晉升高級教師專業技術總結范文（精選22篇）

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家整理的晉升高級教師專業技術總結，歡迎閱讀與收藏。

　　晉升高級教師專業技術總結 篇1

　　本人熱愛祖國，熱愛中國共產黨，擁護黨的各項方針、政策，立志獻身教育事業。自晉升為二級教師以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。在思想上努力提高政治思想覺悟，積極向黨組織靠攏；在教育教學上不斷研究，不斷創新；在文化專業水平上，不斷充實自己，完善教育教學能力。現總結如下：

　　一、做一名覺悟高的教師

　　作為一名共青團員，我一直堅持四項基本原則，熱愛黨的教育事業，對工作不講任何條件，盡自己最大的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風。同時在思想上積極要求進步，處處以高標準嚴格要求自己。

　　二、做一名科研型的教師

　　“學高為師，身正為范”，面對不斷更新、變化的社會，我一直要求自己不斷學習，做一名學習型的教師。自凱里學院化學系化學教育專業畢業后，于貴州特崗教師在大方縣荊竹小學。但我從來沒有就此停止學習，參加貴州自學考試，今年12月畢業證即將拿到。同時在日常的教育教學中認真學習現代教育教學理念，努力鉆研業務，積極參與新課程改革，大膽實踐，勇于創新，積極參加校級課題研究并做《加法交換律》、《用字母表示數》等學片內及學校內研究課。

　　三、做一個富有愛心的教師

　　沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任職以來，我一直擔任數學教學和班主任及少先隊輔導員工作。平時在教學中，我不但注重學生的知識教學與能力的培養，還特別注重學生的德育教育。從學生一進校門，我就開始培養他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣，做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外，我經常對學生進行耐心、細致的輔導工作，同時對學困生進行細心的引導，發現問題及時解決。在課堂上，讓學生成為課堂的主人，關注學生的個體差異，采用激勵性的語言進行教學。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯系，和他們共同教育好其孩子。幾年來，我所擔任的班級有良好的班風和學風，連續多次獲得校級“流動紅旗”。

　　四、做一個理念新的教師。

　　新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的'基礎上，轉變教育觀念，并結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在課堂上，我刻苦鉆研，勇于探索，把數學知識與學生的生活結合起來，把數學教學和社會實踐結合起來，努力構造開放而有活力的課堂。同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力，做學生學習活動的引導者和組織者。重視課堂教學中的情感溝通，珍視學生情感體驗，在平等對話中教學。

　　教育是藝術，藝術的生命在于創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的。

　　五、學習培訓經歷：

　　月：北京大學網絡教育-貴州省中小學教師教育技術培訓；

　　12月：教育部-微軟“攜手助學”培訓；

　　8月：20農村義務教育階段-小學數學教師素質提升工程培訓。

　　我深深地懂得：作為一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的責任感。我將立足本職工作，努力實現自己的誓言：做一名優秀的教育工作者。

　　以上是我任二級教師以來的工作總結，根據本人條件申報一級教師職務。

　　晉升高級教師專業技術總結 篇2

　　申報小學高級教師職稱個人業務總結本人于參加工作，先后擔任自然、科學、信息技術專職教師并擔任學校科技輔導員工作，參加工作后，能積極主動地參加學歷進修，于7月取得荊州師范學院小學教育專業大專學歷后于6月取得長江大學漢語言文學本科學歷。本人于12月被評為小學一級教師，并順利通過了職稱水平能力測試和計算機中級合格證，達到了參評小學高級教師的基本條件，下面就自身的工作情況述職如下：

　　本人熱愛教育事業，安心本職工作，熱愛學校，熱愛學生。有強烈的工作責任感與事業心，時刻以教書育人為己任，為人師表。同事間能做到相互尊重，相互學習，互相幫助。工作上能嚴格要求自己，能與同時團結協作，負責任地完成各項工作。

　　教師教學業務上，我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。為了激發學生的學習興趣，優化課堂氛圍，提高課堂效率，我深入地解讀了新課程標準的相關理論，不斷更新自己的教學理念，并在自己的`課堂教學實踐中充分地展現。在此期間，我多次參加全國，市、區級說教材及優質課競賽活動，受到老師們的好評。其中在遼寧省調兵山市參加的全國第三屆說教材競賽中獲得二等獎，在全市優質課競賽中我執教的《我們的發明創造》一課獲得一等獎，在區優質課競賽中所執教的《我們身邊的科學》和《藝術字的插入與設置》分別獲得一、二等獎。參賽的歷練，縮短了我的學科成長周期，也為今后的發展奠定了基礎。

　　教育教學科研方面，我積極參與到我校十一五課題“尊崇天性，和諧發展”省級課題的研究及我校十二五課題“尊崇天性，和諧發展”的研究并積極撰寫教科研論文。我撰寫的《優化課堂教學模式，培養學生創新實踐能力》《淺談自然課的概念教學》《我們的發明創造》等十余篇教學論文及教學案例分別獲得省市區級獎勵。

　　輔導學生方面，先后指導多名學生參加區級和省級各類各項科技活動競賽均獲得優異成績。

　　以上是本人的述職，對照小學高級教師的申報條件，我申報參評小學高級教師。

　　晉升高級教師專業技術總結 篇3

　　我自20xx年5月任教以來,先后在馬xx校最基層從事教育工作，十年來我堅持著夢想，以自己的熱情來感染學生，用自己生平所學來教授學生，能夠在回首人生路時，留下一串串或深或淺的腳印。細數這段歲月的點點滴滴，有喜有憂，有笑有淚，但更多的是收獲。感謝這十年的歷練，它磨練了我的意志，堅定了我教育的理念，提高了我的業務水平更教會我如何做一名新時代的教育工作者。參加教學工作十年來，我一直擔任語、數、科學、音體美等教學及班主任工作，還兼任學校的一些工作。八年來我能以“教書育人”為己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，嚴謹治學，深受學校領導、同事、家長的好評。以下我就任教十年來的工作做一個總結。

　　一、努力學習，為人師表。

　　如今是信息化高速發展的時代，知識和技術，更新速度極快，對我們教師素質提出了新的挑戰，固步自封，因循守舊，只會被時代淘汰，為了更好的適應社會的發展，我必須不斷學習，以提高自己的可持續發展力。在思想上我嚴格要求自己，認真學習和領悟黨的會議精神。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重家長，爭取讓每個學生都能得到不同的發展，讓他們健康的成長。為了進一步提高自身素質，我利用業余時間不斷學習。并積極參加學歷進修，于206月取得四川教育學院專科畢業證書，取得了小學一級教師任職資格，期間還順利通過了普通話水平等級測試、全國中小學教師教育技術水平等一系列考試。但我深知這只不過是新時代教師必備的硬件設施。

　　二、孜孜不倦，精心施教。

　　十年來多次引領一年級的孩子走進數學的`樂園。不會因為教材的改變，放松自己，每一遍的教學，能勝任循環教學。在教學工作中，我認真落實“育人為本”的教學宗旨，積極鉆研、勇于探索，努力實施素質教育。課前能結合學生的個性特點和教綱要求、教材特點，精心設計合理的教案，并在教案中體現新課標的理念。在教課中，關注學生的學習思維過程，注重培養學生學習的創新能力和實踐能力。積極采用啟發式、討論式等教學法，師生共同合作、交流，課堂教學結構嚴謹，重點突出，難點突破。同時，我還把“微笑、尊重、寬容、民主、探究、合作”帶進課堂，為學生創設愉悅的課堂氛圍，使學生以學為樂，教學效果良好。課外，本人認真批改作業；積極反思教學，認真寫好教學隨筆，通過總結得失，爭取不斷提高自身的業務能力。我還利用課余時間輔導學生，做到因材施輔，對癥下藥，培優轉差，分層推進。經過不懈的努力。所任教的班級學生學習興趣濃，思維活躍，各方面能力好。在大膽開展教學研究進行優化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。還多次參加學校和學區的賽課活動。

　　三、做好班主任工作。

　　作為一名班主任，我的工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，而能快樂充實地學習，并且他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失；用期待的心態去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教，為人師表。

　　從教的十多年來我總沒有停下反思的腳步，我覺得自己的學識水平還有待提高，業務能力仍需加強，在今后的工作中我將不斷努力，虛心學習。

　　晉升高級教師專業技術總結 篇4

　　我畢業于華南師范大學政法系，本科學歷。畢業至20xx年7月在南海鹽步第三中學工作，20xx年9月至今在南海第一中學工作。20xx年12月經佛山市中學一級教師第二評審委員會評審為中學政治一級教師，至今已經四年多。現申報政治中學高級教師資格，述職如下：

　　一、一片丹心為教育：樂業進取，成績顯著

　　作為一名中學政治教師，我熱愛祖國，熱愛中國共產黨，有正確的榮辱觀，有一顆報效祖國教育事業的奉獻之心。站在平凡的工作崗位上，我時刻牢記自己的神圣職責，熱愛本職工作，以高度的責任感和積極進取、勇于創新的精神，主動、認真、負責地完成各項教育教學任務，一片丹心為教育。

　　任現職以來，我取得了優良的教學成績。20xx-20xx我所帶的政治專業班高考平均分達526分，共有4人單科考上重點，這一數據位于四個專業班第二；53人單科考上專科線以上，上線率達98%，這一數據位于四個專業班的第一。20xx-20xx年我負責的基礎科教學，高考平均分達117.3分。

　　在教研方面，我參與了廣東省《知識產權教育讀本(高級版)》一書的編寫工作(該書已由知識產權出版社出版)，20xx年3月，我主動承擔了一節南海區的知識產權教育示范課《走近商標，了解商標知識產權活動課》，該示范課形式活潑多樣，學生主體充分體現，得到南海區知識產權局和教育同行的高度評價。我撰寫的教學論文《思想政治課教學中培養學生科學素養的探索》獲南海區優秀論文二等獎，并在省級刊物《中學政治教學》20xx年第一期(總第157期)發表。多篇教育教學論文獲得學校的獎勵，因此榮獲“南海區教育科研先進工”稱號。

　　由于我的教育教學以及科研工作表現較突出，20xx-20xx連續兩年都被評為“南海一中優秀共產黨員”、“南海一中先進工”；20xx-20xx連續兩年被評為南海區教育系統“優秀共產黨員”；20xx-20xx學年度被評為南海區“優秀教師”；20xx-20xx連續兩年年度考核被評為“優秀一檔”。

　　二、貫注新課程理念：活力課堂，重質求新

　　經過9年的教學鉆研，我的教學基本功扎實，教學水平逐漸成熟，擁有較強的教學理論和教學能力。任現職期間，正逢我省如火如荼的新課程改革，我把新課程理念注入教學中，以學生為本，刻苦鉆研，既教書又育人，不僅做學生認知結構的建設者，學生品德行為的雕塑者，而且還努力成為學生心智素質的開發者和現代教育的探索者，為提高全民文化素質，為全面貫徹黨的教育方針服務。正所謂：重質求新，全面育人，工作卓有成效。

　　20xx-20xx我連續兩年擔任高二級政治課教學工作，在任教一個政治專業班的同時又任教多個非政治專業班的政治課。對于教學，我從不馬虎，我總是認真地鉆研教材、精心地備好每一節課，并致力于教學方法的探索，注意在教學中貫注素質教育和采用先進的教學手段，緊扣社會大事和熱點問題，堅持以學生為主體，教師為主導的教學方針，采用“自主、合作、探究的新課程學習方式”，努力營造吸引學生、使學生深受感染的課堂情景，提高學生的學科興趣，使課堂煥發生命活力，進而提高課堂教學質量。由于我的傾力付出，教學中能夠面向全體，顧及每一個學生，所以，我的教學得到了學生普遍肯定和好評。在教學中，我面向全體學生，因材施教，注重對學生的面授(利用晚上下班輔導的時間對個別學生進行面對面的輔導)，著力于培養尖子生，扶持后進生。我輔導的學生陳倩華同學所寫的《橫空出世的歐元》獲南海區中學生政治小論文和社會實踐調查報告評比高中組“三等獎”；麥綺霞同學所寫的《日本政府無視歷史是中日關系緊張之癥結》也獲得“三等獎”。

　　另外，在教學中，我還勤與學生溝通，力爭教與學生相長，師生交流互動，感情深厚，學生的學與我的教都達到了一種良性循環。這樣，既提高課堂實效，我自己也在教之中不斷地成長。我把這一師生互動的經驗撰寫成思想政治課有效教育的'本質在于溝通，此論文在南海區學科交流會宣讀并獲得了南海區優秀論文“三等獎”。我撰寫的《一堂回味無窮的開放式探究課》榮獲20xx-20xx南海一中優秀教學案例“一等獎”。

　　在這期間，我還參與了廣東省《知識產權教育讀本(高級版)》一書的編寫工作，負責執筆編寫本書第二專題的初稿和進行修改。該書已于20xx年8月由知識產權出版社第一次印刷出版，并作為南海區的高中的知識產權教育教材。20xx年3月，我主動承擔了一節南海區的知識產權教育示范課《走近商標，了解商標知識產權活動課》，該示范課形式活潑多樣，學生主體充分體現，得到南海區知識產權局和教育同行的高度評價。

