課堂大比武總結

時間：2022-11-07 15:01:50 總結我要投稿

課堂大比武總結范文（通用7篇）

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家收集的課堂大比武總結范文（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

課堂大比武總結范文（通用7篇）

　　課堂大比武總結1

　　為扎實開展“觀念能力作風年”建設，進一步深化課堂教學改革，提升教師專業素養和教學能力，助力課堂教學提質增效。3月1日，縣團結中學啟動了為期一個月的教“課堂教學技能大比武”活動。

　　活動中，學校領導、文理各科教研組成長、各科教師全程參與聽課、評課，對各參賽教師的教學設計和課堂教學情況進行現場打分，確保比賽公平、公正。

　　本次“課堂教學大比武”活動，共分文科組和理科組兩個大展示平臺，各學科采用同課異構方式，參賽教師結合學科特點，對教材深度解讀，精心設計教學過程，將不同的教學方法和教學設計應用課堂之中，教師們不同的風格展示不同的風采，或聲情并茂、或詼諧幽默、或深入淺出，上課教師精神飽滿，教態大方，師生互動、教師啟發、精講點撥、生生互動，學生積極展示評價、環環相扣，一節又一節課精彩紛呈。每次聽課之后，主任評委及時與授課教師溝通，對其課堂從教學目標和內容、教學過程和方法、教師基本素質等方面進行細致點評，既充分肯定其課堂教學中的亮點，又有針對性提出優化課堂教學的方法，讓授課教師受益良多。

　　團結中學校長周翔如表示，“課堂教學大比武”是該校推動“觀念能力作風建設年”活動深入開展的有力抓手，也是實現內涵發展，提升質量的傳家寶。今后，將根據教師專業隊伍素質提升不斷調整和創新，在教師課堂教學研究和課堂教學實操中下苦功見實效。

　　課堂大比武總結2

　　為持續深化課堂教學改革，加強課堂教學研究，打造高效課堂，激發全體教師聚焦課堂、潛心研讀教材的熱情，真正實現“減負增效”的目標。4月24日-29日，西平縣師靈王寨小學舉行了各個學科課堂教學“大比武”、業務技能和成果“大展示”活動。

　　本次活動為確保質量和效果，學校提前召開了動員會，制定了具體的實施方案。活動以教研組為單位，分學科進行，全體教師積極參與，營造了“我的陣地我做主，不當名師不罷休”的研、學、評、比氛圍！

　　課堂教學“大比武”環節，教師們立足“三疑三探”教學模式，深入鉆研教材，精心準備，細致備課，教學設計精巧靈妙，結合自身和學科優勢，引導學生積極參與教學活動，利用多媒體現代化教學手段，精心制作課件，巧妙創設教學情景，滲透學科素養。每一節課后都及時進行反饋，發現問題，解決問題，做到有反思、有交流、有改變、有提升！

　　業務技能和教學成果展示環節，采用骨干帶動、示范引領舉措，號召在“大比武”環節中表現優秀的教師，在示范課范、三筆字，簡筆畫、微型課、撰寫優秀論文等方面向老師們一一示范展示。參加展示的優秀教師，每人都有自己獨特的方法和技能，成果精彩紛呈，為大家搭建了觀摩學習、博采眾長、更新觀念的互動平臺。

　　踏浪前行風正勁，不負韶華爭朝夕。西平縣師靈王寨小學的全體老師們正鉚足干勁，勤學多思，夯實基本功，在專業化成長的道路上快馬加鞭！

　　課堂大比武總結3

　　課堂是思想碰撞，火花迸發的天地，也是學生們智慧啟迪，快樂學習的發源地。從9月16日起，南陽市方城縣趙河鎮平高臺學片教師開展“高效課堂”大比武活動，全面貫徹落實2022年市、縣、鎮教育工作會議精神，實現由抓常規轉向抓課堂的轉變，切實提高課堂教學效率，倡導用最短的時間、最輕的負擔、最優的方法、使學生獲得最佳的學習成績，提高教師們的教育教學水平，給教師們提供一個互相交流、探討、提升自我的平臺，以達到促進教師專業成長的目的。

