執行園長期末總結（通用10篇）

　　時間飛逝，一個學期很快就過去了，一個學期的辛苦拼搏，一定讓你在教學工作中有了更多的提升！這個時候，寫一份期末總結是一定要的了！可是，期末總結要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的執行園長期末總結（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　執行園長期末總結1

　　時光匆匆，轉眼間20xx年結束了。回顧這年來的工作，我們有成績也有不足。現將本園工作總結如下：

　　1、落實各項規章制度：我園進一步健全、落實各項規章制度，每周召開教職工例會，進行一次小檢查，對存在問題及時改正，對安排的工作任務做好落實，并把工作情況作為考核教師的一種依據。

　　2、師資建設：一方面加強教師的業務學習，鼓勵新教師多向老教師學習，多聽課，多參加教研觀摩活動，另一方面加強教師師德建設，以《教師道德規范行為》要求自己，做到愛崗敬業，為人師表，科學育人，傾注愛心。近幾年來，教師的教育教學水平得到提高，學園的幼兒教育得到廣大家長的認可與好評。

　　3、校園建設：加強校園校舍的一些硬件建設與修繕，充實一些設施設備，這期來我們將投入一鍵報警系統，讓家長放心，省心，讓幼兒健康，安全。

　　4、教育工作：我園在教育方面開展了教研工作、還開設了舞蹈、蒙氏閱讀、手工DIY課程等，來豐富幼兒的學習生活，同時也注重了幼兒活動的各個環節，在一日活動上制訂了具體內容和目標，讓幼兒的活動做到動靜交替。

　　5、保健工作：首先，加強對保健工作檢查的力度，每周定期對班級衛生、環境衛生等進行檢查，對存在不足之處給予批評，并要求及時改正。還制訂了一日工作安排表，進行分解，明確責任分工，落實到位。在平時工作中，晨檢老師堅持每天接待幼兒，用”摸、看、問、查”的方法進行了晨檢并記錄，了解幼兒的身體情況，對生病吃藥的幼兒，做好全日觀察記錄，幼兒出現有異常現象的及時和家長聯系。加強消毒工作，加大環境衛生的消毒，督促班級環境、物品的消毒工作，發現異常及時采取措施。

　　6、家長工作

　　一學期來，我園進一步密切家園聯系，發揮家長的作用，促進幼兒園辦學水平的提高。

　　a、我園制定了每周教學計劃安排，以便家長隨時知道幼兒學習情況。

　　b、利用掌心寶貝家園共育平臺，采取多種形式把我園最新教育思想和教育理念，安全教育協作，以便于家長充分了解幼兒園的計劃和要求以及孩子在幼兒園的學習和生活，協助幼兒園做好各種工作。

　　c、利用網頁，讓家長了解我園各項工作開展情況。

　　7、環創方面

　　每個月，老師們從園內實際情況、季節等方面自主地去創造、創新，讓幼兒在環創中找到感興趣的話題，并自主學習，從中感受心中樂園的快樂！

　　8、習慣、禮儀方面

　　課堂上從生活點滴抓起，形成良好的坐姿習慣，說話先舉手，安靜傾聽他人說話，不隨意打斷他人講話，什么事都要養成排隊，井然有序的習慣；禮儀上，從常規入手，從自我做起，做好禮儀示范。現在每位孩子都能主動問好，并學會了使用文明禮貌用語。

　　這一年，我園開展了形式多樣的活動：2月份我們各班開展了預防春季傳染病的健康講座及乘坐校車的安全教育；3月份各班圍繞母親節開展感恩母親活動，同時加強預防禽流感、手足口病、諾如病毒的健康宣傳和教育；4月份我們開展了文明禮儀活動月活動及防震、防火演習；5月份我們開展了預防溺水安全宣傳；6月份迎接”六一”聯歡活動及頒獎活動；九月份開展了安全第一課安全教育活動及乘車安全活動、十月份開展了“我和祖國共成長”國慶主題活動及“夢幻海陸空”親子國防演習活動；十一月份開展了幼兒防拐、防騙和防火、防震等安全教育；十二月份開展了“歡樂話兒歌，濃情年夜飯”新年慶典活動，活動以形式多樣，發揮每個幼兒特長等，得到了家長的一致好評。

　　20xx年就這樣結束了，真誠地感謝各位家長的理解和支持！同時，也真誠地感謝全體教職工敬業愛崗，任勞任怨，默默的奉獻，正是因為有大家的辛勤耕耘，才會有幼兒園今天的發展。也真誠的希望，在今后的工作中我們一起攜手再學習，再創新，再拼搏，再創幼兒教育的輝煌！

　　執行園長期末總結2

　　本學期，我園全面貫徹縣局各項推進會精神，以《指南》《綱要》《規程》精神為指導，以傳承與創新為主題，進一步優化環境、豐富內涵、提高質量，促進幼兒園向更高位發展。

　　（一）常規工作講規范、求精致

　　1、利用考核要求，規范常規工作

　　我們堅持用《如東縣幼兒園教育教學十條》精神要求保教保育工作，用綜治安全工作目標考核來強化安全工作，用托幼機構衛生評價標準和疫情防控實時要求來執行保健工作，用“五常法”的要求來規范食堂管理，日常工作均以考核標準作為工作要求，切實保證日常管理的規范化。

　　2、優化行政監管，精致日常管理

　　我們將以往的行政蹲班、一日巡查、部門檢查結合起來，修改為“行政導護”。行政導護組由園長室、保教處、后勤處共五人組成，重點巡查校園環境、安全工作、教學常規、生活常規四大塊，及時發現一日保教活動中的存在問題，及時記錄分析，及時告知整改，用行政監管促使日常管理更精致。

　　（二）重點工作有突破、見成效

　　1、搭建活動載體，做亮黨建品牌

　　以黨史的學習教育活動為載體，加強黨支部標準化規范化建設。健全工作機制，規范組織生活，深入推進“雙聚雙高”作風效能提升專項行動，推進黨建與教育深度融合。加大黨建文化品牌建設力度，推動支部工作上臺階、提水平、見成效。

　　2、汲取海洋精神，錘煉教師隊伍

　　（1）扎實開展“勇擔教育責任，不負時代使命”師德主題教育活動。以“學”促師德，開展系列學習和宣傳活動；以“諾”踐師行，教育教師自覺踐行職業行為準則；以“責”明擔當，著力防范師德師風示范行為。

　　（2）利用多種形式的園本培訓方式提高全體教師的專業能力。通過全員讀書行動，培養教師養成閱讀的好習慣，幫助他們逐步積淀專業理論知識；利用上級的各類比賽提升教師的專業水平。

　　（3）深入實施“青藍工程”和青年教師“雙導師制”。通過“四有”好教師建設團隊、骨干教師講學、師徒結對等形式，充分發揮骨干教師輻射帶動效應，全面提高教師隊伍的整體素質。