　　20xx-20xx學年我連續兩年擔任高三畢業班的政治課教學工作。這兩年來，我深感作為高三老師的榮光，同時也深知自己肩上的重任：我承載著學生的前途和未來!這一責任意識時刻在警醒著我，要刻苦鉆研，認真踏實地帶領學生備戰高考!擔任高三教師兩年來，我勤勉教學，重點做了兩件大事：一是抓課堂實效，夯實學生基礎、培養學生能力；二是培優扶差、分層輔導。

　　課堂教學是教育的生命線，也是高考成與敗的關鍵。如何提高課堂實效，我做了有益的嘗試，并于20xx年1月6日，承擔了一節體現課堂實效的南海區教育視導公開課，得到了區領導與同行的一致好評。在提高教學效率方面，我目前的主要做法有：第一、講練結合，鞏固基礎；第二、鼓勵質疑，活躍思維；第三、授之以漁，注重解題方法指導。第四、情感教育，激發共鳴。第五、及時總結，給予指導。在每一學期的不同階段，我都會找不同層次的學生談話，進行個別輔導，了解他們近段時間在生活及學習上的情況及存在問題，再結合作業、測驗的情況找出同學們近階段存在的普遍問題，然后對全班同學進行指導。

　　晉升高級教師專業技術總結 篇5

　　一、任職期間的工作任務：

　　本人在任職的近幾年里，一直擔任中高年級的班主任和教學工作。先后兩次從四年級接班帶到六年級畢業。兩個循環中，既任班主任工作又在四年級期間教語文數學雙科，五年級六年級教數學課。這六年時間里一直保持出全勤、勤奮工作、努力進取、成績出色，在校領導和老師們的大力支持下圓滿的完成了上述工作任務。

　　二、熱愛教育事業，自強不息，不斷提高自身素質。

　　1、世紀之交培養新時代高素質的新型人才是對我們小學教師的新的挑戰和考驗。為了適應素質教育、基礎教育的需要，我自中師畢業的同時先后進修北大心理學、教育學院英語專科，目前還在進修中文本科學歷，充實全面豐富的文化知識，為教學工作奠定堅實的理論基礎。

　　2、在工作實踐中自己特別注重向身邊的老師學習經驗，探討教書育人的道理和方法，同時又根據本班學生的客觀實際情況去探索、體驗，出于熱愛教育、熱愛學生的心理，大膽的應用兒童心理學的理論和素質教育的精神指導自己的工作，以執著、熱情、無私奉獻和高度負責的工作態度贏得了領導和家長及老師們的認可，于XX年至XX年和XX年至XX年連續兩年榮獲區先進班集體和優秀班主任獎勵稱號。

　　3、理論聯系實際，不斷提高自己的認識能力和寫作水平。根據各階段教育教學中的任務和實踐情況，不斷的總結經驗、發表論文，爭取得到各級領導、專家們的指導，從中提高自己的理論認識水平。如年12月寫《推進小學素質教育的關鍵在于教師素質的提高》被評為全國基礎教育研究優秀論文，并收入《中國基礎教育改革論叢》中；XX年6月撰寫《淺談小學作業的強化管理》論文獲全國中小學教育論文三等獎；XX年2月寫《操行評語改革中怎樣評價學生》論文獲市小學素質綜合評價優秀論文三等獎；XX年8月寫《淺談小學數學與素質教育》獲市“走進新課程”優秀論文三等獎；XX年4月寫《素質教育必須將德育工作放在首位》論文獲中華教育科研論文二等獎。

　　三、注重德育工作，為學生的健康成長營造良好的學習環境。

　　小學基礎教育是培養人才的搖籃，它肩負著培養跨世紀人才的重任，人才的質量當然成為重中之重。全面落實素質教育迫在眉睫，我作為小學教師義不容辭的責任就是盡全力去拼搏，為完成這一艱巨任務而奮斗。

　　1、為人師表，突出身教重于言教。

　　班主任在學生心目中是一個舉足輕重的人物，他的一言一行都起到潛移默化的作用，對學生的道德認知、情感產生具有強烈持久的影響，這是我深有切身感受的體驗。不管在生活、學習、工作中，由于學生的認知能力和班主任施教地位這種特殊的關系，足以成為學生效仿的榜樣。教師就是一面鏡子，一本書。所以我深知要規范學生的行為，首先要規范自己的行為，提高學生的素質首先要提高自己的素質，要求學生做到的教師必須先做好。如按時到校、文明禮貌、尊重學生、認真寫作業、熱愛勞動、遵守紀律，以至日常行為規范等等，真正在學生的健康成長中發揮導師的作用。幾年的育人工作使我更加認識到教師的人格魅力具有極高的影響力，在塑造一代新人中發揮著不可替代的.作用——學高為師，身正為范。

　　2、重視養成教育，培養愛國主義思想從小做起，樹立正確的人生觀。

　　基礎教育要奠定學生一生需要的基礎素質。素質教育必須從小抓養成教育，立足于做人教育。我充分利用每周的升旗、國旗下演講、少先隊主題班會、保護綠色家園、清理白色垃圾、校園之聲廣播、文明監督崗、看電影等各項活動及時組織討論、演講、寫心得、辦墻報、口頭表揚等各種形式，進行生動、活潑的寓教育于豐富多彩的活動之中，把握這些教育的機會，教育學生愛集體、愛祖國的思想情感，從一點一滴地突出教育的基礎性、啟蒙性和實效性，表現在學生對團組織開展的向貧困地區學校捐款捐物的活動都積極主動參加，何杰同學揀到手表主動交公，李海路同學在校外拾金不昧受到失主對學校的表揚感激。在完成社會公開課上，學生表現熱情積極、熱愛生活、熱愛大自然的深厚情感受到各級領導老師們的贊賞；在參加全市各區縣開展的第一屆頭腦奧林匹克競賽中獲團體第一名等等。事實證明，突出養成教育小學階段是最佳時期，從小樹立愛祖國愛人民的人生觀。

　　3、強化日常行為規范，培養自律及責任感。

　　我的原則是以課堂為生活主體，以常規訓練為主線，加強對學生課堂紀律、常規禮貌、衛生勞動、待人接物等幾個方面的行為準則教育，培養學生的責任感和自學、自理、自控能力，使課堂教學中師生和諧統一，完成各項教學任務。如在課上自控能力培養上，要求學生拿起書做到手到、眼到、口到、心到；只要寫作業，就及時提示姿勢正確；學會抓緊時間保證效果；發言時要求站姿端正、態度自然大方，聲音響亮，吐字清楚。過細的言行舉止養成自覺控制的能力和良好的行為規范，同時班里建立全班學生輪流值日制度，使每個學生都有表現和鍛煉的機會，每個學生對班集體都有一份責任感。在值日的一天里不管是紀律、衛生、出勤、各項活動、值周檢查等都要管理到位，每個值日生都做到盡職盡責。久而久之，一個良好的班風將給全班學生營造出良好學習環境，而且使全體學生都具有獨立工作能力、自制自律能力，從而更加熱愛班集體。

　　4、重視輿論導向是德育教育的重要環節。

　　班主任為人師表，嚴格管理是重要導向。建立培養有利的班、隊委、抓好骨干隊伍也是重要的導向。我特別注重堅持民主作風自薦、考查、民主選舉的原則產生班干部，并嚴格要求培養他們的榜樣作用，放手讓他們大膽工作，適時指導，不斷總結經驗教訓，使他們得到全班學生的信任，具有號召力和凝聚力。幾年來班里的文、體、少先隊等活動都由他們出面組織，取得良好的效果也鍛煉了學生。

　　對于校內外、班內外出現的正反兩方面典型事例及時做分析、講述利弊關系，進行是與非的教育，提高學生的辨別能力，學會做人的道理，保證學生健康的發展。如對打架、偷竊行為，假期里學生花錢顧人寫作業行為，校外偷自行車、偷鐵賣錢行為、進網吧不回家行為等等進行導向教育，使學生明確自身的價值、自身目標、自身的位置和存在的問題，從而改邪歸正，在正確輿論導向作用下，健康的發展。

　　5、重視與家長的溝通，是做好德育工作的重要組成部分。

　　我們面對的學生多是獨生子女。由于家庭生活條件優越、家長對孩子期望值高，造成德育工作難度較大。如普遍學生都比較自私、花零錢、不愛勞動、學習不刻苦、集體觀念差、不禮貌等等。憑借教師的大量思想工作，五十多人的班集體遠遠做不到及時和深入，必須與家長保持及時的溝通，二者形成合力才能準確的了解掌握學生的心理、學習等各方面情況，有的放矢的開展德育工作。如薜宏亮同學經常去網吧，開始家長不管還給錢，后來曠課2天到網吧沒有回家，在與家長聯系后控制了形勢的發展。幾年的教育工作證明德育工作必須得到家庭和社會的大力配合才能收到良好的效果，因為當今社會是復雜的，家庭條件也各不同，甚至我們還要為學生的健康成長做家長的工作，這一點我是深有體會的。

　　晉升高級教師專業技術總結 篇6

　　我從事教育工作至今已有二十八年了，我品嘗過不同學段不同崗位的教學工作的酸甜苦辣。從最初的高中教育到后來的中職教育，再到現在的初中教育；從一名普通的英語教師到協管教學工作的教導主任，從教導主任再到中心學校主管面上工作的副校長，如今則是最偏遠鄉村中學的校長。隨著教齡的增長，個人業務素質的提高以及顯著的教育成績，本人也從多年前的一名中學二級教師成長為中學一級教師，如今則即將成為中學高級教師。回首近三十年來的教育生涯，我真正是百感交集。我能成長為一名中學高級教師，離不開領導、同事及家人的幫助和支持。我懷著感恩的心作如下專業技術工作總結：

　　一、用赤誠和奉獻鑄造師魂

　　1、做人真誠，有良好的人格修養。

　　教師是人類靈魂的工程師，良好的人格修養應是師魂的核心，而“真”字則是人格修養的基石。因為“善、美”也只有在“真”的基石上才能開出燦爛的花朵。我把“真”字視為我做人的準則。對領導，我說真話，哪怕逆耳；對同事，我講真情，哪怕曾有隔閡；對學生，我授真知，若自己知識有限，我會虛心向他人請教。

　　2、思想純正，將教育事業視為個人的第二生命。

　　我生長在一個教育世家，父親是一個解放初從私塾走出來的能激情吟誦“巍巍乎昆侖”的老先生。父親為他摯愛的教書生涯奔波了一生，雖然父親現在去世了，但他教育生命依然在我血液中流淌。我的`弟弟是中學一名語文教師，如今我的女兒也走上了講臺。教育不僅是我個人的第二生命，也是我們這個教育世家的第二生命。作為一名黨員，我對黨忠誠；作為教師，我熱愛教育事業，熱愛學生。我思想純正，從未參加過任何不良組織，從未干過任何違法亂紀的事。

　　3、追求卓越，有堅定的教育理想。

　　我所工作的學校位于鄂贛皖三省交界之處，十分偏僻。我的教育理想是改變農村落后的教育面貌。雖然這一理想的實現充滿坎坷，甚至終其一生也許難以實現，但我堅定不移。我愿為此奮斗一生，奉獻一生。

　　二、用勤奮和創新彰顯能力。

　　1、勤奮學習以增長才干。

　　我是一名英語教師，為了給學生一碗水，我努力讓自己擁有知識的河流。我自費訂閱了《英語周報》等報刊，購買了李陽瘋狂英語磁帶，勤寫讀書筆記。在教學上，我積極參加各種教學研究活動，嘗試各種教學改革，力求讓學生學得輕松，學得快樂，且學習成績有顯著提高。在教學教研的同時，我十分注重從理論的高度審視個人的教學實踐，研讀教育理論，撰寫教學論文。

　　我又是一名校長，從事教育管理工作。角色的轉變催逼我要不斷學習，尤其是學習教育管理方面的知識。我一方面向書本請教，《中國教育報》等報刊書籍從此擺上了我的案頭；我一方面向同行求教，就學校管理中存在的困惑尋求解決之道；我更是注重向教育專家學習，各種校長培訓活動我總是積極參加。

　　2、創新工作以革新面貌。

　　人事制度改革——激發有限的教育資源

　　農村初中教師編制緊并且師資良莠不齊，為改變這一現狀，我在我任職的學校大膽進行了人事制度改革。全體教師實行競爭上崗，通過競爭然后上崗的`教師再由班主任自由組閣，落崗的教師則由鄉中心學校安排到小學任教。

　　管理思想改革——凝聚人心

　　一些學校是以剛性管理為主，教職工有抵觸情緒。我在我任職的學校嘗試了人性化的管理模式，教職工關系十分融洽。像制度的制定與修改，一定讓教師代表參加討論，充分聽取他們的意見；像考勤工作，較之過去更為寬松；像教職工個人生病及家中婚喪之事，我都會去看望或慰問。

