幫扶人工作總結范文（精選20篇）
時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經結束了，過去這段時間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！需要認真地為此寫一份工作總結。那么工作總結的格式，你掌握了嗎？下面是小編收集整理的幫扶人工作總結范文，希望能夠幫助到大家。
幫扶人工作總結 1
20xx年，在開展結對幫扶工作中，我局與單位退休困難職工結成對子，在單位黨政組織的關懷與支持下，堅持求真務實、開拓創新的原則，精心組織，周密安排結對幫扶工作，現將此項工作總結如下：
一、提高認識，切實加強對結對幫扶工作的組織領導。
開展結對幫扶活動是落實科學發展觀，提高資源利用效率，協調某地域經濟發展的有效組織形式。我局高度重視，成立以黨組書記、局長楊澤任組長的幫扶工作領導小組，明確局工會主席主抓此項工作，明確職責。工作中我們堅持做到“四有”、“五落實”，即有組織領導、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導;落實時間、落實地點、落實人員、落實主題、落實資金，以此推動結對幫扶工作的規范化和制度化運作。
二、調查摸底，確保幫扶工作有序進行。
為認真貫徹中央和省委、市委關于做好困難職工幫扶救助工作的批示精神，按照區委部署，我局及時開展了困難職工家庭幫扶活動。為吃透情況，理清工作思路，幫扶工作領導小組帶領小組成員到被幫扶職工家庭進行走訪，了解實際情況，認真搞好摸底調查。
一是堅持不吃請、不擾民，決不給群眾增加任何負擔，做到了心入、身入、深入群眾。
二是通過召開座談會、走訪群眾，訪貧問苦了解情況，與困難職工面對面溝通思想，交流感情真正了解困難職工所急、所盼、所想的'難點、熱點問題，尋找問題，分析問題的根源，研究解決問題的辦法。
幫扶對象王金有，鄭州市質量技術監督局上街區分局退休職工，自己患有重病，無勞動能力，妻子無工作沒有任何的經濟來源，且重病在身，家庭情況十分困難。在了解了實際情況后，局黨組召開緊急會議，對具體幫扶情況做了安排部署。
在深入調研、統籌協調的基礎上，制定了詳細的計劃，并將下基層活動與各項工作有機結合起來，做到相輔相成，相得益彰。通過不斷交流信息，增進了相互的感情，促進了幫扶工作的順利開展。
三、制定計劃，落實幫扶措施。
我們制定了嚴格的考核制度，并把幫扶工作確定為年度目標考核的一項重要內容考核，要求制定出切實可行的計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶活動。
一是開展為幫扶對象“獻愛心、送溫暖、”捐款活動。號召全局干部職工為困難職工送去米面油及補助醫療費1500元，為困難職工解除后顧之憂。
二是每逢節假日局領導心系困難職工，都要親自帶領單位職工看望困難職工了解他們的病情和生活情況，鼓勵他們戰勝病魔早日康復。
雖然我局在幫扶工作中做出了一定成績，但與先進單位相比還有一定的差距，在今后的工作中，我局將按照區委、區政府的要求，發揚成績，糾正不足，充分發揮質監工作的作用，把幫扶工作扎實做好。
幫扶人工作總結 2
根據省委"聯村聯戶，為民富民"活動精神和市委《關于萬民干部下基層開展聯系幫扶工作》要求，以及縣委《關于落實萬名干部下基層開展聯系幫扶工作實施方案》，我鄉高度重視，迅速作出安排部署，積極上下協調，強力推進落實"萬名干部下基層開展聯系幫扶工作"，現將工作的開展情況匯報如下：
一、基本情況
清水驛鄉位于xx縣中部，南北長23公里，東西寬11公里，總面積163.5平方公里，耕地面積69000畝(其中水澆地19200畝)。所轄16個行政村103個村民小組、5301戶20375人。其中川區村1個，川山相間村5個，純山區村10個。現有貧困人口2657戶9770人，占全鄉總人口47.95%，其中：扶貧戶1798戶7078人，占總人口34.73%;五保戶94戶101人，占總人口0.49%;低保戶652戶2191人，占總人口10.75%;扶貧低保戶113戶400人，占總人口1.96%。全鄉現有20個支部，黨員714名。鄉政府駐地清水村，距xx縣城15公里，xx海鐵路、312線國道、巉柳高速公路從這里穿過，交通便利。到20xx年底，全鄉工農業總產值達到13997萬元，人均純收入達到3616元。
在這次"聯村聯戶、為民富民"行動中，市上有10個單位，重點聯系幫扶我鄉10個山區貧困村234戶貧困戶，市教育系統6個單位聯系幫扶我鄉6個川區村;縣上有10個單位聯系幫扶10個山區貧困村1442戶貧困戶;全鄉有45個干部聯系幫扶46戶貧困戶;市、縣、鄉三級共聯系幫扶貧困戶1722戶6441人。
目前，市、縣、鄉三級進村入戶干部共走訪慰問對接貧困戶302戶1160人。
二、主要工作措施和工作成效
(一)成立組織領導機構。為切實加強對"萬名干部下基層開展聯系幫扶工作"活動的組織領導，確保活動取得實效，鄉黨委結合本鄉工作實際，認真研究，細化目標、明確步驟，認真組織、統籌兼顧，制定了切實可行的主題活動方案、成立了協調領導小組和辦公室，切實做到領導到位、措施到位、人員到位，扎實做好活動的組織實施工作。領導小組負責統籌謀劃、上下協調干部下基層活動，保證了活動穩步有序和切實有效地開展，為活動取得實效打下了良好基礎。
(二)明確幫扶工作職責。我們在搞好自身聯扶工作的同時，鄉協調領導小組辦公室指派專人，積極上下協調，與市縣聯扶各部門進行了對接，整體推進聯扶工作。省市縣聯扶動員會議后，市縣等26家單位已與各幫扶村社進行了對接，并根據各自實際情況，進行了對口幫扶。
(三)營造濃厚宣傳氛圍。
一是及時召開由鄉村社三級干部參加的動員大會，對我鄉落實"萬名干部下基層開展幫扶工作"進行了全面的安排部署，層層動員，發動農村基層黨組織和廣大黨員積極投入到活動中來，在全鄉上下形成了人人了解活動、人人參與活動的良好社會氛圍。
二是成立了由分管領導任組長、各包村干部為成員的"宣講政策小分隊"，編制印發《便民惠民法律政策工作手冊》和"致廣大貧困戶的一封信"，深入田間地頭、農戶家中，在幫助群眾開展春播的同時，宣傳黨的路線方針政策、國家法律法規和黨委政府的重大決策部署，使黨的強農惠農政策真正為群眾所知、為群眾所用、為群眾謀利。
三是通過制作大型固定標語、懸掛標語、書寫標語、發放宣傳資料、編發簡報等形式，加大對活動的宣傳力度，鄉黨委還明確專人及時報道活動進展情況和經驗做法，大力宣傳活動中涌現出來的先進典型，營造良好工作氛圍。注重在活動中發現典型，及時宣傳報道先進人物、先進集體的典型事跡，推動主題活動不斷走向深入。
四是通過遠程教育站點和婚育學校、農民職業技術學校等平臺進行廣泛宣傳。組織群眾在遠程教育站點上收看省市縣鄉"聯村聯戶、為民富民"活動精神，各種惠農信息和農業科技知識，拓寬他們增收致富渠道;利用育齡婦女環孕檢時間，為她們講解生殖健康知識的同時，現場宣傳聯村聯戶幫扶政策;利用農廣校這個平臺，邀請農業科技專家為廣大群眾傳授蔬菜種植、雙壟溝播等致富技術。
五是結合在創先爭優活動中開展基層組織年建設活動，全面推行為民服務四項制度，進一步拓展農村無職黨員設崗定責活動，廣泛推行民情聯系工作制度，著力解決促發展、保穩定、惠民生、促和諧問題。通過填寫《村干部服務承諾表》，公示村干部承諾，切實提高服務效率。結合鄉政務大廳，按照"便民、無償、依法、高效"的原則，全面推行為民服務代理制度，積極為群眾代理各類事項。制作民情聯系卡、建立民情檔案、印發《民情日志》，給無職黨員提供為民服務的平臺，讓他們主動為老弱病殘等行動不便的特定服務對象上門服務，宣講各種政策。截至目前，已編印簡報25期，編發《民情日志》200本，《惠民政策百問》1700余本，制作大型固定標語10塊220平方米，懸掛橫幅52條，書寫標語130條，黑板報16塊。通過以上這些做法，提高了群眾對聯扶工作的知曉率，擴大了聯系幫扶工作的影響力，營造了良好的社會輿論氛圍。
(四)明確聯扶活動內容。鄉黨委要求全鄉干部以知農、懂農、愛農的理念進農家門、聽農家言、知農家情、化農家怨、辦農家事、解農家難，著力做好"四個一"的工作。
一是走訪一批群眾。在活動期間，鄉黨政班子成員、包村干部要深入走訪群眾，確保全鄉大多數貧困戶在開展活動期間都有黨員、干部入戶走訪，在走訪時特別關注民生民情，對特困戶、老上訪戶、農村生產經營致富能手、生活困難黨員、各類優撫對象進行重點走訪，增強走訪工作的針對性，走訪后全面建立民情日志、民情臺帳，切實把走訪群眾工作落到實處。
二是辦好一批實事。以老百姓利益為重，著力辦好一批順民意、解民憂、惠民生的實事好事。全鄉每名干部職工結合本職工作實際和服務群眾需要，在活動開展期間通過送政策、送技術、送信息、送資金、送物資等途徑，力所能及地幫助1戶困難群眾解決1至2個生產生活中的突出困難和問題。
三是解決一批問題。全鄉廣大干部職工自覺深入農戶，緊密結合鄉黨委、政府中心工作，著力解決他們婚姻、家庭、贍養、鄰里糾紛等問題，加強社會矛盾源頭治理，切實維護社會穩定。
四是開展一次調研。鄉黨政班子成員深入基層、農村、生產一線開展調研活動，聽民聲、察民意、解民憂、辦實事。圍繞推進產業結構調整、統籌城鄉發展、增加農民收入、維護社會穩定、構建和諧社會的要求，結合基層存在的難點、熱點問題和群眾高度關注、反映強烈的問題確定調研課題，每人撰寫調研報告2篇以上。通過深入農戶、調查研究、匯集民意、廣納意見、認真篩選，確定了20xx年的全鄉為民興辦的十件實事。
(五)創新載體成效明顯。自市縣"萬名干部下基層開展聯系幫扶工作"活動開展以來，鄉黨委、政府高度重視，通過精心組織，積極上下協調溝通，以"五幫四送三推動"為活動載體(五幫：幫思想、幫技術、幫解難、幫項目、幫市場;四送：送政策、送科技、送法律、送信息;三推動：推動固本強基再上新臺階、推動各項工作穩步實施、推動新農村建設步伐不斷加快)，全鄉"落實萬名干部下基層開展聯系幫扶工作"行動有效開展并取得實效。
