多數較內向，自卑，性格孤僻，我主動給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些狀況，并在生活上給予足夠的關心。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵增強他們的上進心。
三、堅持課外的輔導
英語是偏文的科目，不去記不去念，不去做練習，是不可能進步的，因此，我經常利用課外時間和晚自修去給他們布置適量的任務，讓他們在適當的`時間內完成并進行抽查。從易到難，從少到多，讓學生們一點一滴的積累知識。慢慢取得進步。
四、爭取差生家長的配合：
外語是一門語言，要進行“聽說讀寫”四個方面的超多訓練，沒有家長的積極配合，差生很難完成學習任務，我抓住家長一般都關心孩子學習這一特點，利用家長會，及家長來訪常和他們聯系，爭取他們的合作，督促孩子做作業，聽磁帶，背書，默詞等。這對差生成績的提高有很大的作用。
上面這四點是我這學期的幫扶工作總結，當然，這之中還存在很多的不足之處，我相信，在其他教師的幫忙和自身的努力下，我會不斷取得進步，取長補短，爭取幫忙更多的學生。
幫扶責任人工作總結 8
一直以來，我們學校都在實施幫扶活動。在活動中，我和劉洋教師結對幫扶，通過各方面的幫助與互相學習、取長補短，教學能力上較以前有明顯的變化。通過不斷的優化教案設計、優化課堂教學過程，使我們在自信心、意志力、生活態度等方面得到很大的提高。現將一年來的.結對幫扶工作總結如下：
一、統一思想，提高認識。
首先認真學習，領會幫扶活動方案的內涵。充分認識到實施教師結對幫扶，是通過互動交流、相互切磋、優勢互補、全面提高教學質量。
在取得共識的基礎上，每天晚上劉洋老師都會帶著明日教案與我交流，這樣以來，教案中出現的問題，設計的繁瑣或不足，我都會幫她指點出來。因此，豐富了課堂教學內容的的設計，課堂教學質量也提高了很多。
二、積極推進新課改。努力打造過硬的基本功。
教師要有過硬的基本功，才能駕馭課堂，才會有生動活潑的課堂場面。我對劉洋教師進行跟蹤幫扶，通過面評，課前指點，課后指正，使她在很短的時間里熟悉教學藝術。
總之，我們在幫扶活動中做了大量細致地工作，取得令人振奮人心的成績。但是，與新課程的改革要求還遠遠不夠，與優秀的課堂教學過程還有很遠的距離。今后，我們更要倍加努力工作，把教育工作扎扎實實做好，讓社會放心，人民滿意。
幫扶責任人工作總結 9
一轉眼，半個學期又過去了，我工作已經有一年了，這學期的我更加注意細節了。我認認真真教學，踏踏實實工作，在青年教師的隊伍中，我努力著，追求著。這學期學校繼續給我安排了劉森老師做我的指導教師來幫助我盡快成長，在指導教師的幫助下，我認真做好每項工作，不辜負校領導、指導老師對我的厚望。現將本半學期的被幫扶工作總結如下：
一、更新教育觀念。
在這半個學期的工作學習里，我很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、課后總結、批作業、輔導，幾乎每天都在重復這樣的五步曲。隨著聽課學習的深入，我深深地意識到：一名優秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那么，他的教學在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名優秀教師，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。所以回到課堂后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。我更注重更新自己的教學觀念，改變教學模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。
作為一名年輕教師，我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導中小學的教學工作。通過聽課學習交流，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整自己；每上一節課我都認真地準備，精心設計，通過利用網絡這便捷方式來查閱相關資料，努力構建高效的`教育教學活動。
二、日常的被幫扶工作：
本人認真的按學期初的教師幫扶計劃進行工作，如約完成了如下任務。
1、做到了每周讓劉老師幫助修改一次教案，真正的提高了我在教材的教材分析和處理教案的能力。
2、做到了每周聽劉老師九年級的一節數學課，從他身上學到了很多老師必備的專業素養，同時做好對本節課的學習心得的書面材料并交于教導處。
3、做到每周請劉老師聽我的一節數學課，同時認真做好在指導過程中的記錄與反思，總結經驗教訓。
因此，在這段時間的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一年，也是促進我教學上不斷成長的一段時間。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我深知自己離優秀教師還有一大截的差距，在今后工作中，我要更加努力，發揚優點，開拓進取，取得更新的成績。
半學期來，沒什么大的成績，但在思想上和處事上成熟穩重多了，感謝各位領導的關心指導，更要感謝我的指導老師，不管在工作上，還是生活上，他都給了我很大的幫助。今后我要更加主動地向我的指導教師和其他數學老師學習，又要向其他青年教師學習，學習他們執著認真的工作態度，多學習，多請教，努力工作，積極創新，也多向指導教師反映自己的困惑，在指導教師的“傳、幫、帶”下，盡快成長！
幫扶責任人工作總結 10
時光如梭，轉眼間我已經在學校工作一個學期了。這個學期我有幸得到了教育教學方面非常優秀的教師——胡海霞老師的幫助，在她的幫助下，我才能迅速轉變角色，站穩三尺講臺。在這里，首先要感謝海霞老師給予我的幫助和引導，也非常感謝學校組織的新老教師結對幫扶活動。
一個學期以來，海霞老師的為人處事，經驗心得，她的熱情，真誠與自信，還有工作中那份認真的態度，扎實的專業知識，豐富的教學經驗等，常常讓我在感動之余，獲得了很多學習，工作的動力，使自己能更好的投入到這份事業中去。在海霞老師的言傳身教的幫助和指導下，我已經經過了一個懵懂無知的階段，下面是我的一些體會和心得：教學上，剛開始，我和學生一樣，從一個什么都不懂的新生，在漸漸地長大中熟悉著自己的工作，熟悉著周圍的人事。經驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。為此，海霞老師教了我很多：
一、教我發揮自身優勢
有一段時間，我上課時候學生回答問題不積極，課堂氛圍比較沉悶，我不知道原因，很困擾。海霞老師說：“你要充分發揮自己的優勢，你是一個新老師，對教學應該是有熱情的，你要發揮出來，用你的熱情來感染學生。同時，提問后要有適當點評，盡量多一些贊揚。沒有一個學生不想吃糖，沒有一個學生不想要贊揚！”我才恍然意識到，對于表現好的學生，我確實缺少表揚。隨后，海霞老師又說了很多，使我領悟到，教師教學不能只顧著完成自己的`教案，只想著完成每一個教學流程，更重要的是要關注學生，要了解學生的接受情況，要根據學生的反應來及時調整。