　　平面整治——創造育人環境

　　任職幾年來，我帶領我的團隊先后興建了學生食堂、學生廁所、排球及乒乓球運動場，擴建了連接教學區與生活區的石橋，水塘邊栽種了垂柳。為徹底解決垃圾存放問題，我們購買了幾十只垃圾桶，并與校外村民協議了垃圾運放一事，垃圾歷史難題終于解決，學校面貌煥然一新。

　　教育教學——凸顯特色

　　德育工作突出以活動育人，改變過去以堵為主的管理模式；教學工作我強調要走一條屬于自己的路。近年，我正在教師中推行“教學練”這一教學模式。

　　三、用執著和堅守感受辛勤

　　距離沒有讓懶惰成為理由。我現在所工作的學校距離我鎮上的家有三十里地，我從未因這三十里地而遲過一次到，也從未缺勤過。我在中心學校工作期間，每天早晨七點半一定準時到崗，風雨無阻。擔任中學校長之后，我把家搬到了學校，妻子也只得跟我一起從鎮上遷下來過清苦的日子。在老人生病及去世的日子里，我讓妻子去照料，為不耽誤工作我只請假三天。

　　貧瘠沒有讓堅守成為虛言。我所工作的學校在物質條件方面不是很好，但我從未有過放棄與逃避的念頭，雖然我有過多次能離開的選擇，但我沒有，因為讓這片貧瘠的土地開出燦爛的教育之花是我的執著追求。

　　四、用心血和汗水書寫業績

　　作為一名英語教師，我所帶的班級學生英語成績總是名列年級前茅；個人在公開課比賽中屢獲佳績；撰寫的論文也在國家級刊物上發表。在年度考核中我多次被評為優秀等級，我被評為縣“先進教育工作者”。

　　作為一名校長，我帶領全體教職工努力拼搏，讓學校教育教學質量又上了一個臺階。三年間，考取三個黃高生，近六十個一中生。學校被評為“縣文明單位”、“縣綠化先進學校”，并破天荒獲縣中考進步獎。我個人也因成績突出，先后獲得“優秀黨員”等榮譽稱號。

　　五、用清貧和無私詮釋廉潔

　　當科任教師，我從未向學生推銷教輔資料，更沒有通過補課獲其他方式收取學生費用等違紀行為。當校長后，我更是嚴于律己，從未通過職權謀取過一己私利。清清白白做人，認認真真做事，是我的原則。學校的大型建設，均通過縣招投標中心運作，全程接受政府相關部門的監督與管理。學校財經，凡開支超過伍佰元即要三個以上的教師簽字，學期結束后所有賬務均經職代會審查，堅決杜絕不良開支。

　　我和妻子都有正當的工資收入，我的女兒也有一份工作，但我的家庭并不富裕。雖然清貧，但我從未向學校伸手，保持“干凈工作“的本質，對困難的教職工我還多次伸出援助之手。我深知，貪念是侵害靈魂的毒藥，而廉潔則讓師魂更純潔。

　　以上是我對過去多年來的教育教學工作所做的總結，我被評為中學高級教師后，我將更加努力，以無愧于高級教師這一神圣稱謂。在思想上，我將更加忠誠于黨的教育事業，更加熱愛教書育人的工作；在業務上，我將更加勤奮，努力把個人的教育教學水平提高到一個新的層面；在為人上，我將更加謙遜，更加真誠，更加熱情；在業績上，我將力爭學校的各項工作有新的起色。評為高級教師，并不是我教育生命的終極目標，我要不斷奮進，為實現我的教育理想而奉獻終生。

　　晉升高級教師專業技術總結 篇7

　　仿佛就在昨天，我如癡如醉地閱讀著保爾.柯察今的人生警句，激動萬分的背誦著巍巍的“雷鋒之歌”，饒有興趣地聽老師講古代教育家孔子“弟子三千、賢人七十二”的教化之德，立志當人民教師的理想種子在兒時的我的心里蘊育著。師范畢業后，我終于如愿以償地走上講臺，圓了我那甘當蠟燭，“燃燒自己，照亮別人”的兒時的理想。

　　記得八年前第一次以教師的身份踏進小學時，我的心情是萬分的激動、自豪的。可是工作了一個多月以后，我才發現這份工作并不像我想象中的那樣美好。教師的工作是如此的平凡與瑣碎。我的夢想就像五彩繽紛的肥皂泡般地消失了。本屬年輕，不曾受風雨的我一下受到前所未有的挫折，覺得好委屈，可又沒處訴說。想起在校時，不知道多少次在班會上、演講臺上、朗誦會上信誓旦旦地頌揚著教師職業的偉大與不平凡；面對自己的各種成績時，心中所想此生一定要不平凡，想到自己在同學面前所立下一步一番驚天動地的奮斗目標，不覺眼前一片迷茫小學高級教師個人工作總結小學高級教師個人工作總結。什么太陽底下最光輝的事業！毫無生氣的重復，讓我好煩啊！我的思想開始了一陣陣的波動。然而當你面對學生們一雙雙天真無邪、幼稚可愛雙眼時卻使我的認識發生了180度的轉變，讓我無悔于自己所選擇的教師職業。

　　學高為師、身正為范。我深深的記在了心里，時刻嚴格要求自己，不當要很好的完成教學工作，而且還要做到育人，通過自己的言行教育學生。

　　以自己的正直去構筑學生的`正直。作為一名教師，在教育人的過程中，免不了要回答學生各種各樣的提問，或苦口婆心地跟學生講道理。如果我們教師平時講話言行不一，不誠實守信，學生就認為我們講空話，教育就失去效果。為了使學生信服，我平時努力做學生學習的榜樣，在處理學生各種問題時，再加上說話的技巧和方法，就能給學生以深刻印象和巨大的感染力，從而達到教育學生的目的。記得有一次上耐久跑教學，有一個同學沒有病，可是因為怕累，想偷懶，請假免體。下課后我把他留下來想進行教育。這個同學開始很不服氣，理直氣壯的說：“以前也有同學偷懶為什么不管？”我想，若直接回答學生這個問題，很可能會糾纏不清，既然不利于教育學生，也不利于維護教師形象，于是，待這個學生慢慢平靜下來后，我避實就虛，用平和的口氣問：“別人上體育課偷懶算不算錯呀？”學生回答說：“當然算了”問：“該不該批評？”學生回答：“應該。”再問：“那你上體育課偷懶應不應該批評呀？”學生有點回答不上來了，于是我就抓住這個機會說：“我明白你的意思，你覺得同樣是偷懶為什么抓你不抓別人，不公平，對么？”學生點點頭。我有說：“教師一直認為你是個明理的學生，平時挺上進的，并且能夠配合老師的工作，怎么今天去要和一個偷懶的學生比呢？這是不是太降低自己了？”先揚后抑，幾句話說得這個學生啞口無言，羞愧地低下了頭這個學生面紅耳赤，手足無措了，我趁熱打鐵：“誰都會犯錯誤，我也一樣，咱們年輕人犯錯誤并不可怕，可怕的是知錯不認錯，知錯不改錯。不知你是否記得有位名人說過的話‘知錯能改比不犯錯誤更受人尊重’”這個學生心悅誠服，痛痛快快地認了錯，事后還保證以后不會犯錯誤了，還要支持老師的工作。

　　以自己的真誠去換取學生的真誠。教師用真誠的愛去感化學生，學生必然會從心理上對教師產生親近感和信任感，從而學生也必然會將教師的要求轉化為自己的自覺行為，這是學生思想品德形成的重要因素之一。

　　晉升高級教師專業技術總結 篇8

　　自20xx年12月晉升小學一級教師資格以來，我從各個方面嚴格要求自己，工作兢兢業業、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現優異，圓滿地完成了教育教學任務。現將我的工作表現總結如下：

　　一、愛崗敬業，努力學習，提高自己的政治思想素質。

　　認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作。為適應新時期教學工作的要求，我認真學習黨中央關于教育教學工作的.文件和指示，認真學習黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養。不斷的學習和實際的教育教學工作使我更深刻地認識到：作為人民教師，關乎國家興亡。忠誠黨的教育事業，教書育人，培養學生，干好本職工作，就是愛國的表現，就是在盡一個合格公民的職責。

　　二、鉆研教材，探索課改，努力做到“學高為師”。

　　我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風，恪守“學高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實實地備課、上課、

　　復習、鞏固，營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學生的學習能力。備課時，我不但備學生，而且備教材、備教法，根據教材內容和學生的實際，設計課的類型，擬定適用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課做總結，寫好教學后記。授課時，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　此外，我十分重視學困生的轉化工作。我從學習思想、學習態度入手，通過各種途徑激發學困生的求知欲和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而后，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一點地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學生樂學，愛學。

　　三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。

　　在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學生，用高尚的思想引導學生。我堅持德育為首的.原則，耐心而細致地 為學生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學生出現的各種問題，我盡可能做到及時預見，妥善解決。榜樣的力量是無窮的，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風氣和良好的競爭氛圍。

　　四、勤學勤問，主動充電，多種途徑提高自身素質在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。

　　平時博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量教學筆記與課后感悟，積極參加各級培訓和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累，使我總結出不少教育教學的心得。

　　總之，在20xx年的教育教學工作中，我真正地做到了“學高為師，德高為范”，育人為先，不斷地提高了學生的綜合素質，切實履行了一名小學高級教師應盡的職責。20xx年我所任教的臨夏市枹罕鎮青寺小學二年級數學在全市統考中獲得全市第一名的好成績。

　　晉升高級教師專業技術總結 篇9

　　本人于19XX年7月畢業于唐山師范學校，同年9月進入楊義口頭小學工作，擔任五年級語文數學及班主任工作。現已參加工作十三個春秋。參加工作后，我努力工作的同時還積極主動地參加學歷進修，于1月取得唐山師范學院教育學專業本科畢業證書，20XX年12月被評聘為小學一級教師，現已經達到了參評小學高級教師的基本條件。下面就被評聘為小學一級教師幾年來的工作情況述職如下：

　　一、傾心教育，為人師表

　　身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的`世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和良好的教師形象。

　　二、精心施教，形成特色

　　在教學方面，我能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。

　　首先認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，做好教學設計，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序作詳細的記錄，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，并根據教學內容制作有趣的教具，課后及時對該課作出總結，寫好教后反思。

　　其次增強上課技能，提高教學質量。力求讓教師的講解做到邏輯化，教師的語言做到精煉化，教師的表情做到生動化，教師的板書做到示范化。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕松愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　我是教研組長，我帶領同組人認真研究教材、教法，然后虛心請教其他老老師。在各個單元的學習上都積極征求同組老師的意見，互相學習方法。同時，多聽老師們的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　當然在認真備課，增強上課技能的同時，我還抓住一切機會鍛煉自己，提升自己。我參加了豐潤區教師素質大賽，我又參加了豐潤區班主任素質大賽，均取得較好成績，受到領導好評。除此之外，自以來，我執教了語文、數學、科學、心理健康等6個學科的區級優質示范課共11節，被評為“豐潤區數學教學標兵”，20又被評為“豐潤區數學學科帶頭人”，同時積極參加教育局組織的為外鎮教師送課活動，受到了局領導及教研室老師的通報表揚。

　　三、精心哺育，培養新人

　　作為一名新時代的教師，應是全面發展的教師。在任何工作崗位上，我都能服從學校安排，盡職盡責，虛心求教，干出自己的特色。從到現在，我一直擔任班主任工作。我堅信“愛是教育的靈魂，是教育的生命”，愛心教育是我做好班級工作的宗旨。在工作中，我從不歧視差生，而是在生活中和他們做朋友，想方設法了解他們，做他們的知心姐姐，尋找根源，讓他們端正學習態度，明確學習目的。

　　我還利用家訪，與家長取得聯系，家校配合共同教育好他們的子女。在我的影響下，我所教的班級逐漸形成了團結友愛、積極向上、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻的班風。幾年來，我所帶的班級先后兩次被評為“豐潤區先進班集體”，我本人先后三次被評為“豐潤區優秀班主任”。同時，我還先后兩次被評為“唐山市先進教學工作者”，今年又被評為“唐山市優秀教研組長”“豐潤區德育先進工作者”，這些榮譽都是領導和同事對我工作的肯定，也是對我努力從工作的一種激勵。

　　四、綜合提高，完善自我

　　平時，我除了認真教學之外，我還經常寫一些東西，例如我的《8和9的認識》、《10的合與分》等6篇教學設計分別獲唐山市教學設計大賽一、二、三等獎。與此同時我還參加豐潤區教育局組織的說課大賽，我的《火災中的自救與互救》、《學會贊美別人》均獲得豐潤區一等獎。

　　當然提高自己的同時，我還指導學生寫作，我指導的多篇作文獲得“華人杯小學生作文大賽”一、二、三等獎。我還組織學生參加豐潤區組織的各項征文比賽均獲得較好成績，這些成績給孩子們帶來了喜悅，同時也讓我從中感受到了育人的快樂。

　　成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。

　　以上是本人任現職以來的工作表述，自認為符合申報小學高級教師資格。因此，本人特述職申報小學高級教師，懇請各級評審小組和有關領導審閱并提出寶貴意見。

　　晉升高級教師專業技術總結 篇10

　　花開花謝，春夏秋冬，時光如水一天天地流，歲月如歌悄然地走，工作至今不覺已經十幾個年頭了。本人，齊歡，女，34歲，教育學本科學歷，現擔任六年級語文教學工作，班主任及六年級年級組長工作。河東區語文中心組成員。校骨干教師。國家級、市級、區級規劃課題的校課題組成員。