1、單位村社"肩并肩"，"四幫"活動聚集合力。行動開展期間，市、縣、鄉26個單位與16貧困村結成了聯系對子，開展"五幫"活動推動整村加快發展、脫貧致富。
一是幫思想。通過深入調研，對各村在經濟社會發展中的資源優勢、制約瓶頸、思想禁錮等進行了認真調研，特別是對部分村組"等靠要"思想較為嚴重的問題進行了探討研究，通過組織兩委班子成員學習市、縣、鄉經濟工作會議精神、強農惠農政策等，幫助村社堅定轉變發展方式、調優產業結構。
二是幫技術。針對各村發展實際和資源條件，xx市種子管理局、市農機研究推廣中心等單位在設施農業發展、特色種植選育、作物增收、節水技術等方面對聯系村農戶提供培訓。
三是幫解難。各聯系單位對梳理出的群眾生產出行難、安全飲水難、土地增效難等重點難點問題，分別制定了發展規劃。xx市水務局針對村級辦公場所簡陋，群眾無文化活動場地等困難，在建營村建設老年健身廣場1個，修建學校圍墻150米，硬化劇院場活動場地1000平方米，新修村委會陣地建設。xx市民間組織管理局：計劃為村民籌資建設蓄水池，協調建設文化廣場、維修水利灌溉設施。市技術研究推廣中心為解決群眾飲水難問題，為21戶貧困戶修xx窖21眼。市農機研究推廣中心計劃解決村上的人畜飲水安全問題。縣紀委協助xx家岔村完成村委會陣地維修工程，幫助拓寬并砂化道路5公里，切實幫助農民打破制約發展的瓶頸。
四是幫項目。各聯系單位將項目建設帶動發展作為幫扶工作的重點，xx市水務局針對建營村地處馬銜山腳下，氣候陰涼，適于發展中藥材實際，組織農民種植生地、金銀花等中藥材100畝。市園林局針對楊家山、孟家山等村自然條件干旱等原因，計劃利用3年時間，發展核桃等經濟作物1000畝，切實增加農民收入。縣水務局在楊河、建營、xx家岔等村做實施農村飲水安全工程，解決800余人的飲水不安全問題。縣紀委積極爭取健身文化廣場"一事一議"項目一個，幫助完成村委會陣地維修工程，切實幫助農民增收致富。
2、干部群眾"面對面"，"四送"行動溫暖民心。26個單位中的284名領導干部已與302戶貧困戶結成了聯系對子，清水驛鄉全體干部職工協同其他聯系單位干部積極深入貧困戶家庭開展"四送"行動。
一是送政策，建言獻策贏民心。對群眾在生產生活過程中的政策了解情況進行調查摸底，對群眾在發展特色種養殖業、土地流轉、養老及醫療保險等政策進行認真講解，特別是對各類獎補政策進行詳細說明，幫助群眾增強發展特色種養殖業等的信心。
二是送科技，幫強技能助增收。針對近年來群眾在農業發展上"重勞務輸出，輕農業發展;重擴面增量，輕科技增收"的現狀，在大力宣傳發展生態經濟重要意義的同時，根據干部自身專業特點和聯系戶發展需要，向聯系戶傳授測土配方施肥、農作物病蟲害防治、畜禽防疫等農牧業實用技術，真正做到手把手教技術、心連心送科技，切實增強貧困家庭的致富能力。
三是送法律，幫明事理促穩定。聯系干部主動承擔起法律法規宣講義務，深入聯系家庭，向群眾宣傳農村土地政策及矛盾調處、村級民主管理、農村低保等法律法規，引導農民合理用法、依法解決糾紛，竭力營造一個和諧穩定的生產生活環境。
四是送信息，幫理思路謀發展。聯系單位及全鄉干部共按照"一戶一法"的'方法幫助每個貧困戶理清了發展思路制定了脫貧致富計劃，積極為貧困戶開辟增收致富的新路子。"四送"行動的深入開展，不但為貧困戶增收致富明確了目標、拓寬了路子，同時也進一步密切了干群關系，使"為民富民"行動目標深入民心、深得民意。市委楊景海書記對口幫扶建營村三戶貧困戶中，郝明德和劉禮儀兩戶對房屋進行了翻建和維修，郝明才種植二花等中藥材50畝。縣紀委書記唐偉堯對口幫扶方家溝兩戶貧困戶，為周俊健新建房屋5間100平方米，現在主體工程已完成，正在進行室內外粉刷。王學軍修建羊舍7間，現已引進59只羊。
3、單位干部"心連心"，"三推動"促使各項工作落到了實處。為將"萬民干部下基層開展聯系幫扶工作"行動與今年重點工作結合好、落實好，全鄉干部在黨委政府的統一安排、統籌部署下，一手抓行動有效開展，一手抓重點工作落實，為今年各項工作的落實開了好局。
一是切實加強基層黨建工作，推動固本強基再上新臺階。結合基層組織建設年和為民服務四項制度活動任務要求，將以"兩委"班子工作創新能力、領導發展能力和維護穩定能力作為加強的主要目標，使基層黨建科學化工作水平明顯提高。
二是著力落實重點工作，推動各項工作穩步實施。干部要通過入戶宣講政策、對比算賬、帶領觀摩等方式，落實以萬畝梯田建設和雙壟溝種植，中藥材等特色種植面積均有所增長，蔬菜種植面積進一步擴大;鄉政府確定的十件為民興辦實施已全面開工，進展順利。
三是加強生態基礎建設，推動"新農村"建設步伐不斷加快。以改善生態環境、人居環境為主要目標，切實加強道路、水利、環境綜合治理等基礎設施建設，按照"縣級獎補、鄉級協調、村級主導、群眾自籌"的原則，以鞏固楊家山、孟家山等村退耕還林成果，落實各項生態基礎設施建設項目。積極實施清水、東古城、王家灣等村新農村建設，各類建設項目已做好規劃、申報等工作，全鄉新農村建設呈現出趕超跨越的良好態勢。
(六)超前謀劃發展規劃。
1、全鄉總體發展思路：以科學發展觀統領全局，全面貫徹黨的十七屆五中、六中全會精神，按照"1225"的工作思路，即：圍繞"一個目標(奮力趕超，爭先進位)，打好兩個硬仗(扶貧開發、萬畝梯田建設)，帶好兩支隊伍(黨員和干部隊伍)，做好五項重點工作(特色農業、新農村建設、基礎設施建設、社會管理創新、基層組織建設)"，重點抓農業，關鍵抓隊伍，全力抓穩定，核心促和諧，迎難而上，扎實工作，實現全鄉經濟社會又好又快發展。
2、主要目標：我鄉是農業大鄉，農業強，則農民富。緊緊圍繞農業增效、農民增收、農村發展這一目標，按照全縣重點實施的"工業強縣、產業富民"兩大主體戰略，堅持"分類指導、集約發展、產業升級、效益提高"的思路，科學定位和謀劃產業發展方向，重點在"一村一品"上下功夫、做文章。
山區村主要以扶貧開發為切入點，以"萬名干部下基層開展聯系幫扶工作"為契機，大力發展基礎設施建設，夯實農業發展路子，增強發展后勁，重點走好"種養改"相結合的循環農業路子。
"種"：通過加大結構調整力度，延伸產業鏈條，增加種植效益，做大做強雙壟溝玉米、脫毒馬鈴薯、xx蔬菜和中藥材種植規模，確保群眾穩定增收。
"養"：通過扶貧開發，堅持抓大戶、建基地、帶群體，大力發展傳統暖棚舍飼養殖業。
"改"：通過實施"一池三改"工程，即沼氣池改灶、改廁、改圈，逐步改善農村生產生活條件。
川區村在調整農業產業結構，培育發展高原夏菜、冷涼型蔬菜、現代設施農業的同時，加大新農村建設力度，推進城鄉一體化建設進程。重點通過土地流轉、資產置換、社會投資等模式，引進新建一批集產、供、銷為一體的龍頭企業和專業合作組織，延長產業鏈條，提高附加值，增強農民進入市場的組織化程度，大幅度增加農民收入。
力爭到"十二五"末，全鄉無公害蔬菜種植達到38000畝，脫毒馬鈴薯種植達到26000畝，雙壟溝播玉米種植達到30000畝，藥材種植達到10000畝，舍飼養羊達到2000只、肉役兼用黃牛達到1000頭，水果玉米種植達到3000畝，向日葵種植達到1500畝，西瓜種植達到2000畝，農業總產值達到1.64億元，工業總產值達到2.75億元，農民人均純收入達到6500元，力爭新農村建設、現代農業發展、城鄉一體化建設和民生保障體系建設實現新跨越。基礎設施顯著改善，經濟結構更趨合理，生態環境更加優美，各項社會事業全面發展，人民生活更加富裕。
三、存在的問題和今后打算
目前全鄉聯系幫扶工作開局良好，進展順利，但由于貧困面比較大，仍有很多貧困戶無法做到全覆蓋對接幫扶。在下一步的工作中，我們將進一步提高認識，積極協調溝通，切實把聯扶工作做實、做細、做好。
幫扶人工作總結 3
為了全面貫徹和落實教育局幫扶結對的精神，我園與俄體中心幼兒園成為結對園，我們堅持做到“四有”，即有組織領導，有階段性計劃，有實施方案，有檢查督導。在一年的幫扶進展過程中，經過雙方的共同努力，取得了一定的效果，現總結如下
一、高度重視，制定工作計劃和實施方案為了確保了結對幫扶工作的順利實施。
按照結對幫扶計劃”的規定，俄體中心幼兒園除了在師資上幫助我們外，在物質上也盡她們所能幫助我們園。
例如，與我們園分享教育教學資料，借給我們消毒柜、給我們帶來了我們需要的教育書刊和音像圖書等。
這些行為加深了結對姐妹園之間的`關系，實現了教育優質資源共享，縮小了城鄉教育的差距。
二、共同提高，達到優質資源共享。
今年九月初俄體中心幼兒園，在園長親自帶頭到我們幼兒園幫我們布置教室、上示范課，做專題講座。
另外還選派了三名骨干教師到本園送教下鄉上優質示范課，簡明新穎的教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使我們受益匪淺。
總之，開展城鄉幼兒園結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，在今后的工作中，我們將繼續堅持從實際出發，注重實效，使俄體中心幼兒園和白辛幼兒園結對達到相互促進，共同提高，優質資源共享的目的，為逐步提升農村幼兒園的教學質量，實現城鄉幼兒教育均衡發展不懈地努力。
幫扶人工作總結 4
為進一步貫徹落實杭州市余杭區教育局、臺江縣教育局對口幫扶工作，促進兩地教育事業發展，加大對欠發達地區城鎮和農村薄弱學校學前教育的扶持力度，提高雙方幼兒園的管理水平和教育教學質量，發揮骨干教師的示范和引領作用，開展幼兒園發展規劃思路、教研團隊研修策略、教師教學反思性研究等活動。杭州市余杭區喬司第二幼兒園與臺江縣示范性幼兒園結對幫扶，我園是受援學校，自簽定幫扶協議以來，我園從學校和教師的需要出發，以提高學校的管理水平和教師的課堂教學能力為核心內容，促進結對進學校資源共享，共促發展。在工作中我園堅持求真務實、開拓創新的原則，誠懇學習，精心組織，周密實施結對幫扶計劃，使得我校在教育理念、教學方法等方面有很大的提高，工作取得一定的成效，現將一年來幫扶工作開展情況總結如下：
一、高度重視，制定工作計劃和實施方案
