學習經驗交流會總結15篇
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編精心整理的學習經驗交流會總結，歡迎大家分享。
學習經驗交流會總結1
學習經驗交流會總結
一、活動目的:
1、為大一新生帶給一個交流的平臺，及時為他們解答學習、工作等方面的疑惑，從而使他們更好的適應大學的學習和生活；
2、介紹一些好的學習經驗，促進學術間的交流；
3、透過此次活動，也使大一新生們及早確立自己的成才目標和努力方向。
二、活動資料：
1、本次活動由學習部主辦，紀檢部、宣傳部共同協辦，于20xx年x月526日在信科樓階三教室舉行。
2、本次活動邀請了汪老師、李老師、08級的幾位學長和09級學長作為嘉賓。
3、此次活動分為兩個階段：a：由汪老師李老師做重要講話;b：由邀請到的學長作報告，介紹他們專升本成功的經驗和學習經驗，還有學生干部如何處理好學習與工作等；c：現場問答互動。由新生就目前對大學的生活、學習以及工作等方面感到疑惑的地方進行提問，學長進行現場回答。
三、活動效果：
總體來說，各位嘉賓都做出了精彩的演講，為大一新生指明了學習、工作的方向和目標，并對就業大學生活等共性問題做了精彩、明確的解答，鼓勵同學們敢想敢做。在思想方面，更提出了
耐得住寂寞，經得起誘惑，承受得起挫折等精彩論述。同學們反映強烈，現場掌聲不斷。
四、不足之處及今后努力方向
就此次會議而言，仍有一些問題的存在。首先，時間把握不盡人意，在會議的最后導致一些嘉賓的演講時間被壓縮，同學們產生了浮躁心理；其次，在調動現場氣氛方面還有所不足，部分時間現場氣氛沉悶，同學們用心性不高；第三，由于沒有音響設備，使得后面的同學聽不清演講的資料。
針對上述問題，我部應在今后的交流會活動中增加活動的趣味性，例如，在做演講時能夠結合視頻，使得同學們在主觀上更樂意理解。另外更要注意一些細節問題，例如舉行會議的時間安排、音響設備的配置以及為嘉賓準備飲料等問題。
五、活動總結：
此次活動從總體上收到了很好的效果，使新生對大學的學習、生活、學習工作個性是在專業上有了更多的認識，提高了他們對大學生活的用心性，鍛煉了他們的口才，也鍛煉了學習部部員的組織潛力。
學習經驗交流會總結2
為了政法學院13級新生能夠盡快適應大學學習環境，掌握有效的學習方法，樹立正確的學習態度，從而順利融入大學生活，學生會學習部依據院系領導的正確指示及學生工作計劃，特針對13級新生舉辦這次學習生活經驗交流會，并邀請11、12級學生和我們共同探討學習方法，共同體會學習帶給我們的樂趣。
1、此次交流會的主題明確，意義深刻，為剛進入的新生提供了有意的指導與幫助，使他們更好更快地定制大學四年甚更長時間的人生規劃。
2、前期準備工作基本到位，各班班委積極配合活動，主動地配合優秀學長學姐參加交流會。
3、11級、12級優秀學生代表認真對待此次活動，做了充分的準備，向13級學生傳授了寶貴的學習經驗。
4、通過此次活動，不僅促成了新老生的互相交流，而且促進了我院學生的團結。
學習經驗交流會總結3
為使大一新生以良好的姿態開始和適應大學學習和生活，引導他們跨越迷惘的鴻溝，為之提供必要的學習信息與經驗，了解他們在學習過程中的不明白之處，并給予有效的建議，以在學年伊始邊擁有良好的學習風貌和氛圍，使我院的學風建設上一個新臺階，我部于20xx年9月29日特開展了此項活動。
活動結束后，綜合各班的反饋，我部了解到各位老師和學姐學長們對09級新生來講就象一場及時雨，給他們帶去了信心與希望。他們都表示對未來的大學生活已有了充分的準備，他們將不斷的努力，向所有優秀的師長看齊。
本次活動結束后，很多班級都寫了心得、體會，從中也可了解到他們目前的心態以及從本次活動中感悟到的諸多種種，我部將將此些文章發到我部博客上，供大家閱讀。
另外，我部針對此次活動，評出了一、二、三等獎。獲獎班級分別是：一等獎：a0931，二等獎：b0933、b0951，三等獎：b0914、a0911、b0931。
雖然成績顯著，但也存在著一些問題。例如：有寫班級嘉賓過多，而且有些嘉賓兼去幾個班。我部在以后的工作中將不段改進，以期做的更好！
學習經驗交流會總結4
1）收獲：這次學習經驗交流會是我們這屆學習部的第一個活動，干事們都很用心，整個活動下來，干事們都盡心盡職；最大的收獲就是讓大一新生認識到了大學生活的狀況，讓他們有一種進取去應對大學四年的生活。
2）不足：a.時間比較倉促，沒有把握好活動時間。b.由于時間的原因，在活動過程中取消了嘉賓與觀眾交流的環節，從而讓觀眾在活動過程中有出現乏味的現象。
c.宣傳的不夠到位，大一新生并不了解活動的側重點，還有嘉賓演講的時間安排方面。總而言之透過這次活動我部總結了一些問題，在以后的活動中必須要將活動時間預算好，不能倉促的實施，期望在以后的活動中能夠辦的更有效率。
學習經驗交流會總結5
大學是另一種新生活的開始，有著和高中不同的學習，生活方式。剛剛步入大學的大一新生一定對這個新奇而陌生的環境充滿著好奇，同時也有著迷茫。為了讓同學更快地適應大學生活，建立一個屬于自己的新的學習體制、學習計劃，擁有一個更加明確的人生目標，為此動力系學生會學習部特舉辦了為期三天的學習經驗交流會。并邀請了17位在學習和工作各方面都表現出色的大學生為新同學做報告，答疑解難。這三天的主持人分別為耿弼博、戴燦、李萌文。