二、鼓勵我多聽課評課
作為新教師，沒有任何教學經驗，想要快速成長就必須多聽課，多評課。在這一學期中，我有時間就去聽海霞老師上課，每次都受益匪淺。課后，海霞老師也經常跟我說她的想法，每次都讓我有耳目一新之感。令我印象最深的一次聽課經歷，是海霞老師的一節公開課《我愛這土地》，飽滿的熱情，強大的氣場，嚴密的教學環節，讓我好生羨慕，當時我就想，什么時候我能達到海霞老師的高度就好了，最精彩的還是朗誦，這也恰恰是我教學中薄弱的地方，我要好好學習。
三、鼓勵我多學習
記得有位教育家曾經說過：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學。”海霞老師經常用這句話教育我，使我認識到：只有不斷學習，個人簡歷才能使自己跟上時代的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，一個學期以來，我沒有停下學習的腳步，在以后的教學生涯中，我依然不會停下腳步。
四、鼓勵我多反思
海霞老師給我提出了這樣的發展目標：作為一名青年教師，不僅要提高自己的教學能力，平時還應注意反思，積累，多寫些東西，朝科研型發展。一學期下來，在王老師的要求、指導下，我課課堅持寫教學反思，我覺得自己每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認真實踐，及時總結，我的寫作能力，教學水平都在不斷的進步。
時間走得很快，一個學期匆匆掠過。我深知，我還有很多不足之處，有很多要學習的地方。我有要教好學生的信念，現在需要的是學習加方法加勤奮，我要以海霞老師為目標，踏實干，踏實學。再次對學校及海霞老師表示感謝！
幫扶責任人工作總結 11
在本學年初，根據本班的實際狀況，學校初步擬定了一份學困生工作計劃，現已接近期末，為了更好地鞏固轉化成果，為下個學年度的學困生工作帶給理論基礎，現特將本學年的學困生工作作如下總結：
一、摸清班級學生狀況，制定工作計劃
要想取得良好的轉化效果，首先得摸清班級學生狀況，列出學困生名單，探找學困生的構成原因，方能做到有針對性、有目的性地進行學困生的轉化工作。
在開學伊始，各班主任通過詢問學生、家長和任教教師及觀察方法，摸清班級學困生的狀況，再與學困生進行談話，了解他們的思想狀況，以便于做到心中有數，萬事有個好開端。
在了解了學困生的基本狀況之后，我開始著手制定相關的轉化計劃，根據學困生的不同性質，采取不同的方法。
二、工作中的'問題思索
學困生，追根究底，就是有著學習障礙的各類學生。要進行轉化工作，光有計劃是不夠的，還需要老師及各種力量的有效輔導及督促，方能有實效，也避免流于形式化。然而，說起來容易，做起來難。
首先，老師的工作量比較大；尤其是當班主任，不僅僅要教書，而且要忙著班級里的一系列工作，還有學校的各種工作，有時候真的是心有余而力不足。在這種時候，則需要家長的配合。但是在計劃的實施過程當中，工作中老師卻發現，有的家長，尤其是外地生家長，平時忙著工作，對于孩子是疏于管教，以致于只有孩子出了問題，才會與老師聯系；有的家長文化程度較低，對于五年級的學生難以起到輔導作用，這也是造成學困生不能進步的一個重要原因。
發動優秀學生與學困生構成結對子關系，剛開始的時候效果還不錯；但是時間一久，有的學困生就構成了依靠性，以致于學優生產生不良情緒。有的學優生競賽一多，忙著自己的學習，時間一久，也就照顧不上學困生，導致稍有進步的學困生又開始慢慢地落后，重回學困生的行列；這也是擺在老師面前的一個大難題。要說實行幫扶吧，可這是一項長久的工作，并不一時的督促就能行之有效的，這需要各教師進行更深層次的探索。
三、探索有效方法，加強轉化效果
所有的工作都需要我們的持之以恒；尤其是育人的工作。要進行學困生的轉化工作，首先得轉正他們的思想，端正他們的學習態度，方能做到有實效。學生是一個獨立的個體，當老師的，最大的作用在于引導，正是所謂之的師傅領進門，修行靠個人。一旦學困生構成依靠性，要是哪一天沒有督促，他們又會開始慢慢地退步，所以還是就應探索行之有效的方法，讓學困生能夠真正地依靠自己的力量去糾正不好的行為，構成正確的思想及行為。
學困生的轉化工作是一項長久的工作，并不是三言兩語就能就得清楚，也不是三天兩天就能做好的事情。有時候，你付出了心血，卻發現這一切是徒勞無功的；但是不管怎樣樣，學困生的進步是送給我們最好的禮物，因此，在今后的教學工作中，學校將會孜孜不倦地進行探索，讓更多的學困生脫離學困行列。
幫扶責任人工作總結 12
本學期我擔任初(1)班的化學教學工作，為此我針對我學科學習上部分學生的學習特點，確立了沈寬敏等幾名學生為我的幫扶對象，我把幫扶的重點放在對學生的學習的輔導上，并制定了詳細的幫扶計劃，經過老師耐心、細致的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，學生成績取得了明顯的進步。
一、具體幫扶措施
1.加強思想教育
許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經常找幫扶對象談心，平均每周談話一次，每月月考結束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。
2.加強關注程度
在平時的教學中，多關注這名學生，做到勤觀察、勤發現、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進步。經常與班主任和任課教師聯系，密切關注學生的進步情況，并加以記錄。
3.培養學習習慣
(1)課前準備
每天準備好第二天的學習用品，或下節課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內容，循序漸進逐步完成。
(2)上課環節
首先要告訴該生應該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內容無關的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養成手腦并用的好習慣。對于該生起初會很困難，但要鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。
(3)練習環節
課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課后練習也就是作業要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業。
二、總結體會
1、要關心、愛護后進生。
任何學生、任何人都有優點和缺點，對于優生的優點是顯而易見的，而對后進生則易發現其缺點，而看不到其優點，這種現象是不利于學生進步的。作為老師，應尊重他們，進可能地去發現他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學生。應該用發展的眼光來看待學生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。雖然他們有缺點，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。
