教師申報職稱個人總結

時間：2024-08-24 10:49:49 文圣總結我要投稿

教師申報職稱個人總結（精選15篇）

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家收集的教師申報職稱個人總結，歡迎大家分享。

教師申報職稱個人總結（精選15篇）

　　教師申報職稱個人總結 1

　　本人自20xx年12月任中學二級教師以來，一直從事語文教學及班主任工作，同時擔任語文組長及�？骶�。幾年來，我盡職盡責完成本職工作，成績雖小，感慨良多。下面我就對自己這幾年來的工作作一番簡單的回顧與總結。

　　一、職業道德方面

　　我積極參加政治學習，遵紀守法，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，有良好的師德風范和教師素養。深知教書育人，為人師表，要有強烈的敬業和奉獻精神。我認真履行崗位職責，在工作中，具有高度的責任心和嚴謹的工作作風，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局,始終堅持戰斗在教學第一線。任現職以來，一直堅持出全勤。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較好的教師形象。在鎮第一屆“感受教育魅力教師”演講比賽活動中，榮獲教師組二等獎。

　　二、教育教學能力及成績

　　1、任職以來，我要求自己不斷增強業務素養，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持趣味性、啟發性、探究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態度，切實落實教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。在教學內容和目標的實施上，嚴格按照教學大綱的要求和新課改的精神，對學生不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“特別差異發展”。

　　在教學方法的設計上，我針對初中學生的特點，突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知欲望，培養學生自主學習能力。每一節課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。在激發學生興趣方面，我能夠利用電腦網絡及現代教學手段開展形式多樣課堂活動，將教學內容融于活動中，寓教于樂。在輕松之中鍛煉了學生運用語文的能力，營造良好的語文學習氛圍，起了很好的導向作用。在20xx年市少年讀書系列活動中，榮獲“奧運暢想”主題征文初中組指導教師二等獎。

　　在長期的初中語文教學中，我積累了豐富的教學經驗，形成了自己的特色，在20xx年獲市鎮中學語文優質課評比賽三等獎。20xx年在鎮初中語文科說、作、評評優活動中獲說、作課二等獎。

　　2、積極進行教學研究，作為語文教研組長，我不僅帶領本組教師積極開展教研活動，我自己還不斷對教育教學進行總結提高，并寫成論文。任現職以來，我的論文《關于如何上好初中語文活動課的探索》在20xx年市教育教學論文被評為二等獎，《如何使用電教手段優化語文課堂教學》在“市中小學信息技術與學科整合優秀論文”評選活動中榮獲二等獎。

　　3、作為學校教研組長，我堅持在教學的第一線，親身接觸教師、教材、學生，充分對我校的教學情況進行調研，并主持進行了全校的教研活動，如：“牽手交流活動”“助教活動”“教研月活動”等教研活動，廣泛的發動了我校的教師教學研究的熱情，促進了我校的教育教學質量的提高。

　　三、班主任工作方面：

　　在班主任工作中我積累了豐富的`班級管理經驗，善于根據學生的心理特點，結合本地的人文習慣，科學的耐心教育學生。始終堅持做學生的朋友，傾聽他們的煩惱與快樂，關心他們的學習生活，常利用放晚自習后的時間到教室和宿舍探視學生，了解他們的學習情況和生活情況。同時注重培養學生的獨立思考能力，鼓勵他們大膽參與班級管理，引導他們討論結合班級特點制定好班級管理規定。讓他們做班級的主人，加強了班集體觀念及榮譽感。由于所采用的措施科學有效，所帶的班級多次被評為學校先進班集體。每年中考均有多名學生被市重點中學錄取，成績喜人。本人也在20xx年被鎮人民政府評為優秀班主任。并于20xx年度考核中連續被評為優秀授予嘉獎。20xx年9月被市人民政府授予優秀教師稱號。

　　幾年來，我對學校布置的各項工作都能認真按時地完成，教育管理也有一定的成效，特別是在教育學生方面，我善于用賞識的眼光去看待學生，并注意以情動人。學生犯錯誤時，我常像魏書生那樣讓學生寫“說明書”，而非“檢討書”，因而我也贏得了學校的肯定和同學的愛戴，并曾獲得過市級“優秀班主任”稱號。