我園根據縣教育和科技局關于杭州市余杭區教育局、臺江縣教育局對口幫扶工作的文件精神，臺江縣示范性幼兒園與余杭區喬司第二幼兒園簽定了結對幫扶協議，成立了領導小組，制定了相關工作計劃和實施方案，并具體明確了工作職責，使得幫扶工作有效開展。
二、開展幫扶相關活動，促進我園在學校管理、教育教學、后勤管理等方面有所提高
1、第一期中小學、幼兒園學校管理者赴余杭結對學校跟崗培訓學習活動
20xx年3月26日至3月30日，臺江縣示范性幼兒園派出保教主任歐美英、工會主席陳珊赴余杭區喬司第二幼兒園跟崗學習，主要學習的內容是：行政管理、教育教學、隊伍建設培養工作交流；如何制定幼兒園三年發展規劃；觀摩世紀園區半日活動、參觀環境；參加教學研討、年級組活動及教職工大會等。
2、杭州市余杭區喬司第二幼兒園蒞臨臺江縣示范性幼兒園開展幫扶送教指導活動。
20xx年6月24日至28日，杭州市余杭區喬司第二幼兒園馬莉萍園長一行十人蒞臨臺江縣示范性幼兒園開展為期五天的幫扶送教指導活動。
見面會上，臺江縣示范性幼兒園園長邰秀璞向余杭區喬司第二幼兒園馬莉萍園長一行熱情介紹了幼兒園簡介、辦園宗旨、教育教學、后勤管理及園所開展的系列特色活動等，幫扶園向邰秀璞園長了解該園辦園條件、設施設備、幼兒在園人數及師資配備情況等；深入一線了解幼兒的生活和學習等基本情況。
在愛心幫扶捐贈儀式上，再次開啟了兩所幼兒園的幫扶之旅，余杭區喬司第二幼兒園為該園幼兒捐贈學習用品：桌面玩具18框、科探室材料5框、圖書360本合計人民幣19513.71元。
隨后，臺江縣示范性幼兒園的'老師們分別觀摩了余杭區喬司第二幼兒園兩位青年骨干老師的優質課，呈現在大家眼前的兩個活動分別是：陳秋琴老師執教的大班音樂活動《小青蛙找老婆》，戴佩佩老師執教的大班音樂活動《年獸來了》，余杭區兩位老師直觀形象的教具準備、豐富的藝術表現力、嫻熟的課堂組織以及活躍的師幼互動，贏得孩子們的喜愛，獲得了觀課老師們的一致好評。
接著，臺江縣示范性幼兒園也安排了兩所幼兒園的老師觀摩該園歐春紅老師執教的民族民間游戲活動《斗牛娃》，歐春紅老師充分挖掘本土文化資源，有趣的組織形式，得到了幫扶園老師們的認可。通過這種送教幫扶、互動交流形式，近距離的觀摩學習，讓兩所幼兒園的老師們直觀地領會了《幼兒園教育指導綱要》和《指南》中倡導的教育理念在教育實踐中的運用。該園的老師們一致表示受益匪淺。
幫扶指導活動上，余杭區喬司第二幼園馬園長一行參加并觀看20xx年該園大班幼兒畢業典禮匯演活動；馬莉萍園長組織大家現場開展集體教研，對如何做有效的園本教研、如何評課等，手把手地教該園的老師們進行形式多樣的研討；駱筱莉副園長做了《如何合理安排一日活動》的專題培訓；總務主任俞麗麗帶來了《幼兒園環境創設》講座。兩園教師深入交流、熱烈探討，馬莉萍園長還對黨建工作、行政管理、隊伍建設培養等工作對該園進行了有效的指導，現場解答了被幫扶幼兒園存在的疑問與困惑。
3、第二期中小學、幼兒園學校管理者赴余杭結對學校跟崗培訓學習活動。
20xx年10月28日至11月10日，臺江縣示范性幼兒園邰秀璞園長攜我園三名一線教師赴余杭區喬司第二幼兒園跟崗學習，培訓的內容有：交流跟崗計劃及行政座談、幼兒半日活動觀摩、區域活動專題匯報、參與式教研活動、幼兒園規范化管理經驗交流、非遺進校園交流、校際交流等。
三、加強學習，不斷進步
通過結對幫扶，對我園來說，收效頗豐，領導有了新的辦學理念，更加明確辦學目標，提高了辦學品味，提升了教師的業務素質，為我園進一步的的發展贏得了更廣闊的空間，我園將從實際出發，虛心向幫扶園學習，注重實效，相互促進，共同提高，為實現城鄉學前教育均衡發展而努力奮斗。
幫扶人工作總結 5
作為才走上工作崗位的新教師，教育辦為了使新教師迅速成長，特地進行了新教師與老教師師徒結隊的活動，我和李瑜舒老師結對幫扶，通過聽了李老師的課之后，我感觸很深，受益匪淺。使我在自信心、意志力、生活態度等方面得到很大的提高。
一、教學要從以下幾個方面做起：
1、認真鉆研教材。
對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料；深入了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現的困難，及時采取相應的預防措施；精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、精心組織課堂教學。
關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發學生學習的興趣。
3、積極參與聽課、評課。
虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。這兩個月以來，我聽了十多節課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設計進行參考，將其他教師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。
4、及時做好課后反思，加強課堂教學效果。
都說反思是新教師成長的飛躍。開始我還不太清楚反思的真正含義，還是黃老師在指導我寫教案的過程中發現了我的這一問題，并及時幫我弄清了反思的內容及意義。所謂反思是指新教師應善于總結學習及實踐中取得的成果和出現的問題，不斷調整自己的'知識結構，實踐方式，以獲得持續的終身發展，達到成長的質的飛躍。
二、管理工作方面
通過李老師的指導，讓我知道學會管理不僅僅是班主任的工作，我們只有合理的管理好學生才能引導學生更好的學習這門課程。
當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量，推動學生自主學習。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。一份春華，一份秋實，在這短暫的一天時間里，我在李老師的指導下，漸漸適應了教學環節，但是在某些方面還有缺陷，但是我相信如果我緊緊把握好李老師的教導，多向李老師請教，我可以做得更好！
幫扶人工作總結 6
20xx年初，我園在區教育局幼教科下發的結對幫扶文件精神指導下，對上五渡幼兒園，長嶺幼兒園、駝鈴頭幼兒園開展了結對幫扶工作。我園結合三所幼兒園的實際情況，共同制定計劃，運用多種形式結對幫扶。整個幫扶過程中，我們認真貫徹《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，充分發揮市級示范園的輻射和帶動作用，現將20xx年度第一輪幫扶工作總結如下：
一、加強領導，制定計劃
為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實，我園成立了結對幫扶領導小組，形成了以園長牽頭，保教組長、市級教研員、區級以上保教能手、園內骨干老師為主的幫扶團隊，有效組織幫扶活動的開展與實施。
幫扶初期，我園領導小組對幫扶園進行了實地考察與交流，共同制定了幫扶計劃。通過走訪，我們了解到長嶺幼兒園、駝鈴頭幼兒園幼兒人數較少，班級為混齡班，園舍陳舊，場地小，上五渡幼兒園環境較好，但教師水平有待提高，三所幼兒園在教師專業發展方面，檔案管理方面，幼兒衛生保健方面、安全培訓方面還比較欠缺，需要進行針對性的幫扶。我們盡可能地做到“她們需要什么，我們給予什么”，力求爭取有求必應，盡力而為，幫助解決一些困惑或實際問題。
二、規范管理，經驗分享
為了更好的開展幫扶工作，我園選派三名年級組長有針對性地對三所幼兒園進行幫扶活動，其中，杜韡老師負責上五渡幼兒園，王吉莉老師負責長嶺幼兒園，趙曉云老師負責駝鈴頭幼兒園，并與幫扶園簽訂幫扶協議。指導幫扶園結合本園情況，補齊短板，挖掘特色，規范園務管理，提高保教質量。
“走出去”：我園幫扶團隊多次走進幫扶園，我們看到，駝嶺頭幼兒園、長嶺幼兒園，戶外場地較小，都是水泥地面，建議可以在水泥地面、墻面做文章，豐富場地內容，創設幼兒戶外游戲環境。上五渡幼兒園是小區配套園，硬件能力較好，幼兒環境適宜，可以從軟環境入手，先后兩次對該園所進行運動會的設計與指導、體育游戲的設計與組織開展幫扶，效果良好。
“請進來”：邀請幫扶園教師來園參加教研活動，我園骨干教師梁文秀老師在參加國培之后，對“幼兒園環境環創”進行二期培訓。保健醫竇雪嬌給幫扶園做衛生保健管理的經驗交流，從晨間體檢到幼兒健康檔案整理，從幼兒食譜制定到消毒記錄進行了詳細講解，使幼兒園的保育和教育工作真正結合起來。
“面對面交流”：本學年我們邀請幫扶園來我園進入班級實地觀摩，對幼兒園的環境創設、區角設置、材料投放以及區域的開展情況等進行了參觀學習，并與班級教師實地交流學習。參觀結束后，老師們進行了研究和探討，感受到了大教研帶來的濃濃氛圍，同時觀念上有了很大的觸動，給我園提出了良好的建議和改進方向。同時，根據三所園的實際情況，指導結對園的環境創設，幫助他們改變環境創設觀念，提升環境創設的理念。
為進一步落實和推進幫扶工作的精準性，本著“科學引領、互幫互進、共同成長”的原則，應上五渡幼兒園邀請，于4月8日上午，選派三名教師送課下園，小班組李紅梅老師的《神奇的布》、中班組黃麗強老師的《小朋友植樹》、大班組梁曉瑞老師的《玩轉杯子》，得到了在場老師的一致好評。
三、理論學習，提升專業
我園積極與上級部門聯系，邀請市幼教辦楊曉麟主任和山西省勞動模范、北大街小學教導處尹向華老師，分別進行了《幼兒園工作規程》的解讀和《杜絕“小學化”傾向，做好幼小銜接》的專題講座，和專家距離接觸，更好地汲取先進的、科學的教育理念，引領我們成長。
四、初見成效，共同成長
通過一年的`幫扶工作，所有參與幫扶的教師們觀念在逐步改變，幫扶活動的開展帶給了我們很多啟示，反思工作的同時，意識到自己肩上的責任和幫扶工作的重要，督促著我們在今后的工作中，常反思，勤積累，做到幫扶工作問題精準，效果精準。
第一輪的幫扶工作已經結束，第二輪的幫扶即將開啟，我們要繼續履行市級示范園的引領職責，總結經驗，探索更加適宜的幫扶方式，不僅在業務上幫扶，還要做到情感幫扶，形成合力，雙方積極配合，攜手同行，共同發展!