　　多年來，在校領導幫助下，在老師們支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績，受到好評。xx年被評為區級“愛崗敬業”先進教師；xx年被評為區級“優秀中隊輔導員”；xx年參加國家級“十五規劃”重點課題研究被評為區級“先進教科研個人”；xx年獲區級“優秀班主任”稱號。

　　在教育教學中，我注重實踐總結提高，自xx年以來，在市“新世紀杯”、市“德育年會”、市“教研教改成果”、市“信息技術優化教學”、區“學術年會”、區“信息技術與學科整合”、等論文評選中有11篇論文獲獎，2篇刊登發表在市教育教學雜志中，編入書中。并且多次在市、區、校做觀摩課，心理健康輔導課獲市優秀獎，語文課獲區“雙優課”二等獎，并參與了河東區五年級語文課堂練習冊的編寫工作，輔導學生有8篇作文刊登發表，下面就本人近年來的工作情況作以詳細匯報。

　　一、加強修養，以德為重

　　身為人民教師，我熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠誠于黨的教育事業，注重加強個人思想道德修養。以德為重，認真學習黨的“十九大”“三個代表”重要思想，學習黨的方針政策，加強政治學習，提高思想覺悟并用來指導教育教學實踐。自覺遵守職業道德，做到愛崗敬業，與時俱進，為人師表，熱愛學生，注重在學生心中的“象征意義”以言傳身教熏陶感染學生，以身作則，在學生中樹立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請教學習，同組內老師團結合作，互幫互助，共同順利完成學校的各項教育教學工作。

　　二、求實創新，精益求精

　　在教育工作中，我不放松日常的每個細微環節，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂觀、團結、進取。我激勵著孩子們不斷的進步，用愛心開啟學生的心靈，不經意間我會在他們的本中加上一枚紅色的楓葉，在他們玩耍時用相機拍下他們的笑臉，給學習進步的學生發張獎狀，給成績優異的學生戴上親手制作的小博士帽，在整潔的作業本上畫張“小笑臉”“大拇指”以示對他的鼓勵。這是愛的智慧，這是激勵賞識創造的杰作，新奇的'方式激勵，啟發學生的創造思維，也培養了具有創新意識的學生。

　　在教學中，我切實上好每一堂課，認真學習教學改革的經驗，洞察教改動態，新的教學理念。“主題教學”“感悟教學”“立體教學”“詩意教學”等新型教學給了我智慧的啟迪。我不懈的學習，網上看特級教師的觀摩課，自己訂閱新課改的刊物雜志，倘佯其間汲取營養，并把新理念融于課堂實踐中，不斷摸索創造自己的獨具風格的教學模式，把“把握情感主線，創造激情的語文課堂”作為自己的教學特色。教學中我力求貫穿學法，寓教于情，寓教于樂。如從學習《爬山虎的腳》課前在綠蔭藤下觀看尋找爬山虎的細絲嫩莖，到學《故鄉的楊梅》共同品嘗楊梅的味道，從學《太陽》觀看動畫后羿射日的古老的傳說到學《觀潮》聆聽潮來時如同悶雷滾動的潮水的聲音……并且我還根據不同課文內容分別進行了唱、畫、演、戲、賽、導、仿等活動，這樣不僅激發學生興趣，觸動學生心靈，使學生們走入生活，激發情感；飛揚個性，放飛情感；開啟智慧，釋放情感。從而使學生愿學語文，愛學語文，樂學語文，并透過課文這扇小小的窗，把視野開拓到廣闊的語文天地中。

　　在班主任管理工作中，我更是以求實創新，精益求精的態度去實踐去歷練。作為班主任我從學生的年齡特點出發，研讀班主任工作的專著的同時，大膽嘗試把人文教育，賞識教育，自我教育，養成教育，心理健康教育等現代教育思想融于班級管理中，在班內實行了“合作小組”“多崗位責任制”“板塊式班會”“特色日志”“班級法庭”等改革試驗，受到教科院教授的好評。此外，我以特有的才藝熏陶感染學生，帶他們練琴，寫書法，設計板報，排演舞蹈、童話劇，做主持等等。這其中贏來的收益是學生的日益提高。

　　在教科研方面，我積極參與國家級“十五規劃”課題和市、區、校課題，作為校課題組成員，我率先在班內開展了“心理輔導訓練”、“增強自信”、“只有一個我”為主題的研究型探究活動。學生在活動中感受到新型教育的魅力。

　　三、春華秋實，天道酬勤

　　春華秋實，天道酬勤。辛勤的付出，迎來的是收獲。回顧近年來的教育教學工作，汗水淌下時，感到那滋味是咸咸的；迎來收獲時，潤溢在心中的滋味是甜甜的；那便是學生一天天健康的成長，那便是學生能力不斷的提高，還有那紅紅的一摞摞的獲獎證書，其中分別是

　　1、市區獲獎情況：

　　①教育、教科研方面：(市、區獲獎)

　　1、論文《小荷才露尖尖角》被評為天津市中小學心理健康教育優秀科研成果二等獎。

　　2、案例《他捧回了獎杯》刊登于xx年第十二期《德育研究》上。

　　3、河東區優秀中隊輔導員。

　　4、論文《加強心理健康教育，促進主體性發展》在市第四屆德育學術年會中獲三等獎。

　　5、論文《在實踐中發展，在體驗中成長》在市第四屆德育學術年會中獲三等獎。

　　6、論文《加強心理健康教育，促進主體性發展》在xx年大中小學心理健康專項科學論文評選中榮獲二等獎。

　　7、河東區教育系統“敬業愛崗”先進教師。

　　8、班會設計《集體在我心中》編入《天津市優秀班會集》。

　　9、論文《加強心理健康教育，促進后進生轉化》被評為天津市中小學心理健康優秀科研成果二等獎。

　　10、論文《加強心理健康教育，促進主體性發展》被評為天津市中小學心理健康優秀科研成果三等獎。

　　11、在全市作《在挫折面前》心理健康輔導觀摩課。

　　12、在薊縣召開的天津市心理健康學術交流會上，代表河東區小學做“增強自信，挖掘潛能”現場經驗交流。

　　13、觀摩課《太陽》一課被評為心理健康教育區級優秀課。

　　14、論文《淺談科學利用評價，促進心理健康發展》獲xx年德育學術論文二等獎

　　15、論文《增強自信，挖掘潛能》被評為天津市中小學心理健康教育優秀科研成果一等獎。

　　16、論文《淺談科學利用評價，促進心理健康發展》被評為天津市中小學心理健康教育優秀科研成果二等獎。

　　17、研究報告在天津市第十屆教研教改成果評獎活動中成果“小學生自我教育策略的研究”榮獲區級二等獎。

　　18、在xxxx參加十五規劃重點課題“中小學自我意識培養與潛能的開發問題研究”科研工作被評為區級先進個人。

　　19、《小學生自我教育策略的研究》編入天津出版社《中小學生自我意識的培養與潛能開發問題研究》一書中。

　　xx年被評為河東區優秀班主任。

　　②教學方面:(市、區獲獎)

　　1、論文《在語文課堂中關于主動創新意識的培養》獲河東區教育學會第九屆學術年會三等獎。

　　2、論文《淺談信息技術與小學語文學科的整合》在xx年“信息技術與課程整合”優秀論文中獲區三等獎。

　　3、《讓語文課堂成為孕育“創新”之花的沃土和樂園》獲市第五屆新世紀杯教育科研論文評選二等獎。

　　4、河東區第五屆“雙優課”比賽中，經筆試、說課答辯、課堂教學評比榮獲語文學科二等獎。

　　5、論文《讓語文課堂成為孕育“創新”之花的沃土和樂園》榮獲河東區教育學術年會二等獎。

　　6、語文第十冊《長征》教學設計，在天津市首屆“信息技術優化教學過程”優秀教學設計評選活動中榮獲小學文科二等獎。

　　7、論文《把握情感主線，追尋創造理想的語文課堂》獲第六屆新世紀杯教育科研論文評選三等獎。

　　8、擔任河東區小學五年級語文課堂練習冊第七八單元的編寫工作。

　　③輔導學生方面：(市、區獲獎)

　　1、輔導學生張廣彥作文《小兔得救了》刊登在《作文報》上。

　　2、輔導學生徐鴻婧作文《難忘的中秋節》刊登在《求知報》

　　輔導學生徐鴻婧作文《天上的隊列》在市交通安全征文比賽中獲三等獎。

　　輔導學生徐鴻婧作文《勢利胖姨》刊登在《作文報》。

　　輔導學生叢博作文《拔牙》刊登在《作文報》。

　　輔導學生徐鴻婧作文《奇妙的面包車》刊登在《求知報》。

　　輔導學生黃秋琪作文《觀千手千眼觀音有感》及我所寫的推薦點評刊登在《求知報》。

　　輔導學生黃秋琪寫詩《怎樣感謝》刊登在《求知報》。

　　輔導學生尚曉宇作文《給二姨的一封信》刊登在《作文報》上。

　　④個人方面；

　　1.(市區獲獎)

　　1、河東區“海河杯”青年教師硬筆書法比賽中榮獲一等獎。

　　2、天津市首屆中小學教師板書大賽中榮獲優秀獎。

　　3、河東區“盤中杯”教師朗誦比賽中榮獲二等獎。

　　4、河東區“香中杯”教師書法比賽中榮獲二等獎。

　　2.校內主要獲獎情況：

　　1、在xx-xx學年度第一學期“校長杯”觀摩課活動中榮獲一等獎。

　　2、被評為二零零四年天津市河東區教育系統校級優秀教師。

　　3、撰寫的論文榮獲校首屆教育教學年會一等獎。

　　4、在校首屆教育教學年會板書比賽中獲一等獎。

　　5、在校首屆教育教學年會說課比賽中獲二等獎。

　　6、在校首屆教育教學年會課件比賽中獲三等獎。

　　7、在校首屆德育年會論文評選中獲一等獎。

　　晉升高級教師專業技術總結 篇11

　　自20XX年被聘為中學二級數學教師以來，我一向從事高中數學教學工作。在工作中我嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，在德、能、勤、績四個方面表現良好，能真正做到為人師表、教書育人。較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個優秀教師應有的職責，受到校園、同行及學生的認可和好評。

　　一、努力學習，不斷提高自己的政治思想素質。

　　作為一名黨員，本人能認真學習黨的路線、方針和政策。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。個性是在此期間，我透過持續黨員先進性教育學習，使我找到自己的不足，并加以改善。努力地學習政治理論，積極參加校園組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。

　　二、努力提高業務水平，真正做到學高為師。

　　在這二年間，我努力提高自身的業務水平，已經能較好的.完成各項工作任務，勝任本職工作。

　　一是在教學基本功上了有了較大的提升，先后參加了一系列教育教學技術培訓。

　　二是在專業技術上提高了一個層次。我訂閱了超多的數學教學刊物，了解最新的教育教學理念。

　　三是在教學教研中，本人認真學習教育教學理論，虛心向老教師學習，不斷提高自己教育理論水平，使自己迅速成為一名合格的人民教師。

　　四是在教學中，我刻苦鉆研教學大綱、課程標準，準確把握每一課時的重難點，精心組織教學過程，選取適合本校學生實際的教學方法，注重培養學生的思維潛力、自學潛力。

　　五是加強研究性學習，培養創新精神，體現了教為主導，學為主體的八字方針，課堂氣氛活躍，教學效果明顯。

　　三、兢兢業業、勤勤懇懇，工作成績顯著。

　　二年來，我一向擔任兩個文科班數學教學工作。本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現象，也沒有遲到早退現象。

　　晉升高級教師專業技術總結 篇12

　　本人x，女(男)，大學本科學歷，語文小學高級教師嗎，xX年X月于x學校x系畢業后分配到xX小學任教至今，一直擔任語文教學工作和班主任工作。現述職如下：

　　一、與時俱進，樹立高尚師德。

　　作為一名新世紀的教育工作者，我始終忠誠黨的教育事業，遵循黨的教育路線，不斷鉆研教育教學理念，提高理論水平，堅持以知識武裝自己，提高自己。我工作勤勤懇懇、兢兢業業，甘于奉獻，不計較個人得失，教書育人，為人師表，努力作學生的表率。讓孩子樂學，讓家長滿意，讓領導放心，是我努力的方向。

　　二、勤奮專研，不斷提高教學能力。

　　自參加工作以來，我始終不忘做一個學習型教師，我認真學習新課改的理論，積極參加區教育局教研室組織的各級教研活動，用心學習和揣摩教學的新理念與模式，借鑒好的教學方法，并應用到自己的教學上來。在多年的語文課堂教學中，我一直以讀為本，注重朗讀教學和有效課堂教學的探索，課堂中注意創設生動、活潑的氛圍，培養學生的獨立自主、大膽質疑、大膽爭辯的精神，引入了愉快教學法、情景教學法、質疑爭辯法及啟發式教學法等，不斷優化課堂教學，此外，我還主動承擔公開課和試驗課，與同行老師進行研討。20xx年承擔了一年級區研討課《生活中的識字》，以及20xx年的綜合實踐課《我們的藝術節》，都得到了區教研員與專家的肯定。xx年5月教學科例《荷花》在第二屆全國交互式電子白板教學研討活動中獲三等獎。