　　以上是本人任現職以來思想、工作方面的總結，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當然其中也許難免有些不足，我一定會在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優秀的人民教師。

　　教師申報職稱個人總結 2

　　一學年來，作為一名教師，我始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，默默奉獻。自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動。

　　一、思想品德方面：

　　在這一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

　　二、教育工作方面

　　這學期，我擔任xx教學工作，班級人數眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，我在搞好教學工作的'同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例以及論文多次參加市級交流、獲獎、發表。

　　三、遵守紀律方面

　　我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　四、業務進修方面

　　隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，我在教學之余，還擠時間自學xx本科并積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。

　　走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　教師申報職稱個人總結 3

　　本人熱愛祖國，熱愛中國共產黨，擁護黨的各項方針、政策，立志獻身教育事業。自晉升為二級教師以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。在思想上努力提高政治思想覺悟，積極向黨組織靠攏；在教育教學上不斷研究，不斷創新；在文化專業水平上，不斷充實自己，完善教育教學能力。現總結如下：

　　一、做一名覺悟高的教師

　　作為一名共青團員，我一直堅持四項基本原則，熱愛黨的教育事業，對工作不講任何條件，盡自己最大的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風。同時在思想上積極要求進步，處處以高標準嚴格要求自己。

　　二、做一名科研型的教師

　　“學高為師，身正為范”，面對不斷更新、變化的社會，我一直要求自己不斷學習，做一名學習型的教師。自2007年凱里學院化學系化學教育專業畢業后，于2008年貴州特崗教師在大方縣荊竹小學。但我從來沒有就此停止學習，20xx年參加貴州自學考試，今年12月畢業證即將拿到。同時在日常的教育教學中認真學習現代教育教學理念，努力鉆研業務，積極參與新課程改革，大膽實踐，勇于創新，積極參加校級課題研究并做《加法交換律》、《用字母表示數》等學片內及學校內研究課。

　　三、做一個富有愛心的教師

　　沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任職以來，我一直擔任數學教學和班主任及少先隊輔導員工作。平時在教學中，我不但注重學生的知識教學與能力的培養，還特別注重學生的德育教育。從學生一進校門，我就開始培養他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣，做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外，我經常對學生進行耐心、細致的輔導工作，同時對學困生進行細心的引導，發現問題及時解決。在課堂上，讓學生成為課堂的主人，關注學生的個體差異，采用激勵性的語言進行教學。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯系，和他們共同教育好其孩子。幾年來，我所擔任的班級有良好的.班風和學風，連續多次獲得校級“流動紅旗”。

　　四、做一個理念新的教師。

　　新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，轉變教育觀念，并結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在課堂上，我刻苦鉆研，勇于探索，把數學知識與學生的生活結合起來，把數學教學和社會實踐結合起來，努力構造開放而有活力的課堂。同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力，做學生學習活動的引導者和組織者。重視課堂教學中的情感溝通，珍視學生情感體驗，在平等對話中教學。

　　教育是藝術，藝術的生命在于創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的。

　　五、學習培訓經歷：

　　20xx年12月：北京大學網絡教育-貴州省中小學教師教育技術培訓；

　　20xx年12月：教育部-微軟“攜手助學”培訓；

　　20xx年8月：20xx年x農村義務教育階段——小學數學教師素質提升工程培訓。

　　我深深地懂得：作為一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的責任感。我將立足本職工作，努力實現自己的誓言：做一名優秀的教育工作者。

　　以上是我任二級教師以來的工作總結，根據本人條件申報一級教師職務。

　　教師申報職稱個人總結 4

　　又是一年時間匆忙而過，站在學期結束的時間節點，回首過去一年的工作，感受頗多，現將工作總結如下：

　　一、教學任務完成情況

　　1、本學期我擔任小學二、三兩個班級共八個班的音樂教學工作，每周16節課，在校領導和同事的大力幫助下，順利完成了教學任務。

　　2、加強學習，提高思想熟悉，樹立新的理念。堅持每周的業務學習和教研工作，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。留意把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，熟悉到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素養結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