幫扶人工作總結 7
幼兒教育是基礎教育的一個重要組成部分。為促進農村學前教育發展，帶動農村學前教育發展水平的整體提高，縮小城鄉教育差別，根據教育局精神對兩所辦園點進行幫扶工作。在工作的過程中得到了辦園點各位教師的大力支持與配合。在他們支持和配合下，我們順利地完成了本次幫扶工作任務。現將幫扶兩所村辦園工作情況總結如下：
一、幫扶工作情況
第一階段：建立健全幼兒園檔案及各項制度
為了使幫扶工作取得切實成效，我們首先對兩所園進行了實地查、看與交流。通過查、看、交流，發現幼兒園的檔案和各項制度及計劃還不健全。因此，我們第一階段的工作重點是建立健全幼兒園檔案及各項制度、計劃等。在各位領導及教師的配合下，我們順利的完成了以下的工作任務。
（一）建立健全了各項制度、工作職責。
（二）制定了各類計劃。
（三）制定了各類記錄。
（四）制定了安全、衛生緊急預案。
（五）建立了教師檔案。
（六）建立了幼兒園教職工及幼兒健康檔案。
（七）建立了家長責任書。
第二階段：創設良好環境
在人的發展過程中，環境起著十分重要的作用。而幼兒園活動室和周圍環境的布置，作為促進幼兒發展是不可缺少的“環境”，常常被認為是幼兒園的隱形課程。為此，我們指導幼兒園教師，精心布置了幼兒園墻飾。優美的環境，整潔的園舍，具有藝術性和趣味性的墻飾，為幼兒創設良好的學習生活環境。
為了家長方便了解幼兒園活動、生活等情況各班布置了“家園聯系欄”、“幼兒生活欄”、“家園橋”、“班級活動欄”、“作品展示欄”等，同時園內還布置了“園務公示欄”。
戶外有適合幼兒年齡特征的大型玩具和中小型玩具，室內有幼兒喜歡的桌面玩具。整體布局給人以安全、舒適、整潔、美觀的感覺。
第三階段：教育教學的幫扶
在教育教學方面，首先，我們進行了全天跟班觀察了解幼兒的一日活動，聽了教師的活動課，根據教師的活動情況和教師進行了面對面的交流、討論和點評。
二、根據《綱要》的教育理念，第三階段我們重點開展了以下工作：
1、首先我們幫扶幼兒園教師樹立安全意識，把安全教育放在幼兒教育教學工作的'首位，通過開展豐富的安全教育活動，培養幼兒的安全意識和能力。
2、為了孩子的接送安全制作了接送卡。
3、培養幼兒的安全意識，必須取得家長的支持和配合。因此，我們要求教師利用家長會、電話、家園聯系欄以及家訪等方式和家長溝通，向家長宣傳培養幼兒自我保護能力對幼兒健康成長的重要意義，豐富家長培養幼兒的自我保護知識，提醒家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。
4、指導教師如何進行幼兒一生活常規的培養。通過教師們一段時間的努力，集體活動時孩子們能比較安靜的聽老師講課，積極參加活動，遵守活動規則；在日常生活中能排隊洗手、排隊喝水、安靜用餐、知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷；戶外活動玩大型玩具時幼兒能做到不推拉，幼兒之間能互相監督，你先我后，別著急。
5、指導教師在一日活動中注重幼兒的禮貌教育，養成教育，培養幼兒的良好習慣。現在早上來園，大部分幼兒能主動向老師問早，離園時知道給老師說再見，會使用禮貌語“謝謝！”、“對不起”等，部分幼兒還需要老師提醒。養成教育不是一天兩天的教育，他是一個長期不懈的工作，在今后的工作中我們要持之以恒。
6、檢查并指導了教師制定的保教工作計劃，月工作重點、周活動計劃、活動安排及教案。
7、指導教師在組織開展活動時，要尊重幼兒的年齡特點，活動過程中以游戲活動為主，避免小學化。
第四階段：指導教師制作玩教具
為了發揮自制玩教具在幼兒教育教學中的作用，我們指導教師們充分利用生活中的廢舊物品及自然資源，針對孩子的年齡特點、游戲特點、認知特點，制作了安全衛生、操作簡便、寓教于樂、美觀實用、具有趣味性、靈活性和可操作性的玩教具。通過玩教具的制作使老師們認識到利用廢舊物品及自然資源制作的玩教具即經濟又實惠。
三、在幫扶中共同成長
通過雙方的積極配合與努力，我們共同取得了一些成效，本學期我園還開展了送教下鄉活動、開放半日活動，通過學習與指導，這兩所村辦園已走向正規。同時，幫扶工作也帶給了我們很多啟示，受益匪淺。
在今后的工作中，我們將繼續努力和大家同進步，共發展。
幫扶人工作總結 8
為了積極響應我區教育局關于“開展幼兒園結對幫扶活動”的通知精神，加大城鄉之間，幼兒園之間的幫扶力度，充分發揮我區示范作用，努力縮小城鄉幼兒園之間的差距，我園于10月至今對河川鄉幼兒園進行幫扶指導工作，園內分配我們兩人（謝亞玲、曹志秀）去河川鄉開展工作，我們認真制訂幫扶計劃及措施，采用多種形式，按照幫扶計劃，做了以下工作：
一、建立健全規章制度及各類計劃
為了加強各類資料管理，通過與河川鄉幼兒園園長交流和實施觀察了解對方最需要幫扶的環節，河川鄉是一個新建幼兒園，是由河川小學改建為幼兒園的，一切都還是小學化的形式。我們就此情況，幫扶他們制定有效的管理計劃及活動計劃，制定可行的各類管理規章制度、防火、防震、防暴安全預案及教育教學活動計劃并建立專柜，專盒，完善檔案資料管理。
二、示范制作玩教具
在我們的示范和指導下，我們雙方教師共同努力配合，為教師，幼兒制作了不少玩教具，制作中，雙方教師熱情很高，雙方能夠互相配合，互相學習，取長補短，認真制作出了溜溜球、沙包、南瓜，糖果，小老鼠等等可操作，可玩耍的實用玩具，為幼兒的學習，游戲起到了良好的作用。
三、教室及校園的環境創設
雙方教師齊心協力，為幼兒創設良好的環境，加強對教室及校園的墻飾布置，在此項工作中，我們積極調動他們的積極性，互相配合，制作各種適合幼兒的'直觀形象的畫面，將墻面布置的生動活潑，給幼兒一個新的學習環境，為了使家長了解幼兒園情況及雙方（家園）能夠互相配合教育幼兒，我們還幫他們制作家園聯系欄，為家園共育提供了方便。
四、指導教師上好每一節課
在此項工作中，我們通過聽取他們年輕教師上課，了解了他們的教學環境及駕馭課堂情況，我們做了聽課記錄，課后講評，為他們指出不足及改進的地方，雙方在此討論的很激烈，為上好幼兒園課都能提出更好的建議及意見，為他們今后的工作奠定了基礎。
五、戶外游戲活動
我們兩位老師親自與幼兒在一起進行游戲，示范講解各種游戲的玩法和規則，以及在游戲活動中應注意的安全及措施，通過活動雙方教師及幼兒都玩的非常開心，活動非常成功，活動中正趕上家長接孩子，得到了許多家長的好評與贊賞。
六、其他方面
關于衛生消毒及幼兒喝水杯及擦手毛巾的擺方位置，洗后用流動水等等，我們都一一做了指導，并得到了落實。
總之，在短短的一個多月的幫扶工作中，我們經過雙方的積極配合和努力，該幼兒園各方面有了進展，慢慢走上了正規之路，幫扶工作需要長期堅持下去，在今后的工作中，我們將繼續堅持從實際出發，注重實效，和結對園共同進步，共同發展，努力為祖國的花朵創設更美好的家園。
幫扶人工作總結 9
為進一步借助市級示范園的示范輻射作用，本學年，南湖中心校與大風車幼兒園開展了結對幫扶工作。兩處幼兒園結合實際情況共同制定計劃，運用多種形式進行結對幫扶。在整個幫扶過程中，始終堅持對象針對化、內容實效化、形式多樣化的幫扶路徑，以此增強幫扶活動的有效價值。現將近一年的幫扶工作總結如下：
一、高度重視，商定方案
為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實，活動前，兩個單位的園長和部分骨干教師組成結對幫扶領導小組，共同商定了活動方案，制定了活動計劃，雙方共同協商，組織幫扶活動的開展與實施。
二、措施得力，輻射面廣
為了使幫扶取得切實成效，南湖區中心校對轄區內的25處園所的實際情況與幫扶單位進行了交流，特別是認識到在教師專業發展方面、科研活動開展方面還比較欠缺，急需有針對性的培養。因此，本學年的主要計劃是，根據“所需幫扶”。
本學年，兩單位開展了兩次幫扶活動：
第一次是五月九號在西片區的小郝家村社區幼兒園開展。此次活動，大風車幼兒園王園長給小郝家村社區幼兒園送來了皮球等戶外活動器材。就幼兒園保教活動中存在的'問題進行了探討，并對幼兒園的戶外活動環境區域建設等工作進行了仔細察看，提出了許多合理化建議。兩園一致表示，要把兩園互助共建常態化，共同提高幼兒園保教水平。大風車幼兒園的范老師還為老師和孩子們展示了一堂別開生面的室外體育活動課。范老師富有童趣、游戲化的室外體育課，喚起了孩子們極大的興趣，課堂氣氛活躍，提高了幼兒參與的積極性。同時，對小郝家屯社區幼兒園的教師，在教育理念、認知能力、教學環節設計、知識點難度的把握等方面，起到了示范作用。
第二次是十月二十七日在花園社區中心幼兒園開展活動。花園社區中心幼兒園是南湖社區園當中辦學規模比較大的一處園所，今年也申報了濰坊示范園，因此，我們這次活動的目的主要在教改教研領域，大風車幼兒園的王園長帶領她們學校的兩位骨干教師給我們上了一堂精彩的室內活動觀摩課，我們園的老師也提供了一節室內活動課。兩園的園長和其他任課教師也都進行的同堂觀摩，整個過程在愉悅歡快的氣氛中進行。