　　3、優化一日活動，提升保教質量

　　（1）以兒童視角規劃空間，創設室內外環境。充分利用班級空間（不再空出集體教學場地）創設了多個活動區域，從而為兒童的學習與交往創造條件。真正把“三墻”創設的主動權交給孩子，讓孩子與環境“對話”，在環境中成長。

　　（2）利用觀察，對照指南，評價兒童在不同區域中的發展。我們在數學區域研究的基礎上，以《0-8歲兒童學習環境建設》為藍本，對美工區、科學區開展深度研究，設計觀察表或任務清單，觀察兒童的發展，并在此基礎上為兒童提供有效的支持，引發兒童的深度學習。

　　（3）我們繼續結合《指南》中各年齡段幼兒健康領域的發展目標，對照幼兒發展目標達成表，制定戶外體育運動計劃，有目的地對每個幼兒進行精準細致的評價，真正促進各年齡段幼兒的體能得以更好的發展，也有效保護幼兒的視力。

　　（三）特色建設探新路、謀新篇

　　1、集合集體智慧，探索建設方案

　　我們將對幼兒園的文化構建進行一個梳理，先進行頂層設計，賦予文化內涵，然后通過全員商討制定實施方案，另外在實施過程中廣開言論，通過聽取教師們的建議啟迪智慧，形成了一個具體的海文化建設的計劃和方案。

　　2、明確研究方向，建構課程框架

　　將南黃海文化背景下的濕地課程開發與課程游戲化項目建設緊密結合起來，從地域、社會、歷史文化特點、課程資源與幼兒個體成長需求三個維度去考慮，建構了以神奇的海洋世界、美麗的海洋風光、繽紛的小洋口風情為主線的濕地課程框架。

　　取得的成績：

　　集體榮譽：8月獲得“學前教育綜合考評銀獎”，同時被評為縣教體系統“三八紅旗集體”和市第六批足球特色幼兒園；9月獲得省“童聲齊頌建黨百年”主題征稿活動優秀組織獎；10月獲全國第十六屆書信大賽“優秀組織獎”（如東賽區）；11月獲第二屆“巾幗芳華追夢教育”快閃視頻大賽一等獎。

　　專業成長：在省級刊物發表論文3篇；獲獎論文20多篇；教師參加各級競賽獲獎40多人次，指導幼兒獲獎80多人次。

　　承辦活動：縣級1次，鎮級2次。

　　執行園長期末總結3

　　本學期，我園在各級主管部門的領導下，認真貫徹落實xx市幼兒教育工作會議精神，以新《綱要》為指導，緊緊圍繞“內涵發展”這一核心，不斷深化幼教改革，大膽探索，勇于創新，在管理上抓質量，在質量上求提高，在教改中求發展、求創新，努力營造教書育人、服務育人、管理育人的良好氛圍，把我園的幼教工作推向新的發展階段。

　　一、完善辦園設施優化育人環境

　　創設一個與教育相適應的環境是促進幼兒身心全面發展的基礎。因此，這學期我園在原有的基礎上繼續加大硬件建設的投入力度，更加完善了各專用活動室的裝備，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學習的樂園。

　　為充分體現環境的育人功能，在注重硬件的支撐上更注重人文的修飾，使之給予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產生出美的情感。教師們利用各種材料和創作手段與幼兒共同裝點、修飾環境，并根據季節與教育主題的不同及時更換環境。如：快樂的家、美麗的家鄉、神奇的太空等，使之成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無聲教科書。活動室里各種區域角的設置更是豐富多彩、琳瑯滿目，充分提供了孩子游戲、學習的天地，促使了幼兒身心健康發展。在太倉市自主性區域活動交流中，受到了市領導和同行的一致好評。

　　二、強化隊伍建設提高保教質量

　　教育要上去，師資是關鍵，師資隊伍是教育事業發展的根本。在當今深化教育改革，實施素質教育的過程中，我們更深刻地體會到：教育的改革與發展，關鍵在與建設一支高素質現代化的教師隊伍。因此師資隊伍建設是我們永恒的主題，我們的目標是建設一支講師德、鉆業務、愿奉獻的教師隊伍。

　　1、健全制度，明確責職

　　為了使幼兒園管理工作向規范化方向邁進，我們制定了嚴格的管理制度，形成健全的管理網絡，做到分工明確，責任到人。同時，根據實際我園還制定了教職工崗位職責、月考核細則及學期考核等各項規章制度，并注重平時的貫徹與落實，在實際工作中嚴格照章辦事。通過健全制度，明確職責，提高了教職工的工作責任感，促進了我園各項工作有序、高效地開展。

　　2、加強學習，提高素質

　　為了加強師德、師風建設，提高教師的思想素質，我園堅持每周2小時的學習制度，組織教師認真學習政治和教育理論，學習法律、法規，學習行為規范，學習全國各地優秀教師的先進事跡。要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴明的紀律約束自己，自覺樹立教書育人的教師形象。

　　為了提高教師的業務能力，我們通過多種形式，多種渠道對教師進行業務培訓。一是采取請進來、走出去的方式，進行集中培訓和分類培訓。這學期我們先后派了部分教師去xx、xx、xx等地參觀學習，學習姐妹幼兒園的先進管理經驗和教改理念，著力培養一支骨干教師隊伍，在教育教學中發揮示范帶頭作用。二是采取園本培訓的方法，對全園教師定期進行學習研究，對教學存在的問題進行討論，尋找策略。同時還結合工作實際，請骨干教師傳授教學經驗并組織教師開展教學技能的競賽活動，提高教師的專業技能。三是通過教研組定期開展教學評優、觀摩、研討等活動，加強教學研究，提高實踐能力。四是鼓勵教師積極參加高學歷函授。五是鼓勵教師積極開展園本課程的研究，促進教師不斷提高研究水平。

　　3、加強保育，注重服務

　　后勤管理是幼兒園管理工作中的一個重要方面，因此，我們根據新《綱要》精神，注重后勤管理的制度化、規范化、科學化，制定了校園清潔、班級衛生、餐眠護理、健康檢查、放學候接等一系列幼兒保育制度。要求后勤人員嚴格執行園產管理制度，認真做好維修工作和安全保衛工作。在膳食管理上，嚴格把好購物關，驗收關，堅持保質保量地為幼兒提供營養平衡的合理膳食。做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日健康觀察。每日晨檢堅持做好一問、二看、三摸、四處理、五記錄，建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案。每年體檢一次，每半年測身高一次，每季度量體重、測視力一次，并定期對幼兒的身體健康發展狀況進行分析、評價，結果上墻公布，注重幼兒口腔衛生與用眼衛生教育，由于抓緊了日常生活常規管理，幼兒良好的衛生習慣已基本養成。

　　4、創造條件，重視家教

　　我們在提高保教質量的同時，十分重視家園聯系。一是成立了家委會，建立了家園聯系卡，通過家長學校，比較系統地向家長介紹科學育兒知識，如早期家庭教育的重要性，幼兒的生理心理特點，正確的家教觀念、原則及方法等。二是通過各班的家長園地，以清晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家長和教師達成共識。三是通過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯系。