2、關愛后進生，就是真正做到以情動人：
(1)做到"真誠"二字，教師不應該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"，因為他們缺少辨別能力，他們會說："老師是說給我們聽的，才不是那么回事。"結果是真的也變成假的了。
(2)做到"接受"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的`畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任后進生，鼓勵他們自由討論。
(3)做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。正所謂外因通過內因起作用，教育者對后進生的厚愛定會使他們實現向"自我學習、自我管理"的轉變。
3、了解學生各方面的現實情況。
要做好后進生轉化工作，必須全面調查了解學生，對其各方面情況做到心中有數，這是做好轉化工作的基礎要充滿信心地去親近他們，成為學生真正的“朋友”和“知心人”，并進一步認真、仔細地分析后進生后進的原因。
總之，一個學生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學習成績的取得都離不開教師平時的關心和呵護，而對后進生的轉化，更應傾注不懈的努力，在實施素質教育的今天，更應更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進生的轉化工作。
幫扶責任人工作總結 13
通過近段時間的走訪，我感受到了許多的好處，一是老百姓和我們教師的關系拉的更近了，讓老百姓第一時間了解了當前的政策，以及教育優惠政策。現將今年來我與龍泉鎮六里村付佰政結對幫扶工作情況總結如下：
一、領導重視，廣泛宣傳動員
關于結對幫扶工作的通知下發后，鎮村級領導積極組織全體干部職工認真學習有關文件精神，教育大家從維護社會穩定的高度出發，從密切黨群干群關系的高度出發，動員干部職工積級參與這項工作。組織局黨員領導干部與結對村困難家庭結為幫扶對子，并明確幫扶援助的內容、形式和時間，務求實效。
二、深入調查，制定幫扶規劃
為使該貧困家庭得到實實在在的`援助，與貧困戶交心談心，走到田間地頭開展調查研究，對致貧原因、存在問題進行分析，研究解決方案，制定脫貧。重點了解了貧困戶的生活狀況，共同討論對他們采取的幫扶措施。并且注意向村委干部學習，學習他們為加快六里經濟發展，改變貧困面貌的整體思路和把握大局的能力；學習他們注重科技、培養人才、開拓進取的精神；學習他們深入基層、調查研究、扎實工作的工作方法和作風。通過與貧困戶交心談心，增強了他們脫貧致富的決心，讓他們看到了脫貧致富的希望。
三、認真落實幫扶工作措施
1、利用部門優勢，開展科技、文化進村活動。豐富村民業余生活，滿足他們對農業科技的需求。
2、做好付佰政家房前檐后排水溝硬化以及公路到家的馬路硬化和基礎設施援建工作。
3、針對貧困戶的實際，動員貧困戶外出務工。
4、堅持既扶貧，又扶志。不僅從物質上給予幫助，更從思想上進行幫扶。幫助他們轉變思想觀念，樹立自強、自立意識。動員該戶人員積極參加各種技能培訓。
幫扶責任人工作總結 14
通過教育扶貧、人才扶貧、智力扶貧、科技扶貧、信息扶貧和專業扶貧，為云南省施甸縣經濟社會發展服務，各項扶貧工作取得明顯實效。
一、提高認識，實地調研，科學制定工作方案
為了扎實做好掛鉤幫扶工作，學校20xx年組織7批次，20xx年已組織6批次各方面力量赴施甸縣調研考察和實施項目。調研涉及整體幫扶工作實施方案、基礎教育、施甸縣城鄉規劃、姚關鎮文化旅游開發、雷打樹村人畜飲水蓄水安全、生豬養殖和火腿加工、野鴨湖產業發展、水蛭養殖和藥品生產，高山特色農產品電子交易平臺等諸多方面。嚴格按照《西安交通大學定點聯系滇西邊境山區扶貧工作實施方案》逐項落實。學校黨委明確要求，全校上下必須始終堅持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針，高度重視，形成合力，扎實推進，力求實效。
二、發揮智力優勢，重點實施教育、醫療、文化扶貧
學校始終堅持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針。具體針對當地人力資源缺乏、水平不高的問題，制定了干部培訓、基礎教育培訓和醫療培訓三個主攻方向，開展各類培訓12期，供培訓2600人次。
一是扶貧干部培訓。
依托中組部全國干部教育培訓西安交通大學基地，面向云南省、保山市、施甸縣和隴川縣在20xx年先后舉辦了4期干部培訓，近期又將開展2期，共有200余名來自基層的干部接受了關于城鎮化建設與區域經濟發展等專題的培訓。課程內容涵蓋了城市化發展趨勢和小城鎮建設、縣域經濟建設項目策劃、包裝與申報、歷史文化追思、空間集聚機制與城市發展的信息動力學、突發事件中的媒體應對與領導干部的新聞傳播素養、領導干部群眾路線教育實地教學等。
二是教師培訓。
20xx年6月，來自施甸縣教育局的干部、中小學校長、年級組長、學科組長等，在學校進行了為期一周的'考察學習和聽課培訓；20xx年4月、20xx年3月，西安交大附中、附小及幼兒園的20余名骨干教師分兩批，赴施甸縣開展了高效課堂與課題研究、特色班級建設與管理、學生心理健康與教育、備戰高考與重點難點突破等四個專題的教學報告，并通過上公開示范課，聽課，評課等具體的形式進行教師教學培訓。
三是智力幫扶。
20xx年，人居學院專家教授經過實地考察，向施甸縣縣委和政府提交了城鄉規劃及旅游開發幫扶項目的建議，與當地政府共同推進城鎮化和城鄉一體化等項目的規劃和實施。生命學院書記、院長帶隊赴施甸就可能進行科技合作的項目進行實地調研，并為施甸一中師生做科普知識講座；實地考察了施甸縣太平鎮石瓢溫泉地熱資源，與縣國土局和太平鎮就開發石瓢溫泉飲用富氫水相互交流了意見和看法，研討了施甸健康水工程技術研究中心項目的可行性，為以后進一步合作打下了基礎。20xx年6月5日，學校副校長李偉一行5人在保山市委常委、副市長劉朋建，施甸縣縣長張云怡及其他市縣有關領導的陪同下，前往姚關鎮雷打樹村、施甸三中、姚關小學和云南海瑞迪生物藥業有限公司開展了調研工作，并在施甸縣召開了20xx年扶貧幫扶工作聯席會議，總結20xx年幫扶工作，明確20xx年的幫扶工作計劃，學校有關部門與施甸縣四大班子領導和有關部門負責人共同商議20xx年幫扶工作。同時，學校組織學生創業企業與施甸縣當地的青年創業企業進行經驗交流，組織優秀博士生、碩士生為縣農業局開發農產品網上交易的電子交易平臺，解決高山特色農產品的銷售、推廣問題。
四是教育掛鉤幫扶。
針對當地基礎教育師資水平非常落后的局面，學校把當年扶貧經費的大部分投入到了基礎教育幫扶上。同時加大對基礎教育師資的培訓力度。學校20xx年一期投入60余萬元幫扶援建施甸中小學校園網絡項目由西安交大網絡中心承擔，順利建成并開通了施甸一中有線無線一體化校園網絡，新建了一個計算機教學機房和兩個多媒體教室，搭建了施甸一中主頁服務器；20xx年，學校二期投入近50萬元，為姚關鎮雷打樹小學、施甸三中、仁和鎮中學各建設了一個計算機教學機房；為相關技術人員提供了初步的網絡技術培訓。學校工會與施甸縣總工會開展針對貧困生的共同圓大學夢活動，每年投入2萬元資助10名施甸籍貧困大學生。校團委、仲英書院組織了兩次赴云南施甸幫扶實踐活動，40余名師生分別在施甸縣一中、三中開展公益支教活動；博士生協會對施甸縣域經濟中的特色農業產業、產業結構優化、主要民生問題進行了調研，并形成了一系列的調研報告。
