119消防宣傳周總結(jié)（通用8篇）
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的119消防宣傳周總結(jié)（通用8篇），歡迎大家分享。
119消防宣傳周總結(jié)1
為切實提高我校師生員工消防安全意識，提升“四有”能力，夯實消防安全基礎(chǔ)工作，11月10日，我校2017年“119消防宣傳周”系列活動啟動儀式在松江校區(qū)舉行，200余名師生員工代表參加了此次活動。
按照上海市教委對消防工作的部署要求，今年我校“119消防宣傳周”系列活動牢牢抓住火災(zāi)防控工作中“人”這一根本因素，通過播放宣傳片、疏散逃生演練、消防器材展示、消防器材使用培訓(xùn)和實操演練等方式發(fā)動全校師生員工關(guān)注消防安全，學(xué)習(xí)消防知識，參與消防工作。
系列活動期間，對三校區(qū)的新進(jìn)教師依法開展了消防安全知識水平測試；在松江校區(qū)第一餐廳滾動播放為期兩周的消防安全宣傳片，普及消防知識；在誠信橋、明理橋、學(xué)生宿舍區(qū)等人員密集區(qū)域懸掛宣傳橫幅，提升消防安全意識。
11月8日至9日，分別在長寧校區(qū)和普陀校區(qū)組織依法應(yīng)參加消防培訓(xùn)的教職員工、學(xué)生、企業(yè)員工130余人參加消防安全知識教育、疏散逃生演練、消防技能培訓(xùn)等系列活動。并對長寧校區(qū)微型消防站隊員進(jìn)行消防水帶滅火實操演練，并考核訓(xùn)練成果。11月10日，在松江校區(qū)組織依法應(yīng)參加消防培訓(xùn)的新進(jìn)教師、研究生、消防安全重點部位的工作人員、人員密集區(qū)域的管理人員200余人參加消防器材使用培訓(xùn)和實操演練活動。11月11日至12日，在三、四期學(xué)生公寓針對在校學(xué)生各組織了一次消防器材使用培訓(xùn)和實操演練活動。
據(jù)悉，學(xué)校將進(jìn)一步加強安全教育，強化消防安全理念，積極引導(dǎo)師生員工關(guān)注消防、參與消防，讓消防安全意識入腦入心，共同營造良好的消防安全環(huán)境，努力做到人人受到宣傳教育、人人掌握消防知識、人人規(guī)范安全行為，在全校形成濃厚的消防安全氛圍。
119消防宣傳周總結(jié)2
11月是消防宣傳月，11月9日是第30個全國消防安全宣傳教育日。當(dāng)天上午，我鎮(zhèn)以“落實消防責(zé)任，防范安全風(fēng)險”為主題，開展了消防安全知識宣傳活動。
活動在南城廣場舉行，活動中，工作人員為市民講解了掌握消防知識的重要性，并以互動問答的方式讓大家了解和掌握了使用消防器材的常識，現(xiàn)場演示了滅火器的正確使用方法及步驟。通過講解火災(zāi)案例提醒大家在生活中要注意安全使用電器，提高自身安全防范意識和緊急處理火險的能力。隨后，還舉行消防車巡游活動。
接下來，我鎮(zhèn)還將圍繞“119”消防宣傳月的主題，繼續(xù)針對不同人群進(jìn)行消防培訓(xùn)和疏散逃生演練，并開展消防安全宣傳進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校等活動，形成全社會關(guān)注消防安全、參與消防工作的濃厚氛圍。
119消防宣傳周總結(jié)3
在全國消防安全日已然到來之際，為了在轄區(qū)進(jìn)一步營造人人關(guān)注消防的居住氛圍，增進(jìn)居民安全防火、安全用火的責(zé)任感，東元西路社區(qū)于11月9日在社區(qū)會議室召開了一場全國安全消防宣傳周活動，轄區(qū)居民積極參加。
活動中，社區(qū)專干為大家講解了一些全國范圍內(nèi)典型消防隱患案件，并進(jìn)行了一次消防安全知識培訓(xùn)。通過觀看視頻、圖片、案例呈現(xiàn)等直觀多樣化的方式進(jìn)行消防知識宣傳教育，讓居民了解可能引發(fā)火災(zāi)的各種原因、預(yù)防措施以及一旦發(fā)生火災(zāi)的常見應(yīng)對方法。活動尾聲，工作人員還向大家發(fā)放了消防安全知識宣傳彩頁，告知居民仔細(xì)閱讀并現(xiàn)場答疑解惑，號召居民們積極為家人、朋友宣傳，讓消防安全意識內(nèi)化于心、外化于行，轉(zhuǎn)化成為居民們的自覺行動。
通過開展本次消防安全宣傳活動，讓居民進(jìn)一步了解了消防安全大于天的重要性，切實增強了轄區(qū)居民的消防安全意識，為營造一個和諧平安的轄區(qū)宜居氛圍奠定了堅實基礎(chǔ)。
119消防宣傳周總結(jié)4
11月5日至11日，鎮(zhèn)消防安全委員會開展了以“消除火災(zāi)隱患·共建平安社區(qū)”為主題的“119”消防周宣傳活動。