　　三、強化科研意識提升辦園品位

　　隨著幼教事業的不斷發展和教育改革的不斷深化，教育科研已成為提高辦學效益的增長點。走“科研興園”之路，向科研要質量是提升辦園品位的必然選擇。

　　1、轉變教育觀念，注重科研實效

　　我園結合課題研究的開展，對教師進行教科研培訓，組織教師學習教科研的理論和創新教育的文章，用創新的意識武裝教師，樹立現代的教育觀、教學觀、兒童觀，提高教師的創新能力，變“灌輸式”為“啟發式”，積極創造條件開發幼兒的智能，讓幼兒主動參與活動，在活動中發現問題，豐富知識。

　　2、堅持定期研討，發揮骨干作用

　　我園規定每周一中午為課題組活動的時間，邀請骨干教師為課題組長，要求做到課題研究人人有計劃，次次有記載，課題組長每月要匯報課題研究的進展情況。堅持理論——實踐——認識——再實踐的原則，組織教師學習、研討、觀摩、總結等活動。讓教師在實踐中提高，在提高中創新。

　　四、實施素質教育增長育人實效

　　為進一步深化素質教育，我們堅持“面向全體，全面發展”的原則，以培養幼兒的“五種基本素質”為目標，以“一日活動”為主陣地，以情感教育為切入口，優化一日活動的各個環節，重視幼兒能力的培養和個性的發展。

　　1、重視品德教育，培養良好習慣

　　根據幼兒年齡特點和個性差異，我園已制定了一系列的幼兒行為規范，如：對小中班幼兒進行禮儀教育、活動常規教育和衛生習慣教育，訓練和培養幼兒的自理能力；對大班幼兒進行學習習慣的培養，要求他們當好“哥哥”、“姐姐”，為弟弟妹妹作榜樣，開展“大帶小”活動。另外，通過文明班級、五星娃娃評比等活動，促進幼兒的行為習慣得到有效的培養。

　　2、優化活動環節，提供探索機會

　　為了真正體現幼兒的主體地位，我園繼續開展素質教育研討活動，將素質教育貫穿于幼兒的一日活動，注重隨機教育和幼兒自主活動，優化一日活動的各個環節，從培養興趣出發，鼓勵幼兒去探索，去發現；開設各種活動區、游戲角，從培養創新意識和動手能力出發，引導幼兒在游戲中學習，在游戲中探索，使幼兒在玩中出興趣，在學中顯個性，在探索中出成效。

　　五、存在問題

　　1、需進一步加強教育教學常規工作的監督、檢查和指導。

　　2、幼兒園與社區資源互利不夠，需進一步探討與社區合作服務于家長的多種辦園形式。

　　3、園本課程需進一步深入研究與實踐。

　　執行園長期末總結4

　　如果把幼兒園保教工作比成一臺晚會，那么，在我的幕后有盡職實干的園長為導演，而前臺亮相的是認真肯干的一線教師們，我只不過是一個小小的主持人，在執行各種程序而已。“晚會”的質量在于導演的策劃，更在于演員的演技。因此，我一直以為我的業績微不足道。但不管怎樣，這學期的工作已近尾聲，我必須對自己的工作進行回顧與反思。

　　一、找準定位

　　我認為業務園長不是一個職務，而是一種職業。既是一種職業，就必須有更多的知識和能力，把握各方面的信息；必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個職業所需要的一切素質，才能不被激烈的競爭所淘汰。然而我卻深感自己如此的貧乏，內存嚴重不足，因此我對自己提出，知識盡量向寬領域拓展，業務盡量向深處延伸，各種培訓及活動我從不推諉。園長工作上的安排我及時傳達，同事的困惑我盡量排解。

　　二、注重學習

　　在新課改的沖擊下，我們都有煩惱茫然的時候。把握不住課程，把握不好孩子，每當這時我們總會總結和反思，共同探討解決日常教學中的困惑和難題，聆聽專家講座，感受新的教育理念，園內展開各種觀摩培訓活動，竭盡所能使自己在學習中不斷成長，我堅信“三人行，必有我師”和“團結力量大”的真理。

　　三、加強培訓

　　我園教師專業水平參差不齊，為提高教師專業素質和業務能力，我們采取各種形式進行培訓，加大園內培訓力度，重視群體學習的重要性，多途徑為教師搭建平臺，充分利用教師在工作中的長處進行：帶動一批，影響一批。本學期后期開展了：魏琴老師以美勞創想為主題：趙海燕老師以幼兒課間操及隊列隊形編排為主題；王琴老師以快樂英語為主題；陳杰老師以多媒體操作為主題等進行每周至少一次的主題活動，展開學習討論。再如周五的集體備課，即年級組之間共同參與商討下周教學計劃，統一制定，分班實施，達到步調一致的目的。通過本學期的實施，明顯看到了教師間的團結與默契，教學上也有了明顯的改觀，再不是各自為營了。

　　四、教學形式多樣化，幫助孩子插上理想的翅膀。

　　在公開課環節，教師教學形式上也比以往有了新的發展，我們更多的是利用游戲代替滿堂灌，為孩子提供操作的機會更多了，多媒體教學更是普及了所有的班級。教學形式的多樣化，滿足了孩子不同視覺和肢體發展的需要，為孩子快樂學習奠定了基礎。

　　五、各項活動的開展

　　愛祖國愛家鄉拉歌賽

　　11、9園內演習及走進消防隊

　　姐妹們共度感恩節

　　搞怪萬圣節

　　趣味冬運會

　　學末成果展

　　點點滴滴凝聚成涓涓溪水，溪水潺潺匯聚成滔滔大河。一個學期的工作即將結束了，最后我想說在這些日子里我最充實，雖然忙了些，累了些，但是能和孩子們在一起是我最大的快樂。我將繼續用一顆快樂的心，時刻準備迎接更新的未來，更大的挑戰。

　　執行園長期末總結5

　　20xx年第二學期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領導對我的幫助與支持；感謝領導班子之間精誠團結，配合默契，務實創新；同時還要感謝和我一起工作的老師們，正是有你們的配合與付出，我們的各項工作才得以順利完成，謝謝大家！

　　本學期，是我逐步適應角色，工作上日漸成熟的一個學期。在工作中，我嚴格要求自己，處處以身作則，為便于為以后的工作積累經驗，及時查找不足，現對本學期工作做如下總結匯報：

　　一、業務學習情況

　　(一)教育教學方面：

　　本學期，我園包括xx班域內七個班級全都用華東建構式主題課程。我園在學期初對全體教師進行了華東建構式主題課程的培訓，使全體教師對新教材的主導思想、把握原則等方面有了更深一步的認識，也為新學期教學活動的正常開展奠定了基礎。通過半個學期的教學實踐及教研，教師們刻苦鉆研、勇于創新，摸索出一套適合本園的教學方法，教育教學水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用過程中，也出現了不少問題(1)受以前分科教學的影響，教師在安排教學內容時忽視了主題課程的整合性，導致教學活動主題不夠突出、內容出現斷層現象；(2)教師對新教材要點“自然、和諧、主動、快樂”理解不夠透徹，在教學活動組織過程中沒能很好的體現，對于如何解決教學中出現的種種問題，在新學期打算中將會詳細說明。