　　3、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的進展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。

　　4、課前打算：備好課。

　　5、專心鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握知識的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　6、了解學生原有的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，執行相應的預防措施。

　　7、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　8、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。

　　9、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　10、熱愛學生，公平的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

　　二、閱歷或收獲

　　在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我樂觀探究教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，詳細表現在：

　　(1)備課深入細致。平時專心討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，正確把握難重點。在制定教學目的時，非常留意學生的實際情況。教案編寫專心，并不斷歸納總結閱歷教訓。

　　(2)留意課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，留意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

　　(3)堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起討論教學問題。

　　(4)調動學生的樂觀性。在教學中尊重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種游戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習樂觀性。讓他們的.天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

　　三、存在的問題

　　1、新課標要常學常新，要把理論性的東西融合在教學實踐當中。

　　2、吃透教材，備好學生。

　　3、更加樂觀努力的聽評課，努力提高自己的業務水平。

　　四、其他工作

　　1、一年來，除了完成學校安排的教學任務，遵照學校有關工作安排，我進了學�？倓仗帲饕ぷ髟诤笄诤蛯W校網絡維護、計算機維修等方面，為了保證不影響學校教學運轉，不管辦公室還是教室，只要計算機或網絡有問題，我總能沖在第一線，準時解決問題，保證了教學任務的順利進行。

　　2、為學校六一節目用曲作打算，保證了節目順利進行。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

　　教師申報職稱個人總結 5

　　20xx光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間年已經過去。逝去的2023年也是我在教學領域履行中學三級教師職責，勉力耕耘、不斷進取的一年，現將一年的工作總結如下：

　　一、加強師德修養，提高道德素質

　　過去的一年中，我一直擔任初中語文、政治教學。在實踐過程中，我認真加強師德修養，提高道德素質。我認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規;嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規范教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協調，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

　　二、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功

　　在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。

　　了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。

　　了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。

　　考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

　　2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的.興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業，減輕學生的負擔。

　　3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業，有的抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫工作，尤其在生的轉化上，對生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節課。

　　幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學科前列，得到了師生的好評。

　　三、加強素質教育理論學習，提高教育教學水平

　　2023年3年月，我承擔初一個班語文教學。初涉語文學科，這既是機遇，又是挑戰，尤其是學生剛剛進入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉變。我積極投入到素質教育的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探索適合于學生發展的教學方法。

　　首先加強對學生的指導，引導學生學會學習。提高學生自學能力；給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，組成3x5人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中,提高發現錯誤和糾正錯誤的能力；為學生提供機會，培養他們的創新能力。

　　能力，是素質教育成敗的關鍵。為此，我在教學中著重采取了問x題討論式教，通過以下幾個環節進行操作：指導讀書方法，培養問題意識;創設探究環境，全員質凝研討;補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由于我在實施語文素質教育的積極嘗試，主動采用創設問題情景引發學生討論、思維的方法，訓練學生能力，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現，近幾年參加學校組織的語文教師公開課、教學基本功競賽都名列前列。歷年統考成績均居全校前列，其中年居五校聯考同等班級第一名。年所教學生段成績又獲大豐收。

　　四、加強教育教學研究，提高教育科研能力實施語文素質教育，為教育改革指明了方向

　　在教育教學過程中，我發現了一些新問題，運用素質教育的觀點、方法分析這些問題，通過教學總結提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學過程，多注重發現新問題，解決新問題，以素質教育為出發點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有一定的實用價值。

　　總之，作為一名教師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現自己在業務21上的進步與飛躍。走進世紀，實施素質教育對教師的素質要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　教師申報職稱個人總結 6

　　時光流逝，歲月如梭，轉眼學期已過半�，F對前段時間的工作進行如下小結:

　　一、教育教學方面

　　1.加強學習充實自己。半學期來，我認真學習《新課標》、《小學語文教育》、《小學語文教師》等報刊雜志，并從網上下載了很多優秀的小學語文教案，經過學習，使我了解到當前的教學動態和教改方向，提高了自己的理論水平，使自己的教學在某種理論的指導下展開。三人行必有我師，平時向教學經驗豐富的教師學習，得到他們的指點和幫忙，同時我又抽出時間，聽了校內許多教師的課，積極參加校組織的語文新課程培訓，看到、聽到、學到了不少先進的教學理念和教學方法。使我受益匪淺。