三、相互交流，幫助提高
每次活動結束之后，兩園的園長和老師們都坐在一起進行說課評課，交流經驗，交流心得。通過交流，幫扶雙方的教師都收到很多啟示，大家一致認為受益匪淺。同時大風車幼兒園的園長和老師們參觀了南湖區幼兒園的室內布置和圓貌建設，并提出了建設性的意見。
四、初現成效，共同成長
“手拉手”愛心捐助和“送課下鄉”活動的開展，充分發揮了大風車幼兒園的示范引領作用，通過以強帶弱、互相協作、共同提高形成了互幫互學的良好風氣，切實縮小了園所之間的教育差距，推動了園際間的均衡發展；同時通過互相交流研討，既達到了對姐妹園的幫扶作用，又促進教師的專業化發展，收到了理念共享，共同進步的雙贏成果。
一年來，通過雙方的共同努力，幫扶工作取得了一定的成效。教師觀念在逐步改變，業務水平在逐步提高，兩園的教師也在交流中逐步成長。幫扶工作需要長期堅持下去，結對幫扶活動正在提升階段，在今后的工作中，兩園表示將繼續堅持從實際出發，注重實效，和結對園同進步，共發展，一起撐起學前教育一片廣闊的天地。
幫扶人工作總結 10
為了全面貫徹和落實縣教育局幫扶結對的精神，充分發揮市級示范園的輻射和帶動作用，我園與廟前鎮童心幼兒園成為結對園。在一年的幫扶進展過程中，經過雙方的共同努力，取得了一定的效果，現總結如下：
一、充分了解情況，制定切實可行的幫扶計劃。
為了讓結對幫扶工作能取得一定的針對性和實效性，根據之前對廟前鎮童心園的了解，知道了鄉鎮幼兒園的不足及老師們在教學上的困惑，找出了幼兒園目前存在的急需解決的問題，對癥下藥，制定可行的幫扶計劃。例如我們通過交流和實地調研發現：教師年輕有活力、有激情、好學上進，但是由于教育經驗不足，對《綱要》的解讀和領會還不夠，老師們對教研活動開展的經驗也較少，在區角活動、教學活動的靈活組織等方面的水平亟待提高；由于參加學習培訓接受新信息和分享教育資源的機會比較少；針對這些情況，我們把幫扶捆綁的重點放在了以下幾方面：
1、教育資源共同分享，如：教育書刊、音像圖書、玩具等；
2、我園園長和骨干教師到該園指導。
二、資源共享，提供學習和培訓的機會。
為該園教師提供學習的`機會和現場，如盡可能提供較多名額讓她們來我園參加全縣“規范辦園科學保教”半日觀摩活動，邀請她們觀看我園慶“六一”暨大班畢業文藝匯演等；使她們也深感受益匪淺。
三、加強交流，把幫扶指導工作落到實處。
我們常和結對園的園長通過電話或邀請她們到我園來交流情況，就幼兒園的教育教學現狀和教師情況交流，及時調整幫扶計劃。例如針對結對教師配備不夠，沒有充足的時間外出觀摩學習的問題，我園派出骨干教師點評幫扶園教師展示的音樂活動《》，使她們的教師知道了如何上好音樂活動，提高其組織教學水平，從音樂活動的目標定位，活動準備、活動設計、活動組織、如何關注幼兒等方面進行了詳細的指導。另外，我園還贈送童心幼兒園VCD等教學設備及幼兒玩具，改善其辦學條件。
四、初現成效，在幫扶中共同成長
通過我們不懈的努力，我們的幫扶工作初見成效。結對園教師在業務能力上有了較大提高，幫扶活動也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示，大家受益匪淺。通過對廟前鎮童心幼兒園的幫扶，讓我們一線老師看了農村幼兒教育的現狀及差異，看到了農村幼兒教師們工作的熱情，感受到自己肩上的責任。農村幼兒園園領導對本園教育教學的重視、老師們的認真那股勁，深深的感動了我們。
總之，在近一年的幫扶工作中，我們經過雙方的積極配合和努力，幼兒園的教育教學已經有了一定的進展，但童心幼兒園還存在不少的問題，比如教研活動環節非常薄弱等。幫扶工作需要長期堅持下去，在新的一年中我們將加大不斷探索新的方法和途徑，加大幫扶力度和密度，爭取使我們在幫扶工作共同進步和成長。
幫扶人工作總結 11
光陰似箭，眨眼間，半學期的工作已悄然離我們遠去。回首這半學期所走過的路，雖然很艱辛，但更多的是快樂。作為一名園級骨干教師，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。
于是，我把壓力化作動力，認真做好每項工作，以不辜負園領導、同事對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，并與積極肯干的韓旭老師組成了幫扶小組。現將結對幫扶工作總結如下：
一、日常的幫扶工作
本人認真的按學期初的骨干教師幫扶計劃進行工作，如約完成了如下任務：
1、做到了每周幫助韓老師備一節課，檢查一次教案，真正的提高韓老師的教材分析能力。
2、做到了每個周聽韓老師一節語言教育活動，并給出其詳盡的講評，以便幫助韓老師盡快地提高教學水平。
3、做到了每兩周給韓老師上一節示范課，起到了示范、牽引的作用。
4、指導韓老師認真書寫教育教學過程中的記錄與反思，總結經驗教訓，做好材料的整理收集。
二、取得的成績
“功夫不負有心人”，在本人的'幫助與韓老師自身的積極努力之下，韓老師的教育教學水平提升了很多。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我將一如既往地學習、研究、實踐、反思，積極主動地幫助韓老師，力爭在平凡的崗位上實現自身的生命價值。
以上便是我本學期幫扶工作的總結。說是幫扶，其實是共同學習、共同進步。幾年來，我教育教學水平的提升，也是各級領導精心指導和同事關心幫助的結果，我發自肺腑的向各位領導表示“感謝”。希望各位領導、同事一如既往的支持我、幫助我，我將再次整理好行囊，積蓄力量，向下一個驛站吹響沖鋒的號角。
幫扶人工作總結 12
我園在和縣第一幼兒園的對口幫扶活動中，按照市教委組織的對口幫扶活動的要求，在提高本幼兒園辦園水平、辦園理念、師資隊伍薄弱、管理水平不高等方面，做了許多工作，現總結如下：
（一）營造氛圍，做好幫扶宣傳和結對幫扶工作
20xx年5月25日幫扶活動啟動后，我園與縣第一幼兒園結成“對口幫扶”單位，園領導對這項工作非常重視，并根據縣第一幼兒園的要求及現狀制定了“對口幫扶”工作實施方案，并將幫扶工作納入議事日程之中，從而有效地引導和促進了本幼兒園教育教學理念的更新和教育教學工作的有序開展。
（二）重視交流，達到優質資源共享。
我園在6月派出教師深入到縣第一幼兒園，通過與第一幼兒園的師生一起學習、一起生活，在參觀環境、講座、聽課、評課、交流等活動中，共同探討、研究本幼兒園教師在教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善本園所環境、區角創設及園所文化建設，強化提高課堂教學的有效性，從而不斷提高教師自身的業務素養，找出園所的文化特色，提升辦園質量。
（三）加強聯系，建立穩定的互訪機制。
為切實提高幫扶工作的效果，共同提高教師素質，改善辦園質量，我們兩園相互協調，主要以互派園長和教師進園，深入課堂為載體，來提高我園教師在實際教學中的應用能力，在區角、環境布置，園所文化的創設等方面做到資源共享，互通有無，從而達到共同進步的目的。
（四）深入細致，幫扶工作初見成效。
兩園開展結對幫扶的活動雖然只有一周時間，但給我們的感受和啟發較多。教師利用一周時間，分別參觀、討論了我園的室內、室外墻面環境布置和班級區角創設；講評了七節教學活動；與縣第一幼兒園的寇主任和幼兒園的領導班子進行了關于“幼兒園文化特色確立”的交流座談會。
通過此次對口幫扶活動：
一是幫助我園老師樹立了新的教育教學理念，明確了幼兒園的辦園特色。
二是縣第一幼兒園老師感受到了鄉村老師艱苦創業、自強不息、樂于奉獻的精神。
三是有限的.優質教育資源得到了共享，促進了農村學前教育的均衡發展，向教育的公平發展邁進了一步。
總之，幼兒園對口幫扶工作是一項長期的戰略舉措，在結對幫扶工作中，為青年教師提供了很好的學習、交流機會。在今后的工作中，需要進一步努力，加強師德修養，鉆研業務，敬業愛生，為人師表，為逐步提高幼兒園的辦園質量、推進素質教育全面實施，構建和諧社會作出我們應有的貢獻。
幫扶人工作總結 13
根據我市教體局有關文件精神規定，我園和新芽幼兒園建立了結對幫扶關系，在工作中我們堅持求真務實、學習新芽幼兒園的教育教學和管理方法先進工作經驗。
一、高度重視
我園領導十分重視結對幫扶工作，并把它作為提升幼兒園教師專業知識和技能一種互惠互贏的方式工作中我們堅持做到“四有”、“五落實”，即有組織領導、有階段性計劃、有實施方案、落實時間、落實地點、落實人員、落實主題、落實設備，以此推動結對幫扶工作的規范化和制度化運作。
二、和諧幫扶
新芽為進一步發揮市示范園的教育資源輻射作用，提高鄉鎮幼兒園辦學水平，扎實做好幫教結對工作。本學期我園本著互幫互學、取長補短、共同提高的指導原則，真誠面對，幾項活動：
1、積極參加糧園的各種活動，如：園本教研活動。
2、教學觀摩課。
3、開展送課到園活動。
4、開展結對園教師之間的師徒結對工作。
為切實了解和評價結對幫扶工作的效果，共同提高辦學效益，我們建立了穩定的互訪機制。