會議中，學習、工作優秀的動力系學生會主席劉聰將自己總結的學習經驗與大家共同分享：
（1）制定自己的人生遠期目標，有遠大理想并堅持不懈。
（2）由于大學科目多，難度大，所以學習要刻苦，拿出比高三更努力的精神面貌。
（3）做一個有規律的人，有明確的作息時間，以便使自己在學習中有斗志昂揚的精神狀態。
（4）上課注意聽講，提高效率，課后盡快復習，避免遺忘，節省時間。
（5）與同學交流，溝通學習，提高更快。
（6）在社團工作方面，只要不放棄目標，工作和學習都會堅固的很好。最后送大家一句話：Nothing is impossible！
系學生副主席劉瑞軒以一種輕松、詼諧的風格為同學們講述了大學課堂的教學特點，以及如何適應大學的課堂教學。在外語方面提倡狠抓狠打的學習方法。除此之外，還總結了華電畢業生的三種去向：
（1）走進電廠：應該握好專業課；
（2）考研：數學、政治、專業課且重點大一高數，大二線性代數，大三概率。
（3）出國：英語重中之重，并且各科都要棒。他實際樸實的講話使大家受益匪淺。
嘉賓中其中一位大二的同學賴慶全，不僅僅以他優異的成績令大家佩服，更引人注目的是他深刻、獨特的思想內含，他強調，大一新生要做兩個準備：
（1）做人的準備：社會對大學生的期望不僅僅是學習，還要素質高。
（2）心態：做事要有一個平靜的心，舉重若輕，還有他嚴肅的學習態度：學業上瀟灑，其他事情上也能瀟灑。并且要培養成高效的學習習慣，他認為對教育的看法，決定著你能從中學到多少，不要老為自己找借口，學習方法只對刻苦的人有效，他深邃的思想激勵大學生成為高素質的現代大學生。
研究生徐靈峰像朋友一樣向大一新生講述了如何度過大學生活，他講應該熱愛、珍惜大學四年時光，做一些真正有意義的事情，利用好學校的資源，擴大知識面，提高自己各方面能力并介紹一些與考研緊密相關的事情，以及以后的工作去向等。
總體來說，各位嘉賓均做出了精彩的演講，為大一新生指明了學習、工作的方向和目標，并對“考研還是工作好”，“如何學習高數”，“大學必須做的幾件事”等共性問題作了精彩、明確的解答，鼓勵同學們敢想敢做。在思想方面，他們有“當別人不重視你的時候，你一定要重視自己；當別人重視你的時候，你一定要把自己看輕”的經典論述。
通過這次學習經驗交流會，大一新生充分獲取了學習經驗，對大學生活有了進一步的了解，并懂得了學習和工作的方法，明確了目標，端正了學習態度。但就此次會議而言，還存在問題，首先時間把我的不盡人意，一些同學的問題沒能得到答案，有時調動場上氣氛方面還有所不足。但總體來說，此次學習經驗交流會完整地按計劃進行，主持人自然大方，嘉賓有條不紊，并收到了良好的效果。相信新生此時對大學的四年生活已經充滿了希望和信心。自此，動力系學習部為新生舉辦的為期三天的學習經驗交流會圓滿結束！
學習經驗交流會總結6
為了使10級新生更好更快的適應皖西學院的生活，更加積極主動的學習，更加努力的為自己的未來奮斗，我學習實踐部在以往歷年來舉辦此種活動的基礎上，推出了本次學習經驗交流會。本屆19級新生多是90后，90后是有個性的一代，但是在社會上，個性往往會使你錯過很多機會，有時我們就是需要做一個認真的聆聽者。所以舉辦此次學習經驗交流會很大程度上可以給大一新生一個很好的啟發，他們已經步入了半個社會。
此次活動已于20xx年10月14日晚結束。在此，我們要感謝系領導、學生會主席團和大一新生對我們此次活動的大力支持與關注，在他們的領導和參與下此次活動取得了較為可觀的成績。從活動現場氣氛來看，絕大部分同學都是十分感興趣的，他們積極主動的和我們邀請的嘉賓交流溝通，就他們對向往已久的大學生活和學習方面的問題，嘉賓們也一一做出了細致的回答，現場不時爆發出一陣陣雷鳴般的掌聲。嘉賓們繪聲繪色的講述為他們指點迷津，從他們聚精會神的眼神中我們可以看出他們是對大學生活充滿憧憬的。
由于大一新生在六百人左右，所以我們將此次活動分別安排在兩天晚上舉辦，這樣他們可以更好的和嘉賓交流，不至于會場的擁擠。我們邀請了外語系、政法系、數學系、機電系的大三、大四品學兼優的學長作為嘉賓，他們都是在大學當中成績優異、工作突出的優秀學長。在學生會主席團的領導和幫助下，此次活動最終順利的落下了帷幕。
在成功舉辦此次活動的背后，我們也出現了一些比較重大的失誤。首先，在擴音方面準備不夠成分，音響音質不行，話筒靈敏度不高。在一個三百人的大教室里只有一個音響，這是我們事先準備的失誤，由于我們墨守陳規，按照以往的經驗，導致這種失誤的發生。第二點是，學生會桌布的丟失導致我們沒有桌布，現場不夠正式。
第三，由于運動會訓練以至于大一新生不能全部參加此次活動，讓他們失去了此次這樣一個絕佳的交流與溝通的機會，在會議舉行當中他們的隨意離場也造成了不好的影響。最后就是場地臨時更換，導致會議延遲，在黑板上書寫嘉賓的獲獎情況的時候字跡不夠好。
此次活動，從全體上看效果和反響都是非常不錯的。在以后舉辦活動的時候我們不能做到萬無一失，但我們要爭取做到萬無一失。從此次活動當中，我們學習實踐部的每位成員都深刻學習到了，要想成功舉辦一次活動，就要從全局考慮，抓住每一個細節，考慮每一件事，把整個活動的流程了然于胸，每一個細節都掌握好。此次會議之后就本部門內部發展將作出一些細致的調整，確保我們把每項工作都做的細致無誤。