　　2.嚴謹教學，提高質量。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯。了解學生原有知識、技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能有哪些困難，采取相應的預防措施。研究教法，如何組織教材，如何安排各環節的教學。在教學中，關注全體學生，注意信息反饋，努力貫徹先進的教育教學思想和理論，激發學生的情感，創造良好的課堂氣氛，使學生易學、樂學、會學。本次期中階段測試中，及格率94%，優秀率為46%。從試卷中能夠看出學生的基礎知識掌握得較牢固，字詞的失分率很低，對課文資料也已會背會用。

　　二、兼職工作方面

　　作為班主任，我盡力使學生受到嚴格的行為規范的.約束，并能在寬松自如的氛圍中發揮自己的個性特長，使班內構成了健康、團結、向上的優良班風。我注重平時抓得緊，跟得上。對班級管理我采取學生為主體，班主任引導的思路，日常行為的規范及重大活動的安排都由學生自己組織，關鍵的時候由我出面點撥提意見，學生就能夠把事情做好。我班確立了以學習為中心，紀律、各項活動及出勤等活動為基本，努力提高學生的各項素質。在學習上嚴格要求，活動上積極組織參加，和學生多交流思想，關心他們的學習、生活、思想狀況，并了解學生的學習出勤、活動及思想狀況，和家長堅持密切聯系。

　　作為語文教研組長，語文組在學校課題組的統籌安排下，積極開展組內教研，嚴格按照市局教研室提出的流程。每一次教研課都圍繞一個專題，上課教師認真備課、上課，在評課之前，上課教師要能就教學資料說課，說資料，說理念，說思路，說教法和學法等。人人上教研課，形式不一，教師們以課為例，以生為本，暢談教法學法，共享教育智慧。整個團體備課過程平實而有針對性，理性而具啟發性。本學期的組內教研，時間充裕，也便于教師跨學科、跨學段學習，開闊教師視野，增加教學積累，提升教學品質，所以，課堂教學落到實處，常規教學也碩果累累。

　　三、存在的不足和今后了努力的方向

　　在教學中雖然取得了一點成績，但與高效率、高質量還有必須的距離，對后進生的輔導還需要加強，特別是對于現代教育技術掌握的不夠。在班級管理上還必須去探索一些新的行之有效的方法等。都是我在以后的教育教學中加以改善的。在今后的教育教學工作當中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，及時總結，發揚優點，改正缺點，開拓前進，做個讓學生喜歡，家長滿意，領導放心的教師。

　　教師申報職稱個人總結 7

　　期末了，時間真快，一學期就結束了�；仡櫛緦W期的工作，我覺得還行。我教小學四年級x班的語文。目前經過這一個學期的教學，這個班的語文成績有些許的上升，這是對我的教學工作的一個肯定�，F把本學期的工作進行下面的總結：

　　一、教學嚴謹，認真備課

　　這一學期，我在教學上很嚴謹，我的每堂課都上的特別的認真，在課上，我的每一步教學都是清晰的，有明確的要求。課堂上對學生的管理也很嚴格，我不允許他們在課上講話玩游戲，主要是希望他們認真聽課，把知識學進去。備課也格外的認真，自己看了解課本后，會把能夠問的問題寫出來，在課上讓學生作答。這樣的備課方式，能夠有效的幫助學生自己看書，學會從書中尋找答案，不會讓他們養成一個從他人那里得到答案的慣。

　　二、作業布置合適

　　我在給學生們布置功課時，會根據具體的情況去布置，不會一味的把功課全部都讓學生做完，畢竟功課過量，給學生們會增加負擔，而且這個階段的研究還不宜功課過量。我一般是當天的知識點多并且重要，我就會多布置一點，如果所教知識未幾，不是很重要，我就少布置一點，給予學生寬松的工夫。經過本學期對于學生們的窺察，這個措施是有效的。我發現學生們不會去埋怨功課很多，而且因為給的.工夫充足，通常他們都市很早的寫完功課，從來都沒有讓我催過，這是一個好現象。