五是文化交流。
文學院楊琳教授課題組，針對施甸縣抗戰文化、契丹文化、布朗民族文化等非物質文化遺產和資源的保護及開發進行了實地調研；學生藝術團深入具有布朗族和彝族音樂魅力的白龍水村、擺榔鄉、由旺鎮等地尋訪非物質文化遺產傳承人并同他們同臺演出交流，取得了良好的社會反響。學校舞蹈團，赴施甸縣進行跳舞吧交大的采點拍攝，并形成了醉美施甸專題系列，宣傳推廣施甸旅游產業發展工作。
六是衛生醫療幫扶。
學校三所附屬醫院采取多種形式對施甸縣人民醫院、縣中醫醫院進行對口支援，第一附屬醫院派出醫療隊赴施甸縣為近200名基層醫務人員進行了醫學臨床三基三嚴專業培訓；第二附屬醫院先后對保山市人民醫院、施甸縣中醫院、施甸縣婦幼保健院、姚關鎮醫院進行了學科對接和指導，重點對施甸縣人民醫院等級評審進行了模擬測評，同時制定了三年的醫師、護理管理等方面培訓進修學習計劃和保山市醫專的教師培訓計劃。目前，已累計接受33名醫務人員到學校三所附屬醫院進行為期半年到一年的進修、學習和培訓。
三、發揮掛職干部作用，做好掛鉤扶貧工作
學校組織部根據教育部人事司要求，結合崗位要求，認真做好優秀年輕干部的選派工作。經基層黨委推薦、組織部門遴選、學校干部工作領導小組同意，分兩批選派了2名干部赴滇西掛職。掛職干部深入基層考察了全縣鄉鎮、農場、全縣中小學，直接與群眾溝通交流。主動登門與縣四套班子領導和相關黨政部門負責同志進行交流座談，主動了解縣情、民情，學習地方工作特點，積極主動開展工作。同時，作為學校與當地扶貧工作聯席會議的聯絡人，切實承擔起了學校與滇西邊境山區的橋梁紐帶作用。
四、找準著力點，進一步提升扶貧工作的成效
20xx年4月21日，學校舉行社會扶貧工作會議，總結20xx年定點聯系滇西邊境山區扶貧工作，安排部署20xx年學校社會扶貧工作。要求在以往工作的基礎上要進一步整合資源，認真歸納和總結，找準著力點，影響和帶動當地的發展，提升扶貧工作的成效和意義。
一是突出掛鉤幫扶的重點區域和項目，促進幫扶項目取得階段性成效和可持續發展。
二是針對具體項目進一步細化，明確責任分工，建立項目監督評價推進機制，確保有效落實。
三是統籌校內外資源、發揮優勢，將自身的優勢與幫扶地區的需求結合起來，加強重大問題研究，做好幫聯共建、產業培育、吸引人才與資金等工作，激發幫扶地區脫貧致富的內生動力。
四是借助社會媒體的力量加強對幫扶地區的宣傳，增強社會影響力。
幫扶責任人工作總結 15
20xx年4月下旬，縣扶貧辦重新調整結對幫扶對象，我局幫扶對象由xx鎮坎頭村轉到xx鎮五豐村。在鎮委鎮政府領導下，我所在的xx豐村扶貧工作隊認真貫徹落實縣委縣政府脫貧攻堅工作部署，進一步改進工作作風，密切干群關系，在駐點的五豐村做了大量的工作，取得了一定的成效。現將個人扶貧工作總結如下：
一、認真學習精準扶貧政策和業務。
為熟悉、理解、掌握扶貧工作政策和業務，我認真學習了上級一系列扶貧工作政策和重要文件，學習省、縣精準扶貧工作系列文件，參加全縣、所在鄉鎮的扶貧會議，了解精準扶貧工作相關政策和業務，明確任務和職責，為做好扶貧工作打好基礎。
二、依靠組織力量，積極開展政策宣傳工作。
我同本單位其他4名幫扶責任人經常溝通交流，在一起學習、討論，互相請教，虛心向其他同事學習扶貧工作中遇到的疑難問題。在五豐村黨支部、村委會的幫助下，通過召開黨員大會、村民大會、入戶座談等形式宣講扶貧工作、惠農政策。利用入戶訪談、調研的機會，向群眾宣傳黨和政府的工作部署、精準扶貧攻堅工作政策，讓群眾了解情況，明白支持精準扶貧工作。同時，督促群眾按時參加脫貧攻堅電視夜校的學習，抓好思想幫扶工作。下訪中，注重與群眾交流溝通，了解群眾的訴求、愿望、想法，收集有價值的建議，向組織反映情況，做好溝通、服務、協調，盡量發揮好黨和政府與群眾聯系的.橋梁作用，爭取群眾支持、贊同精準扶貧工作，進而提高群眾的滿意度和支持率。
三、深入開展調研，收集扶貧對象信息。
調查研究，收集扶貧對象第一手資料是做好精準扶貧工作的基礎。在入戶座談、訪談中，注重溝通，深入了解貧困戶的所有情況和信息，全面了解貧困戶的家庭情況、存在困難和需求，做好記錄，及時掌握第一手資料，為貧困戶建檔立卡提供重要的數據參考，為因戶施策，制訂切實可行的幫扶計劃提供重要依據。
四、制訂幫扶計劃和幫扶措施，精準施策。
對貧困戶的致貧原因進行分析，結合群眾的意愿和需求，制訂了各戶的幫扶計劃。我結對幫扶已脫貧不脫政策的2戶，根據各戶情況，制定了具體可行的幫扶計劃。xxx一家5人，3個子女外出打工，因殘（患精神病）、缺技術致貧，制定幫扶計劃6條，動員、督促參加脫貧致富電視夜校的學習，提高農業技術水平，產業上扶持種植圣女果4畝，幫扶貼息貸款1萬元用以支持發展種植；落實醫療幫扶，給予購買新農合、大病補充醫療保險、商業家庭人身保險和殘疾補貼等，全年落實幫扶措施29條，已取得效益有27條。王xx一家7人，5個勞動力，2個嬰幼兒，因缺技術、缺資金、自身發展不足致貧。制定幫扶計劃5條，督促積極參加脫貧致富電視夜校的學習，扶持種植圣女果11畝，金融幫扶方面落實貼息貸款3萬元；給予全家購買新農合、大病補充醫療保險、商業家庭人身保險等，安排兒媳當村計生專干。全年落實幫扶措施23條，已取得效益有21條。
五、完善扶貧臺帳，規范管理扶貧檔案。
經常上門走訪，了解貧困戶生活生產狀況，記錄好各種惠農補貼、扶貧措施落實、核對貧困戶的動態管理信息、家庭收入等方面情況，該上報的上報，該記錄、錄入、修改的按要求辦理。規范填寫好2戶扶貧手冊，按要求重新抄寫2戶扶貧手冊。收集、整理和完善一戶一檔臺帳資料。按要求上報有關表格資料。登錄xx省精準扶貧大數據管理平臺，錄入、修改、核對有關動態信息、數據，做到扶貧手冊、管理平臺和xx扶貧手機APP準確無誤，信息同步。
六、帶著感情扶貧，送溫暖感化群眾。
我保持每周入戶走訪一次，就像走親戚一樣，用感情與結對幫扶對象交流。有時應上級要求，頻繁進村、入戶，每次走訪就像回家，用溫暖去感化幫扶對象。利用元旦、中秋節等，與同事一起慰問結對幫扶對象，給予米、油、糖果、餅干等慰問品。在消費扶貧中，我們集體購買貧困戶的生豬，給予每戶豬肉五六斤，送到群眾家里，他們十分感動，把我這個幫扶責任人當親人。務工補貼政策出臺后，我積極與貧困戶子女聯系，建立微信交流群，把文件和務工獎勵申請表發給他們，詳細講解，要求填寫后發送給我，我出面辦理他們的務工補貼事宜。同時把他們當成小弟弟小妹妹，給他們介紹對象，勸導早日成家，以撫慰父母之心。
七、強化紀律，改進作風。
我嚴格執行縣委縣政府關于扶貧工作的要求，進村入戶，做好釘釘簽到、xx扶貧手機APP簽到，按要求填寫“幫扶動態”，落實扶貧責任和扶貧措施。按要求關注了國家、省、縣幾個扶貧公眾號，安裝了中國扶貧APP和國家扶貧辦新浪微博。經常上線學習最新扶貧政策、扶貧業務，閱讀扶貧新聞動態，學習掌握有關知識。扶貧先扶志，做好貧困戶的扶志工作是脫貧致富重要而關鍵一著。入戶做好思想幫扶時，我也重視抓好下一代的扶志工作，在微信群與貧困戶4個子女交流，鼓勵他們繼續務工打工，早日成家立業，早日脫貧致富。總而言之，對上級要求整改的問題，認真對照檢查，扎實落實整改，切實做好精準扶貧各項工作。