　　(二)業務學習內容及日常工作方面

　　1、兩個轉型：

　　盡快完成學習型教師向經驗型教師轉變。本學期，結合我園現狀，對于新上任教師，除組織學習《幼兒園管理手冊》盡快讓新教師了解我園的規章制度，還安排新教師流動崗位，這使剛走向工作崗位的新教師有機會熟悉不同班級的幼兒及教師，對孩子的年齡特點、認知能力、對教師的班級管理、教學組織能力、家長工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。另外，教育教學上也留給新教師很大發揮空間，在安排新教師每周準備1-2節教學活動的過程中，新教師可以不受教材的影響自選教學內容，這在很大程度上體現了對新教師的尊重與扶持，在工作中幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個教師都明確全面推進素質教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續發展觀念，為教師正式走上工作崗位積累經驗。通過幾個月的工作實踐，我園新教師在工作中都能盡職盡責的完成本職工作，能夠積極主動配合班內教師共同開展、做好班級工作，虛心向老教師學習，工作上能發揮自己所長，教學組織能力提升很快，也深得孩子和家長的喜愛，希望新教師嚴格要求自己，全面提升業務素質，盡快縮短學習型教師向經驗型教師的過渡時間。(2)經驗型轉向研究型。我園多數教師教學經驗豐富，應對各種問題的能力強。在教育教學上，希望教師們不斷探究教育的真諦，及時發現問題、剖析原因、梳理經驗、歸納提升，使自己逐步跨入研究型教師行列，爭做科研教學的帶頭人。

　　2、一個提升：

　　本學期，繼續提升教師的綜合業務素質，工作中，結合我園教育教學出現的問題，組織教師學習：教師如何提問、如何做好家長工作、如何設計古詩教學活動，還共同學習了：表揚孩子的101種方法，教師文明用語、教師忌語等內容。通過學習，教師在思想認識上、教學行為上、家長工作上都有了新的認識，也應該可喜的看到教師整體素質有了很大提升。本學期，教師教育心得的撰寫也是提升教師業務素質不可缺的重要因素。從年輕教師的視角闡述教育有時候需要等待，只要我們多給孩子一點時間，我們等到的將是孩子不一樣的表現；回首本學期工作，六月份，為迎接督導評估檢查，我園教師齊心協力、加班加點，區域活動、自制玩教具等工作完成得非常好，為幼兒創設了更加美好的學習生活環境。

　　二、重視安全管理與疾病預防工作

　　本學期，我們一如既往的重視和加強了安全防護和安全教育工作，要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育。并為班級配備相關光盤，以動畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識，盡可能避免意外事故的發生。本學期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時意外磕傷眼角。因為我園早晨幼兒入園時，一名教師負責在大廳門口進行晨檢，另一名教師在班內組織晨讀，早接待的時間里，樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區。事故發生后，從園領導到教師，大家共同查找原因，制定周密可行的對策，杜絕此類事故的發生。重視衛生保健工作，提高防病控病能力。為了有效預防各種傳染病的發生，我園自上至下高度重視，積極做好衛生、消毒、通風、等預防工作，對有生病、發熱跡象的幼兒進行隔離，另外，還利用家教宣傳欄、幼兒園網站等形式定期向家長進行了衛生保健和預防疾病、傳染病的宣傳。確保幼兒有一個干凈、舒適、放心的環境。

　　(一)關注教師反思水平的提高

　　教學反思是教師的專業學習與全面發展的過程，教師只有不斷反思，才能提升自己的教育理論水平。新學期，教師要高度重視教學反思對自己專業成長的重要性，把教學反思作為自我學習、自我提高的跳板，不斷改進教育實踐，提高教育質量，促進自身素質的提高。

　　(二)關注兒童的發展

　　在本學期主題活動開展的過程中，教師對主題教材認識不夠，導致主題教學開展內容不夠豐富，教學效果不夠突出。重點體現在：主題環境的創設是幼兒對主題活動最直接的認知。教師在開展主題時對主題網絡的設計，材料的投放，教學活動的組織，更多的是要關注“如何促進兒童健康發展”這個原則。因為我們所設計的一切教育內容，最終目的就是為了兒童的發展。但是這項工作我們卻沒能很好的開展起來，首先我個人在此檢討沒能盡到職責，工作上很多時候放松了對老師的監督力度，這一點我有不可推卸的責任。鑒于這種情況，新學期主要從：教學活動設計集體參與出精品課——分工合作解放時間——教學反思詳細記錄——主題總結務實精煉。(附說明：教師分科情況、集體備課、分工準備、資源共享)相信通過大家的共同努力，我園的保教質量在新的學期將會有更大的提高。

　　老師們，我們的事業是創造未來的希望，我門的事業是萌及子孫的工程，面對20xx年，又一個新的開始，我相信，辛勤耕作，必將換來碩果累累、五谷豐登；同舟共濟，必將肝膽相照、共存共榮！

　　執行園長期末總結6

　　時間總是在不經意間流失，轉眼我在xx幼兒園從事副園長實習工作已經一個多月了，在工作中我學會了更深層次的思考，感覺收獲了很多，也感悟了很多。我想很多事情只有自己真正的去經歷過、參與過才會讓自己有更多的鍛煉和發展空間。

　　俗話說：萬事開頭難，剛進園實習初期，我感到了很大困難，已經習慣作為幼兒教師面對性格各異的孩子，毫無管理工作經驗的我，面對新工作，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著園長嚴肅認真地翻看文件，整理相關資料，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試整理編寫文件、資料，管理教職工日常活動，經過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。

　　首先，與教職工的交流方面。

　　在以前的工作中，讓我深深感到面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心世界，有自己的想法，而作為他們的老師，要想真正走進孩子的內心世界，要誠懇地去贊美他們的可愛之處及嚴肅對待他們的不足之處。這個道理對于幼兒園的教職工也是一樣的，每個人都渴望被肯定，所以在作為實習副園長期間，我每天都帶著發現美的眼睛，發現、贊美教職工們的每一個閃光點，比如每個老師都有自己特有的上課風格，有些老師上課幽默，有些老師上課都是用小游戲，讓幼兒在玩中學等等。當然對于他們的不足之處，我也會嚴肅批評，如有些老師在幼兒活動期間喜歡玩手機，幼兒自由活動期間是最需要注意安全的時期，因為年紀小，幼兒不能分辨危險，所以一不小心就會出現危機，這時候教師更加加倍用心看好幼兒，而不是自顧自的休閑。

　　本學期，在成熟穩定的教師隊伍中，新增加了2名新的青年教師，面對新教師的大量引入，雖然給幼兒園注入了新的活力，但同時也給幼兒園的混齡教育帶來巨大的沖擊。新教師們基本教育技能不過硬，把握幼兒關鍵經驗、整合教學內容、設計教學方案能力以及組織實施活動的應變和掌控能力還很缺乏，而我們需要整合我們的混齡教育師資隊伍，讓教師和職工們盡快熟悉，同時還需要指導新教師對課堂活動的組織、教學內容的策劃等，而這些以前我都是聽從園長的指導，現在需要自己親自實踐，對于我是一個全新的考驗和挑戰其次，關于幼兒在園衛生、安全的后勤工作管理。