在所難免的失誤使我們學會了成長，我們學習實踐部不僅要內部團結，還要團結其他每個部門，每項活動的成功舉辦不是靠哪一個部門就能完成的。
在失誤的同時，我們此次活動也添加了一些全新的內容，首先是新生代表發言，他們直言自己對大學生活的憧憬和向往，讓我們全面直觀的了解到他們內心中真實的想法。兩位新生代表他們自愿站在講臺上，說明他們希望在大學里得到鍛煉，他們希望展現自己。其次是主席團總結性發言，帶領各位新生又重新溫習了一遍我們學習經驗交流會的整個流程。最后就是具體簽到，讓我們在素拓認證方面有據可依，更加體現了公平公正的原則。
雖然，此次活動當中出現了失誤，和一些不協調的插曲，最終我們學習經驗交流會能以圓滿落幕，我們十分感謝各位大一新生的參與特別是主席團的關注和指導，在我們臨時更換場地的緊急關頭支持大局，讓我們安全順利的召開了第二天晚上的會議。此次活動也讓全體大一新生揭開了他們和學長交流的序幕，也為他們更好的了解和交流搭建了一個平臺。
此次活動的順利落幕，是我們學習實踐部，也是我們學生會的第一個活動。我們都從中得到學習和鍛煉，也為我們舉辦活動成功的開了一個頭。關于我們在此次活動當中的失誤，我們當以警戒，在以后的活動中不能再出現。
學習經驗交流會總結7
一、活動目的:
1、為大一新生帶給一個交流的平臺，及時為他們解答學習、工作等方面的疑惑，從而使他們更好的`適應大學的學習和生活；
2、介紹一些好的學習經驗，促進學術間的交流；
3、透過此次活動，也使大一新生們及早確立自己的成才目標和努力方向。
二、活動資料：
1、本次活動由學習部主辦，紀檢部、宣傳部共同協辦，于20xx年x月526日在信科樓階三教室舉行。
2、本次活動邀請了汪老師、李老師、08級的幾位學長和09級學長作為嘉賓。
3、此次活動分為兩個階段：
a：由汪老師李老師做重要講話;
b：由邀請到的學長作報告，介紹他們專升本成功的經驗和學習經驗，還有學生干部如何處理好學習與工作等；
c：現場問答互動。由新生就目前對大學的生活、學習以及工作等方面感到疑惑的地方進行提問，學長進行現場回答。
三、活動效果：
總體來說，各位嘉賓都做出了精彩的演講，為大一新生指明了學習、工作的方向和目標，并對就業大學生活等共性問題做了精彩、明確的解答，鼓勵同學們敢想敢做。在思想方面，更提出了耐得住寂寞，經得起誘惑，承受得起挫折等精彩論述。同學們反映強烈，現場掌聲不斷。
四、不足之處及今后努力方向
就此次會議而言，仍有一些問題的存在。首先，時間把握不盡人意，在會議的最后導致一些嘉賓的演講時間被壓縮，同學們產生了浮躁心理；其次，在調動現場氣氛方面還有所不足，部分時間現場氣氛沉悶，同學們用心性不高；第三，由于沒有音響設備，使得后面的同學聽不清演講的資料。
針對上述問題，我部應在今后的交流會活動中增加活動的趣味性，例如，在做演講時能夠結合視頻，使得同學們在主觀上更樂意理解。另外更要注意一些細節問題，例如舉行會議的時間安排、音響設備的配置以及為嘉賓準備飲料等問題。
五、活動總結：
此次活動從總體上收到了很好的效果，使新生對大學的學習、生活、學習工作個性是在專業上有了更多的認識，提高了他們對大學生活的用心性，鍛煉了他們的口才，也鍛煉了學習部部員的組織潛力。
學習經驗交流會總結8
為了使xx級新生更好更快的適應皖西學院的生活，更加積極主動的學習，更加努力的為自己的未來奮斗，我學習實踐部在以往歷年來舉辦此種活動的基礎上，推出了本次學習經驗交流會。本屆xx級新生多是90后，90后是有個性的一代，但是在社會上，個性往往會使你錯過很多機會，有時我們就是需要做一個認真的聆聽者。所以舉辦此次學習經驗交流會很大程度上可以給大一新生一個很好的啟發，進入大學，他們就已經步入了半個社會。
此次活動已于20xx年xx月14日晚結束。在此，我們要感謝院領導、學生會主席團和大一新生對我們此次活動的大力支持與關注，在他們的領導和參與下此次活動取得了較為可觀的成績。從活動現場氣氛來看，絕大部分同學都是十分感興趣的，他們積極主動的和我們邀請的嘉賓交流溝通，就他們對向往已久的大學生活和學習方面的問題積極提問，嘉賓們也一一做出了細致的回答，現場不時爆發出一陣陣雷鳴般的掌聲。嘉賓們繪聲繪色的講述為他們指點迷津，從他們聚精會神的眼神中我們可以看出他們是對大學生活充滿憧憬的。
由于大一新生在六百人左右，所以我們將此次活動分別安排在兩天晚上舉辦，這樣他們可以更好的和嘉賓交流，不至于會場的擁擠。我們邀請了外國語學院、政法學院、應用數學學院和機電學院等的大
大四品學兼優的學長作為嘉賓，他們都是在大學當中成績優異、工作突出的優秀學長。在學生會主席團的領導和幫助下，此次活動最
終順利的落下了帷幕。
在成功舉辦此次活動的背后，我們也出現了一些比較重大的失誤。首先，在擴音方面準備不夠成分，音響音質不行，話筒靈敏度不高。在一個三百人的大教室里只有一個音響，這是我們事先準備的失誤，由于我們墨守陳規，按照以往的經驗，導致這種失誤的發生。第二點是，學生會桌布的丟失導致我們沒有桌布，現場不夠正式。