　　三、批改作業認真

　　作為他們的教師，批改功課是我的本職責任，我對于每一次呈交上來的功課都市很認真的看和批改。看到學生錯的很多，我會記下名字，在批改的時分，把學生叫到辦公室詢問緣故原由，并且把做錯的題目讓他做一遍，找到他做錯的緣故原由，然后給學生重新做一遍的機遇，再一次批改后，給予學生鼓勵。所有的功課我都市細心批改并寫上評語，給予鼓勵。

　　這一學期對于四年級x班的語文教學，讓我有了很大的改變，我懂的了對于學生一定要給予足夠的耐心，在看到學生成績差，不能否定他們的勉力，而是去進一步引導學生進行精確的研究。我經過了這個學期的教學，我對下學期的工作有了很大的信心，我相信本人下學期一定能夠把這個班的語文成績再度提升的。

　　教師申報職稱個人總結 8

　　我是一名小學教師，對于自己的職業生涯一直保持著理性的思考和積極的態度。很早就想申報副高職稱，但這是一項需要長時間積累和努力奮斗的事情。在沒有放棄的堅持下，我終于在本學期成功申報了副高職稱，以下是我的申報工作總結。

　　一、先調查研究，聯系班級實際情況。

　　為了申報副高職稱，我先是仔細了解了職稱評審標準和評審要求。然后，我進一步了解了自己的專業特長和優勢，對照評審標準，了解了自己的職業困難和重點方向，同時做好班級工作，深入了解了班級的實際情況，為提供申報材料提供了保障。

　　二、勤奮學習與實踐

　　在平時教育教學工作中，我一直認真負責，積極思考，不斷嘗試，勇于探索新的教育教學方法和途徑，參加教研活動，尋求同行互動和交流，結合實際工作不斷總結和提升教育教學理論和技能。在申報工作中，我也著重了解國家和市里重點要求，參加極少量的培訓班，深入掌握國家和市里的先進工作法、工作方法和先進教育教學理念，不斷提高自己的職業素質和能力。

　　三、選材準確，精益求精。

　　在材料申報階段，我根據副高評審標準，結合自己的實際工作與成績，有針對性地挑選出最能展現個人職業素質的事例，并通過嚴格審核訂正，精心編輯，力求表達準確、深刻、簡潔、完善的思維意義與職業水平。在材料審核和提交過程中，我在圓滿完成任務的同時，也和評審委員會展開了交流和討論，加深相互的了解和協作，使我在評審過程中逐漸體驗到了一種職業規范的氛圍與期待。

　　四、不斷努力，平衡發展，取得優異成績

　　在過去一年中，我付出了實際行動，不斷努力砥礪自己，以穩步前進的'步伐，確保了教育教學工作的質量持續提升，憑借自己的實際行動和學識水平，圓滿申報了副高職稱。這是對我職業能力的肯定，也是對我前進道路的一次鼓勵。在未來的工作中，我將繼續不斷努力，通過平衡發展，不斷完善職業素質和能力，迎接更大的職業挑戰和機遇。

　　教師申報職稱個人總結 9

　　作為英語教育崗位的從事者，我一直在思考如何提高自我素質和專業技能，提高學生的素質和教育能力。最近，我成功地申報獲得了副高職稱，讓我感到非常開心和滿足。以下是我的申報總結。

　　首先，我注重提高自己的教育素質和教學能力，扎實掌握英語語言基礎和語言學理論知識。我通過學習英文文化與語言發展的'研究，擴展我的教育和學術視野，增強了自己的創新能力，并得到廣泛的認可和贊譽。

　　其次，我不斷改進英語教育教學現代化和多元化理念的教學法和方法，注重學生視覺和聽覺體驗，拓展了學生的思維想象和創意能力，增強了他們的能動性和積極性，推進了學生的全面發展和情感共鳴領域的交互學習。