　　幼兒在園的飲食、衛生安全是幼兒園工作的重點，本學期面對幼兒人數和教師人數的增加，衛生、廚房的工作量加大，如何保證幼兒的安全和膳食，保證園內、教室、廚房的衛生，也是我實習工作中的重頭戲。每天都堅持檢查各個教室的衛生、檢查廚房衛生，檢查教職工是否有做到對幼兒生活用具做到天天消毒，每天的消毒燈有沒有開，對幼兒是否做到一人一巾，一人一水杯，對幼兒的食品的采購是否符合標準等等。

　　第三、作為一名實習副園長對于幼兒園的各項制度的落實是保障幼兒園正常、有序開展，是一項日常的工作。如：重新明確和細化了保育員一日工作流程；廚房人員對食品的檢查制度；幼兒園的安全制度；日常生活的節約制度；班主任責任制等。這些制度的細化讓教職工們的工作都有章可循，更明確自己該怎么做。

　　第四、參與幼兒園活動策劃。

　　由于我在實習期間剛好迎來一年一度的“六一”國際兒童節，因此有幸參與策劃了慶祝“六一”的文娛演出活動，指導教師排練節目、安排節目、布置演出場地，忙的不亦樂乎。在家長方面我們也有目的的進行宣傳活動：組織大班的畢業匯報演出，邀請參加家長進行親子活動。在這些活動中我學到了很多，管理幼兒園真不是一件簡單的事情。

　　第五、關于教育教學方面管理。

　　組織了教師開課、評課活動。期待通過這樣的活動讓教師展示自己的想法、發現存在的不足、以及其他教師可以借鑒的地方，讓教師們更深刻的認識到教育教學對孩子產生的影響是深遠的，為了不誤人子弟，教師必須嚴格要求自己。

　　最后，實習的收獲與不足

　　本次副園長實習期給我最大的收獲就是做每件事都要制定計劃。幼兒園瑣碎的事情很多，所以制定每周工作計劃是十分必要的。在每周一之前，自己先熟讀周日安排，在了解了下周日程安排后，才能安排后勤和教師的具體任務，使自己做到每日、每周事事入心，事事入腦、事事入本。

　　而且通過跟著園長學習，讓我領會到在工作中人性化的管理的重要性。幼兒園是一個大家庭，每位教師和阿姨在一起工作是一種緣分，因此，在整個管理過程中，我比較注重以誠待人的方式方法，對每個教職員工都非常尊重，有事大家一起商量，有問題大家一起解決，有快樂大家一起分享，只要身邊教職員工有事，在不影響工作的`前提下，都能為其考慮，如果實在無人換班，自己走在前頂上。正是有了這樣一種寬容，因此，幼兒園的教職員工都非常支持我的工作，使我能夠很好地完成一個多月的園長助理工作。

　　總之，要當一名好幼兒教師不容易，要當好一個好的園長更是困難，在此次實習中，我也看到自己不足之處，比如說話藝術能力需提高，由于自己的性格、語言表達能力比較欠缺，因此在今后的工作中，還需提高自己說話的藝術能力。加強日常工作中的溝通能力、協調能力、化解能力。知道了自己的不足，在以后就能彌補不足，摸索出一段不尋常的路，這樣才能更加有資格，也更加全身心的投入到未來的幼兒教育事業。

　　執行園長期末總結7

　　腳步匆匆，時光匆匆，回眸這一學期所走過的路，我們倍感欣慰。雖然說不上創造了一流業績，但是在xx鄉教委的領導下，在全體教師的努力下，我園遵循《幼兒園章程》，全面貫徹實施《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲幼兒發展指南》，進一步提高并鞏固了全園教工的服務意識，圓滿完成保教任務，使園務管理更加規范化、科學化，整體工作得到了持續改進與提高，下面就本學期的工作總結如下：

　　一、園務工作

　　1、20xx年秋季，開班4個，招生87人。我園嚴格落實收費政策，嚴格執行教體局”秋季招生”規定。保教費的提高使收費成為本學期工作的難題，但是在趙校長的正確領導下，老師們齊心協力率先完成了任務，過程是艱苦的、結局是圓滿的，真的要感謝這些老師們，她們能力有限，但是她們盡心盡力！

　　2、組織教師對各班級及幼兒園墻壁進行了環境布置。

　　全體幼兒完成了入園體檢，參保學平險，校責險百分之百。

　　3、條件改善

　　20xx年春季改建了“綠化區”，開辟牡丹園、月季園、菊花園等五個園區，在家長志愿者幫助下，栽種填充類花卉1000多株。

　　購買大型戶外攀爬組合玩具4組

　　配備繪本圖書1055本，價值8000余元，并制作了配套的圖書柜。

　　每班新增空調一臺，恒溫飲水桶一個，教室像春天一樣溫暖，孩子們有福了。

　　二、規范管理

　　1、完善各項規章制度

　　組織教師重新學習了教職工職業道德規范，明確了崗位責任制度，制定了安全工作各項職責，并加班加點完成了雙控機制建設檔案。在實施過程中，對照規章制度進行監督、檢查、總結、反思，使各項管理工作落到實處。

　　2、班級常規

　　健全班級常規管理，不斷規范教師一日工作流程。

　　家長接送幼兒必須有家長本人簽字記錄

　　每日早午要對入園幼兒進行“一看、二問、三摸、四查”，并有記錄，對身體異常幼兒要及時聯系家長并做到跟蹤記錄。

　　3、火災，地震逃生演練

　　安全工作是幼兒園工作的重中之重，我園通過開展各類疏散應急演習以及安全知識傳授等，培養師幼學習自我保護技能。

　　4、重視家長工作，加強互動聯系，促家園共育。

　　我園分別通過“班級微信群”、“家長會”、“家長調查問卷”、家長園地、家長開放半日活動等方式，充分聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，讓家長快速、便捷地了解孩子在園的生活。

　　各班開展了豐富多彩的家長進課堂活動。家長們走進課堂，與孩子、老師一起活動的過程也是他們進一步感受幼兒園生活與學習的過程。正是這樣一個融合與互助的過程，才讓家園形成合力！

　　5、衛生消毒

　　各班每天對教室開窗通風，并做到定期消毒。

　　6、學前資助

　　20xx年”家庭經濟困難幼兒”評選，園委會走訪”申請家庭”11家，減免保教費11人，減免保教費5500元，減輕困難家庭經濟負擔；園內資助21人，資助資金及物品1000余元。