第三，由于運動會訓練以至于大一新生不能全部參加此次活動，讓他們失去了此次這樣一個絕佳的交流與溝通的機會，在會議舉行當中他們的隨意離場也造成了不好的影響。最后就是場地臨時更換，導致會議延遲，在黑板上書寫嘉賓的獲獎情況的時候字跡不夠好。
但是此次活動，從全體上看效果和反響都是非常不錯的。在以后舉辦活動的時候我們不能做到萬無一失，但我們要爭取做到萬無一失。從此次活動當中，我們學習實踐部的每位成員都深刻學習到了，要想成功舉辦一次活動，就要從全局考慮，抓住每一個細節，考慮每一件事，把整個活動的流程了然于胸，每一個細節都掌握好。此次會議之后就本部門內部發展將作出一些細致的調整，確保我們把每項工作都做的細致無誤。
在所難免的失誤使我們學會了成長，我們學習實踐部不僅要內部團結，還要團結其他每個部門，每項活動的成功舉辦不是靠哪一個部門就能完成的。
在失誤的同時，我們此次活動也添加了一些全新的內容，首先是新生代表發言，他們直言自己對大學生活的憧憬和向往，讓我們全面
直觀的了解到他們內心中真實的想法。兩位新生代表他們自愿站在講臺上，說明他們希望在大學里得到鍛煉，他們希望展現自己。其次是主席團總結性發言，帶領各位新生又重新溫習了一遍我們學習經驗交流會的整個流程。最后就是具體簽到，讓我們在素拓認證方面有據可依，更加體現了公平公正的原則。
雖然，此次活動當中出現了失誤，和一些不協調的插曲，最終我們學習經驗交流會能以圓滿落幕，我們十分感謝各位大一新生的參與特別是主席團的關注和指導，在我們臨時更換場地的緊急關頭主持大局，讓我們安全順利的召開了第二天晚上的會議。此次活動也讓全體大一新生揭開了他們和學長交流的序幕，也為他們更好的了解和交流搭建了一個平臺。
此次活動的順利落幕，是我們學習實踐部，也是我們學生會的第一個活動。我們都從中得到學習和鍛煉，也為我們舉辦活動成功的開了一個頭。關于我們在此次活動當中的失誤，我們當以警戒，在以后的活動中不能再出現。
學習經驗交流會總結9
20xx年10月17日護理系組織了一場為大一新生召開的學習經驗交流會。會上邀請了護理系學習成績較突出的同學為新生作報告，將她們的學習經驗、學習方法、以及如何適應大學生活和投入到大學的工作中作了詳細地介紹。傾囊相送的經驗能使07級的新生受益匪淺。以下即為此次活動的大致內容：
一、張秋婉演講
張秋婉，中共黨員，曾任國旗班旗手，大學生社聯副主席，06級輔導員助理，獲得五次二等獎學金，并獲“優秀團員”“三好學生”等榮譽稱號；三次獲得“學習標兵”榮譽稱號；通過英語四級考試，并通過國家計算機三級考試，曾在第八屆校園文化藝術節中榮獲“書畫大賽優秀獎”“綠色征文二等獎”“節徽設計三等獎”“禮儀之星”一等獎。
報告內容：高中的學習方法未必能適合大學，大學豐富多彩，學習、工作、業余文化活動都是大學不可分割的部分。
（一）學習方法：（1）首先了解學科設置。（2）注意科學安排時間，為自己制定計劃。（3）端正學習態度。（4）學習英語的重要性。
（二）工作與業余文化方面。（1）了解自己的愛好與特長，積極參加院、系大型活動。（2）合理安排工作與學習，做到兩不誤。（3）培養良好的心態，使自己在前進中求發展，在輕松、愉悅中取得雙贏。
二、潘微演講
潘微，中共黨員，曾任宣傳部干事，宣傳部副部長，學習部部長；獲得四次一等獎學金，一次二等獎學金，國家級獎學金，曾獲“三好學生”“學習標兵”等榮譽稱號；通過英語四級考試，并通過國家計算機三級考試。
報告內容；
如何樹立新的目標使自己在奮斗中不迷失方向；如何對待大學生活中將遇到的困難和挫折？
可設定長遠的目標，先設定無數個小目標，積少成多，聚沙成塔，再實現大目標。學習效率是自主學習的關鍵；做事貴在持之以恒，播種習慣，收獲命運。歐洲有一個節日叫“復活節”，給人以再生的喜悅，北歐神話中，這個節日有另外一個命名，叫“審判日”，給人一種末日的沉重。所以，在遇到困難和挫折時，都有可能是復活節，也可能是審判日，那就要如何選擇了。
三、馮思建演講
馮思建，中共黨員，曾任學習部干事，體育部副部，06級輔導員助理，獲得二次二等獎學金，一次三等獎學金，一次榮譽獎學金，曾獲“優秀團員”，“校園百名文明大學生”“護理系十佳大學生”“優秀學生干部”等榮譽稱號，通過英語四級考試，并通過國家計算機三級考試，通過努力，在06年專升本中成功考入本科。
報告內容：
無數個日日夜夜換來了大學生活的碩果，選擇醫學，選擇了奉獻，懷著感恩與奉獻的心去付出，用100%熱情對待醫學事業。
付出總會有回報，專升本也不是難事。專升本的科目課程和如何去學習是至關重要的。成功在眼前，就看自己如何把握。堅持不懈，持之以恒，生活即將布滿色彩。
四、羅珍珍演講
羅珍珍，二等獎學金一次，三等獎學金二次，特困生獎學金，國家助學金，曾獲“文明志愿者”等榮譽稱號。以564分好成績通過大學英語四級考試，同時又以543分好成績通過大學英語六級考試。
報告內容：
將學英語當作生活的一部分，努力去學習。看到糖果、水果、別人外套等英語單詞都能夠去琢磨去記憶，那樣學習也成了樂趣，英語也不再枯燥乏味。
積累是關鍵，沒有學不好的，只有不想學的，攻克英語指日可待。
五、郭林涯演講