　　此外，我一直堅持在班中開展讀書活動，與孩子們一起做讀書筆記，整理讀書成長記錄袋，開展"閱讀之星"、"閱讀小博士"的評比，今年我給孩子們印制的《課外閱讀登記本》受到家長與孩子們的歡迎，一系列的讀書活動給孩子們奠定了豐富的文化底蘊。所任教班級的朗讀水平好，閱讀能力強，課外知識豐富，好思辯，愛表演，綜合素質較強，學生多次在省、市、區級比賽中獲獎。如在xx學年天河區六年級語文能力競賽中，所任教班的楊楚紅、幸星婷、馬捷、甘佩鑫榮獲二等獎，本人也被評為"優秀輔導老師"。xx學年甘佩欣同學代表學校參加天河區少年宮舉辦的"我愛的環保節日"朗讀比賽，取得了第二名的好成績;工作之外我把實踐中的經驗上升總結為理論，寫成了教學論文，去年，我的教學論文《讓孩子們"樂"學拼音》發表在國家級刊物《新課程》中。

　　三、以愛心為根，育人為本，勇于創新，努力做科研型的班主任。

　　美國教育家愛默生說過："教育的秘訣是尊重學生。"只有以民主平等的方法進行班級管理，以和善可親的形象進入學生的心田，才能讓學生"親其師，信其道"。在多年的班主任工作中，我以愛心為根，育人為本，平時注重以平等、寬容、友善的心態去引導學生，創建了民主、平等的班級管理體制。多年來，我在班中實行的"班委競選制"、"值日班干輪值制"、"我當小老師"等主題陣地吸引了眾多學生。所任教的班級班風正，學風好，班干能獨當一面，富有責任感。培養了一批優秀的班干部和大隊干部。梁子珊、譚詩宇、甘佩欣、馬捷等同學被評為"廣州市優秀學生干部"、"廣州市優秀少先隊員"、"廣州市優秀三好學生"等。

　　多年的班主任工作，我圍繞"美育"的主題，在課室創設積極、向上、美的班級文化，開展各種培養心靈美、語言美，行為美、創造美的班級活動競賽，賦予孩子美的教育與薰陶，鍛煉了學生美的欣賞力和美的創造力，我所帶的班級孩子活潑、大膽、積極向上，多才多藝，富有美的靈性與創造性，甘佩欣參加天河區第二屆藝術節的語言藝術比賽，榮獲三等獎;黃惠婷創作的《刷牙歌》發表在《嶺南少年報》第1261期;2019年，陳思瀚同學在南方電視臺的"旅游小主播"的競賽中，進入總決賽，榮獲"優秀小選手"稱號;xx年在全國語文知識競賽中，我班的譚瑩瑩、譚卓月、鄧晚琴同學分獲金、銀、銅獎......

　　我深深知道，音樂可以陶冶一個人的性情，繪畫可薰陶一個人的美感，體育可以強健體魄，鍛煉意志，給人樂天的性情，所以我總是配合協調好各科老師，鼓勵學生參加各種文體活動，培養多方面興趣,學生的綜合素質也不斷提高。去年，新教師潘麗任老師要上一堂區的花樣跳繩體育公開課，我配合潘老師抓好課堂常規，訓練孩子們室外課堂的注意力，還與孩子們一起在課余創編跳繩花樣，孩子們井然有序的課堂常規，出色的跳繩花樣創編，獲得了聽課老師的稱贊;去年的六.一藝術節表演中，我們的三字經表演，請了蘇田發老師給我們加進了武術的元素，在副班蔡詠詩、音樂邱朝燕老師的幫助指導下，在家長們的共同配合下，我們的節目演出得到了良好的效果。

　　在課余生活，我讓中隊委會自主地組織多彩的中隊活動，如：快樂爭章活動、"我們的藝術節"、"卡拉O.K大賽"、"讀書交流會"、"團結就是力量"、"故事大賽"、"課本劇比賽"等主題班隊會。我們的假日實踐小分隊活動堅持自由組合、自起隊名、自選隊長、自定服務項目。孩子們的`社會調查、讀書活動做得有聲有色;在"弘揚雷鋒精神，做時代新人"活動中，他們先后來到敬老院、社區，為孤寡老人打掃衛生，表演自編的節目，得到了老人們一次又一次的掌聲和稱贊，社區的群眾還給他們送來了表揚信。因為中隊活動開展有特色,學生表現突出，20xx年，我所任教的六2班被評為"天河區少先隊特色中隊"。xx年6月我的論文《試析改革傳統教育對基礎教育改革的作用》廣東省促進會評為中國基礎教育論壇優秀論文，并發表在《聚焦中國基礎教育》一書中;《俯下身子，聆聽花開的聲音》在天河區工會組織的"教育成功案例"活動中獲得了優秀獎;20xx年我的論文《讓民俗文化為校園德育工作添異彩》在天河區"第四屆乞巧文化節活動"的征文中并獲得優秀論文與獎勵;我的教育《如何在班級中開展美育教育》獲得第五屆(xx)"廣州市校本研究與教師發展學術研討會"暨"教育教學論文評獎活動"論文比賽三等獎。xx學年-2003學年我連續三年專業技術人員考核優秀;2003學年，人事考核優秀。

　　20xx年，我有幸參與到學校的德育課題《"城中村"小學家庭教育指導策略研究》，乘著科研的東風，在學校課題的指引下，本著"一切為了學生的發展"的原則，所在班級建立了家長委員會。我一直熱情、誠懇地借助校訊通、電話、班級Q群、班級活動網站等渠道，與家長一同學習"家庭教育"的文章與書籍，一起探索培養孩子們良好學習習慣的方法，一齊分享孩子們在活動中、學習中成長的點滴與進步，并引導家長一起參與班級的文化建設，致力于構建探究家校聯盟的新模式，努力朝家長型學校的方向探索。現我所任教班的家委會以戴東宏等家長為首，他們分工合作，樂于奉獻，為班級建設，為學校年級開展各種活動出謀獻策，四處奔走：陳思瀚媽媽為年級聯系教輔材料的增訂;陳哲瑜爸爸給每位孩子們送來一本文化經典大餐《道德經》;還有張孝榮等家長給孩子們送來獎品;家委會給孩子們印刷了《課外閱讀登記本》，并積極參與協助本班節目的排練表演......在家委會的支持配合下，熱情活潑、積極向上的二(2)陽光中隊誕生了，還成立了炫風、火焰、飛鷹、神龍四支小隊，涌現出一批優秀的小隊干......二(2)陽光中隊的班級文化開始形成。

　　本學期，我們開展了"家長走進課堂"的活動，家長們積極參與，紛紛走進課堂，謝恩韜媽媽帶領孩子們做手工，楊可欣媽媽講故事，戴東宏家長一起做實驗，陳哲瑜爸爸上感恩課......家長走進課堂受到了孩子們的歡迎，開拓了孩子們的視野，促進了親子關系，展望未來，我們將不斷完善"家委會"的分工，充分調動、引導家長走進孩子們的校園生活，甚至走出課堂，拓展生成新的教育資源，齊力共建班級特色文化。

　　四、協助學校，服從安排，用己所長，助人所需。

　　xx學年-xx學年，學校安排我擔任了三年的級組長工作，我團結老師，工作熱情主動，事事親力親為，20xx年所在高年級組評為優秀級組。

　　20xx學年，由于學校大隊輔導員休產假，臨時安排我承接了廣播站每天的開播工作，應學校安排，我組織了學校"小記者、小主持人"的興趣班，經過培訓和整頓，基本形成了廣播站"一日三播"的模式，活潑生動的廣播節目，豐富了校園文化。近幾年，學校新來了好幾位年青老師，我總是盡己所能，在語文教學和班主任工作中，給予新老師力所能及的幫助。工作以來我次被評為學校優秀班主任、優秀教師、優秀電教工作者，所任班級多次評為優秀班級。

　　不覺間，我在教育事業的熱土上已默默地耕耘了15年。15年來，有笑有淚，有苦有甜，有付出，也有收獲。我知道，我的工作還存在著不足，還有值得磨練與改善的薄弱點，我希望各位老師能給真誠的幫助，讓我有機會在以后的工作中與大家更融洽，更好地開展各項活動，為孩子們，為老師，為學校，為我們共同的教育理想，添磚加瓦，貢獻自己的力量!我也還會繼續努力，繼續跋涉，繼續探索，與各位同行互相學習，互相共勉!

　　晉升高級教師專業技術總結 篇13

　　自擔任一級教師專業技術職務以來，本人積極投身于牧區教育事業，敬業愛崗、樂于奉獻，教育教學效果顯著，教育科研成果豐碩。為向更高的專業技術職務邁進，現將任職來履行一級教師職責的情況作如下匯報，不妥之處，敬請批評指正。

　　一、愛崗敬業，努力學習，提高自己的政治思想素質

　　本人熱愛祖國，對黨無限忠誠，獻身教育事業，各方面都從嚴從高要求自己，品德言行堪為學生表率，熱愛每個學生，全面關心學生，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和建立功業的追求和志向。有創新精神，在教學中敢于打破教育陳規，以創新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學的教育模式，工作中能團結協作，服從組織安排，敢挑能挑重擔，工作成績優異。實際教學工作中，我注意教書育人，讓學生學會做人、學會求知、學會實踐、學會與人合作、學會發展自我。

　　二、鉆研教學，探索課改，努力做到“學高為師”

　　我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風，恪守“學高為師、德高為范”的教肓理念，扎扎實實地備課、上課、復習、鞏固，營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教書肓人，全面提高學生的學習能力。積極進行新教材、新教法、新教肓思想的學習與運用實踐。現正值教學改革的新時期，我積極參加學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到實踐中來。

　　備課時，我不但備學生，而且備教材、備教法，根據教材內容和學生的實際，設計課的類型，擬定適用的教學方法。每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課做總結，寫好教學反思。

　　授課時，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出，充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　完善作業批改，作業布置，精練，有針對性，層次性。為了做到這一點，我常在網上找資料進行篩選，力求做一題就代表一類題的效果。作業、試卷及時批改，認真分析并記錄，將出現的的問題分類總結，透徹講評，對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　此外，我十分重視學困生的轉化工作。我從學習思想、學習態度入手，通過合種途徑激發學困生的求知欲和上進心，首先解決他們的`畏難情緒或厭學情緒，而后再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一點地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學生樂學、愛學。

　　三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”

　　在班主任工作中，堅持德肓為首的原則。我注重用文明的行為影響學生，用高尚的思想引導學生，用真情關愛學生。耐心而細致地為學生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。我總是虛心努力學習班級管理經驗，認真管理好班級，積極向其他班主任學習、并應用到實踐中，然后在實踐中加以改進。所帶班級形成了和諧向上的風氣和良好的競爭氛圍。

　　四、勤學勤問，主動充電，多種途徑提C自身素質

　　成功的教肓源于執教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業知識和過硬的教學基本功。所以在工作之余，我不斷通過合種方式為自身充電，平時多讀書，吸取新鮮血液，積極參加各級培訓和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動，長期的積累，使我總結出不少教肓教學的心得體會。

　　總之，在教肓教學工作中，我真正地做到了“學高為師，德高為范”，肓人為先，求知為重，不斷地提高學生的綜合素質，切實履行了一名小學高級教師應盡的職責。面對榮譽，覺得自己還有很多地方做的不夠，在今后的工作中，我要加倍努力，不辱使命，用自己的實際行動，去開辟民族教育的嶄新天地，去收獲事業園地中的累累碩果。

　　晉升高級教師專業技術總結 篇14

　　本學期，我負責了三年級5-6班的物理教學任務。在此期間，我認真落實學校教育教學計劃，轉變觀念，積極探索和改革教學，將新課程標準的新理念、新理念與物理課堂教學的新理念、新理念相結合，取得了良好的`效果。

　　一、積極參與各種培訓、商務學習、教學和研究活動

　　為不斷提高教學水平和質量，積極參與各種培訓、商務學習、教學和研究活動，向老教師學習和交流

　　二、認真學習新課程標準

　　本學期，我認真學習了新課程標準，發現新物理課程標準對物理教學內容、教學方法、教學評價提出了許多新的要求，教育價值觀等等。為此，筆者繼續學習教學理論，深入研究拳擊課程標準，明確拳擊課程目標，從而對新課程標準的基本概念、設計思路、課程目標、內容標準和課程實施建議有更深的理解。這學期，在新課程標準的指導下，我的教育教學工作又上了一個新臺階。