幫扶責任人工作總結 16
本人從20xx年4月開始抽調至x鎮x村從事扶貧開發“雙到”工作，任駐村工作隊隊長。從事駐村工作以來，我堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹黨的十七屆四中、五中全會精神，按照省、市、縣的部署要求，在x局扶貧開發工作領導小組的正確領導下，在縣、鎮“雙到”辦的正確指導下，嚴格遵守駐村工作制度，兢兢業業、任勞任怨、吃住在村，積極與幫扶單位、縣鎮“雙到辦”、村加強溝通聯系，做好了“紐帶”的作用。在本人的積極協調下，x村“雙到”工作開展有序，取得了明顯的成效。現就一年工作總結如下：
一、千方百計，帶領群眾發展經濟，致富奔小康
一是借助此次扶貧“雙到”工作的東風，本人上下奔走，積極協調，爭取省級資金8萬元專門用于該村貧困戶產業的發展。
二是加強與單位的聯系溝通，爭取各幫扶單位投入1.57萬元為61戶貧困戶購買了生產肥料，切實解決了貧困戶發展生產資金不足的問題，幫忙貧困戶發展生產。
三是積極聯系單位與鎮政府在x村開展農業實用技術培訓班，邀請縣農業技術專家和鎮農技員到村到戶開展農業技術培訓，并深入田間地里切實解決貧困戶生產過程中存在的問題。共舉辦各種技術培訓班3期，為貧困戶培訓226人次。
經過我們這個團隊的不斷努力，20xx年x村人均收入達5567元，比09年增長10.4%；貧困戶20xx年人均收入達2356.6元，比09年增長52.9%，有48戶貧困戶年人均純收入超過2500元，實現穩定脫貧，占總貧困戶數的.41.02%。
二、心里裝著百姓，真情投入，為民辦實事
我始終認為，僅有用真情投入、為民辦實事，才能取得群眾和村兩委的信任。
一是組織協調利用省級資金15.5萬元、市級財政資金20萬元，按照有關文件要求，制定了省級和市級幫扶資金的使用方案，在全村新建了60個垃圾池、硬化了430米水圳、維修了610平方米道路、新建了300米機耕道、修建了2座陂頭；
二是充分組織協調利用x扶貧資金79萬元，用于村莊整治、入股扶貧電站、產業扶持、危橋改造、貧困戶危房改造等項目建設。投入資金15萬元，搞好了x村小組的村莊整治工作，改善了群眾的居住環境；投入資金15萬元（恒大集團10萬元，縣財政資金5萬元）幫忙x村入股縣扶貧電站，經過入扶貧電站，每年可獲得8%的紅利，增加貧困村團體穩定的經濟收入，20xx年，x村團體經濟收入達3.2萬元；投入資金17.45萬元，對x村三座危橋進行了改造，改善了村民的出行條件；投入資金9萬元，用兩年時間對全村10戶住房困難戶進行危房改造，今年已完成7戶危房改造，切實解決了無房戶、危房戶住房困難問題。
三是組織協調利用始興縣扶貧基金會捐助的2萬元用于修繕七北村委會，改善了村委會的辦公環境。四是加強與單位的溝通聯系，積極爭取資金3.34萬元幫忙貧困戶解決生產生活困難。
本人駐x村以來，能始終做到心里裝著群眾，事業想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾。顧大局、識大體、講團結，能不斷加強自身修養，堅持自重、自省、自勵，在思想上牢固樹立拒腐防變的防線，嚴格以《準則》等有關規定要求自己，用黨紀、政紀約束自己。管得住小節，抵得住誘惑，守得住清貧。經常錘煉自己的人格，檢點自己的言行，不貪圖、不越規。公私分明，以艱苦為榮，以儉樸為美，生活作風正派。以嚴格的黨性要求自己，耐得住寂寞，經得起考驗，用實實在在的行動，做政治上的“明白人”，經濟上的“清白人”，作風上的“正派人”，較好地維護了單位與自身的形象。
幫扶責任人工作總結 17
按照區委、區政府工作部署，自召開下派工作會議以來，自己作為協包部門區計劃生育局下派干部，能夠緊緊圍繞全區工作大局，時刻牢記組織和領導的要求，全身心的投入到下派結對幫扶單位萌水鎮南池村工作。一年來，在包村領導區政府副區長x區長的直接領導下，在派出單位領導的關心幫忙下，在區委組織部，萌水鎮黨委、政府的領導和大力支持下，為x村經濟發展、社會穩定、社會主義新農村建設和農民脫貧致富做了很多的工作，取得了明顯的工作成效，現將工作情景匯報如下：
一、分認識下派結對幫扶工作的重要性
下派結對幫扶工作是認真貫徹落實“三個代表”重要思想，深化堅持共產黨員先進性教育活動的一項重要舉措，是密切黨群、干群關系，促進農村穩定，加快農村經濟和社會發展，推進農村基層組織建設，強化干部實踐鍛煉，深入基層、服務群眾的具體工作部署。是加快周村發展、建設和諧周村的重要舉措，是加強執政能力建設、實施強基工程的必然要求，是開展“走進經濟后進村”主題實踐活動、堅持黨員先進性的具體體現。
二、深入調查研究，明確工作任務，制訂工作計劃。
我到村以后，積極參入到工作組深入到農戶家中調查研究。
一是到全村11名黨員干部家中就其生產、生活、村組織建設等有關問題進行深入調查，征求他們對兩委班子今后工作的意見和提議。
二是到養殖戶家中就其農業產業結構調整需要解決的問題深入調查研究，聽取他們的呼聲和需求。
三是到貧困戶家中進行調查，詳細了解其貧困的原因，幫忙他們理清發展思路，鼓勵其發家致富。
四是到隔閡戶家中與其促漆交談，了解其原因、詢問對村級工作的意見和提議，掌握并認真記好他們所反映的問題，及時做好他們的思想工作。經過走訪、調查，我了解了南池村的基本情景及存在的問題，同工作組及時召開村級兩委班子工作會議，進行了認真研究分析，因地制宜地提出了“加強組織建設，轉變思想觀念，發展村團體經濟以市場為導向，結合實際發展經濟，力所能及引進項目幫忙農民發家致富并千方百計解決多年來人畜用水”的工作思路，幫忙農民增產增收、安居樂業，增加村團體經濟收入。
三、堅持農村穩定，構建和諧社會，積極引導農民脫貧致富
一是推進精神禮貌建設，經過多種形式對農民教育，豐富農民生活，我個人利用網絡技術建立了網站并從北京農業廣播學校購進農業種植技術光盤，向村民宣傳種植技術，大力開展科技入戶活動，就農戶的所想所盼及時向單位領導做了匯報，為此在x局副局長x帶領下到江北最大香菇種植基地x鎮進行了實地考察，為村民供給了發展種植項目平臺。同時和工作組x局長聘請山東大學專家教授到村舉辦科技培訓6次。
二是推進農村基層民主政治建設，按照發展社會主義民主政治的要求在村級大力開展“四民主、兩公開”，即深化和規范民主選舉、民主管理、民主決策、民主監督；堅持完善村務公開、黨務公開。
三是推進村級工作的規范化建設。認真貫徹落實《村級組織工作規范》，進一步建立和完善村民會議和村民代表會議制度，完善村民自治章程和村規民約，規范村政務公開，特別是財務公開制度，維護農村穩定。落實各項制度，理順兩委關系，構成村在黨組織領導下的村民自治機制，確保村級工作運轉有序。
四是推進平安村建設。認真排查和化解人民內部矛盾，深入細致地做好思想政治工作，把矛盾化解在萌芽狀態，確保南池村穩定。維護群眾最關心最直接的利益，重視解決群眾生活中面臨的困難和實際問題使我的群眾工作取得實效。
四、扎實工作、執政為民，切實為民辦好事、辦實事