郭林涯，中共預備黨員，曾任05級團總支學委，現任07級輔導員助理，學習部部長，獲得二次一等獎學金，一次三等獎學金，并獲“三好學生”“學習標兵”“優秀團員”等榮譽稱號，通過英語四級考試，并通過國家計算機三級考試。
報告內容：
（一）找準定位：不要抱怨，接受事實，“既來之，則安之”。大學期間能夠獲得獎學金，是否保證自己在各方面都能優秀，是否能成為牡醫的知名人物？定位很重要。
（二）制定學習計劃：一周一個計劃，每天一個小計劃。估計自己的時間，合理地制定。
（三）注意抓住機會：大學是一個平臺可以通過平臺走向更高、更遠。
（四）學會聽課：抓住老師的重點，認真學習。
綜合幾位同學的心得和總結，我們能夠制定計劃，找準學習、工作、生活的方向，制定好人生旅程中的重要目標，在以后的大學生涯中多一些坦途少一些挫折；多一些快樂少一些煩惱；多一些安慰少一些遺憾。爭取做一名21世紀合格的大學生！
學習經驗交流會總結10
秋風送爽，學院飄香，大一新生經過高中三年的歷練，終于站在人生的又一驛站運城學院應用化學系這一嶄新的舞臺上，大學生活徐徐拉開帷幕，他們放飛新的希望，心在飛翔，有無數流光溢彩般絢爛的憧憬和前程。如何去把握，便是他們在開學后應該好好思考的問題。
為了讓12級新生們了解學校的學習氛圍、進一步明確自己的學習目標，給新生們提供更高效率的經驗和方法，使新生們盡快適應大學生活、促進新生與學長之間交流的作用、形成優良的學風，在系學生干部的統一安排指導下，我系于20xx年10月12日晚上七點，在1204、1206、1210、1205、1305五個教室成功舉辦了“應用化學系學習經驗交流會”。
本次交流會主要針對我系12級新生，活動目的是想通過此次經驗交流會幫助大一新同學解答在大學生活、學習中或多或少的困惑、迷茫；明確自己的學習目標，提高學習積極性；并且知道除了學習還有很多必須做或者值得做的事，讓新生們了解到學習的樂趣和大學生活的多姿多彩，以及如何安排時間做到學習工作兩不誤；并借此機會加強學生會各部成員的團隊合作及協調精神，增進彼此之間的友誼溝通。
此次活動從總體上取得了預期的成效，具體總結如下：
1、此次交流會的主題明確，意義深刻。這次活動的開展，重點還是幫助新生盡快投入到大學的學習生活中去。從會后的情況來看，學生不僅借鑒到了學長學姐在學習上的各種優秀經驗，掌握了一些適合自己的學習方法，學生還明確了自己的學習奮斗目標，為剛進入大學的新生提供了有意的指導與幫助使他們更好更快地定制大學四年甚至更長的規劃，更積極主動地去學習和生活。
2、前期準備工作基本到位，各班班委積極配合活動，主動地配合優秀學長學姐參加交流會。在交流會正式開始之前，12級各班負責人就在系學生會工作人員的指導下對全班同學進行了細致入微的組織動員工作，收集并整理了大家在大學學習，生活和工作等方面提出的問題，為活動的開展營造了濃厚的前期氛圍，并將學生重點關注的話題告知邀請與會的學長學姐。同時，在會場以提問、回答形式為新生老生提供了一個現場交流的平臺，拉近了大家的距離，增進了彼此互信。實踐證明，這些措施，不僅增強了學生參與的主動性，融洽了會場氣氛，而且還提高了整個交流會的效率，是討論的問題涉及的面更廣，針對性更強，真正起到了啟迪心智，創建未來的作用。
3、大二、大三的學生代表認真對待此次活動，做了充分的準備，向大一學生傳授了寶貴的學習經驗。我系學習優秀的代表們結合自己的親身經歷，系統地介紹了自己的學習經驗，以自己的鮮活事例，激勵學弟學妹們提高自己的學習積極性。大多數學弟學妹們都表示獲益匪淺，也進一步加強了與學弟學妹們溝通及交流，有利于形成優良的學風。
4、通過此次活動，不僅促成了新老生的互相交流，而且促進了我系團總支學生會的團結。
5、通過此次活動很好的向新生展現了我部整體形象，促使我部新成員工作默契度的提高。
在本次交流會中，我們邀請了10級各專業學習優秀的代表們結自己的親身經歷，系統地介紹了自己的學習經驗，都著重強調學習態度的重要性，針對專業課的學習，各有特點。同時，指出應正確處理好學習與課余生活的關系，號召師弟師妹們在學習之余不忘廣泛涉獵，全面提高個人素質。12級的學弟學妹熱情高漲，也向學長學姐請教了很多不懂的問題。活動后期，大多數的學弟學妹都表示在這次交流會中受益匪淺，向學長學姐學習到很多寶貴的學習經驗。整個活動中，學弟學妹們學到了很多，活動收到預期的效果。
總的來說，此次的活動是成功的，它給部門11級成員提供了一次鍛煉機會，讓新生們受益匪淺，更加明確未來的前進方向。相信在學校、老師的領導下，我們將在一次次的工作中為全系同學們提供更好更高質量的服務，我系今后的教學工作、學生工作一定會開展的更加順利、出色。
學習經驗交流會總結11
活動主題：
暢談經驗，分享快樂
活動目的：
通過本次交流會，讓老生帶新生，傳授經驗和方法，使新生同學對大學有一個比較全面的認識。在學習生活方面少走彎路，爭取盡快掌握大學的學習規律，明確學習的目標，積極調整自身，處理好工作、學習、生活之間的關系，從而盡情投身于學習和展現自己的才華，達到發展的目的。
活動地點：
1306教室
活動時間：
xx年12月5日
參加人員:
11級廣告班全體同學
10級廣告班部分同學
邀請嘉賓:
學習部劉敏、袁欣
主持人:
唐亞輝(10級) 覃瓊(11級)
負責人：