　　三、在課堂教學中，學生應該是主體

　　為確保新課程標準的實施，在課堂教學中，堅持以學生為主體，實施師生互動，營造有利于學生積極探索的學習環境，使學生情感得到充分發展，態度和價值觀，同時獲取知識并不斷提高技能。物理教學作為教學改革的基本指導思想，被視為師生之間交流、互動、共同發展的過程。課前認真備課，寫教案，課后認真寫反思，寫下自己在教學中的經驗或疏漏，寫下學生學習中的閃點或困惑。在課堂教學中，學習

　　晉升高級教師專業技術總結 篇15

　　20xx年我校高級教師職稱評審工作，認真貫徹落實市教育局職稱會議精神，堅持德才兼備的原則，把品德、知識、能力和業績作為評審工作重要標準，強化政策意識、標準意識，嚴格評審條件，嚴格評審紀律，完善評審程序，客觀公正地完成此次高級教師職稱評審工作。

　　一、認真領會學習文件精神。

　　11月24日上午召開全體教師會議，會議傳達了教育局會議精神，公開了評審指標數量、評審條件，孫校長對此次職稱工作的嚴肅性、重要性作了強調說明。

　　二、嚴格執行評審程序。

　　1、在會議上實行現場報名，崔建斌老師1人報名，報名老師現場述職，參會全體教師對報名教師民主表決通過，同意崔建斌老師參加20xx年度的高級教師職稱評審。大會在民主推薦基礎上產生21人高級教師職稱評審委員會，其中一線教師中級以上職稱16人符合政策文件規定。

　　2、結合局文件精神和學校工作實際，制定出《煙店鎮中學20xx年高級職稱評審方案》，確定評審細則并公示。

　　3、根據制定的評審辦法，對報名老師上交的各證件、教案等材料進行審核并進行量化計算。

　　4、計算的量化結果和推薦人情況進行公示。公示量化結果、公示推薦人一欄表內容，公示舉報電話、郵箱，公示期為11月24---11月29日。

　　5、教務處、年級組等部門及學校負責人對該教師的.工作作出評價。

　　6、專家教師對推薦教師的展示課進行聽課并做出客觀評價。聽課專家成員為史延山、徐淑云、高彥剛、馬正亮、王立君、燕清善、王新然。

　　7、審核職稱評審的有關報表。

　　晉升高級教師專業技術總結 篇16

　　本人趙文萬，男，現年44歲，漢族，中共黨員，本科學歷，專業工作年限23年折算為15年。本人于1988年6月畢業于武威師范學校，同年7月參加工作，先后在民勤縣雙茨科中學、民勤五中任教。期間分別于1994年、20xx年通過自學考試取得漢語言文學專業大專、本科學歷。于20xx年7聘任為中學一級教師。自參加工作以來，本人一直擔任初中語文教學工作，連續20年擔任班主任工作，曾先后擔任過教研組長、政教副主任、政教主任等管理工作，現在民勤五中擔任初中語文教學兼政教主任工作。自任現職以來，年度考核成績5次被評考核為優秀，2次被考核為良好。現將任現職以來的工作情況簡述如下：

　　一、以人為本，嚴愛相濟，提高德育工作水平。

　　本人從教23年來，連續擔任班主任工作20年。在班級管理中，我堅持以正面教育為主，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。特別注重學生良好行為習慣的培養，注重學生心理健康教育。通過個人量化、建立思想品德考核檔案、指導學生記寫道德長跑日記等途徑，培養學生的道德素質。20xx、20xx、20xx年，本個所帶班級被學校評為先進班集體，本人被評為優秀班主任。20xx年，本人被評縣級未成人思想道德建設先進個人。

　　二、勤奮執教，更新理念，努力提高教學成績。

　　在教學工作中，我要求自己不斷增強業務素養，更新教育理念，深入鉆研教材，認真進行教學研究。我始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在教學的核心位置上，讓學生生動活潑地發展。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，每一節課都要設計讓學生主動參與學習的問題，來引導和訓練學生。本人所任教班級成績在全縣中考、抽考及校內統考中一直名列全級前茅，本人多次被學校評為“優秀教師”。20xx年9月本人被確定為市級語文骨干教師。

　　三、深入鉆研，講求實效，努力提高教研水平。

　　任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的.教師作為自己的奮斗目標。努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢，理解語文學科新課程改革的發展方向。與同科組老師一起鉆研

　　教材、教法與學法，共同開發教學研究專題。特別是近幾年來，積極參與學校模式課教學研究，主動承擔校級公開課教學，嘗試探索出來“情境導入整體感知美點賞析拓展延伸”的“四步”課堂教學模式，現已在校內推廣應用。在教學工作之余，及時總結教學中的得失積極撰寫教學論文，多篇論文在省市級縣級刊物發表或獲獎，其中《抓意象，品意境，探意蘊談現代詩歌的教學與賞析》發表在《甘肅教育督導》20xx年第10期。

　　四、扶持后輩，關心教師，促使共同進步。

　　作為中學一級教師，我在做好自己本職工作的同時，認真參加備課組活動，積極承擔培訓青年教師的工作。在教學“結對子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長。任現職以來，主持召開班主任工作培訓會、新教師上崗培訓會5次以上，培訓指導新教師10多人，其中的大多數教師，已經成長為學校的骨干教師、優秀教師或優秀班主任。

　　五、學而不輟，培訓提高，提高自身素質。

　　本人深知，作為一名教師，特別是語文教師必須具有扎實的專業

　　知識，深厚的教學基本功，和廣泛有興趣愛好，才能成為學生的活水之源。本人積極參加各種培訓活動，把終身學習作為提高自己的重要途徑，不斷提升自己的教育教學水平和管理能力。

　　以上是我任現職以來在教育教學等方面的一些做法與成績。雖然取得了一定的成績，但還存在諸多不足的地方，今后，我將一如既往，俯下身子育人，潛下心來教學，爭取更大的成績。

　　晉升高級教師專業技術總結 篇17

　　本人于xxxx年x月畢業于xxxx師范學校，同年9月分配至新興學校任教。XX年至XX年，我參加嘉應學院教育管理專業的函授學習，并于XX年7月取得了大專文憑。參加教學工作八年來，我一直擔任語文教學及班主任工作，還兼任年級備課組長五年。八年來我能以“教書育人”為己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，嚴謹治學，深受學校領導、同事、家長的好評。以下我就任教八年來的工作做一個總結。

　　一、政治思想方面

　　任教以來，本人自覺遵守國家法律法規，擁護黨的路線、方針、政策，認真學習社會主義理論，學習重要思想，遵紀守法，敬業愛崗，服從安排，忠于職守，務實工作，師德良好。積極參加學校組織的各種思想政治學習，普法成績優良。同時，我還利用課余時間，認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《教師職業道德》，提高自身的思想素質，增強依法從教的法制觀念。

　　二、做好班主任工作

　　任教八年來，我一直擔任班主任工作。正所謂“身正為范”才能“為人師表”。因此，我時時處處，以身作則，作學生的表率，堅持“三心”教育，深入細致地做好班主任工作。

　　1、把學生的德育工作放在首位。每新接一個班，我都能結合本班實際，制訂《班級德育工作計劃》，開展各項有意義的班隊活動。如“雷鋒在我身邊”、“做個文明小公民”等。同時，經常開展第二課堂活動，豐富學生的生活，了解學生的思想行為狀況，有針對性地對學生進行教育。

　　2、營造良好的班風和學風。知己知彼才能百戰百勝。每新接一個班，我都先深入了解各個學生的個性特點，組建強有力的班委會，然后再在學生中抓典型事例，樹學習典型，讓“優等生”起火車頭作用，開展“一幫一，一對紅”等活動。設置“四賽欄”、“紅花欄”，努力營造團結互助，力爭上游的班風、學風。

　　3、細致做好培優轉差工作。在“培優”上，我重視培養尖子生的綜合素質，課余我適當加“餐”，對其進行訓練、輔導，同時，鼓勵學生積極參加各項文體活動，施展才能，發展特長。如：XX—XX年度，蔡佳銳同學在學校的二年級識字比賽中獲一等獎，同年他參加全國兒童書法繪畫大賽獲金獎。XX-XX年度，鄭宇同學在學校的三年級語文閱讀比賽中獲一等獎，同年他參加校性講故事比賽取得了一等獎；在“轉差”方面，我始終堅持“三心”教育，即以真心對待，以愛心感化，以耐心引導，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會，力促其轉化。如，XX年我所任教三年級的周忠鵬同學是一位雙差生，無心向學，成績差，紀律散慢，經常打架鬧事。針對情況，我積極與其家長聯系，配合教育。另一方面，多次找他談心，曉之以理、動之以情。同時，號召全班同學伸出溫暖之手，給予他學習上和精神上的幫助，經過不懈努力，他的精神面貌煥然一新，學習成績突飛猛進，并常常帶領班級學生去做好事，被同學推選為衛生委員。

　　正所謂“親其師才能信其道”,歷年來，我用“三心”這劑良藥，轉化了一個個后進生，本人所帶班級后進生轉化率都在96％以上，連年被學校評為文明班和表揚班。在搞好班級建設的同時，我還及時總結德育工作的經驗，撰寫了《別忘了寂寞的一群--談中等生的教育輔導》、《與后進生心連心》等文章，在班主任經驗交流會上作了介紹。

　　三、教學教研工作

　　1、勤勉教學，成績突出

　　任教以來，我一直擔任語文教學。教學水平較高，能勝任循環教學。在教學工作中，我認真落實“育人為本”的教學宗旨，積極鉆研、勇于探索，努力實施素質教育。課前能結合學生的個性特點和教綱要求、教材特點，精心設計合理的教案，并在教案中體現新課標的理念。在教課中，關注學生的.學習思維過程，注重培養學生學習的創新能力和實踐能力。用流利的普通話進行教學，熟練地使用電化教具，堅持以教師為主導，學生為主體，積極采用啟發式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法，師生共同合作、交流，課堂教學結構嚴謹，重點突出，難點突破。同時，我還把“微笑、尊重、寬容、民主、探究、合作”帶進課堂，為學生創設愉悅的課堂氛圍，使學生以學為樂，教學效果良好。課外，本人認真批改作業；積極反思教學，認真寫好教學隨筆，通過總結得失，爭取不斷提高自身的業務能力。我還利用課余時間輔導學生，做到因材施輔，對癥下藥，培優轉差，分層推進。經過不懈的努力，連年來我的備課教案、作業批改質量經學校檢查都評為優。所任教的班級學生學習興趣濃，思維活躍，尖子生多，學科成績在年級中均名列前茅。〖1〗

　　2、深入鉆研，大膽創新。

　　從教以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢。本人積極參加學校語文組和年級組的教研活動，積極參加區性、校性的教學研究課、觀摩課的聽課、評課活動，經常深入課堂，學習優秀教師的教學經驗。每學期聽課、評課不少于16節。我在擔任備課組長期間，經常組織教師學習現代化教學理論，研討大綱，交流教法，互聽課，互評課，取長補短，不斷進步。從教以來，我多次承擔區、校級公開課教學，均獲得較高評價。XX年，我執教的《四個太陽》參加榕城區新課標語文優質課比賽榮獲二等獎；XX年在揭陽市一級學校評估課中，以新穎的教法教授《藍樹葉》，贏得了聽課領導的好評；XX年承擔的校性口語交際研究課《我會拼圖》，教學方法新，教學效果好，受到聽課者的高度贊揚。

　　在大膽開展教學研究進行優化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。從教以來先后撰寫了《如何培養低年級學生的口語交際能力》、《讓語文活動課“活”起來》、《注重方法指導，提高閱讀能力》、《淺談學生預習能力的培養》等論文。其中《如何培養低年級學生的口語交際能力》被年級組選送到學校論文交流會上宣讀，并被學校評為“十佳論文”。

　　3、精心指導，培養新人

　　“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，作為備課組長，我在做好自己本職工作，認真組織備課組活動的同時，自動承擔培訓青年教師的工作，積極地利用自身所學、積累的教學經驗去指導李桂敏、陳喜潔等新教師開展教學工作，扶助他們起步，幫助他們克服在工作中碰到的困難和幫助她們提高教學綜合能力，使他們盡快地熟悉教學，順利地開展工作，并成為學校教學的主力。

　　四、加強自身建設，提高業務能力

　　俗話說得好：要想學生有一杯水，自己必須有一桶水。為了更好地做好本職工作，為了適應教育形勢的發展，在工作之余，本人十分注重加強學習，以提高自身的業務能力。XX和XX年，我積極參加了由省主辦的新課標試驗教材培訓班，培訓期間，我認真學習，并能對照自己的工作情況，進行檢查，摸出了更好的教育學生的路子。連年來我還參加了由市進修學校主辦的各類繼續教育培訓。XX和XX年，我參加了由揭陽教師進修學校組織的電腦培訓，現能熟練地使用電化教具，并掌握了多媒體課件的制作方法，能獨立制作課件。此外，在空閑時間，本人經常閱讀《廣東教育》、《揭陽教育》、等教育期刊，還自費訂了《當代語文教師》、《中國教育報》等刊物；另外，本人還經常利用網絡上一些教育教學網，及時了解和掌握教育教學的發展動態，學習他人的先進經驗，提高自身的知識水平。

　　五、工作實績

　　由于本人工作勤勤懇懇、踏踏實實，在教育教學工作中取得了一些成績，具體如下：....