為營造濃厚的全民消防宣傳氛圍，不斷提高全民消防安全意識和全社會火災(zāi)防控能力，鎮(zhèn)消防委圍繞今年活動主題創(chuàng)新宣傳形式，周密謀劃安排，深入村居、企業(yè)等開展形式多樣的消防宣傳教育活動；10月26日，由5個居委10位居民組隊代表我鎮(zhèn)參加了金山區(qū)消防知識競賽，中山居委陳未菲獲第一名，10月28日，由新巷村組隊代表我鎮(zhèn)參加了金山區(qū)微型消防站滅火技能演練；各村居通過利用橫幅、LED燈箱廣告等多種形式進(jìn)行消防安全知識宣傳；各企業(yè)組織初期滅火、疏散逃生等演練活動，共有50余家企業(yè)8000余名職工參與，通過演練，廣大職工的消防意識得以提升。
119消防宣傳周總結(jié)5
我局結(jié)合本系統(tǒng)實際認(rèn)真貫徹，精心組織，從11月1日起至30日在本系統(tǒng)內(nèi)開展“119消防宣傳月”活動，并取得較好的成效，現(xiàn)將開展情況匯報如下：
一、取得的成績
全體項目員工的安全意識有所提高，對消防安全常識有了進(jìn)一步了解。對應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急能力有所提高，演練現(xiàn)場大多數(shù)員工能有效組織、迅速對火災(zāi)事故警報做出反應(yīng)，大部分救援小組負(fù)責(zé)人能有效組織本組組員疏散、警戒和投入滅火行動中。對今后應(yīng)對突發(fā)事件有一定的提高。
演練前我部組織了消防預(yù)案演練培訓(xùn)，使現(xiàn)場人員掌握一定的消防知識，增強員工在緊急情況下的應(yīng)變能力，自我防護(hù)能力，學(xué)習(xí)了有關(guān)消防知識和消防器材的使用方法，并掌握消防逃生技能及注意事項等。項目部利用張貼標(biāo)語的形式大力宣傳消防安全的重要性。
演練過程中，員工們的團(tuán)隊凝聚力得到了升華。應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力和應(yīng)急應(yīng)變能力也得到了鍛煉。基本上達(dá)到了防火演練的目的。
二、不足之處
少數(shù)員工安全意識不夠強，責(zé)任心不強，演練不夠認(rèn)真。個別救援組負(fù)責(zé)人對本組組員對本次演練的重要性宣傳力度不夠，表現(xiàn)在行動緩慢、紀(jì)律松散、不夠嚴(yán)肅。救護(hù)組的.演練不夠到位，滅火組的演練不夠真實，整體演練效果不是太好。
三、后續(xù)工作安排
減少事故給公司帶來的損失是每個員工義務(wù)和責(zé)任。公司員工和各級管理人員都必須密切配合處理突發(fā)事件，一旦接到處理突發(fā)事件的指令后，在確保自身安全的情況下要義不容辭的快速執(zhí)行。不得以任何借口推托責(zé)任或拒絕執(zhí)行。這樣我們的公司才是一個大家庭，一個有戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力的集體。因此項目部在今后的工作和應(yīng)急活動中對以上的不足之處加以改進(jìn)，進(jìn)一步加強應(yīng)急工作的培訓(xùn)宣傳工作。增強應(yīng)急預(yù)案的可行性。確保各救援組在今后緊急情況下的到位及時性以及在救援過程中如何確保救災(zāi)中人員和設(shè)備的安全。
119消防宣傳周總結(jié)6
11月9日是全國消防宣傳日，我校認(rèn)真組織開展了以“消防安全記心中”為主題的“11.9”消防宣傳日活動，現(xiàn)將具體活動情況總結(jié)如下：
1、開展一次消防安全大檢查
在11月5日，學(xué)校深入細(xì)致地開展了一次消防安全大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，馬上整改;進(jìn)一步完善了學(xué)校安全工作體系，不斷加強學(xué)校安全防范意識和各項安全防范措施，進(jìn)一步消除學(xué)校內(nèi)部各種設(shè)施的安全隱患，確保廣大師生的生命安全。
2、上一堂消防安全班會課
在“119”消防宣傳活動期間，為提高消防安全意識，我校全面動員、全員參與普及消防安全知識。根據(jù)區(qū)教育局要求，我校提前布置，要求班主任在下午的第三節(jié)課開展以119消防安全教育為主題的班會課。每班利用班隊會開展“消防知識”主題隊會。在課上講述了在各種場合如何預(yù)防火災(zāi)(如家里、學(xué)校、公共場所等)，遇到火災(zāi)怎樣報警;遇到輕微火災(zāi)怎樣處理;遇到嚴(yán)重火災(zāi)怎樣逃生等。并要求各班完成學(xué)習(xí)心得記錄。
3、舉行了“消防安全記心中”主題升旗儀式
八(1)班學(xué)生代表楊莉莉同學(xué)做了主題為《消防安全記心中》國旗下演講，倡導(dǎo)全校師生從平常的學(xué)習(xí)生活細(xì)節(jié)入手，增強安全意識，學(xué)習(xí)了解各種安全隱患，遠(yuǎn)離危險，并號召全校師生攜起手來，關(guān)愛生命，關(guān)注消防安全，為保護(hù)自己和他人的幸福而努力，共同為打造平安校園、和諧校園奠定基礎(chǔ)。