　　三、保教高效

　　1、區角創設

　　20xx年，投入近萬元購置了大量桌面玩具和戶外玩具，豐富了班級區角，促進了區域活動的開展。

　　2、興趣愛好

　　為豐富幼兒在園生活，培養幼兒興趣愛好，開設了舞蹈、繪畫、籃球、跳繩、剪紙等五個興趣組。

　　3、勞動實踐

　　注重幼兒參與力所能及的事，做老師的小幫手，體驗勞動所帶來的樂趣。

　　4、幼小銜接

　　20xx年春學段組織大班幼兒參觀xx小學，感受xx小學的校園文化和課堂教學。

　　四、活動多彩

　　相繼開展了”清明節——文明祭祀活動”、”我成長我快樂”故事比賽、戶外操比賽、”六一文藝匯演”、感恩母親節、”家長開放日”、”趣味運動會”、”元旦聯歡會”等大型活動。

　　五、成長歷程

　　1、本學期我園教師先后兩次參加涉縣教體局組織的各類觀摩、培訓活動。

　　學習歸來對老師們進行二次培訓，讓教師們及早把握新的教學理念和教學動態，及時分享優質教學資源，促進專業成長。

　　2、20xx年秋承擔三幼集團聯片教研活動成效顯著。

　　老師們對集體教學活動積極展開自評—互評，在評課中反思，在反思中成長。

　　六、思考與展望

　　1、新學期我們將更多的開展好豐富多彩的游戲活動、實踐活動，重視幼兒動手操作、語言發展的培養。

　　2、幼兒一日生活作息活動的每個環節都滲透著保育和教育，老師要善于在細小的環節或活動中抓住教育契機，通過日常生活活動，讓幼兒在生活能力、自理能力和獨立性方面有所提高。

　　3、加大教科研的工作力度，廣泛開展聽課、評課、研討、交流、座談、觀摩等活動。

　　4、挖掘德育資源，注重養成教育，把德育有機融入到每日誦讀活動中去。

　　5、繼續做好家長工作，強化家園教育合力。深入發掘家長教育資源，邀請有特長的家長參與“家長進校園”主題活動。

　　6、在開展好各類安全演練活動情況下，每月要落實召開一次安全工作專題會議，每周開展一次安全隱患工作大檢查活動，使安全工作落到實處。

　　努力創建成孩子成長的開心園、教師樂業的幸福園、家長信賴的放心園、社會滿意的和諧園。

　　執行園長期末總結8

　　時間總是在不經意間流失，轉眼我在分園工作已經一年了，在這一年中我和分園共成長，在工作中我學會了更深層次的思考，感覺收獲了很多，也感悟了很多。我想很多事情只有自己真正的去經歷過、參與過才會讓自己有更多的鍛煉和發展空間。

　　一、政治思想方面

　　1、學會溝通和傳達

　　分園負責很大一塊任務就是做好溝通和傳達工作，如何做好“傳話筒”，把幼兒園的精神傳達到每一位教職工心里，是我在分園工作中一直在貫徹和始終在做的事情。

　　2、拒絕猜測、增進透明度

　　很多事情總是因為不了解而產生誤會和分歧，因此如何讓老師了解你，了解這件事情的具體經過是解決問題的關鍵。每個人不需要去猜測，因為你已經知道事情的安排或者參與到具體的活動中了，你是活動的策劃者、參與者，你還有什么可以猜測的呢？

　　3、增進了解、表達情感

　　記得在一本雜志上看到過這樣一個測試，讓一些人在自己愛人面前表達情感，不能說話，只能用表情和眼神。測試前他們猜測應該很容易讓對方明白自己表達的情感。但是結果卻讓人很意外，“滿含愛意”的表情被誤認為：發呆、生氣、思考、想罵人等。這樣的測試讓我想到，在工作中我們也要學會表達。要把對方想象成被測試者，他們不知道你的表情和行動說明什么，因此你必須要讓他們明白，最好

　　的方法就是直接把你的感受說出來。我也鼓勵幼兒園其他教職工要學會表達情感，對同事的關心和問候說出來，不滿和疑問說出來，強過在背后發牢騷。

　　4、發現矛盾、及時協調

　　在工作中總有出現矛盾的時候，矛盾出現的時候不能逃避，更不能在背后發表意見。最好的方式是讓矛盾雙方都在場，互相說出自己的想法，作為協調者要注意引導雙方從事情的大局出發考慮問題，想想自己還可以怎樣做得更好，這樣有什么矛盾就可以直接解決。同時更有利于雙方在今后的工作中合作愉快。如小一班保育員和教師之間的矛盾，在協調后現在雙方都反映合作得較好。

　　5、直面不足、督促改正

　　在我們的工作中總有很多的不足存在，有不足說明我們還可以作得更好，直面不足是為了今后更好的發展。對待工作如此、對待個人也是如此，如何剖析并盡快的善后是對所有教職工的要求，我們需要在實踐中不斷總結經驗，這樣才能更好的走接下來的路。

　　二、幼兒園的工作

　　1、落實了各項制度，使幼兒園的工作正常化、秩序化

　　制度的落實是保障幼兒園正常、有序開展的前提。有些制度已經存在，但是在真正實施時有遺忘。因此真正解讀制度，細化制度，是我們在這學期中的重點。如：重新明確和細化了保育員一日工作流程；維修制度的申報和檢驗人員，公共場地包干制度，安全制度，節約制度，年紀組長負責制，班主任負責制等。這些制度的細化讓教職工們有章可循，更明確自己該怎么做。

　　2、加強宣傳，擴大影響

　　由于我們分園坐落在蔚斗新村內，因此我們在社區廣場組織了豐富多彩的活動：參與蔚斗片個體幼兒園的文娛演出，組織了“慶五一、迎六一”社區演出活動及畫展，0—3周歲的親子活動等。在家長方面我們也有目的的進行宣傳活動：組織家長進行親子活動，邀請參加大班的畢業匯報演出等。正是在這些活動中我們開發區幼兒園的口碑越來越好，更多的人認同了我們的辦園理念想把自己的孩子送到我們幼兒園來。

　　三、教育教學方面

　　1、主題墻的研討活動貫穿整個學期。

　　2、教師開課、評課活動重點明確

　　重點：教師自己的想法、存在的不足、可以借鑒的地方。通過開課和評課，教師們更深刻的認識到教育教學對孩子產生的影響是深遠的，為了不誤人子弟，教師必須嚴格要求自己。

　　3、抓分園特色：美術

　　繼上學期在社區進行幼兒畫展，本學期我們又在社區進行了畫展。和上次相比，這次的形式更為豐富。

　　（1）畫種豐富：蠟筆畫、水粉畫、刮臘畫、噴繪畫、線描畫、印染畫、紙工等。

　　（2）裝飾花心思：在背景的裝飾上老師們動了很多腦筋，如在水粉上加上亮粉等，把孩子們的畫提煉得更有特色了。

　　（3）展示多渠道：把孩子的作品展示在各種場合中，社區（畫展）、幼兒園（愛心義賣）、瓷磚（中二班畫展）、走廊（懸掛紙板畫）、教室等。

　　四、后勤保障方面

　　1、門衛工作

　　何師傅工作認真負責，除了把好門衛關，他還兼任很多工作。咨詢接待、報名、安全和維修檢查、運送物品、廚房幫忙等。正是有了這樣愛園如家的門衛，我們感到很放心，沒有后顧之憂。