　　以上是我任教以來在教學、教育等方面的一些做法與成績，成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。

　　晉升高級教師專業技術總結 篇18

　　我19xx年畢業于xxxx，本科學歷。畢業至xxxx年x月在xx鹽步第x中學工作，xxxx年x月至今在xx第一中學工作。xxxx年xx月經xx市中學一級教師第二評審委員會評審為中學政治一級教師，至今已經四年多。現申報政治中學高級教師資格，述職

　　一、一片丹心為教育：樂業進取，成績顯著

　　作為一名中學政治教師，我熱愛祖國，熱愛中國共產黨，有正確的榮辱觀，有一顆報效祖國教育事業的奉獻之心。站在平凡的工作崗位上，我時刻牢記自己的神圣職責，熱愛本職工作，以高度的責任感和積極進取、勇于創新的精神，主動、認真、負責地完成各項教育教學任務，一片丹心為教育。

　　任現職以來，我取得了優良的教學成績。xxxx—xxxx我所帶的政治專業班高考平均分達xxx分，共有x人單科考上重點，這一數據位于四個專業班第二；xx人單科考上專科線以上，上線率達98%，這一數據位于四個專業班的第一。xxxx—xxxx年我負責的基礎科教學，高考平均分達xxx分。

　　在教研方面，我參與了廣東省《知識產權教育讀本（高級版）》一書的編寫工作（該書已由知識產權出版社出版），xxxx年x月，我主動承擔了一節xx區的知識產權教育示范課《走近商標，了解商標知識產權活動課》，該示范課形式活潑多樣，學生主體充分體現，得到xx區知識產權局和教育同行的高度評價。我撰寫的教學論文《思想政治課教學中培養學生科學素養的探索》獲xx區優秀論文二等獎，并在省級刊物《中學政治教學》xxxx年第一期（總第157期）發表。多篇教育教學論文獲得學校的獎勵，因此榮獲“xx區教育科研先進工”稱號。

　　由于我的教育教學以及科研工作表現較突出，xxxx—xxxx連續兩年都被評為“xx一中優秀共產黨員”、“xx一中先進工”；xxxx—xxxx連續兩年被評為xx區教育系統“優秀共產黨員”；xxxx—xxxx學年度被評為xx區“優秀教師”；xxxx—xxxx連續兩年年度考核被評為“優秀一檔”。

　　二、貫注新課程理念：活力課堂，重質求新

　　經過9年的教學鉆研，我的教學基本功扎實，教學水平逐漸成熟，擁有較強的教學理論和教學能力。任現職期間，正逢我省如火如荼的新課程改革，我把新課程理念注入教學中，以學生為本，刻苦鉆研，既教書又育人，不僅做學生認知結構的建設者，學生品德行為的雕塑者，而且還努力成為學生心智素質的開發者和現代教育的探索者，為提高全民文化素質，為全面貫徹黨的教育方針服務。正所謂：重質求新，全面育人，工作卓有成效。

　　xxxx—xxxx我連續兩年擔任高二級政治課教學工作，在任教一個政治專業班的同時又任教多個非政治專業班的政治課。對于教學，我從不馬虎，我總是認真地鉆研教材、精心地備好每一節課，并致力于教學方法的探索，注意在教學中貫注素質教育和采用先進的教學手段，緊扣社會大事和熱點問題，堅持以學生為主體，教師為主導的教學方針，采用“自主、合作、探究的新課程學習方式”，努力營造吸引學生、使學生深受感染的課堂情景，提高學生的學科興趣，使課堂煥發生命活力，進而提高課堂教學質量。由于我的傾力付出，教學中能夠面向全體，顧及每一個學生，所以，我的.教學得到了學生普遍肯定和好評。在教學中，我面向全體學生，因材施教，注重對學生的面授（利用晚上下班輔導的時間對個別學生進行面對面的輔導），著力于培養尖子生，扶持后進生。我輔導的學生陳倩華同學所寫的《橫空出世的歐元》獲xx區中學生政治小論文和社會實踐調查報告評比高中組“三等獎”；麥綺霞同學所寫的《日本政府無視歷史是中日關系緊張之癥結》也獲得“三等獎”。

　　另外，在教學中，我還勤與學生溝通，力爭教與學生相長，師生交流互動，感情深厚，學生的學與我的教都達到了一種良性循環。這樣，既提高課堂實效，我自己也在教之中不斷地成長。我把這一師生互動的經驗撰寫成思想政治課有效教育的本質在于溝通，此論文在xx區學科交流會宣讀并獲得了xx區優秀論文“三等獎”。我撰寫的《一堂回味無窮的開放式探究課》榮獲xxxx—xxxxxx一中優秀教學案例“一等獎”。

　　在這期間，我還參與了廣東省《知識產權教育讀本（高級版）》一書的編寫工作，負責執筆編寫本書第二專題的初稿和進行修改。該書已于xxxx年8月由知識產權出版社第一次印刷出版，并作為xx區的高中的知識產權教育教材。xxxx年x月，我主動承擔了一節xx區的知識產權教育示范課《走近商標，了解商標知識產權活動課》，該示范課形式活潑多樣，學生主體充分體現，得到xx區知識產權局和教育同行的高度評價。

　　xxxx—xxxx學年我連續兩年擔任高三畢業班的政治課教學工作。這兩年來，我深感作為高三老師的榮光，同時也深知自己肩上的重任：我承載著學生的前途和未來！這一責任意識時刻在警醒著我，要刻苦鉆研，認真踏實地帶領學生備戰高考！擔任高三教師兩年來，我勤勉教學，重點做了兩件大事：一是抓課堂實效，夯實學生基礎、培養學生能力；二是培優扶差、分層輔導。

　　課堂教學是教育的生命線，也是高考成與敗的關鍵。如何提高課堂實效，我做了有益的嘗試，并于xxxx年1月6日，承擔了一節體現課堂實效的xx區教育視導公開課，得到了區領導與同行的一致好評。在提高教學效率方面，我目前的主要做法有：第一、講練結合，鞏固基礎；第二、鼓勵質疑，活躍思維；第三、授之以漁，注重解題方法指導。第四、情感教育，激發共鳴。第五、及時總結，給予指導。在每一學期的不同階段，我都會找不同層次的學生談話，進行個別輔導，了解他們近段時間在生活及學習上的情況及存在問題，再結合作業、測驗的情況找出同學們近階段存在的普遍問題，然后對全班同學進行指導。

　　晉升高級教師專業技術總結 篇19

　　一、基本情況

　　我叫陳棟，男，漢族，出生于1969年7月，我在本學年的教學工作中，努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平，豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對本學年的教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

　　二、思想政治方面

　　學高為師，身正為范，我深感“教書育人”的重要性和艱巨性。本學年以來，我始終堅持明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想.。在工作中，以高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心每一位學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，科學的世界觀。嚴格按照學校的要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，在學生和同事心目中，樹立了一個好教師的形象。

　　三、教學方面

　　認真參與學校教學教研工作，在創新中求發展。本學年以來，我始終重視教研工作，把成為一名學者型的老師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握數學學科的'最新發展動態，了解新的教改方向。本學年以來，我一直工作在教學第一線，擔任初中數學教學工作，知識結構日趨完善，還組建了溧河一中中學數學學習興趣小組。在實踐中積累了不少教學經驗，

　　本學年以，我積極承擔校內校外公開課，均受到廣泛好評烈。在學校領導的要求下，對于新到我校任教的數學教師，叫我進行輔導，我能積極關心新老師，幫助他們設計教案，和他們分享我的教學經驗，常深入課堂去聽他們的課，課后與他們進行交流，同時叫他們去聽我的課，課后進行交流，這樣逐步培養他們的教育教學水平。與新老師結對子。本學年以來我經常和他們一起研究教材與教法，共同面對教學中出現的疑難問題，交流教學體會，研究教學各環節的自然銜接，設計課堂提問形式等等。通過結對子活動使新畢業的老師能較好的完成教學任務，課堂教學效果好。

　　在教學工作中，刻苦鉆研業務，準確把握課程標準和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我注重提高教學技巧，講究教學藝術，努力摸索出“數學情境--數學問題”模式的做法和規律。為備好課、上好課，我自費訂閱或購買并閱讀各種教學參考書、雜志，提高自己的業務水平和理論知識水平。我還充分利用自身的優勢，制作多媒體課件輔助教學，以此來提高課堂效率，充分調動學生的學習積極性，激發學生學習數學的熱情，幫助學生解決學習難點，發揮學生的主體作用，培養學生的創造性思維，促進個性特長的發展，在教學中取得了較好的成績，所教班級成績均排年級前列。

　　在教學方面，不斷提高專業知識水平，進一步學習現代數學教學理論，研究教與學規律，不斷總結教學經驗，大力推行教學改革，提高教學效率。同時探索和運用先進的現代教育手段，開展務實高效的多媒體輔助教育教學工作。和青年教師相互學習，取長補短，共同進步。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績

　　班主任工作富有特色，成效顯著。教育的核心是“育人”，科教興國的戰略意義就是提高國民素質。在班主任工作中，面向全體同學，注重培養學生良好的思想品德。在班級管理方面，我注重對學生進行自理、自立能力的培養，注意培養班干部并發揮他們的積極作用。我所帶班級的學生在努力學習及遵守紀律的自覺性方面明顯強于其它班級，學習成績也是我校同年級最好的。教育學生，我采取“動之以情”為主，“曉之以理”為輔的方式，力求讓學生“心服口服”。

　　20xx—20xx學年度，我擔任六(1)班班主任，大力推行民主管理，創建先進班集體，該班班風正，學風濃，進步快，成績好，學生有強烈的集體榮譽感和進取心，在接手后，我利用自己對學生的愛護信任和嚴格要求，成功轉化了一大批后進生，確保了班風和學風的穩定，我深入了解這些學生的情況，發掘他們的優點，充分調動他們的積極性，經過努力，這些學生學風有了質的改變，在期末考試中取得了優異的成績。我及時總結德育工作經驗。

　　四、考勤方面。

　　我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關系，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。保證上好每一節課，早來晚走，并在晚上休息不好時，仍上好晚自習，沒有請過一次病假。出滿勤。

　　除了日常的教學工作之外，我還擔任六一班的班主任工作和學校的數學教研組長工作。總之，在這些年的工作中，我通過努力提高了自己的數學教學水平，并取得了一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，努力提高自身的能力。

　　五、工作成績方面

　　雖然我在教學上取得了一定的成績，但我深知，“教無極限，學無止境”。因此，我非常珍惜和把握學習機會，注重自學，自費訂閱多種教學雜志，購買各種各樣的教學參考書加以鉆研。通過學習，改進自己的教法，完善教學思想，把別人最新的教研成果消化、吸收或借鑒到自己的教學實踐中，既提高自己的“教力”，又不失時機地提高學生的“學力”，使同一內容的講授，內容常新，角度常變，學生學起來滿意，自己教起來“得意”。

　　晉升高級教師專業技術總結 篇20

　　時光荏苒，歲月如梭，自我一九九年被評為中學一級教師以來已過了十幾個年頭。任現職來，我一直勤勤懇懇、扎扎實實高質量地完成教育教學工作任務，并取得了顯著成績，總結如下：

　　一、思想品德及職業道德

　　作為一名共產黨員，本人始終把堅持正確的政治方向放在首位，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立科學發展觀，全面貫徹執行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，安心教學，默默耕耘，無私奉獻，有良好的教師職業道德，遵紀守法，為人師表，教書育人，自覺抵制有償家教、體罰學生等不正之風，認真履行職責，有極強的事業心與責任感。任現職以來，本人工作上積極主動，勇挑重擔，顧全大局，始終戰斗在教學第一線，工作嚴謹，教風端正。

　　二、教育教學能力

　　（一） 教學能力方面：

　　本人是學校的骨干教師，同時擁有初中和高中化學教師資格證，能勝任從初三到高三的化學教學工作，中級任期內帶過六年高三畢業班，成績顯著。在教學工作中能準確理解和掌握新課改的精神和實質，將新課改的理念滲透到自己的教學工作中去。特別是本人的課堂教學水平受到了師生的一致肯定。他們說我的課是：幽默風趣、重點突出，難點突破輕松，“雙基”教學扎實，聯系生活實際，教學手段先進，彰顯學科特點。

　　總之，在教學工作上，我認真踏實，一絲不茍，備課精心，上課認真，批改作業細致、下班輔導深入。為提高學生學習化學的`興趣，我還組織了化學興趣小組，定期舉行小組活動。

　　（二）班主任工作方面

　　任中學一級教師職務以來，我擔任過7年班主任，所帶班級團結友愛，學風濃厚，樂觀向上。嚴格要求自己也嚴格培養學生。注意因材施教，分層管理，分類推進，經常找學生個別談心，關注其身心的健康，進行良好引導，重視專題班會課教育，采用比賽、主題班會、文藝活動等各種方法增強學生紀律意識、競賽意識、集體意識，法制意識。組織學生交流學習方法，注重發揮班干部作用，并培養學生合作能力，所帶班多次被評為先進班級，班上同學思想進步，學習勤奮，成績常居年級首位。