　　另外，在申報中，我還積極參與校園活動和學術交流，熟練掌握英語學科領域的研究方向和成果，嘗試各種新型教學課程通過多種媒體手段進行教學與學習。

　　總之，申報副高職稱不僅是一種榮譽，還是一種對自己、對學科和對教育事業的一種肯定和鼓勵。在未來的學習和實踐中，我將繼續努力提升自己的能力和素質，不斷探索和推進英語教育的創新發展，同時堅定踐行為人民服務，以更加務實、創新的精神迎接更高的學術要求和更高的能力要求。

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　　一學年來，作為一名教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，默默奉獻。自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動。

　　一.思想品德方面：

　　在這一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提升來塑造自己的行為。

　　二.教育工作方面

　　這學期，本人擔任xx教學工作，班級人數眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活利用于課堂教學中，努力培養學生的.合作交流、自主探究、敢于創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很重視教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例以及論文多次參加市級交流、獲獎、發表。

　　三.遵守紀律方面

　　本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　四.業務進修方面

　　隨著新課程改革對教師業務能力要求的提升，本人在教學之余，還擠時間自學xx本科并積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。

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　　申報副高職稱，是我一直以來的夢想。這不是一天兩天就可以完成的，需要多年的積累和學習，需要堅持不懈、披荊斬棘。我一步步地走來，順利地申報成功，現在已經享受到了副高職稱帶來的便利和榮譽。以下是我參加小學教師職稱評審的經驗總結。

　　一、在自我認知中找到自己的實際水平

　　申報副高職稱首先需要了解教育局的職稱評審標準和評審要求。要根據個人的實際水平和評審標準，找到自己存在的問題，分析自己的職業水平，進一步明確自己需要得到什么樣的別人的評價。同時要通過一些調查了解自己的特長，梳理出自己在教學實踐中取得的優異成績，以便更好地展示自己的職業水平。

　　二、認真材料的匯總和填制備案表

　　認真地匯總自己所收集整理的材料，需要考慮哪些材料可以最充分地體現出自己的.職業水平。在申報過程中，還需要填寫好資格復審表、申報材料匯總表、教育教學工作簡歷、科研工作簡歷以及社會服務簡歷。在給資料編排時要規范光盤、照片的格式和填寫內容，確保資料的完整性和準確性。

　　三、發揮團隊力量，適時地協調和溝通

　　申報教師職稱不僅是個人的事，更涉及到整個學校和所在團隊的利益和形象。在申報中，我們應該適時地發揮團隊力量，主動與所在單位、相關部門&職稱評審委員會及前任領導進行溝通和交流，認真聽取各方面的意見和建議，及時調整工作方向和步驟。同時，要十分重視數據庫的建設，組建一個全面有效的職稱評定與檔案管理系統，以提高各種數據的質量和數據安全管控。

　　總之，申報副高職稱需要我們的認真學習和準備，還要有耐心和細致、有創新意識和勇氣，才能讓自己在教育教學工作中不斷提升和進步，也能讓自己更好地為教育事業貢獻自己的力量。

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　　時間過得真快，轉眼間一學年的教學工作已經結束，為了把今后的教育教學工作做得更出色，本人就這學年的工作總結如下：

　　一.思想工作方面

　　俗話說：“活到老，學到老”，我一直在各方面都嚴格要求自己，不斷地提升自己，以便使自己更快地適應社會發展的需要。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提升自身素養，處處以為人師表律己。

　　二.教育教學方面

　　這學年，本人擔任語文教學工作，班上有xx名學生。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材的每個環節，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活利用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、敢于創新的等能力。

　　另外，本人在搞好教學工作的同時，還很重視教學經驗的積累，有了心得體會就及時記錄下來與同事交流，甚至把它寫成文章發表在各類博客中。平時，工作上任勞任怨、待人真誠、熱愛學生，因為低段教學識字是重點，因此我一直采用多種渠道讓學生輕松識字，并積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，交流教學方法，博采眾長，提升教學水平。我尊重學生的人格，平等地對待班里的每一個學生，讓他們都感受到老師的關愛，感受到讀書的樂趣，因為不錯的'師生關系才能推動了學生的學習。