　　2、食堂工作

　　分園食堂只有兩名工作人員，要負責全園200多名幼兒和教職工的伙食，工作強度可想而知。但是兩位工作人員任勞任怨，融洽合作，從沒有怨言，保證了全園幼兒和教職工的伙食，吃得安心、放心。

　　3、保育、保健工作

　　本學期由于加入了新的保育員，學期初在保健負責吳燕的牽頭下，重新細化了保育員一日工作流程，使保育員在工作中能夠明確自己該做的事情。整體班級工作較好，能夠保持班級的整潔、衛生。在處理幼兒園大型活動時，也發生過和班級事情相沖突，但在一次次的教育中，很多保育員能夠認識到要從幼兒園的大局出發，先共同完成幼兒園的“大事情”，再去做班級的“小事情”。現在保育員們已經能夠很好的協調自己的工作。

　　4、檔案整理工作

　　本學期由鈕曉鵬擔任檔案整理的工作，組織和策劃活動的教師自己整理好相關的材料，上交給鈕曉鵬。由于對檔案管理的具體要求教師已經比較明確，所以相關的資料收集比較完整。

　　5、報名工作

　　本學期的報名工作由邱文紅牽頭，她認真仔細的核對報名人數，記錄詳細情況，統計人數，給新生領被子等。因此整個報名工作比較有序。

　　五、本學期開展或參與過的大活動

　　1、蔚斗片個體園文娛演出。

　　2、“慶五一、迎六一”社區演出活動及畫展。

　　3、“慶六一”接待領導演出活動。

　　4、輔導網送教活動：厚生和邵阮幼兒園。

　　5、社區親子活動：東升和蔚斗社區。

　　6、“獻愛心，建圖書室”我和幼兒園同出力，愛心義賣活動。

　　7、大班幼兒畢業匯報。

　　六、我們的努力方向

　　1、繼續加強青年教師的師德教育。如何加強團隊意識，從幼兒園的的大局出發考慮問題，怎樣的方式是有利于自身發展的？

　　2、怎樣加強品牌意識，把分園的美術特色亮出來？讓分園成為名副其實的星級幼兒園。

　　3、如何加強教師對一日活動及教學活動的自覺性、有序性？

　　4、環境是教學的一部分，環境的保持和延續性是今后努力的方向。

　　執行園長期末總結9

　　回首這一年的工作，我感到很欣慰。雖然說不上創造了多大的成績，但我立足于本職崗位，積極進取，推動了幼兒園的發展，透過全體教師的努力，我園上了__區乙級幼兒園，并透過省二級幼兒園的驗收。

　　一年來，在集團各位領導的指導下，在全體教職工的努力下，我園認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，圍繞各項教育工作的要求，以讓每一位孩子健康、快樂地成長的辦園宗旨，促進每個幼兒富有個性的發展，全面提高了幼兒園的保教質量。下面我將一年來的工作向大家做個匯報：

　　一、園務管理：落實制度，明確職責

　　為了使幼兒園管理工作逐步向規范化方向邁進，我們嚴格按照管理制度匯編，做到分工明確，職責到人。在實際工作中嚴格照章辦事。透過落實制度，明確職責，提高了教職工的工作職責感，促進了我園各項工作有序、有效地開展。

　　二、教師培養：加強學習，提高素質

　　為了提高教師的素質，我們透過多種形式對教師進行培訓。首先利用暑期的師德培訓，開展形式多樣的師德教育；其次采取請進來、走出去的方式。如在我們的園本培訓中，我們邀請了卜園長和周老師給我們作有關地域文化融入教學的相關講座。在暑期我園派了范xx老師去xx參觀學習，回來之后給大家作了xx之行的交流活動，對于新教師，進行了師徒結對，傳幫帶教，讓新教師在觀摩中進步，在反思中成長。

　　三、教育教學：注重細節，提升質量

　　一是各班能認真制訂教學計劃，在制定周、半日活動時合理安排各方面的教育資料，根據孩子的年齡特點把領域活動與主題活動有機結合，相互滲透，有效地防止在教學工作的主觀性和隨意性。

　　二是定期檢查教師備課、幼兒成長冊、教養筆記等。落實一日教學常規，加大對一日生活各個環節的監督和調控。以抽查聽課為載體，在聽完每節課后與教師及時交流，并進行點評糾正。

　　三是各班都創設了有利于引發幼兒互動的環境。在走廊、樓梯、班級主題墻、家長園地等環境的創設，做到美觀新穎，突出主題。根據孩子年齡特點，力求做到生活化，情趣化，藝術化和兒童化，讓孩子主動參與到環境中來，從中受到教育。

　　四是充分發揮我園的區域優勢，挖掘自然教育資源，把本土資源的資料滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿于游戲、教育活動之中，并以多種形式進行整合，結合本園、本班幼兒的實際狀況，靈活開展。在組織好幼兒一日活動、上好主題教學活動的同時，我們還結合世界水日、世界無煙日、護綠活動、環保創意種植開展了系列活動，增強了幼兒的環保意識。

　　四、教育科研：用心參與，共同成長

　　本年度的園本培訓在總園的引領下，我園自己開展培訓，對于我來說又是一個新的挑戰，畢竟還沒有自己做過這方面的工作，還好在教科主任周老師的的指導下，一年度的園本培訓有聲有色的下來了。我們的項目培訓主題是《基于良渚地域文化融入教學的實踐，提升教師課程開發與整合的潛力》，在培訓過程中，我們老師都用心的參與，這種研訓一體的模式對分園的老師幫忙很大，她們善學、善思，樂于發表自己的看法、見解，在5月底開展的園本培訓開放日活動中，得到了園領導的好評；在xx月份，以民間資源在群眾教學中的有效利用的良渚片的輔導活動也在我園開展，我園的金國琴老師執教了具有良渚地域文化特色的音樂活動金蛇狂舞，得到了大家的好評。

　　在我們的教研組工作中，緊緊圍繞園本培訓，結合幼兒園教師的實際教學潛力，開展的園本教研主題是挖掘良渚地域文化資源，開發幼兒園園本課程，幫忙教師運用建構式課程，繼續探索語言教學活動的設計和教學的有效性的探索。

　　透過園本教研活動的開展，真正滿足了教師的成長需求，促進了教師的專業化成長。

　　五、衛生保健：落實安全，細化保育

　　我園制定《藥品管理制度》、《班級安全管理制度》、《幼兒接送制度》、《幼兒意外傷害事故處理》、《房屋設備檢查制度》等安全衛生保健制度，促使安全衛生保健工作有序、科學地開展，為幼兒帶給有利于健康成長的環境。

