小學一年級課后服務工作總結

時間：2024-08-26 10:15:44 金磊總結我要投稿

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小學一年級課后服務工作總結（通用10篇）

　　難忘的工作生活已經告一段落了，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，我們要做好回顧和梳理，寫好工作總結哦。你所見過的工作總結應該是什么樣的？以下是小編收集整理的小學一年級課后服務工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學一年級課后服務工作總結（通用10篇）

　　小學一年級課后服務工作總結 1

　　一、做好了校園安全工作

　　1、建立了學校教職工暑期值日制度，做到每天有教師值班，有領導帶班，上下午各巡視校園一次，排出安全隱患，確保校舍的安全。

　　2、做到了學校的安全保衛和防汛工作。堅持假期間門衛24小時值班制度，確保校園的安全。

　　3、根據教育局指示，對校園校舍進行了安全排查。

　　二、做好了暑期教師學習、培訓工作

　　1、假期初，學校為每位教師發放了購書卡供教師假期購書、讀書。教師們在讀書的同時，還做好讀書筆記、撰寫讀書心得。

　　2、根據上級要求，教師們繼續進行網絡培訓。學校在假期前專門對老師進行了培訓，并且把每位老師的帳號以及學習方法形成文字放在學校群共享供大家學習，確保各位教師順利進行視頻的收看、測驗的提交。同時，每位教師在進行網絡學習的同時還做了學習筆記，保質保量完成了研修任務。

　　3、積極參與市、區教育局組織的各項教師培訓。統計到目前有：1名教師參加了全國德育、班主任骨干培訓班；1名教師參加了救護培訓師資班；2名教師參加了足球教練員培訓。

　　4、繼續開展校本培訓。 8月27日全體教師到校進行校本研修活動，學習了浦口區中小學心理健康教育指導中心趙團山校長的和諧教育、健康生活；聽取了由我校曹禮斌老師講述的信息技術應用以及邵喜成書記有關師德方面的講座。

　　三、開展了豐富的暑期師生活動

　　1、我校組織開展了學校籃球夏令營活動。每周2－3次，每位籃球隊的學生都能積極參與。

　　2、10名學生參加了浦口區中小學生足球夏令營活動。

　　3、我校體育老師朱勇老師參加了南京市校園足球聯賽裁判工作

　　四、抓緊了綠化、校舍建設

　　1、假期間對植物、樹木進行了修剪、鋤草、補綠，對校園進行了保潔。

　　2、對青年教師宿舍進行了修繕，確保開學后教師能正常入住。

　　五、做好開學前期準備工作

　　1、對班車路線進行了勘察

　　2、一年級新生班車信息錄入

　　3、保潔用品及食堂飯盒等的采購

　　4、對外來務工的.一年級新生進行了補錄

　　5、召開了一年級新生和家長培訓

　　總之，在教育局的領導下，在校領導的支持下，學校精心組織了豐富多采的教育活動，使師生在假期中受到了教育，收到了很好的教育效果。但我們仍清醒地意識到，我們的工作有很大的提高空間，在今后的工作中我們將查漏補缺，再接再厲，爭取使學校的工作再上新臺階。

　　小學一年級課后服務工作總結 2

　　課后延時服務在我們學校實行XX天了，這XX天每天增加一小時十分鐘，除了讓我們教師每天的生活更忙碌緊張之外，也有很多其他方面的感受。我需要把發現的問題及時總結下來，進行反思，才能及時糾正錯誤，讓延時服務更有效的實行。

　　一、剖析問題

　　1.班里孩子作業完成的不同步，有的特別快，有的特別慢，導致我沒有認真給一年級的孩子好好讀題，很多孩子因為不理解題目意思而寫錯題，這部分的責任在我。

　　2.我給孩子布置作業種類多，講完一節新課后，作業本上書寫拼音、語文學習鞏固、寫字學習鞏固、學練優都需要寫。放學后半個小時的輔導作業時間根本不夠，我一般從下午自習課的時間讓他們開始寫，就這樣放學回家有幾個寫的慢的孩子還是寫不完，留個尾。農村的家長覺得既然學校有課后延時，有老師輔導作業，家長就不應該再輔導，孩子們回家也不應該再有作業。這樣的狀況導致我輔導時心里急躁，一直催促孩子，導致孩子們寫作業不認真，只求速度，不看對錯。