　　活動中，趙河鎮第三中心小學的老師們為了使課堂教學達到實效，老師們各顯神通，通過精心的課前準備，扎實的課堂教學，呈現出了一節節獨具特色、精彩紛呈的課堂。或聲情并茂導入新課，引導學生進入文本的學習；或有效利用多媒體，點燃了學生的學習激情；或讓孩子靜心思考，引導學生進行活動。充分注意到了教學情境的創設和課堂講究，展示了實際教學水平，取得了較好的教學成果。

　　提高課堂成效是“雙減”的有效途徑，優化課堂教學環節，提升教學技能，把“雙減”政策真正落實到課堂教學之中。此次“高效課堂”大比武活動的開展為該校教師提供了一個課堂教學展示、交流的平臺，對于提高該校教師的課堂教學水平起到了積極的推動作用。

　　課堂大比武總結4

　　為進一步夯實教師教學基本功，提升教師課堂教學技能，根據南召縣教體局“大學習、大練兵、大提升”活動第三階段工作安排，3月18日，南召縣紅宇學校拉開了為期兩個月的“教師課堂教學大比武”的序幕。

　　此次課堂教學大比武活動，紅宇學校領導高度重視，召開專題會議安排部署，集思廣益制定了《紅宇學校課堂教學大比武評價表》。由教導處精心組織，成立了由校長、書記、骨干教師組成的評委組，為大比武活動公平、公正地進行保駕護航。

　　本次課堂教學比武共涵蓋了語文、數學、英語、綜合等多個學科，教師們把此次課堂教學大比武活動作為素質提升的舞臺，認真鉆研教材，結合各自學科特點，積極探索教法，精心設計課堂。利用課余時間研課磨課，為本次課堂教學大比武活動做好充足的準備。

　　首先進行課堂教學大比武的是語文組的教師。參賽教師授課中教態自然、大方，教學語言精確而生動形象，教學媒體操作自然流暢，把學生帶進了生動的教學情境之中。

　　課堂上，以學生自主學習為原則，以師生互動、生生互動為導向，使學生在教學過程中的主體地位得到充分發揮。同學們時而獨立思考，時而小組合作，時而側耳聆聽，時而熱烈討論，讓課堂充滿了生機與活力。

　　所有授課數學老師精心準備，深挖教材，巧妙設計，以嫻熟的教學技巧，豐富的教學經驗，扎實有效的課堂訓練，為全校教師奉獻出一堂堂高水平的示范課，總體可謂精彩紛呈。

　　其他學科的授課老師也都較好地落實課標精神，教學目標全面、準確。容量安排適中，教材處理科學，以學定教，教學方法靈活多樣。學生能夠主動地參與學習活動。師生關系平等和諧，注重與學生平等、真誠地交流，極大地調動了學生學習的積極性。

　　公開課后，各學科教研組長組織了集體評課議課活動。首先各參賽老師先對本堂課的設計進行簡單的闡述，然后同學科老師從教學內容、教學方法、課堂組織形式等各個方面給予了及時點評和精心指導。

　　目前，課堂教學大比武活動仍在火熱進行中。此次活動既為教師們提供了一個挖掘潛能、展現風采、超越自我的機會，也為大家創設了觀摩學習、博采眾長、研討交流的互動平臺、同時也為紅宇學校不斷深入開展的“大學習、大練兵、大提升”活動添上了一筆濃墨重彩。

　　課堂大比武總結5

　　薊州區教育局召開教育提質增效三項工程啟動會后，全區直屬高中、直屬初中、直屬小學和直屬幼兒園4個教育集團迅速完成“三項工程”集團部署推動，各級各類學校陸續開展形式多樣、內容豐富的“大教研、大培訓、大比武”系列活動。日前，薊州區同樂小學“課堂教學大比武”活動圓滿落下帷幕。