我到任以來，堅持不斷地加強學習，積極參加到第三批堅持共產黨員先進性教育活動，認真學習“三個代表”重要思想，堅定夢想信念，牢記黨的宗旨，增強黨性修養，做到政治上頭腦清醒，大事大非面前旗幟鮮明，牢固樹立科學的發展觀、人生觀、世界觀、價值觀、地位觀、權力觀、利益觀，強化執政為民意識，弘揚艱苦奮斗和開拓奉獻精神，針對4名學習不方便的老黨員，經過本人爭取，由計生局為其專門配備了桌椅板凳方便了學習，同時訂閱黨報按時送到老黨員的手里。堅持做到“兩不誤、兩促進”工作其間刻服交通及生活困難，刻服下派與原工作單位矛盾，堅持住村工作，嚴格各項規章制度，積極為村辦事，扎根基層，服務群眾。
南池村委破舊漏嚴重，為了方便群眾我同工作組成員積極爭取資金7600元對村委辦公室進行了修善改造，建立了村計生服務室，方便了育齡群眾的基本需求，同時積極爭取單位領導為其配備了價值1800元的辦公桌椅板凳，在x年前夕，出資1800元為村里的老黨員，貧困戶、五保戶、計生戶、特困戶購生油、大米等物資送到他們手中，讓困難群眾深刻到黨我政府的。吃水問題是村民反映的一個熱點難點問題，是多少年來村民想解決而解決不了的問題，班子換了一任又一任，干部換了一茬又一茬，但吃水問題始終解決不了，成了遠近聞名的“池里不幸福”，在駐村了解到這個情景后積極向領導做了匯報，采取了對上爭取與村民自籌相結合的`，經過各種渠道尋求解決辦法，克服困難，經過區政府尹區長和萌水鎮黨委、政府及包村部門的支持幫忙下于x年6月28號最終解決了多年解決不了的問題。自來水的開通，好多村民都興高采烈的擁到大街上，高興的心境無一言表，他們都激動的說今日的“幸福池里真幸福”黨、感激政府、感激工作組和村干部。
五、鞏固成果，堅持經濟持續發展
今年，南池村果園、小麥、玉米及農作物800多畝，預計可為農民增收90萬元，村外出務工人員每年平均在80人以上，按每人年收入4000元計算，一年可帶回資金32萬元，養雞戶2家出欄2500只、養豬專業戶5家出欄80頭，年利潤可達2萬元左右，為進一步鞏固發展成果，堅持經濟發展，要加大產業結構調整，加強對外出務工人員的培訓，加大對團體經濟建設的投入，確保南池村的經濟快速發展。
我雖然做了一些工作但也存在著一些不足：
一是學習抓得不夠緊。
二是工作力度還不夠大，了解情景還不夠細致，對群眾服務工作不到位，今后我將認真加以克服。
幫扶責任人工作總結 18
全縣精準扶貧活動啟動以來，代縣民政局按照縣委、縣政府對此項活動的總體安排和部署，結合實際，精心組織，周密安排，強化督導，狠抓落實，工作進展順利，現將20xx年度上半年工作完成情況總結如下：
一、強化組織領導，精心安排部署
一是及時成立領導機構。局領導高度重視精準扶貧活動，迅速成立了由局長趙平安為組長的精準扶貧活動領導小組及辦公室，并按照班子成員包片分工，制定了《代縣民政局機關干部包村分工表》，每村指派一名班子成員和三名包村干部深入基層開展包村工作，全局共選派包村干部5名。同時確定了工作聯絡員，及時與包鄉單位聯系溝通，確保了與縣鄉村三級配合協調、運轉有效。
二是認真制定工作方案。我局多次召開工作會議，根據縣“領導干部大下鄉”活動有關文件要求，結合縣委“領導干部大下鄉”活動實施方案，在充分研究討論的基礎上，結合我局實際，制定了《代縣民政局扶貧工作實施方案》。
三是超前安排準備。為切實開展好“領導干部下鄉”活動，下鄉包村前，組織專人對各村情況進行了摸底調查，并將各村的基本情況分別印發到每個工作組，為他們盡快熟悉情況、進入角色提供了第一手參考資料。同時印制了《干部下鄉活動下村入戶民情民意調查表》。
四是認真組織業務培訓。下村入戶前，我局組織包村干部進行了業務培訓，認真學習傳達了縣有關文件精神，重申了工作紀律，指出了工作方法，明確了任務目標，使工作組和有關人員掌握了重點，學會了方法，促使下鄉工作迅速啟動。會上，重點對下鄉干部提出了具體要求，要求他們在下鄉工作期間，結合實際，發揮優勢。
二、采取有力措施，扎實有序開展
(一)落實領導責任制。實行了局領導班子聯系村責任制，1名副科級領導干部和其他4名干部職工，全部建立了聯系點，每周至少到聯系點調研指導工作2次。活動期間，我局領導干部共深入聯系點調研指導工作38次。
(二)建立健全工作機制。局活動領導小組辦公室將工作組成員名單、分組情況和聯系方式等基本信息制成表格印發到每個工作組包村干部手中，同時，建立了定期匯報制度，每周匯報一次工作進展情況，要求每一名包村干部都要記好工作日志。
(三)迅速上崗到位。包村工作組主要到峨口鎮對接并和鎮、村干部群眾座談。座談會上，包村工作組和鎮黨委以及所包村黨支部書記，分別介紹了有關情況，順利完成了對接。我局5名包村干部，派駐到南新村，全部到崗到位。
(四)深入排查調研。各工作組下村入戶后，采取召開座談會、深入農戶家中走訪、發放民情民意調查表等多種方式進行了深入細致的調查研究。在調研過程中，與農民面對面、心貼心交流。廣泛宣傳縣委、縣政府的農業農村工作發展思路和舉措，幫助所包村謀劃今年的農業農村工作，引導農民發展新型合作組織。了解群眾所思、所想、所需以及關注的熱點難點問題。
認真做好社會矛盾隱患大排查工作，排查化解不穩定隱患。廣泛聽取農民群眾的.意見建議，認真研究解決問題的措施辦法，做到發現一個問題解決一個問題、有什么問題就解決什么問題。在活動期間，工作組共深入基層34次，發放調查意見單500余份，調查整理全鎮村民中存在的困難和問題45個，經歸納分析，共梳理了6個方面20個問題，并按近期遠期、分門別類建立了臺帳，制定了切實可行的整改措施，并明確解決的時限，落實責任人。在整改落實階段，我局及時召開了轉段工作推進會議，要求包村干部堅持隨時發現問題，隨時解決的原則，及時幫助鄉村解決疑難問題，對不能立即解決的問題，要進行認真梳理，分清輕重緩急，重點工作和一般性工作，制定解決問題具體方案、計劃，明確解決的時限，落實責任人，并建立整改落實臺賬和幫助解決實際問題記實表，制定解決問題措施辦法。
三、注重宣傳推廣，強化督導檢查
扶貧工作開展以來，我局通過各種會議、入戶走訪等形式大力宣傳“干部下鄉活動”的目的意義及活動的相關情況，充分調動群眾參與的積極性，為活動的開展營造良好的輿論氛圍。大力宣傳包村工作進展情況和取得的成效。為確保活動實效，我們加強督促檢查，每周匯報一次工作進展情況。采取定期與不定期相結合、普查與抽查相結合、明查與暗訪相結合的方式進行督查。局工作領導組多次召開工作會聽取匯報，研究措施，促進活動的有序開展。突出抓好文明建設工作。今年3月，我們積極配合村支部，全面加強了農村文明建設工作。充分利用廣播、走訪、會議、座談等方式方法，宣傳文明建設的重大意義，做到人人皆知，家喻戶曉。在此基礎上，加強對村民進行法律法規、村規民約教育，努力克服消除文明建設工作中出現的不利因素和不良現象，取得較好效果。
四、具體完成工作
按照縣委、縣政府“干部下鄉駐村工作”要求，我局積極開展此項活動，大力宣傳各類惠民政策，通過與各級部門的積極協調，20xx年度上半年具體幫扶工作完成如下：
峨口鎮南新村:
我局幫扶工作：春節前夕，局領導干部走訪慰問困難群眾10戶，發放面粉10袋、大米10袋、油10桶、慰問金300元。
我局與有關部門協調幫扶完成工作：
1、協調水利局，投資7.8萬元，準備建設U型渠6千米，目前已經完成3千米，可灌溉耕地1800畝；