　　三.遵守紀律方面

　　我熱愛自己的事業，嚴格遵守學校的各項規章制度，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極利用有效的工作時間做好自己分內的工作。在平時工作中，不遲到，不早退，就是有時有課要上，無法調課，不能及時參加校本培訓，也會主動給領導請假，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導、同事之間的關系。

　　四.業務進修方面

　　隨著新課程改革對教師業務能力要求的提升，本人在教學之余，還擠時間自學現代教育技術，會制作簡單的平面圖;喜歡閱讀各類文學作品，特別喜歡創作了聊齋故事和哲理故事連載。

　　五.教學效果方面

　　通過一學年的努力，教學效果還不錯，我班孩子的優生率為100%，合格率也為100%。教學始終是一門遺憾的藝術，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷進取，重視自身修養，開拓前進，為美好的教育事業奉獻自己的力量。

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　　不經意間，我已經進入幼師崗位第五個年頭了。作為一名非專業教師，我付出了比別人更多的努力。雖然我還有很多缺點，但是我真的長大了，成熟了很多。雖然才第五年，但我已經帶了三個孩子，看著成長中的孩子，從他們身上感受到一種自欺欺人的感覺。每當上大班的時候，我都會忍不住眨眼，似乎還被剛看到孩子們時那清新活潑的聲音包圍著。每一次，我都會給孩子母親般的關懷，同時培養他們良好的生活和學習習慣，盡可能讓每一個孩子學到更多不同的進步。為了以后做得更好，我對這學期的工作做如下總結：

　　一、政治思想方面

　　我在思想上對自己要求高，要求嚴。積極參加園內各種活動，認真做好記錄。不遲到，不早退，樹立為人師表的形象。能積極參加園區組織的政治學習，認真做筆記，數量充足，內容豐富。積極參加幼兒園組織的各種活動，充分發揮黨員教師的先進性。我嚴格要求自己。我一直嚴格要求自己。我發現自己的不足，及時改正。我盡量包容別人的缺點。

　　二、愛班中每個孩子

　　先從自己做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。平時能作到熱愛學生，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，注重自身的語言和談吐，以優美大方的形象帶給幼兒美好的體驗。輕聲細語的和孩子交流。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。結合主題活動，采取討論的方式，和孩子共同制定班級常規。督促、提醒幼兒按共同制定的常規活動，提高幼兒的自省能力，建立以幼兒為中心的自律班級常規。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規；回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。

　　三、教育教學方面

　　我非常重視教育教學相關的理論學習，不斷充實自己，解剖自己，剖析自己，正視自己，不斷給自己充電，提高自己的素質，提高自己的文化專業知識。

　　從本班孩子的實際情況出發，精心安排每周活動的內容，精心組織每一項活動。在活動中，讓孩子在實踐中學習，讓孩子真正成為學習的主人。課前教具要準備充分，內容豐富，生動新穎，可操作性強，教學模式童趣，形象生動，與孩子融為一體，為孩子營造輕松愉快的`學習環境。讓孩子在游戲中學會發現問題，解決問題。

　　四、密切聯系，增進家園互動

　　經過5年的歷練，我從原來的羞澀，蛻變得能夠主動并且親切地與家長溝通。我會充份利用來園和離園的時間多跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。我還會通過家園聯系表、電話、QQ聊天、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。當遇到特殊情況時，比如幼兒之間的爭執打鬧時，我在處理時也更冷靜、更主動、更有條理了，通過積極主動的交流與溝通，家長們也對的處理方式更加理解與肯定了。我還會結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。

　　五、存在的不足：

　　在不斷的探索中，我在自身的教育教學能力和處理與孩子、家長的關系方面都有進步，但在工作的其他方面也有很多不足。比如，一方面，音樂素養和專業技能的培養存在一定的困難，需要我們通過積極的拜師和以后自己的實踐來一點一點的提高；工作中，區角培養孩子的套路不夠。以后可以通過及時咨詢有經驗的老師，嘗試通過各種有效的方法來改善孩子的套路。