　　二、制定對策

　　1.作為教師的我要擺平心態，不能只為讓孩子們完成作業而寫，而是真正思考如何讓孩子們把課堂上學過的知識更好的鞏固一下，減少錯誤率。

　　2.作業要適量，寧可少而精，認真輔導孩子，讓他們把題寫對，把字寫工整，在輔導中讓孩子們養成好的學習習慣，而不是因為課后延時讓孩子們養成不好的'學習習慣。

　　3.針對寫的快的同學，一是要提醒他們既要快，又要寫工整，寫正確。教師表揚時不要用寫的快作為標準，而是用改完后的正確率和工整來評出最優秀的小組，以此來督促孩子認真寫作業。

　　4.作為教師一定要仔細觀察，認真思考，然后安排好每節課的作業量，既不要太多，也不要太少。教學是急躁不來的，一定要對孩子有耐心，慢慢來，允許孩子犯錯誤并在錯誤中總結經驗，一點點進步。

　　小學一年級課后服務工作總結 3

　　本學期的小學一年級課后服務工作已經圓滿結束，回顧這段時間的工作，我深感責任重大且收獲頗豐。以下是對本學期課后服務工作的總結：

　　一、工作內容概述

　　1.課后作業輔導：每天放學后，我負責輔導學生們完成課后作業，確保他們能夠正確理解作業要求，按時完成作業。

　　2.興趣小組活動：組織了繪畫、手工、音樂等多個興趣小組，豐富了學生的課余生活，培養了他們的興趣愛好。

　　3.閱讀時間：設立了專門的閱讀時間，引導學生們閱讀課外書籍，拓寬他們的知識面，培養他們的閱讀興趣。

　　二、工作成效

　　1.學習成績提升：通過課后作業輔導，學生們的學習成績有了明顯的提升，特別是數學和語文兩科。

　　2.興趣愛好培養：興趣小組活動深受學生們喜愛，他們在活動中展現了自己的才華，也學會了團隊合作。

　　3.閱讀習慣養成：閱讀時間的.設立，有效培養了學生們的閱讀習慣，他們現在更愿意主動閱讀課外書籍。

　　三、存在的問題與改進措施

　　1.問題：部分學生在課后作業輔導時注意力不集中，影響輔導效果。

　　2.改進措施：下學期將采用更加多樣化的輔導方式，如游戲化教學，以吸引學生的注意力，提高輔導效果。

　　四、未來展望

　　在未來的課后服務工作中，我將繼續秉持“以學生為中心”的理念，不斷創新工作方法，努力為學生們提供更加優質、多樣化的課后服務，助力他們的全面發展。

　　小學一年級課后服務工作總結 4

　　隨著本學期的結束，我對所負責的小學一年級課后服務工作進行了全面的回顧與總結，現將總結如下：

　　一、主要工作回顧

　　1.個性化輔導：針對每個學生的不同需求，我提供了個性化的課后輔導，幫助他們解決學習中的難題。

　　2.課外活動組織：組織了多次課外活動，如戶外拓展、科學實驗等，旨在拓寬學生的視野，增強他們的實踐能力。

　　3.家校溝通：定期與家長進行溝通，反饋學生在校表現，共同關注學生的成長。

　　二、工作成果

　　1.學習進步：經過課后輔導，大部分學生的學習成績有了顯著提升，特別是在薄弱環節上取得了突破。

　　2.綜合素質提升：通過課外活動，學生們的綜合素質得到了提升，他們更加自信、開朗，團隊協作能力也有所增強。

　　3.家校合作加強：家校溝通的加強，使得家長更加了解學生的學習狀況，也更加支持學校的'工作。

　　三、存在的問題與反思

　　1.問題：部分學生在課外活動中參與度不高，需要進一步激發他們的興趣。

　　2.反思：在未來的工作中，我將更加注重活動的趣味性和互動性，以吸引更多學生參與。

　　四、下一步工作計劃

　　下學期，我將繼續優化課后服務內容，增加更多符合學生興趣的活動，同時加強與家長的溝通，共同為學生的成長創造更好的環境。我相信，通過我們的共同努力，學生們一定能夠在課后服務中收獲更多，成長更快。