2、投資2萬余元，建成垃圾池4個。
下半年，我們將以改善幫扶群眾的生產生活條件為目標，進一步提高工作標準，改進工作方法，努力為村群眾辦更多的實事、好事。
幫扶責任人工作總結 19
根據考核要求，現將我20xx年開展駐村幫扶工作的執行情況向各位領導作一個匯報，不妥之處，請給予批評指正。
一、基本情況
20xx年，我繼續擔任毛朋村駐村工作隊隊員，目前全村共有貧困戶152戶540人，已經于年底全部脫貧，其中2014—2015年脫貧26戶103人，2016—2017年脫貧82戶317人，2018年脫貧41戶108人，全村致貧原因主要為缺資金（29.6%）、因病（25.7%），缺勞動力（13.2%）、缺技術（3.3%）、自身發展動力不足（10.5%）、其他原因（17.7%）。
二、主要工作措施
（一）年度計劃實施。
堅持現行扶貧標準。嚴格按照“兩不愁、三保障”要求，確保貧困人口不愁吃、不愁穿；保障貧困家庭孩子接受九年義務教育，確保有學上，上得起學；保障貧困人口基本醫療需求，確保大病和慢性病得到有效救治和保障；確保貧困人口居住條件，確保住上安全住房。既要盡力而為，不降低標準，也要量力而行，不擅自拔高標準。
堅持精準扶貧方略。做到扶持對象精準、項目安排精準、資金使用精準、措施到戶精準、因村派人精準、脫貧成效精準。因地制宜、分類施測，把各項脫貧措施精準落實到村到組、到戶到人，做到扶真貧、真扶貧，脫真貧。堅持脫貧質量為先。始終把提高脫貧質量放在首位，力爭識別和退出精準度達到全縣前列、返貧率將至全縣最低。牢固樹立正確政績觀，不急功近利，不好高騖遠，更加注重幫扶的長期效果，夯實穩定脫貧、逐步致富的基礎。要合理確定脫貧時序，不搞層層加碼，不趕時間進度、搞沖刺，不搞拖延耽誤。大力防范扶貧工作中的資金風險、市場風險和金融風險等，確保脫貧攻堅成果經得起歷史和實踐的檢驗。
（二）抓“農村五網”建設，實現基礎設施好，推進危房改造。
20xx年，新政鎮毛朋委會通過召開村民代表會議，制定出符合實際的項目。毛朋村5戶享受到危房改造政策，現在已經完成了危改建設并已經入住；同時協助鑒定部門完成毛朋村90戶房子鑒定。
（三）抓鄉村特色項目，抓致富產業發展。
目前毛朋村委會水田面積1050畝，林地4200畝，水利設施健全，草被植物繁多。適宜發展種植養殖產業。20xx年以來，結合村民發展產業意愿和需求，加大對毛朋村的生產扶持力度，切實把幫扶工作落到實處。
（四）抓“百鎮千村”建設，抓“三清兩改一鍵，人居環境整治。
一是大力開展衛生健康教育，采取標語、宣傳欄、組織村民學習等多種形式開展愛國衛生教育宣傳活動。
二是認真落實衛生責任制，對垃圾及時清除，做到隨到隨請，防止蒼蠅、蚊蟲的`滋生，實行門前三包，門內達標制度。
三是協助開展愛國衛生大掃除活動十余次，定期組織各村小組村民開展大掃除活動，并對各村小組檢查衛生責任地段進行檢查，做到村莊環境整潔，水泥路、宣傳欄等地段管理到位，無衛生死角。同時將入村8公里道路的垃圾和雜草全部清理10次以上。
四是協助完成村容村貌的驗收工作。
三、存在問題及原因分析
（一）部分農戶好吃懶做。存在著“等、靠、要”思想嚴重；勞動積極性不高。
（二）風俗習慣上問題。當地擺酒席嚴重，除了黑白喜事，小孩子滿月、進新房等都要擺酒席，在危房改造過程中要選什么所謂的“日子“。因此，在一定程度上影響到了危房改造進度。
（三）人居環境雖然加大的整治力度。但是還是存在一部分農戶不理解，不支持，隨意亂扔垃圾，不愛護個人衛生，家庭衛生的情況還是存在。
四、下一步工作計劃
（一）實施產業扶貧工程
幫助152戶貧困戶發展特色產業，實現穩固增收。特別是黃秋葵產業，千方百計提高貧困戶的產業覆蓋率，鼓勵貧困戶因地制宜發展庭院經濟“五個一”，即一塊林地、一片果園、一塊菜地、一群畜禽、一門技術，大力推廣今明兩年就能見效的種養業和加工制作等增收產業。對貧困戶家庭經營純收入當年達到4000元以上的，每戶獎勵1000元用于發展生產。確保貧困戶100%加入合作社經營主體，實施農村低保對象產業扶貧“自強行動計劃”，確保有勞動能力且有勞動意愿的農村低保對象產業幫扶面達到100%。
創建扶貧濟困型共享農莊。推廣保亭縣扶貧濟困型共享農莊建設經驗，引導貧困村集體經濟組織與市場投資主體共同建設共享農莊，使農民轉變為股東、農房轉變為客房、農產品現貨轉變為期貨、消費者轉變為投資者，讓貧困戶獲得保底分紅、浮動收益和勞務收入，實現“造血式”精準扶貧。
（二）實施教育扶貧工程
毛朋全村共有建檔立卡貧困在校學生45戶73名，其中學前教育14名、小學35名、初中17名、中職生6名、高中生1名。堅決“不讓1人因貧失學輟學”。強化市縣政府義務教育控輟保學主體責任，落實輟學報告和動員復學制度，實施“雙線目標責任制管理”，確保貧困家庭適齡學生義務教育階段全上學。
幫助貧困家庭學生完成學業。落實好國定貧困縣義務教育階段學生營養改善計劃。嚴格執行我省貧困家庭學生特惠行資助政策，確保貧困家庭學前、義務和高中階段教育的學生全資助。
（三）實施健康扶貧工程
將152戶538人貧困人口全部納入城鄉居民基本醫療保險、大病商業補充保險和醫療救助保障范圍。貧困人口參加城鄉居民基本醫療保險個人繳費財政全額補貼。貧困人口經新農合、大病保險、大病商業補充保險、民政醫療救助、醫療保障專項資金“五道防線”報銷后，住院醫療費用實際報銷比例達到90%以上，患25種慢性病得貧困人口門診費用實際報銷比例達到80%以上。特困人員醫療費用100%報銷，實現各項醫療保障政策“一站式”信息交換和即時結算。
（四）實施精神扶貧工程
以社會主義核心價值觀為引領，指導組織志愿者隊伍到各村開展“傳、幫、帶”（傳新思想、新政策、新知識等；幫助解決農民問題和困難；帶頭發揮示范作用），創建新時代文明實踐中心，引導農民制定完善村規民約，推進移風易俗，廣泛開展文明村鎮、星級文明戶、文明家庭等群眾性精神文明創建活動，提升農民精神風貌，培育文明鄉風、良好家風、淳樸民風，不斷提高鄉村社會文明程度。
堅持志智雙扶。脫貧致富電視夜校加強思想、文化、道德、法律、感恩教育，培育“人窮志不窮，脫貧靠自身”“脫貧光榮”等思想觀念，防止政策養懶漢、助長不勞而獲和“等靠要”等不良習氣，激發貧困人口的內生動力，引導貧困戶“自立自強”。總結推廣脫貧典型，宣傳表彰自強不息、自力更生脫貧致富的先進典型，用身邊人身邊事示范帶動貧困群眾。實施貧困家庭在學子女“勵志教育”行動，阻斷貧困的代際傳遞。
（五）美麗鄉村建設工程
指導做好相關涉農資金統籌整合工作，高標準高質量推進“美麗鄉村”建設。進一步鞏固提升美麗鄉村示范村建設成果，計劃建成1個美麗鄉村。
（六）“三清兩改一建”工程
積極開展以“清潔村容、美化家園”為主題的“三清兩改一建”（清垃圾、清污水、清畜禽糞污，改路、改廁，建機制）行動，指導農村人居環境整治項目，穩步有序推進農村人居環境突出問題治理。堅持規劃引領，不斷提升鄉村建筑管控水平，注重保護鄉村自然風貌和鄉村傳統建設文化。到年底，新建農村生活垃圾收集設施10座，完成10個村小組村生活污水治理任務，完成365戶農戶衛生廁所改造（建設），實現農戶家庭衛生廁所覆蓋率達95%。
幫扶責任人工作總結 20