一是通過互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協調，保證幫扶工作順利開展。
二是通過互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、為載體來提高我園教師在實際教學中的應用能力。
三是我園選派青年教師到幫扶園參加教學研究等活動，以提高其專業素養，我們感到受益匪淺。
三、幼兒園管理
圍繞我園特色與內涵發展，在新芽幼兒園的幫助下制定了切實可行的《三年遠景規劃》；健全了幼兒園各項管理制度，建立了各項檔案資料，促進了我園各項工作的科學化、制度化和規范化。
為了加強兩所幼兒園間領導班子的橫向溝通，新芽幼兒園園長及骨干教師走進我園參與我園行政例會，雙方領導就幼兒園的安全管理、教育教學管理和家長工作等有關問題交流管理經驗，溝通交流了管理心得。通過這樣近距離的溝通交流縮小了雙方的距離，有利于幼兒園工作揚長避短，讓雙方幼兒園都得到了提高。
1、辦園理念更新。
（1）利用幼兒園環境創設之機，更新辦園理念，打造幼兒園文化。
在新芽幼兒園的指導下，結合我園實際情況，我們確定了幼兒園的理念系統。我們基于“家文化”提出“快樂寶貝、幸福一生”的辦園理念，就是要為我們辦什么樣的幼兒園指明方向，那就是：一切以孩子快樂、喜歡為出發點，一切為孩子一生幸福著想。在這一理念指引下，我們提出了辦園目標——孩子快樂、教師幸福；培養目標——快樂生活、健康成長；辦園文化——以園為家、感恩生活；園風——親親寶貝等等，構成了幼兒園的理念系統。在這一理念引領下，老師們逐漸樹立了文化辦園的意識，逐漸學會用理念來指導保教工作，確定和形成了自己的育兒理念。如：“快樂著孩子的快樂，幸福著孩子的幸福。”“用燦爛的微笑溫暖每一個孩子。”“喜歡孩子、善待孩子。”
（2）利用小學減負提質之機，引導幼兒園科學保教，避免“小學化”。
好的幼兒園一定是引領家長一起成長的幼兒園，而不是讓家長牽著鼻子走。為了轉變家長觀念，我們借小學“減負提質”之機，給幼兒家長做《如何搞好“幼小”銜接》的專題講座，讓家長明白“學得早不如學得好”。倘若孩子早早地學習了小學一年級的知識，那么孩子到了小學上這些課程的時候，容易因為“我已懂”而不認真學習，這樣反而會使孩子養成不認真聽課、不完成作業等不良的學習習慣。
2、管理模式變革。
為了讓園長從瑣碎的事務中解脫出來，幼兒園對管理模式進行了大膽變革。變原來的.“點射式”管理為團隊管理，效果非常明顯，使教師團隊更加和諧，使管理團隊更加積極。
（1）、教育教學
在新芽幼兒園教研小組的幫助下，我園積極開展園本教研，并形成園本課程，以及特色課程。糧食局幼兒園定期派遣教研組組長來我園指導教育教學研討活動。每學期派3名骨干教師來我園開展示范課。共同開展關于執教經驗、班級管理經驗、玩教具制作的教師座談活動。共享課程資源，共同開發和使用園本課程，取得了非常好的效果。
①園本教研。
在新芽幼兒園業務園長的指導下，我園開展了以《如何自制體育器械滿足孩子游戲需要》為主題的教研。我們結合實際開展了自制器械的評比活動，各班增添了許多利用廢舊材料制作的活動器械，如：用礦泉水瓶做的陀螺，用大的牛奶盒制作的跨欄，紙板制作的乒乓球拍等等，豐富了孩子們的戶外活動。
新芽幼兒園這些“專家”的到來，給了我們無限的生機和希望。她們各負其責，有的將自已精心準備的課手把手地教給老師，自帶多媒體，自帶教具進行教學展示，幫助優化教學效果；有的負責班級墻面的設計，尤其是主題墻，不但主動幫著找合適的圖片，還自己動手操作；有的毫無保留地把自己多年積累的保健和安全工作經驗傳授給我們?她們捧著一顆真摯的心，都當自己的事情做，絲毫不敢怠慢。在領導和老師們的共同努力下，短短的幾天的時間，我園室內整體的環境都按照她們的要求發生了實質性的變化，達到了預期的效果，老師的精神面貌也煥然一新。
②教研活動。
我園老師參加了糧食局幼兒園以《幼兒在園發生意外時怎么與家長溝通》為主題的教研活動。活動分析了意外事故和責任事故的區別，老師們通過自己在平時的教學中遇到的案例進行分析并與大家交流，在孩子受傷時怎樣與家長溝通才能將大事化小，小事化無。
③送教下鄉互動教研。
（2）骨干教師入園指導
在新芽園長楊慧麗的帶領下骨干教師裴丹丹、王潔給我們帶來了小班的社會活動《大家一起玩》和數學活動《暖暖的帽子》現場作課和我園教師共同教研，共同學習及提高。
11月4日新芽幼兒園邀請我園骨干，參加了他們為期一周的公開課比武大賽。新芽幼兒園在副園長的帶領下對我園教師進行了幼兒民族舞蹈及幼兒現代舞等教師舞蹈基本功培訓。在教師的精心指導下，參培教師認真學習、揣摩，認真領會每一個舞蹈基本動作，對幼兒新疆舞、藏族舞、蒙古舞、傣族舞和現代舞的基本動作有了初步了解。
（3）簡筆畫培訓。
這次培訓在新芽幼兒園進行的，我園教師應邀參加了此次培訓。新芽幼兒園的裴丹丹老師從簡筆畫的基本知識、簡筆畫在幼兒園中的運用、簡筆畫的繪畫方法和技巧等三個方面對教師進行了理論培訓和實踐培訓。參培教師在聽、看、畫的過程中，對簡筆畫的基本要素和繪畫方法都有了更深刻的認識。
在經過與眾多名師零距離的接觸，我園教師在教育教學中，有意識和無意識地逐漸踐行了這些先進的教學方法和教育理念，使得我園保教水平在這種“潤物細無聲”的影響中逐步提高。
3、辦園條件援助
新芽幼兒園每學期援助我園教師用書各階段各一套，幼兒用書100套，指導我園教師特色建設，以及廢舊物品的回收再利用。我園配套的玩教具、圖書、雜志等都得到了合理的利用。
4、初現成效，在幫扶中共同成長
幼兒園幫扶活動，架起了城鄉幼兒教育互通的橋梁，加強了城鄉的合作交流，實現了教育資源共享，增進城鄉教師的情感交流，促進農村幼兒教師課程理念和教學手段的更新，有效地提升了農村幼兒園教師的教學技能。
通過我們雙方不懈的努力，幫扶工作也初見成效。我園教師在業務能力上有了較大提高，幫扶活動也帶給了我園教師很多啟示，大家受益匪淺。在近一年的幫扶工作中，我們經過雙方的積極配合和努力，幼兒園的教育教學已經有了一定的進展，但我園還存在不少的問題，雖然我們開展了較多的活動，但是在梳理總結經驗，定期交流上還有待進一步加強。
幫扶人工作總結 14
一、對象分析
1、師德方面：肖娜老師能夠愛崗敬業，較好地遵守園內的規章制度，工作責任心較強;虛心好學，積極上進;工作從不落下，服從學校的安排，有較強的團結、協作精神，并有一定的開拓進取精神。
2、業務方面：肖娜老師，已逐漸熟悉幼兒園園內教學的一般過程，有一定的教學經驗，了解學生認知一般規律，善于反思自己的教學行為。但是，在對教材的處理方面，特別在課堂教學的組織方面，經驗不足。
二、工作目標
在工作中，我們將本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的`教育教學科研水平，教育教學工作更上一層樓。
三、幫扶具體措施
1、師德方面
(1)樹立依法執教，為民服務的精神。
首先，我們的教育活動要依法；
其次，我們將進一步樹立為民服務的思想。
我們的從事的職業是服務性行業，我們教學要對幼兒負責，對幼兒的家長負責，對社會負責，對人民負責，對祖國的未來負責。
(2)幫扶培養愛崗敬業，團結協作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們要深入幼兒，了解幼兒，面對幼兒;要敢于爭先創優，現代教育理論和教學思想日新月異，我們將時時注重學習，同時要勇于從舊的教學思想中跳出來，開創新的教學思路，從而提高教學質量，爭做新時期教學改革的弄潮兒。要有團結協作精神，在具體的教學過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短。有經驗有成績大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。
2、教育教學方面
在日常的教育教學中，我將通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，與肖娜老師共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業務素養。主要從以下幾個方面來做：
(1)加強學習，樹立新的理念。
我們將通過重溫《課程標準》及解讀，將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，確立了“一切為了人的發展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀、發展觀，關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。
(2)加強課堂教學的有效性研究，提高教學質量。