總指揮總策劃——關芷蕙 拍照——劉彪
會場布置——王輝、徐柳、粟碧霞、譚斐、彭曉云、劉振
會場衛生：朱強
活動準備：
（1）聯系10級廣告班的學長、學姐，事先與他們交流溝通
（2）收集并準備11級廣告班同學的問題
（3）布置教室，準備道具
（4）做好后勤工作
（5) 排練相聲，準備歌曲
活動流程：
（1）主持人開場白，并宣布交流會開始
（2）主持人簡單介紹每一位老生
（3）10級老生依次發言，可以向新生提問（2-3人），了解同學情況，提高新生興趣
（4）10級老生代表即興表演
（5）10級老生代表發言，講述自己的大學生活，自己的心態，自己對大學的了解及心得體會，說說自己今后努力和發展的方向，傳授自己的'學習方法，說說自己對專業的感悟
（6）默契大考驗——你做我猜
（7）相聲——白字學生（敖江凡、陽懷林）
（8）11級新生提問，老生答疑。同學們向10級老生提問你自己不懂或感興趣的問題，10級老生給予詳細解答，以明確我們今后的發展方向。
（9）瘋狂大搜索
（10）歌曲（劉智艦向經綸）
（11）主持人宣布交流會結束
活動后期：
（1）班委整理和收拾現場
（2）關芷蕙對此次交流會作出書面總結
經費預算：
100元
注意事項：
主持人注意時間的掌握及活動現場的氣氛控制
學習經驗交流會活動總結案
總結人:關芷蕙
這次廣告班以“暢談經驗，分享快樂”為主題的學習經驗交流會得到本班班委、學生會學習部和10級廣告班的學長學姐的大力支持，交流會于xx年12月5日晚順利進行。
在主持人（10級唐亞輝、11級覃瓊）風趣幽默的開場白后，學長學姐依次向同學發表經驗，所謂“八仙過海，各顯神通”，他們講述著各自大一的學習旅程和分享相關經驗，在場的每一位同學都從各個方面受到了啟發和激勵。
接著幾位同學主動提出問題，如林杰添、彭孟香、向經綸等同學，主要是關于學習和生活上的問題，幾位學長學及時給予滿意的解答。因此，當我們在學習中遇到困難時，要學會請教學姐、學長，畢竟他們也是一路走過來的人，有著很多成功與失敗的心得，有他們的幫助和指引，我們可以少走點彎路，多得點經驗。
此外，10級和11級的同學進行游戲pk戰，大家都積極參加，最后交流會在劉智健和向經綸的合唱中結束。交流會后，為了滿足大家進一步交流的愿望，交流會后學長學姐還留下了自己的聯系方式。
經過這次學習經驗交流會，我們班的同學有以下收獲：
一：在學習上，我們獲取了學習經驗，進一步了解了專業知識，并懂得了學習和工作的方法，明確了目標，端正了學習態度。
二：在生活上，同學們對大學生活有了進一步的了解，能夠更加了解大學生活的豐富多彩，有利于提高我們個人的整體素質。因此，我們要積極參加社團等課外活動，在不同的場合中鍛煉自己，從而發展自己。
三、本次交流會對同學們樹立好自己的學習目標、人生理想等有所幫助，定會讓11級同學堅定我們自己的腳步，朝著理想的大門邁進。有利于同學們少走些彎路，減少不必要的崎嶇坎坷，重新尋求到各自的努力方向，有利于我班形成優良的學風。
但是，在這次的學習交流會中也存在著一些小小的不足之處：
一、前期準備不足。交流會期間出現多次冷場現象，讓學長學姐頗為尷尬。盡管事先強調過積極性，但有些同學仍興致不高或不敢提問，這主要說明同學們及班委在活動前未進行充分準備，這都是大家應進行檢討的地方。
二、學習交流會缺少學習失敗事例的列舉和失敗教訓的總結。本次的學習交流會除了讓學習好的同學發言外，我們也應該找一些學習一般的同學來談談，讓大家一同注意失敗或做得不好的地方，引以為戒。
三、在交流會期間，玩游戲時場面有點混亂，部分同學沒有遵守紀律。以后在活動中要注意控制場面，維持秩序。
這次學習經驗交流會有利于進一步提高我班學生的學習積極性，強化自身發展。了解同學們的學習情況，發現學習過程中存在的問題，交流學習經驗，解決學習中遇到的困難，使每位同學都能形成“好學、樂學、會學”的學習態度和學習辦法。我們堅信，通過我們的努力，我們會在以后的工作活動中揚長避短，使活動更加完美，更加精彩。
學習經驗交流會總結12
（1）制定自己的人生遠期目標，有遠大理想并堅持不懈，學習經驗交流會總結。
（2）由于大學科目多，難度大，所以學習要刻苦，拿出比高三更努力的精神面貌。
（3）做一個有規律的人，有明確的作息時間，以便使自己在學習中有斗志昂揚的精神狀態。
（4）上課注意聽講，提高效率，課后盡快復習，避免遺忘，節省時間。
（5）與同學交流，溝通學習，提高更快。
（6）在社團工作方面，只要不放棄目標，工作和學習都會堅固的很好。最后送大家一句話：nothing is impossible！
學長以一種輕松、詼諧的風格為同學們講述了大學課堂的教學特點，以及如何適應大學的課堂教學。在外語方面提倡狠抓狠打的學習方法。除此之外，還總結了畢業生的三種去向：
（1）走進電廠：應該握好專業課；
（2）考研：數學、政治、專業課且重點大一高數，大二線性代數，大三概率，工作總結《學習經驗交流會總結》。
（3）出國：英語重中之重，并且各科都要棒。他實際樸實的講話使大家受益匪淺。
嘉賓中其中一位大二的同學，不僅僅以他優異的成績令大家佩服，更引人注目的是他深刻、獨特的思想內含，他強調，大一新生要做兩個準備：（1）做人的準備：社會對大學生的期望不僅僅是學習，還要素質高。