　　轉眼間，我已經有兩批孩子畢業了，每次畢業典禮結束后，當他們來與我合影時，我的心中都有萬般的不舍，回想著孩子的每個改變與每個進步，我不禁感嘆：這便是我的收貨��！

　　以后我會繼續努力做好自己的工作。我的工作不可避免地有缺點。我會在以后的工作中不斷改進，揚長避短，繼續努力，做好工作，上一層樓爭��！我會把我最珍貴的愛獻給孩子們。我相信，今天含苞待放的花蕾，明天一定會開出美麗的花朵。

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　　我自工作以來，以“服務家長，培養幼兒”為工作宗旨，堅持理論聯系實際，更新教育教學觀念，團結教師，熱愛幼兒，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現將任現職以來的工作總結如下：

　　一、政治思想、工作態度方面

　　始終忠于黨的教育事業，遵紀守法，認真學習國家的教育方針政策，熱愛教育事業，不忘人民教師的根本職責，嚴于律己，寬以待人，以真誠奉獻、求真務實的態度履行職責，通過不斷提高政治思想和教育教學能力來塑造自己的.行為。

　　二、教育教學及教研方面

　　在實踐教育中，積極探索教學方法，深入學習理論和兒童實際，以理論為指導，有利于兒童積極探索，將獲得的知識與經驗相結合，提高兒童的實踐能力和社會適應能力，增進師生和兒童的互動，做好兒童的引路人。

　　我積極參加園內外組織的園本培訓及各項園本教研活動，觀摩優質課，學習先進的教育理論，經常和優秀教師、教學骨干進行面對面得交流，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經驗豐富的老教師請教，汲取他們的經驗，在教育教學中發揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課，我都參加集體備課活動，使教研組的每一節公開課都上得圓滿成功，公開課后還參加評課活動，使我從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學。

　　三、繼續教育方面

　　我堅持進修學習，時刻跟黨走。20xx年參加了《信息化能力建設與網絡安全讀本》的學習并順利結業。20xx年參加了《新舊動能轉換讀本》的學習并順利結業。

　　四、工作成績和履行職責

　　上任以來，我自覺履行教師職責和職業道德，教育幼兒，熱愛祖國和集體，明辨是非。在班主任工作中，要深入了解孩子，因材施教，調動孩子的積極性，培養孩子的能力。我尊重和愛孩子。工作上勤奮努力，教學科研和兒童思想工作認真。今后，我將一如既往地繼續努力，爭取在工作中取得更大的成績和進步。

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　　一年即將結束了，在這一年里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提升了很多。一年來，關心、熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難；遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提升自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕。下面就從幾方面簡單談談一年來本人在各方面的表現情況。

　　一.加強學習，不斷提升思想業務素質

　　這一年，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，爭取在思想上、工作上取得進步，得到提升，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。

　　一年來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提升自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作�！皩W海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。因此，這一年，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提升自己的工作能力和業務素養，使自己能更好的`勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。

　　二.學科教學工作

　　在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業等常規工作以外，這一年，我還做好以下幾點工作。

　　1.以提升學生學習英語的興趣為突破口，努力提升教學質量。這一年特別是第二學期，我在課堂上特別重視調動學生學習英語的積極性和主動性，經常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優化課堂教學，提升教學質量；

　　2.開展四人小組互助活動，以點帶面，以優帶差，提升班科成績的合格率。在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一兩個優生，這樣一來，小組里的中下生，在優生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提升；

　　3.狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設。在每節課上課前，我都比較重視學生課堂常規的培養和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設，以不錯的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提升。

　　三.求實創新，認真開展教學、教研工作

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，利用課件，利用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增多課堂教學的吸引力，加強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提升教學質量�？傊�，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提升學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

　　四.加強反思，及時總結教學得失

　　反思這一年的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

　　1.對教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提升速度緩慢；

　　2.教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

　　3.教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在教學的特色點；

　　4.工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

　　通過以上幾個方面的努力，我所擔任的x年級英語，在學期的期末考試中取得了比較滿意的成績，教學質量也達到了學校的基本要求。

　　在以后的教育教學工作中，我將繼續以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教；繼續遵循＂以學生為主體、教師為主導＂的教育教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和積極性，利用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提升教育教學的質量和效率。

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