　　三、工作任務重，勤奮創佳績

　　在工作中勇挑重擔，多次擔任高三的化學教學工作，有時還是三個班的化學教學工作，并當一個班的班主任。任現職以來獲得縣級及以上的表彰和獎勵如下：2014年獲徐州市“創新杯”中小學教學論文一等獎；2014年我所帶的高二（1）班被評為市級文明班級；2014和2014連續兩年被睢寧縣教育局評為“優秀共產黨員”；2014年獲化學學科高考成績優秀獎；2014年獲化學學科高考成績三等獎；2014年獲化學學科高考成績一等獎；2014年獲縣評優課三等獎。

　　四、履行職責情況：

　　本人任現職以來，能以一個中學化學一級教師的職責嚴格要求自己，能積極組織參與學校的教研活動，作為校骨干教師，能為學校的青年教師做好榜樣，每學期至少開一節示范課，并能認真聽課，積極評課，與同事交流共享最新教學信息。作為校骨干教師，能認真負責地做好青年教師的“傳幫帶”工作；作為一名黨員，本人能積極參與黨支部組織的活動，履行黨員職責。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，教無止境，我的追求亦無止境。今后，我會一如既往地提高自身綜合素養，努力讓自己成為一個擁有現代意識和現代教學手段的與時俱進的新型教師。

　　晉升高級教師專業技術總結 篇21

　　本人19xx年8月至19xx年7月在xx學校學習，19xx年8月分配到新曹鎮小學參加教育工作，19xx年8月調到曹撇鎮小學工作，xx年10月被聘任為小學高級教師。

　　一、繼續教育情況

　　任職以來，我在做好本職工作的同時，能積極參加各種繼續教育，業務能力，業務水平不斷提高。19xx年參加江蘇省社會自學考試，于19xx年6月取得大專學歷;xx年 參加江蘇省廣播電視大學漢語言文學本科段學習，于xx年10月畢業，取得本科學歷;xx年3月參加曹撇鎮小學組織的“基礎教學課程改革綱要”地學習培訓，成績合格;xx年3月至xx年4月參加江蘇省電教館組織的“信息技術與教育”培訓，成績合格;xx年8月參加曹撇鎮小學組織的“新課程、新課標、新理念”學習培訓，成績合格;xx年8月參加東臺市教育局組織的新課程學習培訓，成績合格;xx年4月、xx年10月參加曹撇鎮小學組織的聽課活動。還能到東臺市實驗小學、東師附小、海安、鹽城等各校聽課學習，并將學到的先進教學思想、技能應用到課堂教學中，切實提高課堂教學效率。

　　二、主要教育工作業績

　　作為一名中共黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，有良好的師德風范和教師素養，遵紀守法，教書育人，為人師表，曾被東臺市曹撇鎮黨委表彰為“優秀共產黨員”。

　　我先后擔任班主任老師工作了16年，一直堅持“德育首位”原則，成人、成才并舉。嚴于律己率先垂范，厚愛學生，以情育德。關心、愛護學生，尊重學生的人格，用自己真誠無私的愛去感染學生。在工作中，用豐富的班級管理經驗，獨到的管理方法和體制建立自己、學校較為完善的班級管理體系，并在全校推廣。特別注重學生的個性傾向性，重視培養良好的心理素質和創新、實踐能力，擅長用“賞識法”做差生轉化工作。由于不懈地努力，取得了較突出的成績，所帶的班級學風濃、班風正，在全校的日常行為評為中正常名列第一，先后十多次被本校、曹撇鎮小學授予“優秀班主任老師”稱號，還被東臺市團委、教育局、人事局授予“優秀少先隊輔導員”稱號。

　　三、主要教學工作業績

　　任現職以來，我擔任曹撇鎮小學下舍分校副教導主任，一直任教六年級語文，能堅持做好“五認真”工作，教育教學實績一直名列全鎮前茅。分管的工作有特色，教學工作抓過程、教學研究抓課堂、檔案管理上規范、班隊活動抓落實。

　　教學中，本人能認真學習新課標，實踐新理念，認真鉆研教材、研究學生，根據學生的年齡特點，借助電教手段，選擇最佳教學方法，切合學生的“最近發展區”，努力提高課堂效率。課后能認真及時批改作業，做好“提優補差”工作，對學生從不歧視，找尋閃光點，從生活上，學習上，關心他們，幫助他們。

　　任現職以來，本人能認真鉆研業務知識，平時認真研讀贊科夫的“教學的發展”，布魯諾的`“知識結構”、蘇霍姆林斯基的“發展智力”、布魯納的“發現學習”、施瓦布的“探究教學”以及巴班斯基、羅杰斯、布洛姆的教育理論。堅持以課堂教學為主陣地，先后多次在鎮、校開設公開課、觀摩課、示范課，是全鎮公認的教學骨干。

　　先后指導學生參加各類競賽獲獎：xx年6月顧芹、朱侗、錢麗霞同學在第三屆“語通杯”全國中小學生語文創新學習大賽中榮獲小學組三等獎;xx年12月錢麗雅同學在江蘇省教育廳、衛生廳舉辦的首屆學校健康教育宣傳周知識競賽活動中，榮獲二等獎;xx年6月姜蘭同學在第一屆全國少年兒童書信比賽中榮獲三等獎;于靜同學在第五屆“蘇中杯·我愛東臺”大賽中榮獲寫作組一等獎;xx年10月吳海琴同學的作品《我愛秋天的小花園》榮獲優秀作品一等獎;潘小磊同學、周濤同學在征文活動中榮獲二等獎和優秀獎。

　　四、教科研主要成果及指導青年教師情況

　　任現職以來，本人能認真參加教科研活動，在教研組活動中帶頭上教研課、示范課，理論聯系實際地做好每次中心發言，先后多篇文章在國家、省級報紙或論文評選中公開發表獲獎。

　　xx年11月論文《小學語文“自主學習”課堂教學改革的基本模式》在全國“德才杯”優秀教育論文評選中，榮獲教研成果一等獎(國家級);

　　xx年12月31日論文《小學語文教材中“自主、合作、探究”練習的實施》在教育部電教辦德育中心論文評選中，榮獲一等獎;

　　xx年1月1日論文《直奔課文中心 發展學生思維》在“走進新課程”主題論文大賽中榮獲三等獎(合著);

　　xx年第1-2期(總第59期)《教學之友》發表《培養語感，提升語文素養》;

　　xx年3月論文《教會學生質疑》在中國教育學會中學語文教學專業委員會等組織的“課改、實踐、探索”論文評比大賽中榮獲二等獎;

　　xx年7月10日論文《怎樣實施問題教學法》在《語文報·教師版·小學》上發表。

　　經指導的陳艷莉同志被評為東臺市中小學優秀班主任老師，在東臺市小學“隨班就讀”優質課評比活動中榮獲二等獎，論文《平等的呵護》、《話——真的締造》榮獲鹽城市教育科學研究院、鹽城市教育學會二等獎;李秀云同志的論文《直奔課文中心 發展學生思維》在“走進新課程”主題論文大賽中榮獲三等獎，任教的班級被評為東臺市中小學先進集體。

　　晉升高級教師專業技術總結 篇22

　　本人XXX，男，漢族，生于19xx年x月，19xx年x月參加工作，中共黨員，大學學歷，小學一級教師，現任XXX小學校長。我自參加工作以來，忠誠于黨的教育事業，熱愛教育，熱愛學生，在教育教學中，能全面貫徹黨和國家的教育方針政策，始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度，勇挑重擔，愛崗敬業，教書育人，為人師表，為農村教育默默奉獻自己的力量。現將這些年的工作總結如下：

　　一、思想上進，樂于奉獻

　　我自參加工作以來，對自己嚴格要求，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，與時俱進，提高自己的覺悟，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，在思想上與中央黨保持一致；其次，能自覺自愿地學習《教育法》、《義務教育法》等法律法規，自覺維護教師及學生的合法權益，依法治教、依法執教；再次，能在工作崗位上努力實踐“三個代表”重要思想，充分發揮了年輕骨干教師的模范帶頭作用，吃苦在前，享受在后，熱愛自己的本職工作，愛崗敬業，默默地實踐著自己的本職工作,不斷創新、積極進取，多次被學校評為優秀教師、優秀教育工作者。

　　教育是一項需要愛與責任的神圣職業，小學教育繁瑣而細致，只有用一顆熱愛教育的紅心，樂于奉獻，才會結出累累碩果。因此在工作中，我具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學

　　生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的形象。我在平凡的崗位上盡自己的.一分力量，默默地為農村教育灑下辛勤的汗水。

　　二、敬業愛崗，嚴謹執教。

　　過去的這些年中，我長期工作在教育教學的第一線，積累了較為豐富的教學經驗，不但能勝任各年級各科的教學，而且有一定的創新能力。工作以來，曾擔任過語文、數學、體育、美術課的教學以及班主任、電教管理員和完全小學校長的工作。近年來，我一直擔任小學高年級的教學任務和唐家河小學的日常管理工作。作為一名小學教師，我深深地體會到教師必須熱愛自己的職業，必須嚴謹執教。

　　“沒有愛，就沒有教育。”教師的工作對象是學生。熱愛學生，是熱愛本職工作的具體表現。我熱愛學生，關心學生，讓他們健康成長。在學習上，我不讓一個學生掉隊。對于紀律差、學習又后進的學生，許多老師都說：“算了，還理他干什么？”我認為，“不理”，就是對工作不負責，不負責，就是不愛學生。因此，我還是不厭其煩地開導他要學，輔導他能學多少就多少，用真誠的愛打動他的心。

　　教書育人的目的，就是讓學生得到全面發展。要使學生全面發展，就要以趣為引路，有很多人認為，小學教育很簡單，在心里不重視，備課不認真，可是，我為了上好每一節課，課前都認真鉆研教材，吃透教材，并結合學生的實際特點，因材施教，采用生動活潑的教學形

　　式，激發學生的學習興趣。課堂上貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。同時課余我注重加強培優輔差工作，促進全體學生得以發展。面對學生差異，我能夠正確對待，不歧視，一視同仁，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我采取“抓兩頭，扶中間”，注重培養優生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，以優生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養學生的學習興趣，從而在學習上，不使一個學生掉隊，從不同角度和方法去教育他們。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。為此，近幾年來，我所帶班級的教學成績能夠穩步上升。

　　三、參加教改，更新觀念。

　　我長期工作在教育教學的第一線,不但教學成績顯著,而且始終走在教研教改的最前沿,能夠積極參加各級各類教研教改活動。尤其在擔任完全小學教導主任以及完全小學校長期間，能夠積極帶頭開展教研教改工作。

　　首先，我積極參加教育局以及學區組織的教研教改活動，積極發言，思考有關問題，及時轉變教育觀念。學，就會有進取，就會有

　　創新。我利用課余時間認真學習《小學課程標準》等教學資料，研究當今教學的新動向，把握教學的基本要求和基本目標；認真鉆研整個小學階段的教材，研究新編教材的目的意義，從中求索教育改革的方向。

　　其次，我能夠把學習探索到的教學理論，付之于教學的實踐中去。在實踐中，做好示范的帶頭人，帶頭尋求“自主”的出路。我率先運用全新的教育教學模式上公開課，課后，組織教師討論﹑指正﹑更正。同時，又積極指導年輕教師，通過聽課，評課等幫助他們快速成長。安排其他教師，相繼在課堂上實驗。這樣，就形成了人人都參與實踐的探索研究的新局面，有力地推動了本校的教學改革工作。

　　再次，我在XXX輔導片工作期間，能夠積極組織學校開展教研教改工作，使全校教師深鉆業務，不斷嘗試新理念課改，努力提高業務水平。我校每學期舉行8次教研活動，通過聽課、評課使教師汲取別人的長處，彌補自己的不足；同時安排老教師進行“一幫一”結對子活動，使青年教教師迅速成長，這樣為我們學區培養出了許多骨干教師，特別是在新課程實施過程中，指導教師樹立課程意識、教材意識、課堂意識、整合課程、駕馭教材方面起到了積極的推進作用。為我學區開展新課程改革提供了可貴的經驗，積極推動了中梁學區的校本教研工作，受到了學區領導的高度評價。

　　四、取得的成績

　　近幾年來，我主要從事小學高年級課程的教學任務和完全小學的管理工作。由于在教學上優異的成績以及學校管理上的優勢，得到了學區領導以及廣大教師的認可，我個人在20xx年、20xx年被學區評為“先進個人”；20xx年被秦州區委、區政府授予“園丁獎”；20xx年又被學區評為“優秀校長”，20xx至20xx年度連續考核為優秀或良好。我所在的XXX小學在20xx至20xx年度連續四次被學區評為“優秀學校”。

　　成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中嚴格要求自己，不斷鉆研，不斷學習，努力提高自己的思想、文化、業務素質，與時俱進，開拓創新，為中梁學區教育教學的順利發展盡職盡責，扎根農村教育默默奉獻自己的青春年華，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，我們相信今日的花蕾，明日一定能結出累累碩果。

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