我局xx年“百千萬幫扶工程”工作在縣委、縣政府的統一領導下，在縣扶貧辦的指導下，緊緊圍繞黨的十八大和黨的十七屆三中全會精神，認真貫徹落實“市政府關于實施百千萬幫扶工程的決定”和縣政府的扶貧工作部署，按照年初擬定的掛鉤扶貧工作計劃，切實把“百千萬幫扶工程”工作落到實處，扎實開展幫扶工作，取得了較好的幫扶成效，現總結如下。
(一)加強領導，高度重視掛鉤幫扶工作
一是深入掛鉤扶貧點開展幫扶工作。
按科級領導不少于2戶、一般干部職工不少于1戶的結對幫扶原則，全局8名人員結對扶貧11戶較困難農戶，并根據人事變動，及時調整結對幫扶人員名單，落實結對幫扶政策，做到戶戶有人幫，家家有人扶；全年科級領導干部深入掛鉤村及幫扶對象達41人次，一般干部職工深入幫扶對象家庭達76人次。局領導先后5次深入掛鉤扶貧村開展調研，聽取村“兩委”扶貧工作匯報，深入農戶了解情況，對扶貧工作提出了切實可行的意見和建議，就“百千萬幫扶工程”作了具體的安排部署，進一步落實完善相關幫扶措施，督促檢查半年、全年扶貧工作計劃的執行情況。
二是進一步落實幫扶工作責任制。
年初，我局把幫扶工作納入《統計局xx年度重點工作任務分解方案》，進一步細化分解各項工作內容，把掛鉤幫扶工作與業務工作同部署、同考核、同獎懲；繼續明確樂副局長聯系掛鉤幫扶后壩村，督促檢查各項扶貧措施的落實情況，明確局辦公室副主任張強擔任掛鉤扶貧聯絡員，強化幫扶工作責任制，暢通信息溝通渠道，加強對掛鉤扶貧村的聯絡；在每周五的全局職工工作例會上，把掛鉤扶貧工作同其他業務工作一道同檢查、同回顧、同落實。
三是在充分調研的基礎上，年初制定了切實可行的'年度扶貧工作計劃，國慶節前后開展摸底調查，進一步完善了各項幫扶措施，進一步狠抓落實。
四是廣泛開展宣傳活動，有重點地利用黑板報、專欄、村廣播等宣傳工具，大力開展宣傳工作。對“百千萬幫扶工程”的目的、意義、要求作了深入的宣傳，對涉及面廣的計劃生育、合作醫療、林權體制改革等政策法規也進行了有針對性的宣傳；幫助群眾轉變過去那種“坐地等花開”的等、靠、要舊觀念，變“要我致富”為“我要致富”的脫貧思路，幫助找出適合村情民情的科技致富路。
(二)努力辦好實事，切實解決群眾生產生活困難
今年，在全縣深入學習實踐科學發展觀活動中，我局多方努力，加大幫扶工作力度，通過開展“四走進、四解決”等主題實踐活動，為聯系村群眾切實解決了生產生活的困難。
一是在今年春耕生產期間，共捐款900元，購買化肥240公斤，解決了11戶結對幫扶農戶種籽、化肥等生產資料不足和生活困難的問題。
二是按造竹任務繼續在貓貓林種竹51畝，共完成68畝雜交竹種植。
三是協調解決了三角片區春播水田灌溉用水，使農戶大春生產做到了滿栽滿插。同時也解決片區人畜飲水問題。
(三)著力提高勞動者素質，改善致富環境爭取早日脫貧
提高勞動者素質，是從根本上、長久改變貧困面貌、改善致富環境的重要手段。我局轉變過去短期扶貧的觀念，著力在提高勞動者素質方面下功夫。在全村開展了法律政策、畜牧養殖和農業科技知識培訓，全年共開展培訓2期，參訓人數達677人次。
(四)進一步指導聯系村做好平安創建及黨風廉政建設工作
一是指導后壩村調整充實了群防群治的領導機構和辦事機構，進一步明確組織機構和工作人員的責任，為平安創建提供了組織保障。
二是對農村常見的婚姻家庭、贍養老人、宅基地糾紛、土地糾紛、債權債務、打架斗毆等問題采取以案說法、案例分析、經驗交流的方式進行講解，、化解了矛盾糾紛，促進了村級社會和諧。
三是移民工作，向移民群眾學習宣傳移民政策，配合做好先行搬遷、因新縣城建設搬遷移民的工作，做到親情移民，感情移民。
四是督促抓好制度措施的落實，幫助制定村規民約，開展黨風廉政警示教育。今年我局干部職工每次到村到農戶都對綜治維穩、平安創建及黨風廉政建設提出了具體要求和指導性意見，主動了解平安創建工作措施的落實情況，結合案例開展黨風廉政建設警示教育，確保平安創建及黨風廉政建設取得實效。
經過一年的努力，我局掛鉤幫扶工作對后壩村的農業、交通、教育、衛生、社會穩定、黨風廉政建設等方面均起到了較大的促進作用，進一步優化了產業結構，改善了基礎設施，提高了勞動者素質，有效維護了社會穩定。在經濟發展方面，xx年全村年末牲畜存欄與上年相比有了較大增長，全年糧食產量穩中有增，掛鉤農戶收入也比上年相應增加；在社會穩定方面，后壩村全年無重大惡性案件，無刑事治安事件，無黃、賭、毒、邪等社會丑惡現象，無違法犯罪人員，無重大安全事故，無群體性大規模上訪事件；在黨風廉政方面，后壩村“兩委”班子廉潔自律，無違法違紀行為。各項幫扶工作實現了預期目標。
xx年，我局將進一步做好聯系村百千萬幫扶工程工作，按照摸底調查了解的情況和擬定完善的扶持措施，重點做好以下幫扶工作：
一是對照幫扶措施，督促掛鉤人員發揚吃苦耐勞的精神，切實抓好措施的落實，確保一年一個新變化，堅持做到不脫貧不脫鉤。
二是繼續開展好機關黨員進農家活動，為村民辦好事，辦實事。
三是在春節前后，開展農村實用技術培訓，包括外出務工人員基本技能培訓。
四是繼續幫助聯系村搞好經濟發展規劃、新農村建設，黨建和精神文明建設等各方面工作，以村級經濟發展帶動促進貧困農戶脫貧致富。
幫扶責任人工作總結 21
在市區教育局的組織安排下，我校于xx年與高淳區椏溪中心小學結為一對一的攜手共進單位。在雙方的共同努力下，xx年我們也按計劃階段性地開展了各項交流活動，取得了積極的成效。
一、專家引領實踐指導
在xx年初，兩校就在椏溪小學成立了“潘文彬語文特級教師工作室和魏光明數學特級教師工作室”。建鄴區教育局易善平局長和高淳區教育局張培成局長全程參加了成立儀式。本次活動開創了以特級教師工作室為依托，進行兩校交流的“百校千師手拉手”活動的新模式，充分發揮了特級教師工作室的引領作用。在本學期開學伊始，椏溪中心小學的領導又來到中華附小，和中華附小的領導一起討論、交流本年度的工作計劃。
二、活動開展扎實有效
自特級教師辦公室分站成立以來，加強交流，相互學習，是中華附小和椏溪小學在新學期合作的主要方式，以此促進教師的專業成長。同年魏光明特級教師工作室高淳椏溪小學分站成立以來，兩校數學教師互動頻繁。6月9日，椏溪小學數學教師代表來到中華附小參加“多元視角下的核心教學”教學研討活動；6月17日，參加南京、紹興兩個數學名師團隊聯合教研活動。每次活動都是一天時間，雖然路途較遠，可是高淳椏溪小學分站的老師們都是堅持到最后，認真聆聽，仔細記錄。
除了觀摩課堂教學，為了更好、更深入的了解學校的教學形式、管理模式，xx年10月20日到24日期間，高淳椏溪中心校委派了兩位教師到中華附小參與了為期一周的“百校千師攜手共進”教學研討活動。兩位教師潘文彬老師和魏光明老師都是特級教師辦公室椏溪分站的成員。通過這樣的`教學交流研討活動為兩校教師提供了良好的學習交流平臺，激活了教師的“教”與“學”，促進了教師教學理念的更新，加深了兩校的情感交流。教師們表示將以此次交流為契機，攜手并肩，提高自身專業素養，推動教學向深度開展。
三、攜手共進展望未來
一學年來，我們雖然做了許多的工作，但是我們還是不滿足。與高淳區椏溪中心小學的合作才剛剛開始，希望通過雙方的共同努力，項目推進工作順利有深入的進展，讓兩校在教育教學管理、課程實施、師資素質、教科研工作和教育教學質量等方面相互提高，共圓發展夢。
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