　　小學一年級課后服務工作總結 5

　　本學期，我負責小學一年級的課后服務工作。通過這段時間的實踐與探索，我深刻體會到了課后服務對于學生成長的重要性，也積累了一些寶貴的經驗。

　　在課后服務中，我注重培養學生的自主學習能力和興趣愛好。我設計了豐富多樣的活動，如閱讀、繪畫、手工制作等，以激發學生的創造力和想象力。同時，我也注重與學生的互動交流，了解他們的需求和困惑，及時給予指導和幫助。

　　通過課后服務，我發現學生們在輕松愉快的氛圍中更愿意主動學習，他們的思維也更加活躍。同時，我也發現了自己在組織活動和管理學生方面的不足之處，需要在今后的工作中不斷改進和提升。

　　回顧本學期的課后服務工作，我深感責任重大。我將繼續努力學習，提升自己的專業素養，為學生的'全面發展貢獻自己的力量。同時，我也希望學校能夠給予更多的支持和指導，共同推動課后服務工作的深入開展。

　　小學一年級課后服務工作總結 6

　　本學期，我負責小學一年級的課后服務工作。通過這段時間的實踐與探索，我對課后服務有了更深入的理解，也積累了一定的經驗。

　　在課后服務中，我注重關注學生的個性化需求，盡力為他們提供多樣化的活動選擇。我組織了閱讀、繪畫、手工制作等多種活動，旨在培養學生的興趣愛好，豐富他們的課余生活。同時，我也注重培養學生的自主學習能力和社交能力，通過小組合作、角色扮演等活動形式，讓他們學會與他人合作，提高自我表達能力。

　　在與家長的溝通方面，我定期向家長反饋學生在課后服務中的'表現，聽取家長的意見和建議，共同促進學生的全面發展。我也發現，家長對于課后服務的期望和需求各不相同，因此我在后續的工作中更加注重個性化服務的提供，以滿足不同家庭的需求。

　　回顧本學期的工作，我認為自己在課后服務的組織和管理方面取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。例如，在活動設計上還需要更加創新，以吸引更多學生的參與；在與家長的溝通上，也需要更加主動和及時，以便更好地了解家長的需求和期望。

　　展望未來，我將繼續努力提升自己的專業素養和服務能力，為小學一年級的課后服務工作貢獻更多的力量。我將注重活動設計的創新性和趣味性，提高學生的參與度；同時，我也將加強與家長的溝通和合作，共同為學生的全面發展創造更好的條件。

　　小學一年級課后服務工作總結 7

　　本學期，我有幸擔任小學一年級的課后服務教師，負責學生的課后托管和輔導工作。在這段時間里，我深感責任重大，也收獲頗豐。

　　在課后服務中，我始終堅持以學生為中心，關注他們的身心健康發展。

　　我組織了豐富多彩的活動，如故事講述、音樂欣賞、體育游戲等，旨在培養學生的綜合素質和興趣愛好。同時，我也注重學生的作業輔導和答疑解惑，幫助他們鞏固課堂知識，提高學習成績。

　　在與學生的互動中，我發現了他們的許多閃光點和潛力。有些學生擅長繪畫，有些學生喜歡唱歌，還有些學生對科學充滿了好奇。我盡力發掘和培養他們的特長，為他們提供展示自我的平臺。同時，我也注重培養學生的良好行為習慣和道德品質，引導他們學會尊重他人、關心集體。

　　在與家長的溝通方面，我保持定期的聯系，及時反饋學生在課后服務中的表現和進步。我也積極聽取家長的意見和建議，不斷改進自己的工作方法和內容。通過與家長的緊密合作，我更加深入地了解了學生的家庭背景和成長環境，為更好地服務學生提供了有力的支持。

　　回顧本學期的'工作，我認為自己在課后服務的組織和管理方面取得了一定的成效，但也存在一些需要改進的地方。例如，在活動安排上還需要更加科學合理，以確保每個學生都能得到充分的發展和鍛煉；在與學生的溝通上，也需要更加耐心和細致，以便更好地了解他們的需求和困惑。