119消防宣傳周總結(jié)7
根據(jù)《關(guān)于認(rèn)真組織開展“119”消防日宣傳活動的通知》的文件精神，我們結(jié)合實際情況在全單位范圍內(nèi)廣泛開展了“關(guān)注消防、珍愛生命、共享平安”為主題的“119”消防日宣傳活動，現(xiàn)將活動情況報告如下：
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，周密布置活動
為全面普及消防安全知識，進(jìn)一步提高廣大職工的消防安全意識，增強職工自防自救的處置能力，預(yù)防和減少火災(zāi)事故的發(fā)生，我們認(rèn)真按公司文件要求成立了“119”消防日宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組，以HSE辦公室牽頭詳細(xì)制定了活動實施方案，并即行文所屬各單位對活動的時間、內(nèi)容、目標(biāo)、要求作全面布置，極力營造濃厚的消防安全宣傳氛圍。
二、突出重點，力求實效
(一)“119”消防日宣傳活動期間集中開展了五項活動。一是所屬各單位認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《消防法》，提高職工消防安全意識和單位依法管理的素質(zhì);二是各單位因地制宜采取宣傳欄、黑板報、宣傳標(biāo)語、講座、知識競賽等形式對職工進(jìn)行一次消防安全宣傳教育，全單位張貼宣傳標(biāo)語43處，橫幅8條，辦消防簡報4期;三是在單位向干部職工發(fā)放了一千余份《消防安全知識》宣傳單;四是通過手機短訊向生產(chǎn)一線職工發(fā)出“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的消防安全警句;五是組織機關(guān)人員進(jìn)行了一次火災(zāi)逃生演練。
(二)以“119”消防日宣傳活動為契機，認(rèn)真做好消防安全重點單位和重點部位的自查自糾督查。一是全面檢查機關(guān)辦公大樓和防火重點部位的防火安全責(zé)任制落實情況;二是重點對辦公區(qū)域和機修車間、新基地等場所的消防、報警、滅火設(shè)施狀況進(jìn)行檢查;三是對整個小區(qū)內(nèi)的消防設(shè)施、消防滅火器、消防疏散通道、消防泵、防雷安全等進(jìn)行了全面安全檢查;四是對上述區(qū)域內(nèi)出現(xiàn)的消防器材統(tǒng)一進(jìn)行了維修和換藥。
(三)以“119”消防日宣傳活動為契機，進(jìn)一步建立健全逐級和崗位消防職責(zé)，完善了消防教育培訓(xùn)、防火巡查檢查、疏散設(shè)施管理、消防設(shè)施器材管理、火災(zāi)隱患整改、用火用電管理、危險品和防火防爆管理、義務(wù)消防隊管理、滅火和疏散演練、消防考評獎懲制度等10個消防管理制度，并精心制定了要害部位安全保衛(wèi)工作預(yù)案、滅火作戰(zhàn)預(yù)案、火災(zāi)應(yīng)急疏散預(yù)案3個預(yù)案，使全單位的消防安全管理工作有章可循、有章可依，促進(jìn)消防安全向制度化規(guī)范化邁進(jìn)。
119消防宣傳周總結(jié)8
為確保“119”消防日宣傳周活動取得實效，我鎮(zhèn)成立了立了“119”消防宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)、監(jiān)督本鎮(zhèn)開展各種宣傳活動。
1、組織各村、單位因地制宜采取宣傳欄、黑板報、宣傳標(biāo)語、廣播、發(fā)放各種宣傳材料等形式對村民、職工進(jìn)行了一次消防安全宣傳教育。
2、定制了以“消防安全”為內(nèi)容的宣傳橫幅100條，由派出所指定專人負(fù)責(zé)將條幅懸掛至各村、單位明顯位置，不留死角。
3、開展主題宣傳活動，在鎮(zhèn)文體中心前舉行“人人關(guān)注消防，共筑平安奧運”主題宣傳活動，向群眾講解消防知識，發(fā)放宣傳材料，讓大家真正認(rèn)識到“走進(jìn)消防，了解消防，人人參與消防”工作的重要性，為本鎮(zhèn)創(chuàng)造良好的消防環(huán)境。
4、由鎮(zhèn)政府和采育消防支隊共同定制了消防安全宣傳欄一套，宣傳欄內(nèi)容有消防支隊負(fù)責(zé)定時更換，使消防工作落到實處，做到時時關(guān)注消防。
5、定制宣傳大篷車一輛，展板6塊，重點開展消防宣傳“五進(jìn)”活動。即“進(jìn)企業(yè)”“進(jìn)學(xué)校”“進(jìn)農(nóng)村”“進(jìn)社區(qū)”“進(jìn)家庭”。
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