　　“課堂教學大比武”是同樂小學本學期推出的一項重要活動。為讓比賽取得良好效果，同樂小學制定了實施方案、比賽順序安排表和科學的評價標準。教師們比武熱情高漲，35歲以下的青年教師全部參加，多名中年教師也積極參與，涵蓋語文、數學、英語、道法等多個學科。

　　活動過程可謂精彩紛呈。課堂上，教師教態自然，落落大方，與學生平等對話，教學環節新穎別致，引導學生自主、合作、探究學習，課堂形式活潑多樣。學生暢游在美妙的學習世界里，有辯論與交流、有感悟與體驗、有疑惑與驚喜。教師間相互聽課，互學互鑒。課后，講課教師都主動找到領導和同事評課、議課，虛心接受意見和建議，研究氛圍十分濃厚。受疫情的沖擊，本次活動周期較長，一直持續到第十九周。

　　本屆賽課比武成效顯著，促進了教師課改理念的更新，“立足核心素養發展”“構建學習任務群”“加強課程內容整合”等2022年新版課標提出的諸多理念，通過學習、實踐和反思在教師心中得到了有效內化；無論是文本內容解讀、教學設計，還是課堂提問、理答對話、信息技術應用等教學技能都得到了歷練，教師課堂教學水平得到有效提升，全校爭先創優濃厚氛圍逐漸形成。

　　大比武活動給教師搭建了展示才華的舞臺，提供了互學互鑒的機會，在全校師生中產生了熱烈反響。“在語文課上，老師讓我扮演威尼斯小艇的駕駛者來招攬乘客，用上課文的語言介紹小艇的特點和我的.駕駛技術，真是太有意思了”，“數學課上，老師讓我們自己提出問題、分析問題、解決問題，探究過程雖然不是一帆風順，但是我愿意經歷這樣的挑戰”。學生們洋溢著收獲的喜悅，并分享自己的心得。

　　“潮平兩岸闊，風正一帆懸。”同樂小學的“課堂教學大比武”活動既扎實，又靈動，既熱鬧，又高效。展望未來，大比武活動的戰鼓會擂得更響亮，教育提質增效三項工程也將開花結果，取得實效。

　　課堂大比武總結6

　　課堂是學生生命成長的原野，優質高效課堂，會讓學生的生命狀態豐盈飽滿，在輕松愉悅的氛圍中獲取知識，提高能力，涵養氣質，為提高課堂教學質量，助力“雙減”政策落實，進而更新學校教師對課堂結構以及“教學評一致”的教學理念的深入理解，有效推動各學科對大單元教學的具體實施，完整搭建起學校教師相互學習的平臺，近日，棠湖中學初中部開展了以“貫徹‘教學評一致’理念，落實大單元教學策略”為主題的教學大比武活動。

　　本次教學大比武持續3天，涵蓋了10項學科，活動分文科、理科兩組進行，共有22位老師參賽，為了保障本次比武順利進行，由學校督導、各學科教研組長擔任評委，當場評分，及時匯總。根據評分優選出一等獎與二等獎，獲一等獎的教師則代表學校參加雙流區2021年教學大比武視頻課大賽。

　　本次教學比武的參賽教師由各學科組擇優推薦，參賽課由教研組集體打磨，集中展示了各教研組的集體智慧。各參賽教師按照學科特點、性格特點、教學風格進行精心展示，博得了評委們的一致好評，更體現了參賽教師們良好的個人素質、扎實的教學基本功和精湛的教學技能，給大家帶來了“百花齊放”的教學盛宴。