教師由居高臨下的權威者變成幼兒學習的伙伴、幼兒發展的促進者。我們要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與幼兒心靈碰撞、情感交融中健全幼兒人格，完善幼兒個性，促進師幼共同發展。
幫扶人工作總結 15
通過市扶貧辦統籌安排，在市各駐村居委及社會各界鼎力幫助下，我鎮堅持科學發展觀，精心組織，認真貫徹落實扶貧開發政策，積極組織實施扶貧項目，在產業發展、安居工程及美麗鄉村建設等方面，探索道路，為貧困村、貧困戶脫貧及發展建設摸索出了些許經驗，現將一年來扶貧工作做如下總結。
一、利用國家建立貧困管理信息系統契機，建立貧困村、戶檔案。
抓住今年國家建立貧困村戶信息管理系統機遇，對我鎮貧困村、戶進行從新摸排，通過三個月時間，調查了解情況，填寫貧困村、戶基本情況調查表，進行鎮、村兩級公示，最終確定貧困村10個，低收入村7個，貧困戶795戶，并進行電腦錄入，建立了信息采集系統，與國家系統接軌，實現信息動態管理。
二、與各駐村局委及相關單位協調，建立精準扶貧機制。
一是十個駐村局委在年初分別制訂了年度扶貧工作計劃，簽訂了年度扶貧駐村工作目標責任書，使駐村工作有計劃、有目標、年終考核有結果。二是對全鎮795個貧困戶全部明確到人，每一戶都有對應的機關干部分包，對包戶機關干部明確目標任務，強化措施責任，通過駐村幫扶，包戶等措施，使貧困村、戶盡快脫貧。
三、項目建設。
1、完成愚公遷戶并村點72戶項目申報、立項工作，協調鎮相關部門推進工程進展，目前項目正在實施中。
2、完成羅莊村遷戶并村項目51套新型民居建設及羅莊村部建設項目，使群眾生產生活更加便利，文化活動有便利場所。
3、完成鐵山村鎮區安置點26戶新房建設工作，通過水電路等設施配套，該安置區居民便可入住新居。
4、建成鎮區綜合點扶貧搬遷樓兩棟，共70戶。目前主體建設已經完工，正在進行基礎設施配套建設。
5、申報實施老區項目一個，對迎門村小區水、路及護堰進行改造，排除安全隱患，確保該小區20余戶居住安全。
6、申報實施上二里村到戶增收項目一個，對上二里村73戶貧困戶進行煙葉種植基礎投資補貼，爭取扶貧資金27萬余元，使這些貧困戶有項目、有投資、能賺錢，為今后脫貧致富奠定基礎。
7、在桃花洞村實施整村推進項目，硬化生產道路2500米，為該村400余畝土地高效開發工作提供了交通條件，便利了四個居民組400與群眾生產生活。
8、利用市整村推進資金50萬元在西門村硬化生產生活道路2500米，目前該項目正在實施中，預計12月20日前可施工結束。
9、對五里橋村塘堰壩及配套建設進行設計、施工，目前該工程已通過驗收。該項目投用后可為五里橋東坡一百余畝土地開發提供生產用水，保證旱澇保收，并為五里橋農家休閑場所提供了人文景觀。
四、存在問題。
1、在產業扶貧方面缺乏主導產業，產業規模小，難以形成規模效益。在多數村產業靠農戶自己發展，零敲碎打，沒有集體組織，沒有統一技術服務和銷售渠道，在項目產業發展到一定規模時面臨壓級壓價甚至產品滯銷，很難發揮效益。
2、扶貧辦人員配備較少，現在只有兩人，且年齡較大，沒有新生力量，只能局限性開展工作。扶貧工作關系全鎮貧困村戶的脫貧及發展，涉及社會扶貧、產業扶貧、項目扶貧等諸多領域，工作面廣，業務量大，目前緊靠一兩個人只能局限于幾個扶貧項目建設，建議鎮扶貧工作能夠與農業發展或是民政救助、村鎮建設等合并，增加力量，提高效率，以取得更好效果。
幫扶人工作總結 16
10月17日，是我國第x個扶貧日，為更好地開展“扶貧日”活動，擴大精準扶貧的社會影響，xx鎮認真規劃部署此次活動，深入推進精準扶貧工作。總結如下：
一是強化宣傳。通過懸掛橫幅、電子顯示屏、擺放宣傳欄、發放宣傳資料、村務公開欄等方式廣泛宣傳，動員全社會力量積極參與扶貧開發工作。積極宣傳精準脫貧的相關惠民政策，解答群眾提出的各種問題，切實提高廣大群眾對開展“扶貧日”活動的.知曉度和認知度。
二是精準調研。幫扶責任人深入貧困戶家中，詢問貧困戶的生活情況，做到“村村到、戶戶訪”，確保“一戶不少、一人不落”的工作實效，以便幫助貧苦戶制定更加清晰的幫扶計劃，讓低收入農戶早日實現脫貧致富。
三是科技入戶。當前正值秋收秋種的關鍵時期，鎮農業綜合服務中心技術人員深入貧困戶家中，詢問生產生活困難，講解先進農業技術知識，深入田間解決種植難題，切實確保農業增收。
四是健康體檢。衛生院組織人員到村里去為貧困戶進行免費健康檢查。血常規、量血壓、身高體重測量、胸腹檢查等一應俱全。并發放宣傳手冊、免費健康咨詢，提高貧困戶的身體健康狀況的知曉率，強化健康意識，提升健康水平。
此次活動為群眾發放精準扶貧知識宣傳資料x余份，接受群眾咨詢x余人次。全鎮幫扶責任人逐一進村入戶，來到貧困戶家中，為貧困戶分憂解難。通過此次“扶貧日”宣傳活動，讓群眾化、最深入地了解脫貧攻堅各方面的政策知識，切實做到了讓精準扶貧精準脫貧政策家喻戶曉、人人皆知，營造出人人關注精準扶貧、人人關愛貧困人口的良好氛圍。
幫扶人工作總結 17
根據上級教育部門縮小城鄉幼兒園之間教育差距，推動幼兒教育的均衡發展的精神，光彩幼兒園與我幼兒園進行結隊幫扶活動。通過邀請對方老師入園指導教學、開展教育教學交流研討、進行示范性教學等靈活多樣的教育幫扶形式，實現人力、物力、信息等優質教育資源的共享，達到了提高我園辦園效益的目的。
一、改善園的.辦園條件，創設適宜幼兒發展的優質環境
針對幫扶園辦園條件、園內環境較差的實際情況，我園邀請幫扶園的教師到我院參觀，結合現場進行講解，指導我園的教師創設環境，力爭做到美化、凈化、兒童化，使我園的環境得到較好的改觀。
二、優化園所管理，提高我園的管理水平
本學期，我園邀請光彩幼兒園教師對我園進行工作指導、交流管理經驗，幫助我園全面了解示范園的管理體系和管理方法，督促其建立健全各項規章制度，促進我園各項工作的科學化、制度化和規范化建設、全面提高其管理水平。如：幫助我園規范幼兒園的管理工作，完善園務會、家長委員會、安全小組等組織機構；健全教研、幼兒接送、衛生安全、家園聯系等各項制度等等。
三、多種方式提升幫扶園教師素質
本學期，多次邀請光彩幼兒園教師送課到我園，開展示范性教學，傳授先進的教育理念和教學方法，進行教師結對，有針對性地提高教師業務能力，并深入我園舉辦講座、開設示范課、交流教研信息等形式提高幫扶園教師的隊伍素質。如：光彩幼兒園汪院長、閆院長等園領導親臨我園進行《幼兒園一日活動的開展》專題講座；光彩幼兒園的老師上了匯報課《小鳥的家》；課后在進行了現場教研，對在教育教學過程中出現的問題進行了探討。既發揮了教學帶動作用，又為城鄉教師的交流架設了橋梁。
總之，在一學期我們努力配合知道，我們幼兒園的工作有了一定的開展，但也存在著一些問題。如教研活動環節還比較薄弱等。今后我們一定努力把工作落實到位，讓幫扶工作扎實有效。
幫扶人工作總結 18
20xx年是扶貧開發“四年集中攻堅”的決戰之年，組織開展好扶貧日系列活動，對于深入實施精準扶貧、精準脫貧基本方略，聚焦全區年度脫貧目標任務、打好打贏脫貧攻堅戰具有十分重要的意義。區糖業發展局根據《區扶貧日活動方案》工作要求，扎實有效開展好扶貧日各項工作，現將活動開展情況總結如下:
一、加強宜傳，菅造良好氛圍。在區扶貧日活動周期間，我局圍繞精準扶貧等主題通過政府門戶網站等方式開展宜傳，擴大群眾知曉率，營造我局積極參與的良好氛圍。
二、組織開展走訪慰問貧困村扶貧戶活動。在區扶貧日到來之際，我局幫扶責任人積極到幫扶貧困村樟木鎮中唐村開展貧困戶走訪慰問活動。積極到戶為貧困戶講解宜傳扶貧相關政策，詢問了解貧困戶需求和想法，幫忙出謀劃策。
三、積極“開展扶貧日”主題黨員活動日活動，切實結合我局實施情況增強黨員干部支持扶貧、參與扶貧強大的思想自覺和行動自覺。
四、下一步工作計劃
1、加強調研。圍繞定點幫扶的工作要求，在社會扶貧、產業扶貧方面進行專題的調查研究，了解、掌握幫扶村建設需求，摸清底數，為開展社會扶貧、精準扶貧打好基礎。
2、加強溝通。積極主動與對口幫扶村溝通聯系，適時召開對口幫扶座談交流會，總結工作，研究對策，為幫扶活動理清思路。
3、加強宣傳。向幫扶村宣傳黨委、政府幫扶工作的'相關政策和定點幫扶工作中的成功經驗，進一步增強干部參與幫扶的積極性和主動性。
幫扶人工作總結 19
今年6月30日是經國務院批準命名的首個“廣東扶貧濟困日”。為貫徹落實省、市有關扶貧濟困活動的文件及會議精神，倡導“先富幫后富”，實現共同繁榮富裕的目標，我市按照政府主導，社會參與，共同發展，共建和諧的原則，認真組織、廣泛動員全社會參與扶貧濟困活動，全市已收到捐款和認捐款超過1億元。我市的主要做法是：
一、領導重視，健全機制。
一是加強領導。6月17日下午，副市長趙建國、市民政局羅新安局長參加省政府召開的“廣東扶貧濟困日”活動工作會議后，立即向市委書記甘霖和市委副書記、市長鐘世堅匯報了會議精神，甘書記、鐘市長對貫徹落實省的部署作了重要指示。6月21日市委副書記、市長鐘世堅主持召開市政府常務會議，專題研究部署活動相關事項。6月25日全市“扶貧濟困日”活動動員大會召開，市領導錢芳莉、金展揚、余榮靄等親自為活動動員鼓勁。6月28日下午，市政府召開“廣東扶貧濟困日”募捐情況匯報會，副市長鄧群芳、金展揚出席會議，聽取情況匯報，督辦工作進展。匯報會后，市委副秘書長、x和還召集相關單位，專題協調安排6月30日“廣東扶貧濟困日”活動啟動儀式各項工作。