（2）心態：做事要有一個平靜的心，舉重若輕，還有他嚴肅的學習態度：學業上瀟灑，其他事情上也能瀟灑。并且要培養成高效的學習習慣，他認為對教育的看法，決定著你能從中學到多少，不要老為自己找借口，學習方法只對刻苦的人有效，他深邃的思想激勵大學生成為高素質的現代大學生。
研究生學長像朋友一樣向大一新生講述了如何度過大學生活，他講應該熱愛、珍惜大學四年時光，做一些真正有意義的事情，利用好學校的資源，擴大知識面，提高自己各方面能力并介紹一些與考研緊密相關的事情，以及以后的工作去向等。
總體來說，各位嘉賓均做出了精彩的演講，為大一新生指明了學習、工作的方向和目標，并對“考研還是工作好”，“如何學習高數”，“大學必須做的幾件事”等共性問題作了精彩、明確的解答，鼓勵同學們敢想敢做。在思想方面，他們有“當別人不重視你的時候，你一定要重視自己；當別人重視你的時候，你一定要把自己看輕”的經典論述。
通過這次學習經驗交流會，大一新生充分獲取了學習經驗，對大學生活有了進一步的了解，并懂得了學習和工作的方法，明確了目標，端正了學習態度。但就此次會議而言，還存在問題，首先時間把我的不盡人意，一些同學的問題沒能得到答案，有時調動場上氣氛方面還有所不足。但總體來說，此次學習經驗交流會完整地按計劃進行，主持人自然大方，嘉賓有條不紊，并收到了良好的效果。相信新生此時對大學的四年生活已經充滿了希望和信心。自此，經貿系學習部為新生舉辦的為期三天的學習經驗交流會圓滿結束！
學習經驗交流會總結13
關于學習，其實每個人都有自己的方法，因此，在眾多的方法中要找到適合自己的。預習，上課，做作業，復習，做參考書，準備考試，事情很多，人的精力有限。對我而言，有以下幾條心得:
1、上課集中精神，積極思維。只有抓好課堂才能談得上課后。學習中的許多方法，有些題型有固定解法，在上課時老師都會講的。當然你也可能自己探索--并且自己探索是非常好的學習習慣--但別忘了，你就那么多學習時間，因此在課上盡可能多的聽講，在課后再自己驗證，選擇一些有特色的問題自己探索。我覺得這樣可能效果可能會好一點。
2、重視復習。每天盡量把當天的東西都復習一遍，每周再做總結，一章學完后再總的復習一下。我復習，每一遍的用時不多，但是反復的遍數很多，以加深印象。
3、重視獨立思考能力的培養，面對一道題時積極開動腦筋，獨立自立的解決它。在作題時同時還在思考，總結概念的運用方法、解題的思路、并且記憶一些有用的中間結論。作題的同時也時一種學習和積累的過程。
4、我有即錯即問的習慣。有什么疑問或是弄錯的地方會隨手拿張紙記下，放在鉛筆盒里經常看看，看會了記住了就扔掉。只有少數有價值的才用專門的本子記下。
5、考試時最重要的是保持一個良好的心態。能夠全神貫注的投入到解題中去，而不要想考試的最后成績會是怎么樣。考前注意休息好，寧可復習少一點時間，也保證考試時有充沛的精力。考試時先易后難，要能夠狠心跳過難題，不要有心理負擔，要立刻投入到后面的解題中去。
學習經驗交流會總結14
本次學習從7月25日至8月7日，其中7月26、27兩天是參加《全國高中學校數學新課程改革經驗交流暨研討會》，7月28至8月6日是參加《教育部20xx普通高中課改實驗省教師遠程培訓專家團隊答疑工作》。下面我詳細匯報一下。
在《全國高中學校數學新課程改革經驗交流暨研討會》上的收獲可以用一下關鍵詞來總結：“問題意識、自主學習、合作學習、展示交流、數學閱讀理解、作業評價、數學本質。”新課程的主持人劉堅、王尚志、張飴慈、張思明等都做了報告；6個先進學校的代表做了發言。共有大約150名專家、老師出席活動，還有數學通訊、中國教師報、中國教育報等雜志媒體參加。雖然新課改沒有實質性與根本性的突破，但是已經有很多學校抓住機遇、走在前面，而且教育部門對此次新課改決心很大、極為堅決，不積極推進新課改就會成為“歷史的罪人”。
在《教育部20xx普通高中課改實驗省教師遠程培訓》的10天中，主要是以課程專家的身份每天批改作業、上午學術報告、穿插小組座談研討、晚上學術沙龍等活動。可以用一下關鍵詞來概括：“把數學教的更簡單。”“把數學的本質教給學生。“‘問題’對數學課堂太重要了。“‘圖對于數學太重要了。”“學會通過實例引導學生探索。”“‘數學閱讀’的培養。”“三維生態教學課堂”。“課堂教學觀察。”“教學活動經驗。”“區域教研。”“作業評價---學生批作業。”“雙向數學建模”“數學閱讀理解”。。。。。。參加此次培訓的老師大都是水平很高的特級、高級教師，他們的理念先進，大多有突出的教學成果，他們所在的學校也都有新課改先進的經驗。相比之下，我的水平就很有限了。
新課改還沒有取得實質性和根本性的突破，可是時代的步伐不可阻擋！全國取得成果的學校已經很多，他們已經成為領先者，因此我只能在下面聽他們的老師講座。與我同去的青島二中的朱軍老師也得到了很多老師、學校的關注，因為他們青島二中在課改方面的地位是：“北有青島二中，南有深圳中學。”本來自己帶了一些教學上的東西，可是聽完人家的報告后就不敢拿出來了，也沒有機會拿出來。我在高考方面做了不少工作，可是大家談的都是教育教學，高考根本沒有成為研究對象！我在教學方面有些東西，聽完別人的報告后覺得很不成熟也沒有敢拿出來。不過，在最后一次研討時，我利用討論高考題好壞的機會做了一個主題發言，算是對學校有一點交代吧。