　　一次競教，一次收獲。雖然在繁重的教學工作中參加比賽對各學科教師來說都是挑戰，但是在備課和磨課以及展示的過程中，每位教師都得到了成長和進步。千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始見金。參賽教師虞程表示，本次教學大比武過程中，她體會到了集體的智慧和力量，個人得到了鍛煉和提升，教學大比武，比的是教師的綜合素質，賽后自己會更好地學習和提升。

　　本次教學比武活動不僅是教師專業化成長道路上的鍛煉、提升和歷練，也是一次有意義的活動，相信通過不同形式的教研活動，教師們在學習、實踐、反思的過程中能夠快速成長，能促進我校教師隊伍的整體發展。

　　課堂大比武總結7

　　為檢驗青年教師學習新課程、運用新課程、實踐新課程的能力，10月26日至11月4日，四川巴中巴州區梁永小學舉行青年教師“課堂教學大比武”活動。本次活動由教務處、教科室精心組織，涵蓋了語、數、外、綜合四個學科，共23位老師登臺獻藝。

　　活動中，語文展評課共七堂。老師們根據不同題材，不同篇章各施其策，各展其技。符建彬老師執教的《爬山虎的腳》，通過實物演示，抓關鍵詞句，讓學生在閱讀中認識爬山虎的腳。學生在充分讀、畫、議的基礎上，再適時地通過討論、演示來突破教學重難點，教學過程循序漸進，層層深入。趙小英老師執教的《麻雀》一課，更是通過巧妙的教案構思，精巧的課件設計，“亂”中有序地引導學生在讀中悟情，讀中品美，讓所有聽課老師耳目一新。馬珊老師執教的《富饒的西沙群島》以巧妙的語言過渡，引領學生走進畫景相融的課文，去感受西沙群島的風景優美、物產豐富。循序漸進引導學生以讀促思，巧妙交給學生打開寫作難題的鑰匙。孫嬌老師執教的《狐貍分奶酪》、何曉春老師執教的《金色的草地》等課堂，課上大膽讓學生朗讀、提問、質疑、探究、想象、匯報，充分體現了學生的主體地位。

　　五堂數學展評課更是本次活動的調味劑。授課教師根據學生的不同年齡特征和認知規律開展了有針對性的教育教學活動。朱歡老師執教的《相交與垂直》，通過“創設情境—導入新課—小組交流—聯系實際、拓展運用”的環節展開教學。整節課學生興趣濃厚，是一節既有趣又有效的數學課。劉晶老師執教的《分一分》，讓學生在感受、體驗、探索的過程中，建構“平均分”這一問題模型，并讓學生在探索交流中形成解決問題的策略。

　　四堂別有趣味的英語課把活動推向了高潮。張蘭、羅雪梅兩位老師通過游戲、情景模擬等方式牢牢拴住每個孩子的心，讓他們在讀、演、猜、練中去學英語、說英語、用英語。

　　課后，評委組分別對23堂課從教學目標確立、教學內容選定、教學環節設計、教師基本素養、新課程教學理念等不同角度進行了點評。老師們各抒己見，充分肯定課堂教學中呈現的閃光點，同時提出誠懇建議。

　　總結會上，分管教學副校長張江海對本次活動進行了總結，同時要求一要加強學習、潛心研究。二要積極研討，全面交流。三要認真總結，高度升華。全體老師要做到課上心中有教材、眼中有學生；課下心中有理想、腳下有力量，不斷朝著“四有”好老師，爭當學生“引路人”的目標不懈奮斗。

　　本次青年教師“課堂教學大比武”活動，為老師們搭建了一個良好的學習交流平臺，真正體現了“教”藝無涯，“研”無止境。在今后的教育教學研討中，學校將不斷發揮青年教師的力量，共討教學技藝，共研教學之道，多角度、多層次引領老中青教師同步發展，為提升教育教學質量做出更大的努力。

【課堂大比武總結】相關文章：

農村小學課堂大比武總結（精選10篇）11-08

小學課堂大比武總結范文（精選9篇）11-08

小學課堂大比武總結（通用15篇）11-07