二是完善機構。活動由市扶貧開發領導小組負責組織領導和統籌協調，活動辦公室設在市民政局，并抽調市扶貧辦、市委宣傳部等單位人員共同開展工作。市民政局專門撥出一間小會議室作為活動辦辦公場所，開通網線和電話線，配備了電腦、傳真機、電話等辦公設備。市扶貧開發領導小組各成員單位明確分工，緊密配合，形成合力，齊心協力推動活動廣泛深入開展。各區(經濟功能區)、鎮(街道)也成立了相應的機構，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。市領導按照工作分工，作為各分管部門開展市“廣東扶貧濟困日”活動的責任領導，各區(經濟功能區)、鎮(街道)、市直和中央、省駐珠單位、企事業單位主要負責同志作為本地區、本單位開展“廣東扶貧濟困日”活動的第一責任人，分別組織、指導、監督、協調各分管部門認真開展活動。
二、周密部署，廣泛動員。
6月22日，市委辦、市府辦聯合發出《關于在全市開展“廣東扶貧濟困日”活動的`通知》，在全市范圍廣泛開展“扶貧濟困日”捐助活動。市領導第一時間分頭組織、指導、監督、協調分管部門認真開展活動，并主持召開分管部門、行業、重點規模企業主要負責人座談會等，進行捐款、認捐動員。
活動辦(市民政局)高度重視，精心組織，多次召開專題會議就如何做好“扶貧濟困日”有關工作進行了精細部署和具體分工，把開展“廣東扶貧濟困日”活動作為當前工作的頭等大事，全力以赴，抓緊抓好。活動辦設立了綜合協調組、宣傳組、文秘組、籌款組和后勤組，積極開展各項工作。
一是做好活動各重要文件和領導講話稿的代擬工作，
二是精心籌備6月30日開展“廣東扶貧濟困日”啟動儀式活動的各項工作，
三是配合市委宣傳部開展形式多樣的宣傳發動工作，
四是逐級動員、層層發動社會各界廣泛參與“廣東扶貧濟困日”活動，及時匯總報送捐贈情況和活動進展。市扶貧基金會和市慈善總會第一時間發布了募捐倡議書，動員全社會踴躍參與捐助，在珠海掀起扶貧濟困的熱潮。
三、強化宣傳，營造氛圍。
活動辦(市民政局)結合活動主題，聯合市委宣傳部，統籌協調、積極做好宣傳報道工作。市內各主要新聞媒體連續集中對我市“扶貧濟困日”活動進行了報道，《珠海特區報》和《珠江晚報》設立了宣傳專欄，電臺、電視臺制作了主題公益廣告，市設立了宣傳專欄，活動辦編印了簡報，重點對市內34個貧困村和對口幫扶“雙到”等扶貧攻堅任務、近年來我市扶貧濟困主要成效和先進典型、“扶貧濟困日”活動開展動態、貧困群眾生產生活情況、6月30日“廣東扶貧濟困日”啟動儀式等進行了密集報道。據不完全統計，活動期間，“兩報兩臺”相關報道逾百篇，“兩報”開辟五個整版宣傳，“兩臺”播放公益廣告逾百次，全市發放扶貧濟困宣傳資料近萬份，張貼宣傳海報近千張，倡導了守望相助、樂善好施的社會風尚，營造了扶貧濟困、團結互助的社會氛圍，為活動形成了強大輿論聲勢。
開展“廣東扶貧濟困日”活動是一項長期工作，也是一項順民意、得民心的大事情，下一步我市將重點開展三方面的工作：
一是繼續宣傳發動社會各界積極參與扶貧捐款，
二是加強款項的監督、管理和使用，
三是做好活動總結表彰工作。
幫扶人工作總結 20
為認真貫徹落實黨的十八大精神和“三個代表”重要思想以及中央、省、市、縣關于困難職工基本生活保障的會議精神，加大扶貧解困力度，提高送溫暖工程的社會化程度，從與群眾最密切的事干起，從群眾要求最迫切的事抓起，真切地解決貧困群眾的難題，也進一步加強黨員干部的思想作風建設，密切黨群、干群關系，樹立黨員干部在群眾中的良好形象，促進社會穩定和經濟發展。根據上級工作部署，結合幼兒園實際實情，開展了干部與鄉鎮貧困戶家庭的一對一結對幫扶活動；黨員干部與園內特困職工家庭一對一結對幫扶活動；黨員干部與社會上單親家庭孩子的一對一“黨員媽媽”幫扶活動；幼兒園工會與貧困幼兒家庭的幫扶活動等，取得了顯著的成效，現小結如下。
一、領導重視，把扶貧幫困工作列入重要議事日程
根據上級關于開展扶貧幫困送溫暖工作的部署，幼兒園領導高度重視扶貧幫困工作，積極主動向上級領導匯報，多次召開會議，研究、制定扶貧幫困工作實施方案，成立了以蔣萍園長、王利華書記任組長，工會主席、黨支部支委、園內行管人員為成員的扶貧幫困領導小組。蔣園長與金南鎮南望村十一組的貧困戶方文臺家庭結成幫扶對子；其他領導干部每人一對一結對幫扶園內一戶特殊或困難家庭；黨內組織委員丁衛勤同志幫扶一名貧困學生沈亞瑩。
為提高認識，增強做好結對幫扶工作的自覺性，從保持黨員先進性的高度出發，積極主動地開展與特困職工結對幫扶活動，幼兒園多次在行政例會上作強調與部署，強調開展黨員干部與特困職工家庭結對幫扶活動的重要意義，要求創新幫扶措施，加大幫扶力度，以高度的'政治責任感和求真務實的作風做好結對幫扶工作。
二、措施得力，開展多種形式的結對幫扶活動
1、明確幫扶對象。上級文件精神認定，本輪特困職工是結對幫扶工作的主要對象。于是我園深入調查、分頭實施，充分調研致貧原因、就業技能、幫扶需求等，根據不同幫扶對象的具體情況，制定幫扶計劃和幫扶措施，爭取用一至三年時間，使有條件的幫扶對象逐步
脫貧。比如，園長結對的鄉鎮貧困戶方老家，夫婦兩人均年老多病，子女又不在身邊且履行孝道不夠，該家庭因有醫藥花費又不經濟來源致貧。
2、落實幫扶措施。結對幫扶要從切實解決幫扶對象實際問題入手，在特困職工“最盼”上做文章，在特困職工“最急”上見真情，在特困職工“最需”上求突破。要幫助符合條件的特困職工家庭享受相應的幫扶政策，建議有關部門納入政府主導的社會救助體系，通過發揮政策效應，從源頭上幫助幫扶對象解決實際困難。根據特困職工家庭的不同需求，有針對性地制定和實施幫扶措施，因戶制宜，因人而異，一戶一策，一人一策。堅持物質幫困、精神幫扶與政策扶持相結合，扶志、扶智、扶技、扶資并重，從思想、心理、政策、資金、生活和工作上全面關心幫助幫扶對象。南望村的貧困戶方老家，我們制定的幫扶形式有：
A、政策幫扶。建議金南鎮南望村村委會給予關心扶持。
B、思想幫扶。盡可能地聯系該戶兒子，做其思想工作，使其端正思想，不怕吃苦、努力賺錢，并照顧孝敬其父母。
C、物質幫扶。在“春節”、“元旦”等重大節日期間對其進行不少于2次的走訪慰問，通過物質、經濟支持、幫扶、協調解決其在生產、生活中的實際困難。
幫扶內容和措施是：
A、倡議我單位全體干部職工為其進行一次愛心捐款。
B、不定期的對其家庭成員進行溝通，幫助其尋找合適項目勞作內容，或調整種植結構等，使幫扶對象子孫能以積極的心態去面對生活。
C、與當地居委會取得聯系，為其最大程度的爭取優惠和幫扶政策。
D。針對戶主妻子病情，為其聯系解決因就醫帶來的種種不便。E。園方登門慰問：
3、拓展幫扶內容。我園不斷創新幫困形式，拓展幫扶內容，從單純的生活救助向就業援助、醫療救助、互助互濟、思想引導、心理疏導、人文關懷等方面延伸，為特困職工家庭送溫暖、送政策、送科技、送文化、送崗位、送項目。既籌集資金加大幫扶力度，做好“輸血”工作，又幫助提高技能、自主創業，做好“造血”工作。鄉鎮特困戶方文臺家，我園近期特意登門看望慰問，贈送100斤大米、10斤油，送去慰問金500元。沈亞瑩也有登門探望，交流溝通后給予物品和金錢，并對其學習生活提出殷切希望；園內的貧困幼兒、老師也有費用減免、發放慰問品等扶助。
4、建立長效機制。結對幫扶工作要立足根本，注重實效。我們建立了定期走訪制度，采取集中走訪與日常走訪相結合的方式，確保每半年不少于1次，發放“幫扶聯心卡”，健全幫扶工作檔案，詳細記載幫扶對象基本情況、幫扶措施實施情況，執行幫扶工作小結評估和考核制度。并對幫扶工作進行評議，通過組織幫扶對象對幫扶工作進行滿意度評議方式，不斷完善幫扶措施，確保結對幫扶活動取得實效。
三、精心組織，確保結對幫扶活動取得實效
我園把黨員干部結對幫扶特困職工家庭作為“黨員履行義務量化考核”的一項重要內容，列入黨建工作目標管理考核、工會工作考核評比之中。幫扶活動協調小組成員通力協作，密切配合，建立健全工作研究、信息溝通制度，了解掌握各部門各人開展結對幫扶活動的實際成效，及時推廣好經驗、好做法；10月25日，我園結對幫扶活動的圖片新聞被金湖政府網和淮安等媒體報道。園內的櫥窗和小報也將對活動中涌現出的先進典型進行宣講與展現，從而努力營造關心幫助特困職工家庭的濃厚氛圍，推動結對幫扶活動取得實實在在的成效。
通過活動的開展，漸漸轉變了黨員干部的工作作風，進一步密切了黨同人民群眾的血肉聯系，為困難職工早日脫貧做了大量工作，取得了顯著成效，為建設和諧金湖作出了積極的貢獻。
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