　　(一)細化制度，提高安全管理力度

　　細化各塊安全工作職責。每年度與每位教職工依據自身的工作簽訂安全目標職責書，做到人人有責。

　　(二)細化工作，規劃保育工作程序

　　在已有制度的基礎上進一步細化幼兒在園一日生活各環節的管理細則，包括對教師的具體工作、對保育員的具體要求、對食堂工作人員的要求，讓每位工作人員明確工作程序，規范地開展幼兒一日生活各環節的保育工作。

　　六、家長工作：家園合作，有序開展

　　《綱要》中提出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著這種理念，把做好家長工作作為我園的工作重點之一。每學期開始要求老師們制定好家長工作計劃，有目的有計劃地開展各項家長活動。

　　3月份，結合春天，我園開展了全園性的親子春游活動，讓孩子們開闊眼界的同時，增進了親子、家園間的情感。

　　4月份，我園開展了幼小銜接家長會，請來了__小學陳老師和卜園長進行了講座，同月，小班、中二班和大班相繼開展了放風箏、種植蔬菜苗、做青團的親子活動，在孩子們體驗快樂的同時，也拉近了家長與老師之間的距離。

　　5月份，中一班開展了采茶的的親子活動，結合我們的園本課程，充分利用本土資源，親身體驗采茶的樂趣，了解茶葉的制作過程；

　　6月份，大班開展了家長半日開放活動；

　　8月底召開了小班新生家長會；

　　10月份，中班段、大班段結合重陽節開展了敬老愛老的祖孫同樂的親子活動；

　　11月份，全園開展了親子運動會；

　　12月，小班段開展了家長開放日活動。

　　我們的家長工作以多種形式開展著，在每年一次的家長問卷調查中，家長對老師的滿意度還是很高的，相信我們的家長會一向理解、支持我們的工作的。

　　七、思考與展望

　　教師的業務潛力急待加強。我園新教師居多，在教師的成長上還需花費必須的精力。

　　教科研潛力急待加強。這點我就應自我檢討，沒有以身作則，在__年從自我做起，帶領大家多些寫論文。

　　以上是對我園本年度工作的總結，有收獲也有不足，我們將在以后的日子里，團結一致，共同努力，爭取把各項工作做得更好。

　　執行園長期末總結10

　　本學期我園狠抓教學常規管理，以促進保教質量提高為重點，全面提升教師的整體素質，取得了一定的成績。在總結經驗和積累整改當中，特將本學年的教育教學工作總結如下：

　　一、加強教學常規管理。

　　1、強化教師的備課、上課。

　　為了提高教師對教案的再研究再探索，介于很多老師備課中存在的依賴、懶散的心理，本學期經園長要求，我園的備課以手動備課為主，但是禁止照抄照搬，并要求教師對每一節活動都要形成自己的反思。同時堅持隨堂聽課制度，以保證課堂教學的質量。

　　2、強化晨間活動有室內外游戲活動的管理。

　　要求各班根據幼兒的年齡特點，創設豐富的區域活動環境。為了提高晨間活動的質量，我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和內容，同時要求各班制定好每周的晨間活動計劃，有目標、有準備、有檢查。

　　二、勤于學習，充實自我。

　　“問渠哪得清如水，唯有源頭活水來”作為一所正在不斷成長中的優質園，只有不斷改變觀念，革新理念，才能適應幼教新形勢的發展；作為一名優質園的教師，更需要不斷的學習、不斷地充電，不斷的汲取先進的、前沿的教育理念，蓄積深厚的文化底蘊。才能讓幼兒園的“優質教育”落到實處。所以本學年我們特別重視教師的學習，著重從以下幾個方面進行。

　　1、加強業務學習。

　　每周的周日為學習時間，要求教師們認真記好筆記，加強交流，特別是學習的內容我們根據每一個階段在教學中所呈現出來的問題，找出相關的資料，讓教師們學有所獲；針對每個階段我園所要開展的活動，找些對教師來說實用價值較大、能促進教師思考、對其有促進價值的材料，進行學習。讓教師們在開展活動的時候，不會再出現無從下手的情形。

　　2、積極鼓勵教師參加自學。

　　本學我園教師的學習勁頭很濃，大部分中青年教師都在參加進修，我園還有本學期還有幾名教師通過了幼兒教師資格證的考試。

　　三、勇于創新，追求高效的工作質量。

　　幼兒園要想發展得好，吸引更多的生源。就離不開創新，而這里的創新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創新。所以在教學上，我們要求的創新主要體現在：

　　1、管理模式的創新。

　　幼兒園的教育教學工作，嚴把教學質量關。要求年級主任必須對整個年級的教學、日常活動有自己的思考，要多和年級組成員溝通、交流，要保證每一節活動的質量。這樣的模式對幼兒園的整體教學現狀有了很大的推動。

　　2、備課模式、讀書筆記形式的再創新。

　　手寫備課，真正的目的是為了，讓大家能自覺的提高備課的質量，而讀書筆記的創新，卻是為了提高大家閱讀質量的一種方法。我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄，要在讀后形成自己的思考。這使得大家從中不僅收獲了很多同行們的經驗。而且大家讀書筆記在質量上有了質的飛躍。

　　3、課堂、隨堂聽課模式的創新

　　課堂是孩子們的課堂，我們要求教師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念，課堂上當好一個合作者。所以課堂的形式不再是老是單純的說教，而是有了孩子們的積極參與。課堂形式也多以游戲形式為主，突出了幼兒的主體性。在課堂上，要求教師一律說普通話，青年教師必須說，老教師要學著說，讓整個園形成一個人人說普通話的氛圍。從而影響我們的孩子，養成用普通話與人交流的習慣。而隨堂聽課，不再是園長的專利，很多時候我在一線的老師也加入到了這一行列中，他們常常去很多有經驗老師的課堂上去取經，去學習，以此來提高自己聽課和評課的能力。

　　4、組織活動上的創新

　　本續期我園組織了幼兒早操比賽，舉行這樣的活動，老師們都很用心的對孩子們進行強化訓練，反響很不錯。這也使我園的早操質量有了很大的提高。

　　5、特色活動的開展

　　我園的”手腦速算”特色課這學期正常開展，幼兒參與的積極性比較高，孩子的算題能力等各方面也有了很大的提高。當然我們正在思考怎么才能發揮我們其他教學能手的潛能，開展新的特色活動。

　　總之，在本學期我園的各項教育教學工作開展的還是比較有序，成績也是可喜的。接下來的幼兒園教學工作，我們需要在原有的基礎上多思考、多創新，在最短的時間嘗試最新的突破，使我園真正成為社會認可、家長滿意、孩子歡心的優質幼兒園。

　　在過去的一年里我們合作的很愉快，謝謝您的關照，最后我祝衷心的祝愿大家在新的一年里闔家歡樂，心想事成，萬事如意！

【執行園長期末總結】相關文章：

執行園長期末總結范文（精選9篇）12-02

園長期末會議總結07-09

執行園長工作總結（精選11篇）12-05

幼兒園期末園長總結11-02

執行園長年終工作總結范文202212-02

幼兒園執行園長個人總結（精選8篇）12-05

園長期末工作總結計劃03-14

園長期末會議總結（精選10篇）08-01

期末園長述職報告01-08