　　展望未來，我將繼續秉承以學生為中心的教育理念，不斷提升自己的專業素養和服務能力。我將注重活動安排的科學性和針對性，提高課后服務的實效性和吸引力；同時，我也將加強與學生的溝通和交流，成為他們成長道路上的良師益友。

　　相信在我和家長們的共同努力下，小學一年級的課后服務工作將會取得更加顯著的成效。

　　小學一年級課后服務工作總結 8

　　本學期的小學一年級課后服務工作已經圓滿結束。回顧這段時間的工作，我深感充實和有意義。

　　在課后服務中，我始終堅持以學生為中心，注重培養他們的綜合素質和實踐能力。

　　我設計了多種形式的活動，如體育鍛煉、音樂欣賞、科學實驗等，以豐富學生的課余生活，拓寬他們的視野。同時，我也注重與學生的溝通交流，了解他們的個性特點和興趣愛好，以便更好地指導他們進行課后學習。

　　通過課后服務的實踐，我發現學生們在參與活動的過程中不僅學到了知識，還鍛煉了身體，培養了團隊合作精神和社交能力。同時，我也深刻體會到了作為一名課后服務老師的責任和使命，需要不斷學習和提升自己的教育教學能力。

　　在未來的工作中，我將繼續總結經驗，改進不足，努力為小學一年級的`課后服務工作貢獻更多的智慧和力量。

　　我也希望學校能夠給予更多的關注和支持，共同為學生的全面發展創造更加良好的環境。

　　小學一年級課后服務工作總結 9

　　本學期，我負責小學一年級的課后服務工作。回顧過去幾個月的點點滴滴，我深感這項工作的重要性和挑戰性，同時也收獲了許多寶貴的經驗和感悟。

　　在課后服務中，我注重培養學生的自主學習能力和良好的學習習慣。

　　通過組織各種形式的學習活動，如閱讀、手工制作、游戲等，我引導學生們在輕松愉快的氛圍中鞏固課堂知識，拓展興趣愛好。同時，我也時刻關注學生們的身心健康，鼓勵他們多參加體育鍛煉和戶外活動，確保他們在課后得到充分的放松和休息。

　　在與家長溝通方面，我積極建立有效的'家校聯系機制，定期向家長反饋學生在課后服務中的表現和進步。通過家長的反饋和建議，我不斷調整和完善課后服務方案，力求更好地滿足學生和家長的需求。

　　總結本學期的課后服務工作，我認為自己在組織學生活動、與家長溝通等方面取得了一定的成績，但也存在一些不足之處，如有時對學生的個別需求關注不夠等。在未來的工作中，我將繼續努力提升自己的專業素養和服務意識，為小學一年級的課后服務工作貢獻更多的力量。

　　小學一年級課后服務工作總結 10

　　本學期，我有幸擔任小學一年級的課后服務老師。在這段時間里，我深刻體會到了課后服務工作的重要性和意義，也積累了一些寶貴的經驗和教訓。

　　在課后服務中，我始終以學生為中心，注重培養他們的綜合素質和個性發展。

　　我通過設計豐富多樣的課后活動，如繪畫、音樂、舞蹈等，激發學生們的學習興趣和創造力。同時，我也注重引導學生們養成良好的行為習慣和道德品質，讓他們在輕松愉快的氛圍中健康成長。

　　在與同事合作方面，我積極與班主任和其他課后服務老師溝通協調，共同制定和執行課后服務計劃。我們相互配合、相互支持，共同為學生們營造了一個溫馨、和諧的學習環境。

　　回顧本學期的課后服務工作，我認為自己在活動設計、學生管理等方面取得了一定的成效，但也存在一些需要改進的地方，如有時對課堂紀律的把控不夠嚴格等。在未來的工作中，我將繼續努力學習和提升自己的'教育教學能力，為小學一年級的課后服務工作創造更多的亮點和成果。同時，我也希望學校能夠給予更多的支持和指導，讓我們共同為孩子們的健康成長貢獻更大的力量。

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