下面是是一些個人思考。
一， 關于數學教育教學的思考與困惑：
1，為甚麼不是數學教學呢？我們很多時候忽視了教育。新課改對老師提出了更高的要求，數學老師不只是教數學，他也是老師也要育人！為甚麼我們老師抓學生越來越近、成績越來越高，可是師生感情越來越淡呢？這一點我并沒有好的想法與做法，但是我們要高度重視此事！
2，我們為甚麼沒有名師、名師工作室呢？我們擁有“打不垮的數學老師”可是卻沒有有特色教學經驗與成果，我們可以在高考中取得成績卻得不到全國先進學校的認可，我們有各種形式的個人教學與集體備課卻形不成一種統一的先進的教學模式（即數學組有語文組沒有的，我們學校有其他學校沒有的）。數學組的強大離不開水平的老師？高水平的數學老師也只會誕生在優秀的數學組內？優秀的數學老師必須要進行大量的學習，我們在繁忙那個的教學中如何有效地學習呢？
3，這一次學習了很多經驗。可我想是不是可以照搬某一種模式（如：杜郎口？）？如果各學一點會不會成為“四不像”？如果彷徨等待會不會成為“教育的罪人”？我們的現實情況允許我們邁多大的步子？舉個例子：學案沒有被證明是一定更有效地教學載體，也沒有被證明是唯一載體，我們是不是堅決做下去？（青島二中已經淡化了）。我們有沒有更好的載體？如果老師們各用個的載體會不會很難控制整體水平的提升？
4，我們如何將數學的本質教給學生？我們敢不敢完全按照新課程標準授課？（如選修課敢不敢開齊？數學建模等能不能開展？等等）
二， 關于課堂教學的思考與建議：
1，“問題”。“問題”成為本次學習給我最深印象的詞。如何創設有效數學的問題情景？（即數學背景。體現數學價值，抓住學生的心。）如何提出有效的問題引發學生自主學習？如何提出有效的問題引發學生合作學習？“問題情景---自主學習---合作學習---展示交流”已經成為新課改的課堂教學的“骨架”，他們都需要有效地“問題”。但是我們的老師目前基本沒有主動制造有效“問題”的意識與能力！我覺得這是目前急需解決的問題！比如：我自己喜歡編題，可是張思明博士一模型連問編十幾問是我極為震撼！
2，“教師與問題”。我們沒有形成有突出特色及成績的數學教學模式，可是我們不乏優秀的老師。如何整合我們的教師資源？如何使得教師個體與數學組整體相輔相成的共同提高？我個人覺得：我們不妨就是以學案為載體，以集體備課為平臺，充分發揮所有老師的智慧在教學上重點先進行“問題”意識上突破。我覺得我們老師“問題”意識的提高后，制造“問題”的能力自然就有了！為甚麼我們的學生提不出問題？因為我們老師就提不出問題！我們一節課平鋪直敘的聽課的數學老師都想睡！舉例：江蘇南通的葛老師某節課的問題情境“周杰倫的專輯。。。。。”，學生怎能睡著呢？城陽的柳美欣老師課堂用“西瓜圖片”引入，課堂怎會無味呢？也許提出一個問題不用一分鐘，可是制造這個問題絕不僅僅是超過一分鐘的時間問題！“沒有問題的課堂不是好課堂！”“課堂一開始就給學生問題。。。。。。課堂結束學生有了更過的問題”這是好課堂！
3，“課堂觀察”。這一點我是內心反對的，因為我教學就很隨意，我不喜歡沒有創造力與個性的課堂。但是，東北師大與青島二中的老師都認為其操作合理的話會對教師專業素質發展幫助很大，我的理解就是至少參加比賽容易獲獎！至于如何課堂觀察？是不是連學生笑了幾次都要記下來？。。。。。。我并沒有成熟的辦法。
4，如何找到我們的特色？數學組有語文組沒有、我們學校有其他學校沒有才能稱之為特色。如果我們取得成果就可能獲得國家級課題，至少對老師們來講開國家級公開課及發表國家及論文的機會有了。這點我也沒有成熟的想法。有個“教學活動經驗”好像目前國際上也在剛剛開始探索階段，不知好不好研究？
由于接觸到了全國先進的教學經驗與成果太多導致自己還有很多很多沒有來得及消化，因此今后還要不斷的學習體會。由于對“問題”印象太深了，所以在總結里“問題”較多。很感謝莊老師給我這次寶貴的學習機會，真的很有收獲。
學習經驗交流會總結15
進入大學，新的平臺，同時也意味著新的挑戰。為了讓20xx級的學弟學妹們更好地迎接大學生活，我部特于20xx年10月11日20：0021:40在八號教學樓舉辦此次學習經驗交流會。
考慮到專業學習的不同特點，此次活動在不同教室舉行，具體安排如下：英語專業8302教室，對外漢語專業8301教室，俄語專業8304教室。我們邀請了對應專業學習成績優秀的學生現場跟大家分享分享學習心得體會，此外，還邀請了一些學生工作出色的學姐學長在工作方面給大家提出建議。
總體來說，活動順利進行。在這次活動中，我部分工明確，這大大提高了活動效率。大一干事在這次活動中也表現得很出色，在以后的活動中我們會更多地調動干事的熱情，讓他們以組織策劃者的身份參與進來。
當然，在這次活動中我們也發現了一些不足之處。比如，時間安排沒有考慮全面，跟院演講與辯論協會的面試時間沖突，參與面試的同學錯過了一部分交流內容。在以后舉辦活動的過程中，我們會全面考慮，盡量避免類似事情的發生。
另外，特別感謝宣傳部、信息部的積極協助。
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